第一篇：國(guó)際象棋教案——棋譜記錄方法

國(guó)際象棋教案——棋譜記錄方法

一、教學(xué)目標(biāo)

1鍛煉邏輯思維能力與應(yīng)變能力.2掌握棋譜記錄的方法

二、教學(xué)準(zhǔn)備

大號(hào)國(guó)際象棋一副

教學(xué)過(guò)程

為了便于閱讀棋譜和記錄你所下過(guò)的棋，我們一般采取下面的辦法來(lái)做對(duì)局記錄：以白棋為準(zhǔn)，棋盤(pán)的8條豎線從左到右用a、b、c、d、e、f、g、h八個(gè)小寫(xiě)英文字母代表；棋盤(pán)的8條棋線由近而遠(yuǎn)由阿拉伯?dāng)?shù)字1、2、3、4、5、6、7、8代表，這樣，棋盤(pán)的每一個(gè)小方格便都有了自己的代號(hào)了。比如說(shuō)：白方左下角的車所在的小方格便被稱為a1格，而黑方左上角的車所在的小方格便被稱為a8格，依此類推。

由a、b、c、d四條豎線所組成的棋盤(pán)左半邊，稱為后翼；由e、f、g、h四條豎線所組成的棋盤(pán)右半邊，稱為王翼。通常我們把d4、e4、d5、e5四個(gè)小方格稱為國(guó)際象棋棋盤(pán)的中心。通常棋譜分為兩種記錄方法：

1、完整記錄法

記錄每一著棋的時(shí)候，先寫(xiě)下所走動(dòng)的棋子名稱，棋子的名稱可以用中文或者用英文字母來(lái)代表，例如王用K、后用Q、車用R、馬用N、象用B來(lái)表示，兵的名稱省略不寫(xiě)，然后記下棋子原來(lái)所在的方格的符號(hào)名稱，后面劃上“－”表示走到的意思，最后寫(xiě)下棋子所到達(dá)的新方格的符號(hào)名稱。

舉例：劉適蘭——奇布爾達(dá)尼澤（1980年國(guó)際象棋奧林匹克賽，馬耳他，中蘇女隊(duì)對(duì)抗賽）。(1)完整記錄法

①e2—e4 e7—e5

②馬g1—f3 馬b8—c6 ③象f1—b5 a7—a6

④象b5—a4 馬g8—f6 ⑤d2—d4 e5×d4

⑥0—0 象f8—e7 ⑦車f1—e1 0—0

⑧e4—e5 馬f6—e8 ⑨e2—e3 b7—b5

象a4—b3 d7—d5 e5×d6(e．p．)馬e8×d6

c×d4 車a8—b6 馬b1—c3 象c8—g4

馬c3—d5 象e7—f6 后d1—c2 象g4×f3

后c2×c6 象f3×d5 后c6×d5 馬d6—c4(1／2—1／2)

2、簡(jiǎn)易記錄法

有時(shí)，為了節(jié)省篇幅和簡(jiǎn)單起見(jiàn)，也可以采用簡(jiǎn)易記錄法。即記錄每一著棋的時(shí)候，先寫(xiě)下棋子的名稱，再寫(xiě)下棋子所到達(dá)方格的符號(hào)名稱。如果兩個(gè)同樣的棋子都能走到同一方格上，我們?cè)谟涗洉r(shí)，在棋子名稱的后面再寫(xiě)上這個(gè)棋子原來(lái)所在的橫線（或豎線）的符號(hào)，然后再寫(xiě)棋子到達(dá)的格子的符號(hào)。為了記錄方便，通過(guò)有以下規(guī)定： －

表示走到 ×

表示吃 ＋

表示將軍 ＃

表示將死 0－0 表示短易位 0－0－0 表示長(zhǎng)易位！

表示好著！

表示精彩之著或妙著??？ 表示值得注意之著 ？！表示有疑問(wèn)之著 ？

表示壞著或錯(cuò)誤之著 ？？ 表示嚴(yán)重錯(cuò)誤之著或敗著

(2)簡(jiǎn)易記錄法

①e4 e5

b5 a6 ④象a4 馬f6

—0 象e7 ⑦車e1 0—0

b5 象b3 d5

×d6 c×d4 車8

馬d5 象f6

后×c6 象×d5 1／2)

