第一篇：第二學期三年級健康教育教案

第二學期三年級健康教育教案

第1課 紅眼病的預防和護理

教學目標：

1、使學生知道急性結膜炎（紅眼病）的病因、癥狀、預防、治療和護理的方法。

2、教育學生養成講衛生、愛清潔的文明習慣。

教學過程：

1、導入新題(教師板書課題)師：請同學們讀課題。

生：紅眼病(急性結膜炎)的預防和護理。

2、學習新課

師：請同學們各自小聲讀課文。課文比較長，自然段比較多，請邊讀邊在每個自然段的前面寫出順序號。(學習自讀課文，標段號)師：課文一共提出了幾個問題?請同學們把問題勾畫出來。(學習勾畫問題)師：××同學，請把勾畫出的問題讀一遍。(學生讀四個問題)師：誰來回答第一個問題，紅眼病是由什么引起的?（學生讀或講課文第2段）師：誰來回答第二個問題?患紅眼病有哪些感覺?（學生讀或講課文第4段）

師：第三個問題有兩問，第一問是：紅眼病是通過什么途徑傳染的?途徑就是路線。紅眼病是人因為接觸了帶有細菌或病毒的物體而被傳染上的。接觸就是挨上、碰著。請×X同學具體說一說，紅眼病是怎么接觸傳染的?(學生讀或講課文第6段)師：第二問是怎么預防紅眼病?請齊讀第七段課文。(學生齊讀課文第7段)師：這一段話概括起來說就是“不接觸帶有病原體的物體”。在急性結膜炎流行期間，千萬不要到人多的公共場合去，否則會增加感染機會。誰來回答第五個問題，得了紅眼病怎么辦?(學生結合課文第9～10段內容回答)

3、結束語

師：學習了本課，我們弄清了關于紅眼病的四個問題，其中重點是第三個問題，嚴格按要求做便就可以免遭急性結膜炎的危害。一旦染上急性結膜炎，一定要照課文中所講的去做，不要勉強上學，否則既影響自己的身體健康，又容易傳染給別的同學。

第2 課 保護耳朵

教學目標：

1、使學生知道耳朵的作用和保護耳朵的方法。

2、教育學生養成對保護耳朵有益的良好習慣。

3、培養學生的助殘愛心。

教學過程：

1、導入新題(教師板書課題)師：請同學們齊讀課題。

生：保護耳朵。

2、學習新課

師：(根據課前掌握的情況，簡述一下學生的耳朵衛生情況，哪些做得對，哪些做得不對)究竟應該怎樣保護耳朵呢?請同學們邊看圖，邊輕聲讀課文。(學生讀課文)師：耳朵有什么用處?耳朵聾了對人的生活有什么影響?請大家齊讀第一段課文。(學生齊讀課文第1段)師：健康的耳朵對人是多么重要啊!我們應該怎樣保護耳朵呢?請××同學讀第1條。

(學生讀第1條。教師可補充課文分析中介紹的單足跳除水法，并請一名學生試做)師：請××同學讀第2條。

(學生讀第2條。教師可補充一下可能發生意外傷害的后果)師：請××同學讀第3條。

(學生讀第3條。教師可解釋長時間用耳塞收聽可能對耳朵造成的損害)師：請××同學讀第4條。

(學生讀第4條。教師可解釋長時間受強烈噪音刺激對聽力的損害。請學生參考課文后的《小資料·2》)師：請同學們跟我讀第5條。(教師領讀第5條，學生跟讀)同學們不但自己不要挖耳朵，也不要給別人挖耳朵。如果耳道里面癢，可以用食指按摩外耳道的前方，既可以解癢，又能促使耵聹從耳道脫落排出。(請學生參考課文后的《小資料．3》)下面請××同學讀第6條。(學生讀第6條)師：請同學們注意看課本上的圖，擤鼻涕不能同時把兩個鼻孔都捏住，這樣一擤就會把鼻涕壓進中耳鼓室去。應該依次壓住一個鼻孔，將另一個鼻孔里的鼻涕擤出來。

師：請×x同學讀第7條。

(學生讀第7條。教師可說明原因，并強調捂耳朵就不要張開嘴，張開嘴就不要捂耳朵)師：最后，請同學們跟我讀第8條。(教師領讀第8條，學生跟讀)任何藥物一方面能治某些病，另一方面也會對人體產生某些不好的作用。有些藥物(如某些抗生素)在殺菌消炎的同時，也對人體有些副作用。濫用了，或者長期地用了會影響聽力，甚至導致耳聾。所以用藥要慎重，要遵從醫生的指導。

3、鞏固練習

①耳朵有什么作用? ②怎樣保護耳朵?(請學生依次回答)

4、按《做一做》內容組織活動。

第3課 防止成胖墩兒

教學目標：

1、使學生了解人體過于肥胖的原因和害處，以及防止過于肥胖的方法。

2、教育學生積極參加體育運動，并控制飲食，平衡營養，養成良好的衛生飲食習慣。

教學過程：

1．導入新課(教師板書課題)師：請同學們讀課題，說說課題的意思。生：3．防止成胖墩。

(學生發言討論課題的意思)2．學習新課

師：“防止”就是預先設法制止。本課告訴我們，要在變胖之前就采用各種辦法預防發胖。××同學，請你說一說成為胖墩有什么不好?(學生回答)師：今天我們學習這一課，要弄清三個問題：①肥胖的原因是什么?②過于肥胖有什么害處?③怎樣才能防止肥胖?現在請同學們自讀課文。(學生輕聲自讀課文)

師：××同學，請你讀第1段，然后概括一下，小寶表現得怎么樣?(學生回答，教師根據回答作小結)師：××同學，請你讀第2段，然后說說小寶是怎么變成小胖墩的。(學生回答，教師小結)師：肥胖有什么害處呢?請同學們看課文第3段，并用自己的話回答。

(學生如回答不完全，可多請幾位學生回答，教師適當加以幫助，并作小結)師：肥胖是可以防止的，課文告訴了我們哪些防止方法呢?(學生回答)師：身體肥胖或比較肥胖的同學，要經常測量自己的體重，防止繼續增肥。3．鞏固練習

師：請看“答一答”第l題，請××同學回答。(學生回答)師：請××同學回答第2題。(學生回答)師：請××同學回答第3題。(學生回答)4．結束語

師：同學們，希望大家按照課文所說的去做，積極參加體育運動和體力勞動，合理進食，增強體質。肥胖的同學更要節制飲食，平衡營養，做到健康減肥。

第4課 喝水的學問

教學目標：

1、使學生了解水分在人體中的重要作用和喝水的原因，使學生知道喝什么最好。

2、使學生了解喝碳酸飲料和可樂型飲料的害處。

3、教育學生養成科學飲水的觀念，及時合理地給身體補充水分。

教學過程：

1．導入新課(教師板書課題)師：請同學們讀課題。生：4．喝水的學問。2．學習新課

師：請各位同學想一想，人為什么要喝水?(稍待)哪位同學回答?(請一位同學回答)師：現在請同學們看課文第1、2段，比較一下××同學回答得全不全。(學生默讀課文第1、2段)師：現在讓我們小結一下，究竟為什么要喝水。(師生共同小結，教師板書“為什么喝水”部分)師：我們通過討論，懂得了為什么要喝水的道理，那么喝什么好呢?喝什么不好呢?請同學們討論。(教師引導同學們討論)師：現在請同學們默讀下面的課文，然后回答兩個問題(教師板書“喝什么好”、“不宜喝什么”)(學生默讀課文)師：請××同學說說，小朋友們喝什么最好？

(××回答，也可讀課文第3、4段部分有關內容，教師板書)師：請××同學說說，什么是碳酸飲料?(××回答，也可讀課文第5段部分有關內容)師：請××同學說說喝碳酸飲料有哪些害處?

(××回答．也可讀課文第6～8段部分有關內容，如回答不完全，可多換幾位同學補充 回答)師：請××同學說說可樂型飲料有什么特點，適合小朋友喝碼?(××回答，也可讀課文第9段有關內容)

3、鞏固練習、(指導學生做《答一答》練習)

第5課 做保護生態環境的綠色衛士

教學目標：

1、使學生認識到，當今世界上發生的許多災害，追根溯源，可以發現大多是以前人類對大自然任意開發，濫肆捕獵野生動物，濫伐森林，濫墾耕地，任意拋棄垃圾、廢渣，排放污水、廢氣，破壞了生態環境所致。

2、教育學生要從自己做起，從小處做起，從身邊做起，行動起來，保護生態環境的綠色衛士。

教學過程：

1、導入新課(教師板書課題)師：請同學們讀課題。

生：5．做保護生態環境的綠色衛士。

2、學習新課

師：生態是生物在一定的自然環境下生存和發展的狀態。(淺釋一下)比如大熊貓就喜歡生活在溫暖的深山竹林里，鯽魚喜歡棲息在比較平靜的淡水中，如果竹林被砍伐了，淡水被污染了，大熊貓、鯽魚就分別失去了適宜的生活環境，也就是說生態環境被破壞了，生態平衡也就被破壞了，這樣就會產生一連串的問題。

師：(出示2個問題：①SARS——傳染性非典型肺炎的病原體是什么?來自何處?②SARS的流行是怎樣開始的?)請同學們看課文第1、2段，然后回答這兩個問題。(學生默讀第1、2段)師：哪位同學回答第①題? 生：SARS的病原體是一種冠狀病毒，來自野生動物。師：哪位同學回答第②題? 生：因為廣東人有吃野生動物的習慣，從野生動物感染上SARS，于是流行開來。師：(出示2個問題：③人類對自然資源是如何肆意開發的?造成什么惡果?④人類對自然環境有哪些污染?造成什么惡果?)請同學們看課文第3、4段，然后回答這兩個問題。(學生默讀第3、4段)師：哪位同學回答第③題? 生：人類濫肆捕獵野生動物，使全世界593種鳥類，400多種獸類，209種兩棲動物滅絕或即將滅絕。濫伐森林、濫挖藥草、濫墾草原和濕地、濫肆圍湖造田、濫開礦采沙使全世界大多數原始森林被毀滅，2萬多種高等植物頻臨滅絕。它的惡果就是使全世界生態平衡失調，各地發生山洪、旱澇災、泥石流、沙塵暴、沙漠化、災害性天氣等等。師：哪位同學回答第④題? 生：(讀課文第4段或根據內容講述)師：人類要救自己、救地球，必須保護生態環境，維持生態平衡。現在請同學讀課文，然后談談我們應該怎么做。

(學生默讀課文，然后在教師引導下根據課文展開討論)。

3．結束語

師：要消滅自然災害，拯救地球、拯救自己，就必須行動起來，從自己做起，從小處做起，從身邊做起，維護生態平衡，做保護生態環境的綠色衛士。

第6課 迷戀電子游戲害處多

教學目標：

1、使學生知道迷戀電子游戲的害處，從而能夠正確對待電子游戲和上網，能有節制地玩電子游戲，健康地上網，堅決不到網吧和游戲機房去玩。

2、培養學生明辨是非和自我控制的能力，逐漸養成高雅的愛好和高尚的情操。

教學過程：

1．導入新課(教師板書課題)2．學習新課

師：現在請××同學把小文的故事講給大家聽。生：(講課文第1、2段關于小文的故事)師：請x×同學回答，小文的學習成績為什么下降了? 生：小文每天上學、放學都經過一家新開的網吧，漸漸地迷上了玩電子游戲，所以他的成績下降了。師：小文是怎么轉變的? 生：經過老師的耐心教育，家長的密切配合，同學們的真誠幫助，小文提高了認識，重新撥正了前進的方向。

師：上面的故事說明迷戀電子游戲會影響學習和工作。但是并不是說玩電子游戲和上網是壞事，大家和我一起讀課文第3段：(齊讀第3段)師：請同學們談談，你用電腦學會了哪些本領。

