第一篇：64道德教育主題班會

小學德育主題班隊會教案

靈璧縣實驗小學六（4）班

當前小學生多為獨生子女，缺乏與人合作的精神，學會合作、與人彼此協作的能力也正是當代青少年所欠缺的。不少學生身上自我中心的傾向較為明顯，與人交往缺乏合作的意向，或者是以自我為中心，總是希望別人都聽他的；另一方面，即使有合作的意向，不少學生也不知道通過什么途徑、以什么方式與人合作。本次德育主題班隊會選用“合作”這一主題，把學生置身于一定的情景中，通過觀看動畫、游戲、課堂討論等活動形式讓學生在愉悅的氛圍中，眼看、心想、手動，體驗什么是合作和怎樣合作，培養團結合作的能力，以增強合作意識，理解團結合作的意義和作用，讓他們感受到做事情時合作的重要性，必要性。21世紀是個充分合作的世紀，教育學生學會合作，是走向新世紀的需要。

教法與學法選擇

教法： 講述、討論，角色扮演、創設情境 學法：游戲法、體驗法 活動目的

1、使學生初步認識到學會合作的重要性，增強合作意識。

2、了解合作一般應有的正確態度和方法。

3、通過訓練，培養學生初步的合作能力。活動準備：

多媒體設備、皮球、小紅旗等。教學過程：

一、通過故事，認識合作

主持人（甲 乙）：各位同學，各位老師，六8班心理健康主題班會現在開始。

1、講故事

主持人甲：我給大家講一個故事 ：從前，有五個指頭兄弟，本來很和氣。有一天，他們忽然鬧起別扭來，各夸各的本領大，誰也不服誰。鬧得正起勁兒，一個皮球跑過來說：“誰能把我舉起來，誰的本領就最大。”大拇指說：“我來，我來！”可是，無論它怎么使勁兒，也不能把皮球舉起來。食指說：“我來試試！”可是食指也舉不起來。中指、無名指、小拇指都試呀試，累得滿頭大汗，也沒能把皮球舉起來。皮球說：“你們合作起來試試吧！”五個指頭互相合作，一下就把皮球舉起來了。

從此，五指兄弟同心協力，互相合作，再也不鬧氣了。2．同學們，聽了這個故事，你有什么感想？

生：我覺得這五個指頭都很驕傲，但是最后認識到錯誤了。生：我想，如果我們以后也像這五個指頭一樣，做事情齊心協力，一定能為班級增光！

3．揭示課題：

主持人甲：看來，有些事情光靠個人的努力是辦不成的，需要大家的合作才能成功。合作是什么呢？

（出示合作的定義）合作:顧名思義，就是兩個或兩個以上的個人或群體，為了實現共同的目標而共同完成某項任務。

主持人甲：這節課我們就一起來談談：合作的力量

二、觀看動畫 感受合作

1、觀看動畫《三個和尚》

主持人乙：聽了五個指頭的故事，讓我們懂得了做事情不能只靠個人的努力，下面我們來欣賞動畫《三個和尚》，你又能悟出什么呢？

主持人乙：大大的問號，給我們留下了無盡的思考：為什么人多了，反而沒水吃了呢 ？那他們三個人怎樣做才能有水喝呢？ 請大家幫幫他們出出主意吧！

生：一人一天的去挑水。主持人點頭默許。

生：兩個人去抬，今天你們倆，明天他們倆，兩人抬一缸，喝完就換人去抬。主持人乙：這個分工很好！

主持人乙，是啊，合作是非常重要的，三個和尚只有合作才能喝到水，也只有懂得合作的人，才能做到人多力量大。

三、通過游戲，體驗合作

主持人甲： 人說：百聽不如一見，百見不如一試。大家想不想真正的體驗一下合作的力量呢？那我們就來做游戲體驗一下吧！

1、游戲

（一）探險家（出示游戲要求和規則）

一組成員圍成一個圈，另一組選一個當探險家在圈內。圈內有八個個皮球，探險家要以機智、快速、靈敏的方法把球全部踢出大圈，然后安全逃出。踢出一個球為一分，探險家逃出為兩分。時間為三分鐘，圈外的人可極力截住或迅速踢回皮球，最后以積分多者為勝。

