第一篇：過關(guān)課教案

三年級(jí)下冊(cè) Module1 Unit1 My favourite colour is yellow.一、教學(xué)背景

1、面向?qū)W生：小學(xué)三年級(jí)

2、學(xué)科：英語

3、課時(shí)：第四課時(shí)

4、學(xué)生課前準(zhǔn)備：

a熟讀單詞，語音語調(diào)要到位。

b熟讀課文，模仿語音語調(diào)，并了解文本大意。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課單詞，模仿語音語調(diào)，熟讀。

2、理解課文內(nèi)容，模仿語音語調(diào)，并了解文本大意。

3、能模仿正確的語音語調(diào)、流利、有感情、有動(dòng)作地表演課文。

4、能運(yùn)用本課的重點(diǎn)句型進(jìn)行流利的對(duì)話。

三、情感目標(biāo)：

通過各種教學(xué)手段，如表演、獎(jiǎng)勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)、小組合作，交流激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，體驗(yàn)成功的快樂，注重培養(yǎng)積極向上、自信、善于交際的優(yōu)良品質(zhì)。

四、能力目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生在一定的語境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交際的能力。

五、教具準(zhǔn)備：

顏色卡片、名片

六、教學(xué)過程 Step1:Dictation Step2:Review Question1:當(dāng)你想問別人最喜歡的歌曲是什么時(shí)，你應(yīng)該怎么問？ Question2:當(dāng)回答我最喜歡的歌曲是ABC歌曲，你應(yīng)該怎么說？ Step3：Warm-up 1.Sing a song ‘ABC song’ 2.Greetings(通過唱唱、問答的形式，不僅吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)積極性，而且營(yíng)造了學(xué)習(xí)英語的氛圍。同時(shí)也為本課的教學(xué)作了知識(shí)的鋪墊，構(gòu)建了知識(shí)表象。)Step4： Presentation and practice.1.Presentation T:Boys and girls,please look at me carefully,do you know what’s in my hand? You can guess.Ss:......T:Yes, it’s my calling card,it’s very popular in our school.How many calling cards do you have? Ss:......T:But do you want to have your calling cards? Ss:Yes.T:So today our tast is to make your calling cards.And I have prepared the material for you.Look!they are in my hand,and there are many colours,yes or no? Ss:Yes!T:What colour? Ss:.......(復(fù)習(xí)顏色單詞，采用老師教讀，正音，讓學(xué)生讀，讓學(xué)生找出身邊的顏色并說出來等方法進(jìn)行鞏固)T:Look,there are many of the colour cards on my hand,but I don’t know Which one you will choose as your card? Can you tell me ? Ss:Yes!T:What’s your favourite colour? S1:My favourite colour is yellow.T:Here you are.S1:Thank you!(逐個(gè)進(jìn)行這樣的情景展示)T：Today our friend ,Sam, also do his calling card,now let’s to see his choice.Please open your book,and turn to P5 and read our test,but after you read,you should answer my question:What’s Sam’s favourite colour?OK? Ss:OK.......T:Who can answer my question? S2:Yellow.T: Now,please read after me.......2.Practice T:It’s our time to Role play,which group can come here?......T:It’s very good.please make your calling card.(比賽看那個(gè)小朋友做的好看，有創(chuàng)意，鼓勵(lì)孩子把做好的名片送給朋友，多交好朋友)

第二篇：六年級(jí)英語過關(guān)課教案

六年級(jí)英語過關(guān)課教案

時(shí)間：第五周

地點(diǎn)：段家灣小學(xué)六年級(jí)教室 授課人：潘尚艷

授課內(nèi)容：Unit 2 Where is the science museum?（B Let’s learn）.教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)：

（1）能夠聽、說、認(rèn)讀以下短語：south, east, west, north..能夠聽、說、讀、寫單詞和短語：turn left, turn right, go straight.（2）能夠聽、說、認(rèn)、讀句型：“How can I get to the museum ?Go straight for five minutes.”并能進(jìn)行關(guān)鍵詞的替換操練。

（3）能夠聽、說、讀、寫短語：turn left, turn right, go straight(二)能力目標(biāo)：

（1）能夠詢問路線并簡(jiǎn)單回答，如：“How can I get to the museum ?Go straight for five minutes.”

