第一篇：安全教案《火災逃生》

安全教育《火災逃生》

一、活動目標：

1．通過圖片、視頻等，讓幼兒了解火災發生的幾種原因。2．通過“模擬電話”、“設計標志”等游戲，學習自救逃生的本領。

3．體驗學習保護自己的重要性。

二、活動準備：

生活中容易引起火災的物品圖片、《皮皮猴點蠟燭》故事、安全小短片、與火災情境相關的圖片

三、活動過程：

（一）播放生活中容易引起火災的物品圖片，引出活動主題。

--這些東西是什么？有哪些我們是不能玩的呢？為什么？

--它們有什么共同之處嗎？

教師小結：小朋友，火可是很危險的。預防火災不能隨便玩火，也不能隨便燃放煙花爆竹。

（二）教師結合故事《皮皮猴點蠟燭》講述相關火災逃生的自救本領。

1.教師有感情地講述故事《皮皮猴點蠟燭》。--皮皮猴家為什么會著火？

2.播放安全小短片，幼師共同學習火災自救的方法。--發生了火災應該怎么辦？

（1）發生火災不亂走，也不要躲在衣櫥等密封的空間里。應該聽從大人的指揮有序地逃生。

（2）發生火災時，用一塊濕的毛巾或手絹掩著鼻子、嘴巴，貓腰沿著安全通道撤離火災現場。

（3）電梯不具有防高溫性能，所以火災時不能乘坐電梯。

（4）告知大人關掉煤氣或切掉電源防止發生更大的爆炸。

（5）如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。

（6）若逃生線路被大火封住應立即退回室內，用手電筒揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號。

（7）如果火已經燒到身上應該就地打滾撲滅。

（三）游戲時間：對對錯錯

分頁播放與火災情境相關的圖片，引導幼兒嘗試說說情境圖片對或錯的原因。

四、活動反思

《綱要》中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！笨梢姡層變毫私庀乐R、火災發生的原因以及學習一些自救逃生的本領是非常重要的?；顒又杏變簠⑴c的積極性甚高，樂于大膽地說出自己的想法并對火災逃生的自救方法基本掌握，達到預設的活動目標。

第二篇：安全《火災逃生》教案

一年級班安全《火災逃生》教案

張茗

活動目標：

1、了解簡單的消防安全知識。

2、學習自救逃生的本領。

3、提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。

活動準備：

1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。

2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關的知識。

3、彩紙、記號筆人手一份。

4、火災錄像、煙霧發生器等。

5、小學生自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。

活動過程：

一、談話，回憶消防的相關知識

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（根據回答在投影儀上展示相應的照片）

2、消防車與平時的汽車有什么不同？

3、遇到火災應該怎樣撥打119電話？

請幾位小學生用玩具時手機模擬撥打119電話，其余小學生評判是否正確。

二、學習自救逃生的本領

1、突發事故（配班老師運用煙霧發生器模擬火災）：活動室某角落著火了，小學生在2、老師的指揮下迅速撤離現場。

3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的？

4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。（播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）

三、設計安全出口標志

1、從活動室出發到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道？

2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎？

3、你想怎么來設計安全出口標志？

4、小學生設計安全出口標志。

5、小學生粘貼安全出口標志（提醒小學生粘貼時注意箭頭的方向。）

四、逃生演習活動

1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做？

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，小學生進行逃生自救演習。

3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？

第三篇：火災逃生教案

一.教學目標：

1.知識目標：了解火災的特點，掌握火災中逃生的方法。

2.能力目標：采用模擬火災報警，讓學生積累面對火災的經驗。

3.情感目標：學生通過多媒體的演示，了解火災的殘酷、危急，知道預防火災的重要性。

二.教學重點：

學習火災逃生的安全知識，掌握正確的逃生方法。

三.教學難點：

通過本課的教學活動，學生體會到火災的危險性和學會逃生的必要性。明白遇到危險時不慌亂，要冷靜。在遇到火災等災害時保全自己的生命是最重要的。

四．教具準備：滅火器、毛巾、水、繩子。五．教學過程

（一）導入新課

火是我們生活中不可缺少的，火有什么作用？

總結：火是我們的朋友，給我們的生活帶來很大的便利。但是，俗話說水火無情，火一旦失去控制，就會給我們帶來災難。

（二）感受火災的無情

幻燈片出示幾組圖片，讓學生談談火給人類帶來哪些災難？

總結：火災會讓人畢生的財富瞬間化為烏有，燒掉茂密的森林，廣闊的草原，使生態平衡遭到破壞，甚至還威脅人民的生命，讓一個家庭家破人亡。但是，面對這些災難，我們只能坐以待斃嗎？

