第一篇：六年級上學期體育教案

六年級上學期體育教案

第 1 課時

學習階段：水平三

學習目標：在相互幫助下練習各種平衡動作 學習內容：技巧 學習步驟：

一、游戲活動，活躍情緒 教師活動：

1、組織學生常規訓練

2、提出游戲要求，組織學生進行游戲活動。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、在組長的帶領下進行向左轉走練習。

3、分組游戲：射擊（躲閃的同學必須兩人手拉手一起躲閃）組

織：六列橫隊、分組游戲 *

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二、互幫互學，掌握平衡

重

點：在相互幫助下掌握幾種保持身體平衡的動作。教師活動：

1、講解示范“燕式平衡”，組織學生模仿練習。

2、講解示范“肩肘倒立”，組織學生模仿練習

3、組織學生交流。

學生活動：

1、認真觀看示范，了解動作要點。

2、找一個伙伴進行合作學習，相互幫助糾正動作，熟練動作。

3、認真觀看肩肘倒立示范，了解平衡的訣竅。

4、四人一組進行分組練習，掌握平衡的決竅，體驗倒立的技巧。

5、分組展示動作，評一評誰是最好的。

組

織：分組練習

三、拓展延伸，展示自我

教師活動：

1、鼓勵學生大膽嘗試各種平衡動作，提出安全要求。

2、鼓勵學生大膽地展示自我，參與交流。

3、組織學生聽音樂放松。

學生活動：

1、自主結合成小組，在保證安全的前提下嘗試各種平衡動作，體驗創新的樂趣。

2、積極地參與交流，把自己的平衡動作展示給大家看。

3、隨放松同學聽音樂進行放松，平穩情緒。組

織：分組分散、集體練習場地器材：墊子、操場、錄音機 課后小結：

第 2課時

學習階段：水平三

學習目標：在體操練習中保持正確的身體姿勢 學習內容：技巧組合動作 學習步驟：

一、隊列練習，挺拔身姿 教師活動：

1、組織學生常規訓練

2、組織學生分組展示隊列練習

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、在組長的組織下進行各種隊列練習，體驗挺拔的動作要求。

3、分組展示。組

織：六列橫隊、分組練習*

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二、技巧組合，鍛煉形體 重

點：體操動作的姿態美

教師活動：

1、組織學生自主分組，提出練習內容與要求，分組練習。

2、講解示范技巧組合動作，組織學生分組體驗。

學生活動：

1、按教師提出的練習的內容和要求在組長的組織下進行練習。

2、認真觀看示范，了解組合動作與上學期所學組合動作的不同之處，在組長的帶領下認真體驗動作，把組合動作做得連貫、協調。組

織：分組練習

三、拓展延伸，展示自我

教師活動：

1、鼓勵學生大膽嘗試根據自己的動作重新編排技巧組合動作（要求要有肩肘倒立動作）。

2、鼓勵學生大膽地展示自我，參與交流。

學生活動：

1、根據自己的動作掌握情況把動作重新編排，嘗試新的組合動作。

2、積極地參與交流，把自己組合動作展示給大家看。

組

織：分組分散、集體練習場地器材：墊子、操場 課后小結：

第 18 課時 學習階段：水平三

學習目標：合作學練，熟練掌握韻律球操第二段 學習內容：韻律球操 學習步驟：

一、自主活動，熟悉球性 教師活動：

1、組織學生常規訓練

2、提出自主活動的安全要求和活動要求，組織學生自主活動。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、可以一人可以多人，自主地拿球活動，可以游戲、可以比賽，注意安全，充分活動。

組

織：六列橫隊、自由分散

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二、合作學習，掌握動作

重

點：韻律球操的第二部分動作 難

點：兩人間的協調配合。

教師活動：

1、組織學生聽音樂復習前面所學的動作

2、分解示范，并組織學生模仿練習。

3、組織學生合作學練，巡回指導。

4、組織學生連貫練習，播放音樂。學生活動：

1、聽音樂進行第一部分拋接的復習。

2、觀看示范，了解最后的八個八拍動作。

3、隨教師示范和要求分段學習動作，集體學完一段動作后，分組合作學練習，體驗動作的連貫性。

4、學完第一部分全部動作后，分組學練，重點體驗兩人間的配合及動作的熟練性。

5、聽口令集體完成動作后再聽音樂完成第一、二兩部分動作。組

織：四列橫隊、小組分散

男 * * * * * * * * *

* * * * * * * * * 女 * * * * * * * * *

男 * * * * * * * * *

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場地器材：軟排、錄音機 課后小結：

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第4 課時

學習階段：水平三

學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作 學習內容：蹲踞式跳遠 學習步驟：

一、快樂游戲、充分活動 教師活動：

1、組織學生常規訓練

2、提出分組游戲要求：在組長的帶領下進行跳躍類游戲活動，注意安全。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、學習向左轉走隊列要求。

