第一篇：教育研究方法課程教學大綱

第一部分 課程性質、目的要求

一、課程性質

本課程是高等師范專科教育管理專業或小學教育專業的一門必修課程。

二、課程目的要求

目的

通過本課程的教學，培養學生的教育科研意識，了解教育科研的一般原理，基本掌握教育科研方法的一般步驟和主要科研方法、基礎知識及應用技能，初步具備進行教育科研的能力。

要求

1.以科學教育觀為指導，要求學生認真學習、理解教育科研的一般原理，認真完成作業，逐步掌握教育科研的主要方法、操作技能和形成教育科研的能力。（具體詳細內容見各章的教學要求）

2.教育科研方法是一門方法性、實踐性很強的課程。要求學生高度重視理論聯系實際，主動參加教育科研實踐，并在教育科研實踐中，運用所學的內容，結合工作，進行教育科研的選題、設計、實施和評價的實際操作，提高運用教育科研方法的能力。

3.要求學生從“教育要面向世界，面向未來，面向現代化”的高度，認識學習教育科研方法的重要性，逐步樹立“作為一個好的教育工作者既要教書育人，又要開展教育科研”的意識，逐步樹立科研治校的思想，提高科學管理水平。

4.課程內容應具有科學性、規范性和適當超前意識的先進性，同時根據學生在職的特點，以“必須、夠用”為原則。知識范圍選擇適當，突出應用性和注意理論聯系實際。

第二部分 多媒體教材一體化總體設計初步方案

一、本課程學分為5分、課內學時數為90學時。

函授進修

教 學 內 容

離職進修 業余進修

面授 自學

第一章 概述

第二章 確定研究課題的方法

第三章 教育科研的設計

第四章 文獻法與內容分析法

第五章 調查法

第六章 觀察法

第七章 實驗法

第八章 研究結果的定量描述

第九章 研究假設的統計推斷

第十章 研究結果的解釋和研究報告的撰寫

第十一章 研究的評價

二、教材

1.文字教材

文字教材采用一體式。文字教材是學生學習的主要媒體和教與學的主要依據。根據遠程教育的基本規律和電大學生的實際需要，文字教材包括課程的專業系統知識內容、小結內容、作業內容、學習目標和標注配有錄音帶教材的說明符號。文字教材中，對概念的敘述要直觀無誤、闡述清楚，對各章節內容的學習目標要提出明確要求，要適合成人業余學習為主的特點，便于自學。

2.錄音帶教材

在電大多年聲像教材的基礎上，依據課程內容的特點進行多媒體一體化設計。錄音帶教材以精講和部分內容系統講授相結合的方式進行，要講要點、講方法、或解答疑難問題。

三、教學環節

1.錄音課和網上輔導

錄音課和網上輔導是本課程的重要教學環節和學生學習本課程的輔助途徑之一。錄音課每章內容兩學時（40’×2），網上輔導每月一次，每學期5次。

2.自學

自學文字教材是學生學習本課程的主要途徑，自學能力培養也是大學教育的目的之一。由于本專業是以開放方式辦學，自學的地位更為重要。除錄音課中注意對自學進行輔導和介紹自學的有關知識技能外，學員自己應重視個人自學和自學能力的養成。

3.課程教學要求層次

教學要求中，有關定義、概念、性質等內容按“知道、了解、理解”三個層次要求；有關程序內容、操作、運用等按“會、掌握、熟練掌握”三個層次要求。

4.考試

考試是對教與學的全面驗收，是不可缺少的教學環節。考試題目要符合大綱要求，同時做到體現重點，難度適中，難度及題量的梯度應按教學要求的三個不同層次安排，對未做具體教學要求的內容不列入考試范圍。考試由全國統一命題，統一評分標準，統一考試時間，學員的本課程成績期末考試占70%，平時作業占30%。

第三部分 教學內容

第一章 概述

一、教學要求

1.了解教育科研的對象、特點和意義

2.了解教育科研方法的理論基礎

3.了解教育科研的一般過程和主要組成內容

4.了解教育科研方法的基本方法和內容

二、內容要點

1.教育科研的對象、特點和意義

2.教育科研方法的理論基礎和思路（認識論、因果論、、歸納和演繹方法、數理方法等）

3.教育科研的一般過程

4.教育科研的基本方法和類型

三、重點難點

教育科研的特點、教育科研方法的一般過程、基本方法和類型

第二章 確定研究課題的方法

一、教學要求

1.了解發現研究問題的意義和基本前提條件

2.掌握發現研究問題的思維策略

3.了解選擇研究課題的意義和研究課題的類型

4.了解選擇課題的一般程序

5.掌握選擇研究課題的策略

6.了解假設的特征、功能和基本類型

7.掌握提出假設的方法和了解其評價標準

8.掌握論證報告的撰寫方法

二、內容要點

1.發現研究問題的前提和策略

2.選擇研究課題的策略

3.假設的提出和表述

4.研究課題的論證

三、重點難點

發現研究問題、選擇研究課題的策略和提出假設的方法

第三章 教育科研的設計

一、教學要求

1.了解研究設計的基本內容和過程(明確目的和選擇對象、選擇研究方法和它的設計方式、確定研究變量和觀測指標、選擇工具和材料、選擇研究環境和步驟、選擇數據整理和統計分析的方法)

