第一篇：新湘教版三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案

曹家灣鎮(zhèn)紅星明德小學(xué)三年級(jí)《信息技術(shù)》下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

第1課 初識(shí)《奇奕畫(huà)王》

教學(xué)目標(biāo)

1.了解《奇奕畫(huà)王》的基本功能和窗口。

2.學(xué)會(huì)用《奇奕畫(huà)王》中的繪畫(huà)工具繪制簡(jiǎn)單的圖像。3.熟練《奇奕畫(huà)王》中圖庫(kù)的用法。感受?chē)?guó)產(chǎn)繪畫(huà)軟件的便捷和優(yōu)勢(shì)。教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)

了解《奇奕畫(huà)王》的基本功能和窗口。教學(xué)難點(diǎn)

了解《奇奕畫(huà)王》這個(gè)軟件的操作方法。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入：

1.提問(wèn)：我想畫(huà)一些更有創(chuàng)意和效果的圖畫(huà)，應(yīng)該怎么辦呢？你可以使用國(guó)產(chǎn)繪畫(huà)軟件《奇奕畫(huà)王》，里面有各種畫(huà)筆和圖庫(kù)。

師：介紹《奇奕畫(huà)王》

《奇奕畫(huà)王》是一款國(guó)產(chǎn)普及繪畫(huà)軟件，其中有水彩筆、鉛筆、蠟筆、粉筆、噴槍等畫(huà)筆，而且筆的粗細(xì)、力度、顏色都能夠調(diào)整，利用它可以隨心所欲地畫(huà)鉛筆畫(huà)、水彩、國(guó)畫(huà)、蠟筆畫(huà)……軟件還提供了許多圖片素材，可以用來(lái)自由組合圖畫(huà)。請(qǐng)看下面的圖畫(huà)。（師用大屏幕展示一些用《奇奕畫(huà)王》畫(huà)的圖片）問(wèn)：同學(xué)們想不想畫(huà)出這樣好看的圖嗎？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)軟件。

（一）認(rèn)識(shí)《奇奕畫(huà)王》窗口

1.雙擊桌面上的《奇奕畫(huà)王》圖標(biāo)，啟動(dòng)《奇奕畫(huà)王》軟件。2.仔細(xì)觀察窗口的組成，了解各部分的名稱(chēng)。讓學(xué)生結(jié)合書(shū)上面的圖來(lái)了解。菜單條、畫(huà)板區(qū)、工具箱、單元區(qū)、調(diào)色板、選項(xiàng)欄、圖層面板等組成。讓同學(xué)們自己練習(xí)掌握本部分的內(nèi)容。

（二）認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具

利用繪畫(huà)單元里的各種繪畫(huà)工具，可以任意揮灑，畫(huà)出漂亮圖畫(huà)。動(dòng)手做：常用畫(huà)筆工具。

1.選擇蠟筆工具。依次單擊繪畫(huà)工具、畫(huà)筆圖標(biāo)，選擇繪畫(huà)單元中.曹家灣鎮(zhèn)紅星明德小學(xué)三年級(jí)《信息技術(shù)》下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 的畫(huà)筆工具，再在工具箱中單擊蠟筆圖標(biāo)。

2.選擇適當(dāng)?shù)那熬吧?/p>

3.在選項(xiàng)中設(shè)臵筆頭后在畫(huà)板上拖動(dòng)，畫(huà)不同粗細(xì)的線條。4.試一試其他畫(huà)筆的效果的用法。

5.畫(huà)筆工具包含鉛筆、鉛筆、噴筆、水彩筆、油畫(huà)筆、蠟筆、麥克筆、毛筆、特制筆、柔滑、印章、橡皮、吸色等13種工具，選擇一種畫(huà)筆工具以及前景色，就可以開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。

你知道嗎？繪畫(huà)單元包括8類(lèi)工具：畫(huà)筆工具、全色工具、區(qū)域選擇、操作工具、圖形模板、文字工具、仙女袋和效果工具。可以用不同的畫(huà)筆繪畫(huà)、用顏色料桶倒色、用魔術(shù)棒點(diǎn)選區(qū)域并修改，用特效處理畫(huà)面……動(dòng)手做：學(xué)用其他繪畫(huà)工具。

1.單擊文件菜單中的新建命令，在彈出的對(duì)話框中設(shè)臵 畫(huà)板的大小，新建一個(gè)畫(huà)板。

2.選定區(qū)域選擇分類(lèi)中的五角形區(qū)域工具。

3.選擇適當(dāng)?shù)那熬吧?，選定倒色分類(lèi)中的全部倒色工具，在五角形內(nèi)部單擊，填充上顏色。

4.選定操作分類(lèi)中的綜合操作工具，單擊或拖動(dòng)圖形周?chē)牟僮鲌D標(biāo)，調(diào)整圖形，觀察效果。

5.單擊翻頁(yè)按鈕，翻開(kāi)下一頁(yè)繪畫(huà)工具，繼續(xù)試用圖形模板、文字工具、仙女袋和效果工具。

你知道嗎？繪畫(huà)單元中的畫(huà)筆工具用來(lái)繪畫(huà)，倒色工具用來(lái)填充顏色，區(qū)域選擇工具用來(lái)選定畫(huà)面區(qū)域，操作工具用來(lái)移動(dòng)、縮放、翻轉(zhuǎn)圖形，仙女袋猶如仙女散花一樣把各種小圖片散落在畫(huà)板上，效果工具用來(lái)增添特殊效果以及光源照射效果。

（三）用圖庫(kù)組圖

圖庫(kù)單元包括各種圖片，可以輕松地增加背景、角色和動(dòng)畫(huà)。1.打開(kāi)圖庫(kù)單元，在畫(huà)板上依次添加背景、插入角色和動(dòng)畫(huà)。2.保存圖畫(huà)。單擊文件-另存為

（四）認(rèn)識(shí)暗房

暗房單元可以對(duì)圖片進(jìn)行色彩調(diào)整和特效處理。1.打開(kāi)圖庫(kù)，組合一幅圖畫(huà)。.曹家灣鎮(zhèn)紅星明德小學(xué)三年級(jí)《信息技術(shù)》下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

2.打開(kāi)暗房，添加浮雕效果；打開(kāi)圖庫(kù)，設(shè)臵相框。教后反思

第2課 兩棵棒棒糖小樹(shù)

教學(xué)目標(biāo)

會(huì)用鉛筆工具繪制線條稿。掌握倒色、油畫(huà)筆和點(diǎn)彩等工具的用法。學(xué)會(huì)為畫(huà)面著色并美化完善。感受計(jì)算機(jī)繪畫(huà)的便利。教學(xué)重點(diǎn)

怎樣正確使用倒色工具 教學(xué)難點(diǎn)

繪制線條 教學(xué)過(guò)程

一、繪制線條稿 導(dǎo)入

從這一課起，我們通過(guò)繪制一幅幅圖畫(huà)作品，來(lái)熟悉《奇奕畫(huà)王》畫(huà)畫(huà)的過(guò)程與方法。下面就來(lái)畫(huà)兩棵棒棒糖小樹(shù)。

動(dòng)手做

1.打開(kāi)奇奕畫(huà)王窗口。

2.單擊圖層面板中的圖標(biāo)，新建一個(gè)圖層。3.選擇畫(huà)筆工具中的鉛筆工具。4.打開(kāi)調(diào)色板，選定繪畫(huà)所需的黑色。5.選擇HB鉛筆并設(shè)臵筆頭大小。

6.在新建的圖層上勾勒出樹(shù)及地面的大致形狀及位臵。

到這里，就繪制好了棒棒糖小樹(shù)的輪廓。為了之后創(chuàng)作的方便，上面操作中把線條稿畫(huà)在了新建的圖層中，而不是直接畫(huà)在背景層里。

二、給畫(huà)面著色

畫(huà)好線條稿以后，就可以給畫(huà)面著色了。動(dòng)手做

1.選擇倒色工具下的全部倒色工具。2.打開(kāi)調(diào)色板，選定圖畫(huà)的背景色。3.選擇背景層。

4.在畫(huà)面上單擊，在背景層倒上顏色。

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三、給小樹(shù)涂色

可以給小樹(shù)的樹(shù)冠涂色，樹(shù)干涂上棕色，使小樹(shù)更好看。動(dòng)手做

1.選擇畫(huà)筆工具中的毛刷，設(shè)臵前景色為綠色，并選擇 其中的點(diǎn)彩畫(huà)筆工具。

2.在背景層之上新建一個(gè)圖層，涂畫(huà)上綠色的樹(shù)冠。3.選擇畫(huà)筆里的毛刷畫(huà)筆工具，設(shè)臵前景色為棕色。

4.在之前畫(huà)樹(shù)冠的圖層之下新建一個(gè)圖層，涂畫(huà)出樹(shù) 干樹(shù)枝。5.類(lèi)似第1步，再次選擇點(diǎn)彩畫(huà)筆工具，并設(shè)臵前景色為綠色。6.選擇畫(huà)樹(shù)葉的圖層，繪制出草地。哇，給小樹(shù)涂色后，整體效果好看多了！

你知道嗎？

圖層就像透明膠片，把圖像的不同部位繪制在不同圖層中，呈現(xiàn)的效果就是從上向下俯視所看到的內(nèi)容，這樣既便于修改，又使繪圖思路清晰。每個(gè)圖層相對(duì)獨(dú)立，可以分別繪制或者加入文字、圖片、動(dòng)畫(huà)等，修改其中一層時(shí)，不會(huì)影響到其他圖層。透過(guò)上面圖層的透明區(qū)域，可以看到下層的內(nèi)容。

四、美化小樹(shù)

還可以接著美化小樹(shù)，讓小樹(shù)看起來(lái)像“棒棒糖”。動(dòng)手做

1.關(guān)閉線稿圖層，然后繼續(xù)選擇繪制樹(shù)冠的圖層。

2.再次選擇油畫(huà)筆里的點(diǎn)彩畫(huà)筆工具，顏色調(diào)整成亮麗的淺綠色。3.以畫(huà)圓圈的方式畫(huà)出右圖所示的效果。4.選擇繪制樹(shù)干的圖層。

5.選擇油畫(huà)筆里的干性油彩工具，顏色調(diào)整成暗褐色。

6.繪制出樹(shù)干的質(zhì)感。至此，一幅“兩棵棒棒糖小樹(shù)”繪畫(huà)作品創(chuàng)作完成。

7．快來(lái)欣賞吧。思考與練習(xí)

1.總結(jié)蠟筆、倒色、操作、區(qū)域選擇等工具的用法，思考圖層的功能，總結(jié)有關(guān)圖層的基本操作方法。.曹家灣鎮(zhèn)紅星明德小學(xué)三年級(jí)《信息技術(shù)》下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

2.利用本課所學(xué)知識(shí)，嘗試再畫(huà)一兩幅蠟筆畫(huà)。

第 3 課 一束鮮花送給您

教學(xué)目標(biāo)

掌握麥克筆和水彩筆工具的用法。掌握?qǐng)D層的基本操作。綜合運(yùn)用工具，繪制一束鮮花的圖畫(huà)。具備用圖表達(dá)思想感情的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)

怎樣正確使用麥克筆和水彩筆工具 教學(xué)難點(diǎn)

繪制花朵線條 教學(xué)過(guò)程

一、繪制線條稿

這束鮮花真漂亮！綜合應(yīng)用多種工具就能畫(huà)出來(lái)，一起來(lái)學(xué)著畫(huà)吧！動(dòng)手做。

1.打開(kāi)奇奕畫(huà)王窗口。

2.單擊圖層面板中的圖標(biāo)，新建一個(gè)圖層。3.選擇畫(huà)筆工具中的鉛筆工具。4.打開(kāi)調(diào)色板，選定繪畫(huà)所需的粉色。5.選擇鉛筆并設(shè)臵筆頭大小。

6.在新建的圖層上勾勒出花朵大致形狀及位臵。7.繪制葉子的粗略線條稿。

好，到這里，就繪制好了鮮花和綠葉的輪廓。

二、給鮮花涂色

畫(huà)好線條稿以后，就可以給鮮花涂上顏色了。動(dòng)手做

1.選擇畫(huà)筆工具中的麥克筆工具。2.選擇勾畫(huà)花朵外形的圖層。

3.以外向內(nèi)畫(huà)圈圈的方式來(lái)繪制花朵。繪制的方向和方法可以根據(jù)自己的喜好自由發(fā)揮。繪制過(guò)程中，畫(huà)筆的大小及顏色都可以自由調(diào)整。

三、圖層操作

我覺(jué)得花朵的顏色不夠鮮艷，該怎么辦呢？這里有個(gè)簡(jiǎn)便的方法：.曹家灣鎮(zhèn)紅星明德小學(xué)三年級(jí)《信息技術(shù)》下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

用圖層操作加深顏色及飽和度。

動(dòng)手做

1.選擇繪制花朵的圖層。

2.單擊圖層管理面板下方的復(fù)制圖層按鈕，花朵圖層就被復(fù)制了一層。

3.觀察畫(huà)面中的花朵，會(huì)發(fā)現(xiàn)花朵的顏色鮮艷了許多。

4.繼續(xù)復(fù)制圖層，滿足要求時(shí)單擊合并圖層按鈕，合并兩個(gè)圖層。把能合并的圖層合并，便于對(duì)圖層的管理。

你知道嗎？學(xué)生看書(shū)自學(xué)這些內(nèi)容。

四、給綠葉涂色

下面接著給綠葉涂上好看的顏色。動(dòng)手做，師演示

1.選擇繪制綠葉外形的圖層。

2.選擇畫(huà)筆工具中的水彩筆工具，然后選擇平頭水粉選項(xiàng)，并設(shè)臵前景色和筆頭大小。

3.逐步繪制綠葉。在繪制時(shí)適當(dāng)調(diào)整畫(huà)筆的大小，以便繪制較小的花葉。

4.選擇水彩筆里的濕性滲透，把前景色調(diào)整得深綠一點(diǎn)（用來(lái)表現(xiàn)類(lèi)似水彩的濕性柔和的效果）。

5.繼續(xù)繪制，給綠葉涂上顏色。這樣，就繪制好了一束鮮花。試試看，換一種顏色會(huì)有什么效果？

思考與練習(xí)

1.總結(jié)麥克筆、水彩筆等工具的用法，思考圖層的功能，總結(jié)有關(guān)圖層的基本操作方法。

2.利用本課所學(xué)知識(shí)，嘗試再繪制一兩幅圖畫(huà)?？磿?shū)P19畫(huà)畫(huà)。

第4課 夕陽(yáng)下的稻草人

教學(xué)目標(biāo)

進(jìn)一步熟練應(yīng)用鉛筆繪制線條稿。掌握倒色和特制筆工具的用法。感受計(jì)算機(jī)繪畫(huà)的奇妙。.曹家灣鎮(zhèn)紅星明德小學(xué)三年級(jí)《信息技術(shù)》下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)重點(diǎn)：

倒色和特制筆工具的用法。教學(xué)難點(diǎn)：

鉛筆工具的應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程

一、繪制線條稿

1、打開(kāi)奇奕畫(huà)王窗口。

2、選擇畫(huà)筆工具中的鉛筆工具，然后選擇HB鉛筆選項(xiàng)，并設(shè)臵前景色和畫(huà)筆大小

3、新建一個(gè)圖層。在新建的圖層上一步步勾勒出稻草人和麥田的大致形狀和小鳥(niǎo)等小動(dòng)物。

二、填充夕陽(yáng)顏色畫(huà)好線條稿以后，就可以給畫(huà)面填充了

1、選擇倒色工具中的輻射漸變倒色工具，設(shè)臵前景色和背景色，并設(shè)臵透明度為100%。

2、選擇背景色層，然后在畫(huà)面上自左向右拖動(dòng)鼠標(biāo)指針畫(huà)線，畫(huà)面即被涂上了漸變的夕陽(yáng)顏色。

三、繪制稻草人

1、選擇鉛筆工具中的4B鉛筆。

2、選擇線條稿所在的圖層，在畫(huà)面上直接圖畫(huà)。涂畫(huà)時(shí)，注意涂畫(huà)筆觸的方向和順序。

3、繼續(xù)涂畫(huà)。涂完時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)逆光下的稻草人的形象。

四、繪制麥田

1、選擇畫(huà)筆工具中的特制筆。

2、選擇特制筆02，并設(shè)臵前景色和筆頭大小。

3、新建一個(gè)圖層，用特制筆畫(huà)出逆光下麥田的樣子。

五、添加輪廓線

1、在麥田層和稻草人層之間新建一個(gè)圖層。

2、選擇鉛筆工具中的2B鉛筆，并設(shè)臵黃色為前景色。

3、在新建的圖層上，沿著稻草人的輪廓勾畫(huà)出金黃色的輪廓邊線。

4、根據(jù)需要，適當(dāng)調(diào)節(jié)圖層的透明度，使剛剛勾畫(huà)的金黃色的輪廓

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線顯得更加柔和一些。

5、在麥田圖層下面再新建一個(gè)圖層。

6、再次選擇特制筆，繪制出麥田在陽(yáng)光照射下的金黃色的輪廓。同學(xué)們進(jìn)行小組共同創(chuàng)作。

第5課 雨后空曠的田野

教學(xué)目標(biāo)

1.熟悉鉛筆、特制筆、水彩筆、噴筆等工具的用法。

2.進(jìn)一步學(xué)會(huì)使用繪畫(huà)工具。

3.體驗(yàn)用計(jì)算機(jī)軟件繪畫(huà)的便捷。教學(xué)重點(diǎn)

特制筆、水彩筆、噴筆工具 教學(xué)難點(diǎn)

使用繪畫(huà)工具畫(huà)圖 教學(xué)準(zhǔn)備

1．調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。

2．打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3．由學(xué)習(xí)委員帶隊(duì)有秩序地進(jìn)入微機(jī)室。

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)奇奕畫(huà)筆的使用！

二、認(rèn)識(shí)特制筆、水彩筆、噴筆工具

勾勒輪廓線條：

1.教師演示講解：畫(huà)好線條稿以后，就可以給畫(huà)面著色了。在著色過(guò)程中，不要受輪廓線條的束縛，隨意一些往往會(huì)獲得更好的“國(guó)畫(huà)”效果。

2.學(xué)生試操作。

三、推拉變形效果

1.教師演示講解：利用特制筆工具，可以畫(huà)出多種筆刷式樣，有柔和的、干燥的、線狀的、點(diǎn)狀的等多種類(lèi)型。利用水彩筆工具，可以8.曹家灣鎮(zhèn)紅星明德小學(xué)三年級(jí)《信息技術(shù)》下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

一層一層地繪制邊緣有水彩印跡的線條，疊加的層次越多，顏色就越深，筆觸相對(duì)圓潤(rùn)而飽滿。利用毛刷工具，可以刷出毛刷的質(zhì)感和干燥度，有毛燥、硬朗的邊緣效果。

2.學(xué)生試操作。

四、練一練

總結(jié)特制筆、鉛筆、毛刷、水彩筆、噴筆、柔化、推拉變形等工具的功能和用法，說(shuō)說(shuō)它們的應(yīng)用場(chǎng)合。

五、總結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會(huì)了作用奇奕畫(huà)筆中的鉛筆、特制筆、水彩筆、噴筆工具，使用畫(huà)面創(chuàng)作更加合理，老師為你們高興，希望你們以后多動(dòng)手操作，能夠讓自己的畫(huà)面更加豐富多彩。

第6課 騎車(chē)飛奔的小熊

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)綜合應(yīng)用前面所學(xué)繪畫(huà)工具、效果工具描畫(huà)飛奔的小熊的學(xué)習(xí)活動(dòng)，達(dá)到以下目標(biāo)：

1.進(jìn)一步熟練各種繪畫(huà)工具的操作方法。2.能夠靈活應(yīng)用繪畫(huà)工具，并適當(dāng)添加效果。3.激發(fā)使用繪畫(huà)軟件畫(huà)畫(huà)的熱情。教學(xué)重點(diǎn)

熟練各種繪畫(huà)工具的操作方法 教學(xué)難點(diǎn)

靈活應(yīng)用繪畫(huà)工具，并適當(dāng)添加效果 教學(xué)準(zhǔn)備

1．調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。

2．打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3．由學(xué)習(xí)委員帶隊(duì)有秩序地進(jìn)入微機(jī)室。

一、導(dǎo)入新課

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同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)綜合應(yīng)用多種工具，使版面更美觀。我們一起試試吧！

二、熟練各種繪畫(huà)工具的操作方法 為小熊畫(huà)線條草圖、為圖畫(huà)著色：

1.教師演示講解：新建一個(gè)適當(dāng)大小的畫(huà)板，新建一個(gè)圖層。在整體輪廓差不多完成的情況下，可以逐漸為小熊加入細(xì)節(jié)，如畫(huà)鼻子、眼睛、眉毛、嘴等面部器官。

如果想調(diào)整圖形的某個(gè)局部，如在同一圖層中兩根眉毛中的一根，應(yīng)先用“自由區(qū)域”工具選中要調(diào)整的圖形區(qū)域，然后再進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

2.學(xué)生試操作。

三、修飾美化 1.教師演示講解：

電腦繪畫(huà)不同于紙上繪畫(huà)，它利用電腦及其軟件進(jìn)行構(gòu)思和創(chuàng)作，其優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在：易操作，可模擬，很環(huán)保，好修改，好保存，易交流。

2.學(xué)生試操作。

四、練一練

發(fā)揮想象，繪制幾幅圖畫(huà)并適當(dāng)添加效果。

五、總結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你們對(duì)奇奕畫(huà)筆的創(chuàng)作更加得心應(yīng)手，老師為你們高興，希望你們以后多動(dòng)手操作，能夠讓自己的奇奕畫(huà)筆創(chuàng)作的更加豐富多彩。

第7課花母雞與紅蠟燭

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)綜合應(yīng)用繪畫(huà)工具、圖庫(kù)、暗房繪制漂亮的母雞和燃燒的紅燭的學(xué)習(xí)活動(dòng)，達(dá)到以下目標(biāo)：

1.進(jìn)一步熟悉用奇奕畫(huà)筆繪畫(huà)的基本過(guò)程。2.能夠靈活應(yīng)用各種繪畫(huà)工具構(gòu)思、創(chuàng)作圖畫(huà)。3.提升使用繪畫(huà)軟件創(chuàng)作圖畫(huà)的能力和興趣。.曹家灣鎮(zhèn)紅星明德小學(xué)三年級(jí)《信息技術(shù)》下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)重點(diǎn)

繪畫(huà)工具、圖庫(kù)的使用。教學(xué)難點(diǎn)

靈活應(yīng)用各種繪畫(huà)工具構(gòu)思、創(chuàng)作圖畫(huà)。教學(xué)準(zhǔn)備

1．調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。

2．打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3．由學(xué)習(xí)委員帶隊(duì)有秩序地進(jìn)入微機(jī)室。

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，這一課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用“奇奕畫(huà)筆”繪畫(huà)！

二、靈活應(yīng)用各種繪畫(huà)工具構(gòu)思、創(chuàng)作圖畫(huà)。1.畫(huà)漂亮的母雞 2.畫(huà)燃燒的紅燭 3.教師演示、講解 4.學(xué)生試操作

三、知識(shí)窗 認(rèn)識(shí)仙女袋：

1.仙女袋是奇奕畫(huà)筆中最具特色的功能之一，包含單張仙女袋、多張仙女袋、動(dòng)感仙女袋。

2.單張仙女袋里收錄了種類(lèi)繁多的單張小物件圖片，多張仙女袋由多張靜態(tài)的小圖片組成，動(dòng)感仙女袋由多個(gè)小動(dòng)畫(huà)組成。在選項(xiàng)欄中選定一個(gè)圖標(biāo)，然后在畫(huà)板上單擊，會(huì)出現(xiàn)一張或一組圖片（動(dòng)畫(huà)）；在畫(huà)板上手動(dòng)，會(huì)連續(xù)出現(xiàn)多張或多組圖片（動(dòng)畫(huà)）。

四、練一練

思考、總結(jié)奇奕畫(huà)筆軟件中各種工具的功能和用法。

五、總結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對(duì)奇奕畫(huà)筆的使用更加熟練了，你們繪畫(huà)的作品主明確一，版面設(shè)計(jì)合理，構(gòu)思巧妙，老師為你們高興！繼續(xù)努力喲！

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第8課 鍵盤(pán)操作再加強(qiáng)

教學(xué)目標(biāo)

回顧學(xué)過(guò)的鍵盤(pán)知識(shí)，進(jìn)一步熟練基本指法和特殊鍵的用法。學(xué)習(xí)過(guò)程中，要達(dá)到以下目標(biāo)：

1．掌握正確的指法分工。2.會(huì)輸入大寫(xiě)字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。3.體驗(yàn)用鍵盤(pán)輸入信息的過(guò)程與方法。教學(xué)重點(diǎn)

基本指法 教學(xué)難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)特殊鍵 教學(xué)準(zhǔn)備

1．調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。

2．打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3．由學(xué)習(xí)委員帶隊(duì)有秩序地進(jìn)入微機(jī)室。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們?cè)谏蠈W(xué)期學(xué)會(huì)了用鍵盤(pán)輸入字母，還有很多鍵盤(pán)操作沒(méi)學(xué)呢，下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！

二、基本指法 教師演示講解：

1.主鍵盤(pán)區(qū)第三行上的A S D F J K L;這8個(gè)鍵叫做基本鍵。實(shí)際操作時(shí)，雙手拇指懸放在空格鍵上，其余手指依次放在這8個(gè)基本鍵上。

2.操作鍵盤(pán)時(shí)，要讓10個(gè)手指分工，分別負(fù)責(zé)敲擊鍵盤(pán)上的鍵。

三、打開(kāi)“寫(xiě)字板”窗口

1.教師演示講解：“寫(xiě)字板”和“記事本”一樣，都是Windows系統(tǒng)自帶的軟件，可以用來(lái)輸入文字、字符等。

2.學(xué)生試操作。

四、認(rèn)識(shí)特殊鍵

教師演示、講解：主鍵盤(pán)區(qū)包含字母鍵、雙字符鍵和部分的常用功能鍵。其中，字母鍵有26個(gè)，雙字符鍵有21個(gè)，鍵帽上都標(biāo)有上、下12.曹家灣鎮(zhèn)紅星明德小學(xué)三年級(jí)《信息技術(shù)》下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

