第一篇：2015英語社團(tuán)教案
英語經(jīng)典歌曲賞析教案
一、學(xué)情分析：
參加本校社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生為本校七、八年級(jí)的學(xué)生，英語水平存在著一定差異，適宜采取分層次教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同活動(dòng)，充分滿足學(xué)生多層次的需求。在這兩個(gè)學(xué)段內(nèi)，學(xué)生比較活潑，愛玩，故本校本課程設(shè)計(jì)一系列活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生們對(duì)英語的興趣，本次課程內(nèi)容為英語經(jīng)典歌曲賞析，使他們?cè)谛蕾p的過程中獲得知識(shí)，讓他們輕松快樂學(xué)英語，掌握好語音語調(diào)。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過聽《Big big world》使學(xué)生感知歌詞內(nèi)容及大意，能模仿歌曲中的語音語調(diào)，學(xué)會(huì)唱這首英語歌曲。幫助樹立學(xué)生的自信心，讓他們敢張口說英語敢大聲唱英文歌。同時(shí)幫助他們培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)性和競(jìng)爭性。
三、教學(xué)策略：
任務(wù)型教學(xué)策略，交際性教學(xué)策略
四、重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：語調(diào)的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：語調(diào)詞句中的連讀。
突破途徑： 創(chuàng)設(shè)情境，以情景為中心，通過個(gè)人思考，小組討論等不同途徑，在聽說能力的練習(xí)上以情景游戲的形式展現(xiàn)，在足夠的輸入中，在游戲互動(dòng)的過程中，達(dá)成有效地語言輸出，并通過個(gè)人思考，集體討論的形式掌握語調(diào)的正確運(yùn)用。
五、教學(xué)媒介：
多媒體課件，黑板，粉筆，音頻素材。
六、教學(xué)過程： 第一步：聽歌曲 分組。學(xué)生自由組合，分為4人一組。2 聽完一遍歌曲之后說感受。3小組內(nèi)會(huì)唱的同學(xué)哼唱。第二步:學(xué)歌詞 給學(xué)生出示歌詞，并解釋大意，共同感知歌曲的意境。2 活動(dòng)過程中注意指導(dǎo)學(xué)生去讀，去體味其中的語調(diào)韻律。3播放歌曲，讓學(xué)生去體味吟唱?；顒?dòng)過程中走入學(xué)生一起去模仿其中語音語調(diào)，指導(dǎo)學(xué)生。
第三步：學(xué)唱歌曲《Big big world》 1 再次播放歌曲，學(xué)生試著跟唱。2 鼓勵(lì)同學(xué)們大膽說，大聲唱。第四步:展示PK 1 先在小組內(nèi)進(jìn)行展示。每小組派出代表在社團(tuán)所有成員面前進(jìn)行PK。在此活動(dòng)中，以擊鼓傳花的游戲決定出場(chǎng)順序，調(diào)動(dòng)熱情。3 欣賞其他歌曲，放松一下。第五步：本次活動(dòng)總結(jié) 對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予總結(jié)點(diǎn)評(píng)，并評(píng)出最佳歌手與優(yōu)秀小組。2 做統(tǒng)計(jì)，民意調(diào)查。統(tǒng)計(jì)學(xué)生喜歡的英文歌曲，為以后模仿學(xué)習(xí)歌曲做基礎(chǔ)。
七、課后反思
在本課中，學(xué)生剛開始放不開，有些不好意思開口唱，鼓勵(lì)了好多次后終于大膽跟著學(xué)了起來，大部分同學(xué)都能學(xué)會(huì)跟唱這首歌曲，但是如果讓單獨(dú)唱還是有些難度。
第二篇：英語社團(tuán)教案
英語社團(tuán)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)
制作英語手抄報(bào)
為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，積累英語學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)審美、動(dòng)手能力，調(diào)動(dòng)搜集資料、信息能力，整合英語、美術(shù)學(xué)科能力，增強(qiáng)制作能力，我在英語興趣小組中設(shè)計(jì)了制作英語手抄報(bào)的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
一、活動(dòng)背景：
英語手抄報(bào)集美術(shù)繪畫、英語書寫、資料收集為一體，突破學(xué)科整合，展示學(xué)生運(yùn)用英語能力和實(shí)踐能力。同時(shí)，能激發(fā)學(xué)生合作意識(shí)、鑒賞意識(shí)、競(jìng)爭意識(shí)；學(xué)生對(duì)繪畫有較大的興趣，故英語小組把此內(nèi)容安排為一次實(shí)踐活動(dòng)。
二、活動(dòng)對(duì)象
：英語興趣小組成員（四至六年級(jí)學(xué)生）
三、時(shí)間：
兩周
四、活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。
2.學(xué)會(huì)自己從書籍，報(bào)刊，網(wǎng)絡(luò)收集英語資料，培養(yǎng)動(dòng)手能力。
3.積累英語知識(shí)，提高英語素養(yǎng)。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
（一）1、準(zhǔn)備尺子，鉛筆，水彩筆，紙張。
2、從書籍，報(bào)刊，網(wǎng)絡(luò)上收集英語方面資料：諺語，哲理故事，小兒歌，謎語等，中西文化習(xí)俗等等。
（二）制定活動(dòng)方案
1、準(zhǔn)備材料、資料。
2、手抄報(bào)版面繪畫。
3、抄寫。
4、評(píng)選，布置英語角。
5、總結(jié)
六、活動(dòng)過程
（第一課時(shí)）：
1、準(zhǔn)備： 在前一次的興趣小組活動(dòng)結(jié)束時(shí)，布置制做手抄報(bào)的材料。
2、英語興趣小組教師指導(dǎo)手抄報(bào)的版面：邊框，主題，圖畫。通過觀看課件學(xué)習(xí)。
3、分成小組，學(xué)生制作手抄報(bào)。
教師巡視指導(dǎo)。
（第二課時(shí)）：
4、完善手抄報(bào)。小組間同學(xué)互相指出繪畫的問題，完善。
5、抄寫資料。教師明確書寫格式。
6、評(píng)比，選出優(yōu)秀作品，學(xué)生布置英語角。
7、教師總結(jié)活動(dòng)。
六、活動(dòng)評(píng)析：
1、培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