2.理解信度和效度的意義，掌握設計中保證研究信度和效度的基本方法

3.了解取樣設計的意義和原則，了解取樣設計的一般程序，會使用五種基本的取樣方法

4.了解取樣樣本大小的確定方法和取樣誤差的計算方法

5.了解研究變量的基本類型和操作性定義的意義，會正確選擇研究變量和使用操作性定義的方法

6.會撰寫研究計劃和申報書

二、內容要點

1.研究設計概述

2.研究標準、研究取樣和研究指標的設計

3.研究變量的確定和無關變量的控制方法

4.研究計劃和申報書的制定

三、重點難點

研究設計的基本內容和程序，研究信度和研究效度的類型和設計方法，取樣設計的一般程序和五種基本的取樣方法，操作性定義的方法和研究計劃和申報書的制定

第四章 文獻法與內容分析法

一、教學要求

1.了解研究文獻的類別、特點和文獻查閱、搜集的原則與渠道

2.掌握文獻閱讀、記錄和分析的方法

3.掌握文獻綜述的基本方法

4.了解內容分析的用途

5.掌握內容分析法的操作過程和模式

二、內容要點

1.文獻的類別和研究特點

2.文獻的搜集和鑒別

3.文獻的分析與綜述

4.內容分析法的意義和用途

5.內容分析法的操作過程和模式

三、重點難點

文獻閱讀和記錄的原則、方法，文獻綜述的基本方法，內容分析法的操作過程和模式

第五章 調查法

一、教學要求

1.了解教育調查方法的基本內容、方法和特征

2.了解調查問卷法的特點和類型

3.掌握調查問卷的設計方法和問卷法實施的技術，4.了解訪談調查的一般程序和相關因素

5.了解訪談調查的設計方法，會用其操作技能技巧

6.了解測驗的功能和類型，會編制測驗和運用測驗進行調查和評估

二、內容要點

1.教育調查方法的特征和適用范圍

2.調查問卷的設計方法與問卷法的實施技術

3.訪談調查的概念和類型

4.訪談調查的設計方法和實施技術

5.測驗的功能和類型

6.測驗的編制、運用和評估

三、重點難點

調查問卷的設計與實施，訪談調查的設計和實施，測驗的編制、運用和評估

第六章 觀察法

一、教學要求

1.了解觀察法的作用、特點和使用觀察法的優點和局限性

2.掌握觀察的主要策略方法

3.掌握設計通過觀察法收集數據的方法

4.了解觀察法與調查法在教育科研中的綜合運用（總結、考察、預測）

二、內容要點

1.觀察法概述

2.觀察的策略

3.觀察法的設計和實施

4.觀察法與調查法在教育科研中的綜合運用

三、重點難點

觀察法的設計與實施，觀察的主要策略，觀察法與調查法在教育科研中的綜合運用

第七章 實驗法

一、教學要求

1.了解實驗法的特點、類型、適用范圍和局限性

2.了解實驗研究中自變量、因變量的選擇確定方法和實驗類型的選擇步驟方法

3.了解實驗室實驗研究的設計方法，能進行簡單的實驗設計

4.了解現場實驗研究的設計方法，能進行簡單的實驗設計.二、內容要點

1.實驗研究概述

2.實驗室實驗研究的設計方法

3.現場實驗研究的設計方法

4.實驗研究的評價（優點、局限性）

三、重點難點

實驗研究中自變量、因變量的選擇確定方法和實驗類型的選擇，實驗室實驗研究的設計方法、現場實驗研究的設計方法

第八章 研究結果的定量描述

一、教學要求

1.掌握研究數據、資料的整理方法和制作統計圖表的操作方法

2.了解統計分析的作用和基本內容，了解統計分析方法的選擇依據，并能根據需要正確選擇統計分析方法

3.會計算常用的集中量、差異量、相關量

4.能使用相關關系分析法進行變量分析

二、內容要求

1.研究數據、資料的整理和統計圖表

2.統計分析的功能和基本內容

3.統計分析方法的選擇

4.集中量（集中趨勢）、差異量（離散程度）、相關量（一致程度）的計算

5.相關關系分析法

三、重點難點

統計分析的功能和基本內容，統計分析方法的選擇，集中趨勢、離散趨勢、相關量的計算和相關關系分析法

第九章 研究假設的統計推斷

一、教學要求

1.了解統計推斷的基本概念

2.了解參數估計的基本方法

23.會用假設檢驗（Z檢驗、T檢驗、X檢驗、F檢驗）的方法

4.了解樣本檢驗的基本內容和方法

二、內容要求

1.統計推斷的意義、內容和概念

2.參數的估計

3.假設檢驗

4.非參數統計

三、重點難點

2參數估計，假設檢驗（Z檢驗、T檢驗、X檢驗、F檢驗），非參數統計

第十章 研究結果的解釋和研究報告的撰寫

一、教學要求

1.了解研究結果解釋的內容和原則，掌握研究結果解釋的方法

2.了解研究結果解釋與理論建構的意義和因果分析的基本方法

3.了解研究報告撰寫的意義和特點

4.掌握研究報告的撰寫程序和行文格式要求

二、內容要點

1.研究結果解釋的內容和方法（意義、內容、方法和原則）

2.研究結果解釋的概括性和理論建構

3.研究報告的撰寫方法

