第一篇：體育游戲：拖小豬

小班體育游戲教案：拖小豬

現在很多家長過多地關注孩子的智力開發，喜歡教孩子認字、畫畫、說英語，卻忽略了最重要的運動能力的培養。在幼兒這個年齡段，運動能力的提升非常關鍵，這不僅對孩子的健康好，對孩子的大腦開發也很有好處。因此我們要讓運動成為幼兒的一種習慣，鼓勵幼兒在探索中自主、自發的學習運動游戲。由此我們根據小班年齡段的特點，設計了這一游戲：拖小豬。活動目標：

1、鼓勵幼兒在探索中自主、自發的學習運動游戲

2、幼兒練習拖物走，能保持身體平衡

3、培養幼兒身體的協調性及耐心、細心等良好的個性品質

活動準備

1、幼兒人手一個小皮球。

2、幼兒人手一個鞋盒(去底和蓋)，并系有一根長繩供拖拉用。

3、在場地上畫一個大圓。

活動過程 ：

1、開始部分

(1)幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓(可讓幼兒邊走邊念兒歌)(2)游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復進行。

2、基本部分

(1)游戲“拖小豬”。教師出示一個圈圈，告訴幼兒圈圈要和皮球一起玩游戲，讓幼兒自己先自主、自發的探索游戲的玩法，由此引出活動——拖小豬。

(2)幼兒游戲。練習拖物走，能保持身體平衡，教師巡回指導，并運用語言激發幼兒積極參與活動興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人，小豬若跑出來了要重新把它圈到圈圈里去，然后再繼續拖小豬。

(3)教師“小豬”要回家了，請小朋友把它抱回家，送到豬圈。游戲結束，并作簡單小結。

3、游戲：小孩小孩真愛玩，結束活動。

孩子們，今天我們拖小豬玩得真好，獎勵獎勵自己，做個游戲吧――

活動反思：

我班幼兒是小班的年齡，在生活經驗和社會交往中缺乏一定的經驗，在參與活動時的注意力肯定也容易分散。對于小班來說游戲是他們最喜歡的的活動了，所以根據他們的年齡特別，設計了這一游戲。本次活動和目標的定位達成來看，還是在預設的范圍之內的。活動中主要先以鼓勵幼兒在探索中自主、自發的學習運動游戲，然后教師再結合講解示范、明確問題的策略組織這一活動課的完成。但是從這個活動過程來看還是有不足的地方，教師在觀察、分析問題的能力有欠缺，如：在活動中幼兒不跟老師的思路走的時候，教師應該及時做出策略，把幼兒的注意力轉移過來。總的來說，這個體育游戲活動是一個比較有價值的游戲。

第二篇：幼兒園大班體育游戲活動教案《拖小豬》及教學反思

《大班體育游戲活動教案《拖小豬》含反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班體育游戲活動教案《拖小豬》含反思！

活動目標：

1．幼兒練習拖物走，能保持身體平衡

2．培養幼兒身體的協調性及耐心、細心等良好的個性品質

3．提高動作的協調性與靈敏性。

4．初步培養幼兒體育活動的興趣。

活動準備：

1．幼兒人手一個小皮球。

2．幼兒人手一個竹圈(直徑約25厘米，圈高約5厘米)，并系有一根長繩供拖拉用。

3．在場地上畫一個大圓。

活動過程：

一、開始部分。

(一)幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球)。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應的動作。

(二)游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講解游戲名稱和規則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復進行。

二、基本部分。

(一)游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個游戲叫'拖小豬'你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發給每個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹圈套住'小豬'后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓'小豬'跑出圈外(教師可示范玩法)。如果'小豬'不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進圈里，然后繼續玩。”(必要時可讓幼兒示范1-2次)(二)幼兒游戲。老師巡回指導，并運用語言激發幼兒活動興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。

(三)教師：“'小豬'要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈(以教師準備的筐替代)里去吧。”游戲結束，并作簡單小結。

三、結束部分。

(一)游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。”等幼兒念完后，教師繼續念：“摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。”說完最后一個字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復2-3次。

(二)評價、小結游戲情況后，幼兒隨教師離開場地回教室。

教學反思

讓更多的孩子參與在活動中，或者可以將活動拉開層次，既可以讓能力弱的孩子喜歡并有能力玩，也可以讓能力強的孩子認為有挑戰性。

大班體育游戲活動教案《拖小豬》含反思這篇文章共2661字。

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第三篇：大班體育游戲活動趕小豬（模版）

大班體育游戲活動《趕小豬》 設計意圖

孩子們平時喜歡玩球，但是對球的控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力，因此設計此游戲活動，使幼兒不再是單純地滾球。

活動目標： 練習持物控球走，提高控制能力。

活動準備：球幾個、報紙棒幾個，小椅子幾把

紙箱幾個

活動過程：

1、導入：“孩子們，那里有些偷懶的小豬玩累了不肯回家，我們來幫幫豬媽媽，想辦法把他們敢回去吧。”

