第一篇：體育游戲策劃書-背靠背夾球

JIU JIANG UNIVERSITY

體 育 游 戲 設 計

題 目 背靠背夾球接力賽

英文題目 The ball relay back to back

院 系

專 業

姓 名

年 級

指導教師

2015 年 12 月

背靠背夾球接力

一、活動目的：

促進同學間相互了解，鍛煉參賽選手的團隊意識，通過團隊合作建立和諧的人際關系。也在另一方面提高同學與其他人交流的能力。

二、游戲方法：

所有人分為4隊，每隊10人。參賽的2人要背對背站立，手臂互挽，背靠背夾住氣球，用側身跑或側向滑步的方法移動到對面，將球交給下一組。如此往返進行，直到最后一個背靠背夾球接力。

三、游戲規則：

1、每輪由每隊出一組人員參加，每組由2人（男女不限）組成。

2、該2人要背對背站立，手臂互挽，不可觸摸氣球，否則觸摸氣球者視為自動放棄比賽。

3、若在移動時氣球掉落則該組2人重新回到起始處開始。

4、全部為5輪比賽，以秒表計時，等全部結束以后以時間最短完成者第一名，以此類推取1、2、3名。

四、獎懲措施：最后一名的隊伍，每人吃一片檸檬和半杯陳醋，或選擇原地大象轉10圈。

五、游戲道具：氣球若干，打氣筒1個，陳醋1瓶，檸檬2個，秒表（可用手機計時）

第二篇：夾球游戲作文

夾球游戲作文6篇

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的夾球游戲作文，希望對大家有所幫助。

一天，我們玩了一個游戲叫《夾球比賽》，游戲規則是：每個組拿一雙長長的筷子，把光滑的塑料球夾到一個盆子里。我說：“這有什么難，不就是用手把球放進一個盆子里嗎！”

可是，出乎意料，是用筷子把球夾到盆子里，那時，我的心怦怦直跳。輪到我了，我很興奮也很害怕，我原來以為我不能成功，第一局比賽很激烈，我用筷子把球夾起來，用力地握緊筷子，不好，球掉了，我的心里突然劃過了一道閃電，我很慚愧。我的好朋友黃晨曦用他的手把我扶了起來，第二局，我們得了最后一名。

這次比賽，讓我懂得了一個道理，就是只要堅持不懈，成功就一定會和我握手。

評：比賽過程中的心理、動作非常生動、準確。結尾的道理太精彩！

今天，我們玩了一個非常有趣、開心、快樂、歡樂、愉快的比賽，它的名字叫：《夾球比賽》。

比賽規則是：在地上放上兩個大盆子，把一個大盆子里放15個小圓球。用雙又長又粗的粽色筷子把一小圓球夾到另一個沒裝球的大盆子里。夾完小球后就排到最后面去。

比賽開始了，陳老師一吹口哨，我們就開始了比賽，第一局我們這一排獲得了第一名，第二局第二排男生獲勝利，第三局也就是最終決賽，我們又取得了勝利。我們這排一共得了兩顆小貼畫。

今天玩的這游戲真快樂呀！

評：句子通順，過程清楚。很厲害！

我的課余生活豐富多彩，有畫畫、游戲、跳繩、彈琴，其中我最喜歡的就是夾球游戲了！

今天，老師就帶我們去籃球場玩了這個有趣的夾球游戲。游戲前，老師講了游戲規則：兩人一組背靠背，手拉手，把球夾在兩人的后背中間。如果球掉了，原地撿回，再重新開始往前走。老師把我們分成男女兩隊，我們個個興奮不已，都想為自己隊爭光，我們迅速找好搭擋，迫不及待地想開始游戲。

游戲開始了，首先登場的是胡凌凱和王識遂，只見他們十分緊張，死死地抓著對方的褲子，飛快地橫著向前走去，真像螃蟹走路，他們配合十分默契，順利的傳給了下一組。我們女生的第一小組也十分棒，給我們女生開了一個好頭。

游戲在熱烈的氣氛中進行著，終于輪到我和樂晴怡了，我懷著一顆忐忑不安的心，開始比賽，在游戲中，我緊緊地拉著樂晴怡的手，把背跟她靠的更緊了。我們齊心協力，速度十分快，我們終于把球傳給了下一組，我心里的一塊大石頭才落下地來。在第二回合中，樂晴怡可能太想女生勝利了吧，所以，她幾乎是把我給拉回來的……最后，我們女生齊心協力，取得了勝利。