三、重點難點

研究結果解釋的內容和方法（意義、內容、方法和原則），研究報告的撰寫方法

第十一章 研究的評價

一、教學要求

1.了解評價的內容、方法

2.掌握對研究報告中各部分的閱讀和評價方法

3.了解元分析的特點、方法和評價

二、內容要點

1.研究評價的內容與方法

2.研究報告的閱讀與評價

3.研究的元分析

三、重點難點

評價的內容、方法，對研究報告中各部分的閱讀和評價方法

第四部分課程教學建議

一、教學組織形式

面授輔導為輔，自學為主。自學完成主要的學習任務，面授輔導用于依據學生學習情況，在適當時間組織的解答學習中的疑難問題、學習方法指導和重點講授、。

二、教學方法和手段

使用多種教育方式，開展學習輔導，組織學員討論，在條件允許的情況下，盡量提供進行實踐練習的環境，若條件不具備，至少應向學生提供一些典型案例的介紹資料。

第二篇：高分子材料研究方法課程教學大綱

材料科學與工程學院本科課程教學大綱

高分子材料研究方法課程教學大綱

課程名稱：高分子材料研究方法課程編碼：02100450 英文名稱：Investigation Methods of Polymer materials

學時：32學時學分：2學分 開課學期：第六學期

適用專業：高分子材料與工程

課程類別：必修

課程性質：專業課

先修課程：高分子化學、有機化學、物理化學

教材：《聚合物近代儀器分析(第二版)》汪昆華 羅傳秋 周嘯清華大學出版社

一、課程性質及目的高分子材料研究方法是高分子材料與工程專業的專業基礎理論課。學生在掌握無機化學、有機化學、分析化學和物理化學課、高分子化學基礎上，學習和掌握高分子材料研究方法的理論與實踐，為學好高分子專業其他的后續課和將來的工作打下堅實的基礎。同時進一步培養學生分析問題，研究問題和解決問題能力，培養學生的創新精神和自學能力。

本課程的任務是：學習高分子材料研究方法理論與實踐，了解和掌握高分子材料研究方法的實施方法，同時對高分子學科的新知識、新技術、新進展做一些了解與掌握。

二、課程內容及學習方法

第一章 緒論

1.1 高聚物近代儀器分析方法的研究對象

1.2 高聚物近代儀器分析方法所用儀器簡介

1.3 高聚物研究和分析

1.4 高聚物的表征

第二章 光譜分析

2.1 概述

2.2 紫外光譜

2.3 熒光光譜

高分子材料研究方法課程教學大綱

2.4 紅外光譜2.5 激光拉曼光譜簡介

第三章 核磁共振與電子順磁共振波譜法 3.1 核磁共振波譜3.2 1H-核磁共振波譜3.3 13C-核磁共振波譜

3.4 NMR在高聚物研究中的應用3.5 NMR的經驗計算關系式3.6 電子順磁共振譜

3.7 電子順磁共振譜在高分子研究中的應用第四章 氣相色譜法與反氣相色譜法 4.1色譜分離原理及其分類4.2 氣相色譜儀簡介4.3 色譜譜圖解析4.4 定性與定量分析

4.5 微處理機在色譜數據處理中的應用（自學）4.6 反氣相色譜法

4.7 氣相色譜法與反氣相色譜法在高分子研究中的應用 第五章 高聚物的熱解分析 5.1 高聚物熱解分析的特點 5.2 高聚物熱裂解的一般模式 5.3 有機質譜 5.4 有機質譜譜圖解析 5.5 裂解氣相色譜分析 5.6 PGC－MS聯用技術

5.7 熱解分析在高分子材料研究中的應用第六章 熱分析

6.1 熱分析的定義與分類

6.2 差熱分析和示差掃描量熱分析6.3 熱重分析

6.4 DTA，DSC，TG在聚合物研究中的應用第七章 聚合物的熱－力分析 7.1 概述

7.2 主要測試方法的原理與裝置7.3 熱－力分析中應注意的問題 7.4 熱－力分析在聚合物研究中的應用

材料科學與工程學院本科課程教學大綱

第八章 分子量分布的測定 8.1 概述 8.2 凝膠色譜8.3 凝膠色譜的數據處理

8.4 凝膠色譜在高分子研究中的應用 8.5 場流分離技術（自學）

第九章 高分子材料的透射電子顯微術 9.1 光學和電子光學基礎

9.2 透射電鏡的結構及其成像機制9.3 透射電鏡用聚合物試祥的制備技術第十章 聚合物的掃描電子顯微術 10.1 高能電子束與固體樣品的相互作用 10.2 掃描電鏡的結構

10.3 掃描電鏡的放大倍數和分辨本領 10.4 掃描電子顯微像的襯度及其調節

第十一章 X射線衍射及其在聚合物結構研究中的應用 課程講授為主，結合實驗。

三、課程的教學要求

第一章 緒論

了解高聚物近代儀器分析方法的研究對象；了解高聚物近代儀器分析方法所用儀器；讓學生初步了解高聚物研究和分析

第二章 光譜分析

了解紫外光譜、紅外光譜、熒光光譜、激光拉曼光譜的基本原理及儀器構造； 掌握紫外光譜、紅外光譜、熒光光譜、激光拉曼光譜的使用方法； 學會利用紫外光譜、紅外光譜、熒光光譜、激光拉曼光譜進行譜圖解析，并能夠對對實際問題進行正確的解決。

