第一篇：0--3歲親子培育方案4

0--3歲親子培育方案4

二

十二、宇宙空間站

目的：提高寶寶的觀察力、思維力和手眼協調能力。

玩具：宇宙空間站（0072）

方法：利用接口上的對應關系，把一個個分散的部件組裝成宇宙空間站和宇宙飛船。如果寶寶對這個有難度，可以加以引導。

二十三、認識身體

目的：提高寶寶對身體部位的認知，提高寶寶語言理解能力。

玩具：IQ寶貝

方法：當寶寶在玩具胸口按一下時，玩具就會開始對寶寶提問，讓寶寶用手按出他說的身體部位，如果寶寶指對了，就會對寶寶進行表揚。

二十四、生活照料

目的：促進寶寶情感發展和智能發展，增強寶寶自信。

玩具：玩具娃娃（0061）

方法：利用玩具中的各種道具，讓寶寶嘗試著照顧一個娃娃，給娃娃穿衣，喂食，甚至看病。

二十五、打手勢

目的：促進寶寶小肌肉協調能力，和寶寶情感發展

方法：坐在寶寶對面，作出各種手勢如像下方要動手指，模仿下雨，或用手指搭成圈放在眼前，告訴寶寶這是望遠鏡，讓寶寶學習。

二十六、游泳

目的：促進寶寶的空間感，消除對水的恐懼感

玩具：浴缸

方法：把寶寶放入浴缸里，逐漸的加水，開始加幾個厘米深的水，讓他在里面玩到水花四濺，慢慢消除對水的恐懼，在慢慢加深，最后到寶寶能勇敢把臉浸到水里為止。

二十七、撿東西

目的：促進寶寶的情感交流，增強寶寶自我意識

玩具：寶寶玩具（0036）等塑料玩具

方法：讓寶寶把玩具扔到地上，然后他看著你，希望你揀起來，你幫她撿起來，給寶寶，然后她又會扔到地上，重復如此。

二十八、撈魚

目的：促進寶寶手眼協調能力，增強寶寶空間感的發展

玩具：浴缸和一些漂浮玩具，一個漁網

方法：讓寶寶手拿漁網，盡量把所有漂浮的玩具用漁網撈上來，然后數一數撈了多少個。

二十九、捉迷藏

目的：增強寶寶聽力和空間感

方法：帶著寶寶到戶外類似公園的地方，然后乘寶寶沒注意的時候，躲到一個障礙后面，露出身體的一個部位然后喊“我在這里”讓寶寶憑著你的聲音，看到你的露出身體的部分找到你，找到后抱著寶寶給他表揚

三

十、聊天

目的：促進寶寶情感發展，增強寶寶語言理解能力。

方法：和寶寶聊天，寶寶不一定能聽懂，但不能只顧自己一個人說，中間要停下來給寶寶一個空隙，讓他明白他正在參與和你的聊天。

26～30月親子方案（30節）

一、視覺刺激

目的：刺激寶寶的視覺和聽覺，發展感知能力，培養寶寶的注意力。

玩具：視覺刺激的vcd

方法：讓寶寶坐在電腦前，播放vcd，保持距離在2米左右，時間控制在10分鐘以內。

二、精細動作

目的：練習孩子的手眼協調能力，也可以練習鍛煉他們的邏輯推理能力，使他們掌握從局部推斷整體的方法。

玩具：拼圖地毯（023）、智力拼圖（033）

方法：開始時可以從完整的拼圖中取出少量的碎片，然后讓你的孩子完成拼圖；等孩子熟練了后，可以讓他們自己獨立地完成整個拼圖。在孩子進行拼圖的時候，可以根據拼圖的圖案編制對應的故事。

三、顏色認知

目的：教會孩子認識不同的顏色。

方法：寶寶在一歲之后最新認識的是紅色，所以要先將紅色的玩具讓孩子先溫習，熟認紅色。可以讓孩子辨認一些不同顏色的物體，說出一種顏色的名稱，然后讓孩子取出相應的物體。但是切記千萬不要一次同時教識幾種顏色，否則容易混淆。

四、小球游戲

目的：鍛煉孩子的大肌肉發展，促進身體各部分的協調能力。

玩具：搖玲球（010）、大皮球

方法：讓寶寶蹲下來做好接球的準備，你在離他2米遠的地方把搖玲球滾到他的面前讓他接住，抱起球。在離寶寶1.5米處，將大皮球與地面成45度角輕輕拍出，使球反彈后恰好落在寶寶胸前，讓寶寶接住。

五、積木堆砌

目的：鍛煉孩子手部小肌肉的發展，提高他們的想象力和創造力。

玩具：樂奇積木（0087）、塑料積木（0091）

方法：把各種各樣的積木放在孩子面前，然后讓他們自己去拿取，堆砌成自己喜歡的造型。你也可以讓他們有目的地去堆砌某種造型。

六、圖形、大小適配

目的：鍛煉孩子的手部肌肉，提高他們的圖形和大小認知能力。

玩具：適型立方體（020）、適型圓球（021）、適型長方體（022）

方法：小孩子把形狀各異、色彩鮮艷的塑料積木塊抓到手里，練習抓握，令他的小手更靈活，鍛煉他的動手能力；教會孩子識別不同顏色和形狀，通過自己判斷，找到與適形圓球上的洞穴相同的積木塊，對號入座放進去，鍛煉寶寶手眼協調能力。

七、行走鍛煉

目的：鍛煉孩子的直立行走能力，提高他們的身體平衡能力

玩具：拼圖地毯（023）

方法：讓孩子在已經拼好的地毯上行走，對于平衡力較差的孩子，你可以在旁邊扶著他們進行鍛煉，防止他們摔倒。對于已經能自己行走的孩子，你可以讓他們按著地毯上的某種規律進行行走。

八、平衡鍛煉

目的：練習高空控制身體平衡，鍛煉身體各部分肌肉的發展。

方法：在離地10或15厘米的平衡木上學習行走。家長可先單手扶寶寶在平衡木上來回走幾次，使寶寶習慣在高處行走，然后讓孩子扶著棍子，家長扶棍子另一端，在一定距離內陪著寶寶走幾次，漸漸手離開棍子讓寶寶自己在平衡木上行走。鼓勵孩子展開雙臂以協助身體平衡。

九、學習解結扣子

目的：培養手的精細活動和自理能力。

方法：在孩子穿衣服時候，在胸前正中部方便的位置找一個大的扣子，讓孩子開始練習。先將扣子的一邊放在扣洞內，將扣子推入洞中就可以將扣子解開。結扣子時也應該將扣子的一個邊放入扣洞內，從衣服正面將扣子取出，就能結上扣子。

十、畫畫游戲

目的：培養孩子的畫圖能力，提高他們的手眼協調能力，發揮他們的想象力和創造力。

玩具：機械貓畫盒（0071）

方法：涂鴉是所有孩子都喜歡的游戲，讓你的孩子根據自己的愛好去創造自己的圖畫。等他熟練之后，你就可以讓他按照某種要求進行畫畫。畫圓圈是第一步，家長示范在紙上畫圈，握住寶寶的手在紙上作環形運動，寶寶就開始畫出螺旋形的曲線。經過多次練習，漸漸學會讓曲線封口，就成了圓形。

十一、過家家

目的：鍛煉孩子的社交能力

玩具：手提玩具小屋（096）、框架式帶燈雙層LADY屋（097）、過家家系列

方法：孩子很喜歡玩“過家家”游戲，不同的年齡段有不同的內容。兩歲半的孩子就喜歡參與，聽從大孩子的吩咐，幫助拿玩具啦，幫助喂娃娃吃飯，幫助“買菜”等等。根據現有的道具，讓你的孩子扮演不同的角色，家長可以在旁邊進行適當的指導，讓他們盡快認識真實世界中的情況。兩歲半就進入孩子們的時會中，就漸漸學會與人和平共處，得到點滴人際關系的經驗，這是十分重要的。

十二、看圖片識別動物的特點

目的：找出不同事物的特征，進一步認識世界

方法：孩子們很喜歡動物，可以很快地學會識別它們的特點和生活習慣。找一些動物的圖片，例如：大象、長頸鹿、老虎等等。告訴他們每種動物的特點，例如：大象有長長的鼻子，老虎身上有漂亮的條紋。在這個基礎上，家長可以在假日的時候帶孩子去動物園看看，加深他們對動物的認識。

十三、聽覺訓練

目的：鍛煉孩子的聽覺能力。

玩具：小鋼琴家（003）、擊鼓游戲臺（002）、繽紛音樂牛（009）

方法：聽覺也是孩子認識世界的一個重要途徑，動物、汽車、火車的聲音都可以引起孩子的注意力，利用不同的發聲工具來刺激你孩子聽覺的發展。這些聲音最好是平常生活中能經常聽到的，或者是有某種規律的聲音（樂曲、音調等）。

十四、耳語傳話

目的：培養孩子的語言理解能力和記憶力

方法：媽媽在寶寶耳邊說一句話，讓寶寶跑到爸爸身邊，告訴他媽媽剛才在說什么，由爸爸將話再講出來，看寶寶是否將話聽懂了，并能將話傳出去。孩子很喜歡耳語，因為它有一種秘密、不讓別人知道的神秘感。然而，由于寶寶尚處于語言的學習階段，光*聽覺，沒有其他輔助方法要聽懂耳語有一定的難度。開始時先說一個名詞或者兩三個字的短語，讓孩子第一次傳話成功，增強信心以后再漸漸加長句子，并增加難度。

