第一篇：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：聰明的喜羊羊

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：聰明的喜羊羊

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒園數(shù)學(xué)是一門(mén)系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律。《綱要》提出“數(shù)學(xué)教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系；教師要引導(dǎo)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的某些問(wèn)題”。由此可見(jiàn)，生活化、游戲化已經(jīng)成為構(gòu)建幼兒數(shù)學(xué)課程最基本的原則。分解和組成是幼兒學(xué)習(xí)加減的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)時(shí)往往顯得很枯燥。本活動(dòng)我為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，本著直觀性、參與性的原則，從動(dòng)手操作、情感需要和快樂(lè)學(xué)習(xí)三個(gè)方面進(jìn)行了設(shè)計(jì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在“喜羊羊和灰太狼”的游戲活動(dòng)中，學(xué)習(xí)9的分解和組成，知道9分成兩份有8

種不同的分法。

2．能根據(jù)9的分合法，列出相應(yīng)的加法算式，并能在教師的引導(dǎo)下理解交換規(guī)律。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

棋子若干、彩筆、記錄紙、課件、灰太狼頭飾、沙包等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

聽(tīng)音樂(lè)《大家一起喜羊羊》做手指律動(dòng)，通過(guò)談話激發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)8的組成。

小朋友，剛才的歌里都唱到了誰(shuí)?你喜歡喜羊羊嗎?為什么喜歡他?(因?yàn)橄惭蜓蚝苈斆?

知道我是誰(shuí)嗎?今天，我是羊村的村長(zhǎng)慢羊羊，你們想當(dāng)聰明勇敢的喜羊羊嗎?那我慢羊羊就先考考你們，看看你們是不是很聰明：前段時(shí)間我們喜羊羊已把八捆青草分別送給了費(fèi)羊羊和美羊羊，當(dāng)時(shí)有幾種分法分給他倆的?(七種分法)分別是幾捆和幾捆?(1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1)

二、幼兒嘗試9的分解

每位幼兒一盒棋子、一張大圖片。

今天，我慢羊羊想請(qǐng)喜羊羊幫忙，請(qǐng)你們幫我把這些禮物分別分給美羊羊和費(fèi)羊羊，愿意幫忙嗎?幼兒第一次進(jìn)行9的自由分配。提醒幼兒注意合作。

幼兒進(jìn)行第二次自由分配，提出要求：不能和上次分的一樣。

依此類(lèi)推，一直到第八次自由分配。

三、教師出示分解結(jié)果，幼兒對(duì)比、驗(yàn)證

請(qǐng)幼兒觀看課件，帶領(lǐng)幼兒驗(yàn)證自己分配和記錄的結(jié)果。

討論：9還能不能再分?得出結(jié)論：9一共有8種不同的分法。

引導(dǎo)幼兒觀察自己分的和老師分的有什么不一樣。

四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)9的組成，并能根據(jù)9的分合法，列出相應(yīng)的加法算式

觀看課件，引導(dǎo)幼兒理解9可以分成l和8，1和8合起來(lái)是9，合起來(lái)是什么意思?我

們可以用一個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)“+”來(lái)表示，教師列出加法算式1+8=9。

通過(guò)課件演示，請(qǐng)幼兒仿照老師剛才的例子，列出相應(yīng)的加法算式：

2+7=9；3+6=9；4+5=9；5+4=9；6+3=9；7+2=9；8+1=9。

五、引導(dǎo)幼兒理解交換規(guī)律，感知交換“+”號(hào)兩邊數(shù)字的位置得數(shù)不變的事實(shí)，找出存在互換關(guān)系的幾組加法算式

請(qǐng)小朋友看1+8=9，8+1=9這兩道加法算式，你能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?

請(qǐng)你從剩下的加法算式中，也找出存在這種互換關(guān)系的加法算式：

2+7=9，7+2=9；3+6=9，6+3=9；4+5=9，5+4=9。

六、游戲，復(fù)習(xí)9的組成和加法

1．游戲“拔草”

目的：培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念和任務(wù)意識(shí)，復(fù)習(xí)9的組成。

規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，要求孩子能夠盡量完成自己的任務(wù)。

玩法：

(1)教師準(zhǔn)備好綠色的大泡沫板，在上面插上很多的小草。在游戲進(jìn)行前老師會(huì)告訴每個(gè)小朋友一個(gè)數(shù)字密碼，數(shù)字密碼是幾就拔幾棵草，請(qǐng)幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成老師布置的任務(wù)。

(2)提問(wèn)：誰(shuí)拔了8棵草，那8和幾可以組成9？(拔了1棵草的小朋友起立)幼兒一起說(shuō)：8和l組成9。

(3)依次提問(wèn)。

2．游戲“打倒灰太狼”

目的：培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，復(fù)習(xí)存在互換關(guān)系的幾道加法算式，體驗(yàn)成功的快樂(lè)心情!

