第一篇：人民當(dāng)家做主的國(guó)家教案

《人民當(dāng)家作主的國(guó)家》

教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)；人民和公民的區(qū)別；公民基本權(quán)利的含義；我國(guó)的權(quán)利保障體制；正確認(rèn)識(shí)自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；認(rèn)清公民可以享有的憲法和法律規(guī)定的權(quán)利的能力；增強(qiáng)熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的情感和我們是中國(guó)公民的自豪感。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：國(guó)家的性質(zhì)；人民和公民的區(qū)別。教學(xué)方法：情感激勵(lì)法；討論法；小品表演法。學(xué)習(xí)過程：

導(dǎo)學(xué)：

播放flash《灰色的震撼》，可能在新年，新的學(xué)期看了這樣的片子，心情會(huì)比較傷感，但這就是社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，會(huì)這樣有很多的原因，從自身來看，無論是孩子還是民工、農(nóng)民可能都不知道自己的權(quán)利，所以沒有用法律武器保護(hù)自己。舉例：比如學(xué)生有受教育的權(quán)利，它可以得到國(guó)家社會(huì)的幫助；而民工他有勞動(dòng)義務(wù)，也有獲得報(bào)酬的權(quán)利等等。我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家，青少年作為中國(guó)公民，享有廣泛而真實(shí)的權(quán)利。

今天我們就一起來探討第一單元第一課第一框人民當(dāng)家作主的國(guó)家的知識(shí)。自學(xué)互學(xué)：

一、人民是國(guó)家的主人

（一）大家了解我們的國(guó)家嗎？我們先來談?wù)勎覀兊膰?guó)徽。

1、大家看見哪些地方懸掛國(guó)徽的？

2、所有的公共和私人場(chǎng)合都能懸掛嗎？為什么？（國(guó)家的象征和標(biāo)志）

3、請(qǐng)大家觀察國(guó)徽的圖案是怎樣的？你知道每個(gè)圖案和整個(gè)圖案體現(xiàn)了什么嗎？（多媒體出示或請(qǐng)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)一元的硬幣）

（二）國(guó)家的性質(zhì)

1、國(guó)徽的圖案正是體現(xiàn)了我們國(guó)家的性質(zhì)，我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。

2、誰是我們國(guó)家的主人？（人民）

3、人民包括哪些人？P4

4、哪些人不屬于人民的范疇？（少數(shù)敵對(duì)分子）

說明：人民當(dāng)家的地位只有在社會(huì)主義制度下才能真正實(shí)現(xiàn)。

二、法律確認(rèn)、保障權(quán)利

（一）大家屬于人民嗎？你們覺得自己是國(guó)家的主人嗎？在我國(guó)，作為人民，憲法賦予了人民管理國(guó)家的權(quán)力。作為國(guó)家的公民，憲法和法律賦予了公民各項(xiàng)權(quán)利。

1、閱讀P5材料，舉一些選舉人大代表的例子。提問：上述情景表明了什么？（我國(guó)人民享有管理國(guó)家的權(quán)力，其具體途徑是人民選舉自己的代表即人大代表，組成各級(jí)人代會(huì)，代表人民行使管理國(guó)家的權(quán)力。）

2、公民權(quán)利的含義（舉例：受教育的權(quán)利、人身自由權(quán)利、隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)）

3、什么是公民基本權(quán)利？（舉例：政治權(quán)利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利、文化教育權(quán)利）

4、看漫畫，思考問題：

（1）人民和公民是一回事嗎？是不是年滿18周歲才成為公民？（人民——政治概念，與其相對(duì)應(yīng)是敵人；公民——法律概念，與國(guó)籍密不可分；公民的范圍大于人民。）

（2）在押犯人是不是公民？他們是否享有公民權(quán)利？（是，比如同樣享有隱私權(quán)但不享有全部權(quán)利如選舉權(quán)、被選舉權(quán)，不能履行服兵役義務(wù)）

