第一篇：火災(zāi)的預(yù)防和逃生教案

<<火災(zāi)的預(yù)防和逃生>>教案

教育目標(biāo)：

讓學(xué)生掌握自救逃生的方法，懂的保護自己的生命 教學(xué)過程：

在社會生活中，火災(zāi)已成為威脅公共安全，危害人們生命財產(chǎn)的一種多發(fā)性災(zāi)害。據(jù)統(tǒng)計，全世界每天發(fā)生火災(zāi)1萬起左右，死2000多人，傷3000—4000人，每年火災(zāi)造成的直接財產(chǎn)損失達10多億元。尤其是造成幾十人、幾百人死亡的特大惡性火災(zāi)不斷發(fā)生，給國家和人民群眾的生命財產(chǎn)造成了巨大的損失。

一、失火應(yīng)急十要

1、初起火最易撲滅，在消防車未到前，如能集中全力搶救，常能化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。

2、要早報警，報警愈早，損失愈小。牢記“119”火警電話。

3、要先救火，后搬運財物，片刻延誤，易成巨災(zāi)。失火時，不宜先搶救財物，易被咽嗆窒息而死或失去逃生的時機。

4、要沉著冷靜，嚴(yán)守秩序，才能在火場中安全撤退。倘若爭先恐后，互相擁擠，阻塞通道，導(dǎo)致自相踐踏，會造成不應(yīng)有的慘劇。

5、下樓通道被火封住，欲逃無路時，將被子單、臺布撕成布務(wù)，結(jié)成繩索，牢系窗檻，再用衣角護住手心，順繩滑下。

6、鄰室起火，萬勿開門，應(yīng)跳入窗戶陽臺，呼喊救援或用前法脫險。否則，熱氣濃煙，乘虛而入，使人窒。

7、煙霧較濃時，不必驚慌，宜用膝、肘著地，匍匐前進，因為近地處往往殘留清新空氣。注意，呼吸要小而淺。

8、在非上樓不可的情況下，必須屏住呼吸上樓。因為濃煙上升的速度是每秒3—5米，而人上樓的速度是每秒3—5米，而人上樓的速度是每秒0.5米。

9、逃離時，要用濕毛巾掩住口鼻。也可用房內(nèi)花瓶、水壺、金魚缸里的水打濕衣服、布類等掩住口鼻。帶嬰兒逃離時，可用濕布輕蒙在他的臉上，一手抱著他，一手著地抓行逃出。

10、逃離前必須先把有火房間的門關(guān)緊。特別是在住戶多的大樓及旅館里，采用這一措施，使火焰、濃煙禁錮在一個房間之內(nèi)，不致迅速蔓延，能為本人和大家贏得寶貴時間。

二、怎樣打火警電話?（同學(xué)討論后，老師再給出正確的答案）

（1）火警電話打通后，應(yīng)講清楚著火單位，所在區(qū)縣、街道、門牌號碼等詳細地址；

（2）要講清什么東西著火，火勢情況；

（3）要講清是平房還是樓房，最好能講清起火部位，燃燒物質(zhì)和燃燒情況；

（4）報警人要講清自己姓名、所在單位和電話號碼；

（5）報警后要派專人在路口等候消防車的到來，指引消防車去火場的道路，以便迅速、準(zhǔn)確到達起火地點。發(fā)現(xiàn)火警應(yīng)及時報警，這是每個公民的責(zé)任。

三、展示火災(zāi)逃生方法 不 要 貪 戀 財 務(wù) 不 要 乘 坐 電 梯 堵塞門窗縫，并潑水降溫

借助繩索、布條逃生 身體貼近地面，用濕毛巾捂住口鼻

四、課后小結(jié)：

通過教學(xué)，讓學(xué)生了解發(fā)生火災(zāi)時的應(yīng)注意什么？發(fā)生火災(zāi)后如何正確的撥打火警電話？在發(fā)生火災(zāi)應(yīng)如何正確的逃生？讓學(xué)生在發(fā)生災(zāi)情時，能夠更好、更快的逃離險情。

五、作業(yè)

向身邊的親人、朋友講解發(fā)生火災(zāi)應(yīng)如何面對？

第二篇：《火災(zāi)預(yù)防及逃生常識》教案

《火災(zāi)預(yù)防及逃生常識》教案

曲瀨中學(xué)郭文斌

教學(xué)內(nèi)容

本課為江西教育出版社《我的安全我知道》一年級第五章《火災(zāi)預(yù)防及逃生常識》。

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解火災(zāi)的危害，學(xué)習(xí)火災(zāi)中自救的逃生的基本方法。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識使他們能具體問題具體分析，初步形成自護自救能力。

