第一篇：色彩知識教案

色彩知識講解

1.什么是色彩？

色彩對于我們來說是日常生活中最常見、最熟悉的，從大自然中的天空、大地、山川、河流到我們日常生活中的衣食住、行，它無時不有，它無處不在，可以說是我們最習以為常的東西了。但是，如果認真地問起來，請你準確、科學地講講色彩是怎么回事?它是怎樣形成的?可就不是每個人都能回答出來的了。

原來，色彩并不像許多人認為的那樣，是物體天生所固有的，自然界中所有物體的顏色都是物體本身吸收和反射光波的結果。

當英國大科學家牛頓于1676年用一只三棱鏡將太陽光分離出五顏六色的色彩光譜時，人們才第一次真正認清了色彩產生的原因；人們才知道白色陽光是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種光波組成的，見下圖。當我們說：“這只杯子是紅色的。”實際是杯子表面分子吸收了橙、黃、綠、青、藍、紫等色光，而僅僅反射紅顏色光波的結果。——個物體當它吸收了光波中的其它顏色，而唯獨反射某一種顏色的光波時，這個物體就會呈現它反射出的顏色。全反射的呈現白色，而黑色則是對光波全吸收的結果。物體呈現顏色是光線照射的結果，光產生了色彩。光是色彩之母，展現在我們面前五彩繽紛的世界，實際上都是光的杰作

2：光源色、固有色與環境色

從物理學的角度來看，一切物體的顏色都是由于光線照射的結果。但人們在日常生活中還是習慣把物體在正常日光下呈現的顏色叫“固有色”，以此同在有色光線照射下所產生的“光源色”相區別！

a:固有色：指物體在正常日光照射下所呈現出的固有的色彩。如紅花、紫花、黃花等等色彩的區別。

b:光源色，指某種光線(太陽光、月光、燈光、蠟燭光等)照射到物體后所產生的色彩變化。

在日常生活中，同樣一個物體，在不同的光線照射下會呈現不同的色彩變化。比如同 是陽光，早晨、中午、傍晚的色彩也是不相同的，早晨偏黃色、玫瑰色；中午偏白色，而黃昏則偏桔紅、桔黃色。

陽光還因季節的不同，呈現出不同的色彩變化，夏天陽光直射，光線偏冷,而冬天陽光則偏暖。光源顏色越強烈，對固有色的影響也就越大，甚至可以改變固有色。比如一堵白墻，在中午陽光照射下呈現白色，在早晨的陽光卜則呈淡黃色，在晚霞的照射下又呈桔紅色，在月亮下則呈灰藍色。所以光線的顏色直接影響物體固有色的變化，光源色在色彩寫生中尤為重要。

c: 環境色 : 物體表面受到光照后，除吸收一定的光外，也能反射到周圍的物體上。尤其是光滑的材質具有強烈的反射作用。另外在暗部中反映較明顯。環境色的存在和變化，加強了畫面相互之間的色彩呼應和聯系。也大大豐富了畫畫的色彩。對此，環境色的掌握非常重要。

3：色彩的三要素——色相、明度、純度

色相：即色彩的相貌和特征。自然界中色彩的種類很多，色相指色彩的種類和名稱。如；紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等等顏色的種類變化就叫色相。

明度：指色彩的亮度或明度。顏色有深淺、明暗的變化。比如，深黃、中黃、淡黃、檸檬黃等黃顏色在明度上就不一樣，紫紅、深紅、玫瑰紅、大紅、朱紅、桔紅等紅顏色在亮度上也不盡相同。這些顏色在明暗、深淺上的不同變化，也就是色彩的又一重要特征一一明度變化。

色彩的明度變化有許多種情況，一是不同色相之間的明度變化。如：白比黃亮、黃比橙亮、橙比紅亮、紅比紫亮、紫比黑亮；二是在某種顏色中加白色，亮度就會逐漸提高，加黑色亮度就會變暗，但同時它們的純度(顏色的飽和度)就會降低，三是相同的顏色，因光線照射的強弱不同也會產生不同的明暗變化。見下彩圖。

純度：指色彩的鮮艷程度，也叫飽和度。原色是純度最高的色彩。顏色混合的次數越多，純度越低，反之，純度則高。原色中混入補色，純度會立即降低、變灰。物體本身的色彩，也有純度高低之分，西紅柿與蘋果相比，西紅柿的純度高些，蘋果的純度低些。

4:什么是原色、間色和復色？

現代光學向人們展示了太陽光是由赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色的光組成的。我們可以通過三棱鏡或雨后彩虹親眼觀察到這種現象。在陽光的作用下，大自然中的色彩變化是豐富多彩的，人們在這豐富的色彩變化當中，逐漸認識和了解了顏色之間的相互關系，并根據它們各自的特點和性質，總結出色彩的變化規律，并把顏色概括為：原色、間色和復色三大類。

（1）原色：也叫“三原色”。即紅、黃、藍三種基本顏色。自然界中的色彩種類繁多，變化豐富，但這三種顏色卻是最基本的原色，原色是其他顏色調配不出來的。把原色相互混合，可以調和出其他種顏色。

（2）間色：又叫“二次色”。它是由三原色調配出來的顏色。紅與黃調配出橙色；黃與藍調配出綠色；紅與藍調配出紫色，橙、綠、紫三種顏色又叫“三間色”。在調配時，由于原色在份量多少上有所不同，所以能產生豐富的間色變化。

（3）復色：也叫“復合色”。復色是用原色與間色相調或用間色與間色相調而成的 “三次色”復色是最豐富的色彩家族，于變萬化，豐富異常，復色包括了除原色和間色以外的所有顏色。

5：什么是互補色、鄰近色與同類色？

顏色之間的互補關系(對比關系)與鄰近關系是學習色彩的又一重要問題。色彩學上稱間色與三原色之間的關系為互補關系。意思是指某一間色與另一原色之間互相補足三原色成分。例如，綠色是由黃加藍而成，紅色則是綠的互補色，橙色是由紅加黃而成，藍色則補足了三原色；紫色是由紅加藍而成，黃色則是紫的互補色。如果將互補色并列在一起，則互補的兩種顏色對比最強烈、最醒目、最鮮明：紅與綠、橙與藍、黃與紫是三對最基本的互補色。在色輪中顏

色相對應的顏色是互補色，它們之間的色彩對比最強烈。

而鄰近色則正好相反，鄰近色之間往往是你中有我，我中有你。比如：朱紅與桔黃，朱紅以紅為主，里面略有少量黃色；桔黃以黃為主，里面有少許紅色，雖然它們在色相上有很大差別，但在視覺上卻比較接近。在色輪中，凡在60度范圍之內的顏色都屬鄰近色的范圍。

同類色則比鄰近色更加接近，它主要指在同一色相中不同的顏色變化。例如，紅顏色中有紫紅、深紅、玫瑰紅、大紅、朱紅、桔紅等等種類，黃顏色中又有深黃、土黃、中黃、桔黃、淡黃、檸檬黃等等區別。這些同類色變化多樣，千姿百態，在色彩訓練中，如果我們能夠根據需要調配出更多、更豐富的同類色，那我們的色彩表現力就會越來越強。如果你能熱練地區別和調配出幾十種不同的綠色，那么在風景寫生時你就能隨心所欲地表現出大自然中不同綠色的變化，而不會只用一種單調的綠色去畫。表現其它物體也是如此。—個人掌握的詞匯越多、越豐富，那么他的語言表達能力也就越強、越精彩，繪畫也是同樣。所以熟練地掌握同類色的變化，并能隨心所欲地調配出來，對于豐富我們的色彩表現力是十分重要的學習內容。

蘋果色彩受光分析：

亮部色彩是光源色+固有色的混和，亮光色基本是光源色+微量固有色。中間調子層次則以固有色成分最強，有少量的光源色和環境色成分，交接線是物體色彩+該物體色彩的補色。暗部色彩主要是物體固有色+環境色。反光色主要是環境色+少量暗部色彩，投影色是物體的補色+受投影物體色彩+環境色。

6、關于補色：

色彩的冷暖關系，即補色關系。人們對色彩的明與暗、冷與暖理解起來并不難。如紅色光線射過來，物體的受光面就會罩上一層紅暖色，寒色也即如此。問題在物體的背光部下又是什么色彩呢?往往初學者會在此出現很多問題，很多人用暗紅來處理，有些人則用固有色加黑、藍、褐等色，結果畫面畫得又臟又燥。這說明一些人還沒有掌握色彩光學反應的原理，所以，常常作畫失敗，影響了色彩的提高。那么，暗部究竟應是一種什么色呢?冷暖的光學反應應是用一種補色關系來畫暗部色彩。然而補色是客觀自然現象造成的，還是主觀的人為處理的呢?下面例舉人的生理現象和自然現象的兩個科學的例子來解釋這個問題。

人的眼球視覺結構是由兩種細胞組成。一種是眼球里專司感光的網膜上的圓柱細胞(或稱棒狀細胞)，它敏感于黑、白的吸收和補充；一種是眼球里網膜上針對瞳孔的感光——黃斑上的專司感色(亦能感光)的圓錐細胞(亦稱簡狀細胞)，它敏感于色彩冷暖的吸收和補充。人的眼睛生理造成了對色彩的冷暖明暗要求，就保人的身體對溫度的要求一樣，太熱了想陰涼一點，太冷了想暖和一點，光線太強就想弱一點，太弱了又想強一點。而人的視覺看太暖的色彩時間長了，就想看點冷的，看太冷的色彩時間長了就想點暖的才舒服。這是人的視覺上的正常要求，這種要求構成人的視覺上的補色現象。