（二）我國(guó)的權(quán)利保障體制

1、案例分析：（1）閱讀案例（小品表演）（2）小寒的哪些權(quán)利受到了侵害？（撫養(yǎng)的權(quán)利、受教育的權(quán)利）（3）小寒作為公民理應(yīng)享有各項(xiàng)權(quán)利，可她的權(quán)利為什么未能實(shí)現(xiàn)？（沒有得到家庭的保障）

講學(xué)：小結(jié)：我們享有的權(quán)利，通過家庭、學(xué)校、社會(huì)以及他人來保障。其中，最重要、最有效的是法律保障。我國(guó)通過建立以憲法為核心（母法）、以立法保障（制定各部法律）和司法保障（公、檢、法）為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。

2、法律和保障公民權(quán)利的關(guān)系是怎樣的？（P7寫一寫、說一說）

3、案例分析：（1）閱讀案例。（2）討論：傅某把6名同學(xué)帶到治安室強(qiáng)行搜身是否侵犯了學(xué)生的權(quán)利？什么權(quán)利？（人身自由權(quán)利——公民的人身（包括肉體和精神）由自己支配和控制，非經(jīng)法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害的權(quán)利。）（3）6名同學(xué)該如何維護(hù)自己的合法權(quán)利？（通過法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)利，得到司法保障）

4、司法保障的含義

講學(xué)：小結(jié)：法律是保障我們權(quán)利的法寶，有了法律，我們就有了維權(quán)的利劍。從某種意義上說，社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志在于人權(quán)能夠得到尊重和保障。

檢學(xué)：（見校本作業(yè)）

第二篇：《人民當(dāng)家做主的法治國(guó)家》教案

《人民當(dāng)家作主的法治國(guó)家》教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

情感態(tài)度價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)法律在維護(hù)社會(huì)秩序中德重要作用，自覺維護(hù)法律的權(quán)威。知識(shí)目標(biāo)：1知道人民代表大會(huì)是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)

2人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系,全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)3依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略

能力目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)人民代表大會(huì)制度是人民當(dāng)家作主，行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)。

2．知道依法治國(guó)是我國(guó)的治國(guó)方略，了解法制國(guó)家的特點(diǎn)，樹立法律意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：依法治國(guó)的含義，意義

三、教學(xué)難點(diǎn)：人民代表大會(huì)制度與人民代表大會(huì)的關(guān)系。

四、課時(shí)安排：1課時(shí)

五、教學(xué)方法：學(xué)生根據(jù)教師提出的問題自學(xué)；問題教學(xué)法、講授法、討論法、自主探究法

六、教學(xué)手段：多媒體教學(xué)

七、學(xué)情分析：學(xué)生還是未成年人，對(duì)于人民享有的權(quán)利還存在模糊認(rèn)識(shí)，青少年的法律意識(shí)還比較

淡薄，因此，有必要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育。增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。通過正當(dāng)途徑行使當(dāng)家作主的權(quán)利。自覺履行政治義務(wù)。

八、教學(xué)過程

板書設(shè)計(jì)：(一)人民怎樣當(dāng)家作主

1、人民行使國(guó)家權(quán)力的方式

2、人民行使當(dāng)家作主國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)（權(quán)力機(jī)關(guān)）

3、人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度

4、全國(guó)人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系

5、全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)

（二）生活在法治國(guó)家里

1、依法治國(guó)的含義

2、依法治國(guó)的重要性

3、依法治國(guó)的要求

（1）基本要求：有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究（2）一切國(guó)家機(jī)關(guān)都要依法行使職權(quán)（3）政府要依法行政

（4）人人要學(xué)法、懂法、守法、用法、依法維護(hù)國(guó)家利益，依法規(guī)范自身行為 教學(xué)反思：

第三篇：生活在人民當(dāng)家做主的國(guó)家教案

第一章

生活在人民當(dāng)家作主的國(guó)家

全章概述

本章從學(xué)生最熟悉的國(guó)家入手，分析我國(guó)人民民主專政的國(guó)家性質(zhì)，揭示人民當(dāng)家作主的本質(zhì)。讓學(xué)生懂得人們是國(guó)家的主人，享有廣泛而真實(shí)的權(quán)利，同時(shí)履行義務(wù)。作為公民，要正確地行使權(quán)利、履行義務(wù)，自覺樹立主人翁意識(shí)，積極參與國(guó)家政治生活。

