第一篇：生物競賽--植物學(xué)、植物生理、植物分類解析(06--12)

2006～2012年全國聯(lián)賽植物學(xué)、植物生理和植物分類試題解析

2012年全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽（共23題28分）

1． 以下哪組元素在植物體內(nèi)參與氧化還原反應(yīng)(單選2分)

A．鉬 鎳 銅 鐵 B．鐵 銅 鎂 鉬 C．鈣 鎂 鎳 銅 D．錳 鎳 鎂 銅

[解析]無,作廢

2．鹽脅迫條件下，較耐鹽的禾本科植物大麥可以通過將鹽分局域于以下部位來緩解鹽分對植物生長造成的危害(多選l分)

A．根系

B．幼葉

C．葉鞘

D．老葉

[解析]無,作廢

3．關(guān)于植物的種子，下列描述正確的是(多選2分)A．種子由胚珠發(fā)育而來

B．種子表面均有種孔、種臍和種脊的結(jié)構(gòu)

C．種子中的胚乳多來源于受精后的中央細(xì)胞，也有來自于雌配子體的細(xì)胞

D．胚是休眠的幼小孢子體

E．無胚乳種子在發(fā)育過程中沒有胚乳形成

【解析】B種脊：倒生胚珠珠被與珠柄愈合形成，內(nèi)含維管束。非所有種子存在。

E無胚乳種子在種子行程中產(chǎn)生過胚乳，胚乳后因為胚的發(fā)育供應(yīng)營養(yǎng)而消失

【答案】ACD

4．有關(guān)被子植物花的敘述，下列哪一個是錯誤的(單選2分)A．花是適應(yīng)于繁殖功能的變態(tài)短枝

B．花托、花萼和花冠被認(rèn)為是葉的變態(tài)

C．雄蕊和雌蕊也被認(rèn)為是葉的變態(tài)

D．花托、花被、雄蕊和雌蕊均有莖的頂端分生組織產(chǎn)生

【解析】花柄和花托是莖的變態(tài)，花萼、花冠、雄蕊和雌蕊是葉的變態(tài)

【答案】B 5．玉米干旱缺水時葉片的內(nèi)卷主要是失水造成的(單選l分)A．葉肉細(xì)胞

B．葉表皮的毛狀體

C．位于上表皮的泡狀(運動)細(xì)胞

D．位于下表皮的泡狀(運動)細(xì)胞

【解析】泡狀細(xì)胞又稱運動細(xì)胞。位于禾本科植物相鄰兩葉脈之間的上表皮，為幾個大型的薄壁細(xì)胞，其長軸與葉脈平行。在葉片蒸騰失水過多時，泡狀細(xì)胞體積減小，葉片內(nèi)卷成筒狀或折疊以減少蒸騰，當(dāng)蒸騰減少時，它們又吸水膨脹，于是葉片又平展。毛狀體：植物表皮細(xì)胞上的突起。包括毛、鱗片等。與葉片內(nèi)卷無關(guān)。

【答案】C 6．有關(guān)C4植物，以下說法中正確的是(多選2分)A．葉解剖結(jié)構(gòu)中可觀察到“花環(huán)結(jié)構(gòu)”

B．光合作用CO2的初步固定和同化在不同細(xì)胞中進行

C．光合作用CO2的初步固定和同化在同一細(xì)胞中進行

D．在一定范圍的強光、高溫條件下光合效率高

【解析】C4植物維管束鞘成“花環(huán)結(jié)構(gòu)” ,A內(nèi)為維管束鞘細(xì)胞，外為葉肉細(xì)胞;B、CO2的初步固定在葉肉細(xì)胞中進行和同化在維管束鞘細(xì)胞中進行;D因為它先把CO2“濃縮”后再給檸檬酸循環(huán)，所以能利用更低濃度的CO2，且效率更高。

【答案】ABD 7．在野外采集到4種植物的花，進行解剖觀察和鑒定，其中鑒定錯誤的是(單選l分)A．十字花冠——四強雄蕊——側(cè)膜胎座——角果——十字花科

B．蝶形花冠——二體雄蕊——邊緣胎座——莢果——豆科

C．唇形花冠——二強雄蕊——中軸胎座——蒴果——唇形科

D．舌狀花冠——聚藥雄蕊——基生胎座——瘦果——菊科

【解析】P181,C項唇形科花冠為唇形,雄蕊4,2強或2個,葉對生,四小堅果.8．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中在馬鈴薯和甘薯生長中后期，增施哪種肥料有利于增加產(chǎn)量(單選l分)A．氮肥 B．鉀肥 C．硫肥 D．鎂肥

[解析] 使核仁、種子、水果和塊莖、塊根增大，形狀和色澤美觀 【答案】B 9．酸性土壤中生長的植物容易出現(xiàn)哪些元素毒害現(xiàn)象(多選l分)A．鐵

B．錳

C．鎂

D．鈣

[解析]PH低時引起鐵鋁聚集產(chǎn)生毒害,還原態(tài)錳過高引起毒害.【答案】A、B 10．在根的初生結(jié)構(gòu)中，起保護作用的組織是(單選l分)A．表皮

B．周皮

C.外皮層

D．內(nèi)皮層 [解析]無答案

11．在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁，可以觀察到的溝通相鄰細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是(單選l分)A．胞間連絲

B．單紋孔

C．初生紋孔場

D．具緣紋孔

[解析]P8,活細(xì)胞中溝通相鄰細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的是胞間連絲;在初生壁上有一些明顯凹陷的區(qū)域稱為初生紋孔場,在其上分布著許多小孔,細(xì)胞的原生質(zhì)體細(xì)絲通過這些小孔與相鄰的細(xì)胞的原生質(zhì)體相連,這種細(xì)絲稱為胞間連絲;當(dāng)次生壁形成時,次生壁具有一些中斷的部分,即初生壁完全不被次生壁覆蓋的區(qū)域稱為紋孔,初生紋孔場上的紋孔,根據(jù)次生壁增厚程度情況分為單紋孔和具緣紋孔,利于細(xì)胞與環(huán)境進行物質(zhì)交換.[答案]A 12．屬于植物體內(nèi)同化產(chǎn)物運輸源的是(單選l分)

A．幼葉

B．花蕾

C．正在形成的塊莖

D．成熟的葉

[解析] 源指的糖類的生產(chǎn)的地方，光合作用的葉。還有一個概念叫做庫指的是運輸糖類到達的地方，如正在形成的塊莖，幼葉（需要生長消耗能量合成有機物）。總之源運輸?shù)綆?[答案]D 13．被子植物的雌配子體是(單選l分)

A．卵細(xì)胞

B．成熟胚囊

C．胚珠

D．子房

[解析] 配子體是減數(shù)分裂產(chǎn)生的單倍體產(chǎn)物,近珠孔端內(nèi)方的珠心表皮下出現(xiàn)——孢原細(xì)胞, 進行平周分裂產(chǎn)生:周緣細(xì)胞——進行平周,垂周分裂形成多層珠心細(xì)胞;造孢細(xì)胞——不分裂,直接長大成胚囊母細(xì)胞(大孢子母系胞 2N)減數(shù)減數(shù).分裂形成 四分體(一個發(fā)育,近珠孔三個消失)成單核胚囊 核裂一次成 二核胚囊 核裂二次成 四核胚囊 核裂三次成 八核胚囊 最后成雌配子體(成熟胚囊).成熟胚囊的結(jié)構(gòu): 1 個卵細(xì)胞(雌配子)近珠孔與精子結(jié)合成受精卵,2 個助細(xì)胞(先后退化),1 個中央細(xì)胞(內(nèi)有2 個極核),3個反足細(xì)胞(近合點),后退化.助細(xì)胞的作用:誘導(dǎo)花粉管進入胚囊,同時還可能分泌某些酶物質(zhì),使進入胚囊的花粉管末端溶解,促進精子和其他內(nèi)含物質(zhì)注入胚囊,此外還有吸收,貯藏,轉(zhuǎn)運珠心組織的物質(zhì)進入胚囊.助細(xì)胞最突出的一點:是在近珠孔端的細(xì)胞壁內(nèi)向生長而形成絲狀器,是花粉管的入口.反足細(xì)胞作用:吸收,轉(zhuǎn)運和分泌營養(yǎng)物質(zhì)到胚囊.[答案]B 14．植物體內(nèi)執(zhí)行生理功能的死細(xì)胞是(多選l分)

A．成熟的篩胞

B．成熟的導(dǎo)管細(xì)胞

C．成熟的管胞

D．成熟的篩分子

[解析] BC篩胞篩分子都是生活細(xì)胞,導(dǎo)管和管胞是死細(xì)胞 [答案]AC 15．構(gòu)成花粉壁的主要物質(zhì)是(單選l分)

A．孢粉素和果膠質(zhì)

B．孢粉素和纖維素

C．孢粉素和胼胝質(zhì)

D.胼胝質(zhì)和纖維素

[解析]花粉粒外壁主要是孢粉素;內(nèi)壁主要是纖維素(主要)/果膠/半纖維素；花粉粒發(fā)育：孢原細(xì)胞—造孢細(xì)胞（有絲分裂）—花粉母細(xì)胞（減數(shù)分裂）—小孢子（花粉）[答案]B 16.導(dǎo)管分子之間通過下列哪些結(jié)構(gòu)相溝通(多選l分)

A．穿孔

B．胞間連絲

C．初生紋孔場

D．紋孔

E．篩孔 [解析]B是原生質(zhì)體連接的通道,E是篩管分子連接的通道 [答案]ACD 17．取油菜花、槐樹花、薄荷花和百合花各一朵解剖，對應(yīng)的雄蕊數(shù)分別是多少(單選l分)A．4，l0，4，6

B．6，10，4，4

C．6，10，4，6

D．6，9，2，6

[解析]油菜(十字花科)* K2+2C2+2 A2+4G(2:1),槐花(豆科)K(5),C1+2+(2)A(9)+1,G1∶1∶∞,薄荷(唇形科)↑K(5)C(4)A4 G(2 :4),百合花(百合花)*P3+3，A3+3，G（3∶3）[答案]C 18．下列哪些植物具有雙懸果(多選2分)A．胡蘿卜

B．薺菜

C．蘿卜

D.芹菜

[解析] 胡蘿卜/芹菜:雙懸果;薺菜:短角果;蘿卜:長角果

19．下列植物中在花結(jié)構(gòu)上與雪蓮具有最多共同點的植物是(單選l分)A．蓮

B．睡蓮

C．蒲公英

D．菊

[解析]雪蓮是菊科,花與菊花類似;蓮/睡蓮:睡蓮科;蒲公英屬菊科多年生草本植物,頭狀花序.[答案]D 20．在油松的發(fā)育過程中，下列哪些細(xì)胞染色體數(shù)為單倍(單選l分)A．珠被細(xì)胞

B．珠心細(xì)胞

C．胚乳細(xì)胞

D．胚細(xì)胞

[解析]精英教案P110, 珠被細(xì)胞2n.珠心細(xì)胞2n 胚乳細(xì)胞n 胚細(xì)胞2n [答案]C 21．裸子植物和被子植物所共有的特征(多選2分)

A．單倍體胚乳 B．由胚珠發(fā)育成種子 C．具花粉管 D．孢子異型

[解析]被子植物胚乳為三倍體由受精極核發(fā)育, 裸子植物單倍體胚乳由胚囊發(fā)育;22．根據(jù)花程式K4，C4，A4+2，G(2:2)判斷它屬于(單選l分)A．豌豆

B．油菜

C．番茄

D．石竹

[解析] 石竹(石竹科)K 5 C 5 A 5+5 G(2-5 :1: ∞);番茄(茄科)*K(5)C(5)A5 G(2:2)油菜(十字花科)* K2+2C2+2 A2+4G(2:1)豌豆(豆科)K(5),C1+2+(2)A(9)+1,G1∶1∶∞ [答案]B 23．以下哪種生物不具有世代交替現(xiàn)象(單選1分)A．地木耳

B.紫菜

C.葫蘆蘚

D．水韭

[解析]藻類/苔蘚/蕨類均有世代交替現(xiàn)象, 地木耳亦稱普通念珠藻。為常見的固氮藍藻。藍藻門、念珠藻科。[答案]A 2011年全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽（共17題21分）1．（2011，全國卷）一般情況下剝?nèi)淦ず髽鋾劳觯@是因為剝皮后植物莖失去下列哪一個結(jié)構(gòu)的緣故?(1分)A．周皮

B．皮層

C．韌皮部

D．木質(zhì)部

【解析】因為樹皮不僅包括木栓層，木栓形成層，栓內(nèi)層，還有一點韌皮部，這里輸送有機物等等養(yǎng)料，你環(huán)割了以后上面同化產(chǎn)物流不到下面，根那不得餓死？根都餓死了上面還活啥？ 【答案】C 2．（2011，全國卷）正常發(fā)育的被子植物胚珠中，染色體數(shù)為N的細(xì)胞有哪些?(2分)A．中央細(xì)胞

B．卵細(xì)胞

C．反足細(xì)胞

D．單核胚囊

E．珠心細(xì)胞

【解析】中央細(xì)胞是2N（考慮正常型）；卵細(xì)胞N；反足細(xì)胞如果考慮正常型，那就是n；單核胚囊，就是那一個減數(shù)分裂后的細(xì)胞但是還沒分裂三次的時候，它已經(jīng)是n了。珠心很明顯是體細(xì)胞嘛。成熟的胚囊中時8核七細(xì)胞：1個卵細(xì)胞、2個助細(xì)胞、3個反足細(xì)胞、1個中央細(xì)胞（兩個極核）。參考精英教案P73 【答案】BCD 3．（2011，全國卷）可用來制作家具的樹木木材是植物體的哪種結(jié)構(gòu)的細(xì)胞分裂活動的產(chǎn)物?(1分)A．維管形成層 B．居問分生組織 C．木栓形成層 D．初生分生組織

【解析】都可以造家具了那肯定得是次生結(jié)構(gòu)了對吧？選A。B主要存在于單子葉植物里，主要作用是長高，如竹子、韭菜、蔥、禾本科拔節(jié)。木栓形成層形成木栓，周皮組成部分，初生分生組織有限，根本不可能形成大量的木質(zhì)部。【答案】A 4．（2011，全國卷）根尖靜止中心的細(xì)胞位于根中：(1分)A．成熟區(qū) B．伸長區(qū)

C．分生區(qū)

D．根冠

【解析】C。這個到底是干什么的還沒有完全研究清楚，但這個不活動中心就在分生點后面一點的位置，它也不是不分裂，只是比較慢而已了，有人認(rèn)為它可能合成細(xì)胞分裂時（CTK）。【答案】C 5．（2011，全國卷）有的植物，其頂芽伸展為一段枝條后，生長變得緩慢或停止生長，而由頂芽下的兩個側(cè)芽同時伸展為兩個新枝，新枝頂芽的生長活動也與母枝一樣，并再由下方兩個側(cè)芽生一對新枝，如此繼續(xù)發(fā)展下去。這種分枝方式稱：(1分)A．二叉分枝 B．假二叉分枝 C．合軸分枝

D．單軸分枝

【解析】這個選B。二叉分枝就是一開始都是兩個兩個地分，分支時頂芽頂端分生組織一分為二，形成2個分支。假二叉分支：假就假在它在頂端先長一點后來不長了，在下面再開始二叉分枝。C，D不解釋。精英教案P31。【答案】B 6．（2011，全國卷）下列哪些情況可以使氣孔器保衛(wèi)細(xì)胞打開?(2分)A．水進入保衛(wèi)細(xì)胞

B．水流出保衛(wèi)細(xì)胞 C．鉀離子流入保衛(wèi)細(xì)胞

D．鉀離子流出保衛(wèi)細(xì)胞 E．保衛(wèi)細(xì)胞中ABA濃度提高

【解析】在這里考的是鉀離子-蘋果酸學(xué)說。大家可以翻植物生理第六版，很詳細(xì)。由于某原因（比如光照，CO2濃度下降）大致是先泵氫出去，K+進來，同時激活什么酶，通過把大分子有機物轉(zhuǎn)化成蘋果酸，一起降低cell內(nèi)水勢，于是水進來，把保衛(wèi)細(xì)胞膨壓加大，然后通過微纖絲把保衛(wèi)cell撐開了，氣孔張開。【答案】AC 7．（2011，全國卷）在花藥發(fā)育過程中，單核花粉粒形成的過程是：(1分)A．造孢細(xì)胞→孢原細(xì)胞→花粉母細(xì)胞→單核花粉粒 B．孢原細(xì)胞→造孢細(xì)胞→花粉母細(xì)胞→單核花粉粒 C．孢原細(xì)胞→花粉母細(xì)胞→造孢細(xì)胞→單核花粉粒 D．花粉母細(xì)胞→孢原細(xì)胞→花粉母細(xì)胞→單核花粉粒 【解析】精英教案P72 【答案】B 8．（2011，全國卷）花粉落在雌蕊的柱頭上后是否能萌發(fā)生長，取決于兩者的下列哪種物質(zhì)之間的識別?(1分)A．脫氧核糖核酸

B．mRNA C．蛋白質(zhì)

D．激素

【解析】在植物生殖生理上有講，因為花粉的外壁主要是孢粉素，還沾的有來自絨氈層的一些蛋白質(zhì)可能與識別有關(guān)。至于柱頭，不管干濕，都是有特異蛋白質(zhì)受體的。【答案】C 9．（2011，全國卷）在提取葉綠體色素時，通常用的試劑有哪些?(2分)A．80％的丙酮

B．甘油

C．氯仿

D．95％乙醇

【解析】AD。學(xué)過有機的都知道。甘油就是丙三醇，相當(dāng)之親水，葉綠素尾巴那么長的烴鏈肯定不相溶。氯仿，三氯甲烷，低毒，易揮發(fā)。AD很常用以及乙醇，高中書上都有。【答案】AD 10．（2011，全國卷）蘋果削皮后會出現(xiàn)褐色，是由于哪種物質(zhì)的作用?(1分)A．酚氧化酶

