第一篇：小小班點點泥第一學期計劃

小小班點點泥第一學期計劃

總目標： 彩泥鮮艷的色彩和較強的可塑性，強烈的吸引著孩子的興趣。2 增強孩子對彩泥百玩不厭的興趣。掌握一些基本的玩泥技巧。（如：搓、壓、捏等）如何讓孩子在活動中探索生活中的事物并能可塑成比較完整的作品。培養孩子的雙手協調能力。

第一周目標：

1、培養孩子對點點泥的興趣。

2、培養孩子玩泥的常規習慣。第二周目標：

1、培養孩子對顏色的興趣。

2、學習如何用雙手團。第三周目標：學習如何用雙手揉。第四周目標：學習如何使用彩泥的工具。第五周目標：學習怎么做圓。

第六周目標：能簡單的用語言講述如何做圓。第七周目標：學習怎樣做湯圓。

第八周目標：學習怎樣做面條。（學習壓、搟）第九周目標：學習怎樣做薯條。第十周目標：學習怎樣做甜甜圈。第十一周目標：學習怎樣做熱狗。

第十二周目標：通過孩子的愛好，做出自己喜歡的作品。

第十三周目標：自由結伴，進行“娃娃家活動”。第十四周目標：鼓勵幼兒將自己做好的食物銷售出去。第十五周目標：復習以上所學。（如把面條變成麻花等）第十六周目標：家長匯報。

第二篇：2016小小班第一學期期末評語

2016小小班第一學期期末評語

小小班第一學期期末評語

濤濤你是一個活潑可愛的孩，每天高高興興地來幼兒園，并且很有禮貌的對老師說“老師，早上好！”真不錯，上課時能認真聽講，快樂地游戲，自理能力強，各個方面都很棒，這讓老師感到很欣慰，希望濤濤小朋友進入小班后，繼續努力，爭取有更大的進步！加油哦！

冰冰是一個聰明懂事的小女孩，你很能干，生活自理能力強，還喜歡經常幫助老師和其他小朋友做事情，你在園吃午點能獨立吃完自己的飯菜，不挑食，老師真為你高興，就是上課有時不專心聽講，希望冰冰小朋友以后上課認真聽講，好嗎？

超超是個聰明、好學、好動的小男孩，對老師有禮貌，吃飯和睡覺等生活習慣有了很大的進步，已經學會穿脫簡單的衣褲，但平時吃飯，經常挑食，老師希望你能多吃蔬菜，多參加一些體育鍛煉，增強體質，這樣你一定能學到更多的本領哦，加油！