(引導學生討論學會使用電腦的情況：使用辦公軟件，寫作，查字典，找資料，用計數器??、)

師：請同學們談談，你上網得到了哪些信息?(引導學生發言，說說上網得到哪些知識)師：今后我們還要利用電腦做許多工作，玩電子游戲不過是在學習、工作之余的休息、娛樂。如果把時問都放到玩游戲、上網聊天上去就不應該了。但是，電子游戲、上網聊天太容易讓人著迷了。一般人，特別是青少年意志力比較薄弱，特別容易被它迷住。所以小朋友要接受學校、家長的幫助和監督，才能健康成長。下面請同學們看課文第4段，然后回答，小朋友為什么不可以上網吧去玩? 師：對電子游戲除了不可著迷以外，還要注意選擇它的內容，現在請大家齊讀第5段。

(學生齊讀第5段)師：現在請大家默讀最后兩段。(學生默讀第6、7段)師：電子游戲機房里的大型電子游戲機對小朋友有哪些損害?(學生回答)師：電子游戲機房的環境對小朋友有什么不利?(學生回答)3．結束語

師：同學們學習本課之后，一定要正確使用電腦，正確對待上網，有節制地玩電子游戲，堅決不到網吧和電子游戲機房去玩。

第7課 預防便秘

教學目標：

1、使學生知道便秘的成因、惡果及如何預防。

2、教育學生養成科學的進食和排便習慣。

教學過程：

1．導入新課(教師板書課題)師：請同學們談課題。

生：7．預防便秘 2．學習新課

師：小朋友知道什么是“便秘”嗎?便秘就是糞便干燥，大便困難而次數少的癥狀。現在請同學們看課文第1、2段。(學生默讀課文第1、2段)師：請回答，如果經常便秘會有什么害處? 生：(依據課文第2段內容回答)師：便秘是怎么引起的呢?請看課文第3段。(學生默讀課文第3段)師：防止便秘應當怎么辦呢?請看課文第4段。(學生默讀課文第4段)師：食物過于精細有什么不好?應當怎樣改正? 生：(根據第3段和第4段的“1”回答)師：作息沒規律，排便不定時有什么不好?應當怎樣改正? 生：(根據第3段和第4段的“2”回答)師：體力活動太少有什么不好?應當怎樣改正? 生：(根據第3段和第4段的“3”回答)3．鞏固練習

做課后“答一答”中的4個問題。

第8課 痱子和癤子的防治

教學目標：

1．使學生知道生痱子的原因，預防、治療和護理的方法。2．使學生知道長癤子的原因和癥狀，預防和處理的方法。3．教育學生養成愛清潔、講衛生的文明習慣。

教學過程：

1．導入新課(教師板書課題)師：請同學們讀課題。生：8．痱子和癤子的防治。2．學習新課

師：哪些同學生過痱子，請舉手。哪些同學現在身上有痱子，請舉手。看來，生痱子是很普遍的常見病。那么請你說說，人為什么會生痱子呢?(學生回答。無論其對錯，教師可暫不表態)師：同學們剛才講了很多，對不對呢?現在讓我們看課文第1、2段。請××同學讀一下。

(學生朗讀第1、2段課文)師：怎樣預防生痱子呢?請大家齊讀課文第3段。(學生齊讀第3段課文)師：如果生了痱子，我們應該怎么辦呢?請同學們看課文第4段，然后再回答。(學生根據第4段課文回答)

師：主要做到三點：第一，千萬不要亂抓；第二，用溫水勤洗；第三，搽(兒童用)痱子水(粉)。

學習了上面的課文，我們知道了痱子的形成原因和防治方法。下面我們來看另一種夏天常見的皮膚病——癤子。什么是癤子呢?請大家默讀課文第5段以后再回答。(學生默民課文第5段)生：癤子是金黃色葡萄球菌侵入汗孔或毛孔而引起的炎癥。它剛產生時皮膚出現紅、腫、痛的小硬結，以后硬結逐漸擴大，有時隆起呈錐形，頂部中心出現黃白色小膿頭。紅、腫、痛隨著硬結的擴大而加重，最后癤子中間變軟，膿頭破裂，流出膿液。(學生自己如答不出來，教師可幫助他們在第5段課文中找出相關內容)師：為什么會長癤子呢? 生：皮膚不清潔，痱子治療護理不當，都容易生癤子。師：生了癤子應該怎么辦呢?請大家看課文第6段，然后回答。(學生默讀課文第6段，然后根據內容回答)師：怎樣預防長癤子呢?請大家看課文第7、8段，然后回答。(學生默讀課文第7、8段，然后根據內容回答)3．結束語

師：上學期我們學習了關于維護皮膚健康的知識，這一課我們又進一步學習了防止微生物侵犯皮膚的知識。只要我們愛清潔、講衛生，養成良好的文明生活習慣，健康就會時刻伴隨著我們。

第9課 正確使用電扇

教學目標：

使學生明白電扇解涼的道理，知道使用電扇不當會使人生病，從而注意正確使用電扇。

教學過程：

1．導入新課(教師板書課題)2．學習新課

師：夏天，電扇可真是我們的好朋友，它會給我們帶來涼快、舒服的感覺。但是，使用電扇不當也會使人生病，給人造成痛苦。本課就告訴我們應該怎樣正確使用電扇。

師：現在我們按課文講的：用一支氣溫表測量室內溫度(出示氣溫表)。請××同學上來讀出現在室內溫度是多少?(××上講臺看氣溫表并讀出溫度數)師：現在打開電扇對氣溫表吹一會兒。再請××同學看氣溫表，度數有變化嗎?(打開電扇吹，××看溫度，然后向全班匯報)師：現在按要求在氣溫表的圓球上包一團浸水棉花，再用電扇吹，看看有沒有變化。(繼續做實驗：在氣溫表的圓球處包濕棉花，用電扇吹)請××來看看，讀出溫度數。(××上講臺看溫度，報讀數。教師可指導學生把3次讀數分別填在課后《做一做》中)師：現在請小朋友想一想，電扇吹風能降溫嗎?電扇為什么能解涼呢?(學生可以根據第2段實驗結果回答)師：我們在使用電扇時要注意什么呢?當然用任何電器第一要注意用電安全。然后課文對怎樣正確使用電扇提出了四點要求。現在請回答，當你在劇烈活動后滿身大汗的時候，你會怎么做?(不管學生如何回答，教師都暫時不要表示肯定或否定)師：現在請一位同學讀課文第1點要求，看看該怎么做，不該怎么做。師：學習了這一點，我們應該懂得暴熱的時候不能暴冷，不能貪涼快，這是最傷身體的。

所以，不但是不能大吃冷飲，也包括不能大杯地喝冷水，進溫度很低的空調房間，用冷水沖身體等。現在請一位同學讀第2點。

師：為什么不要把電扇對準身體的某一部位長時間地吹?正確的做法是怎樣的?(學生回答)師：學習了這一點，我們應該懂得不能長時間貪圖涼快，這樣對身體也是有害的。所以不但是不能長時間吹電扇，也包括不能長時間待在空調室或者涼濕的山洞、地下室里等。現在請一位同學讀第3點。(學生朗讀第3點)師：有時晚上熱得不能睡覺，必須開電扇。那么，開著電扇睡覺應該注意什么?為什么? 師：學習了這一點，我們應該懂得人睡著后抗寒能力減弱，一旦受涼，很容易生病。所以如開電扇睡覺，應該撥好定時器開關，使電扇在一定時間內自動關閉。不使用電扇的同學也要注意，例如不能整夜開動空調器，不能整夜露天睡覺，更不宜睡在水泥地、瓷磚地或石板上。現在請看課文第4點講的什么? 師：學習了這一點，我們應該懂得使用電扇時要注意安全，在電扇開動時玩弄葉片或移動電扇，不小心會被旋轉的葉片削傷。此外，還應當注意防止發生其他事故的不安全因素。例如電扇旁如果有窗簾、蚊帳、晾的衣物，就會被氣流帶動飄向電扇而被絞進葉片。3．結束語

師：同學們，炎熱的夏天開始了，希望大家在學了本課后，能充分運用學到的科學知識，安全地、健康地過一個舒適愉快的夏天。

第10課 預防“空調病”

教學目標：

1、使學生知道“空調病”的各種表現和形成的原因以及預防方法。

2、教育學生懂得應該科學地提高生活質量，而不能以損害身體素質為代價。

教學過程；

1．導入新課(教師板書課題)師：請同學們讀課題。

生：10．預防“空調病”。2．學習新課

師：隨著人們生活水平的提高，人們都會強調要提高生活質量。可是我們發現事與愿違，生活質量提高了，相反的是人的身體素質卻下降了，用各種好喝的飲料代替白開水和清茶，用精米細面代替粗糧，用雞魚肉蛋各種高脂肪、高糖、高蛋白的葷食代替蔬菜豆類??可是這些變化給人們帶來的是肥胖癥、高血脂、高血壓、各種腫瘤、癌癥、糖尿病的發病率增加。

有人把這些病總稱為“富貴病”，這是很有道理的。這一堂課講的“空調病”也屬于“富貴病”的一種。請同學們看課文第1、2段。(學生默讀課文第1、2段)師：房間里的空調機時間開長了有什么不好? 生：時間長了室內空氣得不到交換流通，就會變污濁，各種病菌、霉菌就會繁殖生長，容易使人感染生病。師：那應當怎么辦呢? 生：應當每天定時停機，打開房屋門窗通風換氣，保持室內空氣新鮮潔凈。空調機要定期清理消毒，防止病菌孳生。人也應該適當去室外活動，鍛煉身體，增強抗熱抗病的能力。

師：請大家看下面的課文，回答空調機為什么不能打得太低? 生：(看課文后回答)空調機打得太低會使室內外的空氣溫度相差較大，人在這樣的地方出出進進容易傷風感冒；人在太冷的地方時間長了，腳趾頭會抽筋，人睡在這樣的地方也會凍出病來。3．鞏固練習

做課后《答一答》中的6個問題。

第11課 對面挫折

教學目標：

1、使學生知道面對失敗時如何客觀地分析失敗的原因，找出自己的有利條件和失利因素，克服灰心情緒，樹立信心，努力去爭取下一次的成功。

2、教育學生克服虛榮心、怕丟面子、推諉責任、互相埋怨、不能承受挫折等弱點，培養謙虛謹慎、冷靜鎮定、勇于承擔責任，意志堅強等良好心理素質。

教學過程：

1．導入新課(教師板書課題)2．學習新課

師：哪位同學知道“挫折”是什么意思? 生：(解釋“挫折”)師：現在默讀課文，看看三(2)班遇到了什么挫折，他們開始時是怎么表現的，后來又是怎么做的。(學生默讀課文)師：三(2)班同學遇到了什么事呢? 生：他們與三(1)班比賽拔河，輸了。

師：遇到這個“挫折”，三(2)班同學表現得怎樣? 生：(根據課文第1段回答)師：老師看到同學們這些表現后，他是怎么做的，又是怎么說的?給同學們布置了什么“作業”?