B．細(xì)胞色素氧化酶 C．抗氰氧化酶 D．交替氧化酶

【解析】A。多酚氧化酶含Cu，對氧氣的親和力不高，在氧氣充足的情況下才能輪到它搶到氧發(fā)揮作用，再加上平時它沒任務(wù)，主要存在細(xì)胞質(zhì)里頭，你削皮了肯定傷害了蘋果的細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)部的區(qū)室化被破壞，也就是說各個東西很容易就碰到一塊了，然后再加上表面直接接觸空氣，就“催化鄰-苯二酚氧化成鄰-苯二醌”。制造紅茶就是用的A。所以蘋果被削皮了方一會表面黑可是里面還沒黑。B，不說了。C，抗氰氧化酶呼吸用的，大量產(chǎn)熱。D就是C，它有倆名字。【答案】A 11．（2011，全國卷，作廢）下列關(guān)于植物導(dǎo)管的描述不準(zhǔn)確的有：(1分)A．導(dǎo)管普遍分布于種子植物體內(nèi)

B．導(dǎo)管與長距離輸導(dǎo)水分有密切關(guān)系 C．成熟的導(dǎo)管內(nèi)沒有活的細(xì)胞質(zhì)

D．導(dǎo)管遍布于植物體各類器官中 【解析】刪除了。其實這還是因為理解是問題，比如A選項，什么是“普遍”？人家卷柏還有導(dǎo)管呢。D選項你考慮不考慮眼子菜菹草這樣的沉水植物？他們的維管組織極其不發(fā)達。12．（2011，全國卷）在植物體信號轉(zhuǎn)導(dǎo)過程中，可行使第二信使的功能的金屬離子有：(1分)2＋2＋2＋ 3＋ A．Mg B．Ca C．Mn D．Fe【解析】B不解釋 13．（2011，全國卷）植物生長在干旱條件下時，體內(nèi)下列哪些物質(zhì)會增加?(2分)A．甘氨酸 B．脯氨酸 C．生長素 D．脫落酸

【解析】 ABA不解釋，萬能抗逆激素（注意下澇害，ABA有作用，不過ET在澇很重要）。Pro這樣亞氨基酸合成多了可以減少氨害，提高滲透勢，所以植物紛紛合成它，還有山梨糖醇甜菜堿。【答案】BD 14．（2011，全國卷）施加下列哪種物質(zhì)可以打破馬鈴薯塊莖的休眠?(1分)A．乙烯 B．2,4一D C．ABA D．赤霉素

【解析】打破休眠找GA！當(dāng)然乙烯也有促進打破休眠的作用，不過主要還是GA 【答案】D 15．（2011，全國卷）將葉綠素提取液放在直射光下觀察，則會出現(xiàn)：(1分)A．反射光是綠色，透射光是紅色 B．反射光是紅色，透射光是綠色 C．反射光和透射光都是綠色 D．反射光和透射光都是紅色 【解析】透綠反紅，主要考查葉綠素的熒光反應(yīng)。另外注意磷光。【答案】B 16．（2011，全國卷）類囊體膜上天線色素分子的排列是緊密而有序的，從外到內(nèi)依次排列，這種排列有利于能量向反應(yīng)中心轉(zhuǎn)移，并且保證能量不能逆向傳遞。屬于這種排列的有：(1分)A．類胡蘿卜素、葉綠素b、葉綠素a B．類胡蘿卜素、葉綠素a、葉綠素b C．葉綠素b、葉綠素a、類胡蘿卜素 D．葉綠素a、葉綠素b、類胡蘿卜素

【解析】那個圖從上到下清清楚楚寫著呢，類胡蘿卜素→葉綠素b→葉綠素a，光能的箭頭指向下。而且那三個長方形從上到下越來越小。再說了天線色素應(yīng)該多，面積大，反應(yīng)中心色素就那兩個葉綠素a，所以放里面就行了，況且a到最后是要水給電子的，所以就應(yīng)該靠近類囊體腔，這可以推理出來。天線色素是類胡蘿卜素、葉綠素b在外側(cè)，葉綠素a是反應(yīng)中興色素在內(nèi)側(cè)。【答案】A 17．（2011，全國卷）根瘤菌與豆科植物根細(xì)胞的關(guān)系是：(1分)A．共生 B．寄生 C．兼性寄生 D．轉(zhuǎn)主寄生

【解析】因為如果沒有豆科植物，根瘤菌活不了，雖然豆科植物還能活。D指生活史中各階段能在不同種的寄主上度過寄生生活的現(xiàn)象。例如柄銹菌科的松瘤菌的其性孢子和銹孢子兩個階段是在赤萬代松和黑松等的枝干上渡過的，而夏孢子和冬孢子兩個階段是在山毛櫸科的植物葉上渡過的。主要是擔(dān)子菌亞門里面的銹菌綱某些種類。【答案】A 2010年全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽（19道題，共24分）1．蕨類植物進行減數(shù)分裂后形成的第一個結(jié)構(gòu)是(1分)A．

孢子；

B．

精子；

C．

孢子體；

D．

配子體

【解析】蕨類的孢子體也就是蕨類植物體，包括根、莖、葉、孢子囊群等結(jié)構(gòu)，其孢子囊中的孢子母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂即形成具有單套染色體的孢子，孢子成熟后，借風(fēng)力或水力散布出去，遇到適宜的環(huán)境，即開始萌發(fā)生長，最后形成如小指甲大小的配子體，配子體上生有雄性生殖器官（精子器）和雌性生殖器官（頸卵器），精子器里的精子，借助水游入頸卵器與其中的卵細(xì)胞結(jié)合，形成具有雙套染色體的受精卵，如此又進入孢子體世代，即受精卵發(fā)育成胚，由胚長成獨立生活的孢子體。

【答案】A 2．水稻莖的維管束屬于(1分)A．

雙韌維管束

B．周韌維管束 C．外韌無限維管束

D．外韌有限維管束

【解析】雙韌維管束，一個維管束內(nèi)有兩群韌皮部細(xì)胞，分別位于木質(zhì)部的內(nèi)外兩側(cè)。南瓜屬植物莖的維管束屬這種類型。周韌維管束，木質(zhì)部在中心，韌皮部列于其周圍，呈同心輪廓。這種類型普遍見于蕨類植

物和被子植物的花部的維管束。外韌維管束：韌皮部位于木質(zhì)部外側(cè)，周韌維管束韌皮部圍繞在木質(zhì)部周邊。如小麥、水稻為外韌有限維管束。單子葉植物都是有限維管束。無限維管束：雙子葉植物和裸子植物根和莖，在韌皮部和木質(zhì)部之間有形成層存在，能繼續(xù)增生長大，所以稱為無限維管束（開放性維管束）。

【答案】D 3．下列哪些屬于同源器官(2分)

A．玫瑰莖上的刺與仙人掌莖上的刺

B．山楂樹的枝刺與馬鈴薯(土豆)

C．馬鈴薯(土豆)與甘薯(地瓜)

D．甘薯(地瓜)與菟絲子的吸器

【解析】玫瑰莖上的刺是皮刺，仙人掌的刺是葉的變態(tài)。山楂樹的枝刺與馬鈴薯(土豆)是莖的變態(tài)。甘薯(地瓜)是根的變態(tài)，菟絲子的吸器是由根變態(tài)而成的 【答案】BD 4．被子植物的雌配子體是指(1分)A．雌蕊

B．

胚珠

C．八核胚囊

D．子房

【解析】孢原細(xì)胞（胚囊母細(xì)胞）——大孢子——此配子體（八核）雙受精過程：花粉管通常經(jīng)過珠孔進入珠心，最后進入胚囊，花粉管端壁形成小孔并噴出2個精細(xì)胞1個營養(yǎng)核及其它營養(yǎng)物，隨后2個精細(xì)胞轉(zhuǎn)移到卵細(xì)胞和中央細(xì)胞附近，一個精細(xì)胞的質(zhì)膜與卵細(xì)胞的質(zhì)膜融合，精核入卵，兩者的核膜融合、核質(zhì)融合、核仁融合形成受精卵（合子），受精卵進一步發(fā)育形成胚（2N）。其中另一個精細(xì)胞的質(zhì)膜與中央細(xì)胞（含有2個極核，極核為單倍體）的質(zhì)膜融合，兩者的核膜融合、核質(zhì)融合、核仁融合形成初生胚乳核，初生胚乳核進一步發(fā)育形成胚乳（3N）。

【答案】C 5．下列說法中哪些是正確的(2分)A．裸子植物具有頸卵器

B．雙受精是種子植物特有的現(xiàn)象； C．被子植物成熟花粉粒有一個營養(yǎng)細(xì)胞和一個精細(xì)胞； D．被子植物花的花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊都是同源器官

【解析】頸卵器：苔蘚植物、蕨類植物和大多數(shù)裸子植物的雌性生殖器官。為產(chǎn)生卵細(xì)胞、受精及原胚發(fā)育的場所。雙受精是被子植物特有的現(xiàn)象。被子植物成熟花粉粒有一個營養(yǎng)細(xì)胞和2個精細(xì)胞。被子植物花的花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊都是同源器官，都是變態(tài)的葉

【答案】AD 6．被子植物的生活史中，配子體階段的第一個細(xì)胞是(1分)A．合子

B．配子

C，孢子

D．種子

【解析】被子植物配子體世代：由大、小孢子母細(xì)胞減數(shù)分裂，形成單核大小孢子開始，到含卵的成熟胚囊和含2或3細(xì)胞的成熟花粉粒，萌發(fā)花粉管，雙受精開始為止，是植物體的有性階段，稱有性世代。

【答案】C

7．裸子植物的胚乳是(1分)A．精卵受精后，由珠心細(xì)胞發(fā)育來的 B．精卵受精后，由雌配子體細(xì)胞發(fā)育來的 C．精卵受精后，由受精極核發(fā)育來的

D．精卵受精后，由頸卵器腹溝細(xì)胞發(fā)育來的

【解析】裸子花粉成熟后，借風(fēng)力傳播到胚珠的珠孔處，并萌發(fā)產(chǎn)生花粉管，花粉管中的生殖細(xì)胞分裂成2 個精子，其中1個精子與成熟的卵受精，受精卵發(fā)育成具有胚芽、胚根、胚軸和子葉的胚。原雌配子體的一部分則發(fā)育成胚乳，單層珠被發(fā)育成種皮，形成成熟的種子。裸子植物胚乳是單倍體。被子植物胚乳是雙受精的受精極核發(fā)育而來，是三倍體。【答案】B 8．在對木雕文物進行修復(fù)過程中常需要對文物碎屑進行離析后顯微鏡觀察，判斷該文物是由什么植物材料制作的，如果觀察到下列哪類細(xì)胞就可判斷其不可能是柏木制作的：(1分)A．篩胞；

B．導(dǎo)管分子；

C．纖維；D．管胞

【解析】多數(shù)裸子植物莖的次生木質(zhì)部主要由管胞，木薄壁組織和射線所組成，無導(dǎo)管，無典型木纖維。松屬植物一般缺少韌皮纖維，而紅豆杉科，柏科，杉科一般都有纖維。【答案】B 9．園藝師想從新移栽的一株松樹上收集種子，他發(fā)現(xiàn)這株松樹在2009年4月出現(xiàn)了雌球果，請問到什么時間園藝師才可能從這些雌球果中收集到成熟種子?(1分)A．2009年9月；

B．

2009年11月；

C．2010年1月；

D．

2010年9月

【解析】松樹傳粉時的雌球花近直立狀。傳粉后，鱗片閉合，球果開始緩慢的發(fā)育。約在傳粉后13個月以后的春季或初夏發(fā)生受精，繼而球果開始迅速生長，一般在第 2年的夏末和秋季成熟后，著球果成熟。

【答案】D 10．酵母菌產(chǎn)生的有性孢子是(1分)A．芽孢子

B．卵孢子

C．分生孢子

D．子囊孢子

【解析】酵母菌進行有性生殖時，兩個單倍體細(xì)胞經(jīng)過質(zhì)配，核配，形成二倍體細(xì)胞，再減數(shù)分裂，產(chǎn)生子囊孢子，是一種有性孢子，和無性生殖產(chǎn)生的孢子有本質(zhì)區(qū)別，子囊孢子一定是單倍體的，可以直接萌發(fā)成一個單倍體酵母。

芽孢子：酵母菌的無性孢子。卵孢子：一種接合孢子。在形成藏卵器地藻菌類和藻類等生物中,藏卵器或其中地卵子與藏精器或精子相接合,由卵接合結(jié)果所形成的結(jié)構(gòu)。

分生孢子：一種無性孢子，可以為一到多個細(xì)胞的，和有許多不同的形狀。【答案】D 11．蘆筍是一種很可口的蔬菜，通過蘆筍刀口切面可以看到一些分散排列的細(xì)胞團，這些細(xì)胞團是什么?據(jù)此特征判斷蘆筍是單子葉植物還是雙子葉植物。(1分)A．石細(xì)胞雙子葉植物

B．維管束單子葉植物

C．纖維束雙子葉植物

D．石細(xì)胞單子葉植物 【解析】蘆筍屬于被子植物門，單子葉植物綱，天門冬目，天門冬科。單子葉植物維管束散狀排列。

石細(xì)胞：植物體中的一種厚壁組織細(xì)胞。細(xì)胞較短，具有加厚的木質(zhì)化次生壁。質(zhì)地堅硬，常單個或小簇存在，如梨果肉中的石細(xì)胞。

【答案】B 12．在觀察雙子葉植物莖的初生結(jié)構(gòu)橫切面時，如果用碘液染色，則能觀察到以下哪種現(xiàn)象：(1分)A．在維管束外有一圈染成深藍色的細(xì)胞，相當(dāng)于是內(nèi)皮層；

B．在維管束外有一。圈染成深藍色的細(xì)胞，相當(dāng)于是中柱鞘；

C．在表皮下有一圈染成深藍色的細(xì)胞，相當(dāng)于是外皮層；

D．在表皮下有一圈染成深藍色的細(xì)胞，相當(dāng)于是厚角組織細(xì)胞

【解析】靠近表皮的幾層是切線壁加厚的厚角細(xì)胞。內(nèi)為薄壁細(xì)胞，其中分布有樹脂道，皮層細(xì)胞含有葉綠體，細(xì)胞之間有細(xì)胞間隙，皮層的最內(nèi)層細(xì)胞含淀粉粒，稱為淀粉鞘內(nèi)皮，用碘液染色后，更為清楚。【答案】A 13．從生殖角度來看，被子植物的花和蕨類植物的孢子葉球的相同之處是：(1分)A．都能進行有性生殖產(chǎn)生孢子；

B．都能進行有性生殖產(chǎn)生配子；

C．都能進行無性生殖產(chǎn)生配子；

D．都能進行無性生殖產(chǎn)生孢子

【解析】蕨類植物是不產(chǎn)生種子的低等維管植物。具有明顯的世代交替現(xiàn)象。無性生殖時，在孢子體上產(chǎn)生孢子囊。在小型葉蕨類中，孢子葉通常集生在枝的頂端，形成球狀或穗狀，稱為孢子葉穗或孢子葉球。真蕨類孢 子囊通常生在孢子葉的背面、邊緣或集生在一個特化的孢子葉上聚集成孢子囊群。囊群有蓋或無蓋。孢子囊內(nèi)產(chǎn)生孢子，有同型與異型之分。

【答案】D 14．檢測種子活力常用的方法有氯化三苯基四氮唑法(TTC法)和紅墨水染色法，有關(guān)這個實驗的下列哪種說法是正確的：

(2分)A．在TTC法中，凡胚被染成紅色的是具有活力的種子；

B．紅墨水染色法中，凡胚不著色或著色很淺的是具有活力的種子；

C．這兩種方法在原理上相似，均應(yīng)用了生活細(xì)胞的質(zhì)膜具有選擇透性的性質(zhì)；

D．這兩種方法原理不同，分別應(yīng)用了呼吸作用和質(zhì)膜透性變化的原理。

【解析】TCC法中凡胚被染成紅色的是具有活力的種子，紅墨水染色法中，凡胚不著色或著色很淺的是具有活力的種子，此為記憶內(nèi)容。TTC被廣泛地用作酶試驗的氫受體，植物根所引起的TTC還原，可因加入琥珀酸、延胡索酸、蘋果酸得到增強，而被丙二酸、碘乙酸所抑制。所以TTC還原量能表示脫氫酶活性，并作為根系活力的指標(biāo)。

紅墨水法中，因為種子失去了活力，所以質(zhì)膜失去了選擇透過性，而是本來無法通過的紅墨水大分子通過。【答案】AB 15．下列植物發(fā)育過程中的細(xì)胞分裂屬于不等分裂的有：(2分)A．大孢子的第一次分裂；

B．氣孔器原始細(xì)胞的第一次分裂；

C．小孢子的第一次分裂；

D．被子植物受精卵的第一次分裂；

【解析】細(xì)胞不等分裂是一個普遍現(xiàn)象，不均等分裂與細(xì)胞的極性有關(guān)。在被子植物體內(nèi)，各種特異細(xì)胞分化時，往往通過細(xì)胞分裂形成兩個大小不等、原生質(zhì)多少不

一、代謝和命運不同的子細(xì)胞。

大孢子連續(xù)進行三次有絲分裂，形成胚囊的8個核。氣孔器原始細(xì)胞進行2次分裂，產(chǎn)生2個保衛(wèi)細(xì)胞和１個同源的副衛(wèi)細(xì)胞。小孢子的第一次分裂形成一個生殖細(xì)胞和一個營養(yǎng)細(xì)胞。被子植物受精卵的第一次分裂形成一個基細(xì)胞（發(fā)育為珠柄），和一個頂端細(xì)胞（胚的前身）【答案】BCD 16．被子植物的生活史中雌配子體的第一個細(xì)胞為

(1分)