2、學(xué)生的能力得以提高和鍛煉。通過制作手抄報(bào)，學(xué)生學(xué)會(huì)制作高質(zhì)量的手抄報(bào)，學(xué)生的動(dòng)手搜集資料能力有所加強(qiáng)，學(xué)生間合作意識(shí)，競(jìng)爭意識(shí)，鑒賞意識(shí)均有提高。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，只要學(xué)生投入，專注去做，就會(huì)有成就感。增強(qiáng)自信心。
4、從教師方面來說，對(duì)學(xué)生有多元的評(píng)價(jià)，會(huì)激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，積累了英語課外知識(shí)。
Introduction教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能大膽地在同伴或別人面前介紹自己。
2、學(xué)習(xí)用?My name is...??I am(歲數(shù)?等自我介紹的常用句式。【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、能大膽地在同伴或別人面前介紹自己。【活動(dòng)過程】：
一、warm up 《Good afternoon》 二Revision
My name is Wiwi.I am twenty-eight.I like red and yellow, I like a les and oranges.How about you ?
四、presention
1.請(qǐng)同學(xué)自己介紹一下自己。
生：hello，everyone.My name is————。
Now, listen to me: I can sing ,dance, draw and play the ball.I want to be a teacher.Who can tell me ？what do you hear? 同學(xué)們聽到了什么?講述中文意思。
Oh , I can sing ,dance, draw and play the ball.I want to be a teacher.who can tell me , what do you hear? Who can tell me ,What can you do ? What do you want to be?
師板書，hello，everyone。My name is————。I study in xiapo Primary school.I am in classone one Grade six.I am tall.I have two big eyes and small mouth.I
like reading,listening to music.I like English very
much.beacase English is very interesting.五、play a game：
1、找朋友，自我介紹
2、找老師去進(jìn)行自我介紹。
六、教師給學(xué)生制定計(jì)劃和安排社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。
Bingo 教學(xué)目的(Teaching aims)：通過活動(dòng)會(huì)唱一些英文名曲及英語兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)內(nèi)容(Teaching content)：學(xué)唱一首英文歌曲Bingo 教學(xué)準(zhǔn)備(Preparation)：同學(xué)們到各個(gè)音像書店去尋找自己需要的英語磁帶或VCD，或從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語歌曲。
教學(xué)過程(Teaching process)：
1、教學(xué)主題導(dǎo)入
T: Good morning, boys and girls.I have a gift for you.Let’s listen.教師在多媒體中播放《Bingo》，本堂課在美妙的歌聲中展開了。(這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語歌曲的積極性。同時(shí)讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習(xí)這首歌。)
2、交流介紹英文兒歌
T: Do you have any songs which can share(分享)with us?
S1: I have ‘Hello!’ S2: I have ‘ Body song’.S3: I have ‘How are you ? ’ …
學(xué)生交流搜集到的比較動(dòng)聽、優(yōu)美的英文歌曲。由于是三年級(jí)的學(xué)生，他們收集到的是比較簡單的歌曲。
大家一起欣賞這些歌 曲片段（看VCD）。（在相互交流自己收集到的信息中，學(xué)生感受到了與人分享的快樂，也懂得集體力量的偉大。）
3、學(xué)唱歌曲,并且比賽
T:We have many beautiful songs here.Now would you like tosing the songs.Let（比賽）.Ss: OK!
全班同學(xué)學(xué)習(xí)，然后四人小組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)中教師要特別注意糾正學(xué)生的歌詞讀音以及音準(zhǔn)問題。
全體學(xué)生當(dāng)評(píng)委，選出三名優(yōu)勝選
’s learn the song ‘Bingo’and have a competition
Twinkle,Twinkle,little star 教學(xué)目的(Teaching aims)：通過活動(dòng)會(huì)唱一些英文名曲及英語兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)內(nèi)容(Teaching content)：學(xué)唱一首英文歌曲Twinkle,Twinkle,little star 教學(xué)準(zhǔn)備(Preparation)：同學(xué)們到各個(gè)音像書店去尋找自己需要的英語磁帶或VCD，或從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語歌曲。
教學(xué)過程(Teaching process)：
1、教學(xué)主題導(dǎo)入
T: Good morning, boys and girls.I have a gift for you.Let’s listen.教師在多媒體中播放《Twinkle,Twinkle,little star》，本堂課在美妙的歌聲中展開了。(這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語歌曲的積極性。同時(shí)讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習(xí)這首歌)
2、交流介紹英文兒歌
T: Do you have any songs which can share(分享)with us?