今天的作文課上，老師讓我們玩了一個夾球游戲。

首先我們分成一、二、三小組，規則是每組同學一字排開，用筷子將小球從第一桌，傳到最后一桌。過程中不能用手觸碰小球。哪組同學在規定的時間內傳球數最多即為獲勝組。同學們找到相應的位置，拿好筷子，就開始游戲了。前面幾個人很順利，但是傳到那個人的時候，小球就是不上鉤。只見他使出了吃奶的勁，小球還是不給面子不上來，它東跑西竄，一會兒往這個人旁邊跑去，一會兒又往另外一個人腳邊跑去，真是一個頑皮的小孩子。就在大家以為他要放棄的時候，他擦了擦額角的汗珠，深吸一口氣，目不轉睛地盯著小球，等小球終于安靜下來時，才慢慢地夾住它。這一次終于成功了，成功地將小球傳給下一位同學。

游戲還在有序地進行著，我覺得老師讓我們玩這個游戲的目的是為了讓我們知道在遇到難題時，要放松心態，沉著冷靜地面對。

今天上午，體育老師宣布了一件事，就是夾球比賽，我非常榮幸被選為隊員。

訓練游戲開始了，劉貝貝是第一個，她一路領先，立刻把男生甩得老遠，男生不甘落后緊追不舍。

可惜女生好景不長，由于一個隊員掉了球，使得男生超過了我們。接下來是班長夾球了，粗大的馬尾在空中一甩一甩的，再加上她穿著一身黑色的衣服，活像一只黑色的小兔子。眼看就要追上男生了，可惜又掉了一次球，使她良機大失。接下來是錢潘怡夾球了，她跳啊跳啊，和男生還差一步之遙時，男生掉球了，這可正是個把好良機啊。錢潘怡超過男生把球遞給我時，我大氣不敢喘一聲，似乎我一喘氣球就會掉。我夾著球奮力地跳著，離終點還有一步時，我凌空一躍。到了終點。

進過幾次訓練我們奪得四年級球比賽的桂冠。

今天，老師讓我們每人帶一個橘子。作文課的時候我們在議論橘子的`外形和顏色，橘子的外形有的像饅頭、有的像西紅柿，顏色有綠油油的、有黃澄澄的，還有黃中帶綠、綠中帶黃的，好看極了。

我拿起桔子聞了聞，散發著淡淡的清香，不仔細聞是聞不出來的。我輕輕的剝開橘子娃娃的衣服，接著個金燦燦的小南瓜露了出來，小南瓜坐在雪白的花瓣上。我忍不住咬了一囗，啊，那酸酸甜甜的味道令我回味無窮。我發現橘子娃娃身上有一層白白的長長的東西，哈哈，那是橘絡啊。還有，橘子皮很粗糙，它身上有許多一顆顆的毛孔。橘子皮可以殺菌，曬干了可以泡茶，橘子還有很多很多的用處。媽媽說；把橘子放在冰箱里，就會變的很香很香，就這樣，因為桔子皮有這么多用處，所以我更喜歡吃橘子了。

