第一篇：民兵軍事訓練教案(全)

民兵軍事訓練教案

單個軍人隊列動作正步行進與立定

課目：單個軍人隊列動作

目的：通過訓練使同志們熟練掌握單個軍人隊列動作的動作要領和組織訓練的方法。內容：

1、擺臂練習

2、踢腿練習

3、原地臂腿結合練習

4、一步兩動練習

5、一步一動練習

6、快慢步練習

7、連貫動作練習

方法：講解示范、組織練習、小結講評 地點：鄉政府院內 時間：90分鐘

要求：統一著裝，動作熟練 器材保障：（略）

作業進程 教學準備（3分鐘）

1、整齊報數、清點人數、整理著裝、向在場的首長報告。

2、宣布作業提要

3、理論提示 作業實施（8分鐘）（完整動作講解示范）

正步主要用于分列式和其他禮節性場合。口令：“正步—走，立—定”

為給同志們留下一個直觀的印象，我給同志們做一下示范動作（側面和正面2次示范，順序為：先側面后正面，也可結合示范兵示范）。

動作要領（邊講邊做）：當聽到“正步—走”的口令后，左腳向正前方踢出約75厘米（腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約25厘米），適當用力使全腳掌著地，同時身體重心前移，右腳照此法動作；上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏，拇指伸直貼于食指第二節；向前擺臂時，肘部彎曲，小臂略成水平，手心向內稍向下，手腕下沿擺到高于最下方衣扣約10厘米處（著夏季作訓服時，約與第三衣扣同高；著冬季作訓服時，約與第四衣扣同高），離身體約10厘米；向后擺臂時（左手心向右，右手心向左），手腕前側距 褲縫線約30厘米。行進速度每分鐘110-116步。

聽到“立—定”的口令后，左腳再向前大半步（腳尖向外約30度），兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，同時兩臂放下，成立正姿勢。

為使同志們更好的掌握正步行進的動作要領，我把正步行進分為七步進行訓練。

第一個訓練內容：擺臂練習

目的：解決擺臂的路線，達到定型、定位。在立正的基礎上進行。

（一）講解示范

口令：“擺臂練習，一、二、停 ”

動作要領：聽到“擺臂練習，一”的口令，右臂前擺，左臂后擺；聽到“二”的口令，左臂前擺，右臂后擺。聽到“停”的口令，兩臂迅速放下，成立正姿勢。

動作要點：折臂放臂快如電，擺到三四衣扣間，手距身體十厘米，手腕對正衣扣線。做到上端臂，下砍臂。

（二）組織練習

1、個人體會練習。

2、分組練習。

3、集體練習。

（三）小結講評（視情況進行）第二個訓練內容：踢腿練習

目的：掌握踢腿的動作要領，解決踢腿的速度、定型、定位和支撐腿的穩固性，在立正的基礎上進行。

（一）講解示范

口令：“踢腿練習，左（右）腿準備，一、二、停” 動作要領（以左腿練習為例）：聽到“踢腿練習，左腿準備”的預令后，兩手迅速置于小腹前或拇指插于外腰帶內，兩腳并攏。同時左腳、左胯提起，腳跟下蹬，腳尖上翹，腳尖輕靠于右腳踝部，腿要挺直，上體保持正直。聽到“一”的口令，左腳按正步踢腿的動作要領迅速踢出，腳不著地。聽到“二”的口令迅速將腳收回，成準備動作。爾后按“一”，“二”的口令反復練習，聽到“停”的口令成立正姿勢。右腳按此法練習。

動作要點：踢腿收腿如似箭，腳尖下壓繃腳面，腰桿當家切莫軟，距離取好是關鍵（離地面約25厘米）。

（二）組織練習

1、模仿練習。

2、分組練習（2人一組）。

（三）小結講評（視情況進行）第三個訓練內容：臂腿結合練習目的：解決臂腿的協調一致

（一）講解示范

口令：“臂腿結合練習，左（右）腿準備，一、二、停” 動作要領（以左腿練習為例講解）：聽到“臂腿結合練習，左腿準備”的預令后，右臂前擺，左臂后擺，兩腳并攏，左腳按踢腿練習的動作要領做好準備。聽到“一”的口令后，左腳按踢腿的動作要領踢出，腳不著地，兩臂交換；聽到“二”的口令后，左腿收回，同時兩臂交換，爾后按“一”、“二”的口令反復練習。聽到“停”的口令，原地成立正姿勢。右腿按此法動作練習。

動作要點：踢腿擺臂須協調、前端后砍要定位

（二）組織練習

1、個人熟悉、體會動作要領。

2、分組練習。

3、集體練習。

（三）小結講評（視情況進行）第四個訓練內容：一步兩動練習

目的：解決身體重心位置、腳著地的方法和臂腿的結合。

（一）講解示范 口令：“一步兩動，正步—走，二、停”，爾后按“

一、二”的口令反復練習。

動作要領：聽到“一步兩動”的預令后，兩腳并攏，聽到“正步—走”的口令，左腳按踢腿的動作要領踢出不動，右臂前擺，左臂后擺；聽到“二”時，左腳著地，右腳迅速前跟，腳尖位于支撐腿的腳踝部，腳跟下蹬，兩腿挺直，兩臂不動；右腳照此法動作爾后按“一”、“二”的口令反復練習。聽到“停”的口令后，左腳再向前大半步著地，（左腳外分約30度）兩腿挺直，右腳取捷徑靠攏左腳，成立正姿勢。

動作要領：臂腿結合要定位，身體前跟緊相隨；落腳跟腿臂不動，踢腿迅速擺臂猛。

（二）組織練習

1、集體練習。

2、正誤對比。

3、逐個糾正。

（三）小結講評（視情況進行）第五個訓練內容：一步一動練習

目的：解決臂腿的協調一致，打好連貫動作基礎。

（一）講解示范

口令：“一步一動，正步—走，二、停”，爾后按“

一、二”的口令反復練習。

動作要領：聽到“一步一動”的預令后，兩腳并攏，聽到“正步—走”的口令后，左腳迅速踢出不動，右臂前擺，左臂后擺；聽到“二”的口令后，左腳著地時右腳踢出，兩臂擺動。爾后按“一”、“二”的口令反復練習。聽到“停”的口令后，左腳向前大半步著地，兩臂放下成立正姿勢。

動作要點：迅速繃壓小帶大，手腕用力向后打，落地跟腿再踢腿，身體正直向上撥。

（二）組織練習

1、個人體會練習。

2、分組練習。

3、檢查驗收

（三）小結講評（可視情況進行）第六個訓練內容：快慢步練習目的：解決槍與身體的結合

（一）講解示范

口令：“快慢步，正步—走，二、停”，爾后按“

一、二”的口令反復練習。

動作要領：當聽到“快慢步”的預令后，兩腳并攏，當聽到“正步—走”的口令時，左腳按正步的動作要領踢出，稍穩后迅速著地，兩臂前后自然擺動；聽到“二”的口令時，右腳照此法動作，兩臂迅速交換。爾后按“一”、“二”的口令反復練習；聽到“停”的口令后成立正姿勢。

動作要點：上體正直微前傾，兩腿挺直腳跟蹬，踢腿小腿帶大腿，腳尖下壓腳面繃，著地用力臂不動，75厘米在其中。

（二）組織練習

1、個人體會練習。

2、分組練習。

3、檢查驗收

（三）小結講評（可視情況進行）第七個訓練內容：連貫動作練習

目的：解決步幅、步速、身體重心和臂腿結合的問題。

（一）講解示范

口令：“正步—走，立—定”

