第一篇：一年級信息技術教案
一年級上學期信息教案
一年級教案 2011-2012 第一課 認識新朋友
課時：1課時 教學目的和要求
1.了解計算機的組成部分：顯示器、主機、鍵盤、鼠標。2.了解顯示器、主機、鍵盤、鼠標用途
3.能對照實物說出顯示器、主機、鍵盤、鼠標的名稱。3.能找到顯示器和主機的開關 4.認識不同的電腦
教學重點：了解計算機的組成部分：顯示器、主機、鍵盤、鼠標 教學難點：能對照實物說出顯示器、主機、鍵盤、鼠標的名稱 教學準備：計算機、網絡、課件 第1課時 教學過程：
一、談話導入
小朋友們到學校認識了很多新朋友，今天老師還要介紹一位新朋友給大家！出示電腦圖，新朋友的名字叫電腦，它的本領很大，大家想認識它嗎？
二、教學新課
（一）數一數（了解電腦的組成部分）
想和電腦做朋友，我們就要先認識它，觀察身邊電腦，先數一數，你身邊的電腦由幾個部分組成？再用手摸一摸，它們是硬的還是軟的？它們像什么？
剛才小朋友們說真好，電腦由4個部分組成，有的小朋友說像電視機，有的小朋友說是像箱子，還有的小朋友說像小老鼠……
電腦的4個組成部分都有自己的名字： 顯示器、主機、鍵盤、鼠標 一臺電腦一般都包括主機、顯示器、鍵盤和鼠標等。1.這個像電視機一樣的就是顯示器吧！它有什么用途？ 顯示器的屏幕真奇妙，能讓我們看見五彩繽紛的世界。你能行：找到顯示器的開關，按一下，并仔細觀察。2.這主機箱有啥用途？
主機是電腦的“腦袋”，電腦要工作少不了它。3.怎么才能讓電腦聽我的命令？（鼠標）
你可別小看它！它是電腦的指揮員之一，用它可以命令電腦工作。4.這個有很多按鍵的東西是鍵盤！對，它是電腦的另一個指揮員。
（二）說一說
請同學看實物說顯示器、主機、鍵盤、鼠標的名稱
（三）看一看
出示各種電腦圖片：臺式電腦、筆記本電腦、掌上電腦 這些電腦的雖然長相雖然各不相同但是他們都是電腦。
全課總結 ：今天我們認識了新朋友――電腦，還了解了它各部分的名字，以后我們就要和新朋友一起學習了，所以大家一定要愛護它。
教后感：一年級第一節電腦課，我安排了認識新朋友來介紹電腦的組成部分顯示器、主機、鍵盤、鼠標。通過學生的反應，多數學生都能很快接受，并能準確的說出顯示器、主機、鍵盤、鼠標的名稱。
第二課 電腦指揮官
課時：2課時 教學目的和要求
通過學習，使學生掌握鼠標的用法。
教學重點：鼠標的各個操作方法。
教學難點：鼠標的雙擊操作及拖動。
課前準備：計算機、網絡 第一課時
教學過程
1、新課導入
我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠？哪些地方像？
那我們知道鼠標有什么用嗎？它的本領可大呢，是電腦的指揮官鼠標可以操作電腦，那么鼠標到底怎么用，接下來就請同學們認真聽老師講。
2、新課教學
（一）教師講解
大家來看，鼠標上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵：左邊的一個我們把它叫做鼠標左鍵；那么右邊的一個我們把它叫做鼠標的右鍵。能記住嗎？
1、握鼠標的基本姿勢
手握鼠標，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側。（先請一個同學試一下。再請另外一個同學也試一下）。
2、用鼠標移動光標
在桌面上移動鼠標，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標往左移動，箭頭就往左移動；你把鼠標往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動，那么我們是不是能夠通過鼠標來控制顯示屏上箭頭的位置。
3、鼠標單擊動作
用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上松開，請注意觀察，你會不會？現在請同學們試一試。
單擊左鍵
4、鼠標雙擊動作
不要移動鼠標，用食指快速地按兩下鼠標左鍵，馬上松開。
雙擊左鍵
5、鼠標拖動動作
先移動光標到對準對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標將對象移到預定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個對象由一處移動到另一處。
（二）學生自由練習
教師巡視指導。
第二課時 復習上節課內容
使用鼠標小游戲進行練習〔教學后記〕
學生操作單擊鼠標很快能掌握，但本課難點鼠標的雙擊操作及拖動對于低年級學生操作起來有難度，要在以后的課中鞏固加強練習，才能熟練掌握鼠標的各個操作方法。
第三課 爭做電腦小衛士
課時：1課時
教學目的：學會遵守機房里基本制度 1.機房里不能接觸電源； 2.機房里不能奔跑；
3.機房里不能吃東西喝水； 4.電腦和周圍應保持整潔； 5.眼睛也要保護好；
6.不要用力敲擊鍵盤和鼠標。
教學重點：了解在機房里怎樣保護好計算機 教學難點：在使用計算機時應該注意的問題 教學準備：計算機、網絡、課件 教學過程：
一、談話導入
這節我們要學做電腦小衛士！知道怎樣做小衛士嗎！
二、教學新課 出示課件：
小學生巍巍在小飛鼠的幫助下學做電腦小衛士。
請學生們觀察巍巍都學會了怎樣做電腦小衛士。(看圖）1.機房里不能接觸電源； 2.機房里不能奔跑；
3.機房里不能吃東西喝水； 4.電腦和周圍應保持整潔； 5.眼睛也要保護好；
6.不要用力敲擊鍵盤和鼠標。
三.說一說，怎樣爭做電腦小衛士？
四.想一想：小朋友們，在電腦房里還應該注意些什么？
全課總結 ：我們今天學會了爭做電腦小衛士，在以后學習中小朋友們可要履行自己的職責哦！比一比，看看誰才是真正的小衛士。
教后感：安排這節遵守機房規則的課是很有必要的，通過課件出示的圖片讓學生自己討論在機房那些事情是不應該做的，那些規則是要遵守的，比教師直接要求效果要好得多。
.第四課 打開神秘的小寶匣
課時：2課時
教學目的：1.學習鼠標雙擊的方法 2.了解鼠標的屬性 第一課時
教學重點：掌握鼠標雙擊 教學難點：靈活應用鼠標
教學準備：計算機、網絡、課件 教學過程：
一、談話導入
想知道小飛鼠這節要教我們什么嗎！（探寶）出示課題——打開神秘的小寶匣。
二、教學新課 出示課件：
顯示小寶匣（鼠標屬性測試區）1.看一看，小寶匣藏在那里呢？
雙擊：桌面上－我的電腦－控制面板－鼠標
一點通：食指在鼠標左鍵上快速、連續地按兩下，就叫“雙擊”。學生們看到小寶匣了嗎？
2.試一試，雙擊小寶匣，寶物就會出來了！
三、想一想：小朋友，你能把寶物再藏起來嗎？
四、練一練：雙擊鼠標小游戲。
全課總結 ：我們今天學在電腦里找寶物都是用雙擊的方法找到的，雙擊就是食指在鼠標左鍵上快速、連續地按兩下。小朋友們學會了嗎！
雙擊的作用可大呢！還可以找到更多的寶物。第二課時
教學重點：復習掌握鼠標雙擊 教學難點：熟練掌握鼠標雙擊 教學準備：計算機、網絡、課件 教學過程：
一、比一比，看看誰是打地鼠小能手！（鼠標雙擊練習比賽）
二、說一說，評出小能手，介紹自己的打地鼠方法。
小結：要想成為打地鼠小能手，必須練習好鼠標雙擊。
教后感：通過尋找“小寶匣”來練習學生的雙擊操作，效果很好。不但能很快提起學生的興趣，而且學生能很快掌握雙擊的操作。在尋找“小寶匣”的過成中學生能自己先探索雙擊操作。
第五課 給小動物換衣服
課時：1課時
教學目標：1.學會雙擊鼠標打開游戲 2.能看圖標找到游戲 3.會操作游戲進行選擇
教學重點和難點：對游戲進行選擇操作 教學過程：
出示課件：威威和小飛鼠對話，“秋天到了。威威，你能幫小松鼠換一件漂亮的衣服嗎？”“行！小松鼠在哪兒呢？”“從桌面上找到“給小動物換衣服”圖標，再“雙擊”，小松鼠就出現了。” 試一試，小朋友們，你們也愿意幫小松鼠換一件漂亮的衣服嗎？
1.從桌面上找到“給小動物換衣服”圖標，再“雙擊”，小松鼠就出現了。2.將鼠標指針移動到“調色板”上，看看指針發生了什么變化？ 3.再單擊，又會怎樣？
4.如果將鼠標指針移到小松鼠身上，看看它會變成什么樣？ 5.這時再單擊鼠標，小松鼠的衣服就換好了。
三、做一做，鼠標單擊左右方向箭頭，看看有什么變化？
四、你能行: 小朋友，挑選你喜歡的動物，也給它們換換衣服吧。
五、練一練，快樂的粉刷工（給房子換顏色）
小結：小朋友們今天我們又學會新本領，給小松鼠換衣服，還學會了粉刷房子，老師這里還有很多換顏色的游戲，小朋友可以用同樣的方法操作。
第六課 能干的小伙伴
課時：1課時
教學目標：1.學會打開計算器 2.學會使用計算器
3.了解計算機的其他用途 教學重點和難點：使用計算器 教學過程：
出示課件：小飛鼠，“威威，做了這么久還沒做完？“我正忙著計算全校同學的人數，要是有人幫忙就好了。？”“照著下面的方法做，電腦就能幫你計算了。
一、新授打開計算器： ⒈單擊“開始”
⒉鼠標移到這兒（程序）⒊再移到這兒（附件）
⒋最后移到這兒單擊（計算器）
二、電腦還藏著一個計算器呢！
小朋友們，你會用計算器算出4+5得多少嗎？
試一試，用鼠標來點擊計算器上的數字來做數學題。
先按“4”，再按“+”，再按“5”，最后按“=”，結果就出來了。
三、練一練，大家學會了嗎？我們一起幫助威威，來完成他的作業好嗎？
四、電腦真能干，除了會計算，還它能干的事兒，數也數不完。我們來聽小飛鼠慢慢告訴大家……
放動畫片、畫畫、查資料、預報天氣、寫文章、馬路上的紅綠燈也由電腦控制、到銀行取錢更離不開它！就連飛機也得請它幫忙。電腦的本領真大。電腦還能控制火箭發射、打電話、發E-mail……
五、想一想：威威想請“電腦醫生”給他看病，能辦到嗎？
小結：今天我們又學了使用電腦里面的計算器，電腦的本領可真大，它是我們能干的小伙伴。
第七課 認識“畫圖”
教學目的與要求
(1)學會進入與正常退出Windows 2000的“畫圖”窗口。(2)認識Windows 2000“畫圖”窗口的組成。(3)初步認識繪圖工具箱。課時：1課時 教學重點與難點
Windows 2000“畫圖”窗口特有的組成。教學準備 計算機圖畫。教學過程
一、引入
為迎接家長會，學校舉辦了計算機繪畫比賽，巍巍參加了這次比賽。瞧！下面就是巍巍畫的一幅圖畫。(演示圖畫)圖上畫了些什么呀？用計算機畫圖的軟件有很多，為巍巍使用的是Windows 2000里的“畫圖”程序。我們今天就來認識這個“畫圖”程序。出示課題：認識“畫圖”(板書)
二、新授
你們知道怎樣來啟動這個程序嗎？下面請同學們看老師是怎樣操作的？ 1．啟動“畫圖”程序
步驟：在啟動Windows 2000后，單擊“開始”按鈕，鼠標指針依次指向“程序(P)” “附件”，單擊“畫圖”命令。(師演示)這時屏幕上就出現了“畫圖”程序的窗口。學生操作：啟動“畫圖”程序(師巡視)2．認識“畫圖”窗口
“畫圖”窗口除了有標題欄、菜單欄、狀態欄外，還有一些特有的組成部分。(1)畫圖區
在這個窗口中，有一大塊空白區域，這就是用來畫畫的地方，我們把它叫做“畫圖區”。(2)工具箱
畫畫當然需要很多工具，在畫圖區的左邊有一個工具箱，里面有橡皮、鉛筆、噴槍、直線等16種繪圖工具，這么多工具怎樣來記呢？不要著急，把鼠標移到其中一個工具按鈕上，停留幾秒鐘，你會發現什么？(出現此按鈕的提示)而且形象化的按鈕本身也能幫助記憶。