A．成熟胚囊

B．單核胚囊

C．胚囊母細(xì)胞D．卵細(xì)胞

【解析】胚囊來源于靠近珠孔的珠心組織中的孢原細(xì)胞。孢原細(xì)胞是一個體積較大、細(xì)胞核也大、含有濃厚原生質(zhì)的細(xì)胞。多數(shù)植物的孢原細(xì)胞進行一次平周分裂，外側(cè)形成一個周緣細(xì)胞，內(nèi)側(cè)形成一個造孢細(xì)胞。周緣細(xì)胞不再進行分裂，或分裂形成多層珠心細(xì)胞。造孢細(xì)胞直接發(fā)育成胚囊母細(xì)胞（大孢子母細(xì)胞）。由大孢子母細(xì)胞進一步發(fā)育形成胚囊。【答案】B 17．下列有關(guān)植物生活史中世代交替與核相交替關(guān)系的描述正確的是(2分)A．有核相交替就一定有世代交替

B．沒有核相交替就一定沒有世代交替

C．有核相交替不一定就有世代交替

D．有世代交替就一定有核相交替

【解析】由于藻類植物的生殖方式多樣，帶來生活史的不同，反映在核相交替和世代交替上的不同形式。藍藻和某些單細(xì)胞真核藻類，它們沒有有性生殖過程，細(xì)胞就不存在核相交替，亦無世代交替現(xiàn)象。大多數(shù)真核藻類植物進行有性生殖，會出現(xiàn)核相交替及世代交替現(xiàn)象。在藻類植物中，可以看到世代交替演化的趨勢是由配子體世代占優(yōu)勢向孢子體世代占優(yōu)勢發(fā)展。真菌的生活史是從孢子萌發(fā)開始，孢子在適宜的條件下便萌發(fā)形成新的菌絲體，這就是生活史中的無性階段。真菌在生長后期，開始有性生殖，從菌絲上發(fā)生配子囊，產(chǎn)生配子，一般先經(jīng)過質(zhì)配形成雙核階段，再經(jīng)過核配形成雙相核的合子。通常合子迅速減數(shù)分裂，而回到單倍體的菌絲體時期，在真菌的生活史中，雙相核的細(xì)胞是一個合子而不是一個營養(yǎng)體，只有核相交替，而沒有世代交替現(xiàn)象。

【答案】BCD 18．下列植物中哪組植物均屬于無性世代占優(yōu)勢的有胚孢子植物(1分)A．裸蕨，鐵線蕨，樹蕨，卷柏

B．葫蘆蘚，裸蕨，槐葉蘋，圓柏

C．鐵線蕨，樹蕨，問荊，銀杏

D．卷柏，圓柏，問荊，地錢

【解析】蕨類植物，裸子植物，被子植物都是無性孢子體發(fā)達，苔蘚植物以前則配子體發(fā)達。

孢子植物是指能產(chǎn)生孢子的植物總稱,主要包括藻類植物、菌類植物、地衣植物、苔蘚植物和蕨類植物五類。孢子植物一般喜歡在陰暗潮濕的地方生長。裸子植物、被子植物為種子植物，取交集為蕨類植物。【答案】A 19．提取抗癌藥物紫杉醇原料植物紅豆杉的重要特征是種子外具有漏斗狀、顏色鮮艷的肉質(zhì)結(jié)構(gòu)，這個結(jié)構(gòu)是(1分)A．由大孢子葉發(fā)育而來的外種皮

B．由珠被發(fā)育而來的假種皮 C．由珠托發(fā)育而來的假種皮

D．由珠領(lǐng)發(fā)育而來的外種皮

【解析】紅豆杉是裸子植物。某些類群的種子，成熟時除由珠被變態(tài)為種皮外，還具有大孢子葉變態(tài)的假種皮包圍著種子。大孢子葉的變態(tài)有各種類型，如珠被（松柏類）、珠領(lǐng)（銀杏）、珠托（紅豆杉）、套被（羅漢松）等。某些類型的大孢子葉則變態(tài)為球果。

假種皮：某些種子外覆蓋的一層特殊結(jié)構(gòu)。常由珠柄發(fā)育而成，多為肉質(zhì)，色彩鮮豔，能吸引動物取食，以便於傳播。見於紅豆杉類（yew）、肉豆蔻（nutmeg）及竹芋科（arrowroot family）、酢漿草屬（oxalis）植物及蓖麻（Castor-oil plant）。肉豆蔻的假種皮稱肉豆蔻乾皮，可用於調(diào)味。

外種皮：銀杏的外殼 【答案】C 2009年全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽試題（共25道題31分）

1．當(dāng)種子開始萌發(fā)時，其細(xì)胞內(nèi)的自由水與結(jié)合水的比值將（）A．升高

B．降低

C．無變化

D．先升后降

【解析】細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水和自由水的比例大小會影響細(xì)胞新陳代謝的速率，自由水占的比例越大結(jié)合水與自由水的比值越小，細(xì)胞的新陳代謝就越旺盛。種子萌發(fā)時，新陳代謝旺盛。【答案】A 2．關(guān)于篩管中物質(zhì)的運輸，下列敘述哪項不正確（）A．篩管中沒有無機離子

B．篩管中有較高濃度鉀離子 C．篩管中大量運輸?shù)闹饕钦崽?/p>

D．植物激素可在篩管中運輸

【解析】韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成。相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”。兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞。可以雙向運輸物質(zhì)，一般以運輸有機物為主。蔗糖由葉肉細(xì)胞擴散到組織細(xì)胞內(nèi)，然后被泵入韌皮部，并在韌皮部篩管中運輸。鉀在此運輸過程中有重要作用。【答案】A

3．在光合作用中最先形成的三碳糖是（）A．磷酸甘油酸

B．磷酸甘油

C．磷酸甘油醛

D．磷酸丙酮酸

【解析】卡爾文循環(huán)是光合作用中暗反應(yīng)的一部分。反應(yīng)場所為葉綠體內(nèi)的基質(zhì)。循環(huán)可分為三個階段: 羧化、還原和二磷酸核酮糖的再生。大部分植物會將吸收到的一分子二氧化碳通過一種叫1，5-二磷酸核酮糖羧化酶的作用整合到一個五碳糖分子1，5-二磷酸核酮糖（RuBP）的第二位碳原子上。此過程稱為二氧化碳的固定。這一步反應(yīng)的意義是，把原本并不活潑的二氧化碳分子活化，使之隨后能被還原。但這種六碳化合物極不穩(wěn)定，會立刻分解為兩分子的三碳化合物3-磷酸甘油酸。后者在光反應(yīng)中生成的NADPH+H還原，此過程需要消耗ATP。產(chǎn)物是3-磷酸丙糖。后來經(jīng)過一系列復(fù)雜的生化反應(yīng)，一個碳原子將會被用于合成葡萄糖而離開循環(huán)。剩下的五個碳原子經(jīng)一些列變化，最后在生成一個1，5-二磷酸核酮糖，循環(huán)重新開始。循環(huán)運行六次生成一分子的葡萄糖

【答案】C 4．光合鏈中數(shù)量最多，能同時傳遞電子、質(zhì)子的電子傳遞體是（）A．Fd

B．PQ

C．PC

D．Cytb 【解析】光合鏈

即光合作用中的電子傳遞鏈。由光合作用的原初光化學(xué)反應(yīng)所引起的電子在眾多的電子傳遞體中，按氧化還原電位順序依次傳遞的途徑。有2種形式，1種為循環(huán)式的電子流，電子由PSI作用中心色素（P700）給出，被原初電子受體A0（特殊狀態(tài)的葉綠素a）接受，經(jīng)X（非血紅素鐵硫蛋白）及Fd（鐵氧還蛋白），傳到Cytb6（細(xì)胞色素b6），再經(jīng)PQ（質(zhì)體醌），又返回P700。另1種為非循環(huán)電子流（圖中實線），由兩個光系統(tǒng)分別發(fā)生原初光化學(xué)反應(yīng)后，引起電子按氧化還原電位順序傳遞，結(jié)果使水光氧化產(chǎn)生氧氣、H+及電子，所產(chǎn)生的電子最終傳到NADP+（氧化型輔酶Ⅱ），使其還原。在眾多的電子傳遞體中，僅PQ是電子及質(zhì)子傳遞體。其他均為電子傳遞體。整個電子傳遞鏈像橫寫的英文字母Z，故亦稱Z鏈。【答案】B 5．冬儲大白菜幫結(jié)冰后，烹飪前最恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ㄊ牵ǎ〢．直接炒或煮

B．用熱水使冰融化

C．放在暖氣旁使冰融化

D．放在冷涼處使冰緩慢融化

【解析】白菜幫放在冷涼處使冰緩慢融化，能最大限度的抑制細(xì)胞的破裂，避免維生素等營養(yǎng)成分的流失。【答案】D 6．常用濕潤沙土將葡萄種子分層堆埋在室外進行低溫處理，其作用是（）A．促進種子休眠

B．打破種子休眠

C．提高種子生活力

D．延長種子壽命

【解析】低溫處理 ,又名春化作用，有些花卉需要低溫條件，才能促進花芽形成和花器發(fā)育，這一過程叫做春化階段，而使花卉通過春化階段的這種低溫刺激和處理過程則叫做春化作用。春化作用能打破種子休眠，促進種子萌發(fā) 【答案】B 7．禾谷類作物的花粉與柱頭的生活力時間比較（）A．相同

B．花粉長于柱頭

C．以上都對

D．柱頭長于花粉

【解析】不同植物花粉的生活力存在很大差異。禾谷類作物花粉的生活力較短如水稻花藥開裂后，花粉的生活力在5min后即下降50%以上，小麥花粉在花藥開裂5h后結(jié)實率下降到6.4%，玉米花粉的生活力較前二者長，但也只能維持1~2d。果樹花粉的生活力較長如蘋果、梨可維持70~210d，向日葵花粉的生活力可保持一年。柱頭的生活力一般能維持一周左右 【答案】B 8．植物細(xì)胞不具有下列哪個結(jié)構(gòu)（）A．溶酶體

B．乙醛酸循環(huán)小體

C．中心體

D．微粒體

【解析】乙醛酸循環(huán)（glycoxylate cycle）三羧酸循環(huán)的支路。存在于高等植物及微生物體內(nèi)。植物種子萌發(fā)時，將脂肪酸轉(zhuǎn)化為葡萄糖的過程。微粒體是細(xì)胞被勻漿破碎時, 內(nèi)膜系統(tǒng)的膜結(jié)構(gòu)破裂后自己重新封閉起來的小囊泡(主要是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體), 這些小囊泡的直徑大約100 nm左右, 是異質(zhì)性的集合體, 將它們稱為微粒體。

【答案】C 9．植物從土壤吸收硝酸鹽合成下述物質(zhì)，唯獨（）例外。

A．氨基酸 B．蛋白質(zhì)

C．磷脂

D．核苷酸

【解析】硝酸鹽還有氮元素，合成氨基酸 蛋白質(zhì) 核苷都需要的氮元素元素，而合成磷脂不需要氮元素 【答案】C 10．一般情況下剝?nèi)淦ず髽渚蜁劳觯@是因為剝皮后植物莖失去下列哪一個結(jié)構(gòu)的緣故?（）A．周皮

B．韌皮部

C．形成層

D．木質(zhì)部

【解析】周皮是由木栓形成層、木栓層和栓內(nèi)層組成，通常在雙子葉植物和裸子植物的莖及根加粗生長時形成代替表皮起保護作用的一種次生保護組 織。可控制水分散失，防止病蟲害以及外界因素對植物體內(nèi)部組織的機械損傷。周皮上有皮孔，可代替表皮上氣孔起通氣作用。有時，當(dāng)植物的某一部分（如葉子）脫落后，可沿著暴露的表面發(fā)育出周皮；或植物體受傷后，也可在暴露的表面產(chǎn)生周皮，稱為創(chuàng)傷周皮。

【答案】B 11．玉米莖維管束外的機械組織為（）A．中柱鞘

B．淀粉鞘

C．髓鞘

D．維管束鞘

【解析】 【答案】

12．花藥發(fā)育過程中，單核花粉(即小孢子)形成的過程是（）A．造孢細(xì)胞→孢原細(xì)胞→花粉母細(xì)胞→小孢子 B．花粉母細(xì)胞→孢原細(xì)胞→造孢細(xì)胞→小孢子 C．孢原細(xì)胞→花粉母細(xì)胞→造孢細(xì)胞→小孢子 D．孢原細(xì)胞→造孢細(xì)胞→花粉母細(xì)胞→小孢子 【解析】原題，見P73解析 【答案】D 13．兩棵同一種樹，直徑分別為10cm和4cm，但樹皮一樣厚，其原因是（）①次生韌皮部比次生木質(zhì)部少得多

②死的韌皮部細(xì)胞被壓到一起 ③形成了落皮層，外面的樹皮脫落了

A．①②

B．①③

c．②③

D．①②③ 【解析】 【答案】

14．松屬(Pinus)植物的小孢子葉相當(dāng)于被子植物的（）A．心皮

B．雄蕊

C．花藥

D．花粉囊

【解析】孢子葉球相當(dāng)于被子植物的花，大孢子葉球(雌球花)相當(dāng)于雌花，小孢子葉球(雄球花)相當(dāng)于雄花 小孢子葉 相當(dāng)于雄蕊，大孢子葉 相當(dāng)于心皮。

【答案】B 15．松柏類植物種子的胚乳是（）A．孢子體世代，核相為3N

B．配子體世代，核相為3N C．孢子體世代，核相為2N

D．配子體世代，核相為N 【解析】松柏類植物的孢原細(xì)胞發(fā)育成大孢子母細(xì)胞。大孢子母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成了4個大孢子，（這時大孢子的核中是單倍染色體）。僅遠離珠孔端的大孢子能發(fā)育成雌配子體，其余3個退化。大孢子先進行游離核分裂，不形成細(xì)胞壁，形成具16到32個游離核，四周具一薄層細(xì)胞質(zhì)，中央為一個大液泡，游離核均勻分布于細(xì)胞質(zhì)中的雌配子體。當(dāng)冬季到來時，雌配子體即進入休眠期。第二年春天，雌配子體重新開始游離核分裂，數(shù)目增加，體積增大。以后游離核周圍開始形成細(xì)胞壁，并進行細(xì)胞質(zhì)的分隔，成為新細(xì)胞，即胚乳細(xì)胞（n）。同時，珠孔端有些細(xì)胞明顯膨大，成為頸卵器原始細(xì)胞。之后，原始細(xì)胞進行一系列分裂，形成幾個頸卵器，每個頸卵器中有一個大型卵細(xì)胞。成熟的雌配子體包含2到7個頸卵器和大量胚乳細(xì)胞。這時，雄配子體也成熟產(chǎn)生精子，各頸卵器中的卵受精。受精卵在發(fā)育成胚的過程中，通過胚胎選擇，只有一個胚發(fā)育成熟，其余敗育。同時胚乳繼續(xù)生長，吸收珠心的養(yǎng)料。最后珠心僅遺留一薄層，成為胚乳的一部分，因而胚乳是由雌配子體發(fā)育而來的。其他裸子植物胚乳的來源與此相同。而被子植物的胚乳由受精極核發(fā)育來的，其細(xì)胞中含有三倍染色體 【答案】D 16．蘑菇的傘狀子實體又稱（）A．子座

B．子實層

C．擔(dān)子果

D．子囊果 【解析】 【答案】 17．下列無融合生殖現(xiàn)象，屬于無配子生殖的是（）A．由珠心直接發(fā)育成胚

B．由珠被細(xì)胞直接發(fā)育成胚 C．由卵細(xì)胞直接發(fā)育成胚

D．由助細(xì)胞直接發(fā)育成胚

【解析】無融合生殖是被子植物未經(jīng)受精的卵或胚珠內(nèi)某些細(xì)胞直接發(fā)育成胚的現(xiàn)象。包括：（1）孤雌生殖。卵細(xì)胞不經(jīng)受精直接發(fā)育成胚的現(xiàn)象。(2）無配子生殖。由胚囊內(nèi)卵細(xì)胞以外的非生殖性細(xì)胞，如助細(xì)胞、反足細(xì)胞或極核等直接發(fā)育成胚的現(xiàn)象。見于韭、含羞草、鳶尾等植物。（3）無孢子生殖。由珠心或珠被細(xì)胞直接發(fā)育成胚的現(xiàn)象。見于柑桔屬、高粱屬等植物

【答案】

18．黃豆、白菜、芹菜、向日葵、黃瓜的果實類型依次是（）A．莢果、角果、雙懸果、堅果、瓠果

B．瘦果、角果、堅果、莢果、漿果 C．蓇葖果、莢果、瘦果、小堅果、胞果

D．莢果、角果、雙懸果、瘦果、瓠果 【解析】 【答案】

19．根據(jù)所學(xué)知識，請推測干旱條件下使植物木質(zhì)部汁液中含量升高的內(nèi)源激素有（）A．ABA

B．Ethylene

C．GA

D．IAA 【解析】A脫落酸 B 乙烯C 赤霉素D生長素 ；脫落酸一種抑制生長的植物激素，因能促使葉子脫落而得名。可能廣泛分布于高等植物。除促使葉子脫落外尚有其他作用，如使芽進入休眠狀態(tài)、促使馬鈴薯形成塊莖等。對細(xì)胞的延長也有抑制作用。乙烯促使果實成熟和花的枯萎。

【答案】AB 20．下列發(fā)育過程屬于程序性細(xì)胞死亡的有（）A．導(dǎo)管形成 B．根冠更新

C．大孢子形成D．葉片出現(xiàn)病斑

【解析】正常的細(xì)胞死亡是受到細(xì)胞內(nèi)某種遺傳機制決定的，或者說是由基因調(diào)控的細(xì)胞死亡，稱作程序性細(xì)胞死亡，有時也把程序性細(xì)胞死亡叫做細(xì)胞凋亡。不同于因為外界因素造成的細(xì)胞壞死。葉片發(fā)生病斑后，會釋放化學(xué)信息，使病斑附近產(chǎn)生壞死區(qū)（即程序性死亡）,從而防止病斑擴散至整株植物上。

