第一篇：“學習有關文件,增強學習教育自覺性專題討論發言稿

“學習有關文件，增強學習教育自覺性”

專題討論發言稿

思想是行動的先導。在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育,是在黨的群眾路線教育實踐活動和‘三嚴三實’專題教育基礎上，推動黨內教育從‘關鍵少數’向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的戰略舉措。是加強黨的思想政治建設的重要部署。4月29日我院召開了“兩學一做”學習動員大會，專題傳達學習了各級會議精神和要求，迅速把思想和行動統一到中央、省委、市委和局黨委的要求上來，為開展“兩學一做”學習教育筑牢思想基礎。

一、認真學習。“兩學一做”，基礎在“學”，必須抓好學習。

一是端正的學習態度。態度決定一切。要學好、學懂，就必須要有端正的學習態度，要弄清為什么學，學什么，怎么學，要深刻認識到學黨章黨規、系列講話的重要性。帶著執著信念學，帶著問題導向學，在學習中堅定理想信念，提高黨性覺悟，將黨章的由來、定義和系列講話的核心要義學透、學懂，從而指導實踐，推動工作。

二是注重方式方法。認真落實學習計劃，培養自己的學習興趣。帶著興趣學才不會枯燥無味，要原原本本地學，逐字逐句地通讀，深入思考，使基本觀點入心入腦;要對照正反典型學，深刻總結反思，汲取教訓、引以為戒，守住為人、做事的準則和底線;要聯系實際學，強化宗旨觀念，勇于擔當作為，落實責任要求，爭做表率。要與業務工作相結合學。將學習教育與年度目標任務結合起來，將學習教育與日常工作緊密結合起來，顧大局、識大體，認真履行職責，扎實工作，以實際行動切實推動單位事業的穩步發展。

二、做合格黨員。“兩學一做”，關鍵在“做”，必須自覺踐行“四講四有”。

一是要自覺講政治有信念，通過學習教育引導廣大黨員自覺在政治定力、擔當精神、工作方法、敬業精神、清正廉潔上向組織看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做到政治合格。二是要自覺講規矩有紀律，通過學習教育引導廣大黨員任何時候都把紀律規矩挺在前面，增強組織觀念、服從組織決定，始終心有所畏、言有所戒、行有所止，做到執行紀律合格。三是是要自覺講道德有品行，通過學習教育引導廣大黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成正確的道德觀、義利觀，帶頭廉潔修身齊家，始終堅守共產黨人的精神家園，做到品德合格。四是要自覺講奉獻有作為，通過學習教育引導廣大黨員自覺踐行黨的宗旨、始終保持為民本色，在推進改革發展穩定中當標兵作模范，用實際行動彰顯共產黨人的風采，做到發揮作用合格。

三、提高意識。“兩學一做”，要堅持高標準嚴要求。“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對 性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。一是加強政治紀律，提高忠誠意識。二是加強組織紀律，提高執行意識。三是加強工作紀律，提高擔當意識。四是加強廉政紀律，提高干凈意識。五是加強群眾紀律，提高服務意識。

“兩學一做”，要堅持高標準嚴要求，確保學習教育抓到實處、見到實效。突出問題導向抓學習教育，帶著問題學，從思想上解決好理想信念、黨的意識等突出問題；聚焦問題查，對照“合格”找差距，對標“優秀”知不足；對著問題改，著力解決黨員隊伍、黨的組織生活、干部教育管理等方面問題。突出常態化抓學習教育，加強支部工作規范化建設，真正使教育管理嚴起來實起來。

學習是為了行為實踐。做合格黨員，合格二字，力有千鈞。黨員區分與普通群眾，就是要具有先進性和純潔性，比普通群眾的要求更高、更嚴格。合格其實也就是另外一種意義的優秀。黨員必須讓自己優秀起來，才會讓普通群眾服氣和信任，也才會去很好地服務普通群眾、引領普通群眾。學習是為了提高，提高就是不斷地修正自身的缺點和不足。常說，金無足赤，人無完人。黨員的提高，就是要去至臻完美，用更好的作風，更好的精神風貌，更好的行為舉止，更好的社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德，去會作為，好作為，善作為。我們要把“兩學一做”學習教育作為一項重要政治任務，切實履行主體責任，周密安排部署、精心組織推動。黨員干部要履行一崗雙責。要搞好統籌謀劃和組織協調，及時研究解決學習教育中的問題。通過教育活動為福利院發展做出新的貢獻。

第二篇：“學習有關文件、增強學習教育自覺性”討論發言稿

“學習有關文件、增強學習教育自覺性”

集中學習討論發言稿 2016年5月13日

一、提高認識，不斷增強把學習引向深入的自覺性 黨章是黨的根本黨規和黨法。認真學習和履行黨章，是每個黨員的必須遵守的責任和必須履行的義務。只有學好黨章才能真正做到遵守黨章、貫徹黨章，牢記黨的宗旨，增強黨性觀念，增強黨員意識，維護黨章的權威。而總書記系列重要講話，站在時代發展和總攬全局的高度，深刻闡述了事關黨和國家發展的重大理論和實踐問題，是全面建成小康社會、推進社會主義現代化建設、實現中華民族偉大復興中國夢的行動指南。深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，是在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致的前提基礎，是不斷推進理論創新、進一步提高我們黨員理論素養的內在要求，是增強工作能力的重要途徑。