第三章 核磁共振與電子順磁共振波譜法

了解核磁共振與電子順磁共振波譜法的基本原理及儀器構造； 掌握核磁共振與電子順磁共振波譜法的使用方法； 學會核磁共振與電子順磁共振波譜法進行譜圖解析，并能夠對對實際問題進行正確的解決。

第四章 氣相色譜法與反氣相色譜法

掌握色譜分離原理及氣相色譜法與反氣相色譜法在高分子研究中的應用。第五章 高聚物的熱解分析

掌握熱解分析在高分子材料研究中的應用 第六章 熱分析

高分子材料研究方法課程教學大綱

掌握差熱分析的原理及使用方法； 掌握示差掃描量熱分析的原理及方法； 掌握熱重分析的原理及使用方法。

第七章 聚合物的熱－力分析

使學生掌握聚合物熱－力分析的測試方法原理及方法；會應用熱－力分析的測試手段對聚合物進行研究。

第八章 分子量分布的測定

使學生掌握凝膠色譜測試原理及方法；學會應用凝膠色譜的測試手段對聚合物進行研究。

第九章 高分子材料的透射電子顯微術

了解透射電鏡的結構及其成像機制；學會透射電鏡用聚合物試樣的制備技術。第十章聚合物的掃描電子顯微術

了解聚合物的掃描電子顯微鏡的結構及工作原理；熟悉掃描電子顯微鏡在高分子研究中的應用。

第十一章X射線衍射及其在聚合物結構研究中的應用

了解X射線衍射原理；熟悉X射線衍射在高分子研究中的應用。

四、課程學時分配

五、課程習題要求

階段總結，重點內容課堂討論，作業。

六、課程的實驗內容與要求

材料科學與工程學院本科課程教學大綱

本課程所做的實驗包括 實驗一 聚合物紅外光譜分析 實驗二 聚合物X－射線衍射分析 實驗三 聚合物熱分析技術 實驗四 聚合物掃描電鏡分析 實驗五 聚合物透射電鏡分析

通過實驗使同學們能更加深入的理解高分子材料的表征方法，熟悉各種儀器的原理、操作、分析規程。

書寫規范的實驗報告，學會獨立分析問題，提高解決問題能力。

七、課程的主要參考書

常鐵軍 劉喜軍《材料近代分析測試方法》 哈爾濱工業大學出版社 張興英等編《高分子科學實驗》化學工業出版社2004 張留成編《縮合聚合》化學工業出版社 潘祖仁編《自由基聚合》化學工業出版社 林尚安編《高分子化學》科學出版社

李青山《紡織纖維鑒別手冊》中國紡織出版社2003 夏篤祎 張肇熙編譯《聚合物結構分析》化學工業出版社1990 董炎明《高分子實用材料剖析技術》 中國石化出版社1997 吳人潔《現代分析技術在高聚物中應用》 上海科學技術出版社1987

制定人：張振琳審定人：李青山批準者：楊慶祥

2005年4月

第三篇：《社會調查方法》課程教學大綱 - 副本

《社會調查方法》課程教學大綱

課程編號：03120182 課程類別：學科基礎課 授課對象：勞動與社會保障 開課學期：第1學期 學 分：3學分 主講教師：趙瑞紅

教學目的：社會調查是人們的一種自覺認識活動；研究社會調查的學問——社會調查學，則是一門社會科學領域的學科，即是關于人們自覺認識社會的理論、方法和過程的科學，是一門具有方法性、綜合性和實踐性特點的科學。學習這門課程的目的在于：其一，使學生掌握基本的調查研究的理論和方法，有利于豐富學生的社會調查知識；其二，使學生能夠獨立針對一些較簡單的實際問題開展自選題、設計等準備事項，至實施、整理、分析等各環節的工作過程，有利于提高學生的社會調查技能，學會防止和克服社會調查過程中各種可能出現的誤差；其三，通過學習，能提高學生社會調查的自覺性，從而有利于學生提高主動學習鉆研、調查研究的能力。