十五、認識身體器官

目的：發展寶寶的學習與記憶能力，增強寶寶的自我認識

玩具：IQ寶貝（0067）、玩具娃娃（0061）

方法：讓你的寶寶根據IQ寶貝的語音提示，找出身體的各部分。當孩子熟練了這個游戲后，家長可以直接向寶寶提出類似于以下的問題：指出手在哪里，有幾只？指出腳在哪里，有多少只？讓你的寶寶直接在自己的身體上指出相應的部位。

十六、電話對講

目的：鍛煉孩子的聽力和語言能力

玩具：電話模擬板（0042）、多用途變身車（0060）

方法：媽媽給寶寶準備一個玩具電話，和寶寶玩接電話的游戲來訓練寶寶的說話技巧。媽媽可以問類似于以下的問題：爸爸去哪里了？你是誰啊？你今年幾歲了？等等，像這些稍微需要判斷和思考的問題可以增加孩子的判斷能力和記憶力。以上的變化對答，除了幫助其學習對話的技巧外，更可以增強對事物的理解能力。

十七、數數走路

目的：訓練寶寶動作的目的性，發展寶寶對數概念的初步認識，練習按自然數數數。

玩具：數字小火車（0016）

方法：將數字小火車按順序排列起來，然后讓你的寶寶按順序進行數數。一邊數數，一邊讓你的孩子拖動著小火車行走，鍛煉他們腿部肌肉的發展。

十八、手指小肌肉的鍛煉

目的：訓練寶寶的手眼協調能力和手指的靈活性

玩具：“抓不住”水棒（0024）、彩色小刺球（0026）

方法：讓你的寶寶去抓取這些玩具，開始的時候他們可能比較難抓穩，這時家長可以在旁邊進行相應的幫助。

十九、給布娃娃更衣

目的：培養你孩子的穿衣服、脫衣服能力

玩具：玩具娃娃（0058）、寶寶套裝（0056）

方法：給寶寶先準備一個玩具娃娃。布娃娃穿的衣服、鞋子要容易脫換，最好是那種有幾套衣服供換的玩具娃娃。這樣寶寶操作起來更容易。更有興趣一些。媽媽要耐心加以引導，寶寶很快就能自己穿衣、脫衣了，鼓勵寶寶自己穿沒有跟的鞋，并教會寶寶如何區別左右鞋。

二十、分辨左右

目的：分清左右

方法：媽媽對寶寶說：“請舉起右手。”寶寶會猶豫著，不知舉哪只手為好，這時，媽媽就可以提醒寶寶：“寶寶用哪只手拿筷子？”寶寶這才舉起他拿筷子的那只手。媽媽這時候就可以告訴寶寶，同右手一邊的那條腿是右腿。平時多做幾次這樣的練習，寶寶就會記住左右的區別。

二十一、講故事

目的：提高寶寶的詞匯運用能力。

玩具：雞媽媽和小雞（0095）、小小八爪魚（0041）

方法：為寶寶準備各種各樣的道具，讓他們按照這些東西編制簡單的故事。例如，媽媽可以讓寶寶扮演小雞，而自己扮演雞媽媽，進行簡單的回答；或者讓你的寶寶一個人扮演小小八爪魚，講述海底世界的故事。這個游戲需要家長的引導，才能使游戲達到高潮。如果整個游戲純屬于母子對話也沒關系，因為游戲的學習目的已經達到了。

二十二、跟媽媽倒著走

目的：鍛煉孩子的身體平衡能力

方法：家長拉著寶寶的一只手，讓寶寶倒著走路，玩這個游戲時，媽媽一定要注意寶寶的安全，不要因為平衡不好而讓寶寶摔倒受傷。當寶寶能夠比較平衡地倒著行走后，媽媽才可以大膽放開手讓寶寶獨立倒著走。

二十三、推小車

目的：鍛煉寶寶的手臂和腿部肌肉，提高他們的手眼協調能力

玩具：活動玩具屋（0076）

方法：年齡較小的孩子往往喜歡推著東西在屋子里面到處跑。活動玩具屋，可以讓你的孩子方便地進行推拉，他們會很喜歡帶著它走的。你也可以在他們的運動路線上設置一些簡單的障礙物，增加游戲的難度和樂趣。

二十四、找朋友

目的：鞏固寶寶對方形、三角形、圓形等圖形的認識。

玩具：形狀小火車（0015）

方法：家長拿出一些大小相等的方形、三角形、圓形積木，然后拿起一塊方形的積木對寶寶說：“寶寶，寶寶，幫它找個朋友，讓它們一起玩吧。”看看寶寶會不會到其他積木堆找出另一塊方形積木來，寶寶找到方形積木后，再讓他去找其他形狀的積木。

二十五、貼紙游戲

目的：鍛煉你孩子的想象力和創造力，提高他們的動手能力。

玩具：寵物小精靈（0062）

方法：寵物小精靈，它有一些原板和一些色板和一些圖框構成，通過它們能創作出很多多彩的藝術品。在操作時孩子應先把原板里的其中一塊揭下來，然后選一種喜歡的顏色把這塊圖用這塊顏色中的一塊用小刀或剪力截出來，最后把所有原板都揭下來用一種喜歡的顏色取代。把它們再粘貼到原板上，最后把創作的圖夾到畫框中，一個偉大的藝術品就完工了。通過這個游戲讓孩子對由色塊構成圖有比較深的理解，增強孩子的審美觀和藝術感。

二十六、找“聲音”

目的：鍛煉孩子的聽覺能力和注意力

玩具：搖玲，發聲玩具

方法：家長拿著發聲玩具吸引孩子的注意力，在不同的地方發出聲音，讓孩子判斷聲音的來源，增加他們的空間感覺。

二十七、哪一只手

目的：鍛煉寶寶的記憶力和注意力

玩具：小型的玩具

方法：開始的時候，故意讓你的孩子知道玩具藏在哪一只手里面，對他說“在這里”，然后給他看另外一只手，說“不在這里”。接著把手闔起來問他“在哪一只手里面啊”，等孩子記憶力進步以后，可以逐步提高游戲的難度。

二十八、學詩詞

目的：陶冶兒童健康的情操，提高他們的語言能力

玩具：一些含有圖案的古詩圖書

方法：讓寶寶朗誦一些簡單的古詩，家長在旁邊進行相應的講解，每次朗誦的詩詞不應該太多，更加不要強迫寶寶去背。

二十九、學兒歌

目的：豐富寶寶的興趣，培養寶寶活潑的性格

玩具：兒歌磁帶或者兒歌vcd

方法：每天抽取一定的時間聽這些兒歌，教你的寶寶去學唱這些兒歌。每次練習的兒歌數目不應太多，避免他們記不住，要以兒童的興趣為主導，寶寶有興趣的話可以多唱。歌曲應該以優美、健康、易記為主。