動作要領：可采取5步一停，7步一停，循序漸進的方法進行練習，達到協調一致的動作。

動作要點：上體正直微前傾，兩腿挺直腳跟蹬；踢腿小腿帶大腿，腳尖下壓腳面繃；上端臂、下砍臂，臂腿結合要緊密；著地用力臂不動，步幅均勻節奏明。

（二）組織練習

1、個人體會練習。

2、可先5步一停、7步一停循序漸進訓練。

3、檢查驗收

（三）小結講評（可視情況進行）易犯的問題及糾正的方法：

1、四種腕即：手向外擺形成的擺腕；手向內勾形成的勾腕；手向上翹形成的翹腕；手向下形成的塌腕。

糾正的方法：擺臂練習時注意糾正。

2、四種臂即：小臂外張形成的迎臂；大臂夾的過緊而形成的夾臂；肘部彎曲過早形成的插臂；由外向里擺臂而形成的摟臂。

糾正的方法：擺臂練習時注意糾正。

3、四種腿即：踢腿不壓膝蓋形成的彈腿、踢腿膝蓋壓的過晚形成掏腿、支撐腿彎曲形成的彎腿、不壓腳尖、胯部僵硬、膝蓋壓的過早形成的棒子腿。

糾正的方法：在踢腿練習時注意糾正。作業講評（5分鐘）

1、重述課目、目的、內容、訓練重點。

2、評價訓練情況，表揚好人好事。

3、指出問題及解決辦法。

跑步行進與立定

內容：跑步行進與立定

目的：通過訓練，使同志們掌握跑步行進與立定的動作要領，樹立良好的軍人形象

方法：講解示范，組織聯系，小結講評 地點：鄉政府院內 要求：

1.精神飽滿，姿態端正，樹立良好的軍人形象;2.服從命令，聽從指揮，令行禁止；

3.積極開動腦筋，大膽摸索動作要領，做到不懂就問。器材保障：尺子四把，軍容鏡一面，秒表一塊，步幅線，限制線

教學進程

教學準備（3分鐘）

1.整隊，清點人數，整理著裝，報告 2.宣布教學提要 3.提示有關理論 教案實施 一：講解示范

1.動作示范 2.動作要領講解

口令：跑步——走，立——定

要領：聽到預令，兩手迅速握拳（四指蜷握、拇指貼在食指第一關節和中指第二節上），提到腰際，約與腰帶同高，拳心向內，肘部稍里合。聽到動令，上體稍向前傾，兩腿微彎，同時左腳掌利用右腳掌的蹬力躍出約85厘米著地，身體重心前移，右腳照此法動作。兩臂前后自然擺動，向前擺臂時，大臂略直，肘部貼于腰際。行進速度每分鐘170—180步。

聽到“立——定”的口令，再跑2步，然后左腳向前大半步（兩拳收于腰際、停止擺動）著地。右腳靠攏左腳，同時將手放下，成立正姿勢。3.動作標準與要點講解

跑步行進時，上體端正，兩眼注視前方，利用前腳掌的彈力前進。臂腿協調自然，擺臂時，兩拳不要上下打鼓，不左右圍繞腹部擺動，肘部不得外張，做到擺臂不露肘，后擺不露手。立定時不墊步，不跨步，不彎膝，臂 腿靠放要一致。4.訓練重點和難點講解

重點：擺臂的定型定位和臂腿的協調自然。擺臂時，兩臂要輕貼身體前后自然擺動，腳著地時前腳掌先著地，不要全腳掌著地或腳跟先著地。行進中身體重心前移，利用前腳掌的彈力前進。

難點：步幅、步速的準確。二：組織練習1.組織練習的方法（1）個人體會（2）隊伍練習（3）分組練習（4）典型引路（5）集體練習（6）評比競賽 2.常犯毛病和糾正方法

1、聽到預令彎膝，上體前傾過大。

糾正方法：強調聽到預令腿部不動，聽到動令兩腿微彎身體重心前移。

2、擺臂時上下打鼓或圍繞腹部擺動。

糾正方法：強調肩關節放松、肘部適當用力稍向里合，擺臂時小臂內側輕擦身體前后運動。可利用擺臂線反復練習。

3、擺臂時，前后不到位。

糾正方法：強調向前擺時不露肘、肘部貼于腰際；向后擺時不露手，拳貼于腰際。

4、行進時，全腳掌著地或腳跟先著地。

糾正方法：強調行進時身體重心前移，腳腕適當放松，腳尖自然下垂，使前腳掌先著地。

5、行進時，上體后仰或臀部下坐。

糾正方法：強調收小腹，收臀部，腰桿挺直，上體前傾。

6、立定時臂腿不協調。

糾正方法：用五步一靠練習反復訓練糾正。注意聽到“立——定”的口令后，繼續向前跑兩步時要減速，控制前沖慣性。左腳向前大半步時，身體穩固，兩拳要位于腰際，靠腿時臂腿動作要一致。

7、步幅、步速不準確。

糾正方法：利用秒表，結合步幅線進行反復練習。

三、訓練步驟

1、擺臂練習。

口令：擺臂練習，準備，一、二、停。

要領：聽到“擺臂練習，準備”的口令，兩手迅速握拳提于腰際，聽到“一”的口令，右臂前擺，左臂不動。聽到“二”的口令，兩臂交換擺動，爾后按“一”、“二”的口令依次反復練習。聽到“停”的口令，兩手迅速放下，恢復立正姿勢。

主要解決的問題：擺臂的路線和定位的準確。

練習時，握拳要迅速、準確，兩臂擺動要自然。小臂內側輕擦身體前后擺動，肘部適當內合不要外張。做到前不露肘，后不露手。

2、第一步躍出練習。

口令：一步躍出練習，跑步—一走、停。

要領：聽到“一步躍出練習，跑步——走”的口令，左腳按要領躍出并著地，聽到“停”的口令，右腳靠攏左腳，同時兩手放下，恢復立正姿勢，爾后依次反復練習，主要解決的問題：一步躍出的距離、方向和躍出時用力的部位。練習時，應做到聽到預令時不彎膝、不搶跑，聽到動令時上體不后仰，腳著地時前腳掌先著地，著地后身體要穩，第一步躍出的距離要準。

3、五步一靠練習。

口令：五步一靠練習，跑步——走，停。

要領：聽到“五步一靠練習，跑步——走”的口令，按要領向前跑四步，第五步右腳向前大半步，收回左拳，右拳不擺動。聽到“停”的口令，兩手放下同時右腳迅速靠攏左腳恢復立正姿勢。

主要解決的問題：臂腿的協調和立定動作的準確。練習時，要求做到聽到預令抱拳快，聽到動令，躍出迅速，利用前腳掌蹬力前進，立定時，腿臂靠放一致。訓練中結合步幅線，首先進行以齊步代跑步的五步一靠訓練(即：兩腿按齊步要領前進，兩臂按跑步要領擺動)，而后進行跑步的五步一靠練習。

4、綜合練習。

主要解決的問題：臂腿動作的協調自然和步幅、步速的準確。練習時，可結合步幅線、秒表進行訓練，以達到步幅、步速的準確，同時強調行進時動作要協調自然。四：小結講評

同志們，今天利用了30分鐘的時間對單個軍人隊列動作中的跑步行進與立定進行訓練。目的是使大家學會跑步的要領，培養良好的軍人作風。訓練中我們采用了體會練習，分解細訓，檢查驗收等方法進行。從訓練情況看，大家基本上掌握了其動作要領，達到了本課的訓練目的。訓練中表現好的同志有***，***同志，希望在下次訓練中保持。存在的不足是***同志在隊列中的養成不是很好，希望在今后的訓練中加以克服，下節課我們將對正步行進與立定進行訓練，課后預習好有關理論。內容：齊步行進與立定

教學進程

教學準備（3分鐘）

1.整隊，清點人數，整理著裝，報告 2.宣布教學提要 3.提示有關理論 教案實施 一：講解示范 1.動作示范

2.動作要領講解

口令：齊步——走，立——定。

要領：左腳向正前方邁出約75厘米著地，身體重心前移，右腳照此法動作；上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏，拇指貼于食指第二節；兩臂前后自然擺動，向前擺臂時，肘部彎屈，小臂自然向里合，手心向內稍向下，拇指根部對正衣扣線，并與最下方衣扣同高(著夏季作訓服時，與第四衣扣同高，著冬季作訓服時與第五衣扣同高，著水兵服時，與腰帶同高)，離身體約25厘米，向后擺臂時手臂自然伸直，手腕 前側距褲縫線月30厘米。行進速度每分鐘116-122步。

聽到“立------正”的口令，左腳再向前大半步著地，兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢。

3.動作標準與要點講解

齊步行進時，要精神振奮，姿態端正，臂腿協調，節奏分明。擺臂自然大方，定型定位，步幅，步速準確，兩眼注視前方，要有勇往直前的精神。要求做到“腳跟先著地，腳腕稍用力，膝蓋向后壓，身體向前移”。立定時，兩腿挺直，做到不彎腰，不外掃，不跺腳，靠腳要迅速有力，腿臂靠放一致。