二、增強學習主動性，做到真學真懂、真信真用、真抓真干

深入學習貫徹黨章黨規和總書記系列重要講話，要做到“四真”，一是要在學習原文、精心研讀上下功夫，做到“真學”。二是要在全面準確、融會貫通上下功夫，做到“真懂”。三是要在帶著感情、轉變思想觀念上下功夫，做到“真信”。四是要在聯系實際、解決問題上下功夫，做到“真用”。

三、做到有的放矢，抓好“三個結合”，在求真務實上下功夫,做到“真抓真干”。一是把學習與貫徹落實上級重大決策部署結合起來，加深對上級政府重大決策部署的理解和認識，更好的轉化為貫徹落實的措施和行動。二是把學習與工作問題結合起來，堅持帶著問題學、聯系實際學，攻堅克難、銳意改革，更好的推動工作、促進發展。三是把學習與提高自身的思想理論水平結合起來，不斷提升思想境界和理論素養。把擴大學習覆蓋面與增強學習系統性緊密結合起來。

四、善于自身總結

深入學習黨章黨規和總書記系列重要講話，要善于總結，實現由點到面、由表及里的廣覆蓋、深踐行。要堅持撲下身子、面向基層群眾，做到學而信、學而用、學而行；勇于破解難題解決矛盾，努力干在實處，走在前列。

第三篇：學習有關文件增強學習教育自覺性發言稿

學習有關文件增強學習教育自覺性發言稿

總書記系列重要講話，站在時代發展和全局的高度，深刻闡述了事關黨和國家發展的重大理論和實踐問題，是全面建成小康社會、推進社會主義現代化建設、實現中華民族偉大復興中國夢的行動指南。深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，是在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致的前提基礎，是不斷推進理論創新和理論武裝、進一步提高全黨理論素養的內在要求，是在新的歷史起點上更好推進黨和國家各項工作的必然要求，是增強各級干部特別是領導干部工作能力和領導能力的重要途徑，是激發全黨全國人民奮進斗志和創造熱情的動力之源。

推動學習貫徹工作不斷向深度和廣度發展。把學習貫徹工作引向深入，關鍵是要做到真學真懂、真信真用、真抓真改。在具體學習貫徹中，要注意把握“五個結合”：

一是把學習貫徹總書記系列重要講話精神與學習貫徹黨的十八大精神和中國特色社會主義理論體系緊密結合起來。要通過學習，深刻認識總書記系列重要講話精神與黨的十八大精神是一以貫之的，與中國特色社會主義理論體系是一脈相承的，既有內在一致性，又有豐富、創新和發展，從而增強對系列重要講話精神、黨的十八大精神、中國特色社會主義理論體系的思想認同、理論認同和情感認同。

二是把抓好學習貫徹工作與開展黨的群眾路線教育實踐活動緊密結合起來。要把學習貫徹系列重要講話精神作為教育實踐活動的一項重要任務，通過組織密集、系統、全面的學習，引導黨員干部以講話精神為遵循，把握講話中蘊涵的馬克思主義群眾立場、群眾觀點，培養愛民、敬民、重民情懷，提高做群眾工作的能力，查找并解決“四風”方面問題，確保教育實踐活動取得實效。

三是把集中學與經常學緊密結合起來。要把學習總書記系列重要講話精神，作為學習的核心內容，開展集中學習交流。要制定學習計劃，分專題進行學習，同時結合具體問題延伸學、深入學，增強學習的針對性實效性。要建立健全學習制度，經常學、反復學、持久學，做到持之以恒、常學常新。

四是把擴大學習覆蓋面與增強學習系統性緊密結合起來。各級領導機關和領導干部要帶頭學、帶頭用，當好表率。要通過集中宣講、專題輔導、舉辦報告會、編寫普及讀物等多種形式，以點帶面，以上帶下，推動學習由黨政領導機關向基層一線延伸，由領導干部向普通黨員干部群眾延伸，切實做到全覆蓋。要在精研細讀每篇原文的基礎上，通過系統學習、專題研究、深入思考，全面準確把握講話中緊密聯系而又相互貫通的新思想、新觀點、新論斷，真正在深層次上提高思想理論水平。

五是把改造主觀世界與改造客觀世界緊密結合起來。要弘揚理論聯系實際的學風，在學以致用、學用結合、學用相長上狠下功夫。要引導黨員干部緊密聯系思想和工作實際，自覺用講話精神深化認識、改造思想、消除疑惑、廓清迷思，自覺運用講話精神指導新的實踐，使學習貫徹講話精神的過程成為統一思想認識、完善發展思路、破解發展難題、提升工作水平的過程。

學習有關文件增強學習教育自覺性發言稿

關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是為深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，是黨中央在新的大局勢下加強思想政治教育的重要舉措，是繼黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育之后，全面深化黨內教育的又一次重要實踐教育。扎實開展“兩學一做”，切實做到不虛不空、不偏不倚，務必重視做好三個方面工作。