那么我們怎樣來選擇這些工具呢？下面老師就以“直線”工具為例。
方法：單擊工具箱中的“直線”工具按鈕，“直線”工具按鈕立即凹下去，這表示已經選定了“直線”工具，使用它就可以到畫圖區去畫直線了。[試一試] 認識工具箱中的不同工具，并試著分別選定工具箱中的“多邊形”、“噴槍”、“矩形”工具。(學生操作)(3)工具狀態選擇器
不知道同學們有沒有發現，選定不同的工具時，在工具箱的底部分別出現了不同的選擇，我們把它叫做“工具狀態選擇器”。它是用來確定所選定的工具的類型、大小、范圍的。(師演示)(4)顏料盒
一幅好的圖畫當然少不了色彩，你們知道選擇顏色的地方嗎？(在畫圖區的下面)我們把它稱為顏料盒。使用時只需把鼠標指針移到你要選用的顏色上，單擊就可以了。3.退出“畫圖”程序 如果我不想畫畫了，那怎樣來退出這個“畫圖”程序呢？
方法：單擊“文件(F)”菜單，出現下拉菜單后，找到“退出(X)”命令，單擊它。(師演示)如果還沒有保存畫好或修改過的圖形，則在退出“畫圖”程序時，屏幕上會出現一個對話框。這時，如果單擊“是(Y)”按鈕，則保存圖形后再退出；如果單擊“否(N)”按鈕，則不保存圖形就退出；如果單擊“取消”按鈕，則不退出“畫圖”程序。[練一練] 練習啟動和退出“畫圖”程序。教師巡視。[讀一讀] 請同學們把書上的“讀一讀”看一下，看完以后告訴老師，你知道了什么？ 4．練習
(1)說說啟動“畫圖”程序的方法。(2)說說工具箱中有些什么工具。
三、小結今天我們初步認識了“畫圖”程序，學會了怎樣進入與正常退出Windows 2000的“畫圖”窗口，以后我們再來進一步學習“畫圖”程序的使用。
教后感:學生剛認識“畫圖”對它,十分喜愛,所以接受起來很容易,但是由于一年級的學生識字少,通過程序-附件來啟動“畫圖”還需要加強練習才行。
第八課 框框線線
教學目的
(1)掌握直線工具、矩形工具、橡皮工具的使用方法。(2)學習選擇及改變線寬。課時：1課時。教學重點與難點
重點：各種工具的配合使用。
難點：巧妙運用矩形工具畫出樓房的窗戶。教學準備
多媒體教學網絡，畫圖軟件，圖例。教學過程
一、導入
(1)(出示圖例)教師：小朋友們，瞧，馬路多么筆直。看出來了嗎？樓房都是些什么形狀？猜猜看這幅畫會用到哪些工具呢？(直線工具、矩形工具)(2)學生練習。
請選擇直線工具、矩形工具，自己先嘗試用一用，看看自己發現了什么？一會我們互相交流你們的發現。
二、新授
(1)說說你所了解的直線工具。
請學生做小老師說說直線工具和矩形工具的使用方法，教師做必要的補充。教師：怎樣畫出筆直的直線呢？
教師演示：按住鍵盤上的Shift鍵畫出筆直的馬路。(2)請學生自己畫出筆直的馬路。
(3)教師總結矩形工具的使用方法并示范畫出樓房的外輪廓。
教師：遇到有線重復的時候怎么辦呢？(用橡皮工具來擦去多余的線條)(請學生上臺演示)(4)學生練習畫出樓房的外輪廓。（5）布置問題思考：
你有簡便的方法畫出樓房上的窗戶嗎？(學生個別思考再小組交流)
教師總結演示：
選中矩形工具中的第三項(實心填充)，拉動鼠標畫出豎向紫色長條。
還是選中矩形工具中的第三項(實心填充)，拉動鼠標畫出橫向淺紫色長條。
(6)學生練習完成畫面，可以根據自己的想法去添加其它內容。
四、課堂小結
（1）讓學生在小組內進行自我小結。
（2）全班交流評價。（3）教師總結。
教后感：大多數學生都能掌握直線工具、矩形工具、橡皮工具的使用方法，但是學習選擇及改變線寬時，有部分學生操作有些困難，需要老師或同學的幫助。
第九課 橢圓的妙用
教學目的
(1)橢圓工具的使用。
(2)綜合運用橢圓工具、前景色與背景色、選定工具、復制與粘貼。
(3)完成“太陽”創作畫。
課時：1課時。
教學重點與難點
重點：各種工具的配合。
難點：利用橢圓工具畫白云。
教學準備
(教師)計算機及畫圖軟件，多媒體教學網。
(學生)計算機及畫圖軟件。
教學過程
一、問題引入
(1)教師：這是圓的三種樣式，同學們還記得嗎？你能用橢圓工具表現出來嗎？(2)學生嘗試練習。
(3)教師巡視輔導。
(4)學生匯報交流。
小竅門：單擊顏料盒中的顏色可更改前景色也就是線的顏色；右擊顏料盒中的顏色可更改背景色也就是填充顏色。
二、新授
1.繪圖
教師：圓圓的太陽，白白的云，這一切可愛的事物都是用圓形畫出來的哦，快來跟我學吧！(1)教師演示。①選擇橢圓工具中的第三種樣式，在畫紙上拖動鼠標的同時，按住Shift鍵，畫出紅色的圓形太陽。
②選擇橢圓工具中的第二種樣式，前景色為深紅色，背景色為白色，畫出太陽的眼睛。
③還是選擇橢圓工具中的第三種樣式，畫出太陽深紅色的眼珠，并且用刷子工具點出白色的亮點。
(2)學生嘗試練習，發現問題并質疑。
(3)教師集中指導共同存在的問題。
小問題:
①能夠來用一個簡便的方法畫出另外一只眼睛嗎？
②能用橢圓工具畫出太陽的鼻子嗎？
③太陽的嘴巴我們可以用哪些方法來畫？
(4)學生小組討論解決問題的方法，并匯報交流。
解決方法：
①用虛線的方框框選一只眼睛，選擇單擊編輯菜單中的復制、粘貼，又出來了一只眼睛，把它移動到合適的位置
②用第一種樣式畫出圓形的鼻子，用橡皮擦除多余部分。
小竅門：右擊顏料盒中的紅色更改背景顏色，橡皮擦過的地方就會呈現所選的背景色。
(5)學生根據學會的方法完成練習
2.修飾畫面
(1)教師：我們再來看白云，分析一下：每一朵的白云其實都是大大小小的圓重疊組成的。
①用橢圓的第三種樣式，不斷拖動畫出白色的圓，利用圓的重疊組成一朵白云。
②用中號刷子勾勒出藍色的線條，使得白云看起來更有立體感。
(2)學生完成練習。
(3)師生交流評價。
教后感：隨著對“畫圖”掌握的逐步加深，學生們對畫圖的興趣也越來越深。他們已經開始不局限在老師介紹的內容了，不少學生在學習橢圓工具的使用同時，就開始自己嘗試使用其他工具了。
第十課 圓圓找朋友
教學目的和要求
1、學習橢圓使用方法。
2、能使用橢圓畫出簡單的圖案太陽、白云等。
3、能運用畫圖工具橢圓和直線結合畫出圖案小雞等。
4、學生能自己靈活應用圓畫出圖案。教學重點：認識橢圓畫圖工具
教學難點 : 能自己靈活應用圓畫出圖案
教學準備:計算機、網絡及輔助教學軟件、課件 教學過程
一、復習
提問：上節課我們學會畫什么了?(魚)使用什么工具畫的?(直線、刷子和用顏色填充)
二、新課導入
1、出示圖例：
師：同學們看屏幕上的畫，老師剛用工具箱里的一個工具畫的，說一說，是用什么工具畫的？ 生：圓。
對了就是圓，今天大家就和老師一起來用圓畫成各種圖案！
三、教學新課
1、教學“橢圓” 畫圖工具（1）教學橢圓
①選擇橢圓工具單擊；
②將鼠標指針指向畫圖區的合適位置，先按下左鍵，再沿對角線拖動鼠標，屏幕上出現一個橢圓； ③當橢圓大小合適時，松開鼠標左鍵。即可繪制出橢圓。
④按下Shift鍵后，再將鼠標指針指向畫圖區的合適位置，按下左鍵，拖動鼠標，屏幕上出現一個正圓。⑤當正圓大小合適時，松開鼠標左鍵。即可繪制出正圓。
2、試一試，按照老師說的方法畫一個橢圓再按下Shift鍵畫一個正圓。
3、比一比，誰畫的圓最圓！
4、圓圓找朋友
觀看老師示范畫小雞、小兔、汽車等。
5、說一說，圓圓都找到那些好朋友一起變成圖案的！（橢圓和直線、刷子等結合創作）
6、練一練，給圓圓找朋友，組合圖案。
7、想一想，圓圓還可以變成什么圖案！
全課總結這節課我們學習畫圖工具橢圓，同學們用使同樣的方法畫距形圓角距形。
第十一課 學畫圣誕樹
教學目的和要求
1、使用學過的畫圖工具畫圣誕樹。
2、學會用噴槍工具的使用。
3、學會畫圖工具用顏色填充的使用。
4、了解西方的圣誕節。
教學重點：畫圖工具噴槍的使用
教學難點 : 能自己靈活應用噴槍工具
教學準備:計算機、網絡及輔助教學軟件、課件 教學過程
一、觀看圣誕節日圖片
1、說一說，圖中畫面？（圣誕節）2、12月25日，是基督教徒紀念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節。從12月24日于翌年1月6日為圣誕節節期。圣誕節本來是基督教徒的節日，由于人們格外重視，它便成為一個全民性的節日，是西方國家一年中最盛大的節日，相當于我們每年過的新年。
二、新課導入
1、出示圖例：圣誕樹是慶祝圣誕節不可少的裝飾物，如果家中沒有圣誕樹，就大大減少了過節氣氛。師：學們看看圣誕樹是什么形狀的，如果我們用學過的畫圖來畫，你會用什么工具呢？（圣誕樹是幾個三角組成的，可以用直線工具畫。）
2、試一試，打開畫圖，在自己新建的畫紙上試著畫一棵圣誕。
3、比一比，看看誰畫的圣誕樹最漂亮！（展示填過顏色圣誕樹）
4、復習：用顏色填充工具的使用
單擊工具箱中——用顏色填充工具——顏料盒——單擊綠色——再畫面中單擊鼠標左鍵把顏色填進去。注意：畫樹的時候不要有縫隙，避免顏色漏出！
5、學一學，使用橢圓、刷子等工具在樹上畫彩色的裝飾。
新授：噴槍工具
單擊工具箱中——噴槍工具——顏料盒——單擊白色——到畫面中單擊鼠標左鍵不動，在圣誕樹上畫出雪花。
6、試一試，按照老師介紹的方法給圣誕樹裝扮的亮麗一些。
7、想一想，你還能怎樣畫，把圣誕樹裝扮與眾不同！
8、說一說，把自己的方法介紹給同學。
小結：今天我們了解西方的“新年”圣誕節，并且學畫了圣誕樹，同學都掌握了嗎？有的同學自己創造裝扮圣誕樹的方法，并且介紹了給大家，真棒！我們都要向愛動手又動腦的同學學習。
第十二課 小小設計師（2課時）
第一課時:漂亮的教學樓 教學目標：
1、激發學生畫圖的興趣，滲透環保意識；
2、學會矩形、直線、橡皮工具的使用；
3、熟練鼠標的拖曳操作；
4、能夠選擇不同粗細的線來畫直線、矩形；
5、養成仔細觀察的好習慣。
6、能夠保存自己的勞動成果。教學重點和難點：
教學重點：熟練掌握鼠標的拖曳操作，學會矩形、直線工具的使用；
會運用不同粗細的線畫不同的矩形、直線；
會在默認的路徑下保存自己的作品。
教學難點：會運用不同粗細的線畫不同的矩形、直線；
正方形、水平線，垂直線、45度線的畫法
會在默認的路徑下保存自己的作品。教學準備：
一幅漂亮的教學樓圖片
1、運用一幅漂亮的教學樓進一步激發學生對學習畫圖工具的興趣，并滲透環保意識？
興趣是最好的老師，教師在課前準備一幅漂亮的教學樓，藍天、白云、青草、綠樹以及寬敞明亮的教學樓，這樣的環境是大家所向往的。我們通過面前的電腦，手中的鼠標可以畫出這樣的情境，而實際生活中，這樣的環境只有我們每個人愛護自己身邊的一草一木，從我做起。通過繪畫這樣一幅環境幽雅的圖畫，能激發學生對周圍環境的關心與愛護之心，從而滲透環保意識。
2、矩形、直線工具的使用
在“畫圖”程序中，矩形工具是用的比較多的，是組成圖形的基本圖形，能正確使用矩形工具，為以后的繪圖可以打下一定的基礎；而直線工具又是非常重要的，它的粗細選擇對矩形以及以后學習的橢圓、多邊形的輪廓都有影響。兩者是緊密結合在一起的，教學中也應該盡可能把兩者很好地結合在一起。同時，在學習矩形、直線工具中，掌握一定的技巧，像正方形、規則直線的畫法，也是十分必要的，但沒有接觸過鍵盤，要找到SHIFT鍵并運用它對學生來講可能有一定難度。其實，矩形、直線工具的使用就是對鼠標拖曳動作的熟練操作，要時刻引導學生手腕不要緊張，可以通過多做練習來彌補這一問題。工具的選擇方法一樣，用鼠標單擊工具箱中相應的按鈕就可以了。選中以后，要引導學生觀察鼠標指針發生的變化，這樣既有利于更好地掌握鉛筆工具的用法，也有利于培養學生的觀察能力，對后繼的學習是非常有用的。