小博是個懂事有禮貌的小男孩，每天來園都會向老師問早，你吃飯不挑食，不偏食，能安靜睡覺，睡眠情況良好，你能幫老師做事，是老師的小幫手，你上課時舉手發言積極，主動，但有時會做小動作，希望小博小朋友以后嚴格要求自己，做個自我控制能力強的孩子，老師相信你一定會做到的，是嗎? 熱情活潑的小雅總是那么愿意幫助別人，小朋友哭了你會去安慰他，幫他擦掉眼淚，你的一舉一動都招人喜歡，優點真不少，唯一的美中不足就是不能安靜的午睡，希望小雅進入小班后繼續努力做一個全面發展的好寶寶。小小班第一學期期末評語 [篇2] 淋涵小朋友: 聰明、而又禮貌的小男孩，陳老師發現，每次媽媽送你來幼兒園的時候，你總是眼淚欲滴地讓媽媽帶著擔心的去上班。可是，媽媽一走，你就很樂意自己的事情自己做，去玩羅。玩游戲的時候，你能與小朋友友好相處，老師發現，睡覺的時候，你總是快快地脫好鞋子，早早的躺在被窩里睡覺，真棒！愿意更大膽主動地和老師、小朋友們交談，更加活潑、自信些，那就更好了。希望每天都能看到你快樂的笑臉，努力加油吧！陳思琳小朋友: 你是個聰明、好學、好動又頑皮的孩子。和小伙伴一起參與體育活動時總是跑在最前面。你的小腦袋很機靈，喜歡聽故事，特別喜歡問 “為什么”，直到知道答案為止。你時不時冒可快了。老師還發現，現在的你，學會自己穿鞋子，自己脫外套，小手變得更能干了！可是你總是愛撒嬌，這樣可不好哦。祝寶貝新年快樂，越大越懂事！思穎小朋友: 你是一個乖巧、內向、懂事的小男孩，你在老師的幫助下，愿意自己穿脫-衣服，自己的事情愿意自己做。現在你能與小伙伴們和睦相處，活動時能認真聽講，有時侯能舉手發言，但你老師告訴你：碰到困難的時候，哭鼻子可不是好習慣，有困難要記得找老師幫忙，老師也是你的朋友呀！希望思穎小朋友以后更大膽些，能主動與老師和同伴交往，做個自信、勇敢的孩子，好嗎？ 品嘉小朋友: 你是個有主見、聰明、可愛的小男孩。有較強的生活自理能力，能自己穿脫-衣褲，自己的事自己做。你能和同伴友好相處，能在老師的引導下參加各項活動，活動中愛動腦筋，有時能大膽舉手發言，自己有困難能夠自覺尋找解決的方法。活潑可愛的你是個愛笑的小男孩，即使你做錯事，老師在批評你的時候，你也展露那天真無邪的笑容。你還喜歡跟老師開玩笑，相信你在下個學期會表現的更好，是吧。讓我們一起加油吧！小小班第一學期期末評語 [篇3] 小銘銘你是老師的開心果，你快樂老師也快樂。看到你從學期初的哭鬧著來園到現在唱著兒歌來園；看到你學會自己上廁所小便；看到你學會更多的詞語，老師真的很開心。在新的一年老師祝你長得更壯，學得更多！

你的身手非常敏捷，你的速度非常迅速，老師總是滿教室追著你跑，一會趕到窗邊制止你的爬窗游戲，一會撲到桌邊把你從桌上抱下來，一會沖出教室把你追回來，你大大的提高了老師運動的機會。好奇的你很喜歡探索電視，總是幫老師開關電視，新的一年你停止對電視的探索，幫老師做其他事情，好嗎？

大大的眼睛是你最明顯的特征，可愛的你得到很多人的喜歡，你的進步是挺大的：會自己上廁所，會唱很多的兒歌，會流利的說更完整的話。好好加油，老師相信你在新的一年會取得更大的進步！

你是個非常文靜的小男孩，總是用你那雙會說話的眼睛靜靜地盯著老師，讓老師又愛有憐；你還是個愛干凈的小男孩，不僅能自己吃飯，還能保持衣服及桌面的整潔，真棒！如果你遇事能用嘴告訴老師，而不是用哭聲告訴老師，那會更棒哦！

你聰明活潑、可愛好動，能完整地演唱歌曲，朗誦兒歌，常常提些小問題考考老師，喜歡小朋友，但有時行為比較粗暴，更喜歡跟小朋友玩推椅子賽跑游戲，看得老師膽顫心驚，希望新的一年你改掉一些小缺點，不再玩危險性的游戲，行嗎？

你是個活潑聽話的小孩，喜歡幼兒園的集體生活，喜歡跳舞做早操，喜歡玩玩具，更喜歡看電視，只是語言發展方面進步較慢，希望新的一年你快快長大，用更完整、更流利的語言跟老師交談，好嗎？