3、全班成六個自然組，在組長的帶領下安全地進行游戲。組

織：六列橫隊、分組游戲

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二、合作探究，改進技術

重

點：完整動作的練習，動作連貫協調。

教師活動：

1、和學生一起探討蹲踞式跳遠的動作要點和容量出現的不足，以及練習時的安全要求。

2、提出合作分組的要求，指導學生合作學練，及時為學生糾正動作，引導學生改進動作。

3、及時肯定學生的進步，鼓勵學生展示自己的學習成果。學生活動：

1、和老師一起探討蹲踞式跳遠的動作要求和易犯錯誤，從而能針對自己的動作找到合理的練習內容。

2、自主找伙伴進行合作學練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習方法改進蹲踞式跳遠動作。

3、積極地參與展示活動，努力把自己的學習表現展示給大家，并在展示的過程中學會觀察，學人之長，補己之短。組

織：分組練習

場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板、墊子、橡皮筋、軟排

課后小結：

第 5 課時

學習階段：水平一

學習目標：合作模仿體驗韻律活動 學習內容：小碎步、后踢步 學習步驟：

一、模仿熱身動物操

教師活動：

1、組織學生了解學習目標和本課要求。

2、帶領學生聽音樂進行動物模仿操。

學生活動：

1、了解本課的學習目標和本課的學習要求。

2、聽音樂隨示范進行動物模仿操練習，比一比誰學得最象。

組

織：自主分散在課桌邊

二、合作模仿學律動

教師活動：

1、組織學生觀看小碎步、后踢步動作光碟

2、組織學生跟光碟學一學，練一練

3、組織學生跟音樂體驗組合舞步

4、鼓勵學生大膽想象、嘗試不同形象的小碎步和后踢步。

5、播放音樂，引導學生根據音樂來編排一段由小碎步和后踢步組成的舞蹈。

6、組織學生交流、表演，展示自己。

學生活動：

1、認真觀看光碟，了解小碎步和后踢步兩種舞步的動作要求。

2、隨著音樂，跟著示范動作學一學，練一練，體驗兩種舞步的不同之處和相同之處。

3、和小伙伴一起隨示范聽音樂學一學舞步組合，感受音樂的節奏。

4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步練習。5、3—4人一組，自主結合，聽音樂自編一段舞步組合。

6、積極參加表演，努力展示自己，認真學習其他小組的動作。

組

織：自由分散

三、抒情放松，陶冶情操

教師活動：

1、指導學生聽音樂，按音樂節奏用小碎步，進行放松舞蹈。

2、鼓勵學生說一說學習的感受，自己的收獲。

學生活動：

1、圍成圈，和老師一起聽音樂進行放松，進一步體驗小碎步的動作。

2、積極地表達自己的感受和學習情況。組

織：圍成圈，席地而坐

四、自主玩

教師活動：提出活動要求，鼓勵學生不斷嘗試不同的玩紙方法。

巡回觀察指導學生活動，善于發現學生的閃光之處。

教育學生愛護環境。

學生活動：按教師提出的要求，體驗除所學的三種玩紙方法外的多種玩紙游戲。

樂于表現自己的成功，積極地表達自己的心情。組

織：自由分散

場地器材：操場、錄音機、教室、電教設備 課后小結：

第6 課時

學習階段：水平一

學習目標：合作模仿體驗韻律活動 學習內容：小碎步、后踢步 學習步驟：

一、模仿熱身動物操

教師活動：

1、組織學生了解學習目標和本課要求。

2、帶領學生聽音樂進行動物模仿操。

學生活動：

1、了解本課的學習目標和本課的學習要求。

2、聽音樂隨示范進行動物模仿操練習，比一比誰學得最象。

組

織：自主分散在課桌邊

二、合作模仿學律動

教師活動：

1、組織學生觀看小碎步、后踢步動作光碟

2、組織學生跟光碟學一學，練一練

3、組織學生跟音樂體驗組合舞步

4、鼓勵學生大膽想象、嘗試不同形象的小碎步和后踢步。

5、播放音樂，引導學生根據音樂來編排一段由小碎步和后踢步組成的舞蹈。

6、組織學生交流、表演，展示自己。

學生活動：

1、認真觀看光碟，了解小碎步和后踢步兩種舞步的動作要求。

2、隨著音樂，跟著示范動作學一學，練一練，體驗兩種舞步的不同之處和相同之處。

3、和小伙伴一起隨示范聽音樂學一學舞步組合，感受音樂的節奏。、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步練習。5、3—4人一組，自主結合，聽音樂自編一段舞步組合。

6、積極參加表演，努力展示自己，認真學習其他小組的動作。

組

織：自由分散

三、抒情放松，陶冶情操

教師活動：

1、指導學生聽音樂，按音樂節奏用小碎步，進行放松舞蹈。

2、鼓勵學生說一說學習的感受，自己的收獲。

學生活動：

1、圍成圈，和老師一起聽音樂進行放松，進一步體驗小碎步的動作。

2、積極地表達自己的感受和學習情況。組

織：圍成圈，席地而坐

四、自主玩

教師活動：提出活動要求，鼓勵學生不斷嘗試不同的玩紙方法。

巡回觀察指導學生活動，善于發現學生的閃光之處。

教育學生愛護環境。

學生活動：按教師提出的要求，體驗除所學的三種玩紙方法外的多種玩紙游戲。

樂于表現自己的成功，積極地表達自己的心情。組

織：自由分散

場地器材：操場、錄音機、教室、電教設備 課后小結：

第7課時

學習階段：水平三

學習目標：在游戲比賽中發展跑的能力 學習內容：蹲踞式起跑、快速跑 學習步驟：

一、快樂游戲，活躍情緒 教師活動：

1、組織學生常規訓練

2、組織學生游戲：搶位子

3、組織學生復習基本體操。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、在體育委員的指揮下進行常規和隊列訓練。

