第一篇：一小 幼兒園一日活動安排 教案

一小幼兒園一日活動安排

第五周 3月28日——4月1日 周一 3月28日

7:30--8:00 活動一：晨檢 活動目標：

1.主動向幼兒、家長問好，態度要親切。2.觀察幼兒有沒有攜帶不安全物品。

3、檢查有沒有指甲長、發熱的幼兒。

8:00--8:30 活動二：早餐 活動目標：

讓幼兒安靜用餐，不浪費食物，不挑食。

8:30--9:40 活動三：教學活動

語言：滑滑梯

活動目標：

1、通過對畫的欣賞和討論，理解散文內容，感受散文中浪漫的想象。

2、體會對春天的喜愛之情。活動中能大膽表達自己對圖畫的理解。活動重點與難點：

1、活動重點

理解散文內容，感受散文中浪漫的想象。

2、活動難點

活動中能大膽表達自己對圖畫的理解。活動準備：

幼兒對春天的特征已有觀察與認識的經驗及抒情的背景音樂。

活動過程：

1、遷移經驗，圍繞“滑滑梯”進行談話。師：你喜歡滑滑梯嗎？為什么？你們滑過什么樣的滑滑梯?是怎么滑的？你知道還有誰和你一樣喜歡滑滑梯？

2、觀察圖片，理解散文內容。

(1)自由觀察圖片，教師重點幫助幼兒理解畫面，對散文內容形成初步的印象。

師：這是什么季節？你是怎么知道的？你看到了什么？除了小朋友還有誰也在滑滑梯？

(2)進一步觀察和理解。

先觀察討論滑滑梯的樣子。師：春天的太陽是怎么樣滑滑梯的？陽光們是怎樣滑的？誰被擠開了？留下了什么顏色? 觀察，討論春雨滑滑梯的樣子。師：春天的雨是怎樣滑滑梯的？會發出什么聲音？它滑到了哪些地方？小草變成了什么顏色？

用同樣的方法討論觀察春風滑滑梯的樣子。

(3)鼓勵幼兒遷移自己滑滑梯的經驗大膽想象，并用語言和行動進行表現，從散文中滑滑梯的動作、聲音、色彩等方面進行理解和感受。

3、欣賞散文，嘗試有感情朗誦。

（1）欣賞教師配樂朗誦，感受散文中浪漫的想象和擬人的表現手法。

師：散文的名字叫什么？為什么太陽、春雨、春風都能和小朋友一樣滑滑梯呢？

(2)再次欣賞散文，交流自己喜歡的句子，師：你喜歡這篇散文嗎?你最喜歡哪一句？為什么？（3）請幼兒嘗試和老師一起朗誦。

(4)討論并學習有感情的朗誦，感受散文的美。（你覺得怎樣才能優美的朗誦這篇散文呢？

(5)嘗試在音樂的伴奏下有感情的朗誦。

4、激發進一步想象的愿望。

師：春天真美啊！春天里還有什么也會滑滑梯？他們會在哪里滑？怎樣滑呢？下次我們一起說說好嗎？

9:50—10:30 活動四：幼兒早操 活動目標

1、跟幼兒一起做操，動作要規范。

2、使幼兒積極參加早操鍛煉，體驗其中的樂趣。

3、能有力度整齊地完成整套操。10:40—11:20

活動五：戶外游戲活動：滑滑梯 活動目標：

引導幼兒按順序滑滑梯，體驗戶與同伴游戲的快樂。

11:20—11:30 活動六：餐前準備 活動目標：

1.指導幼兒洗手、喝水，不推擠。2.準備好餐具，排好隊伍安靜等待。

11:30—12:00 活動七：中餐 活動目標：

進餐前創造愉快、安靜的進餐氣氛；吃飯時不把飯粒撒在地面上，提醒幼兒飯后漱口洗手，收好餐具。

12:00——12:20 活動八：餐后散步、上廁所 活動目標

1、幼兒排好隊形按照老師的要求并能愉快散步，不推擠。

2、幼兒學會排隊入廁、洗手、喝水。

周二 3月29日

12:20—14:30 活動一：午 睡 活動目標：

指導幼兒安靜午睡，隨天氣變化開窗通風，細心為幼兒蓋好被子，讓幼兒學會擺放好自己的衣物、鞋子。14:30—15:10 活動二：游戲及午點（起床 洗臉 梳頭 點心）活動目標：

