第一篇：大班戶外體育活動：上學路上

大班戶外體育活動：上學路上

【活動目標】

1、能背書包靈活地、連續地側身鉆過50厘米高的障礙物，進一步鞏固側身鉆的動作要領。

2、萌發上小學的愿望。

【活動準備】

1、每人一個小書包，包內裝有不同重量的物品，并在包外做好重量的標記。

2、拱形門、平衡木、輪胎。

【活動過程】

一、熱身運動：組織幼兒選擇適當重量的書包，做各種動作，如走、跑、跳等。

二、請幼兒自由探索背書包側身鉆過拱形門的方法。

1、出示拱形門，引導幼兒自由探索不同鉆法。

師：今天我們要背著書包鉆過拱形門，試試看，怎樣鉆可以不碰倒拱形門？

2、請個別幼兒示范，引導幼兒交流并相互學習各種不同的鉆法。

背書包側面鉆的動作要領：側對拱形門——側下蹲，蹲的時候要盡可能的低一些——單腿先過拱形門——低頭——深深地彎腰，不要讓書包碰到拱形門——屈膝，等重心完全移動再站起來，身體不碰到拱形門。

三、以小組競賽活動進行游戲，提高側面鉆的動作技能，提高幼兒遵守游戲規則。

1、教師交待玩法：幼兒分成4組，站在起跑線上，游戲開始時，排頭第一名幼兒連續鉆過三個“山洞”（拱形門），走過“獨木橋”（平衡木），跳過“小石頭”（輪胎），到達“學校”后，快跑回來拍第二個小朋友的手，游戲反復進行，先完成的小組為勝。

2、幼兒連貫練習1-2遍，教師重點指導：幼兒鉆的時候避免出現手扶拱形門，背弓太高，不會低頭，上體過早抬起，顧頭不顧身，彎腰不彎腿等不協調的現象。

四、整理物品：引導幼兒將書包放到指定地方，并擺放整齊。

五、引導幼兒做放松運動后活動結束。

第二篇：大班戶外體育活動教案（通用4）

大班戶外體育活動教案（通用42篇）

大班戶外體育活動教案（通用42篇）作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的大班戶外體育活動教案（通用42篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。大班戶外體育活動教案

篇1　　【活動目標】　　1、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協調等身體素質2、培養幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。【活動準備】廢舊報紙條彩色布條音樂游戲光盤　　【活動流程】　　熱身運動--自主探索--運動--分享交流　　【活動過程】　　一、熱身運動　　1、隊列練習列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等　　2、聽著音樂做熱身運動教師自編，上肢--下蹲--體轉-腹背--踢腿--整理運動　　二、游戲開始：　　1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡回指導。2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。教師講解玩法規則：兩人應對面站立，數一二三，同時開始左右挪動，瞅準機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲。3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自我卻能捉住別人的尾巴鼓勵幼兒躲閃靈活，捉的動作要快。幼兒再次練習揪住尾巴的為勝利　　三、自由玩布條　　1、教師提問：你們明白，布條除了有這些玩法，還有其他什么趣味又好玩的方法嗎自我去和好朋友一齊玩一玩，好不好　　2.互相交流分享各自發現的新玩法。3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。【活動反思】　　這個游戲小幼兒十分喜歡，只是不明白正確的玩法。今日我們利用戶外游戲活動時間玩這個游戲，這個活動主要是訓練幼兒靈活性和快速躲閃的動作。經過幾次的練習玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學習，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華。從而培養了幼兒團結友愛的良好品質。大班戶外體育活動教案

篇2　　【活動目標】　　鍛煉下肢力量，發展身體的協調性和平衡性。2.學會合作、協商。【活動準備】　　皮筋、平衡凳、輪胎、音樂（熱身、放松）【活動過程】　　一、音樂熱身　　跟音樂互動身體關節，重點活動下肢關節　　二、出示皮筋，引出游戲名稱。1.幼兒自由倆倆結合，用皮筋綁在一齊，試著走一走。在走的過程中，注意走得好的。2.教師小結，引導幼兒為什么有的小伙伴走的好，不摔跤。讓幼兒明白要協商，喊口號一齊走，節奏、腳步統一。三、分兩組賽，闖關。1.第一關，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。2.第二關，加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳。3.第三關，全部放置輪胎。每組投放8個輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面走過去。4.第四關，要求幼兒協商好，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面，一齊跳過輪胎。四、音樂放松　　跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車，抱一抱拍拍后背。【活動小結】　　兩人三足要求幼兒互相協商，喊著統一的口號往前走。剛開始的時候幼兒之間缺乏商量，按自我的節奏走，剛走幾步就摔跤。經過練習，教師的引導，幼兒學會了協商，適應對方的節奏，逐漸找到了方法。在活動中不斷地加大難度來增加幼兒之間的默契，大部分走的很好。再跳輪胎的環節中難度最大，有的幼兒能互相協商喊著“一二跳”的口號順利的過關，有的幼兒之間缺少溝通，節奏不統一導致摔跤。再放松的環節中，互相為對方著想，增進兩人之間感情。總的來說本節課的目標基本能實現，再配合方面有待加強和鍛煉。大班戶外體育活動教案

篇3　　游戲目標：　　1、結合器材進行跳躍的練習，提高兒童用腳控制物品的本事。2、增強兒童下肢力量及協調本事。游戲準備：　　用紙裹成的球若干。游戲過程：　　第一步游戲：　　小朋友們分成若干組，成縱隊站立，每個小朋友發放一個紙球。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續跳躍，到達終點后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區域內，跑回起點，如此反復，最快一組為勝。第二步游戲：　　每組一個紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復，到達終點后，再從終點把紙球拋回起點；第二名小朋友接到紙球后才能出發，依次輪換，最先完成組為勝。規則：　　1、第二步游戲，在整個拋運紙球的過程中，不允許用手拿球。2、回到起點，允許下一個小朋友用手把球夾好，再開始。提議：　　雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法，可用于幼兒平時獨自進行的各種自由活動之中，此方法在基本動作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由后向身前拋起；轉體次數等。大班戶外體育活動教案

篇4　　活動目標：　　1、讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準的基本方法，鍛煉其手臂力量。2、激發幼兒對投擲活動的興趣，培養幼兒勇于嘗試的精神。3、調動幼兒在體育游戲活動中的主動性和進取性，增強幼兒的目測力和動作的準確性。活動準備：　　光盤、音樂、投擲物、標靶若干、場地布置如圖。活動過程：　　一、開始部分。1、教師帶領幼兒進入活動場地，排成四路縱隊。2、準備操練習：要求幼兒能與音樂節奏合拍、有力、到位、有精神。二、基本部分。1、投遠活動。①幼兒自由玩紙飛機，讓幼兒嘗試投遠的最佳方法。②請幼兒說說、做做，怎樣使紙飛機飛得遠。③在幼兒感知的基礎上，教師講解動作要領并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地頭向前方。④幼兒團體徒手練習3—5次，教師注意觀察加強個別指導。⑤請幼兒按最佳的投擲方法練習投紙飛機。2、投準活動。①教師啟發談話：小朋友學會了正確的投擲方法，那么怎樣能投得準呢？　　讓幼兒到師生共同布置的　　大班戶外體育活動教案

篇5　　一、活動目標　　1、在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的本事。2.進取地參加活動并在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團隊合作的重要性。二、教學重難點：　　教學重點：掌握匍匐爬得動作要領，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。2.教學難點：嘗試帶物匍匐爬行，并在過程中勇于探索不輕言放棄。三、活動準備　　大積木若干。2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。3.椅子六把4.紅黃兩色即時貼標記　　四、活動過程(一)情景導入　　1.T：“立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一齊跑一跑，鍛煉一下身體吧!”(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進場)2.隊列練習　　T：“立正，向右看齊，立正，稍息，立正。”　　T：“孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實現一個很難實現的愿望嗎”(二)分層活動　　1.教師創設情境：孩子們對面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹的環境里哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網。如果碰到了鐵絲網，小鈴鐺就會響起來。到時候任務就失敗了，我的愿望就再也實現不了了。”　　2.幼兒嘗試爬過鐵絲網(1)T：“看那里就有一條鐵絲網，請你們來試一試，看看怎樣樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢”(2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導。T：“孩子們，成功了嗎請你說說你是怎樣樣安全的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的。”(身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)T：“你能為我們演示一下嗎”教師在幼兒演示的時候將匍匐前進的動作要領講解一下。(身體怎樣樣，頭怎樣樣，能不能抬得很高，手要怎樣動)(3)教師歸納總結　　T：“原先他在爬的時候用到了我們身體的一個特殊的部位——手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們在爬的時候手肘緊貼地面，經過手肘一前一后的移動，來帶動我們身體前進。”　　T：“孩子們我把安全過鐵網的要領編了一首兒歌，你們想聽嗎匍匐爬很簡單，記住四點準沒錯。身體貼地面，頭要側一側。手肘帶動身體爬一爬，最終不要忘記屁股也放低。安全過鐵網，本領練得好。”　　T：“孩子們，我們也來用這個方法試一試好嗎”　　T：“這次你們都成功了嗎”(如果還有不成功的詢問他們為什么不成功，并請大家一齊想辦法找出原因。如投沒有低下、屁股撅得太高了)T：“那剛才還有個小朋友沒有成功，請你們幫他找找原因。為什么他沒有成功。”(請沒有成功的孩子演示，請其他孩子找出他沒有成功的原因。”　　大班戶外體育活動教案

篇6　　【設計意圖】　　幼兒對大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經歷，但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一齊走路會怎樣樣？幼兒很想親身體會一下，所以我設計了走大鞋這一活動。【活動目標】　　1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發展幼兒平衡本事及互相協作的精神。2、選擇自我喜歡的方式，進行小組循環的“大鞋”游戲，充分體驗合作運動的愉悅。【活動準備】　　用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個幼兒一齊玩，大鞋上分別寫有數字1、2。【活動過程】　　1、熱身運動，活動活動筋骨。2、兩人合作“走大鞋”。第一次嘗試（1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進行合作“走大鞋”的嘗試。（2）教師巡視觀察，注意發現幼兒在嘗試過程中出現的問題，如：兩人邁步不協調，步速不一致等，并引導幼兒進取探索。（3）請幼兒說說自我走得怎樣？如何才能走得更好？能夠用動作配合語言表達自我的想法、做法。（4）師幼共同總結“走大鞋”的好方法，即動作要領：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時候先出有數字1的鞋，再出有數字2的鞋，同時兩人一齊喊“1、2，1、2，……”的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協調一致地向前走。第二次玩“走大鞋“的游戲(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。(2)教師進行個別指導與幫忙。(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵幼兒進行創新。3、三人合作走大鞋　　品嘗到成功滋味的、身體平衡本事較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調一致才能走好。4、放松運動　　幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。【活動延伸】：　　1、將幼兒按人數分為兩組進行pk賽。2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲（母子、父子或三口之家）進行。【活動反思】：　　孩子們在活動中，走得很認真，玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡本事，使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。大班戶外體育活動教案

