第一篇:《做客禮儀》教案
做客禮儀
科目:禮儀課程 教學(xué)班級:四.一 授課人:史學(xué)敏
一、教材內(nèi)容分析
《做客禮儀》是鐵西南路小學(xué)校本課程第四冊第10課的知識。本冊校本課程是針對中年級學(xué)生制定的,結(jié)合中年級學(xué)生的年齡特點,以及學(xué)生日常行為習(xí)慣,力求使學(xué)生在學(xué)習(xí)本冊知識之后掌握基本的禮儀,體現(xiàn)家庭與學(xué)習(xí)教育對學(xué)生良好品德養(yǎng)成的重要性,同時弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知道做客禮儀常識,教育學(xué)生做客要有禮貌;
2、在做客的表演活動中,充分體現(xiàn)互相交流、互相溝通、友好相處的美好情感;
3、能夠在日常生活中表現(xiàn)出良好的家庭禮儀,弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。
三、學(xué)情分析:
《做客禮儀》對于四年級學(xué)生并不陌生,四年級學(xué)生作為中年級的學(xué)生已經(jīng)有了基本的禮貌用語以及與人交往溝通的經(jīng)驗和一定的技巧,因此本節(jié)課對于學(xué)生來說相對簡單。力求在本課讓學(xué)生多參與、多鍛煉。
四、教學(xué)策略: 本節(jié)課多采用學(xué)生討論交流以及情景演練的方式進行。《做客禮儀》多體現(xiàn)于生活之中,因此在本節(jié)課讓學(xué)生分角色演練,從中體現(xiàn)本節(jié)課所傳授的知識,把教學(xué)與生活相練習(xí),更能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使更多的學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來。
五、教具準(zhǔn)備:
《做客禮儀》多媒體課件
六、教前反思:
《做客禮儀》是一節(jié)相對比較簡答,貼近學(xué)生生活的一節(jié)課,學(xué)生在平時的生活中經(jīng)常會遇到去別人家做客或者別人來家里做客的情境。因此本節(jié)課對于學(xué)生來時并不陌生,學(xué)生也有很大的興趣來學(xué)習(xí)本節(jié)課。在本節(jié)課的教學(xué)中,教師要讓學(xué)生多思考多發(fā)言,并給他們機會進行情景演練,做到學(xué)和用的結(jié)合。
七、教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入新課
師導(dǎo)入:我們中華民族是禮儀之邦。做客有禮貌是尊重他人、講文明的表現(xiàn)。在日常生活中,我想同學(xué)們都曾有過去別人家做客的經(jīng)歷,請大家談一談,你在這方面是怎樣做的?
學(xué)生小組討論,然后請小組代表發(fā)言。師:這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)做客方面的禮儀。(板書課題,請學(xué)生齊讀)
(二)診斷學(xué)習(xí)師:誰能說說在待客做客禮儀方面應(yīng)該注意什么?(學(xué)生自由回答)
師:同學(xué)們說得真好。我們不光要說得好,更重要的是應(yīng)該落實到行動上。
(三)探求新知
師:同學(xué)們,逢年過節(jié),父母總要帶著我們?nèi)プ哂H訪友,參加一些聚會。有時我們也會受小伙伴之邀,到別人家里去做客。怎樣讓別人感覺我們是一個彬彬有禮的好孩子、好伙伴呢?
寫一寫: 需要掌握哪些做客禮儀和一般程序?
(學(xué)生根據(jù)自己平常的生活經(jīng)驗,認(rèn)真寫出做客的程序)
師:下面,我們再—起來學(xué)習(xí)做客禮儀,看看做客活動中的一般程序和注意事項。
做客注意禮當(dāng)先,先敲門,再問候,告別別忘說“再見”。做客使用禮貌語:你好,請坐和謝謝。具體做法如下:
(一)預(yù)約
預(yù)約就是要和被訪的主人事先打招呼。即便是受到了主人的事先邀請,出于禮貌,赴約之前最好也要打一個招呼。(注意一點):如果主人沒有指定時間,約定時間應(yīng)選在主人比較方便的時候,盡量避開就餐和就寢時間,也不要選在早晨剛起床,或晚上即將休息的時間。
(二)準(zhǔn)備 做客之前首先要做好個人衛(wèi)生,梳妝整潔,服裝要大方得體。其次要準(zhǔn)備好帶給主人的物品。“小禮品,人喜歡”:去別人家做客時,盡量要給別人帶件小禮品,以表示敬意。再次是要有思想準(zhǔn)備,即見到主人后,要和主人交流哪些內(nèi)容。
(三)叩門
來到主人門前后,應(yīng)按門鈴或輕聲叩門,使用得體的稱呼如,爺爺、奶奶、叔叔或某某同學(xué),示意自己已經(jīng)來到了。(注意兩點):
1、切忌不可用力敲門或大喊大叫。
2、如果是跟隨家長一起去的,要跟從在家長的后面,不要搶先去敲門。
(四)問候
當(dāng)見到主人后,如果是長輩,應(yīng)問候“您好”。同時行鞠躬禮。如果是自己的老師,在問候“您好”的同時,可以行少先隊隊禮。如果是平輩,可以問候“你好”。同時和對方握手。(注意兩點):
1、握手時雙目要注視對方,面帶微笑。
2、為了表示對對方的尊重,行鞠躬禮時要先脫帽,行握手禮時要摘下手套。
握手時應(yīng)注意什么?