【答案】ABC 21．以下幾種植物對光的反應(yīng)中，屬于光周期現(xiàn)象的有（）A．菜豆等植物葉片晝開夜合B．氣孔在光照下張開C．馬鈴薯在長日照下形成塊莖

D．菊花在短日照下開花 【解析】光周期是指晝夜周期中光照期和暗期長短的交替變化。光周期現(xiàn)象是生物對光照期和暗期長短的反應(yīng)。

1、長日植物：指在24h晝夜周期中，日照長度長于一定時數(shù)，才能成花的植物。小麥、大麥、黑麥、油菜、菠菜、蘿卜、白菜、甘藍、芹菜、甜菜、胡蘿卜、金光菊、山茶、杜鵑、桂花、天仙子等。

2、短日植物：指在24h晝夜周期中，日照長度短于一定時數(shù)才能成花的植物。水稻、玉米、大豆、高粱、蒼耳、紫蘇、大麻、黃麻、草莓、煙草、菊花、秋海棠、臘梅、日本牽牛等。

3、日中性植物：這類植物的成花對日照長度不敏感，只要其他條件滿足，在任何長度的日照下均能開花。如月季、黃瓜、茄子、番茄、辣椒、菜豆、君子蘭、向日葵、蒲公英等。

4、長-短日植物：這類植物的開花要求有先長日后短日的雙重日照條件，如大葉落地生根、蘆薈、夜香樹等。

5、短-長日植物：這類植物的開花要求有先短日后長日的雙重日照條件，如風(fēng)鈴草、鴨茅、瓦松、白三葉草等。

6、中日照植物：只有在某一定中等長度的日照條件下才能開花，而在較長或較短日照下均保持營養(yǎng)生長狀態(tài)的植物，如甘蔗的成花要求每天有11.5～12.5h日照

【答案】CD 22．荷花的傳粉媒介是（）A．風(fēng)

B．水

C．昆蟲

D．水和昆蟲 【解析】略 【答案】C 23．以下哪些在植物體中屬于初生分生組織?（）A．原形成層

B．維管形成層 C．束中形成層

D．束間形成層 E．木栓形成層 【解析】原生分生組織：位于植物根、莖和枝的先端，即生長點，又稱頂端分生組織

初生分生組織:是原生分生組織分裂出來而仍保持分生能力的細(xì)胞，如原表皮層、基本分生組織和原形成層（莖初生 構(gòu)造的束中形成層，可以分化出維管束）。在單子葉植物的莖和葉中，如水稻、小麥等禾本科植物，在莖的節(jié)間基部保留居間分生組織是原生分生組織在某些器官中局部區(qū)域的保留，也屬于初生分生組織。

次生分主組織:是成熟組織中的某些薄壁細(xì)胞如表皮、皮層、中柱鞘等細(xì)胞重新恢復(fù)分生機能而形成的。如木栓形成層、維管形成層和莖的束間形成層等，又稱側(cè)生分生組織。次生分生組織分生的結(jié)果，產(chǎn)生次生構(gòu)造，使根、莖和枝不斷加粗。

【答案】AB 24．在公園中經(jīng)常會碰到松科和柏科植物，以下哪些特征可作為簡要區(qū)分它們的依據(jù)? A．根據(jù)葉形

B．根據(jù)葉的著生方式

C．根據(jù)植物大小

D．根據(jù)種鱗和苞鱗的離合狀況

【解析】松科葉為線形或針形葉，線形葉扁平，稀四棱形，長枝上散生，短枝上簇生；針形葉2～5針成一束；珠鱗和苞鱗分離。柏科葉為鱗形葉，交叉對生或3～4片輪生，緊覆小枝，或兼有兩型葉，珠鱗和苞鱗合生

【答案】ABD 25．干旱環(huán)境下莖葉肉質(zhì)化的植物，其莖葉肉質(zhì)化最主要是為了（）A．防止強太陽光

B．降低CO2濃度 C．保存體內(nèi)水分

D．抗風(fēng)沙

【解析】如仙人掌因為要避免水分的蒸發(fā)，所以葉子退化成針狀。莖、根也因為儲存水分而變得多汁肥大。葉退化成刺無法進行光合作用，所以改由莖的表皮來進行光合作用制造養(yǎng)分。

【答案】C 2008年全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽試題（共26道題31分）

1．根冠的外層細(xì)胞不斷死亡、脫落和解體，但根冠始終保持一定的形狀和厚度，這是因為（）A．分生區(qū)細(xì)胞不斷進行無絲分裂

B．根冠細(xì)胞不斷進行無絲分裂 C．分生區(qū)細(xì)胞不斷進行有絲分裂

D．根冠細(xì)胞不斷進行有絲分裂

【解析】根冠是位于根尖分生區(qū)前段的一種保護結(jié)構(gòu)，由許多薄壁細(xì)胞組成。根在土壤生長時，由于根冠表層細(xì)胞受磨損而脫落，從而起到略保護分生區(qū)的作用，同時因為根冠細(xì)胞破壞時而形成粘液，還可以減少根尖伸長時與土壤的摩擦力。根冠表皮細(xì)胞脫落后由于根冠附近的分生區(qū)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，所以根冠能始終維持一定形狀和厚度。

【答案】C 2．以下有關(guān)凱氏帶的敘述哪些是不正確的（）A．凱氏帶是僅在根的內(nèi)皮層細(xì)胞中存在的結(jié)構(gòu)。B．凱氏帶控制著皮層和維管柱之間的物質(zhì)運輸.C．凱氏帶是內(nèi)皮層細(xì)胞徑向壁和橫向壁上具栓質(zhì)化和木質(zhì)化增厚的結(jié)構(gòu)。

D．如果將內(nèi)皮層細(xì)胞放入高滲溶液中，使其發(fā)生質(zhì)壁分離，凱氏帶處的質(zhì)膜不會與細(xì)胞壁分離。

【解析】凱氏帶是高等植物內(nèi)皮層細(xì)胞徑向壁和橫向壁的木栓化和木質(zhì)化的帶狀增厚部分，主要功能是阻止水份向組織滲透，控制著皮層和維管柱之間的物質(zhì)運輸。凱氏帶是木質(zhì)和栓質(zhì)沉積在初生壁和胞間層中，并與質(zhì)膜結(jié)合緊密的一條環(huán)帶，質(zhì)壁分離的細(xì)胞中，質(zhì)膜緊貼著凱氏帶區(qū)，只有這個區(qū)以外的質(zhì)膜才分離開。最初由德國植物學(xué)家凱斯伯里于1865年發(fā)現(xiàn)，其名字的由來即在于此。凱氏帶見于初生根的內(nèi)皮層，而在莖、葉等氣生器官中是否存在則仍有爭議。【答案】A 3．水稻上、下表皮的主要區(qū)別（）A．氣孔數(shù)目

B．表皮細(xì)胞形狀

C．泡狀細(xì)胞的有無

D．角質(zhì)層的厚度 【解析】了解各種植物葉形態(tài)的區(qū)別，水稻葉卷曲主要為上表皮泡狀細(xì)胞的作用 【答案】C 4．被子植物有性生殖過程中由大孢子發(fā)育為胚囊需要經(jīng)過（）A．1次減數(shù)分裂和2次有絲分裂形成8個核

B．減數(shù)分裂形成4核

C ．3次有絲分裂形成8個核

D．2次有絲分裂形成4個核。

【解析】被子植物生殖細(xì)胞產(chǎn)生的基本過程中，只有大小孢子母細(xì)胞—大小孢子過程為減數(shù)分裂，其余過程均為有絲分裂 【答案】C 5．有一個充分水飽和的細(xì)胞,將其放入比其細(xì)胞液濃度低10倍的溶液，則細(xì)胞體積（）A．變大

B．變小

C．不變

D．可能變大，也可能不變

【解析】充分水飽和的細(xì)胞水勢為0，放入任意濃度的溶液中，溶液的水勢均小于0，所以水由水勢高處向水勢低處流動 【答案】B 6．早春，當(dāng)落葉樹開始新一年的生長時，木質(zhì)部中水分上升的主要動力是（）A．大氣與木質(zhì)部的水勢差

B．蒸騰拉力

C．根壓

D．土壤與根木質(zhì)部的水勢差

【解析】植物體吸水的兩種主要方式為蒸騰拉力和根壓，落葉樹的葉片在早春尚未展開，其蒸騰作用很弱，所以主要的吸水方式為根壓。【答案】C 7．洪澇災(zāi)害發(fā)生時，農(nóng)作物根系往往因下列哪種原因而受損、發(fā)黑甚至壞死，進而導(dǎo)致整株植物的死亡（）A．病原菌感染

B．饑餓

C．過度吸水

D．無氧呼吸及發(fā)酵

【解析】澇災(zāi)使根長期處于無氧環(huán)境中，發(fā)酵作用產(chǎn)生的大量酒精對植物產(chǎn)生生理脅迫 【答案】D 8．光合產(chǎn)物蔗糖形成的部位是在（）A．葉綠體基粒

B．葉綠體間質(zhì)

C．細(xì)胞質(zhì)

D．類囊體

【解析】光合作用中PGAld的終產(chǎn)物淀粉在葉綠體中合成，而蔗糖則在細(xì)胞質(zhì)中合成 【答案】C 9．植物呼吸速率最高的器官是（）A．葉片

B．根

C．莖

D．花

【解析】花為植物的生殖器官，在花旗中花為代謝庫，所以其呼吸作用在花期中側(cè)重于生殖器官。因為花是植物的生殖系統(tǒng)，開花的時候是生殖系統(tǒng)生命活動最旺盛的時候，需要大量的能量消耗，所以植物的呼吸速率最高的器官是花

【答案】D 10．除了光周期、溫度和營養(yǎng)3個因素外,控制植物開花反應(yīng)的另一個重要因素是（）A．光合磷酸化的反應(yīng)速率

B．有機物在體內(nèi)的運輸速率

C．植物的年齡

D．土壤溶液的酸堿度

【解析】植物的年齡影響植物的發(fā)育過程，許多多年生的植物在未達到成熟年齡時不會由側(cè)重營養(yǎng)生長轉(zhuǎn)向側(cè)重生殖生長 【答案】C 11．對于植物間斷暗期最有效的光是（）A．紅光

B．遠紅光

C．藍紫光

D．綠光 【解析】影響植物光周期的色素是光敏色素，其中紅光能光敏色素pr型向Pfr型轉(zhuǎn)變，其作用對中斷暗期最為有效，而遠紅光使Pfr轉(zhuǎn)為Pr，作用相反，其余兩種色光對光周期作用不大。【答案】A 12．用環(huán)割處理證明，光周期誘導(dǎo)產(chǎn)生的開花刺激物質(zhì)向莖生長點運輸?shù)闹饕緩绞牵ǎ〢．木質(zhì)部

B．細(xì)胞間隙

C．韌皮部

D．薄壁細(xì)胞

【解析】完全為記憶性內(nèi)容，可理解為有機物只能通過韌皮部運輸 【答案】C 13．與植物器官脫落關(guān)系最為密切的酶是（）A．蛋白酶和肽酶

B．纖維素酶和果膠酶

C．淀粉酶和轉(zhuǎn)化酶

D．IAA氧化酶和ATP酶 【解析】離層的產(chǎn)生原因為植物細(xì)胞間的分離，細(xì)胞壁胞間層的主要成分為果膠和纖維素。【答案】B 14．低溫來臨時，越冬作物體內(nèi)的可溶性糖含量（）A．增加

B．減少

C．保持不變

D．隨條件變化

【解析】冷、凍害來臨時，植物體內(nèi)的谷aa，可溶性糖，脫落酸等物質(zhì)增加，提高滲透壓，以抵抗低溫脫水對細(xì)胞造成的傷害 【答案】A 15．薔薇科里有四個亞科：繡線菊亞科，薔薇亞科,李亞科，梨亞科。其共同的特征是（）A．心皮合生、杯狀花托

B．雄蕊多個、心皮多個 C．杯狀花托、雄蕊多個

D．心皮多個、心皮離生 【解析】薔薇科的四亞科間區(qū)別及其特征應(yīng)為植物分類學(xué)重點記憶內(nèi)容，可參考有關(guān)教材 【答案】C 16．一般側(cè)根的發(fā)生的部位有一定規(guī)律，下列哪種類型的根在側(cè)根發(fā)生時對著初生木質(zhì)部（）A．二原型、三原型

B．.三原型、四原型

C．二原型、四原型

D．四原型、多原型

【解析】二原型，側(cè)根發(fā)生于木質(zhì)部與韌皮部之間，三、四原型，側(cè)根發(fā)生對著初生木質(zhì)部，多元型側(cè)根發(fā)生對著初生韌皮部

二原型根

三原型根

多原型根

【答案】B 17．豆目(豆科)分為含羞草科(亞科)，蘇木科(亞科)，蝶形花科(亞科)，其花瓣排列方式為（）A．鑷合狀，下降式復(fù)瓦狀，上升式復(fù)瓦狀

B．鑷合狀，上升式復(fù)瓦狀，下降式復(fù)瓦狀 C．上升式復(fù)瓦狀，鑷合狀，下降式復(fù)瓦狀

D．輻射對稱，假蝶形花冠，蝶形花冠

【解析】豆科三亞科也為重點記憶內(nèi)容，上升覆瓦狀排列對應(yīng)假蝶形花冠，下降覆瓦狀排列對應(yīng)碟形花冠，按照花圖式記憶 【答案】B 18．下列蕨類植物中，植物體的地上莖具明顯的節(jié)與節(jié)間之分的是：（）A．石松

B．水韭

C．芒其

D．問荊

【解析】四個選項中的蕨類植物，分別屬于石松亞門，水韭亞門，真蕨亞門，木賊亞門，其中只有木賊亞門具有節(jié)和節(jié)間的分化，應(yīng)熟悉蕨類各亞門間特征 【答案】D 19．胞間連絲的主要生理功能是（）A．物質(zhì)合成 B．物質(zhì)運輸

C．信息傳遞

D．能量代謝

【解析】胞間連絲，是貫穿細(xì)胞壁溝通相鄰細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)連線。為細(xì)胞間物質(zhì)運輸與信息傳遞的重要通道，通道中有一連接兩細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的連絲微管。胞間連絲的主要功能是：①細(xì)胞間物質(zhì)包括小泡的運輸和轉(zhuǎn)移；②信息、刺激的傳導(dǎo)；③影響細(xì)胞的生長、發(fā)育和分化。如高等植物頂端分生組織的胞間連絲分布狀況就與分化的控制有關(guān)，例如蕨類植物桂皮紫萁胞間連絲在垂周壁與平周壁的分布數(shù)目不同就影響了頂端早期葉的發(fā)育。此外病毒有時也可經(jīng)胞間連絲傳播。【答案】BC 20．下列哪些特征可以幫助你確定一個細(xì)胞是否是篩管分子（）A．篩板

B．細(xì)胞壁木質(zhì)素

C．細(xì)胞壁胼胝質(zhì)

D．死細(xì)胞

【解析】韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成。相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”。兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞。篩管的細(xì)胞壁很薄，沒有木質(zhì)化，具有篩孔的橫壁叫做篩板。篩孔間有胞間連絲相通，這有利于有機物的運輸。篩管細(xì)胞一側(cè)的細(xì)胞，叫做伴胞。伴胞具有明顯的細(xì)胞核和豐富的細(xì)胞質(zhì)。伴胞和篩管細(xì)胞共同起源于一個細(xì)胞，也就是說它們是由一個細(xì)胞分裂而來的。伴胞的功能與篩管運輸有機物有關(guān)。被子植物具有篩管和伴胞。裸子植物沒有篩管和伴胞，只具有由單細(xì)胞構(gòu)成的篩胞。植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成。相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”。兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通。【答案】AＣ

21．小麥和菠菜是長日照植物，煙草和大豆是短日照植物，在長暗期中若給予適宜的光間斷處理,可被促進開花的植物有（）A．小麥

B．菠菜

C．煙草

D．大豆

【解析】長日植物是指，在晝夜周期中日照長度大于某一臨界值是才能開花的植物。延長日照長度促進開花，而延 長黑暗則推遲開花或者不能開花。像小麥、大麥、菠菜、油菜、金光菊等；短日照植物，縮短光照時間或延長黑暗時間可以促進開花的。【答案】ＡＢ

22．下列現(xiàn)象中，受光敏色素調(diào)節(jié)的反應(yīng)是（）A．種子萌發(fā)

B．花誘導(dǎo)

C．樹木休眠

D．節(jié)間縮短

【解析】存在于植物中并與光周期相聯(lián)系的一種發(fā)色團-蛋白質(zhì)復(fù)合物。可吸收紅光，啟動植物許多生理過程，如發(fā)芽、生長、開花、休眠等。，它影響植物一生的形態(tài)建成，從種子萌發(fā)到開花、結(jié)果及衰老。【答案】ＡＢＣ

23．具有雄蕊多于10枚、心皮離生這一特征的植物是下列哪一科的植物。（）A．木蘭科

B．毛茛科

C．十字花科

D.錦葵科 【解析】見教材中。【答案】ＡＢ

24．光學(xué)顯微鏡能觀察到的最小生物是（）A．酵母

B．植物細(xì)胞

C．細(xì)菌

D．噬菌體

【解析】酵母細(xì)胞比較大，植物細(xì)胞就更不用說了，噬菌體屬于病毒，需要電鏡才能看到。而最小的細(xì)菌大概在0.2微米左右，剛好是光學(xué)顯微鏡的最小分辨率。【答案】Ｃ

25．對于進行C4光合作用的植物，在葉肉細(xì)胞內(nèi)合成的C4化合物的主要功能是（）A．驅(qū)動ATP合成B．與CO2結(jié)合生成葡萄糖

C．降低NADP+

D．將CO2轉(zhuǎn)運至鞘細(xì)胞

【解析】二氧化碳在葉肉細(xì)胞內(nèi)被固定形成C4化合物，轉(zhuǎn)運到維管束鞘細(xì)胞中又被釋放，繼續(xù)進行C3途徑。所以在葉肉細(xì)胞中沒有有機物的合成。【答案】D 26．細(xì)菌在演化過程中形成的某些特殊結(jié)構(gòu)，、有助于自身向營養(yǎng)物質(zhì)移動或逃避有害刺激的是（）A．鞭毛

