第一篇：種植香菜教案1

種香菜

活動目標：1、2、3、認識香菜，知道它的名稱。

學習正確安全的使用簡單的勞動工具。萌發熱愛勞動以及大自然的情感。

活動準備：

1、2、鏟子、噴水壺等。香菜種子。

活動過程：

1、導入

（1）、孩子們，今天是蔬菜王國的大會，你瞧，都有哪些蔬菜寶寶來了？（出示茄子、豆角、黃瓜、土豆等）

（2）、哦，剛才大家都認識了這么多的蔬菜寶寶，可是，有一位蔬菜寶寶來晚了。出示香菜。孩子們，你們知道它的名字嗎？有誰知到它有哪些好處？教師進行總結指導。

（3）、香菜寶寶那么棒，大家想不想種種它？！那讓我們開始行動吧！

2、交代任務及要求

我們要把香菜的種子種在菜園地里，種的時候要先把土用小鏟子鏟起來，注意：不要鏟到腳和手。然后把種子埋好。用小手摁一下。

3、師幼種香菜

（1）、孩子們，在種香菜之前，讓我們把這片菜地整理干凈。（2）、出示簡單工具，讓幼兒認識并使用一下，提高幼兒的興趣。（3）、師幼一起種香菜。

教師示范：用小鏟子挖一個深一點的小坑，小心的把香菜種子放入坑內，然后用泥土蓋上種子，澆上水。

重點指導幼兒挖坑、澆水、覆土。教師要及時提醒幼兒不要鏟到手指、腳丫，要澆適量的水。不多不少，用手指蘸蘸泥不粘手正好。

4、幼兒自由合作種植

讓幼兒自己或合作種植，教師根據不同情況，隨時進行指導。活動延伸：鼓勵幼兒每天來認真觀察、記錄，指導幼兒用圖畫表示香菜的生長過程。

第二篇：香菜種植的設計方案

香菜種植的設計方案

香菜屬耐寒性蔬菜，要求較冷涼濕潤的環境條件，在高溫干旱條件下生長不良。香芹菜屬于低溫、長日照植物。在一般條件下幼苗在2～5度低溫下，經過10～20天，可完成春化。以后在長日照條件下，通過光周期而抽薹。香芹菜為淺根系蔬菜，吸收能力弱，所以對土壤水分和養分要求均較嚴格，保水保肥力強，有機質豐富的土壤最適宜生長。對土壤酸堿度適應范圍為pH6.0～7.6。

一、選好地、施足肥、細整地:香菜生長期短，主根粗壯，系淺根性蔬菜，且芽軟頂力差，吸肥能力強。必須選擇在排水良好，肥沃疏松，保水保肥的壤土上，且含豐富的有機質。如若不然則于種植前，隨耕翻每畝施入3000―5000公斤腐熟好的農家肥，耙細整平做畦，一般畦寬1米，畦長依地形、水源而定，要有利種植管理，進而促進根系的吸收和植保的健壯生長。(1m2施10~15斤農家肥)

二、選種:選擇小葉耐寒性強的香菜，如澳優四季耐抽芫荽、泰麗四季耐抽芫荽、意大利777香菜、新西蘭抗熱耐寒大葉香菜、大葉u88四季王香菜。

三、材料準備:60平方米的地，400克種子，900斤農家肥，2米寬72米長的透明塑料膜，竹竿。

四、播種:香菜品種有大葉和小葉型。小葉耐寒性強，香味濃，適宜秋季種植，冬季也能種植。種子為半球形、外包著一層果皮。播種前應先把種子搓開，以防發芽慢和出雙苗，影響單株生長。條播行距10―15厘米，開溝深5厘米,蓋土2―3厘米，每畝用種量5―6公斤（1m2播5~6g）。播后用腳踩一遍，然后澆水，保持土壤濕潤，以利出苗。同時還應注意由于香菜出土前的土壤板結，幼苗頂不出土的現象發生，于播后及時查苗，如發現幼苗出土時有土壤板結現象時，要抓緊時間噴水松土，以助幼芽出土，促進迅速生長。

五、田間管理:為了創造香菜松軟舒適的生育環境和有利于生長發育的生活條件，達到溫度適濕的管理，多次細致地中耕、松土、除草是關鍵。當幼苗長到3厘米左右時進行間苗定苗。一般整個生長期中耕、松土、除草2―3次。第一次多在幼苗頂土時，用輕型手扒鋤或小耙子進行輕度破土皮松土，消除板結層。同時拔除早出土的雜草，以利幼苗出土茁壯生長。第二次于苗高2―3厘米時進行，而條播的可用小平鋤適當深松土，結合拔出雜草。第三次是在苗高5―7厘米時進行。這樣及早中耕、松土、除草，可促進幼苗旺盛生長。待葉部封嚴地面以后，無論是條播或撒播，就不再中耕松土了，只是有目的地進行幾次拔草。