教學(xué)重點、難點

（1）教學(xué)重點：學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生的安全知識，掌握正確的逃生方法。

（2）教學(xué)難點：學(xué)習(xí)幾種火場逃生的方法和技能，提高學(xué)生的自我保護能力。

教具準(zhǔn)備：電腦課件

學(xué)具準(zhǔn)備：毛巾，電話等

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

（1）談話導(dǎo)入

同學(xué)們，你們聽到過這種聲音嗎？你知道哪種聲音是消防車的聲音嗎？（課件播放火警聲、電話鈴聲。）

孩子們躍躍欲試，“是報警的聲音”，“是消防車的聲音”，“還有我家電話鈴聲”

孩子們說后教師明確消防車鳴叫聲。讓學(xué)生知道火警電話是119。意圖：讓學(xué)生了解這節(jié)課的主題是與火有關(guān)。

（2）感知火災(zāi)危害性，引入課題

孩子們，你們知道火災(zāi)嗎？知道火災(zāi)是什么樣子嗎？（播放火災(zāi)現(xiàn)場視頻）孩子們一遍看火災(zāi)視頻，一邊聽教師播報火災(zāi)情況。提問：看了這熊熊大火，你有什么感想？[設(shè)計意圖讓學(xué)生們深刻地感受到火災(zāi)的無情，激發(fā)起學(xué)生“我們要學(xué)習(xí)逃生知識的強烈欲望。”]

板書課題：火災(zāi)中逃生。

二、新授

1、電話報警模擬演練

（一）同學(xué)們說的很好，火災(zāi)是文獻的、殘酷無情的，我們平時有貨要小心謹(jǐn)慎，下面老師想和大家一起做個游戲，你愿意嗎？（愿望）

假如學(xué)校的教學(xué)樓發(fā)生了火災(zāi)，你應(yīng)該怎么做？（生1：趕快跑出去，生2：撥打119報警）學(xué)生與老師配合模擬撥打119.學(xué)生分組進行模擬表演。【活動意圖：讓學(xué)生了解最簡單的報警方法。】

2、火場逃生模擬演練

（二）A游戲設(shè)計：假如現(xiàn)在著火了，我們該怎樣逃離現(xiàn)場？（教室里起煙霧，警報響：著火了，大家快逃呀。學(xué)生聽報警后求生的本能紛紛拋出教室，整個教室一片混亂。）[活動意圖：學(xué)生的生活經(jīng)驗是課程的基礎(chǔ)，學(xué)生只有在自己的真實生活中才能進行有意義的學(xué)習(xí)。]

B交流感受，發(fā)現(xiàn)問題

引導(dǎo)學(xué)生說一說剛才怎么做的？發(fā)現(xiàn)問題。

（1）警報聲一響，學(xué)生緊張造成場面會亂，學(xué)生只知識呼叫。

（2）學(xué)生盲目逃跑，有發(fā)生擁擠，摔倒的現(xiàn)象。

（3）煙霧膿時，學(xué)生不知道要捂口鼻，爬行前進這樣的自救常識。

3、觀摩講授，學(xué)習(xí)逃生方法

過渡語：我們通過活動發(fā)現(xiàn)了這么多的問題，那到底在火災(zāi)我們應(yīng)該怎么自救呢？讓我們通過圖片來學(xué)習(xí)逃生方法。

（出示課件）通過圖片直觀學(xué)習(xí)、分析、歸納、總結(jié)各種情況下逃生方法。

1、火災(zāi)發(fā)生時盡量保持鎮(zhèn)定，撥打119電話報警。

2、按順序，有智慧的從安全通道疏散。

3、火勢大時，可以被子、衣服弄濕裹在身上，以免身體著火。

4、如果衣服著火，最好我倒翻滾滅火。

5、煙霧多時，應(yīng)用衣物或濕毛巾捂住口鼻，同時彎腰低身前進。

老師出示道具，師范煙霧多時，如何應(yīng)用衣物或濕毛巾捂住口鼻，同事彎腰低身前進。孩子們也親自嘗試練習(xí)（板書口訣）

三、學(xué)以致用，安全逃生

再次設(shè)計情境：

假如火勢過大，被困室內(nèi)逃生，你會更安全更迅速的逃生嗎？

1、接下來我們再來進行一個活在逃生演練，等會小朋友要聽老師指揮，發(fā)生火災(zāi)后馬上跟著老師有秩序、迅速逃到外面的操場上去。

2、現(xiàn)場演練：教師帶領(lǐng)學(xué)生有序的從教師2個出口逃離致操場，注意安全并清點好人數(shù)。

3、說動結(jié)束，教師小結(jié)，評價。

【設(shè)計意圖：進一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的核心知識和技能，使本節(jié)課的內(nèi)容真正融入到學(xué)生的顯示生活中】。