第一章 緒論

課時： 1周，共3課時 教學內容

第一節 社會及社會調查

一、社會的定義和要素

二、人群共同體

三、社會結構

四、社會調查 第二節 社會調查學

一、社會調查學的概念

二、社會調查學的特點

三、社會調查學的研究對象 思考題：

1.簡述社會的定義和社會的要素。2.簡述人群共同體主要包括哪些類型？ 3.什么是社會結構？

4.什么是社會調查？其目的和任務是什么？

5.什么是社會調查學？它有什么特點？它的研究對象是什么？

第二章 社會調查的歷史發展

課時： 1周，共3課時 教學內容

第一節 古代的社會調查

一、古代社會調查的產生

二、古代社會調查的社會意義

三、古代社會調查的特點

第二節近代以來歐美等發達國家的社會調查

一、近代社會調查產生的歷史背景

二、近代社會調查的類型

三、近代社會調查的特點

四、社會調查學形成的主要標志

五、現代社會調查的發展趨勢 第三節 馬克思主義的社會調查

一、馬克思、恩格斯與社會調查

二、列寧與社會調查

三、馬克思主義社會調查的特點 第四節 20世紀以來中國的社會調查

一、解放前中國的社會調查

二、解放至1978年中國的社調查

三、改革開放以來中國的社會調查及特點 思考題：

1.古代的社會調查有什么特點？ 2.簡述近代社會調查產生的背景？ 3.近代社會調查主要包括哪些類型？ 4.簡述近代社會調查的特點。

5.社會調查學產生的主要標志有哪些？ 6.現代社會調查的發展趨勢是什么？

7.改革開放以來中國的社會調查主要有哪些特點？

第三章 社會調查的基本程序

課時： 1周，共3課時 教學內容

第一節 社會調查的方法體系

一、最高層次--方法論

二、中間層次—社會調查的基本方法

三、最低層次—社會調查的具體技術及工具 第二節 社會調查的基本程序

一、準備階段

（一）主要任務

（二）調查課題

（三）初步探索、研究假設

（四）組建調查隊伍

二、調查階段

三、研究階段

四、總結階段 思考題：

1.簡述社會調查的方法體系。2.社會調查的程序包括哪些環節？ 3.簡述調查課題的類型。

4.選擇分組標志應遵循哪些原則？ 5.組建調查隊伍應考慮哪些結構？ 第四章 社會指標和社會測量

課時： 2周，共6課時 教學內容

第一節 社會指標

一、社會指標的概念

二、社會指標的特點

三、社會指標的類型

四、社會指標體系的概念

五、社會指標體系的類型 第二節 社會測量

一、社會測量的概念

二、社會測量和自然科學測量的區別

三、社會測量的層次

四、主觀社會指標的層次和測量 第三節 調查指標及調查方案

一、調查指標

二、社會指標和調查指標的區別、聯系

三、調查指標的設計過程

四、調查方案的主要內容和設計原則 思考題：

1.簡述社會指標的概念和特點。

2.簡述社會指標和調查指標的區別與聯系。3.簡述平均指標的常見類型及各自的特點。4.簡述社會指標的常見類型。

5.簡述社會指標體系的概念和類型。6.簡述社會測量的概念。

7.舉例說明社會測量包括哪些層次？ 8.簡述主觀社會指標包括哪些層次？ 9.業務處理練習：使用總加量表。

10.簡述調查指標的概念，并說明它與社會指標的區別和聯系。11.簡述調查指標的設計過程。

12.簡述調查方案的概念和設計原則。

第五章 社會調查的主要類型

課時： 2周，共6課時 教學內容

第一節 社會調查分類

一、廣義的社會調查和狹義的社會調查

二、社會調查的各種分類 第二節 普查

一、普查的概念和意義

二、普查應注意的問題

三、對普查的評價

第三節 重點調查、典型調查和個案調查

一、重點調查

二、典型調查

三、個案調查 第四節 抽樣調查

一、抽樣調查的概念

二、抽樣調查的分類

三、抽樣調查的組織形式和具體方法

思考題：

1.簡述社會調查的各種分類。

2.簡述普查的概念、特點和應注意的問題。

3.簡述重點調查、典型調查、個案調查的概念、特點和適用場合。4.簡述抽樣調查的概念。

5.抽樣推斷有哪些組織形式？每種組織形式各適用于什么場合？各有哪些具體的操作方法？

第六章 文獻調查法

課時： 1周，共3課時 教學內容 第一節 文獻

一、文獻的概念

二、文獻的分類

三、文獻的檢索 第二節 文獻調查法

一、文獻調查的概念和意義

二、文獻調查的特點

三、文獻分析 思考題：

1.簡述文獻的概念和分類。2.簡述文獻檢索的途徑和方法。

3.簡述文獻調查法的概念、特點和意義。4.簡述文獻分析的方法。

第七章 訪談法

課時： 3周，共9課時 教學內容

第一節 訪問調查法的概念和類型

一、訪問調查法的概念

二、訪問調查法的特點

三、訪問調查法的類型

四、訪員的條件

第二節 口頭訪問的過程和技巧

一、訪前準備

（一）主持機構

（二）訪員：

二、預備性談話

三、正式提問（技巧和具體提問方法）

四、訪問結束

五、對訪談法的評價 第三節 電話訪談法

一、電話訪談法產生的背景

二、電話訪談的特點

三、電話訪談的選樣方法 第四節 集體訪談法

一、集體訪談法的概念

二、集體訪談的種類

三、集體訪談的幾種具體方法

四、對集體訪談的評價

思考題：

1.簡述訪問調查法的概念、特點和類型。2.簡述口頭訪談的過程。

3.口頭訪談有哪些具體方法？分別適用于什么情形？ 4.電話訪談有哪些特點？

5.電話訪談有哪些選樣方法？