香菜不耐旱，必須每隔5―7天輕澆一次水，基本是全株生育期澆水5―7次，經常保持土壤濕潤。生育中期施用含N多的有機質（腐熟好的農，家肥注意：渣少水多。），以保證良好的生長。

六、預計產值:香菜一畝產地1500~2000斤，60m2產135~180斤，每斤市場家價10~20元，所以，60m2產值1500~3000元。

設計人：李超

第三篇：種植課《觀察香菜》

種植課教案《觀察香菜》

活動目標：

1．通過觀察香菜的生長，了解香菜的特征。2．萌發照顧、觀察蔬菜生長過程的興趣

活動準備：

養心園環境，活動過程：

一、課前準備

二、教學過程

1、兒歌導入

師：紅蘿卜，綠香菜，白豆腐，紫茄子，小熊身體好，從來不挑食。小老鼠，只吃肉，眼睛大，不長個，腿兒細又細，身子瘦又瘦。

師：剛剛老師的兒歌里提到了哪些蔬菜呢？ 幼：蘿卜、香菜、茄子。。

師：那今天老師就帶來了其中一種，小朋友們看看這是什么？（展示香菜）

幼：香菜

師：是的，就是香菜。那么小朋友們，你們吃過香菜嗎？ 幼：吃過 師：在養心園我們就種了香菜，下面老師就要帶你們一起去觀察一下我們小朋友自己種的香菜

2、引導幼兒觀察。

師：小朋友們，這就是我們之前自己種的香菜，下面請小朋友們觀察一下真正的香菜，它現在發芽后是什么樣子的？什么顏色的？（幼兒自由分享）

3、教師小結

三、總結

師：小朋友們，今天我們觀察了之前自己種的香菜，回去之后小朋友們可以和家人一起分享一下好不好？ 幼：好

第四篇：種植教案1

實踐活動教案

一.教學目標

1、學會幾種常見的蔬菜和莊稼的種植方法。

2、讓學生熱愛勞動的品德，要每天參與勞動，體會勞動原艱辛。

3、種植時還要明白一畝園十畝田的道理。二.教學重、難點：

1、教學重點：學會種菜的一般方法，知道不能太深、也不例外能太淺。

2、教學難點：1種子菜的撒種種法2小麥的點種法3大蒜的種法。三.教學準備：

教具準備：镢頭、水管、大蒜種子、菠菜種子、油菜種子、實踐課件。

學生準備：根據上次的不同分工從老師那里領到種子或用具。

教學安排：在教室里上10分鐘，去地里種植半小時。四.教學過程：

1各小組結合，討論種植方法。

事前分好的小組結合在一起，討論分到的東西的種植方法。2結合課前的采訪及搜集的資料說一說。3各小組派代表，說出種植的方法及步驟。4小組派代表，匯報交流。5其他同學可以補充、指正。

6教師也作小結。農藝師告訴我們各種作物的種植辦法。用課件播放農藝師的囑托。

觀察小麥苗的特點實踐教案

一.教學目標

1、觀察麥苗的顏色想、形狀、味道。

2、讓學生熱愛勞動的品德，要每天參與勞動，體會勞動原艱辛。

3、找出小麥苗與韭菜的相同點與不同點。二.教學重、難點：

1、教學重點：學會從形狀、顏色、味道去了解植物。

2、教學難點：正確使用放大鏡，顯微鏡。三.教學準備：

教具準備：放大鏡、顯微鏡。學生準備：本子 鋼筆 尺子。

教學安排：在教室里上10分鐘，去地里觀察半小時。四.教學過程：

1各小組結合，討論麥苗的特點。

事前分好的小組結合在一起，討論分幾步去觀察。2結合課前的采訪及搜集的資料說一說。3各小組派代表，說出觀察的方法及步驟。

4小組派代表，匯報交流。得出結論，麥苗葉子細長，與韭菜相仿，綠色，有淺綠色和深綠色。頁面有小毛，顯微鏡觀察頁面的細胞，草腥味。韭菜葉光滑且微辣。5其他同學可以補充、指正。6教師也作小結。農藝師告訴我們各種作物的種植辦法。用課件播放農藝師的囑托。

