第一篇：江西版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《瓜果飄香》教學(xué)實(shí)錄

《瓜果飄香》教學(xué)應(yīng)用實(shí)錄

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)瓜果的形狀和顏色。

能力目標(biāo)：會(huì)用畫(huà)、剪等形式表現(xiàn)自己喜愛(ài)的瓜果。情感目標(biāo)：感知瓜果的色香味，增強(qiáng)親近生活的情感。教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：觀察欣賞，了解瓜果的形狀，顏色。難點(diǎn)：觀察分析和想象遷移相聯(lián)系，組合成一幅畫(huà)。教學(xué)準(zhǔn)備

幾樣不同的水果，干凈的布?jí)K，水果刀，油畫(huà)棒、橡皮泥、水彩筆、卡片、課件。教學(xué)過(guò)程

一、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1.今天老師給大家?guī)?lái)了一位老朋友，你們瞧，誰(shuí)來(lái)啦？（點(diǎn)擊課件圖片）

喔，今天孫悟空也特地從他的老家來(lái)到我們班做客，我們熱烈歡迎他的到來(lái)吧。

2.交流信息，引出課題

那你們知道孫悟空的老家在那里嗎？

小結(jié)：花果山，那是一個(gè)美麗富饒的地方，不僅山美水美，而且還盛產(chǎn)水果，是個(gè)瓜果飄香的好地方（點(diǎn)擊課件圖片），今天孫悟空還給同學(xué)們從花果山帶來(lái)了香甜的水果，想嘗嘗嗎？引出課題（出示

課件課題）

二、學(xué)習(xí)探究

教學(xué)活動(dòng)一:快樂(lè)欣賞，開(kāi)拓學(xué)生視野

1.你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天老師準(zhǔn)備了幾個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)最聰明，用最短的時(shí)間猜出謎底來(lái)。脫了紅袍子，是個(gè)白胖子。去了白胖子，是個(gè)黑圓子。（荔枝）有紅有綠又有黃，身子圓圓好模樣，有甜有酸有營(yíng)養(yǎng)，常吃身體保健康。（西瓜）

師：我們猜的謎語(yǔ)都是瓜果。請(qǐng)問(wèn)：你們喜歡吃瓜果嗎？（喜歡）

（點(diǎn)擊課件圖片,通過(guò)猜謎語(yǔ)，激發(fā)興趣，學(xué)生較容易掌握水果的特征。）

（2）師：今天老師想帶大家去參觀一座五彩繽紛“瓜果城”，你們想去嗎？生：想！

師：當(dāng)遇到認(rèn)識(shí)的水果寶寶，要很有禮貌的跟它們打聲招呼，喊出它們的名字，好不好？

（點(diǎn)擊課件圖片，在“快樂(lè)欣賞”環(huán)節(jié)，用孩子們特別喜歡的猜謎語(yǔ)形式呈現(xiàn)，通過(guò)此環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)水果，這樣即縮短了師生間的距離，增加了師生之間的互動(dòng)，也把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。此環(huán)節(jié)用圖文并茂的PPT進(jìn)行展示。）

教學(xué)活動(dòng)二：感知體驗(yàn)，交流探究

1.小組自主探究下列問(wèn)題：常見(jiàn)的水果有哪些？它們有哪些形狀和顏色？小組討論交流（點(diǎn)擊課件圖片）

2.小游戲：我說(shuō)你猜。

師：你們喜歡游戲嗎？今天老師想和大家來(lái)玩一個(gè)小游戲，好不好？游戲規(guī)則：用游戲的方式體驗(yàn)用布把眼睛蒙上，猜猜看，袋里裝的都是什么瓜果？是什么顏色和形狀的？學(xué)生用感官進(jìn)行體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生思維。（用實(shí)物投影展示）

（在“感知體驗(yàn)”環(huán)節(jié)，通過(guò)多媒體課件和魔法箱，讓學(xué)生根據(jù)課件要求，通過(guò)摸一摸、看一看、嘗一嘗來(lái)感知水果的形狀、顏色和味道。通過(guò)此環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，增強(qiáng)了對(duì)水果們的喜愛(ài)及親近生活熱烈情感。

教學(xué)活動(dòng)三：嘗試組合，拓展思維

1.教師演示找伙伴——瓜果組合。先出示西瓜圖片，在一個(gè)一個(gè)出示其它瓜果圖片。(出示課件圖片)

2.嘗試擺放瓜果組合。（學(xué)生到臺(tái)前用課件進(jìn)行瓜果組合展示）3.師生評(píng)價(jià)，擺放是否合理，并說(shuō)出理由。由此引出物體之間的前后遮擋現(xiàn)象。

