第一篇：水果娃娃要洗澡教案及反思

活動目標：

1、知道水果洗干凈后才能吃，愿意了解洗水果的方法。

2、能夠主動幫助別人做事情，體會服務別人的快樂。

活動準備：

實物——蘋果、小柿子、水盆、清水、小勺、果盤、移動黑板、桌子、紙巾、毛巾。

音樂——小兒歌《水果娃娃來洗澡》

“水果娃娃來洗澡，身上泥巴都沖掉，鹽水里面泡一泡，農藥細菌都趕跑。” 活動過程：請小朋友炒雞蛋入場，送給客人們吃。

導入：“小朋友們，客人們愛吃你的炒雞蛋嗎？你能自己做炒雞蛋送給客人們吃，你真棒！婷婷老師跟你們一樣棒，她今天也有好吃的要送給你們。婷婷老師在集上買了幾個蘋果，蘋果又大又圓，婷婷老師特別想吃。她把一個大蘋果洗都沒有洗就給吃掉了。結果，晚上婷婷老師的肚子就疼了起來，“哎喲哎呦”疼的婷婷老師直打滾。到現在呀，婷婷老師都不知道她為什么肚子疼呢，小朋友們你們知道嗎？“

開始：“原來是因為蘋果沒有洗。沒有洗的蘋果為什么會讓婷婷老師肚子疼呢？我們來看一看婷婷老師的大蘋果。真的是又大又圓，哎呀，上面不太干凈，你來瞧一瞧。讓我拿一張干凈的紙擦一擦。”

教師拿出紙巾，用力地將大蘋果擦一擦。“看一看我的紙巾怎么啦？原來呀，沒洗的大蘋果很臟。這上面有泥巴，有你看不見的農藥和細菌。那怎么樣才能把泥巴、農藥和細菌都弄掉呢？對給蘋果洗澡！”將紙巾展示給幼兒觀看，然后將紙巾展示到黑板上。

過程：教師取來一盆清水開始洗蘋果，播放音樂，跟隨音樂做動作。“我給大蘋果洗好澡了，我們再來拿張干凈的紙擦一擦，看看蘋果洗干凈了嗎？”教師向幼兒展示干凈的紙巾，貼到黑板上做對比。請幼兒觀察一下兩張紙的不同。“我們跟婷婷老師一起來試一試，看看吃洗過澡的蘋果你會不會肚子疼。我還想問小朋友們一個問題，你每天在幼兒園吃水果嗎？那你每天在幼兒園吃為什么不肚子疼呢？因為食堂奶奶已經幫我們的水果娃娃洗過澡啦”

“小朋友都吃到洗過澡的水果了，家里的爸爸媽媽還沒有吃到呢，你想給他們也洗一個水果娃娃帶回去嗎？”擺放桌子，播放音樂，幼兒開始給水果娃娃洗澡。

“你的水果娃娃洗完澡了嗎？讓小紙巾來檢查一下，你洗的干不干凈。你幫爸爸媽媽洗了一個水果娃娃，你猜他們會高興嗎？我跟小朋友們猜的一樣，他們一定會高興的抱抱你，親親你，夸夸你！”紙巾一一展示，收回。

結束：“今天呀，我們知道了沒洗的水果很臟，有泥巴、農藥和細菌。所以，我們給水果寶寶洗了個澡。可是婷婷老師還沒太記住，讓我們來告訴婷婷老師，吃水果娃娃之前要洗澡，水果娃娃要洗澡。誰要洗澡？請你完整說一遍：水果寶寶要洗澡。”

“小朋友們我們今天的活動就要結束了，請你拿著你要送給爸爸媽媽的水果來找我排隊吧。讓我們伸出小手來‘我伸出小手去，我收回小手來，我伸出小手擺一擺，小手收回來。客人們拜拜！現在我們要帶著水果娃娃去隔壁班等媽媽來接我們咯！”

活動反思：

亮點：本次活動幼兒參與度很高，大部分幼兒都能積極參加到為水果娃娃洗澡的過程中。本次活動后，本班幼兒基本都能知道水果娃娃要洗澡之后才能吃，心里面有這個意識，才能時刻提醒家長。并且，此次活動幼兒能體會到為客人炒雞蛋，為爸爸媽媽洗水果的快樂，從小體會服務別人的快樂。不足：本次活動中也有不足，如果能將洗水果的盆放低一點就更好了，方便幼兒進行觀摩學習洗水果的方法。以后我會在小細節中更多的站在孩子的角度考慮問題

第二篇：中班美工教案：水果娃娃

目標：

1、嘗試用多種材料裝飾水果，感受作品的美感。

2、與同伴友好合作、共同解決問題，體驗快樂和成功感。準備：水果，多種裝飾材料(軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶)過程：

一、欣賞作品、講講議議：

1、出示部分幼兒于家長一起制作的水果娃娃。請這些幼兒介紹一下如何做的?用的什么材料?

2、啟發思考：我們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃?