玩法：

羊村的警報(bào)響了，灰太狼來(lái)了，怎們來(lái)了這么多的灰太狼?原來(lái)灰太狼新發(fā)明了克隆機(jī)器，克隆出好多的灰太狼。

(1)請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)灰太狼的個(gè)數(shù)。(9只)

(2)喜羊羊們把準(zhǔn)備好的武器——沙包拿出來(lái)當(dāng)石頭砸向灰太狼。

(3)打倒了幾個(gè)?請(qǐng)幼兒列算式，如l+8=9或8+1=9等。

(4)帶幼兒到室外慶祝戰(zhàn)勝了灰太狼，活動(dòng)結(jié)束。(來(lái)源：屈老師教案網(wǎng))

屈老師

第二篇：喜羊羊歌詞

主題曲：奇思妙想喜羊羊歌詞：藍(lán)藍(lán)天空晴朗

青青草地也芳香

慢慢長(zhǎng)大的小羊

一天一天更堅(jiān)強(qiáng)

再多困難不怕

再多險(xiǎn)阻也去闖

讓美夢(mèng)飛翔

奇思妙想聰明的小羊

奇思妙想聰明的小羊

草原上住著一群小小發(fā)明家

勤勞勇敢各自有模有樣

鄰居灰太狼總想抓美味的羊

卻只能灰溜溜的受傷

藍(lán)藍(lán)天空晴朗

青青草地也芳香

慢慢長(zhǎng)大的小羊

一天一天更堅(jiān)強(qiáng)

再多困難不怕

再多險(xiǎn)阻也去闖

讓美夢(mèng)飛翔

奇思妙想聰明的小羊

還是星光下的夢(mèng)想

詞曲:李紫昕

演唱:郭易

看看星光看月亮看看我的心

月亮代表我的心夢(mèng)想是片秘密

追尋的路永不彎縱然多遙遠(yuǎn)

我不會(huì)迷失方向我擁有星光

在光輝中看見(jiàn)未來(lái)的出現(xiàn)

終有一年終有一天

終于回你身邊

求求星光求月亮聽(tīng)聽(tīng)我心愿

但愿愛(ài)充滿(mǎn)世間幸福永不變

但愿夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)堅(jiān)持永不變

啦啦啦啦啦啦啦啦

在光輝中看見(jiàn)未來(lái)的出現(xiàn)

終有一年終有一天

終于回你身邊

求求星光求月亮聽(tīng)聽(tīng)我心愿

但愿愛(ài)充滿(mǎn)世間幸福永不變

但愿夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)堅(jiān)持永不變

星光下的夢(mèng)想演唱：郭易

看看星光看月亮看看我的心月亮代表我的心夢(mèng)想是甜蜜蜜追尋的路永不彎縱然多遙遠(yuǎn)我不會(huì)迷失方向我擁有希望在光輝中看見(jiàn)未來(lái)的出現(xiàn)終有一年，終有一天終于回你身邊求求星光求月亮聽(tīng)聽(tīng)我心愿但愿愛(ài)充滿(mǎn)世間，幸福永不變但愿夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)，堅(jiān)持永不變啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦在光輝中看見(jiàn)未來(lái)的出現(xiàn)聽(tīng)聽(tīng)我心愿但愿愛(ài)充滿(mǎn)世間，幸福永不變但愿夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)，堅(jiān)持永不變