3、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子

4、兩人一組，隨意選擇三到四節基本體操進行復習，動作到位、有力。

組

織：六列橫隊、小組分散

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二、積極游戲，你追我趕

重

點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。

難

點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協調。教師活動：

1、提示學生復習蹲踞式起跑動作。

2、組織學生起跑游戲：看誰反應快

3、采用多種游戲、比賽方式組織學生進行快速跑練習。

4、及時鼓勵和小結各項游戲。

5、組織學生歡慶勝利。

學生活動：

1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習，著重體驗起跑時的蹬地動作。

2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應快

3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）

4、游戲：你追我趕（追逐跑）

5、團結力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進行集體力量的展示。

6、手舞足蹈歡慶勝利。

組

織：

場地器材：操場、錄音機、每人一張報紙 課后小結：

第 8課時

學習階段：水平三

學習目標：小組學習掌握排球的墊球技能 學習內容：小排球 學習步驟：

一、體驗游戲、學會合作 教師活動：

1、組織學生常規訓練

2、組織學生分組游戲，巡回指導。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、學習隊列：向右轉走，初步體驗小組協同一致的重要性。

3、根據教師提出的要求，在組長的組織下進行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。組

織：六列橫隊、小組分散

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二、小組探究，熟練技能 重

點：墊球的正確動作。難

點：伙伴間的默契配合。

教師活動：

1、提出三級練習目標，觀察學生練習。

2、提出二人一組練習要求，巡回指導。

3、提出小組合作練習要求，巡視指導學生練習。

學生活動：

1、一人一球，根據教師提出的三級指標（A80個、B60個、C40個）自選一個目標完成墊球練習。

2、兩人一組根據練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合。

3、分成六人小組，小組自定練習形式，認真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。組

織：自由分散、小組分散

三、小組合作，參與對抗

教師活動：

1、組織學生商討制定比賽規則。

2、協助做好裁判工作。

3、引導學生進行小結。

學生活動：

1、和教師一起商榷制定比賽規則。

2、在小組長的帶領下商量、組織好墊球對抗賽，在比賽中熟練技能，培養合作。

3、積極地表達比賽時和比賽后的感受。組

織：

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場地器材：操場、排球、墊子

課后小結：

第9 課時

學習階段：水平三

學習目標：小組合作進一步掌握墊球動作 學習內容：小排球 學習步驟：

一、小組游戲、熟悉球性 教師活動：

1、組織學生常規訓練

2、組織學生分組游戲，提示安全要求。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、學習向左轉走

3、分組游戲：射擊 組

織：六列橫隊、自由分散

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二、合作學習，熟練動作 重

點：墊球的到位。難

點：相互間的配合。教師活動：

1、組織學生輔助練習。

2、提出練習的安全要求和動作要求，組織學生分組練習

3、組織學生分組比賽

學生活動：

1、自主地采用多種方法進行各種墊球練習。

2、兩三人一組進行墊球的配合練習，在小組配合有了一定的基礎后把小組擴大到四五人一組進行配合練習。

3、按老師提出的要求分組進行排球比賽，體驗相互間的配合及臨場的應變能力。

4、針對比賽進行自我評價。

組

織：分組練習

場地器材：操場、排球

課后小結：

第10課時

學習階段：水平三

學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作 學習內容：蹲踞式跳遠 學習步驟：

一、快樂游戲、充分活動 教師活動：

1、組織學生常規訓練

2、組織學生進行游戲活動，注意安全。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、學習向左轉走隊列要求。

3、全班分兩組進行大漁網游戲，積極地參與游戲活動，充分活動開。組

織：六列橫隊、分組游戲

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二、合作探究，改進技術

重

點：加快助跑速度，改進起跳后的空中動作。

教師活動：

1、和學生一起探討蹲踞式跳遠的動作要點和容易出現的不足，以及練習時的安全要求。

2、提出合作分組的要求，指導學生合作學練，及時為學生糾正動作，引導學生改進動作。

3、及時肯定學生的進步，鼓勵學生展示自己的學習成果。學生活動：

1、和老師一起探討蹲踞式跳遠的動作要求和易犯錯誤，從而能針對自己的動作找到合理的練習內容。

2、自主找伙伴進行合作學練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習方法改進蹲踞式跳遠動作。

3、積極地參與展示活動，努力把自己的學習表現展示給大家，并在展示的過程中學會觀察，學人之長，補己之短。組

織：分組練習

場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、課后小結：

第 11課時

學習階段：水平三

學習目標：能安全地進行分組活動，并能在活動中不斷改進投擲動作。學習內容：擲遠、擲準 學習步驟：

一、游戲激趣，活躍身心 教師活動：

1、組織學生常規訓練

2、組織學生分組游戲，做好裁判工作。

3、提出要求，組織學生活動關節。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、聽口令進行隊列練習，做到有精神，動作到位。