二、幼兒操作：

1、找個好朋友一起打扮。

第三篇：神奇的水果娃娃教案

活動目標：

1．培養幼兒目測、粘貼的能力。

2．讓幼兒喜歡用毛線給水果設計衣服。

3．培養幼兒的動手動腦能力，引導幼兒用多種彩色毛線貼畫。

活動準備：

三塊黑板、幼兒秋游的照片、兩幅畫有大樹的圖、水果畫“仙境”、班得端鋼琴曲、毛線若干、各種水果的模型。

一、淡語：

1．出示幼兒秋游時的照片。

T：“早上好！小朋友！老師知道你們前段時間去秋游，你們都去了哪里？”“你們都在農科院看到了些什么，還發現了什么？”①請幼兒上前觀看照片。

T：現在請你們輕輕地走上來，看一下你們秋游的相片。

（1）幼兒觀看討論T：請你們看看，你在農科院里都看到了哪些水果蔬菜？

②幼兒討論T："你們看到了很多的東西，小眼睛都很靈，我們用好聽的詞來形容，紅紅的西紅柿，黃澄澄的橘子，金燦燦的南瓜，綠綠的青瓜……（1）請幼兒回位聽教師總結T：請小朋友回到自己的位置上，你們都見到了很多蔬菜水果，增長了很多知識。

2．出示神奇的樹T：老師在這兒呀！有兩位神奇的樹媽媽，它有很多神奇的水果娃娃，有蘋果、雪梨、草莓、橘子、桃子。

二、制作神奇的水果娃娃

1．出示范例作品，引起幼兒制作的興趣。

（1）出示成品T：冬天到了，天氣變冷了，我們的水果娃娃也冷了，老師給它穿上了一件深亮的毛衣。

（1）你們也想給水果娃娃穿上漂亮的毛衣嗎？

2．示范制作方法：

T：小朋友，看好了！樹撕下的雙面膠放在籃子里，我們不要亂扔，要保護環境！

（1）將毛線貼在膜型上T：將毛線貼在圖紙上，把多出來的毛線用剪刀剪掉。提醒幼兒貼的毛線一定要密。

T：小朋友，冬天時你們穿的毛衣上的洞太大了，你們會怎樣？所以我給水果娃娃的毛衣一定要密密的，嚴嚴實實的，這樣水果娃娃才會暖，才不會感冒。

三、師生共同布置神奇的樹

1．請幼兒把做好的水果娃娃貼在樹上。

T：我們把水果娃娃送回樹媽媽的懷抱好嗎？

四、歌舞表演《好朋友》

T：小朋友，我們的樹媽媽多漂亮呀！我們去請來好朋友一起來參觀，好嗎？

教師與幼兒一邊唱一邊跳（退場）

第四篇：給娃娃送水果教案

活動名稱：給娃娃送水果

活動目標：

1、能用一一對應的方法比較兩組物體數量的“多”“少”或“一樣多”。

2、會按要求整理活動材料。

活動準備：

1、實物：4個蘋果、3個香蕉、3個梨子。

2、圖片：4個娃娃及3個蘋果、4個香蕉、5個梨子。

3、幼兒活動資源第31頁。活動步驟：

1、出示水果，引出主題。

1）教師出示蘋果、香蕉、梨子各1個，請幼兒說出它們的名字。

2）教師再拿出3個蘋果、2個香蕉、1個梨子。“來了這么多水果寶寶，她們一樣多嗎？”

2、引導幼兒探索比較多少的方法。1）請幼兒嘗試比較多少。

教師將4個蘋果、3個香蕉擺到桌上，請幼兒說一說誰多誰少。“你是怎么知道的？”

2）教師示范一一對應比較多少的方法。

先將4個蘋果擺成一排，再將3個香蕉一一對應擺在蘋果下面，引導幼兒發現蘋果多、香蕉少。

同樣的方法，引導幼兒發現香蕉和梨子一樣多。

3、請幼兒給娃娃送水果，比較娃娃和水果誰多誰少。1）為每組幼兒提供4娃娃及3個蘋果、5個梨子的圖片，請幼兒用一一對應的方法比較娃娃和水果的“多”、“少”或者“一樣多”。

2）教師要加強個別指導，對于能力強的幼兒可以通過適當增加圖片數量的方式增加挑戰性。

活動延伸：

第五篇：給娃娃洗澡日記

暑假里，我給我的娃娃洗澡了。我有很多的娃娃，它們有一年沒有洗澡了。因此，趁著我放假，我給它們來個徹底的大掃除。

我先找來了一只大臉盆，然后接滿了水，再把一個個的娃娃放入臉盆里，我又放了些洗衣粉。先讓它們浸泡一下。過了一會兒，我看浸泡的差不多了。我就用手搓小動物的腳呀，手呀！至于身體，我就用刷子刷，我刷呀刷，我一邊刷著，一邊還唱著“洗刷刷”的歌謠，頓時，泡沫都飛起來了，一個一個的小泡泡，像一個個透明的珍珠，漂亮極了！我越刷越帶勁，泡泡也就越來越多了，都濺到地面上了，弄得地面像下了一場雪似的。正在這時，我忽然聽到，有一只小山羊說道：“主人呀！快點啦！我的身體都變得很笨重了。”我一看，一只只小動物，在水里浸泡過后，都變得很沉重了。我這才意識到我應該快一點了。于是，我忙給它們用清水清洗了幾遍，直到沒有肥皂泡沫為止。最后，我用力的擰干，再把它們一個個的用褲架子夾起來，曬在外面。

望著一個一個的娃娃，我想它們一定很舒服了，洗了個痛痛快快的澡。它們好像咧著嘴，在笑哩！