第一篇：《云的觀測》教案2

云的觀測

科學概念

根據云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；云在天空中是會變化的，不同的云預示著不同天氣的來臨。

情感、態度、價值觀

在對云的研究能保持濃厚的興趣，在課外認真完成“天氣日歷”中關于云的觀察。

教學重點：

根據云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；根據云的高度和形狀給 云分類。

教學難點：

根據云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天并能根據云的高度和形狀

教學過程

給云分類

云量的觀測劃分晴天、多云天、陰天。

知道了觀測內容及要求我們現在就根據觀察內容一步一步來觀測；在天氣日歷中我們使用了晴天、多云天、陰天來描述這些天氣。

問：“你是根據什么來劃分的？” 答：“根據云量的多少來劃分的。”

那么多少的云量是晴天，多少的云量是多云天，多少的云量是陰天呢？請大家看書上是怎么劃分的。

方法：把天空當做一個圓，平均分成4份，把看到的云量填充到這個園里，按照在天空中所占的多少進行區分。

在知道了晴天、多云天、陰天的劃分之后播放一些天上云的情況讓學生練習云的分類。我們使用了云量來劃分天氣，現在就像科學家一樣根據云狀、云高等對云進行分類。

問：“云可以分為哪幾類？”

答：“云可以分為層云、積云、卷云三類。”

云可以分為三類那我們現在就來找出他們各自的特點：

在學習來根據云量來劃分天氣和云的分類后我們現在就來看一些圖片，請大家根據圖片的內容說出圖片上的云是什么類型的和圖片上的天氣是晴天、多云天、還是陰天。

播放一些圖片讓學生練習。

第二篇：云的觀測教案

第六課云的觀測

【教學目標】

科學概念：

根據云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；云在天空中是會變化的，不同的云預示著不同天氣的來臨。

過程與方法：

根據云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；根據云的高度和形狀給云分類。情感、態度、價值觀：

在對云的研究中能保持濃厚的興趣，在課外認真完成“天氣日歷”中關于云的觀察。

【教學重點】根據云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；根據云的高度和形狀給云分類。

【教學難點】根據云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天并能根據云的高度和形狀給云分類。

【教學準備】分組材料：不同形狀的云的圖片，直徑約30cm的圓片，白紙

【教學過程】

一、描述云

1、出示“云”字。問：關于云，你能想到什么？用網狀圖記錄學生想法。

二、探究內容：

（一）觀察云

1、問：在天氣日歷中，我們已經使用了晴天、多云、陰天等來描述和記錄對云量的觀察。那么，這些不同的天氣狀況是怎樣來劃分的呢？

2、師介紹方法：出示圓片，把天空當成一個圓，平均分成4份，把看到的云量填充到這個圓里，按照云在天空中所占的多少進行區分。

3、室外觀察，明確任務：（1）觀察天空中的云量（2）云的高度和云的形狀（3）在觀察云的過程中，會產生哪些聯想

4、反饋

（二）對云進行分類

1、分組活動：根據不同形狀的云的照片，嘗試給云進行分類

2、生匯報

3、閱讀資料，了解科學家對云進行分類的方法。

4、再次觀測，今天看到的云是哪種類型的云，并記錄在天氣日歷中。

第三篇：四年級科學云的觀測教案

四年級科學云的觀測教案

云的觀測

【教學目標】、知道根據云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；云在天空中是會變化的，不同的云預示著不同天氣的來臨。