兩種字符。標(biāo)有數(shù)字的雙字符鍵也叫數(shù)字鍵。第5行的長(zhǎng)條鍵是空格鍵。第1行最右邊的鍵是退格鍵。主鍵盤(pán)和小鍵盤(pán)區(qū)中，各有一個(gè)標(biāo)有Enter的回車(chē)鍵。

五、練一練

在“寫(xiě)字板”窗口中輸入下列符號(hào)、句子。Ｐ7

六、總結(jié)。

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們?cè)俅握J(rèn)識(shí)了鍵盤(pán)，認(rèn)識(shí)了基本鍵，知道了在鍵盤(pán)上的特殊鍵的作用，能在在“寫(xiě)字板”中輸入字符，老師為你們高興，希望你們以后多動(dòng)手操作，能夠更加熟練的掌握、使用鍵盤(pán)！

第9課 打字練習(xí)樂(lè)趣多

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)的作用，掌握鍵盤(pán)的布局組成。掌握正確的坐姿和正確的指法，了解幾種輸入法：區(qū)位碼、全拼輸入法、雙拼輸入法、智能ABC輸入法。掌握五筆字型輸入法的使用

教學(xué)重點(diǎn)：

五筆字型輸入法的使用

教學(xué)難點(diǎn)：

五筆字型輸入法的使用

教學(xué)過(guò)程：

鍵盤(pán)的使用 鍵盤(pán)的布局和作用

常用的鍵盤(pán)有101、104鍵等若干種。為了便于記憶，按照功能的不同，我們把這101個(gè)鍵劃分成主鍵盤(pán)區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)和數(shù)字鍵區(qū)4個(gè)區(qū)域，如圖1-1所示。圖中最大的一塊區(qū)域叫做“主鍵盤(pán)區(qū)”，最上面的一個(gè)長(zhǎng)條區(qū)域叫做“功能鍵區(qū)”，最右面的一塊區(qū)域叫做“數(shù)字鍵區(qū)”，夾在主鍵盤(pán)區(qū)和數(shù)字鍵區(qū)之間的一塊區(qū)域叫做“編輯鍵區(qū)”。

鍵盤(pán)各部分的組成及功能見(jiàn)上機(jī)實(shí)訓(xùn)P1。1.2 正確的指法

.曹家灣鎮(zhèn)紅星明德小學(xué)三年級(jí)《信息技術(shù)》下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

1.技巧提示：

打字姿勢(shì)歸納為“直腰、弓手、立指、彈鍵”。2．正確的指法

母鍵（基準(zhǔn)鍵）：在鍵盤(pán)上的F和J鍵上，這兩個(gè)字母的鍵面上，各有一個(gè)凸起的細(xì)短線或圓點(diǎn)。有了這兩個(gè)標(biāo)志，操作時(shí)不用看鍵盤(pán)就能摸到手指應(yīng)放的正確位臵。

基本鍵：是鍵盤(pán)中排的8個(gè)鍵位，“A”、“S”、“D”、“F”、“J”、“K”、“L”、“;”。

按鍵的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)：將左手食指放在F鍵上，其余三指分別放在A、S、D鍵上，右手食指放在J鍵上，其余三指放在K、L、；鍵上，雙手的大拇指輕輕放在空格鍵上。操作鍵盤(pán)進(jìn)行打字時(shí)，十個(gè)指頭都要充分利用起來(lái)，每個(gè)手指都有明確的分工。熟練掌握基本鍵位的指法是學(xué)好打字的基礎(chǔ)。

鍵盤(pán)指法分區(qū)如圖所示。2 漢字的輸入 2.1 輸入法的界面 打開(kāi)輸入法界面

1.鍵盤(pán)輸入的四大方法：

音碼輸入、形碼輸入、音形碼輸入、數(shù)字碼輸入。2.常用的輸入法有五種：

區(qū)位碼、全拼輸入法、雙拼輸入法、智能 ABC輸入法、五筆字型輸入法。

第10課 中文輸入快樂(lè)學(xué)

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)選擇中文輸入法，在“寫(xiě)字板”中輸入漢字的過(guò)程，達(dá)到以下目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)選擇中文輸入法。2.學(xué)會(huì)輸入漢字。.曹家灣鎮(zhèn)紅星明德小學(xué)三年級(jí)《信息技術(shù)》下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

3.體驗(yàn)用鍵盤(pán)輸入中文的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)

中文輸入法的選擇 教學(xué)難點(diǎn)

輸入單個(gè)漢字 教學(xué)準(zhǔn)備

1．調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。

2．打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3．由學(xué)習(xí)委員帶隊(duì)有秩序地進(jìn)入微機(jī)室。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)漢字的輸入。我們一起試試吧！

二、選擇中文輸入法。

輸入中文時(shí)要選擇一種中文輸入法，智能ABC輸入法是Windows系統(tǒng)中自帶的中文輸入法。它簡(jiǎn)單易學(xué)，詞庫(kù)內(nèi)容豐富，是目前使用較為普遍的輸入法之一。

1.教師演示講解。2.學(xué)生試操作。

三、輸入單個(gè)漢字

1.教師演示講解：選擇智能ABC輸入法后，輸入一個(gè)字的拼音，就可以完成單個(gè)漢字的輸入了。

2.學(xué)生試操作。

四、輸入詞

1.教師演示講解：用智能ABC輸入法，可以輸入詞庫(kù)里已有的詞。輸入詞時(shí)，先連續(xù)輸入每個(gè)字的拼音，然后再敲空格鍵。

2.學(xué)生試操作。

五、練一練

在“寫(xiě)字板”窗口里輸入下列漢字。魯 呂 紹 圈 硯 蒙 藥 控 航

六、總結(jié)。

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會(huì)了在“寫(xiě)字板”中輸入漢字，老師為你.曹家灣鎮(zhèn)紅星明德小學(xué)三年級(jí)《信息技術(shù)》下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

們高興，希望你們以后多動(dòng)手操作，能夠把指法使用的更熟練。少數(shù)學(xué)生指法掌握的不是很好，要多加練習(xí)喲！

第11課 中英文混合輸入

教學(xué)目標(biāo)

在混合輸入中英文的過(guò)程中，達(dá)到以下目標(biāo)： 1.熟練切換中英文輸入法的操作。2.學(xué)會(huì)根據(jù)需要輸入中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3.學(xué)會(huì)美化文字。

4.體驗(yàn)中英文輸入的不同之處。教學(xué)重點(diǎn)

輸入中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 教學(xué)難點(diǎn)

混合輸入中英文 教學(xué)準(zhǔn)備

1．調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。

2．打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3．由學(xué)習(xí)委員帶隊(duì)有秩序地進(jìn)入微機(jī)室。

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，中文和英文能一起混合輸入，我們一起試試吧！

二、輸入中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

選擇中文輸入法后，既可以輸入中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，也可以輸入英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1.教師演示講解。2.學(xué)生試操作。

三、混合輸入中英文

1.教師演示講解：輸入漢字的過(guò)程中，如果要輸入英文，先切換到英文輸入狀態(tài)，再次輸入中文時(shí)，再切換到中文輸入狀態(tài)。.曹家灣鎮(zhèn)紅星明德小學(xué)三年級(jí)《信息技術(shù)》下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

2.學(xué)生試操作。

四、美化文字 1.教師演示、講解。2.學(xué)生實(shí)際操作。

五、練一練

輸入一篇日記并設(shè)臵適當(dāng)?shù)淖煮w、字號(hào)和顏色。

六、總結(jié)。

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你們學(xué)會(huì)了在“寫(xiě)字板”轉(zhuǎn)換中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并且能夠美化文字，老師為你們高興，希望你們以后多動(dòng)手操作，能夠把Word軟件應(yīng)用的更好。

第12課 輕輕松松來(lái)上網(wǎng)

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)站，查看圖文資料的學(xué)習(xí)活動(dòng)，達(dá)到以下目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)IE瀏覽器，了解超鏈接。2.掌握瀏覽網(wǎng)站的基本操作方法。3.感受因特網(wǎng)的魅力。教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)IE瀏覽器 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備

1．調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。

2．打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3．由學(xué)習(xí)委員帶隊(duì)有秩序地進(jìn)入微機(jī)室。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們上過(guò)網(wǎng)嗎？網(wǎng)上都有些什么？下面跟著老師一起上網(wǎng)瀏覽信息吧！

二、啟動(dòng)IE瀏覽器

一般情況下，啟動(dòng)IE瀏覽器軟件后，計(jì)算機(jī)會(huì)自動(dòng)訪問(wèn)一個(gè)網(wǎng)頁(yè)并.曹家灣鎮(zhèn)紅星明德小學(xué)三年級(jí)《信息技術(shù)》下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

把網(wǎng)頁(yè)顯示在窗口中；同時(shí)地址框中會(huì)顯示與網(wǎng)頁(yè)對(duì)應(yīng)的網(wǎng)址。

1.教師演示講解。2.學(xué)生試操作。

三、訪問(wèn)網(wǎng)站

1.教師演示講解：因特網(wǎng)上的每個(gè)網(wǎng)站都有自己的網(wǎng)址，啟動(dòng)瀏覽器后，在地址框里輸入網(wǎng)址并敲回車(chē)皺起這，就可以訪問(wèn)相應(yīng)的網(wǎng)站了。

2.學(xué)生試操作。

四、瀏覽網(wǎng)站 教師講解：

1.輸入網(wǎng)址時(shí)，可以不輸入http://，IE瀏覽器會(huì)自動(dòng)在輸入的字符前加上它。

2.瀏覽主頁(yè)時(shí)，鼠標(biāo)指針移到一些文字、圖片或按鈕上時(shí)，會(huì)變成“手”形。此時(shí)單擊，就可以打開(kāi)與之相連的網(wǎng)頁(yè)。

3.瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到能夠使鼠標(biāo)指針變成手形的文字或圖片。單擊這些文字或圖片，可以調(diào)出 與它們相連的網(wǎng)頁(yè)。之所以有這種操作效果，是因?yàn)橹谱鲿r(shí)采用了一種叫做超鏈接的技術(shù)。習(xí)慣上，把這類(lèi)文字或圖片叫做“超鏈接文字”或“超鏈接圖片”。

五、練一練

訪問(wèn)學(xué)生科技網(wǎng)（網(wǎng)址是http://www.tmdps.cn）。

六、總結(jié)。

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會(huì)了啟動(dòng)IE瀏覽器，并能夠，訪問(wèn)因特網(wǎng)，老師為你們高興！希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能夠文明上網(wǎng)，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)！

第13課 網(wǎng)絡(luò)搜索有技巧

教學(xué)目標(biāo)

上網(wǎng)搜索感興趣的信息并分類(lèi)保存，在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中達(dá)到以下目標(biāo)：.曹家灣鎮(zhèn)紅星明德小學(xué)三年級(jí)《信息技術(shù)》下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

1．進(jìn)一步掌握用關(guān)鍵詞搜索信息的方法。2.掌握查找計(jì)算機(jī)中文件的方法。

3.初步培養(yǎng)有效管理信息資源的意識(shí)和能力。教學(xué)重點(diǎn)

提煉關(guān)鍵詞 教學(xué)難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)專(zhuān)業(yè)搜索網(wǎng)站 教學(xué)準(zhǔn)備

1．調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。

2．打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3．由學(xué)習(xí)委員帶隊(duì)有秩序地進(jìn)入微機(jī)室。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，想要做個(gè)搜索小能手，搜文章、搜圖片、搜歌曲、搜電影......，還想要分別的保存這些資料，下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！

二、提煉關(guān)鍵詞 教師演示講解：

1.搜索信息時(shí)，在搜索引擎中輸入的詞稱(chēng)為關(guān)鍵詞。網(wǎng)站會(huì)按照我們提交的關(guān)鍵詞去搜索，所以通過(guò)關(guān)鍵詞清楚地表達(dá)自己的搜索意圖，才能縮小搜索范圍，快速、準(zhǔn)確地找到需要的信息。

2.使用的關(guān)鍵詞要簡(jiǎn)短、明確。如果關(guān)鍵詞不夠明確，可能會(huì)搜索出太多的結(jié)果，使人陷入信息的汪洋大海中，很容易迷失方向。

三、使用專(zhuān)業(yè)搜索網(wǎng)站

1.教師演示講解：如果要查找的是某些類(lèi)型確定的信息，如歌曲、影視、地圖等，最好使用專(zhuān)門(mén)的搜索網(wǎng)站。幾乎每一類(lèi)信息都有針對(duì)性很強(qiáng)的搜索網(wǎng)站。

2.學(xué)生試操作。

四、建立資源庫(kù)

教師演示、講解：下載聲音、視頻文件時(shí)，一般都把它們分類(lèi)保存在不同的文件夾中，并用恰當(dāng)?shù)拿譃槲募A命名。這機(jī)關(guān)報(bào) 一些文件夾就組成了素材庫(kù)。

.曹家灣鎮(zhèn)紅星明德小學(xué)三年級(jí)《信息技術(shù)》下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

五、練一練

搜索網(wǎng)上信息時(shí)，應(yīng)該選擇用什么樣的關(guān)鍵詞？如果要搜索關(guān)于大熊貓生活習(xí)性的資料，可以用哪些關(guān)鍵詞？其中哪一個(gè)最精簡(jiǎn)準(zhǔn)確？

六、總結(jié)。

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們能夠在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行簡(jiǎn)單的信息搜索，老師為你們高興，希望你們以后多動(dòng)手操作，能夠更加熟練的掌握、使用網(wǎng)絡(luò)！

第14課 網(wǎng)絡(luò)資源大搜索

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)利用關(guān)鍵字搜索網(wǎng)頁(yè)和圖片的學(xué)習(xí)活動(dòng)，達(dá)到以下目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的搜索引擎網(wǎng)站。

2.掌握用關(guān)鍵字搜索的操作，學(xué)會(huì)保存搜到的圖文資料。3.感受網(wǎng)絡(luò)搜索的便捷。教學(xué)重點(diǎn)

搜索網(wǎng)頁(yè)。教學(xué)難點(diǎn)

搜索圖片。教學(xué)準(zhǔn)備

1．調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。

2．打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3．由學(xué)習(xí)委員帶隊(duì)有秩序地進(jìn)入微機(jī)室。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，在網(wǎng)上通過(guò)搜索引擎能夠找到自己需要的內(nèi)容！我們一起試試吧！

二、認(rèn)識(shí)搜索引擎網(wǎng)站

如何在漫無(wú)邊際的因特網(wǎng)中快速找到需要的信息？一些公司或機(jī)構(gòu)創(chuàng)立了為查找信息服務(wù)的搜索引擎網(wǎng)站，用它們可以高效地查找信息。.曹家灣鎮(zhèn)紅星明德小學(xué)三年級(jí)《信息技術(shù)》下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

1.教師演示、講解。2.學(xué)生試操作。

三、搜索網(wǎng)頁(yè)

1.教師演示講解：搜索與大熊貓有關(guān)的網(wǎng)頁(yè)。2.學(xué)生試操作。

四、搜索圖片

1.教師演示、講解：除了搜索網(wǎng)頁(yè)，還可以通過(guò)搜索引擎網(wǎng)站搜索圖片?，F(xiàn)在很多搜索引擎網(wǎng)站都提供了圖片搜索服務(wù)，單擊網(wǎng)站主頁(yè)中的“圖片”超鏈接，就可以用它們搜索圖片了。

2.學(xué)生試操作。

五、練一練

試著用下面的關(guān)鍵字在搜索引擎網(wǎng)站中搜索圖片。天安門(mén) 長(zhǎng)江 黃河 長(zhǎng)城 故宮

六、總結(jié)。

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你們學(xué)會(huì)了在使用搜索引擎搜索信息，希望你們多加練習(xí)，能夠把網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的更好。

第15課 網(wǎng)絡(luò)資料會(huì)珍藏

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)保存網(wǎng)頁(yè)及其中的文字、收藏網(wǎng)址的學(xué)習(xí)活動(dòng)，達(dá)到以下目標(biāo)： 1.掌握保存網(wǎng)頁(yè)中圖文資料的操作方法。2.學(xué)會(huì)使用收藏夾收藏網(wǎng)址。3.體會(huì)用網(wǎng)絡(luò)獲取信息資源的優(yōu)勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn)

保存網(wǎng)頁(yè) 教學(xué)難點(diǎn)

保存部分文字 教學(xué)準(zhǔn)備

1．調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。

2．打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。

.曹家灣鎮(zhèn)紅星明德小學(xué)三年級(jí)《信息技術(shù)》下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

3．由學(xué)習(xí)委員帶隊(duì)有秩序地進(jìn)入微機(jī)室。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，可以把網(wǎng)址和網(wǎng)頁(yè)中的文字保存下來(lái)！我們現(xiàn)在就來(lái)試試吧！

二、保存網(wǎng)頁(yè)

訪問(wèn)“中國(guó)科普博覽”網(wǎng)，網(wǎng)址是http://www.tmdps.cn 1.教師演示、講解：保存時(shí)，計(jì)算機(jī)會(huì)自動(dòng)把網(wǎng)頁(yè)中的圖片等資源文件保存在相應(yīng)的文件夾中，力求完整地保存網(wǎng)頁(yè)信息。但受種種因素限制，保存的網(wǎng)頁(yè)常常有空白區(qū)。

2.學(xué)生試操作。

三、保存部分文字

1.教師演示講解：選定的文字不符合要求時(shí)，可以先單擊窗口中的空白處取消它們的選定狀態(tài)，然后再重新選定。

2.學(xué)生試操作。

四、保存網(wǎng)址

1.教師演示、講解：訪問(wèn)因特網(wǎng)時(shí)，可以把網(wǎng)頁(yè)的網(wǎng)址保存下來(lái)，以便再次瀏覽查看。IE瀏覽器的“收藏夾”可以用來(lái)收藏網(wǎng)址。

2.學(xué)生試操作。

五、練一練

1.訪問(wèn)搜索網(wǎng)站，查找?jiàn)W運(yùn)會(huì)會(huì)徽，并把感興趣的圖片保存起來(lái)。2.以“奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)”“長(zhǎng)城”等關(guān)鍵字搜索信息，然后把感興趣的圖片、網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)頁(yè)中的部分文字或相應(yīng)的網(wǎng)址保存起來(lái)。

六、總結(jié)。

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道了收藏夾的作用，知道了網(wǎng)頁(yè)保存的過(guò)程。希望你們多加練習(xí)，能夠把網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的更靈活。.

第二篇：新閩教版三年級(jí)信息技術(shù)教案下冊(cè)

第1課 用鍵盤(pán)符號(hào)構(gòu)圖

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)的大小寫(xiě)狀態(tài)，學(xué)會(huì)使用鍵盤(pán)進(jìn)行字符的綜合練習(xí)

2、過(guò)程與方法：熟練字母、數(shù)字及符號(hào)的輸入，熟練掌握SHIFT鍵、大小寫(xiě)轉(zhuǎn)換鍵、退格鍵及空格鍵的操作方法。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：利用游戲、計(jì)時(shí)、比賽等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：正確完成雙檔字符鍵的指法操作和SHIFT鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生輸入字符的興趣

教學(xué)難點(diǎn)：提高擊鍵的速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿及擊鍵習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

怎么才能提高輸入速度呢？這節(jié)課我們繼續(xù)鍵盤(pán)指法練習(xí)。

二、學(xué)習(xí)新知：

1、鍵盤(pán)狀態(tài)及轉(zhuǎn)換中（大小寫(xiě)字母轉(zhuǎn)換）、刪除：

觀察鍵盤(pán)，教師講解并演示：鍵盤(pán)狀態(tài)通常分為大寫(xiě)字母狀態(tài)與小寫(xiě)字母狀態(tài)。Capslock指示燈亮?xí)r，鍵盤(pán)處于大寫(xiě)字母狀態(tài)；Capslock指示燈不亮?xí)r，鍵盤(pán)處于小寫(xiě)字母狀態(tài)。刪除：按退格鍵刪除。

2、手指分區(qū)練習(xí)數(shù)字、字母和符號(hào)的輸入

3、教師指導(dǎo)學(xué)生上機(jī)練習(xí)數(shù)字、字母和符號(hào)的輸入。第1步：打開(kāi)“記事本”。

第2步：分別輸入自己的姓名的漢語(yǔ)拼音，按編輯區(qū)中的←。（教師點(diǎn)名學(xué)生回答←鍵的功能：將光標(biāo)往左移一個(gè)字母。）（讓學(xué)生猜測(cè)編輯區(qū)中的→、↑、↓鍵的功能）

第3步：把光標(biāo)移動(dòng)到最后一個(gè)字母處，然后按編輯區(qū)中的“回車(chē)鍵”、“退格鍵”、“空格鍵”。

（教師點(diǎn)名學(xué)生回答各控制鍵的功能：按“回車(chē)鍵”光標(biāo)移到下一行；按“退格鍵”刪掉了剛輸入的名字拼音的最后一個(gè)字母；按“空格鍵”輸入了一個(gè)空格）第4步：在新的一行依次輸入26個(gè)英文字母。

第5步：按“大小寫(xiě)字母鎖定鍵”，然后在新的一行一次輸入26個(gè)英文字母。（教師點(diǎn)名學(xué)生回答“大小寫(xiě)字母鎖定鍵”的功能，并進(jìn)一步讓學(xué)生猜測(cè)，如果仍然想輸入小寫(xiě)字母，應(yīng)該怎么辦？）

第6步：按住鍵盤(pán)上任何一個(gè)上檔鍵再依次敲雙字符鍵。

4、創(chuàng)新活動(dòng)。

字母、數(shù)字、符號(hào)的綜合錄入練習(xí)，自主創(chuàng)作有個(gè)性的表情圖。

三、總結(jié)課堂

活動(dòng)評(píng)價(jià)：學(xué)生小結(jié)，教師補(bǔ)充。

教學(xué)反思：

第2課 擊同一個(gè)鍵，輸不同的字母

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)通過(guò)Caps Lock鍵切換英文標(biāo)點(diǎn)輸入狀態(tài)，掌握中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入方法。

能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)輸入中文文章中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)規(guī)范學(xué)生正確的操作方法，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾獞B(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：輸入中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和鍵盤(pán)按鍵的對(duì)應(yīng)。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、引出課題：

輸入一段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的文章，（北國(guó)風(fēng)光千里冰封萬(wàn)里雪飄望長(zhǎng)城內(nèi)外惟余莽莽大下上下頓失滔滔）請(qǐng)學(xué)生讀，在學(xué)生讀錯(cuò)的情況下，說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)讀錯(cuò)，根據(jù) 2 回答說(shuō)明標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要性，從而引出課題：輸入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

二、介紹中英文標(biāo)點(diǎn)的切換

1、生自學(xué)課本7-11頁(yè)內(nèi)容。

2、師示范，生練習(xí)。

（1）打開(kāi)“記事本”程序，并啟動(dòng)“全拼輸入法”。（2）在記事本中輸入“美麗的家園”。問(wèn)：怎樣給它加上書(shū)名號(hào)？ 回答：略

小結(jié)：在剛才的問(wèn)答里，我們可以學(xué)到兩個(gè)方面的內(nèi)容。

“全拼輸入法”狀態(tài)條上的中英文標(biāo)點(diǎn)切換按鈕，（也就是狀態(tài)條上的第四個(gè)按鈕）在它是空心狀態(tài)時(shí)，輸入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，在實(shí)心狀態(tài)進(jìn)，輸入的是英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（進(jìn)行演示操作）（3）全角與半角切換

全角狀態(tài)時(shí)輸入的字占兩個(gè)字符，漢字及國(guó)標(biāo)碼所給的符號(hào)用的是全角字符。半角狀態(tài)時(shí)輸入的占一個(gè)字符。

三、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)鍵的分布與指法

1、生自學(xué)課本7-11頁(yè)的內(nèi)容。

2、學(xué)生練習(xí)操作，注意指法的分布。

四、強(qiáng)化訓(xùn)練

創(chuàng)新活動(dòng)：給學(xué)生一段含有書(shū)名號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、雙引號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的文章進(jìn)行練習(xí)。

五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià) 教學(xué)反思：

第3課 看圖片，輸文字

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)使用Shift鍵切換英文字母大小寫(xiě)輸入狀態(tài)。

1、掌握中英文輸入切換方法。

2、會(huì)混合輸入中英文字符。教學(xué)重點(diǎn)：掌握中英文輸入切換方法 教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)混合輸入中英文字符。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

觀察我們的英語(yǔ)課本，不難發(fā)發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)課本中既有英文字符，也有中文字符。在進(jìn)行字符輸入時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)遇到類(lèi)似的中英文字符混合輸入。這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)中英文字符混合輸入的方法。

二、新授

1、中英文輸入切換方法

（1）用CH圖標(biāo)進(jìn)行中英文輸入切換

單擊桌面任務(wù)欄的CH圖標(biāo)，選擇全拼輸入法。

返回英文輸入法狀態(tài)，只要單擊任務(wù)欄中的“拼”圖標(biāo)。（2）用中文輸入法工具條進(jìn)行中英文輸入切換

單擊輸入工具條中的WIN圖標(biāo)按鈕，變成A按鈕，此時(shí)可輸入英文 返回中文輸入法狀態(tài)，只要單擊工具條中的“A”圖標(biāo)。（3）用ctrl+空格鍵進(jìn)行中英文輸入切換

用左手小拇指按住CTRL鍵，同時(shí)用左手大拇指按下空格鍵。學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)。小結(jié)。

三、做一做

中英文字符混合輸入

1、在記事本中輸入下列字符，并以“中英文單詞對(duì)照”為文件名保存

2、在記事本中輸入下列字符，并以“中英文短句對(duì)照”為文件名保存

3、在記事本中輸入下面這篇短文，并以“中英文混合輸入短文”為文件名保存。

四、創(chuàng)新活動(dòng)

試一試，參照如圖3-5所示的圖片，在記事本中寫(xiě)出它們的中文名稱(chēng)和英文名稱(chēng)。

五、活動(dòng)評(píng)價(jià) 教后反思：第4課 看圖片，輸字符

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：熟悉電腦小鍵盤(pán)區(qū)的功能，掌握數(shù)字小鍵盤(pán)指法操作。

2、過(guò)程與方法：自主選擇一種打字練習(xí)軟件，同桌進(jìn)行鍵盤(pán)錄入比賽。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)規(guī)范學(xué)生正確的操作方法，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾獞B(tài)度

教學(xué)重難點(diǎn):掌握數(shù)字小鍵盤(pán)指法操作 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)

師：上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)鍵盤(pán)上的分區(qū)。有誰(shuí)能來(lái)告訴其他同學(xué)，該怎么分呢？ 生回答。

