第一篇：德育二教案第二課第三節

教案（課時備課）

課程名稱：經濟與政治常識 第9、10次課

學時：4 備課日期：2016年01月22日

一、教學內容（按章、節）：第二課走近經濟圈 第三節了解稅收與勞動者的權利義務

二、教學目的及要求：

1、了解稅收的基本特征和稅種；

2、理解勞動者的權利和義務，建立依法納稅的觀念；

3、掌握勞動者提高職業技能和遵守職業道德的重要性。

三、教學重點和難點：

1、稅收的含義及基本特征（解決方法：先介紹稅收的含義和本質，然后說明稅收的基本特征，再講清楚稅收三個特征的聯系）；

2、納稅人和負稅人（解決方法：先解釋納稅人和負稅人的含義，然后說明兩者的關系，并舉出具體例子）；

3、提高職業技能是勞動者必須履行的義務（解決方法：首先說明勞動者職業技能的重要性，然后講述要有提高職業技能水平的緊迫感）。

四、教具、學具：教材，多媒體工具

五、教學方法及手段：通過大量新聞報道、案例故事、統計數據，結合教材內容，引導學生對德育課產生學習興趣。

六、教學進程安排：（含板書設計）

1、課程引入

國家的正常運行就需要各種各樣的部門和物資，它們的經費來自于哪里呢？

2、新課講解

一、依法納稅是公民的基本義務

1、稅收的基本特征和種類。先解釋稅收的含義：國家為實現其職能，憑借政治權力，依法無償地取得財政收入的基本形式，是國家有計劃地集中社會資金的一種手段。然后講明稅收的性質：勞動人民是稅收的最終受益者，社會主義國家的稅收體現著一種取之于民、用之于民的分配關系。再講述稅收的三個基本特征：強制性、無償性和固定性。

最后介紹稅收的種類。我國主要的稅種有：個人所得稅、增值稅、營業稅、消費稅、企業所得稅、關稅等。重點了解個人所得稅和增值稅。個人所得稅，是國家對個人所得額征收的一個稅種。它的納稅人是在我國境內居住滿一年，從我國境內外取得所得的個人，以及不在我國境內居住或居住不滿一年而從我國境內取得所得的個人。增值稅，是對納稅人在生產經營活動中的增值額征收的一個稅種。在我國境內銷售貨物或者提供加工、修理勞務以及進口貨物的單位和個人是增值稅的納稅人。

2、依法納稅。先解釋納稅人與負稅人的概念：納稅人是稅法規定的直接負有納稅義務的單位和個人，負稅人是最終承擔稅款的單位和個人；再講述二者的關系。依法納稅是公民的基本義務，向國家多納稅，是納稅人事業成功、經濟實力增強的一種表現，也是一種社會認同的成就。現實生活中違反稅法的現象：偷稅、欠稅、騙稅和抗稅。最后講解納稅人的權利，是在憲法規定的公民基本權利基礎上，與稅務機關義務相對應的權利。

二、勞動者的權利和義務

1、勞動者的權利。主要介紹勞動者的各項權利：平等就業和職業選擇權，取得勞動報酬的權利，休息、休假的權利，獲得勞動安全衛生的權利，接受職業技能培訓的權利，享受社會保險和福利的權利，提請勞動爭議處理的權利等。

2、勞動者的義務。介紹勞動者的義務：提高職業技能，遵守職業道德。并說明權利和義務的關系：相互依存，不可分離。

3、勞動合同制度。主要介紹我國的勞動合同制度，并說明訂立勞動合同必須遵守的一些基本原則：平等自愿原則、協商一致原則、不得違反法律法規規定的原則。

3、總結

本節主要介紹了稅收的基本特征和種類、納稅人和負稅人的區別、依法納稅是公民的基本義務、納稅人的權利、作為市場主體的勞動者應當具備的素質。有國就有稅，稅收是國家財政收入的主要來源，是政府運轉的基本保障，有稅必有法。稅收以國家法律的形式確定，稅法是稅收的法律依據和法律保障。稅收具有強制性、無償性和固定性的基本特征。這是稅收區別于其他財政收入形式的主要標志。