1、幼兒學會自己穿衣服，并檢查幼兒起床后是否穿好衣服和鞋子。

2、提醒幼兒入廁，洗手，喝水，分發午點。

15:20—16:00 活動三：社會《小猴運動會》 活動目標：

了解積極的比賽精神，知道在體育比賽中要自信，不怕困難，不怕挫折，正確對待輸贏。

16:10—16:50 活動四：自由活動：分發圖書讓幼兒安靜閱讀 活動目標：

1、使幼兒對圖書感興趣，能主動要求成人講故事，讀圖書。

2、知道正確取放圖書，不亂撕亂扔。

3、看書時要保持安靜。

17:00--18:00 活動五：離 園 活動目標：

與家長做好交接工作，讓幼兒離開時學會收自己的小椅子，有禮貌的與教師告別，清潔教室衛生。

第二篇：幼兒園一日活動安排

第十周教學計劃

主題《你好秋天》

（11月2日——11月6日）

星期五（11月6日）上午

活動一 安全活動《危險地帶》 活動目標

1.了解危險無處不在，知道生活中的危險地帶。

2.認識幾種常見的安全標志，知道保護自己的方法，做自己的守護天使。

3.養成良好的安全意識。

活動準備

1、課件。

2、白紙、水彩筆。活動過程：

一、導入：1.出示課件——危險在哪里？通過找尋生活中的危險，讓孩子們收集潛在的知識，這樣有利于學習。

2.提問：你看到了什么？哪些地方很危險？你是怎么想的？ 3.討論：生活有哪些地方很危險，為什么？ 4.講述：下面，我們來做個守護自己的天使。

二、認識幾種常見的標志

（1）幼兒活動——觀察的標志,提問：你認識哪通過學生自行設計常見的標志，讓孩子了解安全的重要性。些標志？它有什么特點？（2）討論：你的生活周圍有哪些危險的地方？提問：他們作得對嗎？為什么？學會脫險（1）討論：突然被壓了，你會怎么辦？（2）小結。（要保持冷靜——尋找對策——進行簡單處理——積極等待救援。

活動二 體能游戲《熊貓滾球》 活動目標

1.掌握滾接大皮球的方法，動作協調靈敏。2.喜愛參加游戲活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。活動準備

材料：皮球若干（為幼兒人數的一半）；熊貓帽子若干（與幼兒人數相等）；音樂磁帶。幼兒有推球、玩球的經驗，知道球可以滾動的特點。活動過程 1.以游戲情境的形式進行準備活動。

教師扮熊貓媽媽，幼兒當小熊貓帶上頭飾，四散站在教師周圍。

教師帶幼兒隨音樂做準備動作（彎彎腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、轉一轉等）“小熊貓真快樂，和媽媽一起玩玩、轉轉身體棒。” 2.進行游戲“熊貓滾球”，體驗與同伴游戲的快樂。

教師以游戲口吻介紹玩法：“媽媽帶來許多大皮球，小熊貓找到一個好朋友一起滾球玩。兩個好朋友你把球推給我，我接住球再傳給你，滾來滾去真好玩。”教師邊講邊與配班教師或幼兒做示范，引導幼兒推球時將兩手分開，胳膊用力向對面的小朋友推去，對面的幼兒要注意球的方向，用手去接滾來的球，然后再推回去。