四、總結(jié)：

火給人們帶來了文明，但同時也給我們帶來了傷害。今天我們通過學(xué)習(xí)希望同學(xué)們在以后面對火災(zāi)時能夠?qū)W會冷靜、沉著的運用我們學(xué)到的逃生方法去保護自己，保護生命。

五、板書設(shè)計

火災(zāi)逃生自救口訣

火警電話“119” 發(fā)生火災(zāi)不亂走 心不慌、意不亂 按照順序慢疏散 濕毛巾，捂口鼻 身體前屈低下 防火知識要

第三篇：火災(zāi)逃生教案

一.教學(xué)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)：了解火災(zāi)的特點，掌握火災(zāi)中逃生的方法。

2.能力目標(biāo)：采用模擬火災(zāi)報警，讓學(xué)生積累面對火災(zāi)的經(jīng)驗。

3.情感目標(biāo)：學(xué)生通過多媒體的演示，了解火災(zāi)的殘酷、危急，知道預(yù)防火災(zāi)的重要性。

二.教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生的安全知識，掌握正確的逃生方法。

三.教學(xué)難點：

通過本課的教學(xué)活動，學(xué)生體會到火災(zāi)的危險性和學(xué)會逃生的必要性。明白遇到危險時不慌亂，要冷靜。在遇到火災(zāi)等災(zāi)害時保全自己的生命是最重要的。

四．教具準(zhǔn)備：滅火器、毛巾、水、繩子。五．教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

火是我們生活中不可缺少的，火有什么作用？

總結(jié)：火是我們的朋友，給我們的生活帶來很大的便利。但是，俗話說水火無情，火一旦失去控制，就會給我們帶來災(zāi)難。

（二）感受火災(zāi)的無情

幻燈片出示幾組圖片，讓學(xué)生談?wù)劵鸾o人類帶來哪些災(zāi)難？

總結(jié)：火災(zāi)會讓人畢生的財富瞬間化為烏有，燒掉茂密的森林，廣闊的草原，使生態(tài)平衡遭到破壞，甚至還威脅人民的生命，讓一個家庭家破人亡。但是，面對這些災(zāi)難，我們只能坐以待斃嗎？

據(jù)統(tǒng)計，在火災(zāi)中，如果掌握正確的逃生方法，有些災(zāi)難就可以避免。這節(jié)課老師和同學(xué)一起探討在火災(zāi)中如何逃生？

（三）火災(zāi)致人死亡的原因

要想逃出來，我們就要先了解是什么導(dǎo)致人在火災(zāi)中死亡的。總結(jié)：1.有毒氣體

2.高溫

3.缺氧

（四）如何滅火

可以說這三大殺手時刻威脅著人民的生命。但在生活中，總有一些人，一不留神就發(fā)生了火災(zāi)。當(dāng)火處于起火階段時，一般火焰很小，這時，我們也不能任其發(fā)展。否則最多十分鐘定會釀成大患，那這時我們可以用什么滅火？

1.水

（如果是電起火千萬不能用水滅火，因為水導(dǎo)電。）

2.滅火器

今天老師就教大家滅火器的使用方法。教師示范講解。請學(xué)生示范

請問家里有滅火器的同學(xué)請舉手。家里沒滅火器的同學(xué)，老師建議你請家長買一個，做到有備無患。

（五）如何求救

火災(zāi)發(fā)生時，我們小孩能直接參與救火嗎？一般情況下是不能的。因為我們年齡小，自我保護能力還不足。但我們也決不能袖手旁觀。當(dāng)我們看到火災(zāi)時，首要的就是要做什么？

1.報火警

不能讓小災(zāi)變成大災(zāi)。撥打119也是有學(xué)問的。有的同學(xué)認(rèn)為打個電話還不容易嗎？但是撥打119時，能像我們平時打電話那樣啰啰嗦嗦嗎？