2、幼兒手持紙棒，用紙棒趕著皮球往前走，看誰的“小豬” 走的又快又穩。

3、幼兒分組接力，第一個幼兒趕皮球穿過紙箱到小椅子旁邊，抱起皮球繞過椅子跑回來交給第二個幼兒，看看哪一隊先完成。

4、幼兒初次嘗試練習，教師觀察（培養、鍛煉幼兒的平衡協調能力）

（1）先請兩個幼兒說說剛才自己趕小豬的感受和想法。

（2）再請做的較好的孩子來說說自己做法。

（3）請幼兒比較分析，教師幫助引導幼兒歸納出趕小豬的動作要領。

5、幼兒在指定區域再次練習趕小豬，加深對動作要領的體會。

6、競賽游戲，提升練習：請幼兒按把幼兒分成老虎隊、獅子兩隊，進行趕小豬比賽（培養鍛煉幼兒的集體觀，感受集體運動的快樂）

活動反思

游戲中，我利用幼兒的好奇心，在練習、體驗的基礎上，來探索趕小豬的方法，從個別嘗試，到集體評價，得出結論，讓幼兒經過親身體會，獲取經驗，滿足其求知欲望。同時，根據幼兒動作發展能力，循序漸進的鍛煉幼兒的平衡、協調能力。注意到幼兒的好勝心理，通過團隊競賽，培養加強幼兒的集體合作精神，感受集體游戲的快樂。

終南鎮育苗幼兒園

教師：楊珠珠

第四篇：幼兒園小班游戲教案《拖小豬》及教學反思

小班游戲教案《拖小豬》含反思適用于小班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒培養身體的協調性及耐心、細心等良好的個性品質，幼兒練習拖物走，能保持身體平衡，讓幼兒體驗數學活動的樂趣，快來看看幼兒園小班游戲《拖小豬》含反思教案吧。

《拖小豬》

游戲目標：

1、幼兒練習拖物走，能保持身體平衡。

2、培養幼兒身體的協調性及耐心、細心等良好的個性品質。

3、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

4、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

游戲準備：小皮球、呼啦圈并系有一根長繩供拖拉用、小凳子一把。

游戲玩法：

請小朋友用呼啦圈套住“小豬”（皮球）后拉繩向前走，注意拉圈時不要讓小豬跑出圈外，如果“小豬”不聽話請小朋友趕快把它放進圈里，然后繼續玩，到達對面的障礙物后，繞障礙物后原路返回，換下一個小朋友。

游戲規則：將幼兒分成兩組進行。

教學反思：

游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉，充分體現了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節成功的游戲教學課。

本文擴展閱讀：豬是脊椎動物、哺乳動物、家畜，古雜食類哺乳動物。分為家豬和野豬。現在一般認為豬是豬科的簡稱。豬依據品種的不同，體貌特征也各不相同。但通常以耳大，頭長，鼻直，腰背窄為主要形體特征。

第五篇：幼兒園小班上學期體育教案《拖小豬》及教學反思

《小班上學期體育教案《拖小豬》含反思》這是優秀的小班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班上學期體育教案《拖小豬》含反思！

摘要：培養幼兒對體育活動的興趣，根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。

關鍵詞：幼兒園 小班 體育 游戲 設計活動領域：健康設計意圖：游戲是利用身邊的廢舊材料制作玩具，創造玩法。期中我在安排游戲面向全體幼兒的同時注重個體差異，運用拖的距離的長短來進行。在框和球的游戲中，促使每個幼兒在不同水平上都能得到發展，使每個幼兒體驗成功和活動的快樂，并遵守游戲規則。同時培養幼兒練習拖物走，并能保持身體平衡和協調，培養幼兒耐心、細心的品質。

活動目標：

1、用拖拉玩具進行繞障礙走，能保持身體平衡。

2、培養幼兒身體的協調性及耐心、細心等良好的個性品質。

3、提高空間方位知覺的準確性。

4、積極參與探索活動，萌發求知欲，體驗成功快樂。

5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。

活動重點：幼兒練習拖物走，能保持身體平衡，培養幼兒身體的協調性及耐心、細心的品質。

活動難點：用沒底的鞋盒拖物走，提高空間方位知覺的準確性。

活動準備：

1、幼兒人手一個小皮球。

2、幼兒人手一個去底的鞋盒，并系上一根長繩供拖拉用。

3、四個輪胎。

活動過程：

一、熱身活動：游戲“小孩小孩真愛玩”。

1、塬地跑一跑。

2、摸摸墻上的“小鳥”走跳回來。

3、看看水池里的小魚跑回來。

二、游戲“拖小豬”。

1、交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個游戲叫'拖小豬',老師這大框里裝的皮球就是小豬。”

2、示范玩法。強調鞋框的套法。

3、“小豬”跑了(將小皮球迅速拋向四周)請寶寶們去追一只“小豬”，追到后用鞋框套住“小豬”后拉繩向前走，(教案出自：快思教案網)自由的玩一玩。注意拖框時不要讓“小豬”跑出框外。如果“小豬”不聽話，跑出來，請寶寶們趕快把“小豬”放進框里，然后繼續玩。老師巡回指導，并運用語言激發幼兒活動興趣，提醒幼兒向前拖時不要碰到別的小朋友，要會謙讓。

4、將“小豬”拖回塬位，站成六列縱隊。

5、“拖小豬”繞輪胎比賽：幼兒用鞋盒框套住“小豬”后，聽老師口令“拖小豬”分蘋果組和香蕉組向前走，繞過隊列前方五米處的輪胎回到塬位。選出每組的優勝縱隊，再次進行比賽。游戲中提醒幼兒拖框時要會謙讓，不要碰到別的小朋友。

三、帶領幼兒做放松運動。

教學反思

讓更多的孩子參與在活動中，或者可以將活動拉開層次，既可以讓能力弱的孩子喜歡并有能力玩，也可以讓能力強的孩子認為有挑戰性。

小班上學期體育教案《拖小豬》含反思這篇文章共3064字。

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