利用“找朋友”的游戲，幼兒邊唱“找朋友”的歌曲，邊拍手做動作找一個朋友，兩人一組拿一個皮球。

教師指導幼兒面對面蹲下保持適當的距離，進行滾接球游戲。

教師觀察幼兒游戲情況，引導幼兒不斷調整兩人滾接球的距離，體驗相互間滾接球的方法，掌握手臂用力前推和伸手接球的動作。

鼓勵并指導動作不協調和沒有掌握動作要領的幼兒，大膽嘗試體驗快樂。

3.玩球游戲：每人一個球自由的推球、追球、踢球、拍球等，體驗玩球的樂趣。星期五（11月6日）下午 區域活動 活動目標

1.培養幼兒良好的分區活動的習慣。

2.輔助集中活動做好對學習內容進行鞏固的練習活動。3.培養幼兒良好的活動秩序，知道活動后要進行收拾。活動準備

準備各區角活動所需要的材料。活動過程

1.直接引入課題。

2.教師介紹各區角的活動內容。

益智區：動物排排隊。

美術區：手掌印畫。幼兒學習用手掌蘸水粉顏料印畫。自然角：種植花生。種植花生，觀察花生的成長、變化過程，并進行記錄。

建構區：搭高。

音樂表演區：歌曲《動物大合唱》。幼兒在樂曲的伴奏下演唱歌曲。

3.幼兒自由選擇活動區域進行活動，教師巡回指導。

教師重點指導益智區的活動，在活動中可以逐漸加大難度，激發幼兒參與活動的積極性。提醒幼兒注意活動的秩序。

4.結束，教師小結。

教師小結幼兒在活動中的表現。師生一起收拾整理活動場地。

第三篇：幼兒園大班一日活動安排

一年來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把今年的工作做簡要的匯報總結。

師德表現 ,平時積極參加全校教職工大會及種學校集體活動，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課一到二節，對自己的教學促進很大。

5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。一年來，我在學校開了兩次公開課，一次是青年教師比武課，一次是公開課，通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。

6、致力于教學研究，做到理論聯系實際，把平時教學中的所得寫下來，用于指導我教學。一年以來在各級報刊上發表了40余篇教學輔導文章。指導學生發表作文7篇。

我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。現在班級情況穩定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現突出。

以上是我一年來的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。【牛津管理評論-訊】范文一：

一個學期的工作已經結束，下面對該學期的工作作總結。

一、思想認識。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。去年下半年我向學區黨支部遞交了入黨申請書，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。在”七一”那天，我還榮幸地成為了一名預備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教學工作。

在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學數學教學》、《優秀論文集》、《青年教師優秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

這學期主要擔任二年級兩個班的數學、思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們”看扁”，樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣。最后是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現出非常的踴躍，我問他們為什么那么喜歡當輔導老師，他們說：”老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。”我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。”我想全班同學的學習成績都是那么好。”于是，我讓他們組成”一幫一”小組，并給他們開會，提出”老師”必須履行的職責，主要就是檢查”學生”的作業，輔導”學生”掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。”老師”們確實是非常盡責，而”學生”時刻有個”老師”在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對”一幫一”小組，”學生”們全班都有進步，有的進步非常快。

這學期我還承擔了數學優質課比賽的任務。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優質課是數學開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優質課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質。再者本校的數學優質課連續三年能夠取得鎮的一等獎，并代表鎮到區參賽。面對這樣的壓力，我和數學科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網上搜集有關數學開放式教學的資料。數學科組的老師及校長都非常重視這節課，給予我莫大的幫助，一起定內容，一起出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像X老師幫我把課件做好，領導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終于實現了我校數學優質課連續四年獲鎮一等獎、并代表鎮到區參賽的夢想。

三、領班工作。

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養成，并且有幾個象XXX、XXX等是最調皮的。特別是XXX，這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉化，今個學期打架違紀的現象大大減少了，上課能遵守紀律，并且非常積極回答問題，學習成績也優秀。但還是不時出現一些消極的思想。為了把班的常規工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教育。經過一個的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。

這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯系溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像XXX同學，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師布置的學習任務的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數學，完成不了還用棍棒侍候。結果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學習要完成的作業總是完成不了，成績也越來越差。我跟她家長談過幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個建議，讓他們不要布置額外的作業給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見，結果這個同學在輕松的學習環境下成績進步很大，語文數學都達到了優秀，數學還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。

四、考勤方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與家務之間的關系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務活不是我干得最多，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像”我們是新世紀雛鷹”文藝晚會，我負責訓練司儀的工作，而這次晚會也受到了上級領導和家長及社會各界人士的肯定。