小小班第一學期期末評語 [篇4] 1.你是個活潑可愛的小女孩,在園能積極參加各種游戲活動,和小朋友也能愉快地在一起做游戲;你吃飯和午睡習慣非常好,而且自己學會了穿脫-衣服。你上課能認真聽講,并能舉手發言,老師和小朋友都愛聽你講故事、念兒歌,希望你以后繼續努力,有事能早點告訴老師,做個全面發展的好孩子,好嗎? 2.你是一個活潑可愛的小姑娘,愛唱歌、愛跳舞,積極參加幼兒園的各種活動;平時愿意和老師親近、交談,愿意改正錯誤;上課基本能做到認真聽講。希望你以后能夠和小朋友友好相處,養成好的學習習慣,做個愛學習的好孩子。3.你是一個漂亮、活潑的小姑娘,樂意學習自己的事情自己做;在園吃飯和午睡都較好,與小伙伴們能和睦相處;你上課能認真聽講,可是你不愛舉手回答老師提出的問題,這樣可不好呀!老師希望田田小朋友在新學期里改掉不愛舉手的壞毛病,做個愛學習的好孩子,好嗎? 4.你是一個憨厚,懂事的孩子,自尊心較強。能自己的事情自己做,生活自理能力有了較大進步,你在課堂、游戲活動中表現認真,有時能舉手發言,你的畫貼在“小畫廊”里真好看,老師替你感到高興。希望你在新學期里養成自覺午睡的好習慣,使身體更棒,脾氣更好。

5.你是一個活潑、可愛的小男孩,生活自理能力較強,能在老師看護下獨立穿脫簡單衣褲,你愿意為集體做事,動手能力和語言表達能力有了很大的進步,希望華夏小朋友以后改掉愛自由跑的習慣,多加強自控能力的鍛煉,爭取更大的進步。

6.你是一個懂事、活潑可愛的小姑娘,你對老師有禮貌,與同伴友好相處,你喜歡畫畫,唱歌、跳舞也不錯。上課能專心聽講,守紀律。希望丹妮小朋友在新學期里能大膽表達自己的想法、感受,在集體中做個自信、勇敢的好孩子。

7.你是一個活潑聰明的小男孩,每天總是高高興興上幼兒園,愛學習。你在老師的幫助下已會脫簡單的衣褲,學著自己的事情自己做,自理能力較強。與同伴能友好相處,有困難喜歡找老師幫助,你畫的畫也比以前進步多了。希望健健小朋友以后再接再厲,爭取更大的成績。

小小班第一學期期末評語 [篇5]

1、你是個很能干的小女孩。你熱情、聰明，上課認真，發言積極響亮，各方面都很不錯，是小伙伴們學習的好榜樣，老師相信，憑著你的自信，再加上你的努力，你一定會成為一名全面發展的好孩子！

2、你畫畫畫得真棒。你是個熱情、活潑的小女孩，做事細心、認真，自理能力也很強，上課也很認真，各方面有了很大的提高，老師真高興。希望你在以后的學習中能積極發言，老師相信，你一定會有更大的進步！

3、游戲時你是那么投入，真不錯！你活潑可愛，又是個愛勞動的好孩子，老師真喜歡，如果你在自理能力方面再提高些，上課時能再認真一點，多動手操作練習，老師相信你在學習上也會有很大的進步的。

4、你是一個愛勞動的好孩子，是老師的小幫手！活潑可愛的你在園能聽老師的話，能與小伙伴友好相處，畫畫畫得很棒，游戲時也能積極參與，真了不起。如果在以后的學習中能大膽發言，不懂就問，那老師就會更滿意。

5、每次你總能完成老師布置的任務，真了不起。你聰明、懂事，口語表達能力很強，交往能力也比以前強多了，真不錯。如果在以后的學習生活中能養成良好的行為習慣，那就更棒了！

6、你的膽子變大了，真了不起！你是一個懂事、聽話的好孩子，對老師布置的任務總能很好完成，上課也能舉手發言了，真棒！如果以后在學習生活中能再勇敢些、大膽些，那就更棒了！