（姐妹們，一起跳。一二三四，二二三四）左手拍一鍋

無(wú)敵的霹靂鍋右手拍一鍋超級(jí)的旋風(fēng)鍋

困難的時(shí)候揮揮手上鍋一只平底鍋

姐妹的好幫手一只平底鍋姐妹最出風(fēng)頭

一二三四我們一起學(xué)旋轉(zhuǎn)扭一扭

用這平底鍋保護(hù)你保護(hù)我用這平底鍋

同心打敗敵人笑呵呵

終有一年，終有一天終于回你身邊求求星光求月亮

歌手名:郭易

專(zhuān)輯名:《喜羊羊與灰太狼3兔年頂呱呱》主題曲羊羊頂呱呱

大的瓜 小的瓜 種什么得什么瓜

苦的瓜 甜的瓜 什么瓜都頂呱呱

我們一起喜羊羊每一天都喜洋洋

我們天生愛(ài)歌唱每一天都美洋洋

沸沸揚(yáng)揚(yáng) 懶懶洋洋

每一天 幸福暖洋洋

我們只是小小一群羊

每天每天快樂(lè)奔跑在綠草原上

哪里青草芳香哪就有陽(yáng)光

傻呼呼的灰太狼他其實(shí)最顧家

我們一起喜羊羊每一天都喜洋洋

我們天生愛(ài)歌唱每一天都美洋洋

沸沸揚(yáng)揚(yáng) 懶懶洋洋

每一天 幸福暖洋洋

大的瓜 小的瓜 種什么得什么瓜

苦的瓜 甜的瓜 什么瓜都頂呱呱

我們就是小小一群羊

一次一次困難讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)

水果味的空氣冰淇淋海洋

甜蜜蜜的世界里我們都很善良

我們一起喜羊羊每一天都喜洋洋

我們天生愛(ài)歌唱每一天都美洋洋 沸沸揚(yáng)揚(yáng) 懶懶洋洋

每一天 幸福暖洋洋

我們一起喜羊羊每一天都喜洋洋 我們天生愛(ài)歌唱每一天都美洋洋 沸沸揚(yáng)揚(yáng) 懶懶洋洋

每一天 幸福暖洋洋

所有快樂(lè)我們一起分享

手拉著手我們一起成長(zhǎng)

一起喜洋洋

大的瓜 小的瓜 種什么得什么瓜 苦的瓜 甜的瓜 什么瓜都頂呱呱

《喜洋洋與灰太狼的主題曲》

喜羊羊 美羊羊 懶羊羊 沸羊羊 慢羊羊別看我只是一只羊

綠草因?yàn)槲易兊酶?/p>

天空因?yàn)槲易兊酶{(lán)

白云因?yàn)槲易兊萌彳?/p>

別看我只是一只羊

羊兒的聰明難以想象

天再高心情一樣奔放每天都追趕太陽(yáng)軟綿綿灰太狼紅太狼

有什么難題去牽絆我都不會(huì)去心傷有什么危險(xiǎn)在我面前也不會(huì)去慌亂就算有狼群把我追捕

也當(dāng)作游戲一場(chǎng)

在什么時(shí)間都愛(ài)開(kāi)心 笑容都會(huì)飛翔就算會(huì)摔倒站得起來(lái) 永遠(yuǎn)不會(huì)沮喪在所有天氣

擁有叫人大笑的力量

雖然我只是羊

第三篇：[教案]語(yǔ)言活動(dòng)：營(yíng)救喜羊羊

語(yǔ)言活動(dòng)：營(yíng)救喜羊羊 活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物主要特征的認(rèn)識(shí)，并能根據(jù)動(dòng)物的主要特征想出營(yíng)救小羊的各種方法。

2、圍繞話題積極參與討論，大膽表述不同的營(yíng)救方法，提高完整表述能力。

3、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

動(dòng)物剪影八個(gè)，完整背景圖一幅，局部背景圖每組一幅。

活動(dòng)流程：

一、運(yùn)動(dòng)員出場(chǎng)（重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察，鞏固對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí)）