（在“嘗試組合“環(huán)節(jié)，通過(guò)用PPT圖片呈現(xiàn)五彩繽紛的水果，給學(xué)生以視覺(jué)的轟炸，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的想象力；其次，通過(guò)小游戲，讓學(xué)生進(jìn)行嘗試組合，表現(xiàn)出水果的前后遮擋關(guān)系，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而也提高了課堂的學(xué)習(xí)效率。）

三、學(xué)生作畫(huà)

作業(yè)要求：畫(huà)畫(huà)自己最喜歡的瓜果。要畫(huà)出水果之間的前后遮擋現(xiàn)象哦，看看哪個(gè)組畫(huà)得又快又好！（課件）

“水果來(lái)聚會(huì)”繪畫(huà)大賽（課件）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1.個(gè)人獎(jiǎng)：畫(huà)面上能表現(xiàn)出遮擋現(xiàn)象，畫(huà)面精美有創(chuàng)意的作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

2.團(tuán)體獎(jiǎng)：根據(jù)作品數(shù)量、質(zhì)量和創(chuàng)意，分別評(píng)出冠、亞、季軍。學(xué)生作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)

四、作業(yè)展評(píng)

1．自評(píng) 2．小組互評(píng)

3．總評(píng)優(yōu)秀作品（形狀、色彩、前后、大小）

五、快樂(lè)拓展

師：同學(xué)們欣賞并繪畫(huà)、制作了這么多漂亮的瓜果，基本上知道它們的形與色，下面我們來(lái)回憶一下平時(shí)吃到的瓜果是什么味道? 師：吃瓜果對(duì)身體有什么好處？為什么？ 生：補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。生：強(qiáng)壯身體。生：??

師小結(jié)：對(duì)，瓜果有豐富的營(yíng)養(yǎng)，常吃瓜果能使人體增強(qiáng)抵抗力，預(yù)防多種疾病，提高學(xué)習(xí)記憶能力。所以，我們要多吃各種瓜果，吃出營(yíng)養(yǎng)，這樣我們的身體才能長(zhǎng)的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。比如，榨汁、制作水果沙拉等。我們要愛(ài)惜瓜果，不浪費(fèi)，不隨地亂扔瓜果皮，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意綠色環(huán)保。（課件）

第二篇：江西版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《瓜果飄香》教案

江西版三年級(jí)下冊(cè)《瓜果飄香》教案

一． 教學(xué)目標(biāo)：

能力目標(biāo)：1．了解原色、間色、前后、大小、遮擋關(guān)系的基本知識(shí)和一般繪畫(huà)工具的使用方法。

2．認(rèn)識(shí)和抓住各種水果的不同特征，學(xué)生用色彩進(jìn)行寫(xiě)生，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力。

情感目標(biāo)： 3．增進(jìn)學(xué)生親近生活、熱愛(ài)生活、表現(xiàn)生活的情感。二． 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解原色、間色、基本色彩知識(shí)和前后、大小、遮擋關(guān)系，能夠以各種水果的不同特征進(jìn)行色彩寫(xiě)生，體驗(yàn)色彩表現(xiàn)力。

難點(diǎn)：三原色與三間色的變化關(guān)系，對(duì)色彩的運(yùn)用。三． 教具準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：課件、范畫(huà)、水果紙片、各類(lèi)水果、水粉顏料、小桶，水粉筆。

學(xué)生準(zhǔn)備：水粉顏料，水粉筆，紙，水果。四． 教學(xué)過(guò)程：

（一）游戲激趣 “我說(shuō)你猜”

老師帶來(lái)很多水果，找兩名同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)，他們根據(jù)自己組員對(duì)水果特征的描述，來(lái)猜水果的名字，游戲規(guī)則是小組提示時(shí)不能說(shuō)出水果的名字，否則就算犯規(guī)。

師：同學(xué)們表現(xiàn)的都很出色，今天的這個(gè)小游戲就讓我們知道了不同的瓜果有不一樣的形狀、顏色、味道和營(yíng)養(yǎng)。你知道嗎？長(zhǎng)吃這些瓜果還可以預(yù)防多種疾病，增強(qiáng)記憶力呢。

師：那這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)那美麗誘人的瓜果世界吧，接下來(lái)的環(huán)節(jié)中希望小朋友們可以勇敢的表現(xiàn)自己可以嗎？

（二）講授新課： 1． 理解前后、遮擋關(guān)系。

請(qǐng)學(xué)生在水果貼圖里找出自己喜歡的水果，并貼在＂果盤(pán)＂里。引導(dǎo)學(xué)生在游戲中理解瓜果的前后遮擋關(guān)系。

2． 學(xué)習(xí)了解原色、間色的基本知識(shí)及顏色的深淺變化。師引導(dǎo)：看你們的作品顏色都很豐富，很漂亮，下面啊咱們就來(lái)了解了解這些漂亮的顏色。（讓學(xué)生操作，任意兩種顏色結(jié)合在一起，結(jié)果會(huì)怎樣？ 出示課件紅黃藍(lán)三原色相互調(diào)和的間色圖，師生共小結(jié)。）