篇7　　【設計意圖】　　編花籃是我們小時候經常玩的游戲，趣味性強，操作簡單，不需要什么器械，它不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的本事，還能促進幼兒之間的相互團結，培養他們之間的感情，是孩子們十分喜愛的游戲。【活動目標】　　1、鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的本事。2、經過游戲提高孩子們的合作本事，培養他們互相協調、團結友愛的精神。【活動準備】　　《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。【活動過程】　　一、準備活動　　播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。二、游戲指導　　游戲玩法：　　孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自我的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自我的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最終一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。游戲規則：　　1、參加游戲的人數在三人以上。2、若有一個小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始。三、放松活動　　幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放松。【活動延伸】　　回家和小朋友們繼續玩《編花籃》的游戲。【活動反思】　　孩子們很喜歡編花籃的游戲，能進取、踴躍的參與到活動中來，活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的本事，培養了他們之間的感情，合作本事也得到了提高。大班戶外體育活動教案

篇8　　活動目標：　　1、教會幼兒夾包跳的動作，培養幼兒的彈跳力和動作的協調性。2、培養幼兒與同伴間的相互合作本事。3、發展創造性。活動準備：　　沙袋活動過程：　　1、開始部分。（1）隊列練習。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。（2）準備操，聽信號做相＊＊作。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。2、基本部分。（1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。教師巡回觀察指導，對玩法新穎趣味的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣。（2）學習夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。教師交代活動名稱，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。教師巡回輔導，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。（3）團體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。3、結束部分。教后感：此活動還能夠在戶外活動中鼓勵幼兒自創玩沙包的多種方法。以到達培養幼兒與同伴間的相互合作本事。大班戶外體育活動教案

篇9　　目標：　　1．嘗試泡泡的多種玩法，練習追逐和躲閃等本事。2．經過一物多玩的活動，體驗創新玩法帶來的成功體驗。準備：　　1．塑料袋扎好的泡泡兩框。2．場地布置：手、腳標記各一個，線路。一、熱身運動——行進間齊步走和跑步走。1.齊步走。2.跑步走。二、猜謎活動，引出話題。1．猜謎。師：今日教師帶來了一個謎語，請你猜一猜。——看不見，摸不著，不香不臭沒味道，天天在我身邊飄，動物植物離不了。（空氣）你有什么方法把它抓住　　三、基本部分　　㈠泡泡飛飛飛　　1．出示泡泡。師：昨日，我們用什么抓住了很多空氣？裝滿了空氣的塑料袋像什么？（一個大泡泡）輕輕一頂，泡泡會怎樣樣？（會飛起來）除了能夠用手頂，還能夠用身體的哪些部位頂？這些方法里哪個方法最好？請你們每一種都去試一試，試過之后，再來告訴大家。2．幼兒自主嘗試頂泡泡。3．討論交流。師：你試過的這些方法里，你覺得用什么頂最方便，泡泡飛得最高？為什么？（力氣大，瞄得準）4．幼兒分組再次玩泡泡，比一比誰的泡泡飛得高。（看活動情景頂一下）師：那誰的力氣最大，誰瞄的最準呢，我們來分組比試一下。5.總結。師：玩的方法有很多種，試過之后我們才能找到最好的。㈡泡泡滾滾滾。1．師：泡泡沒頂住，掉在地上會怎樣樣？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來？（用手趕、用腳踢……）2．滾泡泡。師：在這些方法里，你覺得哪個方法最好？有的小朋友說用手趕，有的小朋友說用腳踢，有問題了，讓我們來比試一試。用手趕的小朋友請你站到小手隊標記排好隊伍，選擇用腳踢的小朋友，請你站到小腳隊標記排好隊伍。3．滾泡泡比賽，驗證自我的猜測。4．討論：試過之后，你覺得你選擇的方法怎樣樣？　　師小結：在直線上，腳的力氣大，泡泡滾的快；轉彎的地方，用手好控制方向，所以，每一種方法都有自我的優點，僅有試過之后才明白。大班戶外體育活動教案

篇10　　活動目標：　　1、讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。2、培養幼兒勇敢堅強的優秀品質、3、掌握雙腿跳躍的本事。活動準備：　　幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音樂一組。活動過程：　　一、1）隊形隊列練習（齊步走，左右轉，左右看齊、前后轉、報數、、、）2）隨音樂熱身運動　　二、1、導入：　　今日教師給你們準備了一些好玩的東西，快看看是什么？幼兒排隊取布袋，這些布袋怎麼玩呢？小朋友們快來試試吧！2、1）幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導發現好的玩法。2）讓特殊玩法的幼兒展示分享　　3）師：剛才你們都玩得十分棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛？讓我們再來試試吧！4）幼兒再次嘗試不一樣的玩法，教師引導多種玩法，引導幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發幼兒講述自我怎樣玩的，模仿的那種小動物。5）師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！，可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎？可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領行不行？那袋鼠們趕快來學本領吧！3、師介紹場地和規則：“小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆，一個一個爬過草地然后到起點重新開始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯系我們的本領吧！大班戶外體育活動教案

篇11　　活動目標：　　1、充分利用小椅子做運動，學會跨障礙跑。2、樂于參與競爭，具有團體榮譽感。活動準備：　　1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動場地)2、輕柔音樂磁帶、錄音機　　3、小型體育器械---跨欄　　活動流程：　　一、進入活動場地，做熱身運動　　1、教師帶領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應的位置上站好。2、教師帶領幼兒做熱身運動：擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(教師可根據幼兒體力或者天氣變化進行適當的熱身運動)二、談話、教師引導幼兒簡說與奧運會有關的資料　　師：今日我們進行一項體育運動，誒，小朋友，請你想一想你明白哪些體育運動　　幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄······　　師：小朋友真厲害明白這么多的體育運動，教師聽說這么多的體育運動湊到一塊的時候，就叫做“奧運會”，小朋友明白嗎　　幼：明白。我明白奧運會的郭晶晶是跳水冠軍······　　大班戶外體育活動教案

篇12　　活動目標：　　1、有用繩子進行體育活動的興趣，能創造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。2、有與同伴互相合作玩耍的意識，培養團結協作精神。3、培養幼兒動作的協調性，靈活性。4、培養幼兒關愛動物、保護動物的意識。活動準備：　　幼兒跳繩每人一根，各種玩具動物若干，音樂帶，貼地彩紙。場景設置：　　設置一條5米寬的河流。活動過程：　　1、幼兒隨著教師在音樂聲中簡便進入活動室。2、準備活動：幼兒跟著教師在音樂聲中簡便運動。3、適時集中幼兒，教師出示跳繩，啟發小朋友想一想：跳繩除了能夠跳以外的其他各種不一樣的玩法。適時，教師給予提示。對幼兒的各種不一樣玩法予以充分的肯定和鼓勵。4、讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不一樣玩法，啟發幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發現有新玩法及時肯定，并可讓幼兒團體學習。5、以接到電話，小動物遇險，幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”。6、講解玩法，明確游戲規則。鼓勵幼兒大膽參加游戲，啟發幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機等經過小河到達河岸，救出小動物。7、結束：教師以“送小動物回家”為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。大班戶外體育活動教案

篇13　　設計意圖：　　當前，城市中幼兒的生活環境，遏制了幼兒好玩的天性，精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發展的需求。幼兒好奇心強，赤足玩耍會感到稀奇、簡便、愉快，并且赤足有利于踝關節的活動和發展腳趾的靈活性，鍛煉其柔韌性，能促進血液循環，增強體質，并有助于改善大腦皮質功能，提高對外界環境的適應本事。所以，我根據幼兒的天性和發展需求，利用廢舊物品和天然材料，設計了這個赤足活動。活動目標：　　1、發展幼兒腳部肌肉的靈活性和協調性。2、體驗赤足活動的樂趣。3、養成活潑、開朗的性格。4、培養幼兒關心和保護環境的意識。活動準備：　　1、活動場地內塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木鋪滿地。、2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若干。3、幼兒頭戴小丑，教師扮演小丑媽媽。4、音樂磁帶，錄音機。活動過程：　　一、準備活動　　師：小丑娃娃們，今日媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們愿意去嗎我們出發吧!音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達目的地。大班戶外體育活動教案

篇14　　活動目標：　　1．嘗試進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進行旅行，動作靈敏，有必須耐力。2．在旅行活動中，能探索發現旅游線路，有勇敢向前的精神。活動準備：　　1．場地準備。2．探索路線圖每組一張。教學重點與難點：　　1．教學重點：嘗試在旅游過程中，運用多種動作進行，探索正確的行進路線。2．教學難點：聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。活動過程：　　1．聽信號走。——練習一路縱隊走，要求一個跟著一個，堅持必須間距地走。——聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。2．探索旅行線路。——請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發幼兒能夠怎樣玩。——出示圖示，了解正確的旅游線路。——說說自我發現的旅游路線。——歸納旅游路線：走過“獨木橋”一跨跳過“小河”一鉆過“山洞”一爬過“山坡”一穿過“樹林”一到達目的地。——幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導。——幼兒講述探索的方法并示范。大班戶外體育活動教案

篇15　　主要可練習的動作例如：　　全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、側身并步走、變向行走、結合上肢及軀體動作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協同走等方式。走步游戲例如：　　聽我指揮；我要慢慢長大；看誰做的像；寫個字你認認；跨下抓棒；大家一齊來幫忙；踩石過河；踩著高蹺晃悠悠；掉不下來；閉著眼睛找一找；繩子上的舞蹈；椅子上的行動；小豬別跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友總是在一齊。各年齡段教學資料要求：　　小小班：邊走邊從低矮的障礙物（如繩子、積木等）上跨過；　　一個跟著一個走；　　聽信號向指定方向走等。小班：在指定范圍內四散走；　　模仿各種動物或人物走的姿勢；短途遠足等。中班：聽信號有節奏地走；　　用腳尖走、蹲著走；高舉手臂走；　　在物與物之間或平衡板上走；　　倒退步走、上下坡走等。大班：一對一整齊地走；聽信號變速或變換方向走；　　較長距離的遠足等。大班戶外體育活動教案