4.訓練重點和難點講解

重點：擺臂的定型定位和臂腿動作的協調自然。臂腿協調是動作的關鍵，強調出腳的同時擺臂，腳跟著地手擺到位，身體向前移（從腳跟到腳尖的時間）時注意臂不要擺動。練習時，強調軍姿端正，擺臂自然，步幅，步速準確。可結合步幅線，秒表和樂曲進行訓練。二：組織練習1.組織練習的方法（1）個人體會（2）隊伍練習（3）分組練習（4）典型引路（5）集體練習（6）評比競賽

2.常犯毛病和糾正方法

1、上體松，左右晃動。

糾正方法：行進時上體要直，自然收腹挺胸，腰要挺直，頭有上頂的感覺，肩關節要放松，兩臂自然擺動，兩膝用力要適當。

2、擺臂路線不正確。

糾正方法：強調以小帶動大臂輕擦身體前后兩側左右擺動，可結合擺臂線進行糾正。

3、擺臂不自然、聳肩。

糾正方法：強調肩關節下沉放松，大臂不要夾得過緊，手和手腕適當用力，使兩臂自然擺動。

4、臂腿不協調。

糾正方法：強調在出腳的同時擺臂，腳跟著地時，手擺到位；在腳跟著地后，身體向前移時，注意臂不要擺動，以免同手同腳。練習時可采用踏步的方法進行反復練習糾正。

5、腳尖著地方向不正。

糾正方法：行進時要按選定的目標直前進，腳掌著地時腳尖想里合，兩腳內側走直線。

6、步幅、步速不準確。

糾正方法：采用走步幅線、踏樂和卡秒表等方法反復練習糾正。

7、立定時身體后仰、彎膝。

糾正方法：向前大半步步幅要準確，左腳全部著地的同時身體重心前移到位；右腳跟抬起，右膝適當用力向后挺壓，保持力量取捷徑迅速向左腳靠攏。

8、行進中兩眼看地。

糾正方法：行進中強調挺胸挺頸，兩眼注視遠方水平線略高的物體。

9、立定時，臂腿不協調。

糾正方法：強調靠攏的同時手腕稍用力，放手到位，做到靠放一致。三：小結講評

同志們，今天利用了30分鐘的時間對單個軍人隊列動作中的齊步行進與立定進行訓練。目的是使大家學會齊步的要 領，培養良好的軍人作風。訓練中我們采用了體會練習，分解細訓，檢查驗收等方法進行。從訓練情況看，大家基本上掌握了其動作要領，達到了本課的訓練目的。訓練中表現好的同志有***，***同志，希望在下次訓練中保持。存在的不足是***同志在隊列中的養成不是很好，希望在今后的訓練中加以克服，下節課我們將對跑步行進與立定進行訓練，課后預習好有關理論。警棍盾牌術教案

作業提要

課目：警棍盾牌術

目的：使同志們了解和掌握取放盾牌和使用警棍盾牌基本動作的要領，為進一步提高攻擊和防護能力打下扎實基礎。

內容：

一、持警棍盾牌與放取警棍盾牌

二、警棍盾牌術基本動作

時間：6小時

地點：隊列訓練場

方法：講解示范、組織練習、小結講評。

要求：

1、愛護手中武器，做到輕拿輕放，按操作規程攜帶警棍和盾牌。

2、動作協調一致，準確有力。

作業進程

作業準備：………………………………………………5分鐘。

1、清點人數，整理著裝。

2、宣布作業提要。

3、理論提示。

作業實施：………………………………………………6小時。

第一個訓練內容：持警棍盾牌與放、取警棍盾牌 警棍盾牌術是運用警棍盾牌進行攻防的一種格斗技術。

一、持警棍盾牌 講解示范：正、側面各做一遍爾后邊講邊做。

動作要領：將盾牌調節帶套于左肘彎處，左手握握把，虎

口緊靠握把上端稍扣腕，左小臂略平，輕貼肋部，盾牌垂直于身體左側，右手持警棍下垂，警棍貼于褲縫，成立正姿勢。

二、放、取警棍盾牌

（一）放警棍盾牌

口令：放警棍盾牌

示范：正、側面各做一遍爾后邊講邊做。

動作要領：在持警棍盾牌的基礎上，聽到“放警棍盾牌”的口令后，右腳后轍半步，兩腿彎曲下蹲的同時，左臂下垂，使盾牌前沿著地，臀部坐在右腳跟上（膝不著地）；右手抓握調節帶，將盾牌從左臂上卸下，換左手抓調節帶，使盾牌正面向下置于地上，右手將警棍置于盾牌握把右側。聽到“好”的口令后，迅速起立，右腳靠攏左腳，成立正姿勢。

（二）取警棍盾牌 口令：取警棍盾牌

示范：正、側面各做一遍爾后邊講邊做。

動作要領：在立正姿勢的基礎上，聽到“取警棍盾牌”的口令后，右腳后撤半步，下蹲后按放警棍盾牌相反的動作順序實施。聽到“好”的口令后，迅速起立，右腳靠攏左腳，成持警棍盾牌立正姿勢。

（三）小結講評

第二個訓練內容：警棍盾牌術基本動作

警棍盾牌術基本動作是運用警棍盾牌的基礎，練好警棍盾牌基本動作，對提高攻擊和防護能力有著重要作用。

（一）格斗勢

格斗勢是實施攻防動作的準備姿勢。口令：準備格斗 示范：正、側面各做一遍爾后邊講邊做。

動作要領：在持警棍盾牌的基礎上，聽到“準備格斗”的口令后，身體半面向右轉的同時，右腳向右后撤一步，兩腳距離略比肩寬，左手持盾牌護于胸前，距身體約20CM，盾牌上沿稍高于下頜，右手持警棍屈臂上舉后，拉置于頭部右側，成格斗勢。

要求：松肩垂肝、轉體、撤步、盾牌前防，警棍上舉要協調一致。

1、左擋劈擊

用途：左擋防守，劈擊頭、勁、肋部。動作要領：在格斗勢的基礎上，（1）右腳上步成右弓步的同時，左手持盾牌向左格擋，右手持警棍稍向上舉，隨即上體左轉，將警棍向左斜下劈擊（右腳跟離地，稍外擺），目視前方；（2）上體右轉的同時，右手持警棍由左下向前上掄轉，并向右斜下劈擊，左手持盾牌置于身體左前，警棍與右臂略成直線，目視前方，撤右步恢復格斗式。

要求：左擋要快，劈擊要猛。

2、右格掃劈

用途：右格防守，橫掃擊肋、腰部、劈擊頭、肩、背部。動作要領：在格斗勢的基礎上，（1）左腳進步成馬步的同時，上體右轉九十度，左手持盾牌屈肘向右格擋，盾牌上沿稍高于下頜，目視前方；（2）右腳向腳后插步轉體力270度成右弓步的同時，右手持警棍橫掃于身體右手側（警棍略平，與腰同高），左手持盾牌置于身體左前側，目視前方；（3）上體左轉，右手持警棍向左斜下劈擊，目視前方，撤右步恢復格斗勢。

要求：右格要快，掃擊要猛，斜劈要狠，重心要穩。

3、下掃挑砸

用途：下掃小腿、踝部，挑擊襠、腹、下頜，下砸腳背、腳趾及小腿。

動作要領：在格斗勢的基礎上，（1）左腳步進步的同時，左手持盾牌向左格擋，提起右腳，置于左腳后側，腳尖自然下垂，右手持警棍稍向右側上舉，目視前方；（2）右腳落地成右弓步，右手持警棍由上向前下掃擊，盾牌隨身體自然前傾，警棍置于身體左側，目視前下方；（3）左腳上步，右腳跟進成半馬步的同時，左手持盾牌向前上方挑擊，左大臂抬起與肩同高，掛牌上沿高于頭，右手持警棍收于腰際，目視前方；（4）左腳進步成右跪步的同時，左手持盾牌向前下方砸擊（盾牌下沿著地），目視前方，起立的同時，右腳退步，恢復格斗勢。

要求：左擋要快，下掃要猛，盾牌上挑，下切要準、狠。

4、擺擊撩劈

用途：擺擊側面，撩擊襠、腹部、劈擊勁、肋部。動作要領：在格斗勢的基礎上，（1）上體稍向左轉的同時，左手持盾牌向左后回帶，左腳進步，將盾牌向右前斜上方擺擊，左大臂稍高于肩，右手持警棍收于腰側，目視前方；（2）右腳上步，上體左轉的同時，右手持警棍由下向左上撩擊（兩腿挺直，右腳跟離地，稍外擺），右臂內旋，將警棍向右斜下劈擊（兩腿微屈，左腳跟離地稍外擺），盾牌置于身體左前，警棍與右臂略成直線，目視右后，撤右步恢復格斗勢。

