第一篇：第十周教學活動教案

第十周教學活動教案

小班語言活動：下雨的時候

活動目標：

1.理解故事內容、記住故事名稱、主要角色及對話 2.能用連貫語言講出角色間的對話。活動準備： 雨傘、角色頭飾、活動過程：

一．活動導入

出示雨傘。這是什么？（雨傘）它在什么時候用的？（下雨的時候）能干，看這又是誰？（小白兔）小白兔出去玩的時候，把雨傘給忘了。下雨淅瀝淅瀝地下起來，你們說，它可怎么辦？（躲起來）去哪里躲起來？（樹下面）好，我們聽聽小兔子是不是這樣躲起來來了。

二． 完整講述故事 三． 進一步理解故事內容

（1）故事的名稱是什么？（下雨的時候）（2）故事里都有誰？（小白兔、小貓、小雞）

（3）小白兔在草地上玩著玩著遇到什么事情了？

（4）小兔這時候怎么做的？

（5）小兔往前走，遇到誰？小兔說什么？小雞說什么？（6）他們往前走，有遇到誰？他們一起說什么？小貓呢？ 四． 角色游戲

我請幾位上小朋友上來當當小白兔、小雞和小貓 五．教師總結

當小白兔找不到大葉子，它還能怎樣躲雨呢？小雞、小貓被魚淋的時候，小白兔怎么樣？（讓他們到葉子下面躲雨）小雞和小貓遇到困難的時候，小白兔主動提出了幫助。那如果寶寶遇到了困難，我們要怎么樣？那我們可以怎么說？我可以幫助你嗎？好的謝謝你。謝謝你，但是我想自己來做。

小班數學活動：好玩的圖形

活動目標：

1.復習鞏固對正方形、三角形和圓形的認識。2.培養幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性。活動準備：

