第一篇：中班健康優秀教案設計

中班健康優秀教案設計

1、知道日常生活中存在危險的地方和危險物品。

2、知道不碰危險物品，學會保護自己。

小動物手偶一個。

幼兒用書。

1、教師進行手偶表演：今天爸爸媽媽都不在家，我一個人多自由啊，想干什么就干什么。哈哈……干點什么呢？學爸爸稍點開水沖咖啡喝。水放好了，電插頭怎么插呢？用手不停地擺弄，突然被電電了一下，啊！怎么回事？好痛，好麻！

2、教師：你們知道剛才發生了什么事情嗎？

3、教師繼續手偶表演：

燒不成開水，我就用刀削點水果吃吧。于是拿了一把水果刀，削起了蘋果，還沒一會了，哎呀，手出血了，好疼啊！媽媽、爸爸、你們在哪里呀，快來幫幫我呀！

4、削蘋果的時候發生了什么事情？

5、如果我們小朋友遇到這樣的情況會怎么辦？

1、教師：

(1)、圖上是什么地方？這些地方都放了那些東西？

(2)、小朋友的手怎么了？從哪里看出來很疼？

(3)、電源的插頭能碰嗎？為什么？

(4)、水開了怎么辦？

(5)、看看我們的桌角，我們應該怎么辦？

2、教師：這些東西在什么情況下會出現危險，可能會傷害到我們？

3、師生共同小結：電插頭、刀、桌角、電器、開水、火等都是可能出現危險的物品，我們要多加小心，有些物品一個人不能五碰它，要讓爸爸媽媽幫忙解決。

教師：在幼兒園的教室里，廁所里，操場上，*各個活動室里你們發現那些危險的地方？你們有什么好的辦法解決呢？

教師：你們想一想，在家里還有哪些危險之處?你們是怎樣避免這些危險發生的？

紅燈亮了我們該怎么做？綠燈亮了該怎么做？為什么？

引導幼兒要遵守交通規則。

第二篇：幼兒園中班健康教案設計

幼兒園中班健康教案設計：外出啦

來源：幼教網 2018-08-22 10:55:10 說兩句

外出啦

活動目標：

1、初步了解外出時乘坐公共交通工具上車、乘坐及下車時的安全常識。

2、在學習了乘車安全常識的基礎上，愿做一名文明小乘客。

3、樹立安全及自我保護意識。

活動準備：

多媒體課件、小紅花?；顒又攸c：

了解乘車時的安全常識。

活動難點：

在學習了乘車安全小常識的基礎上，愿意做一名文明小乘客。

活動過程：

一、小朋友，你們做過公共汽車嗎？開心嗎？

今天，天氣真好！丫丫要做公共汽車去鑫源小區去看奶奶，我們一起看看在汽車上發生了什么事情？

1、上車時，乘客不排隊，亂哄哄地擠著上。

2、小朋友把頭伸到車窗外東張西望，而且把手也伸出去了。

3、有個小朋友在公共汽車上跑來跑去。

4、兩個小孩為了爭座位吵了起來。

這樣做好不好，為什么？應怎樣做？

二、除了這些你還在汽車上見過哪些不禮貌的行為或不安全的做法，誰能說一說？

三、播放多媒體課件。

1、上車時，按順序排隊上車。

2、主動給老人讓座。

3、站著時，抓緊扶手。

4、下車時，按順序一個一個的下車。

讓小朋友說說，這些人做的對不對。為什么？

四、欣賞兒歌《外出啦》鞏固了解乘車小常識。

五、情景表演：讓小朋友學做文明小乘客。（表演好的發小紅花）。

六、總結：“小朋友表演得真棒！你們都知道了該怎么做才算是一名文明小乘客。老師也希望我們小朋友在生活中也能這樣做，加油！

第三篇：中班健康優秀《認識植物美味的胡蘿卜》教案設計范文

教學目標

認識胡蘿卜。

通過學習知道胡蘿卜的吃法。

胡蘿卜生長的環境

教學準備

胡蘿卜圖片

胡蘿卜汁

教學過程

一、胡蘿卜圖片，說外形及顏色。

1、胡蘿卜：小人參。

2、有綠色的葉，根部是桔紅色。

3、胡蘿卜花果是白色或淡黃色。

二、胡蘿卜營養價值

1、讓幼兒知道多吃蔬菜的好處。

2、胡蘿卜含有豐富的營養。

3、胡蘿卜的營養補充到我們身體里，可以保護我們的眼睛，讓小朋友的眼睛更健康!