（三）情感目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人的良好品質(zhì)。

（2）使學(xué)生愿意在小組中積極與他人合作，互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)重難點(diǎn)

(1)重點(diǎn):掌握四會(huì)單詞和短語：turn left, turn right, go straight.（2）難點(diǎn):正確拼寫go straight短語,以及straight的發(fā)音。一．The procedure of teaching Step1 Warm-up.1兩人一組，扮演角色，朗讀對(duì)話。2.回憶以前所學(xué)單詞：left

right Step2 Presentation.新知呈現(xiàn)階段中，通過介紹到醫(yī)院、學(xué)校、書店的路線圖來教學(xué)新單詞：左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，以及直走，Step3 Practice and consolidation.聽指令做動(dòng)作：turn left, turn right, go straight.幫助學(xué)生練習(xí)與鞏固知識(shí)。再通過一個(gè)指路活動(dòng)How can I get to the hospital?幫助學(xué)生實(shí)際運(yùn)用。Step4 Presentation 運(yùn)用簡(jiǎn)筆地圖，教學(xué)south, east, west, north.Step5 Practice and consolidation 1.教師領(lǐng)讀單詞，學(xué)生邊讀單詞變根據(jù)發(fā)音識(shí)記單詞。

2.教師出示單詞卡片，學(xué)生熟悉10—15秒后看圖搶讀搶拼單詞。

Step6 Summary

總結(jié)今天所學(xué)過的知識(shí)。Step7 Homework(1)抄寫本部分的四會(huì)短語。(2)完成本課時(shí)的配套練習(xí)。二．The design of blackboard writing Unit 2 Where is the science museum?

B Let’s learn

turn left

turn right

go straight —How can I get to the museum?

—Go straight for five minutes.Then turn left.

第三篇：過關(guān)課暨公開課教案

活動(dòng)領(lǐng)域：語言

活動(dòng)名稱：食物的味道（調(diào)味品、水果）活動(dòng)目標(biāo)：

一、能用感官來辨別不同味道的調(diào)味品和水果，并用語言來描述自己的感受

二、嘗試AAB結(jié)構(gòu)的詞語來描述味道的特征，如甜甜的、麻麻的。。活動(dòng)重點(diǎn)：

嘗試AAB結(jié)構(gòu)的詞語來描述味道的特征 活動(dòng)難點(diǎn): 辨別各種調(diào)味品和水果，并描述 活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種調(diào)味品、水果（橘子、蘋果）活動(dòng)過程：

導(dǎo)入：小朋友們，老師給你們帶來了些調(diào)味品和水果，大家想不想嘗一嘗，不過呢，在大家品嘗之前，老師想知道大家喜歡什么味道的食物。（3-5分鐘左右）

一、師：食物的味道怎么說？

例：引導(dǎo)幼兒說AAB的結(jié)構(gòu)來描述味道

二、教師拿出事先準(zhǔn)備的食物（鹽、辣椒、糖、橘子、蘋果、花椒粉），分發(fā)下去

請(qǐng)幼兒品嘗并說品嘗結(jié)果，給全班幼兒品嘗，請(qǐng)他們互相交流品嘗結(jié)果，并請(qǐng)幼兒上來描述自己的感受（時(shí)間控制在15-20分鐘左右）1.師：請(qǐng)小朋友們回憶一下剛才自己都嘗了那些食品？你還記得它的味道嗎？（5分鐘左右）

2.教師讓幼兒在組內(nèi)交流，教師巡視并觀察，同時(shí)和幼兒交流食物的味道，引導(dǎo)幼兒大膽的講述自己的感覺

3.教師和幼兒在課堂上互動(dòng)，描述自己的感覺

師:寶貝，剛剛你嘗了老師給你的什么調(diào)味品？你的嘗了之后感覺它是什么味道的啊？（教師拿出幼兒所說的調(diào)味品/水果）

師：小朋友門，這是什么啊？老師請(qǐng)位小朋友來說說它的味道（拿出辣椒/鹽/糖/橘子/蘋果/花椒粉）

幼兒：辣椒，辣辣的/鹽巴，咸咸的/白糖，甜甜的/橘子，酸酸的/蘋果，甜甜的/花椒，麻麻的/ 教師引導(dǎo)幼兒說出辣椒辣椒辣辣的/白糖白糖甜甜的/鹽巴鹽巴咸咸的/花椒花椒麻麻的/橘子橘子酸酸的/辣椒辣椒辣辣的/蘋果蘋果甜甜的（引導(dǎo)幼兒說出xxx甜甜的、xxx辣辣的、xxx酸酸的、、、、）（10-15分鐘左右）