作為社會主義制度下的公民，必須具備良好的職業道德修養，自覺依照職業道德準則來規范自己在經濟生活中的行為，學會運用法律維護勞動者的合法權益。

4、作業布置

《德育習題冊》第二課第三節

八、教學后記：

關于稅收的含義及基本特征，先介紹稅收的含義和本質：國家為實現其職能，憑借政治權力，依法無償地取得財政收入的基本形式，是國家有計劃地集中社會資金的一種手段。然后說明稅收的基本特征：強制性、無償性和固定性，再講清楚稅收三個特征的聯系。

講納稅人和負稅人時，先解釋納稅人和負稅人的含義：納稅人指稅法規定的直接負有納稅義務的單位和個人，也稱納稅主體；負稅人指最終擔負稅收的單位和個人。然后說明兩者的關系，并舉出具體例子。

提高職業技能是勞動者必須履行的義務，首先說明勞動者職業技能的重要性，職業技能的高低直接決定著產品質量的好壞，并影響勞動生產率，勞動者的技能水平代表該國的技術實力甚至生產力水平。然后講述要有提高職業技能水平的緊迫感。

第二篇：德育二教案第二課第二節

教案（課時備課）

課程名稱：經濟與政治常識 第7、8次課

學時：3

備課日期：2016年01月 19 日

一、教學內容（按章、節）：第二課走近經濟圈 第二節做現代企業人

二、教學目的及要求：

1、掌握企業、企業法人的含義；

2、理解企業提高經濟效益的意義和途徑；

3、了解市場競爭中，出現企業兼并和破產的必然性。

三、教學重點和難點：

1、有限責任公司與股份有限公司（解決方法：先講清兩類公司的含義，然后對比兩類公司的異同點，最后說明公司的組織機構）；

2、企業的兼并和破產（解決方法：先解釋企業兼并和破產的概念，然后講述兼并和破產的作用和意義，重點要突出其目的是優化資源配置，并舉出具體事例）。

四、教具、學具：教材，多媒體工具

五、教學方法及手段：通過大量新聞報道、案例故事、統計數據，結合教材內容，引導學生對德育課產生學習興趣。

六、教學進程安排：（含板書設計）

1、課程引入

青島海爾股份有限公司于1993年10月12日向社會公開發行股票，并于11月19日在上海證券交易所上市交易。上市十多年來，公司取得了長足的發展。公司良好的業績也漸為廣大投資者所認同的事例，提出問題： 海爾品牌代表著一個企業，什么是企業呢？海爾采取什么樣的組織形式？海爾成功的原因是什么？作為海爾集團員工應具備什么素質？

2、新課講解

一、企業是最重要的市場主體

1、企業。企業是以盈利為目的從事生產經營活動、向社會提供商品或服務的經濟組織。企業是現代經濟活動的基本生產經營單位，是重要的微觀經濟活動主體，在社會經濟活動中具有十分重要的地位。

2、公司。公司制是現代企業主要的典型的組織形式。公司是依法設立的，全部資本由股東共同出資，并由股份形式構成的，以營利為目的企業法人。公司是企業的重要形式，是從事生產、流通或服務性活動的經濟組織，實行自主經營，獨立核算。在現代市場經濟中，大中型企業通常都采取公司形式。我國的法定公司形式有兩種，即有限責任公司和股份有限公司。

二、企業的經營和發展

1、企業提高經濟效益的途徑。主要講述如何采用先進技術，用現代科學技術武裝企業；如何采用現代管理方法，提高企業經營管理水平。并說明它們的意義。

2、企業在市場上依法平等競爭。

3、總結

企業是國民經濟的細胞和市場最主要的主體，千千萬萬個企業的生產和經營狀況，決定著市場的發展狀況。特別是現在和未來的國際競爭，實際上是在大企業之間、公司之間進行。任何一個國家在宏觀經濟方面的成就，大都是該國各企業所獲成就的綜合體現。現實經濟生活中的許多問題，都和企業有關。了解、學習和掌握有關企業、公司的基本知識，就能對市場經濟的基本內容有輪廓性的認識，對我們從事經濟建設有指導作用。

4、作業布置

《德育習題冊》第二課第二節

八、教學后記：

關于有限責任公司與股份有限公司，先講清兩類公司的含義，突出公司是一種經濟組織，是依法設立的、由法定數額的股東組成，以營利為目的。然后對比兩類公司的異同點，以具體的事例進行說明，最后補充公司的組織機構。