活動過程：

一． 鞏固正方形、三角形和圓形的圖形特征

今天老師帶來了一個神奇的魔術盒。看，這個神奇的魔術盒可是要有口令的噢！你們跟 我學一學。一二三三四，變變變。看，變出了什么？

1、出示圓形，寶寶們，你們還記得我嗎？我叫什么名字？（圓形）

圓形寶寶長得什么樣？（圓圓的），它有一條邊。

請你用身體表現圓形的樣子。（幼兒動作表現）

請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種形狀的？（引導幼兒進行聯想）

2、你們真棒！這個神奇的魔術盒又要變了。來，還記得我的口令嗎？看，這是誰？

三角形寶寶長得什么樣？（通過觀察引導感知三角形有角、有邊）我們數數三角形有幾條邊？（師生點數）有幾個角？噢，有三條邊，三個角。

請你用身體動作表現三角形的樣子（如：雙手指尖相對舉過頭頂，代表三角形等）。

請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種形狀的？（引導幼兒進行聯想）

3、這個神奇的魔術盒又要變了。來，還記得我的口令嗎？看，這是誰？ 正方形寶寶有幾條邊？幾個角？誰來數一數（幼兒點數，回答）

師：正方形有四條邊，并且四條邊都相等，四個角。

請用身體動作表現正方形的樣子。

請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種形狀的？（引導幼兒進行聯想）

你們真是善于觀察、善于表現的好寶寶。

三、認一認

糟糕了，淘氣的圖形寶寶把他們變出來之后就藏起來，你們能不能幫我再找找出來。看哪里有這幾個圖形寶寶？

四、把圖形寶寶送寶寶送回家

你們真厲害！把藏起來的圖形寶寶都找到了！好，那我們把圖形寶寶都送回魔術盒。現在每個小組都三個小籃子。我們圖形寶寶都送回他們的家吧。好我們來看看

小班語言活動：瓜娃娃

活動目標：

1．感受兒歌的韻律美。

2．能有節奏地念兒歌，正確發音gua 活動準備：

冬瓜、西瓜、甜瓜、南瓜、小黃瓜、苦瓜、木瓜、哈密瓜圖片； 娃娃圖片 活動過程：

一．活動導入

今天老師帶來了好多瓜，看，你們能把他們認出來嗎？

今天有個可愛的小娃娃要來買瓜了，你們猜猜，她會買什么瓜？好，我們豎起小耳朵，聽聽，它買了什么瓜。二．學習兒歌“瓜娃娃” 1．教師念兒歌1遍 2．對兒歌內容進行提問：（1）這首兒歌的名字叫什么？（2）小娃娃去干什么？（3）他買了什么瓜？ 3．跟老師念兩遍（拍手）4．瓜娃捉迷藏

“瓜娃娃要和小朋友玩捉迷藏了，你能把藏起來的瓜娃娃大聲地念出來嗎？”（根據孩子記憶的情況，師逐一撤掉圖片，如先藏起一個、兩個，再藏起三、四個，直至把小圖片全部撤掉。）

4、請幼兒完整地邊念兒歌邊拍手。

（師：運用手指點圖拍節奏、“捉迷藏”、邊念邊拍手等方式，激發幼兒參與朗誦的熱情，以幫助幼兒有效地記憶與有節奏地朗誦兒歌，感受兒歌的韻律美。三．角色扮演

請念的最好寶寶上來上來買瓜，其他小朋友來拍手念兒歌。

瓜娃娃 小娃娃，去買瓜。買了冬瓜和西瓜，甜瓜南瓜小黃瓜，苦瓜木瓜哈密瓜。香瓜瓜，甜瓜瓜。我們大家愛吃瓜。

第二篇：第十周法制教育教案

第十周法制教育教案

湛 昆

防范侵害，保護自己

教學目標：

（1）情感、態度、價值觀目標：學生懂得生命的價值，警惕不法侵害，樹立自我保護的意識、勇氣和信心；樹立正確的道德觀，確立法律觀念，尊重規則，尊重權利。

（2）能力目標：初步認識和理解社會生活的復雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力；初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯系實際能力，學會運用自己的智慧，機智勇敢地與侵害行為作斗爭，增強與違法行為作斗爭的能力；培養學生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現實生活中的自我防范能力，增強尋求法律保護的能力。

（3）認知目標：幫助學生認識一些不法侵害和意外險情的情形，提高防范侵害的警惕性；善于運用智慧保護自己，懂得用法律保護自己。教學重點、難點：

教學重點：用智慧保護自己。

教學難點：提高警惕是防范侵害的前提。教具準備：多媒體 教學課時：一課時

一、引入新課 導課

二、新授

同學們，下面聽老師講一個故事給你們聽：

小麗通過網上聊天，認識了阿林，并且很快地介紹自己的真實情況。阿林約小麗去公園玩，小麗應邀了。

師：根據你們的猜測和想象，你說他倆會怎樣？ 生：、、、、、（一）提高警惕

過渡：剛才大家對小麗的遭遇作了很多猜測，那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢？同學們，讓我們一起來關注事情的進展。1.播放影片

2.師：小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢？ 生：、、、、師小結：通過大家的分析，我們形成共識：小麗落入魔掌的原因在于思想上沒有高度的警惕，輕信網友。（板書：警惕）

3.師：我們在網上交友要注意什么問題呢？（課件出示）a.活動：小組討論 b.指名匯報

教師歸納：總的來說，網絡世界就像一個萬花筒，青少年要提高警惕性；同樣，社會猶如網絡世界，即絢麗多彩，又存在著一些丑陋骯臟的東西，我們同樣要提高警惕，正如諺語所說：“害人之心不可有，防人之心不可無。”