握手時,距離對方一步左右,上身稍向前傾,伸出你的右手,拇指張開、四指并齊向?qū)Ψ缴斐觯邶R腰高度握住對方的手,上下晃動3-4秒,然后松開。握手時雙目要注視對方,面帶微笑。
(五)祝福
如果需要對主人的成功或喜事表示祝賀,可以使用祝賀語。如“祝您生日快樂!”“祝您節(jié)日愉快!”“祝你取得了好成績!”等。在祝福的同時,可以雙手送上自己帶來的禮物。(注意一點):如果不方便雙手并用時,也可以用右手遞送。左手遞物,是被視為不禮貌的。
(六)落座 當(dāng)主人示意就座時,可按主人示意的位臵坐下。如果是隨同家長一起去的,應(yīng)等家長坐下后,坐在家長的旁邊。應(yīng)從容走到座位前,然后轉(zhuǎn)身落座。坐下后,腰背自然挺直,雙肩放平,雙手自然擺放,雙膝并攏,雙目平視。(注意五個不要):不要擺弄手指,不要前俯后仰,不要抱胸,不要手托下巴,不要蹺二郎腿。
(七)飲茶
在我國一般喜歡用茶水來招待客人。當(dāng)主人端來茶水時,應(yīng)起身雙手接過。同時說“謝謝”,以示答謝。接過茶水后,應(yīng)放到離自己較近的位臵上。(注意兩點):飲茶時應(yīng)小口飲用,切忌一干而盡。空腹時要盡量少飲茶,以免造成胃部不適。
(八)交談
在與主人交談時應(yīng)目視對方,目光不應(yīng)游移不定或躲躲閃閃。要落落大方,而不應(yīng)扭扭捏捏。和長輩交談,語氣應(yīng)謙恭;和平輩交談,語氣應(yīng)明快。當(dāng)主人與自己的家長交談時,自己不要插嘴,也不要表現(xiàn)出不耐煩的神情,要在一旁靜靜等候。(注意兩點):
1、切忌在主人房間里隨意走動。
2、未經(jīng)主人允許,隨便翻看主人的東西。
(九)就餐
餐前:當(dāng)主人要求留下就餐時,應(yīng)首先表示謝意。如“謝謝,給您添麻煩了”。然后請示主人,到衛(wèi)生間去洗手。根據(jù)主人的示意,從座椅的左側(cè)入座。(注意兩點):
1、如果與長輩同席,應(yīng)在長輩入座后,再背對座椅入座。
2、若有家長,應(yīng)坐在家長旁邊的座位上。
餐中:使用筷子時,應(yīng)放在筷架上。若無筷架,可放在小碟上。別人給盛飯或盛湯時,要雙手接飯,并說聲“謝謝”.自己碗中或盤中的飯菜要盡量吃凈,未吃凈前不要舔新飯。用筷子無法夾起的菜,可以用勺,但絕不可以用手去抓。(注意兩點):
1、吃飯或喝湯時不要發(fā)出聲響。
2、飯菜中的魚刺或骨頭放在餐巾紙上或小碟中。
餐后:用餐后不要急于離座,應(yīng)等長輩離座后,自己再輕輕離開座位。同時應(yīng)再次向主人表示道謝,(注意一點):離座時應(yīng)從座椅左邊離開。
(十)告別
在完成做客的“任務(wù)”后,要向主人提出告辭。取好自己的衣帽后,和主人說一些告別的話。離開主人房門時,可以說些“請您留步”之類的客氣話。離開大門時,應(yīng)揮手致意,說“再見”.如果時平輩,可以握手道別。
(四)精講解惑
1、做客前:(出示圖片)
“做客前,約在先”:去別人家做客之前,一定要提前打電話或者當(dāng)面約好做客時間,并說明做客人數(shù)。
2、做客時:(出示圖片)
“如約至,勿早晚”:按照約定的時間去別人家做客,不要早到或晚到。(此時讓同學(xué)們討論為什么“勿早晚”)“小禮品,人喜歡”:去別人家做客時,盡量要給別人帶件小禮品,以表示敬意。
“入座后,坐相端”:進入主人家里,主人請我們坐下,我們要說聲“謝謝”然后入座。入座之后要坐端正,不要翹二郎瑞或者坐姿不端正。
“主人物,不亂翻”:到別人家做客,一定要懂禮貌,主人的東西不要隨意翻動。
“主人忙,要適時”:如果主人有別的事情需要忙,我們做客的時間要適當(dāng),盡量不要耽誤主人的其他事情。
3、做客后
“先致謝,再告辭”:到別人家做客要走的時候,要先向主人表示感謝,感謝主人的招待,然后在跟主人告辭,說再見。
(五)鞏固練習(xí)
讓同學(xué)們閱讀故事《小狗做客》,然后小組之間討論“小貓為什么不喜歡和小狗做鄰居了?”最后,請同學(xué)來匯報小組討論的結(jié)果。
(六)歸納小結(jié)
1、先請幾位同學(xué)說一說,學(xué)習(xí)了本課之后,你要去別人家做客應(yīng)做到怎樣的禮儀。
2、教師總結(jié)本節(jié)課的做客禮儀,出示“禮儀鏈接”(做客禮儀三字經(jīng))
做客前 約在先 說人數(shù) 定時間 如約至 勿早晚 小禮品 人喜歡 入座后 坐相端 主人物 不亂翻 主人忙 要適時 先致謝 再告辭
(七)當(dāng)堂檢測
小組內(nèi)演一演,做客禮儀體驗
1、幾個人到同學(xué)家去玩;
2、和奶奶一起去親戚家做客。
選擇你們最喜歡的一個問題,分角色,演一演。師:大家想一想,在別人表演時,你應(yīng)該做什么?(分小組開始表演)
(八)作業(yè)布臵
下午放學(xué)后去你的好朋友家做客,做客時要用到今天我們學(xué)習(xí)的做客禮儀。
八、板書設(shè)計
做客禮儀
做客前 約在先 說人數(shù) 定時間 如約至 勿早晚 小禮品 人喜歡 入座后 坐相端 主人物 不亂翻 主人忙 要適時 先致謝 再告辭
九、教后反思:
中國自古以來就是禮儀之邦,在家庭生活中注重文明禮儀是我們的傳統(tǒng)美德。小學(xué)四年級的學(xué)生大部分是獨生子女,大部分學(xué)生通過學(xué)習(xí)有正確的家庭禮儀觀念,但有不少學(xué)生勞動觀點不強,家長有偏愛現(xiàn)象,要針對實際堅持不懈地做好文明禮儀教育。
然而在教學(xué)過程中,該年齡段的學(xué)生注意力不集中,情緒不穩(wěn)定,因此在教學(xué)過程中,力求設(shè)計新穎、有趣的學(xué)習(xí)方式和手段,調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性,不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過直觀示范、情境模擬等手段,讓學(xué)生掌握家庭中做客的一般程序和注意事項;在生活中,能與同學(xué)合作交流,利用互相提醒、互相監(jiān)督、相互比賽等方式堅持做到文明做客;在老師的幫助下,通過認(rèn)真訓(xùn)練、總結(jié),最終養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
本節(jié)課的時間安排上需要注意,避免前松后緊。還是講新知識占用時間太多,使學(xué)生演練的時間過少。
第二篇:做客禮儀教案
小學(xué)生文明禮儀教案——待客做客
一、教學(xué)目標(biāo):
1.知道待客、做客的基本禮節(jié)。
2.懂得禮貌待客、文明做客是每個小學(xué)生應(yīng)具有的良好品行。
待客做到:問好,讓座,遞水,客人走時要送出門,并說再見;做客做到:禮貌叫門,主動問候主人,不亂翻主人的東西,臨走時要向主人道別。
二、教學(xué)過程:
1、導(dǎo)入新課
同學(xué)們,我們都到別人家里做過客嗎?你希望主人怎樣招待你呢? 學(xué)生回答。
我們大家都想讓主人熱情地招待我們,那當(dāng)我們家里來客人時,我們該怎樣招待家里的客人呢?
學(xué)生回答。
老師:這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——做客、待客。(板書課題)
2、學(xué)習(xí)新課(1)熱情待客
我們欣賞一段視頻和幾張圖片。(讓同學(xué)們欣賞視頻“客人到我家”、“禮貌待客”和圖片“請坐”、“再見”、“待客”。)老師:下面我請幾位同學(xué)給大家說一說:怎樣招待客人? 學(xué)生:(略)老師:從剛才同學(xué)們的發(fā)言中,我們知道了,招待客人應(yīng)該做到最基本的禮節(jié):問好、讓座、遞水,客人走時要送出門,并說再見。只有這樣才能說你是一個有禮貌的好孩子。大家說對嗎?
(附:還可給同學(xué)們講文本資源中“‘人來瘋’小麗”和“‘臉皮兒薄’的小華”的故事,讓學(xué)生們從反面來學(xué)會該怎樣招待客人。)(2)文明做客
老師:我們知道了怎樣招待客人,那我們?nèi)e人家做客時又該怎樣做呢?(過渡)我們聽“風(fēng)娃娃做客”的故事,看一看這個故事又是說明什么的? 想一想:“風(fēng)娃娃”第一次為什么沒有進了公雞家的門,而第二次雞媽媽讓風(fēng)娃娃進去了呢?它在雞媽媽家又是怎么做的呢? 把你的想法說一說。
老師:我們從圖中可以看到一些到別人家做客應(yīng)有的禮節(jié):主動問候主人,不亂翻主人的東西,臨走時要向主人道別。當(dāng)然還有好多做客的禮節(jié),大家知道哪些呢,說一說。
老師:那我們又該怎樣做個受歡迎的小客人呢?怎樣去敲別人家的門呢?(給同學(xué)們講“做個受歡迎的小客人”和“你會敲門嗎”的知識。)
老師:下面我們根據(jù)我們剛才所學(xué)的來說一說:下面的小朋友哪個做的好,哪個不好?(過渡)
3、學(xué)生表演
找?guī)讉€同學(xué)分別扮演主人和客人,看一看誰做得最好。
4、課堂小結(jié)
通過這一課的學(xué)習(xí),我們懂得了待客、做客的基本禮節(jié)——待客做到:問好,讓座,遞水,客人走時要送出門,并說再見;做客做到:禮貌叫門,主動問候主人,不亂翻主人的東西,臨走時要向主人道別。懂得了熱情待客,文明做客也是禮貌的表現(xiàn)。希望大家在以后的日常生活中能夠做的更好。
小詩一首 小蝦
小蝦小蝦弓著腰,不會走路只會跑。小蝦小蝦我問你,為什么走路弓著腰?小蝦說,小的時候坐不正,長大變成駝背了。星期謠
星期一,我笑嘻嘻,背著書包上學(xué)去。星期二,我沒注意,粗心錯了好幾題。星期三,我哭啼啼,爸爸媽媽跟我急。星期四,我爭口氣,數(shù)學(xué)考試得第一。星期五,我挺得意,爸爸帶我買畫筆。星期六,我不休息,上完奧數(shù)上英語。星期日,我喘口氣,高高興興玩游戲。
第三篇:做客禮儀教案5-8
第五課
《做客有禮貌》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo):知道待客、做客的基本禮節(jié)。懂得禮貌待客、文明做客是每個小學(xué)生應(yīng)具有的良好品行。待客做到:問好,讓座,遞水,客人走時要送出門,并說再見;做客做到:禮貌叫門,主動問候主人,不亂翻主人的東西,臨走時要向主人道別。
教學(xué)過程:
1、導(dǎo)入新課
同學(xué)們,我們都到別人家里做過客嗎?你希望主人怎樣招待你呢?