B．菌毛

C．莢膜

D．芽孢

【解析】鞭毛：是細(xì)菌的運動器官，鞭毛細(xì)長而彎曲，少則1-2根，多則可達數(shù)百根。菌毛：與運動無關(guān)，主要起吸附作用。主要見于革蘭陰性菌。菌毛在普通光學(xué)顯微鏡下看不到,必須用電子顯微鏡觀察。性菌毛：僅見于少數(shù)革蘭陰性菌，比普通菌毛略微稍粗，一個菌體只有1～4根。帶有性菌毛的細(xì)菌具有致育能力，稱為F+菌或者雄性菌。細(xì)菌可以通過這個方式傳遞耐藥性以及毒力。雄性菌的遺傳物質(zhì)能通過性菌毛傳遞給F-菌，此外，性菌毛還是某些噬菌體感染宿主菌的受體。【答案】Ａ

2007年全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽試題（共26道題30分）1．被子植物莖中的初生維管束來源于（）A．維管形成層

B．木栓形成層

C．原形成層

D．三生形成層

【解析】原形成層屬于初生形成層，形成初生維管束；維管形成層和木栓形成層屬于次生形成層，維管形成層往內(nèi)形成次生木質(zhì)部、往外形成韌皮部，木栓形成層往外形成木栓層、往內(nèi)形成栓內(nèi)層；植物根次生木質(zhì)部中木薄壁細(xì)胞一部分恢復(fù)分生能力，形成了三生分生組織——副形成層，由此形成層再分裂產(chǎn)生三生木質(zhì)部和三生韌皮部。【答案】C 2．一般來說被子植物雙受精時，分別與兩個精子結(jié)合的雌配子體細(xì)胞是（）A．卵細(xì)胞與助細(xì)胞

B．卵細(xì)胞與中央細(xì)胞

C．助細(xì)胞與中央細(xì)胞

D．中央細(xì)胞與反足細(xì)胞

【解析】被子植物雙受精時，2個精子，其中1個與卵細(xì)胞結(jié)合，另1個與位于胚珠中央的兩個極核結(jié)合。【答案】Ｂ

3．花粉外壁的主要成分是（）A．胼胝質(zhì)

B．纖維素

C．果膠質(zhì)

D．孢粉素

【解析】花粉壁分為兩層，花粉內(nèi)壁的成分主要是果膠纖維素，抗性較差、在地表容易腐爛，經(jīng)酸堿處理則分解；而外壁主要成分是孢粉素（含類胡蘿卜素和類黃酮類物質(zhì)），抗腐蝕及抗酸堿性能強。【答案】Ｄ 4．形成蒴果的雌蕊具有的胎座類型是（）A．邊緣胎座、中軸胎座與特立中央胎座

B．頂生胎座、側(cè)膜胎座與特立中央胎座 C．中軸胎座、特立中央胎座與側(cè)膜胎座

D．邊緣胎座、側(cè)膜胎座與基生胎座 【解析】雌蕊的胎座和果實的種類密切相關(guān)，中軸胎座（如錦葵科）、特立中央胎座（如石竹科）、側(cè)膜胎座（如楊柳）均可形成蒴果。【答案】Ｃ

5．羽紋硅藻的脊縫在什么部位能看到（）A．環(huán)帶面

B．上殼面

C．側(cè)面

D．下殼面

【解析】羽紋硅藻殼面扁長，常呈棒形、橢圓形、紡錘形等，殼面飾紋垂直長軸,作羽狀排列,多呈兩側(cè)對稱，發(fā)育脊縫、假脊縫或管殼縫構(gòu)造。多數(shù)羽紋硅藻的殼在對著頂軸的方向有長的裂隙，即為殼縫。殼縫的出現(xiàn)是與硅藻細(xì)胞運動能力有關(guān)的，這類硅藻可以跳動前進，這是在細(xì)胞質(zhì)在脊縫處的川流所致。【答案】Ｂ

6．下列結(jié)構(gòu)中，屬于地錢孢子體世代的是()

A．胞芽

B．孢蒴

C．假根

D．精子器 【解析】地錢孢子體包括孢子囊、孢蒴（孢子）、蒴柄和基足。【答案】Ｂ

7．下列藻類生活史中，孢子體占優(yōu)勢的異形世代交替是（）A．水云

B．多管藻

C．海帶

D．石莼

【解析】大多數(shù)褐藻的生活史中，都有明顯的世代交替現(xiàn)象，有同型世代交替和異型世代交替。同型世代交替即孢子體與配子體的形狀、大小相似，如水云屬(Ectocarpus)；異型世代交替即孢子體和配子體的形狀、大小差異很大，多數(shù)種類是孢子體較發(fā)達，如海帶。而多管藻屬于紅藻，石莼屬于綠藻，它們都是同型世代交替。【答案】Ｃ

8．在篩管中，下面哪種成分的含量最高（）A．氨基酸

B．磷酸

C．有機酸

D．糖類

【解析】篩管主要運輸植物光合作用產(chǎn)生的有機物，光合作用的產(chǎn)物是糖類。【答案】Ｄ

9．光合產(chǎn)物是以下列何種形式從葉綠體轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中去的（）A．核酮糖

B．葡萄糖

C．蔗糖

D．磷酸丙糖

【解析】在卡爾文循環(huán)中，最先形成的光合產(chǎn)物是磷酸丙糖，磷酸丙糖可聚合為磷酸乙糖，進一步形成淀粉等糖類。【答案】Ｄ

10．在大麥種子萌發(fā)前，將胚去除，種子中的淀粉則不能被水解。若對其施用下列哪一項可最有效地使種子重新獲得水解淀粉的能力（）A．淀粉酶

B．赤霉素

C．碳水化合物

D．DNA酶

【解析】赤霉素能誘導(dǎo)糊粉層細(xì)胞中α-淀粉酶基因的表達，引起α-淀粉酶生物合成，并分泌到胚乳中催化淀粉水解為糖。【答案】Ｂ

11．自然環(huán)境中有不少鹽堿土，大部分在地勢低洼、地下水位高的地區(qū)，以及濱海地區(qū)。過高的鹽分對植物生長形－－－成鹽害，其中主要的陰離子是Cl，CO32和SO42，而最主要的陽離子則是（）。A．Na+

B．

Ca++

C．

Mg++

D．

K+ 【解析】鹽堿土中主要是因為食鹽含量很高所致 【答案】Ａ

12．在植物不同的發(fā)育階段中，個體上不同部位的生長情況不同。在一定的時期，那些代謝旺盛、生長勢較強的部位被稱為該時期的生長中心。當(dāng)水稻在養(yǎng)料供應(yīng)不足時，（）A．養(yǎng)分將平均分配而影響新形成中心的生長

B．新形成的生長中心將奪取前一生長中心的養(yǎng)料，抑制后者的生長 C．養(yǎng)分則繼續(xù)供應(yīng)原有中心的生長而抑制新形成中心的生長 D．養(yǎng)分則暫時在根部累積，待足夠供應(yīng)時運至中心供其生長 【解析】水稻是自養(yǎng)生物，水稻生長的主要營養(yǎng)物質(zhì)是礦質(zhì)元素，多數(shù)礦質(zhì)元素在體內(nèi)以離子形式存在或形成不穩(wěn)

2+定化合物，當(dāng)缺乏時，會轉(zhuǎn)移到新組織供給它生命活動的需要，如Mg 由老葉轉(zhuǎn)移到新葉；若為水稻光合作用產(chǎn)生的有機物，則根據(jù)生長優(yōu)先原則，光合產(chǎn)物優(yōu)先供應(yīng)生長活躍部位。【答案】Ｂ

13．下列植物的干種子，吸水力最強的是（）A．花生

B．大豆

C．小麥

D．玉米

【解析】這四類干種子中，大豆含蛋白質(zhì)最高，小麥、玉米淀粉含量較高，花生脂肪含量高；而蛋白質(zhì)的親水性較淀粉和脂肪強。【答案】Ｂ

14．氣孔主要分布于葉片上表皮的植物一般生存的環(huán)境是（）A．旱生

B．水生

C．陰生

D．陽生

【解析】陸生植物的氣孔主要分布在下表皮，可減少水分的散失；水生植物氣孔分布在上表皮，有利于氣體的交換。【答案】B 15．在豌豆種子萌發(fā)初期，一般CO2的釋放量比O2的吸收量大幾倍說明種子此時的呼吸狀況是（）A．只進行有氧呼吸

B．只進行無氧呼吸

C．主要進行有氧呼吸

D．主要進行無氧呼吸

【解析】氧呼吸時，C02的釋放量等于02的吸收量；豌豆種子的無氧呼吸為酒精發(fā)酵，不消耗02能產(chǎn)生C02 ；所以，該過程C02的釋放量比02的吸收量大幾倍，說明無氧呼吸量大于有氧呼吸。【答案】Ｄ

16．果樹有時出現(xiàn)小葉癥，其原因是（）A．由于營養(yǎng)不足而影響葉片生長

B．由于溫度太低而影響葉片生長

C．由于缺鋅而影響生長素合成，進而影響葉片生長 D．由于缺鋅而影響細(xì)胞分裂素合成，進而影響葉片生長 【解析】Zn是某些酶的組成成分，也是酶的活化中心，和絲氨酸合成色氨酸的酶中含有Zn，沒有Zn就不能合成吲哚乙酸，果樹有時出現(xiàn)小葉癥，具體表現(xiàn)為：生長點葉片變小、矮縮，有時卷曲成雞爪狀。【答案】Ｃ

17．下列植物中不屬于松科的是（）A．油松

B．雪松

C．金松

D．金錢松

【解析】松科包括松、雪松、金錢松共10個屬，油松屬于松屬；金松屬杉科。【答案】C 18．下列都屬于活化石植物的是（）A．銀杏、水杉、銀杉

B．銀杏、油松、水杉

C．銀杉、雪松、側(cè)柏

D．紅松、水杉、銀杉

【解析】一般認(rèn)為活化石應(yīng)有以下4個限定條件：①在解剖上真正與某一古老物種極相似，但并不一定是完全相同或就是該物種。②這一古老物種至少已有1億年或幾千萬年的歷史，在整個地質(zhì)歷史過程中保留著諸多原始特征，而未發(fā)生較大的改變，也就是一種進化緩慢型生物。③這一類群的現(xiàn)生成員由一個或很少的幾個種為代表。④它們的分布范圍極其有限。符合以上條件有銀杏、水杉、銀杉、水松等，油松、雪松、側(cè)柏和紅松不在此列。【答案】A 19．向日葵的果實是由哪類子房發(fā)育而來的（）A．具1心皮、1室、1胚珠的下位子房

B．具2心皮、1室、1胚珠的下位子房 C．具2心皮、1室、1胚珠的上位子房

D．具1心皮、l室、1胚珠的上位子房

【解析】向日葵的雌蕊柱頭分二叉，花柱細(xì)長，雌蕊由兩個心皮組成，子房與花托完全愈合，子房一室，一胚珠，基生胎座（胚珠著生于子房底部）。【答案】B 20．玉米和高粱的穗狀花序組成及分類單位為（）A．花

B．小穗

C．雄花

D．雌花

【解析】玉米花單性同株；雄花序生于稈頂，為總狀花序式排列的穗狀花序；小穗成對，有2小花；雌花序單生于葉腋內(nèi)，為粗厚、具葉狀苞片的穗狀花序，總軸厚，海綿質(zhì)，小穗有1小花。高粱有一頂生的圓錐花序，小穗成對或穗軸頂端1節(jié)有3小穗，一無柄而結(jié)實，一有柄而不實或為雄性。【答案】B 21．蘭科植物的花被片分內(nèi)、外二輪，每輪三枚，內(nèi)輪中的一枚特化，形態(tài)及分類學(xué)中稱（）A．下唇

B．蕊喙

C.唇瓣

D．合蕊柱

【解析】唇瓣是指內(nèi)輪花被片中位于中央的１枚，古籍中稱為“舌”。蘭科植物的唇瓣通常由于花梗和子房作180o扭轉(zhuǎn)而位于花的下方，常呈水平伸展，充作昆蟲的降落臺，與傳粉有密切的關(guān)系。唇瓣常常３裂，亦即由２枚側(cè)裂片、１枚中裂片和它們中央的唇盤組成；也有中部縊縮而分成上下唇的，上唇指靠近頂端那部分，下唇指靠近基部的那一半。【答案】Ｃ

22．下列哪些元素缺乏時，缺素癥狀首先表現(xiàn)在老葉（）A．Mn

B．K

C．P

D．Ca 【解析】在植物體內(nèi)以離子形式存在或形成不穩(wěn)定的化合物，可以由老葉轉(zhuǎn)移至新葉。【答案】ＢＣ

23．下列哪些說法不正確（）A．一個細(xì)胞的溶質(zhì)勢與所處外界溶液的溶質(zhì)勢相等，則細(xì)胞體積不變 B．若細(xì)胞的Ψw=Ψs，將其放入純水中，則體積不變 C．萎蔫的青菜放進清水中會發(fā)生滲透作用

D．在同一枝條上，上部葉片的水勢要比下部葉片的水勢低

【解析】因為當(dāng)細(xì)胞的ψp＝-ψs時，該細(xì)胞的ψw = 0。把這樣的細(xì)胞放入任溶液中，細(xì)胞都會失水，體積變小；當(dāng)細(xì)胞的ψw ＝ψs時，該細(xì)胞的ψp = 0，而ψs為負(fù)值，即其ψw < 0，把這樣的細(xì)胞放入純水中，細(xì)胞吸水，體積變大。【答案】AB 24．根的中柱鞘可以直接形成下列哪些植物的結(jié)構(gòu)或部位?（）A．形成層、木質(zhì)部

B．韌皮部、側(cè)根

C．側(cè)根、木栓形成層

D．木栓形成層、形成層

【解析】中柱鞘是根和莖的中柱外圍的組織。它緊接內(nèi)皮層，通常由1～2層或多層薄壁細(xì)胞組成。中柱鞘仍保留有分生能力，由這些細(xì)胞可以形成側(cè)根、不定根、不定芽，以及一部分形成層和木栓形成層，故中柱鞘又名“周圍形成層”。【答案】CD 25．關(guān)于赤霉素的生理作用，以下描述中哪些項是正確的（）A．促進插條生根

B．可部分代替低溫和長日照的作用而誘導(dǎo)某些植物開花 C．誘導(dǎo)α-淀粉酶形成D．促進果實成熟

【解析】赤霉素最突出的生理效應(yīng)是促進莖的伸長和誘導(dǎo)長日植物在短日條件下抽穗開花。遺傳上矮生的植物對赤霉素最敏感，經(jīng)赤霉素處理后株型與非矮生的相似；赤霉素在種子發(fā)芽中起調(diào)節(jié)作用，赤霉素可以代替胚引起淀粉水解。赤霉素能代替紅光促進光敏感植物萵苣種子的發(fā)芽和代替胡蘿卜開花所需要的春化作用。赤霉素還能引起某些植物單性果實的形成。對某些植物，特別是無籽葡萄品種，在開花時用赤霉素處理，可促進無籽果實的生長、發(fā)育，延緩果實衰老。【答案】BC 26．鹽堿地土壤對非鹽堿植物的危害主要是因為它導(dǎo)致植物（）A．生理干旱

B．同化速度加快

C．呼吸作用增強

D．水分消耗過快 【解析】鹽堿地土壤溶液濃度很高，會使非鹽堿植物脫水，造成其水分缺乏。【答案】A 2006年全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽試題（共2 5道題30分）1．葉綠體不具有下面哪一項功能（）A．氮同化

B．DNA復(fù)制

C．合成組蛋白

D．產(chǎn)生ATP 【解析】一般土壤條件下，NO—3是植物吸收N的主要形式。而硝態(tài)氮（NO—3）必須經(jīng)過還原形成銨態(tài)氮才能被利用。硝酸根可以在根組織中被還原，但當(dāng)植物吸收大量硝酸根時則大部分被運至葉片中被還原。在葉片的葉肉細(xì)胞中，硝酸根被還原成亞硝酸根的過程是在細(xì)胞質(zhì)中進行的，然后亞硝酸根被運至葉綠體內(nèi)被進一步還原為銨。所以，葉綠體參與氮同化。

（2）葉綠體與線粒體同樣屬于半自主性細(xì)胞器，都含有DNA、核糖體。其DNA編碼合成特異RNA與特異蛋白。其中，葉綠體DNA（chloroplast DNA）簡寫為cpDNA或ctDNA。（3）ctDNA和mtDNA（線粒體DNA）同樣不含組蛋白。所以，葉綠體沒有合成組蛋白的必要。另一方面，在各種cpDNA中也從未發(fā)現(xiàn)含有合成組蛋白的基因。

（4）光反應(yīng)中有ATP產(chǎn)生。【答案】Ｃ

2．藍藻與光合作用有關(guān)的色素有（）A．葉綠素a，葉綠素c，藻膽素

B．葉綠素a，葉綠素d，藻膽素 C．葉綠素b，葉綠素c，藻膽素

D．葉綠素a，類胡蘿卜素，藻膽素

【解析】藍藻，現(xiàn)稱藍細(xì)菌，為一類能進行光合作用的原核生物。具有光合片層。其光合色素為葉綠素a、胡蘿卜素、葉黃素、藻膽素等（其中藻膽素常形成顆粒狀，稱藻膽體）。光合產(chǎn)物為藍藻淀粉和藍藻顆粒體（一類蛋白質(zhì)顆粒）。胡蘿卜素指一類.具有共軛雙鍵系統(tǒng)的四萜（tie）化合物。【答案】Ｄ