本章可分為3個(gè)框題

一、人民民主專政：本質(zhì)是人民當(dāng)家作主

二、政治權(quán)利和義務(wù)：參與政治生活的準(zhǔn)則

三、政治生活：崇尚民主與法制 新課程學(xué)習(xí)

1.1 人民民主專政：本質(zhì)是人民當(dāng)家作主

★新課標(biāo)要求

（一）知識(shí)目標(biāo)

1、識(shí)記國(guó)家的本質(zhì)、我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)、人民民主專政的特點(diǎn)。

2、理解人民民主專政的本質(zhì)、民主與專政的關(guān)系。

3、運(yùn)用生活實(shí)際說明我國(guó)民主的廣泛性和真實(shí)性，分析堅(jiān)持人民民主專政的意義。

（二）能力目標(biāo)

從具體材料入手，逐步提高辯證分析能力、理論聯(lián)系實(shí)際能力和從現(xiàn)象到本質(zhì)的能力。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)體會(huì)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，激發(fā)愛國(guó)熱情，堅(jiān)定堅(jiān)持人民民主專政的立場(chǎng)。★教學(xué)重點(diǎn)

人民民主專政的國(guó)家性質(zhì)，人民民主的廣泛性、真實(shí)性，堅(jiān)持人民民主專政的意義。★教學(xué)難點(diǎn)

民主與專政的關(guān)系。★教學(xué)方法

教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。★教學(xué)建議

本框題是政治生活的入口課，涉及的概念、原理有較大的抽象性，學(xué)生理解起來有比較大的難度，建議用國(guó)家政治生活中的具體材料、數(shù)據(jù)等輔助學(xué)習(xí)、理解。★教學(xué)過程

（一）引入新課

同學(xué)們知道，我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，在這樣性質(zhì)的國(guó)家中，我們公民處

民當(dāng)家作主。

人民當(dāng)家作主主要體現(xiàn)在人民享有的民主權(quán)利上。

3、人民民主的廣泛性和真實(shí)性

教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們看教材第5－6頁(yè)，看看人民民主的廣泛性和真實(shí)性表現(xiàn)在哪里？分別是什么意思？

學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，找出問題。教師活動(dòng)：總結(jié)講評(píng)。

（1）、人民民主的廣泛性，一是表現(xiàn)在人民享有廣泛的民主權(quán)利，二是表現(xiàn)在民主主體的廣泛性。我國(guó)現(xiàn)階段享有民主權(quán)利的主體包括，工、農(nóng)、知、干、軍和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)者。

（2）、人民民主的真實(shí)性，一是表現(xiàn)在人民享有的民主權(quán)利有制度、法律和物質(zhì)的保障，二是表現(xiàn)在隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，人民的利益得到日益充分實(shí)現(xiàn)。

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“相關(guān)鏈接”，思考、體會(huì)我國(guó)人民民主的廣泛性和真實(shí)性。

（3）、尊重和保障人權(quán)，是人民民主真實(shí)性的一個(gè)重要表現(xiàn)。

教師活動(dòng)：同學(xué)們看教材第6頁(yè)“人權(quán)材料”，舉例說明建國(guó)后我國(guó)人權(quán)保護(hù)取得顯著成就，人權(quán)只能是具體的、相對(duì)的。

學(xué)生活動(dòng)：閱讀思考討論 教師活動(dòng)：總結(jié)講評(píng)。

我國(guó)政府關(guān)于人權(quán)問題的基本觀點(diǎn)有（略）。

2003年中國(guó)人權(quán)事業(yè)的新進(jìn)展。2003年，中國(guó)人均GDP首次突破1000美元，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）達(dá)116694億元，比上年增長(zhǎng)9.1%。全國(guó)少數(shù)民族地區(qū)生產(chǎn)總值完成11000多億元，比上年增長(zhǎng)11.1%，高于全國(guó)平均水平。中國(guó)農(nóng)村未解決溫飽的貧困人口由改革開放之初的2.5億人下降到2003年的2900萬人。人均壽命從解放前的35歲上升到71.4歲。

