第一篇：三年級(jí)上冊(cè)健康教育教案

搞好環(huán)境衛(wèi)生教案

孫國(guó)艷 教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生學(xué)會(huì)打掃教室的方法。

2.教育學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的文明習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：打掃衛(wèi)生的方法和怎樣來(lái)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

我們國(guó)家把植樹造林工作當(dāng)作一項(xiàng)基本國(guó)策，同學(xué)們你們知道這是為什么 嗎？

通過(guò)學(xué)生的回答，老師提出：是為了我們的生存環(huán)境，為了我們的健康。

現(xiàn)在同學(xué)們還小，還不能完全投入到我們的綠色工程中來(lái)，但是我們應(yīng)當(dāng)做一些我們能夠做的事情，來(lái)支持這一政策。除了愛護(hù)花草樹木之外，我們還應(yīng)該搞好環(huán)境衛(wèi)生。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下，我們應(yīng)該如何來(lái)搞好我們的環(huán)境衛(wèi)生。

二、學(xué)習(xí)新課：

1.現(xiàn)在讓我們來(lái)進(jìn)行一下大掃除工作，想想看我們應(yīng)當(dāng)怎樣做比較合理

（首 先讓學(xué)生思考，我們應(yīng)該按照怎樣的順序才比較合理，并說(shuō)出你們小組這樣做的 的原因，之后老師總結(jié)：）

首先打掃門窗玻璃、擦黑板和講臺(tái)、擦電視空調(diào)——灑水、掃地、拖地—— 打掃整理自己的桌椅座位。

2.衛(wèi)生我們已經(jīng)打掃好了，但是沒過(guò)多久，發(fā)現(xiàn)地面和玻璃又臟了，打掃的 同學(xué)看到了很生氣，他們想，反正一會(huì)就臟了，以后不打掃了。同學(xué)們，當(dāng)你們 遇到這種現(xiàn)象時(shí)會(huì)如何處理呢？

老師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)：最后提出環(huán)境衛(wèi)生不只是打掃出來(lái)的，而且要 靠大家的維護(hù)，如果只打掃不維護(hù)的話，真的不如不打掃了。因此維護(hù)環(huán)境的衛(wèi) 生是一項(xiàng)比較艱巨的任務(wù)。

3.出示一些選擇題，看看我們是不是在平時(shí)都做到了，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活 中保持環(huán)境衛(wèi)生的行為習(xí)慣。

三、鞏固新知：

1.各組共同交流，把交流的結(jié)果記下來(lái)，談?wù)勀銈兘M今后要怎么樣進(jìn)行環(huán)境 的打掃和維護(hù)工作，之后交給老師。

2.現(xiàn)在同學(xué)們就親自動(dòng)手來(lái)打掃一下我們班級(jí)的衛(wèi)生，看看誰(shuí)做得最好。

四、總結(jié)： 學(xué)生通過(guò)聽、說(shuō)、談、練，較實(shí)惠地體會(huì)到了環(huán)境衛(wèi)生不但要靠大家的打掃，保持同樣是一項(xiàng)艱巨的工作。課堂學(xué)習(xí)效果交好。

板書設(shè)計(jì)：環(huán)境衛(wèi)生的重要性

我們來(lái)做大掃除

養(yǎng)成維護(hù)衛(wèi)生的良好習(xí)慣 談打算

堅(jiān)持冬季長(zhǎng)跑教案

孫國(guó)艷

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生了解冬季長(zhǎng)跑的好處，長(zhǎng)跑是冬季鍛煉中簡(jiǎn)易可行的體育項(xiàng)目之一。

2.鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持冬季長(zhǎng)跑，積極參加冬季鍛煉，養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣。3.使學(xué)生了解長(zhǎng)跑的一些衛(wèi)生常識(shí)，防止運(yùn)動(dòng)不當(dāng)?shù)膫?。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：長(zhǎng)跑的好處及我們?nèi)绾伍_展冬季長(zhǎng)跑

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課： 故事引入

在東北大興安嶺地區(qū)，一個(gè)冬天的早晨，整整下了一天的大雪，早晨雪停了，地上，樹上，房子上，遠(yuǎn)處的山上全都白了，真?zhèn)€世界一片銀白，就是一個(gè)粉裝 玉砌一般。在這寒冷的早晨，一邊有幾個(gè)小朋友穿著厚厚的羽絨服，有些發(fā)抖，而另一邊，有一群小朋友穿著薄薄的運(yùn)動(dòng)衫，在堆雪人，打雪架，做游戲，跑步，跳繩，踢毽子等活動(dòng)，一個(gè)個(gè)精神抖擻，容光煥發(fā)似乎根本沒有感覺到寒冷的存 在。從這兩副情景，同學(xué)們你們知道了什么？……。

二、學(xué)習(xí)新課：

1.冬季長(zhǎng)跑的好處： ①增強(qiáng)體質(zhì)

②提高抗寒的能力

③增強(qiáng)心血管功能和呼吸功能 ④磨練意志，振奮精神 2.長(zhǎng)跑的要求： ①做好準(zhǔn)備活動(dòng)

②運(yùn)動(dòng)量要適當(dāng)，速度：慢—快—慢

③跑后不能立即停步，走步，要做整理活動(dòng) ④適當(dāng)添減衣服

⑤飯后不馬上跑步，跑步后引水的要求

二、鞏固新知：

1.組織學(xué)生復(fù)述學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，反饋學(xué)習(xí)效果。

2.談?wù)勀愦蛩憬窈笤鯓舆M(jìn)行冬季鍛煉。

三、課后小結(jié)：

學(xué)生通過(guò)兩種情況的對(duì)比，清楚知道冬季長(zhǎng)跑的好處，不但不再懼怕冬季長(zhǎng)跑反而喜歡冬季長(zhǎng)跑，都積極踴躍的發(fā)言，說(shuō)出自己的想法。

板書設(shè)計(jì)：

堅(jiān)持冬季長(zhǎng)跑

好處：增強(qiáng)體質(zhì)健康 磨練意志 振奮精神

要求：做好準(zhǔn)備 量要適當(dāng) 跑后要做整理活動(dòng) 適當(dāng)添減衣服

飯后不馬上跑步，跑步后引水

常見慢性疾病及其預(yù)防教案

孫國(guó)艷

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：

1、掌握慢性病的特點(diǎn)。

2、了解慢性病的危害。

3、了解慢性病防治原則 過(guò)程與方法：

1、通過(guò)對(duì)教學(xué)資料的觀察分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考分析和歸納總結(jié)能力。

2、通過(guò)調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ娐约膊。囵B(yǎng)學(xué)生收集和整理信息的能力、在已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上獲得新知識(shí)的能力、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的實(shí)踐能力。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)了解慢性疾病預(yù)防措施，建立正確的慢性疾病的預(yù)防觀點(diǎn)。通過(guò)對(duì)慢性疾病的討論，學(xué)生初步形成關(guān)注社會(huì)問(wèn)題習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度的。教學(xué)重點(diǎn)：掌握慢性病的特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：了解慢性病的危害 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、引入課題

在過(guò)去的十年中，我國(guó)青少年的飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化，隨著人民生活水平的提高，我國(guó)冠心病、惡性腫瘤、糖尿病等主要慢性疾病發(fā)病率呈逐年上升趨勢(shì)，同學(xué)們你們還聽說(shuō)或者了解哪些慢性疾病嗎？

引導(dǎo)學(xué)生了解慢性病的概念

慢性病全稱是慢性非傳染性疾病，是無(wú)法立刻使用藥物加以治愈的疾病，只能先利用藥物控制病情。

同學(xué)們知道哪些慢性疾??？明確：高血壓、冠心病、腦卒中、糖尿病、惡性腫瘤、精神病等。讓學(xué)生結(jié)合書上的幾種常見的慢性病資料閱讀課本，了解這些慢性疾病的知識(shí)。

請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)：這些慢性疾病是由哪些因素引起的？學(xué)生回答，教師小結(jié)并且明確：引發(fā)慢性疾病的主要因素，身體因素、環(huán)境因素、運(yùn)動(dòng)量不足、不良飲食習(xí)慣、精神因素等

二、學(xué)生活動(dòng)：

自己的家人或者親朋好友是否患有慢性疾病，如果有，請(qǐng)你簡(jiǎn)單的舉例介紹一下他們的病情及癥狀，教師注意引導(dǎo)學(xué)生能夠說(shuō)清楚主要癥狀。

我們學(xué)習(xí)了什么是慢性疾病以及一些常見的慢性疾病的成因，那么對(duì)于慢性疾病，我們應(yīng)該怎樣才能預(yù)防呢？要求學(xué)生積極舉手回答。老師引導(dǎo)學(xué)生回答并小結(jié)應(yīng)該從以下幾方面預(yù)防：控制研究、合理膳食、適度鍛煉、心情舒暢等幾方面來(lái)預(yù)防。結(jié)合課文小資料引導(dǎo)學(xué)生了解慢性病三級(jí)預(yù)防措施.三、疾病的三級(jí)預(yù)防：

疾病，不論其病因是否確定，在不給任何治療和干預(yù)的情況下，從發(fā)生、發(fā)展到結(jié)局的整個(gè)過(guò)程稱為疾病的自然史可將疾病的自然史粗略地分為發(fā)病前期、發(fā)病期和發(fā)病后期三個(gè)階段。

預(yù)防缺鐵性貧血教案

孫國(guó)艷

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道預(yù)防缺鐵性貧血的方法和必要的知識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的正確的飲食觀念和知識(shí)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：使學(xué)生知道預(yù)防缺鐵性貧血的方法和必要的知識(shí) 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)掛圖 學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課題

1、問(wèn)話導(dǎo)入：同學(xué)們知道貧血是怎么回事嗎？

2、引導(dǎo)學(xué)生思考、回答，板書課題

3、學(xué)生回答，教師簡(jiǎn)單小結(jié)

二、講讀課文，學(xué)習(xí)知識(shí)

（一）講讀第一自然段

1、請(qǐng)學(xué)生自讀課文第一自然段

2、教師提問(wèn)學(xué)生回答積極思考并回答 A什么是貧血？

B出現(xiàn)貧血對(duì)人的影響是什么樣的？

3、教師總結(jié)發(fā)生原因，學(xué)生認(rèn)真聽講

貧血是人體血液里的紅細(xì)胞或血紅蛋白含量低于正常范圍時(shí)的醫(yī)學(xué)現(xiàn)象。多在學(xué)生中出現(xiàn)，主要是因缺鐵性貧血。

（二）講讀課文第二、三自然段

1、指名學(xué)生讀課文

2、教師介紹缺鐵性貧血的主要表現(xiàn)和原因 臉色蒼白、心慌氣短、頭昏目?！?/p>

生長(zhǎng)發(fā)育快、食物中攝取鐵不足、偏食、挑食……

（三）學(xué)習(xí)第四自然段

讀課文，學(xué)生聯(lián)系生活，說(shuō)一說(shuō)，預(yù)防知識(shí)和方法

三、復(fù)習(xí)、總結(jié)

請(qǐng)同學(xué)聯(lián)系生活完成課本作業(yè)

耳朵的功能與保護(hù)教案

孫國(guó)艷

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)耳朵，了解耳朵的功能。

2、知道如何保護(hù)耳朵。

3、知道耳朵的重要性，它是我們的好朋友。教學(xué)重難點(diǎn)： 如何保護(hù)耳朵 教學(xué)準(zhǔn)備：

耳朵構(gòu)造的圖片，相關(guān)課件 教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)耳朵

師：（出示耳朵構(gòu)造圖片）同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)它嗎？對(duì)，耳朵，我們有幾只耳朵??？恩，大家都知道，我們有兩只耳朵。那你們知道耳朵由哪些器官組成的嗎？ 引導(dǎo)觀察

板書總結(jié)：耳朵由外耳、中耳、內(nèi)耳組成 叫一些學(xué)生在黑板上指出外耳、中耳和內(nèi)耳。其他同學(xué)在書上指出外耳、中耳和內(nèi)耳

二、耳朵的功能

師：我們了解了耳朵的構(gòu)造，那你們誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，耳朵都有哪些功能呢？ 小組討論，匯報(bào)成果 師出示幻燈片

聽錄音，你都聽到了什么？ 突出強(qiáng)調(diào)耳朵的功能

三、保護(hù)耳朵

師：原來(lái)我們的耳朵有這么重要的作用，我們可真離不開它。那我們?nèi)绾稳ケＷo(hù)耳朵呢？ 生討論，指名發(fā)言

出示幻燈片：保護(hù)耳朵要做到：

1、不用堅(jiān)硬的東西挖耳朵。

2、不扯別人的耳朵開玩笑，不把東西塞到耳朵里。

3、聽到巨大聲響時(shí)要張口，以免震破鼓膜。

4、定期檢查，得了耳病要趕快診治。

四、練習(xí)

1、想一想：圖中小朋友誰(shuí)做得對(duì)，誰(shuí)做得不對(duì)？

2、畫一畫：耳朵的構(gòu)造

用心保護(hù)好眼睛教案

孫國(guó)艷

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)眼睛，了解眼睛的重要性

2、知道如何保護(hù)眼睛

3、在生活中要做到時(shí)時(shí)處處保護(hù)眼睛 教學(xué)重難點(diǎn)： 如何保護(hù)眼睛 教學(xué)準(zhǔn)備：

視力檢測(cè)表、相關(guān)課件 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：每個(gè)同學(xué)都有一雙漂亮的大眼睛，可是今天丁丁卻碰上了麻煩，你們看！

出示課件：丁丁天天晚上趟在床上看書，把眼睛看壞了，現(xiàn)在不得不去醫(yī)院治療，同學(xué)們，你們快來(lái)幫幫丁丁吧！生說(shuō)出如何保護(hù)眼睛，防止近視。

師：對(duì)了，按照同學(xué)們的說(shuō)法，丁丁可能就不會(huì)近視了。那今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《用心保護(hù)好眼睛》。

二、授新

師：同學(xué)們剛才可幫了丁丁大忙，老師相信你們?cè)谄綍r(shí)的生活中，肯定都用心保護(hù)你們的眼睛。那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己是如何愛護(hù)自己的眼睛的？你們都有哪些好方法？ 小組討論，將方法寫到本子上。大組比賽，看誰(shuí)出的點(diǎn)子多。

匯總：將同學(xué)們的這些方法按大組貼到黑板上，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。師：同學(xué)們的方法可真多啊！你們小組之間相互討論討論，看能不能把你們的這些方法編成兒歌的形式？ 小組內(nèi)試編兒歌。小組代表匯報(bào)兒歌 師出示幻燈片：書上的兒歌 學(xué)生齊讀 我們?cè)囍鴣?lái)背一背 指名背誦

三、練習(xí)

做一做：背誦課文，配上小塊板，給同學(xué)們表演。測(cè)一測(cè)：檢測(cè)一下自己的視力

要定期檢查身體教案 孫國(guó)艷 教學(xué)目標(biāo)：

1、知道檢查身體的項(xiàng)目都有哪些

2、了解定期檢查身體的重要性

3、能在生活中做到定期進(jìn)行身體檢查 教學(xué)重難點(diǎn)：

能夠在生活中真正做到定期檢查身體 教學(xué)準(zhǔn)備： 卷尺、體重稱及相關(guān)課件 教學(xué)過(guò)程：

一、直接導(dǎo)入

師：上學(xué)期，我們學(xué)校為大家安排了一次體檢，對(duì)嗎？

二、授新

師：恩，那還有哪些同學(xué)記得你們都檢查了哪些項(xiàng)目？ 生各抒己見

生說(shuō)一個(gè)，便在幻燈片中點(diǎn)擊出示一個(gè)體檢項(xiàng)目。

師：同學(xué)們的記憶里可真好，讓我們?cè)倏粗脽羝瑢⑦@些體檢項(xiàng)目讀一遍吧！

出示幻燈片：定期檢查身體的項(xiàng)目有：視力、聽力、辨色力、眼、耳、鼻、牙齒、脊柱、雙足、身高、體重、胸圍、肺活量……

師：其實(shí)呀，在醫(yī)院中做檢查的話，還應(yīng)該加上：心臟、肝臟、脾臟、肺，還要進(jìn)行血、尿、便的化驗(yàn)?zāi)?！思考：那定期做身體檢查有什么好處呢？ 小組討論

匯報(bào)結(jié)果：通過(guò)檢查身體，能早期發(fā)現(xiàn)疾病，早期治療，保證我們的身體平安健康，茁壯成長(zhǎng)……

三、做一做

師：今天，老師還帶了三樣簡(jiǎn)單的工具，我們一起來(lái)進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的身體檢查吧！

學(xué)習(xí)測(cè)量身高、體重的方法，填寫下面的空格。

1、身高：（）厘米

2、體重：（）公斤

3、營(yíng)養(yǎng)水平（正常、肥胖、瘦弱）：（）

4、努力方向：()

第二篇：三年級(jí)上冊(cè)健康教育教案（精選）

三年級(jí)上冊(cè)健康教育教案 第一課

培養(yǎng)獨(dú)力生活能力

一、教學(xué)目標(biāo)。

1、教育學(xué)習(xí)懂得從小就應(yīng)該培養(yǎng)獨(dú)立四生活和工作能力。

2、知道培養(yǎng)獨(dú)立生活能力，應(yīng)該從生活中在起，做一些力所能及的事情。

3、培養(yǎng)獨(dú)立能力，為張來(lái)生活、工作打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)重點(diǎn)。在活中做一些能做的事情，培養(yǎng)獨(dú)立能力。

三、教學(xué)課時(shí);1課時(shí)

四、教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片

五、教學(xué)過(guò)程：

1、激情引入;(1)在生活中你能在的事情有那些？(2)如何培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。(3)點(diǎn)題;培養(yǎng)獨(dú)力生活能力

2、自學(xué)課文，討論交流。(1)、為什么我們要培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力？放學(xué)回家（長(zhǎng)大后獨(dú)立生活和各種工作）（2）培養(yǎng)獨(dú)立的生活能力，應(yīng)該從那些地方做起？ a、每天早上‥‥‥ b、放學(xué)回家‥‥‥ c、自己能做的事情‥‥‥

3、歸納小結(jié)：

從小養(yǎng)成獨(dú)立生活的能力，為將來(lái)生活、工作打下基礎(chǔ)。

4、學(xué)與做。1

（1）練習(xí)：填一填： a/每天起床后應(yīng)該做的事情？ b、你常做的家務(wù)有什么收獲/

五、課后練習(xí)。學(xué)會(huì)獨(dú)立、培養(yǎng)自理能力。第2課 搞好個(gè)人衛(wèi)生

一、教學(xué)目標(biāo)。

1、讓學(xué)生搞好個(gè)人衛(wèi)生，從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

2、知道搞好個(gè)人衛(wèi)生應(yīng)該從那些地方在起。

3、認(rèn)識(shí)搞好個(gè)人衛(wèi)生的重要性，從我在起。

二、教學(xué)重點(diǎn)。搞好個(gè)人衛(wèi)生的重要性，從我在起。

三、教學(xué)課時(shí);1課時(shí)

四、教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片資料

五、教學(xué)過(guò)程：

1、點(diǎn)題引入;（1）每天你都有搞衛(wèi)生嗎？（2）搞好個(gè)人衛(wèi)生有什么好處？

2、學(xué)習(xí)課文。(1)回答問(wèn)題： 搞好個(gè)人衛(wèi)生與我們有什么關(guān)系？（與人的生長(zhǎng)、發(fā)育、健康都有密切的關(guān)系）（2）養(yǎng)成良好的個(gè)兒衛(wèi)生習(xí)慣應(yīng)該從那些方面做起？（看課文后回答，引導(dǎo)明白過(guò)程）

3、納小結(jié)： 從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。2

4、自撿；（1）練習(xí)：

第4頁(yè)