1、情境導(dǎo)入

2、觀察動(dòng)物剪影，根據(jù)主要特征猜動(dòng)物。

3、觀察動(dòng)物編號(hào)，引導(dǎo)幼兒有意觀察記憶。

二、營(yíng)救喜羊羊（重點(diǎn)：在情境討論中，大膽完整地講述自己的不同方法）

1、情境變幻（喜羊羊缺席）讓幼兒猜測(cè)可能的原因（鼓勵(lì)想象）

2、揭示原因：背景展示：幼兒講述處出現(xiàn)的場(chǎng)景（引導(dǎo)幼兒完整表述）

如：XXX被灰太郎“吊”在樹(shù)上，“關(guān)”在籠子里??（豐富動(dòng)詞）

3、布置任務(wù)：怎么辦？誰(shuí)去營(yíng)救他們，怎么救，誰(shuí)去最合適？

4、分組續(xù)編故事（鼓勵(lì)幼兒人人參與）

5、小組交流分享（引導(dǎo)幼兒完整講述，安靜地傾聽(tīng)，小組成員可以補(bǔ)充）

三、羊村運(yùn)動(dòng)會(huì)（重點(diǎn)：體驗(yàn)救出喜羊羊之后的快樂(lè)）

第四篇：聰明的喜羊羊周記

灰太狼把正在草原上吃草的懶羊羊捉走了，喜羊羊把他救。喜羊羊覺(jué)得應(yīng)該教訓(xùn)灰太狼一下，他和村長(zhǎng)慢羊羊商量，村長(zhǎng)同意了。

天晚上，喜羊羊到狼堡，走到灰太狼和紅太狼的'臥室，放了麻醉彈，立刻昏迷了，喜羊羊乘機(jī)把綁起來(lái)。回到羊村，上了飛船，飛到＂＂黑洞＂時(shí)喜羊羊給噴了清醒劑，灰太狼醒了，隨即他和紅太狼被扔下來(lái)，灰太狼大喊：＂我會(huì)回來(lái)的。＂然后就被吸進(jìn)＂黑洞＂。

喜羊羊?yàn)檠虼邃z害，村長(zhǎng)慢羊羊獎(jiǎng)勵(lì)他蛋糕。

一天，陽(yáng)光明媚，喜羊羊和美羊羊正快樂(lè)地在草地上玩耍。突然一張大網(wǎng)罩住了他們，灰太狼得意洋洋地出現(xiàn)了，說(shuō)：小羊們，這次我可要把你們吃掉“。美羊羊嚇得哭了起來(lái)，喜羊羊快速地動(dòng)腦筋、想逃脫的辦法。

喜羊羊說(shuō)：”灰太狼先生，我們倆都得了流感，會(huì)傳染的，你必須把我們?cè)诤永锵锤蓛粞健！盎姨且宦?tīng)就把網(wǎng)拿開(kāi)去洗他們。喜羊羊拉著美羊羊飛快地逃跑了。

一天，喜羊羊走出羊村散步，突然遇到灰太狼，把喜羊羊嚇的蹲在地上全身發(fā)抖。

這時(shí)候，喜羊羊想了一個(gè)辦法，它捂著肚子說(shuō)：“我剛才吃了毒草，快吃了我吧”！灰太狼心想，把它帶回家，紅太狼肯定又該罵我了，我還是不帶了吧，灰太狼垂頭喪氣地走了，喜羊羊站起來(lái)高興的笑了。

夏天，喜羊羊和美羊羊正在散步。突然，他們被灰太狼抓住了。他們倆都很著急！忽然，喜羊羊想出了個(gè)好主意！他說(shuō)：”灰太狼，我給你出道題吧。如果你算對(duì)了，你就不放我們；如果你算錯(cuò)了，你就放了我們。“灰太狼說(shuō)：”好吧。“喜羊羊說(shuō)：”1＋6＋7＋9等于多少？“灰太狼想了半天也沒(méi)算出來(lái)。于是，他把喜羊羊他們給放了。喜羊羊他們安全的回到了羊村。

這一次灰太狼被他老婆臭罵了一頓！

吃過(guò)午飯，我拿出新買(mǎi)的故事書(shū)，開(kāi)始閱讀喜羊羊和它的羊村伙伴們的有趣事情。村長(zhǎng)的獎(jiǎng)杯被灰太狼偷去了，它可惡地在獎(jiǎng)杯周?chē)伾想娋€，做了個(gè)陷阱，準(zhǔn)備抓住羊羊們。

喜羊羊卻很輕松地拿回了獎(jiǎng)杯，為什么？原來(lái)它搬來(lái)了幾塊大石頭，在電線上搭了個(gè)橋，而石頭是不導(dǎo)電的。看完故事，我才明白，只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，就能想出辦法。

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第五篇：大班數(shù)學(xué)《羊村守衛(wèi)》教案

