第一篇：顏色對對碰教案[精選]

顏色對對碰

活動目標

1、初步感知兩種顏色配色后發(fā)生的變化，體驗顏色配色帶來的樂趣。

2、關(guān)注周圍生活中有色彩的物品 活動準備

用紙箱搭建的房子,小桶,刷子 活動重點

初步感知兩種顏色配色后發(fā)生的變化，體驗顏色配色帶來的樂趣。活動過程:

一、感知紅黃藍三種顏色

1、感知紅黃藍三種顏色,接受紅黃藍顏色寶寶的邀請,去魔術(shù)城觀看魔術(shù).2、按照小提示渡過七彩河.二、通過打開城門，觀察城門的顏色變化

1、教師和幼兒一起渡過七彩河，來到魔術(shù)城前，根據(jù)魔術(shù)城的提示，把城門刷成紅色。

2、幼兒說一說在生活中什么物體是紅色的。

3、再根據(jù)魔術(shù)城的提示把城門刷成黃色。

4、請幼兒觀察城門發(fā)生了什么變化？

5、師總結(jié)：原來2種不同的顏色在一起抱一抱，碰一碰就會發(fā)生變化。紅色寶寶黃色寶寶碰一碰變成橙色寶寶哈哈笑。

6、在生活中有什么東西是橙色的？

7、打開城門，進入魔術(shù)城

三、變魔術(shù)，觀察水寶寶的顏色變化

1、教師變魔術(shù)藍色的水變成紫色。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)瓶蓋上的秘密：瓶蓋上有紅色染料

3、師總結(jié)：原來2種不同的顏色在一起抱一抱，碰一碰就會發(fā)生變化。藍色寶寶紅色寶寶碰一碰變成紫色寶寶哈哈笑。

5、在生活中有什么東西是紫色的？

6、教師請幼兒表演魔術(shù)：人手一瓶藍色的水，再拿一個放有紅色顏料的瓶蓋，試一試能變成什么顏色。在生活中有什么東西是綠色的？

四、拯救七彩樂園: 師:七彩樂園被可惡的巫婆施了魔術(shù),美麗的顏色不見了,只有白色了,小小魔術(shù)師們,拿起你們的工具去拯救七彩樂園吧!

第二篇：中班科學教案顏色對對碰

中班科學教案顏色對對碰

【活動目標】

1、引導(dǎo)幼兒自己動手做實驗，能發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后產(chǎn)生新的變化，使幼兒體驗創(chuàng)作的快樂，發(fā)展幼兒的小肌肉動作。

2、通過在活動中引導(dǎo)幼兒仔細觀察，鼓勵幼兒大膽嘗試記錄實驗結(jié)果，培養(yǎng)幼兒的好奇心。【活動準備】

１、物質(zhì)準備：

a.一瓶黃顏色的水。

b.每組三個透明的小缸，分別裝有紅、黃、藍三種顏色、及棉簽等

c.記錄材料每人一份，小盤若干，瓶子若干。

2、經(jīng)驗準備：認識顏色。【活動過程】

一、情境導(dǎo)入：以看魔術(shù)表演來激發(fā)幼兒學習的興趣。

1）師：今天，張老師當一次魔術(shù)師，給大家變一個小魔術(shù)，請仔細觀察！

這瓶水是什么顏色的？（黃色）

“好，小朋友看清楚了，魔術(shù)開始！千萬不要眨眼睛喲！”

教師搖晃瓶子,變變變。

師：“我們一起來喊一二三，一，二，三 變成什么顏色拉？”（綠色）

2）教師揭開謎底，將藍色和黃色混合就會變成綠色，同時教師演示做記錄。

告訴幼兒變色的小秘密：原來老師手里是一瓶清水，把蓋擰下在里面涂上什么顏色大家看（黃），搖晃瓶子，水變成了黃色，然后再打開蓋，在里面涂上藍色，然后再搖晃瓶子，水變成了綠色。

請幼兒幫助教師在表格中作記錄：黃+藍=綠。（用顏色）

二、幼兒動手操作，探索顏色的變化。

１）師：“小朋友想不想也來玩玩變色的游戲？”老師為每組準備了紅、黃、藍三種顏色，請大家隨便選兩種顏色混在一起調(diào)均，看看會有什么結(jié)果？（藍和紅兩種顏色合在一起會變成什么顏色呢？黃和藍兩種顏色又會變成什么顏色呢？）

２）教師講解操作時注意事項

師：好，現(xiàn)在，請小朋友也來做一下試驗，不過老師有個小小的要求:（1）不能把顏料涂在衣服或者桌子上，注意保持衛(wèi)生。

（2）要在紙上做好記錄。

３）幼兒操作，教師指導(dǎo)操作，并注意引導(dǎo)幼兒記錄操作結(jié)果。

三、幼兒說說顏色的變化

1）個別幼兒展示。

2）師幼小結(jié)。

四、打扮美麗瓶寶寶。（廢物利用）

老師想用一些漂亮的瓶寶寶來裝飾咱們的教室，那下面請小朋友也用自己喜歡的顏色裝飾瓶寶寶，給它們穿上漂亮的衣服？ 集體分享。

五、活動結(jié)束

把漂亮的瓶寶寶帶到班里裝飾教室！

第三篇：顏色對對碰(認識紅黃綠)