在講企業的兼并和破產時，先解釋企業兼并和破產的概念，說明兼并和破產只是一種經濟現象，是企業參與市場競爭、接受優勝劣汰選擇的有效形式。然后講述兼并和破產的作用和意義，重點要突出其目的是優化資源配置，提高經濟效益，增強企業競爭力。最后舉出具體事例。

學生普遍能掌握企業的基本知識，并能聯想到現實事例和新聞案例，對于相關概念有進一步了解。

第三篇：德育二教案第二課第一節

教案（課時備課）

課程名稱：經濟與政治常識 第 6、7次課

學時：3

備課日期：2016年01月 18 日

一、教學內容（按章、節）：第二課走近經濟圈 第一節了解市場經濟

二、教學目的及要求：理解市場經濟的內涵和一般特征，掌握社會主義市場經濟的基本特征，以及國家宏觀調控的必要性。

三、教學重點和難點：

1、社會主義市場經濟的一般特征（解決辦法：先介紹什么是市場經濟，為什么要在社會主義條件下發展市場經濟，再從五個方面詳細分析市場經濟的一般特征）；

2、國家宏觀調控的必要性（解決辦法：講述市場固有的弊端與缺陷，由此引出國家宏觀調控的內容，說明國家宏觀調控的特點和方式）。

四、教具、學具：教材，多媒體工具

五、教學方法及手段：通過大量新聞報道、案例故事、統計數據，結合教材內容，引導學生對德育課產生學習興趣。

六、教學進程安排：（含板書設計）

1、課程引入

1992年初鄧小平在南巡談話中指出：“計劃多一點還是市場多一點，不是社會主義與資本主義的本質區別。計劃經濟不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經濟不等于資本主義，社會主義也有市場。”鄧小平的講話說明了什么？與資本主義國家市場經濟相比，我國社會主義市場經濟又有那些不同之處？即有哪些基本特征呢？這就是我們這節課要學習的內容。

2、新課講解

一、市場經濟與宏觀調控

1、市場經濟的一般規律和基本特征。先解釋什么是資源配置？在一定的時期和范圍內，社會可以利用的資源總是有限的，人們為了滿足自己多方面的需要，就必須對如何使用資源做出一定的安排，這個過程通常叫作資源配置。市場則是商品交換的場所和商品交換關系的總和。市場分有形市場和無形市場。市場經濟是在商品經濟發展到一定階段的產物。市場經濟隨著市場交換范圍和交換內容的擴大，社會經濟生活全面市場化，市場配置資源的功能在社會范圍內得到了充分發展。

市場經濟的四個特征：平等性，價值規律要求等價交換，地位平等、交易平等；競爭性，是市場經濟的準則，商品價格在競爭中形成，是商品交換進行的前提；法制性，是指社會經濟運行有健全的法制基礎，生產者和經營者的經濟活動依據市場經濟的法規進行，是市場經濟的保證；開放性，指市場不是封閉的，全國是一個統一的大市場，并同世界市場連在一起。

四個特征的關系：相互聯系，相互制約。平等是基礎，法制是平等和競爭的保證，也

是平等的體現。而開放性是平等、競爭充分展開的前提，也是法制發揮作用的社會條件。

2、市場調節的局限性。市場經濟存在的弱點和缺陷：自發性、盲目性、滯后性。以實際例子分別詳細說明市場的三個不足。

3、國家宏觀調控。宏觀調控的含義：宏觀調控是指國家綜合運用各種手段對國民經濟進行的調節和控制。我國宏觀調控的主要目標：促進經濟增長，增加就業，穩定物價，保持國際收支平衡。

宏觀調控的手段：經濟手段，就是國家運用經濟政策和計劃，通過對經濟利益的調整來影響和調節經濟活動的措施；法律手段，是國家通過制定和運用經濟法規來調節經濟活動的手段；行政手段，是國家通過行政機構，采取帶強制性的行政命令、指示、規定等措施來調節和管理經濟的手段。