做到的畫大紅花。做到的畫“苦臉”。

5、家庭練習(xí)：

搞好個(gè)人衛(wèi)生，應(yīng)該從生活方面做起。第三課 我們的眼睛

一、全教學(xué)目標(biāo)。

1、讓學(xué)生了解我們的眼睛的結(jié)構(gòu)。

2、了解眼睛看東西的原理。

3、學(xué)會(huì)在保護(hù)眼睛。

二、教學(xué)重點(diǎn)。眼睛的結(jié)構(gòu)。

三、教學(xué)課時(shí);1課時(shí)

四、教學(xué)準(zhǔn)備：照相機(jī)

五、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入（1）照相機(jī)嗎？（2）他的結(jié)構(gòu)？（由什么組成的）（3）相機(jī)為什么能照相呢？（4）相機(jī)與我們的眼睛有什么聯(lián)系呢？

2、學(xué)習(xí)課文。（1）眼睛由什么組成的？（看圖說(shuō)出來(lái)）眼球——角膜——虹膜——瞳孔——視網(wǎng)膜

3、學(xué)習(xí)與實(shí)踐。（1）、比較眼睛與照相機(jī)的原理。3

（2）、講出眼睛能看到實(shí)物的原理。

4、練習(xí);填填一填。第6頁(yè)內(nèi)容

5、課后要求： 保護(hù)自己的眼睛。第四課近視眼

一、全教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解視力的情況，形成近視眼的原因。

2、在日常生活中學(xué)會(huì)保護(hù)自己的眼睛。

3、防近視眼的發(fā)生。

二、教學(xué)重點(diǎn)。正常的眼睛視力與近視眼的區(qū)別。

三、教學(xué)課時(shí);1課時(shí)

四、教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料

五、教學(xué)過(guò)程。

1、復(fù)習(xí)引入。（1）上堂課我們學(xué)了什么？（2）眼睛結(jié)構(gòu)特征？（3）正常視力與非正常的視力有什么不同？

2、為什么出現(xiàn)近視眼？（1）視力正常的人為什么能看清楚東西？ a.影像

眼睛 實(shí)物 b.調(diào)節(jié)（角膜 瞳孔 晶狀體）c.成象（清晰）（2）近視眼為什么看不遠(yuǎn)處的東西？ 成因：a、用眼過(guò)渡。4

b.遺傳。3．少年兒童近視眼的特征。（1）假近視。（2）及時(shí)矯治。(3)恢復(fù)視力。

4、練習(xí)。（1）第八頁(yè)，判斷: 圖1 圖2 圖3（2）練習(xí)：小知識(shí)。看電視：“六忌”

5、課后練習(xí)：預(yù)防近視眼，減少眼睛的疲勞。第五課 保護(hù)視力

一、全教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道，保護(hù)視力的基本要求。

2、懂得保護(hù)視力，應(yīng)該怎樣做起。

3、做一個(gè)視力正常的健康人。

二、教學(xué)重點(diǎn)。保護(hù)視力，應(yīng)該怎樣做。

三、教學(xué)課時(shí);1課時(shí)

四、教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料

五、教學(xué)過(guò)程：

1、思考：（1）、眼睛與人也會(huì)疲勞。5

（2）、請(qǐng)你談?wù)勓劬ζ诘脑颉?/p>

2、如何保護(hù)視力？（1）看課文

：找出保護(hù)視力我們應(yīng)該怎樣做？ a.眼睛與書本?? b、看電視?? c、在昏暗的光線下?? d、.在床上躺著?? e、堅(jiān)持做眼保健操?? f、合理的營(yíng)養(yǎng)和充足的睡眠。?? g、堅(jiān)持參加體育運(yùn)動(dòng)?? h、定期檢查視力 ??

3、小組討論：（1）、保護(hù)視力的8個(gè)方向，我們做得怎樣？（2）、為什么要這樣做呢？請(qǐng)講道理。

4、判斷錯(cuò)誤。（1）、第十頁(yè) 圖1 圖2 圖

3、（2）、填一填：

保

護(hù)

視

力

應(yīng)

該

做

到

：

5、課外練習(xí)。學(xué)會(huì)保護(hù)視力。6

第六課 良好的飲食習(xí)慣

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食的好處，保證健康，減少疾病。

3、不偏食、不挑食，做一個(gè)有良好飲食習(xí)慣的健康人。

二、教學(xué)重點(diǎn)。養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

三、教學(xué)課時(shí);1課時(shí)

四、教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入。

1、你在生活中最喜歡吃些什么呢？

2、最不喜歡吃的又是什么？

3、你有偏食的習(xí)慣嗎？

4、你的身體健康嗎？

（二）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣有什么好處？

1、看課文劃出來(lái)：（1）有利于 ??（2）保證 ??

（三）、良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣有那些？

1、一日三餐??

2、飲食前后??

3、飲食多樣化??

4、不吃馬路邊小食??

（四）、練習(xí)。

1、第十二頁(yè)。你知道嗎? 齊讀課文內(nèi)容。7

（五）小結(jié)。學(xué)習(xí)這篇課文，你懂得了什么？

（六）、家庭作業(yè)： 不偏食、不挑食。第七課 營(yíng)養(yǎng)與健康

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)人體生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源。

2、食物提供營(yíng)養(yǎng)對(duì)人體的生長(zhǎng)有什么好處.。

3、兒童、青少年生長(zhǎng)發(fā)育，要注意營(yíng)養(yǎng)合理和飲食衛(wèi)生，促進(jìn)正常的生長(zhǎng)發(fā)育。

二、教學(xué)重點(diǎn)。實(shí)物中的營(yíng)養(yǎng)，均衡飲食。

三、教學(xué)課時(shí);1課時(shí)

四、教學(xué)準(zhǔn)備： 了解實(shí)物的種類及營(yíng)養(yǎng)。

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入

1、你日常生活中吃些什么實(shí)物？

2、你知道這些食物中有什么營(yíng)養(yǎng)？

3、點(diǎn)題：營(yíng)養(yǎng)與健康。

（二）、人體的營(yíng)養(yǎng)是從哪里來(lái)的？它有什么作用？

1、看課文回答。（1）、人體食物中吸收營(yíng)養(yǎng)。（2）、實(shí)物營(yíng)養(yǎng)能促進(jìn)人的身體健康。

2、營(yíng)養(yǎng)過(guò)多或過(guò)少對(duì)身體有什么影響？ 過(guò)多：營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，影響健康。過(guò)少：營(yíng)養(yǎng)不足。8

3、小組討論：（1）我們?yōu)槭裁床荒鼙馐?、挑食？我們?yīng)該怎樣做？（2）平常應(yīng)該多吃些什么食物?才能確保健康？

（三）、少年兒童有良好的飲食習(xí)慣才能健康成長(zhǎng)？

1、少年兒童健康成長(zhǎng)，需求的營(yíng)養(yǎng)相對(duì)較多要注意補(bǔ)充適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)。

2、有良好的習(xí)慣是：（1）、營(yíng)養(yǎng)合理；（2）、飲食衛(wèi)生。

（四）、看圖回答：

1、第14頁(yè)：從圖中想到了什么？

2、堂上練習(xí)： “小百科”知識(shí)?? 齊讀：知識(shí)內(nèi)容??

（五）、日常飲食習(xí)慣

1、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣不挑食、不扁食

（六）、課后練習(xí)：不能扁食、挑食保持身體健康。第八課 消化系統(tǒng)的功能與保健

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解消化系統(tǒng)的功能及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2、做好日常保健工作。

二、教學(xué)重點(diǎn)。消化系統(tǒng)的保健。

三、教學(xué)難點(diǎn)： 消化系統(tǒng)的保健的好處。

四、教學(xué)課時(shí);1課時(shí)

五、教學(xué)準(zhǔn)備： 9

了解消化系統(tǒng)的圖片。

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入。

1、你了解人體的結(jié)構(gòu)嗎？

2、你知道食物在人體中是怎樣消化的？

3、點(diǎn)題： 消化系統(tǒng)的功能與保健。

（二）、人每天都會(huì)齊吃些什么？它在人體中是怎樣循環(huán)的？（說(shuō)一說(shuō)食物在人體中的運(yùn)行過(guò)程）

（三）食物在人體中的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，也就是人他體的樣消化過(guò)程。

（四）、讀書學(xué)習(xí)。

1、消化系統(tǒng)什么組成的？

2、消化道的組成？

3、消化線包括幾部分？

4、消化的功能是什么？（消化吸取??）

（五）齊讀：消化系統(tǒng)的保健要求

1、保持口腔??

2、養(yǎng)成良好??

3、多吃營(yíng)養(yǎng)??

4、食具要清潔6

5、張張學(xué)習(xí)??

（六）、小組討論;

1、食具為什么要消毒？在日常生活中如何消毒？

（七）、作業(yè)練習(xí)： 第十六頁(yè)：填一填。第九課

呼吸系統(tǒng)的功能與保健 10

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解呼吸系統(tǒng)的功能與保健。

2、知道呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特征。

3、認(rèn)真做好日常呼吸系統(tǒng)的保健工作。

二、教學(xué)重點(diǎn)。呼吸系統(tǒng)的保健功能。

三、教學(xué)難點(diǎn)： 呼吸系統(tǒng)的保健。

四、教學(xué)課時(shí);1課時(shí)

五、教學(xué)準(zhǔn)備： 了解呼吸系統(tǒng)的圖片。

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入。

1、人每分鐘打約呼吸幾次？（自行測(cè)試）

2、呼吸空氣經(jīng)過(guò)的途徑是什么？

3、吸入什么？呼出什么？

（二）點(diǎn)題：呼吸系統(tǒng)的功能與保健。

（三）、看課文回答問(wèn)題。

1、呼吸系統(tǒng)由什么組成的/(鼻、煙??肺)

2、呼吸道指哪部分？它由什么作用?（保護(hù)肺、贓，保護(hù)??）

3、肺的作用？（呼吸的主要器官）

4、系統(tǒng)的作用？

（四）、呼吸系統(tǒng)的保健功能。11

1、齊讀課文??

2、理解保健功能 的六大功能。

3、在日常中如何做好呼吸的保?。?/p>

（五）歸納。講一講：呼吸系統(tǒng)的功能與保健。

（六）、練習(xí)：

1、想一想?? 第18頁(yè)

2、在一在?? 第十課 體溫與脈搏

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解人的正常體溫。

2、掌握測(cè)量脈搏的基本方法。

3、通過(guò)自查體溫與測(cè)量脈搏的方法，強(qiáng)身健體，提高素質(zhì)。

二、教學(xué)重點(diǎn)。掌握人體的測(cè)量脈搏的測(cè)檢方法。

三、、教學(xué)課時(shí);1課時(shí)

四、教學(xué)準(zhǔn)備： 體溫計(jì)

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）、引導(dǎo)：

1、人體的體溫一般是多少？

2、你的體溫出現(xiàn)異常嗎？為什么？

（二）、學(xué)會(huì)測(cè)量體溫。

1、方法——（a.口測(cè) b.腋測(cè) c.肛測(cè)）

2、自測(cè)： 12

a.口測(cè) b.腋測(cè)

（三）、測(cè)脈搏：

1、測(cè)脈搏的方法： 用食指、中指、和無(wú)名指按在??

2、自測(cè)脈搏——

3、報(bào)告自己的脈搏：

4、互測(cè)脈搏檢查——

（四）、歸納： 正常情況下，人體的脈搏博動(dòng)次數(shù)：60——100次

（五）、填一填：

1、第20頁(yè) 練習(xí)一

2、第20頁(yè) 練習(xí)二

（六）、課外作業(yè)： 檢查自己的脈搏，強(qiáng)身健體，提高素質(zhì)，確保身體健康。三年級(jí) 13

第三篇：三年級(jí)健康教育教案 上冊(cè)

第一課 保護(hù)眼睛 預(yù)防近視眼

教學(xué)目標(biāo)：

1、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用。

2、學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)，了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)。

2、了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。教學(xué)用具：課件，一根跳繩，兩件衣服，一副眼鏡。課前準(zhǔn)備：

請(qǐng)同學(xué)們課前向周圍的人了解眼睛在他們生活中的重要作用。若家中有近視的人，觀察近視給他們的生活帶來(lái)的不便。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

課前談話：孩子們好，我是你們的健康老師，很高興能和咱們?nèi)昙?jí)五班的孩子上一堂健康教育課。學(xué)習(xí)材料帶了嗎？（帶了）把他放在桌上，筆和筆記本帶了嗎？（帶了）把筆放在筆記本旁邊，孩子們，上課之前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具,并把它們擺放整齊是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣你將終生受益。好了，我們隨便聊聊吧！喜歡玩猜謎游戲嗎？我說(shuō)你猜,仔細(xì)聽題，眼睛：白天開門,晚上關(guān)門,仔細(xì)看看,里面有人，是什么呀？有什么作用。耳朵：左一片，右一片，到老不能見一面。嘴巴：紅紅的墻，白白的房，里面住個(gè)胖兒郎。

手：一棵樹小樹十個(gè)叉，不長(zhǎng)葉子不開花，能寫會(huì)算還會(huì)畫。

孩子們，今天我們就要用這些學(xué)習(xí)方法，有沒有信心，有，老師覺得這樣做你的收獲會(huì)更大,板書仔細(xì)看，認(rèn)真聽，大聲說(shuō)，大膽做,我們來(lái)自信的說(shuō)一說(shuō)，我們要，預(yù)備讀（大聲齊讀——仔細(xì)看，認(rèn)真聽，大聲說(shuō)，大膽做。）

一、引入：

1、準(zhǔn)備上課！孩子們好，老師好。

孩子們，從剛才的談話中我知道了你們的智慧是相當(dāng)了得，還愿意接受我的考驗(yàn)嗎？（愿意）。

2、我這兒有個(gè)盒子，里面裝的是什么，到現(xiàn)在我也不知道，能幫我猜猜嗎？請(qǐng)四個(gè)孩子到臺(tái)上來(lái)，仔細(xì)聽要求，我請(qǐng)一個(gè)孩子用耳朵聽，第二個(gè)孩子用鼻子聞，第三個(gè)孩子用手摸，第四個(gè)孩子用眼睛看，你們別閑著,當(dāng)當(dāng)小老師，看看誰(shuí)猜對(duì)了。

來(lái),聽一聽,聞一聞,摸一摸,看一看,是什么呢?學(xué)生挨著順序說(shuō),猜對(duì)了?讓我們一起來(lái)揭曉答案吧！當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng),原來(lái)是磁鐵 ,誰(shuí)猜對(duì)了？為什么他猜對(duì)了？(出示圖片——眼睛)為什么他們猜錯(cuò)了，因?yàn)樗麄儧]有用眼睛，為什么我們不用猜就對(duì)了？哈哈,對(duì)，因?yàn)槲覀冇醒劬?，今天我們就?lái)學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛，預(yù)防近視，請(qǐng)孩子和我一起書寫課題。

3、板書課題，齊讀課題。

4、眼睛的作用可大了，我們一起來(lái)欣賞一組圖片。(播放圖片）說(shuō)一說(shuō)你都看到什么了？

5、學(xué)生匯報(bào)用眼睛看到了些什么。

6、小結(jié)：是呀，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，紅彤彤的太陽(yáng)，綠油油的草地，是誰(shuí)幫我們看到了這個(gè)五彩繽紛的世界。（眼睛，如果沒有了眼睛，等待我們的將是可怕的黑暗。）

二、健康指南針----近視的煩惱

老師班上有個(gè)叫小明同學(xué)，他的眼睛就遇到麻煩了（出示圖片），這是怎么回事呢？趕緊拿出學(xué)習(xí)材料，去讀讀小明的故事吧！

1、孩子們，故事讀完了，說(shuō)說(shuō)小明患了什么病呀？（近視）對(duì)，近視。近視可把小明害苦了，你知道近視給小明帶來(lái)了哪些煩惱嗎？（看東西模糊。心情不好，成績(jī)下降??）

2、眼睛是我們的心靈之窗，可是小明的心靈之窗不再明亮，我們來(lái)體驗(yàn)體驗(yàn)小明的煩惱，請(qǐng)看大屏幕，播放圖片。原本漂亮的鮮花，在小明眼里卻是這個(gè)樣子，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，清清的水,多么心曠神怡啊！可小明看到的卻是模糊一片,更糟糕的是小明連黑板上的字也看不清楚了，看了這些圖片，你有什么體會(huì)？學(xué)生匯報(bào)。

過(guò)渡：還是讓我們擦亮眼睛讀讀老師黑板上的字吧！齊讀：眼睛是心靈的窗戶，我們要像愛惜生命一樣愛惜眼睛。

3、孩子們，除了看不清楚遠(yuǎn)處的東西以外，近視眼還有好多危害呢！

4、游戲：

一個(gè)同學(xué)戴眼鏡，一個(gè)同學(xué)不戴眼鏡，看誰(shuí)在最短的時(shí)間里把衣服穿上又脫下，體會(huì)近視眼在生活中的煩惱。

一個(gè)同學(xué)戴眼鏡，一個(gè)同學(xué)不戴眼鏡，看誰(shuí)在相同的時(shí)間里跳繩的個(gè)數(shù)多，體會(huì)近視眼在運(yùn)動(dòng)中的煩惱。

5、班上有戴眼鏡的同學(xué)嗎?我們讓他們現(xiàn)身說(shuō)法，抽戴眼鏡的同學(xué)說(shuō)說(shuō)近視眼的煩惱。

6、課前孩子們做了調(diào)查，你還知道近視眼的哪些危害，和我們一起來(lái)交流。

三、健康碰碰車-----怎樣保護(hù)眼睛

1、過(guò)渡：是啊，戴上眼鏡多不方便啊，想到以后連自己喜歡的飛行員也不能當(dāng)了，小明非常后悔了，請(qǐng)看到學(xué)習(xí)材料第二頁(yè)，我們來(lái)幫小明找找近視的原因，好嗎？

(請(qǐng)看大屏幕，出示圖片）抽生說(shuō)。小明為什么會(huì)近視？走路看書，在強(qiáng)光下看書，在弱光下看書。??