（二）用智慧保護自己 過渡：由于小麗在思想上沒有提高警惕，落入了魔掌，現在她非常后悔，向我們發出了求助。同學們，請你幫小麗想想辦法： 1.小組活動 2.指名匯報

3.（播放影片）我們來看小麗是怎樣逃脫的。（板書：智慧）

4.師：當遇到這種情況時，我們根據環境和情況不同，辦法也不同。下面讓我們來欣賞一斷錄像。（出示錄像）

5.師：老師這里有一份材料，你們覺得他做法可取嗎？（出示:一個生命隨風而去）生：、、、、、師：遭遇不法分子侵害，有能力將其制服時，當然要勇敢地同其博斗，力量懸殊大的，可以采取靈活的方法及脫身。兩害相權取其輕，保住最大利益。師：我們是否就這樣寬恕、姑息他們？那該怎么辦？（板書：法律）6.介紹《未成人保護法》《預防未成年人犯罪法》

三、拓展

1、你有遭遇過不法侵害的經歷嗎？通過今天的學習，你認為該怎么做？（出示課件）

2、師總結：（出示課件）通過今天的學習，使大家懂得，在不法侵害發生前，我們要提高警惕，在不法侵害發生時，要用智慧保護自己，在不法侵害發生后，要用法律保護自己。只有我們多掌握一些自我保護的本領，積極地去保衛自己的平安，大家才能平安地學習，平安地生活，平安地成長！

3、播放音樂，齊讀兒詩

學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

教學目的：

1、使廣大學生了解本法內容。

2、使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為，3、理論聯系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優的好學生。教學重點：對未成年人不良行為的預防。教學過程：

一、導入：今天的法制教育讓我們一起學習1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大會常務委員第十次會議通過的，1999年11月1日起開始實行的《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。

黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關懷。國家出臺諸多的法律法規以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的頒布和實施具有重大和深遠的意義。《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》一共八章。今天我們重點學習本法中的第三章；對未成年人不良行為的預防。

二、主要內容：

（一）未成年人違法犯罪的前兆

俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”，又有俗話說：風是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質變的積累、漸變過程。此間必然會出現諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發展形成的。根據常見的違法犯罪征候、跡象，根據外部表象的差異其前兆分成8類6種

1、言語：經常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、臟話不斷。

2、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物、哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。

3、結交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志。

4、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結群閑逛。

5、打扮：注重打扮，過度化妝、講究發型、統一裝束。

6、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網吧。

7、攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。

8、學業：曠課逃學、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。在《預防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：（1）曠課、夜不歸宿；（2）帶管制道具；

（3）打架斗毆、辱罵他人；（4）強行向他人索要財物；（5）偷竊、故意毀壞財物；（6）參與賭博或變相賭博；（7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；（8）進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；（9）嚴重違背社會公德的不良行為。對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發展就會導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。

例一：湖北某締結連發勝8起家庭被盜、商店被撬案件，現場不留痕跡，作案手法高超。經偵破，這伙神出鬼沒的作案團伙是由21名13歲左右的初中學生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習氣，但又得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。

例

二、北京曾處理過一個8人搶劫、流氓團伙，平均年齡不足14歲，他們在不到四個月的時間內作案15起。這8個人也都是從很小就不良習氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，又得不到及時矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。

（二）預防未成年人犯罪要從預防未成年人不良行為開始

1、預防不良行為要從小抓起，從現在做起。

良好習慣，良好行為的養成要經過一個長期的培養訓練。預防不良行為必須從小抓起；

2、預防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就演變成大錯。教育無小事；

從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預防未成年人犯罪的關鍵環節。

三、小結：我們要樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人。《小學生日常行為規范》是小學生行為的準則，應努力做到。我們每一個同學都要做到：自尊自愛，注重小學生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學習，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。將來我們才能成為一名遵紀守法，對社會有用的好公民。

法制教育

教學目標：

當前暴力犯罪突出，團體犯罪嚴重，各種社會團體因素對當前中小學生造成了許多不良影響。本節課對青少年進行法制教育，增強學生法制觀念。情感態度與價值觀： 加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。知識技能目標：