3．所有進行光合放氧的生物都具有那種色素（）A．葉綠素a，葉綠素b

B．葉綠素a，葉綠素c

C．葉綠素a，類胡蘿卜素

D．葉綠素a，藻膽素

【解析】產(chǎn)氧光合作用，即非循環(huán)光合磷酸化，為各種綠色植物、藻類和藍細(xì)菌所共有。藍細(xì)菌中沒有葉綠素b；綠色植物中無藻膽素；葉綠素c存在于硅藻、鞭毛藻和褐藻中；而葉綠素a和類胡蘿卜素為其共有。【答案】Ｃ

4．以下哪些參與光合磷酸化（）A．P680，P700，P450

B．P680，P700，去鎂葉綠素

C．P680，P700，葉綠素b

D．細(xì)胞色素c，細(xì)胞色素b，NADH 【解析】在光合電子傳遞過程中偶聯(lián)ATP的形成，以這種形式合成ATP稱之為光合磷酸化。光合電子傳遞鏈：

各組分：（1）光系統(tǒng)Ⅱ（PSⅡ）：（2）細(xì)胞色素 bf 復(fù)合物

（3）光系統(tǒng)Ⅰ（PSⅠ）：

電子傳遞偶聯(lián)非循環(huán)式光合磷酸化示意圖

Pheo(Ph)即去（脫）鎂葉綠素。【答案】Ｂ

5．下面哪種生物最適合在深水中生長?（）A．藍藻

B．綠藻

C．紅藻

D．褐藻

E．硅藻

【解析】不同波長的光被水吸收的程度不一樣。波長長的光穿透力強，容易被水吸收；波長短的光穿透力弱，易發(fā)生散射和反射。紅、橙和黃色一類波長較長的光，進入水體，在不同的深度被相繼吸收，并利用它們自己儲蓄的能量將水加熱。因為紅光波長最長，在海水中幾米深處便會被完全吸收。紫光和藍光等短波光則很容易被水分子散射，因而也不能潛入到很深的海水中，我們看到海水呈藍色或藍紫色就是這個緣故。結(jié)果只有藍綠光、綠光和黃綠光（三者波長約從490-580nm）在海水的深處占有較大的優(yōu)勢。故藻類只有能吸收這些光才適合在深水生長。這就要求含有具互補色的光合色素。藍綠光、綠光和黃綠光的互補色為紅，紫紅和紫，即紅藻的顏色。已經(jīng)可以選擇。具體說，紅藻光合色素以藻紅素為主，藻紅素能吸收綠、藍和黃光，因而紅藻可在深水中生活，有的種在深達100m之處。而褐藻含有巖藻黃素（也譯為墨角藻黃素，褐藻素）（fucoxanthin），呈黃褐色，可吸收420-280nm的紫、藍及綠藍光，因而褐藻可分布于潮間線到低潮線下約30m處，是海底森林的主要類群（褐藻是固著生活的底棲藻類，主要分布在海洋中）。其他類別應(yīng)可判斷，略。記憶紅藻適合深水生活似為最佳應(yīng)考方式。紅藻分布廣泛，適應(yīng)力強，應(yīng)予以記憶。【答案】Ｃ

6．下面哪類植物的有性生殖擺脫了對水的依賴?

A．苔類，蘚類，蕨類，裸子植物

B．蘚類，蕨類，裸子植物 C．蕨類，裸子植物

D．裸子植物

【解析】裸子植物在有性生殖過程中出現(xiàn)了花粉和花粉管，使受精過程不再以水為媒介，擺脫了對水的依賴。【答案】Ｄ

7．一個精子和卵結(jié)合發(fā)育成胚，另一個精子和極核結(jié)合發(fā)育成胚乳，這種類型的雙受精現(xiàn)象是哪類植物所特有的?（）

A．裸子植物

B．蕨類植物

C．被子植物

D．苔蘚植物 【解析】略 【答案】Ｃ

8．一般真菌的生活史同植物的生物史相比有哪種特點（）A．沒有有性生殖

B．不具有雙倍體

C．減數(shù)分裂罕見

D．具有雙核期

【解析】真菌可進行有性生殖，自然可進行減數(shù)分裂，有二倍體形式。擔(dān)子菌類發(fā)育過程中形成二級菌絲就進入雙核期。經(jīng)鎖狀聯(lián)合使二級菌絲不斷延伸。再經(jīng)產(chǎn)生三級菌絲，形成子實體，（均為雙核菌絲）兩核經(jīng)核配后減數(shù)分裂形成擔(dān)孢子。圖中為鎖狀聯(lián)合過程，a、b均為單倍體核。其實，無論是精卵細(xì)胞還是同型或異型配子，只有有核細(xì)胞融合都要向經(jīng)質(zhì)配再經(jīng)核配，即可以說都有一段雙核期。但一般時間短暫，不列為生活史中的一個時期。故此題勉強可以選擇 【答案】Ｄ

9．質(zhì)藍素是在細(xì)胞質(zhì)中合成后被轉(zhuǎn)運到葉綠體類囊體腔中實行電子傳遞功能的。在細(xì)胞質(zhì)中合成的質(zhì)藍素前體含有——轉(zhuǎn)運肽（）A．1個

B．2個

C．3個

D．0個 【解析】 【答案】

10．香蕉無籽，是因為（）A．香蕉是3倍體植物

B．香蕉種子很小C．香蕉種子不在我們所食部分

D．香蕉種植中施加了植物激素 【解析】日常食用香蕉的一般為AAA。由于三倍體在減數(shù)分裂過程中染色體配對發(fā)生紊亂，極少有正常配子產(chǎn)生，更少有正常合子形成，因而無子。【答案】Ａ

11．植物的雙受精過程（）A．既產(chǎn)生雙倍體細(xì)胞，又產(chǎn)生單倍體細(xì)胞

B．既產(chǎn)生雙倍體細(xì)胞，又產(chǎn)生三倍體細(xì)胞 C．只產(chǎn)生雙倍體細(xì)胞

D．只產(chǎn)生三倍體細(xì)胞 【解析】略 【答案】Ｂ

12．豌豆花的花公式為個。這表明（）A．豌豆花子房下位

B．豌豆花花瓣合生 C．豌豆花為整齊花

D．豌豆花雄蕊有合生 【解析】花公式的書寫方法；把花的各部分用一定的字母來代表，通常用K代表花萼（Kelch），用C代表花冠（Corolla），用A代表雄蕊群（Androeciurn），用G代表雌蕊群（Gynoecium），用P代表花被（Perianth）。花各部分的數(shù)目可用數(shù)字來表示，如該部分缺少時就用“0”表示，數(shù)目很多就用“∞”來表示，并把它們寫于代表各部分字母的右下角處。如果某部分在一輪以上時就用“＋”來表示，如果某一部分其個體相互連合就用“（）”表示。子房的位置可以在雌蕊的字母下邊加一道橫線表示上位子房（G），在上面加一道橫線表示下位子房（G），上下各加一道橫錢表示半下位子房（）。同時在心皮數(shù)目的后面用“：”號隔開的數(shù)字表示子房室的數(shù)目。輻射對稱花（整齊花）用“*”表示；兩側(cè)對稱花（不整齊花）用“↑”表示；♀表示雌花，♂表示雄花，表示兩性花，書寫在花程式的前邊。例如：

百合花：*P3＋3，A3＋3，G（3︰3）

表示百合花為輻射對稱花，花被兩輪，每輪3瓣，雄蕊兩輪，每輪3個，雌蕊3個，心皮合生，3室，子房上位。

豌豆花：↑K（5），C5，A（9）＋1，G（1︰1）

表示豌豆花為不整齊花（兩側(cè)對稱花），萼片5個連合，5個花瓣離生，雄蕊10個，9個連合，雌蕊一心皮，一室，子房上位。

柳：♂K0，C0A2；♀，K0，C0，G（2︰1）

柳樹的雌花和雄花都缺少花被，雄花的雄蕊兩枚，雌花的雌蕊合生，兩個心皮，一室，子房上位。

花公式（花程式）和花圖示要會認(rèn)、會寫、會畫。【答案】Ｄ

13．下面列出的哪個不是植物的感光的受體?（）A．隱花色素

B．細(xì)胞色素c

C．光敏色素A

D．光敏色素B

【解析】目前已知的植物光受體包括三類：光敏色素（phytochrome），接收紅光和遠紅光信號；隱花色素或稱藍光/紫外光-A受體（cryptochrome或blue/UV-A receptor），接收藍光和330—390nm的紫外光；紫外光-B受體（UV-B receptor），接收280—320nm的紫外光。

光敏色素分為在黃化組織中主要存在的Ⅰ型（A）和在光下生長的綠色組織中存在的Ⅱ型（B）。細(xì)胞色素C的內(nèi)容可參考生物化學(xué)電子傳遞鏈部分。【答案】Ｂ

14．以下哪個關(guān)于C4植物的描述是正確的?（）A．均為單子葉植物

B．葉片只進行C4光臺作用途徑 C．光呼吸中放出的CO2能被高效利用

D．氧氣對其CO2飼定影響較小

【解析】C4植物由于葉肉細(xì)胞中沒有RuBisCo（核酮糖-1，5-二磷酸羧化酶-加氧酶）以及在維管束細(xì)胞中CO2對O2的比例很高，所以RuBisCo的氧合活性被降低了，因此在C4植物中基本不存在光呼吸。D選項應(yīng)為氧氣對其CO2固定影響較小。【答案】Ｄ

15．有關(guān)生物固氮，下列表述哪種正確（）A．生物固氮僅由原核生物進行

B．固氮酶只能用GTP為能源 C．固氮產(chǎn)物為谷氨酸’

D．所有藍藻都能固氮

【解析】迄今已知的固氮生物均為原核生物。固氮酶運轉(zhuǎn)以ATP為能源，每轉(zhuǎn)移一個電子消耗兩個ATP。固氮原料為N2等，產(chǎn)物為NH3等。除根瘤菌等與植物共生固氮外，還有部分細(xì)菌和藍細(xì)菌可自生固氮（即自由生活進行固氮）。藍細(xì)菌種類有一千余種，其中有固氮能力的不過二十余種。【答案】Ａ

16．從植物分類學(xué)看，下列哪一對關(guān)系相當(dāng)于褐藻-紅藻之間的關(guān)系?（）A．藍藻-綠藻

B．單子葉植物-雙子葉植物

C．裸子植物-被子植物

D．上述都是

【解析】褐藻與紅藻均為真核生物，它們之間的關(guān)系為門與門之間的關(guān)系。藍藻是原核生物。單子葉植物和雙子葉植物是被子植物下的類群，為亞門或綱。裸子植物和被子植物被劃分為不同的門，也被歸為一個統(tǒng)一的種子植物門。所以此題頗為牽強，考察知識點缺乏意義，但勉強可做出選擇。【答案】Ｃ

17．下列各項中屬于原核生物的是（）A．藍藻，支原體

B．衣原體，噬菌體

C．衣藻，金魚藻

D．放線菌，霉菌

【解析】原核生物可粗分為狹義的細(xì)菌、放線菌、藍細(xì)菌、支原體、立克次氏體和衣原體六種類型。原核生物即廣義的細(xì)菌。【答案】Ａ

18．你發(fā)現(xiàn)一種植物可以在沒有固定態(tài)氮條件生長，但當(dāng)你加入一些氯霉素在培養(yǎng)基中后，該植物就不能在無氮源培養(yǎng)基中生長了。這時你如果加入一些硝酸鈉，植物恢復(fù)生長。這種植物可能是（）A．滿江紅

B．大豆

C．小葉苔

D．都可能 【解析】 【答案】

19．在分類系統(tǒng)中，有下列單位①famiIy ②phylum ③species ④genus按從高到低的層次排列（）A．④①②③

B．②①④③

C．①②③④

D．②①③④ 【解析】分類等級（階元）（從大到小）：界vegnum(拉丁名),kingdom(英文名)；門divisio, phylum；綱classis, class；目ordo, order；科familia, family；屬genus, genus；種species, species。在其中還可以插入亞門、亞綱、亞目、族(tribus, tribe)、亞族、亞屬、組(sectio, section)、亞組、系(series, series)、亞種、變種(varietas, variety)、變型(forma, form)等更細(xì)的分類階元。“亞”字一般通過“sub-”表示，如亞種(subspecies)、亞綱(subclassis)。【答案】Ｂ

20．下面有關(guān)光系統(tǒng)II的論述是正確的?（）A．在受光激發(fā)后，原初電子供體P680失去電子

B．P700是P680的氧化態(tài)形式

C．每一個吸收的光子可以導(dǎo)致兩個電子傳遞 D．放氧過程產(chǎn)生的質(zhì)子可以用于ATP合成 E．光系統(tǒng)II僅在葉綠體存在

【解析】O2的最高量子產(chǎn)率約為0.1，即每產(chǎn)生一分子的O2至少要吸收十個電子，即每傳遞一個電子至少需要2.5個光子。藍細(xì)菌中也有光系統(tǒng)II。其他沒什么可說的 【答案】ＡＤ

21．下面哪些生物在生活期中沒有具鞭毛的細(xì)胞?（）A．褐藻

B．紅藻

C．藍藻

D．金魚藻

【解析】大多數(shù)藻類在營養(yǎng)時期沒有鞭毛，但到生殖期（除紅藻和藍藻外）都能產(chǎn)生具鞭毛的生殖細(xì)胞。不僅如此，菌類、苔蘚、蕨類和裸子植物的鐵樹，在生殖時產(chǎn)生的雄性生殖細(xì)胞也都有鞭毛。而金魚藻屬金魚藻科，是雙子葉植物（睡蓮目），生活期中沒有具鞭毛的細(xì)胞 【答案】ＢＣＤ

22．哪些特征使得景天科植物適應(yīng)在炎熱荒漠環(huán)境生長?（）A．維管束的排列方式特異

B．具有C4代謝途徑

C．白天氣體交換少

D．儲存酸性物質(zhì)可以抗蟲

【解析】景天科植物具有的是景天酸代謝（CAM）途經(jīng)，雖第一步反應(yīng)都是PEP-羧化反應(yīng)生成一個四碳酸，然后四碳酸脫羧釋放出CO2，CO2再被RuBisCO固定。但是，CAM植物葉片的解剖結(jié)構(gòu)不同于C4植物，沒有明顯的維管束鞘細(xì)胞，兩類酶都存在于葉肉細(xì)胞中，酶活性通過晝夜調(diào)節(jié)。CAM植物雖有兼性與專性之分，但其適應(yīng)炎熱荒漠環(huán)境由于CAM。也未見混淆C4植物和CAM植物。B選項可能是CAM途經(jīng)之謬。【答案】Ｃ

23．脫落酸具有下列哪些作用（）A．氣孔關(guān)閉

B．種子休眠

C．果實成熟

D．抑制頂端優(yōu)勢 【解析】脫落酸結(jié)構(gòu)、代謝、生理功能、作用機理等具體內(nèi)容可參考植物生理學(xué)。【答案】ＡＢ

24．光合作用中CO2固定和同化一定需要（）A．Rubisco B．NADPH C．ATP D．放出氧氣 【解析】比較簡單，需要酶、能量、以及還原氫。【答案】ABC 25．硝化作用是指將氨轉(zhuǎn)變成硝酸鹽，反硝化作用是指（）A．將氨轉(zhuǎn)變成分子氮

B．將氨轉(zhuǎn)變成亞硝酸鹽C．將硝酸鹽轉(zhuǎn)變成分子氮

D．將亞硝酸鹽轉(zhuǎn)變成硝酸鹽 【解析】反硝化作用也稱脫氮作用，指反硝化細(xì)菌在缺氧條件下，還原硝酸鹽，釋放出分子態(tài)氮（N2）或一氧化二氮（N2O）的過程。【答案】Ｃ

第二篇：植物生理+總結(jié)材料

試述光敏色素與植物花誘導(dǎo)的關(guān)系？一般認(rèn)為光或Pfr的絕對量，而是與Pfr／Pr的比值有關(guān)。對短日植物來說，在光期結(jié)束時，Pfr占優(yōu)勢、Pfr／Pr比值較高不利于開花，轉(zhuǎn)入黑暗時，Pfr／Pr 比值降低，當(dāng)Pr r／Pr比值降到低于臨界值時，短日植物可以發(fā)生成花的反應(yīng)，對長日植物來說，較長的光期結(jié)束時，Pfr／Pr 比值較高，這恰好是長日植物開花所必需的。但如果暗期過長，Pfr轉(zhuǎn)變?yōu)镻r相對比較多，Pfr／Pr比值下降，長日植物不能成花。用紅光中斷暗期，Pfr水平提高，Pr水平下降，Pfr／Pr比值升高，短日植物開花受到抑制，長日植物開花受到促進。

植物的葉片是綠色的？秋天樹葉黃色或紅色？光所以植物的時片呈綠色。秋天樹葉變黃是由于低溫抑制了葉綠素的生物合成，已形成的葉綠素也被分解破壞，而類胡蘿卜素比較穩(wěn)定，所以葉片呈現(xiàn)黃色。至于紅葉，是因為秋天降溫，體內(nèi)積累較多的糖分以適應(yīng)寒冷，體內(nèi)可溶性糖多了，就形成較多的花色素，葉子就呈紅色。通常將光控制植物生長、發(fā)育和分化的過程成為光形態(tài)建成。一些微涼的能感受光的信息并把這些信的變化成為光受體。1光敏色素，感受紅光和遠紅光2隱花色素或稱為藍光，紫外線-A受體，感受藍光和近紫外線3紫外線-B受體感受較短波長的紫外線

植物生長相關(guān)性1地上部與地下部的相關(guān)性：相互礦物質(zhì)有機質(zhì)以及合成少量的有機物、細(xì)胞分裂素，根所需要的糖類維生素由地上部提供。相互制約，主要表現(xiàn)在對水分養(yǎng)分的爭奪上，并從跟根冠比的變化中表現(xiàn)出來。2主根和側(cè)枝：植物的主莖頂丫會抑制側(cè)芽生長，主根對側(cè)根生長也有抑制作用，表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢。3營養(yǎng)生長和生殖生長是相互制約的相互協(xié)調(diào)：生殖器官的養(yǎng)料是由營養(yǎng)器官提供的，營養(yǎng)生長旺盛會消耗大量養(yǎng)分抑制生殖生長。4植物的極性與再生 光合作用機制：光合作用是能量轉(zhuǎn)化和形成有機物的過程，在這個過程中首先是吸收光能并把光能轉(zhuǎn)化為電能，進一步形成活躍的化學(xué)能，最后轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的化學(xué)能。大致分為三個步驟