學(xué)生回答。
我們大家都想讓主人熱情地招待我們,那當(dāng)我們家里來客人時,我們該怎樣招待家里的客人呢?
老師:這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——做客、待客。(板書課題)
2、學(xué)習(xí)新課(1)熱情待客
我們欣賞一段視頻和幾張圖片。(讓同學(xué)們欣賞視頻“客人到我家”、“禮貌待客”和圖片“請坐”、“再見”、“待客”。)
老師:下面我請幾位同學(xué)給大家說一說:怎樣招待客人? 學(xué)生:(略)
老師:從剛才同學(xué)們的發(fā)言中,我們知道了,招待客人應(yīng)該做到最基本的禮節(jié):問好、讓座、遞水,客人走時要送出門,并說再見。只有這樣才能說你是一個有禮貌的好孩子。大家說對嗎?
(附:還可給同學(xué)們講文本資源中“‘人來瘋’小麗”和“‘臉皮兒薄’的小華”的故事,讓學(xué)生們從反面來學(xué)會該怎樣招待客人。)
(2)文明做客
老師:我們知道了怎樣招待客人,那我們?nèi)e人家做客時又該怎樣做呢?(過渡)
我們聽“風(fēng)娃娃做客”的故事,看一看這個故事又是說明什么的?
想一想:“風(fēng)娃娃”第一次為什么沒有進了公雞家的門,而第二次雞媽媽讓風(fēng)娃娃進去了呢?它在雞媽媽家又是怎么做的呢? 把你的想法說一說。
老師:我們從圖中可以看到一些到別人家做客應(yīng)有的禮節(jié):主動問候主人,不亂翻主人的東西,臨走時要向主人道別。當(dāng)然還有好多做客的禮節(jié),大家知道哪些呢,說一說。
老師:那我們又該怎樣做個受歡迎的小客人呢?怎樣去敲別人家的門呢?(給同學(xué)們講“做個受歡迎的小客人”和“你會敲門嗎”的知識。)
老師:下面我們根據(jù)我們剛才所學(xué)的來說一說:下面的小朋友哪個做的好,哪個不好?(過渡)
3、學(xué)生表演
找?guī)讉€同學(xué)分別扮演主人和客人,看一看誰做得最好。
4、課堂小結(jié) 通過這一課的學(xué)習(xí),我們懂得了待客、做客的基本禮節(jié)——待客做到:問好,讓座,遞水,客人走時要送出門,并說再見;做客做到:禮貌叫門,主動問候主人,不亂翻主人的東西,臨走時要向主人道別。懂得了熱情待客,文明做客也是禮貌的表現(xiàn)。希望大家在以后的日常生活中能夠做的更好。
小詩一首 小蝦
小蝦小蝦弓著腰,不會走路只會跑。小蝦小蝦我問你,為什么走路弓著腰?小蝦說,小的時候坐不正,長大變成駝背了。
星期謠
星期一,我笑嘻嘻,背著書包上學(xué)去。星期二,我沒注意,粗心錯了好幾題。星期三,我哭啼啼,爸爸媽媽跟我急。星期四,我爭口氣,數(shù)學(xué)考試得第一。星期五,我挺得意,爸爸帶我買畫筆。星期六,我不休息,上完奧數(shù)上英語。星期日,我喘口氣,高高興興玩游戲。
課后反思:
第六課
《我們都是好鄰居》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo):
知識目標(biāo):知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓;懂得鄰里和睦相處可以使每一個家庭得到幫助,又可以促進社會的安定團結(jié)。
能力目標(biāo):能夠理解鄰里之間應(yīng)該保持友好平等的關(guān)系。要培養(yǎng)與人交往的能力,做到與鄰里友好相處。
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo):愿意與鄰居和睦相處,感受人與人之間和睦相處的快樂,愛護家庭周邊的環(huán)境。
教學(xué)重點:使學(xué)生知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓;愛護家庭周邊的環(huán)境。
教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力,做到與鄰里友好相處。教學(xué)過程:
【導(dǎo)入新課】老師:同學(xué)們,大家知道什么是鄰居嗎? 學(xué)生:(略)
老師:鄰居就是家或住處與另一人的家或住處靠緊或鄰近的人;住在隔壁另外一家的或附近的人。下面我們就來看看我和鄰居的故事。(過渡)
【講授新課】
一、我和鄰居(板書)
老師:同學(xué)們,大家先打開課本,我們看一看圖中的同學(xué)和鄰居發(fā)生了什么故事? 學(xué)生:(略)
老師:圖中講的是這位同學(xué)和鄰居李大爺親如一家的故事,反映了鄰里之間互相幫助、互相照料的情景。大家看了這個故事,有什么感想和體會呢?大家討論一下,然后說一說。
學(xué)生:(略)
老師:我們都有親戚,親戚雖然親,但住的遠(yuǎn),不如住在身邊的鄰居關(guān)系更密切,鄰里之間就像一家人一樣,所以說“遠(yuǎn)親不如近鄰”大家說,是不是呢?