2.、小結(jié)：哦,原來(lái)如此,像小明這樣不注意用眼衛(wèi)生，很容易造成眼睛疲勞，視力下降，長(zhǎng)期以往就會(huì)患上近視啦。我們身邊像小明這樣的孩子可多啦！孩子們看到學(xué)習(xí)材料第三頁(yè)，和你的小伙伴說(shuō)一說(shuō)，哪些小朋友做得對(duì)，哪些小朋友做得不對(duì)？為什么呢? 3.學(xué)生討論，老師巡視，了解學(xué)情。

4、孩子們說(shuō)得可熱鬧了，我們來(lái)個(gè)知識(shí)搶答，看看誰(shuí)是火眼金睛。出示動(dòng)畫，評(píng)議。如果你贊同他的說(shuō)法，請(qǐng)用掌聲表示。如果他答對(duì)了，我們應(yīng)該用掌聲表示祝賀！鼓掌是一種文明的表現(xiàn)！

四、健康加油站----動(dòng)手做一做

哇！孩子們好聰明啊，全都答對(duì)了。故事并沒有結(jié)束，小明現(xiàn)在很想摘掉眼鏡，你能幫小明想想辦法嗎？

1、你想到了哪些好主意？你呢？你還有什么好方法？有什么高招？我?guī)∶髦x謝你。

2、我們來(lái)看看醫(yī)生叔叔給小明開出的藥方：出示課件，板書六個(gè)要。讀一讀六不要（我們來(lái)讀讀，男生一句，女生一句，咱們來(lái)比比，誰(shuí)讀得好！再讀讀，這次交換，我們得把這個(gè)要放記住啰。）

3、醫(yī)生叔叔給小明開的藥方，你能做到嗎？（能）老師送小明一個(gè)兒歌，出示課件，板書三個(gè)一，拍著手跟我讀，你們讀一讀。什么是三個(gè)一呀？說(shuō)得好不如做得好，我們來(lái)做一做。準(zhǔn)備好書，筆，我來(lái)說(shuō)你來(lái)做，看誰(shuí)姿勢(shì)最端正。讀書姿勢(shì)，寫字姿勢(shì)，我要加快速度了，和同桌來(lái)比一比，看誰(shuí)做得又快又好。

4、媽媽送給小明一個(gè)表格，做到了哪項(xiàng)，就在哪個(gè)格中獎(jiǎng)勵(lì)自己一只漂亮的眼睛，檢查檢查今天你做到了嗎？比一比誰(shuí)得到的眼睛多。抽幾個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)，你得到了幾只眼睛,還有那一項(xiàng)沒有做到,那得加加油!今天回家去，把這個(gè)表格貼在寫字臺(tái)前，一直堅(jiān)持到期末，看看誰(shuí)的成果多。

5、爸爸給小明開的藥方是眼保健操，你能又快又準(zhǔn)的找到穴位嗎？拿出示意圖，我來(lái)說(shuō)，你來(lái)找，看誰(shuí)找得又快又準(zhǔn)！攢竹穴，眉毛內(nèi)側(cè)邊緣凹陷處，睛明穴，內(nèi)眼角稍上方凹陷處。四白穴位于眼眶下方的凹陷處。我來(lái)放音樂,你們來(lái)做,我要把這顆健康之星和愛眼之星送給做得最好的同學(xué)。

五、健康小寄語(yǔ)

孩子們，上帝賜予我們一雙明亮動(dòng)人的眼睛就是讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)這個(gè)世界所有真善美得事物，從今天開始，讓我們保護(hù)好自己的眼睛，做一個(gè)健康聰慧的孩子!課后反思：

第二課 預(yù)防蛔蟲和蟯蟲病

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生了解蛔蟲病、蟯蟲病的危害及掌握其防治知識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

1、弄清蛔蟲病、蟯蟲病是怎樣傳染的?它們對(duì)人體有什么危

2、小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成怎樣的衛(wèi)生習(xí)慣? 教學(xué)難點(diǎn)：

為什么說(shuō)糞便無(wú)害化處理是預(yù)防腸道寄生蟲病的主要方法? 教具：

1、蛔蟲、蟯蟲標(biāo)本。

2、有關(guān)蛔蟲傳染途徑教學(xué)圖片。

3、電視機(jī)、錄像機(jī)、錄像帶。教學(xué)過(guò)程：

一、默讀課文、整體感知內(nèi)容

1、導(dǎo)入：你們小時(shí)候生過(guò)蟲嗎?你們平常有沒有無(wú)緣無(wú)故肚子疼?腸道寄生蟲病是兒童多發(fā)病。今天，我們學(xué)習(xí)有關(guān)常見腸道寄生蟲病的防治知識(shí)。

2、出示閱讀提綱：

①蛔蟲病對(duì)人體有什么危害?是怎樣傳染的?如何防治?②蟯蟲病對(duì)人體有什么危害?是怎樣傳染的?如何防治?③為防治腸道寄生蟲病，我們應(yīng)養(yǎng)成什么衛(wèi)生習(xí)慣?

3、默讀并在書上劃出有關(guān)答案，打上題號(hào)。

二、講授課文，深入理解內(nèi)容(一)認(rèn)識(shí)蛔蟲、蟯蟲

(二)研究蛔蟲傳染途徑、危害及防治方法

1、傳染途徑

誰(shuí)能告訴教師，蛔蟲是怎樣跑到人體內(nèi)的?

蛔蟲在人體內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育成熟，隨糞便排出蟲卵或成蟲。蟲卵污染蔬菜、瓜果、泥土，當(dāng)人們生吃不凈的瓜果蔬菜或不注意飲食衛(wèi)生，就會(huì)感染蛔蟲病。

2、討論蛔蟲病的危害及防治

①患了蛔蟲病的人，會(huì)出現(xiàn)什么癥狀?你有過(guò)生蛔蟲的經(jīng)歷嗎?有什么感受? ②蛔蟲病傳染的主要原因是什么?如何防治?

強(qiáng)調(diào)： ①由于蟲卵隨糞便排出，所以農(nóng)民伯伯都會(huì)把糞便作無(wú)害處理，才進(jìn)行施肥，這樣做便可把蟲卵殺死，以免污染蔬菜、農(nóng)作物。②為防止反復(fù)感染，小朋友應(yīng)特別注意個(gè)人衛(wèi)生。

(三)研究蟯蟲傳染途徑、危害及防治方法

1、介紹蟯蟲傳染途徑

老師邊介紹邊板書： 雌蟲產(chǎn)卵 粘上蟲卵 蟲卵入口

肛門---手指搔癢---吮手指、不洗手進(jìn)食---人體感染

2、蟯蟲病的危害及防治

①患了蟯蟲病，對(duì)人體有什么危害? ②蟯蟲病感染的主要原因是什么?如何防治？

三、教師講述，學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生行為辨析

為預(yù)防感染腸道寄生蟲病，我們一定要注意個(gè)人衛(wèi)生及環(huán)境衛(wèi)生，判斷誰(shuí)做得對(duì)?誰(shuí)做得不對(duì)?請(qǐng)打手勢(shì)，(兩手指交叉表示錯(cuò)，拇指、食指張開表示對(duì)，并說(shuō)理由)

1、一群小朋友打完籃球不洗手拿起雪梨就吃()

理由：進(jìn)食前應(yīng)洗手。

2、農(nóng)民用新鮮糞便施肥。()

糞便未經(jīng)無(wú)害化處理，有蟲卵產(chǎn)生污染。()

3、小朋友飯前、便后洗手。()

4、小朋友剪指甲。()

5、醫(yī)生給捂著肚子的小朋友看病。()

理由：小朋友患了腸道寄生蟲病，要立刻看病吃藥。

四、全課小結(jié)，訂出衛(wèi)生公約(略)課后反思：

第三課

我鍛煉 我健康 我快樂

一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)安全常識(shí)

二、教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)知目標(biāo)：了解運(yùn)動(dòng)傷害事故的防范常識(shí)。、技能目標(biāo)：知道運(yùn)動(dòng)傷害事故的防范方法，學(xué)會(huì)一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。、情感目標(biāo)：對(duì)安全科學(xué)的鍛煉身體有認(rèn)識(shí)，有自我保護(hù)意識(shí)。

三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道體育運(yùn)動(dòng)的安全注意事項(xiàng)。

難點(diǎn)：體育運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)得到深化，能在今后的體育活動(dòng)中自發(fā)的運(yùn)用。

四、教法與學(xué)法：、讓學(xué)生自主探索、想象、發(fā)現(xiàn)、尋求答案。、啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生結(jié)合自己的體育鍛煉經(jīng)驗(yàn)以及活動(dòng)經(jīng)歷突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入、導(dǎo)言：同學(xué)們，你們看過(guò)足球比賽么？有什么感受？有沒有危險(xiǎn)呢？（1）學(xué)生各敘己見。

（2）教師歸納出示課題。、引導(dǎo)學(xué)生自主探索：體育課與體育活動(dòng)應(yīng)該注意那些安全事項(xiàng)？

學(xué)生討論交流，各自發(fā)表。

（二）學(xué)習(xí)新知識(shí) 1、運(yùn)動(dòng)前的注意事項(xiàng)

（1）檢查自己的身體情況

參加體育活動(dòng)，首先要了解自己的身體狀況，要學(xué)會(huì)自我監(jiān)督，隨時(shí)注意身體功能狀況變化，若有不良癥狀要及時(shí)向教師反映情況，采取必要的保健措施。切忌有心臟病或其他不適合參與體育活動(dòng)的疾病而隱瞞病情，勉強(qiáng)參加活動(dòng)。

學(xué)生有以下疾病或癥狀，禁止參加體育活動(dòng)：

① 體溫增高的急性疾病；

② 各種內(nèi)臟疾?。ㄐ?、肺、肝、腎和胃腸疾病）的急性階段；

③ 凡是有出血傾向的疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷后不久而有出血危險(xiǎn)，消化道出血后不久等；

④ 惡性腫瘤；

⑤ 傳染病及慢性疾病，如乙肝等。

⑥患有心臟病、高血壓等疾病的學(xué)生，禁止參加長(zhǎng)跑等長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目鍛煉

（2）檢查場(chǎng)地和器材

要認(rèn)真檢查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器材，消除安全隱患。要注意場(chǎng)地中的不安全因素，如場(chǎng)地是否平整，要清除石頭土塊；檢查沙坑的松散度、是否有石子雜物等；檢查體育設(shè)施是否牢固安全可靠，器材的完好度等。不冒險(xiǎn)，確保自身安全。

（3）做好運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備

要穿運(yùn)動(dòng)服裝、運(yùn)動(dòng)鞋，不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物，不要攜帶尖利物品等。做好熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。

為什么要做熱身準(zhǔn)備活動(dòng)？（合作探究）

就是要克服內(nèi)臟器官在生理上的惰性，以減低運(yùn)動(dòng)傷害發(fā)生的機(jī)會(huì)。

運(yùn)動(dòng)前不重視做準(zhǔn)備活動(dòng) , 或準(zhǔn)備活動(dòng)做得不充分、不正確、不科學(xué)，是引起運(yùn)動(dòng)損傷的重要原因；準(zhǔn)備活動(dòng)不充分，肌肉、內(nèi)臟、神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能不興奮，肌肉供血量不足，在這樣的身體狀態(tài)下進(jìn)行活動(dòng)，動(dòng)作僵硬、不協(xié)調(diào)，及易造成損傷。

如果突然進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，就會(huì)出現(xiàn)心慌、胸悶、肢體無(wú)力、呼吸困難、動(dòng)作失調(diào)等現(xiàn)象。

2、運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)

（1）要掌握動(dòng)作要領(lǐng)

在體育鍛煉活動(dòng)中，了解和掌握動(dòng)作要領(lǐng)及方法，不僅能夠在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮好技術(shù)動(dòng)作，達(dá)到體育鍛煉的目的，而且還能消除心理上的恐懼，增強(qiáng)自信心，避免不必要的傷害。

（2）要正確使用器材

要了解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法。要嚴(yán)格遵守相關(guān)操作規(guī)程，在一些體育器械(如鉛球、實(shí)心球等)的使用中，要注意選擇適當(dāng)場(chǎng)地，確保自身安全，同時(shí)還要注意不要傷及他人安全。

（3）運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要適當(dāng)。

參加體育活動(dòng)要根據(jù)身體素質(zhì)條件，選擇最有利于增強(qiáng)體質(zhì)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。可循序漸進(jìn)，由易到難，從小到大。負(fù)荷過(guò)小，對(duì)身體作用不大；負(fù)荷過(guò)大，會(huì)損害身體；只有適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，才能有效地增強(qiáng)體質(zhì)，提高健康水平。?? 3、運(yùn)動(dòng)后的注意事項(xiàng)

（1）認(rèn)真做恢復(fù)整理活動(dòng)

做恢復(fù)整理活動(dòng)的目的就是使人體更好的從緊張運(yùn)動(dòng)狀態(tài)過(guò)渡到安靜狀態(tài)，使心臟逐漸恢復(fù)平靜，放松身心。如果突然停止運(yùn)動(dòng)，就會(huì)造成暫時(shí)性的貧血，產(chǎn)生心慌、暈倒等一系列不良現(xiàn)象，對(duì)身心健康造成損害。

（2）自我檢查運(yùn)動(dòng)反應(yīng)

如果感到十分疲勞，四肢酸沉，出現(xiàn)心慌、頭暈，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過(guò)大，需要好好調(diào)整與休息。運(yùn)動(dòng)后經(jīng)過(guò)合理的休息感到全身舒服，精神愉快，體力充沛，食欲增加，睡眠良好，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)負(fù)荷安排比較合理。

（3）適當(dāng)補(bǔ)充能量

參加體育運(yùn)動(dòng)要消耗大量的能量，所以在運(yùn)動(dòng)后（運(yùn)動(dòng)前也應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充能量）要科學(xué)飲食，保證身體的需要，確保取得最佳的鍛煉效果。

①半小時(shí)至 1 小時(shí)后進(jìn)餐

②避免喝含有咖啡因的飲料

③ 5 至 10 分鐘后飲水（含鹽）

（二）課堂小結(jié)：、學(xué)生自評(píng)，知道多少知識(shí)？、同學(xué)之間互評(píng)各自的表現(xiàn)，看誰(shuí)學(xué)得多。3、再次記憶學(xué)到的知識(shí)。4、教師歸納總結(jié)

科學(xué)而安全地進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，可以增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)我們的身心健康。相反，體育運(yùn)動(dòng)如果不能做到科學(xué)、安全鍛煉，就不能達(dá)到運(yùn)動(dòng)目的，運(yùn)動(dòng)不當(dāng)還會(huì)對(duì)人體造成傷害。因此我們懂得一些體育運(yùn)動(dòng)安全常識(shí)，掌握一定的安全防范知識(shí)，養(yǎng)成良好的安全運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，就會(huì)達(dá)到健康身心的目的。

學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)安全口訣、課外活動(dòng)到操場(chǎng)，檢查場(chǎng)地和器材； 2、運(yùn)動(dòng)服裝先換上，手表飾品要摘掉； 3、鍛煉前要做熱身，活動(dòng)四肢扭扭腰； 4、運(yùn)動(dòng)前后喝點(diǎn)水，劇烈運(yùn)動(dòng)要適量； 5、遵守規(guī)則講文明，危險(xiǎn)動(dòng)作杜絕掉；、運(yùn)動(dòng)全部結(jié)束后，恢復(fù)整理要做好。

（三）拓展延伸

哪些體育運(yùn)動(dòng)少兒不宜過(guò)早參加？

致使關(guān)節(jié)變形的項(xiàng)目、肌肉負(fù)重項(xiàng)目、負(fù)荷量大的項(xiàng)目、消耗能量大的項(xiàng)目等不宜過(guò)早參加。

如：長(zhǎng)跑、倒立、舉重、拔河、掰手腕等。

九、板書設(shè)計(jì)

學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)安全常識(shí) 1、運(yùn)動(dòng)前的注意事項(xiàng)

（1）檢查自己的身體情況（2）檢查場(chǎng)地和器材（3）做好運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備 2、運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)

（1）要掌握動(dòng)作要領(lǐng)（2）要正確使用器材（3）運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要適當(dāng) 3、運(yùn)動(dòng)后的注意事項(xiàng)

（1）做好恢復(fù)整理活動(dòng)（2）自我檢查運(yùn)動(dòng)反應(yīng)（3）適當(dāng)補(bǔ)充能量

課后反思：

第四課 食品衛(wèi)生安全

教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在生活中注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：今天我們班舉行以“食品安全與衛(wèi)生”為主題的班會(huì)活動(dòng)。俗話說(shuō) “病從口入”，許多疾病都與我們的不良飲食習(xí)慣有關(guān)。聯(lián)系生活實(shí)際，列舉出學(xué)生中存在的不科學(xué)飲食的現(xiàn)象。

二、為了使我們的健康有保障，在飲食習(xí)慣和衛(wèi)生方面我們應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？討論后發(fā)言

1、按時(shí)進(jìn)餐，不挑食偏食，不暴飲暴食。

2、飯前便后應(yīng)洗手，飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)。

3、保護(hù)牙齒。

4、不買路邊攤上的食品。選購(gòu)食品時(shí)，不買這些產(chǎn)品：沒有商標(biāo)、沒有生產(chǎn)日期、沒有保質(zhì)期、沒有生產(chǎn)廠家、包裝不完整。

5、預(yù)防食物中毒，學(xué)會(huì)辨別蘑菇，不吃不清潔的或變質(zhì)的食物如：隔餐雞蛋和啟封時(shí)間久的牛奶。

6、買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)存放；生、熟食分開。

7、食用蔬菜之前先浸泡，然后洗滌干凈。水果洗凈削皮后食用。

8、餐具、飲具和盛放直接人口食品的容器，使用前必須洗凈、消毒。

三、演一演

每一天，在世界的不同地區(qū)，都有人因食用了不衛(wèi)生的食物而生病甚至死亡，面臨這種“危機(jī)”，假如你是（學(xué)生、食品小商販、食品店經(jīng)理、記者、醫(yī)生、衛(wèi)生檢疫人員、市長(zhǎng)??），你打算怎么辦？分四人小組選擇一個(gè)進(jìn)行討論

四、小結(jié)

通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們知道了一些必要的食品衛(wèi)生安全知識(shí)，知道了如何注意食品衛(wèi)生。

第五課 水痘的預(yù)防

教學(xué)目的：

了解什么事水痘，知道怎樣防治水痘。教學(xué)過(guò)程：

水痘是一種傳染性極強(qiáng)的兒童期出疹性疾病，多發(fā)于冬春兩季。通過(guò)直接接觸、飛沫、空氣傳播。90%患兒年齡〈10歲，易感接觸者約90%~96%發(fā)病。水痘結(jié)痂后病毒消失，故傳染期自出診前24小時(shí)至病損結(jié)痂，約7~8天。潛伏期10~21天，一般兩周左右。水痘病原體為水痘—帶狀皰疹病毒（VZV），即人類皰疹病毒3型。一次感染水痘可獲得終身免疫。但在免疫功能受損或已接受過(guò)水痘疫苗，也可有第2次感染，癥狀輕微。

水痘的臨床表現(xiàn)：往往先見皮疹或同時(shí)發(fā)熱及感覺不適等癥狀，如低熱、厭食等。皮疹的特點(diǎn)：（1）分批出現(xiàn)紅色小班疹或斑丘疹，迅速發(fā)展為清亮、卵圓型、淚滴狀小水泡，周圍有紅暈，無(wú)臍眼，經(jīng)24小時(shí)水皰內(nèi)容物變?yōu)榛鞚帷Ｋ捯灼茲ⅲ捳畛掷m(xù)3~4天，然后從中心開始干縮，迅速結(jié)痂。（2）皮疹分布呈向心性，集中在皮膚受壓或易受刺激處，以軀干、頭皮、面部及腰部為常見，四肢遠(yuǎn)端較稀少，但搔癢感重。（3）粘膜皮疹可出現(xiàn)在口腔、結(jié)膜、生殖器等處，易破潰形成淺潰瘍，容易愈合。

水痘的治療：無(wú)并發(fā)癥的水痘不需特殊處理，僅需對(duì)癥處理，如發(fā)熱：應(yīng)臥床休息，需要時(shí)可給退熱藥；搔癢：應(yīng)幫幼兒剪短指甲，以防抓傷，勤換內(nèi)衣，局部使用止癢鎮(zhèn)靜劑或用消毒水洗浴，減少繼發(fā)感染。

水痘的預(yù)防：（1）紫外線對(duì)空氣進(jìn)行消毒，預(yù)防水痘傳播有良好的效果。（2）在水痘潛伏期的頭2天肌注丙種球蛋白，作為被動(dòng)免疫，暫時(shí)增加其防病力量，一般只能減輕水痘癥狀而不能降低發(fā)病率。（3注射水痘疫苗，即可預(yù)防發(fā)病。（4）控制傳染源：隔離病兒至皮疹全部結(jié)痂為止，托幼機(jī)構(gòu)中已經(jīng)接觸的易感者應(yīng)檢疫3周。（5）如果孩子患了水痘，在孩子的水痘皰疹沒有全部結(jié)痂干燥和痂皮全部脫落之前，不能讓孩子去幼兒園，以免感染其他孩子。（6）幫孩子剪短指甲，不要搔抓患處，否則可能引起皮疹感染，并且痊愈后會(huì)留下瘢痕；用爐甘石洗劑涂抹孩子的患處，以減輕孩子搔癢感覺。（7）萬(wàn)一孩子已經(jīng)抓破了患處，要在患處涂抹抗感染藥糕，水痘破潰時(shí)流出的液體不能摸到其他部位，應(yīng)當(dāng)用衛(wèi)生紙將它吸掉。（8）如果孩子的皮疹出現(xiàn)紅腫，說(shuō)明皮疹已經(jīng)發(fā)生感染，要立即帶孩子去醫(yī)院醫(yī)治。（9）少數(shù)孩子在皮疹結(jié)痂后，反而出現(xiàn)發(fā)熱或頭疼的癥狀，應(yīng)當(dāng)馬上帶孩子去醫(yī)院就醫(yī)，以便及時(shí)確診孩子是否有水痘病毒導(dǎo)致了腦炎等其他疾病。（10）在孩子患病期間，多讓孩子飲水，給孩子吃一些容易消化、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。課后反思：