當你長期注目于陽光(白光)，然后再看別的東西的時候，你的眼前 就必然發暗，而看不清別的東西。這是你的眼中的圓柱細胞受到白光的強烈刺激之后，對于白光已經疲于感覺，無法吸收，而急需吸收另一種 光線來加以補充和調整，使其消除疲勞。這時，你對暗就特別敏感，反之，就是另外一種要求。這是無色系統里的互補，也是黑和白之間的互補。在有色系統里，可以做這樣一個實驗，在一個白的物體平面上，放一塊鮮艷明亮的紅布，你長時間目不轉睛盯著紅布，在眼睛盯得很疲憊的時候，突然將視線挪開，你就會明顯地發現，有一輪廓與剛才那塊紅布相似的幻影，然而，這個幻影的色彩已不再是鮮紅的，而變成青綠味了。這在物理學上稱之為視覺殘象的原理，也是眼睛中圓錐細胞疲于刺激后的補充和調整。

由于這種眼球網膜結構細胞的生理原因。比如你在洗照片的暗室里工作，因暗室里用的是暗淡紅光，當你工作完成走出暗室時，外面的光線就顯得格外明亮，而且看白的物體都帶青綠味。這完全是眼球網膜結構細胞敏感于光和色的補色。

自然界色彩冷暖互補現象隨處可見。當早晨日出之時，紅色的光線籠罩了自然界物體的所有受光面，這時各種各樣的物體暗部都或多或少地呈現有綠青味。隨太陽的升高，色光由紅變黃，物體的暗部又由綠青味漸變成青紫味、藍紫味等。尤其是太陽即將落山的時候，在夕陽橙紅、橙黃的光源照射下，所有天空中的晚霞及所有物體受光面，都籠罩上橙紅或橙黃色，暗部都分別呈現不同程度的青綠或紫青味。這種色彩冷暖、明暗強烈的補色現象，人的肉眼能看得清清楚楚。彩照、彩色影視中的場面也科學地證明了色彩的互補現象。

以上這種補色現象在色彩訓練及色彩繪畫上應用極廣。我們的水粉靜物多在室內寫生，補色關系遠不及野外自然界中強烈。但在光源、色彩冷暖強弱的情況下，任何色彩均離不開補色的因素，若忽視對補色的應用，只知道暗部加重加黑，那么畫面上的色彩效果就必然會缺乏對·比而覺得沉悶和死板。

在繪畫色彩學上，繪畫色彩的補色可在所標色相環尋求，補色對象一般在色環上直徑兩極的二色為180。時，可稱之為補色，作畫時不清楚補色應用的同學，可參考色相環去分析應用補色在色彩關系中的作用。

7、補色在畫面哪些部分發揮作用

補色是指在色譜中一原色和與其相對應的間色間所形成的互為補色關系。原色有三種，即紅、黃、藍，它們是不能再分解的色彩單位。三原色中每兩組相配而產生的色彩稱之為間色，如紅加黃為橙色，黃加藍為綠色，藍加紅為紫色，橙、綠、紫稱為間色。紅與綠、橙與藍、黃與紫就是互為補色的關系。由于補色有強烈的分離性，故在色彩繪畫的表現中，在適當的位置恰當地運用補色，不僅能加強色彩的對比，拉開距離感，而且能表現出特殊的視覺對比與平衡效果。

我們知道，補色是人的視覺感受所呈現的一種視覺殘象的生理反應。例如：當你注視一朵鮮艷的紅花時，你的視覺會在紅花的邊緣外的背景色彩中感受到一些綠色的成分。當你觀察一杯鮮艷的橙色飲料時，你會發現在這個杯子的投影及邊緣背景上有藍紫色的色彩成分，這就是我們所說的補色現象。它是人的視覺色彩平衡系統所產生的一種生理現象。由于一種純度較高的色彩相對應的相反成分伴隨我們所注視的物體色彩而產生，以此減弱 該物體的強烈色彩對視覺產生的刺激。繪畫中的色彩慨念及原理的運用就是以人的視覺感受與客觀存在的物質現象兩方面為基礎和依據的。因此，在繪畫中，藝術家會主動地運用補色原理在繪畫作品中制造強烈的色彩對比效果以獲得特定的藝術氛圍。如印象派畫家莫奈的繪畫大量地運用對比色——補色，納比派畫家的重要代表波納爾的油畫作品更是以補色的對比關系來表現對象的明暗關系，色彩明麗、輕快，充滿光線的跳動感。可見，正確地運用補色會使繪畫色彩作品取得醒目、強烈的視覺效果。

那么補色主要在畫面中所表現的物體的哪些部分發揮作用呢？換句話說，在物體的色彩的哪些部分有補色成分呢？根據人的視覺平衡系統及出現視覺殘象的規律特點，我們把補色現象在繪畫作品中所出現的位置作如下歸納，即在物體色彩關系中有以下幾個有補色成分的部分：以一個深紅色的蘋果為例，在這個蘋果的明暗交接線上、投影的邊緣應當有補色綠色的成分，在蘋果邊緣的四周也應適當有淡綠色的成分混合在周圍的背景色彩中。補色的分離性所產生的視覺效果會使畫面的色彩對比明亮強烈，增強空間距離感。這可從印象派以來的外光寫生及靜物寫生作品中獲得這方面的例證，并加深這方面的認識和經驗。

在畫面中，交接線、投影及背景處的色彩里有紅蘋果的補色綠色成分。這是視覺平衡系統產生的生理現象。這種補色對比在視覺上會加強色彩的對比距離感。

8、厚畫法與薄畫法的選擇與運用

厚畫法與薄畫法又稱為干畫法與濕畫法。

厚畫法主要指在作畫過程中調色時用水較少，覆蓋時用色較厚，用色量較大。而薄畫法通常是指作畫時調色較稀薄滋潤，具有水色淋漓的繪畫效果。

厚畫法與薄畫法究竟選擇哪種好？又該如何運用呢？

其實厚畫法與薄畫法在水粉畫寫生中常常是結合運用的。當然，也有一些作者偏愛用厚畫法或薄畫法，這也是由各人的作畫習慣而定的。

為了便于說明不同手法及把握其作畫的方法，我們先分開來談這兩種畫法各自的特點。厚畫法作畫時，用筆蘸色飽滿，摻水較少，表現物象時須下筆肯定有力，筆觸方向感明確。它非常適宜表現形體轉折明確、結實厚重的物體，如土陶罐、火鍋、土豆、瓜果等。在厚畫法的表現中除了厚堆、塑造的方法以外，也可采用透底畫法。這種方法是筆上的顏料雖然干厚，但蘸色量不多，用筆作畫時輕松流暢，有意造成透底的效果，即落筆的色彩不要畫死、畫實，使人感到很透氣，底色會在筆與筆之間顯露出來，共同構筑該色彩區域的基調傾向。這種手法可造或輕松、活潑、豐富、生動的色彩效果。

薄畫法，一般是大面積的鋪色，水色淋漓，然后一層層加上去。采用薄畫法時，用色及用水量都要充足，一氣鋪好大的畫面關系。運筆作畫快而果斷，不然會產生很多水漬。薄畫法往往適宜表現柔軟的襯布、玻璃倒影、瓷瓶、花卉或水果等，這會有助于表現出物體的光澤及微妙的色彩變化。選擇何種手法去表現對象，一方面根據物體的種類而定，另一方面也是由個人的作畫習慣及偏愛決定的。用厚畫法和薄畫法都可以畫各類物體，亦可將厚畫法與薄畫法加以綜合運用。一般而言，暗部的色彩和遠處背景物體的色彩應畫得薄一些、虛一些，亮部的色彩和近處物體的色彩應畫得厚一些、實一些。這樣容易拉開前后的色彩強度，同時也符合我們的視覺感受。

9、變色現象怎樣控制

水粉畫顏料雖然有極強的表現力，但它同時也有一個較大的缺憾，那就是容易出現“變色”現象。這是很多初學水粉畫或有一些經驗的考生感到頭痛的。具體來說，水粉畫的“變色”是指在色盤中調配的顏色剛剛畫到紙上的色彩效果與干燥后的色彩效果會產生變化，有些顏色干燥后變淺，有些顏色干燥后變深，似乎讓人有些捉摸不定，無法控制。為什么會出現這種現象呢？怎樣才能控制水粉變色的情況呢？我們知道，水粉畫顏料是由填充劑和著色劑混合而成的，在沒有加水的情況下，錫管里擠出的顏色最鮮艷、最飽和，加水調稀后便會減弱其純度，水加得愈多，鮮明度愈低，色彩也會變得愈淡。此外，水粉色在幾種不同的顏色相互調配時，相加的品種愈多，色彩的傾向性就愈弱，如果在幾種顏色相調時再加白色試圖提高明度，干燥后會變得灰暗，較深于色盤調配時的明度。這是因為色彩在混合停止后進入干燥過程中會出現沉淀現象。比重輕的顏色會上浮，比重重的顏色會下沉。白色的比重比很多色彩的比重要重些，所以，相調配的其他色彩會上浮，干后的色彩比調拌時要深些。如果用多種顏色相調表現物體暗部深色時，干燥后會比色盤中調配時的感覺偏灰、變淺。因為復色會降低色彩原有的色度。這就是我們通常在作畫中出現的“變色”現象。懂得了這個道理，我們在調配顏料表現暗部時，特別是表現非常深重的色彩時，就不宜用太多種類的顏色同時相調，以用二至三種顏色調配為好。畫亮部的色彩時，為了保證色彩的鮮亮和明度，不要用白色與多種色彩相調配，以避免色彩干燥生產生灰暗的感覺。