第三篇：2008第二學期小小班班級計劃

2008第二學期小小班班級計劃

一、班級情況分析

本班現有幼兒22名，女孩名，男孩名。年齡都3歲多，通過第一周與家長的溝通以及對幼兒的了解，發現其中一半的孩子曾經受過一學期的幼兒園教育，因此只有一小部分的孩子有哭鬧現象，經過一周的教育，此現象已有所好轉。但由于孩子們在家受到長者們的過渡寵愛，多數幼兒以自我為中心，爭搶玩具，打鬧的現象常常出現；幼兒飲食情況也較差，部分孩子不吃飯，愛吃點心，常常出現剩飯剩菜過多的現象，午睡情況較好，大部分能單獨入睡，只有2-3名新生要抱著才能入睡等等。根據以上情況，圍繞本園的保教工作目標和重點，以及幼兒的年齡特點，在本學期中，我班將以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規，培養他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做

二．學期工作重點

1、認真做好保育工作，搞好環境衛生，減少疾病的發生、發展。

2、培養幼兒初步的生活自理能力及基本常規。依據幼兒興趣點，開展簡單的主題活動。注重家園合作，和家長取得同步教育。向家長宣傳科學育兒的常見方法。

3、充分利用家園聯系的資源，豐富家園內容，與家長做好交流溝通工作，促進家園合作的順利開展。

文字

三．具體內容與實施

（一）、衛生保健工作：

1、繼續建立合理的生活作息制度,對幼兒進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環節的常規培養,并以鼓勵、表揚形式培養幼兒良好的生活習慣,做好春季傳染病的預防工作,保持室內外空氣流通,每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。

2、結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。根據天氣變化或活動量大小,及時地幫助幼兒增減衣服,。加強飲水管理，保證幼兒有充足的飲水，教會幼兒口渴了及時飲水。

3、加強對幼兒的常規教育，教育幼兒愛護玩具、圖書，輕拿輕放，不亂扔，不損壞，愛護樹木花草。

4、讓幼兒學習自己能做的事情自己做，逐漸培養幼兒自理能力。教給幼兒穿脫衣服的方法，并在成人的幫

5、保證戶外活動的時間，充分利用自然條件進行鍛煉。發展幼兒的基本動作，使他們動作姿勢正確，培養幼兒動作的協調性。

6、本學期養成孩子餐后漱口的好習慣，并會正確的使用毛巾擦嘴。

（二）、教育教學工作及措施

健康方面：

1、逐漸適應集體生活，保持穩定、愉快的情緒。

2、初步養成一日生活中必要的生活、衛生的習慣。

3、在生活自理生活中，能手、眼和全身協調運動與操作，如吃飯、穿脫衣服、盥洗、端拿物品。

4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。

5、能合群地參加體育游戲，并能執行簡單的游戲規則。

6、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。

7、能初步運用簡單的器械進行活動，如踢球、拍球、騎車等。

8、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。

語言方面：

1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。

2、樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題。

3、能用幾句話說出剛才經歷的事情，并能讓聽者基本聽懂。

4、能完成兩項語言指令。

5、能在成人幫助下說出畫面上的主要內容。

6、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發模仿的積極性。

7、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸還原處。

8、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。

社會方面：

1、能較快地適應并喜歡托班的生活。

2、樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。

3、能遵守簡單的生活常規和行為準則，并逐漸養成習慣。

4、能親近教師和同伴，樂意幫他們做點事。

5、在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗。

6、喜歡參加集體活動，能互不干擾地與同伴一起游戲。

7、對同伴的情緒有適度的反應，有關心同伴的表現。

8、知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。

9、會主動地或在成人的提醒下使用簡單的禮貌用語。

科學方面：

1、對周圍的許多事物有自發的敏感性和好奇心，有探索的愿望。

2、樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智

力活動。

3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。

4、能區別兩個物體的上下、里外、前后和遠近。

5、能認識并說出3—4種顏色，認識圓形、方形。

6、知道一和許多。

7、能點數2—3件物品。

藝術方面：

1、能對環境中的節奏、音高、色彩、線條、構圖產生自發的興趣和激動的神情，并有自由

創造的表現。

2、樂意參加音樂活動，對音高和節奏有初步的感受力和表現力。

3、樂意結伴或獨自在同伴面前表現自己的本領。

4、喜歡參加美術活動，能大膽的嘗試用多種材料進行造型游戲。力和表現力。

5、能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、串珠等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。