3、橡皮工具的使用
橡皮工具的使用其實就是按住鼠標并拖曳動作的的操作，關鍵是按住鼠標左鍵不放并移動鼠標，直至把畫錯的線全部擦除為止，放開鼠標。學生往往會因為使用不熟練或手腕緊張而擦除不應該擦除的線條，這里可以引導學生多做練習。橡皮工具中的大小也是很重要的一部分，可以改變橡皮的大小來擦除不同范圍的物體。
4、作品的保存
作品的保存是本課的重點也是一個難點。要讓學生明白保存作品的重要性，以及保存自己的勞動成果是一件非常有意思的事，在沒有接觸鍵盤的基礎上要完成文件名的輸入有一定的困難，教師要根據實際情況給予及時的幫助與反饋，不要讓學生覺得學電腦是一件很難的事。教學過程:
一、知識回顧
1． 打開“畫圖”程序。2． 鉛筆、刷子的練習。
二、導入（出示圖片）
同學們，大家希望在有藍天、白云、青草、綠樹的寬敞明亮的教學樓中上課嗎？（希望）
看來，大家都希望在好的環境中生活。因此，平時要好好愛惜自己身邊的一草一木。今天，我們就來做一個小小設計師，用“畫圖”程序來勾畫我們漂亮的教學樓，好嗎？
三、勾畫教學樓的輪廓 1．用矩形工具畫正面
A單擊工具箱里的“矩形”按鈕，選中矩形工具。
B鼠標指針移到畫布上以后變成十字形圖標，像使用鉛筆一樣按住鼠標左鍵不放，拖動鼠標至所需大小松開鼠標左鍵，畫出一個矩形。
C技巧：正方形的畫法。按住SHIFT鍵的同時拖曳鼠標畫矩形。2． 直線、橡皮工具的使用
A讓學生自己動手動腦，用直線工具畫出教學樓的側面。注意線條的粗細選擇，畫出的線條有什么不同。技巧：像畫矩形一樣，按住SHIFT的同時，畫直線會產生什么情況。
B在畫直線過程中，遇到畫錯，可以運用橡皮進行擦除，注意橡皮的大小。C教師巡回指導，根據實際情況進行反饋。D教師歸納、小結。
四、保存自己的勞動成果
這是你畫圖中創作的第一件作品，可得好好保存。（講解保存的重要性）
教師演示保存過程。關鍵注意在文件名框中輸入名字后要按“保存”，不要按“取消”或“關閉”。
五、學生作品的展示與鼓勵……
第十三課 小小設計師（2課時）
第二課時: 做一回粉刷工 教學目標：
1、學會“打開”自己的勞動成果——作品；
2、進一步學習“畫圖”工具——顏料桶的使用；
3、能夠選擇自己喜歡的顏色為物體著色；
4、能夠運用“編輯”菜單中的“撤消”操作；
5、培養學生仔細觀察、精益求精的好習慣。教學重點和難點：
教學重點：選擇喜歡的顏色為物體進行著色，理解前景色與背景色；
橡皮工具難以解決的問題通過“撤消”命令來完成；
封閉圖形與不封閉圖形的填色，圖形“缺口”的填補。
教學難點：選擇喜歡的顏色為物體進行著色，理解前景色與背景色；
封閉圖形與不封閉圖形的填色，圖形“缺口”的填補。教學準備：
檢查上次保存的作品 教材分析與教學建議：
1、“打開”文件
“打開”自己保存的作品是上次保存的逆向操作，要讓學生知道保存自己作品的重要性，在電腦里保存自己的作品，可以取出來進行修改、加工，不會隨著電腦的關閉而消失，從而讓學生養成經常保存自己作品的習慣，這對以后的工作都是非常有用的；并且要養成為自己的作品取一個合理的名字，這樣不僅有利于以后的學習，而且是一個非常好的習慣，能夠方便自己的學習與工作。
2、顏料盒的使用
在“畫圖”程序中，顏料盒工具是一個非常重要的工具，它是給物體填色的關鍵。要讓學生了解如何挑選一種自己喜歡的顏色，而在顏料盒里有前景色和背景色，它們的選取是通過單擊鼠標的左鍵和右鍵來實現的。“前景色”和“背景色”可以通過“粉筆”和“黑板”直觀形象地加以理解，電腦上的黑板是可以用各種顏色。我們可以用橡皮把前景色擦去來觀察背景色的存在，也可以運用橡皮與背景色來進行自己的創作作品。“畫圖”程序中，在面板上只為我們提供了28中基本的顏色，但不要誤導學生認為電腦里只有這么一點顏色，應該引導學生去創造更多自己喜歡的顏色，通過雙擊顏料盒可以調節更多的顏色，這也是電腦中的精華所在。
3、顏料桶工具的使用
顏料桶是填色過程中經常用到的一種工具，要讓學生明白，它是對封閉圖形的填充，假如是一個不封閉圖形，它會像水一樣從里面流到外面去的，這一點在實際操作過程中是十分重要的，假如發生顏色外溢，應該引導學生從這方面入手尋找解決辦法。
4、“撤消”命令的應用
“撤消”命令從某種角度來說實際上是“橡皮”工具的延伸，它是“橡皮”工具很難解決時的一種補充，但也要學生明白在“畫圖”程序中最多只能撤消最近的三次操作，假如認為不滿意的操作，應及時進行“撤消”重做。5．本節課還應該培養學生仔細觀察的習慣，在沒有講解放大鏡的基礎上要求學生尋找不封閉圖形的缺口，那只有通過仔細才能做到，這也為以后學習“放大鏡”工具設下一定的基礎。教學過程:
一、導入
同學們，在我們精心的設計下，高大的教
學樓已經拔地而起，看了以后讓人興奮不已，可是也給我們留下了一些遺憾，畢竟它只是一個輪廓。今天，我們就來粉刷它的外墻。
下面，我們就來把上次保存的作品打開，不知你還記得自己作品的名字嗎？
二、打開自己的畫圖作品 教師演示“打開”畫圖作品的過程，并提醒學生以后在給自己作品取名字時要合理、容易記憶，不能隨便輸入一個就完事，養成一個好的習慣。
當你看到上一次保存的教學樓重新出現在眼前時，是不是很激動。是呀，電腦的記性是很好的，你以后可不要忘記保存自己的作品。
三、選擇自己喜歡的顏色
同學們，我們平時在給自己畫好的圖上填顏色時，需要什么呀？
不錯！在電腦里給畫填色也要顏料，下面，我們就來看看畫圖中的顏料盒。教師講解顏料盒。
A前景色的選擇。（左鍵單擊）B背景色的選擇。（右鍵單擊）
C技巧：也許這28種顏色你都不喜歡，那么我們雙擊顏料盒試試看，會出現什么情況？（顏色的自定義）四．顏料桶的使用
我們已經會選擇自己喜歡的顏色了。下面我們就用自己選好的顏色給教學樓進行粉刷。A移動鼠標指針到顏料盒，單擊鼠標選取黃色。B移動鼠標指針到工具箱，單擊“用顏色填充”按鈕。
C鼠標移動到教學樓正面需要填色餓地方后，單擊鼠標左鍵。D教師巡回指導，歸納出現的問題。1． 顏料填錯后，用橡皮擦。（撤消）2． 顏色填充時的外溢。（缺口）
根據以上幾種的情況，教師應從實際出發，依依對不同的問題加以釋疑，特別時缺口的問題，應該讓學生養成仔細觀察的習慣。E教師歸納、小結。
四、保存自己的勞動成果
作品完成后應該保存，那么，下次又可以打開，不然，做好的東西就沒有了。
五、學生作品的展示與鼓勵……
第二篇：一年級信息技術教案
第一課 認識新朋友
課時：1課時 教學目的和要求
1.了解計算機的組成部分：顯示器、主機、鍵盤、鼠標。2.了解顯示器、主機、鍵盤、鼠標用途
3.能對照實物說出顯示器、主機、鍵盤、鼠標的名稱。3.能找到顯示器和主機的開關 4.認識不同的電腦
教學重點：了解計算機的組成部分：顯示器、主機、鍵盤、鼠標 教學難點：能對照實物說出顯示器、主機、鍵盤、鼠標的名稱 教學準備：計算機、網絡、課件 第1課時 教學過程：
一、談話導入
小朋友們到學校認識了很多新朋友，今天老師還要介紹一位新朋友給大家！出示電腦圖，新朋友的名字叫電腦，它的本領很大，大家想認識它嗎？
二、教學新課
（一）數一數（了解電腦的組成部分）
想和電腦做朋友，我們就要先認識它，觀察身邊電腦，先數一數，你身邊的電腦由幾個部分組成？再用手摸一摸，它們是硬的還是軟的？它們像什么？
剛才小朋友們說真好，電腦由4個部分組成，有的小朋友說像電視機，有的小朋友說是像箱子，還有的小朋友說像小老鼠……
電腦的4個組成部分都有自己的名字： 顯示器、主機、鍵盤、鼠標 一臺電腦一般都包括主機、顯示器、鍵盤和鼠標等。1.這個像電視機一樣的就是顯示器吧！它有什么用途？ 顯示器的屏幕真奇妙，能讓我們看見五彩繽紛的世界。你能行：找到顯示器的開關，按一下，并仔細觀察。2.這主機箱有啥用途？
主機是電腦的“腦袋”，電腦要工作少不了它。3.怎么才能讓電腦聽我的命令？（鼠標）
你可別小看它！它是電腦的指揮員之一，用它可以命令電腦工作。4.這個有很多按鍵的東西是鍵盤！對，它是電腦的另一個指揮員。
（二）說一說
請同學看實物說顯示器、主機、鍵盤、鼠標的名稱
（三）看一看
出示各種電腦圖片：臺式電腦、筆記本電腦、掌上電腦 這些電腦的雖然長相雖然各不相同但是他們都是電腦。
全課總結 ：今天我們認識了新朋友――電腦，還了解了它各部分的名字，以后我們就要和新朋友一起學習了，所以大家一定要愛護它。
教后感：一年級第一節電腦課，我安排了認識新朋友來介紹電腦的組成部分顯示器、主機、鍵盤、鼠標。通過學生的反應，多數學生都能很快接受，并能準確的說出顯示器、主機、鍵盤、鼠標的名稱。
第三篇：一年級下冊信息技術教案
小學一年級信息技術教案集上課資料
畫圖世界
一、教學目標：
1、了解計算機“畫圖”的作用；
2、學會啟動、退出“畫圖”世界及其“畫圖”文件的保存；
3、對用計算機來畫圖感興趣。
二、教學重點：
1、用簡單的工具畫出簡單的圖形。
三、教學難點：
1、合理選擇畫圖工具。
四、教學過程：
1、引課：（欣賞幾幅畫）請同學們來評價一下這幾幅畫得好嗎？從這學期開始我們就要學習在畫圖中畫出這么美麗的畫來。
2、新課教授：
（1）上一學期我們已經學過了在金山畫王里畫畫，那么有沒有同學會在畫圖里畫畫呢？請一位同學來畫一畫空中飄舞的氣球。
（A、學生操作，教師補充解釋；B、學生不能操作，教師教授步驟）（2）步驟：
1）將鼠標指針指到“開始”，并單擊鼠標右鍵； 2）將鼠標指針指到“程序”； 3）將鼠標指針右移到“附件”； 4）將鼠標指針移到“畫圖”，并單擊鼠標左鍵。（在大屏幕中演示）這樣就順利地打開了“畫圖”世界的大門，進入了“畫圖”世界。下面就來認識一下“畫圖”世界的主要成員吧。（演示）繪圖區：那塊占據窗口大部分的空白區域叫做“繪圖區”。工具箱：窗口最左邊的那部分叫做“工具箱”。利用“工具箱”里的工具可以畫出各種圖形。下面的這一塊有顏色的區域請一位同學給它取個名字。顏料盒：你可以選擇喜歡的顏色。
菜單欄：下拉式的菜單可對繪畫區的圖形進行編輯修飾，還可以對圖形進行存取和退出。先來畫一個小氣球吧！
1）用鼠標選取工具箱中的“圓”，在“顏料盒”中選取紅色，然后在“繪圖區”中拖曳鼠標畫一個橢圓；
2）用鼠標選取工具箱中的“鉛筆”，在橢圓的正下方畫一條小繩線； 3）選取工具箱中的“顏料填充”，在橢圓的中間按一下鼠標左鍵，這樣，一個漂亮的紅色小氣球就畫好了。（就像“油漆桐”一樣）（3）開機練習（4）（關閉顯示器，出示優秀學生作品，共同點評）
剛才同學們畫了這么多漂亮的汽球，可是當我們關機后，我們的畫也就沒有，那么我們該如何把它存下來呢？（學生回答，教師補充）
步驟：1）單擊菜單中的“文件”； 2）選擇“另存為?”，在“文件名”框中輸入文件名“qiqiu.bup”，并按“確定”； 3）退出（按“叉”按鈕）檢查： 1）“我的文檔” 2）文件名（5）（打開顯示器）把自己剛才畫的作品保存起來。