學(xué)生:(略)
(一)遠(yuǎn)親不如近鄰(板書)
老師:大家還有哪些遠(yuǎn)親不如近鄰的故事呢?說給大家聽吧!學(xué)生:(略)
(讓同學(xué)們欣賞視頻“鄰里和諧”;還可給同學(xué)們講“我的鄰居”的故事,詳見文本資源。)
老師:鄰居對我們來說就像親人,那我們該怎樣和鄰居相處呢?怎樣搞好鄰里關(guān)系呢?(過渡)
(二)如何和鄰居相處(板書)
老師:大家打開課本第三十九頁,我們看看圖中展示了什么場景?
學(xué)生:(略)
老師:從這些圖中,你能說說該怎樣和鄰居相處嗎?大家討論一下,然后說一說。學(xué)生:(略)
老師:鄰里之間要相互謙讓,相互體諒,熱情相助,和睦相處。只有這樣,我們才能創(chuàng)造一個和諧的氛圍,更好的生活。
(讓同學(xué)們欣賞視頻“鄰里和睦防盜賊”、“鄰里謠”;圖片“鄰里和睦相處”、“鄰里情”等。)
老師:對于我們來說,也可以為了鄰里的和睦做一些力所能及的事情,如幫助鄰居收信件、替鄰居看小孩兒、倒垃圾等。你做過哪些事情呢?
學(xué)生:(略)
(讓同學(xué)們欣賞圖片“幫助”、“互相問好”;還可給他們講文本資源中“怎樣指導(dǎo)兒童與鄰居和睦相處”的知識。)
(讓同學(xué)們讀一下課本第四十頁的作文。)
老師:但是在如今的現(xiàn)實生活中,鄰里之間常常會出現(xiàn)一些問題,大家打開課本第四十一頁,說說你對圖中的看法。
學(xué)生:(略)
老師:鄰里之間相處應(yīng)該互諒互讓,不做損害公眾利益的事情。應(yīng)想方設(shè)法為大家服務(wù),大家說是不是呢?
學(xué)生:(略)
(還可讓同學(xué)們欣賞“鄰居噪音”、“鄰里環(huán)境”、“亂扔垃圾”、“陌生的鄰居”、“偷懶”等。)
老師:我們生活在一起,你家、我家、他家,構(gòu)成一個大家庭。我們還應(yīng)共同保持周邊的美好環(huán)境。
二、愛護家庭周邊環(huán)境(板書)
老師:我們打開課本第四十二頁,我們看一看圖中的同學(xué)都在做什么呢?然后說一說。
學(xué)生:(略)
老師:這些同學(xué)都在為美化環(huán)境做自己的努力,美化環(huán)境,人人有責(zé),你打算為美化環(huán)境做什么貢獻呢?大家討論一下,然后說一說。
學(xué)生:(略)
(可讓同學(xué)們欣賞圖片“愛護家庭周邊環(huán)境”、“構(gòu)建美好環(huán)境”、“愛護樹木”、“愛護環(huán)境”等;進行榜樣引導(dǎo)。)
(老師還可組織學(xué)生調(diào)查自己家庭周邊還有哪些不夠方便的地方,向有關(guān)部門提出建議。)
老師:希望大家能夠為愛護家庭周邊的環(huán)境做出自己的貢獻!【課堂小結(jié)】
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家知道了鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓;還應(yīng)該愛護家庭周邊的環(huán)境。
課后反思:
第七課
《閱覽室內(nèi)要安靜》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo):
1.通過認(rèn)知“靜、雅、惜”,讓學(xué)生了解閱覽室里的禮儀,并能在生活中自覺應(yīng)用。
2.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中明白閱覽室里的禮貌,是一個人文明素養(yǎng)的體現(xiàn),從而自覺地養(yǎng)成良好的閱覽室禮儀。
教學(xué)重點:通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生認(rèn)知“靜、雅、惜”是閱覽室里禮儀。
教學(xué)難點:在生活中自覺按“靜、雅、惜”的要求來做。教學(xué)過程:
(一)情景導(dǎo)入:
同學(xué)們,昨天老師帶部分同學(xué)去閱覽室看書,我們分成了兩個組分別去了兩間閱覽室,結(jié)果是什么樣的,你們想知道嗎?我們來看看。
一組有的同學(xué)在閱覽室里有說有笑,還大聲說話,弄得大家都看不好書。
二組的同學(xué)卻特別安靜,大家都讀得特別好。
同學(xué)們,剛才兩組同學(xué)在閱覽室里的表現(xiàn),你認(rèn)為哪組做的更好呢?如果是你,你會喜歡在哪個閱覽室里看書呢?