二、市場活動必須遵循的交易原則

1、自愿原則。解釋清楚其內容和作用：市場交易的基本原則，然后舉身邊常見的例子。

2、平等原則。解釋清楚其內容和作用：市場經濟的一般特征，然后舉身邊常見的例子。

3、公平原則。解釋清楚其內容和作用：市場交易原則的重要內容，然后舉身邊常見的例子。

4、誠實信用原則。解釋清楚其內容和作用：現代市場交易活動的基本精神，然后舉身邊常見的例子。

3、總結

市場經濟是在商品經濟發展到一定階段的產物。市場經濟隨著市場交換范圍和交換內容的擴大，社會經濟生活全面市場化，市場配置資源的功能在社會范圍內得到了充分發展。市場經濟是資源的配置方式，資本主義可以用，社會主義也可以用，但市場經濟所從屬的社會制度是不同的，資本主義市場經濟是與資本主義制度結合在一起的，社會主義市場經濟是與社會主義制度結合在一起的。

4、作業布置

《德育習題冊》第二課第一節

八、教學后記：

在講社會主義市場經濟的基本特征時，先解釋什么是市場和市場經濟，再詳細介紹社會主義市場經濟的特征：平等性、競爭性、法制性、開放性，要重點強調四個特征之間的關系和它們各自起到的作用：相互聯系，相互制約。

關于國家宏觀調控的必要性，在說明市場經濟的特征時，說明市場的調節作用不是萬能的，有其固定的缺陷和不足，由此引出國家宏觀調控的內容，詳細說明國家宏觀調控的特點和方式，并舉例子。

學生能夠了解市場經濟的內涵和一般特征，理解社會主義市場經濟的基本特征，以及國家宏觀調控的必要性，初步掌握了關于市場經濟的幾個概念。

第四篇：德育二教案第三課第三節

教案（課時備課）

課程名稱：經濟與政治常識 第14、15次課

學時：4 備課日期：2016年01月30日

一、教學內容（按章、節）：第三課發展中的我國經濟 第三節經濟全球化與對外開放

二、教學目的及要求：認識當今社會經濟發展的總趨勢，經濟全球化的主要表現，我國的對外開放政策，我國加強國際經濟競爭與合作的措施，全面提高對外開放水平以及堅持發展對外經濟關系的原則。

三、教學重點和難點：

1、正確觀察、分析社會以及國內外常見的經濟現象，能明確分析當今國際經濟全球化的趨勢和必然。

2、能夠進行正確的經濟現象分析，為將來融入經濟大潮建設奠定良好的認識基礎。

四、教具、學具：教材，多媒體工具

五、教學方法及手段：通過大量新聞報道、案例故事、統計數據，結合教材內容，引導學生對德育課產生學習興趣。

六、教學進程安排：（含板書設計）

1、課程引入

引導學生通過媒體資料和前邊講過的內容分析美國的這場次貸危機為什么演變成了一場席卷全球的世界性金融風暴？什么是經濟全球化？經濟危機是經濟全球化的結果嗎？面對金融危機我們中國應采取怎樣的措施來面對它？

2、新課講解

一、面對經濟全球化

1、經濟全球化的表現和影響。經濟全球化的含義：指商品、勞務、技術、資金在全球范圍內流動和配置，使各國經濟日益相互依賴、相互聯系的趨勢。經濟全球化是世界經濟發展的必然。經濟全球化的表現是生產全球化、貿易全球化、資本全球化，著重講解資本全球化：資本總是向利潤最高的地方流動，即追求利潤的最大化；伴隨著生產和貿易全球化，資本全球化規模加大。跨國公司實現全球資本的流通。

經濟全球化的積極影響（機遇）：促進了生產要素在全球范圍內的流動，促進了國際分工水平的提高，促進了國際貿易的迅速發展。經濟全球化的消極影響（挑戰）：擴大了世界各國的貧富差距；導致風險全球化，加大了全球經濟的不穩定性，威脅發展中國家的經濟安全。

2、主要國際經濟組織。介紹世界上的主要經濟組織有哪些，它們的基本情況和職責，以及我國加入的情況：國際貨幣基金組織、世界銀行集團、世界貿易組織、亞太經合組織。

二、進一步推進對外開放

1、堅持對外開放的基本國策。為什么要實行對外開放？第一，實行對外開放是適應

生產社會化特別是經濟全球化的客觀要求。第二，實行對外開放是發展市場經濟的內在要求。第三，實行對外開放是加快現代化建設步伐的要求。實行對外開放，發展對外經濟關系的五種基本形式：大力發展對外貿易，積極有效地利用外資，積極引進先進技術和設備，積極開展對外承包工程和勞務合作，發展國際旅游業。