要求：擺擊要狠，撩劈要猛。

5、下截推擊

用途：下截防守，側擊正面。動作要領：在格斗勢的基礎上，（1）上體稍左轉，左腳尖外擺，右腳掌撐地，兩腿屈膝下蹲成騎龍步的同時，右手持警棍向右下截擊，左手持盾牌擺于身體左側，目視右下方：（2）右腳上步成右弓步，左手持盾牌（正面向左）向前猛力推擊（左臂與肩同高），左手持警棍收于腰際，目視前方，撤 右步恢復格斗勢。

要求：下截要快，推擊要狠。

6、上架劈擊

用途：上架防守，劈擊頭、肩部、戳擊喉、胸部。動作要領：在格斗式的基礎上，（1）左腳進步成半馬步的同時，左手持盾牌屈臂內旋經身體左前上架外格于左上側（左大臂稍高于肩，盾牌貼于左大臂外側），警棍置于右側，目視前方。（2）將盾牌迅速向左下劈擊，隨即右手持警棍向下劈擊成左弓步，盾牌略向左前，警棍置于身體右后側，目視前方；（3）右腳上步成右弓步的同時，右手持警棍從腰側向前戳擊，上體微向前傾，警棍前端略高于肩，左手持盾牌置于身體左側，目視前方，撤右步恢復格斗勢。

要求：上架要快，劈擊要猛，戳擊要準。作業講評：（略）………………………………………5分鐘

第二篇：民兵軍事訓練教案

跑步行進與立定課目教案

目的：通過教學，使同志們熟練掌握跑步行進與立定的動作要領，學會教學的方法及組織指揮。

內容：

一、跑步行進

二、立定

方法：理論提示，講解示范，個人體會，分班（組）練習，小結講評。

時間：8小時 地點：操場 要求：

1．嚴格訓練，嚴格要求； 2．精力集中、精神飽滿；

3．全班動作迅速準確，力求達到協調一致。作業進程： [理論提示] 內容：上節課我要求大學預習跑步與立定的動作要領，下面我抽問幾個問題：(1)跑步的步速是多少？(2)跑步向前擺臂有什么要求？這個問題誰來回答？（列隊人員踴躍回答）請第×同志回答：跑步的步速是每分鐘170-180步。向前擺臂時，大臂略直，肘部貼于腰際，小臂略平，稍向里合，兩拳內側各距衣扣線約5厘米。好！剛才兩位同志回答得很正確，這說明這兩個同志在課后能認真復習，掌握得比較好，希望其他同志向他們學習。

[講解示范] 內容：跑步是我軍的常用步法，主要用于急行軍。口令：跑步——走，立——定。

動作要領：為使同志們有個直觀印象，我先示范一遍，（變換位臵，自己下口令做動作）下面我邊講邊做，大家注意看（變換位臵）。當聽到“跑步——走”的口令后，兩手迅速握拳（四指蜷握，拇指貼于食指第一關節和中指第二關節），提到腰際，約與腰帶同高，拳心向內，肘部稍向里合。聽到動令，上體微向前傾，兩腿微彎，同時左腳利用右腳掌的蹬力躍出約85厘米，前腳掌先著地，身體重心前移，右腳照此法動作；兩臂前后自然擺動，向前擺臂時，大臂略直，肘部貼于腰際，小臂略平，稍向里合，兩拳內側各距衣扣線約5厘米：向后擺臂時，拳貼于腰際。行進速度每分鐘170-180步。當聽到“立——定”的口令，再跑2步，然后左腳向前大半步（兩拳收于腰際，停止擺動）著地，右腳靠攏左腳，同時將手放下，成正立姿勢。為使大家有個完整的印象，我再連貫示范一遍。（變換位臵，自己下口令，做動作）。

動作要點：跑步時，由于動作速度快、幅度大，動作易松散，不易準確規范，因此，動作的重點是擺臂動作，難點是立定動作，為便于掌握動作，應注意以下幾點。

1．正確掌握擺臂的動作要領擺臂時，肩關節和肘關節要放松，前推后拉，運臂自然，用力平穩；小臂內側輕擦身體，前后擺動，肘部里合；向前擺時，肘關節（大臂與小臂

夾角）稍張開，向后擺時，肘關節稍收緊。

2．正確掌握腿部動作要領與腳著地的方法腳著地時，前腳掌先著地，腳腕與腿部稍用力支撐，膝關節自然微屈，身體重心起伏要小；行進時，身體重心前移，利用腳前掌的蹬力向前方躍出前進。

3．立定時，腿臂動作要協調聽到立定的口令（動令落于右腳）后，繼續向前跑2步，并逐漸減速，身體重心稍后移，此時兩臂繼續擺動：左腳向前大半步的同時，臂不擺動（當左腳進至與右腳平齊位臵時，兩拳停于腰際）。身體重心繼續前移：當體重大部分落于左腳掌時，右腳迅速靠攏左腳，同時將手放下，成立正姿勢。

4．控制好行進速度練習時，速度不宜過快，防止前沖，身體停不住。熟練后，按要求進行。

[體會練習] 內容1．下面大家體會跑步行進與立定的動作。下達口令“立正”（變換位臵）雙數同志“跑步——走，立——定”（跑11步），“向后轉”，開始體會。

內容2．隨時糾正動作：第×名，停！擺臂時，肩關節和肘關節要放松，前推后拉，運臂自然，用力平穩；小臂內側輕擦身體，前后擺動，肘部里合，是否清楚？（回答：清楚！）繼續訓練。停！成班橫隊集合，稍息。剛才大家進行了練習，體會的很認真，但對動作要領掌握不夠好。跑步是軍人的常用步法，由于動作速度快、幅度大，動作易松散，不易準確規范，但我們通過刻苦訓練就一定能掌握它，大家

有沒有信心？（回答：有！）稍息。為使同志們更好地掌握其動作要領，下面我將其完整動作分解成幾個部分來分段訓練，望大家認真刻苦訓練。

[分步講解示范] 跑步走的分步練習可分為：握拳提臂練習、原地擺臂練習、躍步練習、立定模仿練習、立定練習、連貫動作練習。下面我們就以躍步練習和立定為例進行講解示范，口令是“躍步練習，跑步——走，停”其動作要領看我結合口令示范一遍。（示范）“躍步練習，跑步——走，停”這一步主要是解決跑步走第一步整齊和規范的問題，請大家看我再示范一遍（示范）大家看清楚沒有？（眾答：清楚）稍息。

內容1．分組練習。下面進行分組練習，前×名為第一組、第×名為小組長，×名至×名為第二組，第×名為小組長，后×為第三組，第×名為小組長。以第二組為準，一、三組左右帶開三步，（各組帶開，小組長出列，開始訓練）。

內容2．糾正動作。常犯的毛病有：向前躍出步幅不夠，行進中身體起伏較大、行進中步幅不準，行進時上體后仰，兩臂上下打鼓，擺臂時兩肘外張等，班長可采用口令、口令加手勢、正誤對比、限制糾正以及用手扶等方法加以糾正錯誤的運用。

（講解）停！組長入列，成班橫隊集合，稍息。在剛才的訓練中，各組訓練效果較好，基本掌握了擺臂的要領，但是在定型定位還不夠，下面全班集體練習。

內容3.全班練習。全班一起做或流水作業，個別問題也

可出列單獨做。具體實施方法（略）。

內容4.糾正動作。主要采用糾正的方法，如劃步幅線、反復練習等，糾正的方式主要有逐個糾正和出列糾正。

（講解）通過剛才的訓練，大家掌握跑步的要領較快，望在下一步的訓練中繼續努力。

接下來，我們訓練第二部分：立定練習。這一部分訓練的重點是解決立定時再跑兩步后大半步的準確性和靠腳放手的一致性。其動作要領看我示范一遍。

內容5.邊講解邊示范。“跑步——走，立——定，二”。（練習）下面分上下半班進行練習，前四名為上半班，由我負責，后五名為下半班，由副班長負責，各班左右帶開三步，各班帶開練習。