事實(shí)說明，建國(guó)后我國(guó)人權(quán)保護(hù)取得顯著成就，人權(quán)不是空洞的一句話，而是具體的、相對(duì)的，它包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等很多方面，但最根本的是生存權(quán)和發(fā)展權(quán)，保護(hù)人權(quán)的根本途徑是經(jīng)濟(jì)得快速發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步。

4、人民民主專政的專政職能

教師活動(dòng)：在人民民主專政的國(guó)家政權(quán)中，除了對(duì)人民實(shí)行民主的職能外，還具有對(duì)極少數(shù)敵人實(shí)行專政的職能。請(qǐng)大家思考為什么要保留專政職能？

學(xué)生活動(dòng)：思考討論，回答問題。

教師點(diǎn)評(píng)：保護(hù)人民民主權(quán)利不受侵犯，保衛(wèi)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

5、民主與專政（1）民主及其階級(jí)性

C． 國(guó)家性質(zhì)是由統(tǒng)治階級(jí)的性質(zhì)決定的D． 國(guó)家的根本屬性是階級(jí)性 答案：B

［例2］ “中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。” 我國(guó)憲法的這一規(guī)定直接表明了我國(guó)的：（1）國(guó)體

（2）國(guó)家性質(zhì)（3）民主的廣泛性

（4）民主的真實(shí)性

（）

A．（2）

B．（3）

C．（1）（2）

D．（3）（4）答案：C ［例3］下列對(duì)民主與專政關(guān)系的理解不正確地是（）

A．對(duì)一定階級(jí)既有民主又有專政

B．民主是專政的基礎(chǔ)，專政是民主的保障 C．民主與專政互為前提

D．統(tǒng)治階級(jí)的民主就是對(duì)被統(tǒng)治階級(jí)的專政 答案：A ［例4］ 我國(guó)人民民主的真實(shí)性表現(xiàn)在（）A． 人民享有政治、經(jīng)濟(jì)、文化的各方面的民主權(quán)利 B． 一切社會(huì)主義的勞動(dòng)者、建設(shè)者、愛國(guó)者都是國(guó)家的主人 C． 對(duì)社會(huì)的大多數(shù)實(shí)行民主，對(duì)極少數(shù)敵人實(shí)行專政 D． 經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步使人民的利益得到充分實(shí)現(xiàn) 答案 D ★課余作業(yè)

用民主與專政的關(guān)系，分析我國(guó)政權(quán)與資本主義國(guó)家政權(quán)的異同。★教學(xué)體會(huì)

本節(jié)學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)知識(shí)，要緊緊抓住國(guó)家的本質(zhì)和鮮明的階級(jí)性質(zhì)這一主線，引導(dǎo)學(xué)生思考、理解。涉及的相關(guān)鏈接知識(shí)讓學(xué)生了解即可，不可以展開，否則，一是沖淡主體知識(shí)學(xué)習(xí)，使學(xué)生越學(xué)越深，越不能理解，二是影響教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)中注意雙相互動(dòng)，讓學(xué)生在積極思考中，自主探索、領(lǐng)會(huì)有關(guān)生活現(xiàn)象中包含的政治學(xué)道理，學(xué)會(huì)獨(dú)立分析，切忌機(jī)械記憶。

第四篇：人民當(dāng)家做主 復(fù)習(xí)教案（推薦）

復(fù)習(xí)課

課題：人民當(dāng)家作主

課 型 新授

學(xué) 校 大塢中學(xué)

姓 名 牛瑞萍

年 齡 41 職 稱 中二

電 話 2300175

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

１.熱愛擁護(hù)人民代表大會(huì)制度，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，為發(fā)展社會(huì)主義民主貢獻(xiàn)自己的一份力量；增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)，自覺維護(hù)我國(guó)的民族政策，尊重各民族風(fēng)俗習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

