第一篇：高一下學期第一次全體老師會講話稿

高一下學期第一次全體老師會

尊敬的老師們，下午好：

第一部分：簡單分析上學期的期末考試的成績

第二部分：從學生管理，班主任管理，教學管理等三個方面分析 學生管理方面

在學生管理方面我們必須樹立抓反復、反復抓、常抓不懈的意識

1、開學第一周是學習習慣的強化周，強調紀律，狠抓學生出勤、衛生、儀表、紀律等日常行為規范的檢查，讓學生盡快進入狀態。一）、2、抓學生學習習慣的養成

良好的學習習慣養成將通過以下五個步驟實現：教育——落實——糾正——完善——鞏固。反復抓，抓反復。①各門學科課前預習的要求與檢查。

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”，預習可以節省時間，提高聽課效率，培養自學能力，形成良性循環。特別提醒學生要把預習中遇到的問題記下來，上課時對出現的問題要特別注意。②不同學科的課堂聽課要求與規范。

指導學生記好筆記。聽課要抓住要點，筆記內容是課本知識的濃縮，是老師多年來教學經驗的精華，記好筆記可防止上課開小差，將來復習時也有依據。指導學生積極思維，做到“五動”。“五動”即動耳、動眼、動嘴、動手、動腦，關鍵是動腦。問題要在課堂上消化解決，而不是課后去死記硬背、機械模仿。③中午課前自習的具體操作與要求。下午課前自習依然安排給英語與語文學科，由備課組統一安排的練習量。批閱與反饋由備課組統一方案。④高效自習課的要求與保障。

堅決做到“告別三閑（說閑話、做閑事、操閑心）、提倡三不（不抬頭、不歪頭、不掉頭）”，全神貫注地學習，科學安排文理學科的搭配，提倡學生對坐班教師的占有率。⑤作業的完成規范與要求。

各科科學安排課堂、課后作業：文科學科的作業原則上在課堂完成，充其量每周安排一定時間去練習、復習，以背記為主，杜絕不動腦子原版抄寫的；理科學科每課必須安排適量的課后作業，強調作業的規范性，養成好習慣。⑥錯題本的整理與使用指導

指導學生善于歸納，小結，用好錯題本。錯題本的使用是學生對所學重點知識、疑難知識“悟”的最有效方法。指導學生：可以在每天及時整理，也可以安排在周末集中整理。同時指導學生每周末安排時間對一周的錯題再溫故。班主任督促學生對依然是疑難的問題要及時尋求老師的幫助。⑦良好考試心理與習慣的培養等。

教育宣傳，讓學生明確考場規范、執行考試紀律、健康考試心理。

班主任、任課老師對學生學習過程中的各一個環節應提出規范性的要求

3、激發學生學習興趣 ①開展系列評比、展示活動

②開展短、頻、快的專題性競賽活動（如記英語單詞比賽，數學的基礎題快解比賽等）

③積極開展興趣小組活動（如實驗興趣小組、英語口語交流 小組、學科競賽小組的建立

4、召開好每周的主題班會,尤其增加習慣養成的主題班會

5、每周調研一次學生，深入了解學生學習及生活中存在的問題，要做到早發現、早要求、早處理，防患于未然。

6、加強對學生的教育。利用班會大力宣講年級學生的好人好事，同時對存在的問題進行通報，對嚴重違紀的學生進行點名批評，樹立年級學生的正氣，堅決打擊歪風邪氣。

7、加強學生心理健康教育、法制教育、安全教育。對學生中出現的普遍的、嚴重的心理問題要及時發現、及時疏導解決。尤其一部分學生樂觀厭學，很容易出現打架斗毆、逃學、離家出走等問題，因此要高度關注。針對以上問題，除了依靠班主任日常進行適時的引導教育外，年級還將對學生進行心理健康教育。

8、高度重視年級班委隊伍建設，通過專題培訓，班干部例會制等途徑，提高班委學生干部的政治思想素質以及工作能力。

9、完善年級學生會，加大學生參與年級紀律衛生管理的力度，大膽放手讓學生組織開展工作，在工作中不斷提高學生的能力。

10、抓好幾個關鍵時間段，三餐后早上7:50、中午1:40、晚上6:20學生必須全部進入教室安靜學習。

班主任管理方面

1、增強敬業奉獻精神，值班到崗到位，認真負責，對一些偶發事件及時作出處理。

（1）帶班主任填寫值班表（寫清楚上課節數與巡查的節次）（2）沒課必修到值班室，聽先導課與教研給帶班領導說明（3）課間到樓層，發現學生違紀（喧嘩，打鬧，尖叫，遲到）記錄到違紀表。

（4）自習樓層巡查一靜一動，不轉坐在自己教室內。不值班時多深入教室、宿舍，,薄弱班級班主任更應盯緊考上。2.周六組織一次班主任會，定期指導班主任開展德育教育的系列主題教育，以提高班主任管理班級的能力。

3、每月進行一到兩次班主任研討會，級部領導包薄弱班級，好到班級經驗介紹，差的班級查找問題。

4、班主任每月必須和班內所有同學談話一次，同時建全班主任的談話記錄本，周五與常規一起上交級部檢查。

5.建立與家長的聯系制度，加強家校聯系，以形成教育的合力。平時要求班主任通過電話聯系加強與家長們的協調與溝通，做好家長接待工作，主動及時地讓家長了解子女在學校的表現情況，以求得家長的配合教育。