S1: I have ‘Hello!’ S2: I have ‘ Body song’.S3: I have ‘How are you ? ’
…
學(xué)生交流搜集到的比較動(dòng)聽、優(yōu)美的英文歌曲。由于是三年級(jí)的學(xué)生，他們收集到的是比較簡單的歌曲。大家一起欣賞這些歌曲片段（看VCD）。（在相互交流自己收集到的信息中，學(xué)生感受到了與人分享的快樂，也懂得集體力量的偉大。）
3、學(xué)唱歌曲,并且比賽
T:We have many beautiful songs here.Now would you like to sing the songs.Letand have a competition（比賽）.Ss: OK!全班同學(xué)學(xué)習(xí)，然后四人小組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)中教師要特別注意糾正學(xué)生的歌詞讀音以及音準(zhǔn)問題。
4全體學(xué)生當(dāng)評(píng)委，選出三名優(yōu)勝選手。
’s learn the song ‘Twinkle,Twinkle,little star’
Apple tree
一、教學(xué)目(Teaching aims)
通過活動(dòng)會(huì)唱一些英文名曲及英語兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語學(xué)習(xí)的興趣。
二、教學(xué)內(nèi)容(Teaching content)
學(xué)唱一首英文歌曲《Apple tree》
三、教學(xué)準(zhǔn)備(Preparation)同學(xué)們到各個(gè)音像書店去尋找自己需要的英語磁帶或VCD，或
從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語歌曲。
四、教學(xué)過程(Teaching process)
1、教學(xué)主題導(dǎo)入
T: Good morning, boys and girls.I have a gift for you.Let’s listen.教師在多媒體中播放《Apple tree》，本堂課在美妙的歌聲中展開了。(這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語歌曲的積極性。同時(shí)讓學(xué)生初步熟悉旋律以便之后學(xué)習(xí)這首歌。)
2、交流介紹英文兒歌 T: Do you have any songs which can share(分享)with us?
S1: I have ‘Hello!’ S2: I have ‘ Body song’.S3: I have ‘How are you ? ’ …
學(xué)生交流搜集到的比較動(dòng)聽、優(yōu)美的英文歌曲。由于是三年級(jí)的 學(xué)生，他們收集到的是比較簡單的歌曲。大家一起欣賞這些歌曲片段（看VCD）。(在相互交流自己收集到的信息中，學(xué)生感受到了與人分享的快樂，也懂得集體力量的偉大。）
3、學(xué)唱歌曲,并且比賽
T:We have many beautiful songs here.Now would you like to sing the songs.Lets learn the song 《哆來咪》and have a competition（比賽）.Ss: OK!
全班同學(xué)學(xué)習(xí)，然后四人小組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)中教師要特別注意糾正學(xué)生的歌詞讀音以及音準(zhǔn)問題。全體學(xué)生當(dāng)評(píng)委，選出三名優(yōu)勝選手。
五、板書 Female Deer
Golden song Myself Run
六、作業(yè)
1、回家把這首歌曲介紹給你的爸爸媽媽或者是好朋
2、每天堅(jiān)持唱一遍歌曲，并唱熟
’
Go Shopping 1．活動(dòng)目的1利
?
用
?購
物
句
型?"Can help you?What do you want?? How about…???How much..??等進(jìn)一步擴(kuò)展，排練并表演，走向?qū)嵺`
2）培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)過的語言知識(shí)，擴(kuò)大詞匯量。
2．活動(dòng)準(zhǔn)備（1）任務(wù)包
（2）把教室布置成若干個(gè)商業(yè)地點(diǎn)，如KFC、Toy Shop、Fruit Shop等。
（3）發(fā)給每一組學(xué)生若干錢（自己制作
（4）學(xué)生帶些實(shí)物，如水果、文具、食物、玩具等。一些新出現(xiàn)且沒有實(shí)物的用圖片代替。（教師事先布置）（5）學(xué)生自制人物的頭飾（教師事先布置）3．活動(dòng)地點(diǎn)教室 4．活動(dòng)過程：
Step 1 Presentation ：
Today let’s do some shopping, OK?
S：OK!