綜上所述，我們在調色時對水分的控制、在畫不同明度的色彩時所要調配的顏料的數量的控制，都是防止出現“變色”現象的主要手段和方法。

10、怎樣避免和克服水粉畫出現“粉氣”

在水粉靜物寫生中，我們時常會遇到畫得“粉氣”這一問題，往往要時時提防，擔心畫面處理不當而陷入“粉氣”、“蒼白”的境地。

造成畫面“粉氣”的原因是多方面的，歸納起來主要有三個原因。

第一個原因是在表現物體的色彩層灰差別時，到處都以白色來調和，以此區分明度，使整個畫面粉質的比重過大，從而產生“粉氣”的感覺。特別是在表現物體受光面的色彩時，有些考生為了使受光面表現出較高的明度而一味加白色，從而喪失了物體的固有色傾向，畫面的“粉氣”也就隨之而來。須知，即使是畫物體的高光，也只應以白色蘸少許光源色及固有色，這樣畫出的物體高光才會符合該物體的色彩傾向關系。而且不同物體的高光色彩應該是各不相同的，切忌用白色去畫所有物體的高光。

造成“粉氣”的第二個原因是在表現物體的暗部時，不適當地調入較多的白色。一般在水粉寫生中，暗部的色彩比較忌諱加進白色。因為水粉的白色與其他深色相調，干燥后就會特別“粉氣”，重不下來。因此，通常是用檸檬黃、粉綠、土黃、橘黃、湖藍等顏色，根據暗部的冷暖傾向調和深色以表現暗部的色彩變化。另外采用濕薄的調色方法可減弱暗 部的明度，以此來表現暗部反光及表現暗面的明度差異，從而回避使用白色。當然不是絕對不能使用白色來表現暗部的色彩，對一些明度很高的物體，如白色瓷盤，暗部當然也需用白色與其他色彩相調。即使是表現色彩很深的物體，有經驗的作者在表現暗部色彩的不同明度層灰時，也會用少量的白色調配暗面的色彩，色彩不必調熟，只是靈活地表現一些反光部分并在小中范圍內提上幾筆，這樣非但不會產生“粉氣”的感覺，相反會形成豐富、飽滿的色彩美感。

造成畫面“粉氣”的第三個原因是調色盒中的顏料被未洗干凈的筆蘸顏色時弄臟，或因調色盤在較長的作畫時間里未及時清洗，或用含白粉的筆去蘸調色盤中的顏料，影響了顏料的強度，而使畫面產生“粉氣”的感覺。

11、剖析水粉靜物寫生中的“火”、“灰”、“臟”、“花”

“火”，產生的原因主要是用色純度過高，幾乎用管裝或瓶裝的顏料原色未加調和即直接作畫，給人以火、生、楞的感覺。此外，用色太厚，特別是用非常厚的顏色在畫面上“干拖”、“干拉”都會造成畫面的焦枯、火氣。這些都說明初學者缺乏水粉畫的調色和用筆經驗。

“灰”，是指在整幅畫面中缺乏物體的暗部與亮部的色彩對比，這其中包括明度對比和色彩的冷暖對比。此外，靜物中有些鮮艷、明亮的色彩因純度不夠從而產生灰的感覺。另外一個比較普遍的原因是用色彩表現某一物體時，調配色彩的種類過多，復色間相調必然產生灰、悶的感覺。此外，需要指出的是水粉寫生用過量的水分調少量的色彩，畫出的作品也會產生灰、臟的感覺。這是由于水粉顏料的特性造成的，因為水粉顏料主要由填充劑和著色劑混和而成，加水稀釋后，飽和度就會降低，色彩會變得灰暗。它與水彩顏料的性能不同，稀薄的水彩會產生透明、柔和的微妙效果，而水粉顏色調了過多的水分就會變得蒼白無光。所以調色時一定要控制用水量，以保證顏色的鮮明度。揚其所長，避其所短，才會最大限度地發揮水粉的優勢。

“臟”，造成畫面臟色的原因主要有兩方面：第一，在表現某種色彩時，調配的色彩種類過多，最后導致色彩傾向不明確而成為臟色。另外一個很典型的原因是，很多初學水粉畫或經驗不足的考生，在水粉靜物寫生中經常會用水或很稀薄的色彩在較厚的底色上刷抹、揉擦并加以修改，以求協調柔和的過渡面色彩。這樣畫出的物體色彩，干燥生就會產生臟、灰暗的感覺。協調鄰近色、過渡色，必須調出明確的傾向色彩，擺上或趁濕畫上去，這樣的色彩銜接才是真實而漂亮的。

“花”，產生的原因是對整組靜物大的色彩關系、大的明度關系缺乏把握的能力。有這方面問題的考生往往素描基礎也比較薄弱，作畫時容易一頭鉆進細節關系，一味去摳細小的色彩變化，從而喪失了物體大的色彩冷暖關系及色調傾向，特別是大的明暗層次關系。要克服這個毛病，需要在觀察和著色時從大處著眼。建議考生用寬大的扁筆進行開始階段的鋪色，注重大的暗面、中間面及亮面的色彩變化，暫時忽略細微的起伏及微妙的色彩變化，抓住并控制了大的體面色彩關系后，再在此基礎上進行深入的表現，相對較容易克服瑣碎的毛病。但從根本上說，整體觀察與整體表現才是克服瑣碎毛病的有效方法。

第二篇：《色彩知識》教案

《色彩知識》教案

年級：預備班

1課時

教師：李新生

一、教學目標：

知識與技能：

通過本課的學習，了解色彩的基礎知識，視覺特性——色相、明度、純度。并嘗試學會色輪的制作，體驗色彩的感受。過程與方法：

學習用實驗的方法研究光與色的科學原理，在了解色彩的原理的基礎上，嘗試完成12色相的色輪的制作。情感態度與價值觀：

體會美術作品中不同色彩形成的色調關系，體會其產生的不同審美情感，理解不同色彩對作品的主題和內容的影響。

二、教學的重點與難點：

教學重點：理解的色彩三要素，并運用到具體的色彩課程中去，體念色彩與情感之間的關系。

教學的難點：在理解色彩形成原理的基礎上，完成色彩的色輪表的的制作。

三、教學準備

學生：需準備好水彩或水粉顏料，毛筆，圖畫紙，調色盤，盛水器，抹布。教師：需準備示范圖，筆，顏料，多媒體課件.四.教學過程:

1.導入新課

師: “我們的世界是一個五彩繽紛的世界.-” “生命的物質基礎是陽光,空氣,水.光是一切視覺現象的主體,大自然是美妙的色彩世界,人的色彩感覺都是在光的照射下產生的.2.色彩形成的原理

師:色彩是由光刺激眼睛而產生的一種視覺效應,光是其發生的原因,色是其感覺的結果.由此可見,色彩的形成需要有哪些基本條件: 生:要有正常的能分辯色彩的眼睛;要有光線.3.小實驗

雨過天晴，空中出現彩虹。17世紀的英國科學家牛頓在劍橋大學的實驗室，把太陽光從一條小縫引進暗室，通過三棱鏡后分解出紅、橙、黃、綠、青、藍、紫 的彩帶——光譜。

4．什么是“色彩的三要素”

師：即色彩的色相——色彩各自的相貌；

色彩的明度——色彩的明暗的程度； 色彩的純度——色彩的鮮灰度。5．什么是“色彩的三原色”

師：即紅（用深紅）；黃（檸檬黃）；藍（普蘭）。三原色是色彩最基本的色相，我們可以在色輪上找到他們的位置。

6．什么是“色彩的間色”

師：間色是指由二個原色混合而成的色彩.紅、黃、藍是三原色用色相感極其鮮紅的紅、黃顏料混合，可得到橙、紅橙、黃橙 等不同的色相；用色相感極鮮艷的黃、與藍顏料混合可得到綠、黃綠、藍綠等不同的色相；用色相感極鮮艷的藍與紅混合可得到紫、籃紫、紅紫等不同的色相，把這些不同的色相組成的12色相環，或不同色相的塊面。我們稱為色輪。7．老師作間色練習示范：

師：在多面體上操作用三原色中的任何二眼原色混合得出的間色。（提問）：從老師的示范中我們可以知道二間色之間的間色應該有多少個？ 生：（略）應該有無數個。8．色彩的實際運用