6.規范違紀學生的處理，學生一旦違紀，班主任一律上報，班主任不得私自把學生攆回家。

7.每周雙班會制，周三7:50小班會與周日4:00大班會。

教學管理方面

1、增強奉獻精神，早來晚走。周末作業與試卷及時批改，鼓勵平時自習時間到校答疑，年級有專人統計。天氣

2、作業、學案、試卷的布置不能超過本科學生自主學習的時間；要保證學生有充足的消化和吸收以及反思的時間。備課主任到級部開條，在條上一定簽名。

3、老師完成批改次數的同時，對重點邊緣生一定進行面批。、對于各項教學常規做到一周一檢查，一周一通報。問題比較嚴重的教師，要與任課教師和相應的備課主任進行談話。

5、每周每個學科推行兩節先導課，每一節課保證有領導跟班聽課，不合格的課，重新組織，絕對不能蒙混過關。

6、年級領導保證每周至少四次走進教室聽課，了解老師們的授課情況。第一，多聽待優化教師的課，幫這些教師分析成績不佳的原因，一起制定改進的措施；第二，多聽薄弱班級的課，找出整個班級成績不佳的癥結所在；第三，同一天，聽取同一個學科多名任課教師的課，了解整個學科組的集體備課的情況，集體備課的內容是否真正的得到貫徹執行。第四，針對高一年級的特殊情況，要多聽年輕教師的課。無論何種形式的聽課，每一節課聽完后，都要對授課教師的情況進行點評。

7、加強對每個學科一周兩次集體備課的督察。每一次的集體備課保證有學校領導參加，全程參與，嚴格按照學校制定的標準進行量化賦分。集體備課結束后，要進行點評，問題當場指出。

8、加強對學生的學法指導，年級準備組織資深教師和優秀學生舉辦學習方法和經驗交流座談會，印發資料發給每一個學生，以幫助全體學生把握教學和學習的方向，為下一階段的學習奠定基礎。

9、加強和學生的談話。任課老師要盡可能的利用課余時間和學生談話，尤其對重點邊緣生的關心和教育。

10、重視對體育、藝術、音樂學科教學的管理，要求相應的學科嚴格按課堂規范執行，不放松、不放縱，特別強調對課堂紀律要求。

年級其他工作

1、開學伊始，即按照年級的標準和要求對于教師的工作進行高標準的檢查，各項檢查的結果予以通報。本學期加強辦公秩序的檢查。

2、為加強年級日常管理，繼續執行年級日志管理制度，將每一天的工作記錄在案，增強年級工作的計劃性與完整性

3、重視培優工作，倡導各班實行形式多樣的培優方法。年級將選拔部分優秀學生印發相關的學習資料。用先進來激勵更多的同學刻苦求學，積極上進。

4、不定期的與各個班的一部分學生座談，了解老師們在教學中存在的問題，以及學生對老師的要求，建議甚至是意見，年級領導將所了解到的情況及時地反饋給各位老師。

5.實行年級教學質量跟蹤機制，每一次模塊檢測結束，要對年級各班、各學科的成績進行跟蹤比對，發現問題，及時分析解決。舉行年級、備課組的會議，就年級學科教學問題及時溝通、采取對策，將問題消滅在萌芽狀態。6.積極準備百佳評選活動，借這次活動的機會，形成人人爭優爭先的氛圍。本學期是高一年級的第二學期，教育教學工作任重道遠。我們相信高一年級全體教師定會通力協作，務實高效，全力將高一年級建設成為工作制度化、管理科學化、程序規范化、環境人文化的和諧團隊，創立讓學校滿意、學生滿意、家長滿意的和諧年級。

第二篇：高二第一次全體老師會講話稿

高二第一次全體老師會

尊敬的老師們，下午好：

今天把大家請來，召開咱們級部新學期的第一次會議，在這里，首先感謝學校領導，老師們對我工作的支持和關愛。下面，我把本學年的工作基本思路向大家匯報。

一、指導思想

本學期我們級部將在學校的統一領導下，以“團結協作、精細管理”為宗旨，狠抓教育教學常規，細化過程管理，結合高二年級教育教學的特點，扎扎實實地開展工作，努力創建良好的學風班風，為高三的學習生活打下良好的基礎。

二、工作措施

（一）自身要求：（1）工作中我一定會以身作則，嚴格要求自己，和班主任一道做好班級管理工作，做到勤字當頭;工作中不斷學習，一定會一絲不茍，扎扎實實地做好本職工作，用實際行動來說話。

（2）我一定會加強自己的服務意識，做好各位老師的堅強后盾，無論在工作上，還是生活中，有困難大家盡管提，我一定盡自己最大努力去幫助大家。在座的各位都是行家里手，請大家多給我提寶貴意見，使我在工作中少走彎路，保持我們級部工作的效率。

老師們，回首往事我們有付出有收獲，展望未來我們有信心有目標。下面就這學期的工作我從教學管理和 學生管理 兩個方面 談幾點的想法： 學生管理方面

在學生管理方面我們必須樹立抓反復、反復抓、常抓不懈的意識

1、開學第一周強調紀律，狠抓學生出勤、衛生、儀表、手機等日常行為規范的檢查，讓學生盡快進入學習狀態。

2、加強對學生的教育。表揚學生中的好人好事，表揚刻苦學習的學生，樹榜樣引導學生向學生學習，同時對存在的問題進行通報，對嚴重違紀的學生進行點名批評，樹立年級學生的正氣，堅決打擊歪風邪氣