3、總結：學生簡述。
新奇的工具箱
一、教學要求
1、了解“工具箱”內的工具名稱及其作用。
2、學會“直線”、“刷子”等簡單工具的用法。
二、教學重點：
1、正確使用鼠標和認識工具的使用，熟練掌握圖形保存。
三、教學難點：
1、掌握用簡單的規則工具畫圖。
四、教學過程：
1、引課：在“畫圖”窗口的左邊，有兩排整整齊齊的小格子，誰能來介紹一下它。（學生解答）（那就是畫圖用的工具箱。有了它，在畫畫時，就不需要準備鉛筆、橡皮等一大堆畫畫的工具了。只需將鼠標指針移動到所要選擇的工具上，然后輕輕一按鼠標的左鍵，就可以使用這種工具畫出各種美麗的圖畫。）
2、新課教授：
（1）今天老師想畫一條小熱帶魚（出示圖片），哪位同學能幫老師來畫一畫呢。（A學生能夠作畫，教師點評；B學生無法，教師講解過程）1）將鼠標指針指向“工具箱”中的“直線”，單擊鼠標左鍵，此時在工具箱的底部出現了粗細不等的線供選擇；
2）將鼠標指針指向第三行，單擊鼠標左鍵，這時第三行線反白顯示；
3）在繪圖區，單擊鼠標左鍵并拖曳鼠標，拉出一條直線后再松手；再依此方法畫出兩根斜線，組成一個三角形作為熱帶魚的身體；在身體的后面畫一個小三角作為魚的尾巴； 4）將鼠標指針指向“工具箱”中的“刷子”，單擊鼠標左鍵，此時在工具箱的底部出現了可供選擇的各種形狀；
5）將鼠標指針指向第一排第一個圓點，單擊鼠標左鍵，這時圓點反白顯示：
6）在魚身體前部單擊鼠標左鍵，即出現了一個魚的眼睛；這樣，一條熱帶魚就畫成啦。（2）下面就請同學們在自己的機子上試試看，能不能畫出這么美麗的小熱帶魚來。（開機，練習，巡視）
（3）學生作品展示。（師生共同點評作品，指出優缺點）
3、總結：畫熱帶魚都用到了哪些工具，應該注意些什么呢？
新奇的工具箱（2）
一、教學要求
3、了解“工具箱”內的工具名稱及其作用。
4、學會“直線”、“刷子”等簡單工具的用法。
二、教學重點：
2、正確使用鼠標和認識工具的使用，熟練掌握圖形保存。
三、教學難點：
1、掌握用簡單的規則工具畫圖。
四、教學過程：
1、引課：上一節課我們學習了畫熱帶魚，熱帶魚的身體都是由線條組成的，在美術課時用鉛筆可以改變線條的粗細，那么在計算機中是不是也可以這么做呢？
2、新課教授：
（1）出示圖片，你們覺得這幅畫還有哪里需要改進的？（學生提出線的粗細問題）那么如何去改變它們呢？（學生演示：A會，教師指導；B不會，教師演示）步驟：
1）鼠標點擊直線；
2）在工具箱下方選擇線的寬度。（2）練習：
1）畫出五條不同線寬的直線；
2）用不同的線寬配合工具箱中的工具畫出屏幕上的圖形。（開機，巡視）
（3）學生作品展示，點評。
3、總結：用直線能畫些什么，如何去畫。
七彩畫筆
一、教學目標：
1、掌握背景色和前景色的作用；
2、學會對圖形進行著色。
二、教學內容：
1、選擇不同的背景色，使用鼠標右鍵在顏料盒中進行選擇；
2、選擇不同的前景色，使用鼠標左鍵在顏料盒中進行選擇。
三、教學重、難點：
1、選擇合適的畫筆顏色進行創作，并進行填色。
四、教學過程：
引課：同學們，如果一幅畫沒有漂亮的顏色，這幅畫還漂不漂亮啊？ 新課教授：
A、老師這里有一幅還沒有上顏色的畫，同學們都學過了金山畫王，那誰來幫老師上一下顏色呢？
（學生演示）
（當你要畫一幅畫時，首先要決定采用什么顏色作背景以及用什么顏色來作畫（前景色）。啟動“畫圖”時，計算機自動選定的背景色是白色，前景色是黑色。通過選擇顏色，可以改變整幅圖畫的背景顏色及前景色。選擇不同的背景顏色）
點評步驟：
1、選擇不同的背景顏色
1）在“顏料盒”中，指向想要的顏色，單擊鼠標左鍵； 2）在“工具箱”中選擇工具，即可用所選顏色畫出圖形。B、開機練習。
C、1）總結使用過程中出現的問題：顏色的填充可用選定的前景色填充一個由邊框圍住的空心區域或用不同的顏色填充的實心物體。
2）展示學生的優秀作品，學習其優點，指出缺點。
總結：今天我們相當于把上學期的內容再復習了一遍，同學們都掌握得不錯，可是老師也請同學們再想一想，今天的內容有哪些地方和金山畫王不一樣的？
七彩畫筆（2）
一、教學目標：
1、掌握背景色和前景色的作用；
2、學會對圖形進行著色。
二、教學內容：
1、選擇不同的背景色，使用鼠標右鍵在顏料盒中進行選擇；
2、選擇不同的前景色，使用鼠標左鍵在顏料盒中進行選擇。
三、教學重、難點：
1、選擇合適的畫筆顏色進行創作，并進行填色。
四、教學過程：
引課：上節課我們已經學習了如何給我們的圖畫上顏色，同學們都畫得非常好，可是在我們用顏色的過程中有什么不足的地方嗎？（學生回答）我們同學們能不能自己調顏色呢？ 新課教授：大家都很好奇，在計算機里也能調顏色嗎？當然可以，今天我們就來學習如何調顏色。
A、1）在我們的顏料盒里其實還有一個調色盤，誰能猜出它藏在哪里？（用鼠標雙擊“顏料盒”，出現一個有48種顏色的顏料盤）
2）這個還不是調色盤，只是它的色彩比先前多了，如果要調顏料我們就要再用鼠標單擊“規定自定義顏色”，就會出現更多色彩的“顏料盒”，用鼠標移動十字形黑色指針，（顏色在色調、飽和度、亮度或紅、綠、藍的方框中的數字會出現相應的變化，可以根據這些變化選定所需的顏色；
3）誰能幫老師把調好的顏料倒進去呢？（單擊“添加到自定義顏色”，這樣新顏色就產生了。）
使用這個多彩的調色板，可以使畫面色彩更加繽紛亮麗。B、學生練習。（巡視指導）（1）畫五彩球；
（2）使用“自定義顏色”，給下面的圖形重新著色。C、請學生上來演示。
D、結合上幾節的內容自由練習。E、展示優秀作品，供全體同學借鑒。
總結：今天我們在畫圖中都發現了些什么呢？
幾何形狀 教學目標：
1、學會使用方形工具畫電冰箱。
2、掌握幾何板中的其他圖形的使用方法。教學重點：
1、如何用方形工具結合繪畫工具畫冰箱。
2、使用幾何板畫各種圖形。教學難點：
1、在畫冰箱過程中怎樣結合好各個方形以及用油漆桶上色。教學過程：
1、引課：
太陽是圓形的，很規則，用鼠標很難畫圓。除了圓形以外還有些什么圖形也很有規則很難用手畫好的？
方形是生活中最常見的一種形狀，請大家想一想，家里或學校里有哪些東西是方形的？（出示冰箱圖片）這是一張立式雙門電冰箱的圖片，觀察一下它有哪些地方是方形的。如果要你在紙上用手畫一幅這么整齊的冰箱，你們會借助什么工具啊？
那么在計算機里是不是也可以用一種類似于尺子一樣的工具來幫助同學們畫呢？
2、新課教授：
工具箱里有一個方形工具，冰箱是方形的，它的門也是方形的。現在我們就來學習用“幾何板”中的“方形”來畫一畫“冰箱”。
同學們在美術課時應該學過，在畫一幅畫時，我們應該先畫什么，再畫什么？（先畫輪廓）步驟：
（1）用鼠標在“繪畫工具”中選擇“鉛筆”，并在“顏料盒”里選擇黑顏色。（2）用鼠標選擇“幾何板”里的“方形”，把筆尖粗細調到適中（可在“畫紙”上試畫，不合適的可以利用恢復圖標清除后再試），筆尖形狀為圓形。（3）畫一個方形做冰箱的外框（粗），想一想老師為什么把鼠標放在左上角？（解釋圖形的放置、圖形大小的調整方法）
（4）冰箱的輪廓已經畫好了，接著應該給它上顏色了。請同學們想一下用哪一種繪畫工具給冰箱上顏色最合適？（請幾位同學上來演示一下）比一比哪位同學的方法最好？（為什么）（5）（老師再演示一下）注意：“油漆桶”的桶口必須對準目標。其他同學可能還有很多功能好主意，那就讓大家用老師剛才教的方法結合自己的想法，畫一幅你所希望的電冰箱或你家的電冰箱。（開機，巡視輔導）對優秀學生作品進行評說，總結不足之處。請同學們自己動手試著畫一畫其他圖形，在畫的同時希望同學們能結合各種繪畫工具，展開想象設計出更豐富的樣式來。（舉一個簡單的例子）（開顯示器）練習，巡視
請一位同學來演示，并總結一下。
新奇的橡皮
一、教學目標：
1、了解計算機“畫圖”中“橡皮”的功能；
2、使用不同大小的“橡皮”進行擦除；
3、學會利用“橡皮”工具進行修改。
二、教學內容：
1、橡皮的顏色為背景色，橡皮的大小可到工具箱下面進行選擇。
2、試用“橡皮”工具進行畫畫。
三、教學重點：
1、選用大小合適的“橡皮”與顏色。
四、教學難點：
1、“橡皮”工具合理運用。
五、教學過程：
引課：同學們在畫畫的時候會經常犯錯，所以我們都會用橡皮去擦除它，但是在計算機中橡皮會有哪些用處呢？（由于上學期的金山畫王著重講了用橡皮擦著背景，因此在學生回答時應于強調現在的橡皮有點不一樣了。）新課教授：
A、既然大家都在計算機中使用過橡皮，那么我們今天就來認識一下畫圖里的橡皮到底有哪些新奇的地方。（開機嘗試）
B、學生上來演示，并介紹。
（選用這個工具，鼠標在繪圖區就變成了方形，橡皮的大小可以在工具箱下面選擇。）C、用橡皮擦畫有光感的蘋果和太陽公公。
（1）教師示范，觀察用和不用橡皮的差別，看看哪個感覺更好些；（2）學生開機練習。（巡視指導）D、（關閉顯示器）回憶上學期內容，導入如何改變橡皮擦的顏色。學生自已嘗試； 交流收獲。
總結：同學們你們發現畫圖里的橡皮和金山畫王的橡皮的區別了嗎？
新奇的橡皮（2）
一、教學目標：
1、了解計算機“畫圖”中“橡皮”的功能；
2、使用不同大小的“橡皮”進行擦除；
3、學會利用“橡皮”工具進行修改。
二、教學內容：
1、橡皮的顏色為背景色，橡皮的大小可到工具箱下面進行選擇。
2、試用“橡皮”工具進行畫畫。
三、教學重點：
1、選用大小合適的“橡皮”與顏色。
四、教學難點：
1、“橡皮”工具合理運用。
五、教學過程：
引課：上節課我們已經用過了橡皮，還用橡皮進行了畫畫。同學們，大家再來想一想，你們覺得橡皮還可以畫些什么畫呢？ 新課教授：
A、請同學們剛才說都很好，或者你還有其他想法，那么就把它畫下來吧？（開機，練習，巡視）
優秀作品進行展示，引導學生如何用橡皮畫好畫。B、出示畫面“房子”，觀察它是怎樣畫出來的。
（強調玻璃窗就是用“橡皮”畫出來的）請同學來演示（重點：調整它的大小）開機練習，可以畫一畫房子，也可以畫剛才同學們的優秀作品。（巡視指導）C、如果你畫不好了，除了用橡皮擦外還可以用什么方法？（學生回答）
還可以用“撤消”按鈕來擦除前一步所畫的內容，這樣，就不用一點一點地去擦除了。（練習）
總結：大家來說說橡皮的好處。
大顯身手
一、教學目標：
1、了解計算機“畫圖”中標準圖形；
2、學會合理選用各種繪畫工具畫出富有想象力的圖畫。
二、教學內容：
1、讓學生畫一臺簡單的電腦。
2、按住“Shift”鍵畫標準的圓、正方形、直線。
3、試用所學工具畫一個笑臉。
三、教學重點：
1、掌握畫標準圖形。
四、教學難點：
1、正確掌握圖形的準確性。
五、教學過程：
引課：經過了上幾節課的學習，同學們在畫圖里畫的畫越來越漂亮了，今天就讓同學們來大顯身手一下。新課教授： A、（出示圖片），觀察它是由哪些圖形組成的，哪一位同學能自告奮勇上來畫一畫呢？ B、對畫進行評價，介紹步驟：
1）單擊“文件”菜單，選用“新建”建一個新文件； 2）選擇適當線寬后，在工具欄中選擇“矩形”、“圓角矩形”等工具畫電腦的框架； 3）選擇“直線”工具畫線條；
4）用“刷子”工具畫電腦的按鈕及驅動器。C、開機模仿。
D、同學們在畫畫的過程中你發生了什么困難了嗎？（學生回答）對，正方形畫不正，斜線畫不好??