第六課 預(yù)防腮腺炎

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解流行腮腺炎是由病毒引起的急性呼吸道傳染病，且多在冬、春季流行。2.教育學(xué)生消除恐懼心理，認(rèn)識(shí)腮腺炎并不可怕，只要認(rèn)真預(yù)防，落實(shí)各項(xiàng)防治措施，就能達(dá)到防病的目的。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)：了解流行腮腺炎，落實(shí)各項(xiàng)防治措施。教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入新課

(1)講述：冬冬清晨起來(lái)就感覺自己的頭昏昏的，耳底疼，腮幫子也疼，并且好像還有一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)燒似的，他以為自己感冒了。一想到今天老師要講新課，他一咬牙，對(duì)誰(shuí)都沒說(shuō)自己不舒服，就堅(jiān)持上學(xué)去了。誰(shuí)知，到了第二天，他的一邊腮部又紅又腫，疼得什么東西都不能吃，因?yàn)樽彀鸵褟埐婚_了。媽媽發(fā)現(xiàn)冬冬病了，急忙帶他去醫(yī)院。醫(yī)生表?yè)P(yáng)了冬冬不怕苦、愛學(xué)習(xí)的精神，但也批評(píng)了他，因?yàn)榈昧诉@種流行性傳染病，是不能到集體中去的，以免傳染給別人。

(2)激思釋疑：小朋友，你們想知道冬冬患的這種流行性傳染病是什么病嗎?它對(duì)人體有哪些危害?怎樣預(yù)防和治療呢?今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。2．學(xué)習(xí)新課

第一部分：了解腮腺炎及其傳播途徑。

(1)講述：腮腺炎就是人們常說(shuō)的“痄腮”，腮腺炎是由病毒引起的急性傳染病。得了腮腺炎很痛苦，不僅腮部腫脹不能吃東西，而且會(huì)引起頭痛、耳底疼痛等。哪位小朋友得過(guò)這種病?能說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的感受嗎?(2)學(xué)生討論、匯報(bào)。

(3)講述：得過(guò)一次腮腺炎就可以終身免疫，也就是不會(huì)再患此病。腮腺炎是怎樣傳播的呢?它是一種由病毒引起的急性傳染病。腮腺炎病毒會(huì)藏在唾液里，唾液飛到哪兒，病毒就傳播到哪兒，因此它傳播的速度很快，范圍也很大。

①腮腺炎病人→飛沫在空中飄蕩→被健康人吸人→患病。②在腮腺炎病人的家里→健康人去探視→吸人含有病毒的空氣或觸摸器具和吃東西→患病。③提問(wèn)：你知道腮腺炎是怎樣傳播的嗎?(4)討淪：如果我們班里有一位同學(xué)得了腮腺炎，那么周圍的同學(xué)會(huì)受到什么影響?為什么?(5)小結(jié)：腮腺炎是一種傳染性很強(qiáng)的疾病，如果一個(gè)同學(xué)得了腮腺炎，那么其他同學(xué)也極容易患病。

認(rèn)識(shí)、了解腮腺炎的癥狀及危害。(1)學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容。(2)描述腮腺炎的癥狀。

(3)講述：腮腺炎的危害?；剂巳傺椎男∨笥殉藘扇t腫一碰就疼外，同時(shí)還伴有發(fā)燒、頭痛、不想吃東西等癥狀，嚴(yán)重的還會(huì)引起其他并發(fā)癥。

(4)討論：腮腺炎除了影響病人的進(jìn)食，令人疼痛不已．發(fā)燒，嘔吐之外，還能引起其他疾病，你們知道嗎?(5)講述：兒童患腮腺炎時(shí)的常見并發(fā)癥是腦膜腦炎。預(yù)防、治療腮腺炎的方法。(1)談話：我們已知道腮腺炎是一種急性傳染病，那么應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行預(yù)防和治療呢?(2)討論：根據(jù)腮腺炎病毒的傳播方式，我們?cè)鯓幼钄嗖《镜膫鞑ネ緩?(眾生議論，暢說(shuō))(3)學(xué)習(xí)第三部分內(nèi)容。(4)圍繞課文內(nèi)容廣泛展開討論

(5)明理導(dǎo)行。加深對(duì)冬、春兩季流行病的認(rèn)識(shí)和了解，知道預(yù)防疾病的重要性，教育并指導(dǎo)兒童以良好的心態(tài)面對(duì)疾病的侵害(包括SARS)。患了腮腺炎(或其他流行病)雖然很痛苦，但不能懼怕它，而應(yīng)以積極的態(tài)度配合醫(yī)生治療，臥床休息，多喝開水，采用少吃多餐的方式吃一些容易消化的食物。腮腺炎一般經(jīng)過(guò)7一12天的治療與休息就會(huì)好的。

在流行病多發(fā)的季節(jié)里，小朋友們要盡量少到人多的公共場(chǎng)所去，因?yàn)樵S多呼吸道傳染病都有潛伏期，往往看似健康的人，實(shí)際上已是病毒攜帶者了。課后反思：

第七課 認(rèn)識(shí)自我

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、人體根據(jù)外觀特征可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分，如果根據(jù)做事情的不同人體還會(huì)有不同的結(jié)構(gòu)劃分。

2、人體的外部特點(diǎn)可以直接觀察到，內(nèi)部的特點(diǎn)可以借助一些工具觀察到。過(guò)程與方法：

1、能夠應(yīng)用觸摸、手捏、聽等觀察方法并結(jié)合體驗(yàn)活動(dòng)，了解身體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。

2、能夠根據(jù)觀察目的的不同，選擇與之相適應(yīng)的觀察方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、能夠在對(duì)人體的觀察活動(dòng)中，將想象與實(shí)際的觀察區(qū)分開，保證觀察活動(dòng)的真實(shí)性。

2、對(duì)探究自己的身體感興趣，感受人體構(gòu)造的精巧與和諧之美。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

身體由哪些部分組成，以及認(rèn)識(shí)人體的左右對(duì)稱的特點(diǎn)。

三、教學(xué)難點(diǎn)： 觀察身體內(nèi)部器官。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

空白紙、放大鏡、尺子、人體基本結(jié)構(gòu)圖等。

五、活動(dòng)過(guò)程：

（一）引入：動(dòng)物的本領(lǐng)和它們的身體特點(diǎn)有關(guān)。

1、提出問(wèn)題：人人知道青蛙是捕蟲能手，青蛙為什么善于捕蟲？老鷹為什么能抓住機(jī)靈的老鼠？啄木鳥為什么能吃到樹干中的害蟲？

2、放映錄像帶：青蛙的眼睛、后腿、舌頭具有善于捕蟲的特點(diǎn)，膚色用偽裝來(lái)保護(hù)自己；老鷹有堅(jiān)硬而帶彎鉤的喙，以及尖利的爪子，適于捕捉老鼠；啄木鳥的嘴尖尖的適合啄食隱藏在樹干中的蟲子，爪子兩趾在前兩趾在后，適于抓住樹干。

3、小結(jié)：動(dòng)物的本領(lǐng)和它們身體的特點(diǎn)有關(guān)系。

4、引出課題：人有哪些本領(lǐng)？人為什么這樣有本領(lǐng)？今天我們來(lái)觀察自己的身體。

（二）觀察人的身體。

1、觀察身體的外形。

我們的身體由哪幾部分組成？

（讓學(xué)生觀察到人體可以分成頭、頸、軀干、四肢幾個(gè)大的部分外，還可以讓學(xué)生進(jìn)一步把這些大的部分再劃分為小的部分。如軀干部還可以可以分成胸部、腹部、肩部、腰部、臀部、背部等）

2、人體是左右對(duì)稱的。

（1）教師提出問(wèn)題：如果從頭頂開始，通過(guò)鼻尖畫一條線，把人的身體分為左右兩部分，發(fā)現(xiàn)了什么？

（學(xué)生回答人體是對(duì)稱的。這里要求學(xué)生具體說(shuō)出怎樣對(duì)稱。通過(guò)討論，學(xué)生明確：人體的左邊和右邊的眼、耳、鼻、上肢、下肢等各部分不僅大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、顏色、形狀而且位置都是一樣的，即一一對(duì)應(yīng)的）

（2）讓學(xué)生親自體驗(yàn)身體左右對(duì)稱這種結(jié)構(gòu)的好處。

活動(dòng)：①體驗(yàn)用兩只眼睛看，比用一只眼睛看到的范圍廣； 活動(dòng)：②讓學(xué)生體會(huì)兩只眼睛比用一只眼睛看得準(zhǔn)確；

活動(dòng)：③讓學(xué)生先用兩只手系紅領(lǐng)巾，接著用一只手系紅領(lǐng)巾，讓學(xué)生體會(huì)兩只手比一只手做事方便靈活；

活動(dòng)：④讓學(xué)生體會(huì)如果兩只腳不一樣長(zhǎng)，彎腰、上臺(tái)階、轉(zhuǎn)向都會(huì)很不方便，身體也不易

保持平衡。

（這些活動(dòng)生動(dòng)有趣，又使學(xué)生體會(huì)到我們身體器官左右對(duì)稱的優(yōu)越性。當(dāng)然從人體外部來(lái)看，結(jié)構(gòu)上還有不少特點(diǎn)，但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)觀察起來(lái)都有一定的難度，不便觀察，所以也就把重點(diǎn)放在身體的左右對(duì)稱這個(gè)特點(diǎn)上。從教學(xué)的情況來(lái)看，選擇這個(gè)觀察點(diǎn)，不僅符合學(xué)生的水平，而且選擇的體驗(yàn)活動(dòng)，方便易行，人人都能參與，學(xué)生很有興趣，也使課堂氣氛很活躍。）

3、觀察身體的內(nèi)部。

（1）教師用解暗箱的游戲引入（突破難點(diǎn)）。

教師準(zhǔn)備一個(gè)牛皮紙袋，里面有一個(gè)塑料瓶，瓶里裝半瓶水，另外還有其它的如夾鉗、鐘表等物品。教師讓學(xué)生想辦法推測(cè)里面的物品，并說(shuō)出自己這樣猜測(cè)的理由。學(xué)生通過(guò)用手摸、捏、搖、聽等方法最后終于猜出了里面的物品。

接著教師出示一幅畫，上面畫有一個(gè)人體外表的輪廓，告訴學(xué)生人體好比剛才那個(gè)紙袋子，外面由皮膚包裹著，看不見里面，讓學(xué)生想辦法推測(cè)內(nèi)部有什么。這時(shí)學(xué)生的思路打開了，想出了許多好辦法：

①有的說(shuō)，用耳朵可以聽到心臟的跳動(dòng)，從而可以知道心臟的位置； ②有的說(shuō)，手臂曲起，可以摸到鼓起的肌肉；

③有的說(shuō)，說(shuō)話時(shí)有手摸喉部，可以摸到正在振動(dòng)的聲帶；跑步后胸部一起一伏，可以知道那里是肺部；

④有的說(shuō)，吃飽飯后，脹起來(lái)的地方是胃；

⑤有的說(shuō)，餓的時(shí)候，肚子咕咕叫，這里可能是腸子； ⑥有的說(shuō)，用力往下捏，可以摸到硬的，那是骨頭； ??

最后讓學(xué)生根據(jù)大家用看、摸、聽等方法所得到的信息，綜合想象一下人體的內(nèi)部是什么模樣？

（皮膚下面是什么、肌肉下面是什么、骨胳包著的是什么，血管和神經(jīng)怎樣分布??）4.身體怎樣工作：

利用學(xué)生熟悉的身體活動(dòng)，讓學(xué)生在對(duì)活動(dòng)的體驗(yàn)中，利用泡泡圖的方式把活動(dòng)中多個(gè)身體部分共同參與的情況表現(xiàn)出來(lái)。

思考:如果按照人體工作的類型劃分,我們更深夜靜可以怎么看待人體的組成呢?

（三）課的延伸。

問(wèn)題：直立行走是人區(qū)別于其它動(dòng)物的重要特征之一，請(qǐng)查閱資料了解人體具備什么樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，使其能直立行走？ 課后反思：

第八課 我愛游泳

教學(xué)目標(biāo)：

了解有關(guān)溺水安全相關(guān)知識(shí)，感悟生命的可貴。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習(xí)慣，掌握溺水救護(hù)方法。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：溺水安全自救與預(yù)防措施。難點(diǎn)：溺水安全自救方法的指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程：

觀看視頻（溺水統(tǒng)計(jì)），導(dǎo)入新課

師：人生沒有彩排，生命無(wú)法重來(lái)。各位同學(xué)，炎炎夏日即將到來(lái)，游泳安全成為學(xué)校、家長(zhǎng)安全教育工作的熱點(diǎn)。涼爽的海濱，河流和小溪給人帶來(lái)歡樂享受之余，也潛藏著安全危機(jī)，游泳前夕一分鐘準(zhǔn)備和清醒，就可以帶給我們歡笑，更可以避免可能的后悔和遺憾。學(xué)校本著“以人為本”精神，為了確保師生安全，嚴(yán)防因游泳帶來(lái)安全事故的發(fā)生，是禁止任何同學(xué)私自到游泳池、水庫(kù)、河流、小溪等有水源的地方嬉戲與游泳玩耍，除非有父母親親自陪同或經(jīng)學(xué)校同意。

今天這節(jié)安全教育課的內(nèi)容就是“珍愛生命，謹(jǐn)防溺水”。

二、溺水安全知識(shí)講解

同學(xué)們，你們會(huì)游泳嗎？又有哪些同學(xué)到過(guò)游泳呢？請(qǐng)舉一下手（調(diào)查了解游泳人數(shù)）。那么你們又知道哪些有關(guān)游泳這項(xiàng)活動(dòng)的知識(shí)呢？請(qǐng)幾位學(xué)生說(shuō)說(shuō)（讓3-4位學(xué)生回答）。好，都說(shuō)得不錯(cuò)。接下來(lái)，我們就先來(lái)學(xué)習(xí)游泳常識(shí)。

（一）、游泳常識(shí)（觀看視頻）首先游泳者要嚴(yán)格遵守“四不要”

1.未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意，小孩子不能偷偷地結(jié)伴去游泳。2.不能去不知水情、地方很偏僻的小河、池塘里游泳。3.沒有會(huì)游泳的成年人陪同不要去游泳。

４.自己的水性要有自知之明，千萬(wàn)不要抱有僥幸心理，下水后不能嬉戲玩鬧，在沒有大人及安全措施的情況下不能逞能比賽。其它常識(shí)：

讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)還有哪些游泳常識(shí)，老師再小結(jié)。1.游泳前做好暖身運(yùn)動(dòng)，有助于下肢抽筋；

2.如水溫太低，應(yīng)先在淺水區(qū)用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳； 3.游泳時(shí)用鼻子吸氣最容易引起嗆水，盡量用嘴呼吸； 4.我們應(yīng)在安全區(qū)域內(nèi)游泳，超過(guò)警戒線是危險(xiǎn)的；

5.有漩渦的地方一般水面有垃圾樹葉雜物在漩渦處打轉(zhuǎn)，應(yīng)盡量避免接近； 6.耳朵里進(jìn)水時(shí)，將頭歪向進(jìn)水的一側(cè)用拉住耳垂用同側(cè)腿單腳跳。師：都有溺水事件的發(fā)生，說(shuō)說(shuō)我們聽到或身邊發(fā)生的溺水事件。

（二）溺水原因

學(xué)生討論后回答，教師根據(jù)學(xué)生回答作簡(jiǎn)要總結(jié)?！净脽羝故灸缢颉?1.不會(huì)游泳。

2.游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度。

3.在水中突發(fā)病，尤其是抽筋、心臟病等。4.盲目游入深水、漩渦、淤泥深的地方。

（三）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了有人溺水了怎么辦？

1、原地大聲呼救。

2、跑去找大人。

3、撥打110（120）急救電話。

4、沒有絕對(duì)把握，不要冒險(xiǎn)救人，以免造成更大惡果！

（師）因此多學(xué)一些自救與互救的知識(shí)和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障。

（四）自救方法（觀看圖片及視頻）

1.對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；

2.若是大腿、小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

（五）互救的方法 【幻燈圖片展示】

水性好者盡量脫去外衣、褲及鞋襪，迅速游至溺水者附近，從其后方前進(jìn)，用左手握其右手或拖住頭部用仰泳方式拖向岸邊，也可從其背部抓住腋窩推出。

不會(huì)游泳者切忌用手直接拉溺水者，而應(yīng)在現(xiàn)場(chǎng)找一根竹竿或繩索，讓他拽住再拖上岸，否則溺水者會(huì)把救護(hù)人員拖入水中。（觀看“人工呼吸”視頻）

【角色扮演】學(xué)生按照以上方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。抽幾個(gè)小組輪流上臺(tái)表演，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，并指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

（六）如何開展岸上急救？

1.若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；

2.溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下另一只手壓在背部，使水排出；

3.若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。不要坐等醫(yī)生到來(lái)或不經(jīng)處理直接送醫(yī)院，喪失最初寶貴的搶救時(shí)機(jī)?！净脽羝故尽?/p>

同學(xué)們有什么好的想法不妨為老師出幾個(gè)點(diǎn)子。

三、小結(jié)

為了同學(xué)們能更好地掌握游泳常識(shí)，我們班的兩位同學(xué)編成快板，下面請(qǐng)欣賞快板。（打竹板，響連天，游泳安全要注意，一條一條聽仔細(xì)：游泳本來(lái)是好事，消暑降溫練身體。如果安全做不好，容易溺水出問(wèn)題。野外游泳要牢記，兒童不能單獨(dú)去。成人家長(zhǎng)要陪同，水深水淺知根底。泳池游泳要注意，分清深水淺水區(qū)。不要貿(mào)然跳下水，一下沉到水底去。下水之前別著急，準(zhǔn)備活動(dòng)做仔細(xì)。涼水淋身活動(dòng)開，預(yù)防抽筋少出事。兒童一道把水戲，有人溺水要切記。喊叫成人來(lái)施救，不要魯莽下水去。游泳游到水中央，突然抽筋不能急。沉著鎮(zhèn)靜加呼救，努力恢復(fù)保呼吸。游泳知識(shí)要牢記，齊抓共管常教育。）課后反思：

第九課 小心，鍛煉身體別傷著

一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)安全常識(shí)

二、教學(xué)目標(biāo)、了解運(yùn)動(dòng)傷害事故的防范常識(shí)。、知道運(yùn)動(dòng)傷害事故的防范方法，學(xué)會(huì)一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。3、對(duì)安全科學(xué)的鍛煉身體有認(rèn)識(shí)，有自我保護(hù)意識(shí)。

三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道體育運(yùn)動(dòng)的安全注意事項(xiàng)。

難點(diǎn)：體育運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)得到深化，能在今后的體育活動(dòng)中自發(fā)的運(yùn)用。

四、教法與學(xué)法：、讓學(xué)生自主探索、想象、發(fā)現(xiàn)、尋求答案。、啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生結(jié)合自己的體育鍛煉經(jīng)驗(yàn)以及活動(dòng)經(jīng)歷突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

五、課型：體育與健康室內(nèi)理論研討課

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入、導(dǎo)言：同學(xué)們，你們看過(guò)足球比賽么？有什么感受？有沒有危險(xiǎn)呢？