(二)引出課題:
師:不用說,大家都會認(rèn)為第二組同學(xué)做得好,都愿意去第二個閱覽室里讀書。是的,閱覽室是為我們提供了閱讀、學(xué)習(xí)的場所,我們在那里可自由地遨游知識的海洋,獲得豐富的知識。既然是學(xué)習(xí),就需要有一個安靜舒適的環(huán)境。那到閱覽室看書都需要注意些什么呢?今天,我們就一起來學(xué)習(xí)《閱覽室內(nèi)要安靜》。
(三)通過視頻感知“靜”
師:同學(xué)們,中國是禮儀之邦,很多禮儀需要我們?nèi)チ私獠⒛茏杂X應(yīng)用。進入閱覽室也有相應(yīng)的禮儀要求,為了讓同學(xué)們很容易地記住,老師歸納了三個字,那就是:靜、雅、惜
走入閱覽室,我們首先要做到一個 “靜”字,(出示圖片)保持室內(nèi)的安靜,就要求讀者做事要輕手輕腳,說話要輕聲細(xì)語。在閱覽室要盡量少說話,如果遇到朋友最好以點頭微笑的方式打招呼。
(四)情景表演
那么如果真有急事去閱覽室里找人,該怎么辦呢?這不,小麗就遇到了這樣的事情,數(shù)學(xué)老師讓小麗去閱覽室找小紅,看看她是怎么做的。(視頻)
同學(xué)們看到了,如果有急事到閱覽室里找人,也應(yīng)附耳低語,簡明快捷,因為閱覽室是公共學(xué)習(xí)的地方,因此,每個人都有義務(wù)來營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。任何人旁若無人的談笑,喋喋不休地說話都是很失禮的。
(五)在小博士的講解中明白“雅”。
說完了“靜”,我們再來看“雅”,什么是“雅”呢?讓小博士來告訴你們吧(PPT)
一、進入閱覽室要衣著整潔,保持雙手的干凈,沒有油膩污漬,這樣才不至于翻書時把書弄臟。
二、閱覽室一般實行開架閱覽,由讀者自選書刊,但是為了同時方便他人閱讀,每人每次不應(yīng)超過兩本。還要小心抽取,閱后放回原處。
三、借還圖書時,應(yīng)雙手將書遞到工作人員手中,并注意使用“您好”、“請”、“幫”、“謝謝”等禮貌用語。一般來說,閱覽室的書籍是不能帶到室外的,若要帶出需征得管理員老師的同意。
(六)除此之外,在閱覽室里還要做到“惜”。珍惜、愛惜公物是一種美德,也是一種文明素養(yǎng)。對閱覽室中的書籍尤其要加倍愛惜,不能在書刊上任意圈點、驗算、涂改、撕割等。如今,隨著時代的發(fā)展又出現(xiàn)了電子閱覽室,不管是紙質(zhì)的書,還是閱覽室公共設(shè)施,我們都要愛護。這樣于人方便也于己方便。下面我們來看看這位小同學(xué)是怎么運用學(xué)到的知識去閱覽室里閱讀的。(視頻)
(七)總結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),相信每位同學(xué)都有收獲,我們到閱覽室時讀書,其實就是要做到三個字“靜、雅、惜”,這樣做不僅方便了他人,更是一個人文明素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。同學(xué)們可以按學(xué)習(xí)的知識自己去閱覽室里實踐一下,相信你良好的素養(yǎng)肯定會受人喜歡和尊重的。
課后反思:
第八課
《公共場所不亂跑》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo):
1.引導(dǎo)學(xué)生懂得愛護公共設(shè)施的意義,使他們愿意通過自己的努力爭做文明小公民。
2.知道如何愛護公共設(shè)施。3.培養(yǎng)學(xué)生初步判斷是非的能力。
教學(xué)重點:讓學(xué)生知道公共設(shè)施的重要性,懂得如何愛護公共設(shè)施。
教學(xué)難點:不損壞公共設(shè)施,并能自覺地去愛護公用設(shè)施。教學(xué)設(shè)計:
一、談話導(dǎo)入
1.談話:同學(xué)們,你們的爸爸媽媽平時一定經(jīng)常帶你到公園游玩,到商場去購物,到電影院看電影。公園、商場、電影院這些地方,是我們大家都可以去的地方。這些大家都可以去的地方叫什么呢?——公共場所
2.在公共場所我們要怎樣做,才能成為一名文明的小公民呢?今天我們要關(guān)注的話題就是《公共場所的文明》(板題)。
二、聯(lián)系實際,看圖知意
1.回憶:生活中都有哪些公用設(shè)施呢?
2.過渡:這些公共設(shè)施每一天都默默地為我們的生活服務(wù)著,它們是我們誰也離不開的好朋友。可是,我們的這些好朋友最近卻很不開心,究竟是怎么回事呢?請同學(xué)觀察47頁48頁六幅圖,一邊看一邊思考,你看到了什么?你的心情怎樣呢?為什么呢?