2、全面提高開放型經濟水平。多層次、全方位、寬領域的對外開放格局；“引進來”與“走出去”相結合戰略。適應經濟全球化和加入世貿組織的新形勢，在更大范圍、更寬領域和更高層次上參與國際經濟技術合作和競爭，充分利用國際國內兩個市場，優化資源配置，拓寬發展空間，以開放促發展。重點介紹自由貿易區的概念，和我國發展自由貿易區的情況。

3、總結

通過這節課的學習，我們知道了我國社會主義經濟制度的有關內容，經濟的全球化已成必然趨勢，作為東方經濟發展中的大國，我們該如何應對經濟全球化的世界局面？結合改革開放三十年的偉大成就，我們更堅定的是全方位、多層次、寬領域的改革方向，積極引進外資充實中國的經濟發展，在引進來的同時，也積極鼓勵中國的品牌走出去，去占有國際市場，利用國際資本，擴大民族工業的實力。我們每個同學都要學會用開放的眼光看待世界經濟的發展，掌握我國的對外開放政策，為將來積極投身我國的民族經濟建設做好準備。

4、作業布置

《德育習題冊》第三課第三節

八、教學后記：

講多種所有制經濟的意義，先分別介紹每種所有制的含義和特點，明確以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展是我國現階段的基本經濟制度。然后說明為什么要堅持以公有制為主體？再闡釋為什么要堅持以公有制為主體？最后講解為什么堅持社會主義基本經濟制度。

為什么要堅持社會主義基本經濟制度？從三個方面具體分析，首先是生產關系一定要適應生產力發展的規律，然后是我國的社會主義性質和初級階段國情，實踐檢驗證明這是我國經濟發展的正確道路。

學生對于重點知識能夠基本掌握，并理解我國實行、堅持社會主義基本經濟制度和現有分配方式的原因。

第五篇：第二課教案

第二章 水電事故應急

教學目標：

1、通過學習讓學生學會如何應對停電、停水。

2、通過學習讓學生學會安全用電、健康飲水。

3、通過學習讓學生知道觸電急救方法。

4、通過學習讓學生學會電梯故障如何自救。

教學重難點：

安全用電、觸電急救方法、電梯故障如何自救。

教學方法：

講授法、演示法。

教學過程：

水和電是人們日常生活、工作、學習經常用到的，停電、停水、觸電、水污染都會給人民的生活帶來不便，甚至是災難。

一、停電事故應急

（一）平時一定要做好以下準備

1、要隨時注意報紙、電臺、電視臺等大眾媒體，及時獲得有關突然停電的消息。

2、要養成床邊放一支小手電筒、客廳或廚房也須放一盞應急燈的好習慣，以備不時之需。

3、要經常檢查手電筒和應急燈的電池是否充足，可多準備一些電池或充足電。

4、如果準備好了蠟燭，應注意遠離窗簾等易燃物品，蠟燭最好放在燭臺上，以免被碰翻。

5、保險絲熔斷，應及時更換，但不能用銅、鐵、鋁絲代替

6、室內有焦煳味、冒煙和放電等現象，應立即切斷所有電源，以免發生火災。

（二）應對突然停電的措施

1、如果突然發生停電，首先要保持鎮靜，千萬不要慌張，應利用手電筒等照明工具，首先檢查內部配電開關、漏電保護器是否跳開；如果不是應撥打電力服務熱線電話95598了解情況。了解停電原因、范圍，對停電持續時間做到心中有數。電話使用獨立的電源，通常不受停電影響。

2、如果是電線老化易造成停電事故，應盡快報告有關部門由專業電工進行維修或更換。

3、假如你正在家中一定要盡可能關閉停電時處于開啟狀態的用電器，但冰箱除外。同時至少要開著一盞電燈，這樣就可以知道何時恢復供電。

4、不要關掉冰箱的電源，停電時，食物仍可保存至少十二小時不變質，冰箱越滿，食物保存得越久，滿載的冰箱如果不打開，食物能保存48小時。用毯子和報紙裹住冰箱底部，可防止熱氣滲透到冰箱里。