誰能幫助大家來解決這些困難呢？
（若不能：按住shift鍵用畫矩形工具可以畫出四四方方的正方形；按住shift鍵用畫圓工具可以畫出標準圓；按住shift鍵還可以畫出與水平線成45度的斜線。）
E、下面就請同學們按剛才老師提示的方法，把你的電腦修改得漂亮些。修改好了，就在你漂亮的新電腦旁畫一張圓圓的笑臉。（練習巡視指導）
F、展示學生作品，指出優點，提出改正缺的方法。最后請一位同學上來畫一張笑臉。（步驟：
1）使用標準圓畫出臉，在中間畫一個稍的橢圓； 2）使用“橡皮”擦去上半部，就畫出一張笑口；
3）使用實心的“橢圓”畫上兩個眼睛，這樣，一張栩栩如生的笑臉就畫好了。）總結：今天你學會了什么？
大顯身手（2）
一、教學目標：
1、了解計算機“畫圖”中標準圖形；
2、學會合理選用各種繪畫工具畫出富有想象力的圖畫。
二、教學內容：
1、讓學生畫一臺簡單的電腦。
2、按住“Shift”鍵畫標準的圓、正方形、直線。
3、試用所學工具畫一個笑臉。
三、教學重點：
1、掌握畫標準圖形。
四、教學難點：
1、正確掌握圖形的準確性。
五、教學過程：
引課：上一節課我們畫了漂亮的電腦，今天老師還有很有漂亮的畫要同學們畫。新課教授： A、（出示圖片：七彩窗）請一位同學來說說看我們應該怎么把它畫好了。（一定要注意：使用正方形畫外面的窗框，斜框都是選用45度的斜線，還有，這些鮮艷的色彩可是要你們自已去調的，還記得怎么調顏色嗎？）B、學生練習（巡視指導）
C、展示優秀作品。引導學生對色彩、形狀的認識，感受如何才是美。D、下面的這些圖形，你能自己動手畫出來嗎？
（出示圖片：房子、帆船、太陽、電視、五環）學生可以有選擇地進行繪畫。（巡視指導）總結：哪一幅畫是你今天畫得最好的？為什么？
卡通樂園（1）
一、教學目標：
1、了解計算機“畫圖”中曲線的產生過程；
2、學會使用“曲線”的不同畫法。
二、教學內容：
1、“曲線”的畫法。A、“直線拖曳法” B、“三點拖曳法”。
三、教學重點：
1、運用“曲線”畫圖。
四、教學難點：
1、正確掌握“曲線”的不同畫法。
五、教學過程：
1、引課：（出示圖片）
2、新課教授：
（一）我們應該怎樣畫曲線呢？ 你愿意來試試看呢？
1、會用，表揚，你愿意當老師的小助手嗎？
2、不會。
下面介紹畫曲線的方法：直線拖曳法： 曲線---可用選定的前景色和線寬畫曲線。出示封閉曲線，誰會畫？ 三點拖曳法：
如果要畫封閉的曲線，只要直接用鼠標點取A，B，C三點，不必拖移，就可得到下圖。春天到了，一起來畫一幅“柳葉圖”吧！使用直線拖曳法畫出楊柳的枝條，再用三點拖曳法畫出楊柳的枝條，再用三點拖曳法畫出嫩綠的柳葉。會了嗎？請一位同學做一遍給同學們看一下。
3、開機練習。
4、總結交流：今天你學會了什么？怎么學會？
卡通樂園（2）
一、教學目標：
1、了解計算機“畫圖”中曲線的產生過程；
2、學會使用“刷子”的不同形狀進行繪圖以及“曲線”的不同畫法。
二、教學內容：
1、“曲線”的畫法。A、“直線拖曳法” B、“三點拖曳法”。
三、教學重點：
1、運用“曲線”畫圖。
四、教學難點：
1、正確掌握“曲線”的不同畫法。
五、教學過程：
1、復習：同學們還記得怎樣畫柳樹嗎？（請一位同學上來畫）
強調直線拖曳法和三點拖曳法。
2、出示三幅畫。
（1）小狗（2）蘑菇房子（3）小老虎
3、你們覺得應該用什么方法來畫呢？（學生討論；上臺論述、交流）
4、挑選一幅自己最喜歡的來畫。
5、作品展示，共同點評。
6、想像畫。
7、優秀作品展示、點評。
千姿百態
一、教學目標：
1、了解計算機利用“選取”、“移動”、“復制”、“刪除”等編輯技術使圖形處理快速和高效的特性。
2、學會使用“選取”、“移動”、“復制”、“刪除”等操作。
二、教學內容：
1、選取的應用
2、圖形的移動
3、圖形的復制
4、圖形的刪除
三、教學重點：
選取在進行一系列圖形變化時的操作方法。
四、教學難點：
用快捷鍵來進行這一系列操作。
五、教學過程：
（一）復習：上一節課我們學習了用曲線畫圖，同學們還記得曲線有幾種畫法嗎？
（二）新課教授：
A、1、出示圖片，如何老師要你把這個圖片移到中間，該怎么辦呢？
學生上演示。學生可能出現的情況： ○1能夠完成。表揚，（那么你怎么學會的呢？你真能干！愿意做老師的小助手嗎？）○2不能完成。（師做詳細講解）
2、步驟：1）用“選取”工具選定圖形塊； 2）將鼠標置于圖形塊中，按下左鍵拖動； 3）移動到新的位置后釋放左鍵。
3、開機練習。
B、1、出示圖片，這幅畫是怎樣畫出來的？ 學生上演示。學生可能出現的情況： ○1能夠完成。表揚，○2不能完成。（師做詳細講解）
2、步驟：
1）用“選取”工具選定圖形塊；
2）選擇“編輯”菜單的“復制”選項；
3）選擇“編輯”菜單的“粘貼”選項，圖形塊被復制在繪圖區的左上角，可將其移動到新的位置。
3、練習：畫一幅海底世界。
4、交流作品。
C、1、小組討論，如何刪除圖形。
2、交流成果
3、練習。
（三）小結：今天我們學會了哪些新本領？
第四篇：一年級上信息技術教案課案
一年級信息技術上冊 教學計劃、教案
小學一年級信息技術上冊教學計劃
“計算機的普及要從娃娃抓起。”為了普及計算機基礎知識，提高學生的計算機操作技能，我針對一年級學生的信息技術水平和綜合實踐能力，制定信息技術教學計劃如下：
一、指導思想
信息技術課程是小學一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設。
小學信息技術課程的任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基礎知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，培養學生良好的信息素養，形成學生良好的文化素質，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教師要求
教師要潛心鉆研教材，努力提高業務水平，確實保證每個學生都能懂得信息技術，能夠熟練操作使用計算機。開學前把機房的所有微機檢修一遍，確保所有微機都能正常使用。開學后做好機房的維護工作，微機出現問題及時解決，確保信息技術教學順利進行。
三、學情分析
一年級學生剛進入校園，整體對電腦不是很了解，我將從零開始對他們進行一些計算機基礎知識的講解，使其了解計算機的基本組成、桌面組成、鼠標和鍵盤的簡單操作，在后面的課堂中，通過金山畫王軟件的簡單學習，培養學生對電腦的興趣，讓他們能夠發揮自己的想象，繪出五彩斑斕的圖畫。
四、教學措施
1、充分利用好每一節課，合理安排12節課時。
2、精講多練、課堂上把更多的時間留給學生，讓學生親自動手操作。3.在教學中采取情境設置的方法，激起學生學生的學習積極性。
4.在教學過程中采取任務驅動的教學方法，讓學生能結合一個個的任務由淺入深進行學習。
5.在學習過程中充分發揮學生的主動性，讓學生在自主合作的學習過程中學習知識、掌握知識。
五、課時安排
一年級上冊教學計劃安排
第一周：認識新朋友
(1課時）第二周：電腦指揮官(2課時）第三周：電腦指揮官
第四周：爭做電腦小衛士
第五周：打開神秘的小寶匣
第六周：打開神秘的小寶匣
第七周：給小動物換衣服
第八周：能干的小伙伴 第九周：認識“畫圖”
第十周：框框線線
第十一周：橢圓的妙用
第十二周:圓圓找朋友
2課時）
1課時）
2課時）2課時）1課時）1課時）1課時）1課時）1課時）1課時）（（（（（（（（（（第一課 認識新朋友
課時：1課時 教學目的: 1.了解計算機的組成部分：顯示器、主機、鍵盤、鼠標。2.了解顯示器、主機、鍵盤、鼠標用途
3.能對照實物說出顯示器、主機、鍵盤、鼠標的名稱。
教學重點：了解計算機的組成部分：顯示器、主機、鍵盤、鼠標 教學難點：能對照實物說出顯示器、主機、鍵盤、鼠標的名稱 教學準備：計算機、網絡、課件 第1課時 教學過程：
一、談話導入
小朋友們到學校認識了很多新朋友，今天老師還要介紹一位新朋友給大家！
出示電腦圖，新朋友的名字叫電腦，它的本領很大，大家想認識它嗎？
二、教學新課
（一）數一數（了解電腦的組成部分）
想和電腦做朋友，我們就要先認識它，觀察身邊電腦，先數一數，你身邊的電腦由幾個部分組成？再用手摸一摸，它們是硬的還是軟的？它們像什么？
剛才小朋友們說真好，電腦由4個部分組成，有的小朋友說像電視機，有的小朋友說是像箱子，還有的小朋友說像小老鼠??