生：(根據課文第2段回答)師：第3段里寫了哪幾位同學的發言?你對他們的發言各有什么看法? 生：(根據課文第3段回答，結合談自己的看法)師：李老師請同學們根據小明的媽媽提的問題深人討論，同學們又說了些什么? 生：(根據課文第4段回答)師：小明和小芳的發言之后，同學們為什么熱烈地鼓掌?你能說說他們兩人的發言主要意思是什么嗎? 生：小明找出了存在的問題，也就是他們面對挫折時的表現是不應該的，是不對的。小芳找出了解決問題的辦法，也就是他們面對挫折時應該怎么做。(這個問題很重要，是關鍵，教師可多請幾位同學說，要說明白)師：在課文第5段中，李老師又提出了什么問題? 生：李老師提出的問題是，以后在學習中、生活中還會遇到各種各樣的困難，還會遭到失敗，那時該怎么做。

師：看了課文第6、7、8段以后，請同學們想想，你平時遇到過什么挫折嗎?你是怎么做的?以后你如果再遇到挫折，你會怎么做?(學生在教師引導下充分討論，發言要盡可能面廣一些，如遇冷場時，教師可請課前與老師交流過的同學發言，以啟發帶動大家發言)3．結束語

師：(朗讀課文第9段)通過學習這節課，我相信同學們也能成為勇敢堅強的孩子。

第12課 過個愉快而有意義的暑假

教學目標：

1、使學生知道怎樣才能愉快地有意義地度過暑假，學會制定暑假生活計劃和合理安排作息時間的方法。

2、教育學生不要稀里糊涂地過日子，要加強自己的生活自理能力，培養生活有條理的好習慣，做到長有計劃，短有安排。

教學過程：

1．導入新課(教師板書課題)師：請同學們讀課題。

生：12．過個愉快而有意義的暑假。2．學習新課

師：快要放暑假了，同學們有些什么想法嗎? 生：(任意發言，教師注意控制發言人數和內容，不要多，只要起到引入課文的作用就可以了)師：課文里提到小剛、小明、小蘭、小磊、小芳五個同學，他們的暑假有些什么打算呢?現在請大家默讀課文，看看他們準備怎么過暑假。(學生默讀課文)師：下面，我們分角色朗讀。(教師指派5位同學，分別讀小剛、小明、小蘭、小磊、小芳說的話，再找一個同學讀提示語等內容，老師讀小剛媽媽的話)師：同學們對小剛他們幾位同學的暑假生活安排有什么想法?對你有什么啟發?你自己打算怎么過個有意義的暑假?(這是本課重點討論的題目，發言面要盡量廣，教師可請課前與教師交流過的幾位同學帶頭發言，以啟發大多數同學發言，教師可把小剛媽媽對定暑假生活計劃講的一段話重復強調地讀一遍)3．鞏固練習

(教師引導學生根據課文的提示，按《做一做》提供的框架制定自己的暑假生活計劃和作息時間安排)

第二篇：2012學年第二學期3-4年級健康教育教案

第一周 第三節教學內容：體育課前的準備

教學目標：

1、能知道遵守體育課課堂常規的必要性，了解勞動 的意義，記住模仿操1~3節的名稱和動作方法。

2、能知道體育課前應做好哪些準備，能完成模仿操

1~3節的分解動作。

3、能積極參與討論，對學習感興趣。

教學程序： 老師：

1、出示掛圖，引導學生有序觀看。

2、重點講解體育課前應做的準備。

3、啟發學生聯系自己實際進行思考，組織學生相互討論。

4、提出問題：

（1）上體育課前應做好哪些準備？

（2）為什么上體育課要穿運動鞋和運動服裝？ 學生：

1、同桌的同學邊看掛圖邊議論圖中反映的內容。

2、通過教師的講解和提問，前后桌同學聯系實際相互討論，并推薦代表發言。

第二周第三節

課題：做游戲的好處

教學目標：能知道做游戲的好處。

能了解做游戲的要求。能對游戲產生濃厚興趣。

教學程序：

1.提問引入，啟發同學回答：做游戲時有什么感受。組織學生討論。2.講解做游戲的好處，重點提示游戲對身體鍛煉的作用。3.提問，怎樣做好游戲？啟發學生思考。4.總結做好游戲的要求。

二、教學內容：勞動模仿操4~6節

教學目標：了解勞動的意義，記住勞動模仿操的動作方法。

能完成4~6節勞動模仿操的分解動作。

通過形象模仿，能體驗到勞動的艱辛和豐收取得成 果的快樂心情。

教學程序：

1.復習上次課1~3節勞動模仿操動作，及時糾正錯誤。

2.講解、示范勞動模仿操4~6節動作方法，啟發學生從小愛勞動的意識。

第三周 第三節

課題：飲食衛生

教學目標：

能了解飲食方面的衛生知識。能記住飲食方面的營養要求。

能針對本人的飲食習慣，提出改進意見。教學程序：

1.出示掛圖并板書說明，啟發學生聯系實際。2.知道學生討論并回答問題。

3.總結性講解飲食衛生的重要和如何做到飲食衛生。教學內容：開火車 教學目標：

記住游戲名稱及游戲方法。

能熟練地完成“開火車”的游戲，并能有所創新。能積極參與游戲活動，并樂于自我表現。教學程序：

講解、示范游戲方法，并請部分學生試做，加深印象。先指導學生說地名再練習“開火車”，等游戲方法掌握后，開始比賽。

第四周 第三節

課題：飲水衛生

教學目標：

1.能了解飲水的衛生常識。2.能說出飲水衛生的道理。3.能知道應該怎樣做才是飲水衛生。教學程序：

1.出示掛圖，啟發學生邊看邊想。重點講解喝沒有處理過的生水的害處，并知道應該怎樣做到飲水衛生。

2.提問或指導學生分組討論。啟發學生回顧思考哪些生水是不衛生的

3.講解飲水衛生的意義和怎樣做到飲水衛生。教學內容：傳口令 教學目標：

1.知道“傳口令”的游戲方法和規則。

2.通過游戲，能掌握迅速、準確地傳達口令的能力。3.積極參與游戲活動，并有愉悅的心情。教學程序：

1.講解游戲方法和要求，并請小組試做，加以引導。

2.練習傳口令。提示學生傳口令注意“保密”，防止別的組聽到。

第五周 第三節

課題：不亂吃零食

教學目標：知道什么叫吃零食及為什么吃零食會給我們造成營養不良，從而指導我們平時的生活習慣；能夠隨老師模仿并記住手指操的動作方法，并在練習中有歡快的成功感。

教學重點難點：吃零食的危害原因及如何指導我們自己的生活習慣； 教學過程：

一、導入新課：

首先詢問學生在學校里你們每天都吃幾頓食物？你們在暑假在家里每天要吃幾頓食物？進而總結出我們為什么每天要吃那么多的食物？---------因為我們都處在身體發育的重要時期，需要足夠的營養來供給我們的生長，這樣才能夠健康茁壯的成長。

二、學習新課：

1.怎么樣才算是吃零食呢？

有的同學會問，老師我們又要有足夠的營養，又不能吃零食，那么到底我們怎么樣才能正好的做到這個要求呢？其實這個說難也不難，下面就讓老師來介紹一下，到底怎么才算吃零食------在正常的情況下，除了定時定量進餐外，還經常不斷地吃一些其他的食物如：餅干、糖果、巧克力??，這就算是吃零食了。2.吃零食到底有什么不好的地方？

我們小朋友的胃比較小，胃壁也比較薄，因此我們的胃的消化能力就比較弱。同學們都知道，我們的大腦如果整天學習而不休息的話，大腦的工作效率就會大大的降低，我們就會不愿意，不想學習了，還會頭痛。我們的胃也是同樣，如果我們一天不停地，經常的吃零食，那么我們的胃就要不停地去消化食物，胃工作的時間長了，它也會疲勞，消化食物的速度就會變慢，時間長了，我們的胃就會生病，就會造成消化不良，營養不良，導致面黃肌瘦，最終影響我們的學習和身體健康，現在同學們是不是明白了不要亂吃零食的原因了？！板書設計：

一、什么叫做吃零食

二、為什么不能吃零食

三、如何吃冷飲

四、我們的打算

第六周 第三節課題：常吃蔬菜水果

教學目的：

1、了解蔬菜水果富含的營養成分的特點。

2、蔬菜水果對人體的作用。

教學重點：了解蔬菜水果對人體的重要意義。教具準備； 教學內容及過程；

一、談話引題：

1、同學們，你們愛吃蔬菜水果嗎？為什么/

二、深入學習：

1、你們知道蔬菜水果中富含哪些營養成分？（舉例說明）

2、師補充：維生素、無機鹽、膳食纖維、有機酸、芳香物質、少量脂肪

3、那這些營養成分對人體到底有什么作用呢？

保持心血管健康、增恰巧能夠機體抗病能力及預防某些癌癥。

三、師小結：

因此，多吃蔬菜水果對人的健康可有好處，希望同學們都吃蔬菜水果。

第七 周 第三 節

課題 ： 生活有規律

教學目的：通過學習，讓學生知道規律的生活是兒童少年適應外部環境和肌體內部穩定所必須的，他對促進身心發育，提高學習效率有積極的意義。教學重點：養成規律的生活習慣。教學難點：怎樣保持規律的生活？ 教學用具：投影 教學內容及過程：

一、啟發談話

二、什么是規律的生活？

規律的生活是兒童少年適應外部環境和肌體內部穩定所必須的，他對促進身心發育，提高學習效率有積極的意義。

三、條件反射

條件反射和“動力定型”。

四、養成規律的生活習慣。

好處：學習時，注意力集中。

工作時精力充沛。進餐時容易消化。睡眠時很快入睡。

壞處：引起身體功能失調，甚至可以發生某些疾病。

五、怎樣保持規律的生活？

制定一個合理的生活作息制度。

六、從小養成有規律的生活習慣。七、七嘴八舌

結合自己的實際情況，談談生活習慣的規律化所帶來的好處。

第八周 第三節

課題 ： 什么是預防接種

教學目的：通過學習使學生知道什么是預防接種及預防接種的重要性。教學重點：知道什么是預防接種。教學難點：預防接種常用的方法。教學用具：投影 教學內容及過程：

一、啟發談話。

二、了解人體會產生抗體。

抗體：當病原體侵入人體時，人體會產生一種能夠抵抗這種病原體的物質。

三、預防接種

預防接種就是利用這個原理，將被特殊處理過的微生物制成各種預防針，然后接種到人體內，這樣人就可以產生特異性抗體。保護自己不得此病。

舉例：接種牛痘疫苗。

四、預防接種常用的方法。

皮上劃痕，皮內、皮下注射，口服以及氣霧吸入等。如：脊髓灰質炎疫苗。

五、預防接種的反應。

一類是正常反應，不必擔心。

另一類是異常反應，需緊急處理。

六、疫苗知多少？

回家向爸爸媽媽請教，你都接過哪些疫苗，它們的作用是什么？ 課后小節：

通過學習學生知道什么是預防接種及預防接種的重要性。

第九周 第 三 節

課題：體育鍛煉時的注意事項

教學目的：通過學習使學生知道體育鍛煉時應注意的事項幾重要性。教學重點：知道體育鍛煉時應注意哪些注意事項。教學難點：根據自己的特點合理地進行體育鍛煉。教學用具：投影 教學內容及過程：