3、加強學生心理健康教育、法制教育、安全教育

4、高度重視年級班委隊伍建設，并不斷完善年級學生會。

5、抓學生學習習慣的養成 ①預習

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”，預習可以節省時間，提高聽課效率，培養自學能力，形成良性循環。請各位老師特別提醒學生要把預習中遇到的問題記下來，上課時對出現的問題要特別注意。②課堂

請各位老師指導學生記好筆記。聽課要抓住要點，筆記內容是課本知識的濃縮，是老師多年來教學經驗的精華，記好筆記可防止上課開小差，以后復習時也有依據。指導學生積極思維，做到“五動”。“五動”即動耳、動眼、動嘴、動手、動腦。問題要在課堂上消化解決，而不是課后去死記硬背、機械模仿。③高效自習課

自習課堅決做到“告別三閑（說閑話、做閑事、操閑心）、提倡三不（不抬頭、不歪頭、不掉頭）”，全神貫注地學習，科學安排學科的搭配。⑥錯題本的整理與使用指導

指導學生善于歸納，小結，用好錯題本。錯題本的使用是學生對所學重點知識、疑難知識“領悟”的最有效方法。指導學生每天及時整理。同時指導學生每周末安排時間對一周的錯題再溫故。⑤作業

學科的作業要安排適量，強調作業的規范性。

6、激發學生學習興趣

（一）、建立民主平等的師生關系，引發興趣

①努力建立民主平等的師生關系，了解每一位學生，相信每一位學生，尊重每一位學生，關愛每一個學生。

②適時表揚，激勵學生上進

學生有一個重要的心理特點，就是希望獲得教師的表揚和同學們的贊許，因此在課堂教學中，應注意調動每一個學生學習的積極性。

（二）、改進教法，激發探究，培養興趣 ①從教學內容入手，充分挖掘現有教材內容，創設教學情境、加強情感體驗。

②創新教學手段和教學方法

教學過程中不要出現“填鴨式”教學，注重學生創新精神和實踐能力的培養，注重通過學生動手、動腦、動口，讓學生動起來。

其次，要勇于打破陳舊的教學模式，把學習的主動權交給學生，為學生創造敢學、敢辯、敢發表見解的環境和舞臺。③運用幽默風趣的語言，減少學習的壓力

④召開好每周的主題班會,尤其增加習慣養成，學習方法的指導的主題班會

總之，在年級的常規管理工作中，我們會堅持團結協作、精細管理”為宗旨，用科學的管理，博得學習的高效；用艱苦的付出，換取學生成功的碩果；用拼搏的干勁，換來我校的輝煌；用誠摯的服務，贏得社會的認可。

第三篇：2016級高二一部下學期開學第一次全體老師會

2016級高二·一部第一次全體老師會

一、學習

0、高層次的人大都具備這三個特征，你有嗎？

越是層次高的人，其實身上擁有越多的共性，據心理學發現，高層次的人，大多具有這三個特征：

1、定力：懂得掌控自己情緒，情緒平和 層次越高的人，越是懂得掌控自己情緒。心理學上有一個情緒ABC理論，講述事情大都是中立的，情緒才賦予事情各種想象空間。高層次的人他們深知這個理論。

他們內心之所以平和，主要在于不計較，因為他們深知自己人生更重要的目標，所以不把自己情緒浪費在小事上。而心理學也發現，人在情緒平和的時候做得決策越有價值，這就是靜能生慧的道理。

歷史上記載了韓信曾經胯下受辱故事。有一個集市中的人，他侮辱韓信，說道：“你的個子比我高大，又喜歡帶劍，但內心是不是很懦弱啊。”而且又靠他們的人多勢眾，侮辱他說：“假如你不怕死，那就刺我；不然，就從我的胯下爬過去。”

韓信注視他一會，心里面想著殺他的確非常簡單，但是殺完它后，惹得一身麻煩才是大事，他的夢想是做大將軍了，為了自己長遠目標，于是俯下身子從對方的胯下爬過去。市上的人都以為韓信膽小，卻不知道韓信只是不計較，他深知自己目標比這件事更有意義與價值。

2、精進：持續精進自己 世上大多的人都是對別人較/ 13

為苛刻，對自己較為寬容，但是高層次的人是對自己嚴格，他們對自己的嚴格充分體現在自律上。

高層次的人之所以會對自己嚴格，是因為他們深知人最大的敵人就是自己，而不是他人。對自己嚴格就是持續精進自己，不放棄身上 缺陷，其實就是持續完善自己，讓自己內心變得更強大。

他們用自己的行為舉止樹立起一個標桿，不是為了別人，而是為了自己，持續的精進其實是讓自己可以在這個無畏的世界中變得更有智慧，做更多有意義的事。

最近特斯拉總裁馬斯克再次做了一件偉大事情轟動了全世界，他用一己之力把火箭成功運送到火星上并完整的完成了回收。馬斯克在人們心目中簡直是一個瘋狂的創業家，無論是他做得特斯拉還是火箭計劃，他的瘋狂舉動其實就是源于他持續精進自己，做更多有意義的事情。而這次發射火箭據說也是圓了他小時候的夢想。

3、專注：每次只做一件事 高層次的人第三個特點是專注，每次只做一件事。相比現代很多人淺嘗輒止，高層次的人會專注，在一段時間內，只做好一件事，直到把這件事做到極致為止。