3.想象一下,如果你是這個受到傷害的公共設(shè)施,你會對人們說些什么呢?(指名讀《路燈的哭訴》)
4.公共設(shè)施的自述。(小組討論,指名匯報)
5.總結(jié):破壞公共設(shè)設(shè)施,將給我們的生活帶來不便;破壞公共設(shè)施,就是在破壞我們自己創(chuàng)造的美好生活。
三、學(xué)法、知法
過渡:同學(xué)們,你們知道嗎?破壞公共設(shè)施的行為不僅不道德,還是一種違法的行為。
1.出示《中華人民共和國治安管理處罰條例》第二十五條有關(guān)規(guī)定。
2.討論:生活中你還見過哪些破壞公共設(shè)施的行為?我們該怎樣做呢?
3.生活中,你發(fā)現(xiàn)愛護公共設(shè)施的好人好事了嗎? 4.總結(jié):一句話,愛護公共設(shè)施,人人有責(zé)!
課后反思:
第四篇:《待客做客禮儀》教案
待客做客禮儀
一、教學(xué)目標(biāo):
1.知道待客、做客的基本禮節(jié)。
2.懂得禮貌待客、文明做客是每個小學(xué)生應(yīng)具有的良好品行。
二、教學(xué)過程:
1、導(dǎo)入新課
同學(xué)們,我們都到別人家里做過客嗎?你希望主人怎樣招待你呢?
我們大家都想讓主人熱情地招待我們,那當(dāng)我們家里來客人時,我們該怎樣招待家里的客人呢?
老師:這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——做客、待客。(板書課題)
2、學(xué)習(xí)新課
(1)熱情待客
我們欣賞一段視頻和幾張圖片。(讓同學(xué)們欣賞視頻?“客人到我家”、“禮貌待客”和圖片?“請坐”、“再見”、“待客”。)
老師:下面我請幾位同學(xué)給大家說一說:怎樣招待客人?
學(xué)生:(略)
老師:從剛才同學(xué)們的發(fā)言中,我們知道了,招待客人應(yīng)該做到最基本的禮節(jié):問好、讓座、遞水,客人走時要送出門,并說再見。只有這樣才能說你是一個有禮貌的好孩子。大家說對嗎?(附:還可給同學(xué)們講文本資源中?“人來瘋小麗”和“臉皮兒薄的小華”的故事,讓學(xué)生們從反面來學(xué)會該怎樣招待客人。)
(2)文明做客
老師:我們知道了怎樣招待客人,那我們?nèi)e人家做客時又該怎樣做呢?(過渡)
我們聽?風(fēng)娃娃做客?的故事,看一看這個故事又是說明什么的? 想一想:?風(fēng)娃娃?第一次為什么沒有進了公雞家的門,而第二次雞媽媽讓風(fēng)娃娃進去了呢?它在雞媽媽家又是怎么做的呢? 把你的想法說一說。
老師:我們從圖中可以看到一些到別人家做客應(yīng)有的禮節(jié):主動問候主人,不亂翻主人的東西,臨走時要向主人道別。當(dāng)然還有好多做客的禮節(jié),大家知道哪些呢,說一說。
老師:那我們又該怎樣做個受歡迎的小客人呢?怎樣去敲別人家的門呢?(給同學(xué)們講?做個受歡迎的“小客人”和“你會敲門嗎”的知識。)
老師:下面我們根據(jù)我們剛才所學(xué)的來說一說:下面的小朋友哪個做的好,哪個不好?(過渡)
3、學(xué)生表演
找?guī)讉€同學(xué)分別扮演主人和客人,看一看誰做得最好。
4、課堂小結(jié)
通過這一課的學(xué)習(xí),我們懂得了待客、做客的基本禮節(jié)——待客做到:問好,讓座,遞水,客人走時要送出門,并說再見;做客做到:禮貌叫門,主動問候主人,不亂翻主人的東西,臨走時要向主人道別。懂得了熱情待客,文明做客也是禮貌的表現(xiàn)。希望大家在以后的日常生活中能夠做的更好。
第五篇:《待客與做客禮儀》教案
《待客與做客禮儀》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo):
1、知道待客、做客的禮儀常識。
2、從內(nèi)心尊重客人。
3、愿意做有禮貌的小主人。教學(xué)重點、難點
重點:知道待客、做客的禮儀常識。難點:使學(xué)生真正的做到學(xué)以至用 教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入新課
中國是文明古國、禮儀之邦,熱情好客是中華民族的傳統(tǒng)美德,同樣,文明做客也是聯(lián)絡(luò)感情、增進友誼的好方法。不管我們是招待客人還是應(yīng)邀做客,都有我們需要注意的禮儀,做一個熱情的小主人和受歡迎的小客人,這里面的學(xué)問可多啦!這節(jié)課,我們就學(xué)習(xí)待客和做客禮儀。
二、談待客、做客的經(jīng)歷
在日常生活中,我想我們每個同學(xué)都曾有過待客、做客的經(jīng)歷,請同學(xué)們談一談,你最難忘的一次待客或做客經(jīng)歷。(學(xué)生自由回答)通過剛才同學(xué)們的回答,我們能體會到熱情待客、文明做客能增進人與人之間的感情。
三、學(xué)習(xí)待客、做客禮儀
1、讓學(xué)生看視頻。
2、小組合作探究待客、做客的禮儀 小組合作探究:
結(jié)合視頻,聯(lián)系生活實際,小組討論交流,說一說,你知道哪些待客、做客的禮儀?