一、啟發談話。

二、根據自身的特點合理地進行體育鍛煉。1．堅持全面發展原則

學習多種運動技能。2．注意運動適宜。

活動時間不宜太長。如：游泳、乒乓等。3．學會運動時正確的呼吸方式。

做到呼吸和動作正確配合。

4．鍛煉時要認真觀察運動環境，注意安全。

不使用成人器械，以免發生意外。5．運動時間安排要規律，保證睡眠。

注意冷暖，運動前做好準備活動，飯前半小時不可劇烈活動，運動中、運動后均不宜一次喝大量水。

三、照鏡子：

對照鍛煉時的注意事項，你在平時鍛煉時做到了嗎？ 課后小節：

通過學習學生知道體育鍛煉時應注意哪些注意事項。

第十周 第三 節

課題：對自己有信心

教學目的：通過學習使學生懂得自信能使人的身心更健康，更有活力，使人更有保證去獲得成功和幸福。

教學重點：能夠正確地了解自己，對自己要有信心。教學難點：了解自己的不足之處，在困難面前不低頭。教學用具：投影 教學內容及過程：

一、啟發談話。

二、自信對人的重要性。

自信能使人的身心更健康，更有活力，使人更有保證去獲得成功和幸福。因為他使人掌握主動權，成為生活的主人，從而把命運掌握在自己的手中。

三、什么是自信心。

相信自己，包括能力、氣質、品格、經驗等。怎樣做到相信自己？

1．首先要全面正確地理解自己。

2．要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。優點是自己的左右手，缺點是獲得成功的推進器。

四、有了自信，就不會在挫折、困難面前低頭。

如烏龜與兔子賽跑。

五、好朋友素描。

描繪一下你的好朋友，他有哪些品質你非常欣賞？

第十一周第三節

課題：保護耳朵

教學目標：1.使學生知道耳朵的作用和保護耳朵的方法。

2.教育學生養成對保護耳朵有益的良好習慣（糾正挖耳朵、往耳朵里塞東西的玩、長時間使用耳機收聽錄音、喜歡聽刺激的搖滾樂曲等不良習慣）。

教學重點難點：耳朵的重要作用以及在平時生活中注意保護自己耳朵的方法。

教學過程： 1.耳朵的作用：

欣賞樂曲和歌唱；接受信號信息。2.保護耳朵的方法：

① 不讓耳朵進水（尤其是洗澡和游泳時，如進了水應當??防止得中耳炎）

②不往耳朵里塞東西（可能回傷害我們的鼓膜）③不長時間受強音刺激 ④不亂挖耳朵

⑤擤鼻涕的方法要正確（相通原理）鞏固新知：

1.安排小老師上臺發言的內容和要求，給與學生幾分鐘，自行準備。2.發言演示，比比看，誰的發言最精彩。課后小結：

學生在感受了各種他們喜歡的音樂后，非常興奮，都能夠深刻認識到耳朵的重要性。同時在聽完音樂后，水到渠成的回答了耳朵的作用。

第十二 周 第 三

節

課題：搞好環境衛生

教學目標：1.使學生學會打掃教室的方法。

2.教育學生養成保護環境衛生的文明習慣。

教學重點難點：打掃衛生的方法和怎樣來養成良好的衛生習慣。教學過程：

一、導入新課：

我們國家把植樹造林工作當作一項基本國策，同學們你們知道這是為什么嗎？除了愛護花草樹木之外，我們還應該搞好環境衛生。今天我們就來學習一下，我們應該如何來搞好我們的環境衛生。

二、學習新課：

1.現在讓我們來進行一下大掃除工作，想想看我們應當怎樣做比較合理（首先讓學生思考，我們應該按照怎樣的順序才比較合理，并說出你們小組這樣做的的原因，之后老師總結：）

首先打掃門窗玻璃、擦黑板和講臺、擦電視空調——灑水、掃地、拖地——打掃整理自己的桌椅座位。

2.衛生我們已經打掃好了，但是沒過多久，發現地面和玻璃又臟了，打掃的同學看到了很生氣，他們想，反正一會就臟了，以后不打掃了。同學們，當你們遇到這種現象時會如何處理呢？

老師對學生的回答進行總結：最后提出環境衛生不只是打掃出來的，而且要靠大家的維護，如果只打掃不維護的話，真的不如不打掃了。因此維護環境的衛生是一項比較艱巨的任務。

3.出示一些選擇題，看看我們是不是在平時都做到了，培養學生在日常生活中保持環境衛生的行為習慣。第十三周 第三節

課題：維護公共衛生

教學目的：

1、通過讓學生感受春天大自然的美，從而使學生認識到維護公共衛生的意義，并養成從小就注意公共衛生的習慣。

2、使學生認識到維護公共衛生必須做到不隨地吐痰，不隨地拋雜物，不隨地大小便等等，并以此來規范自己的行為。教材重點難點：

規范學生的行為，培養學生良好的行為習慣和衛生習慣。教學過程：

一、導入新課。

師：同學們，請你們觀察一下圖，從中知道了些什么？（讓學生自由讀圖，自由發言）

師：同學們說的不錯。春天到了，正是我們郊游的好時光。聽老師讀第一段，想一想，知道什么？腦子里出現了什么樣的景象？（教師范讀第一段，然后學生自由發言）

師：公園里，柳枝在微風中飄蕩，各種各樣的油船在湖面上蕩漾。五顏六色的鮮花正在開放。湖邊上一片草地，碧綠的青草就像給大地鋪上了綠色的地毯。你們喜歡這里玩嗎？（讓學生說出自己的想法）

師：如果在這個公園里，滬上卻漂著塑料袋、斷枝、紙盒等等亂七八糟的東西，草坪上也是一堆果皮、飲料袋，假山上亭子邊到處是水臟腳印……，你們說說，這樣的地方你還想去嗎？為什么？（讓學生談談自己的想法）

師：同學們都喜歡環境優美，同時又很整潔的地方去玩，這樣的環境可以使我們心情舒暢。環境不整潔，同學們就不愿去。所以凡是像公園、風景區這些公共場所，需要大家來維護它的衛生。今天，我們就來講講“維護公共衛生”。

二、學習新課。

師：剛才我們說的公園里那些果皮雜物等，都是游人丟的。那么，我們到公共場所玩，應該注意些什么？

（組織學生結合圖片討論，說說應該怎樣做）

師：同學們講的很好，要維護公共衛生，我們每個人都要從自己做起，做到不隨地吐痰，不隨地拋雜物，不隨地大小便，現在我們來學首兒歌。師：大家要認真讀兒歌，要讀懂。然后說說要維護公共衛生應該怎樣做？

三、結束語。

怎這樣才能維護公共衛生呢？這就要我們每個人做到不隨地吐痰，不隨地拋雜物，不隨地大小便，不亂刻亂畫。要養成良好的文明衛生習慣。

第十四周 第三節

課題： 怎樣測量身高、體重、脈搏

教學目標：

1、讓學生學會測量身高、體重、脈搏的方法，觀察自己的生長發育狀況。

2、教育學生經常測量身高、體重、脈搏，關心自己的生長發育狀況

教學重點：測量身高、體重、脈搏的正確方法和有關注意事項。教學難點：測量身高、體重、脈搏的意義。教學過程 1．身高測量；

（1）使用器材：身高坐高計。

（2）測試方法：受試者赤足，立正姿勢站在身高坐高計的底板上（上肢自然下垂、足跟并攏，足尖分開成60度）。

2．體重測量；

（1）使用儀器：為扛桿秤。（2）測試方法： 同上。

3、脈搏測量：

（1）使用的儀器：脈搏測量器

（2）測量方法：測量的部位在一手腕上撓動脈的位置 注意事項；

1）測量體重前受試者不得進行體育活動和體力勞動。2）受試者站在秤臺中央，上、下桿秤動作要輕。

3）杠桿秤使用前均需校正，對砝碼重量應校對，避免差錯。4）測量脈搏心情要保持平靜，身體要保持安靜狀態，課后小結：

1、讓學生解釋什么叫脈搏？

2、回答：測量身高、體重、脈搏有什么作用？

第十五周 第三節

課題： 近視了，怎么辦

教學目標：

1、讓學生了解近視是怎樣形成的。

2、學會保護視力的方法。

教學重點：造成近視的主要原因，如何預防。

教學難點：為什么說患了近視的同學，一定要到醫院驗光檢查，配戴一幅合格的眼鏡。

教學過程

1．產生近視眼的原因很多，也是很復雜的，但是可以肯定，絕大多數近視眼是由于用眼衛生習慣不好而引起的。

（1）閱讀和寫字的姿勢不正確。

（2）在閱讀或寫字時不注意光線的強弱。（3）生活與學習制度不健全。2．預防近視眼（1）看書寫字時，眼睛與書本的距離應保持30厘米，特別要注意寫字姿勢的正確。

（2）看書寫字持續時間不要過長，應1小時休息15分鐘。（3）不要躺著、坐車、走路看書。推薦

（4）光線和照度不可過強，不能過暗，光線不要直接照射在書本上。

（5）生活要有規律、要究竟衛生，加強體育鍛煉、增強體質，并養成良好的用眼習慣，平時，還要注意合理營養。

（6）堅持認真做好眼保健操。

（1）得了假性近視的同學，我們大家要經常督促他們自覺矯治。（2）要關心自己的眼睛，每一個月檢查一次視力，發現減退，及時矯治。

第十六周 第三節

注意安全

教學目標：

1、通過學習使學生明白我們的身邊經常有不安全的事發生，我們要學會保護自己。

2、結合教材交給學生保護自己，作為人更應該懂得保護自己。

3、讓學生明確動物、植物都會保護自己，作為人更應該懂得保護自己。

教學過程：小朋友，日常生活中你們有沒有碰到一些有危險的事？如果碰到這樣的事你會怎么做呢？

二、教師講解。

是啊，日常生活中我們總會遇到一些有危險的事，所以今天我們就要學習一些有關怎么預防危險的方法。

三、展示動植物保護自己的資料。

我們大自然中的許多動物和植物，它們也會遇到危險，你知道它們是怎么保護自己的嗎？

四、出示一些有關危險的圖片，學生討論。

那么，在生活中當我們遇到危險時我們該怎么辦呢？

第三篇：三年級上學期健康教育教案2.

三年級上學期健康教育教案 2012年秋季 第一課、不亂吃零食

一、教學目標:

1、使學生了解亂吃零食、貪吃冷飲的害處。

2、教育學生養成良好的衛生飲食習慣。

二、重、難點: 讓學生理解為什么不能亂吃零食。教學過程:

一、談話,引出課題。

1、小朋友,我們都知道,一日有三餐，那除了一日三餐外,你平常還吃其他零星小吃嗎?

2、除正餐以外的零星小吃我們叫它零食。板書:零食。

3、那你們平常都吃些什么零食呢?為什么喜歡吃?跟你的同桌說說。指名學生交流回答。

4、其實呀,吃零食也是有學問的,小朋友可不能隨便亂吃零食,亂吃零食害處可多了,今天這一課我們就一起來學習

板書:不亂吃零食。

二、講授新課。

1、指名學生起來說說,亂吃零食有什么不好?

2、出示課文第二段,仔細讀一讀,小組同學討論一下:亂吃零食有什么不好?②③④⑤

①小朋友胃的特點。(出示掛圖

②經常吃零食對小朋友的胃有什么害處?(護士做實驗

③消化不良有哪些癥狀? ④消化不良對人體有什么影響? ⑤多吃冷飲有什么不好?

3、進一步讓學生體會亂吃零食的不好。出示一些不宜多吃的零食: ①燒烤肉串。(圖(分析原因 ②各種蜜餞。(圖(分析原因 ③糖果、巧克力。(圖(分析原因 ④各種冷飲。(圖(分析原因

4、讓學生深入了解亂吃零食的不好。①看電視吃零食吃出膽結石。②多吃零食可能有損視力。

5、完成書第4頁。你曾經因為吃多了零食而引起下列不良反映嗎?發生過的在括號里打對。

6、零食的學問。推薦各種有益健康的零食。i.各種水果。ii.牛奶。

iii.谷類制品。如:餅干、面包等。b兒童吃零食有秘訣。①、路邊的零食不要買。

②、進食零食后要飲少量清水,防止蛀牙。③零食分量要適可而止,切忌整天頻密進食。

④吃零食時亦要定時定量,有規律地在兩頓正餐之間吃。c完成書第4頁。判斷下列說法正確與否。

7、小結: 學了這課,你有什么想法?今后有什么打算?

8、課后作業:(1完成書第3頁調查表。(2平時互相檢查吃零食的情況。第二課、預防細菌性痢疾

一、教學要求:

1、使學生知道食用了被病菌、病毒污染的事物和水后會感染細菌性痢疾等疾病。

2、使學生了解細菌性痢疾的主要癥狀和預防方法。

3、教育學生注意飲食的清潔衛生。

二、重、難點;使學生了解細菌性痢疾的主要癥狀和預防方法。

三、教學準備: 課前了解學生中有哪些曾因吃不潔食品或飲料而拉肚子的。

四、教學過程:

一、揭示課題: 板書課題:預防細菌性痢疾。看了這個課題,你想知道哪些知識?