2、能根據云量的多少，區分晴天、多云和陰天；根據云的高度和形狀給云分類。

3、情感、態度、價值觀

保持對云的研究的濃厚興趣，在課外認真完成“天氣日歷”中關于云的觀察。

【教學重點】觀測云量并能分辨出類型。

【教學難點】分辨層云、積云、卷云

【教學方法】觀察法

【教學課時】一課時

【教學準備】不同形狀的云的圖片，不同云量的天氣卡片。

【教學過程】

一、導入、出示“云”的圖片。

2、交流：看到云，你能想到了什么？

教師用網狀圖記錄學生想法。

二、室外觀察云量

、觀察天空，判斷：今天是什么天氣，理由是什么？

（了解學生根據云量對天氣的劃分）

2、介紹氣象學家根據云量劃分天氣的方法：

出示不同云量天氣的圖片，介紹分辨晴天、陰天、多云的方法。

方法：把天空當成一個圓，平均分成4份，把看到的云量填充到這個圓里，按照云在天空中所占的多少進行區分。

3、再次觀察云量，用上面的方法給云分類，辨別今天的天氣。

4、交流：

在觀測過程中，你有哪些聯想？

三、觀察云的形狀

、提出問題：

天空中的云除了多少不同外，還有什么不同？

2、學生交流云的不同

3、閱讀課文資料：對云的分類。

4、交流：

A、閱讀資料后你知道了什么？

B、這三種云各有什么特征，你能用形容詞概括嗎？

5、觀察云，辨別天空中云的類型。

四、整理與作業、今天這一節課有哪些收獲？

2、作業：在天氣日歷中記錄每天的云量與云的類型。

第四篇：(新)云的觀測教學設計2

“云的觀測”教案

教學內容：云的觀測 教學目標： 科學概念：

根據云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；云在天空中是會變化的，不同的云預示著不同天氣的來臨。過程與方法：

根據云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；根據云的高度和形狀給云分類。情感、態度、價值觀：

在對云的研究中能保持濃厚的興趣，在課外認真完成“天氣日歷”中關于云的觀察。

教學重點:根據云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；根據云的高度和形狀給云分類。

教學難點:根據云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天并能根據云的高度和形狀給云分類。

教學準備:分組材料：不同形狀的云的圖片，直徑約30cm的圓片，白紙 教學過程

一、描述云

課前談話：同學們今天我們的氣象課上“云的觀測” 什么是云？ 云的觀測有什么意義？

1、出示“云”字。問：關于云，你能想到什么？

二、探究內容：

（一）觀察云

1、課件出示：

1、什么是云？

2、云的觀測有有什么意義？

2、問：在天氣日歷中，我們已經使用了晴天、多云、陰天等來描述和記錄對云量的觀察。那么，這些不同的天氣狀況是怎樣來劃分的呢？（課件）

3、現在我們來看看云？（課件出示）（1）晴天的云、多云、陰天的云（2）云量的多少

4、師介紹方法：出示圓片，把天空當成一個圓，平均分成4份，把看到的云量填充到這個圓里，按照云在天空中所占的多少進行區分。今天我們出去看看看天空中的云。（晴天就出去看，下雨就看課件填）

同學們畫畫云在天空中所占的多少？（展示臺展示學生畫的）。

（二）云的分類。（看課件）

（三）1、云層（看課件）

2、看圖片識云名（1）積云（2）卷云（3）層云

（四）云知道氣象圖（看課件）

（五）讀讀有關云的氣象諺語（看課件）

百年來，我國勞動人民在生產實踐中根據云的形狀、來向、移速、厚薄、顏色等的變化，總結了豐富的“看云識天氣”的經驗，并將這些經驗編成諺語。（1）云下山，地不干。

云絞云，雨淋淋。黑云接駕，不陰就下。云低要雨，云高轉晴。

（2）天上鉤鉤云，地上雨淋淋。

天有城堡云，地上雷雨臨。天上掃帚云，三天雨降淋。早晨棉絮云，午后必雨淋。早晨東云長，有雨不過晌。早晨云擋壩，三天有雨下。早晨浮云走，午后曬死狗。早雨一日晴，晚雨到天明。（3）低云不見走，落雨在不久。

西北惡云長，冰雹在后晌。暴熱黑云起，雹子要落地。黑云起了煙，雹子在當天。黑黃云滾翻，冰雹在眼前。黑黃云滾翻，將要下冰蛋。滿天水上波，有雨跑不脫。

5、天氣諺語舉例（1）云交云，雨淋淋。

解釋：云交云指上下云層移動方向不一致，也就是說云所處高度的風向不一致，常發生在鋒面或低壓附近，所以預示有雨，有時云與地面風向相反，則有“逆風行云，天要變”的說法。（2）棉花云，雨快臨。