規則：探險家未踢完球不得逃出圈。

生做游戲。其余的同學在為自己組的同學加油。

2、游戲二 《心心相印》

主持人乙：咱們再來做一個小小的游戲，看看哪個小隊的同學做得最好 做得最好的小隊將贏得一面紅旗。（出示要求）

游戲二：“心心相印”背夾球 規則：從教室這邊到那邊然后再走回來，分成4組，每組2人，背夾一籃球，步調一致向前走，以最先到達終點的小隊獲勝。

放音樂，學生做游戲，其余同學觀看。主持人乙：你們覺得這兩個游戲有趣嗎？ 生：有趣！

主持人乙：這兩個游戲看起來確實簡單，但做起來卻不那么容易，這要靠大家齊心合力，動作協調一致才能做好。這就叫“團結合作”。

3、分享活動體驗

教師的話 過渡：為什么有的小組同學用時很快得分也很高，有的小組卻很慢呢？我想對于這兩個游戲，大家都有很多體驗后的感受要與你們組其他成員分享，接下來請同學們交流你關于這次體驗的一些思考。但是交流時我對大家有要求：

（討論）交流的內容主要有這樣三個方面：

①活動中你有哪些特別深刻的感受？

②活動中促進你完成任務的因素有哪些？

③活動中阻礙你完成任務的因素有哪些？（發言）請每組組長發言闡述自己組交流的結果。主持人乙：點名讓組長發言

第一組組長：第一游戲中我感受最深的就是我們在外面時，為了阻擋探險家踢出來，都在想，腳之間不要有空隙，千萬不要讓他們得了分。促使我完成任務的因素那就是：我們的集體的目標，還有我們協作的精神。阻礙我們的因素：他們下面的同學的故意搗亂的聲音。

第二組組長：我對第二個游戲感受最深的就是在做游戲的時候，我們組的兩個同學商量好，一定要步調一致走，球不要掉了，不能慌。促使我們完成任務的因素就是一定要贏，不能落后于他們。

主持人甲 ：過渡：大家的闡述都非常精彩，我想把大家的觀點綜合一下，主要歸納了三點：

（1）只有團隊成功，個人才能成功

（2）要學會關注別人，為他人著想、為團隊著想

（3）了解影響合作的內外因素：成員個性（自以為是、自私、寬容等）和能力、計劃與策略、合作意識、旁觀者壓力等。

4教師小結：

看來要實現卓有成效的合作需要這些條件：團隊統一的目標要放在首位、接著就是大家這種合作的意識和寫作的精神，還有就是有效的方法、策略、良好的溝通、成員的個性與能力等。這些是同學們在活動后總結的經驗，當然我們最終的目的是把活動收獲應用到實際生活中，我們才可以使這些活動的收獲持續地發揮作用。

四 聯系實際，尋找合作

主持人乙：團結合作不只局限在游戲上，就像老師剛才所說的，要落實在日常的學習、生活和工作中。在現實生活中我們都會從屬于某個團隊，比如班級、學習小組等等，在生活里面我們也會出現合作不良的情況。例如：班級大掃除中有的同學自私自利逃避任務，不愿承擔力所能及的項目；還有上學期的校廣播操比賽。成績不錯，值得表揚的同學有：王燦、沈通瑋等同學集體凝聚力很強；教室衛生，1組2組同學的分工明確，體現出了他們對班級活動的積極參與和對班級的熱愛；遇到同學請教學習問題不樂意回答；眼保健操、中午到校后紀律不好、愛講話、愛做小動作；、上課遲到等。

看看你是否也是其中之一呢，請看屏幕：“這里有沒有你”

師總結：學會友好合作，是現代人必備的生存條件。因此，我們從小就要樹立與人友好合作的良好心態和意識，它將指引我們走向一條成功的道路。老師送你們一句話：學會與人合作吧，這將是你踏上成功之路的捷徑。

今天大家的表現讓老師很感動，此時老師又想起一個寓言故事：天鵝，魚和馬一起拉小車，天鵝使勁往上拉，魚用力向下游，馬拼命往前奔，結果小車停止不前，于是天鵝改變方向，使勁向前飛，魚用力往前游，馬向前跑，小車拉動了。老師真心的希望大家，像美麗的天鵝，昂揚的駿馬，快樂的魚兒一樣，團結奮進，努力拼搏，在大家的共同努力下，把我們的班級，我們的學校，創造的像美麗的彩虹一樣，在生活中留下光彩。