師：雖然你們每個(gè)小組都調(diào)出了綠色，可是為什么這個(gè)綠又不太一樣呢？分三次倒顏色，淺綠、深綠、藍(lán)綠。（讓學(xué)生理解顏色的深淺變化。）

3、欣賞學(xué)生作品。

五． 學(xué)生實(shí)踐練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。六． 欣賞與評(píng)價(jià)：

（1）哪副畫(huà)的水果色彩最新鮮、誘人？（最佳色彩獎(jiǎng)）

（2）哪副畫(huà)中水果的前后、遮擋關(guān)系處理的最到位？（最佳構(gòu)圖獎(jiǎng)）七． 課堂小結(jié)：

這節(jié)課，你學(xué)會(huì)了什么？

第三篇：小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《瓜果飄香》

小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《瓜果飄香》

吳家關(guān)小學(xué) 丁曉雯

課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)瓜果的基本形狀和了解色彩運(yùn)用發(fā)的規(guī)律。

2、初步了解觀察性繪畫(huà)的基本方法。

3、增強(qiáng)親近生活的熱烈情感。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)水果的基本形和了解熟悉色彩運(yùn)用的基本知識(shí)與方法。

難點(diǎn)：豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象。教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：幾樣不同的水果、一塊小布。學(xué)具：水果、水彩筆、油畫(huà)棒、教學(xué)過(guò)程：

一、游戲引入、揭示課題

1、老師拿出一塊布請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)，并蒙上其眼睛，拿一個(gè)水果讓小朋友猜一猜是什么水果。

2、揭示課題：瓜果飄香。

3、參加游戲的小朋友可以用手去摸、用鼻子去聞，去猜一猜這是什么水果。（培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。）

二、觀察分析

1、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察水果的形狀和顏色。

2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的水果和吃到過(guò)的水果。

3、觀察水果的形狀和顏色。

4、學(xué)生自主的形容其他吃到過(guò)的水果的形狀、顏色、味道。（培養(yǎng)學(xué)生觀察生活和表達(dá)直觀感受的能力。）

三、品位體驗(yàn)

1、教師拿出部分水果引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法去體驗(yàn)和感受。1）用眼睛看一看水果外形和色彩的特點(diǎn)； 2）用鼻子聞一聞水果的不同的香味； 3）用嘴巴嘗一嘗水果的不同口味。

2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)各種不同水果的不同的感受：外形、色彩、香味、口味等。

3、學(xué)生用眼、鼻、口去感受和體驗(yàn)不同的水果，并嘗試用語(yǔ)言描述自己的直接感受和水果內(nèi)在的美。

4、說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的水果是什么？為什么？

5、說(shuō)一說(shuō)哪一種水果最美麗，為什么？

（讓學(xué)生用眼、鼻、口去直觀的了解水果的各種不同的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)水果的了解。）

四、自主表現(xiàn)

1、作業(yè)要求：將觀察分析與想象遷移相聯(lián)系，經(jīng)組合畫(huà)一幅自己喜歡的瓜果。

2、教師巡回協(xié)助輔導(dǎo)。

3、學(xué)生自主表現(xiàn)自己最喜愛(ài)的水果，也可以描繪與想象結(jié)合的新水果。（想象創(chuàng)造。）

五、交流評(píng)析

1、教師引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。

2、教師總結(jié)。

3、學(xué)生互評(píng)：比一比誰(shuí)畫(huà)的水果漂亮。

4、學(xué)生自由的發(fā)表意見(jiàn)。（體驗(yàn)成功。）

課后反思：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)瓜果的基本形狀和了解色彩運(yùn)用發(fā)展的規(guī)律，初步了解觀察性繪畫(huà)的基本方法，增強(qiáng)親近生活的熱烈情感。

第四篇：瓜果飄香美術(shù)教案

瓜果飄香

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察和練習(xí)，學(xué)生能畫(huà)出瓜果的基本形狀并涂上色彩。

2、初步了解觀察性繪畫(huà)和色彩運(yùn)用的基本知識(shí)和方法。

3、增強(qiáng)親近生活的熱烈情感。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)水果的基本形和了解熟悉色彩運(yùn)用的基本知識(shí)與方法。

教學(xué)難點(diǎn)：豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象。

設(shè)計(jì)理念：本課教學(xué)設(shè)計(jì)須強(qiáng)調(diào)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中感性認(rèn)識(shí)的建立，通過(guò)活動(dòng)培植對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的感情。將認(rèn)識(shí)基本形和了解熟悉色彩運(yùn)用的基本知識(shí)與方法作為教學(xué)的主要內(nèi)容，并副入到特有的學(xué)習(xí)情境中去，旨在柔化單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)行動(dòng)使之有利于知識(shí)增長(zhǎng)和能力發(fā)展。