二、學習新課:

1、師講述小強患細菌性痢疾的故事。

2、師:同學們有患過類似病的嗎?請你說說當時患病、治病的經過。

3、什么是細菌性痢疾?在書上找到答案劃下來。

4、為什么細菌性痢疾在夏、秋季特別流行?

5、預防細菌性痢疾要注意做到哪幾點? A、不吃已經變質的食物;

B、不吃沒洗干凈或蒼蠅叮過的瓜果等食物;C、飯前便后要洗手;D、不喝生水;E、生食物和熟食物不可混用炊具;F、不吃病人吃剩的食物;

6、完成書第11頁“查一查”

7、了解書本第11頁“小辭典”上的知識。

三、小結: 學了這課,你有什么收獲? 第三課、迷了眼睛怎么辦 教學目的要求:

1、使學生知道遇到灰塵或其他異物迷眼睛時的正確處理方法

2、培養學生在遇到突然發生的損害身體健康的意外情況時,能安靜對待、正確處理的能力

教材重點難點: 迷了眼睛究竟應該怎么辦 教具和學具: 小黑板 教學過程:

1、出示課題

師:(板書課題請同學們讀課題。生:3.迷了眼睛怎么辦

2、講授新課

師:(根據課前了解的情況,簡單地講一下同學們迷了眼睛后有哪些處理方法是不對的那么,迷了眼睛究竟應該怎么辦呢?現在請同學們小聲自讀課文。

(學生讀課文

師:為什么不能用手揉眼睛?請同學們在課文中找答案,并把它勾畫下來。(教師巡回檢查后,請一位同學回答

師:那么,迷了眼睛應該怎么辦呢?請同學們默讀第四、五段,說一說可用哪些方法處理。

(學生讀課文后討論

(教師邊指導學生討論,邊歸納主要內容,并指導學生按課文講的方法實際操作一下

3、鞏固練習

討論“檢測站”中的三個問題。第四課、預防沙眼 教學目的: 1.使學生知道沙眼病的主要癥狀、致病原因、傳染途徑和預防方法。2.教育學生養成良好的衛生習慣,防止沙眼衣原體的感染。

重點難點: 沙眼的癥狀和預防方法。教學過程:

一、導入新課

師:同學們,今天我們學習《預防沙眼》,那么,你們知道什么是沙眼嗎?(學生回答

師:同學們說的對不對呢,下面我們把書打開,開始學習《預防沙眼》。

二、學習新課

師:請同學們自己把第一段小聲的朗讀一遍。(學生讀課文第一段

師:小林的眼睛有哪些不舒服呢?(學生根據第一段內容回答

師:小林的眼睛不舒服,媽媽就帶他到醫院去診治了,那么小林得的是什么病呢?(學生回答“沙眼病”

師:對,小林得的就是沙眼病,那么沙眼是一種什么病?它是由什么引起的呢?又是怎樣傳染的呢?(學生讀課文第二段,根據第二段內容回答

師:沙眼病是一種傳染性的慢性結膜炎。(教師解釋什么是結膜,學生看課后“小辭典”。

師:沙眼不是因為眼睛里進了沙子產生的,而是由一種比細菌小、比病毒大的微生物——衣原體引發的。(教師解釋衣原體,學生看課后“小辭典”。那么衣原體是從哪里來的呢?(學生回答,教師通過圖表解釋沙眼是怎樣傳染的 師:你們知道小林是怎樣傳染到沙眼的呢?(學生回答

師:對!小林傳染到了沙眼,醫生配了一些眼藥水,囑咐他回去以后要堅持按時滴眼藥水,洗臉毛巾和手帕常洗常曬。小林的病很快就好了。那么,我們應該怎么預防沙眼病呢?(學生回答

師:同學們說得很好,預防沙眼今后一定不要用手揉眼睛,不要用不干凈的手帕擦眼睛,不與別人合用毛巾、臉盆和洗臉水,游泳以后要滴預防眼病的眼藥水。我們一起把課文最后一段讀一遍。

(學生讀課文

三、總結

師:同學們,學了《預防沙眼》以后,你知道了沙眼是什么樣的病,怎么傳染的,怎樣預防了嗎?(學生回答

師:那么,我們平時在預防沙眼方面做的好不好呢,我們來查一查,看課后的“查一查”。

(學生做

師:同學們都做到了嗎,如果還有沒做到的,希望通過今天的學習,以后能改正,大家一起來預防沙眼病,能不能做到?(學生回答

四、做練習

1、怎樣預防沙眼?

2、預防沙眼 板書設計

什么是沙眼:慢性結膜炎衣原體 怎樣傳染的:平時不注意衛生

預防:不用手揉眼睛不用不干凈的手帕擦眼睛 第五課、吃東西逗笑有危險 教學目的

1、使學生知道咽食物時不要說話、嬉笑,否則有發生異物進入氣管事故的可能。

2、使學生初步知道發生“氣管異物”的原因。

3、教育學生養成文明的進食習慣,吃東西時不哄鬧、不嬉笑,以杜絕“氣管異物”的發生。

重點難點:怎樣養成吃東西不逗笑的好習慣。教學準備:消化系統掛圖。

一、導入新課

師:同學們,老師給大家講一個故事,好嗎?(教師講有關氣管異物的故事

師:吃東西逗笑會有危險的,今天我們就來講講《吃東西逗笑有危險》。

二、學習新課

師:我們來看看書上第一二段,看看兩個小朋友怎么啦?(學生自讀課文

師:其中一個小朋友為什么會到醫院里去的呢?(學生回答

師:對,是因為花生米卡在了喉嚨里了,那么為什么吃東西逗笑時花生米會卡在喉嚨里呢?(學生讀課文,教師畫出口腔、喉、氣管,食管圖,并根據圖畫解釋氣管異物的原理

師:同學們,你們知道了氣管異物怎么形成的,一旦發生氣管異物,人就會猛烈嗆咳,那么嗆咳起什么作用呢?(學生讀課文后回答

師:嗆咳能把小的食物或湯汁排出來,但是,如果食物比較大,或者進入氣管比較深,嗆咳也排不出來,就會引起發喘或憋氣。如果氣管完全被堵塞住,就會窒息而死亡。所以,小朋友們要注意什么呢?(學生回答,讀課文最后一部分

三、總結

師:同學們,今天我們學了《吃東西逗笑有危險》,你今后要注意些什么呢?(學生回答

四、做練習

小朋友們在吃東西時要注意些什么? 第六課、預防貧血 教學目的要求

1、使學生知道貧血的癥狀、發生原因和預防方法

2、教育學生養成良好的飲食習慣和個人衛生習慣 重點難點： 貧血的治療和預防方法 教學過程：

1、出示課題 師：（板書課題）請同學們讀課題。生：7.預防貧血

2、講授新課 師：同學們知道什么是貧血嗎？（學生的回答可能是五花八門的，且不一定正確，教師不必急于糾正）師：同學們的回答到底對不對，讓我們一起看課文就知道了。大家小聲自讀 課文。（學生讀課文）師：小玲的身體有哪些不舒服？ 生：（根據第一段課文回答）臉色蒼白、注意力渙散、頭昏眼花。師：醫生根據什么診斷出小玲患了貧血，并有腸道寄生蟲？ 生：（根據第二段課文回答）醫生問了病情及飲食情況，看了指甲，翻看 了眼皮（泛白色），查了血和大便。師：指甲和眼瞼內泛白也是貧血的癥狀，貧血是怎么回事？ 生：（根據第三段課文回答）血液中血紅蛋白濃度或紅細胞數量顯著減少就 是貧血。貧血的癥狀輕時表現為臉色蒼白、注意力渙散、頭昏眼花、指甲和眼瞼 內泛白，加重后則會出現耳鳴、心慌、氣急、容易疲勞、反應遲、記憶力下降等 癥狀。師：為什么會患貧血呢？ 生：（根據第四段課文回答）兒童貧血主要是因為挑食、偏食而引起營養不平衡導致的。還有感染了腸道寄生蟲也會貧血。師：兒童貧血大多數是缺鐵性貧血，發生的原因大多數是因為挑食、偏食，食物中缺少鐵、維生素和蛋白質等制造血的原料，所以我們要注意飲食多樣化。請齊讀課文第四段最后一句。（學生齊讀）

3、結束語 師：小玲照醫生的話去做，身體恢復了健康。我們學了這一課，能吸取什么 教訓呢？據我課前調查的情況，同學們挑食、偏食的現象是存在的（下面可把調 查統計的材料報告一下，如有多少人不吃芹菜，多少人不吃菠菜，等等）。如果 長時間這樣下去，你也會因營養失衡而導致貧血。希望

大家注意養成良好的飲食習慣和個人衛生習慣，有一個健康的身體參加學習和各項活動，成為全面發展的 好學生。第七課、防治凍瘡 6 教學目的要求：

1、使學生了解凍瘡的癥狀，人體容易發生凍瘡的部位、發病原因和預防 凍瘡的方法，以及凍瘡的治療和護理方法

2、教育學生養成良好的衛生習慣，積極參加體育鍛煉，增強身體耐寒抗病 的能力。教材重點難點：講述預防凍瘡的方法 教具和學具： 掛圖、教學過程 教學過程：

1、出示課題 師：（板書課題）請同學們讀課題。生：9.防治凍瘡

2、講授新課 師：許多同學冬天會生凍瘡。生了凍瘡是什么滋味，誰來說說？（學生回答）師： 生了凍瘡不光是難受，而且在讀書、做作業、參加體育運動時都不方法，影響生活和學習。今天學習的新課，就是教我們如何防治凍瘡的。請大家看一看 課文題目，它主要講了哪兩方面？ 生：主要講了“防”和“治”兩方面。師：治療要對癥，首先要知道凍瘡有哪些癥狀。前面同學已經用親身經歷講 了凍瘡癥狀的一些癥狀，現在我們來看課文第一段，看看和同學們說的是不是相 同。（指導學生閱讀課文第一段）請一位同學把描寫凍瘡癥狀的句子讀一讀。（學生朗讀）師： 請一位同學讀第二段，說說人的哪些部位容易生凍瘡，為什么會生凍瘡？（學生回答）師：知道了生凍瘡的原因，我們就可以想出預防凍瘡的辦法了。請同學們讀 第三段。（學生齊讀第三段）師：請同學們將預防凍瘡的方法歸納一下。（學生歸納，教師加以指導）師：一旦生了凍瘡，就要及時治療。請同學們默讀最后一段課文，想想治療 和護理凍瘡應怎么做？（學生默讀課文“做一做治療和護理凍瘡的方法）師：請同學們按課后“做一做”的內容練習做“防凍瘡操”（學生練習做操）

3、結束語 師：凍瘡是很容易發生的常見病，而且生了凍瘡會影響正常的生活和學習，所以同學們應當預防凍瘡的發生。第八課、正確對待表揚和批評 教學目的要求：

1、使學生知道如何客觀的分析別人對自己的表揚和批評，并能對自己的 7 實際表現，思考以后怎樣取得更大的進步

2、教育學生克服虛榮、驕傲、嬌氣、推委責任、不能承受挫折等弱點，培 養謙虛謹慎、冷靜、勇于改過、意志堅強等心理素質 教材重點難點: 為什么要正確對待表揚和批評，怎樣正確的對待表揚和批評 教具和學具: 掛圖 教學過程：