T：First ,let’s revision.S：學(xué)生表演
T：Here are some tasks.Please choose!1 ．Tom 的外婆病Tom 和他的父母親（Mr.Read和Mrs.Read）想買些水果去看望她?，F(xiàn)在，他們到了果店。水果店有下列水果：西瓜（watermelon）、菠蘿（pineapple）、哈密瓜（hemi-melon）、蘋果、梨、桔子、香蕉、櫻桃（cherry）….．Kate和她的父母親（Mr.Green和Mrs.Green）從公園出來，Kate餓了，想去KFC吃東西。KFC里有hamburger , French fried, cola, orange juice, chicken等。
3．Lin Tao 想買一些文具用品，他來到了新華書店、pen, ball pen pencil sharpener, ruler, rubber, copybook , stapler , tape , school bag, pencil box等。
4．Li Lei 和他的好友PingPing 經(jīng)過一家玩具店，被一輛紅色的玩具小汽車吸引住了。Li Lei 決定買下來。玩具店
還
有a toy sheep, a toy panda, a toy train , a toy plane等。
Step 2 Activity Process 1．分組：
四排學(xué)生選擇任務(wù)包的序號(hào)，內(nèi)容暫不出現(xiàn)。選擇好后，按照任務(wù)包的內(nèi)容教師安排學(xué)生分成兩人組、三人組、四人組。
2．出示任務(wù)包內(nèi)容，小組根據(jù)劇本內(nèi)容，排練并表演 3．評(píng)價(jià)
第三篇：英語社團(tuán)教案
英語社團(tuán)2016秋學(xué)期第一周教案
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)唱Rain,rain，go away,描述近幾天的天氣狀況
2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣以及開口說的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力與口語。教學(xué)過程 Step 1.Greetings Step 2.Introduce yourselves Step 3.Listen to a song
哪個(gè)字母是一個(gè)動(dòng)物 答案：B 2.what letter is a question? key:Y
哪個(gè)字母是一個(gè)問題? 英語謎語答案:Y(why)3.what letter is a part of your face? key:I
哪個(gè)字母是你的臉的一部分? 答案:I(eye)4.what man cannot live in a house?
什么人不能住在房子里?
謎語答案：snowman（雪人）
5.What never asks questions but gets a lot of answers?
什么東西永遠(yuǎn)不問問題但是卻能得到很多答案?
謎語答案：dictionary（字典）
6.What question can you never answer “Yes” to?
什么問題你永遠(yuǎn)也不能回答“是”
謎語答案：Are you dead?（你死了嗎?）Are you asleep?(你睡著了嗎)7.You have it．You read it．There're some pictures in it?
你擁有它，你可以閱讀它，它有些圖片在里面，它是什么?
謎語答案：book（書）
8.It has a head，but no neck．It has a body，but no warmth．NO feet，but can travel?
它有頭，但沒有脖子，有身體，但不溫暖，沒有腳，卻能旅行。
謎語答案：a car（汽車）
9.what can pierce one's ears without a hole? key:Noise,voice
什么東西能穿透一個(gè)人的耳朵而不留下一個(gè)洞？答案：噪音，聲音。
40.what animal is taller sitting down than standing up? key:A dog
什么動(dòng)物坐著比站著高? 答案：狗
10.what is black when it's clean and white when it's dirty? key:a blackboard
什么東西干凈的時(shí)候是黑色的，臟的時(shí)候是白色的。答案：黑板
11.What has a tongue but cannot talk? key: a shoe
什么東西有舌頭但是卻不會(huì)說話? 答案：鞋
Step 6.相反答
給出一些答案是Yes Or No 的題目，但是要求參與者的答案必須與事實(shí)相反，一分鐘內(nèi)看誰答的最多。
Step 7.評(píng)選優(yōu)勝者
英語社團(tuán)2016秋學(xué)期第二周教案
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)唱Prond of you 2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣以及開口說的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力與口語。教學(xué)過程
Step 1.Greetings Step 2.單詞接龍，三分鐘內(nèi)看誰接的最多 Window，write……
Step 3.Listen to a song
《Proud of you》 為你驕傲
love in your eyes 愛 在你眼
sitting silent by my side 安靜坐 在我旁
going on holding hands 就快要 握住手
walking through the nights 行走過 多夜 hold me up hold me tight 抱起我 抱緊我
lift me up to touch the sky 舉起我去接觸天
teaching me to love with heart 教著我去用心愛
helping me open my mind 幫著我 打開心 I can fly 我能飛
I’m proud that i can fly 我驕傲 我能飛
to give the best of mine 去獻(xiàn)我 的最好
till the end of the time 直到時(shí) 間盡頭 believe me I can fly 相信我 我能飛
I’m proud that I can fly 我驕傲 我能飛
to give the best of mine 去獻(xiàn)我 的最好
the heaven in the sky 天空中的天堂
stars in the sky 星 在天空
wishing once upon a time 在從前 希望著 give me love make me smile 給我愛 使我笑 till the end of life 直到生命盡頭
hold me up hold me tight 抱起我 抱緊我
lift me up to touch the sky 舉起我去接觸天
teaching me to love with heart 教著我去用心愛
helping me open my mind 幫著我 打開心 I can fly 我能飛
I’m proud that i can fly 我驕傲 我能飛