電腦的4個組成部分都有自己的名字： 顯示器、主機、鍵盤、鼠標
一臺電腦一般都包括主機、顯示器、鍵盤和鼠標等。1.這個像電視機一樣的就是顯示器吧！它有什么用途？ 顯示器的屏幕真奇妙，能讓我們看見五彩繽紛的世界。你能行：找到顯示器的開關，按一下，并仔細觀察。2.這主機箱有啥用途？
主機是電腦的“腦袋”，電腦要工作少不了它。3.怎么才能讓電腦聽我的命令？（鼠標）
你可別小看它！它是電腦的指揮員之一，用它可以命令電腦工作。4.這個有很多按鍵的東西是鍵盤！對，它是電腦的另一個指揮員。
（二）說一說
請同學看實物說顯示器、主機、鍵盤、鼠標的名稱
（三）看一看
出示各種電腦圖片：臺式電腦、筆記本電腦、掌上電腦 這些電腦的雖然長相雖然各不相同但是他們都是電腦。
全課總結 ：今天我們認識了新朋友――電腦，還了解了它各部分的名字，以后我們就要和新朋友一起學習了，所以大家一定要愛護它。
教后感：一年級第一節電腦課，我安排了認識新朋友來介紹電腦的組成部分顯示器、主機、鍵盤、鼠標。通過學生的反應，多數學生都能很快接受，并能準確的說出顯示器、主機、鍵盤、鼠標的名稱。
第二課 電腦指揮官
課時：2課時
教學目的:通過學習，使學生掌握鼠標的用法。教學重點：鼠標的各個操作方法。教學難點：鼠標的雙擊操作及拖動。課前準備：計算機、網絡 第一課時 教學過程
1、新課導入
我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠？哪些地方像？ 那我們知道鼠標有什么用嗎？它的本領可大呢，是電腦的指揮官鼠標可以操作電腦，那么鼠標到底怎么用，接下來就請同學們認真聽老師講。
2、新課教學
(一）教師講解
大家來看，鼠標上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵：左邊的一個我們把它叫做鼠標左鍵；那么右邊的一個我們把它叫做鼠標的右鍵。能記住嗎？
1、握鼠標的基本姿勢
手握鼠標，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側。（先請一個同學試一下。再請另外一個同學也試一下）。
2、用鼠標移動光標
在桌面上移動鼠標，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標往左移動，箭頭就往左移動；你把鼠標往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動，那么我們是不是能夠通過鼠標來控制顯示屏上箭頭的位置。
3、鼠標單擊動作
用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上松開，請注意觀察，你會不會？現在請同學們試一試。
單擊左鍵
4、鼠標雙擊動作
不要移動鼠標，用食指快速地按兩下鼠標左鍵，馬上松開。
雙擊左鍵
5、鼠標拖動動作
先移動光標到對準對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標將對象移到預定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個對象由一處移動到另一處。
（二）學生自由練習
教師巡視指導。
第二課時
復習上節課內容
使用鼠標小游戲進行練習〔教學反思〕
學生操作單擊鼠標很快能掌握，但本課難點鼠標的雙擊操作及拖動對于低年級學生操作起來有難度，要在以后的課中鞏固加強練習，才能熟練掌握鼠標的各個操作方法。
第三課 爭做電腦小衛士
課時：1課時
教學目的：學會遵守機房里基本制度
1.機房里不能接觸電源； 2.機房里不能奔跑；
3.機房里不能吃東西喝水； 4.電腦和周圍應保持整潔； 5.眼睛也要保護好；
6.不要用力敲擊鍵盤和鼠標。
教學重點：了解在機房里怎樣保護好計算機 教學難點：在使用計算機時應該注意的問題 教學準備：計算機、網絡、課件 教學過程：
一、談話導入
這節我們要學做電腦小衛士！知道怎樣做小衛士嗎！
二、教學新課 出示課件：
小學生巍巍在小飛鼠的幫助下學做電腦小衛士。
請學生們觀察巍巍都學會了怎樣做電腦小衛士。(看圖）1.機房里不能接觸電源； 2.機房里不能奔跑；
3.機房里不能吃東西喝水； 4.電腦和周圍應保持整潔； 5.眼睛也要保護好；
6.不要用力敲擊鍵盤和鼠標。
三.說一說，怎樣爭做電腦小衛士？
四.想一想：小朋友們，在電腦房里還應該注意些什么？
全課總結 ：我們今天學會了爭做電腦小衛士，在以后學習中小朋友們可要履行自己的職責哦！比一比，看看誰才是真正的小衛士。教后感：安排這節遵守機房規則的課是很有必要的，通過課件出示的圖片讓學生自己討論在機房那些事情是不應該做的，那些規則是要遵守的，比教師直接要求效果要好得多。
第四課 打開神秘的小寶匣
課時：2課時
教學目的：1.學習鼠標雙擊的方法
2.了解鼠標的屬性 第一課時
教學重點：掌握鼠標雙擊 教學難點：靈活應用鼠標
教學準備：計算機、網絡、課件 教學過程：
一、談話導入
想知道小飛鼠這節要教我們什么嗎！（探寶）出示課題——打開神秘的小寶匣。
二、教學新課
出示課件：
顯示小寶匣（鼠標屬性測試區）1.看一看，小寶匣藏在那里呢？
雙擊：桌面上－我的電腦－控制面板－鼠標
一點通：食指在鼠標左鍵上快速、連續地按兩下，就叫“雙擊”。學生們看到小寶匣了嗎？
2.試一試，雙擊小寶匣，寶物就會出來了！
三、想一想：小朋友，你能把寶物再藏起來嗎？
四、練一練：雙擊鼠標小游戲。
全課總結 ：我們今天學在電腦里找寶物都是用雙擊的方法找到的，雙擊就是食指在鼠標左鍵上快速、連續地按兩下。小朋友們學會了嗎！
雙擊的作用可大呢！還可以找到更多的寶物。
第二課時
教學重點：復習掌握鼠標雙擊 教學難點：熟練掌握鼠標雙擊 教學準備：計算機、網絡、課件 教學過程：
一、比一比，看看誰是打地鼠小能手！（鼠標雙擊練習比賽）
二、說一說，評出小能手，介紹自己的打地鼠方法。
小結：要想成為打地鼠小能手，必須練習好鼠標雙擊。
教后感：通過尋找“小寶匣”來練習學生的雙擊操作，效果很好。不但能很快提起學生的興趣，而且學生能很快掌握雙擊的操作。在尋找“小寶匣”的過成中學生能自己先探索雙擊操作。
第五課 給小動物換衣服
課時：1課時
教學目標：1.學會雙擊鼠標打開游戲
2.能看圖標找到游戲
3.會操作游戲進行選擇 教學重點和難點：對游戲進行選擇操作 教學過程：
出示課件：威威和小飛鼠對話，“秋天到了。威威，你能幫小松鼠換一件漂亮的衣服嗎？”“行！小松鼠在哪兒呢？”“從桌面上找到“給小動物換衣服”圖標，再“雙擊”，小松鼠就出現了。” 試一試，小朋友們，你們也愿意幫小松鼠換一件漂亮的衣服嗎？
1.從桌面上找到“給小動物換衣服”圖標，再“雙擊”，小松鼠就出現了。
2.將鼠標指針移動到“調色板”上，看看指針發生了什么變化？ 3.再單擊，又會怎樣？
4.如果將鼠標指針移到小松鼠身上，看看它會變成什么樣？ 5.這時再單擊鼠標，小松鼠的衣服就換好了。
三、做一做，鼠標單擊左右方向箭頭，看看有什么變化？
四、你能行: 小朋友，挑選你喜歡的動物，也給它們換換衣服吧。
五、練一練，快樂的粉刷工（給房子換顏色）
課后小結：小朋友們今天我們又學會新本領，給小松鼠換衣服，還學會了粉刷房子，老師這里還有很多換顏色的游戲，小朋友可以用同樣的方法操作。
第六課 能干的小伙伴 課時：1課時
教學目標：1.學會打開計算器
2.學會使用計算器
3.了解計算機的其他用途 教學重點和難點：使用計算器 教學過程：
出示課件：小飛鼠，“威威，做了這么久還沒做完？“我正忙著計算全校同學的人數，要是有人幫忙就好了。？”“照著下面的方法做，電腦就能幫你計算了。
一、新授打開計算器： ⒈單擊“開始”
⒉鼠標移到這兒（程序）⒊再移到這兒（附件）
⒋最后移到這兒單擊（計算器）
二、電腦還藏著一個計算器呢！
小朋友們，你會用計算器算出4+5得多少嗎？
試一試，用鼠標來點擊計算器上的數字來做數學題。先按“4”，再按“+”，再按“5”，最后按“=”，結果就出來了。
三、練一練，大家學會了嗎？我們一起幫助威威，來完成他的作業好嗎？
四、電腦真能干，除了會計算，還它能干的事兒，數也數不完。我們來聽小飛鼠慢慢告訴大家??
放動畫片、畫畫、查資料、預報天氣、寫文章、馬路上的紅綠燈也由電腦控制、到銀行取錢更離不開它！就連飛機也得請它幫忙。電腦的本領真大。電腦還能控制火箭發射、打電話、發E-mail??
五、想一想：威威想請“電腦醫生”給他看病，能辦到嗎？
小結：今天我們又學了使用電腦里面的計算器，電腦的本領可真大，它是我們能干的小伙伴。
第七課 認識“畫圖”
教學目標：
(1)學會進入與正常退出Windows 2000的“畫圖”窗口。(2)認識Windows 2000“畫圖”窗口的組成。(3)初步認識繪圖工具箱。課時：1課時
教學重點與難點：
Windows 2000“畫圖”窗口特有的組成。教學準備： 計算機圖畫。教學過程
一、引入
為迎接家長會，學校舉辦了計算機繪畫比賽，巍巍參加了這次比賽。瞧！下面就是巍巍畫的一幅圖畫。(演示圖畫)圖上畫了些什么呀？用計算機畫圖的軟件有很多，為巍巍使用的是Windows 2000里的“畫圖”程序。我們今天就來認識這個“畫圖”程序。
出示課題：認識“畫圖”(板書)
二、新授
你們知道怎樣來啟動這個程序嗎？下面請同學們看老師是怎樣操作的？
1．啟動“畫圖”程序
步驟：在啟動Windows 2000后，單擊“開始”按鈕，鼠標指針依次指向“程序(P)” “附件”，單擊“畫圖”命令。(師演示)這時屏幕上就出現了“畫圖”程序的窗口。學生操作：啟動“畫圖”程序(師巡視)2．認識“畫圖”窗口
“畫圖”窗口除了有標題欄、菜單欄、狀態欄外，還有一些特有的組成部分。(1)畫圖區
在這個窗口中，有一大塊空白區域，這就是用來畫畫的地方，我們把它叫做“畫圖區”。(2)工具箱
畫畫當然需要很多工具，在畫圖區的左邊有一個工具箱，里面有橡皮、鉛筆、噴槍、直線等16種繪圖工具，這么多工具怎樣來記呢？不要著急，把鼠標移到其中一個工具按鈕上，停留幾秒鐘，你會發現什么？(出現此按鈕的提示)而且形象化的按鈕本身也能幫助記憶。那么我們怎樣來選擇這些工具呢？下面老師就以“直線”工具為例。
方法：單擊工具箱中的“直線”工具按鈕，“直線”工具按鈕立即凹下去，這表示已經選定了“直線”工具，使用它就可以到畫圖區去畫直線了。[試一試] 認識工具箱中的不同工具，并試著分別選定工具箱中的“多邊形”、“噴槍”、“矩形”工具。(學生操作)(3)工具狀態選擇器
不知道同學們有沒有發現，選定不同的工具時，在工具箱的底部分別出現了不同的選擇，我們把它叫做“工具狀態選擇器”。它是用來確定所選定的工具的類型、大小、范圍的。(師演示)(4)顏料盒
一幅好的圖畫當然少不了色彩，你們知道選擇顏色的地方嗎？(在畫圖區的下面)我們把它稱為顏料盒。使用時只需把鼠標指針移到你要選用的顏色上，單擊就可以了。3.退出“畫圖”程序
如果我不想畫畫了，那怎樣來退出這個“畫圖”程序呢？
方法：單擊“文件(F)”菜單，出現下拉菜單后，找到“退出(X)”命令，單擊它。(師演示)如果還沒有保存畫好或修改過的圖形，則在退出“畫圖”程序時，屏幕上會出現一個對話框。這時，如果單擊“是(Y)”按鈕，則保存圖形后再退出；如果單擊“否(N)”按鈕，則不保存圖形就退出；如果單擊“取消”按鈕，則不退出“畫圖”程序。[練一練] 練習啟動和退出“畫圖”程序。教師巡視。[讀一讀] 請同學們把書上的“讀一讀”看一下，看完以后告訴老師，你知道了什么？ 4．練習
(1)說說啟動“畫圖”程序的方法。(2)說說工具箱中有些什么工具。
三、小結今天我們初步認識了“畫圖”程序，學會了怎樣進入與正常退出Windows 2000的“畫圖”窗口，以后我們再來進一步學習“畫圖”程序的使用。
教后感:
第八課 框框線線
教學目的：
(1)掌握直線工具、矩形工具、橡皮工具的使用方法。(2)學習選擇及改變線寬。課時：1課時。教學重點與難點
重點：各種工具的配合使用。
難點：巧妙運用矩形工具畫出樓房的窗戶。教學準備
多媒體教學網絡，畫圖軟件，圖例。教學過程
一、導入
(1)(出示圖例)教師：小朋友們，瞧，馬路多么筆直。看出來了嗎？樓房都是些什么形狀？猜猜看這幅畫會用到哪些工具呢？(直線工具、矩形工具)(2)學生練習。