1、出示課題 師：（板書課題）請同學們讀

課題。生：11.正確對待表揚和批評

2、講授新課 師：（簡單講一講課前了解的情況。。）我們究竟應該怎樣正確對待表揚。。和批評，請同學們自讀課文（學生自讀課文）師：為什么要正確對待表揚和批評呢？（學生根據第三段課文內容回答，也可以談自己的看法）師：我們應該怎樣對待表揚呢？（學生根據第三段課文內容回答）師：受到表揚時不要驕傲，不要得意忘形，應該認真的想想自己所做的是不 是真值得表揚。做得好、做得對，以后怎么堅持下去；做得還不夠的，以后怎么 改進，以便做得更好。我們應該怎樣對待批評呢？（學生根據第四段內容回答）師：受到批評不要難過，也不要激動發火，應該冷靜的想想自己是不是有這 些缺點或錯誤。如果有，決不找理由推諉責任、抵賴，也不要灰心喪氣，而應該 找出產生這些缺點或錯誤的原因，考慮如何克服它們；如果沒有，也應該把情況 解釋清楚，同時自己也要想一想為什么會使人家產生這種想法，是不是自己做的 事讓人產生誤解。這就是“有則改之，無則加勉”。請大家讀第五段課文

3、（學生齊讀課文第五段）師：（結合實際情況組織、啟發學生討論、評論班上的同學對待表揚、批評 的事例，然后進行小結）第九課、怎樣過個愉快的寒假 教學目的要求：

1、使學生知道應當有條理的安排寒假作息時間

2、使小晌午知道春節期間不要暴飲暴食，不要貪玩過度，以免患“節日 綜合癥”

3、使學生知道寒假期間要注意安全，防止發生事故 重點難點： 引導學生訂好自己的寒假生活計劃 教具和學具： 掛圖、教學過程 8 教學過程：

1、出示課題 師：（板書課題）請同學們讀課題。生：12.怎樣過個愉快的寒假

2、講授新課 師：（朗讀第一段課文）請閱讀第二段課文 生：（閱讀第二段課文）師：（結合課前了解的班上實際情況，說明春節時因暴飲暴食而產生“年飽“的 現象是很普遍的，引導學生發言討論一下： ①自己“年飽”的經歷； ②年飽的感覺）生：（在教師引導下適當展開討論）師：請閱讀第三段課文 生：（閱讀第三段課文）師：（結合課前了解的班上實際情況，對寒假的作息無定時，生活無規律，學習、娛樂安排不當等現象進行小結）請閱讀第四段課文 生：（閱讀課文第四段）師：（結合課前了解的班上實際情況，小結寒假中發生的傷害事故，給學生 敲警鐘）請大家默讀第五段課文 生：（默讀第五段課文）師：（組織大家討論《寒假生活計劃》應該怎樣訂，并進行小結）9

第四篇：三年級上學期健康教育教案

三年級健康教育教案

第一課：環境的美化

一、教學目標：

讓生了解美化環境的意義、養成美化環境和保持環境美化的習慣。

二、教材分析：

重點：掌握美化環境的意義。

難點：養成美化環境和保持環境美化的好習慣。

三、教學過程：

1、美化環境的意義：

每個人都希望能在清潔、優美的環境中生活和學習。環境的美化和清潔能使人保持輕松的心情，消除身體疲勞，有利于學習和生活也有利于身體健康。

2、美化環境、要注意幾項具體工作：

（1）定期清掃，搞好衛生、清除垃圾廢物，保持環境清潔。（2）清理衛生死角，填平臭水溝，防止蒼蠅，蚊子孳生。（3）大搞綠化、多種花草樹木。（4）愛護益蟲鳥。

（5）根據條件搞好園林規劃。

3、在注意、美化環境建設的同時，要要靠大家共同努力保護好環境的美化：（1）培養公德心，人人自覺保護環境。

（2）制定規章制度，保護環境者獎，破壞環境者罰。（3）加強管理，持之以恒，保持環境美化。

四、作業：

1、環境美化有什么好處？

2、美化環境需要做什么工作？

第二課：眼球的構造與功能

一、教學目標：

讓學生了解正常的眼球結構和功能。

二、教材分析：

重點：了解眼球的基本結構。難點：了解眼睛的屈光原理。

三、教學過程：

首先用人的眼球構造圖，結合照像機原理，講解眼球的構造。

眼睛近似球狀，叫眼球。眼球壁像一只雞蛋殼部分，最外層為眼外膜，其透明而又最突出前端的部分為角膜，稍內層為乳白色不透明的鞏膜，亦即“眼白”部分；中間圓孔叫瞳孔，俗稱瞳仁；這一層膜富有血管和色素。眼球壁內層為眼內膜，即視網膜，是感受光刺激的神經組織；其神經纖維形成束，稱為視神經，反外來的光刺激傳到大腦，產生視覺。眼球內部由三部分組成，最前端為前房，充滿房水；次為晶狀體；后房空間為玻璃體，充滿玻璃體物質。

眼球的功能，主要是屈光功能。眼球的屈光功能正常，那這個人的視力就是正常。眼球有一套屈光系統，包括了角膜、晶狀體、房水、玻璃體四種介質，還有四個屈光面：角膜的前、后表面，晶狀體的前、后表面、這套屈光系統，就像照相機的鏡頭，起透光和折光作用。把外界通過透光和折光的形象聚焦成像并落在視網膜上，再由視網膜通過神經傳至大腦視覺中樞，讓人產生感覺，即視覺。這樣，人就知道看見的是什么東西。

四、眼球是由哪兩部分構成的？

第三課：近視眼的形成

一、教學目標：讓學生了解近視眼發生的原理、引起近視的原因。

二、教材分析：

重點：近視眼發生的原理。

難點：糾正不正確的讀書寫字姿態。

三、教學過程：

1、眼睛的作用：心靈的窗口。

2、眼睛的特性：

眼睛在看6米以外的東西時，不用加強屈光度便能看清楚，但看6米以外的東西時，就必須加強屈光才能看清。

3、近視眼的形成：

（1）看近距離的東西持續時間太長，中間又無適當休息，就會使眼睛因長時進行調節活動而疲勞。久而久之，收縮的肌肉便不能自然放松，使眼睛只適合看近物面出現近視狀態。

（2）學生不注意讀書寫字姿勢、字跡模糊色淺，在光線太強太弱的環境下看書寫字，躺在床上、走路、坐車看書等等不良習慣。都易使屈光調節活動加強、使眼肌持續地緊張收縮而且由于過度特久地調節活動，造成了代謝產物的蓄積，進而剌激眼肌加強收縮。

（3）缺乏某種營養素，也容易高近視。（4）遺傳近視眼。

四、作業：

1、發生近視眼的原理是什么？

2、你有哪些不良的看書寫字習慣，能指出和糾正嗎？

第四課：看電視的衛生

一、教學目標：讓學生了解看電視時應怎樣保護視力，注意用眼衛生。

二、教材分析：

重點：讓學生了解看電視與視力的關系。難點：讓學生掌握看電視時的用眼衛生。

三、教學過程：

1、電視畫面的形式：是由90萬個閃動的小光點組成。

2、看電視的距離：距離應是熒屏對角線的5倍，最小不少于2米距離。

3、造成眼睛疲勞的原因：

（1）近距離看電視時，光點更明顯，眼睛受影響更大，調節屈光的強調也加強，眼睛更易疲勞。

（2）電視畫面的亮度同周圍環境的亮度相差懸殊時，眼睛也容易疲勞。

（3）躺著看電視，頭頸部肌肉特別緊張，眼睛處于由下向上觀看狀態，易使眼睛疲勞。（4）時間太長，又長時間保持一個坐姿，對視力、血液循環、關節和肌肉都有不良影響。

4、看電視的衛生：

（1）保持看電視的合適距離。

（2）晚上看電視時屋內應開一盞燈（8瓦以下）置于觀看者后上方；白天看電視應用有色窗簾擋住門窗，將亮度和對比度調整到合適的狀況。（3）眼睛平時以向前下方及正前方觀看居多，尤其以向前下方觀看最為舒適。電視機應放置觀看者的前下方。

（4）看電視注意“勞逸“結合。四：小結 五：布置作業：

怎樣看電視才符合用眼衛生標準？

第五課：呼吸系統的構造與功能

一、教學目標：讓學生了解呼吸系統的基本構造和功能。

二、教材分析：重點：了解呼吸系統的功能。

難點：呼吸系統的各部分結構。

三、教學過程：

3、呼吸系統包括鼻、喉、氣管、支氣管和肺。

2、呼吸系統的構造與功能。

（1）鼻：鼻甲和鼻中隔豐富的血管網使吸入的空氣加溫以及使吸入的空氣濕度增加，減少干燥，寒冷空氣對肺的刺激；鼻毛可阻隔空氣中的塵埃。鼻腔分泌物能粘附空氣中的塵埃、細菌，起到凈化空氣的作用。（2）喉、氣管：喉的下部是氣管，氣管向下分左、右兩側支氣管，分別通向左右肺。氣管壁內面覆蓋帶纖毛的粘膜，纖毛不停向咽喉方向擺動，把氣管、支氣管及肺內的粘液及附在粘液中的灰塵，細菌及各種異物推向喉部，并通過咳嗽吐出，這就是痰。

（3）支氣管和肺：支氣管在肺內像樹枝分叉一樣，不斷分叉分細，直至肺泡。肺泡是氣體交換的場所，吸入的氧氣透過肺泡壁彌散到血液中；而血液中的二氧化碳又通過肺泡壁彌散到肺泡中，再通過呼氣排到體外，這個過程就是肺部交換氣體過程。

3、人體的一切生命活動都需要氧氣，呼吸系統執行機體與外界的氣體交換、即吸入氧氣，排出二氧化碳。人體的這種氣體交換，就是靠呼吸系統進行。

四、作業：呼吸系統包括哪些器官？

第六課：呼吸系統的保健

一、教學目標：

讓學生了解呼吸系統保健的重要性并做好呼吸保健的有關事項。

二、教學分析： 重點：呼吸系統與少年兒童健康的關系。

難點：堅持做好呼吸系統保健有關事項。

三、教學過程：

1、呼吸系統與少年兒童健康的關系。

（1）兒童，少年的呼吸器官尚未發育成熟，組織十分嬌嫩，呼吸道粘膜容易損傷、呼吸道的屏障作用出不如成年人，呼吸系統的功能相對較弱。（2）灰塵，各種細菌、病毒對兒童、少年的危害更大，后果更嚴重。