師：這位同學(xué)分得不錯(cuò)，讓我們?cè)趤?lái)看看數(shù)字鍵位于哪里呢？

二、認(rèn)識(shí)數(shù)字鍵、小鍵盤(pán)

師：數(shù)字鍵位于主鍵區(qū)的右側(cè)和上面，操作前檢查其上方的NumLock燈是否亮著，燈亮?xí)r數(shù)字鍵才有效，若燈不亮，請(qǐng)按Num Lock指示燈即亮。

課件演示，認(rèn)識(shí)數(shù)字鍵。

請(qǐng)同學(xué)打開(kāi)記事本，練習(xí)輸入數(shù)字。

三、利用軟件練習(xí)：

選擇一種打字練習(xí)軟件進(jìn)行訓(xùn)練，完成課本64頁(yè)練一練的內(nèi)容。

四、小結(jié)：

你熟悉了主鍵區(qū)上的字母與數(shù)字鍵了嗎？ 你按鍵時(shí)，是否按鍵盤(pán)指法操作了？

五、創(chuàng)新活動(dòng)：

1、看圖，輸入算式

2、數(shù)一數(shù)圖4-4中的小方格數(shù)在記事本中寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的算式

六、活動(dòng)評(píng)價(jià)

教學(xué)反思：

第5課 建立文件

教學(xué)目標(biāo):

一、知識(shí)性目標(biāo)：

1、了解電腦文件的圖標(biāo)特點(diǎn)。識(shí)別常見(jiàn)的文件類(lèi)型。

2、知道電腦中什么是文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)等電子文件。

二、技能性目標(biāo)：學(xué)會(huì)建立文本文件、圖像文件、聲音文件。

三、情感性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn): 建立文本文件、圖像文件、聲音文件。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 教學(xué)課時(shí):一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:

一、情境導(dǎo)入 巧設(shè)情境

1.出示電子故事書(shū)

師：一本本童話故事的書(shū)，讓人領(lǐng)略故事的情懷； 2.播放聲音文件

師：一首首流行音樂(lè)，讓人享受音樂(lè)的快樂(lè)； 3.出示精美圖片

師：一幅幅圖像讓人品位畫(huà)圖的美感?? 導(dǎo)入新課

師：大家欣賞的故事書(shū)、音樂(lè)和圖片都是在電腦上存放的，老師剛剛利用不同的軟件把他們呈現(xiàn)給同學(xué)們欣賞。在電腦中，任何信息都是以文件的形式保存的。這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)如何利用不同的軟件，建立文字、圖像、聲音等電子文件。

二、新授

建立“文本”文件 1.什么是文本文件

文本文件的特點(diǎn)是文件內(nèi)容只有文字與字符的基本信息，利用“記事本”程序建立的文件屬于文本文件。2.建立“文本”文件

◎打開(kāi)“記事本”程序：?jiǎn)螕簟伴_(kāi)始”按鈕→程序→附件→記事本 ◎在“記事本”窗口中，輸入自己的姓名和年級(jí)。

◎?qū)⑤斎氲奈淖中畔⒈４嬖谧烂嫔希募譃樽约旱淖?hào)：?jiǎn)螕簟拔募辈藛巍４妗x擇路徑（桌面）→輸入文件名（自己所在班級(jí)的座號(hào)）→點(diǎn)擊保存按鈕

3.一個(gè)文件的文件名格式為：主文件名·擴(kuò)展名。通常主文件名由用戶(hù)取名，文件擴(kuò)展名由創(chuàng)建文件的軟件自動(dòng)生成，用于標(biāo)識(shí)文件的類(lèi)型。擴(kuò)展名為.txt的文件為文本文件。建立“圖像”文件

1.師：建立“圖像”文件的軟件有許多款，宣傳展板、廣告畫(huà)面、繪圖、制圖等都可以用“圖像”軟件制作，Windows操作系統(tǒng)自帶了一款簡(jiǎn)單的“圖畫(huà)”軟件。2.做一做：建立“圖像”文件

◎單擊“開(kāi)始”按鈕→選擇“程序”菜單下的“附件”→單擊“畫(huà)圖” ◎在“畫(huà)圖”窗口中，使用畫(huà)圖工具箱中的“橢圓”與“顏色填充”工具畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)單圖形。

◎單擊“文件”菜單下的保存→選擇桌面→寫(xiě)出文件名→點(diǎn)擊保存。3.圖像文件的擴(kuò)展名有許多種，常見(jiàn)的有：.bmp.jpg.gi等。建立“聲音”文件

1.圖像、聲音、視頻、動(dòng)畫(huà)等媒體信息也可以存放在電腦中。多媒體軟件的種類(lèi)很多，都可以用于多媒體信息文件的建立、編輯和播放?！颁浺魴C(jī)”軟件是一款Windows操作系統(tǒng)自帶的簡(jiǎn)單多媒體軟件，可用于錄制、播放聲音。2.錄制聲音

◎單擊“開(kāi)始”按鈕→選擇“程序”菜單下的“附件”→單擊“娛樂(lè)”→“錄音機(jī)”

◎在聲音－錄音機(jī)窗口中錄制一段聲音?！?qū)浿葡聛?lái)的聲音保存在桌面上

3.聲音文件的擴(kuò)展名有許多種，常見(jiàn)的有：.wav.mp3

三、鞏固新知

1.文本文件的擴(kuò)展名是什么？ 2.圖像文件的擴(kuò)展名是什么？ 3.聲音文件的擴(kuò)展名是什么？

四、創(chuàng)新活動(dòng)，動(dòng)手操作

1、請(qǐng)同學(xué)們記事本軟件建立一個(gè)文本文件，查看文件的拓展名。

2、分別打開(kāi)“我的電腦”中的C、D、E盤(pán)，查看電腦中都保存了哪些文件？認(rèn)識(shí)他們的類(lèi)型。

五、課堂小結(jié)：活動(dòng)評(píng)價(jià) 教后反思：

第6課 認(rèn)識(shí)文件夾

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識(shí)性目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)文件屬性。

2、認(rèn)識(shí)文件夾。

二、技能性目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)查看文件屬性、建立文件夾并給文件夾命名。

2、學(xué)會(huì)將文件夾保存到相應(yīng)的文件夾中。

三、情感性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：建立文件夾 教學(xué)難點(diǎn)：查看文件屬性 教學(xué)方法:講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、引入：

在日常生活中，我們都有養(yǎng)成將物品歸類(lèi)存放的習(xí)慣，同樣的，在電腦中，信息以文件形式進(jìn)行存放，隨著文件數(shù)量的增多，為了管理與使用方便，我們也一樣像管理物品一樣歸類(lèi)存放文件。如何將同一類(lèi)的文件集中在一起呢？通常是通過(guò)創(chuàng)建文件夾來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題?，F(xiàn)在我們就來(lái)認(rèn)識(shí)。

二、新授。

1、認(rèn)識(shí)文件屬性

我們?cè)诒４嫖募r(shí)，除了保存的文件具體的內(nèi)容信息外，文件的其他相關(guān)信息如：文件類(lèi)型、文件大小、文件創(chuàng)建時(shí)間、修改時(shí)間等同時(shí)也保存下來(lái)，這些文件信息稱(chēng)為文件屬性。

活動(dòng)一：查看picture.bmp文件屬性。教師演示講解操作，學(xué)生觀察步驟。

生參照書(shū)P34步驟，查看picture.bmp文件屬性。教師巡視指導(dǎo)

2、認(rèn)識(shí)文件夾

上節(jié)課已經(jīng)學(xué)會(huì)了給文件取名，文件夾取名與文件取名一樣，由用戶(hù)按實(shí)際需要取名，但有一個(gè)原則，要做到一目了然，知道文件夾中存放什么類(lèi)型的文件。做一做：找電腦中的文件夾

生生參照書(shū)P33-35頁(yè)步驟，瀏覽桌面及D盤(pán)中的文件夾，數(shù)數(shù)看有幾個(gè)。并說(shuō)一說(shuō)文件與文件夾的區(qū)別。

活動(dòng)二： 建立一個(gè)“語(yǔ)文”文件夾 教師演示講解操作，學(xué)生觀察步驟。

生參照書(shū)P34頁(yè)步驟，新建一個(gè)語(yǔ)文文件夾，并建立文件保存在里面，查看保存文件的屬性。教師巡視指導(dǎo)

展示已完成學(xué)生的作品，并說(shuō)出完成的步驟。

三、創(chuàng)新活動(dòng)：試一試：

完成書(shū)上第P35頁(yè)的創(chuàng)新活動(dòng)題目。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià) 教后反思：

第 7課 管理文件

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)性目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)在我的電腦中對(duì)文件進(jìn)行復(fù)制、剪切、粘貼。

2、學(xué)會(huì)刪除文件、會(huì)對(duì)文件進(jìn)行重命名、使用不同方式查看文件。技能性目標(biāo)：學(xué)會(huì)在我的電腦中使用不同方式查看文件 情感性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自信心和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)刪除文件、會(huì)對(duì)文件進(jìn)行重命名 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)文件進(jìn)行復(fù)制、剪切、粘貼 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：電腦文件管理類(lèi)似于書(shū)桌整理，可以通過(guò)建立文件夾分類(lèi)存放文件，可以刪除不用的文件。會(huì)用不同的方式查看文件等操作，管理好文件是使用電腦的最基本能力。

二、新課

（一）活動(dòng)一：刪除文件

師：刪除文件是一種比較謹(jǐn)慎的操作，刪除之前務(wù)必確認(rèn)文件是一個(gè)沒(méi)用的需要?jiǎng)h除的文件。因?yàn)槲覀兊碾娔X裝有還原卡，一旦你刪除了，重啟計(jì)算機(jī)后你的文件將無(wú)法從回收站還原。

1、做一做：刪除文件

刪除文件會(huì)丟失信息，電腦在刪除之前會(huì)彈出提醒的對(duì)話框“確實(shí)要?jiǎng)h除文件夾‘校園圖片‘并將所有內(nèi)容移入回收站嗎？”，選擇“是”刪除文件，選擇“否”則取消刪除操作。

2、生實(shí)踐：刪除D盤(pán)上的“日記.txt”和“音樂(lè)1.mp3”。

（二）活動(dòng)二：重命名

師：文件名可以根據(jù)需要更名，但在更名時(shí)要注意的是，一般文件的擴(kuò)展名是不能隨意更改的。

1、師示范重命名文件

2、生做一做。

3、說(shuō)一說(shuō)：文件重命名時(shí)，為什么擴(kuò)展名不能隨意改變？

（三）活動(dòng)三：查看文件詳細(xì)資料

師：瀏覽文件時(shí)，有時(shí)希望能看到有關(guān)文件更詳細(xì)的資料，可以通過(guò)選擇文件的查看方式實(shí)現(xiàn)。

1、生自學(xué)書(shū)P54頁(yè)查看文件夾中各個(gè)文件的屬性并動(dòng)手操作實(shí)踐

2、師指名學(xué)生到教師機(jī)操作演示。

（四）活動(dòng)四：用不同的方式查看文件

1、生自學(xué)書(shū)P55頁(yè)用不同的方式查看文件并動(dòng)手操作實(shí)踐

2、師指名學(xué)生到教師機(jī)操作演示。

3、說(shuō)一說(shuō)：每種查看方式的特點(diǎn)。

（五）活動(dòng)五：排列圖標(biāo)

師：所謂排列，如同班級(jí)同學(xué)排隊(duì)一樣，可以按不同方式排列。

1、生自學(xué)書(shū)P39-41頁(yè)按不同方式排列圖標(biāo)并動(dòng)手操作實(shí)踐

2、師指名學(xué)生到教師機(jī)操作演示。

三、創(chuàng)新活動(dòng)：、1、認(rèn)識(shí)快捷方式：復(fù)制：Ctrl+c；剪切：Ctrl+x；粘貼：Ctrl+v。試用這幾個(gè)快捷鍵，整理歸類(lèi)文件。

2、說(shuō)一說(shuō)，移動(dòng)文件與復(fù)制文件有何不同。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià) 教學(xué)反思：

第8課 欣賞與構(gòu)思

教學(xué)內(nèi)容:啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件；認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口；鉛筆、刷子工具的使用。教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)WindowsXP系統(tǒng)中自帶的畫(huà)圖軟件；

2、學(xué)會(huì)欣賞各種主題畫(huà)，領(lǐng)會(huì)作者創(chuàng)新思想。

3、掌握畫(huà)圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟悉畫(huà)圖軟件窗口的組成；熟練掌握窗口中各部分的操作方法。

4、通過(guò)運(yùn)用畫(huà)筆軟件寫(xiě)名字和畫(huà)樹(shù),使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫(huà)筆軟件各部分的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣，感受成功，體驗(yàn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn): 繪圖軟件的操作與應(yīng)用 教學(xué)難點(diǎn)：工具箱、顏料盒的隱藏和顯示

教學(xué)準(zhǔn)備：畫(huà)圖軟件、多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：向?qū)W生展示一組精美的畫(huà)圖作品，告訴學(xué)生，“畫(huà)圖”軟件是WindowsXP操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡(jiǎn)筆畫(huà)、水彩畫(huà)、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫(huà)稿上作畫(huà)，也可以修改其他已有的畫(huà)稿。通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們也能用它繪制出美麗的圖畫(huà)來(lái)。

二、啟動(dòng)畫(huà)圖軟件

（這部分內(nèi)容先讓同學(xué)們互助學(xué)習(xí)或者看書(shū)學(xué)習(xí)）

①在啟動(dòng)Windows 98后，單擊“開(kāi)始”按鈕，將指針依次指向“程序(P)”、“附 12 件”，單擊“畫(huà)圖”命令。②屏幕上出現(xiàn)畫(huà)圖窗口。

三、認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口

同學(xué)之間相互討論畫(huà)圖窗口有哪些內(nèi)容組成，然后演示畫(huà)圖窗口。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出窗口的組成部分。

（學(xué)生觀察討論，教師隨機(jī)參與討論。）

總結(jié)：“畫(huà)圖”窗口特有的組成部分包括：工具箱、工具狀態(tài)選擇器、顏料盒、畫(huà)圖區(qū)等。

四、工具箱的使用

1、認(rèn)識(shí)“工具箱”

師：有沒(méi)有人可以給大家介紹介紹工具箱里有哪些工具，他們叫什么呢？ 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)工具的方法。（將鼠標(biāo)輕放在工具上，過(guò)一會(huì)兒會(huì)顯示工具名稱(chēng)）

2、鉛筆工具

師：有沒(méi)有同學(xué)可以告訴老師，工具箱里的工具可以怎么用呢？ 活動(dòng)一：請(qǐng)同學(xué)們用工具箱中的鉛筆工具在畫(huà)板中寫(xiě)出自己的名字。

3、刷子工具

師：接下來(lái)，我們要來(lái)畫(huà)樹(shù)，請(qǐng)大家看看課本上第6頁(yè)的圖7，這里的樹(shù)是有顏色的，我們要怎么樣才畫(huà)出有顏色的圖畫(huà)呢？

引導(dǎo)會(huì)的學(xué)生說(shuō)出前景色的使用方法，教師適時(shí)講解背景色的使用。

活動(dòng)二：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們選擇好需要的顏色，來(lái)畫(huà)樹(shù)，先畫(huà)完的同學(xué)可以給自己的樹(shù)裝飾一下。

五、創(chuàng)新活動(dòng)

1、說(shuō)一說(shuō)，你認(rèn)為創(chuàng)作作品前的構(gòu)思，還需要思考哪些內(nèi)容？

2、抓住生活中的故事與亮點(diǎn)，確定一個(gè)作品主題，進(jìn)行創(chuàng)作前的構(gòu)思。

六、活動(dòng)評(píng)價(jià) 教學(xué)反思：

第9課 箐箐校園

教學(xué)內(nèi)容:綜合使用直線、矩形、橢圓形、刷子等工具。

教學(xué)目標(biāo)：

1、嘗試使用工具箱中的“矩形”、“直線”、“圓角矩形”、“文字”工具繪制圖形，會(huì)用SHIFT鍵。

2、通過(guò)學(xué)生的觀察、分析、創(chuàng)作培養(yǎng)學(xué)生處理信息運(yùn)用信息的能力。

3、在同學(xué)的互助下交流合作中，培養(yǎng)合作意識(shí)和合作精神。教學(xué)重點(diǎn)：掌握規(guī)則圖形的畫(huà)法。

教學(xué)難點(diǎn)：矩形3個(gè)選項(xiàng)的使用及Shift鍵的使用 教學(xué)準(zhǔn)備：畫(huà)圖軟件、多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：今天老師給大家?guī)?lái)了一些電腦繪畫(huà)作品，你們想看嗎？（用幻燈片演示，畫(huà)面停止在一幅房子的圖上）大家觀察一下，這幅圖畫(huà)由哪些圖形組合起來(lái)的??？ 學(xué)生回答

師：這些圖形又稱(chēng)為規(guī)則圖形，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下，要怎么用電腦將這些圖形畫(huà)出來(lái)。

二、Shift鍵的使用

師：在學(xué)畫(huà)規(guī)則的圖形之前，我們首先來(lái)認(rèn)識(shí)一下一個(gè)非常重要的朋友——SHIFT鍵，它可以幫助你解決許多難題，比如怎樣把一條線畫(huà)直，怎樣把一個(gè)圓畫(huà)圓，怎樣把一個(gè)矩形畫(huà)成正方形等等。下面就請(qǐng)大家和老師一起在鍵盤(pán)上找到這個(gè)朋友。這個(gè)朋友對(duì)別人很友好，總是喜歡和別人一起玩。

三、直線工具的使用

師：我們先來(lái)畫(huà)屋頂，屋頂是什么形狀的啊?(三角形)我們可以使用什么工具來(lái)畫(huà)呢？

由學(xué)生來(lái)回答，引出直線工具也可以畫(huà)屋頂

師：如何把直線畫(huà)直呢？這就用上了我們的新朋友：SHIFT鍵。老師演示操作。（故意操作錯(cuò)誤）。撤消的使用：

師：如果對(duì)畫(huà)不滿意，我們可以使用“撤消”，但是能無(wú)限制的撤消嗎？（最多只能撤消三次），所以我們?cè)诋?huà)圖時(shí)，如果自己感覺(jué)不滿意要及時(shí)撤消。師：當(dāng)我們把屋頂?shù)木€條畫(huà)完后，可以用什么工具來(lái)填充屋頂?shù)念伾兀?生回答，并動(dòng)手操作。

教師演示填充過(guò)程，操作失敗，顏色填充到整張畫(huà)布。師：為什么沒(méi)有填充成功呢？ 生回答，師生共同探討解決方案。

四、矩形工具的使用

師：屋頂畫(huà)好了，我們來(lái)畫(huà)房子主體部分和鐘盤(pán)好不好？大家觀察一下，房子主體部分和鐘盤(pán)是什么形狀的？（長(zhǎng)方形）長(zhǎng)方形我們也叫矩形。矩形怎么畫(huà)想知道嗎？我們首先在工具欄里找到矩形工具。單擊矩形工具。下面會(huì)出現(xiàn)三個(gè)矩形。講解三個(gè)矩形的作用和功能。讓學(xué)生自己動(dòng)手在畫(huà)板上試一試這三種模式。動(dòng)手操作，選擇合適的模式畫(huà)出房子主體和鐘盤(pán)，并完成房子的整個(gè)造型。

五、創(chuàng)新練習(xí)活動(dòng)

1、在參考圖例畫(huà)面上添加“火柴人”、白云和小草等景物，讓校園更美。

2、在校園看看，在選畫(huà)一種校園里的景物。

六、活動(dòng)評(píng)價(jià) 教學(xué)反思：

第10課 溫馨提示牌

教學(xué)目的：

1、掌握文字工具的使用及輸入切換方法。

2、會(huì)混合輸入中英文字符。

3、會(huì)使用顏色填充工具修改文字顏色。教學(xué)重點(diǎn)：文字工具的使用方法。

教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的校園提示牌。

教學(xué)準(zhǔn)備：畫(huà)圖軟件、多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

觀察我們的英語(yǔ)課本，不難發(fā)發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)課本中既有英文字符，也有中文字符。在進(jìn)行字符輸入時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)遇到類(lèi)似的中英文字符混合輸入。這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)中英文字符混合輸入的方法。

二、新授

1、中英文輸入切換方法

（1）用CH圖標(biāo)進(jìn)行中英文輸入切換

單擊桌面任務(wù)欄的CH圖標(biāo)，選擇全拼輸入法。

返回英文輸入法狀態(tài)，只要單擊任務(wù)欄中的“拼”圖標(biāo)。（2）用中文輸入法工具條進(jìn)行中英文輸入切換

單擊輸入工具條中的WIN圖標(biāo)按鈕，變成A按鈕，此時(shí)可輸入英文 返回中文輸入法狀態(tài)，只要單擊工具條中的“A”圖標(biāo)。（3）用ctrl+空格鍵進(jìn)行中英文輸入切換

用左手小拇指按住CTRL鍵，同時(shí)用左手大拇指按下空格鍵。學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)。小結(jié)。

二、創(chuàng)新活動(dòng)：

給書(shū)本P60頁(yè)圖10-11設(shè)計(jì)一個(gè)既獨(dú)特又有趣的提示牌，動(dòng)手試一試！

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

教后反思：

第11課 魚(yú)兒悠悠

教學(xué)內(nèi)容:掌握曲線工具、多邊形工具的使用 教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生熟練掌握曲線工具、多邊形工具的使用方法。

2、使學(xué)生養(yǎng)成在實(shí)際操作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同解決問(wèn)題的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦繪圖的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：曲線工具、多邊形工具的使用 教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)際繪圖中，曲線工具的調(diào)整

教學(xué)準(zhǔn)備：畫(huà)圖軟件、多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 課時(shí)]:1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

播放FLASH《池塘里的月亮》 師：在這個(gè)FLASH里你看到了什么？ 生回答

師：同學(xué)們，觀察得真仔細(xì)啊！這個(gè)動(dòng)畫(huà)表現(xiàn)的是夜晚的池塘，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，做出這樣的動(dòng)畫(huà)還是比較難的，但是我們可以用畫(huà)的形式，制作出一幅靜態(tài)的畫(huà)，來(lái)表現(xiàn)夜晚的池塘。

四、曲線工具的使用

師：要完成一幅夜晚的池塘的畫(huà)，我們得先學(xué)習(xí)如何畫(huà)出一條魚(yú)。魚(yú)可是池塘里不可缺少的小動(dòng)物。那么我們可以用曲線工具來(lái)畫(huà)出漂亮的魚(yú)。教師先示范，選擇曲線工具的基本使用方法?；顒?dòng)一：

1、請(qǐng)同學(xué)參考課本第63頁(yè)的方法，畫(huà)出一條魚(yú)。

2、利用刷子、噴槍等工具對(duì)魚(yú)進(jìn)行修飾

3、先完成1、2兩項(xiàng)活動(dòng)的同學(xué)，可以任選課本第62頁(yè)圖1中，兩種魚(yú)中的一種，畫(huà)畫(huà)看！

完成練習(xí)后，老師根據(jù)實(shí)際中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行講解或者請(qǐng)一些已經(jīng)解決問(wèn)題的同學(xué)進(jìn)行講解。

三、多邊形工具的使用

師：夜晚的池塘中不可缺少的還有天空中的星星，而使用畫(huà)圖軟件中的多邊形工具就可以畫(huà)出漂亮的小星星?；顒?dòng)二：

1、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課本上的提示，進(jìn)行操作，畫(huà)出星星

2、思考并動(dòng)手試一試，要如何畫(huà)出整顆都是黃色的小星星。

完成練習(xí)后，老師根據(jù)實(shí)際中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行講解或者請(qǐng)一些已經(jīng)解決問(wèn)題的同學(xué)進(jìn)行講解。

四、創(chuàng)新活動(dòng)練習(xí)

1、充分利用學(xué)會(huì)的曲線工具、多邊形工具來(lái)完成繪制其他魚(yú)兒的圖案。

2、你能使用曲線工具繪制交叉曲線嗎？

五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

曲線工具：拖出一條直線→拖動(dòng)鼠標(biāo)調(diào)整

多邊形工具：拖出一條直線→單擊，形成直線→雙擊，結(jié)束 教后反思：

第12課 荷塘美景

教學(xué)內(nèi)容:用曲線工具繪制閉合曲線。教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生綜合使用繪圖軟件的功能繪制圖像。

2、運(yùn)用閉合曲線創(chuàng)作圖形

3、培養(yǎng)學(xué)生審美觀。

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用閉合曲線創(chuàng)作圖形。

教學(xué)難點(diǎn)：熟練使用曲線工具繪制并合成圖像。

教學(xué)準(zhǔn)備：畫(huà)圖軟件、多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：在計(jì)算機(jī)幫助下我們可以畫(huà)出美麗的圖畫(huà)。通過(guò)前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了“畫(huà)圖”軟件的使用方法，能畫(huà)出許多生動(dòng)活潑、色彩鮮艷并富有童趣的圖畫(huà)。今天我們就來(lái)欣賞優(yōu)秀的作品，一起來(lái)評(píng)價(jià)吧！

二、作品賞析

1、出示課本25頁(yè)圖1“西湖美景”，大家說(shuō)一說(shuō)圖里有什么？（學(xué)生活動(dòng)）

2、看課本67頁(yè)圖12-1“池塘圖”，這圖里表達(dá)了什么，大家討論下。活動(dòng)一：

三、畫(huà)畫(huà)大比拼

師：經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有了不少的收獲了吧！下面就讓我們一起用所學(xué)的知識(shí)為你們的畫(huà)設(shè)計(jì)一個(gè)封面吧。活動(dòng)二：

制作封面：師提要求，學(xué)生制作。

1、確定封面內(nèi)容。

2、小組討論設(shè)計(jì)下封面的文字、圖案、色彩等。

3、動(dòng)手操作。

4、保存封面作品。展示與評(píng)價(jià)：

1、組內(nèi)展示，相互評(píng)價(jià)，選出本組最佳作品向全班展示。

2、參考他人提出的修改意見(jiàn)，完善自己的作品。

3、利用課本72頁(yè)“電腦美術(shù)作品評(píng)價(jià)表”進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。

4、選出參加全校展示的作品。

師：今天大家都制作了非常漂亮的作品，希望大家今后能利用電腦繪制出更出色的作品，四、創(chuàng)新活動(dòng)

請(qǐng)用曲線工具畫(huà)幾只小魚(yú)。并繪制一朵盛開(kāi)的荷花。

五、活動(dòng)評(píng)價(jià) 教學(xué)反思：

第13課 太空之旅

教學(xué)內(nèi)容:

1、多邊形、噴槍工具的使用，學(xué)會(huì)組合、修改圖形

2、學(xué)會(huì)快速?gòu)?fù)制圖形 教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生熟練掌握曲線工具、多邊形工具的使用方法。

2、使學(xué)生養(yǎng)成在實(shí)際操作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同解決問(wèn)題的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦繪圖的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：曲線工具、多邊形工具的使用 教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)際繪圖中，曲線工具的調(diào)整

教學(xué)準(zhǔn)備：畫(huà)圖軟件、多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程]：

一、導(dǎo)入

播放FLASH《太空之旅》

師：在這個(gè)FLASH里你看到了什么？ 生回答

師：同學(xué)們，觀察得真仔細(xì)?。∵@個(gè)動(dòng)畫(huà)表現(xiàn)的是神秘的太空，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，做出這樣的動(dòng)畫(huà)還是比較難的，但是我們可以用畫(huà)的形式，制作出一幅靜態(tài)的畫(huà)，來(lái)表現(xiàn)神秘的太空。

一、曲線工具的使用

師：要完成一幅夜晚的池塘的畫(huà)，我們得先學(xué)習(xí)如何畫(huà)出一條魚(yú)。魚(yú)可是池塘里不可缺少的小動(dòng)物。那么我們可以用曲線工具來(lái)畫(huà)出漂亮的魚(yú)。教師先示范，選擇曲線工具的基本使用方法?；顒?dòng)一：

1、請(qǐng)同學(xué)參考課本第15頁(yè)的方法，畫(huà)出一條魚(yú)。

2、利用刷子、噴槍等工具對(duì)魚(yú)進(jìn)行修飾

3、先完成1、2兩項(xiàng)活動(dòng)的同學(xué)，可以任選課本第14頁(yè)圖1中，兩種魚(yú)中的一種，畫(huà)畫(huà)看！

完成練習(xí)后，老師根據(jù)實(shí)際中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行講解或者請(qǐng)一些已經(jīng)解決問(wèn)題的 20 同學(xué)進(jìn)行講解。

三、多邊形工具的使用

師：夜晚的池塘中不可缺少的還有天空中的星星，而使用畫(huà)圖軟件中的多邊形工具就可以畫(huà)出漂亮的小星星?；顒?dòng)二：

1、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課本上的提示，進(jìn)行操作，畫(huà)出星星

2、思考并動(dòng)手試一試，要如何畫(huà)出整顆都是黃色的小星星。

完成練習(xí)后，老師根據(jù)實(shí)際中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行講解或者請(qǐng)一些已經(jīng)解決問(wèn)題的同學(xué)進(jìn)行講解。

四、創(chuàng)新活動(dòng)練習(xí)

1、運(yùn)用放大鏡、橢圓、曲線、鉛筆等工具在火箭窗口中畫(huà)一位航天員。

2、如圖13-4所示，用噴槍工具裝飾外天空。

3、發(fā)揮你的想象，畫(huà)一畫(huà)外星人。

五、評(píng)價(jià)活動(dòng) 教后反思：

第14課 快樂(lè)的小熊

教學(xué)內(nèi)容:學(xué)會(huì)用“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”，“拉伸/扭曲”命令，制作圖形特效。教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生熟練掌握復(fù)制粘貼及旋轉(zhuǎn)功能的使用方法。

2、使學(xué)生養(yǎng)成在實(shí)際操作中的動(dòng)手動(dòng)腦及小組合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦繪圖的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)制、旋轉(zhuǎn)的操作使用 教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)際繪圖中的復(fù)制的多種用法

教學(xué)準(zhǔn)備：畫(huà)圖軟件、多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 播放《小熊》圖

師：在這圖里你看到了什么？ 生回答

師：同學(xué)們，觀察得真仔細(xì)啊！這幅圖里的小熊不是都要我們一筆一筆的畫(huà)呢？其實(shí)我們只要畫(huà)好其中的一朵花，一只雞就可以利用繪圖軟件中的一個(gè)新功能來(lái)實(shí)現(xiàn)這幅畫(huà)了，今天老師就來(lái)和大家一起學(xué)習(xí)新知識(shí)。

二、復(fù)制功能的學(xué)習(xí)。

師：要完成那么多的小花的繪制，我們得先畫(huà)出一朵花。活動(dòng)一：

下面請(qǐng)大家選好前景色，用工具欄中的“橢圓”、“刷子”等來(lái)花小花。

1、教師先示范，學(xué)生動(dòng)手一起畫(huà)一朵花。（可參考課本第81頁(yè)的方法，畫(huà)出一朵花）

2、單擊“圖像”菜單，檢查菜單中“不透明處理”前是否有打鉤，有的話把鉤去掉。

3、單擊工具箱中“選定”工具，在小花周?chē)蟿?dòng)鼠標(biāo)把要復(fù)制的小花圍出。

4、選“編輯”菜單的“復(fù)制”，再點(diǎn)“粘貼”。

5、在出現(xiàn)新的小花選區(qū)上按住鼠標(biāo)左鍵就可以把小花拖到其他位置，這樣就復(fù)制了一朵小花了。

6、教學(xué)新的復(fù)制方法：選擇要復(fù)制的圖像后按CTRL鍵同時(shí)用鼠標(biāo)脫動(dòng)也可以復(fù)制。

讓學(xué)生動(dòng)手，教師指導(dǎo)，讓好的同學(xué)進(jìn)行演示。

三、畫(huà)小雞大家庭

師：在草地上有許多的小，大家能用剛才學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行繪制嗎？但是如何繪制有大有小的呢？ 活動(dòng)二：

1、請(qǐng)同學(xué)們先用學(xué)的知識(shí)進(jìn)行操作，畫(huà)出1只小熊。

2、然后復(fù)制一只小熊后用選定工具再將一只小熊選中，將鼠標(biāo)指針移到“選定”框四周圖像大小調(diào)整柄上，拖動(dòng)鼠標(biāo)后你發(fā)現(xiàn)什么？（變大變小）3你們?cè)囈辉嚒?/p>

完成練習(xí)后，老師根據(jù)實(shí)際中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行講解并請(qǐng)一些操作較好的同學(xué)進(jìn)行 22 講解。

四、讓小熊轉(zhuǎn)身

師：用復(fù)制我們可以花很多小雞，但都是一模一樣，怎樣畫(huà)形態(tài)各異的小熊呢？我們下面就來(lái)學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)功能的使用。活動(dòng)三：

1、選定一只小熊。

2、在“圖像”菜單上單擊“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令。

3、在對(duì)話框中選“水平翻轉(zhuǎn)”，大家試試有什么變化？

4、大家也試試“按一定角度旋轉(zhuǎn)”，看看不同角度的變化是什么樣的。

五、創(chuàng)新活動(dòng)練習(xí)。

照課本82頁(yè)，試著畫(huà)一畫(huà)圖14-1。

六、活動(dòng)評(píng)價(jià) 教學(xué)反思：

第15課 親親家鄉(xiāng)

教學(xué)內(nèi)容:學(xué)會(huì)設(shè)置畫(huà)布大小，綜合運(yùn)用畫(huà)圖工具構(gòu)思繪圖。教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生綜合使用繪圖軟件的功能繪制圖像。

2、培養(yǎng)學(xué)生審美觀。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)審美能力，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)作品。教學(xué)難點(diǎn)：熟練使用繪圖軟件進(jìn)行繪制圖像。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：在計(jì)算機(jī)幫助下我們可以畫(huà)出美麗的圖畫(huà)。通過(guò)前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了“畫(huà)圖”軟件的使用方法，能畫(huà)出許多生動(dòng)活潑、色彩鮮艷并富有童趣的 23 圖畫(huà)。今天我們就來(lái)欣賞優(yōu)秀的作品，一起來(lái)評(píng)價(jià)吧！

二、作品賞析

1、出示課本87頁(yè)圖15-3《家鄉(xiāng)美景》圖”，大家說(shuō)一說(shuō)圖里有什么？（學(xué)生活動(dòng)）

2、看課本86頁(yè)圖15-2四幅圖，這圖里表達(dá)了什么，大家討論下?；顒?dòng)一：

填一填課本86頁(yè)，圖2由什么組成，從圖3什么地方看出情景？觀察圖4，小組討論你喜歡圖4畫(huà)面的哪一部分？學(xué)生觀察討論，分組匯報(bào)。

三、畫(huà)畫(huà)大比拼

師：經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有了不少的收獲了吧！下面就讓我們一起用所學(xué)的知識(shí)為你們的畫(huà)設(shè)計(jì)一個(gè)封面吧?；顒?dòng)二：

制作封面：師提要求，學(xué)生制作。

1、確定封面內(nèi)容。

2、小組討論設(shè)計(jì)下封面的文字、圖案、色彩等。

3、動(dòng)手操作。

4、保存封面作品。展示與評(píng)價(jià)：

1、組內(nèi)展示，相互評(píng)價(jià)，選出本組最佳作品向全班展示。

2、參考他人提出的修改意見(jiàn)，完善自己的作品。

3、利用課本89頁(yè)“電腦美術(shù)作品評(píng)價(jià)表”進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。

4、選出參加全校展示的作品。

師：今天大家都制作了非常漂亮的作品，希望大家今后能利用電腦繪制出更出色的作品，四、創(chuàng)新作品

綜合運(yùn)用畫(huà)圖工具繪制你心中的家鄉(xiāng)

五、活動(dòng)評(píng)價(jià) 教學(xué)反思：

第三篇：閩教版三年級(jí)信息技術(shù)教案下冊(cè)

閩教版三年級(jí)信息技術(shù)第二冊(cè)教案

第1課 用鍵盤(pán)符號(hào)構(gòu)圖

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)的大小寫(xiě)狀態(tài)，學(xué)會(huì)使用鍵盤(pán)進(jìn)行字符的綜合練習(xí)

2、過(guò)程與方法：熟練字母、數(shù)字及符號(hào)的輸入，熟練掌握SHIFT鍵、大小寫(xiě)轉(zhuǎn)換鍵、退格鍵及空格鍵的操作方法。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：利用游戲、計(jì)時(shí)、比賽等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：正確完成雙檔字符鍵的指法操作和SHIFT鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生輸入字符的興趣 教學(xué)難點(diǎn)：提高擊鍵的速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿及擊鍵習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

怎么才能提高輸入速度呢？這節(jié)課我們繼續(xù)鍵盤(pán)指法練習(xí)。

二、學(xué)習(xí)新知：

1、鍵盤(pán)狀態(tài)及轉(zhuǎn)換中（大小寫(xiě)字母轉(zhuǎn)換）、刪除：

觀察鍵盤(pán)，教師講解并演示：鍵盤(pán)狀態(tài)通常分為大寫(xiě)字母狀態(tài)與小寫(xiě)字母狀態(tài)。Capslock指示燈亮?xí)r，鍵盤(pán)處于大寫(xiě)字母狀態(tài)；Capslock指示燈不亮?xí)r，鍵盤(pán)處于小寫(xiě)字母狀態(tài)。刪除：按退格鍵刪除。

2、手指分區(qū)練習(xí)數(shù)字、字母和符號(hào)的輸入

3、教師指導(dǎo)學(xué)生上機(jī)練習(xí)數(shù)字、字母和符號(hào)的輸入。第1步：打開(kāi)“記事本”。

第2步：分別輸入自己的姓名的漢語(yǔ)拼音，按編輯區(qū)中的←。（教師點(diǎn)名學(xué)生回答←鍵的功能：將光標(biāo)往左移一個(gè)字母。）（讓學(xué)生猜測(cè)編輯區(qū)中的→、↑、↓鍵的功能）

第3步：把光標(biāo)移動(dòng)到最后一個(gè)字母處，然后按編輯區(qū)中的“回車(chē)鍵”、“退格鍵”、“空格鍵”。（教師點(diǎn)名學(xué)生回答各控制鍵的功能：按“回車(chē)鍵”光標(biāo)移到下一行；按“退格鍵”刪掉了剛輸入的名字拼音的最后一個(gè)字母；按“空格鍵”輸入了一個(gè)空格）第4步：在新的一行依次輸入26個(gè)英文字母。第5步：按“大小寫(xiě)字母鎖定鍵”，然后在新的一行一次輸入26個(gè)英文字母。

（教師點(diǎn)名學(xué)生回答“大小寫(xiě)字母鎖定鍵”的功能，并進(jìn)一步讓學(xué)生猜測(cè)，如果仍然想輸入小寫(xiě)字母，應(yīng)該怎么辦？）

第6步：按住鍵盤(pán)上任何一個(gè)上檔鍵再依次敲雙字符鍵。

4、創(chuàng)新活動(dòng)。

字母、數(shù)字、符號(hào)的綜合錄入練習(xí)，自主創(chuàng)作有個(gè)性的表情圖。

三、總結(jié)課堂

活動(dòng)評(píng)價(jià)：學(xué)生小結(jié)，教師補(bǔ)充。

教學(xué)反思：

第2課 擊同一個(gè)鍵，輸不同的字母

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)通過(guò)Caps Lock鍵切換英文標(biāo)點(diǎn)輸入狀態(tài)，掌握中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入方法。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)輸入中文文章中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)規(guī)范學(xué)生正確的操作方法，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾獞B(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：輸入中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和鍵盤(pán)按鍵的對(duì)應(yīng)。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、引出課題：

輸入一段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的文章，（北國(guó)風(fēng)光千里冰封萬(wàn)里雪飄望長(zhǎng)城內(nèi)外惟余莽莽大下上下頓失滔滔）請(qǐng)學(xué)生讀，在學(xué)生讀錯(cuò)的情況下，說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)讀錯(cuò)，根據(jù)回答說(shuō)明標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要性，從而引出課題：輸入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

二、介紹中英文標(biāo)點(diǎn)的切換

1、生自學(xué)課本7-11頁(yè)內(nèi)容。

2、師示范，生練習(xí)。

（1）打開(kāi)“記事本”程序，并啟動(dòng)“全拼輸入法”。（2）在記事本中輸入“美麗的家園”。問(wèn)：怎樣給它加上書(shū)名號(hào)？ 回答：略

小結(jié)：在剛才的問(wèn)答里，我們可以學(xué)到兩個(gè)方面的內(nèi)容。

“全拼輸入法”狀態(tài)條上的中英文標(biāo)點(diǎn)切換按鈕，（也就是狀態(tài)條上的第四個(gè)按鈕）在它是空心狀態(tài)時(shí)，輸入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，在實(shí)心狀態(tài)進(jìn)，輸入的是英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（進(jìn)行演示操作）

（3）全角與半角切換

全角狀態(tài)時(shí)輸入的字占兩個(gè)字符，漢字及國(guó)標(biāo)碼所給的符號(hào)用的是全角字符。半角狀態(tài)時(shí)輸入的占一個(gè)字符。

三、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)鍵的分布與指法

1、生自學(xué)課本7-11頁(yè)的內(nèi)容。

2、學(xué)生練習(xí)操作，注意指法的分布。

四、強(qiáng)化訓(xùn)練

創(chuàng)新活動(dòng)：給學(xué)生一段含有書(shū)名號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、雙引號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的文章進(jìn)行練習(xí)。

五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià) 教學(xué)反思：

第3課 看圖片，輸文字

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)使用Shift鍵切換英文字母大小寫(xiě)輸入狀態(tài)。

1、掌握中英文輸入切換方法。

2、會(huì)混合輸入中英文字符。教學(xué)重點(diǎn)：掌握中英文輸入切換方法 教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)混合輸入中英文字符。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

觀察我們的英語(yǔ)課本，不難發(fā)發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)課本中既有英文字符，也有中文字符。在進(jìn)行字符輸入時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)遇到類(lèi)似的中英文字符混合輸入。這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)中英文字符混合輸入的方法。

二、新授

1、中英文輸入切換方法

（1）用CH圖標(biāo)進(jìn)行中英文輸入切換

單擊桌面任務(wù)欄的CH圖標(biāo)，選擇全拼輸入法。

返回英文輸入法狀態(tài)，只要單擊任務(wù)欄中的“拼”圖標(biāo)。（2）用中文輸入法工具條進(jìn)行中英文輸入切換

單擊輸入工具條中的WIN圖標(biāo)按鈕，變成A按鈕，此時(shí)可輸入英文 返回中文輸入法狀態(tài)，只要單擊工具條中的“A”圖標(biāo)。（3）用ctrl+空格鍵進(jìn)行中英文輸入切換

用左手小拇指按住CTRL鍵，同時(shí)用左手大拇指按下空格鍵。學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)。小結(jié)。

三、做一做 中英文字符混合輸入

1、在記事本中輸入下列字符，并以“中英文單詞對(duì)照”為文件名保存

2、在記事本中輸入下列字符，并以“中英文短句對(duì)照”為文件名保存

3、在記事本中輸入下面這篇短文，并以“中英文混合輸入短文”為文件名保存。

四、創(chuàng)新活動(dòng)

試一試，參照如圖3-5所示的圖片，在記事本中寫(xiě)出它們的中文名稱(chēng)和英文名稱(chēng)。

五、活動(dòng)評(píng)價(jià) 教后反思：

第4課 看圖片，輸字符

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：熟悉電腦小鍵盤(pán)區(qū)的功能，掌握數(shù)字小鍵盤(pán)指法操作。

2、過(guò)程與方法：自主選擇一種打字練習(xí)軟件，同桌進(jìn)行鍵盤(pán)錄入比賽。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)規(guī)范學(xué)生正確的操作方法，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾獞B(tài)度 教學(xué)重難點(diǎn):掌握數(shù)字小鍵盤(pán)指法操作 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)

師：上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)鍵盤(pán)上的分區(qū)。有誰(shuí)能來(lái)告訴其他同學(xué)，該怎么分呢？ 生回答。

師：這位同學(xué)分得不錯(cuò)，讓我們?cè)趤?lái)看看數(shù)字鍵位于哪里呢？

二、認(rèn)識(shí)數(shù)字鍵、小鍵盤(pán)

師：數(shù)字鍵位于主鍵區(qū)的右側(cè)和上面，操作前檢查其上方的NumLock燈是否亮著，燈亮?xí)r數(shù)字鍵才有效，若燈不亮，請(qǐng)按Num Lock指示燈即亮。課件演示，認(rèn)識(shí)數(shù)字鍵。

請(qǐng)同學(xué)打開(kāi)記事本，練習(xí)輸入數(shù)字。

三、利用軟件練習(xí)：

選擇一種打字練習(xí)軟件進(jìn)行訓(xùn)練，完成課本64頁(yè)練一練的內(nèi)容。

四、小結(jié)：

你熟悉了主鍵區(qū)上的字母與數(shù)字鍵了嗎？ 你按鍵時(shí)，是否按鍵盤(pán)指法操作了？

五、創(chuàng)新活動(dòng)：

1、看圖，輸入算式

2、數(shù)一數(shù)圖4-4中的小方格數(shù)在記事本中寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的算式

六、活動(dòng)評(píng)價(jià) 教學(xué)反思：

第5課 建立文件

教學(xué)目標(biāo):

一、知識(shí)性目標(biāo)：

1、了解電腦文件的圖標(biāo)特點(diǎn)。識(shí)別常見(jiàn)的文件類(lèi)型。

2、知道電腦中什么是文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)等電子文件。

二、技能性目標(biāo)：學(xué)會(huì)建立文本文件、圖像文件、聲音文件。

三、情感性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn): 建立文本文件、圖像文件、聲音文件。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 教學(xué)課時(shí):一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:

一、情境導(dǎo)入 巧設(shè)情境 1.出示電子故事書(shū)

師：一本本童話故事的書(shū)，讓人領(lǐng)略故事的情懷； 2.播放聲音文件

師：一首首流行音樂(lè)，讓人享受音樂(lè)的快樂(lè)； 3.出示精美圖片

師：一幅幅圖像讓人品位畫(huà)圖的美感?? 導(dǎo)入新課

師：大家欣賞的故事書(shū)、音樂(lè)和圖片都是在電腦上存放的，老師剛剛利用不同的軟件把他們呈現(xiàn)給同學(xué)們欣賞。在電腦中，任何信息都是以文件的形式保存的。這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)如何利用不同的軟件，建立文字、圖像、聲音等電子文件。

二、新授 建立“文本”文件 1.什么是文本文件

文本文件的特點(diǎn)是文件內(nèi)容只有文字與字符的基本信息，利用“記事本”程序建立的文件屬于文本文件。2.建立“文本”文件

◎打開(kāi)“記事本”程序：?jiǎn)螕簟伴_(kāi)始”按鈕→程序→附件→記事本 ◎在“記事本”窗口中，輸入自己的姓名和年級(jí)。

◎?qū)⑤斎氲奈淖中畔⒈４嬖谧烂嫔希募譃樽约旱淖?hào)：?jiǎn)螕簟拔募辈藛巍４妗x擇路徑（桌面）→輸入文件名（自己所在班級(jí)的座號(hào)）→點(diǎn)擊保存按鈕

3.一個(gè)文件的文件名格式為：主文件名·擴(kuò)展名。通常主文件名由用戶(hù)取名，文件擴(kuò)展名由創(chuàng)建文件的軟件自動(dòng)生成，用于標(biāo)識(shí)文件的類(lèi)型。擴(kuò)展名為.txt的文件為文本文件。建立“圖像”文件

1.師：建立“圖像”文件的軟件有許多款，宣傳展板、廣告畫(huà)面、繪圖、制圖等都可以用“圖像”軟件制作，Windows操作系統(tǒng)自帶了一款簡(jiǎn)單的“圖畫(huà)”軟件。2.做一做：建立“圖像”文件

◎單擊“開(kāi)始”按鈕→選擇“程序”菜單下的“附件”→單擊“畫(huà)圖”

◎在“畫(huà)圖”窗口中，使用畫(huà)圖工具箱中的“橢圓”與“顏色填充”工具畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)單圖形?！騿螕簟拔募辈藛蜗碌谋４妗x擇桌面→寫(xiě)出文件名→點(diǎn)擊保存。3.圖像文件的擴(kuò)展名有許多種，常見(jiàn)的有：.bmp.jpg.gi等。建立“聲音”文件

1.圖像、聲音、視頻、動(dòng)畫(huà)等媒體信息也可以存放在電腦中。多媒體軟件的種類(lèi)很多，都可以用于多媒體信息文件的建立、編輯和播放?！颁浺魴C(jī)”軟件是一款Windows操作系統(tǒng)自帶的簡(jiǎn)單多媒體軟件，可用于錄制、播放聲音。2.錄制聲音

◎單擊“開(kāi)始”按鈕→選擇“程序”菜單下的“附件”→單擊“娛樂(lè)”→“錄音機(jī)” ◎在聲音－錄音機(jī)窗口中錄制一段聲音?！?qū)浿葡聛?lái)的聲音保存在桌面上

3.聲音文件的擴(kuò)展名有許多種，常見(jiàn)的有：.wav.mp3

三、鞏固新知

1.文本文件的擴(kuò)展名是什么？ 2.圖像文件的擴(kuò)展名是什么？ 3.聲音文件的擴(kuò)展名是什么？

四、創(chuàng)新活動(dòng)，動(dòng)手操作

1、請(qǐng)同學(xué)們記事本軟件建立一個(gè)文本文件，查看文件的拓展名。

2、分別打開(kāi)“我的電腦”中的C、D、E盤(pán)，查看電腦中都保存了哪些文件？認(rèn)識(shí)他們的類(lèi)型。

五、課堂小結(jié)：活動(dòng)評(píng)價(jià) 教后反思：

第6課 認(rèn)識(shí)文件夾

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識(shí)性目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)文件屬性。

2、認(rèn)識(shí)文件夾。

二、技能性目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)查看文件屬性、建立文件夾并給文件夾命名。

2、學(xué)會(huì)將文件夾保存到相應(yīng)的文件夾中。

三、情感性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：建立文件夾 教學(xué)難點(diǎn)：查看文件屬性 教學(xué)方法:講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、引入：

在日常生活中，我們都有養(yǎng)成將物品歸類(lèi)存放的習(xí)慣，同樣的，在電腦中，信息以文件形式進(jìn)行存放，隨著文件數(shù)量的增多，為了管理與使用方便，我們也一樣像管理物品一樣歸類(lèi)存放文件。如何將同一類(lèi)的文件集中在一起呢？通常是通過(guò)創(chuàng)建文件夾來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題?，F(xiàn)在我們就來(lái)認(rèn)識(shí)。

二、新授。

1、認(rèn)識(shí)文件屬性

我們?cè)诒４嫖募r(shí)，除了保存的文件具體的內(nèi)容信息外，文件的其他相關(guān)信息如：文件類(lèi)型、文件大小、文件創(chuàng)建時(shí)間、修改時(shí)間等同時(shí)也保存下來(lái)，這些文件信息稱(chēng)為文件屬性。活動(dòng)一：查看picture.bmp文件屬性。教師演示講解操作，學(xué)生觀察步驟。

生參照書(shū)P34步驟，查看picture.bmp文件屬性。教師巡視指導(dǎo)

2、認(rèn)識(shí)文件夾

上節(jié)課已經(jīng)學(xué)會(huì)了給文件取名，文件夾取名與文件取名一樣，由用戶(hù)按實(shí)際需要取名，但有一個(gè)原則，要做到一目了然，知道文件夾中存放什么類(lèi)型的文件。做一做：找電腦中的文件夾

生生參照書(shū)P33-35頁(yè)步驟，瀏覽桌面及D盤(pán)中的文件夾，數(shù)數(shù)看有幾個(gè)。并說(shuō)一說(shuō)文件與文件夾的區(qū)別。

活動(dòng)二： 建立一個(gè)“語(yǔ)文”文件夾 教師演示講解操作，學(xué)生觀察步驟。

生參照書(shū)P34頁(yè)步驟，新建一個(gè)語(yǔ)文文件夾，并建立文件保存在里面，查看保存文件的屬性。教師巡視指導(dǎo)

展示已完成學(xué)生的作品，并說(shuō)出完成的步驟。

三、創(chuàng)新活動(dòng)：試一試：

完成書(shū)上第P35頁(yè)的創(chuàng)新活動(dòng)題目。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià) 教后反思：

第 7課 管理文件

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)性目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)在我的電腦中對(duì)文件進(jìn)行復(fù)制、剪切、粘貼。