三、仿編詩(shī)歌

師：我們今天嘗了好多食物，還學(xué)會(huì)了很多描述味道的詞語，我們一起來把它編成詩(shī)歌，好不好

小結(jié)：白糖白糖甜甜的鹽巴鹽巴咸咸的花椒花椒麻麻的橘子橘子酸酸的辣椒辣椒辣辣的蘋果蘋果甜甜的 說課稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好，我今天說的課是《食物的味道》，然后下面我將從教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)過程等方面進(jìn)行說課

一、說教材

本次活動(dòng)說借鑒的教材是幼兒園選的精品教材，符合本班幼兒發(fā)展特點(diǎn)，也切合綱要和指南，這次活動(dòng)的內(nèi)容脫胎于教材中的月主題，而且根據(jù)教師開展的活動(dòng)進(jìn)程，符合他們的經(jīng)驗(yàn)積累。

二、說教學(xué)目標(biāo)

我的教學(xué)目標(biāo)是

1.能用感官來辨別不同味道的調(diào)味品和水果，并用語言來描述自己的感受，2.嘗試AAB結(jié)構(gòu)的詞語來描述味道的特征，如甜甜的、麻麻的。。，根據(jù)綱要5-6歲，也就是大班的幼兒需要掌握常見的形容詞，而甜甜的、麻麻的恰好是幼兒所需要的

三、說重難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：

嘗試AAB結(jié)構(gòu)的詞語來描述味道的特征 活動(dòng)難點(diǎn): 辨別各種調(diào)味品和水果，并描述

三、說教法與學(xué)法

幼兒園指導(dǎo)綱要，語言部分指出，要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚的表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡(jiǎn)單的事物或者過程，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力，并要求教學(xué)內(nèi)容要貼合生活實(shí)際，本課主要采用參與體驗(yàn)、討論，探究式提問法等教學(xué)方法，通過小組合作交流，師生歸納總結(jié)，引導(dǎo)幼兒了解我們的食物

教學(xué)準(zhǔn)備

鹽、辣椒、花椒、白糖、橘子、蘋果，ppt，圖片，杯子

四、說教學(xué)過程

基于以上問題的考慮，同時(shí)也為了更好的開展教學(xué)活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)

1.在這個(gè)環(huán)節(jié)中，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)食物都比較感興趣，我就直接提出問題，老師想知道大家喜歡什么味道的食物？，并在學(xué)生回答時(shí)引導(dǎo)他們說AAB形的形容詞，本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的是引起學(xué)生的注意力，同時(shí)也是為了給學(xué)生一些經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，為接下來的兩個(gè)環(huán)節(jié)做鋪墊

2.在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我取的材料都是貼合生活的，都是幼兒日常生活中可以接觸到的調(diào)味品和水果，并且有第一個(gè)環(huán)節(jié)的鋪墊，在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒可以快速的將自己的感覺轉(zhuǎn)化為自己想說的形容詞，在這個(gè)環(huán)節(jié)，我讓幼兒自己體驗(yàn)并交流，教師適時(shí)引導(dǎo)并提問總結(jié)，體現(xiàn)了以兒童為中心的教學(xué)理念。

師:寶貝，剛剛你嘗了老師給你的什么調(diào)味品？你的嘗了之后感覺它是什么味道的啊？（教師拿出幼兒所說的調(diào)味品/水果）

師：小朋友門，這是什么啊？老師請(qǐng)位小朋友來說說它的味道（拿出辣椒/鹽/糖/橘子/蘋果/花椒粉）

幼兒：辣椒，辣辣的/鹽巴，咸咸的/白糖，甜甜的/橘子，酸酸的/蘋果，甜甜的/花椒，麻麻的/ 教師引導(dǎo)幼兒說出辣椒辣椒辣辣的/白糖白糖甜甜的/鹽巴鹽巴咸咸的/花椒花椒麻麻的/橘子橘子酸酸的/辣椒辣椒辣辣的/蘋果蘋果甜甜的（引導(dǎo)幼兒說出xxx甜甜的、xxx辣辣的、xxx酸酸的、、、、）