（3）兒童，少年新陳代謝旺盛、對氧的需求比成人大。

綜上的述，要保證兒童，少年身體健康發育成長，注意保護呼吸系統的健康非常重要。

2、保護呼吸系統健康的具體方法：（1）室內通風換氣。

（2）保持空氣的清潔，注意防塵。（3）注意個人衛生。

（4）不吸煙，吸煙對呼吸、心血管系統有損害作用，對少年兒童損害更為明顯。

（5）衣服要適宜，注意保暖，防止受涼。（6）鍛煉身體、增強抵抗力，增強體質。作業：少年兒童為什么要注意呼吸系統的保健？

第七課：感冒與流行性感冒

一、教學目標：

讓學生了解感冒和流行性感冒的基本知識、掌握預防方法。

二、教材分析： 重點：感冒和流感的預防方法。

難點：感冒和流感的不同點。

三、教學過程：

1、感冒（1）感冒的定義：

（2）主要癥狀：鼻塞，流鼻涕，打噴嚏，咽部干癢，頭痛等，一般不發燒或發低燒。

（3）特征：大約持續3—4天，最多7天經治療和休息后痊愈。

2、流感（1）定義

（2）癥狀：起病急，畏寒，高熱，頭痛，全身不適，四肢酸痛。（3）特征：傳播迅速，容易流行，體質弱者還容易引起支氣管炎，肺炎，中耳炎等。

3、感冒與流感癥狀的區別：

流感起病急，發高燒，全身酸痛明顯，鼻咽部上呼吸道癥狀較輕；感冒主要癥狀表現于上呼吸道，無高燒及全身酸痛，4、感冒與流感的預防方法：

（1）積極參加體育活動，注意睡眠和營養，增強身體的耐寒力和病毒，病菌的抵抗力。

（2）注意保暖，預防病毒、病菌的入侵。（3）不用感冒和流感病人用過的行活用品。

（4）在流感流行期盡量少去公共場所，避免接觸病人，并經常用藥物對住房、課室的空氣進行消毒。

布置作業：

1、“感冒”與“流感”有什么不同？

4、如何預防感冒與流感？

第八課 脊柱異常彎曲

一、教學目標：

讓學生知道脊柱異常彎曲是如何發生的，引導學生采取預防措施。

二、教材分析：重點：脊柱的作用和異常彎曲的原因。難點：糾正不良習慣，預防脊柱異常彎曲。

三、教學過程：

1、脊柱的作用：

它處于身體的中軸位置，是軀干的支柱，上接顱骨，下接骨盆（盆骨），起到支持軀干、頭顱的作用。

2、脊柱的生理特征：

脊有四個生理彎曲，稱為頸曲、胸曲、腰曲和骶曲。

3、脊柱生理彎曲的作用：

與人體結構和直立行走相適應，能緩沖各種動作產生的震動力。有保護內臟和頭部的作用，也適應于保持身體平衡。

4、學生時期造成脊柱異常彎曲的主要原因：（1）缺乏體育鍛煉或體力活動量不足。

（2）課桌椅的高低與學生身高配置不當（不符合標準）、造成學生寫字坐姿不良形成脊柱異常彎曲。

（3）習慣用某一只手提物，或單肩背書包或側臥睡，引致經常性單側肌肉緊張。

對脊柱異常彎曲及時矯正及不良姿態的及時糾正，是防止學生脊柱異常彎曲的重要條件。

作用：

1、脊柱異常彎曲的原因是什么？

2、如何預防脊柱異常彎曲？

第九課：齲齒的預防

一、教學目標：

教育學生懂得發生齲齒的原因，孰悉防治方法，防止齲齒的發生。

二、教材分析：

重點：怎樣預防齲齒。

難點：齲齒的病因，危害。

三、教學過程：

1、齲齒的形成：

牙縫里的食物殘渣被口腔里的細菌分解發酵，產生酸性物質。另一方面，牙齒的主要成份是鈣質。同樣也會被口腔細菌產生的酸所溶解，在醫學上稱之為“脫鈣”。牙齒一旦脫鈣，牙釉質就發生變化，牙齒就不那么堅固耐磨，甚至產生齲洞。這樣，隨著口腔細菌不斷繁殖生酸、牙齒齲洞由小變大，如任其發展，牙冠將全部蝕光，只殘存牙根，這就是齲齒，俗稱蟲牙或蛀牙。

2、兒童、少年發生齲齒的主要原因：

（1）兒童的牙齒發育尚不成熟，含鈣質少，抗齲能力低，較易患齲齒，體弱多病兒童發病率更高。

（2）兒童喜吃糖果、糕點等零食，特別是睡前吃零吃、更易發酵生酸、腐蝕牙齒。

（3）口腔衛生不良、偏食等、都容易發生齲齒。

3、齲牙的危害：

（1）齲牙一旦發生，可引起各種牙髓質變、壞死。（2）可引起風濕性關節炎、骨炎。

（3）因齲牙而影響消化功能，導致消化不良和營養吸收不良、影響正常生長發育。

（4）可造成錯牙或牙領畸形。

4、齲齒的預防：

（1）養成飯后漱口和早晚刷牙的良好習慣，經常保持口腔清潔。（2）少吃糖果、糕點等零吃，不偏食。（3）低氟地區可用仿氟牙膏刷牙。

第十課：正確的刷牙方法

一、教學目標：

指導學生掌握正確的刷牙方法、達到預防齲齒和牙齒保健的目的。

二、教材分析：

重點：讓學生了解刷牙的目的。

難點：培養正確的刷牙方法。

三、教學過程：

1、刷牙不但可以清潔牙齒，減少牙菌斑的發生，不對牙床起到按摩作用，促進牙齲的血液循環，改善其營養及氧的供應，有助于組織代謝、增強抗病力，使牙齒更加堅固。

2、正確的刷牙方法：

（1）早晚各刷一次。白天唾液多，可沖刷并抑制細菌生長；晚上口腔唾液少，細菌大量繁殖，產酸破壞牙齒。所以、睡前刷牙比早上刷牙更重要。

（2）堅刷，又叫順刷，就是順著牙縫刷牙。

3、橫刷法的弊端：

（1）不但不能刷凈牙縫，有時不可能將食物殘渣推入牙縫。

（2）往往用力不均勻，造成牙齦，口腔粘膜擦傷，出血，牙齦萎縮等疾病。

作業：

1、刷牙對牙齒有什么作用？

2、樣的刷牙方法才是正確的？

第五篇：小學三年級上學期健康教育教案

三年級（上冊）健康教育教案

第一課

我從哪里來

教學目標：

1、引導學生認識到生命的來之不易，懂得父母養育自己不容易，培養學生熱愛父母、珍愛生命的情感。

2、培養學生勤于思考、樂于探究、善于學習的好習慣。

3、幫助學生了解淺顯的生命科學的知識和收集資料、獲取信息的技能。

4、通過生命科學常識的直觀教學法和資料信息搜集法，引導學生感受到生命的來之不易，感受到父母養育自己的不容易。通過資料比較的方法，看到自己的成長，并為自己的成長感到喜悅。

教學重點：培養學生熱愛父母、珍愛生命的情感。教學準備：

1、請父母提供自己的出生證。

2、向爸爸媽媽了解自己出生時的情況。

3、查找自己成長過程的照片及其他成長資料。

4、父母的結婚照片、媽媽懷孕的照片。

5、胚胎發育各階段的圖片。（配解說詞）教學過程：

一、情景導入

1、導入主題：猜一猜我們是從哪兒來的？

學生自由說。（出示父母的結婚照、媽媽懷孕的照片）（爸爸媽媽結了婚就成為夫妻，媽媽懷孕了，就有了你們。）

二、教學新課

1、學生圍繞主題自由提問。

2、看圖自學。

3、學生交流：你知道了什么？

4、隨機出示各種圖片，幫助學生理解。

① 各階段胎兒的圖片：一個半月、三個月、七個月、九個月。體會我們在媽媽肚子里慢慢長大。

② 胎盤、臍帶圖。

了解：寶寶的肚子上有一根帶子跟媽媽的身體連在一起，媽把自己的營養不斷送給寶寶，寶寶就一天天長大了。

5、小游戲：學生把自己的書包綁在肚子前面，模仿媽媽懷孕的樣子走一走，學著媽媽挺著大肚子干家務活。

學生交流自己的體會：寶寶在媽媽肚子里，媽媽很累，走路、干活都不方便。

6、看錄象：胎兒分娩情景。

三、說說比比，了解自己的出生情況。

1、說一說：自己出生時的情況。

提示：①你是在哪個醫院出生的？[出生地點] ②自己的生日是什么時候？屬什么？[出生時間] ③平常聽爸爸媽媽說的有關自己出生的其他情況。

2、拿出自己的出生證，介紹出生時的自己。小組交流。[姓名] [性別] [身長] [體重]

3、找一找：自己的成長變化。

四、全課總結

第二課

吃好每天第一餐

教學目標：讓學生認識吃好早餐的重要性，養成良好的飲食習慣。教學重點：讓學生知道吃早餐很重要。教學難點：如何使早餐吃飽、吃好。教學準備：課件 教學過程：

一、導入新課，激發學生的學習興趣。

語言導入：你平時的飲食習慣如何，每天吃早餐嗎？是每天定時、定量？ 還是經常暴飲暴食？特別是逢年過節期間，還能保持良好的飲食習慣嗎？

二、學習新課：

1、自由讀課文，想一想講的是什么。

2、請學生說一說這首詩歌的意思。

3、說一說：你早、午、晚三餐各吃什么？

4、評一評：誰吃的營養好。

5、教師講解，使學生認識早餐在一日三餐中的重要地位。

6、教師指出不吃早餐的不良后果。

讓學生回憶并講述自己或別人吃得過多時的感受和表現。

教師總結：不吃早餐容易暴飲暴食，暴飲暴食是由貪吃、多吃引起的。暴飲暴食和偏食、挑食是不良飲食習慣的兩個極端。偏食、挑食的惡果是慢慢表現出來的，而暴飲暴食的惡果會馬上發作。不良的飲食造成消化器關發病后，其正常功能需要好幾天才能恢復。

7、指導學生如何吃飽、吃好早餐。

告訴學生膳食要葷素、粗細搭配，每天要按時吃早餐。

三、鞏固新課。

今天我們知道了早餐的重要性，回家后給媽媽提個建議，吃好每一頓早餐好嗎？

第三課

小胖墩的煩惱

教學目標：

1、了解肥胖的危害和發病原因。

2、掌握肥胖的防治方法，做到預防肥胖的發生，治療已經發生的肥胖。

3、養成良好的飲食、體育鍛煉習慣，預防成年期疾病，對一生的健康有益。教學重點：掌握肥胖的防治方法。

教學難點：養成良好的飲食、體育鍛煉習慣，預防成年期疾病的發生。教具準備：兒童肥胖的有關視頻、課件、計算器。教學過程：

一、視頻導入：

1、上課前，我們先來看一段短片。

2、通過剛才看的短片，我們知道隨著人民生活水平的不斷提高，出現了越來越多的“小胖墩”，肥胖已經成為世界上重要的公共衛生問題。

二、新授：

（一）肥胖的危害：

1、誰能說一說肥胖有什么危害？

2、請“小胖墩”談談自己的苦惱。

3、那么肥胖兒童長大后容易得哪些成年病呢？看一段錄像。（高血壓、動脈硬化、冠心病、脂肪肝、糖尿病……）

4、提問：你們是否見過家長或周圍的人得過這些疾病？這些疾病有一部分是兒童期肥胖所引起的。希望引起超重和肥胖同學的注意。

（二）肥胖的原因：

1、同桌互相找一找肥胖的原因？

（1）飲食因素：飲食營養過度是主要原因。不良的飲食習慣：教師要多舉例說明不良習慣能使體內脂肪增多。

a)愛吃甜食、油膩食物、好吃細軟食物。（如：面包、奶油蛋糕……）b)常暴飲暴食，進食速度快。（應細嚼慢咽）

c)常吃零食，飯后靜臥。（如吃飽就睡，像小豬一樣，只會長一身肥膘）（2）運動因素：體育活動或戶外活動少。（簡稱運動量過少）

（3）遺傳因素：父母肥胖，其子女肥胖發生率就高。

（三）肥胖的防治：小組討論：針對兒童肥胖，如何進行防治？

1、控制食量。

2、調整膳食結構。

3、進食要有規律，合理安排一日三餐。做到：早飯吃好，午飯吃飽，晚飯吃少。

4、飯后要適當運動。

5、小結：只要做到持之以恒就能收到良好的效果。

三、總結

通過今天的學習，你有什么收獲？請同學們快快加入預防兒童肥胖的隊伍中，合理膳食，加強體育鍛煉，讓自己的身心健康成長，做一個真正健康的少年。

第四課

不亂吃零食

教學目標：

知道怎樣才是講衛生，什么叫吃零食，為什么吃零食會給我們造成營養不良，從而知道我們平時要講究生活及飲食衛生習慣。

教學重點難點：吃零食的危害原因，養成良好的生活及飲食衛生習慣。

教學過程：

一、導入新課：

首先詢問學生，在學校里你們每天都吃幾頓食物？假期或雙休日在家里每天要吃幾頓食物？進而總結出我們為什么每天要吃那么多的食物？---因為我們都處在身體發育的重要時期，需要足夠的營養來供給我們的生長，這樣才能夠健康茁壯地成長。那么是不是每天吃得越多就越好呢？為什么？