一是注重分類施策。此次學習教育對象黨員領導干部拓展到全體黨員，尤其是基層黨員，這就要求既要抓住領導干部這個關鍵少數，緊抓不放，又要注重廣大黨員的接受能力，因材施教。很大一部分基層黨員干部對黨章黨規、黨的方針政策認識不清，思想存在弊端，這就要求黨員干部集中一定的時間精力從基礎理論知識學起，只有提高思想認知，才能自覺行動。

二是注重學習方式。摒除開會念稿的學習形式，結合實際用心學習。黨章黨規內容豐富、系統性強，需要反復細讀，熟記于心，總書記系列重要講話涉及廣泛，具有很強的指導性，總書記善于用樸實的群眾語言解疑釋惑，常以打比方、講故事的形式闡釋深刻道理，真正起到入耳入腦入心的作用，廣大黨員干部可以結合自身實際、融入日常生活來理解系列講話。任何學習都是實踐基礎上的理論升華，廣大黨員干部要貼近生活、融入群眾，以黨支部為單位，將學習融入到到日常組織生活中，做到日常學、主動學、深入學，真正把兩個內容學好學透。

三是注重知行合一。“做合格黨員”，不是喊在嘴上、寫在紙上的一句空話，而是必須把黨章黨規、系列講話落實到行動上、體現到具體工作中。黨員是標桿、是引領，黨員怎么做，群眾就怎么學。每一個黨員，只有校準思想之標，調整行為之舵，繃緊作風之弦，立黨為公執政為民，才能通過“兩學一做”學習教育，以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員;才能通過“兩學一做”學習教育，自重、自省、自警、自勵，做說實話、辦實事的合格黨員;才能通過“兩學一做”學習教育，在政治上、思想上、作風上以黨章黨規嚴格要求自己，做永葆先進性、純潔性的合格黨員;才能通過“兩學一做”學習教育，嚴守政治紀律，遵守政治規矩，做在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的合格黨員。

開展“兩學一做”，必須找準學習教育的切入點，堅持學習與工作緊密結合，兩手抓、兩促進，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，在統一思想、凝聚人心、調動積極性上下功夫，多一些集中學習、多一些討論交流、多一些有效載體，以黨員干部易于接受、貼近心聲的方式，使學習教育的各項工作更接地氣、富有生氣、收到實效。

學習有關文件增強學習教育自覺性發言稿

“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，依托“三會一課”等黨的組織生活制度，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。支部要結合實際確定學習方式，緊緊圍繞部內的中心工作開展學習教育，堅持兩手抓，防止“兩張皮”。要進一步嚴密黨的組織體系、嚴肅黨的組織生活、嚴格黨員教育管理、嚴明黨建工作責任制，激勵基層黨組織和廣大黨員干事創業、開拓進取，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。

一、要認真貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神及中央、省市區委要求，把“兩學一做”(學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員)學習教育作為“首要政治任務”扎實抓緊抓好。

支部支委要帶頭學、經常學、做示范、作表率，深入學習黨章黨規，深入學習總書記系列重要講話，堅持學習常態化、制度化，做到以上率下，推動學習教育向全體黨員拓展。通過學習，更好地堅定理想信念，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，落實主體責任，帶動廣大黨員進一步堅定信仰信念、強化政治意識、樹立清風正氣、勇于擔當作為。

二、《黨章》是黨的基本法、總規矩，黨員、干部要把黨章作為加強黨性修養的必修課，自覺學黨章、守黨章、踐黨章、護黨章，按照黨的組織原則和黨內政治生活準則辦事；增強看齊意識，堅決貫徹黨的理論、路線、方針和政策。

三、黨規是對黨員行為的進一步規范和指引。加強黨性教育，要突出抓好《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》兩部新修訂的黨內法規的學習貫徹，守好政治紀律和政治規矩，不越雷池一步，不碰紅線一下，把“三嚴三實”要求體現到修身律己、干事創業、勇于擔當上來。

四、總書記系列重要講話是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是當代中國最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。黨員、干部要原原本本學原文，全面掌握講話的豐富內涵、精神實質和實踐要求，真學真信真懂真用。黨員、干部要煉就金剛不壞之身，必須用科學理論武裝頭腦。加強思想政治建設，必須強化理論武裝，豐富學習載體，創新學習形式，不斷深化總書記系列重要講話的學習，以之武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

五、黨員、干部要加強主觀世界改造，明底線、知敬畏，主動在思想上劃出紅線、在行動上明確底線，做到見賢思齊，學習先進，深學細照篤行，不斷深刻反思，凈化心靈，提升境界；不斷整改自身存在的問題，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高；切實增強實干意識，履職盡責、干事創業、勇于擔當、奮發有為，做新時期的合格黨員。

學習有關文件增強學習教育自覺性發言稿

黨中央指出，開展“兩學一做”學習教育，學是基礎，做是關鍵。基礎不牢，地動山搖。因此，必須切實在打牢“學”這一基礎上下功夫、見成效，這也是系好“兩學一做”第一顆扣子的著力點。我認為在學習有關文件，增強學習教育自覺性方面要具體把握好三個環節。