高層次的人之所以會專注，是因為他們深知，人一輩子能做好一件事已不易。比如日本壽司之王，小野二郎一輩子就只是做壽司，他最終把壽司做成了一件藝術品。以致于全/ 13

球各地的人都想去日本嘗一下他的壽司，因為他所做的每個壽司都傾注著他所有的創造力，每一份壽司都是獨一無二的。

而身邊很多人之所以會一事無成，大多是由于三心二意，看到別人說這個賺錢就去學習，最后丟了芝麻又丟了西瓜，他們不知道，自己是最大的寶藏，專注把一件事做好，做到極品，自然財富也離你越近。

這就是高層次的人三大特征，他們擁有自己的定力與長遠目標，懂得掌控自己的情緒，內心平和；他們每天持續精進自己，專注做好手頭的事情，活的踏實而又幸福，富足而又平安。

1、父親的策略

兒子很不滿意自己的工作，他忿忿地對父親說：“我的上司根本不把我放在眼里，改天我要對他拍桌子，然后辭職不干。”父親說：“我建議你好好地把你們公司的一切貿易技巧、商業文書和公司組織完全搞通，甚至連怎樣修理影印機的小故障都學會，然后再辭職不干。這樣你將公司當作免費學習的地方，什么東西都通了之后，再一走了之，不是既出了氣，又有許多收獲嗎？” 兒子聽了父親的建議，從此默記偷學，甚至下班之后，還留在辦公室研究商業文書的方法。一年之后，父親問起兒子的工作：“你現在大概多半都學會了，準備拍桌子不干了吧！”

“可我發現這半年來，老板對我刮目相看，最近更是/ 13

委以重任，如今我已經成為公司的紅人了！”兒子自豪地說。

“這是我早就預料到的，”父親笑著說，“當初，你的老板不重視你，是因為你的能力不足，卻又不努力學習，而后來你痛下苦功，當然會對你刮目相看。只知抱怨上司，卻不會反省自己，這是人們常犯的錯誤。”

2、無聲勝有聲

剛接一個班的第一節課，就碰上麻煩事。那天，當我拿著書興沖沖走進教室時，看到的卻是班上兩個男生正在打架，此時，同學們的目光一齊射向我，而那兩個男生也停止了打架。其中一個雙手叉腰，昂著頭，不屑地看著我，顯然不把我放在眼里。其實在此之前，我已了解了他的“底細”---調皮搗蛋，老師都拿他沒辦法。看著他趾高氣揚的樣子，我知道此時無論說什么他都聽不進去的，最好的辦法是采取冷處理。于是，我只當什么都沒有發生，徑直走上講臺，說：“同學們，請大家坐好，我們開始上課??”他迷惑地看著我，有點不知所措地坐到座位上。

下課后，我對那件事仍然只字未提。直到下午，他見我仍沒有批評的意思，便顯得有些忐忑不安了，終于，放學后，他敲開了我辦公室的門，主動承認了錯誤，從那以后，他很少再惹事。

3、你相信世界什么它就是什么

世界其實就是一面鏡子，照 出你的所思所想。/ 13

積極心理學早就強調過，每個事件都是中立的，但是人類憑借豐富的想象給予它各種意義與存在。比如對于困難，強者會覺得愈挫愈勇，而弱者認為是對自己的懲罰。

所以你相信世界是什么，它就是什么。蘇東坡曾經與佛印禪師交往較深，有次他問佛印禪師，你覺得看我像什么，佛印禪師說像佛，然后佛印禪師問覺得他像什么，蘇東坡嘲笑他說像屎。佛印禪師笑而不語。

蘇東坡覺得自己贏了，沾沾自喜，隨后回家時跟自己的妹妹蘇小妹說了，然后蘇東坡的妹妹就說，哥哥你太low了。世界其實就是你的映射，你的心中是什么，你的世界就是什么。佛印禪師心中有佛，所以看你自然像佛，而你心中有屎，所以才會看起來像屎，你這境界也太低了。蘇東坡這才恍然大悟。

生活中這樣例子到處都是，我們看待世界的方式決定了我們的命運，也影響了我們的命運。你相信世界是什么，你就會成為什么，你相信世界是善的，你處處遇到善，你相信世界是惡的，你處處遇到惡。

二、教師隊伍建設

1、高二一部教師隊伍建設考核細則

（一）上班紀律（10分）

1.以指紋機為準，每遲到，早退一次扣1分。2.級部隨機檢查，每缺一人次扣2分。/ 13

3.學校督導檢查，每缺一人次扣4分。

4.上班時間在教研組內吃飯、吃零食者，每發現一人次扣1分。

5、有事一定要請假，不準無故隨意曠工，凡是曠工，根據學校文件執行。

6、忘簽到或忘簽退者每人次扣0.2分。

（二）辦公室環境（10分）

1.辦公室按時打掃，保持清潔。（5分）2.物品擺放，辦公桌整齊。（5分）

（三）集體備課（20分）

1.集體備課時間每遲到、早退一人次扣1分。（以指紋機為準）2.在晚辦公6:50-9:30期間，隨機檢查每缺少一人次扣2分。3.在集體備課期間外出接打電話者，發現一次扣1分。4.集體備課時間接待學生家長者，發現一次扣1分。5.集體備課時間輔導學生者，發現一次扣1分。

6.每次集體備課要有中心發言人，有研討記錄，且在當日晚辦公后交級部辦公室，否則扣2分。

（四）上課紀律（20分）

1.級部隨機抽查，教師上課凡不能提前3分鐘進入教室者，每發現1人次扣1分.2.上課期間，本班學生有睡覺、看課外書、聽音樂、做與學習無關的事等，發現一次扣上課老師2分。3.中間無故離開教室者，發現一次扣5分。/ 13