師：舉二例說明三原色的運用

（1）電視機的顯像管的發射管是單束的話，就是黑白電視機；（2）電視機的顯像管的發射管是紅、黃、藍三束的話，就是

彩色電視機。

用多媒體展示，幫助學生理解

9．布置作業：

要求：在12 色相的色輪上，完成三原色和9個間色的制作 色相要求準確，色彩要鮮艷，畫面整潔。

師：巡視并指導學生作業

10，作業評價

師：對已完成作業的同學的作品用多媒體進行展示，并作簡短的評講，指出其中的優缺點，以提高學生的制作水平。

五．教學反思：

預備年級的美術課《色彩知識》是教學的重點和難點，如何講清色彩的形成原理和三原色及間色的的產生，這是我們必須在課中向學生講清楚的知識點。如色彩的形成就必須要讓學生了解色彩是大自然的光的照射和人的生理機能的反映的復合體，二個條件缺一不可。而三原色則是不可調和的；間色是由原色調和而成的，從理論上講是無窮的。學生只有了解了這些基本知識點后，才能夠在理解的基礎上完成作業。另外，老師的示范是很重要的，色彩教學不同于其他學科，它是非常直觀的教學，學生只有通過老師的課堂示范才能讓學生對色彩的形成過程有直觀的理解。老師光在課上講

學生是很難理解的。那么學生的作業的質量就很難得到保證。既然解色彩是大自然的光的照射和人的生理機能的反映的復合體，那么人的眼睛的視力客觀上是存在著差異的，這也是我們應該向學生講清楚的，讓學生了解的。

第三篇：色彩知識

【光進入視覺】

光源光、透射光、反射光

光源光：

光源發出的色光直接進入視覺，像霓虹燈、飾燈、燭燈等的光線都可以直接進入視覺。

透射光：

光源光穿過透明或半透明物體后再進入視覺的光線，稱為透射光，透射光的亮度和顏色取決于人射光穿過被透射物體之后所達到的光透射率及波長特征。

反射光：

反射光是光進入眼睛的最普遍的形式，在有光線照射的情況下，眼睛能看到的任何物體都是該物體的反射光進入視覺所致。

【色彩對比】

180度：補色、120度：對比色、90度：中度色、60度：類似色、30度：相近色、0度：同色

同色相對比：

一個色相的不同明度或者不同純度變化的對比。俗稱同類色組合。如藍色與淺藍（藍+白）色對比，綠與粉綠（綠+白）與墨綠（綠+黑）色等對比。對比效果統一、文靜、雅致、含蓄、穩重，但也易產生單調，呆板的弊病。

相近色相對比：

色相環上相鄰的二至三色對比，色相距離大約30度左右，為弱對比類型。如紅橙與黃橙對比等，效果感覺柔和、和諧、雅致、文靜，但也感覺單調、模糊、乏味、無力，必須調節明度差來加強效果。

類似色相對比：

色相對比距離約60度左右，為較弱對比類型，如紅與黃橙色對比等。效果較豐富、活潑，但又不失統一、雅致、和諧的感覺。

中度色相對比：

色相對比距離90度左右，為中對比類型，如黃與綠色對比等，效果明快、活潑、飽滿，使人興奮，感覺有趣，對無既有相當力度，但又不失調和之感。

對比色相對比：

色相對比距離約120度左右，為強對比類型，如黃綠與紅紫色對比等。效果強烈、醒目、有力、活潑、豐富，但也不易統一而感雜亂、刺激、造成視覺疲勞。一般需要采用多種調和手段來改善對比效果。補色色相對比：

補色對比距離約180度左右，補色相對比的色相感，要比對比色相對比更完整、更豐富、更強烈，更富有刺激性對比色相對比也會覺得單調、不能適應視覺的全色相刺激的習慣要求，互補色相對比就能滿足這一要求，但它的短處是不安定、不協調、過分刺激，有一種幼稚、原始的和粗俗的感覺。要想把互補色相對比組織得傾向鮮明、統一與調和，配色技術的難度就更高了。

【色彩三要素、四要素】 明度、色相、純度、色溫、色相：

色相是指紅、橙、黃、綠、藍、紫等顏色，這類顏色的名稱通常稱為色相。任何人一眼就能看出紅、橙、黃等顏色，這類顏色的名稱通常稱為色相。

明度：

明度是指色彩的明亮程度。明度越高，色彩越濃，越亮。明度越低，色彩越深，越暗。明度最高的色彩是白色，明度最低的色彩是黑色，均為無彩色。有彩色的明度，越接近白色者越高，越接近黑色者越低。依明度高低順序排列各色相，則為黃、橙、綠、紅、藍、紫。

純度：

純度即各色彩中包含的單種標準色成分的多少。純的色色感強，即色度強，所以純度亦是色彩感覺強弱的標志。不同色相所能達到的純度是不同的，其中紅色純度最高，綠色純度相對低些，其余色相居中，同時明度也不相同。

色溫：

表示光源光色的尺度。色溫是在攝影、錄象、出版等領域具有重要應用。光源的色溫是通過對比它的色彩和理論的熱黑體輻射體來確定的。熱黑體輻射體與光源的色彩相匹配時的開爾文溫度就是那個光源的色溫，它直接和普朗克黑體輻射定律相聯系。

【色彩模式】

RGB模式、CMYK模式、Lab模式、Crayscale灰度模式、Bitmap模式。

RGB模式：

RGB模式的配色原理是加色混合法。把紅 綠 藍三種顏色迭加起來可以得到白色,顯示器和掃描儀采用有色光,通過把不同量的紅,綠,藍三種分量組合起來,就可以在這些設備上產生各種顏色.顯示器的顯像過程就是加色原理的例子。

CMYK模式：

CMYK模式的配色原理是減色混合法，顏料有選擇地吸收一些顏色的光,并反射其他一些顏色的光.由于青色,品紅色和黃色吸收與其互補的加性原色,所以這幾種顏色叫做減性彩色.彩色印刷設備利用減性原色產生各種色彩.顏料的色彩取決于所能吸收和反射的光的波長.顏料及印刷油墨等就是減色原理的例子。彩色印刷通常是使用青（C）、品紅（M）、黃（Y）三色油墨及黑色（k）油墨來完成的，黑色油墨常被用以加重暗調、強調細節、補償彩色前面顏料的不足。

Lab模式：

Lab模式的特點是在使用不同的顯示器或打印設備時，它所顯示的顏色都是相同的。

Crayscale灰度模式：

Crayscale灰度模式，計算機通常將灰度分為256級灰階，一幅灰度圖像在轉成CMYK模式后可以增加彩色，但是如果將CMYK模式的彩色圖像轉為灰度模式則顏色不能恢復。

Bitmap模式：

Bitmap模式，Bitmap模式的像素只有黑或白，不能使用編輯工具，只有灰度模式才能轉換成Bitmap模式。

【HSB模式】 什么是HSB模式

HSB模式中，H(hues)表示色相，S(saturation)表示飽和度，B（brightness）表示亮度。

色相：在0~360°的標準色輪上，色相是按位置度量的。在通常的使用中，色相是由顏色名稱標識的，比如紅、綠或橙色。黑色和白色無色相。

飽和度：表示色彩的純度，為0時為灰色。白、黑和其他灰色色彩都沒有飽和度的。在最大飽和度時，每一色相具有最純的色光。

亮度：是色彩的明亮度。為0時即為黑色。最大亮度是色彩最鮮明的狀態。

HSB模式：

HSB模式中S和B呈現的數值越高，飽和度明度越高，頁面色彩強烈艷麗，對視覺刺激是迅速的，醒目的效果，但不易于長時間的觀看。以上兩種顏色的S數值接近，是強烈的狀態。H顯示的度是代表在色輪表里某個角度所呈現的色相狀態，相對于SB來說，意義不大。

【色彩聯想及心理】

1）紅色：火焰、血液、紅旗、中國結，紅燈籠

炎熱、戰爭、革命、熱情、激怒、危險、恐怖

2）橙色：香橙、夕陽、燈光、麥田

甜蜜、溫暖、喜歡、豐收

3）黃色：陽光、燈光、檸檬、迎春花、黃金

光明、希望、快樂、活潑、富貴

4）綠色：大自然（樹木、草地）等

和平、青春、寧靜、安全、成長

5）藍色：藍天、大海、遠山

平靜、理智、高尚、深遠、沉著、穩重

6）紫色：丁香花、紫藤、葡萄

夢幻、神秘、幽雅、高貴

7）白色：白云、雪、婚紗、醫生、白糖

純潔、光明、干凈、神圣

8）黑色：黑夜、墨水、紳士

寂靜、恐怖、嚴肅、正義、邪惡、剛強

9）灰色：烏云、水泥、煙霧、陰天

平凡、憂郁、壓抑、失落、陰暗、頹廢、喪失信心

【色彩方向】

為什么12點方向是紅色？4點方向是黃色？8點是藍色：

因為12點方向是紅色，4點方向是黃色，8點方向是藍色，12點到4點是紅色到黃色的過渡，紅加黃就變橙色，那自然2點鐘2點鐘方向是橙色，其他方向以此類推......【三色組配】

三色組合用得當往往可使設計效果跳出，如用不當則十分刺眼不協調。一般來說用主次系統的顏色不可大于三種，超過三者要造就出高水準的成效，則成功率甚微。

1)較平淡的組色——白+灰+黑、白+米+黃、綠+藍+黑。

2)較突出的組色——白+黑+紅、白+黑+紫、白+黑+綠、白+黃+黑、白+黃+藍、白+黃+紅、黑+黃+紅、藍+橙+白、藍+橙+黃、綠+橙+白、綠+橙+黃、紅+藍+白及單一色三明度漸層色組合。