（1）學(xué)生各敘己見。

（2）教師歸納出示課題。、引導(dǎo)學(xué)生自主探索：體育課與體育活動(dòng)應(yīng)該注意那些安全事項(xiàng)？

學(xué)生討論交流，各自發(fā)表。

（二）學(xué)習(xí)新知識(shí) 1、運(yùn)動(dòng)前的注意事項(xiàng)（1）檢查自己的身體情況

參加體育活動(dòng)，首先要了解自己的身體狀況，要學(xué)會(huì)自我監(jiān)督，隨時(shí)注意身體功能狀況變化，若有不良癥狀要及時(shí)向教師反映情況，采取必要的保健措施。切忌有心臟病或其他不適合參與體育活動(dòng)的疾病而隱瞞病情，勉強(qiáng)參加活動(dòng)。

學(xué)生有以下疾病或癥狀，禁止參加體育活動(dòng)：

① 體溫增高的急性疾??；

② 各種內(nèi)臟疾?。ㄐ摹⒎巍⒏?、腎和胃腸疾?。┑募毙噪A段；

③ 凡是有出血傾向的疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷后不久而有出血危險(xiǎn)，消化道出血后不久等；

④ 惡性腫瘤；

⑤ 傳染病及慢性疾病，如乙肝等。

⑥患有心臟病、高血壓等疾病的學(xué)生，禁止參加長(zhǎng)跑等長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目鍛煉

（2）檢查場(chǎng)地和器材

要認(rèn)真檢查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器材，消除安全隱患。要注意場(chǎng)地中的不安全因素，如場(chǎng)地是否平整，要清除石頭土塊；檢查沙坑的松散度、是否有石子雜物等；檢查體育設(shè)施是否牢固安全可靠，器材的完好度等。不冒險(xiǎn)，確保自身安全。

（3）做好運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備

要穿運(yùn)動(dòng)服裝、運(yùn)動(dòng)鞋，不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物，不要攜帶尖利物品等。做好熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。

為什么要做熱身準(zhǔn)備活動(dòng)？（合作探究）

就是要克服內(nèi)臟器官在生理上的惰性，以減低運(yùn)動(dòng)傷害發(fā)生的機(jī)會(huì)。

運(yùn)動(dòng)前不重視做準(zhǔn)備活動(dòng) , 或準(zhǔn)備活動(dòng)做得不充分、不正確、不科學(xué)，是引起運(yùn)動(dòng)損傷的重要原因；準(zhǔn)備活動(dòng)不充分，肌肉、內(nèi)臟、神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能不興奮，肌肉供血量不足，在這樣的身體狀態(tài)下進(jìn)行活動(dòng)，動(dòng)作僵硬、不協(xié)調(diào)，及易造成損傷。

如果突然進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，就會(huì)出現(xiàn)心慌、胸悶、肢體無(wú)力、呼吸困難、動(dòng)作失調(diào)等現(xiàn)象。

2、運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)

（1）要掌握動(dòng)作要領(lǐng)

在體育鍛煉活動(dòng)中，了解和掌握動(dòng)作要領(lǐng)及方法，不僅能夠在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮好技術(shù)動(dòng)作，達(dá)到體育鍛煉的目的，而且還能消除心理上的恐懼，增強(qiáng)自信心，避免不必要的傷害。

（2）要正確使用器材

要了解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法。要嚴(yán)格遵守相關(guān)操作規(guī)程，在一些體育器械(如鉛球、實(shí)心球等)的使用中，要注意選擇適當(dāng)場(chǎng)地，確保自身安全，同時(shí)還要注意不要傷及他人安全。

（3）運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要適當(dāng)。

參加體育活動(dòng)要根據(jù)身體素質(zhì)條件，選擇最有利于增強(qiáng)體質(zhì)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。可循序漸進(jìn)，由易到難，從小到大。負(fù)荷過(guò)小，對(duì)身體作用不大；負(fù)荷過(guò)大，會(huì)損害身體；只有適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，才能有效地增強(qiáng)體質(zhì)，提高健康水平。3、運(yùn)動(dòng)后的注意事項(xiàng)

（1）認(rèn)真做恢復(fù)整理活動(dòng)

做恢復(fù)整理活動(dòng)的目的就是使人體更好的從緊張運(yùn)動(dòng)狀態(tài)過(guò)渡到安靜狀態(tài)，使心臟逐漸恢復(fù)平靜，放松身心。如果突然停止運(yùn)動(dòng)，就會(huì)造成暫時(shí)性的貧血，產(chǎn)生心慌、暈倒等一系列不良現(xiàn)象，對(duì)身心健康造成損害。

（2）自我檢查運(yùn)動(dòng)反應(yīng)

如果感到十分疲勞，四肢酸沉，出現(xiàn)心慌、頭暈，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過(guò)大，需要好好調(diào)整與休息。運(yùn)動(dòng)后經(jīng)過(guò)合理的休息感到全身舒服，精神愉快，體力充沛，食欲增加，睡眠良好，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)負(fù)荷安排比較合理。

（3）適當(dāng)補(bǔ)充能量

參加體育運(yùn)動(dòng)要消耗大量的能量，所以在運(yùn)動(dòng)后（運(yùn)動(dòng)前也應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充能量）要科學(xué)飲食，保證身體的需要，確保取得最佳的鍛煉效果。

①半小時(shí)至 1 小時(shí)后進(jìn)餐

②避免喝含有咖啡因的飲料

③ 5 至 10 分鐘后飲水（含鹽）

（二）課堂小結(jié)：、學(xué)生自評(píng)，知道多少知識(shí)？、同學(xué)之間互評(píng)各自的表現(xiàn)，看誰(shuí)學(xué)得多。3、再次記憶學(xué)到的知識(shí)。4、教師歸納總結(jié)

科學(xué)而安全地進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，可以增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)我們的身心健康。相反，體育運(yùn)動(dòng)如果不能做到科學(xué)、安全鍛煉，就不能達(dá)到運(yùn)動(dòng)目的，運(yùn)動(dòng)不當(dāng)還會(huì)對(duì)人體造成傷害。因此我們懂得一些體育運(yùn)動(dòng)安全常識(shí)，掌握一定的安全防范知識(shí)，養(yǎng)成良好的安全運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，就會(huì)達(dá)到健康身心的目的。

學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)安全口訣、課外活動(dòng)到操場(chǎng)，檢查場(chǎng)地和器材； 2、運(yùn)動(dòng)服裝先換上，手表飾品要摘掉； 3、鍛煉前要做熱身，活動(dòng)四肢扭扭腰； 4、運(yùn)動(dòng)前后喝點(diǎn)水，劇烈運(yùn)動(dòng)要適量；、遵守規(guī)則講文明，危險(xiǎn)動(dòng)作杜絕掉； 6、運(yùn)動(dòng)全部結(jié)束后，恢復(fù)整理要做好。

（三）拓展延伸

哪些體育運(yùn)動(dòng)少兒不宜過(guò)早參加？

致使關(guān)節(jié)變形的項(xiàng)目、肌肉負(fù)重項(xiàng)目、負(fù)荷量大的項(xiàng)目、消耗能量大的項(xiàng)目等不宜過(guò)早參加。

如：長(zhǎng)跑、倒立、舉重、拔河、掰手腕等。

九、板書設(shè)計(jì)

學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)安全常識(shí) 1、運(yùn)動(dòng)前的注意事項(xiàng)

（1）檢查自己的身體情況（2）檢查場(chǎng)地和器材（3）做好運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備 2、運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)

（1）要掌握動(dòng)作要領(lǐng)（2）要正確使用器材（3）運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要適當(dāng) 3、運(yùn)動(dòng)后的注意事項(xiàng)

（1）做好恢復(fù)整理活動(dòng)（2）自我檢查運(yùn)動(dòng)反應(yīng)（3）適當(dāng)補(bǔ)充能量

課后反思：

第十課 流鼻血 別慌張

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解流鼻血的原因，學(xué)會(huì)流鼻血的處理方法。

2、學(xué)會(huì)在日常生活中怎樣處理類似的偶發(fā)事件。

3、提高適應(yīng)生存的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件、消毒紙巾、資料卡等。教學(xué)過(guò)程： 課前交流：

視頻播放《健康歌》，調(diào)動(dòng)孩子積極性，滲透健康意識(shí)，提出“健康重慶”的意義。（健康對(duì)于我們每個(gè)人都和重要，我們應(yīng)該從小樹立健康意識(shí)。我們只有身體健康了，才能更好的學(xué)習(xí)和生活。想不想擁有健康？那我們就一起為這個(gè)目標(biāo)努力吧！）

孩子們，我們每個(gè)人的身體都是由很多器官組成的，每個(gè)器官對(duì)我們都很重要。（老師舉例介紹一些器官的作用）誰(shuí)知道鼻子有什么作用嗎？如果鼻子出了毛病，會(huì)怎樣呢？ 這節(jié)課，我們就一起來(lái)探討有關(guān)鼻子的健康問(wèn)題。

一、情景引入

你們知道鼻子的各部分名稱嗎？播放課件，讓孩子了解鼻子的各部分名稱，以及內(nèi)部結(jié)構(gòu)。采用游戲的方式讓孩子快速掌握鼻子的“鼻翼”“鼻梁”“鼻根”三部分的準(zhǔn)確位置。上課之前，老師講述一個(gè)關(guān)于鼻子的故事（播放插圖）：小明在學(xué)校玩耍時(shí)突然流鼻血了，他嚇呆了，不知所措，其他孩子也不知怎么辦，呆呆的望著他。結(jié)果，耽誤了及時(shí)處理的時(shí)機(jī)，病情加重，后來(lái)等老師知道事情時(shí)，不得不送進(jìn)醫(yī)院，住院治療。課件演示一幅孩子流鼻血的圖片，配以120急救音樂，造成一種緊張氣氛，提高學(xué)生的求知欲。

本來(lái)小孩子突發(fā)性的流鼻血是一件很平常的小事，如果處理及時(shí)得當(dāng)，不會(huì)對(duì)身體造成影響。相反，如果不及時(shí)處理，就會(huì)造成比較嚴(yán)重的后果。這節(jié)課我們就一起來(lái)探究流鼻血的緊急處理方法。

揭示課題，并板書：流鼻血的緊急處理（學(xué)生齊讀課題）

二、探究流鼻血的原因（課件出示下列問(wèn)題）

1、你經(jīng)歷過(guò)鼻子流血的事嗎？是在什么情況下流的鼻血？

2、你知道是什么原因造成鼻子流血嗎？

你想把自己的想法告訴你的學(xué)習(xí)伙伴嗎？你想了解你的同學(xué)是怎樣想的嗎？那就請(qǐng)孩子們小組交流。

請(qǐng)個(gè)別孩子匯報(bào)。老師總結(jié)，并板書。（人為、飲食、氣候等）

3、鼻腔內(nèi)有很多密集的毛細(xì)血管，天氣干燥的情況下，鼻腔黏膜也干燥，如果用手指挖鼻孔，容易損傷鼻黏膜，造成鼻子流血。同學(xué)之間的突然碰撞、對(duì)于燥熱的食品飲食過(guò)多，都有可能引起鼻子流血。當(dāng)然還有其他種種原因。

三、探究處理方法

1、你根據(jù)平常對(duì)生活的觀察，你知道鼻流血的哪些處理方法？同桌的孩子相互說(shuō)一說(shuō)，大家一起分享。

2、你能示范怎樣操作嗎？鼓勵(lì)孩子上臺(tái)示范，大家評(píng)價(jià)。（一個(gè)同學(xué)說(shuō)一種方法就請(qǐng)示范動(dòng)作，老師就隨機(jī)板書。其他孩子兩人一組演練。）舉手臂、壓鼻翼、推鼻翼、賽鼻孔、頭前傾、勾中指等。剛才大家匯報(bào)的這些方法，既簡(jiǎn)單，又容易操作，效果還比較好，想學(xué)嗎？再利用課件展示各種動(dòng)作的要領(lǐng)，全班齊做，達(dá)到每人都會(huì)的目的。

3、孩子交流，練習(xí)動(dòng)作。（強(qiáng)調(diào)交流的要求：聲音要小，自己兩人能聽見就行，以免影響他人的學(xué)習(xí)。）

4、請(qǐng)個(gè)別孩子匯報(bào)，上臺(tái)扮演小護(hù)士講解處理的方法和示范動(dòng)作。其余孩子注意觀察、傾聽，看看小護(hù)士的講解和動(dòng)作是否規(guī)范，完整？你能否補(bǔ)充些什么？然后再兩人一組，相互練習(xí)。（除了剛才同學(xué)匯報(bào)的方法，你還了解到那些簡(jiǎn)單有效的處理流鼻血的方法，孩子進(jìn)行補(bǔ)充，前面大家匯報(bào)了的方法，就不再重復(fù)，重點(diǎn)匯報(bào)大家不知道的。學(xué)生匯報(bào)時(shí)，老師完善板書。）補(bǔ)充板書簡(jiǎn)要要領(lǐng)：

⑴頭前傾。⑵壓鼻翼。⑶塞棉塞。⑷舉手臂。⑸推鼻翼。⑹勾中指。教師還可以補(bǔ)充其他一些處理方法：（課件出示，老師講解。）

⑴用冰塊敷鼻翼；⑵.取大蒜適量，去皮搗成蒜泥，敷在腳心上，用紗布包扎好，可較快止血；⑶讓患者坐在椅子上，將雙腳浸泡在熱水中，可止鼻血。

四、辨別正誤

你能根據(jù)自己的知識(shí)判斷下面的處理方法嗎？

1、鼻流血時(shí)，讓患者的頭往后仰。

2、鼻流血時(shí)，將頭前傾過(guò)低。

3、鼻流血時(shí)，用力捏鼻。

五、模擬演練

相當(dāng)小演員嗎？現(xiàn)在老師給你們一個(gè)機(jī)會(huì)：請(qǐng)一個(gè)孩子扮演鼻子流血的傷員，另一個(gè)孩子扮演救援者，幫助他采取恰當(dāng)?shù)奶幚泶胧Ｕ?qǐng)同學(xué)兩人一組上臺(tái)示范。

（示范的時(shí)候，老師可以給演練者做一些簡(jiǎn)單的處理，比如用蕃茄醬代替血，先涂抹在扮演患著的左鼻孔，讓另一個(gè)孩子采取緊急處理方法；再把番茄醬涂抹在扮演患著的右鼻孔上，讓另一個(gè)孩子采取緊急處理方法；最后把患者兩個(gè)鼻孔都涂點(diǎn)番茄醬，再讓解救人員實(shí)施緊急處理方法。）

六、思考

1、鼻流血可以預(yù)防嗎？怎樣預(yù)防？

飲食要適度，不要過(guò)熱。不要讓他吃過(guò)量香口的食物，零食如巧克力、曲奇餅、薯?xiàng)l等，少吃辛辣的食物，少吃一切可能生熱的食物?？墒秤孟≈唷⑷怙灐⑷馔枳?、肉凍、魚凍等。肝做的食品更是有益，它可以促進(jìn)造血功能。含有維生素C、P、K以及鈣鹽的食品也很必要。檸檬、綠茶、核桃、白菜對(duì)流鼻血病人都有好處。可以多吃一些如苦瓜、綠豆湯、西瓜、冷飲等清熱降火的食物。注意不要在太陽(yáng)底下暴曬，和同學(xué)玩耍不要過(guò)猛，防止碰撞。

2、假如常用的處理方法用過(guò)之后，鼻血還在流怎么辦？

及時(shí)的送醫(yī)院，作詳細(xì)的檢查，有針對(duì)性的進(jìn)行治療。

3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子經(jīng)常性的流鼻血，該怎么辦？

及時(shí)讓家長(zhǎng)領(lǐng)到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行針對(duì)性的檢查。

七、小結(jié)

讓孩子匯報(bào)，你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？掌握了哪些技能？

八、課后延伸

你對(duì)自己身體的其他器官了解多少呢？下課之后可以通過(guò)看書、咨詢醫(yī)生以及老師和家長(zhǎng)、上網(wǎng)查閱等多種渠道進(jìn)行了解并合理的加以保護(hù)，我們的身體就會(huì)更好的健康成長(zhǎng)。課后反思：

第四篇：健康教育三年級(jí)上冊(cè)教案

1、不亂吃零食

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解亂吃零食、貪吃冷飲的害處。

2、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣。

二、重、難點(diǎn)：

讓學(xué)生理解為什么不能亂吃零食。

三、教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：

一、談話，引出課題。

1、小朋友，我們都知道，一日有三餐，那除了一日三餐外，你平常還吃其他零星小吃嗎？

2、除正餐以外的零星小吃我們叫它零食。板書：零食。

3、那你們平常都吃些什么零食呢？為什么喜歡吃？跟你的同桌說(shuō)說(shuō)。指名學(xué)生交流回答。

4、其實(shí)呀，吃零食也是有學(xué)問(wèn)的，小朋友可不能隨便亂吃零食，亂吃零食害處可多了，今天這一課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)板書：不亂吃零食。

二、講授新課。

1、指名學(xué)生起來(lái)說(shuō)說(shuō)，亂吃零食有什么不好？

2、出示課文第二段，仔細(xì)讀一讀，小組同學(xué)討論一下：亂吃零食有什么不好？②③④⑤ ①、小朋友胃的特點(diǎn)。（出示掛圖）

②、經(jīng)常吃零食對(duì)小朋友的胃有什么害處？（護(hù)士做實(shí)驗(yàn)）

③、消化不良有哪些癥狀？

④、消化不良對(duì)人體有什么影響？ ⑤、多吃冷飲有什么不好？

3、進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)亂吃零食的不好。出示一些不宜多吃的零食： ①、燒烤肉串。（圖）（分析原因）②、各種蜜餞。（圖）（分析原因）③、糖果、巧克力。（圖）（分析原因）④、各種冷飲。（圖）（分析原因）

4、讓學(xué)生深入了解亂吃零食的不好。①、看電視吃零食吃出膽結(jié)石。②、多吃零食可能有損視力。

5、完成書第4頁(yè)。你曾經(jīng)因?yàn)槌远嗔肆闶扯鹣铝胁涣挤从硢?？發(fā)生過(guò)的在括號(hào)里打?qū)Α?/p>

6、零食的學(xué)問(wèn)。推薦各種有益健康的零食。i.各種水果。ii.牛奶。

iii.谷類制品。如：餅干、面包等。b)兒童吃零食有秘訣。①、路邊的零食不要買。

②、進(jìn)食零食后要飲少量清水，防止蛀牙。③零食分量要適可而止，切忌整天頻密進(jìn)食。

④吃零食時(shí)亦要定時(shí)定量，有規(guī)律地在兩頓正餐之間吃。c)判斷下列說(shuō)法正確與否。

7、小結(jié)：

學(xué)了這課，你有什么想法？今后有什么打算？

8、課后作業(yè)：

完成調(diào)查表。

平時(shí)互相檢查吃零食的情況。

2、預(yù)防細(xì)菌性痢疾

一、教學(xué)要求：

1、使學(xué)生知道食用了被病菌、病毒污染的事物和水后會(huì)感染細(xì)菌性痢疾等疾病。

2、使學(xué)生了解細(xì)菌性痢疾的主要癥狀和預(yù)防方法。

3、教育學(xué)生注意飲食的清潔衛(wèi)生。

二、重、難點(diǎn)；

使學(xué)生了解細(xì)菌性痢疾的主要癥狀和預(yù)防方法。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

課前了解學(xué)生中有哪些曾因吃不潔食品或飲料而拉肚子的。

四、教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題：

板書課題：預(yù)防細(xì)菌性痢疾。

看了這個(gè)課題，你想知道哪些知識(shí)？

二、學(xué)習(xí)新課：

1、師講述小強(qiáng)患細(xì)菌性痢疾的故事。

2、師：同學(xué)們有患過(guò)類似病的嗎？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)患病、治病的經(jīng)過(guò)。