２.積極參與我國(guó)民主政治建設(shè)，提高民主參與能力；提高與其他民族同學(xué)交往的能力。３.知道國(guó)家一切權(quán)力屬于人民和我國(guó)的根本政治制度；知道我國(guó)的社會(huì)主義新型民族關(guān)系，我們國(guó)家長(zhǎng)期穩(wěn)定和繁榮昌盛的重要原因，以及民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度。

【重難點(diǎn)】人民代表大會(huì);民族區(qū)域自治 【教學(xué)方法】識(shí)記檢測(cè)相結(jié)合 【教學(xué)過程】

短時(shí)高效記憶知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)如下：

1、我國(guó)實(shí)行人民代表大會(huì)制度的必要性

2、人民代表與人民的關(guān)系

3、民族區(qū)域自治的特點(diǎn)和意義

4、青少年履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)，要做到

時(shí)事點(diǎn)評(píng)

我們一起來收集一則近期的時(shí)事或熱點(diǎn)事例（最好與本課內(nèi)容有關(guān)）并做相應(yīng)評(píng)述，準(zhǔn)備課堂上的時(shí)事演講。（要求：收集時(shí)事或熱點(diǎn)事例可通過查閱報(bào)刊、收聽廣播、收看電視、網(wǎng)上瀏覽等途徑，但不可整段整篇地抄，而應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷恼恚园褧r(shí)事、事例交代清楚為標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)述時(shí)，應(yīng)盡量運(yùn)用課本相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析）時(shí)事新聞：

我來評(píng)述：

走進(jìn)中考

1．（2009福州）2008年12月，教育部發(fā)布《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要(試行)》，要求全國(guó)中小學(xué)設(shè)置民族團(tuán)結(jié)教育課程。這體現(xiàn)了()①我國(guó)堅(jiān)持“一國(guó)兩制”的基本方針

②我國(guó)堅(jiān)持民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮的原則 ③民族區(qū)域自治制度是我國(guó)一項(xiàng)基本政治制度 ④我國(guó)公民有維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù) A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

2.（2009泰安）2009年3月5日至12日，十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議在北京召開，來自全國(guó)各地的人民代表匯聚北京，代表人民的意愿，共商國(guó)是，審議批準(zhǔn)了國(guó)務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院等工作報(bào)告。這表明()①在我國(guó)，人民是國(guó)家和社會(huì)的主人，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民

②我國(guó)實(shí)行人民代表大會(huì)制度，由人民代表大會(huì)統(tǒng)一行使權(quán)力

③全國(guó)人大代表依照憲法和法律行使賦予的權(quán)力，討論和決定國(guó)家重大事務(wù) ④人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度

A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④

自我檢測(cè)反饋

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一、單項(xiàng)選擇

1．周末，小明全家回鄉(xiāng)下看望爺爺。一進(jìn)村就看到墻上有一醒目標(biāo)語(yǔ)：“民主管村，依法治村，接受村民監(jiān)督，為村民當(dāng)家提供服務(wù)”。標(biāo)語(yǔ)生動(dòng)地說明（）

①實(shí)現(xiàn)民主管理是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的核心 ②人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主的本質(zhì) ③依法治國(guó)是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村必須遵循的基本方略 ④村民依法行使監(jiān)督權(quán)是實(shí)現(xiàn)民主管村的重要條件

A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 2．（2009恩施卷）新中國(guó)成立60周年來，我國(guó)實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的高度統(tǒng)一，促進(jìn)民族平等、民族團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮、和諧發(fā)展，充分尊重和保障各少數(shù)民族管理本民族事務(wù)的權(quán)利。為此，在我國(guó)堅(jiān)持實(shí)行()A．人民代表大會(huì)的根本政治制度 B．人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家制度 C．民族區(qū)域自治的基本政治制度