3)較深沉的組色——黑+灰+棕、黑+棕+紅、黑+紫+灰、藍+綠+灰、黑+藍+綠。

4)較活潑的組色——綠+黃+橙、紅+黃+橙、紫+紅+橙、白+黃+橙、白+紅+橙。

5)較氣氛的組色——黑+白+灰、黑+白+棕、金+紅+黑、金+紅+白、金+紫+白、銀+藍+白、銀+紅+白、銀+灰+紅、銀+綠+白、金+棕+紅、金+透明色+黑、金+透明色+紅、銀+透明色+黑、銀+透明色+紅。

6)較傳統的組色——白+棕+灰、棕+紅+灰、土黃+紅+棕、黃+棕+灰。

7)較清新的組色——藍+白+灰、綠+白+黃、綠+黃+灰。

8)較溫暖的組色——紅+紫+白、黃+橙+紅。

9)較為統一的組——白+米色+灰、米+黃+灰、紅+紫+粉紅、綠+藍+綠藍主色的同系輔色及同一主色的三色組合。

0)不協調的組色——藍+棕、（咖啡色）+黃、紅+綠+紫。

【色彩的魔法】

溫度的魔法、重量的魔法、大小的魔法、距離的魔法、興奮與沉靜的魔法、興奮與沉靜的魔法、柔和與堅硬的魔法、清晰與模糊的魔法。溫度的摩法：

象征太陽及火焰的紅、桔、黃有溫暖的感覺，稱為暖色系；相反的，令人聯想大海或藍天的藍色系，給人寒冷的感覺，稱之為冷色系。

（應用）室內布置暖色系或冷色系，在心理上的溫度，據說大約差3度左右。

重量的摩法：

寒色系或明度較低的顏色，比暖色系或明度高的顏色看起來較沉，相同重量的黑色會比白色看起來重兩倍。明快的有彩色比沉重的顏色看起來，較有安全感，（應用）利用色彩重量的魔法改善物體的重量，有助于體力勞動的效率。

大小的魔法：

暖色系或明亮色看起來使物體比本身體積大一些，稱為膨脹色；相反，寒色系或暗濁的顏色，看起來較小，稱之為收縮色。其中，黑色看起來最小，白色看起來最大。

（應用）我們可以利用色彩的魔法展現身材的曲線。

距離的魔法：

膨脹色會有前進的視覺效果，看起來較近、較大；收縮色有后退的視覺效果，看起來較遠、較小。

興奮與沉靜的魔法：

鮮艷、飽和、明亮的色彩會令人產生興奮、愉悅的情緒，因此常常運用在點綴或比較靜態的物體上，改善視覺效果，暗濁、深沉、灰色調的色彩給人沉靜的印象。通過色彩的豐富變化改善事物、服裝的整體印象。

柔和與堅硬的魔法：

明亮、清爽的顏色讓人感覺有柔和感，而較暗或低明度的顏色讓人看起來較堅硬。清晰與模糊的魔法：

高彩度的色彩讓人感到印象深刻，如交通信號燈、交通警示牌的紅、黃、藍，這些顏色在服裝中同樣給人以醒目、清的印象，容易讓人記住；低彩度、低明度的色彩讓人不能長時間精力集中，且不能引起人們的注意，因此談判、演講等場合不宜選擇類似色彩。

【顏色搭配】 A、顏色系：

(1)原色：紅、黃、藍

(2)復色：紅 黃=橙 紅 藍=紫 黃 藍=綠

(3)間色：黃 橙=橙黃 橙 綠=棕

B、彩色系：

(1)色相：指色彩的冷、暖屬相

(2)純度：指色彩的純凈程度

(3)明度：指色彩的明亮度

C、顏色分類：

(1)暖色：紅、橙、黃、粉紅

(2)冷色：青、藍、紫、綠、灰

(2)中間色：黑、白、咖啡

D、顏色搭配原則：

(1)冷色 冷色(2)暖色 暖色(3)冷色 中間色

(4)暖色 中間色(5)中間色 中間色(6)純色 純色

(7)凈色(純色)雜色(8)純色 圖案

E、顏色的搭配禁忌：

(1)冷色 暖色(2)亮色 亮色(3)暗色 暗色

(4)雜色 雜色(5)圖案 圖案

【色彩六大特征】

冷、暖、濃、淡、鮮、濁：

人們以往對色彩的認識里，認為紅、橙、黃色為暖色系，藍、綠、紫為冷色系。實際上任何一種色彩，只要在其中加入黃色的成份，這個色彩就會有暖的感覺，加入藍色會有冷的。感覺。我將以黃以底調的色彩稱之為暖色，將以藍色為底調的色彩稱之為冷色。這是色彩六大特征之兩大特點：即冷色調、暖色調。

【色彩功能劃分】

主色、輔助色、點綴色：

主

色：主色是占拒全身色彩面積最多的顏色，占全身面積的60%以上。通常是作為套裝、風衣、大衣、褲子、裙子等。

輔助色：輔助色是與主色搭配的顏色，占全身面積的40%左右。他們通常是單件的上衣、外套、襯衫、背心等。

點綴色：點綴色一般只占全身面積的5%-15%。他們通常以絲巾、鞋、包、飾品等，會起到畫龍點精的作用。點綴色的運用是日本、韓國、法國女人最擅長的展現自己的技巧。據統計，世界各國女性的技巧中，日本女人最多的飾品是絲巾，她們將絲巾與自己的服裝做成不同的風格搭配，并且會讓你情不自禁地注意他們的臉;法國女人最多的飾品是胸針，利用胸針展示女人的浪漫情懷。

【色踩基調】

除了主色彩原則，我們還可以從基調原則出發尋找配色方向。色彩基調的情感是絕對的，這會大大提高配色創作時切入方向的可參考性。

純色色調：

純色是表現生命巔峰中最成熟的顏色。這一點很有趣，自然界的花卉、果實、動物（例如鳥類、魚類）達到生命巔峰的時候，大多數都會呈現出單純色調。純色也常用于兒童題材相關的產品，如玩具、書籍、服裝、環境裝飾等。這是因為純色有著極其開放的健康、積極之情效果，但也因此給人血氣方剛、不穩重、不成熟的感覺。

正面：積極的、有活力、開放的、力量感、直接的、非常健康的、兒童、熱情的、夏天的、濃厚的

反面：低檔次的、粗俗的、膚淺的、花俏的、炎熱的、激烈的

明色色調：

明亮色調，也可以成為明色色調，是在純色的基礎上加入白色得到的色彩。沒有了純色的激烈和嬌艷，明色顯得明朗、干凈，因此也失去了威嚴的效果，成為最容易令人產生好感的顏色。單獨明色的運用非常豐富的，既可以作為主色，也可以作為輔助色。

正面：和平、明快、明朗、明亮、清爽、輕松、年輕、樸素、舒適、陽光、純真、清澈、干凈、開放

反面：沒有深度、浮躁、太輕漂、軟弱、沒有立場、廉價的、孩子氣

淡色色調：

純色加白得到明色系，明色加白得到淡色系。淡色色調沒有絲毫沉重感和陰暗感，如嬰兒般的輕柔。說淡色是干凈的顏色，不如說它是單純的顏色。它沒有很強的主張，比較冷靜，偶爾也會有冷淡的感覺。

正面：纖細、女性、幼兒、天真浪漫、柔軟、溫柔、淡雅、輕的、童話般、夢幻

反面：柔弱、不可靠、沒主見、沒用的、消極、冷淡、冷酷

濁色色調：

在純色里加入灰色，可以得到濁色。繪畫時，這是極為忌諱的事情，加灰加黑會使色彩變的傾向性變得極弱，乃至畫面臟臟的。設計用色是采用計算機分析的方法，顏色的傾向性可以通過調整數值來尋找到合適的效果，使得濁色可以在視覺設計相關產業（印刷、視頻等多種媒介輸出）中廣泛地應用。濁色是一種中庸的色調，不會極端強也不會極端弱，主要是成熟洗練的成年品味高端的色調。

正面：高級的、成熟的、穩重的、意味深長、樸素、田園、有格調的、沉著的、貴重的、現代感

方面：遲鈍的、成熟過頭、年老的、保守的、消極的、渾濁的、沒有用處的、不實際的、淡濁色調：

純色加灰得到濁色，淡色加黑得到淡濁色。淡濁色與濁色的情感傾向是相似的。淡濁色則更加優雅、柔和，偏向女性化。它在服裝、化妝品和家居等行業都有廣泛的應用。

正面：都市的、女性的、優雅的、成熟的、成年的、雅致、舒暢的、有格調的、高雅

反面：柔弱、消極、沒活力、冷漠、孤獨的、不實用的

暗色色調：

純色加黑得到暗色色調，黑色里面蘊藏著激烈的力量，它與純色結合后，可以講力量內斂起來，形成有氣勢、莊重的色彩感覺。暗色色調在男性相關的用品中常常出現，例如服裝、男性洗漱用品、汽車等題材。男性和女性的色彩感覺偏差較大，男性色彩感覺體現力量、規律、忍耐和自律等特征，暗色色調包含著這些關鍵點。女性色彩感覺主要是柔弱、自由、溫和和隨意的、淡色、淡濁色色調包含了這些關鍵點。