篇16　　活動目標：　　1、練習雙腳向前行進跳，提高動作的靈活性和協調性。2、學習按蘿L的一種特征(大小或顏色)分類。3、主動參與活動，體驗勞動的歡樂及成功的喜悅。活動準備：　　1、小兔頭飾若干，錄音機，音樂磁帶。2、場地布置：兩塊蘿卜地(一塊有大小不一樣的蘿卜，一塊有紅蘿卜、白蘿卜)，蘿卜地用一個大蘿卜蓋住(大蘿卜制作：三片大葉子下頭一塊大紅布)。3、大、小、紅、白標記各一個。活動過程：(一)導入活動，做準備動作。教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。兔媽媽：“今日天氣真好，媽媽要帶寶寶們去拔蘿卜。我們先活動活動，待會兒拔蘿卜才有勁。”引導幼兒隨著音樂做動作：甩甩耳朵一伸伸臂一彎彎腰一踢踢腿一蹦蹦跳。(二)第一次練習雙腳向前行進跳。兔媽媽：蘿卜地很遠，寶寶們怎樣去呢我們來試一試吧。(幼兒嘗試雙腳向前行進跳。)1、學習動作：請個別幼兒示范，強調動作要領，團體練習。2、隨著音樂向前行進跳，適時提醒動作要領。(三)學習按蘿卜的大小分類。1、拔蘿卜。“蘿卜地到了，我們一齊來拔蘿卜。”“前面的兔寶寶拉住蘿卜的葉子，后面的寶寶拉住前面寶寶的衣服，一齊用力拔。”(放拔蘿卜的音樂。)“蘿卜拔出來啦!”(許多大小不一樣的蘿卜呈此刻面前。)2、幼兒觀察，找出蘿r、的不一樣點。“這些蘿卜有什么不一樣”(有的蘿卜大，有的蘿卜小。)3、用語言表達自我撿的蘿卜的特征。“寶寶每人撿一個蘿卜。”“你撿了一個什么樣的蘿卜”寶寶們把蘿卜舉起來，說：“我撿了一個x蘿卜。”“和旁邊的寶寶說說。”　　4、鞏固認識大小標記。“媽媽那里有一個大籃子、一個小籃子，還有兩個標記。(分別出示大小標記。)這是什么標記送給哪個籃子”　　5、按蘿卜的大小分類。“請寶寶們把大蘿卜送到有大標記的大籃子里，小蘿卜送到有小標記的小籃子里。”　　6、體驗成功的喜悅。“寶寶們把蘿卜都拔出來了，開心嗎做個開心的動作。”(四)第二次練習雙腳向前行進跳。(兔跳音樂。)“在很遠的地方還有蘿卜地，我們再到那里去拔蘿卜好嗎？”重點鼓勵本事弱的幼兒堅持到底。(五)學習按蘿卜的顏色分類。1、拔蘿卜。“蘿卜地到了，我們一齊來拔蘿卜。”“前面的兔寶寶拉住蘿卜的葉子，后面的兔寶寶拉住前面寶寶的衣服，一齊用力拔。”(放拔蘿卜的音樂。)“蘿卜拔出來啦!”(許多紅蘿卜、白蘿卜呈此刻面前。)2、幼兒觀察，找出蘿卜的不一樣點。“這些蘿卜有什么不一樣”(有的是紅蘿卜，有的是白蘿卜。)3、用語言表達自我撿的蘿卜的特征。“寶寶每人撿一個蘿卜。”“你撿了一個什么樣的蘿卜”“寶寶們把蘿卜舉起來，說我撿了一個x蘿卜。”“和旁邊的寶寶說說。”　　4、鞏固認識紅標記和白標記。“媽媽那里有一個紅籃子、一個白籃子，還有兩個標記。(分別出示紅、白標記。)這是什么標記送給哪個籃子？”　　5、按蘿卜的顏色分類。“請寶寶們把紅蘿卜送到有紅標記的紅籃子里，白蘿卜送到有白標記的白籃子里。”(六)情感體驗，放松活動。1、“我們把蘿卜都拔出來了，心里感到怎樣樣？”　　2、表演：我高興。(放松活動)活動延伸：　　1、在體育鍛煉中繼續練習雙腳向前行進跳。2、在活動區供給大小不一樣、顏色不一樣的物品讓幼兒分類。大班戶外體育活動教案

篇17　　活動目標：　　1、經過多種平衡凳游戲，發展幼兒的靈敏、力量和協調性。2、培養幼兒進取思維、主動創想團結合作、富有職責感的品質及遇事沉著冷靜、勇于克服困難的良好心理素質。3、讓幼兒體驗成功的喜悅、運動的歡樂。活動準備：　　平衡凳12條活動過程：　　一、開始部分1、活動手腕、腳踝2、熱身操二、基本部分1、幼兒自由選擇平衡凳，探索創造平衡凳的各種玩法。2、教師組織幼兒集中展示比較有新意和鍛煉價值的幾種玩法，并讓幼兒選出三種感興趣的進行練習。3、將選出的三種動作串起來，幼兒分成四隊進行平衡凳競賽。（兩遍）4、教師教授平衡凳趣味游戲①幼兒嘗試十人同時站上一條平衡凳。（如果都成功直接進入④）②擇優示范，請他們談談為何能成功，并總結歸納出如下幾點：　　a、要穩住重心，不要搖晃，不要推擠。b、多想到同伴，采取緊貼和側站的方式，以增加空間。c、間隔幼兒手臂互拉的技巧。③請幼兒們再次活動，牢記同伴獲得成功的經驗：控制平衡，站的姿勢，要有序。④結合已有經驗，增加難度，再次游戲。將兩條平衡凳并在一齊，減小空間，讓二十名幼兒站上去。⑤如果失敗，引導幼兒分析原因，再次嘗試。如果再次失敗，教師將協助幼兒完成，并告訴他們要注意的地方，然后再團體完成一次。⑥如果成功，教師加入再玩一次。用表揚的方式告訴他們成功的所在。⑦一齊感受成功的喜悅，歡呼。三、結束部分玩了半天，身體累累的吧？，此刻兩個小朋友互相幫忙按摩一下，放松放松。（教師可對活動進行講評）活動延伸：　　和幼兒一齊交流分享沒完成任務時的沮喪心境，及經過合作，互相幫忙后全體站上平衡凳的喜悅心境，引導幼兒認識到只要開動腦筋，相信自我，團結合作，再大的困難也能克服。大班戶外體育活動教案

篇18　　目標：　　1、喜歡玩球，體驗游戲的歡樂。2、提高幼兒的合作意識　　準備：　　球若干　　玩法：　　1、“胯下傳球，頭上傳球”5人一組，間隔必須距離豎排站好，從第一人胯下傳至最終一人，然后最終一人從頭上往前傳，傳到第一人，然后再重復胯下傳，頭上傳，好像一輪輪波浪涌來，異常壯觀，規定時間內哪一組輪數多，哪一組獲勝。2、“間隔滾傳球”男孩女孩間隔圍圈蹲好，男孩傳一顏色的球，女孩傳一顏色的球，讓兩個球在圓圈中滾動傳遞，看誰的球傳的既快又無間斷，最先傳完一圈的獲勝。大班戶外體育活動教案

篇19　　目的：　　1.根據供給的平衡臺進行游戲，并且完成必須的任務。2.發展幼兒自我保護本事及團體的合作精神。3.培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、進取向上的良好品質。準備：　　平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網球過程：一、幼兒與教師一同做準備活動。1.繞場跑（越過不一樣的障礙）。2.自我選擇平衡臺做各種動作。二、1.故事情節：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來　　2.進行一些準備練習：站立傳西瓜（引導幼兒多種方法）、3.擺木樁進行游戲，開始運西瓜。（講一些要求）4.加大難度運網球四.游戲評價。1.表揚有突出表現的和能大膽嘗試新方法的幼兒　　2.鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。大班戶外體育活動教案

篇20　　活動目標：　　1、探索泡沫墊的多種玩法。2、結合數字規律練習單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的本事及動作的協調本事。3、努力聽清教師指令，遵守游戲規則。活動準備：　　人手一塊泡沫墊，1-10的數字卡片2套。活動過程：　　一、開始部分。今日天氣真不錯，我們一齊來玩玩吧！（幼兒隨鈴鼓的變化變大圓—-小圓—-蝸牛圓）二、基本部分。1、出示泡沫墊，你們明白這是什么嗎？它有什么用？泡沫墊除了能夠作為墊子，還能夠和我們玩游戲呢？我們一齊來試試。此刻小朋友們分成2組游戲，能夠自我玩，也能夠和同組的小伙伴一齊玩。（幼兒四散游戲）師觀察幼兒活動情景，對幼兒在游戲過程中出現的情景及時進行指導（合作、交往方面）※幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從泡沫墊的一端爬到另一端。※幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一齊，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。※可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，提高跳躍的難度，加大運動量。提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳并攏，不得分開。2、講評幼兒游戲情景，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。3、出示袋鼠圖片，問：這是誰？它最大的本領是什么？今日我們來和小袋鼠學習跳的本領，看看誰會是跳躍冠軍。4、鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫忙。※將泡沫墊平放，雙腳并攏跳過。提醒幼兒逐步加強高度，看看自我最高能跳過幾塊泡沫墊。※將泡沫墊隔必須距離平放，幼兒有序進行連續跨跳（或單腳跳、雙腳跳）。提醒幼兒觀察并實踐不一樣的跳法適宜的寬度是多少。※將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，連續擺放五處，進行跨跳練習，提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊，如果碰倒，要立即重新擺放。5、將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松運動。6、游戲《數字格子跳跳樂》。出示數字卡片，請幼兒自由挑選一塊，并貼在自我的泡沫墊上。將泡沫墊按數字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進行跳躍活動。※單腳跳順數（或倒數）。※雙腳跳單數。提醒幼兒兩排的單數都要跳。※左腳跳單數、右腳跳雙數。提醒幼兒想好再跳。變化擺放方法，繼續游戲。三、結束部分，游戲《叫號猜猜碰》。幼兒聽教師叫號，叫到的兩個同號幼兒為一組，進行剪刀、石頭、布的游戲，后結束活動。大班戶外體育活動教案

篇21　　活動目標：　　1、練習多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。2、經過游戲中不一樣障礙物的設置，嘗試多種跳的方法。3、樂意參與跳的活動，并努力克服困難，一向跳到結束活動準備：　　圈若干、椅子兩把。活動過程：　　1、準備活動。幼兒園大班體育活動－調皮的小袋鼠（單雙腳跳）游戲袋鼠媽媽：教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，能夠手拉手跳，也能夠自我叉腰跳，教師注意在過程中引導幼兒按照兒歌資料變換跳的姿勢。2、游戲活動：調皮的小袋鼠（1）幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領幼兒原地練習單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數相等的兩隊站在場地的一端，另一端兩把小椅子。（2）游戲開始前，教師先師范講解動作要領及過程，讓幼兒明白游戲的規則及玩法。戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋（即繩子），再進行開合跳圈，最終繞過小椅子，跑回自我的小隊，拍一下第二位幼兒的手，站至對尾，第二位幼兒繼續進行第一位幼兒的動作。3、放松活動。教師帶領幼兒邊唱邊進行游戲袋鼠。附：兒歌跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，轉身跳，天天跳，身體好。大班戶外體育活動教案

篇22　　游戲目標：　　1、練習蹬腳踏車，發展幼兒動作的協調性和靈敏性.提高平衡本事.2、培養幼兒勇敢、愛護小動物的精神。游戲準備：　　腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干（為幼兒人數23菲倍）游戲玩法：　　將幼兒分成人數相等的2路縱隊，站在場地一端；每隊之間放置大紙箱一個；場地中間設置山洞；　　場地另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。教師發令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過山洞、到達浮橋。上橋救起1個小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路回到，第2名幼兒再出發。在規定時間內比哪一隊救到的小動物數量多為勝隊。游戲規則：　　1、必須雙手扶把腳踏車至浮橋；待上橋后才能救小精靈。2、若游戲中途發生意外情景或未帶小動物成功回到應在原地重新經過。大班戶外體育活動教案