3、根據(jù)老師所走，嘗試記錄

②馬f3 馬c6

③象 ⑤d4 e×d4

⑥0⑧e5 馬e8

⑨c3 e×d6(e．p．)

馬

馬c3 象g4

后c2 象×f3

后×d5 馬c4(1／2—

第二篇：國(guó)際象棋啟蒙活動(dòng)活動(dòng)記錄

國(guó)際象棋啟蒙活動(dòng)活動(dòng)記錄

一、活動(dòng)名稱：

國(guó)際象棋啟蒙活動(dòng)

二、活動(dòng)時(shí)間：

4月16日14：30-17:00

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

******院*****校區(qū)A203室

五、活動(dòng)目的：

國(guó)際象棋風(fēng)靡世界，被列寧譽(yù)為“人類智慧的體操”。研究表明: 學(xué)習(xí)和對(duì)弈國(guó)際象棋的過(guò)程有助于提高青年學(xué)生的智力,有助于提高青年學(xué)生的邏輯思維能力和計(jì)算能力，能培養(yǎng)青年學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)、抗挫能力、團(tuán)隊(duì)精神等心理素質(zhì)。

下棋是一種促進(jìn)同學(xué)之間的交流方式，通過(guò)下棋棋藝交流可以促進(jìn)同學(xué)之間的溝通能力和協(xié)作能力，通過(guò)國(guó)際象棋啟蒙活動(dòng)，即能讓社員了解國(guó)際象棋與中國(guó)象棋的不同與差異，在不同中相互交流了解不同文化背景下的棋類規(guī)則。并進(jìn)一步加強(qiáng)社員之間的溝通能力，在學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神與能力。

增加協(xié)會(huì)影響力和組織能力。

增強(qiáng)廣大同學(xué)的興趣愛(ài)好。

六、活動(dòng)記錄：

(一)主持人引導(dǎo)大家初步了解國(guó)際象棋：

了解國(guó)際象棋相關(guān)信息、文化背景，主持人以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言講說(shuō)了國(guó)際象棋文化背景及相關(guān)信息

（二）由國(guó)際象棋高手袁幕潔同學(xué)通過(guò)PPT及其解說(shuō)向大家傳授方法：

1、袁幕潔同學(xué)系統(tǒng)講解了國(guó)際象棋文化，引起了同學(xué)們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣

2、袁幕潔同學(xué)系統(tǒng)講解國(guó)際象棋下法規(guī)則：棋子、走棋和吃子、各種棋子的走法、吃子、將軍、應(yīng)將、將死、困斃，勝、負(fù)、和，和局術(shù)語(yǔ)介紹，特殊走法等等

3、簡(jiǎn)單解局：袁幕潔同學(xué)出一些簡(jiǎn)單小棋局讓學(xué)習(xí)者回答，促進(jìn)學(xué)習(xí)

(三)同學(xué)之間相互交流與提問(wèn)：

1、下發(fā)器具、講義，按規(guī)則進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)

2、有疑問(wèn)向教授者提出，不懂就問(wèn)，交流非常熱鬧

（四）啟蒙活動(dòng)后比賽：

1、進(jìn)行小組討論學(xué)習(xí)

2、小組交流賽，雖然剛剛?cè)腴T(mén)，但誰(shuí)都不示弱

3、賽出小組優(yōu)秀學(xué)員

（五）活動(dòng)后頒發(fā)獎(jiǎng)品：

小組優(yōu)秀學(xué)員憑借其成績(jī)，獲得紀(jì)念性小禮品，滿載歡喜

******醫(yī)學(xué)院大學(xué)生棋類協(xié)會(huì)

二〇一一年五月

第三篇：國(guó)際象棋教案

國(guó)際象棋教案

活動(dòng)目標(biāo)：

初步感知過(guò)路兵，及吃過(guò)路兵的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

與國(guó)際象棋棋子對(duì)應(yīng)的動(dòng)物形象的棋子。

活動(dòng)過(guò)程：基本部分

一、鞏固對(duì)棋子的認(rèn)識(shí)。

國(guó)王、后都是動(dòng)物王國(guó)的獅子國(guó)王和王后；象是大象；馬是大馬；車是大猩猩；兵是白羊和黑羊。

白獅子國(guó)和黑獅子國(guó)玩國(guó)際象棋打仗游戲。動(dòng)物們代表各種棋子，他們都保護(hù)著國(guó)王，同時(shí)也聽(tīng)著國(guó)王的命令。