5、停電后要預防火災、燃氣泄漏，在室內注意通風。

6、為確保安全，拔掉電源插銷，并把電線收好，以免在黑暗中把人絆倒。

7、不要使用電熱水器里的熱水。如果貯水箱隔熱良好，水溫能保持一段時間。注意，遇到大范圍停電，如果你正在家中或宿舍，千萬別跑上街去，此時，家里和宿舍是最安全的。

二、安全用電

（一）如何安全用電？

l．認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。首先我們必須得對寢室里的電源總開關有所了解。有幾個同學知道寢室電源總開關的位置的？

2．不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內部。3．不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

4．電器使用完畢后應拔掉電源插頭；特別是帶變壓器的用電器（如我們常用的音響，功放，復讀機、手機充電器、電腦等），通常情況變壓器的初級線圈是直接和電源插頭相接的，當我們把用電器的電源開關關掉時，并不能切斷初級線圈和電源的連接，這樣如果時間長就會引起變壓器過熱，使絕緣層老化，影響用電器的使用壽命，嚴重時會使用電器著火，引起火災。插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。

5．發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人。

6．不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等，更不能私拉電線。寢室里的電源總開關帶有漏電保護和過載保護等功能，我們從樓道私拉到寢室的電線，由于樓道里的照明燈開關沒有安裝這種漏電保護開關，很容易造成觸電事故。再有樓道里的線路是按照照明燈泡的功率設計的，如果私拉電線使用大功率用電器很容易使輸電線發熱，甚至著火的可能。

（二）安全用電注意事項

1.不要超負荷用電，最好不要在寢室使用大功率用電器，如：熱的快、電飯鍋、電爐等，如果使用這些用電器的時候人一定不能離開，發現電器冒煙或聞到異味時，要迅速切斷電源進行檢查。

2.要選用合格的電器，不要貪便宜購買使用假冒偽劣電器、電線、線槽(管)、開關、插頭、插座等。

3.對規定使用接地的用電器具的金屬外殼要做好接地保護，不要忘記給三眼插座、插座盒安裝接地線；不要隨意將三眼插頭改為兩眼插頭。

4.不用濕手、濕布擦帶電的燈頭、開關和插座等。

5.曬衣架要與電力線保持安全距離，不要將曬衣桿擱在電線上。

6.如果一旦有人觸電，要使觸電者迅速脫離電源,應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭,若無法及時找到或斷開電源時,可用干燥的竹竿、木棒等絕緣物挑開電線。

7.將脫離電源的觸電者迅速移至通風干燥處仰臥，將其上衣和褲帶放松，觀察觸電者有無呼吸，摸一摸頸動脈有無搏動。

8.施行急救。若觸電者呼吸及心跳均停止時，應在做人工呼吸的同時實施心肺復蘇搶救，另要及時打電話呼叫救護車。

9.盡快送往醫院，途中應繼續施救。

10.如果發現用電器著火時應立即切斷電源，用滅火器把火撲滅，但電視機、電腦著火應用毛毯、棉被等物品撲滅火焰。無法切斷電源時，應用不導電的滅火劑滅火，不要用水及泡沫滅火劑。這期間要迅速撥打“110”或“119”報警電話。且不可莽撞行事，一走了之。

電源尚未切斷時，切勿把水澆到電氣用具或開關上。如果電氣用具或插頭仍在著火，切勿用手碰及電氣用具的開關。

三、觸電事故應急

發生觸電事故的應急措施：

1、觸電急救的要點是動作迅速，救護得法，切不可驚慌失措，束手無策。要貫徹“迅速、就地、正確、堅持”的觸電急救八字方針。發現有人觸電，首先要盡快使觸電者脫離電源，然后根據觸電者的具體癥狀進行對癥施救。

2、脫離電源的基本方法有：

a)將出事附近電源開關閘刀拉掉、或將電源插頭拔掉，以切斷電源。

b)用干燥的絕緣木棒、竹竿、布帶等物將電源線從觸電者身上撥離或者將觸電者撥離電源。

c)必要時可用絕緣工具（如帶有絕緣柄的電工鉗、木柄斧頭以及鋤頭）切斷電源線。d)救護人可戴上手套或在手上包纏干燥的衣服、圍巾、帽子等絕緣物品拖拽觸電者，使之脫離電源。

e)如果觸電者由于痙攣，導線纏繞在身上，救護人先用干燥的木板塞進觸電者身下使其與地絕緣來隔斷入地電流，然后再采取其它辦法把電源切斷。

f)如果觸電者觸及斷落在地上的帶電高壓導線，且尚未確證線路無電之前，救護人員不得進入斷落地點8～10米的范圍內，以防止跨步電壓觸電。進入該范圍的救護人員應穿上絕緣靴或臨時雙腳并攏跳躍地接近觸電者。觸電者脫離帶電導線后，應迅速將其帶至8～10米以外立即開始觸電急救。只有在確證線路已經無電，才可在觸電者離開觸電導線后就地急救。