3、分兩組進行游戲：射擊，在游戲中體驗合作、體驗躲閃、體驗投準。

4、兩人一組，自編徒手操，充分活動肩、腰、腕等關節。組

織：六列橫隊、分組練習*

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二、分組練習，各展其能

重

點：不同投擲動作的協調性。

教師活動：

1、布置學生取出器材。

2、針對不同的器材講解不同的練習要求和得分標準。

3、提出安全要求和分組練習時和要求，組織學生分組循環練習。學生活動：

1、按老師要求分組取出不同的練習器材。

2、認真觀看，仔細聽取各組練習要求和得分標準，了解不的的練習內容和要求。

3、在小組長的帶領下安全地進行分組練習，體驗不同的姿勢的拋排球、不同方法的沙包擲準、不同方法的投擲壘球過橫繩和不同的遠度的投繩結，并在自己最擅長的練習項目上得高分。

4、分小組總結交流。

組

織：分組練習

場地器材：墊子、、排球、繩結、沙包、橫繩一根、標槍、操場等 課后小結：

第1 2課時 學習階段：水平三

學習目標：小組學習掌握排球的墊球技能 學習內容：小排球 學習步驟：

一、體驗游戲、學會合作 教師活動：

1、組織學生常規訓練

2、組織學生分組游戲，巡回指導。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、學習隊列：向右轉走，初步體驗小組協同一致的重要性。

3、根據教師提出的要求，在組長的組織下進行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。組

織：六列橫隊、小組分散

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二、小組探究，熟練技能 重

點：墊球的正確動作。難

點：伙伴間的默契配合。

教師活動：

1、提出三級練習目標，觀察學生練習。

2、提出二人一組練習要求，巡回指導。

3、提出小組合作練習要求，巡視指導學生練習。

學生活動：

1、一人一球，根據教師提出的三級指標（A80個、B60個、C40個）自選一個目標完成墊球練習。

2、兩人一組根據練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合。

3、分成六人小組，小組自定練習形式，認真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。

組

織：自由分散、小組分散

三、小組合作，參與對抗

教師活動：

1、組織學生商討制定比賽規則。

2、協助做好裁判工作。

3、引導學生進行小結。

學生活動：

1、和教師一起商榷制定比賽規則。

2、在小組長的帶領下商量、組織好墊球對抗賽，在比賽中熟練技能，培養合作。

3、積極地表達比賽時和比賽后的感受。場地器材：操場、排球、墊子

課后小結：

第 13課時

學習階段：水平三

學習目標：在體育活動中尊重與關愛運動能力弱的同伴 學習內容：跳長繩 學習步驟：

一、快樂游戲，活躍情緒 教師活動：

1、組織學生常規訓練

2、組織學生游戲：貼燒餅

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、在體育委員的指揮下進行常規和隊列訓練。

3、分成兩組進行貼燒餅游戲，注意安全，充分活動。組

織：六列橫隊、小組分散

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二、小組學練，互幫互助

教師活動：

1、提出分組練習要求：互幫互助，整體提高。

2、組織學生分組學練，巡回指導，積極參與學生的練習中，不斷為學生設立新目標。

3、組織小組比賽，分享進步的快樂。

4、組織學生交流學習的體會、感受。學生活動：

1、認真了解分組練習的要求，提高團隊意識。

2、分成三個小組進行練習，體驗“8”字跳長繩的跑動路線和跳繩動作，做到跟得上，跳得穩，跑得快。

3、積極參加小組的比賽，爭取好成績，并在比賽中表現出良好的互助風氣。

4、積極交流，表達自己的學習感受。組

織：

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場地器材：操場、錄音機、長繩三根 課后小結：

第 14課時

學習階段：水平三

學習目標：在跳繩活動中體驗合作 學習內容：跳短繩 學習步驟：

一、游戲激趣，活躍身心 教師活動：

1、組織學生常規訓練

2、組織學生游戲：貼燒餅

3、組織學生模仿律動

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、在體育委員的指揮下進行常規和隊列訓練。

3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。組

織：六列橫隊、小組分散

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二、花樣跳繩、體驗合作

教師活動：

1、講解練習要求和間歇要求，用音樂來組織學生進行練習。

2、組織學生合作學練習、并對學生的練習作評價。

學生活動：

1、按老師要求進行不同姿勢的跳繩練習：向前跳短繩、向后跳短繩、交叉跳短繩、兩人帶跳短繩、兩人一組一搖一跳練習、兩人一組雙搖跳短繩等。每一次的跳繩時間約為1分至2分鐘，每次間歇自然小組完成一個組合圖案：樹、魚、船、房子、創意圖等。組