三

十、聽媽媽講故事

目的：讓寶寶學會傾聽

方法：家長準備一些簡單的童話故事，然后講一遍給寶寶聽，要求寶寶復述其中的一部分或者幾部分。

第二篇：0-3歲親子培育方案3_5

0-3歲親子培育方案3

16～18月親子方案（25節）

一、視覺刺激

目的：刺激寶寶的視覺和聽覺，發展感知能力，培養寶寶的注意力。

玩具：視覺刺激的vcd

方法：把寶寶抱到電腦前，播放vcd，注意寶寶的反應，如有懼怕可先遠距離觀看，注意保持距離在2米左右，時間控制在10分鐘以內。

二、滑梯

目的：提高寶寶的平衡感，提高大肌肉運動協調能力。

玩具：親子開心游樂場（0055）

方法：讓寶寶在牢固的搭號的爬行架上攀爬，然后從滑梯上滑下，注意要在一旁小心寶寶的安全。

三、串珠子

目的：訓練手指的靈活性，提高小肌肉運動協調能力。

玩具：有孔的珠子，細線

方法：引導寶寶用細線通過珠子上的孔把珠子穿好。

四、散步

目的：鍛煉寶寶大肌肉運動協調能力，提高寶寶平衡度

玩具：叫叫狗（0007），毛毛蟲（0006），音樂鴨仔車（0005）

方法：引導寶寶拉著玩具車自由的散步。

五、橡皮泥

目的：鍛煉寶寶小肌肉運動能力協調，促進寶寶想象力的發展

玩具：橡皮泥

方法：給寶寶示范橡皮泥可以捏成一些各種各樣的形狀，并引導寶寶自己做。

六、畫筆

目的：訓練寶寶手指的靈活性，提高寶寶的注意力和小肌肉協調能力。

玩具：筆，白紙

方法：引導寶寶用手掌握住筆在紙上，隨意涂畫，然后對寶寶畫的東西給于表揚。

七、搭積木

目的：提高寶寶小肌肉運動協調能力，發展寶寶空間想象力。

玩具：板凳積木（0047）

方法：給寶寶示范用積木搭一些簡單形狀的物體，然后讓寶寶自己搭。

八、娃娃蕩秋千

目的：鍛煉孩子對色彩、形狀和視覺空間關系的感知能力，提高小肌肉協調能力。

玩具：樂趣健身器（0009），旋轉吊娃（0014）

方法：引導寶寶用手推掛著的小熊，讓寶寶明白力度和小熊蕩的幅度的關系。

九、形狀積木

目的：鍛煉寶寶小肌肉運動協調能力，提高寶寶對形狀的認知能力。

玩具：適形圓球（0022）

方法：讓寶寶區分著各種形狀的積木，并嘗試著把他們放入相應的缺口。

十、拼圖

目的：鍛煉寶寶小肌肉運動協調能力，提高寶寶對色彩、形狀的感知。

玩具：拼圖地墊（0024）

方法：引導孩子先把每個地墊都拼完整，再把地墊拼接到一起變成一整塊。

十一、講故事

目的：促進寶寶情感交流，增進寶寶智能

玩具：圖畫書

方法：引導寶寶翻圖畫書，并把每一頁的內容講給她聽。

十二、認數

目的：幫助寶寶理解數的概念，促進寶寶智能發展。

玩具：數字盒（0018）

方法：用里面的0-9的數字積木告訴寶寶數的概念。

十三、數數

目的：理解簡單數代表的數量多少。

玩具：板凳積木（0047）

方法：拿出一些積木，叫寶寶數數，從少到多，然后問寶寶周圍其他一些物體的數量。

十四、蓋蓋

目的：鍛煉寶寶小肌肉協調能力，提高寶寶觀察力和思維力

玩具：一個瓶子和若干大小不一的蓋子

方法：蓋子里面只有一個能把瓶子蓋上，讓寶寶找出來并把瓶子蓋好。

十五、桔子

目的：提高寶寶觀察力，促進寶寶認知能力的發展。

玩具：水果桔子

方法：拿一個桔子，告訴寶寶它的名稱和顏色，把它給寶寶，讓寶寶聞聞桔子的香味并用手撫摸，說說它的氣味和感覺，剝開桔皮，拌開桔子，把桔子瓣給寶寶，讓寶寶看看薄膜和桔核。十六、八爪魚

目的：提高寶寶的語音理解能力，促進寶寶智能發展。

玩具：八爪魚（0099）

方法：把玩具套在手上并用假聲和寶寶說話，問寶寶“你叫什么名字”，“你會揮手說再見嘛”等等，把玩具給寶寶，引導寶寶自己扮演玩具和自己說話。

十七、吹泡泡

目的：提高寶寶的情緒，讓寶寶得到游戲的樂趣，促進寶寶情感發展

玩具：泡泡液

方法：在戶外引導寶寶用吹管制造泡泡，并讓寶寶數數看看有多少泡泡，試著用手抓他們，或用腳去踩泡泡，看看泡泡破了變成什么。

十八、旋轉

目的：提高寶寶的平衡能力。

方法，抱著寶寶一起轉圈，注意每次只轉一小會，保證兩人都不會頭暈，一邊旋轉一邊唱歌。

十九、分享

目的：提高寶寶語言理解能力，促進寶寶情感發展

玩具：布娃娃等任意一件玩具

方法：把玩具給寶寶，等寶寶開始摸他，看他，并開始玩時，說：“可以給我玩嗎”。讓寶寶學會和別人分享。

二十、下雨

目的：鍛煉寶寶的小肌肉協調能力，提高寶寶的認知能力。

玩具：浴缸、沙灘車（0032）

方法：讓寶寶坐在浴缸里，用玩具里漏勺裝滿水，舉過頭頂，讓水淋在寶寶身上，并一邊唱“下雨了，花兒開了。樹兒高了”

二十一、分類鞋子

目的：培養寶寶的思維能力，提高寶寶對大小，形狀的認知能力。

玩具：大家的鞋子

方法：拿出幾雙大小形狀不一的鞋子，把他們一起放在一起，讓寶寶把他們一雙一雙放好，然后告訴鞋子分別是誰的，寶寶應該能認出自己的鞋子，然后讓寶寶找到某個人的鞋，如果寶寶找不到，就幫他找出來，再放回去。

二十二、開車

目的：培養寶寶的平衡感，提高寶寶的智能發展。

玩具：童車等騎乘類玩具。

方法：讓寶寶坐在玩具車中，讓寶寶能騎著車跑來跑去。

二十三、探囊取物

目的：鍛煉寶寶觸覺能力和提高寶寶小肌肉協調能力。

玩具：一個不透明的袋子和若干小型玩具

方法：把玩具都放入袋中，然后讓寶寶伸手進袋子都摸，問問寶寶寶寶袋中有哪些玩具。不要讓寶寶打開袋子看，如果寶寶回答不出，就拿出來給他看再放進去，然后讓寶寶拿出指定的玩具。

二十四、找玩具

目的：提高寶寶注意力和促進寶寶智能發展。

玩具：各類小型玩具。

方法：把玩具放在房間的某個地方，然后讓寶寶把指定玩具找到，開始可以放在明顯一點地方。隨著寶寶找到時間縮短，可以放的相對隱蔽一些。

二十五、小伙伴

目的：促進寶寶情感發展和提高寶寶語言理解能力，社會交往能力

玩具：各類小型玩具

方法：把寶寶放在相近年齡的孩子一起，然后互相告訴他們的小名，讓他們互相稱呼對方，并告訴他們互相交流彼此的玩具。

19～21月親子方案（30節）

一、視覺刺激

目的：刺激寶寶的視覺和聽覺，發展感知能力，培養寶寶的注意力。

玩具：視覺刺激的vcd

方法：讓寶寶坐在電腦前，播放vcd，保持距離在2米左右，時間控制在10分鐘以內。

二、攀登

目的：提高寶寶的平衡感，提高大肌肉運動協調能力。

玩具：親子開心游樂場（0055）

方法：讓寶寶在牢固的搭號的爬行架上攀爬，然后從滑梯上滑下，注意要在一旁小心寶寶的安全

三、走磚塊

目的：提高寶寶平衡能力

玩具：磚塊若干

方法：把若干磚塊擺在地方，讓寶寶踩在磚塊上走，磚塊之間要隔一段距離，是寶寶走路的步子大小而定。

四、火車

目的：提高寶寶手眼協調能力，促進寶寶智能發展

玩具：形狀小火車

方法：引導寶寶把兩節車廂接起來，并把帶孔的積木放到相應的車廂上

五、玩沙

目的：鍛煉小肌肉運動協調能力，發展寶寶智能。

玩具：沙灘玩具（0082）（0080）

方法：引導寶寶使用玩具把沙子堆成假山、小河等，然后可以讓寶寶自由創造。

六、追逐皮球

目的：鍛煉寶寶跑的能力

玩具：皮球

方法：把皮球滾出去，讓寶寶追著撿回來，一開始可以扔慢點。

七、涂色

目的：訓練寶寶小肌肉協調能力和提高對顏色的認知

玩具：涂色的畫冊

方法：讓寶寶把沒有上色的圖片用彩筆給他上色，指導寶寶不一樣的地方應該涂什么顏色。

八、踢球

目的：提高寶寶大肌肉協調能力和對空間方位的認知。

玩具：皮球

方法：和寶寶一起互相把皮球踢到對方腳下，引導寶寶控制踢的力量和方向。

九、拼圖

目的：鍛煉寶寶小肌肉運動協調能力，提高寶寶對色彩、形狀的感知。

玩具：拼圖地墊（0024）

方法：引導孩子先把每個地墊都拼完整，再把地墊拼接到一起變成一整塊。

十、拍照

目的：提高寶寶語言理解能力。

玩具：相機，照片

方法：拍下寶寶各種活動（如吃飯、穿衣）的照片，然后給寶寶看照片，指著相應的照片問他在干什么。

十一、聽力

目的：提高寶寶聽音理解能力，促進寶寶智能發展

玩具：不透明的罐子

方法：放入不同材質的物體，然后搖動給寶寶聽聽他們聲音的不同。然后不要讓寶寶看見隨意放入一樣物體，搖動問寶寶里面是什么物體。

十二、講故事提問

目的：提高寶寶語言理解能力和記憶力，促進寶寶智能發展

玩具：畫冊

方法：拿著畫冊給寶寶講故事，一邊講一邊就講過的內容發問，還可以看情況問一些寶寶自己對故事的反映。

十三、聽指揮

目的：培養寶寶的節奏感，鍛煉寶寶控制力度的能力。

玩具：音樂鼓（0035）

方法：和寶寶一人拿一根小棒，讓寶寶跟著自己敲，有節奏的敲，并且每敲一下都說出敲的力度，比如說輕輕的敲，就輕輕的敲一下，讓寶寶也跟著敲。

十四、跳舞

目的：培養寶寶節奏感，提高寶寶的肌肉協調能力。

玩具：兒歌舞蹈

方法：帶著寶寶一邊唱兒歌，一邊跳舞，直到教會為止。

十五、拼圖

目的：提高寶寶的手眼協調能力，促進寶寶智能發展

玩具：卡通拼圖（0064）

方法：讓寶寶把一堆畫有各種人物、衣物、飾物等圖案的卡片分離開來，并將他們自由組合，構成一個完整的人物造型。

十六、動物聲音

目的：促進寶寶聽覺能力發展，增加寶寶對動物的認知

玩具：動感小毛蟲（0105）

方法：按玩具背部的各種動物按鈕，就會發出相應的動物叫聲。

十七、分蘋果

目的：增加寶寶對數的認知。

玩具：4~5個蘋果

方法：讓寶寶說出蘋果的數目，然后讓寶寶把那個蘋果分給哪一個人。

十八、連點

目的：鍛煉寶寶小肌肉協調能力，促進寶寶視覺發展

玩具：由若干點的卡片

方法：讓寶寶把卡片上的點用畫筆連接起來。

十九、串珠子

目的：訓練手指的靈活性，提高小肌肉運動協調能力。

玩具：若干有孔的珠子，細線

方法：引導寶寶用細線通過珠子上的孔把所有的珠子穿起來。

二十、認家具

目的：提高寶寶思維能力和認知能力。

玩具：甜甜玩具（0091）

方法：先把這些玩具給寶寶看，并告訴寶寶這些是什么，然后從中隨便拿一個，問寶寶這是什么，如果是床，然后問寶寶“你的床在哪里？”然后帶寶寶到有床的房間，讓寶寶把床指給你看。