時間就是生命，應(yīng)該直接入主題。那報警時我們該說些什么呢？ 總結(jié)：（1）我家住在……

（2）我家電話是……

（3）起火原因可能是……

（4）火勢……

同桌練習(xí)后，再請幾位同學(xué)試試看，比比誰報警最快，最清楚。

2.信號求救

如果沒有電話我們該怎樣求救？怎樣引起別人的注意？

（1）大聲呼救。

（2）晃動鮮艷衣物或外拋輕型晃眼的東西。

（3）敲擊金屬物品。

（4）晚上可以用手電筒。

（六）如何逃生

求救后就可以坐下來等消防員叔叔來救我們嗎？尤其在火場中，我們要抓緊這幾分鐘逃生。在不同的情況下，采取不同的逃生方法。

1.明辨方向，逃離火場

如果現(xiàn)在我們教室著火了，我們應(yīng)該趕緊跑。往哪兒跑？

門，樓梯是我們的安全通道。倘若來到陌生的地方。特別是商場，賓館等龐大建筑物中，你知道往哪兒跑嗎？

老師找了一些安全通道的標(biāo)識，這些標(biāo)識有一個重要的符號？這些箭頭有什么作用？

火災(zāi)時，我們要走安全通道，電梯多塊呀！我們可以乘電梯嗎？

2.匍匐前進，毛巾妙用

火災(zāi)的時候會產(chǎn)生大量濃煙，這些濃煙含有有毒氣體，而且吸入高溫的濃煙會損壞我們的呼吸系統(tǒng)。所以要盡量避開它，如何避開它。

（1）低頭，彎腰。

（2）用濕毛巾捂住口鼻。找學(xué)生演練

3.浸濕衣物護身法

如果樓梯已起火，但還沒有燒斷逃生路線且火勢不是很猛烈時，可以怎么做？

浸濕衣物可以避免高溫的灼燒。

4.身上著火處理

如果身上的衣物被燒著該怎么辦？（1）脫下著火衣服。

（2）若來不及脫衣服，可以就地打滾，使身上的火熄滅。

（3）也可以跳入附近水池或水塘內(nèi)滅火。

（4）如果燒傷面積大，就不能跳入水中以防感染。可以奔跑?可以用手撲火嗎？

5.堵塞門戶，爭取逃生時間

如果是我們房間外的火災(zāi)很大，房間內(nèi)沒有著火。而且安全通道被燒斷。我們應(yīng)該往外跑嗎？

我們應(yīng)該退居室內(nèi)，在這危急關(guān)頭怎樣為自己爭取更多逃生時間？（1）關(guān)閉門窗

（2）可向門窗上澆水，堵住門窗縫，防止火勢蔓延。找學(xué)生演練。

5.床單結(jié)繩窗口逃

安全通道不能走了，我們還可以往哪兒逃？（1）把繩子綁在固定，結(jié)實的地方。

（2）實物教授學(xué)生挽丁香結(jié)，每位學(xué)生親手學(xué)系丁香結(jié)。

6.搭“橋”渡火法

可在陽臺，窗口，屋頂平臺處用木板，竹竿等較堅固的物體搭至相鄰單元或相鄰建筑。以此作為跳板過渡到相對安全的區(qū)域。

7.走投無路，廁所避難

當(dāng)無法沖出火海，又無處可逃，可以躲在哪里最好？

暫時無法向外疏散時，可選擇衛(wèi)生間空間小且有水源和新鮮空氣的地方暫時避難。將毛巾等棉織物塞進門縫阻擋煙氣，并潑水降溫，等待救援。

（七）逃生時心態(tài)

只有對處境絕望的人，沒有絕望的處境。只要我們保持鎮(zhèn)定，就有極大可能拯救自己。可是，往往很多人在困難面前就失去了冷靜。下面我們來看看這些人做得對不對。

（1）貪戀財物。（2）逃生時擁擠。

生命是寶貴的，沒有了生命，其他財物也沒有任何意義。在逃生時，如果相互擁擠，很容易造成踩踏事件。這樣既不利于自己逃生，也不利于別人逃生。所以千萬不能擁擠。當(dāng)看到別人摔倒，我們可以伸出援助之手，既幫助了自己，也幫助了別人。

（八）總結(jié)，布置作業(yè)

1.齊讀詩歌。

2.沒有發(fā)生火災(zāi)，我們是不是就要放松警惕？安全意識很重要。今天的作業(yè)是把課堂延伸到生活當(dāng)中，讓更多的人了解火災(zāi)逃生方法。遠離災(zāi)難給我們帶來的危害。也祝同學(xué)們平安每一天，快樂每一天！

第四篇：火災(zāi)逃生教案

火災(zāi)逃生 活動目標(biāo)：

1、了解簡單的消防安全知識。

2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。

3、提高自我保護的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。

2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關(guān)的知識。

3、彩紙、記號筆人手一份。

4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。

5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。

活動過程：

一、談話，回憶消防的相關(guān)知識

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片）

2、消防車與平時的汽車有什么不同？

3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話？

請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。

二、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)