3.在這個(gè)環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)就是強(qiáng)化練習(xí)，加深幼兒記憶

第四篇：過關(guān)課實(shí)施方案（模版）

開展“人人過關(guān)課 ”活動(dòng)實(shí)施方案

為深入貫徹海南教體局教研室文件精神，不斷提高全體教師的課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升，營(yíng)造良好的教師教研、學(xué)生自主探究的教學(xué)氛圍。我校定于2012年9月---2012年12月開展“人人過關(guān)課 ”活動(dòng)。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為使活動(dòng)能夠在扎實(shí)、有效、持久、常態(tài)下開展，特制訂以下方案。

一、指導(dǎo)思想

我校“以教導(dǎo)學(xué)，以學(xué)定教”為課堂教學(xué)改革理念；以全面提升教師專業(yè)化素質(zhì)為目標(biāo)，以提高常態(tài)下課堂效率為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評(píng)互議、提升素質(zhì)”的工作思路，以“學(xué)高為師，身正為范”的師德師風(fēng)建設(shè)為導(dǎo)向，以規(guī)范的制度建設(shè)為保障，大力提高教師的教育教學(xué)能力，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)我校教育均衡、公平、可持續(xù)發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)

開展“人人過關(guān)課 ”是教師崗位大練兵活動(dòng)的一項(xiàng)重要措施。此項(xiàng)活動(dòng)將以過關(guān)課、公開課為載體，突出“新理念、新課程、新技術(shù)”，深化課改思想，提高教師在新課改背景下實(shí)施素質(zhì)教育的能力，切實(shí)引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)改革，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做到讓學(xué)生自學(xué)探究、歸納總結(jié)、學(xué)練結(jié)合、發(fā)展創(chuàng)新，切實(shí)打造我校教師師德高尚、教法多樣、學(xué)法多樣、展示多樣、教研一體、創(chuàng)新發(fā)展的課改標(biāo)兵。

三、采取的流程

我校開展“人人過關(guān)課”活動(dòng)采取的流程是：提出申請(qǐng)---統(tǒng)一安排---按時(shí)授課---授課教師反思---驗(yàn)評(píng)總結(jié)---形成反思材料。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為使此項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有管理，成立我校“人人過關(guān)課 ”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：任寶忠

副組長(zhǎng)：曲召祥

組員：王軍平王繼云顧海燕謝淑琴高永莉

田二蘭李愛俊劉寶軍張鳳桃萬增香

高玲環(huán)尹桂香鞏志花

五、活動(dòng)范圍、活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)要求

（一）參加過關(guān)課活動(dòng)人員

任課的所有教師

（二）活動(dòng)內(nèi)容

全體教師過關(guān)。

（三）活動(dòng)要求

1.教師要深入鉆研課標(biāo)、教材，深入了解學(xué)生學(xué)情，仔細(xì)備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

2.各教研組長(zhǎng)協(xié)助年級(jí)組長(zhǎng)按照本組教師的要求安排過關(guān)課，且每周不超過四人次。

六、活動(dòng)過程

（一）準(zhǔn)備階段

1.主要內(nèi)容：

（1）制定開展“人人過關(guān)課”活動(dòng)實(shí)施方案；

（2）選出評(píng)價(jià)小組成員；

（3）開發(fā)過關(guān)課課堂評(píng)價(jià)表；

（4）合理安排過關(guān)課計(jì)劃

（5）制定不能過關(guān)的課的改進(jìn)措施。

2.具體工作

（1）制定活動(dòng)實(shí)施方案。

（2）加強(qiáng)教學(xué)保障工作。

（3）積極調(diào)動(dòng)廣大教師參與活動(dòng)積極性。

（4）選出評(píng)價(jià)小組成員。

（5）開發(fā)過關(guān)課課堂評(píng)價(jià)表。

（6）合理安排過關(guān)課計(jì)劃

（7）制定不能過關(guān)的課的改進(jìn)措施。

3.考核驗(yàn)收：

（1）課改評(píng)價(jià)小組成員熟悉教案、學(xué)案。

（2）由課改評(píng)價(jià)小組成員深入課堂進(jìn)行聽課。

（3）由授課教師進(jìn)行說課和自評(píng)。

（4）課改評(píng)價(jià)小組成員集體評(píng)課。

（5）生成反思材料和改進(jìn)措施。

（6）不能過關(guān)再學(xué)習(xí)，再培訓(xùn)。

（二）活動(dòng)階段

1.教師在年級(jí)組處報(bào)名；

2.年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)助教研組長(zhǎng)安排過關(guān)課時(shí)間；