據統計，在火災中，如果掌握正確的逃生方法，有些災難就可以避免。這節課老師和同學一起探討在火災中如何逃生？

（三）火災致人死亡的原因

要想逃出來，我們就要先了解是什么導致人在火災中死亡的?？偨Y：1.有毒氣體

2.高溫

3.缺氧

（四）如何滅火

可以說這三大殺手時刻威脅著人民的生命。但在生活中，總有一些人，一不留神就發生了火災。當火處于起火階段時，一般火焰很小，這時，我們也不能任其發展。否則最多十分鐘定會釀成大患，那這時我們可以用什么滅火？

1.水

（如果是電起火千萬不能用水滅火，因為水導電。）

2.滅火器

今天老師就教大家滅火器的使用方法。教師示范講解。請學生示范

請問家里有滅火器的同學請舉手。家里沒滅火器的同學，老師建議你請家長買一個，做到有備無患。

（五）如何求救

火災發生時，我們小孩能直接參與救火嗎？一般情況下是不能的。因為我們年齡小，自我保護能力還不足。但我們也決不能袖手旁觀。當我們看到火災時，首要的就是要做什么？

1.報火警

不能讓小災變成大災。撥打119也是有學問的。有的同學認為打個電話還不容易嗎？但是撥打119時，能像我們平時打電話那樣啰啰嗦嗦嗎？

時間就是生命，應該直接入主題。那報警時我們該說些什么呢？ 總結：（1）我家住在……

（2）我家電話是……

（3）起火原因可能是……

（4）火勢……

同桌練習后，再請幾位同學試試看，比比誰報警最快，最清楚。

2.信號求救

如果沒有電話我們該怎樣求救？怎樣引起別人的注意？

（1）大聲呼救。

（2）晃動鮮艷衣物或外拋輕型晃眼的東西。

（3）敲擊金屬物品。

（4）晚上可以用手電筒。

（六）如何逃生

求救后就可以坐下來等消防員叔叔來救我們嗎？尤其在火場中，我們要抓緊這幾分鐘逃生。在不同的情況下，采取不同的逃生方法。

1.明辨方向，逃離火場

如果現在我們教室著火了，我們應該趕緊跑。往哪兒跑？

門，樓梯是我們的安全通道。倘若來到陌生的地方。特別是商場，賓館等龐大建筑物中，你知道往哪兒跑嗎？

老師找了一些安全通道的標識，這些標識有一個重要的符號？這些箭頭有什么作用？

火災時，我們要走安全通道，電梯多塊呀！我們可以乘電梯嗎？

2.匍匐前進，毛巾妙用

火災的時候會產生大量濃煙，這些濃煙含有有毒氣體，而且吸入高溫的濃煙會損壞我們的呼吸系統。所以要盡量避開它，如何避開它。

（1）低頭，彎腰。

（2）用濕毛巾捂住口鼻。找學生演練

3.浸濕衣物護身法

如果樓梯已起火，但還沒有燒斷逃生路線且火勢不是很猛烈時，可以怎么做？

浸濕衣物可以避免高溫的灼燒。

4.身上著火處理

如果身上的衣物被燒著該怎么辦？（1）脫下著火衣服。

（2）若來不及脫衣服，可以就地打滾，使身上的火熄滅。

（3）也可以跳入附近水池或水塘內滅火。

（4）如果燒傷面積大，就不能跳入水中以防感染。可以奔跑?可以用手撲火嗎？

5.堵塞門戶，爭取逃生時間

如果是我們房間外的火災很大，房間內沒有著火。而且安全通道被燒斷。我們應該往外跑嗎？

我們應該退居室內，在這危急關頭怎樣為自己爭取更多逃生時間？（1）關閉門窗

（2）可向門窗上澆水，堵住門窗縫，防止火勢蔓延。找學生演練。

5.床單結繩窗口逃

安全通道不能走了，我們還可以往哪兒逃？（1）把繩子綁在固定，結實的地方。

（2）實物教授學生挽丁香結，每位學生親手學系丁香結。

6.搭“橋”渡火法

可在陽臺，窗口，屋頂平臺處用木板，竹竿等較堅固的物體搭至相鄰單元或相鄰建筑。以此作為跳板過渡到相對安全的區域。

7.走投無路，廁所避難

當無法沖出火海，又無處可逃，可以躲在哪里最好？

暫時無法向外疏散時，可選擇衛生間空間小且有水源和新鮮空氣的地方暫時避難。將毛巾等棉織物塞進門縫阻擋煙氣，并潑水降溫，等待救援。

（七）逃生時心態

只有對處境絕望的人，沒有絕望的處境。只要我們保持鎮定，就有極大可能拯救自己?？墒?，往往很多人在困難面前就失去了冷靜。下面我們來看看這些人做得對不對。

（1）貪戀財物。（2）逃生時擁擠。

生命是寶貴的，沒有了生命，其他財物也沒有任何意義。在逃生時，如果相互擁擠，很容易造成踩踏事件。這樣既不利于自己逃生，也不利于別人逃生。所以千萬不能擁擠。當看到別人摔倒，我們可以伸出援助之手，既幫助了自己，也幫助了別人。