篇23　　活動目標：　　1、喜歡在小區自然的環境中，嘗試新奇的、有野趣的活動，培養親近自然的情感。2、初步培養勇敢、不怕困難的意志力。活動重點：嘗試野外游戲，體驗野外活動的歡樂。活動難點：　　提醒幼兒在活動的過程中注意安全，提高幼兒自我保護的意識。材料準備：　　1、怪獸，寶藏，勇士獎章各若干　　2、投擲工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，報紙團，可樂罐等。3、活動前，在個別體弱幼兒后背上墊好毛巾，以便于在出汗時及時抽取。4、錄音機一臺。活動流程：　　熱身→引出游戲主題→幼兒活動→延伸活動　　活動過程：　　一、熱身活動(利用小區中的自然環境：如街沿石、石路、間隔石板路等)(教師以游戲語言，引發幼兒參與活動的興趣。)教師引導幼兒走過獨木橋，跳過大石頭，來到森林里。二、引出游戲主題　　1、接到電話：森林里發現寶藏，可是卻有很多怪獸守衛著這些寶藏，我們僅有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏，討論：“我們該怎樣辦？”鼓勵幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。2、(說明：怪獸是前幾天幼兒在區域活動中制作完成的)3、引導幼兒做些活動前的準備活動(壓壓腿、乘飛機、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。4、委派幾名勇士偵察并報告怪獸躲藏的地點。5、安全教育：提醒勇士們注意森林里的“危險地帶”(注意觀察幼兒的活動地帶，盡量遠離小湖)，初步學會保護自我。6、教師供給多種打怪獸的武器和野戰裝備，鼓勵幼兒挑選自我最喜歡的武器打怪獸。師：“蘋果隊的勇士們你們有沒有信心打敗怪獸？”　　三、幼兒活動(一)打怪獸(配合緊張的音樂)1、幼兒扣上小挎包，選擇喜歡的武器裝備準備出發。要求：必須將前進路上的怪獸全部消滅才能尋找寶藏。2、引導幼兒嘗試相互合作的方式，以最快的時間，勇敢地消滅怪獸。3、小結交流：讓幼兒互相交流、討論哪種武器最能很快的消滅怪獸。4、蘋果隊的勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅。(引導個別幼兒更換原先的武器)5、師提醒個別幼兒熱了及時用干毛巾擦擦汗，避免著涼。幫忙個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，堅持內衣的干爽。(二)尋寶藏(配合柔和的音樂)鼓勵幼兒耐心、細致地尋找寶藏(幼兒之間相互幫忙)。三、延伸活動　　1、休閑活動：交流分享找到的寶藏，和同伴說說：你找到了什么？　　2、幼兒根據自我的運動情景擦擦汗。3、為找到寶藏的勇士們頒發“勇士獎章”。4、整理，收拾好我們的武器裝備回家了。大班戶外體育活動教案

篇24　　一、團體活動：　　名稱：夾物跳　　目標：　　1、嘗試把物品夾在下肢不一樣位置練習行進跳，體驗下肢不一樣力量的運用。2、體會游戲的歡樂。材料：飲料瓶、紙板、布球若干。場地：場地布置：在長方形空地的四個角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家過程：（一）導入以游戲《石頭、剪刀、布》為活動做準備。（二）基本部分　　1、教師扮演袋鼠媽媽：”孩子們，天氣這么熱，咱們買些飲料回家好不好？”啟發幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳。用主角口吻提醒幼兒夾穩。2、教師帶幼兒跳到小豬的家，”天這么熱，小豬必須也渴了，我們送些飲料給它吧”一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果（布球）繼續行進跳。3、經過小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干（硬紙板）繼續行進跳，最終回到自我的家，品嘗美味。4、小結：表揚小袋鼠愛護朋友，并對幼兒把物品夾在不一樣的位置的做法給予肯定。二、分散活動：　　目標：能自由選擇材料創造性的玩，與同伴和睦相處。材料：增加高蹺、繩辮、皮球過程：　　1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴，用不一樣的方法玩，有愿意繼續練習夾物跳的幼兒提出設置障礙的新要求。2、重點指導玩高蹺的幼兒掌握平衡，手眼協調。3、教師注重在幼兒活動過程中的指導，及時發現幼兒的新玩法并給予肯定。三、結束部分　　1、和教師一齊邊念兒歌邊做放松動作：”大面團，小面團。揉呀揉呀揉面團，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩腳，變成一個面娃娃，我們大家笑哈哈！”2、鼓勵幼兒和教師一齊整理材料后回班。大班戶外體育活動教案

篇25　　活動目標：　　引導幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲，發展幼兒想象力，激發幼兒玩的興趣，感受生活的歡樂。準備：　　廢舊報紙，小塑料盒　　過程：　　一，發現材料引發幼兒興趣　　教師：小朋友看：今日咱們活動室有什么變化？（多了報紙）小盆有觀察力真棒，今日教師帶你們玩報紙游戲你們高興嗎？　　師：請小朋友每人取一張報紙，教師取出一張報紙，小朋友看教師的報紙怎樣了（撕爛了）用什么撕爛的？（用手）。此刻請小朋友想一想教師不用手怎樣才能把報紙撕爛？（啟發幼兒想象并且動手去試著操作）幼兒用腳把紙撕爛。請小朋友看：此刻咱們活動室怎樣了（臟）應當怎樣辦？（把教室打掃干凈）請小朋友報紙揉成團放入塑料筐中。二）頂報紙引發幼兒探索興趣　　師：剛才我們玩了一個撕報紙的游戲，小朋友表現真好，此刻我們在想一想不用受用身體的其他部位讓報紙跟我們一齊走？（幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。）教師肯定。小朋友自由歡樂的玩耍。三：分組比賽，培養幼兒協作意識　　師：將小朋友分成兩組　　1）此刻請小朋友自喲普照辦兩人一組想象兩個人怎樣才能把報紙運送到需要的地方？幼兒進取想辦法教師根據幼兒想法并邀請該幼兒示范。2）游戲開始，小朋友運送報紙　　3）活動結束。4）迎到幼兒做放松操。教師小節，結束活動。5）活動結束　　大班戶外體育活動教案

篇26　　一、活動目標　　1、鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。2、能開動腦筋，運用多種方法練習跑。3、復習游戲《沖過封鎖線》，培養幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質。二、活動準備　　1、幼兒人手一張報紙。2、韻律操音樂。三、活動過程（一）、開始部分　　1、幼兒入場，做準備運動。幼兒手拿卷好的報紙，在音樂聲中有精神地入場。2、準備運動：韻律操。幼兒在教師的帶領下，聽著音樂有節奏的手拿卷好的報紙，有精神地做操。（二）、基本部分　　1、教師打開報紙，啟發幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。2、試后，請幼兒集中，談談嘗試的結果。得出結論：把報紙貼在胸口，快速地跑。3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。4、幼兒再次自由嘗試數次。5、復習游戲《沖過封鎖線》。發展幼兒快速奔跑及躲閃的本事。以競賽的形式進行。（三）、結束部分　　教師帶領幼兒做”大笑”、”大哭”的表情，以放松肌體和情緒，對幼兒活動情景作簡單評價。幼兒在音樂聲中步回教室。大班戶外體育活動教案

篇27　　活動目標：　　練習跑，雙腿站立跳及蹲跳的動作并培養幼兒的觀察力，機敏性和競爭性。活動準備：　　在場地四周畫些圓圈當作荷葉，圓圈數要比幼兒數少1個。圈與圈要拉開距離。活動過程：　　全體幼兒都站在圓圈里，每人一圈。其中1個幼兒沒有圓圈，站在場地中央。教師先教口令：圓圓的荷葉，圓圓的臺，小青蛙跳水，撲通撲通！2.游戲開始，大家齊聲說，說完最終一句時，站在圈內的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置，每個幼兒必須離開自我的圈，不能站著不動。這時站在中間的幼兒趁機也去占圈，沒占到圈的幼兒再站在中間去，游戲重新開始。3.增加游戲難度，從跑改成雙腿跳，再從站立跳到雙腿蹬跳。4.此游戲不宜人數過多。如果人數多，可將全體幼兒分兩組進行。大班戶外體育活動教案

篇28(一)活動目標　　1、進取探索響罐的不一樣擺放方式及玩法，增進創造性運動思維。2、能愉快地參與活動過程，提高身體的協調性及跳躍本事。（二）活動準備　　1、響罐若干。2、場地布置。（三）活動流程：　　活動身體——分散探索——團體游戲——放松活動（四）活動過程：　　1、活動身體：墊腳走、蹲著走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。2、分散探索：（1）幼兒自由嘗試響罐的多種玩法，并與同伴分享自我的玩法。（2）幼兒嘗試各種玩法，教師注意觀察幼兒活動情景，給予動作及安全上的指導、提醒。（3）組織全體幼兒交流各種玩法，并選取具有必須鍛煉價值、安全系數較高的動作進行團體練習。師：誰愿意向大家介紹自我的玩法？大家最想學哪種玩法？　　3、團體游戲：“小兔運蔬菜”。（1）幼兒扮小兔，自由選擇一條路，把蔬菜運回家，練習一次。（2）游戲開始，幼兒從起點線出發，依次運蔬菜回家。（3）提醒幼兒遵守游戲規則：必須雙腳跳過小河（響罐）；每次只能送一個蔬菜回家。（4）小結。4、放松　　大班戶外體育活動教案

篇29　　一、活動目標：　　1、鍛煉幼兒的平衡本事。2、培養幼兒意志。二、活動重點難點：　　幼兒在活動中的平衡本事。三、材料與環境創設　　戶外草地、高蹺　　四、設計思路：　　高蹺是一項平衡要求很高的運動，幼兒也比較喜歡玩。經過這次活動能夠發展幼兒的身體平衡本事，近期我們的主題是“我是中國人，去旅行”。所以，結合幼兒的興趣和主題的需要，我開展了這次活動。五、活動流程：　　做準備活動——自由玩——團體活動——放松　　1、做準備活動　　幼兒跟教師做熱身操　　2、幼兒自主玩　　讓幼兒自主玩，探索高蹺的玩法。3、團體活動，我們去旅行　　介紹玩法，規則。幼兒踩著高蹺去旅行。4、放松、休息、擦汗　　大班戶外體育活動教案

篇30　　活動目標：　　1、能利用桌子進行翻越障礙物爬的技能練習，發展幼兒的平衡本事。2、能進取探索各種體育器材的擺放方式及玩法，增進創造性運動思維。3、培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的’意識和本事　　活動準備：　　1、大海綿墊子若干　　2、《藍貓》音樂一段　　3、輪胎、梅花樁、桌子、拱形洞、常見農作物、小背包　　活動過程：　　一、開始部分　　幼兒做飛行員開飛機入場，做準備活動。二、基本部分　　1、探索桌子的玩法（1）探索在桌子上的各種爬的方法（2）幼兒交流玩法（3）幼兒討論商議后進行動作練習　　2、玩輪胎　　大班戶外體育活動教案