織：自主分散，小組集中

三、自主游戲，體驗快樂

教師活動：

1、提出場地布置的要求：一定的距離，用繩布置三個樹樁、一條小河、一面小旗、一個小山坡，小旗在終點。

2、組織學生布置場地。

3、組織學生游戲，體驗在自己布置的場地上游戲的快樂。

4、組織學生交流：怎樣理解合作？

學生活動：

1、認真聽清場地布置要求，小組商量討論如何來分配合作布置場地。

2、每個小組按商量的要求布置好場地。

3、積極地參與游戲：繞樹樁、越小河、跳小山繞紅旗。

4、每個小組交流，然后每個小組派代表交流，并回收器材。組

織：分組游戲

場地器材：操場、錄音機、每人一繩 課后小結：

第 15課時

學習階段：水平三

學習目標：在體育活動中發展耐力素質 學習內容：跳長繩、耐久跑 學習步驟：

一、游戲激趣，活躍身心 教師活動：

1、組織學生常規訓練

2、組織學生游戲：貼燒餅

3、提出要求，組織柔韌練習

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、在體育委員的指揮下進行常規和隊列訓練。

3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。

4、學生自己進行柔韌練習，能針對自己的不足進行練習。

組

織：六列橫隊、小組分散

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二、合作跳長繩，感受練習的持久性

教師活動：

1、講解分組練習的要求，組織學生分組，輪流指導

2、分組展示，比一比哪一組集體參與的人多。

學生活動：

1、按老師要求分成三組，體驗不斷增加人數同時跳長繩，每個學生都要體驗不同的進入順序和配合時的節奏控制。

2、一組一組展示，用自己覺得最好的方式展示，展示一小組最多的時候能進入共同跳繩的人數。每個小組三次機會。

3、和老師一起參與評價。組

織：分三小組

一、聽音樂耐久跑，體驗有氧練習教師活動：

1、講解耐久跑的動作要求和練習要求。

2、組織學生進行耐力跑。

學生活動：

1、知道耐久跑的動作要求和練習要求。

2、在小組長的帶領下聽音樂進行耐久跑，自己控制速度。

3、放松慢走 組

織：分組自主活動

場地器材：操場、錄音機、每人一繩 課后小結：

第16課時

學習階段：水平三

學習目標：在活動中體驗小組合作，共同完成任務。學習內容：跳短繩、踢毽子 學習步驟：

一、游戲激趣，活躍身心 教師活動：

1、組織學生常規訓練

2、組織學生游戲：貼燒餅

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、在體育委員的指揮下進行常規和隊列訓練。

3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。組

織：六列橫隊、小組分散

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二、小組合作，自主練習踢毽子

教師活動：

1、布置每個小組的分組練習要求。

2、巡視指導，督促練習。

學生活動：

1、按老師布置的要求分組練習：小組中二個踢單毽、二個踢盤踢、兩個對踢。

2、分組比賽，比一比哪個小組得分多，比賽中按單毽、盤踢、對踢進行，不參加比賽的同學做裁判。組

織：自主分散，集中比賽

二、小組合作，自主練習跳短繩

教師活動：

1、提出練習要求，組織學生分組練習。

2、組織學生比賽。

4、組織學生自評。

學生活動：

1、認真按老師布置的要求進行練習：一個單跳，一個向后跳，一個向前交叉跳，一個向后交叉跳，一個單足跳，一個雙飛，小組合理安排進行練習。

2、參加比賽，爭取好成績。

3、對自己一小組的表現進行點評。組

織：分散練習，集中比賽

場地器材：操場、短繩、毽子 課后小結：

第 17課時

學習階段：水平三

學習目標：在體育活動中尊重與關愛運動能力弱的同伴 學習內容：跳短繩 學習步驟：

一、分組活動，充分準備 教師活動：

1、組織學生常規訓練

2、組織學生分組跳長繩。

3、組織學生自己做柔韌練習。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、在體育委員的指揮下進行常規和隊列訓練。

3、在小組長的帶領下進行準備活動：跳長繩

4、自己進行柔韌練習，充分活動。

組

織：六列橫隊、小組分散

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二、磨練意志，認真考核

教師活動：

1、講解考核方法和評分標準。

2、組織學生分組考核。

3、記錄考核成績，進行講評。學生活動：

1、認真了解考核方法和考核標準。

2、六人一組進行考核，努力爭取好成績。

3、記錄考核成績，了解班級整體考核情況。

組

織：

場地器材：操場、標志 課后小結：

第二篇：六年級上學期體育教學計劃

六年級上學期體育教學計劃

一、教材分析

走和跑的練習中，主要發展學生的速度、耐力為主要的練習內容，全面提高學生的身體素質，主要的內容以快速跑、耐久跑等為主，其次、以蹲距式跳遠、上步沙包擲遠及基本體操知識為主，并加大對1分鐘跳繩的練習力度。

二、教學目的

體育教學是以增進學生健康，增強學生體質促進德、智、體全面發展為主要目的，在本學期中要積極做到以下三點：

1、掌握基本的衛生保健常識懂得簡易急救及體育常識。

2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力。

三、教學重點、難點分析

根據新課標和教材要求、六年級的各項內容，主要以快速跑，1分鐘跳繩，蹲距式跳遠，仰臥起坐、跳高，各項球類為主要內容，在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養。

四、教學內容

、跑

改進快速跑和400米耐久跑的途中跑技術，培養跑的正確姿勢，主要以50米、400米為主要教學內容。

2、跳躍

掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑，起跳空中姿勢和落地四個環節，重點改進助跑和起跑相結合的技術，教學內容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學內容。

3、投擲

鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法，初步掌握協調用力技能，教學中以上步擲沙包為教學重點。