to give the best of mine 去獻(xiàn)我 的最好
till the end of the time 直到時(shí) 間盡頭 believe me i can fly 相信我 我能飛
i'm proud that i can fly 我驕傲 我能飛
to give the best of mine 去獻(xiàn)我 的最好
the heaven in the sky 天空中 的天堂 can't you believe that you light up my way 你信否你點(diǎn)亮了 我 的路 no matter how dark is my path 不管我的路 多黑暗 I’ll never lose my faith 我永遠(yuǎn)不失我 的信 see me fly 看我飛
I’m proud to fly up high 我驕傲 我高飛
show you the best of mine 你看我 的最好
till the end of the time 直到時(shí) 間盡頭 believe me i can fly 相信我 我能飛
i'm singing in the sky 我唱著 在天空
show you the best of mine 你看我 的最好
the heaven in the sky 天空中 的天堂 nothing can stop me 無何能 阻止 我 spread my wings so wide 展翅 寬廣 Step 4.Guess the things Eg.carrot, banana, watermelon, milk,fish,bird Step 5.Guessing Game
1、What always travels on foot? 【謎底：A shoe】
2、What kind of dog never bite? 【謎底：A hot dog】
3、Which letter is around an island? 【謎底：C（sea）】
4、What is never used until it's broken? 【謎底：An egg】
5、What is in the middle of the world? 【謎底：the letter “r”】
6、What question can you never answer “yes”?！局i底：Are you asleep】
7、What is clean when it is black and dirty when it is white? 【謎底：blackboard】
8、I am small I can fly I like singing in the sky.What am I? 【謎底：a bird】
9、Give me food, and I will live;give me water, and I will die.What am I? 【謎底：fire】
10、I am very big and heavy I have a long nose and big ears.What am I ? 【謎底：an elephant】
11、You have it,You read it,There are some words and pictures on it.What is it? 【謎底：a book】
12、What has a round face and two thin hands, one hand short, one hand long? 【謎底：a clock】
13、What has cities with no houses, rivers without water and forests without trees? 【謎底：A map.】
14、Sometimes it looks like a boat,Sometimes it looks like a small white sun.What is it? 【謎底：the moon】
15、What can run but never walks, has a mouth but never talks, has a head but never weeps, has a bed but never sleeps? 【謎底：river】
16、You throw away the outside and cook the inside.hen you eat the outside and throw away the inside.What did you eat? 【謎底：chicken】 Step 6.評(píng)選優(yōu)勝者
第四篇：英語社團(tuán)教案[推薦]
1、Greetings教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能大膽地和同伴或別人進(jìn)行問候，打招呼
2、學(xué)習(xí)用“how are you？”“what’s your name？”等詢問別人。用習(xí)慣用語與人打招呼：Hello!Hi!Good morning!Good afternoon!3.離開時(shí)的禮貌用語： Goodbye.Bye-bye.【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.本課出現(xiàn)的人物名字卡片。2.教學(xué)磁帶和錄音機(jī)。【教學(xué)過程】
一、Hello!Hi!1.老師利用第一次上課，與新生們打招呼say“Hello”，引導(dǎo)學(xué)生們跟著回答“Hello”.然后反復(fù)用“Hello”和“Hi”跟同學(xué)們打招呼。2.讓學(xué)生同桌或前后練習(xí)用“Hello”和“Hi”互相打招呼。
二、Good morning/afternoon.I’m?
1．教師拿出鐘表，播出時(shí)間讓學(xué)生區(qū)分出上午和下午的時(shí)間，學(xué)習(xí)、區(qū)分“Good morning和Good afternoon”教師根據(jù)上課的時(shí)間向同學(xué)們問好“Good morning/afternoon”，然后播出時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)、運(yùn)用 “Good morning/afternoon”問好。
2．給學(xué)生們一定的時(shí)間讓他們自由下位互相問好。3．學(xué)習(xí)“I’m ?”
學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的 “Hello!Hi!Good morning.Good afternoon”自由會(huì)話之后，教師開始自我介紹：I’m Miss Ni.(向?qū)W生出示寫有自己名字的教師證，引導(dǎo)學(xué)生理解這句話。)引導(dǎo)學(xué)生用I’m?來作自我介紹。
讓學(xué)生們分組介紹，然后自愿在全班范圍內(nèi)自我介紹，并用禮貌用語與大家打招呼。
三、Goodbye , Bye-bye 教師就以上學(xué)過的內(nèi)容與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，對(duì)話后邊做再見手勢(shì)邊跟學(xué)生說“Goodbye”,多數(shù)學(xué)生能聽懂并會(huì)回答“Bye-bye”.四、Practice 利用學(xué)生手中貼有照片的學(xué)生證來做D部分Make and write的練習(xí)。讓學(xué)生舉起學(xué)生證，與大家打招呼并介紹自己I’m?