大班數(shù)學(xué)《羊村守衛(wèi)》教案

教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)情境學(xué)習(xí)比較遠(yuǎn)近、高低、快慢的方法，并記錄比賽結(jié)果，理解數(shù)字在不同場(chǎng)景中的意義。

2.用統(tǒng)計(jì)的方法記錄比賽結(jié)果，感受統(tǒng)計(jì)的意義。3．樂(lè)意大膽表述、培養(yǎng)良好的觀察、分析能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：大統(tǒng)計(jì)表、多媒體課件；學(xué)具：統(tǒng)計(jì)表（人手一份）、彩筆 活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

最近羊村里不安寧，灰太狼總是想著來(lái)偷羊。為了保護(hù)羊村，村長(zhǎng)在樹(shù)林里貼了一張聘書(shū)“聘請(qǐng)守衛(wèi)一名|，好幾個(gè)動(dòng)物來(lái)報(bào)名。村長(zhǎng)決定通過(guò)比賽挑選本領(lǐng)最大的動(dòng)物作為羊村守衛(wèi)。

一、觀看比賽，評(píng)選“羊村守衛(wèi)”。

（一）第一輪比賽：扔沙包 1．看一看，來(lái)了哪些參賽選手。

2．比一比，誰(shuí)扔得遠(yuǎn)？（根據(jù)遠(yuǎn)近確定名次，這里的數(shù)字表示遠(yuǎn)近）

3．記一記，得了幾個(gè)圈

出示比賽記分表。能看懂這張記分表嗎？（參賽者、比賽項(xiàng)目、總分記錄、名次）師： 大象第一名，給四個(gè)圈；獅子得了第幾名？第二名，給它三個(gè)圈。第三名、第四名呢？（確定用圈數(shù)遞減的方法記錄得分。）請(qǐng)一名幼兒在黑板記分表上給參賽選手記分。其他幼兒在操作卡上記錄

（二）第二輪比賽：跳高

師：羊村守衛(wèi)不但要力氣大，還要跳得高，才能抓住躲在大樹(shù)上的荻太狼。現(xiàn)在進(jìn)行第二輪比賽跳高。1．幼兒安靜觀看課件。

兩只動(dòng)物比師：獅子和豹子誰(shuí)跳得高，你是怎么看出來(lái)的？（比較數(shù)字大小確定高度，這里的數(shù)字表示高度）四只動(dòng)物比師：誰(shuí)跳得最高？一起來(lái)看！看后提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)宣布比賽結(jié)果？

2．請(qǐng)一名幼兒在黑板記錄參賽選手跳高比賽的得分。其他幼兒在操作卡上記錄

3．交流結(jié)果，記分員自己檢查，糾正不正確的記錄。4．觀察大記錄表：看看目前參賽選手的得圈數(shù)，獅子五個(gè)圈，豹子五個(gè)圈，大象和斑馬也是個(gè)圈。你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？它們的得圈數(shù)一樣，不分勝負(fù)，來(lái)看關(guān)鍵的第三輪比賽吧。

（三）第三輪比賽：往返跑步。

1．第三輪比賽項(xiàng)目是往返跑步，你知道什么是往返跑嗎？ 2．幼兒安靜觀看比賽。

（課件）提問(wèn)：現(xiàn)在誰(shuí)最快？誰(shuí)是第一名？你是怎么知道的？（目測(cè)；比較數(shù)字大小確定快慢，這里數(shù)字小，用的時(shí)間少，速度快）看了這些數(shù)字，你能宣布往返跑步的比賽結(jié)果嗎？

3、請(qǐng)一名幼兒在黑板記錄參賽選手跳高比賽的得分。其他幼兒在操作卡上記錄

（四）統(tǒng)計(jì)動(dòng)物們總的得圈數(shù)。選出“羊村守衛(wèi)”。1．幼兒統(tǒng)計(jì)總得圈數(shù)。

2．在大統(tǒng)計(jì)表上匯總得圈數(shù)。（引導(dǎo)劬兒介紹統(tǒng)計(jì)方法）3．根據(jù)得圈數(shù)給參賽選手排名次。4．選出“羊村守衛(wèi)”豹子，給豹子頒獎(jiǎng)！

小結(jié)：自從豹子當(dāng)上了羊村守衛(wèi)，灰太狼再也不敢來(lái)欺負(fù)羊羊了，羊村里可安全了。