請選擇直線工具、矩形工具，自己先嘗試用一用，看看自己發現了什么？一會我們互相交流你們的發現。
二、新授
(1)說說你所了解的直線工具。
請學生做小老師說說直線工具和矩形工具的使用方法，教師做必要的補充。
教師：怎樣畫出筆直的直線呢？
教師演示：按住鍵盤上的Shift鍵畫出筆直的馬路。(2)請學生自己畫出筆直的馬路。
(3)教師總結矩形工具的使用方法并示范畫出樓房的外輪廓。教師：遇到有線重復的時候怎么辦呢？(用橡皮工具來擦去多余的線條)(請學生上臺演示)(4)學生練習畫出樓房的外輪廓。（5）布置問題思考：
你有簡便的方法畫出樓房上的窗戶嗎？(學生個別思考再小組交流)
教師總結演示： 選中矩形工具中的第三項(實心填充)，拉動鼠標畫出豎向紫色長條。
還是選中矩形工具中的第三項(實心填充)，拉動鼠標畫出橫向淺紫色長條。
(6)學生練習完成畫面，可以根據自己的想法去添加其它內容。
四、課堂小結
（1）讓學生在小組內進行自我小結。
（2）全班交流評價。
（3）教師總結。
教后感：
第九課 橢圓的妙用
教學目的(1)橢圓工具的使用。
(2)綜合運用橢圓工具、前景色與背景色、選定工具、復制與粘貼。
(3)完成“太陽”創作畫。課時：1課時。教學重點與難點
重點：各種工具的配合。難點：利用橢圓工具畫白云。教學準備
(教師)計算機及畫圖軟件，多媒體教學網。(學生)計算機及畫圖軟件。教學過程
一、問題引入
(1)教師：這是圓的三種樣式，同學們還記得嗎？你能用橢圓工具表現出來嗎？
(2)學生嘗試練習。(3)教師巡視輔導。(4)學生匯報交流。
小竅門：單擊顏料盒中的顏色可更改前景色也就是線的顏色；右擊顏料盒中的顏色可更改背景色也就是填充顏色。
二、新授 1.繪圖
教師：圓圓的太陽，白白的云，這一切可愛的事物都是用圓形畫出來的哦，快來跟我學吧！(1)教師演示。
①選擇橢圓工具中的第三種樣式，在畫紙上拖動鼠標的同時，按住Shift鍵，畫出紅色的圓形太陽。②選擇橢圓工具中的第二種樣式，前景色為深紅色，背景色為白色，畫出太陽的眼睛。
③還是選擇橢圓工具中的第三種樣式，畫出太陽深紅色的眼珠，并且用刷子工具點出白色的亮點。
(2)學生嘗試練習，發現問題并質疑。
(3)教師集中指導共同存在的問題。小問題: ①能夠來用一個簡便的方法畫出另外一只眼睛嗎？ ②能用橢圓工具畫出太陽的鼻子嗎？ ③太陽的嘴巴我們可以用哪些方法來畫？
(4)學生小組討論解決問題的方法，并匯報交流。解決方法：
①用虛線的方框框選一只眼睛，選擇單擊編輯菜單中的復制、粘貼，又出來了一只眼睛，把它移動到合適的位置
②用第一種樣式畫出圓形的鼻子，用橡皮擦除多余部分。
小竅門：右擊顏料盒中的紅色更改背景顏色，橡皮擦過的地方就會呈現所選的背景色。
(5)學生根據學會的方法完成練習2.修飾畫面
(1)教師：我們再來看白云，分析一下：每一朵的白云其實都是大大小小的圓重疊組成的。
①用橢圓的第三種樣式，不斷拖動畫出白色的圓，利用圓的重疊組成一朵白云。
②用中號刷子勾勒出藍色的線條，使得白云看起來更有立體感。(2)學生完成練習。(3)師生交流評價。
第十課 圓圓找朋友
教學目的：
1、學習橢圓使用方法。
2、能使用橢圓畫出簡單的圖案太陽、白云等。
3、能運用畫圖工具橢圓和直線結合畫出圖案小雞等。
4、學生能自己靈活應用圓畫出圖案。教學重點：認識橢圓畫圖工具
教學難點：能自己靈活應用圓畫出圖案
教學準備:計算機、網絡及輔助教學軟件、課件 教學過程
一、復習
提問：上節課我們學會畫什么了?(魚)使用什么工具畫的?(直線、刷子和用顏色填充)
二、新課導入
1、出示圖例：
師：同學們看屏幕上的畫，老師剛用工具箱里的一個工具畫的，說一說，是用什么工具畫的？ 生：圓。
對了就是圓，今天大家就和老師一起來用圓畫成各種圖案！
三、教學新課
1、教學“橢圓” 畫圖工具（1）教學橢圓
①選擇橢圓工具單擊；
②將鼠標指針指向畫圖區的合適位置，先按下左鍵，再沿對角線拖動鼠標，屏幕上出現一個橢圓；
③當橢圓大小合適時，松開鼠標左鍵。即可繪制出橢圓。
④按下Shift鍵后，再將鼠標指針指向畫圖區的合適位置，按下左鍵，拖動鼠標，屏幕上出現一個正圓。
⑤當正圓大小合適時，松開鼠標左鍵。即可繪制出正圓。
2、試一試，按照老師說的方法畫一個橢圓再按下Shift鍵畫一個正圓。
3、比一比，誰畫的圓最圓！
4、圓圓找朋友
觀看老師示范畫小雞、小兔、汽車等。
5、說一說，圓圓都找到那些好朋友一起變成圖案的！（橢圓和直線、刷子等結合創作）
6、練一練，給圓圓找朋友，組合圖案。
7、想一想，圓圓還可以變成什么圖案！全課總結這節課我們學習畫圖工具橢圓，同學們用使同樣的方法畫距形圓角距形。
第十一課 學畫圣誕樹
教學目的：
1、使用學過的畫圖工具畫圣誕樹。
2、學會用噴槍工具的使用。
3、學會畫圖工具用顏色填充的使用。
4、了解西方的圣誕節。教學重點：畫圖工具噴槍的使用
教學難點 : 能自己靈活應用噴槍工具
教學準備:計算機、網絡及輔助教學軟件、課件 教學過程
一、觀看圣誕節日圖片
1、說一說，圖中畫面？（圣誕節）2、12月25日，是基督教徒紀念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節。從12月24日于翌年1月6日為圣誕節節期。圣誕節本來是基督教徒的節日，由于人們格外重視，它便成為一個全民性的節日，是西方國家一年中最盛大的節日，相當于我們每年過的新年。
二、新課導入
1、出示圖例：圣誕樹是慶祝圣誕節不可少的裝飾物，如果家中沒有圣誕樹，就大大減少了過節氣氛。
師：學們看看圣誕樹是什么形狀的，如果我們用學過的畫圖來畫，你會用什么工具呢？（圣誕樹是幾個三角組成的，可以用直線工具畫。）
2、試一試，打開畫圖，在自己新建的畫紙上試著畫一棵圣誕。
3、比一比，看看誰畫的圣誕樹最漂亮！（展示填過顏色圣誕樹）
4、復習：用顏色填充工具的使用
單擊工具箱中——用顏色填充工具——顏料盒——單擊綠色——再畫面中單擊鼠標左鍵把顏色填進去。注意：畫樹的時候不要有縫隙，避免顏色漏出！
5、學一學，使用橢圓、刷子等工具在樹上畫彩色的裝飾。
新授：噴槍工具
單擊工具箱中——噴槍工具——顏料盒——單擊白色——到畫面中單擊鼠標左鍵不動，在圣誕樹上畫出雪花。
6、試一試，按照老師介紹的方法給圣誕樹裝扮的亮麗一些。
7、想一想，你還能怎樣畫，把圣誕樹裝扮與眾不同！
8、說一說，把自己的方法介紹給同學。
小結：今天我們了解西方的“新年”圣誕節，并且學畫了圣誕樹，同學都掌握了嗎？有的同學自己創造裝扮圣誕樹的方法，并且介紹了給大家，真棒！我們都要向愛動手又動腦的同學學習。
第五篇：小學一年級信息技術教案（寫寫幫推薦）
小學一年級信息技術授課計劃和教案
年級情況分析:
教材設計: 教材以小學信息技術第一冊(新版)為基礎,主要讓學生掌握通過畫圖工具的使用學會利用電腦進行美術創作,從而培養學生的審美能力及學習興趣.適當的增加練習內容,使得學生的練更加到位,這對于鞏固學生的電腦技術是十分有益的,同時這些增加的內容中也含有一定的趣味性,一定的人性化,從而更能讓學生所接受.教學重點是掌握畫圖軟件中各個工具的使用方法,并且利用它們按要求畫出圖形或圖案;激發學生學習興趣和創新精神.難點在于準確使用畫圖工具,以及培養學生的創新精神.三,具體措施: 由于畫圖軟件本身功能的局限性,使得讓學生想象畫出優美的圖案成為較難的事,所以可以適當穿插金山畫王等軟件的使用,以保持學生的學習熱情;在學習過程中盡量給學生自己探索,包括看書學習的時間,培養他們的學習能力,鼓勵他們合作學習,采用張貼,表揚等多種手段給予學生成功感,激發他們的創作熱情.課時設計: 共16課時 五,教案設計: 第一課 電腦——人類的好幫手 教學目標 1,認識電腦
2,掌握電腦的開機,關機 課前準備
電子教室系統或多媒體投影設備.2,介紹電腦組成的簡單課件 任務設 計 介紹,了解電腦 課時 1課時 教學重點 認識電腦 教學難點 正確的開關機 教 學 過 程 指導者 學習者 媒體 備注 導 入
小朋友們,看看屏幕上是什么東西
電腦,…… 出示電腦圖片 學生對答不出,由教師揭示答案 展開
一,認識電腦
小朋友們觀察你們面前的電腦,看看它由哪組成二,學習開機
大家現在是不是很想打開電腦來看看,請小朋友們看看老師是怎么打開的 三,學習關機
我們現在已經學會了開機,那我們怎樣把電腦關掉呢 請再看看老師是怎么關掉的 討論,發言
學生觀察,并開機 學生觀察,并關機 教師進行開機演示 教師進行關機演示 讓學生們開機
進行練習,請個別同學來嘗試
總結:小朋友們你們會打開,關掉電腦嗎
課后隨筆
第二課 電腦組件之一——鼠標 教學 目標 認識鼠標
掌握鼠標的左/右擊,單/雙擊的功能 課前 準備
電子教室系統或多媒體投影設備.2,介紹鼠標的簡單課件 任務設計
認識鼠標,了解鼠標的左/右擊,單/雙擊的功能 課時 2課時 教學重點 認識鼠標 教學難點
掌握鼠標的左/右擊,和單/雙擊的功能 教 學 過 程 指導者 學習者 媒體 備注 導入
小朋友們,看看屏幕上是什么東西
鼠標,…… 出示電腦圖片
學生對答不出,由教師揭示答案 展開
一,認識鼠標
小朋友們,請在你們面前找到鼠標, 二,鼠標的握法
大家現在是不是很想拿它啊,請小朋友們看看老師是怎么拿的 三,學習鼠標的單/雙擊和左/右擊的功能 查找
學生觀察,并握鼠標
學生觀察,教師邊講邊演示左/右擊和單雙/擊功能 教師進行握鼠標的演示 教師進行演示 讓學生們試做
進行練習,請個別同學來嘗試
總結:小朋友們你們認識鼠標了嗎 會用鼠標嗎
課后 第三課 電腦組件之二——鍵盤 教學 目標
1,認識鍵盤
2,向記事本中輸入10個數字 課前 準備
電子教室系統或多媒體投影設備.2,介紹鍵盤的簡單課件 任務設 計 介紹,了解鍵盤 課時 1課時 教學 重點 認識鍵盤 教學難點
向記事本中輸入10個數字 教 學 過 程 指導者 學習者 媒體 備注 導 入
小朋友們,今天老師帶了個好東西,看大家認識不認識
鍵盤,…… 出示鍵盤實物
學生對答不出,由教師揭示答案 展 開
一,認識鍵盤
小朋友們,請在你們面前找到鍵盤, 二,找記事本程序
學生看老師找記事本并試找到此程序 三,輸入10個數字
向記事本中輸入10個數字 找鍵盤
學生觀察,并試找
教師帶學生一起向記事本中輸入數字 教師進行演示 教師進行演示 讓學生們試做
進行練習,請個別同學來嘗試 總結:小朋友們你們認識鍵盤了嗎 會輸入10個數字嗎
課后 隨 筆
第四課 我們的朋友——WINDOWS操作系統 教學 目標
1,認識操作系統的桌面
2,設置桌面的背景和屏幕保護程序 課前 準備
電子教室系統或多媒體投影設備.2,一些漂亮的圖片 任務設 計
介紹,了解操作系統 課時 1課時 教學 重點
認識操作系統 教學難點
設置桌面的背景和屏幕保護程序 教 學 過 程 指導者 學習者 媒體 備注 導 入
小朋友們,請大家觀察一下,看屏幕上有什么
電腦圖片…… 出示幻燈片
學生對答不出,由教師揭示答案 展 開
一,簡單認識操作系統
小朋友們,打開電腦看你們的電腦上有些什么
二,找到設置電腦背景的屬性
在空白處單擊右鍵找到屬性,設置背景圖 三,找到設置電腦屏幕保護程序的屬性
在空白處單擊右鍵找到屬性,設置電腦屏幕保護程序 一些裝好的程序 學生觀察,并試找 學生自己試找 教師進行演示 教師提示
讓學生一一說出 讓學生們試做
進行練習,請個別同學來講述自己的做法
總結:小朋友們你們知道怎樣設置桌面的背景和屏幕保護程序嗎
課后 隨 筆
第五課 畫家幫手——彩色鉛筆 教學 目標
1,認識畫圖工具 2,用彩色鉛筆畫畫 課前 準備
電子教室系統或多媒體投影設備.任務設 計
了解畫圖軟件和使用畫圖工具 課時 1課時 教學 重點
知道畫圖軟件,用彩色鉛筆畫畫 教學難點
靈活使用彩色鉛筆 教 學 過 程 指導者 學習者 媒體 備注 導 入
小朋友們,請大家看老師的屏幕上有什么
同學們觀察
學生對答不出,由教師揭示答案 展 開
一,打開畫圖工具: 開始菜單----程序----附件------畫圖
二,用鉛筆工具繪畫 學用鉛筆工具繪畫圖形 三,用彩色鉛筆繪畫
用彩色鉛筆繪畫自己的圖形.看,做
學生觀察,并試做 繪畫
教師邊演示邊講解 教師進行演示