齊唱《眾人劃槳開大船》（在歌聲中結束這次班隊會）

第二篇：網絡道德教育主題班會

網絡道德教育主題班會

——構筑心靈的防火墻

一、教學目標：

1、引導學生明辨是非，對網絡資源正確地加以取舍應用，取其精華，去其糟粕。

2、增強上網的文明意識和安全意識，自覺構筑抵制不良信息沖擊的“防火墻”。

3、正確認識網絡環境對自身生活的意義及影響，呼吁學生文明上網，健康上網，使他們具有較強的獨立性和適應性，促其全面發展和健康成長。

二、課前準備：

1.學生收集有關網絡給社會帶來的好處和危害的材料；

2.與學生交流,分析學生沉迷于網絡游戲、網絡聊天的現狀與根本原因；

三、教學過程：

提到“防火墻”這三個字，我想同學們肯定不會陌生，你家的電腦安裝“防火墻”了嗎？你的QQ是幾號？你的夢幻西游升了幾級？你的魔獸在哪個區？E-mail、BBS、博客等新鮮的名詞都出現在了我們日常的生活中，在網上沖浪成為了許多學生課余的一大愛好。

網絡給我們的生活帶來了新的變化，有了網絡，信息傳播更快了，人們的生活更豐富多彩了。可是，網絡在給我們帶來便利的同時，也給帶來了許多問題和困惑，給老師、家長們帶來了許多的困擾和無奈。今天就讓我們以主題班會的形式，一起來探討網絡這把雙刃劍。

九一班“構筑心靈的防火墻”主題班會現在開始。

一、眾說紛紜話網絡

1、走進網絡真精彩。

請同學們說說自己在網上都做了些什么，有什么收獲？ 同學自由討論、發言

2、網絡禍害多。

網絡豐富了我們的生活，也給我們帶來了危害，請同學說說網絡的危害。請同學自由發言

3、觀看課前收集的有關資料，讓同學了解網絡的負面影響。正如同學們所說的，網絡上有著和形形色色的人，有著一些不健康的信息和畫面，我們一個不小心，就可能深陷其中，無法自拔，荒廢學業，甚至釀成悲劇。請看大屏幕。

（讀完資料后）夠了，不必再舉例了，我相信，同學們的心已經和我一樣震撼了。我們一起再來看看一組數字。朗讀材料

同學們，這一個個觸目驚心的數字，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。

二、真情對話訴心聲

班長：同學們，這一個個觸目驚心的數字，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。

學習委員：在我們班上，也有一些同學沉迷網絡游戲。他們的心情是怎樣的呢？他們的父母的心情又是怎樣的呢？讓同學和家長敞開心扉真情對話。…… 話題由此展開，此環節鼓勵學生敞開心扉，暢所欲言，力求在真情對話中明白彼此的心情。

三指點迷津明方向

網絡是把雙刃劍，不論是家長還是孩子，都要正確地對待網絡。

一、對學生而言，可以從以下幾個方面來努力：

1、自我提醒。把上網的好處與壞處分別寫在一張紙上，貼在房間的顯眼處，每天默念幾遍。

2、自我暗示。一有上網的念頭，反復自我暗示。如：“現在應該學習，等周末再上等。

3、放松訓練。當網癮發作時，常出現緊張、不安等情緒，此時可做些深呼吸等放松練習。

4、注意力轉移。如欣賞自己喜歡的音樂，做自己感興趣的事情，如：散步、郊游等。

5、規范生活。重新規范自己的作息時間，讓自己更充實。

二、對家長而言，可以從以下幾個方面來引導孩子。

1、正確引導變堵為疏，發揮網絡對青少年的積極作用。

2、家長應與孩子多溝通，三、各抒己見尋良策

1、請同學和家長說說怎樣構筑心靈的防火墻。老師從心理學家度為我們分析了沉迷網絡的原因，也為你們提供了預防網絡危害的方法——構筑心靈的防火墻。現在請同學們說說，我們還可以從哪幾個方面為自己構筑起一道心靈的防火墻，請同學各抒己見。

如：控制上網時間。

培養其它興趣愛好，轉移注意力 找最親近的親人或朋友訴說……

2、班主任老師以自身經歷談談正確上網的好處。

四、落實行動表決心

1、學習《日常行為規范》

副班長：同學們，我們左右不了網吧的不規范管理，我們阻擋不了網上垃圾信息的產生，但我們可以構筑起道德的防火墻，文明上網，健康上網，充分利用網絡為我們的學習生活服務。

宣傳委員：學校下發的《中學生日常行為規范》，就像一場及時雨，為我們健康上網指明了更明確的方向。

遵守網絡道德和安全規定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網友，不進入營業性網吧。

2、在倡議書上簽名（同時播放歌曲《男兒自當強》）

班長：同學們！讓我們保持人類的本性——誠實、守信、文明。呵護青少年最善良、純正的心靈，做一個合格的中學生！

生活委員：同學們行動起來吧！正確上網，文明上網，健康上網，遠離網吧!團支書：為了更好地約束自己，我們班委會經過討論，寫出了一份倡議書，現在請同學們在倡議書上簽名。