篇31　　活動目標：　　1、利用幼兒園自然環境，訓練幼兒快速跨過、繞過障礙物的技能，培養身體靈敏性。2、經過游戲，鞏固數學知識，激發幼兒愛家鄉的情感。活動準備：　　小彩石、奇石圖片若干、籃子四個、幼兒園一面裝飾墻。數字卡片等　　活動過程：　　1、組織幼兒做準備活動。2、幼兒介紹游戲玩法：幼兒排成四組，每人任意選擇幾顆石頭每組排頭第一個幼兒到指令，根據教師出示的數字要求（加法題“，從籃子里拿出相應的小彩石（與手中的石頭相加）后出發，跨過小溝、繞過樹林和奇石陣、來到裝飾墻前，將石頭貼在預設好的有雙面膠的地方，然后快速跑回拍第二個幼兒的手，第二個幼兒出發。依次進行。游戲可反復進行。3．幼兒游戲，教師指導。4．教師請幼兒在裝飾墻上的字“柳州奇石”前留影。5．放松活動：光腳踩鵝卵石路。大班戶外體育活動教案

篇32　　游戲目標：　　讓幼兒明白植物生長要靠陽光和水，培養關心、愛護樹木的情感，加強環保教育，加強親子教育。游戲準備：　　小樹苗頭飾若干、太陽、水珠單個圖片若干。游戲玩法：　　幼兒分別拿著太陽、水珠圖片、站在起點線上，家長戴著樹苗頭飾蹲在終點線上。游戲開始，幼兒讀“我是水珠和太陽，能幫樹苗快快長”之后向前跑，跑過場地的中間的曲線，到達終點的樹苗的后面把手中的卡片舉起，家長立刻站立表示樹苗長大了，以最快者為勝。大班戶外體育活動教案

篇33　　游戲目標：　　1、練習蹬腳踏車，發展幼兒動作的協調**和靈敏**.提高平衡本事.2、培養幼兒勇敢、愛護小動物的精神。游戲準備：　　腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干（為幼兒人數2—3倍）游戲玩法：　　將幼兒分****數相等的2路縱隊，站在場地一端；每隊之間放置大紙箱一個；場地中間設置“山洞”；場地另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。教師發令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達“浮橋”。上橋救起1個小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路回到，第2名幼兒再出發。在規定時間內比哪一隊救到的小動物數量多為勝隊。游戲規則：　　1、必須雙手扶把腳踏車至“浮橋”；待上橋后才能救小精靈。2、若游戲中途發生意外情景或未帶小動物成功返　　回應在原地重新經過。大班戶外體育活動教案

篇34　　目標：　　1練習原地向上縱跳拋物。2活動中會聽信號按要求活動。準備：　　1組織幼兒制作雪花。幼兒按意愿將紙（如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料）剪成或撕成各種長條或花邊，當作“雪花”，每人自制若干。2教師使用的籮筐、鈴鼓等。過程：　　1開展游戲“雪花飄飄”。（1）每個幼兒向上縱跳的同時，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準、接住的次數多。（2）幼兒自由結伴，一人拋“雪花”，一人接，然后互換主角進行游戲，看誰拋得高、接住的次數多。教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結伴游戲，鼓勵他們用力向上拋。2師幼共同開展游戲“風兒與雪花”。（1）幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，教師扮“風婆婆”或“風爺爺”，搖動鈴鼓。引導幼兒根據鈴鼓聲的速度、音量變化，在場地內慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。（2）幼兒熟悉游戲后，可請個別幼兒扮“風婆婆”或“風爺爺”，幼兒繼續游戲。3組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”，哪個幼兒就把自我的雪花放在籮筐內，留作下次用。大班戶外體育活動教案

篇35　　活動目標：　　1、經過音樂感受體驗孫悟空的特點。2、運用形體動作表現孫悟空的主角特征。活動準備：　　1、音樂：《小石猴》　　2、孫悟空頭套、金箍棒道具。活動過程：　　1、教師運用形體動作及道具，表演音樂《小石猴》的情景。2、請幼兒回想：哪里出現一塊很異常的大石頭、大石頭里蹦出什么東西、小石猴有什么超強本事、小石猴靠什么東西飛上天、小石猴有什么武器。3、進行“我變變變”的體能游戲：　　按照“指令我變、我變、我變……（猴子、蛇、青蛙、石頭、妖怪等），請幼兒變出某種身體造型，并做出動作變化（如猴子抓耳撓腮、蛇爬行、青蛙跳、石頭靜止不動等）4、可換幼兒主持，進行活動。5、問幼兒有誰會學猴子轉動金箍棒的動作，請幼兒出來示范。教師能夠請幼兒參考幼兒用書本，鼓勵幼兒嘗試。6、以《小石猴》樂曲作為活動尾聲的曲子。7、可到文具店購買伸縮指揮棒，也能夠用報紙卷成粗細不一樣的長紙軸，將細的套入粗的軸筒內，一拉到接逢處就猶如金箍棒變長了。活動延伸：　　在每一天點名時進行我變變變的游戲，凡點到名字的幼兒就能夠變出一種身體造型。大班戶外體育活動教案

篇36　　1、踢網足球幼兒一手提著裝有足球的網袋，一腳支持地面，以另一腳踢網足球，反復進行。提示：踢球的接觸點能夠在腳內側、腳外側、腳背，反復換支持腳。2、踢掛球將網足球掛于必須的高度。幼兒支持腳踏在球的側方約10-15厘米處，踢球腿向后擺起，膝彎屈，小腿前擺，以腳背正面或腳內外側擊球。3、踢球比遠在地上畫一踢球線，向前8米處再畫一條橫線，然后每間隔2米畫5個格，由近而遠編上號碼1、2、3、4、5。幼兒手持球拋起后，用力向前踢空中球，球踢出后落到幾號區，即得幾分。提示：踢球方法能夠任意選擇；畫線距離視幼兒實際情景而定。4、踢標靶在墻上畫一最小直徑為30厘米的幾層同心圓，在離墻3米、4米、5米的地上分別畫踢球線。幼兒將定位球踢向標靶。提示：在掌握踢定位球的基礎上，能夠助跑幾步行進踢球。5、拖球幼兒一腳支持地上，另一腳靠在球的一側，輕拖球使球慢慢向左、向右移動30-40厘米，兩腳輪流反復進行。提示：在掌握左右拖球的基礎上，也可作前后轉身換腳推球。方法是右腳后拖，右轉身；左腳后拖，左轉身。6、推球幼兒一腳支持地上，另一腳踏在球上，觸球腳邊向前（或向后）推動球，兩腳交替進行，向前（或向后）行進（或后退）。7、顛球幼兒一腳支持地上，另一腳腳背繃直，然后用腳背連續顛球，不使球落地，看看誰的次球多。提示：初學時，幼兒可顛落地后的反彈球。8、運球繞小樹在場地上每隔2米放置若干棵玩具小樹。幼兒上體稍前傾，兩臂自然擺動，運球前是繞過一棵棵玩具小樹。9、踢過拱形門在場地上用積木搭成拱形門。幼兒甲從拱形門的一端踢定位球，使足球在拱形門內經過，幼兒乙在拱形門的另一端接住球，然后帶球，兩人交換位置，如此反復進行。10、定點射門距球門4米處，幼兒定點踢球射門，每踢進一球得一分，看誰得分多。提示：在定點傳球的基礎上，可進行行進間傳接球。大班戶外體育活動教案

篇37　　目的：　　1、激發幼兒對體育游戲中創造活動的興趣，同時培養堅強、勇敢的意志品質。2、經過玩耍紙棒，發展幼兒動作的協調性與靈活性，提高身體的平衡本事。3、促進幼兒在游戲活動中不斷豐富經驗，感受成功與合作的歡樂。準備：　　報紙棒若干、場地布置。過程：　　一、熱身活動。1、幼兒獨立的活動。（一名幼兒帶領大家繞場地跑）2、教師帶領幼兒一同活動（聽信號變換跑、跳躍、下蹲、劃船）。二、游戲活動：　　引語：“我們是花果山的美猴王，今日一齊出來操練。”　　1、教師運用紙棒的引導活動：（投擲）2、幼兒們以小組為單位進行自由的創編活動。教師巡回觀察，適時的介入幫忙。3、小組創編活動展示。4、真假小猴王：幼兒分為兩隊，手持“金箍棒”，背靠背站好。聽到信號后，一隊跑，另一隊轉身追，并用“金箍棒”拍假小猴王。（拍擊臀部）重復游戲。三、游戲評價：　　1、對幼兒們的活動表現進行表揚，異常是有提高、有創意的。2、對游戲中自我保護進行分析。3、鼓勵表現突出的幼兒。大班戶外體育活動教案

篇38　　活動目標　　活動資料、形式過程與指導重點，難點　　活動準備　　1、發展幼兒投擲的本事（準確度）、跳躍的本事。2、培養幼兒堅強勇敢，遵守紀律的意志品質。開始部分：　　準備活動：　　教師說：“小朋友，你們有沒有見過見過解放軍啊？—你們想不想當解放軍啊？—此刻就請小朋友當解放軍，教師就當解放軍的指揮官好不好啊？—那此刻教師要問小朋友一個問題：知不明白解放軍為什么那么厲害啊？—那是因為解放軍是一支很守紀律的軍隊，服從指揮官的命令；有很高的本領！”好！此刻指揮官就帶領解放軍練本領，請解放軍跟著指揮官跑步，第一組先跑出來，之后第二組跟著第一組跑，第三組跟著第二組……（繞運動場跑一圈，之后帶領“解放軍”踏步走半圈，然后帶幼兒匍匐前進）。”　　活動過程：（1）首先讓幼兒復習投擲沙包的方法（教師首先要示范投擲沙包的方法：左腳在前，右腳在后，身體微微向后傾，右手拿沙包舉起，投沙包的時候眼睛要看準目標，然后用力往前扔。）3、玩軍事演示的游戲—炸坦克：十個幼兒做炮兵，十個幼兒做坦克兵。坦克兵進攻炮兵的陣地（交代清楚游戲規則：一組炮兵由一個教師負責，守住陣地，等坦克進入“射程范圍”就向“坦克”開炮，被擊中的坦克不能再前進，如果坦克全部被擊中，“坦克兵”算輸，相反，“炮兵陣地”被“坦克兵”攻到就為輸。）。就能夠交換主角，大約每給玩兩次到三次。結束部分：　　帶領幼兒做放松運動。大班戶外體育活動教案

篇39　　活動目標:　　1、嘗試探索棒的多種玩法，對擊劍活動感興趣。2、能主動學習擊劍的基本動作，會靈活的進攻和躲閃。3、勇敢的參與活動，有必須的自控本事。活動準備：　　1、幼兒會做棍棒操，明白一些關于擊劍方面的知識，擊劍動作圖示。2、人手一只球、一個用掛歷紙卷成的紙棒。3、音樂準備。活動過程：　　一、開始部分。1、隊列練習，幼兒兩路縱隊沿中間場地走，行進中練習左右拐彎走。教師用動作提示個別幼兒口令落在左腳上，2、聽音樂做棍棒操。二、基本部分　　1、自由玩棒，探索不一樣玩法，滿足玩的欲望。師：請你找個空地方和紙棒玩一玩，看誰玩的方法多又好。2、分享交流。幼兒自由站成應對面的兩排，請有創新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，同時讓其他孩子學一學。大班戶外體育活動教案