二、學習新課：

1、怎么樣才算是吃零食呢？

有的同學會問：老師，我們長身體要有足夠的營養，但又不能吃零食，那么到底我們怎么樣才能正好的做到這個要求呢？其實這個說難也不難，下面就讓老師來介紹一下，到底怎么才算吃零食---在正常的情況下，除了定時定量進餐外，還經常不斷地吃一些其他的食物如：餅干、糖果、巧克力??，這就算是吃零食了。

2、吃零食到底有什么不好的地方？

我們小朋友的胃比較小，胃壁也比較薄，因此我們的胃的消化能力就比較弱。同學們都知道，我們的大腦如果整天學習而不休息的話，大腦的工作效率就會大大的降低，我們就會不愿意學習，不想學習了，還會頭痛。我們的胃也是同樣，如果我們一天不停地，經常的吃零食，那么我們的胃就要不停地去消化食物，胃工作的時間長了，它也會疲勞，消化食物的速度就會變慢，時間長了，我們的胃就會生病，就會造成消化不良，營養不良，導致面黃肌瘦，最終影響我們的學習和身體健康，現在同學們是不是明白了不要亂吃零食的原因了？！

3、小常識：如何吃冷飲。

三、鞏固新知：

1、反思回顧：

（1）同學們以前在講究衛生，不亂吃零食方面做得怎么樣呢？組織學生到講臺

上說一說，并把不亂吃零食的原因詳細地、聲音洪亮地、流利地、復述一遍，看看誰表現得最好！

（2）學校針對校門外通道狹窄，攤點多，對同學們提了哪些要求？你做得怎么樣？準備如何改進呢？

2、學習了這次課的內容，同學們你們在進餐方面有什么打算呢？

3、師對該次課學生學習的情況進行總結，表揚鼓勵表現好的同學，并激發學生今后的積極性。

四、全課總結

學生能夠很好地掌握該次課的內容，并且能夠講出自己今后的打算，積極性很高。尤其在學生的個人發言中，有的小朋友聯系實際講得非常精彩，表現出色。但普遍的女同學膽量不夠大，發言不夠踴躍積極。今后因該多創造條件鍛煉她們發言的膽量和能力。

第五課

胃的對話

教學目標：

1、知道胃是人體的消化器官，懂得保護胃的基本常識。

2、有初步的自我保護意識，并逐步養成良好的飲食習慣。教學重點：認識胃的構造和功能 教學難點：知道保護胃的方法。、教學準備：人體器官模型一個、消化系統圖片、自繪各種食物圖片若干。教學過程：

一、觀看圖片：吃下去的東西哪里去了？

提出要求：“看看食物進入人體后，去了哪些地方？” 討論：“食物在人體中主要的加工場在哪里？”

二、認識胃的構造和功能

1、出示人體器官模型：“找找胃在人體的哪個部位？”“胃長得什么樣？”

2、胃的作用：“胃屬于人體的什么器官？”“在人體中起什么作用？”

3、小結：胃是人體重要的消化器官，它具有消化、吸收食物的作用。

三、保護我們的胃

1、出示食物圖片：“找一找哪些食物對我們的胃有好處？”

3、胃的保護，幼兒討論：“我們如何來保護我們的胃？”

4、小結：要將食物在口腔中充分咀嚼，減輕胃腸道消化食物的負擔，提高胃對食物的消化吸收能力。

5、不暴飲暴食，少吃過于刺激的食物。

第六課 保護耳朵

教學目標：讓學生了解耳朵的功能，懂得愛護耳朵的重要意義 教學重點：懂得愛護耳朵的意義和愛護耳朵的方法。教學難點：怎樣愛護耳朵

教學準備：課件、搜集的關于耳朵的資料。教學過程：

一、猜謎語

左一片、右一片猜不著，聽幾遍。師：你們猜猜這是什么？（耳朵）

二、比賽誰的耳朵最靈敏

1、請兩個學生在室外模仿幾種動物的叫聲，請同學們說一說都聽到了什么聲音？?

2、討論，我們為什么能聽到各種各樣的聲音？

三、認識耳朵

1、出示耳朵的結構模型，講解耳朵的構造。

師：耳朵的結構分為三部分：外耳、中耳、內耳。外耳接受外界的聲音，并將沿著耳道引起鼓膜震動。中耳鼓膜的震動將聲音傳到內耳。內耳可產生神經沖動，沖動沿聽神經轉為神經能，從那兒聲音的信息就傳到大腦。

2、師：你們看，耳朵的形狀像什么？（數字“3”）每年的3月3日被定為全國“愛耳日”，自2000年確立全國“愛耳日”到今年2008年，已是第八個“愛耳日”了。

四、認識耳朵的重要性

1、讓同學們通過捂住耳朵的活動，體會耳朵的重要。

2、談一談聽不到聲音時的心情。

3、小結： 能聽到聲音是一件幸福的事情，對于聽力有困難的人來說，他們的世界是寂寞的，因而我們要對這一人群報以同情心，給予他們力所能及的幫助。

五、危害耳朵的行為

1、課件出示書中插圖，先請學生仔細觀察圖中所畫內容，然后講一講這樣做對不對？為什么？

2、你知道還有哪些行為也會對耳朵的聽力造成影響嗎？頭單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進去，把水吸出來。

六、我們應該怎樣保護耳朵

1、學生自由答。

2、教師小結：（1）注意耳朵的清潔。（2）不用硬物掏耳朵。（3）不扯別人的耳朵開玩笑。（4）不把細小的物品塞入耳內。（5）定期進行健康檢查，患了耳病要及早診治。

3、學念兒歌 保護耳朵

小耳朵頭兩邊，收聽信息多新鮮，耳廓柔軟護耳道，聽覺功能當齊全，不摳耳道不感冒，遇到炮響口張開，飛蟲入耳莫驚慌，家長醫生來幫忙。

第七課

課堂與安全

教學目標：

1.讓同學重視課堂安全，清楚課堂活動的注意事項

2.通過對平時活動的羅列及評分，讓同學們清楚什么樣的課堂活動是提倡的，什么樣的是不合適的

3．讓學生學會懂得取舍，樹立正確的價值觀，增強小學生的自我保護意識和能力。

教學重難點：

1.通過本次活動規范學生的課堂活動行為，養成學生的文雅行為習慣。2.樹立安全終于泰山的安全憂患意識，時刻注意安全，時時想著安全。教學準備：掛圖 教學過程：

1、實驗課的安全

2、體育課的安全

3、實踐課的安全 活動注意事項：

1、室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

2、活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。活動的方式要簡便易行，如做做操等。

3、課間休息時不在樓梯、走廊、過道間逗留玩耍，嚴禁奔跑、追逐、打鬧和游戲。

4、在樓梯、走廊、過道上行走時，應該禮貌讓路，不得搶先、擁擠，靠右慢走講秩序，行走拐彎處要小心，避免碰撞。

5、在擁擠的人群中不要下蹲撿東西、系鞋帶或擦鞋子，因為那樣很可能被擠倒或踩傷。

6、下樓梯時不跑不跳穩步走，保持距離不推拉。

7、在教室里休息不要追逐、推拉、打鬧，防止課桌椅的碰撞，造成意外傷害事故。

8、嚴禁趴在走廊的圍攔上，不準放東西在圍攔上，不準從樓上往下扔東西。

四、全課小結

第八課

安全乘坐地鐵

教學目標：

1、知道地鐵是現代化的地下交通工具，掌握正確的乘坐地鐵的方法。

2、對周圍生活中的現代化科技產品產生興趣。教學重點：掌握正確的乘坐地鐵的方法。教學準備：地鐵的錄象片或圖片。教學過程過程：

一、觀看錄象，回憶經驗： 剛才看到的是什么交通工具？

“為什么要造地鐵？”

二、了解安全乘坐地鐵的方法： 學生自學討論：

如果我要乘坐地鐵去辦事，應該怎么辦？ 乘坐地鐵的感覺怎么樣？ 怎樣安全乘坐地鐵？ 教師小結。

三、辯論，說出喜歡和不喜歡地鐵的理由： 學生分成兩組辯論。

四、激發興趣，誘導想象：

假如你是設計師，你想設計怎樣的地鐵更方便人們的出行？ 你還能為未來的城市設計怎樣的交通工具？

第九課

安全使用家用電器

教學目標：

1、通過交流、辨析、調查等活動，獲得安全使用家電的基礎常識。

2、掌握一些常用家電的正確操作方法。

3、養成正確使用家電的良好生活習慣。教學重點：掌握一些常用家電的正確操作方法。教學準備：搜集一些常見家電的使用說明書。教學過程：

一、認一認書上呈現的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？

二、小組交流：

1、家用電器使用應注意哪些安全事項？

2、把自己知道的使用電器的安全注意事項說給大家聽聽。

3、教師歸納：使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時人不能離開；使用后要注意關閉電源。

三、辨析：

1、仔細看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎？為什么？

2、集體朗讀“提示”內容，明確正確的操作事項。

3、評一評，自己安全使用家電嗎？平時哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？

四、課外延伸：

回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明書，對照有關條目，檢查自己平時操作是否正確，有哪些行為需要改進。

第十課 凍瘡預防ABC 教學目標：

1、使學生了解凍瘡的癥狀，人體容易放生凍瘡的部位、發病的原因和預防方法及治療和護理方法。

2、教育學生養成良好的習慣，積極參加體育鍛煉，增強身體耐寒抗病的能力。教學重點難點：關于凍瘡形成的原因及冬季的生活習慣的培養。教學準備：掛圖 教學過程：

一、導入新課

詢問學生一下，誰生過凍瘡，你有何中感受？老師總結，導入新課。

二、學習新課

1、凍瘡的癥狀

初期皮膚紅腫、癢、痛、用硬塊；后來紫黑色出現水皰并潰爛。

2、凍瘡的部位

手背、腳部、臉部耳朵。

3、凍瘡的原因

寒冷刺激，血留不暢，在一定條件下便形成凍瘡。重點講解該部分（學生知道物體的熱脹冷縮的性質，人體也是一樣，血管也隨之收縮，因此血留減少，血液帶來的能量和熱量便減少了，漸漸凍瘡就出來了。）

4、預防的方法

參加體育鍛煉；冷水洗手洗臉；三餐吃飽、好、熱；手套、鞋襪柔軟寬松、清潔、干燥；經常按摩揉搓；睡前溫水洗手、臉和腳。

5、凍瘡的治療和護理

三、全課總結

第十一課

冬季鍛煉身體好

教學目標：

1、讓學生懂得冬季鍛煉的害處，人人都能積極參加冬季鍛煉。

2、培養學生不怕冷，不怕苦的精神，教育學生堅持參加冬季鍛煉，養成良好的習慣。

教學重點難點：啟發學生自己說出鍛煉的好處，并培養學生積極參加鍛煉的良好習慣。

教學準備：掛圖 教學過程：

一、導入新課：

二、學習新課：

1、學生閱讀教材。

2、通過學生的回答老師總結鍛煉的好處。（1）抵御寒冷

（2）強身健體，增強體質，使我們非常有精神（3）預防疾病（4）使我們獲得快樂

3、冬季我們應該從事哪些體育鍛煉

通過學生的回答，老師把學生的鍛煉方法一一寫在黑板上，然后通過篩選，把最合適的鍛煉方法留下來，并說明為什么比較合適，同時提醒學生注意鍛煉的方法和注意安全。

比較適合的鍛煉方法有：跑步、跳繩、踢毽子等。

三、鞏固新知

1、請一到兩名學生到講臺，做小老師，說說看鍛煉的好處，要求聲音洪亮，語言流利。

2、請學生到講臺，發表一下，今后我們打算怎樣來進行體育鍛煉？

3、總結該課使并對學生進行客觀合理的評價。