6、樂意在成人的幫助下，學習正確地使用和整理材料。

（二）措施：

1、幫助幼兒熟悉幼兒園生活常規、養成良好的習慣。

2、使幼兒高高興興上幼兒園，向老師問早、問好。

3、認識自己的床、柜子、椅子、座位等。

4、養成飯前、便后和手臟時洗手的習慣，并且學會如何正確的洗手、洗臉等。

5、教育幼兒要主動向老師表示大小便，學會自己上廁所小便。

6、幫助幼兒養成獨立地安靜地入睡，學會穿脫簡單的衣服、鞋襪。

7、幫助幼兒逐漸養成自己使用餐具，并學后餐后擦嘴的習慣。

8、學會一個接一個有次序地散步，讓幼兒感受集體生活。

四．家長工作

1、利用新學期初召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動內容，了解教師的工作。

使家長對幼兒園工作有一定的了解。

2、利用早晚接送孩子時間及時與家長溝通，了解介紹幼兒情況，相互提出建議。

3、利用家長園地向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對

家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

四、月工作安排

二月份：

1．做好新生接待工作，穩定新生幼兒的情緒。

2．認識幼兒園環境，加強安全教育。

3．召開家長會。

4．與幼兒一起創設環境，激發幼兒的主動性及創造性。

三月份：

1．豐富自然角。

2．做好“三八”節慶祝活動，開展母子同樂活動。

3．進一步加強游戲體育鍛煉。

四月份：

1．做好半日開放活動。

2．做好長假安全、衛生教育。，加強幼兒的自我保護意識。

3．期中家訪。

4．“健康寶貝展活力”系列活動。

5．園內區角活動展示。

五月份：

1．“我能、我行”幼兒自我服務能力展示活動。

2．準備“六一”節活動。

六月份：

1．“愛心獻給你”幼兒捐款捐物活動。

2．做好期末全面家訪。

3．做好學期結束的各項總結工作。

4．假期困難班統計。

5．暑期安全教育。

第四篇：春曉友飛幼兒園2011學年第一學期小小班班務計劃

春曉友飛幼兒園2011學年第一學期小小班班務計劃

一、班況分析

本學期我們班共有25名新生幼兒入園，其中男孩11名，女孩14名。由于新入園的小朋友都處于小年齡段，且多數幼兒易受情緒的影響，因此要重視對分離焦慮較嚴重的幼兒進行個別教育。

讓班級幼兒穩定渡過入園關，讓他們喜歡上幼兒園，是開學初的關鍵。現在的家庭一般都只有一個寶寶，在“421”的家庭模式下，多數幼兒的生活打理都是由長輩一手包辦，所以幼兒的生活自理能力、獨立性、相對較弱的；其次小小班幼兒的年齡特點是喜歡以自我為中心，較為“自私”，他們喜歡獨占玩具、自己的東西不愿讓他人觸碰，有的會因此發脾氣、甚至打人，還不懂得分享；

二、學期教育教學工作總目標

本學期我們將繼續以《幼兒園教育指導綱要》為依據，根據園務工作計劃精神，結合班級幼兒的發展水平和年齡特點，有目的地開展各種活動。以開展主題探究活動、班級特色、課題研究為切入點，引導孩子積極、主動、愉快的參與各種活動，為孩子們的全面發展提供幫助。