五、班主任總結 通過此次活動，讓同學們受到了深刻的教育，并且深深感受到我們正處于人生的關鍵時期，繁重的學習任務，家里巨大的投入，父母老師的辛勤付出。這就要求我們要自我約束，互相監督，樹立崇高的理想，增強學習的進取心，努力學習科學文化知識，提高辨別事非的能力。為了我們的身心健康，為了我們的學業成功，為了讓老師、父母安心，為了我們美好的明天。讓我們從我做起，告別網吧，遠離“網毒”。樹立健康上網觀念，不瀏覽不良信息，不沉溺虛擬時空，珍惜光陰，勤奮學習，共創一片純凈藍天。

網絡道德教育主題班會

——構筑心靈的防火墻

九年級一班 2015.3

第三篇：公民道德教育主題班會

公民道德教育主題班會

一、活動時間：2011年11月11日

二、活動地點：西綜311

三、活動負責人：

四、活動主題：公民道德教育

五、活動目的：

重視道德教育，倡導做一個有道德的人。當今社會，誠實守信已成為社會的主流，大學生不僅要有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想，還要樹立誠信意識、文明意識，努力做到遵守社會公德，講究文明規范，遠離封建迷信、遠離營業性網吧，遵守法律法規，杜絕違法犯罪，認真學習科學知識，講文明、樹新風，爭取做一名積極進取，誠實友愛的新時代大學生的信念。

六、活動過程：

1.主持人開場白，對公民道德教育進行簡要概述，闡明本次活動的意義。

2.同學們交流彼此知曉的道德名言，深入了解道德的現實意義。3.觀看視頻短片，用實例加深同學們對道德的認識。

4.主持人進行活動總結

七、活動組照：

八、活動感想：

公共道德教育

公共道德是社會道德體系的重要組成部分，反映人類共同生活的要求，維護社會正常秩序，保證社會生活正常進行。遵守社會公德是對一個公民最基本的要求，是形成良好社會風氣的基礎。改革開放以來，我國在物質文明取得偉大成就的同時，精神文明也取得了豐碩成果，涌現出了大量先進集體和先進個人。但是，也存在不少問題，伴隨社會生活面來的信仰喪失、精神空虛以及違法犯罪等在一些地方有所蔓延，公民道德失衡、敗壞社會風氣現象也時有發生。自改革開放以來，公共道德教育始終是一個建設精神文明社會的永恒的主題，公共道德教育任

重道遠。

人的道德觀和世界觀、人生觀、價值觀一樣，多數人需要大半生來形成、定型和完善，因而社會公德教育是一個以少兒時期為培育期，中學、大學為鞏固期，職業道德教育為樞紐的系統工程。

由于文化程度和社會經歷的差異，不同群體、不同階層的人其公共道德意識、遵守公共道德的表現也大不一樣。青少年是祖國的未來，對公民的公共道德教育首先應該更加注重增強青少年的社會責任感和時代使命感。當代的青少年已不象他們父母的青少年時期那樣單純，一味地說教不但讓他們覺得乏味，還很容易使他們產生逆反心理。于循循善誘和諄諄教誨中穿插生動的案例和現身說法常常能引起他們的深刻反思。一些貧窮、落后、教育事業欠發達地區的孩子受到家庭影響養成的不良生活習慣和在中、小學缺乏系統、規范的公共道德教育導致其公共道德意識淡薄，給后來人生道路中的成長埋下隱患。生活在社會最底層的一些特殊群體，如乞丐、無業游民、民工、小商販等等因從小接受公共道德教育較少，公共道德意識普遍較差，對這部分人的公共道德再教育最為迫切；同時，因其流動性強、比較分散、生活規律性較差而難度也最大。

因此，建議文教部門會同治安管理部門、勞動管理部門、社會服務部門、輿論媒體等，針對不同群體、不同社會階層建立一個公共道德教育和再教育的長效機制。在學校，要將各級學校的道德教育目標、內容、方法“銜接”起來，著力塑造道德觀念一致、道德原則清晰的人。教育方法上，要注意灌輸法與啟發誘導相結合，課堂教育與課外活動相結合，與社會實踐相結合，做到寓道德教育于課外活動中。在平時的社會生活中，信息媒介有著極其重要的地位。確保信息媒介正確的社會輿論導向，弘揚時代主旋律，對社會的發展有著方向性的意義。在這方面應該更加重視互聯網對人們尤其是對青少年道德觀念的潛移默化作用。對于公職人員和從事社會服務工作的“窗口”行業的人員，應該提高他們的行政倫理意識，搞好廉政，提高效率，搞好服務，用良好的職業道德為公共道德的社會調控尤其是法律調控和政策調控以及社會的健康運行提供良好的政治環境。