（八）總結，布置作業

1.齊讀詩歌。

2.沒有發生火災，我們是不是就要放松警惕？安全意識很重要。今天的作業是把課堂延伸到生活當中，讓更多的人了解火災逃生方法。遠離災難給我們帶來的危害。也祝同學們平安每一天，快樂每一天！

第四篇：火災逃生教案

火災逃生 活動目標：

1、了解簡單的消防安全知識。

2、學習自救逃生的本領。

3、提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。

活動準備：

1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。

2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關的知識。

3、彩紙、記號筆人手一份。

4、火災錄像、煙霧發生器等。

5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。

活動過程：

一、談話，回憶消防的相關知識

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（根據回答在投影儀上展示相應的照片）

2、消防車與平時的汽車有什么不同？

3、遇到火災應該怎樣撥打119電話？

請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。

二、學習自救逃生的本領

1、突發事故（配班老師運用煙霧發生器模擬火災）：活動室某角落著火了，幼兒在2、老師的指揮下迅速撤離現場。

3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的？

4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。（播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）

三、設計安全出口標志

1、從活動室出發到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道？

2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎？

3、你想怎么來設計安全出口標志？

4、幼兒設計安全出口標志。

5、幼兒粘貼安全出口標志（提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。）

四、逃生演習活動

1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做？

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。

3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？

第五篇：火災安全逃生觀后感

火災安全逃生”觀后感

“2000年3月27日，吉林省松原市扶余縣萬發鄉中學一棟400平方米磚瓦結構的平房學生宿舍發生火災。大火燒毀了12間學生宿舍，共415平方米。4名學生在火災中喪生，11名學生被燒成重傷?！碑斘覀兛吹竭@些觸目驚心的數字時，也同樣感受到火的威力和強大，給我們敲響了警鐘，只有做到思危及安、警鐘長鳴和一些基本的火災常識，才能避免災難的發生。

而在今天，我們在學校的組織下，觀看了火災安全逃生的教育片，片中的開頭便是一段話“在火災中，受災害的人應有良好的心理素質，保持鎮靜，不要驚慌，不盲目地行動，選擇正確的逃生方法”是的，在火災中最危急的關頭越要冷靜，在火災重大案例中死亡大多數都是慌不擇路的選擇跳樓，這是錯誤的做法，應該利用周圍一切可利用的條件逃生，可以利用消防電梯、室內樓梯進行逃生，普通電梯千萬不能乘坐，因為普通電梯極易斷電，沒有防煙功效，火災發生時被卡在空中的可能性極大。同時，也可以利用陽臺、過道以及建筑物外墻的水管進行逃生。這樣可以盡量的增加生存的幾率。

接著,一行行題目與選項排列在屏幕上。其中給我印象最深的是《火災的逃生》了。如果在發生火災時沒有科學的自救方法,很可能將寶貴的生命白白斷送在火海之中。事實表明,火災時被濃煙中有毒氣體嗆死的并不比被火燒死的少。因此,火災在穿越有濃煙的地區時,要俯下身子前進,因為,在近地面處濃煙較少,可能還能夠呼吸到殘留的幾絲氧氣，避免缺氧而死。

最后，我想在這里提醒人們一句“金錢誠可貴，生命價更高?！币驗?，在逃生的過程，有不少人會留戀財物，到了最后，慘死在火場中的悲劇。金錢雖然重要，但在生命面前，卻是那么微不足道的，所以當災難來臨時，要及時逃走，不要因為金錢而拖累了寶貴的時間。

安全，是一個永恒的話題，也是一個老生常談的話題，但對于人類來說，安全永遠是一個至關重要的話題，無論是誰，都應該愛惜生命，在日常生活中了解一些保護生命安全的最基本常識。其實火災也不是那么讓人毛骨悚然,無人幸免的天災,只要掌握了自救方法,還是有可能從死神的手中掙脫出來的。生死只在一瞬間,防患于未然最重要。