1、生活常規方面：從點滴做起，生活就是教育，抓住每一個細節、生活中的各環節進行培養。如;洗手、進餐、喝水、午睡等。及行為習慣方面：入園及離園時的禮貌用語。

2、學習活動常規方面；積極參加各種晨間鍛煉活動、愿意與同伴一起玩。能按老師要求學做模仿操；教學活動時學習安靜傾聽老師的講述，不隨意離開自己的座位等；游戲活動時能遵守簡單的游戲規則，愛護游戲材料，樂意與同伴一起玩。區域活動時愿意參與，喜歡嘗試操作，能在老師指導下“物品歸位”。

3、注重孩子身心健康。嚴格執行班級衛生消毒工作。

4、做好日常性的家長工作和階段性的家長工作，協調家長間、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯系的橋梁。

三、具體教育措施

（一）做好保育工作

重視保教結合，注重情感照顧，了解幼兒需要。1．適當對幼兒給予擁抱、安慰，建立師幼情感。

2．仔細觀察幼兒動作表情，適當予以詢問，幫助幼兒解決困難。

精心護理幼兒的一日生活。

1．注意戶外活動幼兒出汗情況，以及季節變化做好衣物增減工作。

2．注意觀察午睡間幼兒入睡情況。3．注意體弱兒的身體狀況。

（二）培養幼兒的各種常規

⑴培養良好的生活習慣，鼓勵、指導和幫助幼兒自己的事情自己做： 1．能認出自己的標記，找出自己的手巾、茶杯、椅子。第一個月利用游戲的形式逐步讓幼兒記住自己的標志，在平常的一日活動中進行鞏固。

2．在老師的督促與幫助下，幼兒學會正確洗手。通過兒歌的形式和教師的正確示范讓幼兒如何洗手，洗手的步驟。

3．知道大、小便要上廁所，愿意向成人表達自己的愿望。

4．愿意上床午睡，能情緒穩定，獨立的午睡，利用睡前輕音樂的播放創造溫馨的環境讓幼兒睡得安心。

5．能獨立進餐，使用調羹吃完自己的一份飯菜，不挑揀食物。通過評比欄激發幼兒的評比愿望，提高幼兒的用餐質量。

6．教育幼兒洗手時不玩水，洗手后知道把手心、手背、手腕上的水用自己的毛巾擦凈。

7．在老師的幫助下，培養幼兒大、小便后會提褲子，午睡前把脫下的鞋子放整齊，初步學會起床后學會穿鞋子。通過平時的主題活動，結合故事教育，讓幼兒學會初步的自理能力。

8．懂得飯前便后要洗手，自己的玩具自己收拾。

⑵培養良好的游戲常規：通過聽音、聽信號等游戲學習聽信號、命令完成相應的動作與任務。在平時利用音樂、鋼琴聲音，固定的歌曲讓幼兒知道，接下來該做什么事情了，培養良好的常規。

四、班級特色

班級特色是一道靚麗的風景線，因為在適當的年齡階段里都有一個主次的關系，年齡小我們就以培養孩子自我能力和動手能力為主。現階段小小班幼兒處于涂鴉階段：即幼兒能無目的地涂抹線條到畫出各種線條、曲線、圓圈；這是小小班孩子的必經階段，因此本學期的培養目標是學習畫短線，畫圓圈，到簡單的大塊涂色活動。我們要讓孩子感受美，知道什么是美，懂得觀察周圍美的事物。在培養幼兒對美術活動的興趣和愛好時，發展幼兒的觀察能力、創造力，教師可以通過游戲的形式，讓幼兒用不同的材料進行裁剪、粘貼。加強他們的動手能力。并為以后繪畫打好基礎。通過來園、離園或餐后活動，加強幼兒的涂色訓練，提高涂色能力。

五、家長工作

（一）家長工作管理

1．充分利用來離園時間與家長溝通，及時反饋幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌，很少來園的家長及時電訪或家訪。