篇40　　活動目標：　　鍛煉幼兒的腿部力量和協調性。體驗團結協作的樂趣，培養競爭意識。活動準備：　　1、觀看賽龍舟的錄像　　2、節奏輕快的音樂，收錄機　　3、紅旗一面　　活動過程：　　一、準備活動　　聽音樂，師生一齊做模仿動作（體育項目）游泳（活動上肢）射擊（弓箭步，左右開弓）乒乓球（半蹲，體轉）競走（全身運動）體操（放松運動）二、“開龍舟”游戲　　1、幼兒自由結伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。（教師只交待“開龍舟”游戲的基本玩法，讓幼兒自我在玩中體驗怎樣使“龍舟”前進的技巧）2、教師觀察：幼兒自由結伴的情景。開龍舟游戲時，幼兒能否步調一致，有節奏地蹲著向前走。3、集中幼兒一齊說說，“開龍舟”游戲玩得怎樣　　師：小朋友，“開龍舟”的游戲好玩嗎？你們玩得怎樣？　　幼：我們“開龍舟”時有一個小朋友掉隊了，他沒跟上。大班戶外體育活動教案

篇41　　活動目標：　　1、練習走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動作技能，進取探索多種上山、下山的方法；　　2、大膽地嘗試用自我感到困難的方式上山、下山，體驗游戲的樂趣；　　3、以進取、勇敢、團結協作的狀態參與游戲，培養幼兒不怕困難，勇敢精神品質。活動準備：　　環境布置：將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對面約4－5米的位置　　兒童迷彩裝、步話機一對、報紙球若干、簡易擔架兩副、絨布娃娃玩具若干。備用材料：羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等游戲器械若干。活動過程：　　一、準備活動：練兵。1、活動肢體熱身運動：隊列練習，復習操節：《我是小兵》。2、齊步走和變向跑練習：游戲“搶占山頭”。玩法：教師帶領幼兒在場地中間集合，吹哨練習齊步走，當出現一聲長哨時，立刻看教師手勢，跑至所指方位。3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能練習：游戲“戰斗機”。玩法：幼兒做開飛機狀，跟著教師做飛行練習，如變向跑，原地轉、蹲起等。至“大本營”即山坡下集合。大班戶外體育活動教案

篇42　　活動目標：　　1、經過幼兒對梯子的各種游戲，發展幼兒的攀爬本事和平衡本事。2、培養幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮定的優秀品質。3、增加幼兒對大自然的熱愛。活動準備：　　竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。活動設計：　　一：準備部分　　基本動作練習。立正——稍息——向右看齊——向右轉——原地踏步走——齊步走—&mdass(“content_relate”);【大班戶外體育活動教案（通用42篇）】相關文章：1.大班戶外游戲教案20篇2.大班戶外活動教案30篇3.大班戶外體育游戲150個4.大班戶外觀察記錄20篇5.戶外游戲教案(精選15篇)6.小班戶外游戲教案20篇7.托班體育活動教案(精選15篇)8.小班戶外游戲活動教案(精選10篇)

第三篇：大班戶外體育活動設計

幼兒體育的總目標是：以幼兒健康發展為中心，促進幼兒身心和諧發展。以下是小編精心收集整理的大班戶外體育活動方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

大班戶外體育活動方案1

活動目標：

1、讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準的基本方法，鍛煉其手臂力量。

2、激發幼兒對投擲活動的興趣，培養幼兒勇于嘗試的精神。

3、調動幼兒在體育游戲活動中的主動性和積極性，增強幼兒的目測力和動作的準確性。

活動準備：錄音機、磁帶、投擲物、標靶若干、場地布置如圖。

活動過程：一、開始部分。

1、教師帶領幼兒進入活動場地，排成四路縱隊。

2、準備操練習：要求幼兒能與音樂節奏合拍、有力、到位、有精神。

二、基本部分。

1、投遠活動。

①幼兒自由玩紙飛機，讓幼兒嘗試投遠的方法。

②請幼兒說說、做做，怎樣使紙飛機飛得遠。

③在幼兒感知的基礎上，教師講解動作要領并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地頭向前方。

④幼兒集體徒手練習3—5次，教師注意觀察加強個別指導。

⑤請幼兒按的投擲方法練習投紙飛機。

2、投準活動。

①教師啟發談話：小朋友學會了正確的投擲方法，那么怎樣能投得準呢?

大班戶外體育活動方案2

游戲目標：

1、幼兒通過游戲探索妙妙糖果的多種玩法，體驗與同伴合作的樂趣。

2、通過推、走、跑、跳等動作的練習，發展幼兒動作的靈敏性和協調性。

3、通過游戲發展幼兒思維的靈活性，培養集體意識和關心他人的良好品質。

游戲準備：糖果布袋、音樂。

游戲過程：

1、出示糖果，引起幼兒興趣。

小朋友看這是什么?(出示糖果)這就是“神奇的妙妙糖果”，你們每個人都有一個，快去選自己喜歡的顏色吧。

2、幼兒聽音樂和妙妙糖果跳舞。

讓我們和妙妙糖果一起跳一支舞吧。

3、幼兒探索妙妙糖果的不同玩法。

①自由探索玩法。

妙妙糖果最喜歡和小朋友做游戲了，因為每次游戲時小朋友都會給他取許多好聽的小名，你可以和它一邊玩一邊想它的小名。

②個別幼兒示范玩法，并給妙妙糖果起小名。

你和妙妙糖果怎么玩的?給他起的什么小名呢?

③幼兒相互學習妙妙糖果的不同玩法。

4、分組探索合作游戲：運送妙妙糖果。

①幼兒分組討論：每組選一種運送妙妙糖果的方法。

②幼兒分組練習運送妙妙糖果。

③游戲：運送妙妙糖果。(可交換玩法再次比賽，)

5、集體游戲：給災區小朋友送糖果。

①在四川汶川發生什么事?大地震給大家帶來了什么災難?大家是怎樣幫助他們的?

②我們把“神奇的妙妙糖果”送給災區的小朋友好嗎?

③用“膠膠糖”快速變成一列火車，開往災區，途中用壓路糖走過碎石路，用跳跳糖跳過山坡。

點評：

本次體育游戲的教具采用幼兒最喜歡的糖果形式出現，引起了幼兒的興趣，充分調動了幼兒參與游戲的積極性，又采用一物多玩的游戲方式貫穿整個游戲活動，讓幼兒自由探索妙妙糖果的多種玩法，發展了幼兒思維的靈活性及與他人合作的能力。整個游戲環節設計緊湊合理，環環相扣，由易到難。游戲以給糖果起小名的方式讓幼兒能夠用語言表達自己的想法，學會與小伙伴分享自己的喜悅。

在整個游戲活動中，教師的語言親切流暢，教態自然大方，和藹可親，能夠根據每個環節的需要時而溫柔，時而活潑。在幼兒分組合作運送妙妙糖果中，教師進行了有針對性的指導，注意個體差異，始終鼓勵每位幼兒，并對于個別能力較弱但對比賽堅持到底的幼兒及時表揚，培養了他們持之以恒的體育精神。

游戲能夠通過簡單的教具引發幼兒多種動作的練習，從而較好的發展了幼兒身體的靈敏性和協調性。活動設計的各個環節更是動靜交替，符合幼兒身體運動的規律，促進幼兒身體素質在原有水平上獲得發展與提高。在最后的環節設計能夠結合實際，通過給災區的小朋友送糖果，對幼兒進行情感教育，培養幼兒關心他人的良好品質。我認為此課達到了教學目標的要求，教師本人自身素質也很高，師生互動很好。

大班戶外體育活動方案3

活動目標：

1、學習肩上揮臂投物的動作，促進上肢肌肉的發展;

2、復習走平衡木、連跳的動作技能;培養幼兒團結協作、勇敢地品質。

活動準備：

沙包若干、灰太狼圖片、小彩旗、輪胎、平衡木、音樂《我最棒》《別看我只是一只羊》。

活動重點：

練習肩上揮臂投物的動作，鍛煉手臂力量。

活動難點：

幼兒投擲的距離在4米以上。(標準目標：女孩3.5米;男孩4米)

活動過程：

一、熱身運動

徒手操(音樂：《我最棒》)

二、沙包游戲

1、自由探索沙包玩兒法;

2、小結沙包的玩兒法;

3、學習沙包投擲的方法：

_師分解動作講解;

_幼兒空練;

_為幼兒提供沙包進行練習;

_教師小結投擲正確姿勢;

_幼兒再次投擲沙包;

_提高難度，幼兒自由選擇4米以上的距離進行投擲;

三、游戲：《彈打灰太狼》

1、幼兒熱身演練;

2、教師講解游戲規則：

玩法：幼兒分成人數相等的兩隊，分別站在起跑線后。游戲開始，教師發出信號：“出發!”每隊立即跑出，走過30厘米的平衡木;連跳兩個25厘米高的輪胎;拿起沙包，向“灰太狼”

投去。再從兩側直接跑回拍第二個幼兒的手，投去。再從兩側直接跑回拍第二個幼兒的手，然后站到隊尾。依次進行，以打中“灰太狼”返回速度快者為勝。

規則： 起跳時雙腳同時跳起;沒按要求重新完成。每名幼兒每次只能投一個沙包;接力的幼兒要拍到手后才能跑。

3、競賽分組。(美洋洋組、喜洋洋組)

第一次比賽;第二次終極賽。

四、教師小結。

五、放松練習;

(音樂：《別看我只是一只羊》)

大班戶外體育活動方案4

一、活動的生成椅子是幼兒每天活動都離不開的工具，我發現幼兒常常用它當馬、獨木橋等來游戲，于是激起我引導他們用椅子來開展游戲，以滿足孩子好奇、好玩的心理，同時鍛煉孩子的機體，激活他們的創新思維。

二、預設目標：

1、發展幼兒的平衡、跳躍能力，提高動作的協調性和靈敏性。

2、培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

3、激發幼兒鍛煉身體，為國爭光的情感。

三、活動準備：

1、小椅子若干把(同幼兒人數)事先放在操場上圍成圓圈;小健將掛飾每人一個事先掛在椅子上.體育運動圖片每人一張。

2、錄音機和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場地。

3、口哨一只。

四、活動過程：

開始：(出示運動員在奧運會頒獎的照片)我給你們看一張照片!你們想到了什么嗎?到2008年奧運會在那里召開呢?(我們的首都北京)。運動員為國爭光好光榮呀!你們想嗎?想，從小就要練就一個棒棒的身體。今天

我們都來做小健將練本領好嗎?

1、教師帶領幼兒進入場地，四散站立

2、師：健將們隨著音樂一起活動活動身體吧。

3、教師帶領幼兒進行各種椅子游戲。

師：下面我們就要進行練習了，我是教練，你們一切行動要聽指揮。當我的哨聲一響，你們就立即停下聽我口令，好嗎?