教師提點怎樣給鉛筆著色 讓學生一一說出 讓學生們試做 進行練習總結:小朋友們這節課我們認識了畫畫工具,和用彩色鉛筆畫畫,大家都會嗎
課后 隨 筆
第六課 畫家幫手——橡皮擦 教學 目標
1,學用橡皮擦 2,保存圖像 課前 準備
電子教室系統或多媒體投影設備.任務設 計
了解和使用橡皮擦并會保存圖像 課時 1課時 教學 重點
使用橡皮擦 教學難點 保存圖像 教 學 過 程 指導者 學習者 媒體 備注 導 入
小朋友們,請大家看看老師在屏幕上做什么
同學們觀察
學生對答不出,由教師揭示答案 展 開
一,找到橡皮擦: 畫圖工具欄中找到橡皮擦工具并開始使用
二,保存圖像
關閉畫圖工具,并保存圖像 看,學做
學生觀察,并試做 教師邊演示邊講解 教師邊講邊演示 讓學生們試做 進行練習
總結:小朋友們這節課我們認識了畫畫工具,和用彩色鉛筆畫畫,大家都會嗎
課后 隨 筆 第七課 畫家幫手——噴槍,刷子,顏色填充工具 教學 目標
1,了解和使用噴槍工具 2,了解和使用刷子工具 3,了解和使用顏色填充 課前 準備
電子教室系統或多媒體投影設備.任務設計
了解和使用噴槍,刷子,顏色填充工具 課時 1課時 教學 重點
使用噴槍,顏色填充,刷子工具 教學難點
熟練掌握這三個工具的用法 教 學 過 程 指導者 學習者 媒體 備注 導 入
小朋友們,請大家看看老師在屏幕畫了些什么
一些圖像
用噴槍工具,刷子,顏色填充組合畫的漂亮圖像 學生對答不出,由教師揭示答案 展 開
一,找到噴槍工具: 畫圖工具欄中找到噴槍工具并開始使用
二,找到刷子工具 讓學生自己找,自己練 找到顏色填充工具 讓學生自己找,自己練 看,學做 學生試做 學生試做
教師邊演示邊講解 教師進行提示 教師進行提示
讓做的好的學生上講臺來講解步驟 總結:小朋友們這節課我們認識了噴槍,刷子,顏色填充工具工具,小朋友們可要和他們交朋友喲!課后 隨 筆
第八課 畫家幫手——直線工具 教學 目標 1,畫直線
2,清除直線和改變直線的顏色 課前 準備
電子教室系統或多媒體投影設備.任務設計
了解和使用畫直線工具 課時 1課時 教學 重點
怎樣畫直線 教學難點
熟練掌握直線的畫法 教 學 過 程 指導者 學習者 媒體 備注 導 入
小朋友們,請大家看看老師在屏幕畫了些什么
一些直線和波瀾線
用直線工具畫的漂亮圖像
學生對答不出,由教師揭示答案 展 開
一,找到直線工具: 畫圖工具欄中找到畫直線工具并開始使用
二,擦除直線和改變直線的顏色 讓學生們想,自己摸索
三,讓學生們自己創作一幅圖像 看,學做 學生試做
教師邊演示邊講解 教師進行提示
讓做的好的學生上講臺來講解步驟 進行參評
總結:小朋友們這節課我們知道了怎樣畫直線,和怎樣去掉多余的直線,可不要忘了喲 課后 第九課 畫家幫手——長方形和橢圓工具 教學 目標
1,畫長方形,正方形 2,畫橢圓,圓 課前 準備
電子教室系統或多媒體投影設備.任務設 計
了解和使用畫長方形,橢圓工具 課時 2課時 教學 重點
怎樣畫矩形,橢圓 教學難點 怎樣畫圓 教 學 過 程 指導者 學習者 媒體 備注 導 入
小朋友們,請大家看看老師在屏幕有些什么 “小明”怎樣才能拿到果實
一些圓,長方形,小孩子
用長方形和橢圓工具畫的漂亮圖像 學生對答不出,由教師揭示答案 展 開
一,找到矩形工具: 畫圖工具欄中找到畫長方形和正方形,并開始幫“小明”摘到果實
二,找到橢圓工具: 畫圖工具欄中找到畫橢圓和圓,并開始幫“小明”摘到果實
三,學生組合畫圖,并幫助“小明得到果實 看,學做 學生做 學生做
教師邊演示邊講解 教師進行提示 教師進行提示
讓做的好的學生上講臺來講解步驟 進行參評
總結:小朋友們這節課我們知道了怎樣畫長方形,正方形,橢圓,圓,那么就請同學們回到家,看能不能用這節課學到的工具畫一幅漂亮的圖像!課后 隨 筆
第十課 畫家幫手——多邊形和圓角矩形 教學 目標
1,畫多邊形 2,畫圓角矩形 課前 準備
電子教室系統或多媒體投影設備.任務設 計
了解和使用畫多邊形和圓角矩形 課時 1課時 教學 重點
怎樣畫多邊形和圓角矩形 教學難點 怎樣畫多邊形 教 學 過 程 指導者 學習者 媒體 備注 導 入
小朋友們,請大家看看老師在屏幕有些什么 ”小明“怎樣才能拿到果實
一些多邊形,圓角矩形,小孩子
用多邊形和圓角矩形工具畫的漂亮圖像 學生對答不出,由教師揭示答案 展 開
一,找到畫多邊形工具: 畫圖工具欄中找到畫多邊形,并開始幫”小明“摘到果實
二,找到圓角矩形工具: 畫圖工具欄中找到畫圓角矩形的工具,并開始幫”小明“摘到果實
學生組合圓角矩形和多邊形,并幫助”小明得到果實 看,學做 學生做 學生做
教師邊演示邊講解 教師進行提示 教師進行提示
讓做的好的學生上講臺來講解步驟 進行參評
總結:小朋友們這節課我們知道了怎樣畫多邊形,圓角矩形,那么就請同學們回到家,看能不能用這節課學到的工具畫一幅漂亮的圖像!課后 隨 筆
第十一課 畫家幫手——曲線和取色工具 教學 目標
畫一條曲線
用取色工具在圖像上取色 課前 準備
電子教室系統或多媒體投影設備.任務設 計
學會畫一條曲線,并在圖上采取顏色 課時 1課時 教學 重點
怎樣畫一條曲線和在圖上采取顏色 教學難點
怎樣利用取色工具采取圖像上的顏色 教 學 過 程 指導者 學習者 媒體 備注 導 入
小朋友們,請大家看屏幕 老師想畫一條這樣的曲線 顏色要和上面圓的一樣,但老師怎么畫也畫不像,同學們會畫嗎
一條像圓顏色的曲線
用曲線工具和取色工具畫的曲線 學生對答不出,由教師揭示答案 展 開
一,用曲線工具畫曲線,用取色工具取圖像中的顏色: 找到曲線工具畫一條曲線,并注意用取色工具取圖像中的顏色 二,協同作畫
請同學們利用以上學的知識創作一幅漂亮的畫,送給老師好不好!看,學
學生做畫,教師進行個別指導 學生邊做邊講(教師給予指導)教師進行提示
讓做的好的學生上講臺來講解步驟 把畫的好的學生作品進行展評
總結:同學們這節課我們學習了曲線并學習了怎樣取圖像中的顏色,大家都會了嗎 以后就請同學們多練習,好嗎
課后 第十二課 畫家幫手——文字工具 教學 目標
1,文字工具 課前 準備
電子教室系統或多媒體投影設備.任務設 計
學會在畫圖程序中輸入文字 課時 2課時 教學 重點
輸入法的選擇,文字工具的使用 教學難點 輸入法的選擇 教 學 過 程 指導者 學習者 媒體 備注 導 入
小朋友們,請大家看屏幕,屏幕上的字同學們認識嗎
認識,并讀出來
展示老師寫的“大家好!” 學生對答不出,由教師提示 展 開
一,文字輸入
找到文字工具并在畫圖程序中輸入“大家好!” 二,學生在畫圖程序中寫自己的名字
請同學們利用以上學的知識在畫圖程序中寫上自己的名字好不好!三,改變文字顏色,大小,字體
選擇顏料盒改變文字顏色,點擊菜單欄中的查看工具欄中的文字工具欄改變文字的大小,字體
四,要求學生在畫圖程序中寫上“我愛中華”并反顏色設為紅色,大小為48,字體為宋體 看,學
學生做,教師進行個別指導 看,學
學生做,教師進行個別指導 教師邊做邊講 教師進行提示 教師邊做邊講 把寫的好的學生作品進行展示,并叫一個同學上來講析寫的步驟(教師和學生一起指評)把畫的好的學生作品進行展示,并叫一個同學上來講析寫的步驟(教師和學生一起指評)總結:同學們這節課我們學習了怎樣在畫圖程序中寫字 都會寫了嗎 請同學們回家后多練習練習.課后 隨 筆
第十三課 畫圖程序操作之一 教學 目標
調整畫布的大小
撤消操作 打印圖形 課前 準備
電子教室系統或多媒體投影設備.任務設 計
怎樣調整畫布的大小,撤消操作,打印圖形 課時 1課時 教學 重點
調整畫布的大小,撤消操作,打印圖形 教學難點
怎樣調整畫布的大小 教 學 過 程 指導者 學習者 媒體 備注 導 入
小朋友們,請大家看屏幕 老師想畫一個很大的圓,現在啊,怎么只顯示了一點點呢 如果我想把他都顯示出來,同學們你們有辦法嗎
一些圓,長方形,小孩子
用長方形和橢圓工具畫的漂亮圖像 學生對答不出,由教師揭示答案 展 開
一,調整畫布的大小: 把鼠標移動到畫布邊緣的藍色點上,等鼠標變成雙向箭頭后再按鼠標左鍵進行拖動就可以了 二,撤消操作: 如果同學們想撤銷你以前的步驟,就可以點擊菜單欄中的編輯菜單中的撤銷就可以了
三,打印圖形
同學們,如果你覺得自己畫的好,想把他打印出來,就點擊菜單欄中文件菜單中的打印就可以打出漂亮的圖形 看,學
教師邊講邊做,學生模仿 教師邊演示邊講解 教師進行提示 教師進行提示
讓做的好的學生上講臺來講解步驟 讓做的好的學生上講臺來講解步驟
總結:同學們這節課我們學習了調整畫布的大小,撤消操作,打印圖形,大家都會了嗎 如果有好的作品就把它打印出來,好嗎
課后 隨 筆
第十四課 畫圖程序操作之二 教學 目標
1,隱藏與恢復工具箱,顏料盒,狀態欄 課前 準備
電子教室系統或多媒體投影設備.任務設 計
怎樣隱藏與恢復工具箱,顏料盒,狀態欄 課時 1課時 教學 重點
隱藏與恢復工具箱,顏料盒,狀態欄 教學難點
隱藏與恢復工具箱 教 學 過 程 指導者 學習者 媒體 備注 導 入
小朋友們,請大家看屏幕 老師現在遇到了小麻煩,我左邊的工具箱沒有了 我現在想畫一幅漂亮的畫,但是我找不到工具了,同學們你們有辦法幫老師找到工具箱嗎
出示畫圖程序,但沒有工具箱 學生對答不出,由教師揭示答案 展 開
一,隱藏與恢復工具箱: 點擊菜單欄中查看菜單中的工具箱,前面打鉤時就會出現,沒有鉤的就會隱藏 二,隱藏與恢復顏料盒
點擊菜單欄中查看菜單中的顏料盒,前面打鉤時就會出現,沒有鉤的就會隱藏 三,隱藏與恢復狀態欄
點擊菜單欄中查看菜單中的狀態欄,前面打鉤時就會出現,沒有鉤的就會隱藏 看,學 學生試做 學生試做
教師邊演示邊講解 教師進行提示 教師進行提示 學生試做
讓做的好的學生上講臺來講解步驟
總結:同學們經過這節課的學習,你們以后遇到工具箱,顏料盒,狀態欄都不見了,自己會把它找出來嗎
課后 隨 筆
第十五課 制作元旦賀卡 教學 目標
結合所學內容,在畫圖程序中制作精美的元旦賀卡 課前 準備
電子教室系統或多媒體投影設備.任務設 計
制作一張精美的元旦賀卡 課時 2課時 教學 重點
賀卡設計,制作 教學難點
賀卡版面的設計 教 學 過 程 指導者 學習者 媒體 備注 導 入
小朋友們,請看屏幕,上面有什么啊 元旦快到了,這是老師給媽媽做的賀卡,漂亮嗎 我想呀,同學們和老師一樣也想做張元旦賀卡送給自己的親人,今天我們就一起來做,好不好
觀察,回答
教師做的元旦賀卡
學生對答不出,由教師揭示答案 展 開
一,事例: 教師講述一下制作元旦賀卡的初步過程(布局,主題,內容的設計)二,動手作畫: 學生利用所學工具進行制作 三,賀卡展示
對多數同學的賀卡進行展示 看,學 學生制作
學生和教師一起對作品進行參評 教師邊演示邊講解 教師進行提示 播放學生作品
提示學生要進行布局,主題,內容的設計 總結:同學們,這節課我們學習了元旦賀卡的制作,如果聰明的小朋友在元旦時會給親人做一張賀卡,同學們你們也會嗎 好!那元旦節的時候就請小朋友們給自己喜歡的人做張賀卡送給他,他一定會很高興的!課后 隨 筆
第十五課 制作春節賀卡 教學 目標
結合所學內容,在畫圖程序中制作精美的春節賀卡 課前 準備
電子教室系統或多媒體投影設備.任務設 計
制作一張精美的春節賀卡 課時 2課時 教學 重點
春節賀卡設計,制作 教學難點
春節賀卡版面的設計 教 學 過 程 指導者 學習者 媒體 備注 導 入
小朋友們,請看屏幕,上面有什么啊 春節快到了,這是老師給爸爸媽媽做的賀卡,漂亮嗎 我想呀,同學們和老師一樣也想做張春節賀卡送給自己喜歡的人,今天我們就一起來做,好不好
觀察,回答
教師做的春節賀卡
學生對答不出,由教師揭示答案 展 開
一,事例: 教師講述一下制作春節賀卡的初步過程(布局,主題,內容的設計)二,動手作畫: 學生利用所學工具進行制作 三,賀卡展示
對多數同學的賀卡進行展示 看,學 學生制作
學生和教師一起對作品進行參評 教師邊演示邊講解 教師進行提示 播放學生作品
提示學生要進行布局,主題,內容的設計 總結:同學們,這節課我們學習了春節賀卡的制作,如果聰明的小朋友在春節時會給親人做一張賀卡,同學們你們也會嗎 好!那春節的時候就請小朋友們給自己喜歡的人做張賀卡送給他,好不好!
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