第一篇：小班健康活動教案：我會自己穿脫套衫

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)穿脫套衫，鞏固認(rèn)識衣領(lǐng)、袖口和前后。

2、在教師示范的引導(dǎo)下，通過自己的練習(xí)，掌握穿脫套頭衫的順序和方法。

3、不怕困難，努力動手練習(xí)，萌發(fā)自己的事情自己做的意識。

活動準(zhǔn)備：

《幼兒用書》人手一冊。

幼兒穿著套頭衫，教師身穿意見前后不同花紋的套頭衫。

活動過程：

一、認(rèn)識衣服的衣領(lǐng)、袖口及衣服的里外。

教師指著自己衣服的不同部位提問：

1、教師：誰知道老師衣服的這個地方叫什么呢？

2、教師：哪里是衣服的里面，哪里又是衣服的外面呢？衣服的里面和外面又有什么不同呢？

幼兒相互交流自己的經(jīng)驗，并得出結(jié)論：衣服的外面顏色比較鮮艷比較漂亮，而衣服的里面顏色比較難看并有縫的線。

二、幼兒嘗試自己脫衣服和褲子。

教師請幼兒自己試著脫衣服和褲子。教師在幼兒嘗試的過程中注意幫助一些有困難的幼兒，鼓勵大家盡量自己想辦法脫衣服和褲子。

三、教師邊念兒歌，邊示范表演脫套頭衫和褲子。讓幼兒觀察、了解正確地脫衣服忽然褲子的方法。

四、幼兒自由練習(xí)脫套頭衫和褲子，教師在過程中進(jìn)行個別指導(dǎo)。

在日常活動中，引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書，學(xué)習(xí)看圖念兒歌，進(jìn)一步熟悉穿脫套頭衫的順序和折疊衣服的方法。

第二篇：幼兒園大班社會優(yōu)秀教案《我會自己穿脫套衫》及教學(xué)反思

大班社會優(yōu)秀教案《我會自己穿脫套衫》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在教師示范的引導(dǎo)下，通過自己的練習(xí)，掌握穿脫套頭衫的順序和方法，初步學(xué)習(xí)穿脫套衫，鞏固認(rèn)識衣領(lǐng)、袖口和前后，不怕困難，努力動手練習(xí)，萌發(fā)自己的事情自己做的意識，快來看看幼兒園大班社會優(yōu)秀《我會自己穿脫套衫》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)穿脫套衫，鞏固認(rèn)識衣領(lǐng)、袖口和前后。

2、在教師示范的引導(dǎo)下，通過自己的練習(xí)，掌握穿脫套頭衫的順序和方法。

3、不怕困難，努力動手練習(xí)，萌發(fā)自己的事情自己做的意識。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備：

《幼兒用書》人手一冊。

幼兒穿著套頭衫，教師身穿意見前后不同花紋的套頭衫。

活動過程：

一、認(rèn)識衣服的衣領(lǐng)、袖口及衣服的里外。

教師指著自己衣服的不同部位提問：

1、教師：誰知道老師衣服的這個地方叫什么呢?

2、教師：哪里是衣服的里面，哪里又是衣服的外面呢?衣服的里面和外面又有什么不同呢?

幼兒相互交流自己的經(jīng)驗，并得出結(jié)論：衣服的外面顏色比較鮮艷比較漂亮，而衣服的里面顏色比較難看并有縫的線。

二、幼兒嘗試自己脫衣服和褲子。

教師請幼兒自己試著脫衣服和褲子。教師在幼兒嘗試的過程中注意幫助一些有困難的幼兒，鼓勵大家盡量自己想辦法脫衣服和褲子。

三、教師邊念兒歌，邊示范表演脫套頭衫和褲子。讓幼兒觀察、了解正確地脫衣服忽然褲子的方法。

四、幼兒自由練習(xí)脫套頭衫和褲子，教師在過程中進(jìn)行個別指導(dǎo)。在日常活動中，引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書，學(xué)習(xí)看圖念兒歌，進(jìn)一步熟悉穿脫套頭衫的順序和折疊衣服的方法。

教學(xué)反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

本文擴(kuò)展閱讀：衫，shan，從衣從彡，古代指無袖頭的開衩上衣。中式單衣。采用平面造型、連肩袖、立領(lǐng)或無領(lǐng)、開襟，以盤紐、襻帶或明暗扣系襟。又稱中式衫。