2、學(xué)會(huì)刪除文件、會(huì)對(duì)文件進(jìn)行重命名、使用不同方式查看文件。技能性目標(biāo)：學(xué)會(huì)在我的電腦中使用不同方式查看文件 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)刪除文件、會(huì)對(duì)文件進(jìn)行重命名 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)文件進(jìn)行復(fù)制、剪切、粘貼 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：電腦文件管理類(lèi)似于書(shū)桌整理，可以通過(guò)建立文件夾分類(lèi)存放文件，可以刪除不用的文件。會(huì)用不同的方式查看文件等操作，管理好文件是使用電腦的最基本能力。

二、新課

（一）活動(dòng)一：刪除文件

師：刪除文件是一種比較謹(jǐn)慎的操作，刪除之前務(wù)必確認(rèn)文件是一個(gè)沒(méi)用的需要?jiǎng)h除的文件。因?yàn)槲覀兊碾娔X裝有還原卡，一旦你刪除了，重啟計(jì)算機(jī)后你的文件將無(wú)法從回收站還原。

1、做一做：刪除文件

刪除文件會(huì)丟失信息，電腦在刪除之前會(huì)彈出提醒的對(duì)話框“確實(shí)要?jiǎng)h除文件夾‘校園圖片‘并將所有內(nèi)容移入回收站嗎？”，選擇“是”刪除文件，選擇“否”則取消刪除操作。

2、生實(shí)踐：刪除D盤(pán)上的“日記.txt”和“音樂(lè)1.mp3”。

（二）活動(dòng)二：重命名

師：文件名可以根據(jù)需要更名，但在更名時(shí)要注意的是，一般文件的擴(kuò)展名是不能隨意更改的。

1、師示范重命名文件

2、生做一做。

3、說(shuō)一說(shuō)：文件重命名時(shí)，為什么擴(kuò)展名不能隨意改變？

（三）活動(dòng)三：查看文件詳細(xì)資料

師：瀏覽文件時(shí)，有時(shí)希望能看到有關(guān)文件更詳細(xì)的資料，可以通過(guò)選擇文件的查看方式實(shí)現(xiàn)。

1、生自學(xué)書(shū)P54頁(yè)查看文件夾中各個(gè)文件的屬性并動(dòng)手操作實(shí)踐

2、師指名學(xué)生到教師機(jī)操作演示。

（四）活動(dòng)四：用不同的方式查看文件

1、生自學(xué)書(shū)P55頁(yè)用不同的方式查看文件并動(dòng)手操作實(shí)踐

2、師指名學(xué)生到教師機(jī)操作演示。

3、說(shuō)一說(shuō)：每種查看方式的特點(diǎn)。

（五）活動(dòng)五：排列圖標(biāo)

師：所謂排列，如同班級(jí)同學(xué)排隊(duì)一樣，可以按不同方式排列。

1、生自學(xué)書(shū)P39-41頁(yè)按不同方式排列圖標(biāo)并動(dòng)手操作實(shí)踐

2、師指名學(xué)生到教師機(jī)操作演示。

三、創(chuàng)新活動(dòng)：、1、認(rèn)識(shí)快捷方式：復(fù)制：Ctrl+c；剪切：Ctrl+x；粘貼：Ctrl+v。試用這幾個(gè)快捷鍵，整理歸類(lèi)文件。

2、說(shuō)一說(shuō)，移動(dòng)文件與復(fù)制文件有何不同。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià) 教學(xué)反思：

第8課 欣賞與構(gòu)思

教學(xué)內(nèi)容:啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件；認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口；鉛筆、刷子工具的使用。教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)WindowsXP系統(tǒng)中自帶的畫(huà)圖軟件；

2、學(xué)會(huì)欣賞各種主題畫(huà)，領(lǐng)會(huì)作者創(chuàng)新思想。

3、掌握畫(huà)圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟悉畫(huà)圖軟件窗口的組成；熟練掌握窗口中各部分的操作方法。

4、通過(guò)運(yùn)用畫(huà)筆軟件寫(xiě)名字和畫(huà)樹(shù),使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫(huà)筆軟件各部分的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣，感受成功，體驗(yàn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn): 繪圖軟件的操作與應(yīng)用 教學(xué)難點(diǎn)：工具箱、顏料盒的隱藏和顯示

教學(xué)準(zhǔn)備：畫(huà)圖軟件、多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：向?qū)W生展示一組精美的畫(huà)圖作品，告訴學(xué)生，“畫(huà)圖”軟件是WindowsXP操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡(jiǎn)筆畫(huà)、水彩畫(huà)、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫(huà)稿上作畫(huà)，也可以修改其他已有的畫(huà)稿。通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們也能用它繪制出美麗的圖畫(huà)來(lái)。

二、啟動(dòng)畫(huà)圖軟件

（這部分內(nèi)容先讓同學(xué)們互助學(xué)習(xí)或者看書(shū)學(xué)習(xí)）

①在啟動(dòng)Windows 98后，單擊“開(kāi)始”按鈕，將指針依次指向“程序(P)”、“附件”，單擊“畫(huà)圖”命令。

②屏幕上出現(xiàn)畫(huà)圖窗口。

三、認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口

同學(xué)之間相互討論畫(huà)圖窗口有哪些內(nèi)容組成，然后演示畫(huà)圖窗口。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出窗口的組成部分。

（學(xué)生觀察討論，教師隨機(jī)參與討論。）

總結(jié)：“畫(huà)圖”窗口特有的組成部分包括：工具箱、工具狀態(tài)選擇器、顏料盒、畫(huà)圖區(qū)等。

四、工具箱的使用

1、認(rèn)識(shí)“工具箱”

師：有沒(méi)有人可以給大家介紹介紹工具箱里有哪些工具，他們叫什么呢？

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)工具的方法。（將鼠標(biāo)輕放在工具上，過(guò)一會(huì)兒會(huì)顯示工具名稱(chēng)）

2、鉛筆工具

師：有沒(méi)有同學(xué)可以告訴老師，工具箱里的工具可以怎么用呢？ 活動(dòng)一：請(qǐng)同學(xué)們用工具箱中的鉛筆工具在畫(huà)板中寫(xiě)出自己的名字。

3、刷子工具

師：接下來(lái)，我們要來(lái)畫(huà)樹(shù)，請(qǐng)大家看看課本上第6頁(yè)的圖7，這里的樹(shù)是有顏色的，我們要怎么樣才畫(huà)出有顏色的圖畫(huà)呢？

引導(dǎo)會(huì)的學(xué)生說(shuō)出前景色的使用方法，教師適時(shí)講解背景色的使用。

活動(dòng)二：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們選擇好需要的顏色，來(lái)畫(huà)樹(shù)，先畫(huà)完的同學(xué)可以給自己的樹(shù)裝飾一下。

五、創(chuàng)新活動(dòng)

1、說(shuō)一說(shuō)，你認(rèn)為創(chuàng)作作品前的構(gòu)思，還需要思考哪些內(nèi)容？

2、抓住生活中的故事與亮點(diǎn)，確定一個(gè)作品主題，進(jìn)行創(chuàng)作前的構(gòu)思。

六、活動(dòng)評(píng)價(jià) 教學(xué)反思：

第9課 箐箐校園

教學(xué)內(nèi)容:綜合使用直線、矩形、橢圓形、刷子等工具。

教學(xué)目標(biāo)：

1、嘗試使用工具箱中的“矩形”、“直線”、“圓角矩形”、“文字”工具繪制圖形，會(huì)用SHIFT鍵。

2、通過(guò)學(xué)生的觀察、分析、創(chuàng)作培養(yǎng)學(xué)生處理信息運(yùn)用信息的能力。

3、在同學(xué)的互助下交流合作中，培養(yǎng)合作意識(shí)和合作精神。教學(xué)重點(diǎn)：掌握規(guī)則圖形的畫(huà)法。

教學(xué)難點(diǎn)：矩形3個(gè)選項(xiàng)的使用及Shift鍵的使用 教學(xué)準(zhǔn)備：畫(huà)圖軟件、多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：今天老師給大家?guī)?lái)了一些電腦繪畫(huà)作品，你們想看嗎？（用幻燈片演示，畫(huà)面停止在一幅房子的圖上）大家觀察一下，這幅圖畫(huà)由哪些圖形組合起來(lái)的啊？ 學(xué)生回答

師：這些圖形又稱(chēng)為規(guī)則圖形，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下，要怎么用電腦將這些圖形畫(huà)出來(lái)。

二、Shift鍵的使用

師：在學(xué)畫(huà)規(guī)則的圖形之前，我們首先來(lái)認(rèn)識(shí)一下一個(gè)非常重要的朋友——SHIFT鍵，它可以幫助你解決許多難題，比如怎樣把一條線畫(huà)直，怎樣把一個(gè)圓畫(huà)圓，怎樣把一個(gè)矩形畫(huà)成正方形等等。下面就請(qǐng)大家和老師一起在鍵盤(pán)上找到這個(gè)朋友。這個(gè)朋友對(duì)別人很友好，總是喜歡和別人一起玩。

三、直線工具的使用

師：我們先來(lái)畫(huà)屋頂，屋頂是什么形狀的啊?(三角形)我們可以使用什么工具來(lái)畫(huà)呢？ 由學(xué)生來(lái)回答，引出直線工具也可以畫(huà)屋頂

師：如何把直線畫(huà)直呢？這就用上了我們的新朋友：SHIFT鍵。老師演示操作。（故意操作錯(cuò)誤）。撤消的使用：

師：如果對(duì)畫(huà)不滿意，我們可以使用“撤消”，但是能無(wú)限制的撤消嗎？（最多只能撤消三次），所以我們?cè)诋?huà)圖時(shí)，如果自己感覺(jué)不滿意要及時(shí)撤消。

師：當(dāng)我們把屋頂?shù)木€條畫(huà)完后，可以用什么工具來(lái)填充屋頂?shù)念伾兀?生回答，并動(dòng)手操作。

教師演示填充過(guò)程，操作失敗，顏色填充到整張畫(huà)布。師：為什么沒(méi)有填充成功呢？ 生回答，師生共同探討解決方案。

四、矩形工具的使用

師：屋頂畫(huà)好了，我們來(lái)畫(huà)房子主體部分和鐘盤(pán)好不好？大家觀察一下，房子主體部分和鐘盤(pán)是什么形狀的？（長(zhǎng)方形）長(zhǎng)方形我們也叫矩形。矩形怎么畫(huà)想知道嗎？我們首先在工具欄里找到矩形工具。單擊矩形工具。下面會(huì)出現(xiàn)三個(gè)矩形。

講解三個(gè)矩形的作用和功能。讓學(xué)生自己動(dòng)手在畫(huà)板上試一試這三種模式。動(dòng)手操作，選擇合適的模式畫(huà)出房子主體和鐘盤(pán)，并完成房子的整個(gè)造型。

五、創(chuàng)新練習(xí)活動(dòng)

1、在參考圖例畫(huà)面上添加“火柴人”、白云和小草等景物，讓校園更美。

2、在校園看看，在選畫(huà)一種校園里的景物。

六、活動(dòng)評(píng)價(jià) 教學(xué)反思：

第10課 溫馨提示牌

教學(xué)目的：

1、掌握文字工具的使用及輸入切換方法。

2、會(huì)混合輸入中英文字符。

3、會(huì)使用顏色填充工具修改文字顏色。教學(xué)重點(diǎn)：文字工具的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的校園提示牌。

教學(xué)準(zhǔn)備：畫(huà)圖軟件、多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

觀察我們的英語(yǔ)課本，不難發(fā)發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)課本中既有英文字符，也有中文字符。在進(jìn)行字符輸入時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)遇到類(lèi)似的中英文字符混合輸入。這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)中英文字符混合輸入的方法。

二、新授

1、中英文輸入切換方法

（1）用CH圖標(biāo)進(jìn)行中英文輸入切換

單擊桌面任務(wù)欄的CH圖標(biāo)，選擇全拼輸入法。

返回英文輸入法狀態(tài)，只要單擊任務(wù)欄中的“拼”圖標(biāo)。（2）用中文輸入法工具條進(jìn)行中英文輸入切換

單擊輸入工具條中的WIN圖標(biāo)按鈕，變成A按鈕，此時(shí)可輸入英文 返回中文輸入法狀態(tài)，只要單擊工具條中的“A”圖標(biāo)。（3）用ctrl+空格鍵進(jìn)行中英文輸入切換

用左手小拇指按住CTRL鍵，同時(shí)用左手大拇指按下空格鍵。學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)。小結(jié)。

二、創(chuàng)新活動(dòng)：

給書(shū)本P60頁(yè)圖10-11設(shè)計(jì)一個(gè)既獨(dú)特又有趣的提示牌，動(dòng)手試一試！

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

教后反思：

第11課 魚(yú)兒悠悠

教學(xué)內(nèi)容:掌握曲線工具、多邊形工具的使用 教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生熟練掌握曲線工具、多邊形工具的使用方法。

2、使學(xué)生養(yǎng)成在實(shí)際操作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同解決問(wèn)題的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦繪圖的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：曲線工具、多邊形工具的使用 教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)際繪圖中，曲線工具的調(diào)整

教學(xué)準(zhǔn)備：畫(huà)圖軟件、多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 課時(shí)]:1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

播放FLASH《池塘里的月亮》 師：在這個(gè)FLASH里你看到了什么？ 生回答

師：同學(xué)們，觀察得真仔細(xì)啊！這個(gè)動(dòng)畫(huà)表現(xiàn)的是夜晚的池塘，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，做出這樣的動(dòng)畫(huà)還是比較難的，但是我們可以用畫(huà)的形式，制作出一幅靜態(tài)的畫(huà)，來(lái)表現(xiàn)夜晚的池塘。

四、曲線工具的使用

師：要完成一幅夜晚的池塘的畫(huà)，我們得先學(xué)習(xí)如何畫(huà)出一條魚(yú)。魚(yú)可是池塘里不可缺少的小動(dòng)物。那么我們可以用曲線工具來(lái)畫(huà)出漂亮的魚(yú)。教師先示范，選擇曲線工具的基本使用方法?；顒?dòng)一：

1、請(qǐng)同學(xué)參考課本第63頁(yè)的方法，畫(huà)出一條魚(yú)。

2、利用刷子、噴槍等工具對(duì)魚(yú)進(jìn)行修飾

3、先完成1、2兩項(xiàng)活動(dòng)的同學(xué)，可以任選課本第62頁(yè)圖1中，兩種魚(yú)中的一種，畫(huà)畫(huà)看！完成練習(xí)后，老師根據(jù)實(shí)際中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行講解或者請(qǐng)一些已經(jīng)解決問(wèn)題的同學(xué)進(jìn)行講解。

三、多邊形工具的使用

師：夜晚的池塘中不可缺少的還有天空中的星星，而使用畫(huà)圖軟件中的多邊形工具就可以畫(huà)出漂亮的小星星?；顒?dòng)二：

1、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課本上的提示，進(jìn)行操作，畫(huà)出星星

2、思考并動(dòng)手試一試，要如何畫(huà)出整顆都是黃色的小星星。

完成練習(xí)后，老師根據(jù)實(shí)際中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行講解或者請(qǐng)一些已經(jīng)解決問(wèn)題的同學(xué)進(jìn)行講解。

四、創(chuàng)新活動(dòng)練習(xí)

1、充分利用學(xué)會(huì)的曲線工具、多邊形工具來(lái)完成繪制其他魚(yú)兒的圖案。

2、你能使用曲線工具繪制交叉曲線嗎？

五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

曲線工具：拖出一條直線→拖動(dòng)鼠標(biāo)調(diào)整

多邊形工具：拖出一條直線→單擊，形成直線→雙擊，結(jié)束 教后反思：

第12課 荷塘美景

教學(xué)內(nèi)容:用曲線工具繪制閉合曲線。教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生綜合使用繪圖軟件的功能繪制圖像。

2、運(yùn)用閉合曲線創(chuàng)作圖形

3、培養(yǎng)學(xué)生審美觀。

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用閉合曲線創(chuàng)作圖形。

教學(xué)難點(diǎn)：熟練使用曲線工具繪制并合成圖像。教學(xué)準(zhǔn)備：畫(huà)圖軟件、多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：在計(jì)算機(jī)幫助下我們可以畫(huà)出美麗的圖畫(huà)。通過(guò)前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了“畫(huà)圖”軟件的使用方法，能畫(huà)出許多生動(dòng)活潑、色彩鮮艷并富有童趣的圖畫(huà)。今天我們就來(lái)欣賞優(yōu)秀的作品，一起來(lái)評(píng)價(jià)吧！

二、作品賞析

1、出示課本25頁(yè)圖1“西湖美景”，大家說(shuō)一說(shuō)圖里有什么？（學(xué)生活動(dòng)）

2、看課本67頁(yè)圖12-1“池塘圖”，這圖里表達(dá)了什么，大家討論下?；顒?dòng)一：

三、畫(huà)畫(huà)大比拼 師：經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有了不少的收獲了吧！下面就讓我們一起用所學(xué)的知識(shí)為你們的畫(huà)設(shè)計(jì)一個(gè)封面吧。活動(dòng)二：

制作封面：師提要求，學(xué)生制作。

1、確定封面內(nèi)容。

2、小組討論設(shè)計(jì)下封面的文字、圖案、色彩等。

3、動(dòng)手操作。

4、保存封面作品。展示與評(píng)價(jià)：

1、組內(nèi)展示，相互評(píng)價(jià)，選出本組最佳作品向全班展示。

2、參考他人提出的修改意見(jiàn)，完善自己的作品。

3、利用課本72頁(yè)“電腦美術(shù)作品評(píng)價(jià)表”進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。

4、選出參加全校展示的作品。

師：今天大家都制作了非常漂亮的作品，希望大家今后能利用電腦繪制出更出色的作品，四、創(chuàng)新活動(dòng)

請(qǐng)用曲線工具畫(huà)幾只小魚(yú)。并繪制一朵盛開(kāi)的荷花。

五、活動(dòng)評(píng)價(jià) 教學(xué)反思：

第13課 太空之旅

教學(xué)內(nèi)容:

1、多邊形、噴槍工具的使用，學(xué)會(huì)組合、修改圖形

2、學(xué)會(huì)快速?gòu)?fù)制圖形 教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生熟練掌握曲線工具、多邊形工具的使用方法。

2、使學(xué)生養(yǎng)成在實(shí)際操作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同解決問(wèn)題的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦繪圖的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：曲線工具、多邊形工具的使用 教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)際繪圖中，曲線工具的調(diào)整

教學(xué)準(zhǔn)備：畫(huà)圖軟件、多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程]：

一、導(dǎo)入

播放FLASH《太空之旅》

師：在這個(gè)FLASH里你看到了什么？ 生回答

師：同學(xué)們，觀察得真仔細(xì)?。∵@個(gè)動(dòng)畫(huà)表現(xiàn)的是神秘的太空，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，做出這樣的動(dòng)畫(huà)還是比較難的，但是我們可以用畫(huà)的形式，制作出一幅靜態(tài)的畫(huà)，來(lái)表現(xiàn)神秘的太空。

一、曲線工具的使用

師：要完成一幅夜晚的池塘的畫(huà)，我們得先學(xué)習(xí)如何畫(huà)出一條魚(yú)。魚(yú)可是池塘里不可缺少的小動(dòng)物。那么我們可以用曲線工具來(lái)畫(huà)出漂亮的魚(yú)。教師先示范，選擇曲線工具的基本使用方法?；顒?dòng)一：

1、請(qǐng)同學(xué)參考課本第15頁(yè)的方法，畫(huà)出一條魚(yú)。

2、利用刷子、噴槍等工具對(duì)魚(yú)進(jìn)行修飾

3、先完成1、2兩項(xiàng)活動(dòng)的同學(xué)，可以任選課本第14頁(yè)圖1中，兩種魚(yú)中的一種，畫(huà)畫(huà)看！完成練習(xí)后，老師根據(jù)實(shí)際中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行講解或者請(qǐng)一些已經(jīng)解決問(wèn)題的同學(xué)進(jìn)行講解。

三、多邊形工具的使用

師：夜晚的池塘中不可缺少的還有天空中的星星，而使用畫(huà)圖軟件中的多邊形工具就可以畫(huà)出漂亮的小星星?；顒?dòng)二：

1、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課本上的提示，進(jìn)行操作，畫(huà)出星星

2、思考并動(dòng)手試一試，要如何畫(huà)出整顆都是黃色的小星星。

完成練習(xí)后，老師根據(jù)實(shí)際中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行講解或者請(qǐng)一些已經(jīng)解決問(wèn)題的同學(xué)進(jìn)行講解。

四、創(chuàng)新活動(dòng)練習(xí)

1、運(yùn)用放大鏡、橢圓、曲線、鉛筆等工具在火箭窗口中畫(huà)一位航天員。

2、如圖13-4所示，用噴槍工具裝飾外天空。

3、發(fā)揮你的想象，畫(huà)一畫(huà)外星人。

五、評(píng)價(jià)活動(dòng) 教后反思：

第14課 快樂(lè)的小熊

教學(xué)內(nèi)容:學(xué)會(huì)用“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”，“拉伸/扭曲”命令，制作圖形特效。教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生熟練掌握復(fù)制粘貼及旋轉(zhuǎn)功能的使用方法。

2、使學(xué)生養(yǎng)成在實(shí)際操作中的動(dòng)手動(dòng)腦及小組合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦繪圖的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)制、旋轉(zhuǎn)的操作使用 教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)際繪圖中的復(fù)制的多種用法

教學(xué)準(zhǔn)備：畫(huà)圖軟件、多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 播放《小熊》圖

師：在這圖里你看到了什么？ 生回答

師：同學(xué)們，觀察得真仔細(xì)??！這幅圖里的小熊不是都要我們一筆一筆的畫(huà)呢？其實(shí)我們只要畫(huà)好其中的一朵花，一只雞就可以利用繪圖軟件中的一個(gè)新功能來(lái)實(shí)現(xiàn)這幅畫(huà)了，今天老師就來(lái)和大家一起學(xué)習(xí)新知識(shí)。

二、復(fù)制功能的學(xué)習(xí)。

師：要完成那么多的小花的繪制，我們得先畫(huà)出一朵花?；顒?dòng)一：

下面請(qǐng)大家選好前景色，用工具欄中的“橢圓”、“刷子”等來(lái)花小花。

1、教師先示范，學(xué)生動(dòng)手一起畫(huà)一朵花。（可參考課本第81頁(yè)的方法，畫(huà)出一朵花）

2、單擊“圖像”菜單，檢查菜單中“不透明處理”前是否有打鉤，有的話把鉤去掉。

3、單擊工具箱中“選定”工具，在小花周?chē)蟿?dòng)鼠標(biāo)把要復(fù)制的小花圍出。

4、選“編輯”菜單的“復(fù)制”，再點(diǎn)“粘貼”。

5、在出現(xiàn)新的小花選區(qū)上按住鼠標(biāo)左鍵就可以把小花拖到其他位置，這樣就復(fù)制了一朵小花了。

6、教學(xué)新的復(fù)制方法：選擇要復(fù)制的圖像后按CTRL鍵同時(shí)用鼠標(biāo)脫動(dòng)也可以復(fù)制。讓學(xué)生動(dòng)手，教師指導(dǎo)，讓好的同學(xué)進(jìn)行演示。

三、畫(huà)小雞大家庭

師：在草地上有許多的小，大家能用剛才學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行繪制嗎？但是如何繪制有大有小的呢？ 活動(dòng)二：

1、請(qǐng)同學(xué)們先用學(xué)的知識(shí)進(jìn)行操作，畫(huà)出1只小熊。

2、然后復(fù)制一只小熊后用選定工具再將一只小熊選中，將鼠標(biāo)指針移到“選定”框四周圖像大小調(diào)整柄上，拖動(dòng)鼠標(biāo)后你發(fā)現(xiàn)什么？（變大變小）3你們?cè)囈辉嚒?/p>

完成練習(xí)后，老師根據(jù)實(shí)際中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行講解并請(qǐng)一些操作較好的同學(xué)進(jìn)行講解。

四、讓小熊轉(zhuǎn)身

師：用復(fù)制我們可以花很多小雞，但都是一模一樣，怎樣畫(huà)形態(tài)各異的小熊呢？我們下面就來(lái)學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)功能的使用?；顒?dòng)三：

1、選定一只小熊。

2、在“圖像”菜單上單擊“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令。

3、在對(duì)話框中選“水平翻轉(zhuǎn)”，大家試試有什么變化？

4、大家也試試“按一定角度旋轉(zhuǎn)”，看看不同角度的變化是什么樣的。

五、創(chuàng)新活動(dòng)練習(xí)。

照課本82頁(yè)，試著畫(huà)一畫(huà)圖14-1。

六、活動(dòng)評(píng)價(jià) 教學(xué)反思：

第15課 親親家鄉(xiāng)

教學(xué)內(nèi)容:學(xué)會(huì)設(shè)置畫(huà)布大小，綜合運(yùn)用畫(huà)圖工具構(gòu)思繪圖。教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生綜合使用繪圖軟件的功能繪制圖像。

2、培養(yǎng)學(xué)生審美觀。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)審美能力，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)作品。教學(xué)難點(diǎn)：熟練使用繪圖軟件進(jìn)行繪制圖像。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：在計(jì)算機(jī)幫助下我們可以畫(huà)出美麗的圖畫(huà)。通過(guò)前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了“畫(huà)圖”軟件的使用方法，能畫(huà)出許多生動(dòng)活潑、色彩鮮艷并富有童趣的圖畫(huà)。今天我們就來(lái)欣賞優(yōu)秀的作品，一起來(lái)評(píng)價(jià)吧！

二、作品賞析

1、出示課本87頁(yè)圖15-3《家鄉(xiāng)美景》圖”，大家說(shuō)一說(shuō)圖里有什么？（學(xué)生活動(dòng)）

2、看課本86頁(yè)圖15-2四幅圖，這圖里表達(dá)了什么，大家討論下?；顒?dòng)一：

填一填課本86頁(yè)，圖2由什么組成，從圖3什么地方看出情景？觀察圖4，小組討論你喜歡圖4畫(huà)面的哪一部分？學(xué)生觀察討論，分組匯報(bào)。

三、畫(huà)畫(huà)大比拼

師：經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有了不少的收獲了吧！下面就讓我們一起用所學(xué)的知識(shí)為你們的畫(huà)設(shè)計(jì)一個(gè)封面吧?；顒?dòng)二：