第五篇：種植教案

蔥的種植

教學目標

1、學會蔥的種植方法。

2、讓學生熱愛勞動的品德，要每天參與勞動，體會勞動原艱辛。

3、種植時還要明白一畝園十畝田的道理。教學重、難點：

1、教學重點：學會種蔥的一般方法，知道不能太深、也不例外能太淺。

2、教學難點：蔥的撒種種法。教學準備：

教具準備：蔥的種子、塑料種植盆、小鏟子、水壺、水、泥土。課件 學生準備：根據上次的不同分工從老師那里領到種子或用具。教學安排：在教室里上10分鐘，實踐操作30分鐘。課時安排:3課時（包括觀察2課時）教學過程：

一、各小組結合，討論種植方法

1事前分好的小組結合在一起，討論分到的東西的種植方法 2結合課前的采訪及搜集的資料說一說。

二、各小組派代表，說出種植的方法及步驟 1小組派代表，匯報交流 2其他同學可以補充、指正

3教師也作小結。農藝師告訴我們各種作物的種植辦法。用課件播放農藝師的囑托。

三、各組選出操作代表，去親自種植。

1由于泥土較濕潤，面積不大，親自動手的可選代表操作，也可輪番操作。2注意事項：注意使用工具的安全。

四、看完農藝師指導的視頻后，各小組去種植。1學校在種植方面的老師進行指導。

2不能參與種植的同學一旁觀看，可提出意見和建議。

五、在教師指導下，澆水或灑水。1蔥澆透

2撒種子后用噴壺灑水（均勻細）

3點種子的先在坑里澆足水，點上種，回填土，不益過深的。

六、回教室休息。（洗手）教學反思：

種豆牙、發豆芽

教學目標

1、以種豆芽的過程為例，練習動手操作，記錄培育過程。

2、了解觀察記錄的格式，種豆芽并完成觀察記錄。

情感目標：

在整個操作過程中培養學生熱愛生活的情感和主動觀察生活的習慣。

教學重點、教學難點

種豆芽，并在種豆芽的過程中持之以恒地觀察、記錄。教具準備：黃豆芽、杯子、水壺、課件。

學生準備：根據上次的不同分工從老師那里領到種子或用具。教學安排：在教室里上10分鐘，實踐操作30分鐘。課時安排：3課時（包括觀察2課時）教學過程

一、準備階段

1、要準備的材料：每個小組準備一個透明的塑料杯和二十粒黃豆。

2、組織“種豆芽”的活動（配合多媒體講解）。

（1）老師簡單介紹種豆芽的方法：

用足量的水將黃豆浸泡一天，然后把水瀝干。用剪刀在杯子的底部打幾個小洞，用來瀝掉多余的水分。從第二天開始，每天給黃豆澆兩次水，不要隨意翻動黃豆。

（2）學生按組嘗試著種豆芽。

二、觀察階段

1、安排學生定時給黃豆加水，并仔細觀察黃豆的變化，直到黃豆長成豆芽。

2、將自己兩次看到的看黃豆的變化及時記錄下來，完成觀察記錄。

3、觀察總結；

（1）、同學們,這些天,我們做了一個有趣的實驗——種豆芽,在同學們的精心照料下,豆子已經變成了可愛的豆芽,多么神奇呀!

（2）、大家回憶一下,為了成功地制作豆芽,我們都作了哪些事呢?

(準備杯子子、豆子、給豆子澆水、觀察并記錄豆子的變化??)

（3）、大家在觀察的時候,主要是抓住了豆子的哪些變化特點進行觀察?