二、“雙馬防御”開(kāi)局

1、白國(guó)王：我前面的小兵，沖上去占領(lǐng)e4格那個(gè)制高點(diǎn)！（兵e2-e4）

黑國(guó)王：快，他們發(fā)起沖鋒了，我前面的小兵頂住他?。ū鴈7-e5）

2、白馬：又把我們小兵頂上了，我去把他們e5小兵吃掉。(馬g1-f3)

黑馬：國(guó)王！他們要吃我們的兵，我去保護(hù)行嗎？（馬b8-c6）

3、白國(guó)王：白格象，沖到c4。（象f1-c4）

黑國(guó)王：我們今天用雙馬防御，穩(wěn)著點(diǎn)。g8的大馬去f6（馬g8-f6）

4、白國(guó)王：我們出了馬和象，他們出了兩匹馬，這是雙馬防御。這有什么可怕，派f3的大馬到g5和大象配合去殺他們f7的兵，怎么樣？（馬f3-g5）

黑國(guó)王：他們的大馬是密探，他要吃我們f7的兵，然后還要吃我和車！快！我前面的小兵頂上去，頂住大象的鼻子。（兵d7-d5）

5、白象：我去吃掉他們的兵吧！白小兵：還是你保護(hù)我，我去吃小兵。（兵e4*d5）黑馬：我去給小兵報(bào)仇。黑國(guó)王：慢。這里有陰謀，我們可別上當(dāng)，丟了小兵，我們可以快出子。c6的馬到格去吃大象。（馬c6-a5）

6、白象：我惹不起大馬，那我就去惹你們老國(guó)王去，不許動(dòng)！殺?。ㄏ骳4-b5+）黑兵：陛下，我來(lái)保護(hù)你！不許殺我們老國(guó)王?。ū鴆7-c6）

7、白兵：吃不掉老國(guó)王，那我就先吃掉你。（兵d5*c6）

黑兵：給死去的占有報(bào)仇。馬：我保護(hù)你，把大象趕回老家去。（兵b7*c6）

8、白象：哎呀！真厲害，我得退回去！后：你可別退到小兵前面，你擋住他，他擋住我，等會(huì)打起仗來(lái)我怎么出去。國(guó)王：就到我前面去吧，還能給我當(dāng)盾牌。（象b5-e2）

黑國(guó)王：打退了他們第一次進(jìn)攻，現(xiàn)在我們?cè)摲倒ち?！h7的小兵前進(jìn)異步，進(jìn)攻他們的大馬。（兵h7-h6）

9、白馬：一個(gè)小兵算什么？我假裝撤退。（馬g5-f3）

黑馬：喂！e5的小兵要注意，大馬是假裝撤退，他要吃你呢！兵：我知道，我還要?dú)⑺兀。ū鴈5-e4）

10、白馬：真沒(méi)地方好跑了，那就躲到小兵后面吧?。Rf3-e5）

黑兵：討厭死了！我不能往后吃，怎么能抓住他呢？象：看我的，我來(lái)抓。（象f8-d6）

11、白馬：誰(shuí)來(lái)救我呀！白后：我前面的小兵沖上去保護(hù)大馬。白象：這個(gè)小兵可真危險(xiǎn)，沖上去是正好經(jīng)過(guò)黑方小兵的犄角。白兵：我來(lái)保護(hù)你，大馬。（兵d2-e4）

黑兵：殺！我吃過(guò)路兵！還要?dú)⒛銈儍蓚€(gè)！為戰(zhàn)友報(bào)仇。（兵e4*d3 e:p）白國(guó)王：他們?cè)趺纯梢猿晕覀兊谋?？不?duì)。不對(duì)！

三、什么是過(guò)路兵？吃過(guò)路兵的方法。

黑方并沒(méi)有犯規(guī)，白方的兵在第五排，黑方在第四橫排，他旁邊的兵從原始位置上，一次沖兩格的時(shí)候，路過(guò)人家的兵口，就能吃過(guò)路兵。演示過(guò)路兵及吃過(guò)路兵的方法。

結(jié)束部分

1、復(fù)習(xí)回憶“雙馬防御”的開(kāi)局方法。

第四篇：淺談會(huì)議紀(jì)要記錄方法

會(huì)議紀(jì)要對(duì)于記錄會(huì)議主要情況、傳達(dá)會(huì)議議定事項(xiàng)、推動(dòng)工作落實(shí)具有重要意義。個(gè)人體會(huì)，寫(xiě)好會(huì)議紀(jì)要需把握好以下幾個(gè)方面：