正面：強力的、實用的、商務、認真、樸實、堅實、有格調、有風格、有個性、有深度、沉著、執著、男性、傳統、古典

反面：過暗的、陰氣過重的、重、上年紀、威壓、嚴厲、臟的

第四篇：色彩知識[定稿]

色彩知識——色彩基礎知識、幾種色彩的屬性

自然界中的顏色可以分為無彩色和彩色兩大類。無彩色指黑色、白色和各種深淺不一的灰色，而其他所有顏色均屬于彩色。

（一）色彩三屬性

(1)色相

也叫色澤，是顏色的基本特征，反映顏色的基本面貌。

(2)飽和度 也叫純度，指顏色的純潔程度。

(3)明度

也叫亮度，體現顏色的深淺。

（二）色相對比的基本類型

兩種以上色彩組合后，由于色相差別而形成的色彩對比效果稱為色相對比。它是色彩對比的一個根本方面，其對比強弱程度取決于色相之間在色相環上的距離（角度），距離（角度）越小對比越弱，反之則對比越強。

1.零度對比

（1）無彩色對比 無彩色對比雖然無色相，但它們的組合在實用方面很有價值。如黑與白、黑與灰、中灰與淺灰，或黑與白與灰、黑與深灰與淺灰等。對比效果感覺大方、莊重、高雅而富有現代感，但也易產生過于素凈的單調感。

（2）無彩色與有彩色對比 如黑與紅、灰與紫，或黑與白與黃、白與灰與藍等。對比效果感覺既大方 又活潑，無彩色面積大時，偏于高雅、莊重，有彩色面積大時活潑感加強。

（3）同類色相對比 一種色相的不同明度或不同純度變化的對比，俗稱同類色組合。如藍與淺藍（藍+白）色對比，綠與粉綠（綠+白）與墨綠（綠+黑）色等對比。對比效果統一、文靜、雅致、含蓄、穩重，但也易產生單調、呆板的弊病。

（4）無彩色與同類色相比 如白與深藍與淺藍、黑與桔與咖啡色等對比，其效果綜合了（2）和（3）類型的優點。感覺既有一定層次，又顯大方、活潑、穩定。

2.調和對比

（1）鄰近色相對比 色相環上相鄰的二至三色對比，色相距離大約30度左右，為弱對比類型。如紅橙與橙與黃橙色對比等。效果感覺柔和、和諧、雅致、文靜，但也感覺單調、模糊、乏味、無力，必須調節明度差來加強效果。

（2）類似色相對比 色相對比距離約60度左右，為較弱對比類型，如紅與黃橙色對比等。效果較豐富、活潑，但又不失統一、雅致、和諧的感覺。

（3）中度色相對比 色相對比距離約90度左右，為中對比類型，如黃與綠色對比等，效果明快、活潑、飽滿、使人興奮，感覺有興趣，對比既有相當力度，但又不失調和之感。

3.強烈對比

（1）對比色相對比 色相對比距離約120度左右，為強對比類型，如黃綠與紅紫色對比等。效果強烈、醒目、有力、活潑、豐富，但也不易統一而感雜亂、刺激、造成視覺疲勞。一般需要采用多種調和手段來改善對比效果。

（2）補色對比 色相對比距離180度，為極端對比類型，如紅與藍綠、黃與藍紫色對比等。效果強烈、眩目、響亮、極有力，但若處理不當，易產生幼稚、原始、粗俗、不安定、不協調等不良感覺。

（三）有關色彩的視覺心理基礎知識

（1）色彩的冷、暖感

色彩本身并無冷暖的溫度差別，是視覺 色彩引起人們對冷暖感覺的心理聯想。

暖色：人們見到紅、紅橙、橙、黃橙、紅紫等色后，馬上聯想到太陽、火焰、熱血等物像，產生溫暖、熱烈、危險等感覺。

冷色：見到藍、藍紫、藍綠等色后，則很易聯想到太空、冰雪、海洋等物像，產生寒冷、理智、平靜等感覺。

色彩的冷暖感覺，不僅表現在固定的色相上，而且在比較中還會顯示其相對的傾向性。如同樣表現天空的霞光，用玫紅畫早霞那種清新而偏冷的色彩，感覺很恰當，而描繪晚霞則需要暖感強的大紅了。但如與橙色對比，前面兩色又都加強了寒感傾向。人們往往用不同的詞匯表述色彩的冷暖感覺，暖色——陽光、不透明、刺激的、稠密、深的、近的、重的男性的、強性的、干的、感情的、方角的、直線型、擴大、穩定、熱烈、活潑、開放等。冷色——陰影、透明、鎮靜的、稀薄的、淡的、遠的、輕的、女性的、微弱的、濕的、理智的、圓滑、曲線型、縮小、流動、冷靜、文雅、保守等。中性色：綠色和紫色是中性色。黃綠、藍、藍綠等色，使人聯想到草、樹等植物，產生青春、生命、和平等感覺。紫、藍紫等色使人聯想到花卉、水晶等稀貴物品，故易產生高貴、神秘感感覺。至于黃色，一般被認為是暖色，因為它使人聯想起陽光、光明等，但也有人視它為中性色，當然，同屬黃色相，檸檬黃顯然偏冷，而中黃則感覺偏暖。

（2）色彩的輕、重感

這主要與色彩的明度有關。明度高的色彩使人聯想到藍天、白云、彩霞及許多花卉還有棉花，羊毛等。產生輕柔、飄浮、上升、敏捷、靈活等感覺。明度低的色彩易使人聯想鋼鐵，大理石等物品，產生沉重、穩定、降落等感覺。

（3）色彩的軟、硬感

其感覺主要也來自色彩的明度，但與純度亦有一定的關系。明度越高感覺越軟，明度越低則感覺越硬，但白色反而軟感略改。明度高、純底低的色彩有軟感，中純度的色也呈柔感，因為它們易使人聯想起駱駝、狐貍、貓、狗等好多動物的皮毛，還有毛呢，絨織物等。高純度和低純度的色彩都呈硬感，如它們明度又低則硬感更明顯。色相與色彩的軟、硬感幾乎無關。

（4）色彩的前、后感

由各種不同波長的色彩在人眼視網膜上的成像有前后，紅、橙等光波長的色在后面成像，感覺比較迫近，藍、紫等光波短的色則在外側成像，在同樣距離內感覺就比較后退。

實際上這是視錯覺的一種現象，一般暖色、純色、高明度色、強烈對比色、大面積色、集中色等有前進感覺，相反，冷色、濁色、低明度色、弱對比色、小面積色、分散色等有后退感覺。

（5）色彩的大、小感

由于色彩有前后的感覺，因而暖色、高明度色等有擴大、膨脹感，冷色、低明度色等有顯小、收縮感。

（6）色彩的華麗、質樸感

色彩的三要素對華麗及質樸感都有影響，其中純度關系最大。明度高、純度高的色彩，豐富、強對比 色彩感覺華麗、輝煌。明度低、純度低的色彩，單純、弱對比的色彩感覺質樸、古雅。但無化何種色彩，如果帶上光澤，都能獲得華麗的效果。

（7）色彩的活潑、莊重感

暖色、高純度色、豐富多彩色、強對比色感覺跳躍、活潑有朝氣，冷色、低純度色、低明度色感覺莊重、嚴肅。

（8）色彩的興奮與沉靜感

其影響最明顯的是色相，紅、橙、黃等鮮艷而明亮 的色彩給人以興奮感，藍、藍綠、藍紫等色使人感到沉著、平靜。綠和紫為中性色，沒有這種感覺。純度的關系也很大，高純度色興奮感，低純度色沉靜感。

（四）幾種常見色彩表現的特征

（1）紅色 紅色的波長最長，穿透力強，感知度高。它易使人聯想起太陽、火焰、熱血、花卉等，感覺溫暖、興奮、活潑、熱情、積極、希望、忠誠、健康、充實、飽滿、幸福等向上的傾向，但有時也被認為是幼稚、原始、暴力、危險、卑俗的象征。紅色歷來是我國傳統的喜慶色彩。

深紅及帶紫味的紅給人感覺是莊嚴、穩重、而又熱情的色彩、常見于歡迎貴賓的場合。含白的高明度粉紅色，則有柔美、甜蜜、夢幻、愉快、幸福、溫雅的感覺，幾乎成為女性的專用色彩。

（2）橙色 橙與紅同屬暖色，具有紅與黃之間的色性，它使人聯想起火焰、燈光、霞光、水果等物象，是最溫暖、響亮的色彩。感覺活潑、華麗、輝煌、躍動、熾熱、溫情、甜蜜、愉快、幸福竺，但也有疑惑、嫉妒、偽詐等消極傾向性表情。

含灰的橙成咖啡色，含白的橙成淺橙色，俗稱血牙色，與橙色本身都是裝中常用的甜美色彩也是眾多消費者特別是女婦，兒童，青年喜愛的服裝色彩。

（3）黃色 黃色是所有色相中明度緊高的色彩，具有輕快、光輝、透明、活潑、光明、輝煌、希望、功名、健康等印象。但黃色過于明亮而顯得刺眼，并且與他色相混即易失去其原貌，故也有輕薄、不穩定、變化無常、冷淡等不良含義。