五、Listen to the recorder 播放磁帶，學(xué)生模仿跟讀。教師示范領(lǐng)讀，然后給學(xué)生時(shí)間自由朗讀。同桌進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。
第二課時(shí)
一、Greeting 師生用上節(jié)課學(xué)過的禮貌用語互相問候。并給學(xué)生一定時(shí)間互相問候，以鞏固所學(xué)問候語。
二、Revision 播放課文錄音，學(xué)生領(lǐng)讀課文之后，分組準(zhǔn)備進(jìn)行對(duì)話表演。請(qǐng)部分同學(xué)與搭檔上臺(tái)表演對(duì)話。
三、Sing a song 播放歌曲錄音，并為學(xué)生范唱，學(xué)生聽錄音數(shù)遍后小聲跟唱。老師領(lǐng)唱數(shù)遍，給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行小組練習(xí)。練習(xí)過后進(jìn)行小組或男女分角色演唱。
四、Play a game 為同學(xué)們分發(fā)課本上出現(xiàn)的人物的姓名卡，每人記住自己的名字后，大家圍坐成一個(gè)圓，玩捉迷藏的游戲。蒙住眼睛的同學(xué)站在中間，摸到哪個(gè)同學(xué)就猜他/她的名字，被摸到的同學(xué)就要回答“Yes, I’m?/No, I’m?”.由此鞏固I’m?的掌握。
2、Introduction教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能大膽地在同伴或別人面前介紹自己。
2、學(xué)習(xí)用“My name is...”“I am(歲數(shù))”等自我介紹的常用句式。【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、能大膽地在同伴或別人面前介紹自己?！净顒?dòng)過程】：
一、warm up 《Good morning》
二、revision My name is Wiwi.I am twenty-eight.I like red and yellow, I like a les and oranges.How about you ?
四、presention 1.請(qǐng)同學(xué)自己介紹一下自己。
生：hello，everyone。My name is————。
Now, listen to me: I can sing ,dance, draw and play the ball.I want to be a teacher.Who can tell me , what do you hear?你聽到了什么?小朋友講述中文意思。
Oh , I can sing ,dance, draw and play the ball.I want to be a teacher.who can tell me , what do you hear? Who can tell me ,What can you do ? What do you want to be? 師板書，hello，everyone。My name is————。I study in xiapo Primary school.I am in classone one Grade six.I am tall.I have two big eyes and small mouth.I like reading,listening to music.I like English very much.beacase English is very interesting.五、play a game：
1、找朋友，自我介紹
2、找老師去進(jìn)行自我介紹
3、tongue twister教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過活動(dòng)會(huì)說一些英文英語繞口令，并能熟練地說唱繞口令，從而提高英語學(xué)習(xí)的興趣。
【教學(xué)準(zhǔn)備】同學(xué)們到網(wǎng)上、書本上中找到了許多兒童英語歌曲。【教學(xué)過程】
1、教學(xué)主題導(dǎo)入
T: Good morning, boys and girls.I have a gift for you.Let’s listen.教師在多媒體中播放《a big black bug》，(這首繞口令歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。同時(shí)讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習(xí)這個(gè)繞口令)
2、交流介紹英文繞口令
T: Do you have any songs which can share(分享)with us? S1: I have ‘Hello!’ S2: I have ‘ Body song’.S3: I have ‘How are you ? ’ ?
學(xué)生交流搜集到的比較動(dòng)聽、優(yōu)美的英文歌曲
（在相互交流自己收集到的信息中，學(xué)生感受到了與人分享的快樂，也懂得集體力量的偉大。）
3、學(xué)唱《a big black bug》并且比賽。
T：We have many beautiful songs here.Now would you like to sing the tongue twister。Let’s learn the ‘ tongue twister’ and have a competition（比賽）.師板書：A big black bug bit a big black bear, made the big black bear bleed blood.A big black bug bit a big black dog on his big black nose.Ss: OK!4讀繞口令并進(jìn)行比賽。全班同學(xué)學(xué)習(xí)，然后四人小組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)中教師要特別注意糾正學(xué)生的歌詞讀音以及音準(zhǔn)問題。全體學(xué)生當(dāng)評(píng)委，選出三名優(yōu)勝選手。
4.Mary has a little lamb教案
【教學(xué)目的】
通過活動(dòng)會(huì)唱一些英文名曲及英語兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語學(xué)習(xí)的興趣。【教學(xué)準(zhǔn)備】：
同學(xué)們到各個(gè)音像書店去尋找自己需要的英語磁帶或VCD，或從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語歌曲?！窘虒W(xué)過程】
1、教學(xué)主題導(dǎo)入
T: Good morning, boys and girls.I have a gift for you.Let’s listen.教師在多媒體中播放.Mary has a little lamb本堂課在美妙的歌聲中展開了。(這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語歌曲的積極性。同時(shí)讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習(xí)這首歌。)
2、交流介紹英文兒歌
T: Do you have any songs which can share(分享)with us? S1: I have ‘Hello!’ S2: I have ‘ Body song’.S3: I have ‘How are you ? ’ ?