1、突發(fā)事故（配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)）：活動室某角落著火了，幼兒在2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。

3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的？

4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。（播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）

三、設(shè)計安全出口標(biāo)志

1、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道？

2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎？

3、你想怎么來設(shè)計安全出口標(biāo)志？

4、幼兒設(shè)計安全出口標(biāo)志。

5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志（提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。）

四、逃生演習(xí)活動

1、我們要來進行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做？

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習(xí)。

3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？

第五篇：火災(zāi)的預(yù)防與火場逃生 教案

四年級下冊《 綜合學(xué)習(xí)與實踐》 4.“ 火災(zāi)的預(yù)防與火場逃生 ” 教案

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

1、在日常生活中要具備防火意識，杜絕引起火災(zāi)的行為，能夠消除火災(zāi)隱患。

2、知道報火警的方法，認(rèn)識常見的防火安全標(biāo)志，制作防火安全標(biāo)志。

3、通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。

4、掌握一些消防安全常識及逃生自救的方法，提高學(xué)生的自救意識，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作精神和應(yīng)變能力。

過程與方法：

1、通過收集資料和討論，學(xué)會防火知識，感悟火災(zāi)的危害之大，學(xué)會正確的報火警方法。

2、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。

情感態(tài)度與價值觀：

1、認(rèn)識火災(zāi)的危害，能夠意識到預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生是每個人的責(zé)任，提高安全防范和自我保護意識。

2、培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。

教學(xué)重難點

1、認(rèn)識火災(zāi)的危害，在日常生活中具有防火意識。

2、學(xué)會在發(fā)生火情時報火警以及學(xué)會逃生的方法

教學(xué)過程：

一、消防安全教育

（1）了解消防器材及它們作用。（2）看火災(zāi)資料，認(rèn)識火災(zāi)的危害。（3）討論交流。

（4）了解易燃易爆物品有哪些？

（5）了解消防安全標(biāo)志，把你印象最深的標(biāo)志畫下來，并了解這些標(biāo)志所表示的含義。

（4）主持小結(jié)：

人們的生活離不開火。但是火如果使用不當(dāng)或者管理不好，就會發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅人們的生活，給我們的生命財產(chǎn)和國家的建設(shè)發(fā)展造成巨大的損失。因此消防安全十分重要。今天我們就一起來學(xué)習(xí)消防安全的有關(guān)知識。二．消防安全知識競賽（搶答形式）（1）火災(zāi)的預(yù)防包括哪些？（2）易燃物品應(yīng)該怎樣放置？

（3）平時用電爐取暖對不對？有什么影響？（4）蠟燭為什么要及時熄滅？

（5）年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮？

（6）發(fā)生火災(zāi)時，要撥打什么報警電話？并且要說清楚什么？（7）小學(xué)生能不能參加滅火行動？（8）從失火的樓房內(nèi)怎樣逃離危險？

三．觀察課本上15頁的兩幅圖，他們的做法錯在哪里？請把你的看法寫在圖下的橫線上。

四、模擬演示練習(xí)，看模擬表演，議一議：

（1）表演內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家路上同小伙伴一起到山上玩火？（2）議一議：

①表演中的小朋友違反了什么規(guī)定？ ②我們應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)？（3）把小朋友的錯誤糾正過來。（4）談心得體會。（5）模擬練習(xí)：

集體演示當(dāng)在參加集體活動時意外發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該怎樣做??

五、概括本課的主要內(nèi)容。

六、作業(yè)布置：

辦一期關(guān)于火災(zāi)危害及預(yù)防、如何逃生的手抄報。

七、板書設(shè)計：預(yù)防火災(zāi)

珍愛生命

教學(xué)總結(jié)：在本次教學(xué)活動中，首先通過一組火災(zāi)圖片，讓學(xué)生感受到火災(zāi)就在我們的身邊，我們要做到時時有防火意識，明確火災(zāi)的種類、怎樣滅火、怎樣逃生、怎樣預(yù)防等相關(guān)知識。這節(jié)課中這些環(huán)節(jié)的設(shè)計使孩子們學(xué)到了不少知識，寓教于樂，一舉多得。相信通過這堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們一定能夠?qū)W會逃生的方法和技能，提高自我保護能力，增強安全防范意識。我堅信，通過我們師生的共同努力，讓安全教育走進生活，讓安全與孩子同行，幸福與孩子相伴的美好心愿一定能實現(xiàn)！