師：小健將們，我們今天用椅子學習各種本領，首先，各人去選一把小椅站到旁邊，戴上自己的號碼。看看自己是幾號，是什么顏色的(幼兒到位，)號碼是藍色的過來集合，從小到大排隊……學習的第一項就是騎馬，這椅子就是我們的馬，我們上馬沿著圓圈騎馬吧……

①騎馬。引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內來回行進2～3次邊騎邊發出“駕!駕!駕!”

師：我們讓馬兒休息一下吧。(師生坐下)你們想一想椅子還可以當什么?

一名幼兒說：“教練，我還會在椅子上表演雜技呢!”

師：看!那在干嗎?你們會嗎?(請個別幼兒)好，所有的隊員聽好，你的號碼是單數的將椅子拿起來，向圓圈內走兩步。號碼是雙數的向圈外走兩步。

②馬術。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作，如站在椅子上跳下、雙腳從椅子下向椅子上跳、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅

子上、單腳從椅子上跳下。等等，鼓勵幼兒合作游戲(師喊口令幼兒練習)師：我們看了馬術，而且進行了精彩的表演。下面我們要進行爬山練習，大家用椅子搭成小山吧，(請個別幼兒)我們號碼是同一種顏色的隊員圍在一起吧.③爬山。引導幼兒幾人一組將椅子縱向并排放置成“小山”，進行“爬山”練習，即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下。(口哨提醒)將所有的椅子排列起來，引導幼兒一一跨過所有的“小山”

師：真是好樣兒的!現在，想一想，椅子還可以變成什么工具讓我們來學本領呢?怎樣把椅子變成平衡木呢?(提醒幼兒脫衣服)

④走平衡木。引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作平衡木，進行“走平衡木”的練習。練習一段時間后，引導幼兒按單數、雙數將椅子并排放置在一起，練習走“長平衡木”1～2次(師請幾個幼兒學習單腳走平衡木)(哨聲提醒)

⑤越地雷。師：現在看我變魔術。下面要你們學習一個高難度的本領：“越地雷”(師示范將椅背著地，用腳跨過椅面踩在椅面和椅背之間的空間)，幼兒自由練習，然后請黃色單數的隊員到紅色正方形里;(雙數到藍色)綠色到梯形。(先請個別幼兒走，然后再集體練習)

⑥走超級獨木橋。師：你們的表現好棒!今天最后一項就是走“超級獨木橋”引導幼兒將放倒的椅子邊緣當作超級獨木橋，并在上面行進。如果幼兒行走有困難，可以引導幼兒自由選擇一個合作伙伴互相攙扶行進。

4、教師帶領幼兒進行放松活動。

師：我們的小健將學得很認真，也玩得很開心!我給你們準備了一份獎品就藏在你們號碼后面，看看是什么?時候不早了，我們慢慢騎馬回家吧!(幼兒做放松活動。拿著椅子回教室……)

五、活動延伸

老師引導幼兒探索椅子的其它玩法，發現身邊還有哪些東西可以用來開展活動。

大班戶外體育活動方案5

活動目標：

1、積極參與墊子上游戲，鍛煉大肌肉的運動技能，提高身體動作的協調能力和靈活性。(重點)

2、能夠戰勝困難，勇于挑戰，體驗合作游戲的快樂。(難點)

3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

活動準備：

每個幼兒一個墊子，哨子，背景音樂，紅藍發帶。

活動過程：

一、開始部分

1、師幼問好。

2、教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動，模仿各種小動物(圍著操場由慢到快，又快到慢的速度)。

二、基本部分

1、教師請幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的柔軟，請幼兒說說在墊子上的感覺。

2、幼兒在墊子上自由玩，發揮想象。

3、請幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動作。

4、教師與幼兒一起模仿幼兒示范動作，親密地與墊子玩耍。

5、請幼兒將所有的墊子擺成一豎排，形成“橋”，幼兒依次用自己喜歡的動作通過橋。

6、教師用身體擺成不同姿勢，設置障礙，讓幼兒想辦法“過橋”

7、教師依次抽調部分墊子讓“橋”變形，提示幼兒根據墊子的變化用助跑跳遠的方式過橋。

8、將幼兒的每個墊子拼成擂臺的模式，教師先進行示范，然后幼兒自由分成紅藍兩組分別進行“擂臺賽”。

9、紅藍雙方各挑選一名幼兒進行比賽，教師公布比賽結果。

三、結束部分：

幼兒到教師面前找一舒服的位置坐好同老師隨音樂一起做放松運動。

第四篇：戶外體育活動

拍皮球是幼兒非常喜愛的一項游戲，不論春夏秋冬、室內室外都能玩。拍球不僅能起到鍛煉身體的作用，而且還是早期教育的一項內容，其主要作用有：

1．隨著拍球的進行，能幫助幼兒復習數數和明確數的實際含義，有利于形成初步的數概念。

2．能培養幼兒手、眼動作的協調能力，以及動作的敏捷性，促進節奏感的發展。

3．拍皮球時皮球反彈的高低、遠近、前后、左右能促進幼兒方位知覺的發展和時間觀念的形成。

4．幼兒用左右兩手輪流拍球，可以促使左右大腦的平衡發展，為今后的邏輯思維、形象思維的發展打下基礎。

飛盤活動包括各種形式的投擲動作和接抓動作，使飛盤以不同速度和軌跡飛行。它與球類運動一樣，對開發孩子的各種潛能具有促進作用。

飛盤游戲舉例：

1．目標投擲

在離投擲線7米處安置兩根柱子，每個孩子連續投出飛盤，設法擊中柱子。擊中一次得1分，看誰先得10分。

2．“投壘”

在箱子上疊起6只紙杯。孩子們從4米處投擲，打落一只紙杯得1分，如果一次打落所有紙杯，可得10分。

3．“投籃”

在離投擲線4米處放置一只開口箱子，開口處朝向孩子們，孩子們在投擲線處分別投擲，投進一次得1分，看誰投進次數最多。

4．飛盤高爾夫

布置好9個大小不同的洞，孩子們輪流一個接一個地設法把飛盤投進各個洞里。誰最先投完這9個洞，就獲優勝。

5．定位投擲

在相距7米處，各畫一個直徑為40厘米的小圓圈。每個圈內站1個小朋友，合作進行投擲——接抓活動，完成一次投擲與接抓才能得1分。投偏方向或接不住擲投正確的飛盤，都應扣1分。

在小班幼兒拍球練習中實施快樂教學（原

創）

尤江波

江蘇省張家港市白鹿幼兒園 215600

本學年我們班以拍球活動為特色活動，[1]由于小班幼兒體力較弱，身體活動能力較差，自我控制水平不高，注意力也不易集中，因此要想把這項活動開展得有聲有色，必須要緊緊抓住小班幼兒的典型年齡特征。

一、創設輕松愉快的活動氛圍。

在幼兒剛接觸球的時候，我并沒有提出太多的要求，而是讓他們自由地摸摸、玩玩自己或朋友的球。在這樣輕松愉快的氛圍中，幼兒的運動機能被調動了起來。在拍球的練習過程中，我們始終以愉快飽滿的情緒感染幼兒，還為幼兒創設一定的情境。如在練習接球的過程中，我讓幼兒把皮球當成自己的寶寶，“你的小皮球就是的寶寶，你們是球寶寶的爸爸媽媽，當球寶寶跳起來的時候，你們要接住它們，可不能讓球寶寶摔在地上”，有效地激發了幼兒拍球的興趣。由此可見，把握住小班幼兒的心理年齡特點，以教師愉快的情緒感染幼兒的情緒，理解幼兒的內在需求，就能順利開展拍球活動。

二、[2]設計適合小班幼兒的球類游戲。

小班幼兒的注意力易分散，單純的動作模仿與重復練習，容易使幼兒產生疲勞。而游戲是幼兒最喜歡最容易接受的活動形式，因此，我常常設計和借鑒一些適合小班幼兒的球類游戲來開展活動。如：“滾球”游戲有效提高了幼兒的手腕力量和手眼協調性，非常適合剛練習拍球時玩；“投籃”游戲可以增強幼兒的手臂力量，提高幼兒身體協調性和手眼協調性發展；“請你接著拍”的游戲，老師拍幾下，讓幼兒再拍幾下，輪流拍球。根據孩子拍球的熟練程度，逐漸遞增拍球數量。由于老師的加入，大大調動孩子的積極性。同時還可以采用比賽的形式，讓孩子在競爭中，鞏固提高拍球技能。如：“看誰拍得多”的競賽游戲，培養孩子競爭意識和拼搏精神。通過豐富而有趣的內容及形式，不僅不會讓孩子對球產生反感，覺著練球是一件很枯燥的事情，而且，還可以提高幼兒對球的興趣，達到了鍛煉的目的。

案例：在下午的特色活動中，我們班練習了雙手交替拍球。在對幼兒進行指導時，我竟然發現磊磊不會雙手交替拍，這個發現很讓我驚訝，因為磊磊是班級里的“小小運動員”，在戶外活動時總能看到他活躍是身影。一段時間觀察之后，我終于找到了磊磊不會雙手交替拍球的原因。原來磊磊在練習的過程中缺乏耐心，不認真練習，久而久之就導致了他不會拍。像磊磊這樣的小朋友，游戲是最有效的方法。于是我跟磊磊說：“我們來玩個球的游戲吧！” 磊磊開心地答應了。先是我雙手交替拍，磊磊撿，然后交換，磊磊一改往日的不耐煩，很認真地做游戲。收球的時候，磊磊說：“尤老師，下次你還能和我玩嗎？”于是我鼓勵他和身邊的小朋友玩。沒過多久，磊磊雙手交替拍球水平有了明顯的提高，不耐心的毛病也有了一定的改善。

三、適時加入新元素，吸引幼兒注意力。

隨著時間的推移，幼兒之間的差異日益顯露出來，總有部分幼兒跟不上班級的進度，掌握不了一些拍球的要領。新鮮的東西容易引起幼兒愉快的情緒，順利開展幼兒拍球活動就需要不斷添加一些新元素。于是我就嘗試把兒歌融入到拍球活動中，把動作要領編入其中。如為了幫助幼兒提高控球能力，我編了“小皮球跳”的兒歌：小皮球圓又圓，使勁拍使勁跳，輕輕拍輕輕跳，一拍一跳真有趣。在說說、做做的過程中，幼兒明白了控球是通過改變力量的大小來控制球的高矮，理解了動作要領自然就能很好地完成動作練習，班級的整體拍球水平得到了很大的提高。

同時我們還巧妙利用音樂，引導幼兒感受拍球的快樂。在晨間活動中，我們開辟了“快樂5分鐘”拍球活動。在短短的五分鐘內，幼兒隨著歡快動感的音樂聲用球做出簡單的動作表現出音樂美，不僅陶冶了幼兒美的情操，而且培養了其節奏感和協調能力。

四、鼓勵幼兒一球多玩，提高思維能力。

案例：今天我帶著孩子練習拍球，怕孩子練習拍球很單調，又加上了投籃。剛開始孩子們都在練習拍球，可沒過多久，許子騫就坐在球上轉著玩，很多孩子也跟著他玩起了花樣，我連忙過去表揚這個，鼓勵那個，堅持了一會，許子騫又開始玩起了藏球的游戲。我狠狠地批評了他，可就在我批評子騫的時候，其他孩子坐著的坐著，踢著的踢著等等，真正在拍球的寥寥無幾。

