第一篇：心心相印(背夾球)趣味游戲

心心相印（背夾球）趣味游戲

項(xiàng)目類型：雙人協(xié)作型、戶外游戲

場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地 比賽賽距：20米 需要道具：每組一條長(zhǎng)約五米的繩子

比賽人數(shù)：比賽人數(shù)：每隊(duì)12人，（6男6女）

競(jìng)賽規(guī)則：每組2人，背夾一圓球，步調(diào)一致向前走，繞過(guò)轉(zhuǎn)折點(diǎn)回到起點(diǎn)，下一組開(kāi)始前進(jìn)。向前走時(shí)，雙手不能碰到球，否則一次罰2秒；球掉后從起點(diǎn)重新開(kāi)始游戲。最先完成者勝出。按時(shí)間記名次，按名次計(jì)分。（1）比賽過(guò)程中如有球落地情況出現(xiàn)需返回起點(diǎn)重新開(kāi)始。

（2）途中不得以手、臂碰球，如有違反均視為犯規(guī)。每碰球一次記犯規(guī)一次，每犯規(guī)一次比賽成績(jī)加2秒。

（3)進(jìn)行接力時(shí)，接力方必須在規(guī)定區(qū)域內(nèi)完成接力活動(dòng)。比賽中應(yīng)絕對(duì)服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。

活動(dòng)目的：本活動(dòng)旨在提高隊(duì)友之間相互的默契度，其中用勁的適度起著至關(guān)重要的作用。

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第二篇：拓展,心心相印(背夾球)[最終版]

體育拓展課教案

荔波職校 授課教師：潘海寧

教學(xué)內(nèi)容：心心相印（背夾球）教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生在項(xiàng)目體驗(yàn)中打破彼此的隔閡，體會(huì)團(tuán)隊(duì)同伴對(duì)自己的支持；

2、在體驗(yàn)中獲取真知，提高自信心；

3、熔煉團(tuán)隊(duì)、挑戰(zhàn)自我、考驗(yàn)集體。

教學(xué)重點(diǎn)：如何在做項(xiàng)目的同時(shí)熔煉團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)集體建設(shè)；

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)項(xiàng)目興趣的激發(fā)，使學(xué)生學(xué)有所樂(lè)，樂(lè)有所得，得有所悟。教學(xué)方法：講授法、示范法、練習(xí)法、觀察法、模擬法等教學(xué)方法。

一、開(kāi)始部分

1、課堂常規(guī)：體育委員整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，師生問(wèn)好，安排見(jiàn)習(xí)生，強(qiáng)調(diào)課堂安全事項(xiàng)，宣布教學(xué)內(nèi)容、目的要求。

2、熱身跑，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。

二、基本部分

（一）游戲名稱：心心相印（背夾球）

1、項(xiàng)目類型：

雙人協(xié)作型、戶外游戲

2、場(chǎng)地要求：

一片空曠的大場(chǎng)地（比賽賽距：20米）

3、需要道具：

每組一條長(zhǎng)約五米的繩子

4、比賽人數(shù)：

每隊(duì)12人，（6男6女）

5、詳細(xì)游戲方法及競(jìng)賽規(guī)則：

每組2人，背夾一圓球，步調(diào)一致向前走，繞過(guò)轉(zhuǎn)折點(diǎn)回到起點(diǎn)，下一組開(kāi)始前進(jìn)。向前走時(shí)，雙手不能碰到球，否則一次罰2秒；球掉后從起點(diǎn)重新開(kāi)始游戲。最先完成者勝出。按時(shí)間記名次，按名次計(jì)分。

（1）比賽過(guò)程中如有球落地情況出現(xiàn)需返回起點(diǎn)重新開(kāi)始。

（2）途中不得以手、臂碰球，如有違反均視為犯規(guī)。每碰球一次記犯規(guī)一次，每犯規(guī)一次比賽成績(jī)加2秒。

（3)進(jìn)行接力時(shí)，接力方必須在規(guī)定區(qū)域內(nèi)完成接力活動(dòng)。比賽中應(yīng)絕對(duì)服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。