4、基本體操

主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學內容。

5、游戲和韻律操

五、評量方式

：、上課學習態度（包含穿體育服裝）30﹪

2、技能測驗40﹪

3、健康常識測驗30﹪

六、教學進度安排

課次教材內容課次教材內容1韻律活動和舞蹈

跑19韻律活動和舞蹈

技巧2武術

投擲20技巧

游戲3跑

游戲21跑

韻律活動4韻律活動和舞蹈

投擲22技巧

小籃球5跳躍

選修內容23技巧

小籃球6武術

蹲踞式跳遠24跑

小籃球7跑

游戲25支撐跳躍

游戲8跳躍

小籃球26實心球正面雙手墊球9武術

投擲27跳躍

選用教材10韻律活動和舞蹈投擲28上步投擲壘球

韻律活動和舞蹈11跳躍游戲29小排球

立定跳遠考核12韻律活動和舞蹈

跳躍30投擲

游戲13武術

跳躍31小排球

技巧14跳躍

小籃球32投擲

游戲15技巧

投擲33跑

技巧16跳躍

小籃球34投擲

選用教材17技巧

武術35民族傳統體育

跑18武術

游戲36民族傳統體育

跳躍

第三篇：六年級上學期體育教學計劃

六年級上學期體育教學計劃怎么寫?在體育教學中落實基本的技術和技能教學，強調學生的積極性和實際鍛煉的過程和效果，緊扣新課改的標準要求，培養學生學習的興趣、愛好、自覺養成自我鍛煉的意識和運動習慣，這里給大家分享一些關于六年級上學期體育教學計劃5篇，供大家參考。

六年級上學期體育教學計劃1

一、學生基本情況

1、學生情況：本學期我所教的教學班級是六年級2個班，每班學生都在45人以上，大多數學生身體健康，無運動技能障礙。

2、技能情況：六年級學生喜歡跑、跳、投、游戲等活動，但有些學生身體協調性較差，肥胖等，學習動作明顯不協調。

二、教材分析

根據山東省九年義務教育全日制小學試用課本：體育與健康和《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》以及結合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，養成良好的衛生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

三、教學目的和要求

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展學生素質，提高身體基本活動能力。

3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發現體育運動增予的益處，你將會體驗到戰勝困難、獲得進步的成功喜悅。讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在小學階段的學習、生活更加有趣，更美好!

四、重難點及教學安排

1、教學內容

(1)體育衛生保健基本常識

(2)田徑

(3)游戲

(4)體操

(5)小球類

(6)大課間(武術操)

2、重難點

在以上六點內容中，(1)(2)(4)(6)為重點內容，其中(2)(6)為難點

五、教學措施

1、適時了解、分析學生的學習信息。

2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環境。

3、根據學生年齡特征，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現學生的主體地位。

4、根據學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發學生的練習興趣。

5、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，注意能力的培養，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。

六、學生方面

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課。不得佩帶與體育課無關的配飾，掛牌等。

六年級上學期體育教學計劃2

一、教材分析

在小學體育教學中多以跑、跳為主，在走和跑的練習中，主要發展學生的速度、耐力為主要的練習資料，全面提高學生的身體素質;在跳的練習中，主要發展學生的彈跳潛力為主要的練習資料，如：跨越式跳高，立定三級跳等;在發展力量方面，主要以投擲實心球為主;在技巧方面，主要以墊上練習和簡單體操為主。

二、教學目的體育教學是以增進學生健康，增強學生體質，促進德、智、體全面發展為主要目的，在本學期中要用心做到以下三點：

1、掌握基本的衛生保健常識懂得簡易急救及體育常識。

2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動潛力。

3、對學生的運動潛力得到穩步提高。

三、教學重點、難點分析

根據新課標和教材要求、五年級的各項資料，主要以快速跑、耐久跑，跳遠，擲實心球為主要資料，在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養;在教學中的難點主要是耐力和力量的發展及提高。

本學期教學進度如下：

1、跑和游戲

2、跳躍與游戲

3、投擲與游戲

4、小籃球的基本技術與游戲

5、韻侓操與游戲

6、武術的基本技術

7、體育與心理健康

8、考核

六年級上學期體育教學計劃3

一、學生情況分析

本年級學生身體素質差異較大，各班學生的體質也不盡相同，形成有的學生不認真鍛煉也能得優秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機制上也要加以研究。

二、教學分析

在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”

三、教學目標

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

四、教學重點

1、堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長。

2、激發運動興趣,培養學生終身體育的意識。

3、增進身體健康,提高心理健康水平。

4、獲得體育與健康知識和技能，增強社會適應能力。

五、教學措施

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

六年級上學期體育教學計劃4

在新的學期里，我本著全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，以新課改為標準將本學期的體育教學工作做如下計劃：

一、教學目標

體育教學以增進學生健康，增強學生體質促進德、智、體全面發展為目的，在本學期中要積極做到以下四點：

①懂得簡易急救及體育常識。

②掌握快速跑、耐力跑的'動作技術要領。

③學會并養成自我保護能力。

④對學生鍛煉身體以及吃苦耐勞精神意識的培養。

二、學情分析

六年級學生處于敏感素質的發展即將交換的階段，速度、靈敏、柔韌等素質的發展階段，特別是大肌肉群的發展時期，也將向小肌肉群同時發展的時期過度，六年級是素質發展的大好時期，相應練習的容量要求大些。