親子班游戲活動教案 顏色對對碰（認識紅黃綠）

活動名稱：顏色對對碰

活動目標：訓練孩子正確分辨紅、黃、綠三種顏色，發(fā)展孩子的注意力及反應(yīng)的靈敏性

活動準備：各色牌子若干

活動過程：

一、顏色配對

1、游戲前對辨色能力差的幼兒讓他與父母一起練習顏色配對。

2、對辨色能力強的幼兒在他們父母的引導(dǎo)下指認顏色。

3、家長和孩子相對而站。家長先舉顏色的牌子，稍等一會兒放下牌子，孩子根據(jù)家長的牌子顏色，去拿相應(yīng)顏色的圓點。

二、捉小魚

1、家長帶領(lǐng)孩子觀察小魚的顏色，并引導(dǎo)孩子看看說說。

第一層次：只說出顏色

第二層次：說出：“x顏色的小魚”

第三層次：說出：“這是x顏色的小魚”。

2、家長帶孩子捉小魚，并把各種各樣的小魚送回自己的家。

注：家長引導(dǎo)孩子邊捉小魚邊學說兒歌：“捉小魚，捉小魚，捉到一條x小

魚，我來把你送回家。文檔僅供參考

1.5-2歲親子活動 揉紙球(3)主要目標：

（1）訓練寶寶手部肌肉的協(xié)調(diào)配合與控制能力。

（2）體驗自制玩具的樂趣。

活動材料：舊報紙，包裝用的網(wǎng)兜。

指導(dǎo)要點：

教師出示舊報紙和做好的紙球，家長和孩子一起把報紙揉成圓球。媽媽說：“寶寶的小手真能干，能和媽媽做大紙球”，邊說邊帶寶寶找一張報紙，邊做示范動作邊帶領(lǐng)寶寶把報紙揉成團，塞進網(wǎng)兜。

建議：

家長與寶寶一起合作完成，活動材料要安全衛(wèi)生。易于索取。揉紙球的目的主要是讓寶寶體會到，身邊的物品具有可以變化的特點。因此，在制作過程中，要將培養(yǎng)寶寶的觀察習慣作為重要任務(wù)：”報紙變小了嗎?”怎樣放進小兜里呢？”“用力壓壓，”……通過有目的的指導(dǎo)，誘發(fā)寶寶嘗試解決問題的興趣。

第四篇：幼兒園教案-幼兒園小班科學活動顏色對對碰

幼兒園教案-幼兒園小班科學活動: 顏色對對碰

【活動目標】

1、初步感知兩種顏色配色后發(fā)生變化。

2、積極關(guān)注周圍生活中有色彩的物品。

【活動準備】

1、繪本《小藍和小黃》

2、紅黃藍三種顏料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、紙巾。

【活動過程】

一、故事《小藍和小黃》導(dǎo)入

故事講到小藍和小黃抱在一起變成綠色時，請小朋友想一想，他們會跟爸爸媽媽怎么說這個好消息?

二、投放藍色、黃色顏料瓶，請小朋友動手驗證。藍色和黃色抱在一起是否真的會變成綠色?

1、請小朋友分組，進行配色活動。（做好常規(guī)要求）

2、請小朋友說一說變出的是什么顏色？是怎么變出來的？

3、教師小結(jié)：藍色和黃色抱在一起真的會變成綠色（出示色卡）。綠色真漂亮，讓我想到了氣球是綠色的，你們想到什么是綠色的？

三、再投放紅色顏料瓶，請幼兒進行配色游戲，感知多種配色方案。

1、請小朋友分組，進行配色活動。（做好常規(guī)要求）

2、請幼兒交換場地，進行另一種配色活動。

3、請小朋友說一說變出的是什么顏色？是怎么變出來的？

4教師小結(jié)：藍色和紅色抱在一起會變成紫色，黃色和紅色抱在一起會變成枯色（出示色卡），紫色真漂亮，還有什么物品是這個顏色的？你還知道什么漂亮的顏色？

四、到室外找顏色

是啊，在我們周圍，到處都是各種各樣漂亮的顏色，所以我們的世界才會這么，美麗。我們到外面去找還有什么漂亮的顏色，好嗎？

第五篇：小班科學活動顏色對對碰

小班科學活動：顏色對對碰

寶都街道新月幼兒園 張瑞紅

一、活動目標

1.初步感知兩種顏色配色后會發(fā)生變化。

2.在游戲的過程中，充分體驗玩顏色的快樂。

二、活動準備

1.紅、黃、藍三色水粉顏料。

2.小托盤，魚缸，白色小手板幼兒每人兩個。3.白色KT板一張，桌布兩塊。

三、活動重點、難點

初步感知體驗顏色配色后會產(chǎn)生變化。

四、活動過程

1.出示紅、黃、藍三原色，導(dǎo)入活動，引起興趣。2.多種方法感知體驗兩種顏色混合后產(chǎn)生的變化。（1）小腳踩踏玩色，感知黃、藍融合后變成綠色。（2）小手板轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)玩色，體驗紅、黃融合后變成橙色。（3）顏色水示范演示，觀察紅、藍融合后變成紫色。3.手形拓印，進一步感知不同的顏色融合后的變化。（1）用小手將兩種顏色再充分融合后進行手形拓印。（2）欣賞作品，引導(dǎo)幼兒觀察顏色發(fā)生的變化。（3）了解白色和紅色混合后產(chǎn)生的新顏色。4.活動延伸：

鼓勵幼兒到自己的班內(nèi)嘗試更多的顏色混合色后會發(fā)生更多的變化。