4.隨意調課者，每發現一次扣5分。

5.上課期間，接打電話者或隨意外出者，每發現一次扣5分。6.有提前下課的老師，每發現一次扣10分。7.無故不上課者，每發現一次扣20分。

（五）聽課評課（20分）

1.高級教師、教研組長每周至少聽本組老師1節課，且聽完課后即刻將聽課記錄交到級部辦公室（不及時交聽課記錄者視為未聽課），沒少一次扣2分。

2.其他老師每周至少聽本組老師2節課，且聽完課后即刻將聽課記錄交到級部辦公室（不及時交聽課記錄者視為未聽課），每少一次扣2分。

3.每次聽課前要在級部登記，發現登記后而未去聽課者，每人次扣5分。

4.聽課記錄項目要齊全，記錄要清晰，有簡單反思，否則扣1分。

（六）作業教學（20分）

1.按照級部規定的時間，次數收發作業，不按規定要求的扣20分。2.堅持菜單式作業，不按規定的，扣20分。（雙休日除外）。3.堅持作業不過課堂，作業批閱完后，然后再發給學生，（級部要抽查個別學科）凡發現沒有完成作業批改者，扣5分。4.作業批改要有標注、有等次，否則扣2分。

級部于每周一下午全體教師會期間，公布本周教研組考核的結果，在階段考核中，按教研組在平時的得分情況，以3：5：2的比例，分/ 13

配階段考核分數（4分的教研活動得分，分別得4分，3.2分，2分），納入教師個人的量化成績。其余量化成績按平時考核正常計算。

高二一部

2、《關于教職工請假準假權限變更的通知》（宣讀文件）

3、《菏澤一中崗位管理辦法》（宣讀文件）

三、工作思路

（一）、強責任，重落實

1、把責任扛在肩上，把工作落在實處。

明確責任：本級部我是第一責任人，具體分工，我負責教學管理，我是第一責任人，王勤主任負責學生管理，王主任是第一責任人。教研組組長是學科教學的第一責任人，你肩負著團結帶領全組同志搞好學科教學的重任，要確保學科教學質量；班主任是班級管理的第一責任人，你肩負著帶領班級全體同學和學科老師搞好班級管理，確保班級學習成績進步；任課老師是課堂教學的第一責任人，你的課堂你做主，不能落得學生把你告到學校的地步，你教那個班，該班的學科教學就是你的責任，不能推到班主任身上。

2、堅持身入、心入和深入，做實功夫。

3、一心一意抓管理，聚精會神謀質量。

（二）、講規矩，守紀律

1、遵守工作紀律，按照學校要求辦。敬畏規章制度。

2、工作不觸紅線。/ 13

不私自征訂任何學生資料； 私自收取學生費用； 工作日中午不得飲酒。

3、有事要請假。

（三）、開好頭，起好步 序幕很重要，忙而不亂。

1、備好課，上好第一節課 結合高考，講學科如何打好基礎。

2、做好開學準備，打掃好衛生，要求干凈、整潔、不留衛生死角。

3、提前謀劃，凡事預則立，不預則廢。做好教學計劃和教研計劃。

（四）、講團結，講合作

1、作為同事，我們要有兩把尺子，一把尺子量他人之長，看到他人之長；一把尺子量自己之短，看到自己的不足，任何人都有自己的長處，也有自己的短處。我們作為一個團隊，要形成合力，這樣才有效果。不能當面不講，背后亂講，或者搞小動作。近年來，有的現象不好，有的同志亂告，結果都不好。

2、要補臺，而不是拆臺，我們是一個團結統一的團隊，心要往一處想，勁要往一處使。

3、表個態，要求大家做到的，我一定首先做到，要求大家/ 13

不做的，我首先不做。

（五）、講師德，講奉獻

我們的工作是為了培養學生成人成才，教學是個良心活，我們一定會去聽老師的課，但是你的課堂你做主，到底你的課堂怎樣，取決于你的備課，備課充分，個人素質比較好，你的教學效果就好，所以，我們一定要自覺地提高自己的業務素質，提高課堂吸引力。一節課，你備好，可以上，隨便應付，也是一節課，但是效果迥然。所以，我們的職業決定了我們必須要講師德，講奉獻。

四、期中考試總結反思

1、大家的量化年前就算出來了，但是不同學科差別很大，大家可以看看，這次的量化方案，學科整體成績拉的距離很大，即使當班主任和組長，如果學科成績不理想，所有指標都考不過對方，量化分也不夠進入優秀，請大家一定要注意。量化方案是學校行為，我們沒法改變。我們可以看到，量化不光是組長自己的事情，是我們團隊的共同工作，所以，我們一定要共同努力，當然，組長要眼界開闊，要增長才干，要增強團結同志，帶領大家共同前進的能力。

2、從學科來看，正榜班英語、物理和生物全部四個指標都超二部，數學有兩項指標超二部；副榜班物理四項指標都超二部，數學有三項指標超二部，英語有二項指標超二部。

3、從學科來說，語文組張夢老師、楊俊平老師、杜凱麗老/ 13

師、梅運波老師成績比較優秀，付興燦、潘若益、葛永艷、霍學師和王海廷老師成績一個班比較好，一個班進步空間比較大；

數學學科李鳳英老師、郭美如老師、郝敬蓮老師所教班級成績較好，邵嬌嬌、胡甫芹、信方、孟凡玉、郭香敏和楚雨生老師都是一個班較好，一個班需要努力；

英語學科王麗萍老師、劉淑鵬老師、張偉英老師、張永偉老師、張艷麗老師成績較好，馬艷霞、李琰琰、郝群和劉鳳華老師成績一個班較好，一個班需要加強；

物理學科張緒俊老師、張慶舉老師、姚遠老師、孫洪健老師成績兩個班都較好，劉萬美、叢美艷、劉文義、董凌凌和石峰老師一個班較好，一個班需要加強。

化學學科韓建朝老師三個班較好，一個班需要加強，張慧敏老師兩個班較好，兩個班需加強，牛楠楠老師三個班較好，一個班需要加強，耿巧華老師兩個班較好，一個班需要加強，黃偉偉老師兩個班較好，一個班需要加強。