認(rèn)真做好會(huì)議記錄

做好會(huì)議記錄是寫(xiě)好會(huì)議紀(jì)要的基礎(chǔ)，會(huì)議紀(jì)要是從會(huì)議記錄的基礎(chǔ)上加工提煉而來(lái)的。

會(huì)前，要認(rèn)真閱讀議題，查閱相關(guān)背景資料，把握會(huì)議主旨，做到胸有成竹。會(huì)中，要專心做好會(huì)議記錄，文字要準(zhǔn)確，段落要清楚，記錄要全面，與會(huì)者的贊成意見(jiàn)、反對(duì)意見(jiàn)，會(huì)議的統(tǒng)一意見(jiàn)、保留意見(jiàn)，尤其是會(huì)議的決定和主持人的總結(jié)及結(jié)論性意見(jiàn)要記錄清楚，把會(huì)議情況通過(guò)速記、錄音或攝像等手段真實(shí)完整地記錄下來(lái)。會(huì)后，要整理會(huì)議記錄，吃透會(huì)議精神，盡快進(jìn)行會(huì)議紀(jì)要的起草。

圍繞主題選擇布局

會(huì)議需要解決的主要問(wèn)題，就是紀(jì)要的中心，紀(jì)要的寫(xiě)作要圍繞這個(gè)中心來(lái)展開(kāi)。

單個(gè)議題的會(huì)議，如解決某一具體問(wèn)題、研究某一方面工作的專題會(huì)議，紀(jì)要寫(xiě)作應(yīng)著眼會(huì)議的中心內(nèi)容和討論的重點(diǎn)，記錄討論結(jié)果和議定事項(xiàng)，一般采用概括式的布局，將會(huì)議概況、會(huì)議內(nèi)容、會(huì)議觀點(diǎn)和會(huì)議成果等按性質(zhì)歸納成幾個(gè)方面逐一寫(xiě)作。

多個(gè)議題的會(huì)議，常見(jiàn)于單位領(lǐng)導(dǎo)班子研究一系列問(wèn)題、部署一攬子工作的會(huì)議，如黨委常委會(huì)議、政府常務(wù)會(huì)議等，紀(jì)要寫(xiě)作一般采用條款式的布局，分別圍繞各個(gè)議題進(jìn)行，做到條理分明。

正確處理層級(jí)結(jié)構(gòu)

會(huì)議紀(jì)要的正文一般由前言、主體和結(jié)尾三個(gè)部分組成。

前言部分交代會(huì)議概況，包括會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)、主持人、發(fā)言人、會(huì)議目的和任務(wù)、主要議題等。

結(jié)尾部分一般標(biāo)注出席人員、列席人員、缺席人員信息和文件公開(kāi)屬性等，和其他公文不同，會(huì)議紀(jì)要結(jié)尾不標(biāo)注發(fā)文機(jī)關(guān)，一般沒(méi)有附件。

會(huì)議紀(jì)要的主體部分是核心內(nèi)容，寫(xiě)好主體部分決定著會(huì)議紀(jì)要的質(zhì)量。主體部分按照邏輯關(guān)系可以分成三塊，一是會(huì)議的精神，一般由“會(huì)議認(rèn)為”等導(dǎo)語(yǔ)開(kāi)頭，寫(xiě)工作的總體情況分析、工作的重要意義和主要原則等；二是會(huì)議的成果，一般由“會(huì)議明確”“會(huì)議決定”等導(dǎo)語(yǔ)開(kāi)頭，寫(xiě)會(huì)議對(duì)問(wèn)題怎么辦、工作怎么干等總體上的決策和部署；三是會(huì)議的要求，一般由“會(huì)議要求”“會(huì)議強(qiáng)調(diào)”等導(dǎo)語(yǔ)開(kāi)頭，寫(xiě)具體的工作安排和各部門(mén)要承擔(dān)的具體任務(wù)等。這三塊內(nèi)容要分層次整理敘述，邏輯分明、條理清晰，不可以張冠李戴。