第三篇：小班健康 《我會穿襪子》

小班健康活動 我會穿襪子

活動目標(biāo)：

1．認(rèn)識襪子各部分的名稱，逐步形成“雙” 的概念。

2．給襪子正確配對，學(xué)會穿脫襪子和整理襪子的方法。

3．初步樹立要勤洗襪子、講究衛(wèi)生的意識。

活動準(zhǔn)備：

1．襪子若干雙（有襪跟的，棉的）

2．洗襪子的兒歌

3.裝襪子的盒子和筐子2個、坐墊若干。4.獎勵大紅心。5.輕音樂2首（練習(xí)穿襪子，比賽穿襪子）教學(xué)方法：

一、幼兒隨音樂做《小腳丫》的游戲，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1.兒歌：“小腳丫，小腳丫，點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰一碰，腳跟碰一碰。”

2.小腳也喜歡穿上漂亮的衣服，它的衣服是什么？（襪子）

3.請幼兒觀察老師手中的襪子

二、引導(dǎo)幼兒觀察襪子，說出襪子的特征，學(xué)會穿脫襪子的方法

（一）請幼兒觀察老師手中的襪子

1.襪子當(dāng)中套在腿上的叫什么？（襪筒）凸起來穿在腳后跟的是什么？（襪跟）穿在腳指頭上的是什么？（襪尖）

小結(jié)：襪子有襪筒、襪尖、襪跟。

2.老師帶來了許多漂亮的襪子，請小朋友挑選一只自己喜歡的襪子。啟發(fā)幼兒說出襪子的顏色、圖案及特征。

3.聽口令找出襪子的不同部位。

3.小襪子摸上去有什么感覺？（摸上去很柔軟）

4.我們?yōu)槭裁匆┮m子？（襪子能保護(hù)小腳，吸汗、保暖等）

（二）練習(xí)穿脫襪子，請穿脫好的幼兒進(jìn)行示范。

1.咱們的小腳丫現(xiàn)在也想穿上襪子了，老師今天帶了一首“穿襪子”的兒歌，請小朋友仔細(xì)聽仔細(xì)看，看一看老師是怎么樣穿襪子的（先請小朋友把手中的小襪子放在坐墊地下）。“襪筒卷一卷，襪跟在下面，小腳往里鉆，腳指頭找襪尖，腳后跟找襪跟，襪筒拉一拉，襪子穿好了”

2.幼兒學(xué)穿襪子：“小朋友想不想試一下啊，咱們一起來邊念兒歌變來穿襪子吧”（播放輕音樂）

3.請穿好襪子的小朋友伸出小腳展示一下。（糾正襪子穿錯的孩子）4.練習(xí)脫襪子的方法，并請幼兒講解示范。

小結(jié)脫襪子方法：襪筒卷一卷，脫到小腳心，襪尖拉一拉，襪子脫下了。

（三）給襪子“找朋友”

1.討論：我們有幾只小腳？需要幾只襪子？怎樣才能找到另一只？

2.引導(dǎo)幼兒通過觀察襪子的顏色、圖案、大小找出另一只襪子。

3.請幼兒自由找出另一只襪子，并將自己找出的襪子穿在腳上。

小結(jié)：兩只一模一樣的襪子在一起就是一對好朋友，也叫一雙襪子。

4.以游戲的方式練習(xí)快速穿脫襪子進(jìn)行獎勵。

三、結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗，提問襪子的收納方法。

1.提問：小朋友睡覺的時候小襪子應(yīng)該放在哪里？怎么放？

小結(jié)：彎彎小身子（對折），住進(jìn)小房子（放起來）。請幼兒嘗試一下

四、保護(hù)襪子的好方法

1.引導(dǎo)幼兒說一說：襪子是我們的好朋友，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它？

勤洗襪子，講究衛(wèi)生

2.鼓勵幼兒自己的事情自己做。

五、活動延伸：

播放洗襪子的兒歌，做放松律動

第四篇：中班健康活動：我會穿脫衣褲(生活自理)