二十一、蝸牛小鼓

目的：提高寶寶手眼協調能力和認知能力。

玩具：4合1手拉蝸牛（0075）

方法：用鼓棒可以敲擊蝸牛外殼的鼓，還可以用積木放入蝸牛兩邊對應的縫隙中。

二十二、宇宙空間站

目的：提高寶寶的觀察力、思維力和手眼協調能力。

玩具：宇宙空間站（0072）

方法：利用接口上的對應關系，把一個個分散的部件組裝成宇宙空間站和宇宙飛船。如果寶寶對這個有難度，可以加以引導。

二十三、認識身體

目的：提高寶寶對身體部位的認知，提高寶寶語言理解能力。

玩具：IQ寶貝

方法：當寶寶在玩具胸口按一下時，玩具就會開始對寶寶提問，讓寶寶用手按出他說的身體部位，如果寶寶指對了，就會對寶寶進行表揚。

二十四、生活照料

目的：促進寶寶情感發展和智能發展，增強寶寶自信。

玩具：玩具娃娃（0061）

方法：利用玩具中的各種道具，讓寶寶嘗試著照顧一個娃娃，給娃娃穿衣，喂食，甚至看病。

二十五、做鬼臉

目的：促進寶寶小肌肉協調能力，和寶寶情感發展

方法：坐在寶寶對面，作出各種表情讓寶寶學習，同時要加上相應的手腳的動作。開始可以做些簡單的，如果寶寶學得輕松可以加些難度高點，盡量使各種表情都夸張，是寶寶能夠看清他們的特點。

二十六、游泳

目的：促進寶寶的空間感，消除對水的恐懼感

玩具：浴缸

方法：把寶寶放入浴缸里，逐漸的加水，開始加幾個厘米深的水，讓他在里面玩到水花四濺，慢慢消除對水的恐懼，在慢慢加深，最后到寶寶能勇敢把臉浸到水里為止。

二十七、撿東西

目的：促進寶寶的情感交流，增強寶寶自我意識

玩具：寶寶玩具（0036）等塑料玩具

方法：讓寶寶把玩具扔到地上，然后他看著你，希望你揀起來，你幫她撿起來，給寶寶，然后她又會扔到地上，重復如此。

二十八、撈魚

目的：促進寶寶手眼協調能力，增強寶寶空間感的發展

玩具：浴缸和一些漂浮玩具，一個漁網

方法：讓寶寶手拿漁網，盡量把所有漂浮的玩具用漁網撈上來，然后數一數撈了多少個。

二十九、捉迷藏

目的：增強寶寶聽力和空間感

方法：帶著寶寶到戶外類似公園的地方，然后乘寶寶沒注意的時候，躲到一個障礙后面，露出身體的一個部位然后喊“我在這里”讓寶寶憑著你的聲音，看到你的露出身體的部分找到你，找到后抱著寶寶給他表揚

三

十、聊天

目的：促進寶寶情感發展，增強寶寶語言理解能力。

方法：和寶寶聊天，寶寶不一定能聽懂，但不能只顧自己一個人說，中間要停下來給寶寶一個空隙，讓他明白他正在參與和你的聊天。

22～25月親子方案（30節）

一、視覺刺激

目的：刺激寶寶的視覺和聽覺，發展感知能力，培養寶寶的注意力。

玩具：視覺刺激的vcd

方法：讓寶寶坐在電腦前，播放vcd，保持距離在2米左右，時間控制在10分鐘以內。

二、數豆豆

目的：讓寶寶明白數量的概念，增強寶寶表達能力。

玩具：豆豆

方法：讓寶寶給一些豆豆給自己，然后告訴寶寶多了還是少了，讓寶寶改變數量，最后可以讓寶寶增多或減少具體的數量。然后和寶寶調換位置，讓寶寶表達自己要多少，你給他的是多了還是少了。

三、轉圈圈

目的：提高寶寶平衡能力

玩具：一張小圓桌

方法：和寶寶繞著桌子躲著他，讓他追你，引導寶寶知道往更*近你的方向追，而不是繞著一個方向。

四、找聯系

目的：訓練寶寶了解事物簡單的對應關系，促進寶寶智能發展

玩具：若干動物及其食物的卡片。

方法：把卡片給寶寶看，讓他說出卡片上事物的名稱，如果寶寶不知道，就告訴他，然后引導寶寶把這些動物分別和他們對應的食物聯系起來。

五、音階

目的：鍛煉寶寶聽覺，發展寶寶對音律的感知。

玩具：小鋼琴家（0004）

方法：讓寶寶體驗一下敲擊出來的音調，讓寶寶用小棒槌敲擊不同的音調鍵，培養寶寶首演協調能力，然后給寶寶示范從低音到高音敲擊，一邊敲，一邊唱音階，從高到底再來一遍，引導寶寶學著做。

六、袋鼠

目的：鍛煉寶寶跳的能力

方法：讓寶寶不停的跑跑跳跳，多鍛煉肌肉，設置一個小小的障礙，讓寶寶跳過去，或在地面上花很多圓圈，讓寶寶在這些圓圈之間跳來跳去。

七、涂色

目的：訓練寶寶小肌肉協調能力和提高對顏色的認知

玩具：涂色的畫冊

方法：讓寶寶把沒有上色的圖片用彩筆給他上色，指導寶寶不一樣的地方應該涂什么顏色。

八、投籃

目的：提高寶寶大肌肉協調能力和對空間方位的認知。

玩具：投籃架（0027）

方法：和寶寶一起把皮球往球筐里面扔，引導寶寶控制扔的力量和方向。

九、平衡木

目的：鍛煉寶寶大肌肉運動協調能力，提高平衡能力

玩具：平衡木

方法：引導孩子走平衡木，注意在一旁照顧他。

十、放大鏡

目的：提高寶寶觀察能力。

玩具：放大鏡

方法：引導寶寶用放大鏡觀察事物，看看比實際大了多少。

十一、彩色擊球臺

目的：提高寶寶手眼協調能力，促進寶寶對顏色的認知

玩具：擊球臺（0015）

方法：讓寶寶聽指揮用小錘擊打你所指顏色的小球，教導寶寶認識區別這幾種單色。

十二、講故事提問

目的：提高寶寶語言理解能力和記憶力，促進寶寶智能發展

玩具：畫冊

方法：拿著畫冊給寶寶講故事，一邊講一邊就講過的內容發問，還可以看情況問一些寶寶自己對故事的反映。

十三、物品分類

目的：提高寶寶的注意力和記憶能力，促進寶寶認知發展。

玩具：各類食物、動物、植物的圖片

方法：把各類的卡片混在一處，引導寶寶將它們分開，并給寶寶講解他們的異同點。

十四、鉆洞

目的：提高寶寶的肌肉協調能力。

玩具：圓形大長筒

方法：讓寶寶爬著鉆過圓筒，開始試著幫寶寶固定。

十五、拼圖

目的：提高寶寶的手眼協調能力，促進寶寶智能發展

玩具：卡通拼圖（0064）

方法：讓寶寶把一堆畫有各種人物、衣物、飾物等圖案的卡片分離開來，并將他們自由組合，構成一個完整的人物造型。

十六、和玩具對話

目的：促進寶寶情感發展，增加寶寶的創造力

玩具：玩具娃娃（0058）

方法：引導寶寶自己和娃娃說話，并叫他給娃娃更換不同的衣服。

十七、點手指數數

目的：增加寶寶對數的認知。

方法：伸出一個手指搖動，告訴寶寶這是一，然后伸出兩個，告訴寶寶是二，以此類推，最多數到10。

十八、唱兒歌數數

目的：鍛煉寶寶小肌肉協調能力，增強寶寶對數的認知

方法：和寶寶一邊拍手一邊唱歌。

你拍一，我拍一，寶寶今天穿新衣

你拍二，我拍二，奶奶養只小貓兒

你拍三，我拍三，公園有座大假山

你拍四，我拍四，寶寶喜歡聽故事

你拍五，我拍五，媽媽每天洗衣服

你拍六，我拍六，寶寶騎頭大水牛

你拍七，我拍七，天上飛來大飛機

你拍八，我拍八，花狗拖著大尾巴

你拍九，我拍九，門前種棵大垂柳

你拍十，我拍十，寶寶喜歡學知識

十九：串珠子

目的：訓練手指的靈活性，提高小肌肉運動協調能力。

玩具：若干有孔的大小不一的珠子，細線

方法：引導寶寶用細線通過珠子上的孔把所有的珠子從小到大穿起來。

二十、玩玩具講故事

目的：提高寶寶思維能力和認知能力。

玩具：寶寶玩具（0036）

方法：先把這些玩具給寶寶看，并告訴寶寶這些是什么，然后用這些玩具為故事人物，給寶寶講個故事，并一邊用玩具示范故事中的人物的動作話語之類。

二十一、蝸牛小鼓

目的：提高寶寶手眼協調能力和認知能力。

玩具：4合1手拉蝸牛（0075）

方法：用鼓棒可以敲擊蝸牛外殼的鼓，還可以用積木放入蝸牛兩邊對應的縫隙中。

第三篇：3歲到4歲的親子游戲

收集了一些適合3-4歲孩子玩的親子游戲。

照片上的人是誰

目的：幫助孩子通過觀察，找出家人的外貌特征，進而培養孩子認出周圍人各自不同的外貌特征。材料：相冊。玩法：

1、和孩子一起找一個舒適的地方坐下來，找出孩子的相冊。

2、和孩子一起欣賞一張照片，讓他想一想：照片上的人是誰？

3、這張照片是在什么時候的？在什么地方？照片上還有誰？ 提示：也可以拿家人、朋友的照片來進行這個游戲。

小鴨跳水

目的：培養幼兒的思維能力以及競爭的意識。

材料：四根筷子，較軟的羽毛若干，記分牌，小方桌。

玩法：四根筷子在桌子中央擺成一個正方形，成為“水池”，爸爸、媽媽和孩子各坐一邊。游戲時，孩子和大人將下巴靠在桌子上，用嘴吹放在桌邊的羽毛（小鴨），使羽毛落入“水池”，成功一次得一分。最后以得分多者為勝。提示：