一、高度重視，增強學習自覺性。認真學習有關文件、深刻領會總書記重要指示與中央精神和省市區委的部署要求，是開展好學習教育的基本前提，關鍵是要做到真學、真懂、真信、真用，著力在統一思想、提高認識上下功夫。要堅決克服“事務忙坐不住”的浮躁心態，做到沉下心、坐下來、認真學、反復悟，努力學深悟透，準確把握開展學習教育的時代背景、深刻內涵、基本遵循和實踐要求，增強自覺踐行的原動力。一要堅持原原本本學。只有真正讀懂了原文，悟透了原理，努力做到吃透吃準、了然于胸，確保學懂弄通;二要堅持融會貫通學。把中央關于這次學習教育的精神與黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央提出的一系列治國理政的新理念新思想新戰略結合起來學，用聯系的觀點、全面的觀點、發展的觀點，進一步深刻理解、準確把握這次學習教育的精神實質和科學內涵;三要堅持結合實際學。通過深入系統學習，進一步統一思想，提高認識，增強搞好學習教育的自覺性和堅定性，切實把思想和行動統一到中央精神和區委的部署要求上來。

二、提高認識，增強責任使命感。“兩學一做”學習教育是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一重要部署，也是推動黨內教育從關鍵少數向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。我們要全面準確把握中央精神，深刻認識學習教育的重要性和緊迫性。一要通過開展“兩學一做”學習教育，以嚴肅的態度、嚴抓的韌勁，步步深入、環環相扣，把黨風廉政建設持續開展下去，把全面從嚴治黨的成果鞏固發展下去，做到真管真嚴、長管長嚴。二要通過開展“兩學一做”學習教育，立足于抓常、抓細、抓長，把思想政治建設融入日常的黨內政治生活中，著力從根本上解決思想上存在的問題，使全體黨員都能夠堅定理想信念和政治立場，嚴守政治紀律和政治規矩，在思想上政治上行動上自覺同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。三要通過開展“兩學一做”學習教育，推動全面從嚴治黨的要求在基層落地生根，落實到每名黨員，讓黨的每一個細胞都健康起來、每一個組織都堅強起來，為推動跨越發展提供有力支撐。

三、全面貫徹，扎實推動學習教育深入開展。按照總書記的重要指示與中央精神和學習教育區委協調小組部署安排，一要切實加強理論武裝，統一思想行動。“兩學一做”，基礎在“學”。就全體黨員來說，學黨章黨規，就是要通讀熟讀黨章，通讀熟讀廉潔自律準則、紀律處分條例和黨員權利保障條例，深入領會黨的性質、宗旨、指導思想、奮斗目標、組織原則、優良作風，領會黨員的條件和義務、權利、行為規范，進一步明確做合格黨員的標準，提升尊崇黨章黨規、敬畏黨章黨規、遵守黨章黨規的思想自覺。學系列講話，主要是把握好“三個基本”，即學習領會總書記系列重要講話的基本精神，學習領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容，理解掌握增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等基本要求。要堅持學而信、學而用、學而行，切實用講話精神統一思想、提高認識，深刻把握新形勢下黨員的職責使命。就黨員領導干部來說，要學得更多更深，要求更嚴更高。學黨章黨規，要熟知盡知全體黨員應學習掌握的內容，同時還要掌握好與履職盡責緊密相關的規定和要求，包括黨章規定的黨的組織制度、黨的各級組織的職責和任務、黨員領導干部必須具備的六項基本條件、黨的紀律等，包括黨組工作條例、黨政領導干部選拔任用工作條例等黨內法規，著力提高做好領導工作所必需的政治素養和政策水平。二要切實增強“四個意識”，做到“四講四有”。即增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。在學習教育中，每一名黨員、干部都要以此來衡量自己、檢視自己，爭做勞動事業發展的排頭兵、改革創新的實干家、攻堅克難的急先鋒，在建設和諧發展中建功立業。三要充分發揮領導帶頭作用。黨員領導干部要以身作則、率先垂范，層層示范、層層帶動，形成上行下效、整體聯動的工作格局。要學在前、做在前，帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭參加組織生活會、接受民主評議，帶頭履職盡責、立足崗位作貢獻，發揮好引領示范作用，推動學習教育扎實有效開展。

“學習有關文件、增強學習教育自覺性”發言稿

一、提高認識，不斷增強把學習引向深入的自覺性。黨章是黨的根本黨規和黨法。認真學習和履行黨章，是每個黨員的必須遵守的責任和必須履行的義務。只有學好黨章才能真正做到遵守黨章、貫徹黨章，牢記黨的宗旨，增強黨性觀念，增強黨員意識，維護黨章的權威。而總書記系列重要講話，站在時代發展和總攬全局的高度，深刻闡述了事關黨和國家發展的重大理論和實踐問題，是全面建成小康社會、推進社會主義現代化建設、實現中華民族偉大復興中國夢的行動指南。深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，是在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致的前提基礎，是不斷推進理論創新、進一步提高我們黨員理論素養的內在要求，是增強工作能力的重要途徑。

二、增強學習主動性，做到真學真懂、真信真用。深入學習貫徹黨章黨規和總書記系列重要講話，要做到“四真”，一是要在學習原文、精心研讀上下功夫，做到“真學”。二是要在全面準確、融會貫通上下功夫，做到“真懂”。三是要在帶著感情、轉變思想觀念上下功夫，做到“真信”。四是要在聯系實際、解決問題上下功夫，做到“真用”。