學(xué)生交流搜集到的比較動(dòng)聽、優(yōu)美的英文歌曲。由于是三年級(jí)的學(xué)生，他們收集到的是比較簡單的歌曲。
大家一起欣賞這些歌曲片段（看VCD）。
（在相互交流自己收集到的信息中，學(xué)生感受到了與人分享的快樂，也懂得集體力量的偉大。）
3、學(xué)唱歌曲,并且比賽
T：We have many beautiful songs here.Now would you like to sing the songs.Let’s learn the song “Mary has a little lamb’ and have a competition（比賽）.Ss: OK!師板書：Mary has a little lamb Mary has a little lamb, little lamb, little lamb.Mary has a little lamb, It’s fleece is white as snow.Everywhere that Mary goes, Mary goes, mary goes.Everywhere that Mary goes, the lamb is sure to go.全班同學(xué)學(xué)習(xí)，然后四人小組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)中教師要特別注意糾正學(xué)生的歌詞讀音以及音準(zhǔn)問題。全體學(xué)生當(dāng)評(píng)委，選出三名優(yōu)勝選手。
5、This old hat教案
【教學(xué)目的】
1.通過活動(dòng)會(huì)唱一些英文名曲及英語兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語學(xué)習(xí)的興趣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】
同學(xué)們到各個(gè)音像書店去尋找自己需要的英語磁帶或VCD，或從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語歌曲?！窘虒W(xué)過程】
1、教學(xué)主題導(dǎo)入
T: Good morning, boys and girls.I have a gift for you.Let’s listen.教師在多媒體中播放《this old hat》，本堂課在美妙的歌聲中展開了。(這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語歌曲的積極性。同時(shí)讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習(xí)這首歌。)
2、交流介紹英文兒歌
T: Do you have any songs which can share(分享)with us? S1: I have ‘Hello!’ S2: I have ‘ Body song’.S3: I have ‘How are you ? ’ ?
學(xué)生交流搜集到的比較動(dòng)聽、優(yōu)美的英文歌曲。由于是三年級(jí)的學(xué)生，他們收集到的是比較簡單的歌曲。
大家一起欣賞這些歌曲片段（看VCD）。
在相互交流自己收集到的信息中，學(xué)生感受到了與人分享的快樂，也懂得集體力量的偉大。）
3、學(xué)唱歌曲,并且比賽
T：We have many beautiful songs here.Now would you like to sing the songs.Let’s learn the song ‘this old hat’ and have a competition（比賽）.Ss: OK!This old hat This old hat, this old shirt, These old jeans, and this old skirt.Put them away ,It’s a sunny sunny day.It’s time to wear your shorts to play.全班同學(xué)學(xué)習(xí)，然后四人小組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)中教師要特別注意糾正學(xué)生的歌詞讀音以及音準(zhǔn)問題。全體學(xué)生當(dāng)評(píng)委，選出三名優(yōu)勝選手。
Twinkle,Twinkle,little star教案
【教學(xué)目的】
通過活動(dòng)會(huì)唱一些英文名曲及英語兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語學(xué)習(xí)的興趣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】
同學(xué)們到各個(gè)音像書店去尋找自己需要的英語磁帶或VCD，或從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語歌曲。【教學(xué)過程】
1、教學(xué)主題導(dǎo)入
T: Good morning, boys and girls.I have a gift for you.Let’s listen.教師在多媒體中播放《Twinkle,Twinkle,little star》，本堂課在美妙的歌聲中展開了。
(這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語歌曲的積極性。同時(shí)讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習(xí)這首歌。)
2、交流介紹英文兒歌
T: Do you have any songs which can share(分享)with us? S1: I have ‘Hello!’ S2: I have ‘ Body song’.S3: I have ‘How are you ? ’ ?
學(xué)生交流搜集到的比較動(dòng)聽、優(yōu)美的英文歌曲。由于是三年級(jí)的學(xué)生，他們收集到的是比較簡單的歌曲。
大家一起欣賞這些歌曲片段（看VCD）。
在相互交流自己收集到的信息中，學(xué)生感受到了與人分享的快樂，也懂得集體力量的偉大。）
3、學(xué)唱歌曲,并且比賽
T：We have many beautiful songs here.Now would you like to sing the songs.Let’s learn the song ‘Twinkle,Twinkle,little star’ and have a competition（比賽）.Ss: OK!全班同學(xué)學(xué)習(xí)，然后四人小組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)中教師要特別注意糾正學(xué)生的歌詞讀音以及音準(zhǔn)問題。全體學(xué)生當(dāng)評(píng)委，選出三名優(yōu)勝選手。
7.the lion king 教案
第一課時(shí)
【教學(xué)目標(biāo)】：
知識(shí)與技能目標(biāo)：通過對(duì)電影的欣賞與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)一些簡單日常用語的應(yīng)用與聽說運(yùn)用能力,例如句型My name is```等
過程與方法目標(biāo)：通過對(duì)原聲電影背景介紹、電影欣賞、模仿對(duì)話、學(xué)唱電影歌曲等方式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生感受英語學(xué)習(xí)的樂趣，在快樂中學(xué)習(xí)英語。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
1、通過對(duì)原聲電影背景及電影的欣賞，不僅創(chuàng)造了學(xué)習(xí)英語的語言環(huán)境，也使學(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí)和了解了西方英語國家的文化知識(shí)。