范文二：

2010中，我認真學習xx書記提出的“八榮八恥”精神，并以此嚴于律已，時刻用教師的職業道德規范來約束、鞭策自己;教學工作上，認真學習新課標，課前鉆透教材，因材因生施教。結合“責任與奉獻”為主題的師德師風教育活動，積極參與學習培訓和反思整改，不斷提高自身的素質和教育教學能力。

一、思想覺悟不斷提高

1、用“愛“來教育。

丁有寬先生說過：“沒有愛就沒有教育”。我抱著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。尤其是聽了學生優秀班主任工作經驗交流后，更讓我感受到愛學生對于一位教師來說是置關重要的。我還深感要教育好學生，教師必須先以身作則，“身教”重于“言傳”，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的言談舉止與形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，給學生樹立積極向上的榜樣。

2、用“新“來律己。

要成為一個新世紀的優秀教師，不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要有勇于革新的創造力。我們面臨著基礎教育改革的不斷深入的大環境，我認真學習新課標，積極參與各種培訓與聽課，向別人學習新鮮的教育理念，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，逐步培養自已的教學風格。

二、教學實效力求突破

一年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持以“學生發展” 為目標。根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。對于每一個教學內容，都做到精心準備，努力鉆研教材，力求設計出既能激發學生興趣又能切實落實教學目標教學方案。在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生積極參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學習、發現學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創新。課堂教學重視學生的能力訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有針對性，培養良好的作業習慣。在學生練習過程中，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考，進行自覺檢驗。平時要求學生對題目中的數字、運算符號必須寫得清楚工整、規范，作業做完后，要養成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態度，培養獨立思考和認真檢查的作風、習慣。

輔導工作扎實到位。根據學生的學情每學期及時制定輔導計劃，并結合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導。對學生每一次獨立練習都進行分析，找出錯誤的原因，運用集體輔導和個別輔導相結合的方式對學生進行多層面的輔導。特別是畢業班的后進生，他們由于基礎差，上課聽不明白，產生了“爛罐子爛擲”的心理，上課無論學習什么，他們都擺出“事不關己，高高掛起”的姿態。如所任班中的何民康，吳澤鋒等這兩位同學。針對這種問題，我首先是不能拋棄他們，多次與他們進行溝通，利用課余時間幫他們補基礎，從最簡單的學起，讓他們在測試中能做好基礎題，成績有所提高，嘗到收獲的喜悅，激發學習的興趣與信心。并經常與家長進行聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，多管齊下，努力使他們得到真正的提高。

積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發展。平時積極參與本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。及時總結教育教學實踐中的困惑或體會，認真撰寫教學論文。

三、安全紀律常抓不懈

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導，服從工作安排;團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規范自己的言行，努力地提高自己的素質和修養。

此外，為更進一步適應新時代教育的要求，我要不斷提高自身業務水平和文化修養。積極參加恩平教育系統以“責任與奉獻”為主題的師德師風教育活動，所寫的學習心得被學校公榜。

從工作成效來看，我的教學輔導還不夠細，教學成績還不夠突出，工作中還缺乏創造性的舉動。今天要努力學習，爭取更大的進步。

范文三：

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創建優良的班集體，形成良好的班風學風。

所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規范，并養成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。

在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，他叫郭華富。他學習成績差，經常逃學，在班級中是“小霸王”。我采取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發展。【