生物學科李洪兵四個班都較好，閆海兵四個班都較好，趙秋爽一個班較好，三個部需要加強，李安琪一個班較好，兩個班需要努力，樊雪雪三個部都較好。希望三位年輕老師多向二兵老師學習。

4、從成績分析來看，差別主要來自于三方面，一是老師的努力程度，比如語文組梅運波老師只要是語文輔導早晨/ 13

一定早來，他的敬業精神值得我們學習，他的成就較好就好理解了；二是抓落實情況，落實好學生成績就會好，備課認真，作業批改及時，重點生督導到位，學生成績就好；三是班級學生管理到位，我們學科老師也沾光，班級的整體風氣帶動學生學習用心，成績就好。當然還有老師業務能力課堂吸引力都很重要，但是最主要的是抓落實。

5、有的個別老師，一評上職稱，別管是中級還是高級，有松口氣的思想，一松懈成績就不太理想，本來是很優秀的老師。實際上，教師是我們的職業，我們既沒有必要為了評職稱或者別的東西，而背著沉重的思想包袱，也沒有必要，一放松，徹底松松垮垮，兩個機構都不好，我們應該找到工作的樂趣，這樣才有意義。也是可持續的。

五、幾點注意

1、課時安排：本學期語文、英語和物理都是5節課，數學6節課，化學和生物都是4節課，正史地還是每周一節課。

2、首先各組要把本辦公室衛生打掃干凈，把自己前面樓道衛生打掃干凈。各組要制定上課教學計劃。

3、正月16和17考試，希望大家認真監場，17日晚上集體閱卷。

4、各個學科要做到三統一和一協商，統一教學進度，統一教案，統一作業，教研組內平時要多協商多溝通。要打整體整體戰，不要單打獨斗，更不能各唱各的調，不和諧，沒有/ 13

戰斗力。組長要自覺負責，要講付出講服務講貢獻，要講風格，要團結帶領組內同志一道工作，共同努力，把學科教學工作搞好。學科教師要維護組長的威信，團結在組長周圍，形成合力。

5、各位班主任老師，要迅速把學生的心思收回到學校來，迅速適應學校生活。級部最近一段時間嚴查上課睡覺、抽煙、玩手機和不正常交往等違紀現象。

6、各位任課老師，要自覺出滿勤，干滿點，要積極出主意，想辦法，提前備好課，備充分，提高課堂效果，作業一定要精心布置，一定要全批全改，挺高教學效果。/ 13

第四篇：高一全體教師會講話稿

全員參與、齊抓共管，敢抓敢管，協調配合，形成教育合力

——高一年級全體教師會上的講話

老師們好：

這是我們開學以來的第二個全體教師會。開學半個月以來，我們老師們都很辛苦，尤其是我們的各位班主任老師，沒早沒晚，操場、教室兩頭跑，忙碌又疲憊。軍訓結束后，我們有了一個短暫的休息，繼而我們的各項工作開始步入正軌。

在今天的會上，我主要想跟老師們談的一個問題，就是新的學期，面對又一批新生，我們將怎樣實施對學生的教育和管理。在九月一號開學的第一天下午，我們對新生進行了三個多小時的入學教育，從教育教學的理念、學校的各項規章制度的遵守、違紀行為的處理、升學考學的機遇等各個方面對學生做了全面系統地講解并作出了要求。那是新生的開學第一課，在接下來的教育管理中我們還需要做大量的工作。

管理對于一個教師、對于一個學校有多么大的意義？我只想說一句話，離開嚴格規范的管理，就不會有令人滿意的成績。規范的管理是保證我們的教育教學正常運行并取得好的成效的武器，只有管理跟上了，到位了，才能塑造出好的教學環境和教學心態，我們才能出成績。所以，作為一名教師，一個班主任，一名干事一定要樹立“向管理要質量，以管理求發展”的理念。有樂于參與管理的態度、敢于管理的膽略、善于管理的能力和勤于管理的精神。要有一個樂于管理的心，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。把管理當成樂趣，我們才能有熱情地用心地投入，我們的管理才會更有成效。同時還要意識到，教育管理學生的同時，自己也會收獲一份提升自我的心境和體驗。談到對學生的教育管理，我一直很認同一句話就是：教育的過程就是一個不完美的人引領著一群不完美的人追求完美的過程。我們每一位老師都是一個普通的人，有優點也有缺點，但是為人師者，傳道授業解惑也，我們的工作不僅在講臺上，學生的成長需要我們引領，學生的言行需要我們來監督，學生的思想需要我們來豐富。因此說，我們的教育管理工作要想做好，需要我們在座的每一位老師共同參與，共同出力，共同用心。