6.什么是集體訪談？它可以分為哪些類型？ 7.簡述集體訪談的具體方法。8.對口頭訪談作簡要評價。9.對集體訪談作簡要評價。

第八章 實地觀察法

課時： 1周，共3課時 教學內容

第一節 實地觀察法的概念和種類

一、實地觀察法的概念

二、實地觀察法的特點

三、實地觀察法的種類

四、對實地觀察法的簡要評價 第二節 實地觀察法的實施

一、實地觀察法實施的一般原則

二、實地觀察法實施中應注意的問題

三、實地觀察法實施中產生誤差的原因和控制 思考題：

1.簡述實地觀察法的概念、特點。2.簡述實地觀察法的類型。

3.實地觀察法實施的一般原則是什么？ 4.實地觀察法實施中應注意哪些問題？ 第九章 問卷法

課時： 2周，共6課時 教學內容

第一節 問卷法的概念和種類

一、問卷法的概念

二、問卷法的特點

三、問卷法的種類

四、對問卷法的評價 第二節 問卷的設計

一、問卷的一般結構

二、問卷中的前言、指導語、結語

三、問卷中問題的種類和表述原則

四、問卷中問題的回答方式

五、問卷中問題答案的編碼和登錄 思考題：

1.簡述問卷法的概念、特點和類型。2.問卷一般包括哪些構成部分？ 3.問卷中的問題可分為哪些類型？

4.問卷中問題的表述應遵循哪些原則？ 5.舉例說明問卷中問題的回答方式有哪些？

6.業務處理練習：問卷中問題答案的編碼和登錄。

第十章 實驗調查法

課時： 1周，共3課時 教學內容

第一節 實驗調查法的概念和種類

一、實驗調查法的概念

二、實驗調查法的特點

三、實驗調查法的種類

四、對實驗調查法的簡要評價 第二節 實驗調查法的設計

一、實驗調查法的基本程序

二、實驗調查的不同設計 思考題：

1.簡述實驗調查法的概念、特點。2.簡述實驗調查法的類型。

3.實驗調查法的基本程序是什么？

第十一章 思維加工

課時： 1周，共3課時 本節不分節講述。教學內容

一、思維加工的概念

二、比較法和分類法

三、分析法和綜合法

四、抽象和具體

五、證明和反駁

六、矛盾分析法

七、質量分析法

八、因果分析法

九、系統分析法

十、結構—功能分析法

思考題：

1.簡述思維加工的概念。2.簡述比較法和分類法。3.簡述抽象和具體。4.簡述證明和反駁。5.簡述矛盾分析法。6.簡述質量分析法。7.簡述因果分析法。8.簡述系統分析法。

9.簡述結構—功能分析法。

第十二章 社會調查報告與工作總結

課時： 1周，共3課時 教學內容

第一節 社會調查報告的概念和類型

一、社會調查報告的概念

二、社會調查報告的特點

三、社會調查報告的類型

第二節 社會調查報告的內容和結構安排

一、標題

二、前言

三、主體

四、結論與討論

五、簡介

六、后記

七、附錄部分

八、社會調查報告的結構安排 第三節 社會調查的工作總結

一、評估社會調查報告的意義和原則

二、評估社會調查報告的主要方法

三、社會調查工作的總結 思考題：

1.簡述社會調查報告的概念、特點和類型。2.社會調查報告一般包括哪些主要內容？ 3.社會調查報告的結構通常可以怎樣安排？ 4.簡述社會調查工作的總結。參考書目

[1] 水延凱 等編著，《社會調查教程》，中國人民大學出版社，2003年5月第3版。[2] 水延凱 等編著，《專題調查及實例評析》，中國人民大學出版社，2003年12月第1版。[3] 袁方 主編，《社會調查原理與方法》，高等教育出版社，2000年2月第2版 [4] 程建平，韓文甫，薛峰 主編，《社會調查原理與方法同步配套題解》，光明日報出版社，2001年7月第1版 [5] 徐經澤 主編，《社會調查原理與方法》，高等教育出版社，2004年4月第10次印刷 [6] 風笑天 著，《現代社會調查方法》（第二版），華中科技大學出版社，2001年2月第2版

[7] 風笑天 著，《社會學研究方法》，中國人民大學出版社，2001年3月第1版 [8] 宋林飛 著，《社會調查研究方法》，上海人民出版社，2000年9月第11次印刷 [9] 吳增基，吳鵬森，蘇振芳 主編，《現代社會調查方法》，上海人民出版社，2003年10月第2版

[10] 彭發祥，劉守恒 主編，《社會調查研究方法》，中國人事出版社，1998年3月第2次印刷

[11] 馬文峰 主編，《社科文獻檢索》，中國人民大學出版社，2000年10月第2版 [12] 朱建亮，毛潤政 編著，《文科文獻檢索》（第三版），華中科技大學出版社，2003年9月第3版 [13] 風笑天 著，《社會調查中的問卷設計》，天津人民出版社，2002年1月第2版 [14]（美）阿琳.芬克（Ariene Fink）著，邢曉輝，李永光 譯，《調查手冊》（第二版），中國勞動社會保障出版社，2004年4月第1版

（美）阿琳.芬克（Ariene Fink）著，李大偉 譯，《如何設計調查研究》（第二版），中國勞動社會保障出版社，2004年3月第1版

（美）阿琳.芬克（Ariene Fink）著，黃衛斌 譯，《如何設計調查問題》（第二版），中國勞動社會保障出版社，2004年4月第1版

（美）阿琳.芬克（Ariene Fink）著，黃衛斌 譯，《如何抽樣》（第二版），中國勞動社會保障出版社，2004年5月第1版（美）阿琳.芬克（Ariene Fink）著，楊曉泉 譯，《如何管理、分析和解讀調查數據》（第二版），中國勞動社會保障出版社，2004年7月第1版（美）阿琳.芬克（Ariene Fink）著，黃清 譯，《如何報告調查結果》（第二版），中國勞動社會保障出版社，2004年6月第1版