6、活動(dòng)目的：

活動(dòng)旨在提高隊(duì)友之間相互的默契度，其中用勁的適度起著至關(guān)重要的作用。

（二）興趣小組

1、身體素質(zhì)練習(xí)；

2、分成小組，進(jìn)行興趣活動(dòng)，要求所有同學(xué)積極參加。

三、結(jié)束部分

1、放松活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诒敬握n上的所體驗(yàn)到的身心收獲進(jìn)行分享；

2、歸還器材；

3、下課，師生再見(jiàn)！

第三篇：心心相印背夾球比賽策劃書

心心相印背夾球比賽策劃書

一、活動(dòng)目的

為了豐富大學(xué)的業(yè)余生活，給大家一個(gè)體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神及凝聚力的空間，在活動(dòng)中讓大家體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)和游戲的趣味和快樂(lè)，從中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)全體學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，打造一個(gè)我院同學(xué)相互交流，相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我院學(xué)生會(huì)組織開(kāi)展以“心心相印背夾球”的趣味體育游戲競(jìng)賽。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，加深同學(xué)之間的友誼，構(gòu)建團(tuán)隊(duì)友愛(ài)的校園氣氛。

二、活動(dòng)名稱：心心相印背夾球

三、活動(dòng)對(duì)象：學(xué)院全體學(xué)生

四、活動(dòng)時(shí)間：2015年3月20日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：田徑場(chǎng)

六、組織機(jī)構(gòu)：萬(wàn)鈞書院分團(tuán)委

七、參賽要求：

1、以班級(jí)單位組成各參賽隊(duì)伍

2、每對(duì)8人，分成4組，至少2組為異性

八、比賽道具：

長(zhǎng)繩一個(gè)、氣球若干、障礙物4個(gè)

九、比賽規(guī)則：

1、跑道距離30米，8個(gè)隊(duì)員分成4組，每組2人，背夾氣球，雙手不能碰到球，交叉放于胸前，開(kāi)始計(jì)時(shí)，步調(diào)一致向前走越過(guò)四處障礙返回，下組接力，直到全部隊(duì)員完成，計(jì)時(shí)結(jié)束；

2、第一處障礙為一定高度（1.4米）的繩子，兩人下蹲鉆過(guò)繩子；第二處障礙為圓錐物體、需參賽者分與圓錐物兩側(cè)保證氣球從圓錐物體上不掉越過(guò)；第三處障礙為凳子、需參賽者由一側(cè)繞過(guò)；第四處障礙為協(xié)作投球，參賽者兩人分別投進(jìn)前方的竹簍里，兩人在氣球不掉的前提下均投進(jìn)兩顆乒乓球，然后返回，返回可直接從兩側(cè)空地夾球走回；

3、本比賽以用時(shí)長(zhǎng)短評(píng)比依據(jù)，比賽取前三名隊(duì)伍獲得獎(jiǎng)勵(lì)；

4、團(tuán)隊(duì)積分:速度最快的隊(duì)伍得6分，第二名得5分，依次類推第六名得1分，其他隊(duì)伍不得分；

十、注意事項(xiàng)

1、活動(dòng)當(dāng)天安排人員負(fù)責(zé)維持場(chǎng)地秩序

2、活動(dòng)當(dāng)天至少安排一名團(tuán)委干部成員負(fù)責(zé)處理突發(fā)事件

3、活動(dòng)當(dāng)天安排專人拍照

4、如遇天氣因素可適當(dāng)推遲本次活動(dòng)

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

活動(dòng)當(dāng)天所需氣球若干需經(jīng)費(fèi)10元，乒乓球8個(gè)所需經(jīng)費(fèi)4元。總計(jì)：14元 萬(wàn)鈞書院分團(tuán)委 2015年3月8日

第四篇：戶外活動(dòng)教案(背夾球)6.26

戶外活動(dòng)教案

---《背夾球》 2014.6.26

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、增強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作水平。

2、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性

二、活動(dòng)準(zhǔn)備 皮球2個(gè) 螃蟹頭飾

三、活動(dòng)過(guò)程

1、今天老師和小朋友們做一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物走路的游戲，請(qǐng)一位小朋友和老師一起做。

—師：看一看，我們是怎樣走路的?(橫著走)那么哪一種小動(dòng)物是橫著走路呢?(螃蟹)

2、與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒?dòng)