3、在使觸電者脫離電源時應注意的事項：

a)未采取絕緣措施前，救護人不得直接觸及觸電者的皮膚和潮濕的衣服。b)嚴禁救護人直接用手推、拉和觸摸觸電者，救護人不得采用金屬或其他絕緣性能差的物體（如潮濕木棒、布帶等）作為救護工具。

c)在拉拽觸電者脫離電源的過程中，救護人宜用單手操作，這樣對救護人比較安全。d)當觸電者位于高位時，應采取措施預防觸電者在脫離電源后，墜地摔傷或摔死（電擊二次傷害）。

e)夜間發生觸電事故時，應考慮切斷電源后的臨時照明問題，以利救護。

4、觸電者未失去知覺的救護措施：

應讓觸電者在比較干燥、通風暖和的地方靜臥休息，并派人嚴密觀察，同時請醫生前來或送往醫院診治。

5、觸電者已失去知覺但尚有心跳和呼吸的搶救措施：

應使其舒適地平臥著，解開衣服以利呼吸，四周不要圍人，保持空氣流通，冷天應注意保暖，同時立即請醫生前來或送醫院診治。若發現觸電者呼吸困難或心跳失常，應立即實施人工呼吸及胸外心臟擠壓。

6、對“假死”者的急救措施：

當判斷觸電者呼吸和心跳停止時，應立即按心肺復蘇法就地搶救。方法如下： a)通暢氣道

第一，清除口中異物。使觸電者仰面躺在平硬的地方迅速解開其領扣、圍巾、緊身衣和褲帶。如發現觸電者口內有食物、假牙、血塊等異物，可將其身體及頭部同時側轉，迅速用一只手指或兩只手指交叉從口角處插入，從口中取出異物，操作中要注意防止將異物推到咽喉深處。

第二，采用仰頭抬頰法暢通氣道。操作時，救護人用一只手放在觸電者前額，另一只手的手指將其頦頜骨向上抬起，兩手協同將頭部推向后仰，舌根自然隨之抬起、氣道即可暢通。為使觸電者頭部后仰，可于其頸部下方墊適量厚度的物品，但嚴禁用枕頭或其他物品墊在觸電者頭下。b)口對口（鼻）人工呼吸

使病人仰臥，松解衣扣和腰帶，清除傷者口腔內痰液、嘔吐物、血塊、泥土等，保持呼吸道暢通。救護人員一手將傷者下頜托起，使其頭盡量后仰，另一只手捏住傷者的鼻孔，深吸一口氣，對住傷者的口用力吹氣，然后立即離開傷者口，同時松開捏鼻孔的手。吹氣力量要適中，次數以每分鐘16—18次為宜。c)胸外心臟按壓：

將傷者仰臥在地上或硬板床上，救護人員跪或站于傷者一側，面對傷者，將右手掌置于傷者胸骨下段及劍突部，左手置于右手之上，以上身的重量用力把胸骨下段向后壓向脊柱，隨后將手腕放松，每分鐘擠壓60—80次。在進行胸外心臟按壓時，宜將傷者頭放低以利靜脈血回流。若傷者同時伴有呼吸停止，在進行胸外心臟按壓時，還應進行人工呼吸。一般做四次胸外心臟按壓，做一次人工呼吸。

四、電梯故障應急

近年來，電梯發生故障的頻率越來越高，電梯驚魂的報道三天兩頭就出現在報紙或電視屏幕上，一旦遇到電梯故障該如何保護自己？向大家介紹電梯逃生知識。

（一）一旦遇到電梯故障該如何保護自己？

電梯故障主要有兩種：一是電梯突然停止運行；二是電梯失去控制急速下墜。

人被困電梯后，最重要的不是救援過程，而是在最短的時間內與外界取得聯系，尋求救援。一旦被困電梯內，請大家做好以下幾點：

1、電梯門故障如何求救？

如果電梯突然停下，首先不要驚慌，可嘗試持續按開門按鈕，并通過電梯內對 講機或手機撥打電梯維修單位的服務電話求助。也可通過大聲呼救等方式向外界傳 遞被困的信息，不要強行扒門或試圖從轎頂天花板爬出。