[15]（美）馬克.S.利維特（Mark S.Litwin）著，周佳，高鵬 譯，《問卷調查心理測驗學》，中國勞動社會保障出版社，2004年2月第1版

[16]（美）琳達.B.鮑克（Linda B.Bourque）, 伊夫.P.菲爾德（Eve P.Fieder）著，郭江山 譯，《如何實施電話調查》，中國勞動社會保障出版社，2004年6月第1版（美）琳達.B.鮑克（Linda B.Bourque）, 伊夫.P.菲爾德（Eve P.Fieder）著，李大偉 譯，《自填問卷調查和郵寄問卷調查》，中國勞動社會保障出版社，2004年第1版 [17]（美）薩拜因.黙騰斯.奧伊什（Sabine Metens Oish）著，張儀 譯，《如何實施面訪調查》，中國勞動社會保障出版社，2004年8月第1版 [18] 王建平主編，《幽黙與邏輯智慧》，三聯書店出版，1992年第1版 [19] 李裕德 主編，《趣味邏輯》，教育科學出版社，1998年第1版 [20] 張巨青，劉文君 主編，《邏輯學》，江蘇人民出版社，1986年第1版

執筆人：趙瑞紅 2009年9月

第四篇：“管理學研究方法”教學大綱[范文模版]

“管理學研究方法”教學大綱

（Management Research Methodology 管理學研究方法學）

（2008年3月）

共4篇18章

序論：授人以魚，更要授人以漁

第1章 管理學研究方法導論 Management Research Methodology: An Overview

第1節 什么是管理學研究方法

第2節 管理學研究方法的體系和內容

第3節 具體研究過程中的研究方法

第4節 管理學研究方法的目的和任務

第5節 管理學研究方法的研究與學習

第一篇 制定研究計劃 Research Design and Planning

明確研究問題、目標、途徑、方法，規劃研究資源、條件、過程，對整體研究活動和過程做出科學計劃和安排或做好研究設計，并制訂出切實可行的研究方案。

第2章 問題的提出Problems and Issues Arousing in Management Practice and Theory

第1節 科學問題的特征

第2節 研究問題的來源

第3節 質疑、需求和愿望

第4節 問題的沉淀和篩選

第5節 研究目標和預期研究結果

第3章 研究問題的界定 Problems Refining and Definition in Management Research

第1節 問題的初步調研

第2節 研究對象和分析單位

第3節 研究內容、范圍與邊界

第4節 變量的測量與分析

第5節 提出研究假設 Developing and Formulating Hypothesis

第6節 抽樣方法與抽樣方案

第4章 研究規劃 Research Preparation, Resource and its Planning

第1節 研究內容、規模與方法

第2節 研究條件

第3節 研究基礎

第4節 研究資源

第5節 研究計劃

#第5章 設計研究方案

第1節 研究方案的性質和特點

第2節 研究方案的類型

第3節 研究方案的結構及設計

第4節 研究方案設計的注意事項

第5節 研究方案的評估標準 第二篇 收集研究資料 Data Collecting and Preparation

按確定好的研究計劃、研究設想和實施方案，運用確定好的步驟、手段和方法，收集、核實、整理研究資料。

第6章 文獻法 Literature Collection

第1節 文獻的類型

第2節 收集文獻的方法

第3節 二手資料和二次文獻

第4節 二手數據性質與收集

第5節 特殊文獻的收集

第6節 文獻資料的甄別與管理

第7章 觀察法 Observation / Observational Study

第1節 觀察法的特點

第2節 觀察的種類和方法

第3節 特殊觀察問題

第4節 觀察力的培養

第5節 觀察資料的可靠性

第8章 訪談法 Interview / Interviewing Study

第1節 訪談法的特點

第2節 談法的種類和方法

第3節 特殊訪談問題

第4節 訪談資料的有效性

第9章 問卷法 Questionnaire Survey / Questionnaire, Scale and Survey

第1節 問卷法的特點

第2節 問卷的類型和結構

第3節 問卷編制的過程和方法

第4節 問卷調查的組織與實施

第5節 管理測量與測驗

第6節 問卷的信度和效度

第10章 實驗研究 Experimental Study

第1節 實驗研究的特點

第2節 實驗研究的類型

第3節 實驗設計和變量控制

第4節 實驗研究的內部效度和外部效度

第11章 案例研究 Case Study

第1節 案例研究的特點和種類

第2節 案例研究的過程和方法

第3節 案例研究資料的審查和核實

第4節 案例研究的信度和效度

第三篇 分析研究資料 Data Analyzing and Interpretation

對收集、核實、整理好的資料進行分析，用有效方法予以檢驗和驗證，揭示問題的科學實質。

第12章 假設檢驗 Hypothesis Testing

第1節資料分析與假設檢驗

第2節假設檢驗的過程

第3節假設檢驗的方法

第13章 文獻分析 Literature Analysis

第1節 文獻資料的印證

第2節 文獻資料的引伸

第3節 內容分析

第4節 系統性文獻資料與元分析

第5節 文獻分析的優勢和不足

第14章 統計分析 Statistical Analysis

第1節 統計分析的特點和方法

第2節 描述統計

第3節推斷統計

第4節 兩變量分析

第5節 多變量分析

第6節 模型分析

第15章 理論分析 Theoretical Analysis

第1節 理論分析的特點和作用

第2節 理論分析過程

第3節 理論分析方法

第4節 理論分析能力的表現和培養

第16章 對策研究與經驗研究 Countermeasures Study and Experiences Study in Management Research