第三篇：幼兒園大班體育游戲：夾球跳

【活動目標】

1.了解球的各種玩法，學習雙腿夾球跳，嘗試夾球跳過15cm高的障礙。

2．能大膽接受挑戰，樂意和同伴一起游戲，體驗合作的樂趣。

【活動準備】

1．幼兒已有部分玩球經驗。

2．彈力球人手一個、籃子2人一個，里面放上4層一組牛奶盒1份，1層牛奶盒多份。

3．第一、第二關闖關圖。

【活動過程】

一、熱身運動。（幼兒站成4豎排）

教師和幼兒做球操進行熱身運動。

二、自由玩球。（幼兒站成2橫排）

1．小朋友的球操做得真棒，除了球操，你還會哪些玩球的本領，趕快去試一試？（幼兒自由玩球幾分鐘后“請你抱好你的球，女孩子站到起點線，男孩子站到終點線。”）

2．誰先來介紹一下你玩球的方法？（重點復習鞏固拍球、用手拍球走的技能）

“**小朋友是邊走邊拍球的，我們一起來試一下”（教師走到起點線，帶領幼兒一起向中心線邊走邊拍球后，再返回。）

三、玩球新方法：夾球跳。

1．老師也會玩球的新方法，仔細看我是怎樣玩的？

教師示范：把球放在腿中間，夾住球往前跳。

2．你看到老師是怎樣跳的呢？那你們想來試試嗎？記住跳的時候要把把球夾得又穩又牢。（幼兒嘗試，教師指導）

3．你們都成功了嗎？你們用什么方法把球夾得又穩又牢？（教師小結：要夾住球的中間，球要放在腿中間的部位，用力夾緊等）

4．夾球跳過障礙

挑戰一：出示4層高的紙盒，你們看老師今天還帶來了什么？這是幾層的牛奶盒？

（1）你能夾著球跳過4層高的紙盒，球不掉嗎，誰來試試？（請2名幼兒進行嘗試）

（2）你們都想來試試了，這樣，請你找一個好朋友，拿一份牛奶盒，試試跳過4層高的紙盒？（幼兒集體嘗試，教師巡回指導，對能力弱.有困難的幼兒提供及時的幫助）

（3）集中幼兒，進行活動小結

剛才你們都成功了嗎？你們不光學會了夾球跳的方法，還能夠勇敢地跳過那么高的牛奶盒，真棒，給自己一點掌聲！

（如果，有人不成功，請成功的幼兒再來一次，提醒幼兒在跳起的時候一定要夾緊球。再次嘗試。）

挑戰二：出示1層、2層高的紙盒。

在場地兩邊還有1層、2層高的紙盒，請小朋友從4層高的紙盒開始一層一層疊加，看看你最高能跳過幾層高的紙盒？（幼兒自由嘗試）

●提醒幼兒根據自己的能力一層一層累加。

（4）你跳過了幾層高的紙盒？（分男女集體展示）

四、游戲：夾球闖關。

1．今天我們學了新本領，你們能接受更高挑戰嗎？在前面有一個神秘禮物盒，必須過兩關的挑戰才能得到禮物。請小朋友9人一組，分成4隊，排到紅線上。

2．勇闖第一關

（1）出示第一關路線圖：請小朋友仔細看看上面有什么？表示什么意思？

（從紅線的起點出發，夾球跳繞過兩個瓶子，跳過藍線上4層高的盒子，到達終點拍5下球，最后用手趕球回來。）

（2）請幼兒相互合作根據第一關路線圖布置場地。

●提醒幼兒相互分工合作，能又快又好地按照路線圖把場地布置好。

（3）請個別幼兒示范闖過第一關。

●提醒幼兒闖關過后要拍著球回來

討論：中途球掉了怎么辦？（撿回來，從掉球的地方重新開始）

（4）幼兒小組合作勇闖第一關：

游戲規則：一隊一個球，從第一個小朋友出發，順利到達就將球傳給下一個小朋友，最后一個順利到達的小朋友就可成功取回第二關路線圖。

4.勇闖第二關：

（1）第一關和第二關有什么不一樣？（第二關紅線上多了4層和5層高的紙盒）

（2）為什么第二關會有兩種不同高度的紙盒？（可根據自己的能力選擇跳過不同高度的紙盒）

（3）幼兒小組合作勇闖第二關，獲取最后禮物。

●提醒幼兒根據自己的能力選擇跳過相應高度的紙盒，并遵守闖關規則。

（4）介紹最后得到的禮物：

小結：原來我們的禮物是海洋球，我們用海洋球來做按摩操吧，結束活動。

第四篇：大班體育《夾球側行》

大班體育《夾球側行》 教學目標：

1.會創造性地玩球，提高“夾球側行”走、夾等基本動作的協調性、靈活性。2.體驗與同伴合作活動共同創新的樂趣。準備：12個球、螃蟹頭飾、哨子一個?；顒舆^程：

一、熱身運動 準備活動：

拉手8拍——跳躍8拍——拉手8拍——跳躍8拍——轉圈轉手腕8拍——轉圈轉手腕8拍——背來背去8拍

二、自主探索球的玩法

1、探索兩人一球的玩法

?提問：想想兩人玩一個球可以怎么玩？現在就請你和旁邊的好朋友兩個人一起試一試，看看誰的玩法多？（幼：你追我趕、互相拋球、夾球、你滾我接等）[嘗試球的多種玩法，使幼兒在活動中鍛煉四肢，舒展筋骨，充分展現他們豐富的想象力。] ?嘗試球的各種玩法