4.學(xué)校安排相關(guān)人員負(fù)責(zé)錄像與組織教師聽課；

5.積極評(píng)課，給授課教師反饋評(píng)課信息；

6.授課教師需交講課教案及課后成反思材料；

7.錄像制作、反思材料總結(jié)存檔。

（三）總結(jié)階段

全面進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)

七、保障措施

1統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

“人人過關(guān)課 ”活動(dòng)是我校為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)的重大措施，是在新課改背景下轉(zhuǎn)換教師教育教學(xué)思想的重要活動(dòng)。各位教師應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)本次活動(dòng)的重要意義，狠抓落實(shí)。做到人人都參與、個(gè)個(gè)有收獲，達(dá)到互相評(píng)議，共同提高。

2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織。

按照我校統(tǒng)一要求，結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況，邊學(xué)習(xí)邊過關(guān)。

3.抓實(shí)抓細(xì)。

要做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，避免流于形式、走過場(chǎng)。要切實(shí)保障“人人過關(guān)課”活動(dòng)順利開展。

4.搞好宣傳，營(yíng)造氛圍。

要通過形式多樣的宣傳活動(dòng)，努力為過關(guān)可活動(dòng)營(yíng)造良好的氛圍。各科任教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣過關(guān)課活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，使活動(dòng)全面深入地開展。

5.注重反思，常抓不懈。

在活動(dòng)過程中，要及時(shí)認(rèn)真總結(jié)，針對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題，制定整改措施，加快課堂教學(xué)改革的步伐，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

2012.9

烏海市二十二中教務(wù)處

開展“人人過關(guān)課 ”活動(dòng)實(shí)施方案

烏海市二十二中小學(xué)教務(wù)

2012.9

第五篇：過關(guān)課實(shí)施方案

開展“人人過關(guān)課 ”活動(dòng)實(shí)施方案

為深入貫徹海南教體局教研室文件精神，不斷提高全體教師的課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升，營(yíng)造良好的教師教研、學(xué)生自主探究的教學(xué)氛圍。我校定于2012年9月---2012年12月開展“人人過關(guān)課 ”活動(dòng)。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為使活動(dòng)能夠在扎實(shí)、有效、持久、常態(tài)下開展，特制訂以下方案。

一、指導(dǎo)思想

我校“以教導(dǎo)學(xué)，以學(xué)定教”為課堂教學(xué)改革理念；以全面提升教師專業(yè)化素質(zhì)為目標(biāo)，以提高常態(tài)下課堂效率為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評(píng)互議、提升素質(zhì)”的工作思路，以“學(xué)高為師，身正為范”的師德師風(fēng)建設(shè)為導(dǎo)向，以規(guī)范的制度建設(shè)為保障，大力提高教師的教育教學(xué)能力，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)我校教育均衡、公平、可持續(xù)發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)

開展“人人過關(guān)課 ”是教師崗位大練兵活動(dòng)的一項(xiàng)重要措施。此項(xiàng)活動(dòng)將以過關(guān)課、公開課為載體，突出“新理念、新課程、新技術(shù)”，深化課改思想，提高教師在新課改背景下實(shí)施素質(zhì)教育的能力，切實(shí)引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)改革，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做到讓學(xué)生自學(xué)探究、歸納總結(jié)、學(xué)練結(jié)合、發(fā)展創(chuàng)新，切實(shí)打造我校教師師德高尚、教法多樣、學(xué)法多樣、展示多樣、教研一體、創(chuàng)新發(fā)展的課改標(biāo)兵。