科學發展觀的核心是以人為本；構建和諧社會的基本要素是公民的高素質。而公共道德教育則是提高公民基本素質的手段，是長期而艱巨的任務。公共道德教育應該得到政府和全社會和關注，當前對公共道德教育的認識也應該上升到一個新的歷史高度。

公民道德教育

加強公民道德建設，是實踐三個代表重要思想的重大舉措，是發展先進文化的重要內容和中心環節，是促進精神文明與物質文明的協調發展，確保社會全面進步的內在需求，通過公民道德建設的不斷深化與拓展，逐步形成與發展社會主義市場經濟相適應的社會主義道德體系，為確保良好的社會秩序和風尚奠定堅實的思想道德基礎，我工人社區堅持理論與實踐想結合，廣泛深入開展了《綱要》的學習教育活動。在整個小區掀起了學習、宣傳、貫徹《綱要》的熱潮，是小區的公民道德建設取得了較為可喜的成績：

1、切實加強對公民道德建設的領導： 按照市局黨委和區委統一部署，居委會始終堅持把貫徹落實《綱要》作為一項十分重要的工作，建立健全公民道德建設的領導體制和工作機制，成立了公民道德建設領導小組，實行領導成員責任制，做到責任人措施到位，特別是居委會、社區黨員起到了模范帶頭作用，加強道德修養，做到自重、自省、自警、自勵，樹立清正廉潔、勤政為民的道德形象，以實際行動為居民群眾做表率。

2、全面推進群眾性公民道德建設實踐活動： 社區居委會始終堅持一活動為載體，吸引群眾廣泛參與，尊重群眾的意見，積極探索新的有效形式，通過富有感染力、號召力的實踐活動，使人們在自覺參與中思想情感得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。把公民道德建設實踐活動寓于各種群眾性的精神文明創建活動中，繼續開展以講文明、樹新風為主題的創建文明社區活動，在活動中更突出道德內涵，強化了道德需求，明確了具體標準，力求取得實效，積極推動公民道德實踐活動，想廣度和深度拓展，充分利用五四、七一、八一等重要節日、紀念日蘊藏的寶貴道德教育資源，舉行形式多樣的群眾性慶祝紀念活動，增強人們對祖國、對家鄉、對自然、對生活的熱愛，陶冶人們的道德情操，引導居民自覺增強禮儀、禮節、禮貌、意識，養成良好的日常行為習慣。

3、認真搞好社區居民道德教育： 加強公民道德建設，必須緊緊抓住教育這一基礎環節通過廣泛深入的道德教育，強化人們的社會主義思想道德觀念，使基本道德規范深入人心，居委會根據《綱要》提出的要求，堅持以為人民服務為核心，以社會公德、職業道德、家庭美德為著力點，結合本地實際，將這些內容具體化、規范化，運用群眾喜聞樂見的形式，開展生動活潑的道德教育，使之成為人們普遍認同和自覺遵守的行為準則。公民道德建設一項長期而艱巨的任務，居委會作為群眾性的基層組織，將會義不容辭的完成這項光榮任務，把公民道德建設工作細化、量化、精化，堅持不懈地把這項工作抓緊抓好。

第四篇：網絡道德教育主題班會

怎樣用好網絡這把“雙刃劍”教育主題班會

一、背景分析： 進入八年級下學期，學生中開始出現兩極分化的現象，學生在學習上和心理上存有很多的困惑，班上有一部分同學自暴自棄整天迷戀網絡，有些同學因此無心學習，成績直線下降，甚至和父母起了沖突。針對這一班級現狀，開展這次網絡道德教育主題班會。

二、設計理念：學生迷戀網絡是班主任工作中一個很棘手的問題。初二學生的年齡、心理特點決定了簡單說教、嚴厲制止的教育方式是收效甚微的。所以，這堂班會課的設計，以關注學生的心理需求為出發點，力求讓學生通過訴說、傾聽、討論明白沉迷網絡的危害，找到正確對待網絡的方法，讓他們在自我體驗和互動中明辨是非，遠離網吧，文明上網。