制作封面：師提要求，學(xué)生制作。

1、確定封面內(nèi)容。

2、小組討論設(shè)計(jì)下封面的文字、圖案、色彩等。

3、動(dòng)手操作。

4、保存封面作品。展示與評(píng)價(jià)：

1、組內(nèi)展示，相互評(píng)價(jià)，選出本組最佳作品向全班展示。

2、參考他人提出的修改意見(jiàn)，完善自己的作品。

3、利用課本89頁(yè)“電腦美術(shù)作品評(píng)價(jià)表”進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。

4、選出參加全校展示的作品。

師：今天大家都制作了非常漂亮的作品，希望大家今后能利用電腦繪制出更出色的作品，四、創(chuàng)新作品

綜合運(yùn)用畫(huà)圖工具繪制你心中的家鄉(xiāng)

五、活動(dòng)評(píng)價(jià) 教學(xué)反思：

第四篇：三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案

第1課 用瀏覽器上網(wǎng)(2015.3.4)教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的的知識(shí)。技能目標(biāo)：熟悉IE瀏覽器。情感目標(biāo)：能夠?yàn)g覽網(wǎng)站。

教學(xué)重、難點(diǎn)：了解瀏覽器的使用方法，并能夠?yàn)g覽網(wǎng)站。

教學(xué)方法：

演示法、練習(xí)法、小組討論 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)

課前3分鐘：學(xué)生分組討論上網(wǎng)情況?(誰(shuí)上過(guò)網(wǎng)？都在做什么？)預(yù)習(xí)檢測(cè)：指明學(xué)生怎樣打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)？（學(xué)生上機(jī)演示）教學(xué)過(guò)程：

一、新課導(dǎo)入 目前，許多機(jī)構(gòu)或個(gè)人都在因特網(wǎng)上建立了自己的網(wǎng)站（也叫站點(diǎn)）。訪問(wèn)這些網(wǎng)站時(shí)，可以獲取各類(lèi)信息，接受多種服務(wù)。要訪問(wèn)因特網(wǎng)上的網(wǎng)站，可以獲取各類(lèi)信息，接受多種服務(wù)。要訪問(wèn)因特網(wǎng)上的網(wǎng)站，需要一種叫做瀏覽器的軟件。

二、新課傳授

（一）、啟動(dòng)IE瀏覽器 啟動(dòng)計(jì)算機(jī)后，雙擊桌面上的 圖標(biāo)，或單擊任務(wù)欄左側(cè)的瀏覽器按鈕，就可以啟動(dòng)IE瀏覽器，打開(kāi)它的窗口了。

（二）、訪問(wèn)網(wǎng)站 因特網(wǎng)上的每個(gè)網(wǎng)站都有自己的網(wǎng)址。在接入因特網(wǎng)的計(jì)算機(jī)上啟動(dòng)瀏覽器后，在瀏覽器窗口的地址框里輸入網(wǎng)址，就可以訪問(wèn)相應(yīng)的網(wǎng)站了。

動(dòng)手做 訪問(wèn)北京動(dòng)物園網(wǎng)站。

第1步：?jiǎn)?dòng)IE瀏覽器。

第2步：雙擊地址欄框中的空白處，框內(nèi)文字會(huì)變成藍(lán)底白字。???..(三)、瀏覽網(wǎng)站

除了首頁(yè)以外，一個(gè)網(wǎng)站往往還有許多網(wǎng)頁(yè)，它們一般都通過(guò)文字、按鈕、圖片等與首頁(yè)相鏈接。把指針移到那些文字、按鈕或圖片上時(shí)，指針會(huì)變成手形。在這種狀態(tài)下單擊鼠標(biāo)，就可以打開(kāi)相應(yīng)的網(wǎng)頁(yè)。

動(dòng)手做 瀏覽北京動(dòng)物園網(wǎng)站 第1步：把鼠標(biāo)指針移到兒童專(zhuān)版處，指針變成手形時(shí)單擊，瀏覽器窗口里就會(huì)出現(xiàn)“兒童專(zhuān)版”網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容。???.動(dòng)手做 訪問(wèn)北京科普之窗網(wǎng)站

三、課堂小結(jié) ：通過(guò)本課的教學(xué)后，學(xué)生學(xué)會(huì)了正確上網(wǎng)，可以進(jìn)入一些簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)。

第2課 查找信息（2014年3月8日）

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：了解搜索引擎。

技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用分類(lèi)目錄查找信息。情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用收藏夾。

教學(xué)重、難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)使用分類(lèi)目錄查找信息，并會(huì)收藏網(wǎng)頁(yè)

教學(xué)方法： 演示法、練習(xí)法、小組討論

教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、新課導(dǎo)入 因特網(wǎng)上站點(diǎn)眾多，為我們提供了豐富的信息資源。同時(shí)，網(wǎng)站的數(shù)量越多，查找感興趣的信息就越困難。為此，一些公司或機(jī)構(gòu)創(chuàng)立了為查找信息服務(wù)的搜索網(wǎng)站，習(xí)慣上叫做搜索引擎。

二、新課傳授

(一)、通過(guò)分類(lèi)目錄查找信息 提供分類(lèi)目錄的網(wǎng)站有很多，例如搜狐（http://dir.sohu.com）、新浪（http://dir.sina.com）、網(wǎng)易（http://search.163.com）等。

動(dòng)手做 用新浪網(wǎng)的分類(lèi)目錄查找介紹兒童畫(huà)的網(wǎng)站。第1步：?jiǎn)?dòng)IE瀏覽器。???.動(dòng)手做 用搜狐網(wǎng)站的分類(lèi)目錄查找介紹兒童文學(xué)的網(wǎng)站。

第1步：輸入網(wǎng)址：http://dir.sohu.com,訪問(wèn)搜狐的分類(lèi)目錄。

（二）、收藏網(wǎng)址 在搜索信息的過(guò)程中，可以發(fā)現(xiàn)很多有用的網(wǎng)址。實(shí)際操作時(shí)，可以把經(jīng)常訪問(wèn)的網(wǎng)址保存起來(lái)。

動(dòng)手做 把中國(guó)科普網(wǎng)站的網(wǎng)址添加到收藏夾中。第1步：?jiǎn)?dòng)IE瀏覽器。???.動(dòng)手做 設(shè)置瀏覽器的主頁(yè)

第1步：訪問(wèn)一個(gè)上網(wǎng)時(shí)經(jīng)常打開(kāi)的網(wǎng)頁(yè)，例如，人民教育出版社網(wǎng)站信息技術(shù)欄目的網(wǎng)頁(yè)，網(wǎng)址是http://www.tmdps.cn/ch-jieri.......動(dòng)手做 打開(kāi)保存的網(wǎng)頁(yè) 第1步：關(guān)閉IE瀏覽器的窗口........（二）、保存網(wǎng)頁(yè)中的圖片 瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，可以把網(wǎng)頁(yè)上感興趣的圖片保存下來(lái)。動(dòng)手做

保存中國(guó)花卉圖片網(wǎng)上的圖片 第1步：輸入網(wǎng)址http://www.tmdps.cn/baike/。課堂小結(jié): 保存一個(gè)介紹端午節(jié)的網(wǎng)頁(yè)

第4課 查看文件內(nèi)容（2014年3月22日）

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：了解文件和文件夾。

技能目標(biāo)：能夠用“我的電腦”窗口查看文件內(nèi)容。情感目標(biāo)：能夠用資源管理器查看文件內(nèi)容。

教學(xué)重、難點(diǎn)： 能夠用我的電腦查看文件內(nèi)容，會(huì)使用資源管理器。教學(xué)方法： 演示法、練習(xí)法、小組討論 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、新課導(dǎo)入

計(jì)算機(jī)一般都有硬盤(pán)、軟盤(pán)驅(qū)動(dòng)器、光盤(pán)驅(qū)動(dòng)器等儲(chǔ)存設(shè)備。打開(kāi)“我的電腦”窗口，就可以看到這些設(shè)備的圖標(biāo)。

二、新課傳授

（一）、認(rèn)識(shí)“我的電腦” 雙擊桌面上的我的電腦圖標(biāo)，可以打開(kāi)“我的電腦”窗口。

（二）、文件與文件夾 硬盤(pán)、軟盤(pán)、光盤(pán)用來(lái)保存文字、圖像以及其他類(lèi)型的信息。保存時(shí)，計(jì)算機(jī)會(huì)把一偏偏文章、一幅幅圖片、一首首樂(lè)曲等存成一個(gè)一個(gè)文件。為了分門(mén)別類(lèi)地保存信息，還可以再磁盤(pán)或光盤(pán)里建立一些文件夾。

（三）打開(kāi)文件 不同類(lèi)型的文件中，保存著不同的信息。例如，圖像文件中保存 的圖片，網(wǎng)頁(yè)文件中保存著的網(wǎng)頁(yè)，文本文件中保存的是文字??打開(kāi)這些文件時(shí)，可以看到其中保存的內(nèi)容。動(dòng)手做 打開(kāi)名為chagncheng的文件。第1步：打開(kāi)“我的電腦”窗口。??

（四）、認(rèn)識(shí)資源管理器 計(jì)算機(jī)中的文件、文件夾、硬件設(shè)備等可以統(tǒng)稱(chēng)為資源，利用資源管理器可以方便管理計(jì)算機(jī)中的各種資源。

（五）、用資源管理器打開(kāi)文件 雙擊資源管理器右框中的文件名或圖標(biāo)，可以打開(kāi)這個(gè)文件

動(dòng)手做 用資源管理器打開(kāi)文件 雙擊資源管理器右框中的文件名或圖標(biāo)，可以打開(kāi)這個(gè)文件。第1步：?jiǎn)?dòng)資源管理器，在左框里找到我的電腦。??

課堂小結(jié): 第5課 整理文件（2014年3月29日）

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)建立文件夾。技能目標(biāo)：能夠修改文件的名稱(chēng)

情感目標(biāo)：能夠把文件保存到指定的文件夾中。

教學(xué)重、難點(diǎn) 能夠把文件保存到指定的文件夾，會(huì)修改文件的名稱(chēng)。教學(xué)方法： 演示法、練習(xí)法、小組討論 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、新課導(dǎo)入 計(jì)算機(jī)里的文件，種類(lèi)多、數(shù)量大。因此，要用許多文件夾來(lái)分門(mén)別類(lèi)第存放不同的文件。如果需要，還可以建立自己的文件夾。

二、新課傳授

（一）、建立文件夾 在瀏覽網(wǎng)頁(yè)的過(guò)程中，下載網(wǎng)頁(yè)和圖片時(shí)，可以先建立文件夾，然后把信息保存在新建的文件夾中。

動(dòng)手做 在D盤(pán)中建立名為linshi的文件夾 第1步:啟動(dòng)資源管理器，在左框里找到我的電腦。??

（二）、把文件保存到新建文件夾里 建好文件夾后，可以把網(wǎng)頁(yè)、圖片等保存到新建的文件夾里 動(dòng)手做 把網(wǎng)頁(yè)中的圖片保存到新建文件夾里。第1步：?jiǎn)?dòng)IE瀏覽器，訪問(wèn)一個(gè)網(wǎng)站。??

（三）、修改文件和文件夾的名稱(chēng) 實(shí)際操作時(shí)，可以根據(jù)需要修改文件和文件夾的名稱(chēng)。

動(dòng)手做 把D盤(pán)里linshi文件夾的名稱(chēng)改為zanshi。第1步：打開(kāi)“我的電腦”窗口。?? 動(dòng)手做 把zanshi文件夾的文件tul改名為pic1.第1步：打開(kāi)D盤(pán)上的zanshi文件夾。??

（四）、窗口的查看方式

（五）課堂小結(jié)：

第6課 瀏覽網(wǎng)頁(yè)動(dòng)手做（2014年4月5日）

動(dòng)手做 把網(wǎng)頁(yè)中的圖片保存到新建文件夾里。

第1步：?jiǎn)?dòng)IE瀏覽器，訪問(wèn)一個(gè)網(wǎng)站。??

（三）、修改文件和文件夾的名稱(chēng) 實(shí)際操作時(shí)，可以根據(jù)需要修改文件和文件夾的名稱(chēng)。

動(dòng)手做 把D盤(pán)里linshi文件夾的名稱(chēng)改為zanshi。

第1步：打開(kāi)“我的電腦”窗口。?? 動(dòng)手做 把zanshi文件夾的文件tul改名為pic1.第1步：打開(kāi)D盤(pán)上的zanshi文件夾。??

（四）、窗口的查看方式 課堂小結(jié)：

第1步：利用“我的電腦”窗口找到并打開(kāi)ziliao文件夾。??

動(dòng)手做 把ziliao文件夾里的多個(gè)文件和wenzi文件夾復(fù)制到“我的文檔”文件夾中。第1步：?jiǎn)?dòng)資源管理器，選定D盤(pán)下面的ziliao文件夾為當(dāng)前文件夾（也可以利用“我的電腦”打開(kāi)這個(gè)文件夾）??

（二）、刪除文件或文件夾 為了便于管理，也為了節(jié)省硬盤(pán)的存儲(chǔ)空間，應(yīng)及時(shí)刪除已經(jīng)沒(méi)用的文件或文件夾。動(dòng)手做 刪除“我的文檔”里的wangye文件夾。第1步：打開(kāi)“我的文檔”窗口 ??

（三）、回收站操作

（四）文件與文件夾的路徑

（五）移動(dòng)文件或文件夾 課堂小結(jié)：

第7課 搜索文件（2014年4月12日）

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：能夠根據(jù)文件名搜索文件。情感目標(biāo)：能夠根據(jù)文件類(lèi)型搜索文件。技能目標(biāo)：能夠根據(jù)日期搜索文件。

教學(xué)重、難點(diǎn) 會(huì)用搜索引擎搜索文件，并根據(jù)不同類(lèi)型搜索文件。

教學(xué)方法： 演示法、練習(xí)法、小組討論 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、新課導(dǎo)入 在使用計(jì)算機(jī)的過(guò)程中，自己保存的文件和建立的文件夾會(huì)越來(lái)越多，往往很難準(zhǔn)確地記住每個(gè)文件或文件夾的存放位置。利用windows系統(tǒng)的搜索功能，可以快速第找到他們。

（一）、根據(jù)文件名稱(chēng)搜索 在windows系統(tǒng)中，可以讓計(jì)算機(jī)根據(jù)文件或文件夾的名稱(chēng)、類(lèi)型、建立時(shí)的日期等線索自動(dòng)搜索他們。下面先看一看如何根據(jù)名稱(chēng)來(lái)搜索文件。動(dòng)手做： 查找文件名包含yujinxiang的文件并打開(kāi)。第1步：打開(kāi)“開(kāi)始”菜單里的“搜索”菜單，單擊其中的“文件或文件夾”命令 ??

（二）、根據(jù)文件類(lèi)型搜索

利用搜索功能，可以根據(jù)文件類(lèi)型，搜索計(jì)算機(jī)的某一文件，搜索時(shí)，還可以限定搜索的范圍。

動(dòng)手做： 搜索D盤(pán)中所有的文本文件。第1步：?jiǎn)螕簟八阉鞣秶边x擇框中的按鈕，打開(kāi)一個(gè)列表框。??

（三）、根據(jù)日期搜索 如果想搜索某一天下載的網(wǎng)頁(yè)、圖像或建立的文件、文件夾等，可以根據(jù)日期來(lái)搜索。動(dòng)手做： 查找10天以?xún)?nèi)修改過(guò)的所有文件。第1步：?jiǎn)螕簟八阉鳌睓诶锏摹八阉鳌???

（四）組合搜索 除了分別根據(jù)不同的條件搜索文件和文件夾以外，還可以把多種條件組合起來(lái)搜索。

動(dòng)手做 搜索D盤(pán)上一個(gè)月內(nèi)創(chuàng)建的文件夾 課堂小結(jié)：

第8課 管理圖像（2014年4月19日）

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)ACDSee窗口。情感目標(biāo)：能夠?yàn)g覽、放映圖像。技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)查找內(nèi)容相同的圖像。教學(xué)重、難點(diǎn) 能夠?yàn)g覽、放映圖像，并能夠?qū)W會(huì)查找內(nèi)容相同的圖像。教學(xué)方法： 演示法、練習(xí)法、小組討論 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、新課導(dǎo)入 ACDSee是一種圖像管理軟件，利用它能夠快速地顯示圖像，能夠刪除、復(fù)制圖像文件，還能對(duì)圖像進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯加工。下面以ACDSee4.0為工具，學(xué)習(xí)管理圖像文件的基本操作。

二、新課傳授

（一）、ACDSee4.0的窗口 依次打開(kāi)“開(kāi)始”菜單、“程序”菜單和“ACD sysetems”菜單，單擊其中的“ACDSee4.0”命令，就可以打開(kāi)ACDSee4.0窗口。

（二）、瀏覽圖像 用ACDSee可以方便地瀏覽圖像。

動(dòng)手做 瀏覽文件夾中的圖像。第1步：打開(kāi)ACDSee窗口。??

（三）、放映圖像 ACDSee還能自動(dòng)在屏幕上放映文件夾中所有的圖像。動(dòng)手做： 自動(dòng)放映一個(gè)文件夾中的所有圖像 第1步：在“文件夾列表”框中選定存有圖像的文件夾。??

（四）、搜索內(nèi)容重復(fù)圖像 利用ACDSee的“查找復(fù)制品（Find Duplicates）”功能，可以找到文件名不同但內(nèi)容完全相同的圖像文件。動(dòng)手做 搜索D盤(pán)里圖像重復(fù)的文件并刪除多余的文件 第1步：在ACDSee窗口的左框中選定硬盤(pán)D。?? 課堂小結(jié)：

第9課 認(rèn)識(shí)“金山畫(huà)王”（2014年4月26日）

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“金山畫(huà)王”。情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用基本的繪畫(huà)工具。技能目標(biāo)：能夠使用幫助系統(tǒng)輔助學(xué)習(xí)。教學(xué)重、難點(diǎn) 能夠使用幫助系統(tǒng)輔助學(xué)習(xí)，并會(huì)畫(huà)圖。教學(xué)方法： 演示法、練習(xí)法、小組討論 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、新課導(dǎo)入 “金山畫(huà)王”是一個(gè)適合小學(xué)生學(xué)習(xí)使用的圖像處理軟件。利用這個(gè)軟件可以畫(huà)圖，可以改變圖像形狀與大小，可以給圖像設(shè)置藝術(shù)效果，可以用各種圖像組合成自己的作品。

二、新課傳授

（一）、啟動(dòng)“金山畫(huà)王” 啟動(dòng)計(jì)算機(jī)后，把“金山畫(huà)王”光盤(pán)插入光驅(qū)，計(jì)算機(jī)一般會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)這個(gè)軟件。此外，插入光驅(qū)后，雙擊Windows桌面上右圖所示的圖標(biāo)，也可以啟動(dòng)“金山畫(huà)王”。

（二）、選擇繪圖工具

啟動(dòng)“金山畫(huà)王”后，繪圖工具的圖標(biāo)一般都顯示在“畫(huà)板”面板中。單擊某個(gè)工具的圖標(biāo)，可以選定這種工具。選定一種工具后，指針會(huì)變成與那種工具相似的形狀。動(dòng)手做 用“油漆桶”工具填充畫(huà)紙。第1步：?jiǎn)螕纛?lèi)型框中的圖標(biāo)，打開(kāi)“畫(huà)板”面板。?? 動(dòng)手做 用“繪圖”工具在畫(huà)紙上繪畫(huà)。第1步：?jiǎn)螕舢?huà)紙上部的“空白畫(huà)紙”按鈕，屏幕上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框。??

三、使用幫助 利用幫助系統(tǒng)，可以查看“金山畫(huà)王”中各個(gè)工具的使用說(shuō)明。動(dòng)手做 利用幫助系統(tǒng)查看畫(huà)板工具的用法。第1步：?jiǎn)螕舢?huà)紙上部的“輔助說(shuō)明”按鈕，屏幕上會(huì)顯示幫助窗口。??

課堂小結(jié)

第10課 填充顏色（2014年5月10日）

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)插入黑白線條圖。情感目標(biāo)：能夠選擇填充的方式和填充的顏色 技能目標(biāo)：掌握撤銷(xiāo)和恢復(fù)操作。教學(xué)重、難點(diǎn) 能夠選擇填充的方式和填充的顏色，并懂得掌握撤銷(xiāo)和恢復(fù)操作。教學(xué)方法： 演示法、練習(xí)法、小組討論 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、新課導(dǎo)入 利用“金山畫(huà)王”可以再畫(huà)紙上插入黑白線條圖，還可以給插入的圖形填充顏色。

二、講授新課

（一）、插入黑白線條圖 “金山畫(huà)王”有一個(gè)圖庫(kù)，其中有多種黑白線條圖。需要時(shí)，可以把他們插入圖紙。動(dòng)手做 在畫(huà)紙上插入黑白線條圖 第1步：?jiǎn)?dòng)金山畫(huà)王。??

（二）填充顏色 利用“油漆桶”工具，可以給畫(huà)紙上的黑白線條圖填充顏色。動(dòng)手做 用“油漆桶”工具給黑白線條圖填色。第1步：在畫(huà)紙上插入黑白線條圖。??

（三）（三）用圖像中已有的顏色填充 填色時(shí)，如果要使用畫(huà)面中已有的顏色，可以利用“后頁(yè)”面板中的“吸色管”工具來(lái)獲取圖像上已有的顏色，然后在填充顏色。動(dòng)手做 用大象身體的顏色填充小老鼠的身體。第1步：?jiǎn)螕簟爱?huà)板”面板上的“后頁(yè)”按鈕，顯示出“后頁(yè)”面板中的工具。??

（四）打開(kāi)保存的圖畫(huà) 一般情況下，“金山畫(huà)王”會(huì)把繪制的圖畫(huà)存放在畫(huà)夾中。

（五）打印圖片

（四）課堂小結(jié)

第11課 插入圖片（2014年5月17日）教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)插入圖片 情感目標(biāo)：能夠插入圖片的大小、方向和位置等。技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)創(chuàng)建、使用畫(huà)夾。

教學(xué)重、難點(diǎn) 會(huì)插入調(diào)整圖片大小、方向和位置，并會(huì)創(chuàng)建、使用畫(huà)夾 教學(xué)方法： 演示法、練習(xí)法、小組討論

教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、新課導(dǎo)入 前一課學(xué)習(xí)了插入黑白線條圖以及通過(guò)為線條圖填色來(lái)作圖的方法?！敖鹕疆?huà)王”圖庫(kù)中還有很多色彩圖片，插入這些圖片，適當(dāng)調(diào)整他們的位置和大小等，也可以合成漂亮的圖畫(huà)。

二、新課教授

（一）、插入圖片 在“金山畫(huà)王”的圖庫(kù)中，有人物、動(dòng)物、植物、建筑、交通工具和天空等多種圖片，選擇適當(dāng)?shù)膱D片，可以組合漂亮的圖畫(huà)。動(dòng)手做 利用圖庫(kù)中的人物圖組成下面的圖畫(huà) 第1步：?jiǎn)?dòng)“金山畫(huà)王”，單擊類(lèi)型框中的圖標(biāo)，打開(kāi)“畫(huà)板”面板。

（二）、創(chuàng)建畫(huà)夾 用“金山畫(huà)王”畫(huà)圖時(shí)，計(jì)算機(jī)會(huì)自動(dòng)把畫(huà)圖存放在SAMPLE畫(huà)夾里。動(dòng)手做 建立自己的畫(huà)夾 第1步：?jiǎn)螕舸翱谧笊辖堑陌粹o，打開(kāi)檔案管理窗口。?? 課堂小結(jié)：

第12課 背景與動(dòng)畫(huà)（2014年5月24日）教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)設(shè)置彩色背景

情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)插入動(dòng)畫(huà) 技能目標(biāo)：能夠設(shè)置背景音樂(lè)

教學(xué)重、難點(diǎn) 學(xué)會(huì)設(shè)置彩色背景，設(shè)置背景音樂(lè) 教學(xué)方法： 演示法、練習(xí)法、小組討論 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、新課導(dǎo)入 用“金山畫(huà)王”畫(huà)圖時(shí)，可以用圖庫(kù)中的背景圖片設(shè)置背景，還可以再畫(huà)面里插入動(dòng)畫(huà)。二、二、新課講授

（一）、設(shè)置背景 用圖庫(kù)中的背景圖片設(shè)置背景時(shí)，需要先打開(kāi)“彩色背景”圖庫(kù)，然后再?gòu)闹羞x擇適當(dāng)?shù)膱D片。動(dòng)手做 設(shè)置彩色背景 第1步：?jiǎn)?dòng)“金山畫(huà)王”。??

（二）、插入動(dòng)畫(huà) 用“金山畫(huà)王”畫(huà)圖時(shí)可以插入一些小動(dòng)畫(huà)，使畫(huà)面變的生動(dòng)、有趣。動(dòng)手做 在sea圖畫(huà)中插入動(dòng)畫(huà)。第1步：?jiǎn)螕簟皥D庫(kù)”面板上的“動(dòng)畫(huà)”按鈕，窗口下方會(huì)顯示相應(yīng)的選擇欄。??

（三）（三）、插入動(dòng)畫(huà) 利用“金山畫(huà)王”，還可以為畫(huà)面設(shè)置背景音樂(lè)。動(dòng)手做 設(shè)置背景音樂(lè) 第1步：?jiǎn)螕舭粹o，打開(kāi)檔案管理窗口。??

（四）課堂小結(jié)：

第13課 巧用“仙女棒”（2014年6月4日）教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)插入修飾的圖片

情感目標(biāo)：能夠?qū)D畫(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的修飾 技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)插入修飾的圖片，對(duì)圖畫(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的修飾 教學(xué)重、難點(diǎn) 學(xué)會(huì)插入修飾的圖片，對(duì)圖畫(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的修飾

教學(xué)方法： 演示法、練習(xí)法、小組討論 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、新課導(dǎo)入 利用“仙女棒”工具，可以在畫(huà)紙上插入各種小圖片，為畫(huà)面添加許多奇妙的效果。

二、新課講授

（一）、選定“仙女棒“工具 “仙女棒”工具位于“后頁(yè)”面板中。動(dòng)手做 選定“仙女棒”工具 第1步：?jiǎn)?dòng)“金山畫(huà)王”。??

（二）、用“仙女棒”畫(huà)圖 綜合使用“仙女棒”和其他工具，可以合成各種漂亮的圖畫(huà)。26 動(dòng)手做 在畫(huà)紙上合成下面的圖畫(huà)。第1步： 單擊“畫(huà)板”面板中的“前頁(yè)”按鈕，打開(kāi)“前頁(yè)”畫(huà)板，選定工具，用圖片填滿畫(huà)紙。??