師：請你們站到自己的位置上，我來請人表演給大家看好嗎？

師：你來把你的好方法介紹給大家，你們是怎么玩的啊？（幼兒述說）[體驗與同伴合作活動共同創新的樂趣。] ?重點練習“夾球側行”

師：小朋友想到的方法真多，其實兩個人背對背夾球，并向身體旁邊走的方法叫做“夾球側行”瞧，就像老師這樣！（教師示范）好，我們一起試一試吧！（擺球站隊）

提問：那夾球側行你們遇到什么困難了嗎？（幼：兩個人身體不夠協調，夾的時候會松掉。）

追問：怎樣才能解決這個問題呢？（幼：喊口令。）

教師總結“夾球側行”的動作要領：身體或后背緊靠，步伐一致，可以借助口令，協調步子向同一方向前進。好，我們再試一試吧?。ㄊ涨蛘娟牐?/p>

三、集體競賽游戲：“小螃蟹運西瓜”

師：我要告訴小朋友一個秘密，就是西瓜都熟了，農民伯伯要把西瓜送到大路上，然后用車裝走，你們愿意幫助他們嗎？（出示螃蟹頭像）今天我們就來做小螃蟹運運西瓜吧！

師：你們知道螃蟹是怎么爬的嗎？（幼：橫著爬的。）是的，所以我們也要側著走把西瓜送回家。

游戲規則仔細聽：西瓜地里西瓜多，螃蟹來當搬運工，兩只螃蟹夾球走啊，看誰運的快又好？游戲中不能用手碰哦?。ㄕ乙唤M示范）師：剛才小朋友表現都不錯，我們一起夸夸自己吧。

四、放松運動：

讓我們拍拍肩膀、拍拍手臂，轉轉手腕、轉轉頭部吧！

教學反思：

有了上次的經驗，我覺得教學常規是要練的，一旦練好上課就很自然，所以我試先講清楚列隊要求，游戲秩序要求，以及“起點線”“箭頭”等含義。所以本節活動課常規較好，上起來較輕松。

其次，我的準備中除了加了一條常規訓練的意識外，還增加了一個經驗準備，即對孩子“側面”含義的理解，孩子不僅知道“正面”“反面”還能清楚明白的了解到“側面含義”。所以，本次活動，只有一對小朋友，沒能側走。

我在熱身活動中也加入了兩人合作背對背彎腰，側走等訓練，也都是為后面的技能學習提供鋪墊。

第五篇：夾球比賽

小熊夾球

一、活動目標

1.引導幼兒嘗試雙腿夾球跳，加強肌肉力量的訓練。2.能計算出自己運了多少個小球 3.享受肢體運動的樂趣

二、活動準備

1.小皮球若干 2.籃子若干

3.桌子一張、椅子若干

三、活動過程

1.點名發放小球并布置場地

師：①小朋友，今天的游戲課我們來玩一個小熊夾球的游戲好不好？念到名字的小朋友先來老師這里領一個籃子和小球 2.講解并示范動作要領

師： 現在小朋友手上都拿到籃子和小球了。把籃子放到自己的小凳子上面。

師：好，小朋友們注意了，老師先和大家講解一下玩法。先站到起跑線的地方把球放到地上，然后再用腳夾住小球（一定要緊緊的夾住），往前跳（跳的時候雙腳要并攏），跳到對面的桌子邊取一個小球（記住一次只能取一個）然后放回自己的籃子內。

教師先做示范，然后讓家長指導小朋友練習一遍 3.比賽開始

師：剛剛小朋友已經知道怎么夾球了，那么讓我們開始比賽吧。表現好的小朋友老師會給予獎勵。第一名獎勵XXX,第二名獎勵XXX,第三名獎勵XXX。

小朋友在夾球的過程中家長和小朋友可以集體說兒歌“小熊貓，真可愛，夾著小球去比賽”

待桌上的小球運完后，一局比賽結束，讓小朋友數一數自己運了多少個小球，排名并進行獎勵。4.重復游戲

四、活動總結

1、小球的大小要合適，避免過大或過小

2、每局游戲跳躍時間要根據小朋友實際水平確定，不宜太久