三、做到有的放矢，抓好“三個結合”，在求真務實上下功夫,做到“真抓真干”。一是把學習與貫徹落實上級重大決策部署結合起來，加深對上級政府重大決策部署的理解和認識，更好的轉化為貫徹落實的措施和行動。二是把學習與工作問題結合起來，堅持帶著問題學、聯系實際學，攻堅克難、銳意改革，更好的推動工作、促進發展。三是把學習與提高自身的思想理論水平結合起來，不斷提升思想境界和理論素養。把擴大學習覆蓋面與增強學習系統性緊密結合起來。

四、善于自身總結。深入學習黨章黨規和總書記系列重要講話，要善于總結，實現由點到面、由表及里的廣覆蓋、深踐行。要堅持撲下身子、面向基層群眾，做到學而信、學而用、學而行；勇于破解難題解決矛盾，努力干在實處，走在前列。

第四篇：學習有關文件-增強學習自覺性發言稿

“學習有關文件，增強學習自覺性”

一、要真正使學習意識在黨員干部頭腦中深深扎根，就必須在端正思想認識上求深化。

作為新時期的教師，自身的素質非常重要，事關下一代及千萬家庭的幸福生活與切身利益。如果不注重學習思考，素質和能力就難以提高，就難以創新，就難以出色完成各項工作任務。

二、要真正使學習內容與工作實踐緊密結合，就必須在勤奮學習上下功夫。中華民族倡導的“讀書修德、以德崇廉”，就是要堅持活到老、學到老、改造到老，養成把學習作為一種生活方式的氛圍，要多讀書、讀好書，通過學習實踐達到自我教育、自我提醒的目的。作為一名教師黨員，要不斷加強修養，陶冶情操，增強黨性，在思想上領先一步，行動上奮勇爭先，作風上率先垂范。

三、要真正使學習成效在工作崗位上取得新成效，就必須在轉化實踐上謀發展。

實踐是一切知識的源泉，又是一切知識的歸宿。不經過實踐這個環節，再刻苦學習和努力思考都是靠不住的。我們要把實踐作為提高自己的最好課堂，堅持急難險重任務往前靠，把組織一次大項活動，作為提高政治思想素質、培養嚴謹扎實作風的過程，把每一次教學活動，作為新的挑戰，開闊視野的過程，在學習和實踐中提高活動的組織水平、活動的成效。

因此，不僅要與時俱進地學習新理論，還要結合工作實踐，自覺地把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法中解放出來，從主觀主義和形而上學的禁錮中解放出來，使各項工作有新思路、新舉措，不斷開創教學工作的新局面。

第五篇：學習有關文件增強學習教育自覺性

學習有關文件增強學習教育自覺性

大荔縣荔東小學：黨秀麗

中央印發了“兩學一做”學習教育方案。從黨和國家全局的高度，深度闡明了開展“兩學一做”學習教育的重大意義、總體目標、基本要求和主要任務，突出強調各級黨組織應履行的主體責任，為開展學習教育指明了正確的方向，提供了根本遵循。

一、認真學習、深刻領會總書記重要指示與中央精神和國資委黨委的部署要求，增強開展“兩學一做”學習教育的自覺性和堅定性

認真學習、深刻領會、準確把握總書記指示與中央精神和國資委黨委部署要求，是開展好學習教育的基本前提，關鍵是要做到真學、真懂、真信、真用，著力在統一思想、提高認識上下功夫。要堅決克服“學不學無所謂”的應付心態、“事務忙坐不住”的浮躁心態，做到沉下心、坐下來、認真學、反復悟，努力學深悟透，準確把握開展學習教育的時代背景、深刻內涵、基本遵循和實踐要求，增強自覺踐行的原動力。一要堅持原原本本學。只有真正讀懂了原文，悟透了原理，努力做到吃透吃準、了然于胸，確保學懂弄通;二要堅持融會貫通學。把中央關于這次學習教育的精神與黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央提出的一系列治國理政的新理念新思想新戰略結合起來學;把中央關于這次學習教育的要求與中央對推動石油和化工行業結構性改革的有關要求結合起來學，用聯系的觀點、全面的觀點、發展的觀點，進一步深刻理解、準確把握這次學習教育的精神實質和科學內涵;三要堅持結合實際學。通過深入系統學習，進一步統一思想，提高認識，增強搞好學習教育的自覺性和堅定性，切實把思想和行動統一到中央精神和國資委黨委的部署要求上來。

二、充分認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義，進一步增強責任感、使命感和緊迫感

“兩學一做”學習教育是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一重要部署，也是推動黨內教育從關鍵少數向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。我們要全面準確把握中央精神，深刻認識學習教育的重要性和緊迫性。

(一)開展“兩學一做”學習教育是貫徹全面從嚴治黨要求的重要部署。

從聯合會系統看，全面從嚴治黨主體責任和“一崗雙責”的落實還不夠到位，黨建工作弱化的問題仍然存在，在領導干部廉潔自律、貫徹中央八項規定精神、反對“四風”等方面還存在不少問題。全面從嚴治黨永遠在路上，不可能“畢其功于一役”，需要堅持不懈地抓下去。要通過開展“兩學一做”學習教育，以嚴肅的態度、嚴抓的韌勁，步步深入、環環相扣，把黨風廉政建設持續開展下去，把全面從嚴治黨的成果鞏固發展下去，做到真管真嚴、長管長嚴，為推進行業發展提供堅強保障。