讓學生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權益

教學方法：通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。教學過程：

1．引言：同學們都有十一、二歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢？現在，隨著社會的發展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應該去深思呢？？ 2．闡述未成年人犯罪的特點（1）犯罪呈低齡化趨勢

（2）社會閑散青少年犯罪突出（3）在校學生作案逐年遞增（4）犯罪的類型復雜

3．學生討論：未成年人犯罪的原因 4．總結未成年人犯罪的原因（1）社會的因素（2）家庭的因素（3）學生的心理因素 5．相互交流

學生與主持人對某一案例,一起討論,各抒己見 6．布置作業

本周大家就本節班會課寫一篇周記，談談自己應如何做一個知法守法的青少年。

第十二周法制教育教案

湛 昆

一：知識技能目的：加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，二：情感教育與價值觀：讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

三：教學方法： 通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀

四：教學過程：

（一）引入：

結合上節課相關內容，到當地派出所、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社會調查。調查內容：近年來當地未成年人違法犯罪的情況；

未成年人違法犯罪的主要原因是什么，我們應當吸取什么教訓。

司法機關在保護未成年人（包括有違法犯罪行為的未成年人）方面，主要做了哪些工作，還存在哪些不足。

司法機關對未成年中學生有些什么希望，中學生應怎樣配合司法保護。

二、把收集材料，在班上進行交流.三、教授青少年自我保護二十招

第1招

警惕“黃狼”入室

健康第一，高尚情趣。抗拒誘惑，抵制黃毒

第2招

學會獨處

獨自在家，不必害怕，管好自己，安全瀟灑

第3招

現代居室內的安全

現代居室，空間有限，安全規則，牢記心間

第4招

不要輕易“打”“聽”

要打電話，先問費用，量入為出，全家安寧

第5招

正確對待寵物

寵物可愛，不可迷戀，狂犬病毒，預防在前

第6招

預防20世紀“新瘟疫”

艾滋病毒，可以預防，潔身自愛，永保健康 第7招

餐桌上，噎著怎么辦

食物噎住，壓腹咳出，細嚼慢咽，麻煩免除

第8招

求助“快速突擊隊”

緊急危險，求助莫慢，快撥110，轉危為安

第9招

久戴耳機有害無益

保護聽力，少用耳機，音量適度，輕松愜意

第10招

“電老虎”屁股摸不得

電是老虎，不可糊涂，預防觸電，請教父母

第11招

火里逃生

防火須知，勿當兒戲，火警電話，不可忘記

第12招

未成年少女自護

少女合群，防止無助，冷靜機智，勇敢自護

第13招

學會使用家電產品

家電便利，用前學習，合理使用，遵循規律。

第14招

電腦與自護

電腦神奇，積極學習，你是主人，莫做奴隸。

第15招

招謹防鉛中毒

鉛會毒人，慎選器皿，裝修防鉛，處處小心。

第16招

把好你的“健康之門”

愛牙護牙，防止齲齒，斷牙可植，就醫及時。

第17招

注意廚房中的安全

廚房學藝，細心有序，邊學邊做，安全第一。

第18招

安全使用煤氣

煤氣危險，用畢即關，注意通風，防患未然。

第19招

不做小煙民 吸煙成癮，疾病纏身，健康自尊，不做煙民。

第20招

面對校園暴力

不卑不亢，自衛適當；對癥下藥，人人舒暢。

第21招

學會用法律保護自己

學法懂法，依法行動；合法權益，應當力爭。

第22招

守護好你的“司令部”