內容6．常犯毛病主要有：最后一步過大身體后仰，靠腳不一致，靠腳無力。糾正的方法同躍步練習（略）。

[連貫練習]（講解）通過以上訓練，大家跑步行進與立定的要領已基本掌握。最后，我們進行連貫動作的練習。這一步主要解決步幅步速和臂腳協調的問題。要求做到：前腳掌先著地，身體重心前移至左腳，自然跟腿，右臂向前擺出，左臂后拉；聽到“立定”的口令，右腳靠攏左腳，同時放臂，成立正姿勢。望大家牢記，下面進行練習。

（練習）組訓的方法主要有立定的分解練習、步幅、步速練習和引導練習等（略）。

內容1．糾正動作。常犯的毛病有：立定時墊步或側跨、放手、靠腳不一致，最后大半步不準，立定時兩腳尖分開角度不準，腳跟沒靠齊，靠腳無力，身體不穩，動作無力等。糾正的主要方法有：限制糾正，立定分解練習等。

（講解）以上我們學習了跑步行進與立定的動作要領，為檢驗訓練效果，下面進行抽測評比。

內容2．抽測評比。第×、×、×名出列。講評。人列。（略）

內容3．全班連貫實施兩遍。

內容4．小結講評。主要重述本課的教學目的，歸納重點內容，分析達到的程度，根據訓練和評比情況，講評優缺點，表揚好人好事，指出存在的問題和克服的方法等。（略）

防暴基本隊形課目教案

課目：防暴基本隊形

目的：通過學習，使大家熟悉并學會正確運用防暴基本 隊形和動作，為今后處臵群體性突發事件打下良好的基礎。

內容：1.阻截隊形 2.驅散隊形

3.護衛隊形與穿插隊形

方法：理論提示、講解示范、組織練習、小結講評 時間：30分鐘 地點：訓練場

要求：

1、遵守訓練場紀律，禁止嬉笑打鬧；

2、注重體會練習、做到入心入腦。

保障：警棍、盾牌、防暴頭盔等相關器材裝備 作業進程 [作業準備]5分鐘

1、清點人數，整理著裝，視情況向在場首長報告；

2、宣布作業提要；

3、提示有關理論； [作業實施]20分鐘 [理論提示] 同志們，剛才我們就群體性突發事件進行了理論學習，現在我結合理論，重點對處臵群體性突發事件中的防暴基本隊形進行講解示范。

防暴基本隊形是指民兵應急分隊在處突事件時，為平息事態，采取阻截、分割、驅散等手段所采用的隊形。根據不同情況，采用相應的隊形。今天我們重點講解示范實戰中運用最廣泛、最實用的兩種隊形，即阻截隊形和驅散隊形。

[講解示范] 第一個內容，阻截隊形。首先，我們學習一下阻截隊形行動方法。阻截隊形是民兵應急分隊為了防止鬧事人群擴大事態而采取的一種隊形。由于受人員限制，今天我們只做示意性示范。

當指揮員下達“前方某處，成橫隊隊形，散開”的口令后，全體人員立即奔赴指定地域并展開隊形，到位后自動看齊，不留間距；當聽到“停”的口令后，全體人員面對鬧事人群成防御姿勢，左手持盾牌貼住身體，右手持警棍頂住盾牌，雙腿成弓步，做好戰斗準備。

[示范動作]略

阻截隊形主要由阻截隊、警戒隊和預備隊組成，通常攜帶警棍、盾牌和非殺傷性武器，配戴頭盔等防護裝備，指揮員根據現場情況確定指揮位臵，一般情況下指揮員位臵在阻截隊后側5米處。

阻截隊形通常成橫隊展開，展開的橫向距離以能覆蓋鬧事人群正面距離為宜，展開情況根據規模而定，可成一列、兩列或多列橫隊，橫隊隊形具有展開正面寬、抗沖擊能力強等特點，主要用于攔阻和威懾鬧事人群。

當情況解除時，部隊迅速撤回。

第二個內容，驅散隊形。下面我講解第二個內容驅散隊，形驅散隊形是為驅散鬧事人群而采用的一種隊形。驅散隊形根據任務區分可分為橫隊隊形、凹形隊形、梯形隊形。這里我們以凹形隊形為例進行講解。凹形驅散隊形主要用于驅散位于廣場和交叉路口的鬧事人群。

當指揮員下達“前方某處，成凹形隊形，散開”的口令后，全體人員立即奔赴指定地域，從三面展開隊形，到位后自動看齊，不留間距；當聽到“停”的口令后，全體人員面對鬧事人群成防御姿勢，做好戰斗準備。請看示范。

[示范動作]略

驅散隊形通常由驅散隊和預備隊組成。攜帶武器和指揮員位臵于阻截隊形相同。

當事態進一步擴大，指揮員下達“驅散前進”的口令，全體人員左手持盾牌由內向外平行推進，同時右手持警棍敲打盾牌上沿，保持隊形完整，不被沖破。請看示范

當情況解除時，部隊迅速撤回。

第三個內容，護衛隊形與穿插隊形。由于護衛隊形和穿插隊形在民兵應急分隊實戰中運用不夠廣泛，在這里只簡單作以介紹。

護衛隊形是保護重要人物離開或進入現場，保證其人身安全時采用的一種隊形。護衛隊形通常分為護衛隊、預備隊。請看示范。

[示范動作] 穿插隊形是在鬧事人群中打開通道，實施分割或抓捕首

要分子時采用的一種隊形。穿插隊形通常由尖刀隊和預備隊組成。請看示范。

[示范動作]略

剛才我們對防暴基本隊形進行了學習，下面我們進行分組練習

[組織練習]略 [作業講評]5分鐘

同志們，剛才我們對防暴基本隊形進行了學習，大家能夠認真聽講，仔細鉆研，基本學會并能夠正確運用防暴基本隊形，但個別同志跑位不準確，動作不正規，希望在今后的訓練中加以改正，確保在實戰中發揮更大的作用。

第三篇：民兵軍事訓練

民兵軍事訓練

摘要：本文主要針對民兵軍事訓練進行論述，從民兵軍事訓練的對象、重點、形式、保障以及如何實施規范化訓練四個方面詳細闡述民兵軍事訓練的方式方法以及施訓的重要性和必要性，為民兵軍事訓練提供一個施訓參考。

關鍵字：民兵、軍事訓練、重點、形式、保障、規范化

民兵軍事訓練是對民兵進行軍事理論和作戰技能教練的活動，是提高民兵軍事素質、增強戰斗力的重要手段，是儲備合格后備兵員的重要途徑，也是公民履行兵役義務的一種形式。《民兵工作條例》總結和吸收了近年來民兵軍事訓練改革的成功經驗，對民兵軍事訓練中的有關問題進一步作了明確規定，這就為組織民兵進行軍事訓練提供了法律依據。

對民兵進行軍事訓練，是由民兵的性質和任務所決定的。民兵是群眾武裝組織，是我國三結合武裝力量的重要組成部分，是戰時兵員動員的基礎，擔負著保衛祖國陸海邊防，維護社會治安、配合部隊作戰、支援前線等項任務，具有對外抵御侵略，對內鞏固人民民主專政的雙重職能。民兵的性質和任務，決定了民兵必須懂得一定的軍事知識，掌握一定的軍事技能，學會打仗所必備的基本軍事技能。軍事訓練不僅可以提高民兵的軍事素質，而且可以培養民兵英勇頑強的戰斗作風，增強組織紀律觀念。民兵如果不訓練，就同老百姓沒有什么兩樣。恩格斯曾指出：“雖然民族熱忱對戰斗有巨大意義，但是如果缺乏訓練而僅憑熱忱，任何人都不能打勝仗”。因此，有計劃地對民兵進行軍事訓練，是民兵工作的一項重要任務，是民兵工作“三落實”的一個重要方面，要建立一支強大的民兵隊伍，必須把軍事訓練擺到重要位置，在提高民兵軍事素質上狠下功夫，只有這樣，民兵工作才能切實抓好，做到一旦有事，能夠召之即來，來之能戰。