這也是我今天要說的第一點就是：立足高一，我們要把好源頭，努力形成1

一個全員參與，齊抓共管，人人盡責的教育管理態勢。

高一是我們把好源頭，有力地開展教育管理工作的出發點，是強化學生紀律觀念、提高守紀意識，培養良好行為習慣的最好時機。高一這個頭兒開好了，我們的工作會三年受益，三年省力，相信老師們比我更清楚這一點。所以在新的起始階段，要求做到全員參與，齊抓共管。如果我們的管理只局限于是一部分人的工作，比如是政教處、年級主任、年級部干事或者我們班主任老師，那么我們這個團隊運轉起來就會很費力，而且是大家共同的費心費力，效率低，成效差。我們一個年級+++名老師，在自己工作時間隨時隨地都可以參與管理，我們每個老師每人每天一次對學生的監督和制止行為加在一起就勝過我們一個年級主任十天的工作量。從班內協助班主任的管理到班外協助年級部的管理，只需要我們老師們多用一份心，多說一句話。舉個例子男生廁所內吸煙，女生廁所內用手機，我們老師在上廁所的時間看見了參與了教育了反應了就會起到很大的監督和震懾作用。對于那些你發現個性很強經常違紀的學生，我們的老師可以不去參與，由我們慢慢來對付。只需要對一般學生日常的監督和教育，就會收到到事半功倍的效果。就好比我們按的監控一樣，攝像頭越多對人的監督震懾作用越大，如果只有固定的幾個，就肯定會有很多死角，而且學生會躲著這幾個固定的攝像頭走，但是如果多了，作用就不一樣了，更何況我們都是流動的攝像頭（笑）。我們的教師要參與到常規管理和教育工作中來，從心里把“要我管“的意識轉變成“我要管”。我們要形成一種團隊管理理念，我們整個高一教師隊伍就是一個團隊，團隊精良與否需要我們每一位老師的真心參與、團結協作。在教育管理中，我們每一位教師都要成為一個教育和管理的督導者，有效地起到規范、監督和制約的作用。努力形成一個全員參與，齊抓共管，人人盡責的良好局面。大環境好了會有力地約束個體，個體好了會優化大環境。我們教師共同參與，也會共同受益，共同出力，也會共同省力。自己為自己創設一個好的教書育人的環境，好的環境又可以愉悅工作的心情。

在教育管理學生的工作中，我們要講求方法，講求策略，敢抓敢管。參與管理，光有心還不夠，因為每一個學生都是一個個案，都有不同的成長經歷和生活背景，個性很強，又正處在叛逆的青春期，七個不服八個不憤，順著瞪著鼻子上臉，逆著跟你死磕。這種狀況經常讓我們的老師在和學生接觸的過程中2

遭遇尷尬、沖突，造成為難和抵觸情緒。但是學生不管不行，不論是我們的課堂管理還是課下管理，學校各項規章制度是約束和規范學生的工具，而我們的老師才是真正的工具的運用者和操控者。所以要克服困難，立足現實，敢抓敢管，把握好尺度，靈活多變。課上和課下的違紀行為，有的情況老師們自己解決掉，有的和班主任溝通協調，有的和年級部和我們溝通反應，我們共同解決共同教育（以男生宿舍南樓常敬恩老師的管理為例說明）。

我們要形成一個多方協調配合、全方位，多層次實施的網絡管理模式，形成教育管理的合力。班委會、年級學生會、課任教師、班主任和年級部五個管理主體可以形成一個鏈條式的管理模式，班委會和學生會干部的自主管理、課任教師的協助管理、班主任的班級管理和年級部的統籌管理，這些管理的節點有效的結合，建立一個全方位、多層次的教育管理網絡，最大程度的減少管理的漏洞和盲區。

其次，我們要以班級的規范管理為抓手，全面提高整個年級管理的質量和成效。

班主任是我們年級教育管理的核心力量，我們對今年的班主任隊伍非常有信心，大部分都是有著多年班主任工作經驗的老教師，接觸學生無數，工作有方法有思路，年輕的班主任雖然工作時間不長，但是也有熱情有干勁。班主任是一個班級的領頭羊，班主任的方向就是整個班級的方向，所以說我們班主任教育管理觀念和態度對我們整個工作起著舉足輕重的作用。全國著名的特級教育魏書生根據其多年的班主任成功經歷總結過這樣幾個做班主任的觀念，就是在班級管理工作中多改變自己，少埋怨環境；多搶挑重擔，少推卸責任；多互助，少互斗；多吸收，少批判；多自信，少自卑；工作多研究，少重復；多開放，少封閉。希望我們的年輕班主任老師能夠多學習多借鑒，結合自身班級的實際情況，有力地開展好自己班級的教育管理工作。

對于我們班級常規管理，我們有著細致的班級量化考核方案，它是對班級管理工作的一個考核和評價機制，在一定程度上能夠反映我們各位班主任老師的教育管理工作成效。對于班級的規范管理，在以后的班主任會上我們在具體討論，今天就簡要的強調一下。今后，我們也將設計一套對課任老師參與管理3

情況的評價機制，比如學生問卷調研等形式來了解和考察實際工作情況，以便我們能做到心中有數，為完善和調整工作思路提供依據。

老師們，記得詩人艾青有這樣一句詩“為什么我的眼中常含淚水，因為我對這土地愛得深沉??”為了我們這個團隊，為了我們的工作更有成效，讓我們一同用心一起努力吧，我還是那句話，我們的教育管理需要大家，需要我們每一個人的參與和付出，需要我們心往一處想，勁往一處使，精誠合作，共創佳績。