(二)開展“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的重要實踐。

解決思想問題，則需要綿綿用力、久久為功，在經常性教育上下功夫。要通過開展“兩學一做”學習教育，立足于抓常、抓細、抓長，把思想政治建設融入日常的黨內政治生活中，著力從根本上解決思想上存在的問題，使全體黨員都能夠堅定理想信念和政治立場，嚴守政治紀律和政治規矩，在思想上政治上行動上自覺同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

(三)開展“兩學一做”學習教育是推動管黨治黨工作向基層延伸的重要舉措。

通過開展“兩學一做”學習教育，推動全面從嚴治黨的要求在基層落地生根，落實到每名黨員、落實到每個支部，讓黨的每一個細胞都健康起來、每一個組織都堅強起來，為推動我國由石油和化學工業大國向強國跨越提供有力支撐。

三、全面貫徹中央精神和國資委黨委部署要求，扎實推動聯合會系統“兩學一做”學習教育深入開展

按照總書記的重要指示與中央精神和國資委黨委部署安排，聯合會黨委結合實際，制定了聯合會系統具體實施方案。各級黨組織要緊密結合行業改革發展實際，創造性地抓好貫徹落實。

(一)要夯實“學”這個基礎，切實加強理論武裝，統一思想行動。

“兩學一做”，基礎在“學”。就全體黨員來說，學黨章黨規，就是要通讀熟讀黨章，通讀熟讀廉潔自律準則、紀律處分條例和黨員權利保障條例，深入領會黨的性質、宗旨、指導思想、奮斗目標、組織原則、優良作風，領會黨員的條件和義務、權利、行為規范，進一步明確做合格黨員的標準，提升尊崇黨章黨規、敬畏黨章黨規、遵守黨章黨規的思想自覺。學系列講話，主要是把握好“三個基本”，即學習領會總書記系列重要講話的基本精神，學習領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容，理解掌握增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等基本要求。要堅持學而信、學而用、學而行，切實用講話精神統一思想、提高認識，深刻把握新形勢下黨員的職責使命。

(二)要抓住“做”這個關鍵，切實增強“四個意識”，做到“四講四有”。

以學促做、知行合一，做合格的共產黨員，是這次學習教育的著眼點和落腳點。做合格黨員，最根本的是增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。“四個意識”集中體現了根本的政治方向、政治立場、政治要求，是檢驗黨員素養的試金石。

(三)要強化問題導向，切實帶著問題學，針對問題改。

解決問題是檢驗學習教育成效的重要標志。各級黨組織要以解決問題為牽引來開展學習教育，堅持邊學邊改、立行立改，注重與黨的群眾路線教育實踐活動和 “三嚴三實”專題教育的問題整改相銜接，與巡視反饋的突出問題整改相結合，使解決問題前后銜接、接續推進。對于領導干部不作為的問題，要科學準確地分析問題表現和成因，分類施策、加以解決。對不愿為、不想為、缺乏擔當的，要加強教育引導，提升思想覺悟;對不會為、不善為、不適應新的形勢要求的，要加強教育培訓，提升能力素質;對胡亂作為、違法亂紀的，要嚴肅法紀、嚴肅處理。

四、加強組織領導，確保學習教育取得實效

按照中央精神和國資委黨委要求，聯合會黨委結合實際，研究決定聯合會系統“兩學一做”學習教育由黨委統一領導。各級黨委負責本單位的“兩學一做”學習教育。一定要認真貫徹好中央精神和國資委黨委要求，切實把“兩學一做”學習教育工作抓好、抓實、抓長、抓出成效。

(一)要認真履行主體責任。

聯合會系統各級黨組織是開展“兩學一做” 學習教育的責任主體。要加強組織領導，結合實際制定學習教育具體實施方案，每個黨支部都要結合實際，對學習教育作出具體安排。要強化組織保障，切實搞好統籌謀劃和組織協調，及時研究解決學習教育中的問題，確保學習教育有人抓、有人管;要認真開展黨員組織關系集中排查，摸清失聯黨員、“口袋”黨員情況，理順黨員組織關系，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育;要舉辦學習教育培訓班，對黨委書記、組織委員等黨務骨干進行培訓，幫助他們掌握開展學習教育的工作方法，明確工作要求，不斷提高學習教育的質量。要加強督促指導把關，采取聽取匯報、專項調研、參加學習討論、列席組織生活會等方式進行指導，深入了解學習教育開展情況和實際效果，及時總結推廣新鮮經驗，及時發現和糾正苗頭性傾向性問題。今年的基層黨建工作述職評議考核，要把組織開展學習教育情況作為考評的首要內容，對那些組織不力、問題較多的，要批評教育、實行問責。