3、什么是細(xì)菌性痢疾？在書上找到答案劃下來(lái)。

4、為什么細(xì)菌性痢疾在夏、秋季特別流行？

5、預(yù)防細(xì)菌性痢疾要注意做到哪幾點(diǎn)？ A、不吃已經(jīng)變質(zhì)的食物；

B、不吃沒洗干凈或蒼蠅叮過(guò)的瓜果等食物； C、飯前便后要洗手； D、不喝生水；

E、生食物和熟食物不可混用炊具； F、不吃病人吃剩的食物；

三、小結(jié)：

學(xué)了這課，你有什么收獲？

3、迷了眼睛怎么辦

教學(xué)目的要求

1、使學(xué)生知道遇到灰塵或其他異物迷眼睛時(shí)的正確處理方法

2、培養(yǎng)學(xué)生在遇到突然發(fā)生的損害身體健康的意外情況時(shí)，能安靜對(duì)待、正確處理的能力 教材重點(diǎn)難點(diǎn)

迷了眼睛究竟應(yīng)該怎么辦

教具和學(xué)具：小黑板 教學(xué)過(guò)程:

1、出示課題 師：（板書課題）請(qǐng)同學(xué)們讀課題。生：3.迷了眼睛怎么辦

2、講授新課 師：（根據(jù)課前了解的情況，簡(jiǎn)單地講一下同學(xué)們迷了眼睛后有哪些處理方法是不對(duì)的）那么，迷了眼睛究竟應(yīng)該怎么辦呢？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們小聲自讀課文。（學(xué)生讀課文）

師：為什么不能用手揉眼睛？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找答案，并把它勾畫下來(lái)。

（教師巡回檢查后，請(qǐng)一位同學(xué)回答）

師：那么，迷了眼睛應(yīng)該怎么辦呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀第四、五段，說(shuō)一說(shuō)可用哪些方法處理。（學(xué)生讀課文后討論）

（教師邊指導(dǎo)學(xué)生討論，邊歸納主要內(nèi)容，并指導(dǎo)學(xué)生按課文講的方法實(shí)際操作一下）

3、鞏固練習(xí)

討論“檢測(cè)站”中的三個(gè)問(wèn)題。

4、預(yù)防沙眼

教學(xué)目的：

1.使學(xué)生知道沙眼病的主要癥狀、致病原因、傳染途徑和預(yù)防方法。2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止沙眼衣原體的感染。重點(diǎn)難點(diǎn)：沙眼的癥狀和預(yù)防方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：課前對(duì)學(xué)生做一次沙眼病的普查，作好記錄。課的內(nèi)容與教法：

一、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)《預(yù)防沙眼》，那么，你們知道什么是沙眼嗎？

（學(xué)生回答）師：同學(xué)們說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢，下面我們把書打開，開始學(xué)習(xí)《預(yù)防沙眼》。

二、學(xué)習(xí)新課

師：請(qǐng)同學(xué)們自己把第一段小聲的朗讀一遍。（學(xué)生讀課文第一段）

師：小林的眼睛有哪些不舒服呢？（學(xué)生根據(jù)第一段內(nèi)容回答）

師：小林的眼睛不舒服，媽媽就帶他到醫(yī)院去診治了，那么小林得的是什么病呢？

（學(xué)生回答“沙眼病”）

師：對(duì)，小林得的就是沙眼病，那么沙眼是一種什么?。克怯墒裁匆鸬哪?？又是怎樣傳染的呢？

（學(xué)生讀課文第二段，根據(jù)第二段內(nèi)容回答）師：沙眼病是一種傳染性的慢性結(jié)膜炎。（教師解釋什么是結(jié)膜，學(xué)生看課后“小辭典”。）

師：沙眼不是因?yàn)檠劬镞M(jìn)了沙子產(chǎn)生的，而是由一種比細(xì)菌小、比病毒大的微生物——衣原體引發(fā)的。（教師解釋衣原體，學(xué)生看課后“小辭典”。）那么衣原體是從哪里來(lái)的呢？

（學(xué)生回答，教師通過(guò)圖表解釋沙眼是怎樣傳染的）師：你們知道小林是怎樣傳染到沙眼的呢？（學(xué)生回答）

師：對(duì)！小林傳染到了沙眼，醫(yī)生配了一些眼藥水，囑咐他回去以后要堅(jiān)持按時(shí)滴眼藥水，洗臉毛巾和手帕常洗常曬。小林的病很快就好了。那么，我們應(yīng)該怎么預(yù)防沙眼病呢？（學(xué)生回答）

師：同學(xué)們說(shuō)得很好，預(yù)防沙眼今后一定不要用手揉眼睛，不要用不干凈的手帕擦眼睛，不與別人合用毛巾、臉盆和洗臉?biāo)?，游泳以后要滴預(yù)防眼病的眼藥水。我們一起把課文最后一段讀一遍。（學(xué)生讀課文）

三、總結(jié)

師：同學(xué)們，學(xué)了《預(yù)防沙眼》以后，你知道了沙眼是什么樣的病，怎么傳染的，怎樣預(yù)防了嗎？（學(xué)生回答）

師：那么，我們平時(shí)在預(yù)防沙眼方面做的好不好呢，我們來(lái)查一查，看課后的“查一查”。（學(xué)生做）

師：同學(xué)們都做到了嗎，如果還有沒做到的，希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，以后能改正，大家一起來(lái)預(yù)防沙眼病，能不能做到？（學(xué)生回答）

四、做練習(xí)怎樣預(yù)防沙眼？ 板書設(shè)計(jì)：

2、預(yù)防沙眼

什么是沙眼：慢性結(jié)膜炎 衣原體 怎樣傳染的：平時(shí)不注意衛(wèi)生

預(yù)防：不用手揉眼睛 不用不干凈的手帕擦眼睛

5、住樓房的安全

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了解在樓房里如何注意安全，防止發(fā)生意外。

2、教育學(xué)生時(shí)刻要為創(chuàng)建文明、健康的環(huán)境而盡自己的力量。重點(diǎn)難點(diǎn)：住樓房應(yīng)該注意些什么.教學(xué)準(zhǔn)備：課前注意觀察學(xué)生上下樓時(shí)的情況，并記下典型事例。課的內(nèi)容與教法：

一、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，我們現(xiàn)在都住在了樓房里，學(xué)校里也有很多的樓房，那么住樓房應(yīng)該注意些什么問(wèn)題呢？（出示課題）

師：今天我們就來(lái)談?wù)勛欠繎?yīng)該注意的問(wèn)題。

二、學(xué)習(xí)新課

師：你們覺得，住樓房應(yīng)該注意什么呢？（學(xué)生討論回答）

師：同學(xué)們說(shuō)了很多，下面看看書上寫了些什么呢？（學(xué)生讀課文第二段）

師：第二段講了住樓房上下樓梯要注意的問(wèn)題，為什么上下樓梯要靠右行走呢？（學(xué)生回答）

師：小朋友上下樓梯還應(yīng)該注意些什么呢？（學(xué)生回答，在書上劃出）

師：在陽(yáng)臺(tái)，走廊上活動(dòng)時(shí)，還應(yīng)該注意些什么呢？（學(xué)生回答）

師：對(duì)，在陽(yáng)臺(tái)、走廊上活動(dòng)時(shí)，不要怕欄桿，更不可騎在樓梯扶手上向下滑。擦窗戶時(shí)，也不要把身體探出窗外。（出示向樓下扔垃圾的圖片）

師：小朋友，看看這幅圖，圖上的小朋友在做什么，他做得對(duì)嗎，為什么呢？

（學(xué)生回答，讀課文）師：（出示圖片）同學(xué)們，看這幅圖，它告訴我們什么呢？（學(xué)生回答）

師：對(duì)，在陽(yáng)臺(tái)上種植花草盆景也應(yīng)該注意放穩(wěn)當(dāng)。

師：此外，我們還要注意不要制造噪音，噪音影響別人休息也是不文明的。

（學(xué)生讀課文）

師：除了書上提到的幾種情況我們應(yīng)該注意的，平時(shí)我們還應(yīng)該注意些什么呢？（結(jié)合進(jìn)入新學(xué)校以后我們經(jīng)常要提到的安全問(wèn)題，和學(xué)生一起討論應(yīng)該怎樣注意安全）

三、總結(jié)

師：同學(xué)們，今天我們討論了住樓房的安全，今后一定要注意，讓我們保護(hù)自己，尊重他人，共同創(chuàng)造一個(gè)文明、健康的環(huán)境。

四、做練習(xí)填空

1、小朋友們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)要靠

按次序行走，不要、、。

2、在陽(yáng)臺(tái)、走廊上活動(dòng)時(shí)，千萬(wàn)不要爬 要把身體探出。

。擦窗戶時(shí)，也不

6、吃東西逗笑有危險(xiǎn)

教學(xué)目的

1、使學(xué)生知道咽食物時(shí)不要說(shuō)話、嬉笑，否則有發(fā)生異物進(jìn)入氣管事故的可能。

2、使學(xué)生初步知道發(fā)生“氣管異物”的原因。

3、教育學(xué)生養(yǎng)成文明的進(jìn)食習(xí)慣，吃東西時(shí)不哄鬧、不嬉笑，以杜絕“氣管異物”的發(fā)生。

重點(diǎn)難點(diǎn)：怎樣養(yǎng)成吃東西不逗笑的好習(xí)慣。課的內(nèi)容與教法：

教學(xué)準(zhǔn)備：消化系統(tǒng)掛圖。

一、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，老師給大家講一個(gè)故事，好嗎？（教師講有關(guān)氣管異物的故事）師：吃東西逗笑會(huì)有危險(xiǎn)的，今天我們就來(lái)講講《吃東西逗笑有危險(xiǎn)》。

二、學(xué)習(xí)新課

師：我們來(lái)看看書上第一二段，看看兩個(gè)小朋友怎么啦？（學(xué)生自讀課文）

師：其中一個(gè)小朋友為什么會(huì)到醫(yī)院里去的呢？（學(xué)生回答）

師：對(duì)，是因?yàn)榛ㄉ卓ㄔ诹撕韲道锪?，那么為什么吃東西逗笑時(shí)花生米會(huì)卡在喉嚨里呢？

（學(xué)生讀課文，教師畫出口腔、喉、氣管，食管圖，并根據(jù)圖畫解釋氣管異物的原理）

師：同學(xué)們，你們知道了氣管異物怎么形成的，一旦發(fā)生氣管異物，人就會(huì)猛烈嗆咳，那么嗆咳起什么作用呢？（學(xué)生讀課文后回答）

師：?jiǎn)芸饶馨研〉氖澄锘驕懦鰜?lái)，但是，如果食物比較大，或者進(jìn)入氣管比較深，嗆咳也排不出來(lái)，就會(huì)引起發(fā)喘或憋氣。如果氣管完全被堵塞住，就會(huì)窒息而死亡。所以，小朋友們要注意什么呢？（學(xué)生回答，讀課文最后一部分）

三、總結(jié)

師：同學(xué)們，今天我們學(xué)了《吃東西逗笑有危險(xiǎn)》，你今后要注意些什么呢？（學(xué)生回答）

四、做練習(xí)

小朋友們?cè)诔詵|西時(shí)要注意些什么？

7、預(yù)防貧血

教學(xué)目的要求

1、使學(xué)生知道貧血的癥狀、發(fā)生原因和預(yù)防方法

2、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣 重點(diǎn)難點(diǎn)

貧血的治療和預(yù)防方法

教具和學(xué)具：調(diào)查表 教學(xué)過(guò)程

1、出示課題 師：（板書課題）請(qǐng)同學(xué)們讀課題。生：7.預(yù)防貧血

2、講授新課

師：同學(xué)們知道什么是貧血嗎？（學(xué)生的回答可能是五花八門的，且不一定正確，教師不必急于糾正）師：同學(xué)們的回答到底對(duì)不對(duì)，讓我們一起看課文就知道了。大家小聲自讀課文。（學(xué)生讀課文）

師：小玲的身體有哪些不舒服？ 生：（根據(jù)第一段課文回答）臉色蒼白、注意力渙散、頭昏眼花。師：醫(yī)生根據(jù)什么診斷出小玲患了貧血，并有腸道寄生蟲？

生：（根據(jù)第二段課文回答）醫(yī)生問(wèn)了病情及飲食情況，看了指甲，翻看了眼皮（泛白色），查了血和大便。

師：指甲和眼瞼內(nèi)泛白也是貧血的癥狀，貧血是怎么回事？ 生：（根據(jù)第三段課文回答）血液中血紅蛋白濃度或紅細(xì)胞數(shù)量顯著減少就是貧血。貧血的癥狀輕時(shí)表現(xiàn)為臉色蒼白、注意力渙散、頭昏眼花、指甲和眼瞼內(nèi)泛白，加重后則會(huì)出現(xiàn)耳鳴、心慌、氣急、容易疲勞、反應(yīng)遲、記憶力下降等癥狀。師：為什么會(huì)患貧血呢？ 生：（根據(jù)第四段課文回答）兒童貧血主要是因?yàn)樘羰?、偏食而引起營(yíng)養(yǎng)不平衡導(dǎo)致的。還有感染了腸道寄生蟲也會(huì)貧血。

師：兒童貧血大多數(shù)是缺鐵性貧血，發(fā)生的原因大多數(shù)是因?yàn)樘羰?、偏食，食物中缺少鐵、維生素和蛋白質(zhì)等制造血的原料，所以我們要注意飲食多樣化。請(qǐng)齊讀課文第四段最后一句。（學(xué)生齊讀）

3、結(jié)束語(yǔ) 師：小玲照醫(yī)生的話去做，身體恢復(fù)了健康。我們學(xué)了這一課，能吸取什么教訓(xùn)呢？據(jù)我課前調(diào)查的情況，同學(xué)們挑食、偏食的現(xiàn)象是存在的（下面可把調(diào)查統(tǒng)計(jì)的材料報(bào)告一下，如有多少人不吃芹菜，多少人不吃菠菜，等等）。如果長(zhǎng)時(shí)間這樣下去，你也會(huì)因營(yíng)養(yǎng)失衡而導(dǎo)致貧血。希望大家注意養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，有一個(gè)健康的身體參加學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

8、皮膚的自述

教學(xué)目的要求

1.使學(xué)生了解皮膚的作用和保護(hù)皮膚的重要性，以及保護(hù)皮膚的方法

2.使學(xué)生的皮膚可能受到哪幾種外傷和淺表傷口的簡(jiǎn)單處理方法 3.教育學(xué)生在遇到意外傷害時(shí)要沉著冷靜，對(duì)不同情況選擇不同的處理方法

重點(diǎn)難點(diǎn)：防止破損、保持清潔和加強(qiáng)鍛煉三項(xiàng)保護(hù)皮膚的措施 在遇到意外傷害時(shí)要沉著冷靜，對(duì)不同的情況選擇不同的處理方法

教具和學(xué)具

紅藥水、生理鹽水、紗布、藥棉簽、創(chuàng)可貼

1、出示課題 師：（板書課題）請(qǐng)同學(xué)們讀課題。生：8.皮膚的自述

2、講授新課

師：本篇課文都是“皮膚”自己說(shuō)的話。現(xiàn)在請(qǐng)XX、XX、XX五位同學(xué)上來(lái)代替皮膚進(jìn)行自我陳述。同學(xué)們認(rèn)真看書，仔細(xì)聽，想一想“皮膚”都說(shuō)了些什么（學(xué)生輪流讀課文）師：皮膚有什么作用？ 生：（根據(jù)課文第一、二段回答）師：我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)皮膚？

生：（根據(jù)課文第三段前半部分回答）師：怎樣保護(hù)皮膚？ 生：（根據(jù)課文第三段后半部分回答）師：請(qǐng)大家齊讀第四段課文（學(xué)生齊讀課文）師：我們無(wú)論在任何場(chǎng)合，遇到任何意外事件，首先是不要驚慌失措，要沉著冷靜，想辦法解決問(wèn)題。什么叫做檫傷？什么叫做切割傷？（學(xué)生根據(jù)課文第五段回答）

師：一般擦傷和切割傷如何處理？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第五段，找找有幾種情況？分別應(yīng)該怎樣處理？（看課文時(shí)，注意“如果”這個(gè)詞起什么作用）

（根據(jù)第五段課文，請(qǐng)多人逐條回答。并用紅藥水、生理鹽水、藥棉簽、紗布等實(shí)習(xí)操作）師：什么叫刺傷？（學(xué)生根據(jù)第六段課文回答）師：遇到刺傷怎么辦？

（學(xué)生根據(jù)第六段課文回答）

3、結(jié)束語(yǔ)

師：通過(guò)學(xué)習(xí)本課，我們懂得了皮膚是保護(hù)人體的第一道防線，所以一定要注意維護(hù)皮膚健康。一旦遇到意外傷害，也不必驚慌，要沉著冷靜地正確處理。

9、防治凍瘡

教學(xué)目的要求

1、使學(xué)生了解凍瘡的癥狀，人體容易發(fā)生凍瘡的部位、發(fā)病原因和預(yù)防凍瘡的方法，以及凍瘡的治療和護(hù)理方法

2、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體耐寒抗病的能力。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)： 講述預(yù)防凍瘡的方法 教具和學(xué)具： 掛圖、錄像 教學(xué)過(guò)程

1、出示課題 師：（板書課題）請(qǐng)同學(xué)們讀課題。生：9.防治凍瘡

2、講授新課

師：許多同學(xué)冬天會(huì)生凍瘡。生了凍瘡是什么滋味，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（學(xué)生回答）

師：生了凍瘡不光是難受，而且在讀書、做作業(yè)、參加體育運(yùn)動(dòng)時(shí)都不方法，影響生活和學(xué)習(xí)。今天學(xué)習(xí)的新課，就是教我們?nèi)绾畏乐蝺霪彽?。?qǐng)大家看一看課文題目，它主要講了哪兩方面？

生：主要講了“防”和“治”兩方面。

師：治療要對(duì)癥，首先要知道凍瘡有哪些癥狀。前面同學(xué)已經(jīng)用親身經(jīng)歷講了凍瘡癥狀的一些癥狀，現(xiàn)在我們來(lái)看課文第一段，看看和同學(xué)們說(shuō)的是不是相同。（指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第一段）請(qǐng)一位同學(xué)把描寫凍瘡癥狀的句子讀一讀。（學(xué)生朗讀）

師：請(qǐng)一位同學(xué)讀第二段，說(shuō)說(shuō)人的哪些部位容易生凍瘡，為什么會(huì)生凍瘡？（學(xué)生回答）

師：知道了生凍瘡的原因，我們就可以想出預(yù)防凍瘡的辦法了。請(qǐng)同學(xué)們讀第三段。（學(xué)生齊讀第三段）

師：請(qǐng)同學(xué)們將預(yù)防凍瘡的方法歸納一下。（學(xué)生歸納，教師加以指導(dǎo)）

師：一旦生了凍瘡，就要及時(shí)治療。請(qǐng)同學(xué)們默讀最后一段課文，想想治療和護(hù)理凍瘡應(yīng)怎么做？

（學(xué)生默讀課文“做一做治療和護(hù)理凍瘡的方法）

師：請(qǐng)同學(xué)們按課后“做一做”的內(nèi)容練習(xí)做“防凍瘡操”（學(xué)生練習(xí)做操）

3、結(jié)束語(yǔ) 師：凍瘡是很容易發(fā)生的常見病，而且生了凍瘡會(huì)影響正常的生活和學(xué)習(xí)，所以同學(xué)們應(yīng)當(dāng)預(yù)防凍瘡的發(fā)生。

10、堅(jiān)持冬季長(zhǎng)跑

教學(xué)目的要求

1、使學(xué)生了解冬季長(zhǎng)跑的好處，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持冬季長(zhǎng)跑，積極參加冬季鍛煉，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣

2、使學(xué)生了解長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)的一些衛(wèi)生常識(shí)，防止出現(xiàn)因運(yùn)動(dòng)不當(dāng)反而傷害身體的情況