（三）、用“仙女棒”修飾畫(huà)圖 利用“仙女棒”工具，可以修飾以前完成的圖畫(huà)，使他們更加美觀。動(dòng)手做 用“仙女棒”工具為畫(huà)面添加氣泡效果。第1步：?jiǎn)螕舭粹o，打開(kāi)檔案管理窗口。

課堂小結(jié)： 第14課 管理圖片（2014年6月7日）教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：能夠?qū)雸D片、導(dǎo)出圖片

情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)給圖片加相框 技能目標(biāo)：能夠?qū)雸D片、導(dǎo)出圖片

教學(xué)重、難點(diǎn) 能夠?qū)雸D片、導(dǎo)出圖片 教學(xué)方法： 演示法、練習(xí)法、小組討論 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、新課導(dǎo)入 利用“金山畫(huà)王”的檔案管理窗口，可以把保存在其他文件夾里的圖片導(dǎo)入畫(huà)夾，也可以導(dǎo)出畫(huà)夾里的圖片，把他們保存到指定的文件夾中。

二、新課講授

（一）、導(dǎo)入圖片 在“金山畫(huà)王”中，導(dǎo)入圖片是指把保存在指定文件夾中的圖片復(fù)制到“金山畫(huà)王”的畫(huà)夾中。

動(dòng)手做 導(dǎo)入D盤(pán)ziliao文件夾里名為hua的圖片文件 第1步：?jiǎn)?dòng)“金山畫(huà)王” ?? 動(dòng)手做 參照下圖，修飾導(dǎo)入的圖片。第1步：?jiǎn)螕纛?lèi)型框中的圖標(biāo)，打開(kāi)“圖庫(kù)”面板。??

（二）、導(dǎo)出圖片 在“金山畫(huà)王”中，導(dǎo)出圖片是指把畫(huà)夾中的圖片保存到其他文件夾里。動(dòng)手做 把圖片導(dǎo)出到D盤(pán)的資料文件夾里。第1步：?jiǎn)螕舭粹o，打開(kāi)檔案管理窗口。??

（三）、給圖片加相框 “金山畫(huà)王”可以給圖片加上各種相框，還可以自動(dòng)放映畫(huà)夾中的圖片。動(dòng)手做 給SANMPLE畫(huà)夾中的圖片加上相框，然后播放。第1步：?jiǎn)?dòng)“金山畫(huà)王”，單擊按鈕，打開(kāi)檔案管理窗口。??

（三）（四）、刪除圖片

課堂小結(jié)：

第15課 紙樣和暗房（2014年6月21日）教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：能夠改變畫(huà)紙的紙樣

情感目標(biāo)：掌握“暗房”工具的基本用法 技能目標(biāo)：能夠改變畫(huà)紙的紙樣

教學(xué)重、難點(diǎn) 能夠改變畫(huà)紙的紙樣，掌握“暗房”工具的基本用法 教學(xué)方法： 演示法、練習(xí)法、小組討論 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、新課導(dǎo)入 “金山畫(huà)王”提供了“暗房”工具和“紙樣”工具，可以分別對(duì)圖片和畫(huà)紙進(jìn)行特殊的處理。

二、二、新課講授

（一）、選擇紙樣 一般情況下，畫(huà)紙的大小與形狀都相同。利用“紙樣”工具，可以改變紙樣，即畫(huà)紙的形狀。

三、動(dòng)手做 改變已有圖畫(huà)的紙樣 第1步：?jiǎn)?dòng)“金山畫(huà)王”。??

四、動(dòng)手做 制作下圖所示的圖像 30 第1步：?jiǎn)螕簟凹垬印泵姘逯械摹懊卑粹o，窗口中出現(xiàn)相應(yīng)的選擇欄。??

五、（二）、使用“暗房”工具 使用“暗房”工具，可以對(duì)圖片進(jìn)行多種特殊處理。實(shí)踐與觀察 第1步：打開(kāi)圖片后，單擊類(lèi)型框中的圖標(biāo)，打開(kāi)“暗房”面板。??

六、課堂小結(jié)：

第五篇：三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案

信息技術(shù)教案

三年級(jí)（下冊(cè)）

執(zhí)教：張亮

初識(shí)畫(huà)圖教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口的結(jié)構(gòu)

2、學(xué)會(huì)用“畫(huà)圖”軟件中的基本繪圖工具 【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：工具箱中工具的認(rèn)識(shí)和顏料盒顏色的選取 難點(diǎn)：工具箱中工具的選擇和使用 【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入（2分鐘）

師：今天老師帶來(lái)一位軟件朋友,本領(lǐng)很厲害, 他還讓老師給大家?guī)?lái)了一些禮物,大家想不想認(rèn)識(shí)?它說(shuō)了:只要和它交上朋友,就可以和大家分享自己的快樂(lè), 訴說(shuō)自己的煩惱,還可以描繪自己心中的夢(mèng)想.出示一些學(xué)生的畫(huà)圖作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣）

二、新授：

（一）、啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件(3分鐘)師：他是誰(shuí)呢?大家猜到了嗎?它長(zhǎng)得什么模樣呢?他又躲在哪了呢?你們能不能快速的才能找到它？

“畫(huà)圖”軟件在“程序”的“附件”里面，同學(xué)們能不能自己打開(kāi)畫(huà)圖軟件呢？比一比，誰(shuí)的動(dòng)作最快。

（請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)演示：開(kāi)始——程序——附件——畫(huà)圖）

（二）、認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口(28分鐘)認(rèn)識(shí)畫(huà)圖窗口各組成部分(課件)3分鐘

師：這么快就找到他了,讓我們?cè)僮哌M(jìn)他的內(nèi)心,對(duì)他作更深一步的了解,好嗎?

師（出示“我的電腦”窗口的結(jié)構(gòu)示意圖）：與“我的電腦”窗口比較，“畫(huà)圖”軟件窗口有哪些組成部分？

（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口的標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、類(lèi)型框、工作區(qū)、顏料盒、狀態(tài)欄）調(diào)整畫(huà)圖區(qū)（出示預(yù)設(shè)的窗口）2分鐘

師：都記住他的組成部分嗎?它想和大家玩?zhèn)€捉迷藏的游戲? 它把自己哪些部分藏起來(lái)了?(隱藏畫(huà)圖工具欄等),演示如何調(diào)出正常的窗口

還有什么需要調(diào)整的嗎?(紙張的調(diào)整)（學(xué)生自主探究，教師讓舉手的學(xué)生回答，并總結(jié)三個(gè)控制畫(huà)布大小的控制點(diǎn)的操作技巧）

（三）、了解工具箱

1、初識(shí)工具箱(5分鐘)師問(wèn)：工具箱中有多少的按鈕？ 練習(xí)：《工具找家》

師演示練習(xí)方法：雙擊打開(kāi)桌面上的“練習(xí)《工具找家》”圖標(biāo)。

引導(dǎo)：繪圖工具們很調(diào)皮，從工具箱里跑出來(lái)之后就找不到家了。請(qǐng)熱心的同學(xué)們把右邊的工具按左邊工具箱中的文字提示拖入正確的位置，讓每一個(gè)工具都回到自己快樂(lè)的大家庭。比一比，誰(shuí)的操作最快、最準(zhǔn)確。

（展示一位學(xué)生的練習(xí)）你是怎么知道他們的名字的？ 師：大家把鼠標(biāo)移動(dòng)到其中任何一個(gè)工具的按鈕上，并且稍加停留，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？

2、探究工具的使用和作用（10分鐘）

課件出示：自主探究、合作探究：工具箱中的各種工具有些什么作用？怎樣使用？（10）指名讀題。

師說(shuō)明活動(dòng)要求：可以自主探究、也可兩人為一個(gè)小組進(jìn)行合作，解決上述問(wèn)題。

學(xué)生操作。師和學(xué)生單獨(dú)交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，收集學(xué)生問(wèn)題。

師問(wèn)：誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你對(duì)哪個(gè)工具最了解？它的名稱(chēng)是什么？怎樣使用？（學(xué)生邊說(shuō)邊演示，鼓勵(lì)臺(tái)下學(xué)生向臺(tái)上演示的學(xué)生提出不懂的問(wèn)題并尋求解決方法）

3、認(rèn)識(shí)顏料盒（8分鐘）

看到同學(xué)們這么厲害,雞媽媽可樂(lè)壞了, 它一直有件的煩心事,終于有希望解決了1 明晚有一個(gè)“愛(ài)護(hù)動(dòng)物，共創(chuàng)綠色家園”的聯(lián)歡晚會(huì)，他們要參加演出，它有三個(gè)寶寶,老大個(gè)想穿黃色衣服、老二穿了綠色衣服、可是這個(gè)老三就說(shuō)這里沒(méi)有它想要的顏色，怎么辦呢？

教師演示填色的操作方法：選擇“用顏色填充”工具→設(shè)定顏色→鼠標(biāo)單擊要填充顏色的部位；選擇其他工具→設(shè)定顏色→鼠標(biāo)畫(huà)圖；顏色設(shè)定的操作方法：鼠標(biāo)單擊選擇前景色，鼠標(biāo)右擊選擇背景色。）

師：聽(tīng)說(shuō)同學(xué)們不僅電腦水平,還這么特別有愛(ài)心，所以有很多可愛(ài)的小動(dòng)物要請(qǐng)我們班的同學(xué)幫忙把他們打扮的漂亮些呢?你們?cè)覆辉敢鈳蛶退鼈儯?/p>

（教師出示待填色的圖片）（教師巡視指導(dǎo)，并展示優(yōu)秀作品）

四、保存、打開(kāi)文件（3分鐘）

師：畫(huà)好一幅圖畫(huà)后，請(qǐng)大家把它保存起來(lái)，便于以后欣賞或修改。（學(xué)生自主練習(xí)）

師：請(qǐng)保存好圖畫(huà)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)看，你給自己的畫(huà)圖文件起了個(gè)什么名字？

（教師指定學(xué)生回答，并提醒學(xué)生注意：文件的名字應(yīng)該有意義，方便查找和管理。）

師：今天我們新認(rèn)識(shí)的朋友，大家喜不喜歡它，我相信：大家這么愛(ài)學(xué)習(xí)、這么有愛(ài)心、，它也會(huì)喜歡你們的，相信你們一定能和它做好朋友的！

畫(huà)圓形和正方形

一分析、教材、學(xué)情

本課是江蘇省信息技術(shù)教材第8課《畫(huà)圓形和方形》的教學(xué)內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)畫(huà)橢圓、矩形、圓角矩形工具的使用方法。課本以畫(huà)熊貓家園為例，介紹了畫(huà)橢圓、矩形、圓角矩形的步驟，有利于學(xué)生自學(xué)。但由于學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和自學(xué)能力各異，可能有一部分同學(xué)在嘗試過(guò)程中會(huì)有困難。于是我把教材內(nèi)容作適當(dāng)改動(dòng)，以任務(wù)闖關(guān)的形式出現(xiàn)，讓學(xué)生完成畫(huà)熊貓家園。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)橢圓、矩形、圓角矩形工具的使用方法；熟練掌握畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形、圓角長(zhǎng)方形、橢圓等技巧。

能力目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生在畫(huà)圖中綜合運(yùn)用橢圓、矩形、圓角矩形工具的能力；培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，表達(dá)、評(píng)價(jià)、想象的能力和通過(guò)合作探究共同解決問(wèn)題的能力。

情感目標(biāo)：通過(guò)圖畫(huà)的欣賞和創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣；通過(guò)師生間的交流探討，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)他人的尊重、關(guān)愛(ài)和對(duì)生活的熱愛(ài)之情。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：橢圓、矩形、圓角矩形工具的使用方法。

教學(xué)難點(diǎn)：正方形、圓的畫(huà)法。

四、設(shè)計(jì)思路

本課將采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、合作探究”教學(xué)法教學(xué)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。首先借助于畫(huà)圖作品激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，展示學(xué)習(xí)任務(wù)。根據(jù)學(xué)生操作水平的不同，將任務(wù)分為不同的層次。然后通過(guò)“任務(wù)闖關(guān)”“試一試” “比一比”“練一練”等活動(dòng)，將有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整合，拓展學(xué)習(xí)空間，豐富學(xué)生體驗(yàn)。使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐探索，鞏固畫(huà)圖的技能，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和創(chuàng)作的成就感。并使學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和知識(shí)整合能力得到培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）視頻激趣，揭示課題

師：剛剛國(guó)慶節(jié)放假大家在家干嘛啦？

（學(xué)生回答）

師:老師（也）在家看電視了呢，看到了一段功夫熊貓的動(dòng)畫(huà)，同學(xué)們也一起來(lái)看看吧。

教師出示功夫熊貓中國(guó)風(fēng)水墨動(dòng)畫(huà)讓學(xué)生欣賞。師：我們發(fā)現(xiàn)在這段動(dòng)畫(huà)中的主角是誰(shuí)??？

生：熊貓！

師：熊貓打完功夫累了就要回它的熊貓家園了，我們一起來(lái)瞧一瞧熊貓家園長(zhǎng)什么樣吧！（出示熊貓家園圖）

師：這個(gè)熊貓家園的熊貓?jiān)趺从悬c(diǎn)奇怪??？你們發(fā)現(xiàn)哪里奇怪啦？

生：熊貓沒(méi)有腦袋，沒(méi)有耳朵。

師：沒(méi)有腦袋沒(méi)有耳朵的熊貓就不能稱(chēng)之為熊貓了。所以我們今天的任務(wù)就是完成熊貓家園圖。同學(xué)們有信心嗎？

生：有

（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，目標(biāo)分級(jí)

1、教學(xué)“橢圓”畫(huà)橢圓工具

師：我們首先從熊貓缺少的腦袋開(kāi)始。老師這邊有一副熊貓照片的近照，我們一起來(lái)觀察觀察。

出示熊貓頭像 師：腦袋是什么形狀？ 生： 橢圓

師：同學(xué)們回答的非常好，既然我們發(fā)現(xiàn)熊貓的腦袋是橢圓的，那我們首先要學(xué)習(xí)畫(huà)橢圓。出示：“畫(huà)圖”。

師：畫(huà)熊貓腦袋將是我們今天遇到的第一個(gè)難題，我們將要勇闖今天的第一關(guān)了，你們準(zhǔn)備好了嗎？

生：準(zhǔn)備好了！

（1）講解演示指導(dǎo)練習(xí)。（第一關(guān) 畫(huà)熊貓腦袋）

師：勇闖第一關(guān)！

出示“勇闖第一關(guān)：畫(huà)熊貓腦袋”。

師：熊貓的腦袋是橢圓的。

師：橢圓應(yīng)該怎么畫(huà)呢？我們的畫(huà)圖程序非常厲害！它有一個(gè)畫(huà)圖工具箱，我們一起來(lái)看看！

出示“工具箱”圖片。

師：我們可以用工具箱中的“橢圓”工具來(lái)畫(huà)橢圓。

師：我們?cè)诠ぞ呦渲姓乙徽?，找到了嗎?/p>

師：老師要用“橢圓”工具來(lái)畫(huà)這個(gè)橢圓，請(qǐng)你仔細(xì)觀察老師是分幾步來(lái)完成的？

（教師解說(shuō)演示）（學(xué)生觀察）

師：第一步，選定“橢圓”工具，通過(guò)用鼠標(biāo)單擊“橢圓”工具按鈕來(lái)完成，單擊后，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)按鈕凹陷下去了；

第二步，將鼠標(biāo)指針指向畫(huà)圖區(qū)合適的位置，按下左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)，屏幕出現(xiàn)一個(gè)橢圓；

第三步，當(dāng)橢圓大小合適時(shí)，松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵，即可繪制出橢圓。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，老師是分幾步，怎樣完成這個(gè)橢圓的？（指名回答：分三步，選定工具；找準(zhǔn)位置、拖曳松開(kāi)）

師：請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)練一練。

出示要求：“練一練 畫(huà)熊貓腦袋”。

師：萬(wàn)事開(kāi)頭難，如果有困難的同學(xué)，那么可以根據(jù)老師給出的通關(guān)秘訣來(lái)完成。全班最快完成的，請(qǐng)舉手！最快完成的同學(xué)將有神秘禮物哦！（提前完成的同學(xué)可以去幫助有困難的同學(xué)?。?/p>

（學(xué)生練習(xí)畫(huà)熊貓腦袋）（教師巡視指導(dǎo)）（學(xué)生互相幫助）（完成的把手舉起）

師：同學(xué)們都畫(huà)好了嗎？（好了）祝賀你們順利闖過(guò)第一關(guān)！其中××完成的又快又好，老師將送給他一個(gè)神秘禮物。

（2）激勵(lì)嘗試 鼓勵(lì)互助。（第二關(guān) 畫(huà)熊貓嘴巴）

師：輕松第二關(guān)！

出示“輕松第二關(guān)：畫(huà)熊貓嘴巴”。出示范圖。

師：熊貓的嘴巴也是什么圖形？（橢圓）

師：請(qǐng)同學(xué)們按照熊貓腦袋的畫(huà)法來(lái)試著畫(huà)嘴巴。有信心嗎？（有?。?/p>

師：老師這兒又有一句畫(huà)熊貓嘴巴的通關(guān)秘訣：“工具相同、畫(huà)法相同?！庇辛诉@一句秘訣，你一定能成功！

出示要求：“試一試 畫(huà)熊貓嘴巴”。

師：全班最快完成的，請(qǐng)舉手！最快完成的同學(xué)也將有神秘禮物哦！（提前完成的同學(xué)可以去幫助有困難的同學(xué)?。?/p>

（學(xué)生練習(xí)）（教師巡視指導(dǎo)）（學(xué)生互相幫助）（完成的把手舉起）

師：下面我們請(qǐng)第一名同學(xué)到前面來(lái)！這位同學(xué)能不能得到神秘禮物呢？我們讓他來(lái)演示一下！

（學(xué)生演示步驟）（師生評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)）

師：他畫(huà)得對(duì)嗎？我們來(lái)獎(jiǎng)他一個(gè)禮物！

師：其他同學(xué)也都畫(huà)好了嗎？祝賀你們順利闖過(guò)第二關(guān)！

（小結(jié)橢圓的畫(huà)法）

師：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們知道畫(huà)橢圓都要使用“橢圓”工具。

（3）自主探索討論交流。（攻克第三關(guān) 畫(huà)耳朵）

師：攻克第三關(guān)！

出示“攻克第三關(guān)：畫(huà)耳朵”。出示范圖。

師：耳朵是一個(gè)什么形狀？（圓）

師：不是橢圓，是一個(gè)圓，圓應(yīng)該怎么畫(huà)呢？請(qǐng)同學(xué)們自己嘗試一下畫(huà)一個(gè)圓。

（學(xué)生嘗試）（教師巡視指導(dǎo)）

師：很多同學(xué)都畫(huà)出了一個(gè)圓。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都是用了同一種方法，像畫(huà)橢圓一樣畫(huà)出了一個(gè)圓，有沒(méi)有更好更快的辦法呢？老師這有一個(gè)畫(huà)圓的畫(huà)法，整理了一下，現(xiàn)在拿出來(lái)與同學(xué)們分享。

出示秘訣：“①選定“橢圓”工具。②確定眼睛的位置。③先按下上檔鍵（Shift）不松手，再在適當(dāng)?shù)奈恢猛蟿?dòng)鼠標(biāo)，直到滿意為止，最后松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵，眼睛就畫(huà)好了?！保ㄖ该x）

師：我們來(lái)比較一下，畫(huà)圓與畫(huà)橢圓的區(qū)別在什么地方？（畫(huà)圓要用到上檔鍵）

出示上檔鍵圖片。

師：上檔鍵在鍵盤(pán)上什么位置呢？同學(xué)們自己找找看呢？

出示鍵盤(pán)圖片。

師：已經(jīng)找到上檔鍵的同學(xué)請(qǐng)坐端正，如果你坐端正了，我就知道你找到了。下面看老師是如何來(lái)畫(huà)這個(gè)圓的？

（教師解說(shuō)演示）（學(xué)生觀察）

師：同學(xué)們學(xué)會(huì)了嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)練一練。

出示要求：“練一練 畫(huà)耳朵”。

師：請(qǐng)注意，我們畫(huà)耳朵有一個(gè)通關(guān)武器：上檔鍵。請(qǐng)同學(xué)們好好使用我們這個(gè)武器。耳朵要畫(huà)在合適的位置，主意對(duì)稱(chēng)。

師：全班最快完成的，請(qǐng)舉手！最快完成的同學(xué)也將有神秘禮物哦?。ㄌ崆巴瓿傻耐瑢W(xué)可以去幫助有困難的同學(xué)！）

（學(xué)生練習(xí)畫(huà)眼睛）（教師巡視指導(dǎo)）（學(xué)生互相幫助）（完成的把手舉起）

師：同學(xué)們都畫(huà)好了嗎？祝賀你們順利闖過(guò)第三關(guān)！

師：瞧，同學(xué)通了一關(guān)又一關(guān)，完成了一只可愛(ài)的熊貓！有些同學(xué)會(huì)疑問(wèn)熊貓的耳朵要涂成黑色，這個(gè)將在我們以后的課程中學(xué)習(xí)。通過(guò)畫(huà)熊貓，我們知道畫(huà)橢圓和圓都要使用“橢圓”工具，但是畫(huà)圓還要配合使用上檔鍵，而且都可以通過(guò)三個(gè)步驟來(lái)完成。

出示“用橢圓工具作畫(huà)：①選定工具。②確定位置。③拖動(dòng)完成。（上檔鍵）”

2、教學(xué)“矩形”畫(huà)矩形工具

師：恭喜同學(xué)們連闖三關(guān)完成了我們的熊貓家園圖，我們來(lái)欣賞欣賞我們畫(huà)的熊貓家園。真好看啊，可是還是少了點(diǎn)什么？你們覺(jué)得少了點(diǎn)什么？既然是熊貓的家園，怎么可能沒(méi)有熊貓的家呢。我們一起來(lái)幫熊貓安個(gè)家吧！老師這有個(gè)房子我們照著這個(gè)房子也給熊貓畫(huà)一個(gè)房子，好不好？ 生：好

師：我們仔細(xì)觀察一下，這座小房子是由哪些圖形組成的？（長(zhǎng)方形、正方形、??）

師：說(shuō)得真好！你想把它畫(huà)下來(lái)嗎？（想?。煟何覀兙蛠?lái)一起畫(huà)可愛(ài)的小房子吧。（1）.學(xué)生自主摸索 畫(huà)長(zhǎng)方形

師：我們從下往上看，房子的主體是什么形狀的呢？ 生：長(zhǎng)方形。

師：長(zhǎng)方形應(yīng)該怎么畫(huà)呢

師：畫(huà)長(zhǎng)方形我們需要用工具箱中的“矩形”工具 師：我們?cè)诠ぞ呦渲姓乙徽?，找到了嗎?出示“工具箱”圖片。

師： “矩形”工具是用來(lái)畫(huà)長(zhǎng)方形，畫(huà)的方法和畫(huà)橢圓的方法一致，我請(qǐng)同學(xué)自己根據(jù)通

關(guān)秘訣探索第四關(guān)。（遷移能力）出示要求：“探索第四關(guān)”。出示要求：“試一試 畫(huà)主體”。師：請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)試一試。

師：全班最快完成的，請(qǐng)舉手！最快完成的同學(xué)也將有神秘禮物哦！（提前完成的同學(xué)可以去幫助有困難的同學(xué)?。?/p>

（學(xué)生練習(xí)）（教師巡視指導(dǎo)）（學(xué)生互相幫助）（完成的把手舉起）

師：下面我們請(qǐng)第一名同學(xué)到前面來(lái)！這位同學(xué)能不能得到神秘禮物呢？我們讓他來(lái)演示一下！

師：這位同學(xué)演示的好嗎？獎(jiǎng)勵(lì)小禮物。同學(xué)們都畫(huà)好了嗎？祝賀你們順利又闖過(guò)第四關(guān)?。?）.自主完成，熟練運(yùn)用

師：當(dāng)當(dāng)當(dāng)，我們的接力關(guān)第五關(guān)來(lái)啦，比一比，畫(huà)房門(mén)，誰(shuí)畫(huà)的又快又好！

（學(xué)生練習(xí)）（教師巡視指導(dǎo)）（學(xué)生互相幫助）（完成的把手舉起）（3）．自主摸索，獨(dú)立完成（加油第六關(guān) 畫(huà)窗戶(hù)）

師：加油第六關(guān)！

出示“加油第六關(guān)：畫(huà)窗戶(hù)”。

出示范圖。

師：房子的窗戶(hù)是一個(gè)什么形狀？（正方形）

師：正方形怎么畫(huà)呢？老師給你們出個(gè)主意，我們剛剛畫(huà)圓的通關(guān)武器是什么啊？ 生：上檔鍵

師：我們也用這個(gè)武器畫(huà)一個(gè)正方形試一試呢？ 出示要求：“試一試 畫(huà)窗戶(hù)”。

師：同學(xué)們快去試試吧！

師：“①選定“矩形”工具。②確定腦袋的位置。③先按下上檔鍵不松手，再在適當(dāng)?shù)奈恢猛蟿?dòng)鼠標(biāo)，直到滿意為止，最后松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵，腦袋就畫(huà)好了?！币⒁?，畫(huà)的時(shí)候兩個(gè)窗戶(hù)要對(duì)稱(chēng)，要畫(huà)在合適的位置。

師：全班最快完成的，請(qǐng)舉手！最快完成的同學(xué)也將有神秘禮物哦?。ㄌ崆巴瓿傻耐瑢W(xué)可以去幫助有困難的同學(xué)?。?/p>

（學(xué)生練習(xí)）（教師巡視指導(dǎo)）（學(xué)生互相幫助）（完成的把手舉起）

師：同學(xué)們都畫(huà)好了嗎？再次祝賀你們又順利闖過(guò)第六關(guān)！

（小結(jié)并比較長(zhǎng)方形和正方形的畫(huà)法）

師：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們知道畫(huà)長(zhǎng)方形和正方形都要使用“矩形”工具，但是畫(huà)正方形還要配合使用上檔鍵，而且都可以通過(guò)三個(gè)步驟來(lái)完成。

出示“用矩形工具作畫(huà)：①選定工具。②確定位置。③拖動(dòng)完成。”

3．提示要點(diǎn) 遷移技能（沖刺第七關(guān)畫(huà)牙齒）

師：第七關(guān)來(lái)啦！離我們的目標(biāo)不遠(yuǎn)了，同學(xué)加油?。￠T(mén)窗都好了，還差房頂。房頂是普通的長(zhǎng)方形嗎？