三、教材分析

本學期的教材內容包括：

①體育基礎常識。

②運動技能。

③身體健康。

④心理健康。教材內容較多，主要讓學生掌握一定的運動方法，運動的技能、技巧，讓他們自覺鍛煉身體，達到“健康第一，安全第一”的目的。

四、提高教學質量的方法措施

1、精心備課，認真上好每一節體育課，按時完成體育教學常規。

2、加強體育課的教學質量，使每一節課都有意義、有收獲。

3、合理使用體育器材設施，加強學生體育活動技巧的教學。

4、注意培養學生對體育的興趣愛好。

5、因材施教注意特長培養。

6、加強體育課的安全教育和學生的自我保護意識。

五、教學進度安排

1——2周：教學常規、隊列隊形、廣播體操復習。

3——4周：隊列隊形、步伐。身體素質恢復訓練。

5——6周：耐力跑、障礙跑。

7——8周：跨越式跳高。

9——10周：接力跑。

11——12周：跳繩。

13——14周：投擲。

15——16周：技巧，低單杠。

17——18周：軟式排球，自然地形跑。

19——20周：期末檢測。

六年級上學期體育教學計劃5

一、指導思想：

堅持以“學生為本，健康第一”的指導思想，在教學中落實基本的技術和技能教學，強調學生的積極性和實際鍛煉的過程和效果，緊扣新課改的標準要求，培養學生學習的興趣、愛好、自覺養成自我鍛煉的意識和運動習慣，為終身體育和全民健身計劃的實施奠定了基礎，培養學生德智體美勞全面發展，為學生更好的適應社會和健康成長奠定基礎。

二、年級情況分析：

三、六年級一共有三個教學班，大約共有學生185人，上學期進行了學生體質健康測試和期末內容測試，大部分學生在各項測試中能達到國家體質健康測試標準，及格率達到有95﹪，優秀率有60﹪。但是在跑和體操墊上技巧的細節方面的掌握還有些欠缺，需要有更進一步的提高。

四、本學期教學目標：

五、1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

2、初步學習掌握田徑項目耐久跑當中的定時跑、追逐跑以及耐久跑的起跑姿勢和方法;跳遠項目當中的立定跳遠和蹲踞式跳遠的方法和技巧;籃球項目當中的運球、接球和投球的方法和技巧。掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

3、培養學生學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規則、團結協作等優品質。

六、教學重難點分析：

七、在以上內容當中，根據年級學生的特點進行教學劃分不同的重難點內容。體育衛生保健知識是貫徹理論聯系實際的原則，建立體育鍛煉與衛生保健教育相結合的重要措施之一。根據小學生的年齡特點和認識水平，體育課的理論教學主要是通過通俗易懂的講述，使學生懂得粗淺的體育鍛煉衛生保健常識。而徑類項目中跑的內容學生接觸得較多，而且小學生的年齡段特征及愛好各異，對田類和球類的接受學習能力各不相同，應作為重點內容，組織好課堂教學。

八、教學措施：

1、與學生配合模擬演示，講解、示范

2、領做指導學生模仿練習，動作協調連貫

3、指導學生分組練習，組織學生進行分組教學比賽

4、指導分組練習并相互糾正、觀摩、交流和評價

5、選拔優秀生進行展示

九、教學進度：

周次教學內容備注

1安全教育課：體育課的要求須知

2復習上學期內容：墊上技巧系列動作

3耐久跑——定時跑

4耐久跑——追逐跑

5長跑的起跑技巧——站立式起跑

6耐久跑的考核：800米測試

7素質拓展練習：連續蛙跳

8立定跳遠練習

9助跑式跳遠——蹲踞式跳遠

10蹲踞式跳遠考核

11趣味游戲

12球類(球性)練習——運球相互拍球

13球類練習——運球接力賽

14球類練習——單手肩上投籃

15球類練習——胸前傳接球

16球類練習——行進間的胸前傳接球

17期末復習

18期末內容測評：立定跳遠、定點肩上投籃、400米跑

六年級上學期體育教學計劃

第四篇：六年級上學期體育教學工作計劃

六年級上學期體育教學工作計劃

一、指導思想

《新課程標準》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。

二、教學目標

1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

2、進一步學會一些基本運動、游戲、韻律活動和健美操的方法發展身體素質和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

三、新課程體育教學具有“健康第一”的指導思想。

學校體育是以“增強體質為中心”，比較忽視心理健康和社會適應這兩個健康維度，而新課程是一門綜合性的學科，是以促進學生身體、心理和社會適應能力整體健康水平的提高為目標，健康不僅是沒有病或不虛弱，而且是生理、心理和社會等方面都處于良好的狀態。而體育與健康新課程的全面實施將加快學校向“健康育人”的終身體育觀念轉變的步伐，明確指出了“健康第一”的指導思想，著眼于普遍提高全體學生的體質水平、促進身心的和諧發展與提高學生社會適應能力，完善以“動”為主的課程體系和身體素質、心理素質和適應社會能力“三維健康”的課程目標指向，培養學生的創新能力和實踐能力，更好的推動素質教育在學校全面實施。

四、主體地位真正確立，被動學習方式逐漸減少。在體育教學中，學生是主體，教師是主導已不是現代教學的模式，學生自主學習、探究學習、合作學習等方式更受重視，因而教師要摒棄就教而教的觀念，使學生由被動的、靜態的學習；轉變到主動的、動態的學習，發揚學習的主動精神、自主意識，體現學生的主體作用，把學生學習的主動權交給學生，學生的主體作用才能得以發揮。比如說可以教材簡單化、細微化，增強學生“學”的意識，使學生由潛在的發展主體轉變為現實的發展主體，教師應總結教學經驗，讓學生知曉體育學習的目標，并制定適于學生各種特點的學習策略，鼓勵學生自覺克服困難、主動參與鍛煉，在練習中發現自己的潛能，產生學習和發展的內在動力，使自己成為體育教學的主體。當然，體育教學中教師的教，學生被動的學并不是不行的，而應是傳授式的教學方式在減少，即使存在被動的學習也是為將來更主動學習。