三、采取的流程

我校開展“人人過關(guān)課”活動(dòng)采取的流程是：提出申請(qǐng)---統(tǒng)一安排---按時(shí)授課---授課教師反思---驗(yàn)評(píng)總結(jié)---形成反思材料。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為使此項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有管理，成立我校“人人過關(guān)課 ”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)：任寶忠 副組長(zhǎng)：曲召祥

組 員：王軍平王繼云 顧海燕 謝淑琴 高永莉

田二蘭 李愛俊 劉寶軍 張鳳桃 萬增香 高玲環(huán) 尹桂香 鞏志花

五、活動(dòng)范圍、活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)要求

（一）參加過關(guān)課活動(dòng)人員

任課的所有教師

（二）活動(dòng)內(nèi)容

全體教師過關(guān)。

（三）活動(dòng)要求

1.教師要深入鉆研課標(biāo)、教材，深入了解學(xué)生學(xué)情，仔細(xì)備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

2.各教研組長(zhǎng)協(xié)助年級(jí)組長(zhǎng)按照本組教師的要求安排過關(guān)課，且每周不超過四人次。

六、活動(dòng)過程

（一）準(zhǔn)備階段

1.主要內(nèi)容：

（1）制定開展“人人過關(guān)課”活動(dòng)實(shí)施方案；

（2）選出評(píng)價(jià)小組成員；

（3）開發(fā)過關(guān)課課堂評(píng)價(jià)表；

（4）合理安排過關(guān)課計(jì)劃

（5）制定不能過關(guān)的課的改進(jìn)措施。

2.具體工作

（1）制定活動(dòng)實(shí)施方案。

（2）加強(qiáng)教學(xué)保障工作。

（3）積極調(diào)動(dòng)廣大教師參與活動(dòng)積極性。

（4）選出評(píng)價(jià)小組成員。

（5）開發(fā)過關(guān)課課堂評(píng)價(jià)表。

（6）合理安排過關(guān)課計(jì)劃

（7）制定不能過關(guān)的課的改進(jìn)措施。

3.考核驗(yàn)收：

（1）課改評(píng)價(jià)小組成員熟悉教案、學(xué)案。

（2）由課改評(píng)價(jià)小組成員深入課堂進(jìn)行聽課。

（3）由授課教師進(jìn)行說課和自評(píng)。

（4）課改評(píng)價(jià)小組成員集體評(píng)課。

（5）生成反思材料和改進(jìn)措施。

（6）不能過關(guān)再學(xué)習(xí)，再培訓(xùn)。

（二）活動(dòng)階段

1.教師在年級(jí)組處報(bào)名；

2.年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)助教研組長(zhǎng)安排過關(guān)課時(shí)間；

4.學(xué)校安排相關(guān)人員負(fù)責(zé)錄像與組織教師聽課；

5.積極評(píng)課，給授課教師反饋評(píng)課信息；

6.授課教師需交講課教案及課后成反思材料； 7.錄像制作、反思材料總結(jié)存檔。

（三）總結(jié)階段

全面進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)

七、保障措施

1統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

“人人過關(guān)課 ”活動(dòng)是我校為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)的重大措施，是在新課改背景下轉(zhuǎn)換教師教育教學(xué)思想的重要活動(dòng)。各位教師應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)本次活動(dòng)的重要意義，狠抓落實(shí)。做到人人都參與、個(gè)個(gè)有收獲，達(dá)到互相評(píng)議，共同提高。

2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織。

按照我校統(tǒng)一要求，結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況，邊學(xué)習(xí)邊過關(guān)。

3.抓實(shí)抓細(xì)。

要做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，避免流于形式、走過場(chǎng)。要切實(shí)保障“人人過關(guān)課”活動(dòng)順利開展。

4.搞好宣傳，營(yíng)造氛圍。要通過形式多樣的宣傳活動(dòng)，努力為過關(guān)可活動(dòng)營(yíng)造良好的氛圍。各科任教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣過關(guān)課活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，使活動(dòng)全面深入地開展。

5.注重反思，常抓不懈。

在活動(dòng)過程中，要及時(shí)認(rèn)真總結(jié)，針對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題，制定整改措施，加快課堂教學(xué)改革的步伐，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

2012.9

烏海市二十二中教務(wù)處

開展“人人過關(guān)課 ”活動(dòng)實(shí)施方案

烏海市二十二中小學(xué)教務(wù)

2012.9