重點(diǎn)難點(diǎn)：堅(jiān)持冬季鍛煉的好處 教具和學(xué)具：掛圖 教學(xué)過(guò)程

1、出示課題 師：（板書課題）請(qǐng)同學(xué)們讀課題。生：10.堅(jiān)持冬季長(zhǎng)跑

2、講授新課

師：請(qǐng)堅(jiān)持冬季長(zhǎng)跑（或其他冬季鍛煉項(xiàng)目）的同學(xué)談?wù)勼w會(huì)。（如沒有，可省去這項(xiàng)內(nèi)容）

師：堅(jiān)持冬季長(zhǎng)跑究竟有什么好處？這是今天我們要討論的問(wèn)題。現(xiàn)在來(lái)學(xué)課文，請(qǐng)同學(xué)們各自小聲讀課文（學(xué)生讀課文）

師：××同學(xué)，請(qǐng)你讀第一、二段。其他同學(xué)注意在課文中找一句話回答上面的問(wèn)題，并用筆勾畫出來(lái)。

（該生讀第一、二段，教師巡視，全體學(xué)生找出句子并勾畫出來(lái)）

師：堅(jiān)持長(zhǎng)跑能提高身體各項(xiàng)勝利機(jī)能，增強(qiáng)御寒抗病的能力。這句話是概括說(shuō)的，課文第三段具體的告訴了我們堅(jiān)持冬季長(zhǎng)跑對(duì)身體的好處。請(qǐng)同學(xué)們默讀第三段，說(shuō)說(shuō)看有哪些方面的好處。

（要求學(xué)生答出：①能鍛煉呼吸肌，使之更加有力，加大肺活量，加強(qiáng)呼吸功能；②能使心臟肌肉更強(qiáng)健，收縮更有力，完善心臟功能；③能增加血管壁的彈性。在學(xué)生回答的過(guò)程中，教師可深入淺出地解釋一下什么是呼吸肌、肺活量、心臟肌肉、血管壁等）師：堅(jiān)持冬季長(zhǎng)跑除了能增強(qiáng)人的體質(zhì)，還有什么好處？ 生：還可以磨練意志，振奮精神

師：跑步對(duì)人有好處，但是不講體育衛(wèi)生反而會(huì)有害處?，F(xiàn)在我們來(lái)看看跑步時(shí)要注意些什么，請(qǐng)一位同學(xué)讀第四段課文（一位同學(xué)讀第四段課文）

師：課文告訴我們跑步時(shí)要注意哪六點(diǎn)？

生：①跑步前要做準(zhǔn)備活動(dòng)（可以請(qǐng)學(xué)生上來(lái)做一做：握拳屈臂向后擺、挺胸、雙手叉腰、踢腿，雙手前伸、手；心向下、挺胸、雙腿屈膝下蹲，雙手交替摩擦手背，搓面頰和雙耳等）；②跑步時(shí)要根據(jù)自 己的身體情況決定運(yùn)動(dòng)量，速度由慢到快，再逐漸放慢；③跑步時(shí)要堅(jiān)持用鼻吸口呼法呼吸；④跑步后不能立刻停下來(lái)，要繼續(xù)走步，做整理活動(dòng)；⑤跑步前后要適時(shí)減添衣服；⑥不空腹跑步，飯后不要馬上跑步。

師：課文還告訴我們?cè)谀男┣闆r下不宜跑步？

生：①身體患病或病剛好尚未康復(fù)；②有霧或大風(fēng)揚(yáng)塵等壞天氣；③在有汽車行駛的路上（既不安全，空氣也不好）。

3、結(jié)束語(yǔ)

師：學(xué)習(xí)完本課，我們已經(jīng)了解了冬季長(zhǎng)跑對(duì)人體的益處，希望同學(xué)們都能積極參加冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，并堅(jiān)持下去。

11、正確對(duì)待表?yè)P(yáng)和批評(píng)

教學(xué)目的要求

1、使學(xué)生知道如何客觀的分析別人對(duì)自己的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，并能對(duì)自己的實(shí)際表現(xiàn)，思考以后怎樣取得更大的進(jìn)步

2、教育學(xué)生克服虛榮、驕傲、嬌氣、推委責(zé)任、不能承受挫折等弱點(diǎn)，培養(yǎng)謙虛謹(jǐn)慎、冷靜、勇于改過(guò)、意志堅(jiān)強(qiáng)等心理素質(zhì)

教材重點(diǎn)難點(diǎn)

為什么要正確對(duì)待表?yè)P(yáng)和批評(píng)，怎樣正確的對(duì)待表?yè)P(yáng)和批評(píng)

教具和學(xué)具： 掛圖

1、出示課題 師：（板書課題）請(qǐng)同學(xué)們讀課題。生：11.正確對(duì)待表?yè)P(yáng)和批評(píng)

2、講授新課 師：（簡(jiǎn)單講一講課前了解的情況。。。）我們究竟應(yīng)該怎樣正確對(duì)待表?yè)P(yáng)和批評(píng)，請(qǐng)同學(xué)們自讀課文（學(xué)生自讀課文）

師：為什么要正確 對(duì)待表?yè)P(yáng)和批評(píng)呢？

（學(xué)生根據(jù)第三段課文內(nèi)容回答，也可以談自己的看法）師：我們應(yīng)該怎樣對(duì)待表?yè)P(yáng)呢？（學(xué)生根據(jù)第三段課文內(nèi)容回答）

師：受到表?yè)P(yáng)時(shí)不要驕傲，不要得意忘形，應(yīng)該認(rèn)真的想想自己所做的是不是真值得表?yè)P(yáng)。做得好、做得對(duì)，以后怎么堅(jiān)持下去；做得還不夠的，以后怎么改進(jìn)，以便做得更好。我們應(yīng)該怎樣對(duì)待批評(píng)呢？（學(xué)生根據(jù)第四段內(nèi)容回答）

師：受到批評(píng)不要難過(guò)，也不要激動(dòng)發(fā)火，應(yīng)該冷靜的想想自己是不是有這些缺點(diǎn)或錯(cuò)誤。如果有，決不找理由推諉責(zé)任、抵賴，也不要灰心喪氣，而應(yīng)該找出產(chǎn)生這些缺點(diǎn)或錯(cuò)誤的原因，考慮如何克服它們；如果沒有，也應(yīng)該把情況解釋清楚，同時(shí)自己也要想一想為什么會(huì)使人家產(chǎn)生這種想法，是不是自己做的事讓人產(chǎn)生誤解。這就是“有則改之，無(wú)則加勉”。請(qǐng)大家讀第五段課文（學(xué)生齊讀課文第五段）師：（結(jié)合實(shí)際情況組織、啟發(fā)學(xué)生討論、評(píng)論班上的同學(xué)對(duì)待表?yè)P(yáng)、批評(píng)的事例，然后進(jìn)行小結(jié)）

12、怎樣過(guò)個(gè)愉快的寒假

教學(xué)目的要求

1、使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)有條理的安排寒假作息時(shí)間

2、使小晌午知道春節(jié)期間不要暴飲暴食，不要貪玩過(guò)度，以免患“節(jié)日綜合癥”

3、使學(xué)生知道寒假期間要注意安全，防止發(fā)生事故

重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生訂好自己的寒假生活計(jì)劃

教具和學(xué)具：掛圖、錄像

1、出示課題 師：（板書課題）請(qǐng)同學(xué)們讀課題。生：12.怎樣過(guò)個(gè)愉快的寒假

2、講授新課 師：（朗讀第一段課文）請(qǐng)XX讀第二段課文 生：（XX讀第二段課文）師：（結(jié)合課前了解的班上實(shí)際情況，說(shuō)明春節(jié)時(shí)因暴飲暴食而產(chǎn)生“年飽“的現(xiàn)象是很普遍的，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言討論一下：①自己“年飽”的經(jīng)歷；②年飽的感覺）生：（在教師引導(dǎo)下適當(dāng)展開討論）師：請(qǐng)XX讀第三段課文 生：（XX讀第三段課文）師：（結(jié)合課前了解的班上實(shí)際情況，對(duì)寒假的作息無(wú)定時(shí)，生活無(wú)規(guī)律，學(xué)習(xí)、娛樂安排不當(dāng)?shù)痊F(xiàn)象進(jìn)行小結(jié)）請(qǐng)XX讀第四段課文 生：（XX讀課文第四段）師：（結(jié)合課前了解的班上實(shí)際情況，小結(jié)寒假中發(fā)生的傷害事故，給學(xué)生敲警鐘）

請(qǐng)大家默讀第五段課文 生：（默讀第五段課文）師：（組織大家討論《寒假生活計(jì)劃》應(yīng)該怎樣訂，并進(jìn)行小結(jié)）

3、實(shí)踐

擬訂各人的《寒假生活計(jì)劃》。

第五篇：三年級(jí)上冊(cè)健康教育教學(xué)計(jì)劃及教案

三年級(jí)上冊(cè)健康教育教學(xué)計(jì)劃

教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢(shì)下如何針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)能力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)，二、健康教育的任務(wù)

1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平；

2、降低常見病的發(fā)病率；

3、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平；

4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題；

5、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度；

6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

三、健康教育的教學(xué)目標(biāo)

1、健康教育是以傳授健康知識(shí)，培養(yǎng)衛(wèi)生行為，改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育，也是貫徹教育方針，實(shí)施九年義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)組成部分。

2、健康教育是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意識(shí)和能力。

3、三年級(jí)學(xué)生通過(guò)上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生在飲食、學(xué)習(xí)、生活等方面的衛(wèi)生習(xí)慣。（2）懂得均衡的營(yíng)養(yǎng)，對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響和幫助。（3）初步了解感冒、眼結(jié)膜炎、腸道寄生蟲病等的傳播途徑及防治方法。

4、了解課外活動(dòng)、體育鍛煉對(duì)身體健康的作用，并且知道運(yùn)動(dòng)前、中、后的安全注意事項(xiàng)及保健常識(shí)。

四、健康教育的內(nèi)容

進(jìn)一步了解保護(hù)眼睛、預(yù)防近視眼知識(shí)，學(xué)會(huì)合理用眼；了解食品衛(wèi)生基本知識(shí)，初步樹立食品衛(wèi)生意識(shí)；了解體育鍛煉對(duì)健康的作用，初步學(xué)會(huì)合理安排課外作息時(shí)間；初步了解煙草對(duì)健康的危害；了解腸道寄生蟲病、常見呼吸道傳染病和營(yíng)養(yǎng)不良等疾病的基本知識(shí)及預(yù)防方法；了解容易導(dǎo)致意外傷害的危險(xiǎn)因素，熟悉常見的意外傷害的預(yù)防與簡(jiǎn)單處理方法；了解日常生活中的安全常識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的避險(xiǎn)與逃生技能；初步了解生命的意義和價(jià)值，樹立保護(hù)生命的意識(shí)。

1、通過(guò)課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過(guò)量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害，自覺地保護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺接受預(yù)防接種。

3、常見慢性病的種類和預(yù)防。

五、教學(xué)措施

1、指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)愛清潔、講衛(wèi)生，不偏食、挑食、不過(guò)多吃零食的好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生用自己學(xué)到的知識(shí)為鑰匙，從自己身邊的小事上，從日常生活中去發(fā)現(xiàn)不利健康的問(wèn)題和隱患，了解常見慢性病的種類和預(yù)防，加以克服和解決。

3、啟發(fā)學(xué)生在學(xué)好書本知識(shí)的基礎(chǔ)上，透過(guò)已知，發(fā)揮聯(lián)想，積極探索未知世界，特別是探索微生物世界奧秘的熱情。

三年級(jí)上冊(cè)健康教育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表 周次 教學(xué)內(nèi)容

1—2 《耳朵的功能與保護(hù)》 《用心保護(hù)好眼睛》 3—5 《要定期檢查身體》 《甲流的主要癥狀》 6—7 《五大類基本食物》 《生食蔬果能防病》 8—9 《消滅臭蟲和虱子》 《消滅老鼠和蟑螂》 10—11 《齲齒的預(yù)防》 《防止跌落和跌傷》 12—13 《利用記憶多充電》 《學(xué)習(xí)要講究方法》 14 《遇到緊急情況怎么辦》 15 《在和睦的家庭中健康成長(zhǎng)》 16—18 健康小知識(shí)競(jìng)賽（考核與評(píng)價(jià)）

第一課時(shí)：耳朵的功能與保護(hù)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)耳朵，了解耳朵的功能。

2、知道如何保護(hù)耳朵。

3、知道耳朵的重要性，它是我們的好朋友。教學(xué)重難點(diǎn)： 如何保護(hù)耳朵 教學(xué)準(zhǔn)備：

耳朵構(gòu)造的圖片，相關(guān)課件 教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)耳朵

師：（出示耳朵構(gòu)造圖片）同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)它嗎？對(duì)，耳朵，我們有幾只耳朵??？恩，大家都知道，我們有兩只耳朵。那你們知道耳朵由哪些器官組成的嗎？ 引導(dǎo)觀察

板書總結(jié)：耳朵由外耳、中耳、內(nèi)耳組成 叫一些學(xué)生在黑板上指出外耳、中耳和內(nèi)耳。其他同學(xué)在書上指出外耳、中耳和內(nèi)耳

二、耳朵的功能 師：我們了解了耳朵的構(gòu)造，那你們誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，耳朵都有哪些功能呢？

小組討論，匯報(bào)成果 師出示幻燈片

聽錄音，你都聽到了什么？ 突出強(qiáng)調(diào)耳朵的功能

三、保護(hù)耳朵

師：原來(lái)我們的耳朵有這么重要的作用，我們可真離不開它。那我們?nèi)绾稳ケＷo(hù)耳朵呢？ 生討論，指名發(fā)言

出示幻燈片：保護(hù)耳朵要做到：

1、不用堅(jiān)硬的東西挖耳朵。

2、不扯別人的耳朵開玩笑，不把東西塞到耳朵里。

3、聽到巨大聲響時(shí)要張口，以免震破鼓膜。

4、定期檢查，得了耳病要趕快診治。

四、練習(xí)

1、想一想：圖中小朋友誰(shuí)做得對(duì)，誰(shuí)做得不對(duì)？

2、畫一畫：耳朵的構(gòu)造

第二課時(shí)：用心保護(hù)好眼睛

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)眼睛，了解眼睛的重要性

2、知道如何保護(hù)眼睛

3、在生活中要做到時(shí)時(shí)處處保護(hù)眼睛 教學(xué)重難點(diǎn)： 如何保護(hù)眼睛 教學(xué)準(zhǔn)備：

視力檢測(cè)表、相關(guān)課件 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：每個(gè)同學(xué)都有一雙漂亮的大眼睛，可是今天丁丁卻碰上了麻煩，你們看！

出示課件：丁丁天天晚上趟在床上看書，把眼睛看壞了，現(xiàn)在不得不去醫(yī)院治療，同學(xué)們，你們快來(lái)幫幫丁丁吧！生說(shuō)出如何保護(hù)眼睛，防止近視。

師：對(duì)了，按照同學(xué)們的說(shuō)法，丁丁可能就不會(huì)近視了。那今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《用心保護(hù)好眼睛》。

二、授新

師：同學(xué)們剛才可幫了丁丁大忙，老師相信你們?cè)谄綍r(shí)的生活中，肯定都用心保護(hù)你們的眼睛。那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己是如何愛護(hù)自己的眼睛的？你們都有哪些好方法？ 小組討論，將方法寫到本子上。大組比賽，看誰(shuí)出的點(diǎn)子多。匯總：將同學(xué)們的這些方法按大組貼到黑板上，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。師：同學(xué)們的方法可真多??！你們小組之間相互討論討論，看能不能把你們的這些方法編成兒歌的形式？ 小組內(nèi)試編兒歌。小組代表匯報(bào)兒歌 師出示幻燈片：書上的兒歌 學(xué)生齊讀

我們?cè)囍鴣?lái)背一背 指名背誦

三、練習(xí)

做一做：背誦課文，配上小塊板，給同學(xué)們表演。測(cè)一測(cè)：檢測(cè)一下自己的視力

第三課時(shí)：要定期檢查身體

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道檢查身體的項(xiàng)目都有哪些

2、了解定期檢查身體的重要性

3、能在生活中做到定期進(jìn)行身體檢查 教學(xué)重難點(diǎn)：

能夠在生活中真正做到定期檢查身體 教學(xué)準(zhǔn)備：

卷尺、體重稱及相關(guān)課件 教學(xué)過(guò)程：

一、直接導(dǎo)入

師：上學(xué)期，我們學(xué)校為大家安排了一次體檢，對(duì)嗎？

二、授新

師：恩，那還有哪些同學(xué)記得你們都檢查了哪些項(xiàng)目？ 生各抒己見

生說(shuō)一個(gè)，便在幻燈片中點(diǎn)擊出示一個(gè)體檢項(xiàng)目。

師：同學(xué)們的記憶里可真好，讓我們?cè)倏粗脽羝瑢⑦@些體檢項(xiàng)目讀一遍吧！

出示幻燈片：定期檢查身體的項(xiàng)目有：視力、聽力、辨色力、眼、耳、鼻、牙齒、脊柱、雙足、身高、體重、胸圍、肺活量…… 師：其實(shí)呀，在醫(yī)院中做檢查的話，還應(yīng)該加上：心臟、肝臟、脾臟、肺，還要進(jìn)行血、尿、便的化驗(yàn)?zāi)?！思考：那定期做身體檢查有什么好處呢？ 小組討論

匯報(bào)結(jié)果：通過(guò)檢查身體，能早期發(fā)現(xiàn)疾病，早期治療，保證我們的身體平安健康，茁壯成長(zhǎng)……

三、做一做

師：今天，老師還帶了三樣簡(jiǎn)單的工具，我們一起來(lái)進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的身體檢查吧！學(xué)習(xí)測(cè)量身高、體重的方法，填寫下面的空格。

1、身高：（）厘米

2、體重：（）公斤

3、營(yíng)養(yǎng)水平（正常、肥胖、瘦弱）：（）

4、努力方向：()

第四課時(shí)：五大類基本食物

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道五大類基本食物有哪些

2、了解這些食物對(duì)我們的身體有何幫助。

3、能夠日常生活中學(xué)會(huì)合理膳食。教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)合理膳食 教學(xué)準(zhǔn)備：

米、土豆、黃瓜、蘋果、雞蛋、奶、綠豆、糖果及相關(guān)課件 教學(xué)過(guò)程：

一、游戲?qū)?/p>

師：在這節(jié)課開始之前，老師想先和大家做個(gè)游戲。這里有個(gè)大口袋，老師從口袋里拿一樣?xùn)|西出來(lái)，你們就要大聲的叫出它的名字，好不好？

依次拿出：米、土豆、黃瓜、蘋果、雞蛋、奶、綠豆、糖果 師：你們知道這些東西加起來(lái)，我們給它起個(gè)名字是什么？——五大類基本食物。師板書課題

二、授新

師：你們知道五大類基本食物都分為哪幾類嗎？好，讓我們一起翻開書，來(lái)讀一讀吧！

指名回答：五大類基本食物分為哪五大類？

生說(shuō)，師出示幻燈片：

1、糧谷類和薯類

2、蔬菜水果類

3、動(dòng)物性食物

4、豆類

5、純熱能食物

師：同學(xué)們可真聰明，能從書中找到答案！獎(jiǎng)勵(lì)你們，下來(lái)，我們?cè)僮鰝€(gè)游戲。請(qǐng)看黑板，老師貼出了這五大類食物的名稱，在老師的這個(gè)口袋里，就裝了這五大類中的食物卡片，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)幫老師歸歸類！

口袋里的卡片有：米、鮮豆、面、奶油、葉菜、土豆、紅薯、魚、肉、蠶豆、紅豆、大豆、山藥、植物油、肥肉、茄 檢查歸類結(jié)果，請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià)。