2.學(xué)生在“欣賞”中感悟?qū)W習(xí)，在學(xué)習(xí)中增長知識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】能夠理解并模仿原聲電影 【教學(xué)難點(diǎn)】能夠在創(chuàng)設(shè)的情境下表演電影片段 【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件 【教學(xué)過程】 1.介紹故事背景：
One spring, on a farm, a little girl learns that her father plans to kill a newborn pig.She saves his life and names him Wilbur.Charlotte, a spider, befriends Wilbur and decides to help prevent him from being eaten.The farm family, Wilbur and Charlotte go to a fair, where Wilbur takes part in a contest.2.電影片段欣賞：
播放電影片段，學(xué)生感受故事中人物特點(diǎn)及情感態(tài)度 3.Let’s talk: 請(qǐng)同學(xué)們說一說故事中的人物Wilbur和Charlotte的特點(diǎn)，并總結(jié)學(xué)習(xí) Wilbur：lovely, easygoing and kind Charlotte：friendly, clever and brave 4.跟讀模仿：
再次播放電影片段，學(xué)生進(jìn)行跟讀訓(xùn)練，并試著模仿故事中人物的情感，語音語調(diào)，使學(xué)生能夠很好的融入到故事中去。
Charlotte: I think now is the time for me to say salutations.Wilbur: What? C: Salutations.W: Oh.Okay.I’ll leave.C: No, Wilbur.Salutations is just a fancy way of saying hello.W: Oh!Hello.Hey, you know my name!what’s yours? C: My name? My name is Charlotte.Charlotte A.Cavatica.W: Charlotte.Great name.C: Thank you.I’ve always thought so.W: Hey, since you’ve said salu? You know that word, does that mean we’re friends? C: I suppose it does.W: Yeah!5.朗讀片段
在跟讀模仿的基礎(chǔ)上，學(xué)生試著自己朗讀故事片段
the lion king 第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能目標(biāo)：通過對(duì)電影的欣賞與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)一些簡單日常用語的應(yīng)用與聽說運(yùn)用能力,例如句型My name is?等
過程與方法目標(biāo)：通過對(duì)原聲電影背景介紹、電影欣賞、模仿對(duì)話、學(xué)唱電影歌曲等方式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生感受英語學(xué)習(xí)的樂趣，在快樂中學(xué)習(xí)英語。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
1、通過對(duì)原聲電影背景及電影的欣賞，不僅創(chuàng)造了學(xué)習(xí)英語的語言環(huán)境，也使學(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí)和了解了西方英語國家的文化知識(shí)。
2.學(xué)生在“欣賞”中感悟?qū)W習(xí)，在學(xué)習(xí)中增長知識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：能夠理解并模仿原聲電影
三、教學(xué)難點(diǎn)：能夠在創(chuàng)設(shè)的情境下表演電影片段
四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
五、教學(xué)過程： 1.回顧故事片段：
先請(qǐng)學(xué)生試著說一說故事的大概內(nèi)容，然后播放故事片段，學(xué)生進(jìn)行跟讀模仿練習(xí)
2.Let’s read: 把故事中比較難理解的詞提出來一起讀一讀，認(rèn)一認(rèn) Salutations 致敬 Fancy 奇特的 Since 既然 Mean 意味著 Suppose 猜想 3.Let’s practice：
故事中的經(jīng)典句型一起學(xué)習(xí)模仿 I’ve always thought so.Does that mean we’re friends? I suppose it does.4.分組練習(xí)： 學(xué)生兩人一組，練習(xí)電影片段
Charlotte: I think now is the time for me to say salutations.Wilbur: What? C: Salutations.W: Oh.Okay.I’ll leave.C: No, Wilbur.Salutations is just a fancy way of saying hello.W: Oh!Hello.Hey, you know my name!what’s yours? C: My name? My name is Charlotte.Charlotte A.Cavatica.W: Charlotte.Great name.C: Thank you.I’ve always thought so.W: Hey, since you’ve said salu? You know that word, does that mean we’re friends? C: I suppose it does.W: Yeah!5.看電影配音表演
請(qǐng)幾組同學(xué)上前看著電影片段進(jìn)行配音表演，表演好的小組在評(píng)價(jià)中給予加分獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)學(xué)生表演。6.Let’s sing：
欣賞歌曲《Ordinary Miracle》
第五篇：英語社團(tuán)教案
Beginning Club社團(tuán)活動(dòng)教案
第一課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容：欣賞原版英文電影《音樂之聲》（上）。
二、教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生進(jìn)一步理解八年級(jí)下冊(cè)英語課本U5中與電影《音樂之聲》有關(guān)的課文內(nèi)容。
2、開拓學(xué)生的視野，了解中西方文化差異。
3、大概了解電影中人物的性格特點(diǎn)，為以后的表演作準(zhǔn)備。
三、教學(xué)步驟：
1、根據(jù)已學(xué)過的有關(guān)《音樂之聲》的內(nèi)容，讓學(xué)生作簡介。
2、提出問題：
①How many main roles are there in the movie? ②Which do you like best? Why?
3、觀看影片《音樂之聲》，學(xué)生不理解的部分老師適當(dāng)講解。
4、根據(jù)觀看的內(nèi)容回答問題。
四、作業(yè)
找《DoReMi》的中英文歌詞，并記錄下來。
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