1、吹羽毛時只能吹一口氣。

2、孩子取勝后，可以適當地發點小禮物以資鼓勵。

娃娃樹

準備:很大的白紙和蠟筆。玩法：

1、先和孩子在鏡子面前照一照，摸一摸臉和手腳，感覺一下自己的身體。

2、告訴孩子我們要畫一個跟他一樣的小朋友，鼓勵他躺在白紙上，然后媽媽用蠟筆沿著孩子身體旁邊畫，描繪出孩子的外形。

3、將此大紙娃娃用膠帶貼在墻上。

4、和孩子一起找孩子的照片和他喜歡的作品貼上去，或一起討論孩子喜歡的人或物，然后畫上去。

5、最后寫上孩子的出生年月日，就完成一張屬于孩子的娃娃樹了。由小見大

準備:舊雜志、大信封、卡片紙、剪刀、膠水或漿糊。玩法：

1、找一本舊雜志，陪孩子仔細看看里面的圖片如汽車、動物、人等。然后把這些圖片剪下來，分別貼在一張張的卡片紙上，再把這些圖片統統裝進大信封里，進行下面的活動。

2、抽出其中的一張紙片，讓孩子只能看到底下的一部分，然后問他：“你看到了什么？兩個輪子？那是什么？一只狗嗎？再猜猜看。”如果他還看不出來，你可以把紙片再多拉出來一些，給他較多的線索，直到他猜出來為止，然后再換另一張圖片。

捉太陽

目標：培養兒童反應靈活及動作敏捷 準備：小鏡子一面

玩法：家長用一面小鏡子反射陽光，照在墻上讓孩子用手捕捉，照在地上用腳踩踏。也可讓孩子互相游戲。

建議：光不能照在兒童眼睛里。開始的時候，光移動的幅度不要太大。待兒童反應較快時再加大幅度。

不倒翁

目標：讓寶寶加強平衡能力。準備：一個不倒翁。

玩法：讓寶寶先看看不倒翁，無論怎樣推它都不倒。讓寶寶學不倒翁站好不扶物，爸爸在寶寶身旁，用右手從后面推寶寶，用左手在前方保護，以防寶寶向前傾倒，以此類推。如果在前、后、左、右等方位推寶寶，寶寶都沒有摔倒，爸爸要抱起寶寶舉得高高表示鼓勵。

快樂的回憶 玩法：

相機，可說是現代人外出旅游時隨身攜帶的良伴。在“嚓！”聲中，多少美好的景色及事物，便在剎那之間留存了下來。

對孩子來說，外出旅游歸來后，看到沖洗好的照片，莫不好奇、雀躍。父母可將照片呈現于孩子的面前。讓孩子述說每張照片的內容，并回憶當時的情況。最后，可讓孩子依拍攝時間的先后，把相片一一放入相簿里，再從頭到尾述說一遍。如此，不但成為一本小游記，也在孩子的心目中留下快樂難忘的回憶。撕一撕 目標：

1、學習撕的技能，發展孩子手的協調能力。

2、初步知道紙是可以撕的，并體驗不同厚薄的紙撕的時候不同的感覺。準備：各種厚薄不同的紙（信紙、餐巾紙、鉛化紙等）。玩法：

1、請家長用紙為孩子撕一樣小動物，讓孩子說說是用什么方法變出小動物的，讓孩子也來撕撕紙，從而知道紙是可以撕的。

2、給孩子各種紙，引導孩子看看、摸摸它們有什么不一樣，讓孩子把它們都撕一撕，感覺一下哪些紙容易撕，哪些紙不容易撕。

3、把一張薄紙分成兩半，一半疊成幾層，讓孩子把兩半都撕一撕，比較哪個容易撕，想想為什么。

捉空氣 目標：

1、激發孩子對空氣的興趣。

2、知道空氣是看不見、摸不著，但到處存在的。準備：塑料袋一個。玩法：

把塑料袋打開，用力甩一下，使袋子鼓起來，找找里面有什么？好像什么也沒有！捏緊袋口，袋子里好像裝滿了東西，可就是看不見，用手摸也摸不到。其實袋子里確實有一樣東西，它叫“空氣”，它是看不見、摸不著的。

用塑料袋在桌子底下、窗臺邊、陽臺上、操場上等地方去裝一裝，原來到處都有空氣。

我會分

目標：鞏固對已學紅、綠字的區分

準備：家中有紅、綠色的物品、字卡：紅、綠 玩法：

1、拿出字卡：紅、綠，讓幼兒指讀。

2、讓幼兒講出家中有什么物品是紅色的、什么物品是綠色的。

3、家長出示字卡，幼兒指向相應顏色的物品。

4、家長指紅或綠的物品，幼兒出示相應的字卡。

快樂小推車 目標：

1、訓練平衡能力

2、訓練家長和孩子的協調性 玩法：

孩子四肢著地趴在地上，家長雙手抬起孩子的后腿，孩子用雙手慢慢向前移動。

此游戲進行時，為安全起見可讓孩子戴上手套。

摸一摸

目標：培養幼兒的觸覺能力，增強認知能力。

準備：一個布袋，自由選擇物體（如圖書、文具、塑料杯、牙刷、盒子等物品）玩法：

1、將所有的物品先讓孩子看一看，再放進袋子里。

2、由孩子伸手進去摸取一件物品，然后問他：“你現在摸到的是么？”然后讓孩子猜猜自己摸到的東西，再取出看看猜對了沒有。

聽一聽 目標：

１、感知不同的物體碰撞會發出不同的聲音。２、培養幼兒的節奏感。

準備：小石頭、黃豆、米、粗沙子、小瓶子４個（不透明的）、錄音帶 玩法：

１、請孩子辨認幾種東西，并能說出其名稱。

２、家長指導孩子把小石頭、黃豆、米、粗沙子分別裝入空的小瓶子里，并把蓋子用透明膠貼緊。

３、家長請孩子閉上眼睛，讓孩子搖搖小瓶子，分辨瓶中是什么東西。４、播放歌曲，家長和孩子一起隨音樂節奏搖動瓶子。

打豆腐

目的：鍛煉孩子身體的靈活性。玩法：

1、媽媽和孩子相對站立，雙手互拉開后一高一低。

2、游戲時，一邊換手的高低位置，一邊說：“哪邊高，哪邊低，打豆腐，快來買。”

3、說完后，讓孩子從拉開的雙手中間穿插，翻身360度。

老鷹捉小雞

目的：訓練孩子跑的技能，以鍛煉孩子的體力和提高身體的協調能力。玩法：爸爸扮老鷹，媽媽扮雞媽媽，孩子扮小雞，讓孩子跟著雞媽媽的步子，自如地控制步子，左右來回跑或拉著媽媽衣服轉圈跑。

跳躍

目的：有助于孩子肌肉的發育和身體動作的協調，并增強孩子的自信心。玩法：孩子兩腿彎曲，身體略向前傾,手臂向后伸直呈“飛機”狀，做好準備。爸爸喊口令：“一、二、三，跳！”孩子雙腳往前跳或往下跳（孩子站在高度一般不超過20厘米的物體上）。

平衡

目的：提高孩子身體的協調能力和平衡能力。

玩法：開始可在地面上畫寬約20厘米左右的兩條直線，讓孩子在兩線之間走，不得超出線的范圍。在此基礎上，再訓練孩子走平衡木。要領是雙手左右平伸，兩腿交*走直線。

顏色感知

目的：熟悉各種物體的顏色，并學習簡單語句。

玩法：可以用一些大小、形狀相同，顏色不同的積木進行練習。首先要求孩子：“拿出一塊跟媽媽手上一樣的紅色積木。”孩子拿對后，給予鼓勵；再要求孩子說“紅色積木”，然后過渡到只說“拿出一塊紅色積木給媽媽”，孩子掌握后，再教認其他顏色。

虎口拔牙

目的：培養孩子動作的靈活性和判斷力。

玩法：爸爸當“虎口”，雙手環抱坐在椅子上，腿上放些玩具當“虎牙”。孩子當“拔牙”的人，找準機會把“虎口”內的“虎牙”一顆顆拔出來，同時防止“虎口”隨時閉合“咬”住自己。

倒蹬自行車

目標：練習腰部和腿部力量，培養孩子動作的協調性。

玩法：家長和孩子躺在床的兩頭，抬起腿讓雙方腳心相貼，然后一前一后地蹬腿，像騎自行車一樣，一邊蹬一邊念兒歌：“丁零零，丁零零，騎著車兒上北京。北京有個天安門，天安門上掛紅燈。紅燈亮，照四方，大家心里暖洋洋。找物游戲 目的：