師：同學(xué)們做得很不錯(cuò)，說(shuō)明已經(jīng)了解了五大類基本食物了。那你們知道這五大類基本食物對(duì)我們的身體都有哪些作用嗎？ 生各抒己見

三、練習(xí)

寫一寫：作一份合理膳食的飲食表

第五課時(shí)：生食蔬果能防病

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道有哪些可以生吃的蔬果

2、了解生吃蔬果的益處

3、生吃蔬果時(shí)要注意的事項(xiàng) 教學(xué)重難點(diǎn)：

生吃蔬果時(shí)要注意的事項(xiàng) 教學(xué)準(zhǔn)備：

新鮮蔬果及相關(guān)課件 教學(xué)過(guò)程：

一、聯(lián)系生活進(jìn)行導(dǎo)入

師：你們愛吃蔬菜和水果嗎？你們平時(shí)都生吃哪些蔬果呢？ 生各抒己見

師：今天老師就要告訴你們一個(gè)新的知識(shí)，就是——生食蔬果能防病。

板書課題，學(xué)生齊讀課題

二、授新

師：科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究，原來(lái)新鮮的蔬菜、水果中含有一種“能干擾病毒生長(zhǎng)”的物質(zhì)，它們具有抑制病菌繁殖，增強(qiáng)人體免疫力的功能，因此可以起到防病強(qiáng)身的作用。那如果我們每天適量的生吃一些新鮮蔬果，那對(duì)我們身體有什么好處啊？ 指名回答

師：哪些蔬菜和水果是可以生吃的？ 指名回答

師：其實(shí)生吃蔬果的方法有很多，你們都知道嗎？ 指名回答

師：當(dāng)然，我們?cè)谏缘耐瑫r(shí)，還應(yīng)該注意哪些事情呢？ 小組討論，將結(jié)果寫在卡片上。

師總結(jié)，并出示幻燈片：

1、一定要洗干凈

2、一次不可以吃得太多

三、練習(xí)

1、制作一張健康生食蔬果的食譜

2、做一做：自己動(dòng)手做一盤“水果沙拉”或“涼拌白菜心”。向媽媽學(xué)習(xí)制作方法。

第六課時(shí)：“甲流”的主要癥狀

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道什么是“甲流”

2、了解“甲流”的主要癥狀是什么。

3、在生活中我們?nèi)绾稳ヮA(yù)防 教學(xué)重難點(diǎn)：

在生活中我們?nèi)绾稳ヮA(yù)防“甲流” 教學(xué)準(zhǔn)備： 錄像及相關(guān)課件 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1．回顧甲流（視頻資料）說(shuō)說(shuō)，看了視頻，你了解到了什么？

2．全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，戰(zhàn)勝了甲流。甲流給了我們哪些啟示？ 環(huán)境保護(hù) 身體素質(zhì)

3．預(yù)防與治療，誰(shuí)做在前面？

4．要預(yù)防，就要先了解，這節(jié)課，我們來(lái)了解一下甲流的主要狀態(tài)。二．學(xué)習(xí)交流 1．讀課文，交流

2．匯報(bào)，甲流有哪些癥狀 3．互相補(bǔ)充

三．拓展：預(yù)防甲流最好的措施師什么 1．多鍛煉，提高身體素質(zhì) 2．感冒了及時(shí)治療

3．注意衛(wèi)生習(xí)慣，多洗手不亂摸 四．課堂延伸

1．以聊天的形式向父母匯報(bào)學(xué)習(xí)所得 2．與父母交流，繼續(xù)學(xué)習(xí)五．活動(dòng)

1．注意在家在學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生

2．飯前便后洗手習(xí)慣的養(yǎng)成，互相提醒 3．與語(yǔ)文整合，寫小練筆：甲流帶給我的思考

第七課時(shí)： 消滅害蟲(一)

一、教學(xué)目的、要求：

讓學(xué)生了解害蟲有哪些,他們的危害是什么？如何消滅它們？

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：知道害蟲的危害是什么？ 難點(diǎn)：懂得如何消滅害蟲。

三、教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)

四、教學(xué)過(guò)程：

1、通常指蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂、臭蟲、虱子。

2、蚊子的危害：

蚊子因其吸取人血和動(dòng)物血，因此可在人畜之間傳播疾病。在我省由蚊子傳播的疾病主要有登革熱、瘧疾、絲蟲病、流行性乙型腦炎。

3、防蚊的方法有：使用紗窗、蚊帳來(lái)防蚊子。

4、介紹蒼蠅的危害、生長(zhǎng)情況與滅蠅的方法。

5、防蠅的措施有：不亂倒垃圾，不隨地大小便，搞好環(huán)境衛(wèi)生。

五、思考題：

滅蚊的主要方法是什么？

六、教學(xué)后記：教學(xué)目的是讓學(xué)生了解害蟲有哪些,他們的危害是什么？學(xué)生對(duì)此十分之感興趣！

第八課時(shí)：消滅害蟲(二)

一、教學(xué)目的、要求：

讓學(xué)生了解蟑螂、臭蟲的危害是什么？如何消滅它們？

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道蟑螂、臭蟲的危害是什么？ 難點(diǎn)：懂得如何消滅蟑螂、臭蟲。

三、教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)

四、教學(xué)過(guò)程：

1、介紹蟑螂的活動(dòng)情況和危害性。

2、介紹消滅蟑螂的方法：

主要是藥物殺滅。在蟑螂棲息處噴灑涂布?xì)⑾x藥。

3、介紹臭蟲的生活習(xí)性和危害。

4、介紹臭蟲的消滅方法：

（1）經(jīng)常洗滌更換床上用品清潔床鋪、桌椅。（2）用開水燙洗桌椅、床縫。

（3）用殺蟲劑涂刷、噴灑臭蟲隱藏處。

五、教學(xué)后記：教學(xué)目的是讓學(xué)生了解蟑螂、臭蟲的危害是什么？如何消滅它們，相對(duì)上一課的蚊子，學(xué)生顯得稍陌生一些！

第九課時(shí)： 消滅害蟲與老鼠

一、教學(xué)目的、要求：

讓學(xué)生了解老鼠的危害是什么？如何消滅它們？

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：知道老鼠的危害是什么？ 難點(diǎn)：懂得如何消滅老鼠。

三、教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)

四、教學(xué)過(guò)程：

1、知道虱子的危害。

2、了解如何消滅虱子。消滅方法：

（1）注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗頭理發(fā)、常洗澡、常換衣服。（2）藏有虱子的衣服要用開水浸泡殺死虱子及虱卵。（3）消滅頭虱可用殺頭虱藥涂在頭發(fā)上。

3、介紹老鼠的危害。

4、消滅老鼠的方法：（1）藥物毒殺。（2）工具捕殺。

（3）誘捕：用食餌引誘捕殺。

五、教學(xué)后記：本課的教學(xué)目的讓學(xué)生了解老鼠的危害是什么？如何消滅它們，以及介紹老鼠的危害和消滅老鼠的方法。

第十課時(shí)：預(yù)防齲齒

教學(xué)目的、要求

1.使學(xué)生了解齲齒形成的原因和癥狀，知道齲齒對(duì)兒童生長(zhǎng)發(fā)育帶來(lái)的危害。

2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.什么是齲齒以及齲齒的病因？ 2.怎樣預(yù)防齲齒？

3.預(yù)防齲齒的方法及重要性。教學(xué)過(guò)程

1．導(dǎo)入新課（小品表演）

（一女生手捂腮幫，眼含淚花，面帶愁容，哼哼唧唧地走上場(chǎng)）我叫珍珍，今年8歲，上二年級(jí)了。最近一段時(shí)間，我的牙疼得不得了，連課也上不了了，老師讓媽媽來(lái)接我去看病，真是倒霉透了。現(xiàn)在，我得趕快去跟媽媽去看病了，再見。（向大家招手后，用手托下巴，走下臺(tái)去）

師：小朋友，珍珍去看病了，你們知道她得了什么病嗎？（學(xué)生議論紛紛，眾說(shuō)紛壇）

師：對(duì)，珍珍的牙生病了，她得了“蟲牙”，也就是齲齒。齲齒是怎樣得的呢？患了齲齒病又該怎樣治療呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。2．學(xué)習(xí)新課

任何齲齒，了解齲齒的病因。

師：（出示掛圖或投影片）齲齒俗稱“蟲牙”，又叫“蛀牙”，其實(shí)它并不是被蟲啃壞的牙，而是被一種叫蛀牙菌的細(xì)菌在吃了附在我們牙齒表面的殘?jiān)笾圃斐鰜?lái)的酸性物質(zhì)所腐蝕引起的。由于我們平時(shí)不注意口腔衛(wèi)生，讓食物殘?jiān)粼谘揽p中發(fā)酵，教學(xué)過(guò)程

一、原因：產(chǎn)生酸性物質(zhì)腐蝕牙齒的釉質(zhì)，久而久之，形成空洞，使齲齒腫脹發(fā)炎，引起疼痛。你們看，這就是已形成空洞的齲齒。（指圖講解）

齲齒：（1）釉質(zhì)破壞，形成空洞能滲進(jìn)水的程度。（2）繼續(xù)壞下去，一陣一陣疼痛起來(lái)。（3）碰到牙神經(jīng)了，就會(huì)疼得忍不住。這是正在形成的齲齒，那上面的黑斑點(diǎn)就是被酸性物質(zhì)腐蝕壞的釉面。（出示牙模，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)）

二、怎樣預(yù)防齲齒。

（1）怎樣預(yù)防齲齒呢？讓我們聽一聽醫(yī)生叔叔是怎么說(shuō)的吧?。梢孕∑繁硌?，也可以通過(guò)電視錄像）

（2）聽了醫(yī)生叔叔的這番話，你知道什么叫齲齒和怎樣預(yù)防齲齒了嗎？

（3）下面，老師來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓你們親眼看一看，酸為什么會(huì)腐蝕和怎樣腐蝕牙齒表面的釉質(zhì)的。

①將一只提前二、三天浸泡在醋中的雞蛋與一只普通雞蛋比較。并指導(dǎo)小朋友回去做這個(gè)“醋泡蛋”的實(shí)驗(yàn)，幾天后觀察蛋殼變軟的現(xiàn)象。

②討論：醋酸能破壞含有鈣質(zhì)的蛋殼嗎？

（4）思考：從上面的對(duì)比實(shí)驗(yàn)中，你看到了什么現(xiàn)象？為什么食物的殘?jiān)鼤?huì)對(duì)牙齒釉質(zhì)產(chǎn)生那么大的腐蝕作用？

（5）討論：怎樣才能有效的地防止酸性物質(zhì)對(duì)牙齒的破壞？ ①少吃或不吃甜食； ②飯后刷牙或漱口；

③早、晚一定要刷牙，保持口腔清潔；

④多吃鮮魚蝦、牛奶、水果等壯牙的食物，增強(qiáng)體質(zhì)。

三、明理后導(dǎo)行，重在措施落實(shí)。

（1）聯(lián)系書中“議一議”、“讀一讀”，讓學(xué)生明白預(yù)防齲齒的方法及重要性。

（2）掌握正確的刷牙方式。（雖然刷牙方式我們?cè)谝荒昙?jí)已學(xué)過(guò)，但仍有很多小朋友甚至大人至今都未能正確掌握，教師要不厭其煩，再次引導(dǎo)兒童掌握正確的刷牙方法）

科學(xué)的刷牙方法是：門牙應(yīng)當(dāng)上下刷，咬合面上來(lái)回刷。牙刷與牙成直角，斜著刷。刷磨牙時(shí)邊轉(zhuǎn)動(dòng)邊刷。

第十一課時(shí)： 學(xué)習(xí)要講 教學(xué)目的、要求

1、幫助孩子克服學(xué)習(xí)屏障。

2、鼓勵(lì)孩子克服困難，正確引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)講究策略和方法。

3、幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心

一、要正確評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)

分析、評(píng)價(jià)：由于一些家長(zhǎng)期望過(guò)高，與孩子的實(shí)際反差很大，往往容易引起孩子的為難和厭倦情緒。事實(shí)上，智力和非智力因素的差異，每個(gè)孩子都有自己的“最近發(fā)展區(qū)”。家長(zhǎng)應(yīng)尊重客觀事實(shí)，不應(yīng)非理性地要求跨越發(fā)展；硬讓第一學(xué)期考了60分的孩子，第二學(xué)期非考到100分。家長(zhǎng)提出連孩子跳一跳都?jí)虿恢哪繕?biāo)，自然會(huì)刺激和破壞心理平衡，導(dǎo)致他們產(chǎn)生厭學(xué)、甚至畏學(xué)、逃學(xué)、棄學(xué)的心理。應(yīng)正確評(píng)估子女學(xué)習(xí)狀況，幫助他們確定既能達(dá)到又能不斷超越的學(xué)習(xí)目標(biāo),實(shí)施梯度發(fā)展策略。人在希望中學(xué)習(xí)，才會(huì)生成更強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望。

二、鼓勵(lì)孩子克服困難

大部分孩子的厭學(xué)情緒，或由學(xué)習(xí)中的困難派生，或由學(xué)習(xí)中的“高原現(xiàn)象”引起。對(duì)于學(xué)習(xí)中的困難，以通俗易懂的事例告訴他們：學(xué)習(xí)是一種艱苦的思想勞動(dòng)，需要持久的毅力和頑強(qiáng)的意志；應(yīng)以積極的態(tài)度去面對(duì)和挑戰(zhàn)困難，不應(yīng)氣餒和畏縮。學(xué)習(xí)中的“高原現(xiàn)象”，是指許多孩子雖然經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，但因進(jìn)步緩慢、成績(jī)平平所反映出來(lái)的焦躁、壓抑、厭煩、畏難等情緒信號(hào)，幫助他們及時(shí)調(diào)整和改變學(xué)習(xí)方法和策略，盡快從情緒陰影中解脫出來(lái)。如果孩子確實(shí)在學(xué)習(xí)中遇到無(wú)法逾越的實(shí)際性困難，可以告訴他們選擇“暫時(shí)放棄”，積極積蓄知識(shí)和能量，時(shí)機(jī)成熟再予以克服和解決。

三、幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心

1、一次工整的作業(yè)、一次檢測(cè)的點(diǎn)滴進(jìn)步、一次瞬間的靈感都是孩子樹立信心的元素，有意識(shí)地夸獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)，讓孩子產(chǎn)生良好的自我感覺，強(qiáng)化自我概念。多傾聽、多寬慰、多疏導(dǎo)、多鼓勵(lì)孩子傾訴和宣泄厭學(xué)心理。

第十二課時(shí)：利用記憶多充電

教學(xué)目標(biāo)：了解兒童時(shí)期是記憶的黃金階段。

通過(guò)自學(xué)和閱讀材料的補(bǔ)充，了解艾賓浩斯遺忘曲線，掌握規(guī)律。

小學(xué)討論，得出結(jié)論：利用記憶黃金時(shí)期，多積累，在學(xué)習(xí)過(guò)程中多復(fù)習(xí)。

教學(xué)形式：自主學(xué)習(xí)——合作討論——制定計(jì)劃 教學(xué)過(guò)程：

一．閱讀課文，說(shuō)一說(shuō)，根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，怎樣才能提高記憶力？ 學(xué)生活動(dòng)

（學(xué)生讀——小學(xué)討論交流——討論并匯報(bào)）二．關(guān)于記憶的規(guī)律，你還有些什么了解？ 學(xué)生活動(dòng)

A 早晨記憶力好，所以要早讀 B 小朋友記憶力好，要多讀書 C 理解了的東西更容易記住 三．補(bǔ)充閱讀：《艾賓浩斯遺忘曲線》 學(xué)生活動(dòng) A 讀補(bǔ)充材料

B 說(shuō)一說(shuō)你了解到什么信息？

多復(fù)習(xí)效果好 溫故而知新 C 記憶要被長(zhǎng)久地保持，要通過(guò)復(fù)述

D 請(qǐng)小組組織討論，根據(jù)你了解到的記憶的規(guī)律，在我們學(xué)習(xí)中該怎樣運(yùn)用？ 四．小學(xué)合作，制定計(jì)劃

A 長(zhǎng)期計(jì)劃：在記憶力最好的年齡多讀書多積累 B 早讀要認(rèn)真

C 自主地復(fù)習(xí)，讓學(xué)習(xí)更有效 D 匯報(bào)各組的詳細(xì)計(jì)劃

第十三課時(shí)：在和睦的家庭中健康成長(zhǎng)

教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)到家庭和睦是孩子健康成長(zhǎng)的重要保證，需要家庭成員的共同努力。

2.培養(yǎng)孩子尊重長(zhǎng)輩，體諒父母，分擔(dān)家務(wù)的良好品質(zhì)。

3.通過(guò)活動(dòng)展示家庭幸福，體驗(yàn)愛的力量。教學(xué)形式：通過(guò)幾個(gè)主題活動(dòng)開展

活動(dòng)一：我的全家福

活動(dòng)二：我是家里的小主人

活動(dòng)三：我和父母的溝通 活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一：我的全家福 活動(dòng)時(shí)間：周一十分鐘班會(huì) 主持：班長(zhǎng) 活動(dòng)過(guò)程：

1.每個(gè)孩子帶上自己的全家福照片，在實(shí)物投影平臺(tái)展示給全班。

2.介紹自己的家庭，簡(jiǎn)單地介紹自己的爸爸媽媽，夸一夸他們。3.我的感受：幸福是…… 4.班主任總結(jié)

活動(dòng)二：我是家里的小主人 活動(dòng)時(shí)間：周一十分鐘班會(huì) 主持：班長(zhǎng) 活動(dòng)過(guò)程：

1.照片或日記或口頭敘述 2.做家務(wù)板塊

3.自己的事情自己管理板塊 4.體諒父母，成熟板塊 5.我的成長(zhǎng)計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃板塊

6.班主任總結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)：獨(dú)立自主，有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆邮亲钣绪攘Φ摹?/p>

活動(dòng)三：我與父母的溝通 活動(dòng)時(shí)間：品德課 主持：輔導(dǎo)員 活動(dòng)過(guò)程：

1.我與父母的小別扭 2.我的思考

3.我是這樣和爸爸媽媽溝通的 4.與父母溝通的技巧

5.總結(jié)：家庭和睦需要每個(gè)家庭成員的努力，溝通是最重要的途徑。

第十四課時(shí)：遇到緊急情況怎么辦

教學(xué)目標(biāo)：1.提高安全意識(shí) 2.掌握自我保護(hù)技能

3.了解意外故事發(fā)生后的救急措施，和心理輔導(dǎo)

教學(xué)形式：家長(zhǎng)的安全講座 答記者問(wèn)

情境表演 教學(xué)過(guò)程：

一．充分利用家長(zhǎng)資源，開展安全教育講座 1.與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，選擇安全教育范圍 2.主題講座

3.教給孩子自我保護(hù)的技能 二．答記者問(wèn)

1.孩子提問(wèn)，講座者回答 2.孩子提問(wèn)，孩子回答 3.教師提問(wèn)，孩子回答 三．情境表演 1.確定主題

2.表演：遇到緊急情況怎么辦 3.評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)

第十五課時(shí)：防止墜落和跌傷

教學(xué)目標(biāo)：1.提高防止意外發(fā)生的意識(shí) 2.規(guī)范課間活動(dòng)行為 3.習(xí)急救知識(shí)

教學(xué)形式：瀏覽新聞，表達(dá)感受 討論策略，規(guī)范行為 教學(xué)過(guò)程：

一、自讀教材，小組交流感受

二、出示補(bǔ)充材料：孩子跌落和跌傷的數(shù)據(jù)和產(chǎn)生的眼中后果

三、討論交流：

A 那些活動(dòng)是危險(xiǎn)的，不可以做？ B 自我保護(hù)，要怎么做？

C 課間，我們可以做哪些好玩又安全的游戲？ D 意外發(fā)生，我們?cè)撊绾巫跃群途热耍?/p>

四．總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 寫進(jìn)班規(guī)