第四篇：幼兒園一日活動教案

晨間接待：

1.熱情接待來園幼兒，對幼兒進行安全檢查。

2.引導幼兒自主進行桌面游戲，引導幼兒樂意和他人交往。戶外活動：妙妙探索員 活動目標：

1.積極參加晨間活動，喜歡和同伴一起游戲，體驗晨間活動的樂趣。2.練習攀爬、跨跳等的動作，發展手臂力量和腿部力量。活動準備： 沙包、飛盤 活動過程：

一、教師帶領幼兒做熱身運動 要求：

1.可以一個人玩也可以多人一起合作。2.玩時要注意安全，保護自己。3.自己的玩具要自己整理。4.教師觀察幼兒游戲

二、整理器械。1.師幼一起做放松操。早操

1.排隊有序進行出操、收操，拿皮球、放皮球。2.聽著音樂，有節奏的有精神的跟著老師做操。自我服務

1.安靜吃完屬于自己的一份水果，保持衣服、桌面、地面的干凈。

2.自主進行同伴之間的小游戲，自主進行喝水，使用“七步洗手法”洗手。主題活動 藝術（手工）《螞蟻王國》 活動目標：

1.用圖形組合的方法來表現螞蟻的身體結構特征。2.了解螞蟻的特點

活動準備：手工人手一份、剪刀、固體膠 活動過程：

一、了解螞蟻的身體結構 1.回憶身體結構特點

師：請小朋友們想一想以前觀察過的螞蟻都有什么特點 2.分步驟出示螞蟻身體結構圖 討論：

師：螞蟻的腳長在身體的什么部位？

二、制作螞蟻王國。

1.提供《美術》本幼兒進行手工剪紙表現螞蟻。教師注意觀察，在幼兒需要時給予協助或提出建議。

三、螞蟻王國的故事。

1.請幼兒介紹自己的螞蟻在干什么。

2.請每組幼兒一起根據背景圖上的內容共同創編故事“螞蟻王國”。3.將“螞蟻王國”圖展示在墻面上，請幼兒互相觀看、交流。區域活動 活動目標：

1.喜歡和同伴一起做游戲，學會分享，等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

2.通過自主活動，發展幼兒的動手探索操作能力和創造能力 3.樂意分享自己和別人的快樂。活動準備：螞蟻拼圖 活動過程：

一、導入主題

1.談話活動：你們喜歡玩區角活動嗎？（在上次的活動中咔咔學會了系鞋帶的本領）

2.要求活動時保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。

3.介紹新增設的區域：今天在益智區放置了螞蟻拼圖，等會請小朋友動腦筋把拼圖拼出來，好嗎？

二、幼兒自主活動；

1.幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區活動。

2.教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創造表現，給予肯定。

3.發現幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導，爭取取得成功。

三、師生交流共享：

1.教師在電視機上展示幼兒在區域活動中的照片，與幼兒一起討論那些習慣好哪些習慣不好。

2.讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強幼兒的自信心及成功感，并體驗并分享自己的和別人的快樂，并引導幼兒大膽的表達自己的作品及成果。3.請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會學到更大的本領。4.共同收拾各類教玩具。餐前安靜活動：

1.請幼兒進行歌曲歌唱表演 2.幼兒自主進行歌唱表演或手指游戲 進餐活動：

1.吃完屬于自己的一份飯菜，保持桌面和地面的干凈整潔。2.繼續學習整理自己的碗筷盤子，將餐具有序擺放。餐后活動：

1.幼兒自主進行玩具分享活動 2.引導幼兒學會分享的好品質。午睡：

1.傾聽故事創造良好的午睡環境 2.幼兒養成獨立生活的能力 3.注意幼兒睡眠的姿勢 起床整理：

1.自主獨立的穿衣服和疊被子 2.整理好自己的床鋪后在離開午睡室。戶外活動：拓展小基地 活動目標：

1.勇敢地在拓展基地上探索 2.發展動作協調性，體驗成功的快樂 活動準備： 拓展小基地場地 活動過程：

一、熱身運動 師幼一起做熱身運動

二、講明規則

1.注意安全，學會保護自己 2.眼睛要時刻觀察，注意別推別擠

三、幼兒游戲，教師指導 1.注意幼兒玩時的安全 2.觀察幼兒行為及時介入指導

四、放松運動

師幼一起做放松運動。

主題活動：語言《螞蟻和西瓜》 活動目標：

1.感受、欣賞繪本畫面的趣味性，能用自己的語言表述畫面情節。2.嘗試用語言和肢體表現螞蟻的動態。活動準備：

繪本《螞蟻和西瓜》 幼兒用書第23-24頁 活動過程：

一、引發幼兒想象

師：幾只螞蟻發現了一塊大西瓜，你們猜猜他們會發生什么有趣的事情呢？我們一起來看看螞蟻和西瓜的故事吧。

二、觀察并講述畫面情節 畫面一：

提問：請小朋友們想一想有幾只螞蟻在搬西瓜，它們搬得動嗎？

1.引導幼兒按照畫面順序逐一講述：“一只螞蟻??兩只螞蟻??三只螞蟻??四只螞蟻??”