五、學生情況分析

1、我任教六年級一個班，學生通過這幾年的上課基本了解上課的要求，學習習慣正在逐步養成。根據學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發展的項目，同時有必要輔助速度練習。

2、六年級的測試項目是400米，這就要求在課堂上注重學生全面發展，側重學生的柔韌練習。根據了解的情況來看，學生的柔韌成績還可以，學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務于以后，要多做些速度練習。

六、教學措施

1、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具。

2、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。

3、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

4、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養。

七、教學進度表 周次

教學內容

1、廣播體操復習

2、接力跑、繞跨障礙物跑、結伴賽跑、觸物跑3、2分鐘25米曲線往返跑、趣味定向跑、300至400米繞圖形跑 4、50乘8往返跑練習與考核、蹲跳起

5、雙人蹲轉跳

6、各種方式的跨跳、立定跳遠

7、上兩步側向投擲壘球比遠、上四步側向投擲輕物

8、上四步側向投擲壘球和考核

9、少兒健美操基本步法及組合動作練習、燕式平衡

10、田賽運動員選拔（跳高、跳遠、壘球、鉛球）

11、徑賽運動員選拔

12、校運動會

13、前滾翻、后滾翻、游戲“仰臥傳球”、跪跳起

14、運球練習、各種形式雙手胸前傳接

15、雙手頭上傳接球、圓形傳接球和傳接球接力

16、籃球運球和傳接球考核

17、學期考查

第五篇：2013小學六年級體育上學期教學計劃

2011下六年級體育教學計劃

丹徒區世業實驗學校 曹俊

一、指導思想

堅持以“學生為本，健康第一”的指導思想，在教學中落實基本的技術和技能教學，強調學生的積極性和實際鍛煉的過程和效果，緊扣新課改的標準要求，培養學生學習的興趣、愛好、自覺養成自我鍛煉的意識和運動習慣，為終身體育和全民健身計劃的實施奠定了基礎，培養學生德智體美勞全面發展，為學生更好的適應社會和健康成長奠定基礎。

二、學情分析

六年級共有兩個教學班。各班人數多，普遍將近四十人，又存在較大差異，身體素質、遵守紀律等方面各有不同。要求教師嚴格教學、精心組織，爭取因地制宜，因材施教，讓學生健康、活潑地生活在一個溫馨的集體中！同時，六年級處于升學階段，學業壓力比較重，故可以根據實際情況編排課程的內容（例如增設趣味性項目，球類項目以及自主活動等），提高學生的學習熱情。

三、教材分析

全期教材內容包括

（一）、體育衛生基礎知識

（二）、運動技能

（三）、身體健康

（四）、心理健康。教材內容較多，其中體育衛生基礎知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們養成自覺鍛煉身體的好習慣，達到“健康第一、安全第一”的目的。

四、教學資源開發

教學計劃在實施過程中，需要具備一定的體育場地和體育器材和設施，但是學校的體育資源有限，這就需要教師根據實際情況，修舊利廢，因地制宜地利用場地器材，爭取達到較好的教學效果。

五、教學措施

1、在教學過程中嚴格把守基礎技術和技能教學，注意體育理論與實踐的有機結合，使學生認識體育，喜歡體育，參與體育，享受快樂體育。

2、在自主活動環節上，激發學生自主參與與學習的積極性，允許學生在“安全第一，健康第一”的前提下，選擇自己喜愛的項目，提倡創新理念。

3、注重對學生思想品德教育，不但抓學生身體鍛煉，促進身體健康，更要抓學生的心理健康和培養學生的社會適應能力。

六、教學目的任務

1、目的：堅持“健康第一”，激發學生興趣，培養學生終身體育意識，重視學生的主體地位，面向每一個學生，確保每一個學生受益，激發學生的運動潛力，盡量挖掘和培養體育型人才。

2、任務：

①全面鍛煉學生身體，培養學生健康的體格，增強學生對外界環境的適應能力。

②掌握一定的體育基礎知識，讓學生了解體育的目的任務，積極參加體育活動。擇優、培中、輔差，科學選材、組建田徑訓練隊伍。

七、教學進度及內容課時分配

周次 教 學 內 容 1 教學常規、隊列隊形 隊列隊形 3 隊列隊形、游戲 4 廣播體操、游戲 5 國慶長假 6 廣播體操、游戲 7 廣播體操、游戲 8 廣播體操、游戲 9 踢毽子、跳繩、游戲 各種快速啟動的跑、追拍跑、接力跑、游戲 11 立定跳遠、跳遠、游戲 12 跳遠、跨越式跳高、游戲 13 跳高、前后拋實心球、游戲 14 前滾翻、肩肘倒立、游戲 15 肢體懸垂、實用性攀爬、游戲 16 器械體操、韻律操 17 武術基本功 18 小球類和球類游戲 19 小球類和球類游戲 20 復習、期末總結

八、總結及反思

每節體育課后，體育教師把課堂感受及應注意的問題、經驗、教訓加以綜合、總結，以提高自身的教學水平，爭取達到理想的教學效果。