(二)要充分發揮領導帶頭作用。

各級領導班子、領導干部要以身作則、率先垂范，層層示范、層層帶動，形成上行下效、整體聯動的工作格局。各級黨組織主要負責同志要把責任意識樹起來，切實擔負起第一責任人職責，對工作方案親自審定，對重要任務親自部署，對學習教育中的問題及時研究解決，從嚴從實抓好學習教育，不當“甩手掌柜”。作為各級黨組織書記，不但要管好干部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊伍，及時了解黨員在想什么做什么，摸清基層黨組織、黨員隊伍存在哪些問題，掌握抓黨員隊伍建設的方法和要求。各級領導干部要學在前、做在前，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做，不能搞“燈下黑”、搞“手電筒照人不照己”;嚴格執行雙重組織生活等黨內生活的各項制度，作為普通黨員到所在支部去與同志們一起學習交流，帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭參加組織生活會、接受民主評議，帶頭履職盡責、立足崗位作貢獻，發揮好引領示范作用，推動學習教育扎實有效開展。

(三)要切實加強分類指導。

“兩學一做”學習教育面向全體黨員，聯合會系統各單位具體情況千差萬別，這就要求必須堅持從實際出發開展教育，不搞“一刀切”，堅持“一把鑰匙開一把鎖”，堅持區分層次、分類指導。要根據各單位黨組織的不同特點，聯系不同群體黨員的實際情況，把學習教育的任務具體化、精準化。要給基層黨組織留出余地和空間，越到基層，差異越大，越要調動好基層單位的主動性創造性。要引導基層結合實際有針對性地確定學習方式、學習重點、學習計劃，防止把基層的手腳束縛住，防止照抄照搬。要針對不同類型黨員的實際情況和學習需要，提供適合的學習材料，提供時間、場地、經費等必要保障，確保學習教育順利推進。要引導基層黨組織針對黨員多樣化學習需求，充分利用互聯網、微信微博等新媒體開展學習教育，引導黨員互動交流，不斷擴大學習覆蓋面，提升學習教育效果。

(四)要做到兩手抓、兩促進。

開展“兩學一做”學習教育，是全黨政治生活中的一件大事，也是聯合會系統的一項重要政治任務。各級黨組織要堅持圍繞建設石油和化學工業強國、決勝全面建成小康社會大局來推進這次學習教育，要認真踐行五大發展理念，堅定不移抓好化解產能過剩矛盾、建設行業重大創新平臺、推動行業綠色安全發展、促進行業平穩運行和“一帶一路”走出去戰略等各項重點工作，推動行業結構性改革取得實質性進展。當前，推進行業“穩增長、調結構、促改革”的任務十分艱巨繁重，這就要求必須學會“彈鋼琴”，把抓好學習教育與推動行業持續健康發展結合起來，落實完成好黨中央、國務院部署的各項任務，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。一方面要全力推進行業結構性改革各項工作，另一方面要以“兩學一做”學習教育為契機進一步加強黨建工作。

學習有關文件增強學習教育自覺性

大荔縣荔東小學：王麗

黨的十七屆四中全會《決定》強調黨員要不斷學習、善于學習，這是適應能力時代發展變化，加強黨員黨性修養，提高黨員素質的需要。總部前期開展的《建設學習型黨委機關，爭做學習型領導干部》提出了明確的要求，各級干部必須把學習當成一種精神追求，做到學以立德、學以長智，把學習成果轉化為謀化工作的思路、促進工作的措施、領導工作的本領。

一、要真正使學習意識在黨員干部頭腦中深深扎根，就必須在端正思想認識上求深化總部首長指出，學習是建設現代化武裝警察力量的需要、是不斷提高領導干部思想政治水平和能力素質的需要。培根曾說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人精細，物理使人深沉，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯”。當前科技進步日新月異，知識更新空前加快，不斷改變關我們的生存環境、生存空間和生存方式，有許多新情況需要掌握，有許多新知識需要學習，有許多新領域需要探索。在這種新形式下，學習已不再是一種手段，而是一個人一生的有機組成部分，是生命和必需、生存的必需、發展的必需。但是，也確有不少人把學習看成一項軟任務，說起來重要，忙起來不要;有的認為學習不學習照樣干好工作，滿足于已有的文憑、學歷，或過分看重自己的工作經驗;有的剛因忙于日常工作性工作，對學習重視不夠。

二、要真正使學習內容與部隊實踐緊密結合，就必須在勤奮學習上下功夫中華民族倡導的“讀書修德、以德崇廉”，就是要堅持活到老、學到老、改造到老，養成把學習作為一種生活方式的氛圍，要多讀書、讀好書，通過學習實踐達到自我教育、自我提醒的目的，在學習中提升道德修養和人格修養，以人格支撐“官”德，以人品提升“官”品。首先，要多讀馬列的書，用黨的創新理論武裝自己的頭腦。認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想，努力踐行科學發展觀，切實把先進的思想、科學的理論轉化為強大的精神力量和銳利的思想武器，樹立堅定的信念，保持清醒的頭腦，把握正確的方向，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，切實做到立場堅定，方向明確，觀點鮮明，紀律嚴格，堅定不移地在思想上、政治上、行動上與黨中央、中央軍委保持高度一致。其次，要多讀修身的書，用高尚品質塑造自己的形象。“以史為鏡，可以知興衰;以人為鏡，可以知得失”。