2.師：這塊西瓜實在太重了，你們有什么好辦法可以幫幫螞蟻的。？ 3.師：那螞蟻想了一個什么好辦法呢？（請更多的螞蟻來幫忙）畫面二：

提問：看看這些忙碌的螞蟻，請你找找其中一只你覺得最有趣的螞蟻，說說它在干什么？

1.引導幼兒關注畫面細節，發揮想象，用自己的語言來講述畫面內容。2.追問：螞蟻會發出怎樣的聲音？會和同伴說些什么？會想些什么？以豐富幼兒的講述。

3.教師將部分幼兒的講述串起來總結性講述，用“有的??有的??還有的??”句式。注意是教師總結性講述，而非孩子講述。畫面三：

提問：小螞蟻把西瓜運回家，它們都是怎么運回家的？用了什么動作/ 1.引導幼兒用語言和動作加以說明。教師及時提煉孩子表述時運用的動詞，如推、拉、抬、抗等，并請個別幼兒用動作表現某個動詞，加深理解。提問：小螞蟻把西瓜肉都運回了家，剩下的西瓜皮還可以做什么呢？ 2.引導幼兒展開聯想，進行創造性的講述。畫面四：

1.引導幼兒觀察西瓜皮上螞蟻們快樂的樣子。

三、引發閱讀興趣

1.教師完整講述繪本《螞蟻和西瓜》

提問：你覺得故事里的螞蟻是一群怎樣的螞蟻？你喜歡它嗎？為什么？ 小結：我們也要像螞蟻一樣團結、合作，碰到困難要一起合作想辦法解決。離園活動：椅子玩具

1.對家長沒有及時來接的幼兒，應把他們繼續留園，并組織他們參加適當的活動 2.幼兒全部離園后，教師要把東西收拾整齊，做好衛生工作

第五篇：幼兒園小班一日教育活動安排及教案內容

幼兒園小班一日教育活動安排及教案內容

上午活動： 晨間活動：

1、桌面玩具。

2、和哥哥姐姐一起玩。

晨會：交流幼兒早晨入園情況。

活動之二：《我們的幼兒園》 活動目標：

1、組織幼兒認識幼兒園的環境，通過參觀活動場所，讓幼兒了解幼兒園，激發幼兒喜歡上幼兒園的情感。

2、繼續鞏固站與坐的正確姿勢，教育幼兒養成良好的午睡習慣。活動準備：

玩具若干 活動重點：

參觀幼兒園 活動過程：

1、組織幼兒參觀：

師：“我們幼兒園有許多小朋友，一樓是小班和中班的小朋友，二樓是大班的哥哥姐姐，這里是??，我們幼兒園真大真美，是不是？”

2、參觀活動場地：

（1）帶領幼兒參觀室外大型玩具，提醒幼兒玩的時候不推不擠。

（2）幼兒自由玩玩具，教師幫助膽小的幼兒玩玩具。

3、復習站與坐的姿勢。

4、教育幼兒養成良好的午睡習慣。

要求幼兒睡眠姿勢正確，安靜午睡，養成良好的午睡習慣。

5、教師總結：

師：“經過一周的學習、生活，我們小朋友認識了老師、小朋友，學會了洗手、上廁所，會唱新歌了，還懂得了許多道理，希望下個星期每個小朋友能高高興興地上幼兒園，做個聽話能干、懂禮貌講衛生的好孩子，好嗎？” 下午活動：

活動之一：《我和老師學說普通話》

活動目標：

1、鞏固了解上課的基本原則。

2.培養幼兒正確的衛生習慣。

3.衛生教育。活動過程：

1.學哥哥姐姐一樣上課，提醒幼兒說話要舉手。（要學說普通話）2.幫助幼兒復習正確的洗手和入廁的方法。（1）入廁時注意安全。（2）復習說一說洗手歌。

3．每人帶一塊干凈的手帕，注意個人衛生，勤剪指甲，勤洗頭，勤洗澡。

活動之二：組織幼兒到音樂廳認識部分樂器。