—師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人和我們一起做游戲，出示皮球。讓我們和球?qū)殞毠餐鲞@個(gè)游戲好嗎? 師：在游戲之前，請(qǐng)兩個(gè)小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快（手拉手，同時(shí)用力夾著球，同時(shí)邁步，兩個(gè)夾球的小朋友不能一個(gè)高一個(gè)矮。）

3、老師介紹游戲的玩法

—將幼兒分成兩隊(duì)，每?jī)扇艘粋€(gè)小組，站在同一條起點(diǎn)線上，以哨聲為準(zhǔn)，到達(dá)終點(diǎn)后原路返回，交給下一組小朋友，依次進(jìn)行，最先完成一輪的一隊(duì)獲勝，途中皮球掉下來(lái)，應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn)。游戲過(guò)程中，教師要隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意活動(dòng)安全，保證游戲的順利進(jìn)行。

4、游戲結(jié)束后，對(duì)配合默契的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后，增加難度，放上障礙物蛇行穿過(guò)障礙物。

第五篇：夾球游戲作文

夾球游戲作文6篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的夾球游戲作文，希望對(duì)大家有所幫助。

一天，我們玩了一個(gè)游戲叫《夾球比賽》，游戲規(guī)則是：每個(gè)組拿一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子，把光滑的塑料球夾到一個(gè)盆子里。我說(shuō)：“這有什么難，不就是用手把球放進(jìn)一個(gè)盆子里嗎！”

可是，出乎意料，是用筷子把球夾到盆子里，那時(shí)，我的心怦怦直跳。輪到我了，我很興奮也很害怕，我原來(lái)以為我不能成功，第一局比賽很激烈，我用筷子把球夾起來(lái)，用力地握緊筷子，不好，球掉了，我的心里突然劃過(guò)了一道閃電，我很慚愧。我的好朋友黃晨曦用他的手把我扶了起來(lái)，第二局，我們得了最后一名。

這次比賽，讓我懂得了一個(gè)道理，就是只要堅(jiān)持不懈，成功就一定會(huì)和我握手。

評(píng)：比賽過(guò)程中的心理、動(dòng)作非常生動(dòng)、準(zhǔn)確。結(jié)尾的道理太精彩！

今天，我們玩了一個(gè)非常有趣、開(kāi)心、快樂(lè)、歡樂(lè)、愉快的比賽，它的名字叫：《夾球比賽》。

比賽規(guī)則是：在地上放上兩個(gè)大盆子，把一個(gè)大盆子里放15個(gè)小圓球。用雙又長(zhǎng)又粗的粽色筷子把一小圓球夾到另一個(gè)沒(méi)裝球的大盆子里。夾完小球后就排到最后面去。

比賽開(kāi)始了，陳老師一吹口哨，我們就開(kāi)始了比賽，第一局我們這一排獲得了第一名，第二局第二排男生獲勝利，第三局也就是最終決賽，我們又取得了勝利。我們這排一共得了兩顆小貼畫。

今天玩的這游戲真快樂(lè)呀！

評(píng)：句子通順，過(guò)程清楚。很厲害！

我的課余生活豐富多彩，有畫畫、游戲、跳繩、彈琴，其中我最喜歡的就是夾球游戲了！

今天，老師就帶我們?nèi)セ@球場(chǎng)玩了這個(gè)有趣的夾球游戲。游戲前，老師講了游戲規(guī)則：兩人一組背靠背，手拉手，把球夾在兩人的后背中間。如果球掉了，原地?fù)旎兀僦匦麻_(kāi)始往前走。老師把我們分成男女兩隊(duì)，我們個(gè)個(gè)興奮不已，都想為自己隊(duì)爭(zhēng)光，我們迅速找好搭擋，迫不及待地想開(kāi)始游戲。

游戲開(kāi)始了，首先登場(chǎng)的是胡凌凱和王識(shí)遂，只見(jiàn)他們十分緊張，死死地抓著對(duì)方的褲子，飛快地橫著向前走去，真像螃蟹走路，他們配合十分默契，順利的傳給了下一組。我們女生的第一小組也十分棒，給我們女生開(kāi)了一個(gè)好頭。