三、教育目標：

1、引導學生明辨是非，對網絡資源正確地加以取舍應用，取其精華，去其糟粕。

2、增強上網的文明意識和安全意識，自覺構筑抵制不良信息沖擊的“防火墻”。

四、課前準備：

1.學生收集有關網絡給社會帶來的好處和危害的材料；

2.與學生交流,分析學生沉迷于網絡游戲、網絡聊天的現狀與根本原因；

五、活動過程：

網絡給我們的生活帶來了新的變化，有了網絡，信息傳播更快了，人們的生活更豐富多彩了。可是，網絡在給我們帶來便利的同時，也給帶來了許多問題和困惑，給老師、家長們帶來了許多的困擾和無奈。今天就讓我們以主題班會的形式，一起來探討網絡這把雙刃劍。

（一）眾說紛紜話網絡

1、走進網絡真精彩。

請同學們說說自己在網上都做了些什么，有什么收獲？ 同學自由討論、發言

2、網絡禍害多。

網絡豐富了我們的生活，也給我們帶來了危害，請同學說說網絡的危害。

請同學自由發言

3、觀看課前收集的有關資料，讓同學了解網絡的負面影響。

（二）真情對話訴心聲

班長：同學們，這一個個觸目驚心的網絡害人的事件，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。

學習委員：在我們班上，也有一些同學沉迷網絡游戲。他們的心情是怎樣的呢？他們的父母的心情又是怎樣的呢？話題由此展開，此環節鼓勵學生敞開心扉，暢所欲言，力求在真情對話中明白彼此的心情。

（三）指點迷津明方向

網絡是把雙刃劍，不論是家長還是孩子，都要正確地對待網絡。

一、對學生而言，可以從以下幾個方面來努力：

1、自我提醒。把上網的好處與壞處分別寫在一張紙上，貼在房間的顯眼處，每天默念幾遍。

2、自我暗示。一有上網的念頭，反復自我暗示。如：“現在應該學習，等周末再上等。

3、放松訓練。當網癮發作時，常出現緊張、不安等情緒，此時可做些深呼吸等放松練習。

4、注意力轉移。如欣賞自己喜歡的音樂，做自己感興趣的事情，如：散步、郊游等。

5、規范生活。重新規范自己的作息時間，讓自己更充實。

二、對家長而言，可以從以下幾個方面來引導孩子。

1、正確引導變堵為疏，發揮網絡對青少年的積極作用。

2、家長應與孩子多溝通，（四）各抒己見尋良策

1、請同學各抒己見說說怎樣構筑心靈的防火墻。如：控制上網時間。

培養其它興趣愛好，轉移注意力

找最親近的親人或朋友訴說

2、班主任老師以自身經歷談談正確上網的好處，同時展示個人博客以及發表的作品剪貼本等。

（五）落實行動表決心

1、學習《日常行為規范》

副班長：同學們，我們左右不了網吧的不規范管理，我們阻擋不了網上垃圾信息的產生，但我們可以構筑起道德的防火墻，文明上網，健康上網，充分利用網絡為我們的學習生活服務。

宣傳委員：學校下發的《中學生日常行為規范》，就像一場及時雨，為我們健康上網指明了更明確的方向。

遵守網絡道德和安全規定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網友，不進入營業性網吧。

2、在倡議書上簽名（同時播放歌曲《男兒自當強》）

（六）班主任總結 通過此次活動，讓同學們受到了深刻的教育，并且深深感受到我們正處于人生的關鍵時期，繁重的學習任務，家里巨大的投入，父母老師的辛勤付出。這就要求我們要自我約束，互相監督，樹立崇高的理想，增強學習的進取心，努力學習科學文化知識，提高辨別事非的能力。為了我們的身心健康，為了我們的學業成功，為了讓老師、父母安心，為了我們美好的明天。讓我們從我做起，告別網吧，遠離“網毒”。樹立健康上網觀念，不瀏覽不良信息，不沉溺虛擬時空，珍惜光陰，勤奮學習，共創一片純凈藍天。

六、活動延伸：

1、課后每人寫一篇你對這節課的感想。

2、對自己的父母做好文明上網的宣傳工作。

第五篇：網絡道德教育主題班會(參考稿)