保護大腦，謹慎用藥，精神衛生，至關重要

第三篇：第十周教學工作計劃

第十周教學工作計劃

活動主題：綠色家園

活動目標：

1、進一步了解環境的危害，萌發環保環境的意識。

2、愿意做環保小未士，積極參與與環保行動。

家長工作：

1、建議年紀組印發“告家長書”，把開展此主題的意義、活動

內容、家長需配合的工作及有關注意事項（活動一的具體要求）均一一表明。

2、運用多種形式的溝通，讓家長知道幼兒園環保的內容，以取

得家長的支持和配合。

3、請家長在日常中和幼兒一起撿拾丟棄在周圍環境中的垃圾、紙屑等物，以養成孩子保護周圍環境整潔的意識和習慣。

4、請家長在家堅持進行垃圾分類，并指導孩子垃圾分類。保育工作：

1、天氣熱了，戶外活動前提醒幼兒脫去外套，多喝開水.2、做好衛生消毒工作。

星期一上午：

活動一科學：塑料包裝袋有多少

活動二藝術：環保時裝秀（詳）

活動目標：

1、學習利用廢舊材料設計、制作環保服飾。

2、積極、大方地參與表演。

3、愿意與他人合作，互相幫助。

活動準備：

1、大家一起收集廢舊材料。

2、雙面膠、釘書機、磁帶。

3、廢舊衣服一件

活動過程：

一、出示衣服引起幼兒的興趣。

1、你們看，我手里的衣服是用什么做的？這些材料是從哪里來的？

2、你們看過時裝表演的嗎？

3、你覺得模特身上的時裝怎么樣？

4、今天我們也來做服裝設計和服裝模特。

二、幼兒操作

1、幼兒自由選擇材料，隨時與同伴合作、交流。

2、教師幫助能力差小朋友。

3、啟發幼兒為自己設計的服裝取名。

三、表演展示

1、請幼兒穿上自己制作的衣服，并介紹一下自己的服裝。

2、這么漂亮的服裝，我們來舉行一個環保時裝表演吧！

3、放音樂、請小模特們表演。

星期二上午

活動一語言：它的危害有多大

活動二健康：塑料袋的腐爛

星期三上午

活動一科學：回收電池

活動二藝術：我做環保小衛士（詳）

活動目標：

1、學習制訂有關環境的規則，并用圖示，做棋譜等方法表達。

2、愿意做個環保小衛士，積極參與相關的活動。

活動準備：

提供一些操作材料。

活動過程：

一、引起幼兒興趣。

1、你們愿意做環保小衛士嗎？

2、我們應該如何保護呢？（讓幼兒自己說說）

3、教師引導幼兒進行歸納、整理。

二、幼兒操作

1、我們剛才制訂的規則都非常好，希望我們每個人都自覺遵守，怎么讓幼兒園全體小朋友也知道這些規則，使我們整個幼兒園都非常都變得非常整潔、漂亮呢？

2、請幼兒操作嘗試，制作圖示標志。

三、展示幼兒作品

1、請幼兒介紹自己的圖示。

2在幼兒園環境中貼上圖示。星期四上午

活動一社會：參觀快餐店 活動二科學：10的組成 星期五上午

活動一

活動二

星期六

活動一

活動二

語言：我喜歡的環境 藝術：環保布袋 上午 趣味識字 快樂數學

第四篇：第十周教學反思

第十周 《農夫和蛇》教學反思

彭忠德

為適合學校課改教學要求，我將于明天在87班上第二節公開課，其內容定位《農夫和蛇》

（二）。為使學生提前懂得有關寓言的相關知識，我于今天進行了第一則寓言的學習，同時介紹了有關寓言的小知識。

就課堂氣氛來說，比較輕松愉快。絕大部分同學都參與其中，并享受這份學習的快樂，本堂課并沒有過去的氣死沉沉，學生顯得極具熱情，都認真思考問題。小組討論也較活躍，討論成果比較明顯，都能夠獲知或共同探尋相關答案。

就調動學生積極性而言，本堂課還算成功，至少比過去有了極大的改進，過去不曾開口的同學在本堂課也都動起嘴，并勇敢地舉手且站起來回答問題。當然，針對這群過去一直沉默不言的同學的突出表現，我予以大肆表揚和加分獎勵。