訓練孩子的觸覺以培養孩子的分析判斷能力。玩法：

媽媽在布袋里分別放入鉛筆、書、橡皮、積木等物。然后用手蒙住孩子的眼睛，請孩子從布袋里摸出媽媽所要的東西。如：媽媽說：“我要兩支鉛筆”，孩子就把從布袋里拿出兩支鉛筆給媽媽。

包糖果

目標：鍛煉手的團捏能力，發展手指的靈活性。準備：兩種顏色的縐紙各5張。方法：

1、父（母）先拿一張縐紙用力團捏，邊團捏邊說；“用紅色紙捏捏、團團。”“用力捏，使勁團。”“圓圓的糖做好啦！再拿一張綠色紙把糖包起來。”“糖果做好啦，真好看！”“你一定也能學會包糖果，讓我們一起來做吧！”

2、孩子包糖果，父（母）從旁指導和幫助。全部完成后，把“糖果”放在小盤里，數一數有幾粒，看看哪一粒包得最好。父（母）隨時鼓勵孩子。建議：

1、包糖果用的紙可以就地取材，如吃完糖果后的包裝紙；做糖用的紙必須要柔軟，如餐巾紙。

2、包糖果的數量可以自由決定。

3、孩子在操作過程中，家長不要替代他。

青蛙過河

目的：培養孩子跳躍能力

玩法：爸爸媽媽面對面坐在地板上，兩腳分開，腳心相對，組成“小河”。寶寶雙腳跳入“小河”再跳出來。爸爸或媽媽也可跳，寶寶與媽媽或爸爸組成小河，以增加趣味性。找一找

目的：幫助孩子認識左右手及各手指頭的名稱，培養幼兒的觀察力。

玩法：爸爸或媽媽把兩只手交*合在一起，可藏起任何一個手指頭，然后數到10。請孩子找一找是左手還是右手的哪一個指頭不見了。

拍電報

目的：培養孩子的記憶力和口語表達能力。

玩法：爸爸、媽媽分別呆在兩個房間里。媽媽悄悄對孩子說一句話，孩子聽后跑過去把話完整地傳給爸爸。爸爸媽媽可做記錄，看看哪句話傳對了，哪句話傳錯了。

油珠和水珠賽跑（3歲左右）準備：

塑膠布1張，1小匙食用油，1小匙水。玩法：

（1）把塑膠布鋪在平整的地上。

（2）滴幾滴油和水在塑膠布上。

（3）用力吹，看看油珠水珠誰跑得快。說明：

油的內聚力較大，可一直維持凝聚狀態，呈圓珠狀，受到壓力易滾動，跑得比較快。

在向父母們介紹良好的親子溝通原則之前，我首先要提醒大家注意：至少有3個重要的因素會直接影響父母和孩子之間的良好溝通。這3個因素是：

1．父母怎樣認知、解釋孩子的行為表現會影響父母也孩子的溝通。

父母務必把孩子真正放在這個年齡群體的背景上去認知他的行為表現。你不要與鄰家的孩子過分攀比，因為即使同一年齡的孩子，發展的個別差異也是很大的。另外，同一個孩子，本身各方面的發展也是不平衡的。一個6歲的男孩，他的智力可能已達到7歲，而個性成熟卻不到5歲。或許，他會是一個聰明的淘氣包，但這仍屬正常范圍。重要的是指導孩子從他自己的起點，按照他自己的速度發展。任何拔苗助長的企圖都只能適得其反。“攀比”不可，還因為“攀比”的結果往往使家長首先產生挫折、焦慮，從而使家長在教育子女的“溝能”過程中，不能保持平和的心境，而“氣不打一處來”。結果必然陷入破壞性的溝通！

2．父母的自我狀況會影響與孩子的溝通。

這些自我狀況，包括你的自我價值、你從小成長的環境、你的婚姻狀況、你的理想、你的欲求，特別是你即時的情緒狀態和身體健康狀況。等等。如果把一個人的“自我狀態”比作一只“壇子”，那么，你的“壇子”里裝的是什么，會影響你的和你的孩子、你和你的家人溝通。尤其要留意，當你的情緒不好，或身體疲憊時，你會無意放大孩子的過錯。所以，隨時注意清理自己的“壇子”里的東西，丟棄破碎物，是促成親子之間，家人之間良好溝通的前提。

3．家庭中成年人之間的溝通狀況，尤其是夫妻之間的溝通狀況會影響與孩子的溝通。

一般而言，孩子與父母的溝通“模式”來自于你們家庭溝通模式的潛移默化影響。無聲溝通行動遠比有聲的溝通語言更有效。如果你教育孩子要尊敬父母（或母親），那么丈夫（或妻子）在你心中的分量有多重，父親（或母親）在孩子的心目中分量也有多重！

無疑，親子溝通，父母是主導者，是示范者。孩子怎樣與人交往，歸根結底，親子溝通，家人溝通，是一個最具有根本性影響的因素。當然，如果你對自己“拙劣的溝通”不滿，那不完全是你的錯，你成長的家庭，你的父母同樣對你負有責任。但時至今日，我們不必再去追究上一代的責任。重要的是從你這一代開始致力于建立良好的家庭溝通，親子溝通。你不妨從我介紹的親子良好溝通的原則開始做起。只要你認真去學，堅持去做，你和你的家長，你和你的孩子的關系就會發生明顯的改善。從中你將發現，你的家庭變了，變得溫馨，變得明朗了；你的孩子變了，變得通情達理了，變得好說話了。家庭的溫馨和親子良好的溝能，必能取得對孩子教育的良好效果。

3-4歲親子智力游戲

1.辨別聲音

目標：發展聽力，培養注意力和記憶力。

方法：媽媽做飯的時候，爸爸帶著寶寶在客廳里玩。爸爸可讓寶寶仔細聽聽媽媽在廚房里的聲音，和寶寶玩猜猜媽媽在干什么的游戲。如打開水龍頭嘩嘩聲，油煙機的隆隆聲，菜下鍋的吱啦聲??等等。爸爸還可以帶著寶寶去看媽媽做飯，驗證這些聲音的來源。提示：這個游戲也可以用有意識制造聲音的辦法來進行。媽媽躲在一塊大毛巾后面，制造一些常見的聲音，讓寶寶猜猜媽媽躲在后面干什么。這樣就更具有游戲性，趣味性也更強。

2.動物名稱

目標：提高注意力和記憶力。

方法：躺在床上的時候，可以玩一個安靜的游戲，考考寶寶的記憶力。媽媽對寶寶說：“現在我要說幾種動物的名稱，看你能不能記得住。”然后媽媽開始說：“猴子—金魚—獅子”然后讓寶寶重復說一遍。媽媽又說：“大象—狐貍—公雞—猴子” 然后再讓寶寶重復說一遍。

提示：做這個游戲要循序漸進。從三種動物名稱開始，逐步向四種、五種深入，每一水平上多重復幾次。這一時期的孩子經過訓練能復述出五種名稱。要注意的是，媽媽在說這些動物名稱的時候，每個詞之間都要有一些間隔，并且要說得慢一些，盡量說清晰準確，同時也要求寶寶在復述時有所間隔。另外動物的名稱也可以用其他寶寶熟悉的事物來替代。

3.看見了什么？

目標：提高對數的認識，發展想象力。

方法：準備三張16開的白紙，在紙上畫上如圖所示方形，并把中間的“?”部分剪掉。媽媽拿起第一張紙遮住臉，從洞中露出嘴讓寶寶看，同時問：“寶寶看見什么了？”在把洞貼在鼻子上：“這回又看見什么了？”還可露出手指、耳朵、眼睛等。接著把紙交給寶寶，讓他對著鏡子照樣做，一邊做一邊說“一張嘴”“一個鼻子”等等。

提示：等寶寶玩熟練以后，再教他玩第二、第三張紙型，分別露出兩只眼睛和一個鼻子等。還可以準備兩張同樣的紙型，媽媽和寶寶各一張。然后一個人做，一人學。

4.鼻子會知道

目標：訓練寶寶嗅覺的靈敏性。

方法：媽媽在家里找一些寶寶比較熟悉的，有著特殊氣味的東西，如醋、香油、酒精、肥皂、茶葉、樟腦丸、蘋果等。蒙上寶寶的眼睛，把準備好的東西一一放在寶寶的鼻子底下，讓他聞一聞以后，分辨這些氣味，說出都是什么東西。提示：在做這個游戲前，媽媽先想一想，寶寶平日里有沒有聞這些氣味的經歷，如果沒有，就必須先補上這一課。在日常生活中，凡是有氣味的東西，都應該有意識地讓寶寶聞一聞，并告訴寶寶，這種氣味的特點是什么，這能極大地豐富寶寶的感性經驗，提高他的認知能力。

5.想想像什么

目標：發展想象力和創造力。

方法：先讓寶寶畫一個圓圈，然后問：“寶寶畫的是什么？”讓寶寶充分想象，類似的事物說得越多越好。如“皮球”、“餅干”、“鏡子”、“蓋子”、“太陽”等等。爸爸畫出一個三角形或其他形狀，再問寶寶像什么。

提示：如果可能的話，爸爸媽媽最好在寶寶想象的基礎上，給這些圖形添畫，如圓形上添上繩子為氣球，添上光芒即為太陽，添上五官即為臉形，等等。這樣可以進一步提高寶寶的游戲積極性，激發他的想象力和創造力。

6.看看有些什么

目標：培養觀察力和記憶力。

方法：拿出三四件寶寶熟悉的玩具，把它們排列在桌子上。讓寶寶看看桌上有些什么，接著媽媽用一塊大毛巾把玩具蓋住，然后再問寶寶：“桌上有些什么玩具？”讓寶寶根據記憶說出玩具的名稱。