2、開通班級qq群，發揮群的作用，把平時幼兒園各類通知，教學活動和班級照片放到群里進行共享，同時還可以針對孩子的年齡特點大家各抒己見分享育兒心得。

2、發揮家長園地的作用。

讓家長時時關注家長園地，以家長園地為窗口，張貼班級周計劃、育兒知識、請您配合等，讓家長更深入地了解我們的工作。

3、充分發揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的活動中。推選家長委員會成員，構建班級教師與家長之間的友好橋梁。

4、配合幼兒園召開好每次的家長學校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。

5、成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活情況，參與的家長百分之百。

（二）個別教育工作建設

1．做好新生入園情緒穩定工作。

2．多關注幾個性格內向、不敢與同伴交往幼兒的工作。

3．取得家長的配合，家園共同做好幾個規則意識較差，自控能力較差幼兒的工作。

六、各月工作安排 九月：

1、制定班級計劃。

2、配合做好園內大環境的制作和美化班級環境、區域的創設工作。

3、做好新生適園工作。

4、穩定情緒，做好迎接新生的工作，幫助幼兒盡快地適應幼兒園生活。

5、新生家長學校、家長會

6、豐富班級自然角。十月：

1、養成教育之戶外鍛煉的開展。

2、生活常規培養：記住自己的標志 十一月：

1、建立一日常規，使幼兒慢慢適應集體生活。

2、加強自理能力的培養。如吃飯、喝水、小便。

3、周末活動和區域活動正常開展。

4、生活常規培養：如何正確洗手。

5、家長開放日活動。十二月：

1、組織迎新年親子活動。

2、養成教育之午餐。

3、生活常規培養：如何正確喝水。一月份：

1、養成教育之餐后活動。

2、生活常規培養：如何正確用餐。

3、教師學期的工作總結。

4、做好幼兒發展評估測試，寫好幼兒評語。

5、文字資料整理、歸檔，班級物品整理。

春曉友飛幼兒園

小小班

2011年9月

第五篇：托班第一學期計劃

托班第一學期計劃

一、班況分析：：

本學期的幼兒年齡在2歲2個月—3歲4個月之間幾乎都是獨身子女，第一次離開家庭，開始集體生活。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”，平時都是由爺爺奶奶，他們對孩子生活自理能力的培養大多是采取包辦代替，因此大部分孩子這方面的能力不夠，對家人有很大的依戀。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當父母離開后即表現出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。

因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。從穩定情緒，培養良好的生

活衛生習慣入手，使他們能盡快地適應幼兒園生活，為以后的生活、學習打下良好的基礎。

二、班級工作

1、我們教師首先要做的就是穩定孩子的情緒，消除家長的顧慮。我們還將逐步培養幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養： ⑴與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。

⑵小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養孩子初步的社會交往。

2、本學期，我們的工作要提現“教養并重”的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒，從情感教養入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當作重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養良好的生活衛生習慣，使幼兒能逐漸習慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應，盡快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師

身上。

三、生活常規

新生入園是跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規教育的關鍵期。因此，我們把常規教育納入工作重點，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進，持之以恒地指導每位幼兒，特別是培養生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行反復練習，多給予贊美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習慣。

具體做到：

1.高高興興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再見。

2.逐漸養成范縣便后要洗手，主動向老師表示大小便，學會上廁所。

3.學會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。

4.會拿小椅子，主動玩完玩具要收拾。

5.在成人幫助下能安靜的午睡。

6.在成人的帶領下，手扶把桿一級

一級上下樓梯。

四、教育教學

本學期，我們將主題課程探究與單科教學結合，從五大領域開發幼兒智力，教學內容貼近幼兒生活。運用游戲形式，讓幼兒在教師的引導下，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動。

1、健康：

養成按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；

能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；

保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；

在老師的幫助下，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋；

能安靜就寢，睡姿正確。

2、語言發展方面：

繼續學念兒歌，理解兒歌的內容；

樂意用動作、語言表達自己的喜好

與需求；

能專注地看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。

3、社會發展方面：

初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家；

學習觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情；