第1節 對策研究與經驗研究的意義

第2節 對策研究方法

第3節 經驗研究方法

第4節 對策研究與經驗研究的優勢和不足

第四篇 報告研究結果 Reporting or Presenting Results and Findings

以書面語言報告研究中的發現、結果和尚存在的問題，并予以交流和發表，實現研究的價值。

#第17章 撰寫研究報告

第1節 研究報告的作用和特點

第2節 研究報告的類型和結構

第3節 研究報告的撰寫要求

第4節 研究報告的交流和發表 第18章 撰寫學術論文 Academy Paper Writing

第1節 學術論文的特點

第2節 學術論文的類型和結構

第3節 學術論文的撰寫要求

第4節 學術論文的交流和發表

附1：參考資料（References）及獲取渠道

一、參考書目

（一）參考書目

1.孫國強主編．管理研究方法 [專著] = Methodology of management research．上海 : 上海

人民出版社, 2007，367頁;24cm

2.賈懷勤．管理研究方法．機械工業出版社，2006年9月第1版，264pp.3.許正良編著．管理研究方法（吉林大學研究生立項教材）．吉林大學出版社，2004年，頁數：476

4.李懷祖編著．管理研究方法論（第2版）（研究生教學用書，教育部研究生工作辦公室

推薦）．西安交通大學出版社，2004年，頁數：34

55.[美]尤瑪?賽卡瑞安（Uma Sekaran）著，祝道松、林家五譯．企業研究方法（工商管理

優秀教材譯叢.管理學系列）．北京：清華大學出版社，2005年1月第1版，頁數：33

46.[美]保羅?D 利迪(Paul D Leedy)，珍妮?埃利斯?奧姆羅德(Jeanne Ellis Ormrod)著．實用

研究方法論：計劃與設計(Practical Research: Plannign and Design)（第7版）（工商管理經典譯叢，管理專業通用教材系列）．清華大學出版社，2005年7月第1版，頁數：347

7.[美]唐納德?R?庫珀(Donald R.Cooper)，帕梅拉?S?欣德勒(Pamela S.Schindler)

著．Business Research Methods(商業研究方法)(8e)．McGraw-Hill、中國人民大學出版社，2003年9月，英文第8版

8.[英]馬克?桑德斯等著，楊曉燕主譯．研究方法教程（管理學專業學生用書）．中國商務

出版社，2004年

9.袁方主編．社會研究方法教程（高等學校教材）．北京大學出版社，1997年2月第1版，頁數：81

210.袁方主編．社會調查原理與方法（全國高等教育自學考試教材）．高等教育出版社，1990

年7月第1版，頁數：4

5311.風笑天著．社會學研究方法（21世紀社會學系列教材）．中國人民大學出版社，200

1年3月第1版，頁數：382

以及其他各種有關企業、商業、社會、市場、消費、心理、自然科學的研究方法和方法論的書籍。

（一）文章和學位論文 包括公開發表的，未公開發表的會議交流論文、網絡文章，以及學士、碩士學位論文，博士學位論文等

二、獲取渠道

（一）數據庫及網絡

1、http：//lib.gzu.edu.cn（貴州大學圖書館）（特別是斜體字數據庫：

CNKI全文數據庫(有期刊全文，碩博士論文，報刊全文，會議論文等)

維普中文科技期刊全文

萬方數據庫

人大報刊復印資料全文數據庫

中國企業與產品數據庫

http：//（超星圖書館）

中國高等教育E圖網(用戶名xnebook 密碼xnebook)

EBSCO全文數據庫

Elsevier SDOS數據庫

金報興圖全文年鑒庫(用戶名 gzdxtsg 密碼gzdxtsg)

中國宏觀經濟數據庫(用戶名gzdx 密碼gzdx)

萬方數據資源系統

國研網全文數據庫(用戶名gzulib 密碼gzulib)

中國財經報刊數據庫

2、一般網上資料

（二）校圖書館書籍及期刊

（三）圖書市場購買

附2：“管理學研究方法”篇章體系結構圖

“管理學研究方法”篇章體系結構圖

第五篇：傳播學研究方法教學大綱

《傳播學研究方法》教學大綱

一、課程性質

《傳播學研究方法》是介紹傳播學方法論和具體研究方法的課程，針對新聞學專業的學生開設，共20學時。通過該門課程學習，使學生了解社會科學研究的特點、方法體系、研究過程及幾種主要的傳播學研究方法。

二、教學目的通過本課程的教學使學生了解社會科學研究的特點、方法體系、研究過程；掌握一種傳播學研究方法，建立系統的思維體系，提升分析問題、解決問題的能力。

三、教材與主要參考教材

《社會及行為科學研究法》（上、下），楊國樞主編，重慶大學出版社 《社會學研究方法》，風笑天著，中國人民大學出版社

四、教學方式

本課程以課堂講授為主，自學和討論為輔的方式組織教學

五、教學內容

專題一 緒論

知識點：科學研究的基本概念、研究的性質與類別、概率與取樣

專題二 測量程序與工具

知識點：測量的基礎、信度與效度、量度化方法、問卷設計、測驗的編制、態度量表的建立

專題三 搜集資料的方法

知識點：調查訪問法、語義分析法

專題四 資料分析

知識點：內容分析法、定量分析法

專題五 研究報告撰寫

知識點：研究報告撰寫步驟、導言、方法、結果、討論、撰寫研究報告應注意的問題

六、考核方式

各小組形成研究方案，根據研究方案評分。