D．共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商的基本政治制度

3.（09山東）山東省某市第六屆人民代表大會(huì)第二次會(huì)議召開前夕，市人大代表劉某到社區(qū)進(jìn)行調(diào)查研究，小李同學(xué)向他反映了關(guān)于學(xué)校門口機(jī)動(dòng)車亂停亂放，以及車速過快影響學(xué)生出行安全的問題，得到劉某的高度重視。在這里，小李同學(xué)（）①表現(xiàn)了較強(qiáng)的民主參與意識(shí)

②盡到了小主人的責(zé)任

③認(rèn)真履行了人大代表的職責(zé)

④尊重、信任人大代表

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

4．十一屆全國(guó)人大代表構(gòu)成呈現(xiàn)出以下幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)：省級(jí)政府部門領(lǐng)導(dǎo)干部代表比上屆減少了三分之一、一線工人和基層農(nóng)民代表大幅增加、三位農(nóng)民工代表第一次當(dāng)選全國(guó)人大代表。對(duì)此，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是

A．更有利于保障人民當(dāng)家作主的權(quán)力 B．有利于更好地傳遞民情和民意

C．有利于基層廣大人民群眾更好行使民主權(quán)利

D．省級(jí)政府部門的領(lǐng)導(dǎo)干部越來越不重要

5．（2009濟(jì)寧）為了使民意的表達(dá)更加順暢，使民眾與政府的溝通更加便捷，人民網(wǎng)強(qiáng)國(guó)論壇推出了“兩會(huì)”民意征集大型互動(dòng)欄目《我有問題問總理》，網(wǎng)友共提出了147702條問題，反腐倡廉、物價(jià)房?jī)r(jià)、教育公平、醫(yī)療改革等話題是網(wǎng)民關(guān)注的重點(diǎn)。這一做法()①有利于國(guó)家機(jī)關(guān)加強(qiáng)廉政建設(shè) ②有利于促進(jìn)國(guó)家機(jī)關(guān)提高決策水平和辦事效率 ③有利于切實(shí)保障公民的監(jiān)督權(quán) ④能保障人民享有平等權(quán)

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 6.某市人民代表大會(huì)會(huì)議按預(yù)定程序進(jìn)行大會(huì)表決，一項(xiàng)項(xiàng)議程順利通過。當(dāng)進(jìn)行到對(duì)市中級(jí)人民法院工作報(bào)告決議表決時(shí)，參加表決的474名代表中，只有218人投了贊成票，沒有超過半數(shù)。市中級(jí)人民法院的工作報(bào)告未獲得大會(huì)通過。材料說明了（）①人大代表代表人民群眾依法行使憲法和法律賦予的職責(zé) ②人大代表的民主意識(shí)增強(qiáng)

③人大代表履行憲法和法律賦予職責(zé)的意識(shí)增強(qiáng) ④人民通過人民代表大會(huì)行使監(jiān)督權(quán)

⑤人大代表濫用職權(quán) A.①②③⑤

B.②③④⑤

C.①②③④

D.①③④⑤

7．在十一屆全國(guó)人大代表中，占我國(guó)人口8%的55個(gè)少數(shù)民族應(yīng)選代表360人，實(shí)際少數(shù)民族代表達(dá)415名，占代表總額的13.9%，保證了少數(shù)民族都有自己的代表。這主要表明（）A.在我國(guó)人人平等，一切權(quán)力屬于人民 B.黨和國(guó)家貫徹民族平等、民族團(tuán)結(jié)的原則 C.少數(shù)民族參與管理國(guó)家事務(wù)的權(quán)利 D.國(guó)家重視各民族共同發(fā)展

8.十一屆全國(guó)人大二次會(huì)議期間，各少數(shù)民族代表同漢族代表齊聚一堂，建言獻(xiàn)策，共謀發(fā)展。這體現(xiàn)了（）A.我國(guó)公民共同管理國(guó)家政權(quán)

B.民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的根本政治制度 C.尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣

D.各民族之間平等、團(tuán)結(jié)、互助

9.2009年3月5日，溫家寶總理在政府工作報(bào)告中指出：我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，必須堅(jiān)持各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。堅(jiān)持兩個(gè)“共同”的根本原因在于（）A．各民族有著共同的根本利益 B．各民族都是中國(guó)大家庭中平等的一員 C．我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開少數(shù)民族 D．民族團(tuán)結(jié)是我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則 

二、理解說明

10． 2009年3月5日至13日，第十一屆全國(guó)人大一次會(huì)議在北京舉行。近3000名全國(guó)人大代表，肩負(fù)著全國(guó)各族人民的重托出席了盛會(huì)。在十屆全國(guó)人大五次會(huì)議上，全國(guó)人大代表共提出議案700多件，內(nèi)容涉及宏觀調(diào)控、“三農(nóng)”問題、和諧社會(huì)、司法公正、反腐倡廉、環(huán)境保護(hù)、安全生產(chǎn)、住房、教育等民生問題。在會(huì)議上，既能聽到代表們坦誠(chéng)的批評(píng)、平等的探討，也能聽到他們認(rèn)真的辯論、直率的追問。

（1）上述材料反映了我國(guó)的哪項(xiàng)政治制度？

（2）以上材料使你對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治有了怎樣的認(rèn)識(shí)？

（3）為了更好地發(fā)揮人民代表大會(huì)的作用，我們青少年學(xué)生應(yīng)該怎么做呢？



11.近年來，西藏農(nóng)牧民收入結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化，收入來源趨于多元化；農(nóng)牧民收入的持續(xù)增長(zhǎng)為提高消費(fèi)水平提供了保障，農(nóng)牧民的消費(fèi)結(jié)構(gòu)也由以往的生存型消費(fèi)向發(fā)展型、享受型消費(fèi)轉(zhuǎn)變；同時(shí)，精神文化生活的不斷豐富，農(nóng)牧民生活質(zhì)量日趨提高。以2006年的數(shù)據(jù)為例，統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)顯示，2006年，反映農(nóng)村居民生活水平的恩格爾系數(shù)（食品支出占生活消費(fèi)支出的比重）快速下降，比2002年下降了10.6個(gè)百分點(diǎn)，標(biāo)志著農(nóng)牧民消費(fèi)結(jié)構(gòu)和生活質(zhì)量的改善。而從食品構(gòu)成看，糧食等主食消費(fèi)量減少，肉禽蛋奶等副食消費(fèi)量逐年增加。西藏農(nóng)牧民人均收入連續(xù)５年保持兩位數(shù)增長(zhǎng)，年均增長(zhǎng)了12.9％，2007年，農(nóng)牧民人均收入達(dá)到了2788元，比上年增長(zhǎng)了14.5％，比2002年增加了1267元，同時(shí)，2007年西藏農(nóng)牧民人均純收入增幅高于全國(guó)約7個(gè)百分點(diǎn)。

（1）西藏恩格爾系數(shù)快速下降、牧民生活質(zhì)量顯著提高，這都說明了什么？

（2）為促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)又好又快發(fā)展，我們應(yīng)該做些什么？

 

12.2009年5月，是新疆維吾爾自治區(qū)第27個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月，今年民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)的主題為 “感恩偉大祖國(guó)，建設(shè)和諧新疆”。5月19日，新疆維吾爾自治區(qū)第27個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月統(tǒng)一戰(zhàn)線各族各界代表人士座談會(huì)隆重召開，暢談了新中國(guó)成立60周年特別是改革開放30年來新疆社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的輝煌成就，回顧了新疆各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的光輝歷程，進(jìn)一步展望了新疆發(fā)展的美好前景。

（1）新疆社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的輝煌成就的原因有哪些？

（2）為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、建設(shè)和諧新疆，我們青少年能做些什么？





三、我來探究實(shí)踐

13．材料一：第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議2009年3月5日上午在人民大會(huì)堂開幕。會(huì)議應(yīng)出席代表2987人。國(guó)務(wù)院總理溫家寶向大會(huì)作政府工作報(bào)告，會(huì)議將經(jīng)過表決，通過了關(guān)于政府工作報(bào)告的決議。