(外形變化、生長情況

(4)、經過一個星期的辛勤勞動，同學們一定有許多的話想說吧。

學生暢談自己種豆芽的感想或啟發，并將自己的感想記錄下來。

教學反思：

扁豆種植

教學目標

1、了解扁豆生長所需要的條件。

2、能通過觀察知道扁豆的特征并進行種植。

3、知道扁豆是蔬菜，很有營養，樂意吃。

重點：能通過觀察知道扁豆的特征并進行種植、并完后才能觀察記錄。難點：在設計對比實驗中，嚴格控制變量，并注意收集實驗數據，用事實說話。

活動準備：扁豆、塑料種植盆、水、泥土、小鏟子。課件。

學生準備：根據之前 不同分工從老師那里領到種子或用具。教學安排：教師配合課件講解10分鐘，實踐操作30分鐘。

課時安排：3課時（包括觀察2課時）教學過程 ：

一、復習導入：觀察班級實驗的豆芽。

師：前些天我們選了黃豆做發芽實驗，你們仔細看看現在它們是什么樣子了？（教師指導：可以從大小、長短等方面觀察）

學生：黃豆：它們的莖是白色的圓柱體，莖的下面有條細長的根，有的莖的頂端發黃了，有的芽短一點，有的有兩半黃豆瓣，有的黃豆還沒有發芽…

二、新課講解

1、今天我們來學習種植跟黃豆很相似的一種豆子，他們是扁豆。

2、了解扁豆的生長所需要的條件。（1）、學生小組討論、交流。（2）、全班交流。（3）、配合課件講解、并觀看視頻。

三、種植過程

1)各組選出操作代表，去親自種植。

2)由于泥土較濕潤，面積不大，親自動手的可選代表操作，也可輪番操作。

3)注意事項：注意使用工具的安全。

四、嘗豆芽。

（1）平時我們怎樣來吃扁豆？（可以炒、可以做湯）

（2）介紹扁豆的營養價值，鼓勵小朋友樂意吃豆芽。

（3）我們一起把扁豆送入食堂，讓食堂的阿姨用扁豆做一道美味可口的菜。

五、板書。

扁豆種植

扁豆的特征 扁豆的種植 扁豆的營養價值

六、教學反思

小麥種植

教學目標

本課時是整個項目活動的播種育苗階段，需要達成目標如下：

1．通過小麥穴盆播種勞動，使學生親身體驗勞動的艱辛，初步體會勞動成果的來之不易。

2．初步感受勞動中技術的重要性，體驗植物播種繁殖技術，初步學會穴盆（營養缽）點播育苗技術。

3．學生在真正地動手、動腦、嘗試、探究中，體驗到勞動與創造的樂趣，體現出成功的喜悅，從而激發他們對種植技術學習的興趣。

重點難點

1．教學重點是穴盆播種小麥技術的教學和穴盆播種小麥操作的教學。

2、教學難點是學生穴盆播種操作及課后育苗養護管理。

教學器材

材料：小麥種子、菜園土、塑料種植盆、小鏟子、水壺、保鮮膜。課件

.學生準備：根據之前 不同分工從老師那里領到種子或用具。教學安排：教師配合課件講解10分鐘，實踐操作30分鐘。

課時安排：3課時（包括觀察2課時）

教學過程 本課堂教學設計是在認識準備階段教學的基礎上進行的。

（一）導入

１.匯報、交流 根據各合作小組搜集到的小麥資料，由組長整理匯報交流后，大家討論或個別補充。

２.播種準備 教師總結學生匯報情況后，檢查每組學生操作工具和材料準備情況，并分發小麥種子，每組一包（40粒左右）。

（二）探究 １.自學探索 指導學生自學課本P18巧手站1－2的圖解后，小組討論、探索穴盆播種小麥的操作步驟。

２.嘗試探究 請4位組長到演示臺嘗試操作，同時大家討論、探究穴盆播種小麥的技術要領，教師從中指導分析講解。

（１）為什么花盆下面有小孔？（排水孔供植物呼吸）（２）泥土裝多少？裝滿嗎？（不滿，距盆口約２厘米）

（３）為什么點播兩粒種子？（留強去弱，培育壯苗）一粒種子行嗎？（可以）（４）種子怎么下？（小頭向下插入土中或平放土中）

（５）覆土多厚比較合適？（約１厘米）

（６）滲水與澆水有什么區別？（滲水泥土表面松散，通氣性好，澆水反之）為什么盆播后用滲水法好？（種子發芽需要空氣）

（７）盆播后上面蓋保鮮膜有什么作用？（保溫保濕，有利于種子發芽）

（三）操作

１．小組合作播種 以合作小組為單位，組長負責，組內合作完成每生5盆穴盆播種操作。

２．個別輔導 教師對個別小組、個別學生進行輔導。

（四）評價

１．組內評價 每組由組長負責，評出最佳播種操作能手，給以最佳操作能手獎，予以表揚。２．組間評價 評出最佳播種操作小組、最快播種操作小組、最佳團結合作小組等一一進行表揚。

（五）小結

１．學生總結 談一談這節課的感想、體會、收獲與存在的問題。

２．布置課外活動任務 要求學生每天寫觀察日記，記錄出苗情況。出苗后去掉保鮮膜，白天移到室外有光照的地方，晚上和下雨天放到室內，要根據盆土的情況適當澆水。當小苗長到有四片葉子時先間苗，然后施一次復合肥。

教學反思