恰當(dāng)進(jìn)行取舍提煉

一方面要進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩?，?huì)議上各參會(huì)人員的意見(jiàn)可能不一致，但一次成功的會(huì)議，其宗旨和意見(jiàn)具有統(tǒng)一性。對(duì)于符合會(huì)議宗旨最終形成的統(tǒng)一意見(jiàn)，以及會(huì)議主持人的總結(jié)意見(jiàn)，在會(huì)議紀(jì)要中要集中體現(xiàn)。

另一方面要反映會(huì)議的精神要點(diǎn)，既要詳盡細(xì)致又要提煉概括，可以根據(jù)議題的內(nèi)容范圍和復(fù)雜程度進(jìn)行篇幅上的安排，做到簡(jiǎn)潔明快、詳略得當(dāng)。

第五篇：國(guó)際象棋教案——行棋規(guī)則

國(guó)際象棋教案——行棋規(guī)則

一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)行棋規(guī)則意識(shí),體驗(yàn)有序下棋的樂(lè)趣.鍛煉邏輯思維能力與應(yīng)變能力.3了解行棋規(guī)則,掌握將軍與應(yīng)將的基本知識(shí).二、教學(xué)準(zhǔn)備大號(hào)國(guó)際象棋一副磁性國(guó)際象棋一副國(guó)際象棋卡片若干

教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容

師:小朋友們,你們好！上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了旗子的走法,你們還記得嗎?(在黑板上展示車、象、馬、王、后、兵的本領(lǐng).幼:…

師:小朋友真聰明.⑴ 現(xiàn)在啊,我們的黑國(guó)和白國(guó)要開(kāi)始比賽了(出示黑國(guó)和白國(guó)),為了公平啊,黑國(guó)王和白國(guó)王(出示黑白國(guó)王商量決定由白方先走,白方走一步,黑方走一步,白方走一步,黑方再走一步,這樣輪流著走,如果哪一方多走了,那另一方可就不開(kāi)心了,因?yàn)?啊,它犯規(guī)了(邊說(shuō)邊示范)...所以啊走棋的時(shí)候應(yīng)該誰(shuí)先走啊?那能不能一次走幾步啊?⑵白國(guó)王和黑國(guó)王還規(guī)定,摸了哪個(gè)棋子就得走哪個(gè)棋子,如果我摸了這個(gè)兵,我能不能走那個(gè)兵啊?而且啊,我走了這個(gè)子,還能不能反悔啊 ?否則就犯規(guī)了...⑶那如果你們是白國(guó)的,你們是吃黑色的棋子還是白色的棋子啊?如果我們吃了我們的同伴,我們就犯規(guī)了,犯規(guī)三次啊,可就輸了.記住了嗎?

師:你們看我們的黑王是不是受到白象的攻擊了啊?(是)我們把國(guó)王受到攻擊的這種情況叫將軍(重復(fù))

師:那我們的黑王該怎么辦啊?(逃)對(duì)了,我們把王逃開(kāi)就行了,我們

把王躲開(kāi)敵人的攻擊就躲將.(重復(fù))

師:那如果我們的黑象在這里,它怎樣保護(hù)我們的黑王呢?對(duì)了,我們用自己這一方的棋子擋在王的前面,不讓我們的王不受攻擊,這種辦法叫墊將.(重復(fù))

師:那如果我們的黑馬在這里,除了躲將和墊將這兩種辦法,還有什么辦法保護(hù)我們 的王嗎?(吃掉)對(duì)了我們可以把白象吃掉,這種辦法叫消將,消滅掉攻擊我們王的這個(gè)棋子.師:下次我們的小朋友記住了,如果我們的王被攻擊了,我們有幾種辦法啊?游戲環(huán)節(jié)---給國(guó)王幫幫忙

師:下面我們來(lái)玩?zhèn)€游戲,游戲的名字叫啊給國(guó)王幫幫忙,我們的國(guó)王遇到困難了,它被敵人攻擊了,它想請(qǐng)我們聰明的小朋友來(lái)幫它出出主意.(出示三種棋局,給予聰明的小朋友鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì))鞏固行棋規(guī)則

師:每?jī)蓚€(gè)小朋友為一組自由練習(xí),要求是你們必須按照國(guó)王定的規(guī)則下棋,如果有發(fā)現(xiàn)對(duì)方小朋友有犯規(guī)的現(xiàn)象,小朋友就要馬上舉手告訴老師啊....結(jié)束部分

師:今天我們學(xué)習(xí)了行棋規(guī)則,以后啊我們就要按照規(guī)則下棋了.今天就上到這里吧,小朋友拜拜...