中班健康活動：我會穿脫衣褲（生活自理）

【活動目標(biāo)】

能有序地穿脫衣褲，提高生活自理能力。【活動準(zhǔn)備】

材料投放：開襟衣、套頭衣、褲子等。【活動過程】

一、展示準(zhǔn)備的衣褲，引導(dǎo)幼兒自由嘗試床脫衣褲的方法。

二、組織幼兒討論：哪種床脫衣褲的方法正確？

三、邊念兒歌邊示范有序穿衣褲的方法。

（一）開襟衣:一手抓領(lǐng)口,一手進(jìn)袖口,衣服披肩上,再伸一只手,最后拉上(扣上)小衣襟。

（二）套頭衣:先套大洞洞(下擺口),再套中洞洞(領(lǐng)口),小手鉆出小洞洞(袖口)。

（三）褲子:雙手抓褲頭,分清前和后,兩腳鉆出洞,褲頭提腰間。

四、邊念兒歌邊示范有序脫衣褲的方法

（一）開襟衣:解開小衣襟,手抓衣襟往下脫,左手拉右袖,右手拉左袖。

（二）套頭衣:雙手交叉抓下擺,往上拉到肩膀上,左手拉右袖,右手拉左袖,抓住領(lǐng)口向上拉。

（三）褲子:雙手抓褲頭,拉到膝蓋下,抓住小褲腳,抽出小腳丫。【活動延伸】

區(qū)域活動:引導(dǎo)幼兒玩“自選服裝商場”的游戲,讓幼兒通過選購、試穿

服裝,練習(xí)自己穿脫衣褲。

生活活動:引導(dǎo)幼兒午休時互相幫助,學(xué)習(xí)有序地穿脫衣褲。家園共育:請家長結(jié)合親子手冊《穿脫衣褲的方法》,鼓勵并指導(dǎo)幼兒自己動手有序地穿脫衣褲。

第五篇：幼兒園小班健康活動：自己穿襪子

幼兒園小班健康活動：自己穿襪子

目標(biāo)：

1．了解襪子的特征，觀察一只襪子的色彩、圖案、大小，找到相應(yīng)的另一只襪子。

2．初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法，（把襪口套進(jìn)去，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟），提高自理能力。3．懂得養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（天天換襪子），并懂得自己的事情自己做。重點(diǎn)：能根據(jù)一只襪子的圖案、色彩、大小，找到對應(yīng)的另一只襪子。難點(diǎn)：能找到圖案、顏色相同，而大小有細(xì)微差異的襪子。準(zhǔn)備： 每人一雙襪子 過程：

（一）通過觀察和簡單的自我介紹，了解襪子的特征。

腳寶寶有個好朋友，它在和我們玩捉迷藏的腳，就藏在我們背后，快把它找出來。小朋友拿出襪子）你的襪子娃娃是怎么樣的？（請小朋友說說自己手里的襪子的特征，并區(qū)分襪口、襪跟、襪頭）

（二）嘗試活動。自己找襪子配對，積累經(jīng)驗。

我們的腳寶寶有兩個襪子娃娃，可襪子娃娃只有一個，原來另一個迷路了，請你幫你的襪子娃娃找到它的好朋友，讓它們變成一雙襪子。自由尋找、配對）

（三）交流討論，知道一雙襪子是一模―樣的。

1．討論：你找到的是不是一雙襪子？為什么？（從顏色錯的―顏色相同圖案不同的―顏色圖案相同有大小差異的，逐步評價取得正確認(rèn)識）

2．如果顏色、圖案都一樣，還要比比大小。比大小的方法：兩個娃娃口對口、跟對跟、頭碰頭，放在一起比一比。解決難點(diǎn)。）

（四）自我糾正，鞏固知識和經(jīng)驗。

一雙襪子的顏色、圖案、大小都應(yīng)該是一模一樣的。請你自己比一比，如果錯了，重新去找一找。自己糾正）

（五）學(xué)穿襪子，提高自理能力。

1．現(xiàn)在襪子娃娃要和我們的小腳做朋友了。（示范穿襪子的正確方法：襪跟朝下張開口，小腳匝匝往里伸，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟，輕輕一拉穿好了）

2．小朋友練習(xí)自己穿襪子，老師指導(dǎo)。

（六）簡短談話，結(jié)束。

懂得要天天洗腳換襪子，自己穿襪子。