隨著新時期軍事戰略方針的確立和社會主義市場經濟體制的不斷完善，民兵軍事訓練工作遇到了新情況和新問題，對訓練工作提出了更高要求。實施“科技興訓”，走科技練兵之路，是貫徹軍委“科技強軍”戰略思想，推動軍事訓練跨世紀發展的重大舉措，也是后備力量建設實現“兩個根本性轉變”的必由之路。各級人武部門應依據有關法律、法規和總部的指示特種，結合本地區、本單位的實際情況，正確處理好科技練兵與按綱施訓、繼承傳統與發展創新、科教練兵與現有武器裝備的關系，以任務為牽引，按照訓用一致、突出重點、分類施訓、注重實效的原則，有計劃、有步驟地搞好以提高訓練質量為中心的改革，實行規范化訓練，以適應打贏現代技術特別是高技術條件下局部戰爭需要，適應建立社會主義市場經濟體制的新形勢。

(一)民兵軍事訓練的對象和重點

民兵軍事訓練的對象是民兵干部和基干民兵，基干民兵具體區分為步兵、偵察兵、地面炮兵、高射炮兵、工程兵、通信兵、防化兵、應急分隊成員等。為了適應現代戰爭特別是高技術條件下局部戰爭中參戰支前以及平時民兵擔負戰備執勤任務的需要，民兵干部和民兵應急分隊、專業技術分隊是訓練的重點。

1．民兵干部訓練

民兵干部既是民兵訓練的組織者．又是帶領民兵遂行任務的指揮者，抓好民兵干部訓練，是加強基層民兵建設，保證民兵完成戰備執勤和作戰任務的關鏈。民兵干部訓練對象，主要是新任職的基干民兵連、排長，由縣(市、區)人武部組織實施：有條件的，專業訓練可由省軍區(衛戍區、警備區)或軍分區組織實施。新任職的民兵干部應在一年內完成30天的訓練（含政治教育3天)，其中參加干部集訓10天，主要進行軍事理論、基本技能、動員工作業務和組織指揮的訓練；分業訓練不少于20天．采取隨隊訓練完成。根據本分隊的專業特點，訓練與其專業相應的內容。以后根據需要再安排復訓，復訓的具體時間和內容由省軍區(衛戍區、警備區)確定。新任職之外其他民兵連、排長，根據需要安排復訓。通過訓練，使民兵干部具備相應的軍事技能、工作業務能力和組織指揮能力。

2、民兵應急分隊訓練

民兵應急分隊是應付突發情況的“拳頭”力量。組負的任務多種多樣，要確保其圓滿完成各項任務，必須進行嚴格地訓練，強化整體素質，增強其執行特殊任務的能力。民兵應急分隊訓練由軍區或省軍區(衛戍區、警備區)統一計劃。民兵應急營、連的訓練，由軍分區和縣(市、區)人武部成建制地組織實施，原則上應在訓練基地集中進行：民兵獨立應急排的訓練、由縣(市、區)人武部統一計劃、組織教學和考核，鄉、鎮武裝部組織實施。分隊訓練的參加兵力不得少于實力數的80％。要按照先基礎后應用、先技術后戰術、先分業后協同的方法，每年有所側重地安排訓練內容。每年成建制完成一個戰術課題訓練(連戰術)．訓練時間為15天（含政治教育2天）。通過訓練，使民兵應急分隊具備整體進行作戰任務和應付突發情況的能力。

3．民兵專業技術分隊訓練

由于專業技術兵訓練周期長，難度較大．僅靠戰時應急培訓難以滿足戰爭對民兵和后備兵員軍事素質的要求。因此，必須在平時加強訓練，儲備戰時需要的合格兵員。民兵高炮(機)、通信分隊和防化營、舟橋團的訓練，按照一套裝備訓練一套人員的原則成建制地進行，由軍區或省軍區(衛戍區、警備區)統一計劃，軍分區和縣(市、區)人武部分批組織實施，一般每年安排四分之一的分隊訓練，訓練時間不少于30天(含政治教育3天)。其它配裝民兵專業分隊，主要抓好新人隊人員的基礎訓練，由縣[市、區)人武部組織，訓練時間不少于15天(含政治教育2天)。對口專業分隊的訓練，由縣(市、區)人武部和對口單位共同組織，主要進行軍事基礎和應用訓練，訓練時間為3至5天[含政治教育半天)，根據需要可以延長，要依托部隊和院校幫訓、帶訓民兵專業技術兵，并充分利用地方人才、軍民通用裝備和先進的教育訓練手段，不斷提高訓練質量。

(二)民兵軍事訓練的形式

為了確保民兵的訓練質量，提高訓練效益，應根據各地民兵擔負的任務和訓練對象的不同要求，實行分類施訓，因地制宜地選擇訓練形式和方法。組織民兵軍事訓練的形式主要有以下幾種：

縣（市、區）人武部組織，在民兵訓練基地教訓練中心集中訓練，隨著訓練基地的逐步建成和完善，民兵軍事訓練主要應由縣(市、區)人武部統一組織集中施訓。已建立訓練基地的地區和單位，應主要在基地集中進行。集中訓練，便于加強領導，統一組織教學力量，提高訓練質量；便于集中使用訓練裝備、器材，節約經費開支；便于搞好訓練、生活管理，建立良好的訓練秩序。

縣(市、區)人武部組織，在部分鄉(鎮)或大企業分片設點聯訓。對地域遼闊，交通不便的邊遠地區和少數民族地區，以及尚未建立訓練基地的地區，應由縣(市、區)人武部統一組織，采取分片設點的形式訓練，訓練計劃、教學、保障和考核，都應由縣(市、區)人武部門統一組織，分片實施。

與現役部隊、軍隊院校開展掛鉤訓練由縣(市、區)人武部統一組織，利用駐地附近部隊和軍隊院校的裝備、器材、場地和教學力量訓練民兵未裝備或訓練難度較大的專業技術兵，這是組織民兵訓練的一種好形式。我軍歷來就有帶訓民兵的光榮傳統。《兵工作條例》明確規定：“軍兵種機關、部隊和軍隊院校，應當協助省軍區、軍分區、縣(市)人武部開展民兵軍事訓練”。各級人武部門應充分利用駐區部隊、軍隊院校的優勢，在統一協調計劃的前提下，積極開展掛鉤帶訓。

目前訓練，先訓后編即利用廠礦企業，技、職校組織新進廠的青年工人、技校學生進行技術培訓時，同步對預編對象先進行訓練，整組時再編入基于民兵組織。這種訓練形式很受企業領導的歡迎，既便于集中組織訓練．又適應了工廠生產的需要，較好地解決了訓練人員、時間、經費難落實的矛盾，實現了訓練效益與經濟效益的有機統一，而且參訓對象年齡輕，儲備時間長。組織訓練時，訓練內容和考核標準一定要按照總部的規定執行，訓練合格的對象應及時編入民兵組織。

(三)民兵規范化訓練

民兵規范化訓練，是指根據總參頒發的訓練大綱和教材要求，統一訓練內容，統一訓練時間，統一訓練考核標準，并建立一套完善的，符合民兵特點的訓練、管理、生活等規章制度，保持良好的訓練秩序，進行嚴格的軍事訓練。規范化訓練是新形勢下民兵訓練向高層次發展的客觀要求。

1、民兵規范化訓練的標準

縣(市、區)人武部組織實施集中訓練 民兵干部和基干民兵訓練由縣(市、區)人武郎統一組織在民兵訓練基地進行。尚未建立民兵訓練基地的縣(市、區)，可采取分片設點聯訓等形式進行，但不可過于分散。部分訓練難度較大的專業技術兵和民兵訓練骨干、教員的訓練，可由軍分區統一組織訓練。部隊、軍隊院校帶訓的民兵專業技術兵、由承訓部隊和當地人武部共同組織實施。

訓練組織領導機構健全訓練期間．軍分區、人武部要以主要力量抓好民兵訓練的落實，選配組織能力強，軍政素質好，業務工作經驗豐富的同志分別負責訓練的組織、教學、以及保障工作。縣(市、區)人武部應建立訓練領導機構，人武部主官擔任領導，成立行政、教學、政工、保障組織。參訓民兵應按兵種或單位合理編組，選派干部進行管理，并成立臨時黨、團組織。

組織嚴密，按綱施訓開訓前，周密制定計劃，充分做好教學訓練的各項準備工作。訓練中，應采取靈活多樣的方法，嚴格要求，嚴格管理，按照訓練大綱的規定，內容訓全，時間訓夠。運用直觀形象的教學手段，提高訓練質量。訓練結束時，按總參頒發的《民兵軍事訓練成績評定標準》嚴密組織考核，準確登記統計成績，嚴禁弄虛作假，爭取訓練一個，合格一個，儲備一個。