出示圓角矩形圖

生：不是，四個(gè)角是圓的。師：這種呢就叫做圓角長(zhǎng)方形。出示圓角矩形

師：要畫(huà)圓角長(zhǎng)方形必須要用工具箱中的圓角矩形來(lái)畫(huà)。出示“工具箱圖”

同學(xué)們比一比畫(huà)畫(huà)房頂，看看哪位同學(xué)畫(huà)的最快最好！相信自己能畫(huà)好！

出示要求：“比一比畫(huà)房頂”。

師：全班最快完成的，請(qǐng)舉手！最快完成的同學(xué)也將有神秘禮物哦?。ㄌ崆巴瓿傻耐瑢W(xué)可以去幫助有困難的同學(xué)?。?/p>

（學(xué)生練習(xí)）（教師巡視指導(dǎo)）（學(xué)生互相幫助）（完成的把手舉起）

師：下面我們請(qǐng)第一名同學(xué)到前面來(lái)！我們讓他來(lái)演示一下！

（學(xué)生演示步驟）（師生評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)）

4．綜合運(yùn)用，遷移拓展

師：我們大功告成啦！一起來(lái)欣賞欣賞我們美麗的熊貓家園吧。有一天有一位客人要來(lái)參觀熊貓的家。出示“海綿寶寶”圖片 師：它是哪位客人?。?生：海綿寶寶 師：說(shuō)的完全正確。

師：海綿寶寶的形狀是怎么樣的啊？

生：長(zhǎng)方形的腦袋，長(zhǎng)方形的身體，長(zhǎng)方形的牙齒，圓圓的眼睛。師： 都是圓形和方形，我們能不能靠已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)畫(huà)出一個(gè)可愛(ài)的海綿寶寶??？ 生：能！

課后（剩余時(shí)間）完成海綿寶寶

（三）總結(jié)自評(píng)，拓展延伸

師：通過(guò)大家的齊心協(xié)力，我們順利完成了本課的重要任務(wù)。

出示：“收獲”。

師：你通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)和技能？（學(xué)生談收獲）

師：說(shuō)的都很好，我們學(xué)會(huì)使用橢圓、矩形、圓角矩形工具去畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形、橢圓、圓，圓角矩形。今天同學(xué)們學(xué)得非常認(rèn)真，！同學(xué)們的表現(xiàn)都非常優(yōu)秀，所以老師要送給全班同學(xué)一件禮物，我們一起來(lái)欣賞一下。是一位計(jì)算機(jī)高手畫(huà)海綿寶寶。

（出示視頻）師：我相信我們的同學(xué)只要熱愛(ài)信息技術(shù)，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，將來(lái)也一定像這位計(jì)算機(jī)高手一樣那么厲害的。

填充顏色

（一）教學(xué)目標(biāo)與要求：

1、知識(shí)與技能：

（1）選擇合適的填充模式畫(huà)圖（2）掌握前景色和背景色的設(shè)置方法（3）學(xué)習(xí)“用顏色填充”工具的使用方法

（二）過(guò)程與方法：

（1）學(xué)習(xí)使用兩種不同方法畫(huà)圖，培養(yǎng)學(xué)生比較分析問(wèn)題的能力。（2）通過(guò)學(xué)生個(gè)體的自主探究和相互間的協(xié)作學(xué)習(xí)來(lái)提高主體的自主學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀：

（1）學(xué)習(xí)不同填充顏色的畫(huà)圖方法，感受計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題方法的多樣性，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的畫(huà)圖興趣。

（2）學(xué)生在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷探索中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和審美意識(shí)。(四）重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：選擇“橢圓”工具中不同填充模式的方法 空空空“用顏色填充”工具的使用方法 難點(diǎn)：設(shè)置前景色和背景色的方法 空空空對(duì)封閉圖形進(jìn)行顏色填充處理的方法

(五）教學(xué)準(zhǔn)備：電子網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教學(xué)畫(huà)圖軟件

(六）教學(xué)方法：講解法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作法、自主探究法(七）教學(xué)過(guò)程： 新課導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：同學(xué)們，你們知道今天是什么節(jié)日嗎？

師：今天是感恩節(jié)，是西方人的一個(gè)節(jié)日，我想在這個(gè)特殊的日子里同學(xué)們一定有想要感謝的人是不是??？

師總結(jié)：對(duì)啊，我們要感謝父母，是他們給予我們生命，為我們的學(xué)習(xí)生活操勞；我們要感謝老師是他們傳播知識(shí)使我們茁壯成長(zhǎng)；我們要感謝朋友，朝夕相處互相幫助。我們要懷有一顆感恩的心面對(duì)身邊的人，那同學(xué)們想不想利用畫(huà)圖軟件制作一張小賀卡來(lái)送給我們想要感激的人呢？

出示兩幅圖畫(huà)提問(wèn)：有什么不同？ 哪一幅漂亮？

師：今天我們就利用所學(xué)的畫(huà)圖工具來(lái)制作一份賀卡送給關(guān)心我們的人，以表達(dá)我們的感激之情??空 生答：??

生舉手說(shuō)說(shuō)想要感謝的對(duì)象 生認(rèn)真聽(tīng)講 生答：?? 投入情境，嘗試操作 任務(wù)：畫(huà)氣球、太陽(yáng)

師：我們先來(lái)畫(huà)氣球和太陽(yáng)，請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)這部分內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)與我們上節(jié)課學(xué)習(xí)“畫(huà)圓”有什么不同？

師總結(jié)：今天的學(xué)習(xí)多了選擇填充模式和設(shè)置背景色兩步，誰(shuí)來(lái)設(shè)置第一個(gè)氣球的背景色和前景色？

師讓學(xué)生打開(kāi)文件夾范例中的圖嘗試畫(huà)氣球

師；學(xué)生的自學(xué)能力真強(qiáng)！假如我們選擇第三種模式填充又是怎樣的呢？

師巡視指導(dǎo)空學(xué)生看書(shū)認(rèn)真自學(xué) 舉手總結(jié)：??

一學(xué)生上講臺(tái)演示設(shè)置第一個(gè)氣球的前景色和背景色 學(xué)生嘗試使用第二種填充模式畫(huà)氣球

大家試試，選擇第三種模式畫(huà)出太陽(yáng)，互相協(xié)作完成空教師適時(shí)激勵(lì)和引導(dǎo)，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，體驗(yàn)獲取知識(shí)的樂(lè)趣

在學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師盡量少指導(dǎo)，不去計(jì)較學(xué)生的低效操作，從而培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、互相學(xué)習(xí)的協(xié)作精神 探究提高，綜合應(yīng)用 師：我們不但可以畫(huà)出有顏色填充的圖形，還可以把已經(jīng)畫(huà)好但沒(méi)有顏色的圖形填充上顏色

師巡視指導(dǎo)，及時(shí)解決操作中出現(xiàn)的問(wèn)題

師：老師這里也有一幅沒(méi)有畫(huà)沒(méi)有顏色，請(qǐng)一位同學(xué)上講臺(tái)幫幫老師（出示一幅有缺口的圖畫(huà)）

師：剛剛這位同學(xué)的演示為什么會(huì)有這樣的后果呢？ 總結(jié)：“用顏色填充“工具只適用于對(duì)封閉圖形進(jìn)行涂色。作品展示，交流總結(jié) 生認(rèn)真聽(tīng)講

嘗試用顏色填充，可以采用小組合作完成。

師：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們操作的既快又好，老師還給你們準(zhǔn)備了無(wú)顏色和畫(huà)圖素材，同學(xué)們自己可選擇喜歡的圖畫(huà)進(jìn)行填充 師巡視指導(dǎo) 作品展示

選擇自己喜歡的素材進(jìn)行創(chuàng)作。操作快的同學(xué)向全班展示作品。

畫(huà) 線

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生熟練掌握畫(huà)圖中畫(huà)線工具的使用； 能利用畫(huà)線工具創(chuàng)造出簡(jiǎn)單的圖形；

激發(fā)和挖掘孩子的創(chuàng)造潛能，以生活為基礎(chǔ)，創(chuàng)造出活潑、充 滿童趣圖形；

培養(yǎng)孩子熱愛(ài)美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)是用直線與曲線組合，創(chuàng)造出豐富的圖畫(huà)； 難點(diǎn)是曲線工具的使用及曲線的調(diào)整。課前準(zhǔn)備：

完成畫(huà)圖的打開(kāi)、新建、清除圖象的教學(xué)。教學(xué)生熟練使用電腦鼠標(biāo) 教學(xué)過(guò)程： 基礎(chǔ)練習(xí)整理線條游戲

小朋友們,我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用直線工具畫(huà)直線,今天直線想邀請(qǐng)我們玩一個(gè)小游戲，這個(gè)游戲既要你眼疾手快又要你聰明機(jī)智，有信心挑戰(zhàn)這個(gè)游戲嗎？我們一起看游戲：（出示課件）規(guī)則是任意兩條線不交叉才能闖過(guò)此關(guān)。（教師邊說(shuō)邊演示，然后游戲開(kāi)始記時(shí)。）統(tǒng)計(jì)闖過(guò)第二關(guān)的學(xué)生人數(shù)，評(píng)比表?yè)P(yáng)。

同學(xué)們真是心靈手巧，剛才僅僅是個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)，直線又給我們出了個(gè)難題，叫做“畫(huà)些線條來(lái)排隊(duì)”。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)畫(huà)圖，聽(tīng)比賽規(guī)則：用直線工具畫(huà)出一組按照從細(xì)到粗、從短到長(zhǎng)順序的線條。（展示作品）這些線條組合起來(lái)像什么呢？（學(xué)生展開(kāi)想象，說(shuō)說(shuō)自己的圖形）

小評(píng)：原來(lái)直線有這么多種組合方式，可以是橫向的、豎向的、平行的、圍成圈的，不同的組合就形成了形態(tài)各異的圖形，同學(xué)們可真會(huì)動(dòng)腦筋。

二、教學(xué)曲線

曲線早已經(jīng)等不及了，要和大家見(jiàn)個(gè)面，有誰(shuí)會(huì)用曲線工具畫(huà)線嗎？請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示，教師評(píng)講。你能自己畫(huà)出曲線來(lái)嗎？請(qǐng)你在畫(huà)圖上畫(huà)出一條曲線。（提示學(xué)生先清除原有-來(lái)的直線）有誰(shuí)遇到問(wèn)題沒(méi)有？（學(xué)生提出問(wèn)題，師生共同討論解決）再練習(xí)。同學(xué)們真了不起，能畫(huà)出這么多曲線。曲線想組織一場(chǎng)競(jìng)賽，比一比誰(shuí)畫(huà)的曲線最好，你們?cè)敢鈪⒓訂?？?qǐng)先清除剛才的畫(huà)面，示意：菜單------圖象--------清除圖象 第一關(guān)：這樣的曲線你會(huì)畫(huà)嗎？

第二關(guān)：添線成圖

在我們剛才畫(huà)的曲線上添上幾條直線或曲線，使其組成一個(gè)圖形，你可以嗎？

展示學(xué)生作品，評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)。游戲拓展 捉迷藏游戲。

直線、曲線是一對(duì)交朋友,他們經(jīng)常玩捉迷藏游戲，今天他們又玩起了捉迷藏，小朋友們我們一起參與到他們的游戲中好嗎？直線和曲線已經(jīng)躲好了，我們要把它們找出來(lái)。(出示圖片,指導(dǎo)學(xué)生如何找直線和曲線

這些圖片中你喜歡誰(shuí)啊，請(qǐng)選擇其中任意一個(gè)圖用直線和曲線表現(xiàn)出來(lái)。

展示學(xué)生作品,進(jìn)行表?yè)P(yáng)。欣賞交流

同學(xué)們的畫(huà)可漂亮啦，我們來(lái)看看。（老師用多媒體教室展示幾個(gè)學(xué)生作品）還有更多漂亮的圖畫(huà)呢。就請(qǐng)同學(xué)們下位去看看你的同學(xué)的作品吧！

畫(huà)多邊形

教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能：

(1)學(xué)習(xí)“多邊形”工具的使用方法。(2)能運(yùn)用“多邊形”工具作多邊形。2.過(guò)程與方法：

在畫(huà)多邊形的過(guò)程中領(lǐng)會(huì)操作方法，發(fā)展學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用操作能力。

教學(xué)重點(diǎn)：用多邊形來(lái)畫(huà)鮮花 教學(xué)難點(diǎn)：正確的畫(huà)多邊形 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

1、老師提問(wèn)：哪些同學(xué)們的家里養(yǎng)過(guò)花？在家里養(yǎng)花需要準(zhǔn)備哪些物品？（花盆）想一想花盆是什么形狀的？（多邊形）揭示課題（板書(shū)課題）

二、投入情境，嘗試操作

老師點(diǎn)出本課的主題是：用多邊形工具畫(huà)圖形。

（一）主題一：畫(huà)花盆。

1、自主探究學(xué)習(xí)：讓學(xué)生看書(shū)自學(xué)，因?yàn)闀?shū)上有圖文并茂的操作演示，學(xué)生有能力自己學(xué)會(huì)“多邊形”工具作多邊形。

2、請(qǐng)同學(xué)上教師機(jī)操作演示，共同點(diǎn)評(píng)。

知識(shí)點(diǎn)：畫(huà)多邊形首先是在單擊工具箱中“多邊形”工具后，在畫(huà)圖區(qū)內(nèi)按照畫(huà)直線的方法先選取起始點(diǎn)；然后在多邊形新線段開(kāi)始的每個(gè)位置單擊，“畫(huà)圖”程序會(huì)自動(dòng)與前一點(diǎn)相連接；最后雙擊多邊形的最后的一個(gè)頂點(diǎn)，“畫(huà)圖”程序會(huì)自動(dòng)將最后一點(diǎn)與起始點(diǎn)相連接，形成一個(gè)多邊形。

（二）主題二：畫(huà)鮮花。

1、全班討論，如何畫(huà)鮮花？

2、指名學(xué)生講解自己的繪畫(huà)意圖，其它同學(xué)發(fā)表評(píng)價(jià)和建議。

3、學(xué)生自主操作，探究學(xué)習(xí)。（教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。）

4、交流展示：

這里可滲透兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

(1)多邊形的組合：多邊形本身是一種很好看的圖形，將許多個(gè)多邊形加以組合可以產(chǎn)生一個(gè)新的圖形。

(2)“多邊形”工具和“曲線”、“橢圓”等工具的組合：生活中許多圖形千奇百怪、形狀各異?！岸噙呅巍惫ぞ呤菍?duì)“橢圓”、“矩形”工具的補(bǔ)充，但是“多邊形”無(wú)法替代其他工具，通過(guò)與其他工具有機(jī)地結(jié)合能畫(huà)出更多更好的圖形。

6、學(xué)生再操作，補(bǔ)充完善自己的圖形。

7、作品展示和評(píng)價(jià)。把學(xué)生的作品，搜集到教師機(jī)上來(lái)。老師向全班展示，并點(diǎn)評(píng)。

三、拓展練習(xí)，自主創(chuàng)新

四、交流心得，鼓勵(lì)繼續(xù)探究。

五、課后練習(xí)

你會(huì)畫(huà)下面的圖形嗎？

復(fù)制與粘貼

一、教學(xué)目標(biāo)與要求 1.知識(shí)與技能

（1）學(xué)會(huì)使用“復(fù)制”、“粘貼”命令復(fù)制圖形；（2）學(xué)會(huì)使用“選定”工具移動(dòng)圖形；（3）掌握復(fù)制粘貼圖形的方法。2.過(guò)程與方法

對(duì)“選定”、“復(fù)制”、“粘貼”等命令進(jìn)行嘗試操作，掌握操作方法與過(guò)程，領(lǐng)悟操作技巧。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

體驗(yàn)計(jì)算機(jī)作圖的優(yōu)越性，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，滲透環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的情感，促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展。4.行為與創(chuàng)新

增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和協(xié)作學(xué)習(xí)的意識(shí)，養(yǎng)成主動(dòng)探究、勤于實(shí)踐的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：使用“編輯”菜單中“復(fù)制”和“粘貼”命令復(fù)制、粘貼圖形； 2.難點(diǎn)：應(yīng)用“透明背景”和“不透明背景”。

三、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體機(jī)房

四、教學(xué)過(guò)程

（一）新課導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你知道上?，F(xiàn)在最最漂亮的地方是哪兒?jiǎn)幔?生：世博會(huì)。

師：（出示風(fēng)景圖片）師：你覺(jué)得這里的風(fēng)景怎么樣？ 生：美。很美。

師：是啊，這里的景色真美??！可是老師覺(jué)得少了點(diǎn)生機(jī)，大家想一想在上面再添加上什么能使這幅畫(huà)變得更加生機(jī)勃勃？（生小組討論）

師：（出示海寶的圖片），現(xiàn)在是不是比以前漂亮多了呢？ 生：是啊！

師：如果你是這只海寶，此時(shí)你有什么感覺(jué)？ 生：感到孤獨(dú)??

師：我們可以利用畫(huà)圖工具再增加一只海寶，今天我們就和大家一起學(xué)習(xí)第14課《復(fù)制與粘貼》。

（二）教授新課 1.自主學(xué)習(xí)

請(qǐng)同學(xué)們先自學(xué)課本P62-65，并思考以下兩個(gè)問(wèn)題：①?gòu)?fù)制并移動(dòng)一只海寶要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)步驟？②在每一步操作中要注意些什么？ 2.匯報(bào)自學(xué)成果

師：在復(fù)制、粘貼并移動(dòng)一只海寶時(shí)需要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)步驟？把你的自學(xué)成果和大家匯報(bào)一下！

（指明2~3名學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)學(xué)習(xí)成果）

師：你覺(jué)得在操作步驟中，有哪些地方需要我們特別注意的？（學(xué)生回答）

師小結(jié)：經(jīng)過(guò)剛才同學(xué)們的匯報(bào)，我們知道復(fù)制出一只海寶要經(jīng)過(guò)選定海寶，復(fù)制、粘貼海寶，移動(dòng)海寶這幾個(gè)步驟，其中復(fù)制粘貼海寶前一定要選定海寶，否則不能進(jìn)行操作。在把海寶移動(dòng)到建筑物前時(shí)一定要選中將要移動(dòng)的海寶，并且注意要單擊“應(yīng)用透明背景”模式。3.實(shí)踐操作

師：剛才我們知道了理論方法，現(xiàn)在就用剛才學(xué)生到的方法去復(fù)制一只活潑的海寶吧。

（學(xué)生操作，教師巡視）4.匯報(bào)交流

師：同學(xué)們做的都很棒，誰(shuí)愿意將自己的方法與大家一起分享呢？（指明學(xué)生上臺(tái)邊講邊操作）

師：同學(xué)們現(xiàn)在明白怎樣復(fù)制并移動(dòng)一只海寶了吧。同樣的方法，我們可以復(fù)制出2只，3只??（學(xué)生操作）5.剪切操作

師：（師演示）剛才在選中海寶后..“復(fù)制”命令下面還有一個(gè)“剪切”命令，它有什么作用呢？

被選中的海寶不見(jiàn)了，再次粘貼時(shí)，操作區(qū)左上方出現(xiàn)剛才那只不見(jiàn)了的海寶。

（三）總結(jié)

在我們的生活中，不僅在計(jì)算機(jī)繪畫(huà)時(shí)有復(fù)制、粘貼操作，還有很多地方用到了它們。學(xué)會(huì)復(fù)制和粘貼，我們所畫(huà)出的世界才會(huì)變得更加美麗。希望同學(xué)們做一個(gè)有心的人，不斷去探索、去發(fā)現(xiàn)。

一、教材分析：

《調(diào)整圖形》小學(xué)《信息技術(shù)》上冊(cè)第15課的教學(xué)內(nèi)容，是在學(xué)生掌握 “畫(huà)圖”工具使用的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。課本改變蜜蜂飛行方向?yàn)槔龑W(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)的使用方法。通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)單圖形的翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)創(chuàng)作出更復(fù)雜、更美觀的圖形。培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美，為今后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的分析和小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：

1．掌握?qǐng)D形復(fù)制、翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)的技巧。

2．學(xué)會(huì)“圖像”菜單中“翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)”命令的使用方法。能力目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)生的自主探究活動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，提高信息素養(yǎng)。

情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣，享受學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)，增強(qiáng)合作意識(shí)。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

掌握?qǐng)D形剪貼、復(fù)制、翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)的方法是本課的教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)是靈活運(yùn)用所學(xué)的技巧和方法進(jìn)行創(chuàng)作

四、教學(xué)方法：

根據(jù)《課程指導(dǎo)綱要》的要求：信息技術(shù)課程是以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標(biāo)，以操作性、實(shí)踐性和探究性、創(chuàng)新性為特征的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

本課主要采用以下教法：“嘗試教學(xué)法”、“自主探究發(fā)現(xiàn)法”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”等。

五、學(xué)法分析

新課程倡導(dǎo)以學(xué)生為主體，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生自我探究、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。既重視知識(shí)的傳遞，又注重能力的培養(yǎng)。

因此，本節(jié)課主要有嘗試操作、自主探究、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法。

六、教學(xué)策略

根據(jù)本課的教學(xué)任務(wù)和學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知能力，我設(shè)計(jì)如下的教學(xué)策略：

（一）創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我以《孫悟空七十二變》故事引入課題。

圖 １

我出示這張圖片。

引導(dǎo)學(xué)生：“一個(gè)孫悟空怎樣才能變成許多個(gè)呢？”引出學(xué)習(xí)任務(wù)。復(fù)習(xí)第14課學(xué)習(xí)的“復(fù)制”“粘貼”命令，這時(shí)我讓他為全班同學(xué)示范操作。邊示范，邊強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)

這里我特別調(diào)：要先選中，再?gòu)?fù)制，最后粘貼。

第二個(gè)問(wèn)題是當(dāng)需要復(fù)制許多個(gè)圖片時(shí)，怎樣做更快捷？ 兩種方法：一次復(fù)制多個(gè)對(duì)象或者用Ctrl快捷鍵

（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究 1．學(xué)習(xí)水平翻轉(zhuǎn)

在完成復(fù)制粘貼的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)“水平翻轉(zhuǎn)”（）

圖 ２

我出示這樣一幅圖。

引導(dǎo)學(xué)生觀察：畫(huà)面上兩個(gè)孫悟空有什么不同？用我們剛才學(xué)習(xí)的“復(fù)制”“粘貼”的方法能不能實(shí)現(xiàn)？

學(xué)生很容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)孫悟空是另一個(gè)孫悟空“水平翻轉(zhuǎn)過(guò)去的” 啟發(fā)學(xué)生“打開(kāi)圖像菜單，用哪個(gè)命令可以完成？”。嘗試操作。讓先完成的學(xué)生說(shuō)說(shuō)做法。2．垂直翻轉(zhuǎn)

圖 ３

用同樣的方法讓學(xué)生通過(guò)觀察第三幅圖片，嘗試操作，完成垂直翻轉(zhuǎn)。這部分放手讓學(xué)生自行完成。

（三）知識(shí)遷移，達(dá)成目標(biāo)

在學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)制、粘貼和翻轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)“按一定角度旋轉(zhuǎn)”

圖 ４

出示風(fēng)車(chē)動(dòng)畫(huà)，當(dāng)風(fēng)車(chē)停止時(shí)，讓學(xué)生仔細(xì)觀察風(fēng)車(chē)的組成，比較風(fēng)車(chē)每片葉子，找出他們共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。引出本課的主要學(xué)習(xí)任務(wù)——畫(huà)風(fēng)車(chē)。

通過(guò)看書(shū)自學(xué)或小組合作完成操作畫(huà)風(fēng)車(chē)任務(wù)。

當(dāng)學(xué)生完成畫(huà)風(fēng)車(chē)任務(wù)時(shí)，并告訴學(xué)生：“書(shū)上的畫(huà)法是最基本的畫(huà)法，還有更多更簡(jiǎn)便的畫(huà)法，你們想嘗試嗎？”我引導(dǎo)學(xué)生再次觀察風(fēng)車(chē)和組成。

圖 5

“當(dāng)完成風(fēng)車(chē)上邊兩片葉子時(shí)，怎么得到下邊的兩片葉子？” “當(dāng)完成風(fēng)車(chē)左邊兩片葉子時(shí)，怎么得到右邊的兩片葉子？”

“當(dāng)把一個(gè)圓豎著分成兩個(gè)相等的半圓并平移，就能組成豎直的兩片葉子，怎么產(chǎn)生水平的兩片葉子？”

“風(fēng)車(chē)的畫(huà)法還有很多，感興趣的同學(xué)課后繼續(xù)探究?！卑颜n堂延伸到課外。此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，從培養(yǎng)學(xué)生求異思維出發(fā)，突破書(shū)本上大風(fēng)車(chē)的畫(huà)法，通過(guò)觀察、思考、討論，點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)新思維的火花，達(dá)到一圖多畫(huà)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。通過(guò)自主探究，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

（四）綜合運(yùn)用，拓寬提高

考慮到學(xué)生的基礎(chǔ)不同，我設(shè)計(jì)難易不一的“自助餐式的”練習(xí)。通過(guò)這些練習(xí)，使不同層次的學(xué)生都能得到相應(yīng)的發(fā)展和提高。

七、設(shè)計(jì)理念

本課主要的設(shè)計(jì)理念是以學(xué)主為主體，以創(chuàng)新精神為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究、自主創(chuàng)新的能力；通過(guò)觀察、思考，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

八、策略設(shè)計(jì)的主要特點(diǎn)：

①創(chuàng)造性地使用教材。能夠靈活地使用教材，打破原有教材的編寫(xiě)特點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行重新組合(如對(duì)大風(fēng)車(chē)畫(huà)法的拓展)。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)書(shū)本知識(shí)的質(zhì)疑和超越，最大限度地培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新能力。

②恰當(dāng)?shù)匕研畔⒓夹g(shù)與其它學(xué)科有機(jī)整合，體現(xiàn)了信息技術(shù)的教學(xué)優(yōu)勢(shì)及其工具性。

靈活、多樣的教學(xué)方法，把學(xué)生置于知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者、探究者的位置上，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、獨(dú)立地探究學(xué)習(xí)，突出了學(xué)生的主體地位，讓他們感到學(xué)習(xí)過(guò)程即是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，這個(gè)探究過(guò)程也是快樂(lè)的求知過(guò)程，享受學(xué)習(xí)成功的過(guò)程。