材料二：參與社會(huì)主義民主政治建設(shè)，是我們的權(quán)利又是義務(wù)，作為當(dāng)代中學(xué)生，應(yīng)懂得關(guān)心國(guó)家和自己所在的地區(qū)、學(xué)校，并為其發(fā)展提出合理的建議。

（1）材料一體現(xiàn)了我國(guó)實(shí)行什么樣的政治制度？

（2）現(xiàn)請(qǐng)你就本地區(qū)存在的問題進(jìn)行調(diào)查，你準(zhǔn)備調(diào)查哪些問題？（至少兩個(gè)）

（3）你將準(zhǔn)備通過哪些途徑反映這些問題？

【教學(xué)反思】

第五篇：人民怎樣當(dāng)家做主教案

《人民怎樣當(dāng)家作主》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1、人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度

2、全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)。

3、人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系。

4、全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)。

能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)全國(guó)人民代表大會(huì)的重要地位和作用，自覺維護(hù)人民代表大會(huì)制度。

二、教學(xué)重點(diǎn)

為什么說人民代表大會(huì)制度是人民當(dāng)家作主的根本保證。

三、教學(xué)難點(diǎn)

正確區(qū)分人民、人民代表、人民代表大會(huì)、全國(guó)人民代表大會(huì)、人民代表大會(huì)制度

四、教學(xué)方法

結(jié)合學(xué)案自學(xué)，難點(diǎn)問題教師講解

五、教學(xué)過程

導(dǎo)入：由課前問題導(dǎo)入新課 新授：

首先，請(qǐng)同學(xué)們看書然后討論，并思考如下問題： 1人民怎樣行使權(quán)力？

2、全國(guó)人大同中央其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系是什么？

3、各級(jí)人民代表大會(huì)同其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系是什么？

4、教材P74該市中級(jí)人民法院工作報(bào)告未獲該市 人代會(huì)通過，我們可以說：

5、全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)是什么

6、教材P75從圖中你能得到什么結(jié)論？

7、依法治國(guó)的要求是什么，含義是什么？

8、政府為什么要依法行政?

一、人民當(dāng)家作主的法治國(guó)家(板書)

1、人民怎樣當(dāng)家作主(板書)我國(guó)憲法規(guī)定：中華人民國(guó)內(nèi)共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。那么人民是怎樣行使當(dāng)家作主的權(quán)利呢（1）人民怎樣行使權(quán)力？

人民——選舉代表——（組成）人民代表大會(huì)——（產(chǎn)生）其他國(guó)家機(jī)關(guān)（行政、審判、檢察等機(jī)關(guān)——管理國(guó)家、維護(hù)社會(huì)秩序(從左至右)①各級(jí)人民代表大會(huì)是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的機(jī)關(guān) ②人民代表大會(huì)制度是我國(guó)根本的政治制度。

③全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，其地位最高，權(quán)力最大 討論：

該市中級(jí)人民法院工作報(bào)告未獲該市人民代表大會(huì)通過，我們可以說：

人民代表大會(huì)對(duì)“一府兩院”具有監(jiān)督作用；人大代表有人民選出，人大代表不滿意，就是人民群眾不滿意；人民通過人民代表大會(huì)來行使當(dāng)家作主的權(quán)力。從中可以得出人民代表大會(huì)與其她國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系：

其他國(guó)家機(jī)關(guān)由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，并受他監(jiān)督，向它報(bào)告工作。全國(guó)人大同其他中央國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系：

全國(guó)人大，地位最高，權(quán)力最大。其它中央國(guó)家機(jī)關(guān)都由它產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，并受他監(jiān)督。國(guó)務(wù)院、最高人民法院、最高人民高檢察院都要向它報(bào)告工作，全國(guó)人大有權(quán)對(duì)過務(wù)院及其各部門提出質(zhì)詢案。

④全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)：

修改憲法；監(jiān)督憲法的實(shí)施；立法權(quán)；任免權(quán)；重大事項(xiàng)決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)。