網絡道德教育主題班會（參考稿）

班會形式：講故事，自由討論，自由發言相結合的綜合活動方式。

前言：近年，隨著互聯網的延伸，家中擁有電腦已不是罕事，網吧亦如雨后春筍奇跡般地出現在大街小巷。網絡在豐富人們生活，擴展人們視野方面著實功勞不小，但不可否定，網絡的副作用也日益顯現出來。特別是一些青少年，他們的生理、心理處在急劇變化的階段，很不成熟，一旦迷戀網吧，迷戀游戲、上網，往往難以自拔，輕則荒廢了學業，損害了身體，重則引發違法、犯罪事件。對學生進行教育，光靠說教難以收到預期效果。為了幫助學生了解電腦在生活中所起的作用，引導學生正確認識、使用電腦，進一步激發學生學習電腦的興趣，走出沉迷電腦游戲的誤區，讓學生在本次教育活動中去感受、體驗，受到教育。

一、主題教育目的：

通過討論形式讓學生對網絡利與弊有較為全面的認識；通過一個個迷失在網絡學生的案，引起學生對不健康上網帶來后果的深思；運用知識競答，讓學生了解更多的網絡知識；以倡議活動，深化學生對網絡的認識，以行動營造“綠色上網、文明上網”環境。

二、主題教育的內容

1、正面認識網絡的利與弊。

2、了解網絡的不良信息帶來的危害。

3、體會文明上網對青少年身心發展的重要性。

4、掌握文明上網的方法，并正確利用網絡來提高學習。班會活動過程：

（1）、主持人作開場白，引出班會主題

主持人：在信息科技日新月異的今天，人們利用不同的渠道盡可能快地獲取廣闊天地的信息。于是，網絡開始融入人們生活，各類網吧在街頭小巷應運而生。快捷方便的因特網為我們了解認識外面的世界提供了一條捷徑，并且逐漸扮演起重要的角色。現在，網絡不但是獲取信息的重要途徑，更成為人們交流感情，學習知識，娛樂消遣的新的形式。但是在人們能自由享受網絡帶來的便捷的同時，網上也出現了各種暴力，色情等非法內容。于是，但令人擔憂的是，一些青少年開始上癮，開始沉迷于網絡游戲，在各類網吧中游移穿梭，這嚴重影響了身心健康，給自己、家庭、學校帶來一系列問題。最近我班也出現了類似現象。今天，我們召開主題班會，請大家就這一現象，發表看法，分析中學生進網吧的利與弊，希望大家暢所欲言。

（2）、列舉出近年來一些網吧危害人們尤其是中學生正常生活的實例。案例1：（藍極速網吧事例）藍極速網吧火災是目前為止影響最大的網吧案例。2002年6月16日凌晨，位于北京海淀區的一家名為“藍極速”的網吧燃起了沖天烈火，造成25人死亡的慘劇。當時網吧中上網的多數是學生，有大學生，中學生，甚至還有小學生。對于他們來說，網吧是他們的精神寄托，他們在網上享受刺激，感受快樂。然而他們何曾想過，一場大火卻將這24個年輕的生命終結在網吧。24個青年，幾乎都是學生，其中9個來自同一個班級。起因竟是兩名年僅十三四歲，沉溺于上網的中學生，因與網吧工作人員發生沖突而故意縱火報復。

案例2：某學校一初三學生，成績非常優秀，以優異的成績考入某重點中學，家里給他買來了臺電腦作為獎品，但是，自從家里買了電腦后，不知從何時起，就迷上了網上聊天，很就就在網上找到了“戀人”，自從有了網上“戀人”以后，他那網上美人一次次地向他借錢。他想與之繼絕關系，但又優柔寡斷，無法斬斷，在極為矛盾的心態中，他一次又一次偷家里的錢給“情人”寄去，從此家里電話費直線攀升，常常錢柜里的錢不對帳，他自己也惶恐、矛盾，變得沉默寡言，孤僻怪異，易暴易躁。家里發現他網上交友的事情后，非常憤怒，將電腦摔爛，每天接送于學校家庭之間，天天晚上關在房間不得出來，該生變得幾近神經病。

（3）、問題討論（就以下五個問題首先由學生們自由討論，各抒己見，然后主動站起來發表自己對這些實例的看法——進而探討中學生上網吧的利與弊。）：

①你對網吧的環境有何感受？

②上網的人員都是那類人？都做些什么？

③青少年上網吧都做了些什么？你知道的有哪些危害？

④你認為上網會不會影響到學習？舉例說明。

⑤ “遠離網吧”的口號值不值得提倡？

結論：藍極速網吧這個極端事例，從一個側面反映出互聯網能給人們尤其是青少年的思想帶來不容忽視的消極影響。許多同學認為進網吧雖有一定益處，如通過玩游戲可以松弛神經，獲得樂趣；通過上網可以查詢資料，開拓視野等，但進網吧對于我們中學生來說，弊端更多。主要表現為：摧殘身體、心理受損、滋生是非、影響學業和安全隱患。具體表現為：

