第一篇：美工教案：水果娃娃_0（共）

美工教案：水果娃娃

目標：

1、嘗試用多種材料裝飾水果，感受作品的美感。

2、與同伴友好合作、共同解決問題，體驗快樂和成功感。

準備：水果，多種裝飾材料（軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶……）

過程：

一、欣賞作品、講講議議：

1、出示部分幼兒于家長一起制作的水果娃娃。

請這些幼兒介紹一下如何做的？用的什么材料？

2、啟發思考：們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃？

二、幼兒操作：

1、找個好朋友一起打扮。

2、重點觀察：幼兒使用材料情況？

遇到困難如何解決的？

三、交流分享：

1、你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？

（請幾組較有特點的孩子介紹）

第二篇：中班美工教案：水果娃娃

目標：

1、嘗試用多種材料裝飾水果，感受作品的美感。

2、與同伴友好合作、共同解決問題，體驗快樂和成功感。準備：水果，多種裝飾材料(軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶)過程：

一、欣賞作品、講講議議：

1、出示部分幼兒于家長一起制作的水果娃娃。請這些幼兒介紹一下如何做的?用的什么材料?

2、啟發思考：我們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃?

二、幼兒操作：

1、找個好朋友一起打扮。

第三篇：神奇的水果娃娃教案

活動目標：

1．培養幼兒目測、粘貼的能力。

2．讓幼兒喜歡用毛線給水果設計衣服。

3．培養幼兒的動手動腦能力，引導幼兒用多種彩色毛線貼畫。

活動準備：

三塊黑板、幼兒秋游的照片、兩幅畫有大樹的圖、水果畫“仙境”、班得端鋼琴曲、毛線若干、各種水果的模型。

一、淡語：

1．出示幼兒秋游時的照片。

T：“早上好！小朋友！老師知道你們前段時間去秋游，你們都去了哪里？”“你們都在農科院看到了些什么，還發現了什么？”①請幼兒上前觀看照片。

T：現在請你們輕輕地走上來，看一下你們秋游的相片。

（1）幼兒觀看討論T：請你們看看，你在農科院里都看到了哪些水果蔬菜？

②幼兒討論T："你們看到了很多的東西，小眼睛都很靈，我們用好聽的詞來形容，紅紅的西紅柿，黃澄澄的橘子，金燦燦的南瓜，綠綠的青瓜……（1）請幼兒回位聽教師總結T：請小朋友回到自己的位置上，你們都見到了很多蔬菜水果，增長了很多知識。

2．出示神奇的樹T：老師在這兒呀！有兩位神奇的樹媽媽，它有很多神奇的水果娃娃，有蘋果、雪梨、草莓、橘子、桃子。

二、制作神奇的水果娃娃

1．出示范例作品，引起幼兒制作的興趣。

（1）出示成品T：冬天到了，天氣變冷了，我們的水果娃娃也冷了，老師給它穿上了一件深亮的毛衣。

（1）你們也想給水果娃娃穿上漂亮的毛衣嗎？

2．示范制作方法：

T：小朋友，看好了！樹撕下的雙面膠放在籃子里，我們不要亂扔，要保護環境！

（1）將毛線貼在膜型上T：將毛線貼在圖紙上，把多出來的毛線用剪刀剪掉。提醒幼兒貼的毛線一定要密。

T：小朋友，冬天時你們穿的毛衣上的洞太大了，你們會怎樣？所以我給水果娃娃的毛衣一定要密密的，嚴嚴實實的，這樣水果娃娃才會暖，才不會感冒。

三、師生共同布置神奇的樹

1．請幼兒把做好的水果娃娃貼在樹上。

T：我們把水果娃娃送回樹媽媽的懷抱好嗎？

四、歌舞表演《好朋友》

T：小朋友，我們的樹媽媽多漂亮呀！我們去請來好朋友一起來參觀，好嗎？

教師與幼兒一邊唱一邊跳（退場）

第四篇：給娃娃送水果教案

活動名稱：給娃娃送水果

活動目標：

1、能用一一對應的方法比較兩組物體數量的“多”“少”或“一樣多”。

2、會按要求整理活動材料。

活動準備：

1、實物：4個蘋果、3個香蕉、3個梨子。

2、圖片：4個娃娃及3個蘋果、4個香蕉、5個梨子。

3、幼兒活動資源第31頁。活動步驟：

1、出示水果，引出主題。

1）教師出示蘋果、香蕉、梨子各1個，請幼兒說出它們的名字。

2）教師再拿出3個蘋果、2個香蕉、1個梨子。“來了這么多水果寶寶，她們一樣多嗎？”

2、引導幼兒探索比較多少的方法。1）請幼兒嘗試比較多少。

教師將4個蘋果、3個香蕉擺到桌上，請幼兒說一說誰多誰少。“你是怎么知道的？”

2）教師示范一一對應比較多少的方法。

先將4個蘋果擺成一排，再將3個香蕉一一對應擺在蘋果下面，引導幼兒發現蘋果多、香蕉少。

同樣的方法，引導幼兒發現香蕉和梨子一樣多。

3、請幼兒給娃娃送水果，比較娃娃和水果誰多誰少。1）為每組幼兒提供4娃娃及3個蘋果、5個梨子的圖片，請幼兒用一一對應的方法比較娃娃和水果的“多”、“少”或者“一樣多”。

2）教師要加強個別指導，對于能力強的幼兒可以通過適當增加圖片數量的方式增加挑戰性。

活動延伸：

第五篇：小班美工-晴天娃娃

小班美工：晴天娃娃

活動目標：

1.綜合運用捆扎、畫、印等技能學習制作晴天娃娃，喜歡制作玩具。2.能大膽地表現娃娃的五官和服裝上的圖案。3.體驗綜合運用材料的快樂。活動準備：

1.經驗準備：幼兒有印畫的經驗。

2.材料準備：泡沫球、毛茛、正方形白布人手一份；水粉顏料、印畫工具、勾線筆等。晴天娃娃范例。活動過程：

一、引導幼兒觀察晴天娃娃，感受其特別的造型。

師：今天老師帶來了一些可愛的娃娃，我們一起來看一看吧。

師：這個娃娃在一些國家有著祈禱天晴的含義，常常被掛在屋檐下來象征晴天的到來，所以叫晴天娃娃。

師：請你們仔細看看，它是什么樣的？

（引導幼兒通過欣賞娃娃的造型，了解其含義，回顧以往經驗進行對比并發現其特征。）小結：它有一個圓圓的腦袋和一件大大的白底衣服，可以懸掛起來，特別好玩。

二、出示晴天娃娃的范例，探索制作方法 1.出示制作材料，探索制作方法。

師：今天我們一起來做一個晴天娃娃吧！看一看，老師準備了哪些東西呢？我這里有泡沫球、毛茛和白色方布，你們知道怎么樣才能做出晴天娃娃嗎？

小結：原來泡沫球就是晴天娃娃的腦袋，而正方形白布就是它的衣服，用毛茛把頭部勒緊，晴天娃娃就做好了。不過，我們還要記得給它畫上五官呢。

2.探索給晴天娃娃衣服印畫裝飾的方法。

師：你們想不想讓晴天娃娃更漂亮呢？那我們怎么給它的衣服畫上漂亮的圖案呢？ 師：今天，老師還準備了顏料、印章，我們先將娃娃的衣服鋪開，用印章輕輕地蘸一蘸顏料，在娃娃的衣服上印上圖案，這樣，漂亮的晴天娃娃就做好啦！

三、活動結束

師：今天，我們學習了用泡沫球、毛茛、白方巾制作晴天娃娃，你學會了嗎？