課前準(zhǔn)備：課件、繪畫(huà)工具，水果實(shí)物等

教學(xué)過(guò)程：

一游戲引入

1、老師拿出一塊布請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)，并蒙上其眼睛，拿一個(gè)水果讓小朋友猜一猜是什么水果。

2、揭示課題：瓜果飄香。

3、參加游戲的小朋友可以用手去摸、用鼻子去聞，去猜一猜這是什么水果。（培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。）

二、觀察分析

1、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察水果的形狀和顏色。

2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的水果和吃到過(guò)的水果。

3、觀察水果的形狀和顏色。

4、學(xué)生自主的形容其他吃到過(guò)的水果的形狀、顏色、味道。

（培養(yǎng)學(xué)生觀察生活和表達(dá)直觀感受的能力。）

三、品位體驗(yàn)

1、教師拿出部分水果引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法去體驗(yàn)和感受。

①用眼睛看一看水果外形和色彩的特點(diǎn)；

②用鼻子聞一聞水果的不同的香味；

③用嘴巴嘗一嘗水果的不同口味。

2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)各種不同水果的不同的感受：外形、色彩、香味、口味等。

3、學(xué)生用眼、鼻、口去感受和體驗(yàn)不同的水果，并嘗試用語(yǔ)言描述自己的直接感受和水果內(nèi)在的美。

4、說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的水果是什么？為什么？

5、說(shuō)一說(shuō)哪一種水果最美麗，為什么？

（讓學(xué)生用眼、鼻、口去直觀的了解水果的各種不同的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)水果的了解。）

四、欣賞作品

1、選出自己喜歡的作品說(shuō)說(shuō)好在哪里？

2、對(duì)比分析作品指導(dǎo)構(gòu)圖。

五、自主表現(xiàn)

1、作業(yè)要求：將觀察分析與想象遷移相聯(lián)系，經(jīng)組合畫(huà)一幅自己喜歡的瓜果。

2、教師巡回協(xié)助輔導(dǎo)。

3、學(xué)生自主表現(xiàn)自己最喜愛(ài)的水果，也可以描繪與想象結(jié)合的新水果。

六、交流評(píng)析（投影儀展示作品）

1、教師引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。

2、學(xué)生互評(píng)：比一比誰(shuí)畫(huà)的水果漂亮。

3、學(xué)生自由的發(fā)表意見(jiàn)。

4、教師總結(jié)

第五篇：湘美版小學(xué)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《瓜果飄香》教學(xué)反思

《瓜果飄香》教學(xué)反思

“瓜果飄香”是湘教版二年級(jí)上冊(cè)教材第五課課。這一課的教學(xué)，我依據(jù)新課程的理念，設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)瓜果的基本形狀和顏色。

2、能畫(huà)出自己喜歡的水果。

3、培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)水果的基本形狀及色彩，并能大膽表現(xiàn)。

根據(jù)設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)我做了如下指導(dǎo)：

（一）、課件出示部分水果圖片引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法去體驗(yàn)和感受。

１、用眼睛看一看水果外形和色彩的特點(diǎn)；

2、說(shuō)一說(shuō)各種不同水果的不同的感受：外形、色彩。

（二）、在學(xué)生創(chuàng)作之前欣賞學(xué)生作品，師生在黑板上畫(huà)一幅各種瓜果的圖畫(huà)，里面有大小關(guān)系、遮擋關(guān)系、疏密關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生觀察大小不同的瓜果；什么擋住了什么；哪里的瓜果多一些哪里少一些。并板書(shū)：大小、遮擋、疏密。

（三）、學(xué)生作業(yè)：畫(huà)一幅有各種瓜果的圖畫(huà)。

（四）、作業(yè)展評(píng)：投影儀出示作品，學(xué)生自評(píng)互評(píng)結(jié)合。

反思教學(xué)過(guò)程，重點(diǎn)放在學(xué)生的的綜合體驗(yàn)上，通過(guò)猜一猜、看一看、、說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)等手段，來(lái)展開(kāi)教學(xué)。讓學(xué)生利用手、眼等各種感官，全方位的去感受體驗(yàn)，并嘗試用語(yǔ)言描述自己的直接感受和水果內(nèi)在的美。畫(huà)下來(lái)并涂上漂亮、鮮艷的顏色。整個(gè)教學(xué)過(guò)程流暢、清晰。引導(dǎo)到位，張弛有度，知識(shí)重點(diǎn)講授到位，課堂活躍!我知道在我的日常教學(xué)中也還有些許不足，在以后的教學(xué)工作中，我還將像以往一樣，遇到問(wèn)題主動(dòng)請(qǐng)教，多反思，爭(zhēng)取在這種學(xué)習(xí)和反思中不斷成長(zhǎng)。