學(xué)生小組討論交流回答問題。(學(xué)生根據(jù)“待客與做客禮儀我知道”進行討論交流)
不管是待客還是做客我們都要做到有禮貌,對于待客我們要做到熱情待客,對于做客我們要做到文明做客。
待客與做客禮儀我知道
熱情待客我知道:
一、要使用文明用語,比如:()()()()()()()
二、待客要有準(zhǔn)備:1、2、3、4、三、熱情待客我能做到:
1、2、與客人玩時。
3、客人走時。
文明做客我知道:
一、要使用文明用語,比如:()()()()()()()
二、做客要有準(zhǔn)備:1、2、3、三、文明做客我能做到:1、2、3、通過剛才小組的展示,說明我們對待客、做客禮儀有了較全面的了解。
3、待客、做客禮儀三字經(jīng)
下面請同學(xué)們休息一下,聽一聽學(xué)校的文明禮儀小廣播。待客禮儀三字經(jīng):
客人到 起身迎 引入座 茶水敬 初相識 做介紹 帶尊稱 有禮貌 做客禮儀三字經(jīng):
訪親友 輕敲門 人未來 莫自闖 敬茶水 雙手接 坐姿正 會交談 不弄翻 勿亂闖 離別時 有禮數(shù)
4、、待客、做客禮儀播報 待客禮儀播報:
1、客人來訪前,要事先有準(zhǔn)備,把房間收拾整潔,主人要儀容整潔,自然大方。
2、當(dāng)客人來訪時,打開門后,應(yīng)熱情地說:“您好,請進!”客人進門后,主動讓座,雙手端茶敬客人。
3、自己的同學(xué)、朋友來訪,應(yīng)熱情迎接。初次來訪,應(yīng)給父母逐個介紹,然后把最佳座位讓給客人,用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。
4、與客人玩時:主動謙讓、不能不理睬。
5、對長輩的談話不要插嘴,必要時要主動回避。
6、遇到陌生人來訪,要有警惕性,遇到可疑的人,要鎮(zhèn)靜、機智、勇敢。
7、客人走時要送到門口,并歡迎客人下次再來。做客禮儀播報:
1、選擇好恰當(dāng)時間,預(yù)約造訪,不做“不速之客”,不要太遲或太晚去拜訪朋友。一般可在假日的下午或平時晚飯后,要避免在吃飯和休息的時間登門造訪。
2、到達朋友家,應(yīng)輕輕敲門或按門鈴,即使門開著,也不擅自進入。
3、做客要彬彬有禮,主人家所有人,不論熟悉與否,都應(yīng)一一打招呼,尤其是對年長者。
4、入坐姿勢要端正、自然、不翹腿、不抖動。
5、敬茶,要起身雙手接,并說聲“謝謝”。主人獻上糖果,最好等其他客人或年長者都動手后,自己再取用,吃相優(yōu)雅、自然,瓜果皮不要亂扔。
6、不亂摸、亂開、亂翻主人家的東西,也不要亂鬧、亂闖房間。
7、談話時,要注視著對方的眼睛,微笑相對,并留心聽取對方說話,注意應(yīng)對,不隨便打斷對方說話。
8、臨別時,要禮貌地和主人及家里人打招呼,主人相送,應(yīng)一再說“再見”、“請回”等,不要只管自己大步走。待客和做客溫馨小提示
1、如果客人帶來了禮品,主人應(yīng)表示謝意,并在送客時適當(dāng)還禮,或相應(yīng)地回贈禮物。
2、在待客和做客時,我們要尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
剛才的禮儀播報已經(jīng)很全面地告訴我們了待客、做客禮儀知識。
四、鞏固練習(xí)
1、說說下面幾位同學(xué)的行為,哪些是對的,哪些是錯的,為什么?你會怎么做? ①小剛見爸爸領(lǐng)著客人走進屋里,理也不理,悠閑地躺在沙發(fā)上看電視。
②小紅正在和爸爸下棋,媽媽和一位阿姨走進屋來,小紅連忙和爸爸站起來,小紅說:“阿姨好!”
③媽媽端來水果招待客人,小明先拿了一個,獨自吃起來。④小力的同學(xué)初次到小力家做客,小力將同學(xué)介紹給爸爸、媽媽。⑤小紅家來了客人,爸爸媽媽不在家,小紅有禮貌的接待客人。
2、請你回答下列問題:
(1)、到別人家做客時,敲門時
(2)、在別人家做客時,我要坐得。(請學(xué)生上來做
示范)
(3)、主人給我吃水果,我會說。
3、演一演,模擬待客、做客
模擬待客和做客情景,小組內(nèi)自行設(shè)計表演,看哪一組表演得好。開始行動吧!
五、總結(jié)
禮貌待客、文明做客這些禮儀知識關(guān)鍵是要學(xué)以致用,老師相信你們在日常生活一定能做到!我們要入鄉(xiāng)隨俗,具體環(huán)境具體對待,不能生搬硬套。
六、布置作業(yè):
邀請你的朋友或同學(xué)到你家做客,用你這節(jié)課所學(xué)的禮儀知識來熱情招待他們。