含白的淡黃色感覺平和、溫柔，含大量淡灰的米色或本白則是很好的休閑自然色，深黃色卻另有一種高貴、莊嚴感。由于黃色極易使人想起許多水果的表皮，因此它能引起富有酸性的食欲感。

黃色還被用作安全色，因為這極易被人發現，如室外作業的工作服。

（4）綠色 在大自然中，除了天空和江河、海洋、綠色所占的面積最大，草、葉植物，幾乎到處可見，它象征生命、青春、和平、安詳、新鮮等。綠色最適應人眼的注視，有消除疲勞、調節功能。黃綠帶給人們春天的氣息，頗受兒童及年輕人的歡迎。藍綠、深綠 是海洋、森林的色彩，有著深遠、穩重、沉著、睿智等含義。含灰的綠、如土綠、橄欖綠、咸菜綠、墨綠等色彩，給人以成熟、老練、深沉的感覺，是人們廣泛選用及軍、警規定的服色。

（5）藍色 與紅、橙色相反，是典型的寒色，表示沉靜、冷淡、理智、高深、透明等含義，隨著人類對太空事業的不斷開發，它又有了象征高科技的強烈現代感。

淺藍色系明朗而富有青春朝氣，為年輕人所鐘愛，但也有不夠成熟的感覺。深藍色系沉著、穩定，為中年人普遍喜愛的色彩。其中略帶暖味的群青色，充滿著動人的深邃魅力，藏青則給人以大度、莊重印象。靛藍、普藍因在民間廣泛應用，似乎成了民族特 色的象征。當然，藍色也有其另一面的性格，如刻板、冷漠、悲哀、恐懼等。

（6）紫色 具有神秘、高貴、優美、莊重、奢華行的氣質，有時也感孤寂、消極。尤其是較暗或含深灰的紫，易給人以不祥、腐朽、死亡的印象。但含淺灰的紅紫或藍紫色，卻有著類似太空、宇宙色彩的幽雅、神秘之時代感、為現代 生活所廣泛采用。

（7）黑色 黑色為無色相無純度之色。往往給人感覺沉靜、神秘、嚴肅、莊重、含蓄，另外，也易讓人產生悲哀、恐怖、不祥、沉默、消亡、罪惡等消極印象。盡管如此，黑色的組合適應性卻極廣，無論什么色彩特別是鮮艷的純色與其相配。都能取得賞心悅目的良好效果。但是不能大面積使用，否則，不但其魅力大大減弱，相反會產生壓抑、陰沉的恐怖感。

（8）白色 白色給人印象中潔凈、光明、純真、清白、樸素、衛生、恬靜等。在它的襯托下，其他色彩會顯得更鮮麗、更明朗。多用白色還可能產生平淡無味的單調、空虛之感。

（9）灰色 灰色是中性色，其突出的性格為柔和、細致、平穩、樸素、大方、它不像黑色與白色那樣會明顯影響其他的色彩。因此，作為背景色彩非常理想。任何色彩都可以和灰色相混合，略有色相感的含灰色能給人以高雅、細膩、含蓄、穩重、精致、文明而有素養的高檔感覺。當然濫用灰色也易暴露其乏味、寂寞、憂郁、無激情、無興趣的一面。

（10）土褐色 含一定灰色的中、低明度各種色彩，如土紅、土綠、熟褐、生褐、土黃、咖啡、咸菜、古銅、駝絨、茶褐等色，性格都顯得不太強烈，其親和性易與其他色彩配合，特別是和鮮色相伴，效果更佳。

也使人想起金秋的收獲季節，故均有成熟、謙讓、豐富、隨和之感。

（11）光澤色 除了金、銀等貴金屬色以外，所有色彩帶上光澤后，都有其華美的特色。金色 富麗堂皇，象征榮華富貴，名譽忠誠；銀色雅致高貴、象征純潔、信仰，比金色溫和。它們與其他色彩都能配合。幾乎達到“萬能”的程度。小面積點綴，具有醒目、提神作用，大面積使用則會產生過于眩目 負面影響，顯得浮華而失去穩重感。如若巧妙使用、裝飾得當、不但能起到畫龍點晴作用，還可產生強烈的高科技現代美感。后是明度，暖以系中高明度、高純度的色彩呈興奮感，低明度、低純度的色彩呈沉靜感。

紅、黃、藍這三種顏色被稱為三原色，兩個原色相調和產生出間色。：紅+黃=橙、紅+藍=紫、黃+藍=綠.橙色：可以與之成為好朋友 白色：和你有雙胞胎的靈魂 紅色：實際上你最愛的人

黃色：你永遠都不會把他（她）忘記 綠色：一生都會記得的人

第五篇：色彩知識精華部分

色彩知識色彩的產生 色彩從盤古開天辟地以來便已存在，在至今無法計數的歲月里，人們對色彩的領域所知和它所存在時空相比，實在微小的可憐。偉大的德國詩人、自然科學家和思想家歌德(1794-1832年)在其《關于色彩的學說》中寫道：“??我懂得，最終應該從本質方面來對待顏色，就如同對待物理現象一樣，如果你是想為了有益于藝術而去研究它們的話。”這段話表明，學習和研究色彩規律，對于藝術家來說是非常重要的。當然，學習和研究色彩必須建 立在堅實的素描造型基礎上。色彩是依附于形的，不依附于形的一堆色彩是不是能正確反映生活的。

色彩的產生和演變是有規律的，也是有科學根據的，－、人們生活在彩色的世界中，生活中的一切無不與色彩有關，對色彩的客觀存在都有直接的感受，人們對色彩的喜愛，已成為普遍的現象；

二、前人（科學家、藝術家）的創造為人們提供了系統研究色彩的理論和經驗；

三、現代科學、藝術、技術、材料的發展，新一代科學家、藝術家在色彩理論和藝術實踐上的不斷創新，為學習研究色彩提供了豐富的借鑒。光與色彩的關系 在黑暗中，我們看不到周圍的形狀和色彩，這是因為沒有光線。如果在光線很好的情況下，有人卻看不清色彩，這或是因為視覺器官不正常（例如色盲），或是眼睛過度疲勞的緣故。在同一種光線條件下，我們會看到同一種景物具有各種不同的顏色，這是因為物體的表 面具有不同的吸收光線與反射光的能力，反射光不同，眼睛就會看到不同的色彩，因此，色彩的發生，是光對人的視覺和大腦發生作用的結果，是一種視知覺。由此看來，需要經過光——眼——神經的過程才能見到色彩。色彩是光的產物，沒有光便沒有色彩感覺，色彩的形成和光有最密切的關系――光是色之母，色是光之子，無光也就是無色。光進入視覺通過以下三種形式：

光源光： 光源發出的色光直接進入視覺，像霓虹燈、飾燈、燭燈等的光線都可以直接進入視覺。

透射光：光源光穿過透明或半透明物體后再進入視覺的光線，稱為透射光，透射光的亮度和顏色取決于入射光穿過被透射物體之后所達到的光透射率及波長特征。

反射光： 反射光是光進入眼睛的最普遍的形式，在有光線照射的情況下，眼睛能看到的任何物體都是該物體的反射光進入視覺所致。

色彩的三原色：色彩的三原色又稱為三基色，它們具體是：紅（品紅）、黃（檸檬黃）、藍（湖藍）

間色：是指兩個不同的原色相混合所產生的另一個色，故稱第二次色，也稱間色。間色是指橙、綠、紫。

固有色：(灰)從視覺感覺的概念出發，人們習慣于把白色陽光下物體呈現的色彩效果稱為“固有色”。例如：綠色的草原、金黃色的麥浪，紅色的旗幟等。從色彩的光學原理知道，物體并不存在固定不變的顏色，而只有吸收某些色光和反射某種色光的特性，因這種特性而 顯現出的色彩稱為物體色，即固有色。有的物質最大量的反射光，便呈現“白”色，有的物質最大量地吸收光，便呈現“黑色”，有的物質吸收一部分反射一部分光，便呈現“灰色”。草原的綠色，是草原在白光下，吸收了紅、橙、黃、青、藍、紫等色光，而反射出綠光的 結果。光源色：（明）光源色是指照射物體的光源的光色。色光中，光譜成分的變化，光色就要變化。太陽光一般是呈白色，但清晨的太陽光呈偏冷的紅色，黃昏時則呈偏暖的金黃色。月光呈青綠色，日光燈呈冷白色，白熾燈（鎢絲燈）呈橙黃色等，都體現了不同的光源色。環境色：（暗）指一個物體的周圍物體所反射的光色，它體現在距離較近的物與物之間或某種大范圍內所形成的某種色彩環境。色彩三要素