2、轎廂突墜時如何自保

如果電梯突然下墜，可趕快將每一層的按鍵都按下，選擇一個不靠門的角落，膝蓋彎曲，身體呈半蹲姿勢，盡量保持平衡，有小孩時要把小孩抱在懷里。

3、請文明安全乘坐電梯

乘坐電梯時，不要用手或身體強行阻止電梯門開合。不要在電梯內蹦跳，不要對電梯使用粗暴行為，如用腳踹轎廂四壁或用工具擊打等。不得在電梯里吸煙，電梯對煙霧有一定的識別功能，電梯里吸煙，很可能會讓 電梯誤以為著火而自動上鎖，導致人員被困。

（二）遇到電梯下墜情況的最佳保護措施：

1、快速把每一層的按鍵都按下。

2、如果電梯內有把手，一只手緊握把手固定位置，防止摔倒。

3、整個背部與頭部緊貼不靠門的內墻，呈一直線，運用墻體作為脊椎防護。

4、膝蓋呈彎曲姿勢，借膝蓋彎曲來承受重擊壓力。

5、把腳跟提起，呈踮腳姿勢。

總之，在被困于電梯的情況下，要合理控制情緒，科學分配體力，耐心等待救援，才是成功脫困的最好途徑。

五、科學安全飲用水

水是構成人體的重要組成部分，是七大營養素（礦物質、脂類、蛋白質、維生素、碳水化合物、水和膳食纖維）之一，對人體健康起著重要的作用。只有科學、合理、安全地飲用水，才能保障生命的健康生存。但是，根據世界衛生組織(WHO)的一項調查顯示，人們飲用水的安全狀況不容樂觀，從全球范圍而言，污染的水源是人類致病致死的最大單一原因。全世界80%的疾病是由飲用被污染的水而造成，全世界50%兒童的死亡是由于飲用水被污染造成的。水與疾病的關系非常密切，正是由于全球性的水資源污染，才導致飲用水成為人類健康的第一殺手。在日常生活中我們養成良好的飲水衛生習慣：

1、不能飲用生水、提倡喝開水。喝生水的害處多，因為自來水中的氯可以和沒燒開的水中殘留的有機物質相互作用，容易導致膀胱癌、直腸癌；野外的生水含有害的細菌、病毒和寄生蟲，人飲用后，易得急性腸胃炎、肝炎、傷寒、痢疾及寄生蟲感染。特別是大小河道、水庫、井水都常遭受工廠廢液、生活廢水、農藥殘余等污染，喝生水更易引起疾病。

2、水不能一燒開就喝。因為我們的自來水都經過氯化消毒，其中氯與水中的有機物結合，會產生鹵代烴、氯仿等多種致癌化合物。燒水時，不妨采取三步走：首先將自來水接出來后先放置一會兒再燒；水快開時把壺蓋打開；最后，水開后等3分鐘再熄火，就能讓水里的氯含量降至安全飲用標準，是真正的“開水”。

3、不喝蒸鍋水。蒸鍋水就是蒸饅頭飯菜等食物的鍋底剩開水，特別是經過多次反復使用的蒸鍋水，亞硝酸鹽濃度很高，常飲這種水，或者用這種水熬稀飯，會引起亞硝酸鹽中毒，水垢常隨水進入人體，會引起消化、神經、泌尿和造血系統病變，甚至引起早衰。

4、喝水的水溫以25到30攝氏度為宜，不宜過高或過低。水溫太低會引起腸胃不適，過高可致口腔、咽部、食管及胃的黏膜燙傷而引起充血和炎癥等，長期發炎可能成為癌變的誘因。

5、每個學生都要自己帶衛生的茶杯，同學之間不能互相借用，以防疾病的傳播。

6、飲水前請先洗凈雙手。

7、不用臟手觸摸水龍頭，以防手上的細菌進入到水桶內。

8、不得直接用嘴盛水喝。

9、如果發現水質出現異色異味或雜質應立即停用并報告。

為保障大家的飲水安全，我校為大家提供了直飲水，請放心引用。