有一支結構合理、相對穩定、水平較高的教員隊伍要建立一支由人武干部、專武干部為主，吸收有教學經驗的民兵干部和退伍軍人組成的任教能力較強的教員隊伍。采取多種形式、加強培訓，使其達到會講、會做、會教、會管理的要求，不斷提高教學水平。軍分區和縣(市、區)人武部能根據訓練的實際需要，建立健全教學組織，調配好教學力量。能積極利用駐區部隊、軍隊院校的優勢，聘請教員和骨干擔任民兵訓練的教學任務．

施訓程序和方法科學按照先理論后操作，先分解后結合，先基礎后應用的程序訓施；針對民兵訓練的特點，區別不同對象，采取不同方法，做到因人施教、各項規章制度健全完善建立健全訓練計劃，備課試教、跟班作業、檢查考核、總結評比、登記統計、武器保管、訓練安全以及行政管理等制度，并通過各項制度的落實，保證訓練的順利進行。

訓練保障：良好訓練基地教學、訓練、生活設施完善，貫徹勤儉練兵的方針，合理使用經費，有計劃地購置、自制訓練器材，保證訓練的需要；訓練教、器材的管理嚴格，無丟失、無霉爛。

2、組織規范化訓練的一股程序

民兵規范化訓練，一般分為組織計劃、訓練實施、考核驗收、總結評比、登記統計五個階段進行。

組織計劃階段主要做好宣傳發動、分配訓練任務、制定訓練計劃、建立訓練組織、制定規章制度、優選參訓對象、教員備課試教，以及訓練教材、器材、武器、裝備、彈藥、訓練場地、經費籌措、生活保障等方面的準備工作。為了把好訓練中的教學力量關，應建立教案審批制度。

訓練實施階段民兵軍事訓練，應按理論講解、實際操作、分段作業、連貫作業和綜合演練的步驟組織實施。實施階段是民兵訓練的關鍵，要求做到訓練時間足，訓練內容全，訓練方法活，訓練管理嚴。

考核驗收階段組織考核驗收時，要成立考核組織，做好考場、考卷、器材、物資的準備，嚴格考核標準和考核紀律，既考理論，又考操作，既考有量化指標的內容，也要考非量化指標的課目，平時訓練成績與考核成績相結合，統一領量，把考核驗收的成績與評選先進單位和個人聯系起來。

總結評比階段組織開好班務會、連(中隊)務會、營(大隊）務會，交流訓練體會，總結訓練經驗，評選先進單位和個人，找出存在問題和改進的辦法，在此基礎上召開全體人員大會，進行總結表彰。

登記統計階段主要登記統計參訓率、到課率、考核成績，武器、彈藥、訓練器材、物資、經費消耗使用情況。同時，填發《軍事訓練合格證》和《民兵訓練成績報告表》，并將民兵訓練期間的表現情況通報參訓民兵所在單位。

訓練結束后，應將教學、訓練、管理、保障等資料分專業、分項目歸類編號，制作標簽，分類存放，以便長期保存。將武器、裝備、彈藥、訓練器材、教材、生活保障物資等分類回收，認真清點，撩拭保養，進庫存放。

(四)民兵軍事訓練的保障

民兵軍事訓練，需要經費、教材、器材、彈藥等方面的有力支持，它是實施軍事訓練的物質基礎。各級人武部門應按照上下結合，分級負責，勤儉練兵，注重實效的原則，加強訓練保障工作。

經費保障：民兵訓練經費主要包括民兵事業費中用于民兵訓練的經費和按政策規定給予民兵的訓練誤工補貼等。用于民兵軍事訓練的民兵事業費主要是購置訓練教材、器材和集訓民兵干部、民兵軍事教員。根據《中華人民共和國兵役法》規定，民兵和民兵干部參加軍事訓練期間，由當地人民政府給予誤工補助。具體辦法和補貼標準由國務院、中央軍事委員會規定，在國務院、中央軍事委員會作出規定之前，由省、自治區、直轄市規定。各級人武部門應根據本地區、本單位的實際情況，按照規定落實訓練經費，并按照規定和要求。嚴格執行開支范圍，加強民兵訓練經典使用的審計、監督和管理，教材、器材保障：民兵教、器材主要采取分級歸口保障的方法實施保障。民兵訓練大綱和教材，由總參統一制發。各級人武部門，應做好教材的發放、登記、管理工作，指定專人負責管理，嚴格領發、登記手續，人員調離時應按規定移交，避免丟失。民兵訓練器材種類繁多，數量較大，單靠某一級難以全部解決，應分級負責保障。總部主要配發部分大型制式訓練器材，其余器材由各級入武部門分別籌措。同時，應發揚勤儉練兵的優良傳統，發動和組織民兵改進、革新和自制部分訓練器材。各級應加強對訓練器材的管理．防止損壞，丟失和挪作它用。

彈藥保障：民兵訓練彈藥每年由總參謀部下達指標，逐級分配，由各級訓練部門計劃和掌握指標．裝備技術部門負責管理并組織供應。訓練彈藥在上級下達的指標內使用，不得超指標用彈，如有特殊情況，需要增加計劃外用彈，必須按照彈藥供應渠道，逐級上報審批。實彈射擊后要對實際消耗的彈藥。認真進行統計，節余的訓練彈藥一律收交彈藥庫存放，轉入裝備彈，列入民兵實力統計，不得另作它用。任何個人和單位不得私自留存彈藥，以防止彈藥流失，這是關系到社會穩定的大事，必須嚴格按規定執行。

訓練基地保障民兵訓練基地建設應本著積極主動，實事求是，因地制宜，量力而行的精神進行，一般應當滿足民兵規范化訓練需要，如有良好的生活設施，包括宿舍、食堂和文體活動場所，有完善的教學設施，包括教室、教研室、資料圖書室等，有配套的訓練場地，包括共同科目、戰術訓練、專業技術兵訓練、實彈射擊、實彈投擲、實爆作業等場地，有安全可招、符合標準的武器、彈藥、器材庫(室)。有條件的單位應實行訓練基地、裝備倉庫、生產點三結合，做到便于組織訓練，便于綜合利用。訓練基地規模能分批完成本單位民兵訓練任務即可。應重視民兵專業技術兵培訓中心的建設，完善具有現代化教學手段的專業教室，裝備電化、自動化教學設備和器材，以及各類民兵專業技術兵訓練裝備。民兵訓練基地應建立精于的管理機構，配備相應的管理人員，健全各項規章制度，加強基地的管理和維修。

第四篇：淺談民兵軍事訓練

淺談民兵軍事訓練

農村民兵始終是我國三結合武裝力量的重要組成部分，始終是實現祖國統一、保衛國家安全、維護社會穩定、促進經濟發展的堅強后盾。加強農村民兵軍事訓練，是確保有效履行民兵職能的根本保證。但隨著市場經濟的不斷發展，用科學發展觀的要求來衡量，農村民兵軍事訓練也出現了許多新情況、新問題，給農村民兵軍事訓練的落實和質量的提升帶來了很多困難，迫切需要認真研究，開拓新思路，拿出新招數。

一、國防觀念不強。長期的和平環境，致使農村民兵國防觀念淡化、國防意識弱化，進而呈現出國防觀念相對滯后與軍事變革加速發展之間的矛盾較為突出。許多人認為仗一時打不起來，即使打起來也輪不上農村民兵，況且現代戰爭都是攻打戰略要地和城市，以及在推動新農村建設的大背景下，沒有必要把關注的重點和有限的財力投入到農村民兵軍事訓練中去，居安不思危的意識占了主導地位。

二、應急應戰意識淡化，攻堅克難動力不足。盡管群體性事件、自然災害事件和突發治安維穩案件在局部地區時有發生，但部分地方官員應急應戰意識不強，認為有公安、武警和鄉鎮企業民兵應急分隊就能應付，農村民兵很少能派不上用場。況且整組、動員和訓練難弄，費力不討好等等，因此表現為現實難題至上，攻堅克難動力缺乏。在召集民兵進行軍事訓練中，許多民兵營長不夠重視，認為訓練無用，對上級的要求能拖就拖。