解釋：棉花云指絮狀高積云，出現這種云表明中層大氣層很不穩定，如果空氣中水汽充足并有上升運動，就會形成積雨云，將有雷雨降臨。（3）天上灰布懸，雨絲定連綿。

解釋：灰布云指雨層云，大多由高層云降低加厚蛻變而成，范圍很大、很厚，云中水汽充足，常產生連續性降水。

三、同學們下來可以制作天氣日歷

1.制作“天氣日歷”（包括氣溫，風向，風速）。2.記錄每天的降水量。

第五篇：《云的觀測》教學設計

《云的觀測》教學設計

【教材分析】：

《云的觀測》是天氣單元中進行天氣觀察的重要內容，需要學生對云量進行觀察，并能對云進行簡單的分類。學生對云量的觀察記錄，是總結天氣觀察，制作天氣日歷的一個基本內容；同時，對云的認識，對天氣的預測有一定的幫助。

【學情分析】：

學生可以通過自行閱讀課本的方式，找到科學概念，但可能對概念的認識不夠；可以通過查資料的方式知道云與天氣的一些關系，但可能不夠全面和充分；對天空千變萬化的云是感興趣的，對云的認識也懷有比較濃厚的興趣。

【教學目標】

科學概念：

1．根據云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；

2．云在天空中是會變化的，不同的云預示著不同天氣的來臨。

方法與過程目標：

在課堂學習和觀測實踐中，學會觀測云狀和云量并做記錄。

情感態度與價值觀目標：

體會觀測云的樂趣，意識到諺語是勞動人民智慧的結晶。

【教學重點】

根據云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；根據云的高度和形狀給云分類。

【教學難點】 1.根據云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天并能根據云的高度和形狀給云分類。

2.不同的云預示著不同天氣的來臨。【教學準備】

圓形紙片，多媒體，不同形狀的云的圖片

【教學過程】

一、導入

同學們，今天我們一起來學習《云的觀測》！

二、新授

（一）、談話：平日都是老師講大家聽，今天我們換一種學習方式。同學們自學，老師只負責檢測大家的學習情況。

（二）、布置任務：請同學們通過自學、同桌交流、討論回答下列問題（1）什么是云 ？

（2）我們通常用什么來描述和記錄對運量的觀測?晴天、多云、陰天、這些不同的天氣狀況是如何劃分的？

（3）氣象學家通常把云分成了哪幾類？每類云分別有什么特征？

（三）、.檢查同學們得學習情況。

1.讓學生說出云是由什么組成的。

2．晴、多云、陰的劃分

劃分方法：如把天空當作一個圓，你能用涂色的多少表示出晴、多云、陰。

3．云的類型

學生匯報

（1）氣象學家把云分成幾類？（2）每一種云有什么特征？（3）根據什么進行分類？

（課件出示層云、積云、卷云的圖片）

師：我們已經知道了云的類型及特點，現在我們再把圖片上的云進行分類。

生：學生根據云的類型和特點將云進行分類。

師：回想一下我們剛才觀察的云屬于哪一類型的云。

三、課外拓展

出示天氣諺語：

天有城堡云，地上雷云臨。云低要雨，云高轉晴。紅云變黑云，必有大雨淋。天上豆英云，地上曬死人。日落烏云漲，半夜聽雨響。云自東北起，必有風和雨。天上灰布懸，雨絲定連綿。云交云，雨淋淋。

四、室外活動：云的觀察

現在老師布置一下觀測任務：連續一周觀察天空中的云。

觀察天空中的云量。（今天的天氣是晴天、多云、陰天？）估計云的高度。（低、較高、高）

記錄下云的形狀。（可以畫圖，可以把云的形狀和熟悉的事物進行聯想。）注：帶好文具，將你觀察到的天氣情況記錄到天氣日歷記錄表中。（如果有太陽請注意不要直視太陽。）

五、板書設計

云的觀測

晴、多云、陰的劃分方法 云的分類：積云 層云

卷云

依據：高度

形狀