但，就教學內容而言，本堂課并沒有順利完成預定的教學內容，教學重點即本文寓意更是在下課時間匆忙講出，沒有讓學生自主說出，于教學效果上則是大打折扣。在下課又拖延了近8分鐘，且仍有些知識點沒有講到，更沒有進行當堂檢測的時間。

究其原因，如下：

1、教學內容過多。不僅有一則寓言，更有《伊索寓言》及寓言知識的介紹，且這兩部分用掉了近半節課的時間。

2、部分學生在課堂上閑話太多，也就是紀律不夠好，分散學生精力和注意力，需要更多時間來強調和幫助學生將注意力充分轉回課堂。

3、學生思維過于分散，需要在教學中引領幫助。部分學生思維過于活躍，甚至天馬行空，恣意馳騁，難以收回學生注意力。

在明天的教學中，我需要積極引導學生進行合理的想象和思考，在給學生思維上保持適度原則，既有自由思考的空間，又相對有所限制，將學生思考的重點緊緊扣住，不致偏題、跑題。

第五篇：二年級語文教案 第十周

14、“黑板”跑了

教學要求：

1學習默讀課文，并能有條理的講述這個故事。

2學會生字、新詞，理解由生字組成的詞語。

3學習安培專心研究科學的精神，懂得做任何事都要認真、專心的道理。教學重點：

學習課文，會講述“黑板”跑了這個故事。

學會默讀課文（動嘴，不動聲）。

教學難點：

課題上，黑板兩字，為什么要加引號，黑板指什么；

通過讀課文，懂得做任何事情都要認真、專心的道理。

教學準備：

生字卡、有關安培的資料。

教學時間：三課時

第一課時

教學要求：

初讀課文，能讀正確、流利；學會默讀（動嘴不動聲）；書寫生字：數搞考始計。教學過程：

一導入新課

1板書：14 “黑板”跑了

學生齊讀課題

2黑板沒有腳，怎么會自己跑了呢？請同學們自己來讀一讀課文。

二初讀課文，初步讀懂課文

1自讀

要求：準字音，通句子，給課文標上自然段。

2檢查

安培物理學家搞科學研究聚精會神

思考計算演算豎著粉筆

移動掏出開始結果車廂

熱鬧準備繼續車輛只顧

指名讀、開火車讀、齊讀

3學生默讀課文

做到：動眼（拼音和字一目雙行）、動腦、不動聲。（教師檢查）

4分段指名讀全課文

5齊讀課文。思考：你讀懂了什么？

6討論交流

三學習生字：數搞考始計

1齊讀生字，分析字形。

2教師范寫。3學生習字.第二課時

教學要求：

圍繞“安培搞科學研究非常專心”這個中心學習課文，指導學生朗讀。教學過程：

一復習導入

上節課，我們知道了課文講了誰的故事？

板書：安培

二討論理解課文

課文用一句話來介紹安培。請找出來讀一讀。

1學第一段

（1）學生自由讀

（2）指名讀

（3）怎樣讀好這句話？

（4）相機圈出：法國著名物理學家

搞科學研究非常專心

課文就舉了一件事，來說明安培搞科學研究非常專心。什么事？

討論；

對，安培把馬車車廂的后壁誤認為是黑板。所以，課題黑板跑了，其實是------------跑了。所以課題上加了引號。用來表示不是真的黑板，而是馬車車廂的后壁。可想而知，安培搞科學研究非常專心。