游戲在熱烈的氣氛中進(jìn)行著，終于輪到我和樂(lè)晴怡了，我懷著一顆忐忑不安的心，開(kāi)始比賽，在游戲中，我緊緊地拉著樂(lè)晴怡的手，把背跟她靠的更緊了。我們齊心協(xié)力，速度十分快，我們終于把球傳給了下一組，我心里的一塊大石頭才落下地來(lái)。在第二回合中，樂(lè)晴怡可能太想女生勝利了吧，所以，她幾乎是把我給拉回來(lái)的……最后，我們女生齊心協(xié)力，取得了勝利。

今天的作文課上，老師讓我們玩了一個(gè)夾球游戲。

首先我們分成一、二、三小組，規(guī)則是每組同學(xué)一字排開(kāi)，用筷子將小球從第一桌，傳到最后一桌。過(guò)程中不能用手觸碰小球。哪組同學(xué)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)傳球數(shù)最多即為獲勝組。同學(xué)們找到相應(yīng)的位置，拿好筷子，就開(kāi)始游戲了。前面幾個(gè)人很順利，但是傳到那個(gè)人的時(shí)候，小球就是不上鉤。只見(jiàn)他使出了吃奶的勁，小球還是不給面子不上來(lái)，它東跑西竄，一會(huì)兒往這個(gè)人旁邊跑去，一會(huì)兒又往另外一個(gè)人腳邊跑去，真是一個(gè)頑皮的小孩子。就在大家以為他要放棄的時(shí)候，他擦了擦額角的汗珠，深吸一口氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著小球，等小球終于安靜下來(lái)時(shí)，才慢慢地夾住它。這一次終于成功了，成功地將小球傳給下一位同學(xué)。

游戲還在有序地進(jìn)行著，我覺(jué)得老師讓我們玩這個(gè)游戲的目的是為了讓我們知道在遇到難題時(shí)，要放松心態(tài)，沉著冷靜地面對(duì)。

今天上午，體育老師宣布了一件事，就是夾球比賽，我非常榮幸被選為隊(duì)員。

訓(xùn)練游戲開(kāi)始了，劉貝貝是第一個(gè)，她一路領(lǐng)先，立刻把男生甩得老遠(yuǎn)，男生不甘落后緊追不舍。

可惜女生好景不長(zhǎng)，由于一個(gè)隊(duì)員掉了球，使得男生超過(guò)了我們。接下來(lái)是班長(zhǎng)夾球了，粗大的馬尾在空中一甩一甩的，再加上她穿著一身黑色的衣服，活像一只黑色的小兔子。眼看就要追上男生了，可惜又掉了一次球，使她良機(jī)大失。接下來(lái)是錢潘怡夾球了，她跳啊跳啊，和男生還差一步之遙時(shí)，男生掉球了，這可正是個(gè)把好良機(jī)啊。錢潘怡超過(guò)男生把球遞給我時(shí)，我大氣不敢喘一聲，似乎我一喘氣球就會(huì)掉。我?jiàn)A著球奮力地跳著，離終點(diǎn)還有一步時(shí)，我凌空一躍。到了終點(diǎn)。

進(jìn)過(guò)幾次訓(xùn)練我們奪得四年級(jí)球比賽的桂冠。

今天，老師讓我們每人帶一個(gè)橘子。作文課的時(shí)候我們?cè)谧h論橘子的`外形和顏色，橘子的外形有的像饅頭、有的像西紅柿，顏色有綠油油的、有黃澄澄的，還有黃中帶綠、綠中帶黃的，好看極了。

我拿起桔子聞了聞，散發(fā)著淡淡的清香，不仔細(xì)聞是聞不出來(lái)的。我輕輕的剝開(kāi)橘子娃娃的衣服，接著個(gè)金燦燦的小南瓜露了出來(lái)，小南瓜坐在雪白的花瓣上。我忍不住咬了一囗，啊，那酸酸甜甜的味道令我回味無(wú)窮。我發(fā)現(xiàn)橘子娃娃身上有一層白白的長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，哈哈，那是橘絡(luò)啊。還有，橘子皮很粗糙，它身上有許多一顆顆的毛孔。橘子皮可以殺菌，曬干了可以泡茶，橘子還有很多很多的用處。媽媽說(shuō)；把橘子放在冰箱里，就會(huì)變的很香很香，就這樣，因?yàn)榻圩悠び羞@么多用處，所以我更喜歡吃橘子了。