提示：如果寶寶可以的話，還可以要求寶寶按順序說出玩具的名稱，這樣寶寶不僅要記住物品的名稱，還要記住物品間的排列順序，游戲難度就增大了。隨著寶寶觀察記憶力的增長，可以不斷增加物品的品種和數量。7.玩色塊

目標：學習認識各種顏色，發展顏色辨別能力，培養觀察力。

方法：找一些正方形的硬紙塊，貼上或涂上紅、黃、綠、藍、咖啡、黑、白、灰、紫、粉紅等多種顏色，每種顏色準備兩個色塊。將這些色塊混合后兩成兩份，一人拿一份。媽媽拿出一張色塊問寶寶：“你有這種藍顏色的嗎？”或“請給我一張紅色的”請寶寶通過對比和分辨這些色塊，把顏色相同的色塊找到一起。提示：通過玩色塊游戲，能使兒童學會命名顏色，給顏色配對，提高顏色的類分能力。這種游戲的難度主要來源于顏色的差異。顏色差異越大，游戲就越容易，顏色差異越小，游戲的難度就越大。

8.看六面畫

目標：發展觀察力和記憶力。

方法：找一個空化妝品盒子（立方體），每面貼上不同的畫面，如六種小動物。媽媽用手掌遮住立方體，嘴里說出一個畫面的動物名稱，手掌猛地移開，露出所說的畫面，用這種“變魔術”的方法調動寶寶的興趣，使寶寶很快就熟悉這六幅畫面。然后，媽媽用語言指示寶寶，讓他找出指定的畫面。

提示：游戲熟練以后，也可以讓寶寶學著媽媽的樣子，來給大家“變魔術”。同時再給他做一個新的道具。

9.小手真叫靈

目標：訓練手部觸覺的靈敏性，發展感知覺。方法：媽媽用一個有松緊帶口的花布袋裝上一些瓶蓋子、大紐扣、玻璃球、核桃、花生殼、乒乓球、小皮球等具有光滑、粗糙、軟、硬、輕、重不同特征的物品，再準備一個娃娃。媽媽和寶寶一起坐在桌前游戲，媽媽抱起娃娃對寶寶說：“娃娃看見寶寶這兒有個口袋，他不知口袋里裝的什么東西，啊，寶寶也不知道。現在娃娃要請寶寶幫他摸一摸里面究竟裝了什么？” 然后媽媽說：“娃娃讓寶寶摸一個硬硬的小圓球。”寶寶能拿出玻璃球即為正確。娃娃不斷提出新要求，寶寶依次摸出其他物品。

提示：做這個游戲時候，每當寶寶按要求摸對時，媽媽不僅要肯定寶寶做的對，而且還要讓寶寶能復述出這件東西的特征；如果寶寶摸錯了，媽媽應幫著寶寶分析這件東西的特征是什么，然后鼓勵他再來試試。

10.吃到了什么？

目標：訓練味覺，豐富感性經驗，發展觀察力。

方法：吃水果的時候也玩個游戲吧。準備蘋果、梨、香蕉、西瓜等各種水果若干，把它們切成小塊裝在盤子里。蒙上寶寶的眼睛，把小水果塊放進寶寶的嘴里，讓寶寶說出吃的是什么。

提示：當寶寶識辨能力增強后，還可以用更相似的食物進行游戲。如鹽水花生米和鹽水黃豆，芹菜和韭菜，黃豆芽和綠豆芽等

3-4歲親子語言游戲 1.以字連詞?

目標：啟發寶寶的聯想，練習使用名詞。

方法：由爸爸媽媽或爺爺奶奶提出一個字，然后讓寶寶說出和這個字相連的詞，說的越多越好。如：“花”字，可以聯想說出：花籃、花環、鮮花、花壇、花布、花手絹、花邊、花蝴蝶、花盆、花架、玫瑰花??照以上的玩法，還可以提出其他的字，讓寶寶來連詞。如：車、水、火、木、紙、樹等。?

2.教教小猴?

目標：讓寶寶理解動詞所代表的動作，練習使用動詞。方法：媽媽手拿玩具小猴說：“小猴最喜歡學人的樣子，今天寶寶來做老師教教它。我說出一個詞來，寶寶就做動作給他看，好不好？”然后媽媽說出一個簡單的動詞，如說：“蹲。”寶寶即相應地做出動作，立即蹲下。媽媽也操縱著小猴做出同樣的動作，口中同時說：“小猴也學著做呢，看，它也蹲下去了。”孩子會感到極有興趣。照此玩法，可以說出一系列的動詞。如：跳、停、走、爬、摸、舉、撓、踮腳走、叉腰、吹喇叭、打鼓、彈琴等。?

3.捉迷藏

目標：練習運用形容詞和方位詞。

方法：從破舊的圖書、畫報上剪下一些小動物的圖片（也可以用玩具代替），先讓寶寶逐一地叫出它們的名字，盡量加上一個形容詞，如黑貓、黃狗、大公雞、小灰兔、壞狐貍等等。然后讓寶寶閉上眼睛，媽媽用最快的速度把這些小動物藏在房間內各處。接著喊：“一、二、三”，讓寶寶去找，如他在床上找到了貓，就得說：“黑貓躲在床上。” 在被子里找到了狐貍，可以說：“壞狐貍藏在被子里。哈！抓住你了！”

3.拍照片

目標：發展語言能力和精細動作的能力。

方法：媽媽兩手在體前交叉，兩小拇指相勾，拇指和食指相點，放在眼睛上，當照相機，假裝給寶寶照相。一邊照一邊念：“小寶寶，坐坐好，看看我，笑一笑，媽媽給你拍張照。”然后讓寶寶學著給媽媽拍照，并且要把兒歌改成：“好媽媽，坐坐好，看看我，笑一笑，寶寶給你拍張照。”熟練后，再讓寶寶給其他人拍照，要求必須根據拍照人來變換兒歌。

4.看動作連詞組

目標：學習使用動詞，培養發散思維。

方法：媽媽做一個動作，寶寶說出相應的動詞，并作連詞應答。如媽媽做“抱”的動作，寶寶說：“抱，抱娃娃。”媽媽接著說：“抱，抱西瓜。”寶寶可說：“抱，抱被子”??爸爸也可以參與進來，能連出來的詞組越多越好。

5.咕嚕

目標：學習使用量詞組詞和即興說話，培養思維的準確性和敏捷性。方法：爸爸和寶寶面對面，雙手握空拳，兩拳上下交錯一邊繞圈一邊念：“咕嚕咕嚕1（出示一個手指頭）”，爸爸說：“一頭牛”。兩人再繞圈并念：“咕嚕咕嚕2（出示兩個手指頭）”，寶寶說：“兩只鳥”。依次說數字組詞到10。游戲重新開始。

3-4歲親子數學游戲 1.娃娃過橋

目標：鞏固對1、2、3的數的認識，發展手的精細動作。方法：玩積木的時候，媽媽用三塊積木搭成小橋，問寶寶：“小橋是幾塊積木搭成的？”然后一起來數一數。媽媽又拿起一個小積木說：“這是一個小娃娃”，說著拿著積木從橋的一邊走到橋的另一邊，停在橋下。再走過2個或3個，和第一個娃娃停在一起。媽媽問：“一個娃娃走下了橋，又一個娃娃走下了橋，現在橋下有幾個娃娃？橋上有幾個娃娃？”

2.伸指頭

目標：利用手指鞏固對10以內數的認識。

方法：媽媽與寶寶面對面坐著，一邊念兒歌，一邊做動作。兒歌是：“你拍一，我拍一，請你伸出指頭1；你拍二，我拍二，請你伸出指頭2??”一直到10。動作為：念“你拍一”時，各自擊掌一次，然后互擊右掌一次；念“我拍一”時，各自擊掌一次，然后互擊左掌一次；念“請你伸出指頭1”時，各自擊掌3次，然后伸出一個指頭，指頭隨數增加，超過5時用兩只手表示。

3.看誰找得快

目標：鞏固對“1”和“許多”的認識。

方法：讓寶寶在家里找出哪些東西是“1”的，如1臺電視機，1臺電冰箱，1張床，1只花瓶，1張桌子，等等。再讓寶寶在家里找出哪些物品是“許多”的，如許多椅子，許多衣服，許多鞋子，許多碗，許多毛巾，等等。

4.拍拍手

目標：學習“相等”、“一樣多”的概念，練習聽音計數。

方法：媽媽和寶寶面對面坐著，媽媽拍手，寶寶數出媽媽拍手的次數，先說出媽媽拍了幾次，然后再拍出同樣的次數。如果寶寶能連續拍對三次，就與媽媽交換角色，由寶寶來出題；如果寶寶說錯或拍錯了，就得重新開始計數。

5.分紐扣

目標：練習把物品按一定的特征進行分類，培養思維能力。

方法：把家里各種各樣的紐扣拿出來放在桌上，找一個有分格的盒子，如口服液的內盒。和寶寶分析一下這些紐扣，有黑色、白色等多種；有的紐扣二個眼兒，有的紐扣四個眼兒；有的紐扣是圓的，有的紐扣是其它形狀的；等等。然后讓寶寶自己選擇一個分類的依據，把紐扣分到盒子里。

3-4歲親子社會交往游戲

1.區別男女

目標：讓寶寶學會從人物的外貌區別男女。

方法：準備弟弟、妹妹、哥哥、姐姐、阿姨、叔叔、爺爺、奶奶等人物的看圖識字卡片。先問寶寶：“你是男孩子還是女孩子？”寶寶說對后，讓他從準備好的圖片中找出一張與自己同樣性別的人來，再讓他說說男孩子和女孩子在外貌上有什么區別。然后讓他把所有的圖片按性別進行分類。2.認識家庭

目標：加深寶寶對家庭成員的認識。

方法：爸爸媽媽平時結合家庭成員的情況，教寶寶認識家庭每一成員。在此基礎上，爸爸媽媽隨時可問寶寶：“咱家里都有誰呀？”“爸爸（媽媽）叫什么名字呀？” “媽媽做什么工作呀？”“爸爸在哪兒上班呀？”“爺爺是誰呀？”“媽媽怎么叫婆婆呀？”??