三、胡蘿卜吃法和生長環境

1、我們都吃過怎么做的胡蘿卜啊?

(幼兒：我家炒菜、湯里、燉菜里都有。)

2、你們看過胡蘿卜長在那里嗎?

(幼兒：我奶家的菜園子里。師：胡蘿卜是長在菜園子的土里面，它的根部是在土埋著。)

四、出示胡蘿卜汁

師：你們知不知道這是什么啊?

師：這是胡蘿卜榨成的汁。

師：我們來一起品嘗吧!

(在品嘗胡蘿卜汁中結束活動。)

第四篇：中班健康優質課《打擊打怪物》教案設計

活動目標：

1.根據動物局部特征猜出相應動物形象并用動作表示。

2.發展想象力，嘗試運用各種動物的身體部位創編各種怪物形象。

3.體驗探索、合作帶來的樂趣。

活動準備：

操作圖卡2份(8小張);游戲圖卡4份(16張);音樂(動感的)

活動重點與難點：

用各種動物的身體部分拼湊各種怪物形象。

活動過程：

一.游戲“動物變變變”，根據局部特征做出相應動物的動作。

1.介紹玩法。請幼兒根據魔術棒上的動物部位做出相應動物的樣子。

2.進行游戲。請幼兒講述他做的是什么動物。

二.運用動物身體部位嘗試創編怪物形象。

1.教師示范怪物拼圖。幼兒講述怪物的組成部分。

2.幼兒個別操作。

1)幼兒嘗試操作拼圖，并講述拼圖中怪物的組成部分;

2)探索不同的操作方法拼出怪物并講述。

3)幼兒討論。

還見過哪些動物?可以用這些動物的什么身體部位拼怪物。

三.幼兒拼圖游戲。

1.介紹游戲玩法。

請幼兒人手拿一塊拼圖，找其他同伴的其他的身體部位合作進行拼湊，變成一個怪物。

2.進行游戲。

幼兒在音樂中進行拼湊，音樂結束，幼兒合作完成作品。

3.作品交流。

集體交流每一個怪物是怎么拼的。

4.再次進行游戲。

活動結束：小朋友一起聽音樂。

第五篇：中班健康《愛唱歌的大恐龍》教案設計

中班健康《愛唱歌的大恐龍》教案設計

教師戴恐龍頭飾，以大恐龍的語氣大聲的與幼兒問好：“小朋友，你們好，我是一只愛唱歌的大恐龍。現在我就唱一首歌給你們聽?！币韵率切【帪榇蠹宜鸭硖峁┑降闹邪嘟】怠稅鄢璧拇罂铸垺方贪冈O計內容，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！

中班健康《愛唱歌的大恐龍》教案設計

1、能仔細傾聽故事，初步理解故事內容。

2、知道聲音太大會影響別人，學會控制自己的聲音。

1、故事、掛圖第5號。

2、大恐龍頭飾。

1、教師戴恐龍頭飾，以大恐龍的語氣大聲的與幼兒問好：“小朋友，你們好，我是一只愛唱歌的大恐龍?，F在我就唱一首歌給你們聽?！?/p>

2、用難聽的、刺耳的聲音唱歌。

3、你們喜歡聽嗎？為什么？那我們一起來聽聽故事里的大恐龍是怎么樣的。

1、結合掛圖講述故事第一部分

為什么人人都討厭這只大恐龍？為了讓恐龍閉上嘴巴不發出聲音，大家想了什么辦法？

土豆能讓大恐龍停止唱歌嗎？為什么？

玻璃罩能讓大恐龍的聲音傳不出來嗎？

2、出示掛圖四，讓幼兒說說小女孩想了什么辦法。

3、講述故事最后一部分。

小姑娘在恐龍先生的耳邊說了什么話？一起學學小姑娘說的話。

大恐龍改正嗓門太大的毛病了嗎？一起學學恐龍先生的話。

分角色表演小姑娘和恐龍先生，說說他們的對話。

4、師幼一起用好聽的聲音來講講這個故事。

引導幼兒說說聲音太大會吵得別人睡不著覺，會嚇人一跳，會讓人心煩等等。