1、原初反應(yīng)：包括對光能的吸收，傳遞與轉(zhuǎn)換過程。a吸收：聚光色素吸收光能被傳遞：色素分子之間沿著波長較長的方向傳遞c轉(zhuǎn)化：光能轉(zhuǎn)化成電能

2、電子傳遞和光合磷酸化是指光能轉(zhuǎn)化成電能，電能轉(zhuǎn)化成活躍的化學(xué)能此過程包括光系統(tǒng)SP1,SP2。3碳同化就是利用光反應(yīng)中形成的同化力將CO2轉(zhuǎn)化成糖類的過程包括C3C4CAM途徑12為光反應(yīng)3為暗反應(yīng)。

光周期反應(yīng)類型：短日植物：在晝夜周其中日照長度短于某一臨界值時才能開花的植物,大豆 菊花 高亮 玉米2長日植物：在晝夜周其中日照長度長于某一臨界值時才能開花的植物，小麥大麥黑麥燕麥3日中性植物指在任何日照強度下都會開花的植物，四季豆辣椒黃瓜4此外還有雙重日長，長-短日，短-長日，中日性植物。春化與光周期在生產(chǎn)應(yīng)用：1人工春花，加速成花，成熟，春小麥經(jīng)過低溫處理后，可以早熟5-10天避免不良?xì)夂虻挠绊懹钟欣c后季作物的生長 2指導(dǎo)引種，必須考慮到植物能否及時開花結(jié)實，如南方大都是短日引種，南種北移，開花期延遲，所以引種要早引熟種 3控制開花，光周期的人工控制可以促進或者延遲開花，菊花是短日植物經(jīng)過短日處理可以從十月提前到六七月。

土壤溶液高濃度的危害：1滲透脅迫，土壤可溶性鹽分過多使土壤水勢降低，導(dǎo)致植物吸水困難造成生理干旱2質(zhì)膜傷害高濃度NACL使膜結(jié)合NA/CA增加，膜結(jié)構(gòu)破壞細(xì)胞內(nèi)K、PO4外滲；細(xì)胞內(nèi)氧活性增加，啟動莫脂過氧化或莫脂脫脂作用，導(dǎo)致膜的完整性降低，選擇透過性喪失3離子失調(diào)，某些離子排斥對其他離子的吸收4代謝紊亂：1光合作用下降2呼吸作用不穩(wěn)3蛋白質(zhì)合成受阻4有毒物質(zhì)積累試述光敏色素與植物花誘導(dǎo)的關(guān)系？一般認(rèn)為光或Pfr的絕對量，而是與Pfr／Pr的比值有關(guān)。對短日植物來說，在光期結(jié)束時，Pfr占優(yōu)勢、Pfr／Pr比值較高不利于開花，轉(zhuǎn)入黑暗時，Pfr／Pr 比值降低，當(dāng)Pr r／Pr比值降到低于臨界值時，短日植物可以發(fā)生成花的反應(yīng)，對長日植物來說，較長的光期結(jié)束時，Pfr／Pr 比值較高，這恰好是長日植物開花所必需的。但如果暗期過長，Pfr轉(zhuǎn)變?yōu)镻r相對比較多，Pfr／Pr比值下降，長日植物不能成花。用紅光中斷暗期，Pfr水平提高，Pr水平下降，Pfr／Pr比值升高，短日植物開花受到抑制，長日植物開花受到促進。

植物的葉片是綠色的？秋天樹葉黃色或紅色？光所以植物的時片呈綠色。秋天樹葉變黃是由于低溫抑制了葉綠素的生物合成，已形成的葉綠素也被分解破壞，而類胡蘿卜素比較穩(wěn)定，所以葉片呈現(xiàn)黃色。至于紅葉，是因為秋天降溫，體內(nèi)積累較多的糖分以適應(yīng)寒冷，體內(nèi)可溶性糖多了，就形成較多的花色素，葉子就呈紅色。通常將光控制植物生長、發(fā)育和分化的過程成為光形態(tài)建成。一些微涼的能感受光的信息并把這些信的變化成為光受體。1光敏色素，感受紅光和遠紅光2隱花色素或稱為藍光，紫外線-A受體，感受藍光和近紫外線3紫外線-B受體感受較短波長的紫外線

植物生長相關(guān)性1地上部與地下部的相關(guān)性：相互礦物質(zhì)有機質(zhì)以及合成少量的有機物、細(xì)胞分裂素，根所需要的糖類維生素由地上部提供。相互制約，主要表現(xiàn)在對水分養(yǎng)分的爭奪上，并從跟根冠比的變化中表現(xiàn)出來。2主根和側(cè)枝：植物的主莖頂丫會抑制側(cè)芽生長，主根對側(cè)根生長也有抑制作用，表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢。3營養(yǎng)生長和生殖生長是相互制約的相互協(xié)調(diào)：生殖器官的養(yǎng)料是由營養(yǎng)器官提供的，營養(yǎng)生長旺盛會消耗大量養(yǎng)分抑制生殖生長。4植物的極性與再生 光合作用機制：光合作用是能量轉(zhuǎn)化和形成有機物的過程，在這個過程中首先是吸收光能并把光能轉(zhuǎn)化為電能，進一步形成活躍的化學(xué)能，最后轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的化學(xué)能。大致分為三個步驟

1、原初反應(yīng)：包括對光能的吸收，傳遞與轉(zhuǎn)換過程。a吸收：聚光色素吸收光能被傳遞：色素分子之間沿著波長較長的方向傳遞c轉(zhuǎn)化：光能轉(zhuǎn)化成電能

2、電子傳遞和光合磷酸化是指光能轉(zhuǎn)化成電能，電能轉(zhuǎn)化成活躍的化學(xué)能此過程包括光系統(tǒng)SP1,SP2。3碳同化就是利用光反應(yīng)中形成的同化力將CO2轉(zhuǎn)化成糖類的過程包括C3C4CAM途徑12為光反應(yīng)3為暗反應(yīng)。

光周期反應(yīng)類型：短日植物：在晝夜周其中日照長度短于某一臨界值時才能開花的植物,大豆 菊花 高亮 玉米2長日植物：在晝夜周其中日照長度長于某一臨界值時才能開花的植物，小麥大麥黑麥燕麥3日中性植物指在任何日照強度下都會開花的植物，四季豆辣椒黃瓜4此外還有雙重日長，長-短日，短-長日，中日性植物。春化與光周期在生產(chǎn)應(yīng)用：1人工春花，加速成花，成熟，春小麥經(jīng)過低溫處理后，可以早熟5-10天避免不良?xì)夂虻挠绊懹钟欣c后季作物的生長 2指導(dǎo)引種，必須考慮到植物能否及時開花結(jié)實，如南方大都是短日引種，南種北移，開花期延遲，所以引種要早引熟種 3控制開花，光周期的人工控制可以促進或者延遲開花，菊花是短日植物經(jīng)過短日處理可以從十月提前到六七月。

土壤溶液高濃度的危害：1滲透脅迫，土壤可溶性鹽分過多使土壤水勢降低，導(dǎo)致植物吸水困難造成生理干旱2質(zhì)膜傷害高濃度NACL使膜結(jié)合NA/CA增加，膜結(jié)構(gòu)破壞細(xì)胞內(nèi)K、PO4外滲；細(xì)胞內(nèi)氧活性增加，啟動莫脂過氧化或莫脂脫脂作用，導(dǎo)致膜的完整性降低，選擇透過性喪失3離子失調(diào)，某些離子排斥對其他離子的吸收4代謝紊亂：1光合作用下降2呼吸作用不穩(wěn)3蛋白質(zhì)合成受阻4有毒物質(zhì)積累

試述光敏色素與植物花誘導(dǎo)的關(guān)系？一般認(rèn)為光敏色素控制植物的開花并不決定于Pr或Pfr的絕對量，而是與Pfr／Pr的比值有關(guān)。對短日植物來說，在光期結(jié)束時，Pfr占優(yōu)勢、Pfr／Pr比值較高不利于開花，轉(zhuǎn)入黑暗時，Pfr／Pr 比值降低，當(dāng)Pr r／Pr比值降到低于臨界值時，短日植物可以發(fā)生成花的反應(yīng)，對長日植物來說，較長的光期結(jié)束時，Pfr／Pr 比值較高，這恰好是長日植物開花所必需的。但如果暗期過長，Pfr轉(zhuǎn)變?yōu)镻r相對比較多，Pfr／Pr比值下降，長日植物不能成花。用紅光中斷暗期，Pfr水平提高，Pr水平下降，Pfr／Pr比值升高，短日植物開花受到抑制，長日植物開花受到促進。

植物的葉片是綠色的？秋天樹葉黃色或紅色？光合色素主要吸收紅光和藍紫光，對綠光吸收很少，所以植物的時片呈綠色。秋天樹葉變黃是由于低溫抑制了葉綠素的生物合成，已形成的葉綠素也被分解破壞，而類胡蘿卜素比較穩(wěn)定，所以葉片呈現(xiàn)黃色。至于紅葉，是因為秋天降溫，體內(nèi)積累較多的糖分以適應(yīng)寒冷，體內(nèi)可溶性糖多了，就形成較多的花色素，葉子就呈紅色。通常將光控制植物生長、發(fā)育和分化的過程成為光形態(tài)建成。的變化成為光受體。1光敏色素，感受紅光和遠紅光2-A受體，感受藍光和近紫外線3紫外線-B受體感受較短波長的紫外線

植物生長相關(guān)性1地上部與地下部的相關(guān)性：相互依賴，地下部分主要從土壤中吸收水分、礦物質(zhì)有機質(zhì)以及合成少量的有機物、細(xì)胞分裂素，根所需要的糖類維生素由地上部提供。相互制約，主要表現(xiàn)在對水分養(yǎng)分的爭奪上，并從跟根冠比的變化中表現(xiàn)出來。2主根和側(cè)枝：植物的主莖頂丫會抑制側(cè)芽生長，主根對側(cè)根生長也有抑制作用，表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢。3營養(yǎng)生長和生殖生長是相互制約的相互協(xié)調(diào)：生殖器官的養(yǎng)料是由營養(yǎng)器官提供的，營養(yǎng)生長旺盛會消耗大量養(yǎng)分抑制生殖生長。4植物的極性與再生 光合作用機制：光合作用是能量轉(zhuǎn)化和形成有機物化為電能，進一步形成活躍的化學(xué)能，最后轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的化學(xué)能。大致分為三個步驟

1、原初反應(yīng)：包括對光能的吸收，傳遞與轉(zhuǎn)換過程。a吸收：聚光色素吸收光能被傳遞：色素分子之間沿著波長較長的方向傳遞c轉(zhuǎn)化：光能轉(zhuǎn)化成電能

2、電子傳遞和光合磷酸化是指光能轉(zhuǎn)化成電能，電能轉(zhuǎn)化成活躍的化學(xué)能此過程包括光系統(tǒng)SP1,SP2。3碳同化就是利用光反應(yīng)中形成的同化力將CO2轉(zhuǎn)化成糖類的過程包括C3C4CAM途徑12為光反應(yīng)3為暗反應(yīng)。

光周期反應(yīng)類型：短日植物：在晝夜周其中日照長度短于某一臨界值時才能開花的植物,大豆 菊花 高亮 玉米2長日植物：在晝夜周其中日照長度長于某一臨界值時才能開花的植物，小麥大麥黑麥燕麥3日中性植物指在任何日照強度下都會開花的植物，四季豆辣椒黃瓜4此外還有雙重日長，長-短日，短-長日，中日性植物。春化與光周期在生產(chǎn)應(yīng)用：1人工春花，加速成花，經(jīng)過春化處理的植物花誘導(dǎo)過程加速可提早開花成熟，春小麥經(jīng)過低溫處理后，可以早熟5-10天避免不良?xì)夂虻挠绊懹钟欣c后季作物的生長 2指導(dǎo)引種，必須考慮到植物能否及時開花結(jié)實，如南方大都是短日引種，南種北移，開花期延遲，所以引種要早引熟種 3控制開花，光周期的人工控制可以促進或者延遲開花，菊花是短日植物經(jīng)過短日處理可以從十月提前到六七月。

土壤溶液高濃度的危害：1滲透脅迫，土壤可溶性導(dǎo)致植物吸水困難造成生理干旱2質(zhì)膜傷害高濃度NACL使膜結(jié)合NA/CA增加，膜結(jié)構(gòu)破壞細(xì)胞內(nèi)K、PO4外滲；細(xì)胞內(nèi)氧活性增加，啟動莫脂過氧化或莫脂脫脂作用，導(dǎo)致膜的完整性降低，選擇透過性喪失3離子失調(diào)，某些離子排斥對其他離子的吸收4代謝紊亂：1光合作用下降2呼吸作用不穩(wěn)3蛋白質(zhì)合成受阻4有毒物質(zhì)積累

試述光敏色素與植物花誘導(dǎo)的關(guān)系？一般認(rèn)為光或Pfr的絕對量，而是與Pfr／Pr的比值有關(guān)。對短日植物來說，在光期結(jié)束時，Pfr占優(yōu)勢、Pfr／Pr比值較高不利于開花，轉(zhuǎn)入黑暗時，Pfr／Pr 比值降低，當(dāng)Pr r／Pr比值降到低于臨界值時，短日植物可以發(fā)生成花的反應(yīng)，對長日植物來說，較長的光期結(jié)束時，Pfr／Pr 比值較高，這恰好是長日植物開花所必需的。但如果暗期過長，Pfr轉(zhuǎn)變?yōu)镻r相對比較多，Pfr／Pr比值下降，長日植物不能成花。用紅光中斷暗期，Pfr水平提高，Pr水平下降，Pfr／Pr比值升高，短日植物開花受到抑制，長日植物開花受到促進。

植物的葉片是綠色的？秋天樹葉黃色或紅色？光所以植物的時片呈綠色。秋天樹葉變黃是由于低溫抑制了葉綠素的生物合成，已形成的葉綠素也被分解破壞，而類胡蘿卜素比較穩(wěn)定，所以葉片呈現(xiàn)黃色。至于紅葉，是因為秋天降溫，體內(nèi)積累較多的糖分以適應(yīng)寒冷，體內(nèi)可溶性糖多了，就形成較多的花色素，葉子就呈紅色。通常將光控制植物生長、發(fā)育和分化的過程成為光形態(tài)建成。號放大，使植物能夠隨外界光條件的改變作出相應(yīng)的變化成為光受體。1光敏色素，感受紅光和遠紅光2隱花色素或稱為藍光，紫外線-A受體，感受藍光和近紫外線3紫外線-B受體感受較短波長的紫外線

植物生長相關(guān)性1地上部與地下部的相關(guān)性：相互礦物質(zhì)有機質(zhì)以及合成少量的有機物、細(xì)胞分裂素，根所需要的糖類維生素由地上部提供。相互制約，主要表現(xiàn)在對水分養(yǎng)分的爭奪上，并從跟根冠比的變化中表現(xiàn)出來。2主根和側(cè)枝：植物的主莖頂丫會抑制側(cè)芽生長，主根對側(cè)根生長也有抑制作用，表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢。3營養(yǎng)生長和生殖生長是相互制約的相互協(xié)調(diào)：生殖器官的養(yǎng)料是由營養(yǎng)器官提供的，營養(yǎng)生長旺盛會消耗大量養(yǎng)分抑制生殖生長。4植物的極性與再生 光合作用機制：光合作用是能量轉(zhuǎn)化和形成有機物的過程，在這個過程中首先是吸收光能并把光能轉(zhuǎn)化為電能，進一步形成活躍的化學(xué)能，最后轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的化學(xué)能。大致分為三個步驟

1、原初反應(yīng)：包括對光能的吸收，傳遞與轉(zhuǎn)換過程。a吸收：聚光色素吸收光能被傳遞：色素分子之間沿著波長較長的方向傳遞c轉(zhuǎn)化：光能轉(zhuǎn)化成電能

2、電子傳遞和光合磷酸化是指光能轉(zhuǎn)化成電能，電能轉(zhuǎn)化成活躍的化學(xué)能此過程包括光系統(tǒng)SP1,SP2。3碳同化就是利用光反應(yīng)中形成的同化力將CO2轉(zhuǎn)化成糖類的過程包括C3C4CAM途徑12為光反應(yīng)3為暗反應(yīng)。

光周期反應(yīng)類型：短日植物：在晝夜周其中日照長,大豆 菊花 高亮 玉米2長日植物：在晝夜周其中日照長度長于某一臨界值時才能開花的植物，小麥大麥黑麥燕麥3日中性植物指在任何日照強度下都會開花的植物，四季豆辣椒黃瓜4此外還有雙重日長，長-短日，短-長日，中日性植物。春化與光周期在生產(chǎn)應(yīng)用：1人工春花，加速成花，成熟，春小麥經(jīng)過低溫處理后，可以早熟5-10天避免不良?xì)夂虻挠绊懹钟欣c后季作物的生長 2指導(dǎo)引種，必須考慮到植物能否及時開花結(jié)實，如南方大都是短日引種，南種北移，開花期延遲，所以引種要早引熟種 3控制開花，光周期的人工控制可以促進或者延遲開花，菊花是短日植物經(jīng)過短日處理可以從十月提前到六七月。

土壤溶液高濃度的危害：1滲透脅迫，土壤可溶性鹽分過多使土壤水勢降低，導(dǎo)致植物吸水困難造成生理干旱2質(zhì)膜傷害高濃度NACL使膜結(jié)合NA/CA增加，膜結(jié)構(gòu)破壞細(xì)胞內(nèi)K、PO4外滲；細(xì)胞內(nèi)氧活性增加，啟動莫脂過氧化或莫脂脫脂作用，導(dǎo)致膜的完整性降低，選擇透過性喪失3離子失調(diào)，某些離子排斥對其他離子的吸收4代謝紊亂：1光合作用下降2呼吸作用不穩(wěn)3蛋白質(zhì)合成受阻4有毒物質(zhì)積累