小班幼兒的好奇心使得他們難以在某一個項目上保持長久的注意力，而且像球這樣的玩具具有多元性，有很多種玩法。因此他們更樂意嘗試不同的玩球方法。像許子騫這樣好動的孩子，枯燥的練習使得他很快對活動產生了厭倦，于是就出現了上述情況。孩子的求異思維和好奇心使他們比較愿意探索多種玩法。雖然在活動中我運用了多種方法來調動幼兒拍球的積極性，但收效甚微，幼兒還是轉移了目標，熱衷于多種方法玩球。我順應孩子隨機改變了教育目標，也積極參與到活動中和幼兒一起玩，孩子們對球的興趣被充分調動了起來。但改變不等于放棄，而是適時進行目標轉移，使孩子處于積極的活動狀態。同時我還給他們觀看了花樣拍球的視頻，幼兒看得津津有味，拍球的興趣再次被激發，也有效地拓展了他們的思維的寬度。

幼兒在游戲、快樂中鍛煉了身體，對拍球活動依然保持著濃厚的興趣，學期結束時的統計結果顯示，我們班的拍球的整體水平得到了有效的提高。

健康是指人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態。幼兒階段是兒童身體發育和機能發展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態度的重要階段。發育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協調的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其它領域學習與發展的基礎。

為有效促進幼兒身心健康發展，成人應為幼兒提供合理均衡的營養，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒生長發育的需要；創設溫馨的人際環境，讓幼兒充分感受到親情和關愛，形成積極穩定的情緒情感；幫助幼兒養成良好的生活與衛生習慣，提高自我保護能力，形成使其終身受益的生活能力和文明生活方式。

幼兒身心發育尚未成熟，需要成人的精心呵護和照顧，但不宜過度保護和包辦代替，以免剝奪幼兒自主學習的機會，養成過于依賴的不良習慣，影響其主動性、獨立性的發展。

在幼兒園教育活動中，體育活動一直被放在重要地位，因為它是受教育者全面發展的重要因素。但是，由于體育的效果在短時間內難以顯示出來，不像其他教育活動，如美術教育活動、數學教育活動等可以較快地取得成效。因此，一些幼兒園為了迎合家長急功近利的思想，往往有意無意地忽視體育活動。《幼兒園工作規程》明確指出，幼兒園的主要任務：“實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心和諧發展。”作為融保育和教育為一體的學前教育，在對幼兒實施全面、和諧發展的教育時，必須把“體育”放在首要地位，以提高幼兒的身體健康水平，增強幼兒的體質，促進幼兒的全面發展。強調幼兒體育的首要地位，就必須反對幼兒教育中重智輕體，重德輕體的現象。下面，我將談談如何對幼兒進行體育教育。

一、根據幼兒期生理、心理的特點來安排教學

1.幼兒的生理特點：幼兒期，人處于初步的發育階段，骨骼細小，硬度差，容易變形，肌肉體積小，收縮力弱，心臟心腔小，心肌薄，心肌收縮力小，心跳快，肺組織的彈力纖維少，肺活量小，呼吸弱，神經系統易興奮，注意不集中。因此，幼兒不宜進行過大壓力的負重練習，也不能進行大強度過長時間的大強度訓練，幼兒期體育活動具有特殊性與選擇性的特點，所以應采用科學適當的體育方法進行教育，如讓幼兒進行一些基本動作、身體姿勢及體操和體育游戲等內容的體育活動。

2.心理特點：依據人心理發展規律及心理年齡特征，幼兒期是以具體的形象思維為特征，但思維能力較差，發育不成熟，感知、記憶、想象、思維、言語能力都相對較低，社會性較差，興趣愛好、特長表現不明顯，意志不堅定，對問題的判斷能力差，應變能力弱，情緒、個性、性格都有待于后天的培養，但喜歡玩耍、游戲、好動，另外，適宜的環境對幼兒發展具有一定的促進作用。體育教育要適合幼兒心理特征，且能設置適宜的教育環境，起到積極的教育作用。

二、注重幼兒體育興趣的培養

1.珍惜幼兒好玩的情感體驗，講究啟發興趣的方法。首先，在教學過程中，教師要利用幼兒好玩好動的特點，注意選擇新穎有趣的教學內容，采取多種多樣的、適合幼兒年齡并有吸引力的教法和措施，為幼兒創造一個富有樂趣的運動環境，使之能完成教師安排的種種練習，從而達到由好玩轉化為要玩、想玩、會玩的目的。其次，教師要通過各種形式，取得幼兒的好感，并滿足他們的適當意愿，給他們適當的表演機會，這樣，他們就會產生一種極大的滿足，而這種滿足的積累正是產生體育興趣的動力。第三，在體育教育中，老師要特別注意運用啟發式教學，當好“導演”，珍惜幼兒樂于活動的美好情感，熱情指導幼兒進行體育鍛煉，耐心幫助他們克服困難，并盡可能以“孩子頭”的身份參加到他們的活動中去，共同分享成功的歡樂，總結失敗的經驗教訓。

2.滿足幼兒體育需求心理，克服體育興趣的易變性特點。幼兒年齡階段，絕大多數幼兒參加體育活動，首先是由于好奇心引起的。其目的是為了好玩，他們還不能自覺意識到體育最本質的東西。他們對練習內容的動作要領和方法很不注意，并且不感興趣，他們往往只以追求運動過程中的各種新異刺激、濃烈地運動氣氛和種種趣味情景為最大滿足，常常熱切地期望這一時刻的到來。根據幼兒這一特殊的體育需求心理，在這個年齡階段，老師要因勢利導地培養他們的體育興趣。

3.利用具有生活情趣的體育活動，積極誘導幼兒的體育興趣。一方面要注意從小培養，另一方面要進行多方面的誘導。調動幼兒的積極性、引導其體育興趣的正常發展。教師不僅要發揮本身的主導作用，而且要調動幼兒的積極性，并善于引導他們的體育興趣向正常的方向發展。根據幼兒思維特點，加強形象化教學培養幼兒體育興趣。由于幼兒時期以形象思維為主，所以要培養幼兒體育的興趣，對體育內容要加強形象化的講述，以達到良好的效果，吸引幼兒的注意力。創造良好的環境，促進幼兒體育興趣的發展。包括場地器材布置、體育設施條件、教師的精神狀態和業務水平等等。

三、幼兒體育教育必須采用切實可行的教育方法

（1）可控性體育訓練法：即或在家或老師的指導、控制下進行幼兒活動能力的訓練，如指導做幼兒體操、韻律操牽手上下樓梯等，訓練幼兒活動能力進行身體鍛煉促進幼兒生長發育。

（2）游戲法：即采用游戲的形式進行教育，在幼兒期，游戲是孩子特別喜歡的體育活動，更何況游戲此有娛樂性、趣味性的特點，提高孩子參與積極性，選擇適當的游戲則尤為重要，如：數字游戲、抓魚兒、抱球搶攤等。

（3）體育比賽法：在體育比賽當中，讓幼兒去實踐運用合理的方法定成比賽，或教授其比賽的方法，使其在日常生活中選擇練習、比賽，此種方法即可豐富體育知識又可開發智力，對幼兒發展具有不可估計作用。（4）情境教育法：在教師或家長有意識的設置體育環境，如多媒體、掛圖錄像等，讓孩子認識體育知識同時在到識字、學語說話的功能。

四、在教學過程中要注意安全問題

在課程當中要注意幼兒的安全問題，因為幼兒處于生長發育過程中，其骨髂及軟組織易受到損傷，所以，我們在體育教學中應注意各種動作的正確身體姿勢的培養，養成良好體態儀表，防止骨變形。因此，教師在課程的組織及實施中要把安全放到首要的位置。也就是說，安全是幼兒體育教學的首要問題。依我所見，在設計課程時，不要安排難度過大、疼痛感較強的練習，甚至可以去掉，在進行體育教學時原則上不要搞技巧性訓練，要在有地板的室內或有沙土的平地上或有草坪的地方進行鍛煉，以降低地面對幼兒機體的反作用力，如果在水泥地上或柏油路面上進行鍛煉時，一定要求孩子穿軟底鞋，以減輕硬度高的地面的反震力對孩子肢體和肌肉群的損傷。

在幼兒期，對幼兒進行體育教育，可有效的促進孩子學語、走路、認字及活動能力的提高，為以后童年，少年期學習生活奠定基礎，并符合終身教育、終身體育、素質教育的思想，對孩子的心理、生理發展具有積極的促進作用。對孩子進行體育教育，還可完整教育體系，建立新的幼兒教育理念，促進教育科學飛速發展。我們必須要重視幼兒的體育教育，找到合適的教育方法，激發幼兒的體育興趣，為幼兒今后“德、智、體、美、勞”全面發展奠定堅實的基礎。

第五篇：大班安全活動《上學路上》

大班安全活動《上學路上》

活動目標：

1、知道自己的上學路線及應注意的相關問題，如交通安全、要遵守的社會公德和自我管理等。

2、能運用各種標志、符號形象地設計上學路線圖，并清楚地進行講述。

活動分析:

1、大班幼兒對小學生活非常渴望，也很想更多地了解一些有關上學的知識。

2、幼兒在家長的幫助下，已經知道了自己要去的小學，也認識了上學的路線。活動準備：

繪制兩張上學路線圖。

活動過程：

一、談話引出主題。

提問：

1、你們都上哪所學校啊？

2、從家到學校都路過那兒？

3、你們上學的路線一樣嗎？

二、分析上學路線圖，學習畫圖方法。

1、出示一張上學路線圖，引導幼兒注意觀察路線圖上沒一個地方運用的標志，與幼兒一起講述。

2、提出畫圖要求。

(1)畫路過的地方、建筑物時，不僅自己要知道這是哪兒，而且要設計一些標志讓別人一看也知道這是哪兒。

（2）畫路線圖時要畫出路過的主要地方和建筑，而且這些地方要畫的大、畫的清楚，標志要明顯。

3、啟發幼兒發揮想象設計路線圖上的方向標志。

三、幼兒畫圖，教師巡視指導幫助。

1、幫助能力弱的幼兒完成路線圖。

2、具體指導、提示個別幼兒標志設計要清楚、明顯。

四、幼兒講述自己上學的路線圖。

1、小組之間講述，交流上學路線。

2、展示全體幼兒作品，請標志設計清楚、畫法新穎的幼兒為全班幼兒講述。

五、幼兒討論上學路上應注意的問題。

1、交通安全常識。

2、要遵守的公共道德。

六、幼兒針對“上學”不懂得地方向教師提問。

七、教師總結，送給幼兒美好的祝愿。

活動反思:通過“上學路上”這節活動，讓幼兒了解一些上學的知識，從而讓幼兒萌發了上小學的渴望，在幼兒通過運用各種標志、符號設計的路線圖，并能用語言表達講述出來。但有些幼兒還對上學的路線不是了解很清楚，所以畫圖不是很準確，還有待我們繼續進行指導與幫助。