3.找朋友

目標：練習簡單社交禮儀，增加社會交往意識。

方法：全家人圍坐在一起，寶寶一邊蹦蹦跳跳地走，一邊拍手念兒歌：“拍拍手，向前走，向前走，找朋友，找到朋友握握手。”念完，寶寶握住爸爸（或其他人）的手說：“我和爸爸是好朋友！”爸爸就跟寶寶一起說：“好朋友，好朋友，握握手來點點頭！”便說邊做動作。然后寶寶再重復念兒歌，找其他人做朋友。

4.小司機

目標：培養合作游戲意識，發展與別人協調一致共同游戲的能力。方法：憨憨來寶寶家玩，讓兩人一前一后站立，用一根布帶結成一個合適的繩圈，把兩個人套住，組成一輛汽車。前面的人是司機，手拿一個塑料圓盤子當方向盤，后面的人就是乘客。司機問乘客要到哪里去，乘客回答后，小司機嘴里發出“嘀嘀——嘟嘟——”的聲音，帶著乘客一起在屋子里跑動。一定時間后，交換角色繼續游戲。

5.請你照我這樣做

目標：培養寶寶正確模仿別人的動作，促進寶寶提高交往能力。方法：媽媽和寶寶面對面坐著，媽媽一邊說：“請你找我這樣做。”一邊做出各種動作，如拍手、洗臉、吹喇叭、敲鼓、抱娃娃、彈琴、做操等等，讓寶寶一邊學著媽媽的樣子做，一邊說：“我就照你這樣做。”媽媽不停地變換動作，寶寶也跟著變換著動作，速度越來越快。

3-4歲體育親子游戲 1.滾球

目標：幫助寶寶掌握滾球的基本技能，鍛煉手的肌肉和身體的協調能力。方法：在天氣好的時候，媽媽可以和寶寶一起到戶外。媽媽用磚壘成一個小球門，告訴寶寶：“把球滾進球門里去!”還可以指定其他方向讓他滾，如“把球滾到大樹那里去!”。? 2.走鋼絲

目標：訓練寶寶腳跟對著腳尖后退走，培養行走能力。

方法：在地上畫一條線或放一根長繩子。媽媽和寶寶一起站在繩子的一段，往另一端走。走到頭以后，再用后腳跟抵著前腳尖往后退著走回來。走到繩子中間，還可以學著雜技演員那樣，用一只腳在繩子上獨立一會兒。3.打夯

目標：練習雙腳原地向上跳，發展彈跳力。

方法：爸爸和寶寶面對面站立，寶寶雙手在頭上相握。爸爸拉緊寶寶的雙手，一邊唱著打夯的號子：“我們打起夯——喲，嗨—嗨—唷——啊！”，一邊按節奏把寶寶提起、放下。要求寶寶能順勢向上跳起，落下時前腳掌著地并屈膝。4.套身體

目標：練習從頭到腳套圈的技能，發展運動能力和身體的協調性。方法：準備一個直徑約為40厘米的塑料圈。讓寶寶雙手舉起圓環，從頭向下套過身體，最后彎腰抬腿把圓環從腳下拿出，放在地上。還可以把圓環放在地上，讓寶寶雙腳站在其中，雙手拿起圓環從下往上套過身體，最后把圓環從頭頂上拿下來。5.投沙包

目標：練習投擲動作，發展上肢力量，培養動作協調性。

方法：用花布縫幾個小袋，內裝些米、豆子或沙子做成沙包。讓寶寶拿在手里，胳膊屈肘上舉用力向前投出。大人可先示范投擲動作。比賽看誰投得遠。

第四篇：2—3歲親子教案：糖果寶寶

2-3歲親子教案:糖果寶寶

《糖果寶寶》的親子活動，通過圍繞糖果而展開，即“點名游戲——認知活動(糖果寶寶)——涂色活動(我給糖果穿新衣)”的系列活動，讓寶寶知道吃太多糖對牙齒不好……

一、點名游戲

目標：熟悉自己和朋友的名字，感受友好的集體氛圍。

過程：

1、家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓，寶寶做在家長的前面，教師做在寶寶的對面。

2、教師自我介紹：“各位家長、寶寶，大家好！我是黃老師。”向寶寶揮手說：“寶寶好！寶寶也會受向老師問好好嗎？請家長握住寶寶的小手揮一揮，和老師打個招呼吧！

3、介紹“唱名游戲”

“老師也想認識一下寶寶，我們玩個找朋友的游戲！”教師邊拍手邊唱歌曲，唱到“找到一個好朋友”逐一與寶寶握手，“寶寶、寶寶，叫什么？”家長握住寶寶小手邊拍手邊有節奏地回應“我叫｜ｘｘｘ｜”，教師帶動其他家長和寶寶一起拍手說“ｘｘｘ｜ｘｘｘ｜歡迎｜你—｜”。

二、認知活動：糖果寶寶

活動目標：

1、認識三種糖果，能說出糖果的名稱。

2、會念兒歌《糖寶寶》。

3、知道要保護牙齒，不能吃太多糖。

活動準備：教師準備三種糖果，大白兔奶糖、棒棒糖、棉花糖若干。

活動過程：

（一）摸糖果

1、教師出示布袋：“寶寶，你們看，這是什么呀？布袋里面藏著什么呢？誰來摸一摸？”

2、教師請寶寶們說一說摸到的是什么糖果。

（二）認識糖果

1、教師分別出示糖果，引導寶寶認識糖果的主要特征，說出糖果的名稱。

2、寶寶自由發言。（家長鼓勵寶寶從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進行比較，能夠大膽的表述自己的發現。）

（三）學習兒歌《糖寶寶》

1、教師朗誦兒歌“花紙包里，有個寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小。”

2、家長和寶寶一起學習朗誦兒歌。

（四）糖果嘗一嘗

1、嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。

2、請幼兒吃顆奶糖，現場感受糖寶寶變小的過程。嘴巴里的糖果有什么變化嗎?(變小了)

3、糖果好吃嗎？平時我們吃了很多很多的糖果牙齒會怎么樣啊？（家長引導寶寶說一說）

三、精細活動：涂色《我給糖果穿新衣》

活動目標：

1、給自己喜歡的糖果涂色，掌握來回一個方向涂色的技能。

2、保持畫面的整潔。

活動準備：蠟筆、畫好糖果輪廓的紙若干、范畫。

活動過程：

（一）激發寶寶興趣。

1、寶寶，剛才的糖果好吃嗎？你最喜歡吃什么糖果呀？

2、你想不想給糖果寶寶穿上漂亮的新衣服呀？你們看！教師出示范畫（沒有涂色的糖果）。

（二）教師講解示范。

1、你想給這個糖果寶寶穿上什么顏色衣服啊？

2、我們可以請蠟筆來幫忙，教師用來回一個方向涂的方法涂上紅顏色。讓寶寶知道用同樣方法可以再涂上綠色、黃色。

3、其他糖果寶寶也想穿漂亮的衣服呢，請寶寶和爸爸媽媽一起幫助它，好嗎？

（三）家長協助寶寶取操作材料并操作涂色。

1、向家長提出指導要求：注意引導寶寶用正確的方法握蠟筆、學習來回一個方向涂色。

2、家長協助寶寶取蠟筆，并放回到固定的地方。

3、教師逐一觀察家長和寶寶的操作情況，做好適時指導，不干預寶寶的操作，不包辦代替，適時給予寶寶幫助和肯定。

4、提醒家長和寶寶一起收拾操作用具，并協助寶寶將操作材料送回原處。

第五篇：0—3歲親子活動方案

小博士幼兒園第一期0~3歲親子活動方案

大量的科學研究表明，0—3歲孩子所處的環境和教育方式將對其一生產生巨大的影響，為了促進0—3歲嬰幼兒的身體發育和智力開發，更大范圍將嬰幼兒早期教育和科學知識方法普及到千家萬戶，加強幼兒園與社區、家庭的密切聯系，有效地利用教育資源，擴大我園的教育輻射影響，我園特舉辦第一期0—3歲社區親子活動。

活動時間：2013年 4 月 12 日

活動地點：小博士幼兒園舞蹈室、蒙氏教室 活動對象：社區0——3歲孩子、家長，青年教師

活動目的：

1、為社區0~3幼兒家庭服務，幫助建立親子情感紐帶。

2、通過親子游戲，讓家長了解該年齡段孩子應該發展的一些動作。

3、體驗游戲的快樂。

活動準備：

1、適合0——3歲的游戲若干及相應的器具

2、走進社區派發活動通知單并填寫報名登記表

3、家長報名后，根據年齡段分組

4、采購獎品、紀念品

5、安排負責人負責游戲項目，責任到人 活動過程：

1、園長講話，介紹本次活動的目的和意義，宣布活動儀式正式啟動

2、介紹不同年齡段幼兒的游戲場地安排及負責老師

3、教師帶領家長幼兒到活動場地進行游戲