一、中學生畢竟是未成年人，自控能力較差，時間觀念淡薄，在網吧一坐就是半天，嚴重影響身心的健康發展。

二、中學生進網吧多數是為了玩游戲，有些同學因此而上癮，無法擺脫這種精神鴉片，上課、做作業不能集中注意力，導致厭學、逃學、學習成績下降。

三、網吧內不僅空氣渾濁，環境惡劣，存在許多安全隱患，而且人員復雜，許多是社會上不三不四之人，與之交往，耳濡目染，勢必導致自己也不思上進，行為散漫，成為不良少年。

四、有些學生頻繁進入網吧，花光了自己的零花錢，而作為消費者的中學生又沒有其他經濟來源，便采取騙、偷、敲詐等違法手段，一步步走上犯罪的道路。綜上所述，中學生進網吧弊遠遠大于利，我們每一位中學生都應提高認識，告別網吧。

（4）、文明上網、保護自己。

案例3：海珠區某中學就讀的15歲女孩小紅(化名)，平時喜歡上網用“QQ”聊天，她在網上結識了一個網名叫“peg”的網友，兩人一“見”如故相談甚歡，不久就見了面。今年7月的一天中午，小紅接到了“peg”的朋友“阿濤”的短信息，說他今天生日叫小雪出來一起玩，涉世未深的小紅一聽有得玩就一口答應下來，阿濤還特意叮囑小紅，多帶幾個女同學來。不明就里的小紅遵照“阿濤”的意思又約了三名她的小學同學。當晚11時，小紅按照事先約定帶著同學來到了昌崗中路某卡拉OK廳門前，和“阿濤”及他的另兩名朋友見了面，之后他們一起進了包房。玩了一會兒，“阿濤”的朋友“阿強”從包房外拿進來4盒軟包裝的橙汁，小紅等四名女孩喝下不久，就先后昏迷不醒。小紅等四名女孩昏迷后，“阿強”三人把她們先后帶到了濱江西路的一家酒店內，開了兩間房又叫來了另三名同伙，這六人分別對這四名女孩進行了瘋狂的輪奸。中途有女孩清醒過來，又被強行灌下“醒酒藥”而再度昏迷。完事后他們又搶去了四女孩3部手機、1只金戒指、1條項鏈。

結論：謹防網絡伸出的“黑手”，與學生共同探討在上網是如何保護好自己。不要把姓名、住址、電話號碼等與自己身份有關的信息資料作為公開信息，提供給閑聊屋或公告欄等。2．沒有征得家長或監護人的同意，不要輕易向別人提供自己的照片。3．當有人無償贈給你錢物時，不要輕易接收。當有人以贈送錢物為由要求你去約會或提出登門拜訪時，應當高度警惕，最好婉言拒絕。4.一旦發現令你感到不安的信息，應立即告訴你的父母或監護人。5.千萬不要在父母或監護人不知道的情況下安排與別人進行面對面的約會，即使父母或監護人同意你去約會，約會地點也一定要選在公共場合，且最好要有家長或監護人陪同。6.不要輕信網上朋友的信息資料，因為一些別有用心者上網前往往用假信息資料巧妙地把自己偽裝起來。

（5）、班主任小結：

網絡世界豐富多彩，網絡世界誘惑無限。然而，網絡中不良信息的危害也是日益彰顯，尤其是網吧，往往是各類惡性事件的原發地，不容忽視，對于青少年來講，網絡道德教育迫在眉睫。今天的主題班會開得很成功，通過這次主題活動，我們進一步認清了網吧給我們中學生帶來的負面效應，也堅定了我們拒絕網吧的決心。我在這里提出倡議:

1、充分認識網吧對未成年人健康成長的危害,樹立文明上網意識。

2、從我做起,從現在做起,自覺遠離網吧,拒絕網絡不良信息誘惑。

3、積極勸說身邊的同學、朋友遠離網吧。

4、合理安排節假日時間,認真完成假期作業。

5、積極參加社會實踐活動和社會公益活動,過一個充實而有意義的青春期。

同學們,我們青少年是祖國未來的建設者,我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望。今后希望同學們進一步提高自控能力，珍惜自己的前途。也讓我們一起行動起來,遠離網吧、遠離傷害、文明上網、健康成長,做一名嚴格自律，積極進取，合格的新時代的中學生！