三、人才外流嚴重。退伍返鄉中的優秀士兵，大多是部隊的骨干，不僅軍政素質優良，而且經過幾年的部隊鍛煉和對外地市場的考察，創業信心十足，因此，常年外出經商和合伙創辦企業公司的居多。即使被編為民兵干部骨干，其在位率也不是很高，民兵本人不愿意訓，有的民兵有怕苦怕累的思想，還有的嫌給的誤工補助不高等原因。一些企事業單位以追求 經濟利益為目標，只考慮本單位經濟效益，忽視國家安全的整體利益．不愿承擔民兵義務訓練。把組建民兵當作“包袱”，認為“多編多負擔、少編少負擔、不編不負擔”，不是積極主動地參與民兵訓練工作。

四、缺乏必要的措施。雖然《憲法》、《國防法》、《民兵工作條例》、《民兵政治工作規定》等相關法律、法規都明文規定適齡青年的國防義務及獎懲條款，但由于對那些故意逃避、拒絕履行國防義務的民兵預備役人員沒有可行措施給予及時懲處，使得一些本應該作為民兵干部骨干培養使用的優質國防后備力量資源白白流失，至今在全國范圍內也未見幾起因民兵不履行國防義務受到行政拘留以上的法規處罰的案例。由于缺乏可操作性強的獎懲機制，這一問題的解決還缺乏有效的辦法和手段，制約著后備力量動員質量和速度的提高。

五、參訓人員集中難。伴隨著地方經濟蓬勃發展，城市建設日新月異，對農民工的需求急劇增加，農村民兵外出打工逐年增多，從一定程度上加深了農村民兵參訓人員聯不上、招不回、集中難的矛盾。許多鄉鎮為了完成訓練任務，單位領導不惜代價找人“湊數”的現象經常發生。有的用鄉鎮企業的應急分隊湊數充當農村民兵參訓，有的用超齡或剛輟學未達適齡的學生湊人數，甚至有時老弱病殘也難湊齊，真正退伍返鄉的士兵就更是鳳毛麟角等。

六、訓練內容落實難。由于人員流動性很強，整組計劃常落空，參訓人員難集中等一系列的連鎖反應，致使訓練內容難落實也就不足為奇了，更談不上緊貼作戰任務參訓施訓了。具體表現為：一是基礎課目訓練多、應用課目訓練少；二是共同課目訓練多、專業課目訓練少；三是易訓課目訓練多，難訓課目訓練少；四是單項課目訓練多、綜合課目訓練少。除此之外，更談不上為提高民兵保障諸軍兵種聯合作戰的能力而應進行的民兵對口專業分隊的組建與訓練。這勢必導致年年新兵多，年年從頭訓；年年 打基礎，年年踏步走；年年訓共同，專業難展開；年年比武比單項，綜合比武沒法比；年年老一套，射擊、投彈加出操等等現象長存。這些只打基礎難上臺階，只訓共同難訓專業，只訓單項難訓綜合，只圖走完訓練過場根本不貼作戰任務參訓施訓的問題，勢必嚴重影響農村民兵戰斗力的形成和“雙應”能力的提升。

針對此類問題，我認為要加強以下幾點。

一、強化宣傳教育。要大力宣傳《憲法》、《兵役法》、《民兵工作條例》中的相關規定，講清做好民兵工作，是地方各級組織和軍事部門的共同任務，是各級黨政領導應盡的職責，應把民兵工作列入黨政軍工作的重要內容和議事日程。對廣大人民群眾宣傳加強國防后備力量建設是每個公民的神圣職責。參加民兵和對民兵進行軍事訓練是公民履行兵役義務的一種重要形式，在全社會營造關心支持民兵工作的氛圍。

二、依據法律制度。軍事部門要提高依法從事民兵工作和依法指導民兵工作能力，對做不好民兵工作的單位要按照規定追究分管人員的責任。對符合條件卻拒不參加民兵組織和不履行民兵職責的公民要依法追究其法律責任。

三、認真選好配齊民兵干部，落實民兵干部的待遇。要按照有關規定，注意從思想好、身體好、熱愛民兵工作、有一定軍政素質和文化水平的復退軍人和優秀青年，在民兵中選配專職民兵干部，并按規定落實民兵干部的工資和政治待遇，作為農村基層后備干部培養。

四、新的軍事訓練大綱對民兵預備役部隊軍事訓練的開展提出了新的標準和要求，整體訓練必須加強整體籌劃，注重質量效益，緊緊圍繞以打贏信息化條件下局部戰爭為核心的，應對多種安全威脅，完成多樣化軍事任務能力得到新發展。要樹立適應整體訓練創新發展的觀念，任務牽引觀念，以民兵組織的任務為牽引，圍繞“平時服務、急時應急、戰時應戰” 需要。實施由應戰訓練向多能訓練轉變，增強訓練的指向性。要按照任務是什么就練什么的要求增強訓練的針對性和實用性。要把握整體訓練創新發展的要求。主動適應軍事訓練發展的趨勢，針對解決制約民兵組織整體訓練長遠發展的瓶頸問題，力求在機制上有所突破、在訓練建設上有所創新、在技術裝備和法規制度上有所發展、在戰斗力生成模式上有所轉變。把握訓練方向，保證訓練順利推進。要搞好分類指導，針對組訓任務、訓練對象、訓練環境的不同，搞好指導，搞好檢查監督，按級檢查訓練計劃落實情況。及時發現和解決問題；四是在訓練內容上要本著訓戰一致的原則，突出專業特點的內容，在組織民兵專業技術分隊的訓練過程中，要把訓練內容的靈活性，諸軍兵種訓練內容的兼容性，訓練內容體系的完整性作為訓練內容改革創新的重要目標。

第五篇：民兵軍事訓練工作總結

2015年松林坡鄉民兵軍事訓練半年工作總結

松林坡鄉民兵應急分隊軍事訓練，以上級軍事機關有關指示精神為指導，以逐行急難險重任務和應對突發事件為重點，為保障我鄉村級換屆選舉工作的順利進行，民兵應急分隊突出練技術、練指揮、練協同，通過考核及拉動演練，摔打隊伍，檢驗訓練效果，促進軍事訓練任務落實。

一、領導重視，確保軍事訓練落實到位

松林坡鄉黨委政府非常重視此次民兵應急分隊軍事訓練工作，鄉領導班子召開會議，進行專題部署，并提供裝備，警棍、盾牌、防暴頭盔、對講機、滅火機、救生繩、迷彩服、解放鞋、雨靴、軍腰帶等裝備物資，軍事訓練期間，鄉主要領導專門抽出時間趕到現場，看望參加訓練的隊員，鼓勵大家為和諧安樂溪鄉，維護社會穩定貢獻力量，此舉極大的鼓舞了隊員們的士氣。

二、確保軍事訓練有條不紊

鄉人武部為此次軍事訓練進行了認真充分的準備，編寫了《松林坡鄉鄉民兵應急分隊訓練組織實施計劃（方案）》，從鄉民兵應急和各村民兵連長中抽調30名精兵組成訓練人員；從鄉農辦、鄉團委、鄉黨政辦抽調人員專門負責此次軍事訓練期間的生活與車輛保障；參與集訓的應急分隊骨干認真訓練，特別是熟悉處置突發事件演練、搶險救災演練，從而確保整個訓練按計劃進行。

三、嚴格施訓、嚴肅考核，確保軍事訓練不流于形式 我們本著“平時應急，戰時應戰”的原則，在訓練中嚴格施訓，考慮到許多隊員平時接觸警棍時間不多，動作容易走形，分隊骨干后耐心示范，逐個予以糾正。訓練期間開展班與班之間練兵競賽，組織拉歌等形式，充分提高隊員訓練的熱情。為貼近實戰要求，對套路熟練，動作到位的隊員進行表揚，對整套動作吧熟練的隊員，及時指出他們的錯誤，督促他們回去加緊練習，從而確保了整個訓練效果。

四、參加地方選舉維穩，檢驗軍事訓練成果

為了檢驗訓練成果，我們在訓練結束時按照鄉黨委政府的安排，參加了高橋村、大茶村等一些復雜村的村級換屆選舉的維穩工作，在執行任務中，隊員們精神抖擻，紀律嚴明，士氣高昂，出色地完成了任務，有力配合了地方選舉工作。

通過訓練，隊員們基本掌握了警棍操作的1-24套動作，但是從考核中也不難看出，由于我們訓練時間有限，一些隊員還不能很熟練的打完整套動作，在應急維穩演練中，隊員之間協同配合還不夠默契，這些都留待以后的訓練中去解決。

松林坡鄉人武部 2015年6月25日