課文的哪些句子能說明安培搞科學研究的的確確非常專心。

2學習二--五段

分小組討論，找出句子讀一讀。（在課文的第二--五段中）

全班交流討論，并隨機指導朗讀。

安培這樣專心，用課文中的一個成語來說，叫---------聚精會神

陸老師還送給大家一個成語：全神貫注

三總結課文

1有感情地齊讀課文

2學習了課文，你想說些什么？

第三課時

教學要求：

學習生字：備 粉 移 精；練習講故事；完成練習。

教學過程：

一指導講故事

1齊讀

2出示題綱：

介紹安培

講清安培搞科學研究非常專心，怎樣把馬車車廂的后壁誤認為黑板。3同桌互講

4指名講（評議）

二補充練習

1做口算時題時，我們常常需要（）。[心算計算演算]

2愛迪生是世界上（）的科學家。[著名獨一無二]

3上課時，我們應該（）聽老師講課。[仔細專心]

4我下定（）把字練好。[小心決心]

三 學生書寫生字：備 粉 移 精

15、晚上的“太陽”

教學要求

1學會默讀課文，會復述這個故事

2學會本課10個生字，理解由生字組成的詞語

3學會愛迪生從小遇到問題就積極動腦動手，尋找解決問題的方法。教學重、難點

理解課文內容，會復述這個故事。

教學時間三課時

第一課時

一 導入

1你們知道他是誰啊？誰能給大家簡單介紹一下他呢？

2簡介愛迪生

3今天我們就要學習一篇關于愛迪生的課文。板書課題，齊讀。

4看了題目，你想知道什么？

5帶著問題好好讀課文，相信大家一定能夠得到滿意的答案。

二 初讀課文

1自己小聲輕讀課文。要求：讀準字音，不添字，不漏字。

2出示：

請示醫生急性闌尾炎需要無可奈何一分一秒

擋手簡易

（1）自由讀

（2）我們要特別注意哪些字的讀音？

（3）開火車讀、指名讀、齊讀、（4）教學生字字形

（5）把書翻到生字表給生字描紅

3全文一共有幾個自然段？

4開火車讀文。師生評議

5默讀課文，勾畫出文中不理解的詞語

6討論交流

7再讀課文，把你認為難讀的多讀幾遍

8知道朗讀長句。

第二課時

一 復習

1認讀詞語

2指名讀課文

二 精讀課文

（一）第一自然段

1指名讀

2愛迪生的媽媽怎么了？

3師簡介“畸形闌尾炎”的醫學知識。

4在這種情況下，如果媽媽不做手術會怎么樣？

5一起讀讀第一自然段，看誰讀得好。

二（2~5）

1師引讀，可是那時——，醫生——。

2醫生“猶豫”了，什么是猶豫？他會想些什么？

3手術不能馬上進行，小愛迪和爸爸多著急啊。自讀課文，用筆畫出有關語句讀讀，體會體會。

4指名讀第3~4句

5想象：爸爸和愛迪生當時會想些什么，心情怎么樣？

6突然之間愛迪生想出了什么辦法？這個辦法怎么樣？四人小組討論交流。8全班交流

9開始，醫生不明白，還不住地搖頭說——，而后來，手術臺前一片光明。愛迪生急中生智，想出了好辦法，使醫生順利地做完了手術，他高興地說—— 10 同學們，如果當時你在場，你會說些什么？

11然而，愛迪生并未滿足，而是拉著***手，一本正經地說——，后來愛迪生真的——

12大家注意到沒有，愛迪生的這句話中有兩個太陽，它們有什么不同？

13愛迪生為什么會說將來一定要造一個晚上的“太陽”？

14后來，愛迪生真的發明了電燈，這里的真的是什么意思？說明了什么？ 15同學們思考一下，愛迪生怎么會發明電燈的呢？

16指導朗讀

三 總結全文

1指導復述課文

2在愛迪生的一生中約有兩千項發明，被人們稱之為“發明之王”。學到這里，你還想知道什么？

3課后去找一找有關的書籍，讀一讀，相信大家一定能得到自己的答案。

第三課時

完成聯系并講解晚上的“太陽”（電燈）

愛迪生十萬火急

（“發明之王”）集中生智

化險為夷

注： 期中考試占2課時