三、要真正使學習成效在推動部隊建設上取得新成效，就必須在轉化實踐上謀發展實踐是一切知識的源泉，又是一切知識的歸宿。不經過實踐這個環節，再刻苦學習和努力思考都是靠不住的。我們要把實踐作為提高自己的最好課堂，堅持急難險重任務往前靠，把組織一次大項活動，作為提高組織直轄市協調能力、培養嚴謹扎實作風的過程，把解決一個棘手問題，作為提高政策水平、積累辦事經驗的過程，把每一次到基層蹲點調研，作為向官兵學習，開闊視野的過程，在學習和實踐中提高組織部隊遂行多樣化任務的能力和領導部隊科學發展的能力。英國翻譯家諾思說：“讀書很多而行動很少的人，就像是一口鐘：它發出的鳴響，召喚別人，自己卻從來不走進教堂。”思考的過程就是轉化科研部、深化知識、提高本領的過程，拿破侖新曾說，世界上和兩種東西最的力量，一是劍，二是思想，而思想比劍更有力量。其實的火化源于其知識厚度和長期思考的靈感迸發。

在學習的過程中要勤于思考，善于思考，就是要對書本知識進行分析綜合、消化和加工，摒棄無益的，吸取有用的，就是要帶著問題學，通過學習，開啟思維，消除疑惑，破解難題，就是要對實際問題進行理性思考，不斷尋求在更高起點上推進各項工作和建設的思考方法。只有這樣，學習才能達到失去工作的目的。面對建設現代化武警的新任務，面對信息化時代環境、市場社會環境、轉型期警營環境、多樣化文化環境，我們只有努力學習、勤于思考，努力使思想觀念和思維方式與時代合拍同步、與形勢發展脈搏、與官兵期待相符，才能用新視角審視新情況，用新思路研究新問題，用新舉措推動部隊新發展。觀念的落后是最可怕的落后，觀念的轉變是最根本的轉變。解放思想的關鍵是要使思想觀念跟上形勢發展的要求，做到與時俱進。建設現代化武警的新要求，迫切要求各級進一步解放思想，開闊思路。思路決定出路，思路定準了，工作才有目標，行動才有方向，在實踐中才會有的放矢，產生最大效益。我認為，一方面，要在不斷學習中確立新觀念。啟動思想解放的征程，學習是不竭的動力。

駕馭解放思想的法寶，需要我們對知識有一顆渴求之心。知識的內涵越大，觸及的外延越廣，學習越加深入，越會發現無知的領域原來那么廣闊。要學好黨的創新理論，只有掌握了黨的創新理論，才能產生創新觀念，激發創新動力，推動創新發展。另一方面，要在不斷實踐中摒棄舊觀念。學習實踐越深入，思想就要越解放;思想有多遠，路才能走多遠。形勢在發展，今天的新觀念，明天就可能成為落伍的、過時的觀念。因此，不僅要與時俱進地學習新理論，還要結合工作實踐，自覺地把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法中解放出來，從主觀主義和形而上學的禁錮中解放出來，使各項工作有新思路、新舉措，不斷開創部隊建設的新局面。

堅定信念增強規矩意識

大荔縣荔東小學：王麗

“天下至德，莫大于忠”。忠誠，是一種品格、一種信仰，也是一種作風養成。對黨忠誠，是每個黨員入黨宣誓時的莊嚴承諾。忠誠，是共產黨人最為可貴的政治品格，是衡量紀檢監察干部政治是否合格的根本標準。王岐山同志多次強調，對黨忠誠是對紀檢監察干部最根本的政治要求。

對黨忠誠，就要堅定理想信念，增強理論自覺。我們共產黨人所講的對黨絕對忠誠，是建立在對馬克思主義的堅定信仰、對中國特色社會主義的堅定信念基礎上的理性忠誠。只有對馬克思主義的信仰堅定了，對中國特色社會主義的信念堅定了，對黨絕對忠誠才能有可靠的基礎，才能做到“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。如果理想信念不堅定，遇到一點風雨就動搖，那盡管平時表面上看著忠誠，但最終也是靠不住的。

對黨忠誠，就要把守紀律講規矩擺在更加重要的位置，特別是嚴明政治紀律和政治規矩。在重大原則問題上、在大是大非面前，不能語焉不詳、閃爍其辭，更不能嘴上說遵守，行動上另搞一套。必須堅決維護黨的權威，維護黨的團結，遵循組織程序，服從組織決定，做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、報黨報國。牢固樹立紀律意識、規矩意識，將敬畏法律、敬畏黨紀，尊法治守紀律講規矩作為從政之繩、工作之綱、人生之鏡，確保權力行使不偏向、不越軌、不出格。

對黨忠誠，就要堅決服從黨的組織。時刻牢記自己的身份。增強組織觀念和規則意識，相信依靠組織、服從接受組織安排、不拉幫結派。強化全局觀念和大局意識，忽視小我成就大我，時時以大局為重。

對黨忠誠，就要在現實環境中磨練黨性，經受考驗。忠誠是思想理念問題，更是行動實踐問題。“為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切”，這絕不是一句空洞的口號。不能此時忠誠而彼時動搖，不能形勢好時忠誠而形勢嚴峻時搖擺，不能有條件的忠誠甚至偽忠誠乃至背叛。

加強黨性鍛煉，是共產黨人一生的必修課;對黨忠誠，是共產黨人一生的追求。只有思想上與黨同心，行動上與黨同步，才能不斷提高黨的凝聚力、戰斗力，確保黨的事業興旺發達、長盛不衰。