第五篇：新學期第一次全體教師會講話稿

新學期第一次全體教師會講話稿

尊敬的各位領導、各位老師：大家下午好！

新的一年，開啟新的目標，新的希望。首先，向大家拜個晚年，祝愿各位在新的一年里工作順利！身體健康！萬事如意！真誠的感謝大家一直以來對我工作的支持與理解。謝謝大家！

在三中工作和學習兩年多的時間，我深深感受到我們三中老師愛崗敬業、愛生如子、無私奉獻，這是我校發展的寶貴財富，值得我學習。全校上下緊緊圍繞徐校長提出來的“重安全、守規范、提質量、樹形象”這一主線扎實開展工作，大家可以看到，通過全校上下齊心協力、齊抓共管，卓有成效，學生的安全意識大大增強，行為更加規范，學習成績不斷提升，社會聲譽不斷高漲。

新的一學期，繼續做好學生管理工作，按照徐校長提出來的“重安全、守規范、提質量、樹形象”這一主線開展，根據會前安排，今天就學生管理這一塊我談個人幾點不成熟的思考。不妥之處，敬請批評指正！

班主任方面

人們常說“班主任是全世界最小的主任，卻管理著最重要的人”，確實是的，我們的管理對象是未來祖國接班人，是推動社會快速發展的各

行各業需要的建設者。班主任同時也是班級的靈魂、帶頭人、核心。這就需要班主任做到以下幾點：

一、高度重視安全工作，貫徹落實學校布置的各項事宜。

安全工作是學校的重中之重，所以我們只能提前防范，多多宣傳教育，做到未雨綢繆。

1、交通安全教育方面。開學初，上好第一節班會課，認真學習《望江三中學生交通安全承諾書》，特別強調禁止騎機動車上學，杜絕騎車帶人甚至帶多人現象。

2、簽訂好新增外出租房學生的協議，告知家長要真陪讀，適當的時候可以去轉轉，督查督查。

3、飲食安全、財物安全、防溺水、防火、防電等等安全意識要多講，常說班主任有一雙婆婆嘴。同時每次的班會課都要留有痕跡，做好記錄。

4、完善學生請假相關手續。學生非正常時間進出校園必須要有班主任簽字的請假條才能放行，住宿學生再多寫一份請假條由寢室長交給管理員以便督寢時備用。同時班務日志要做好記錄。

5、各班級對安全教育信息平臺要按時學習和觀看。

二、以身作則，率先垂范

班主任是學生的一面鏡子，班主任的行為舉止學生都會去模仿，這就要求班主任要以身作則，率先垂范，要求學生做到的，我們要先做到。比如：遲到方面、用手機方面、抽煙等等方面。同時也是老師的榜樣，你的工作態度、熱情等等對班級的授課教師也起到引領作用。

三、做好課余時間的管控工作

班主任的工作重在“勤”字，早上我們要在教室門口迎接學生的到來，督促學生到校、遲到、讀書現象；大課間參與到學生跑操中，督查學生跑操情況；中午是午休靜校時間，查看學生休息或做作業，建議學生中午盡量少上廁所，跑來跑去影響其他同學；晚讀安排好讀書項目或放聽力；第三節晚自習多在教室轉轉或者陪同學生一起坐坐，指導督促學生做好課外作業；放學后要走進寢室，督查學生就寢情況。這些對班主任來說很辛苦，內耗的時間長，但是只有當這些時間管控好，學生的成績才能提升。

四、做好家校溝通聯系

各班級都建立的微信群，班主任要在群里多冒冒泡，發一些學法指導或者正能量的東西，包括學生取得的成績，獲得的表彰等等，當然批評的事項可以私發與家長，取得家長的配合和支持，這展示了班主任才華，向社會傳遞三中的良好工作作風。

提醒：1、藝體課、信息課課前要養成點人數、點名的習慣，防止學生不上課跑去打球、上網等等現象；非高考科目的課不能讓學生睡覺或做與學習無關的事情。

2、課堂上出現特殊事件，比如：學生暈倒、難受等等生理現象要及時采取急救措施，撥打120、110，同時向班主任、學校報告。

3、各年級有年級部主任、副主任，分管校長，年級發生的事情要做好處理，不是什么事情就找到校長那里。

高三年級

今年我分管高三年級，本學期主抓高三備考工作，從初八開學以來，總體狀況較好，老師們辛勤工作，撲在教育教學一線，學生們勤奮學習、激情高漲，按照徐校長說的一年更比一年好，我有信心實現新的高考目標。

高三從去年8月17日開學至今，開過多次備考會，關于備考方面，由于時間的關系，我不再多說，只是請大家要加快復習進度，做好二輪復習的規劃，力爭在3月中旬之前結束一輪復習。本學期有幾次大型聯考，3月8日的江南十校，3月下旬的安慶二模，4月中下旬的示范中學聯考，5月份的熱身考。懇請全體高三同仁繼續保持高昂的工作熱情、務實的工作態度，共同創造2019屆高考新輝煌。

三、兩點希望：

1、希望全體老師要加強師德師風建設，爭做優秀教師，爭做家長稱贊、同行敬佩的老師。這就要求我們要教好書、育好人，把每一個學生當成自家的孩子看待，多一份耐心和寬容。

2、希望全體老師要繼續以校為家，學校是大家的，需要我們全體老師愛護、呵護好這個家，我們都希望這個家蒸蒸日上，所以對學校的工作要多一份理解和支持，多傳遞學校的正能量。

最后，再次恭祝各位在新的一年里工作順利！心想事成！闔家歡樂！祝愿大三中一年更比一年好！

謝謝大家！