視覺所感知的一切色彩形象，都具有明度、色相和純度三種性質，這三種性質是色彩最基本的構成元素。

明度（價值，簡稱V）光線強時，感覺比較亮，光線若時感覺比較暗，色彩的明暗強度就是所謂的明度，明度高是指色彩較明亮，而相對的明度低，就是色彩較灰暗。

在無彩色中，明度最高的色為白色，明度最低的色為黑色，中間存在一個從亮到暗的灰色系列。在有彩色中，任何一種純度色都有著自己的明度特征。例如，黃色為明度最高的色，處于光譜的中心位置，紫色是明度最低的色，處于光譜的邊緣，一個彩色物體表面的光反射率 越大，對視覺刺激的程度越大，看上去就越亮，這一顏色的明度就越高。明度在三要素中具較強的獨立性，它可以不帶任何色相的特征而通過黑白灰的關系單獨呈現出來。色相與純度則必須依賴一定的明暗才能顯現，色彩一旦發生，明暗關系就會同時出現，在我們進行一幅素描的過程中，需要把對象的有彩色關系抽象為明暗色調，這就需要有對 明暗的敏銳判斷力。我們可以把這種抽象出來的明度關系看做色彩的骨骼，它是色彩結構的關鍵。

色相即色名（色彩，簡稱為H）是區分色彩的名稱，也就是色彩的名子，就如同人的姓名一般，用來辨別不同的人。

在可見光譜上，人的視覺能感受到紅、橙、黃、綠、藍、紫這些不同特征的色彩，人們給這些可以相互區別的色定出名稱，當我們稱呼到其中某一色的名稱時，就會有一個特定的色彩印象，這就是色相的概念。正是由于色彩具有這種具體相貌的特征，我們才能感受到一個五 彩繽紛的世界。

如果說明度是色彩隱秘的骨骼，色相就很像色彩外表的華美肌膚。色相體現著色彩外向的性格，是色彩的靈魂。

純度即彩度（濃度，簡稱C）指的是色彩的鮮艷程度，它取決于一處顏色的波長單一程度。我們的視覺能辨認出的有色相感的色，都具有一定程度的鮮艷度，比如綠色，當它混入了白色時，雖然仍舊具有綠色相的特征，但它的鮮艷度降低了，明度提高了，成為淡綠色；當它 混入黑色時，鮮艷度了降低了，明度變暗了，成為暗綠色；當混入與綠色明度相似的中性灰時，它的明度沒有改變，純度降低了，成為灰綠色。

不同的色相不但明度不等，純度也不相等，例如純度最高的色是紅色，黃色純度也較高，但綠色就不同了，它的純度幾乎才達到紅色的一半左右。

在人的視覺中所能感受的色彩范圍內，絕大部分是非高純度的色，也就是說，大量都是含灰的色，有了純度的變化，才使色彩顯得極其豐富。

純度體現了色彩內向的品格。同一個色相，即使純度發生了細微的變化，也會立即帶來色彩性格的變化。色彩及心理

當我們看到不同的顏色時，心理會受到不同顏色的影響而發生變化。色彩本身是沒有靈魂的，它只是一種物理現象。我們長期生活在一個色彩的世界里，積累了許多視覺經驗，一旦知覺經驗與外來色彩刺激發生一定的呼應，就會在人的心理上引出某種情緒。這種變化雖然因 人而異，但大多會有下列心理反應。

一、紅色的色感溫暖，性格剛烈而外向，是一種對人刺激性很強的色。紅色容易引起人的注意，也容易使人興奮、激動、緊張、沖動、還是一種容易造成人視覺疲勞的色。

1、在紅色中加入少量的黃，會使其熱力強盛，趨于躁動、不安。

2、在紅色中加入少量的藍，會使其熱性減弱，趨于文雅、柔和。

3、在紅色中加入少量的黑，會使其性格變的沉穩，趨于厚重、樸實。

4、在紅中加入少量的白，會使其性格變的溫柔，趨于含蓄、羞澀、嬌嫩。

二、黃色的性格冷漠、高傲、敏感、具有擴張和不安寧的視覺印象。黃色是各種色彩中，最為嬌氣的一種色。只要在純黃色中混入少量的其它色，其色相感和色性格均會發生較大程度的變化。

1、在黃色中加入少量的藍，會使其轉化為一種鮮嫩的綠色。其高傲的性格也隨之消失，趨于一種平和、潮潤的感覺。

2、在黃色中加入少量的紅，則具有明顯的橙色感覺，其性格也會從冷漠、高傲轉化為一種有分寸感的熱情、溫暖。

3、在黃色中加入少量的黑，其色感和色性變化最大，成為一種具有明顯橄欖綠的復色印象。其色性也變的成熟、隨和。

4、在黃色中加入少量的白，其色感變的柔和，其性格中的冷漠、高傲被淡化，趨于含蓄，易于接近。

三、藍色的色感冷嘲熱諷，性格樸實而內向，是一種有助于人頭腦冷嘲熱諷靜的色。藍色的樸實、內向性格，常為那些性格活躍、具有較強擴張力的色彩，提供一個深遠、廣埔、平靜的空間，成為襯托活躍色彩的友善而謙虛的朋友。藍色還是一種在淡化后仍然似能保持較強 個性的色。如果在藍色中分別加入少量的紅、黃、黑、橙、白等色，均不會對藍色的性格構成較明顯的影響力。

1、如果在橙色中黃的成份較多，其性格趨于甜美、亮麗、芳香。

2、在橙色中混入小量的白，可使橙色的知覺趨于焦躁、無力。

四、綠色是具有黃色和藍色兩種成份的色。在綠色中，將黃色的擴張感和藍色的收縮感相中庸，將黃色的溫暖感與藍色的寒冷感相抵消。這樣使得綠色的性格最為平和、安穩。是一種柔順、恬靜、潢足、優美的色。

1、在綠色中黃的成份較多時，其性格就趨于活潑、友善，具有幼稚性。

2、在綠色中加入少量的黑，其性格就趨于莊重、老練、成熟。

3、在綠色中加入少量的白，其性格就趨于潔凈、清爽、鮮嫩。

五、紫色的明度在有彩色的色料中是最低的。紫色的低明度給人一種沉悶、神秘的感覺。

1、在紫色中紅的成份較多時，其知覺具有壓抑感、威脅感。

2、在紫色中加入少量的黑，其感覺就趨于沉悶、傷感、恐怖。

3、在紫色中加入白，可使紫色沉悶的性格消失，變得優雅、嬌氣，并充滿女性的魅力。

六、白色的色感光明，性格樸實、純潔、快樂。白色具有圣潔的不容侵犯性。如果在白色中加入其它任何色，都會影響其純潔性，使其性格變的含蓄。

1、在白色中混入少量的紅，就成為淡淡的粉色，鮮嫩而充滿誘惑。

2、在白色中混入少量的黃，則成為一種乳黃色，給人一種香膩的印象。

3、在白色中混入少量的藍，給人感覺清冷、潔凈。

4、在白色中混入少量的橙，有一種干燥的氣氛。

5、在白色中混入少量的綠，給人一種稚嫩、柔和的感覺。

6、在白色中混入少量的紫，可誘導人聯想到淡淡的芳香。

顏色模式 我們使用的計算機是通過數字化方式定義顏色特性的，通過不同的色彩模式顯示圖像，比較常用的色彩模式有RGB模式(R:紅色、G：綠色、B：藍色)，CMYK模式（C：青色、M：品紅色、Y：黃色、K：黑色）、Lab模式、Crayscale灰度模式、B itmap（位圖）模式。RGB模式：RGB模式是基于自然界中3種基色光的混合原理，將紅（R）、綠（G）、藍（B）3種基色按照從0（黑色）到255（白色）的亮度值在每個色階中分配，從而指定其色彩。當不同亮度的基色混合后，便會產生出256X256X256種顏色，約為1 670萬種。例如：一種明亮的紅色其各項數值可能是R＝246、G＝20、B＝50。當3種基色的亮度值相等時，產生灰色；當3種亮度值都為255時，產生純白色；當3種基色亮度值都為0時，產生純黑色。三種色光混合生成的顏色一般比原來的顏色亮度值高，所以RGB模式又被稱為色光加色法。CMYK模式：是一種印刷模式，其中四個字母分別指青（CYAN）、品紅（Megenta）、黃（Yellow）、黑（Black）,在印刷中代表四種顏色的油墨。CMYK模式和RGB模式是使用不同的色彩原理進行定義的。在RGB模式中由光源發出的色光 混合生成顏色，而在CMYK模式中由光線照到不同比例青、品紅、黃、黑油墨的紙上，部分光譜被吸收后，反射到人眼中的光產生的顏色。由于青、品紅、黃、黑在混合成色時，隨著青、品紅、黃、黑四種成分的增多，反射到人眼中的光會越來越少，光線的亮度會越來越 低，所以CMYK模式產生顏色的方法又被稱為色光減色法。

LAB模式：LAB模式的原型是由CIE協會在1931所制定的一個衡量顏色的標準，1976被重新定義并命名為CIE Lab。此模式解決了由于使用不同的顯示器或打印設備所造成的顏色復制的差異。也就是說，它不依賴于設備。

Lab模式是以一個亮度分量L及兩個顏色分量a與b來表示顏色的。其中L表示亮度，取值范圍0－100，a分量表示由綠色到紅色的光譜變化，b分量表示由藍色到黃色的光譜變化，a和b的取值范圍是－120~120.Lab模式所包含的顏色范圍最廣，而且包含所有RGB和CMYK中的顏色。CMYK模式所包括的色彩最少，有些在屏幕上看到的顏色在印刷品上卻無法實現。