第三篇：植物與植物生理 教案

緒

論

教學(xué)目標(biāo)

1、了解植物的多樣性，植物與動物有何區(qū)別

2、了解植物在社會中的作用

3、了解植物學(xué)與農(nóng)業(yè)科學(xué)的發(fā)展關(guān)系

4、學(xué)習(xí)本課程的目的教學(xué)重點

1、明確植物的品種與共同特征

2、明確植物在自然界與國民經(jīng)濟中的作用

3、理解植物學(xué)與農(nóng)業(yè)科學(xué)的關(guān)系

教學(xué)內(nèi)容

一、植物的多樣性和我國的植物資源

1、植物的歷史

至今，世界上有200多萬種現(xiàn)存生物，也經(jīng)歷了35億年漫長的發(fā)展與進化過程。目前已知的植物有50余萬種，在不同的環(huán)境中生長，形成了不同形態(tài)結(jié)構(gòu)的植物種類。

2、植物的多樣性

共同特征：①具有細(xì)胞壁 ②能進行光合作用 ③具有無限生長的特性，大多數(shù)植物從胚胎發(fā)生到成熟的過程中，能不斷產(chǎn)生新的器官或新的組織結(jié)構(gòu) ④體細(xì)胞具有全能性，在適宜的環(huán)境條件下，一個體細(xì)胞經(jīng)過生長和分化，即可成為一個完整的植物體。多樣性：參考教材緒論圖0-1植物界的分類。

3、我國植物的地帶分類

我國南部熱帶地區(qū)，氣候溫暖，雨水充沛，四季如春，典型植物有橡膠、椰汁、香蕉、荔枝、龍眼、菠蘿；臺灣生產(chǎn)香樟的寶島；亞熱帶地區(qū)是全國水稻商品糧重要基地；川南、桂北山上存有100萬年前殘存的銀杉；西南高山是舉世聞名的天然高山花園；華北地區(qū)和遼東半島是全國小麥、棉花和雜糧的重要產(chǎn)區(qū)，同時盛產(chǎn)蘋果、梨、棗等大量經(jīng)濟作物；東北平原、內(nèi)蒙高原地區(qū)除有一望無際的豆科、禾本科大草原外，還種有青稞、蕎麥等；西北地區(qū)，尤其新疆，主要產(chǎn)優(yōu)質(zhì)長絨棉、葡萄、西瓜、哈密瓜等優(yōu)質(zhì)果品。

二、植物在自然界和國民經(jīng)濟中的作用

植物是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，是發(fā)展國民經(jīng)濟的主要資源。

三、植物與植物生理的研究內(nèi)容、分科和發(fā)展趨勢。

1、植物學(xué)的概念

植物學(xué)是研究植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機能、生長發(fā)育、遺傳進化、分類系統(tǒng)以及生態(tài)分布等內(nèi)容的生物學(xué)科。

2、研究目的 全面了解植物、利用植物和保護植物，使植物更好的為人類生活和生產(chǎn)服務(wù)。

3、分科

植物形態(tài)學(xué)廣義分為植物解剖學(xué)、植物細(xì)胞學(xué)、植物胚胎學(xué)

植物分類學(xué)按植物類群分細(xì)菌性、真菌學(xué)、藻類學(xué)、地衣學(xué)、苔蘚學(xué)、蕨類學(xué)、種子植物學(xué) 植物生理學(xué)

植物遺傳學(xué)

植物生態(tài)學(xué)

四、植物學(xué)與農(nóng)業(yè)科學(xué)

植物學(xué)與農(nóng)業(yè)科學(xué)相連，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，植物學(xué)將在發(fā)展農(nóng)業(yè)科學(xué)中更好地發(fā)揮理論基礎(chǔ)的作用，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來更多貢獻。

五、學(xué)習(xí)本課程的目的和方法

目的：學(xué)習(xí)作物栽培技術(shù)、遺傳育種技術(shù)、植物保護技術(shù)、掌握植物與植物生理的理論知識，進而保護和利用植物資源。

方法：觀察、提問、分析、設(shè)計、操作、解釋。

實驗、觀察、反復(fù)實驗、細(xì)心觀察、綜合分析。從局部到整體，從宏觀到微觀，從實驗室到大田。植物體各部分即互相聯(lián)系又互相制約。

復(fù)習(xí)思考題

1、什么是植物？動植物有何主要區(qū)別？

2、植物與自然有何關(guān)系？

3、學(xué)習(xí)植物與植物生理有何重要意義？

4、學(xué)習(xí)本課程應(yīng)注意什么？

5、怎樣才能學(xué)好植物與植物生理學(xué)？ 第一章

植物細(xì)胞和組織

教學(xué)目標(biāo)

1、樹立辯證唯物主義觀點，理解植物體的各個部分在植物生命中的各個作用

2、了解植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能和繁殖，了解植物組織的分類和功能，了解植物器官的形態(tài)與功能，掌握植物生殖器官的組成和發(fā)育過程，掌握植物不同生育階段的基本特點，掌握植物細(xì)胞的觀察和種子生命力的快速測定方法，熟練掌握顯微鏡使用技術(shù)及觀察植物器官特征的技能。

教學(xué)重點

1、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能和繁殖，2、植物組織的分類和功能，3、植物器官的形態(tài)與功能，4、植物生殖器官的組成和發(fā)育過程，5、植物不同生育階段的基本特點，6、植物細(xì)胞的觀察和種子生命力的快速測定方法，7、顯微鏡使用技術(shù)及觀察植物器官特征的技能。（教材296頁，實驗實訓(xùn)一、二、三）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能

一、細(xì)胞的形態(tài)與大小

類型定義：原核細(xì)胞（比如支原體、細(xì)菌、放線菌、藍藻等）由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和擬核組成，屬原核生物。（參照圖1-1）

真核細(xì)胞（動、植物均由真核細(xì)胞組成，都有細(xì)胞核，屬真核生物）

植物細(xì)胞大小：取決與細(xì)胞遺傳和生理上功能對環(huán)境的適應(yīng)性。大部分直徑10~100um之間。（詳見教材圖1-2）

二、原生質(zhì)的化學(xué)組成

1、原生質(zhì)的定義：是細(xì)胞內(nèi)有生命活動的物質(zhì)，具有一定的彈性和黏性、半透明、不均勻的親水膠體，是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2、組成成分：有機化合物和無機鹽，以及有機化合物如糖類、脂類、蛋白質(zhì)和核酸（參照圖1-3，表1-1）。

三、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能

1、定義：植物細(xì)胞由原生質(zhì)體和細(xì)胞壁兩部分組成。

2、原生質(zhì)體定義：細(xì)胞的主要成分，指細(xì)胞壁以內(nèi)各種結(jié)構(gòu)的總稱，包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞核（見圖1-

4、圖1-5）

①細(xì)胞膜（又稱質(zhì)膜）。是緊貼細(xì)胞壁而包圍細(xì)胞質(zhì)的一層薄膜。主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成。功能是控制細(xì)胞內(nèi)與外界物質(zhì)的交換，具有選擇透性。

②細(xì)胞質(zhì)。是細(xì)胞膜內(nèi)除細(xì)胞核以外的原生質(zhì)。（圖1-6）

③細(xì)胞核。細(xì)胞核的出現(xiàn)是生物細(xì)胞進化的主要標(biāo)志之一。由核膜、核仁、核質(zhì)3部分組成。核質(zhì)由核液和染色質(zhì)組成。

3、細(xì)胞壁：包圍質(zhì)膜的一層堅硬而有彈性的細(xì)胞外殼叫細(xì)胞壁。它是由原生質(zhì)體所分泌的物質(zhì)構(gòu)成的。

實驗實訓(xùn)一：光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)、使用及保養(yǎng)（教材296頁）

實驗實訓(xùn)二：植物細(xì)胞構(gòu)造、葉綠體、有色體及淀粉粒的觀察（教材298頁）

第二節(jié) 植物細(xì)胞的繁殖

一、細(xì)胞周期

植物細(xì)胞分裂方式：有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂。從第一次分裂結(jié)束到第二次分裂結(jié)束之間的過程（即分裂間期加分裂期），稱之為一個細(xì)胞周期。（圖1-9）

二、細(xì)胞繁殖方式

1、有絲分裂：大大增加細(xì)胞數(shù)量，使?fàn)I養(yǎng)器官的根、莖等伸長、增粗、使葉片擴展。分為前期、中期、后期、末期4個階段。（圖1-10）

2、減數(shù)分裂：是植物進行有性繁殖時的一個特殊的細(xì)胞分裂方式，也稱成熟分裂。分裂全過程可分為減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂，第一次分裂又可分為偶線期、粗線期、雙線期、終變期。（圖1-11）

3、無絲分裂：亦稱直接分裂，是最簡單的分裂方式。

三、細(xì)胞的生長與分化

定義：細(xì)胞的生長是指經(jīng)母細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞在細(xì)胞體積和重量上的增加。

特征：體積增大，液泡由小變大，細(xì)胞壁不斷增加，細(xì)胞壁隨之生長加厚，成分也由含大量果膠質(zhì)和半纖維轉(zhuǎn)為含較多纖維素和半纖維的多糖等物質(zhì)。

細(xì)胞生長受遺傳因子的控制外，也受環(huán)境因素的影響。

細(xì)胞分化是指同源的細(xì)胞逐漸變?yōu)榻Y(jié)構(gòu)、功能、生化特征相異的過程。

實驗實訓(xùn)三：細(xì)胞有絲分裂的觀察（教材299頁）

第三節(jié) 植物的組織與功能

一、分生組織

①頂端分生組織 ②側(cè)生分生組織

③居間分生組織

二、成熟組織

①保護組織：表皮（圖1-

14、圖1-15）、周皮（圖1-17）。

②基本組織：吸收組織、同化組織、貯藏組織、通氣組織、傳遞細(xì)胞（圖1-20）③機械組織：厚角組織、厚壁組織。

④輸導(dǎo)組織：運輸物質(zhì)分為兩類：導(dǎo)管和管胞，篩管和伴胞。（圖1-25，圖1-2，圖1-27）

⑤分泌組織：在代謝過程中，產(chǎn)生蜜汁、揮發(fā)油、樹脂、乳汁、單寧、生物堿、鹽類等物質(zhì)。（圖1-28）復(fù)習(xí)思考題

1、什么是細(xì)胞？

2、原生質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)和原生質(zhì)體有何區(qū)別？

3、說明植物細(xì)胞有絲分裂過程以及各個時期的主要特點。

4、有絲分裂和減數(shù)分裂有哪些主要區(qū)別？它們各有什么意義？

5、簡述：細(xì)胞器、真核細(xì)胞、原核細(xì)胞、有絲分裂、減數(shù)分裂、細(xì)胞周期、組織、分生組織、成熟組織、同源染色體。

6、實驗實訓(xùn)一，教材298頁，共4題

7、實驗實訓(xùn)二，教材299頁，共3題

第二章 植物的營養(yǎng)器官

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握植物營養(yǎng)器官的形成以及生長過程中形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化規(guī)律，單子葉植物與雙子葉植物、被子植物與裸子植物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的差異，營養(yǎng)器官之間的區(qū)別與聯(lián)系等理論

2、用科學(xué)的術(shù)語描述營養(yǎng)器官形態(tài)特征與類型，以及正常器官與變態(tài)器官、變態(tài)器官與病變器官的能力

3、實驗實訓(xùn)四：根的解剖結(jié)構(gòu)的觀察；

4、實驗實訓(xùn)五：莖的解剖結(jié)構(gòu)的觀察

5、實驗實訓(xùn)六：葉的解剖結(jié)構(gòu)的觀察

6、運用本章理論與技能去指導(dǎo)專業(yè)實踐。教學(xué)目的：

使學(xué)生掌握植物營養(yǎng)器官的形成以及生長過程中形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化規(guī)律，單子葉植物與雙子葉植物、被子植物與裸子植物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的差異，營養(yǎng)器官之間的區(qū)別與聯(lián)系等理論；用科學(xué)的術(shù)語描述營養(yǎng)器官形態(tài)特征與類型，以及正常器官與變態(tài)器官、變態(tài)器官與病變器官的能力；運用本章理論與技能去指導(dǎo)專業(yè)實踐。

教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 根（講授）

一、根的功能

1、支持與固著作用

2、吸收、輸導(dǎo)與貯藏作用

3、合成作用

4、分泌作用

二、根的形態(tài)

1、根的類型

2、根系的種類（圖2-1）

3、根系在土壤中的生長與分布（圖2-2）

三、根的構(gòu)造

1、根尖及其分區(qū)（詳見教案第23頁）

① 根冠 ② 分生區(qū)

③ 伸長區(qū) ④ 成熟區(qū)

2、雙子葉植物根的構(gòu)造

① 初生生長與初生構(gòu)造

（1）表皮；（2）皮層；（3）維管柱：中柱鞘、初生木質(zhì)部、初生韌皮部、髓。② 次生生長與次生構(gòu)造（教材25頁）

(1)維管形成層的發(fā)生及其活動：維管形成層的發(fā)生和波浪狀形成層環(huán)的形成；維管形成層的活動及圓環(huán)狀形成層的形成(2)木樁形成層的發(fā)生及活動（圖2-9）

3、禾本科植物根的結(jié)構(gòu)特點（使用多媒體投影儀）

① 在植物一生中只具有初生結(jié)構(gòu)，一般不再進行次生的增粗生長，既不形成次生分生組織和進行次生生長。② 外皮層在根發(fā)育后期常形成木栓化的后壁組織，在表皮和根毛枯萎后，替代表皮起保護作用。

③ 中柱鞘在根發(fā)育后期常部分（如玉米）或全部（水稻）木化。

四、側(cè)根的形成（教材30頁）

五、根瘤和菌根

1、根瘤：根瘤是由固氮細(xì)菌或放線菌侵染宿主根部細(xì)胞而形成的瘤狀共生結(jié)構(gòu)。

2、菌瘤：菌根是高等植物根部與某些真菌形成的共生體。

① 外生菌根；②內(nèi)生菌根；③內(nèi)、外生菌根

實驗實訓(xùn)四：根的解剖結(jié)構(gòu)的觀察（教材300頁，作業(yè)3題）第二節(jié) 莖

一、莖的功能

1、支持作用

2、輸導(dǎo)作用

3、貯藏與繁殖作用

二、莖的形態(tài)（實踐、面授、投影儀）

（一）芽與枝條

1、芽及其類型

① 芽的結(jié)構(gòu)

② 芽的類型：定芽和不定芽；葉芽、花芽與混合芽（圖2-21）；活動芽和休眠芽；鱗芽和裸芽。

2、枝條及形態(tài)特征

節(jié)與節(jié)間；長枝和短枝；皮孔；葉痕、葉跡、枝痕、牙鱗痕

（二）莖的生長習(xí)性

1、直立莖；

2、纏繞莖；

3、攀援莖；

4、匍匐莖

（三）莖的分枝

1、單軸分枝；

2、合軸分枝；

3、假二叉分枝

（四）禾本科植物的分蘗（教材40頁）

三、莖的構(gòu)造

（一）莖的伸長生長與初生構(gòu)造

1、莖尖分區(qū)及結(jié)構(gòu)

（1）分生區(qū)。①原套-原體學(xué)說。②細(xì)胞組織分區(qū)學(xué)說。

（2）伸長區(qū)。

（3）成熟區(qū)。

2、莖的伸長生長

（1）頂端生長。（2）居間生長。

3、莖的初生構(gòu)造

（1）雙子葉植物莖的初生構(gòu)造（教材43頁，圖2-31，圖2-32）。①表皮；②皮層；③維管柱

（2）禾本科植物莖的構(gòu)造（教材44頁，圖2-23）

①表皮；②基本組織；③維管束

（二）莖的加粗生長與次生構(gòu)造

1、雙子葉植物莖的加粗生長與次生構(gòu)造

（1）形成層的發(fā)生、組成與活動（教材46頁，圖2-36）

①維管形成層的發(fā)生；②形成層的組成；③形成層的活動；

④年輪的形成及心材與邊材

（2）木栓形成層的產(chǎn)生與活動（圖2-29）（3）雙子葉植物莖的次生構(gòu)造（圖2-

4、圖2-41）

2、單子葉植物莖的加粗

（1）初生增厚生長

（2）異常的次生生長

實驗實訓(xùn)五：莖的解剖構(gòu)造的觀察（教材301頁，作業(yè)4題）

第三節(jié)

葉（教材51頁）

一、葉的功能（面授）

1、進行光合作用，制造有機物

2、進行蒸騰作用，協(xié)調(diào)各種生理活動

3、具有一定的吸收和分泌能力

二、葉的形態(tài)（教材52頁）

（一）葉的組成（圖2-44，圖2-45）

（二）葉片的形態(tài)（面授，實踐，多媒體投影儀，各種葉片）

1、葉形（圖2-46）；

2、葉緣（淺裂葉、深裂葉、全裂葉）；

3、葉脈（網(wǎng)狀脈、平行脈）

（三）單葉和復(fù)葉（面授、實踐）

1、單葉（桃、玉米、棉花）

2、復(fù)葉：羽狀復(fù)葉，掌狀復(fù)葉，三出復(fù)葉，單身復(fù)葉

（四）葉序和葉的鑲嵌（面授、實踐）

1、葉序

2、葉鑲嵌（圖2-54，圖2-55）

三、葉片的發(fā)育（圖2-56）

四、葉片的構(gòu)造（面授）

（一）雙子葉植物葉片的構(gòu)造

1、表皮（教案57頁）

2、葉肉：柵欄組織、海綿組織

3、葉脈

（二）禾本科植物葉片的結(jié)構(gòu)

1、表皮

2、葉肉

3、葉脈

（三）松針葉的構(gòu)造

1、表皮系統(tǒng)

（1）表皮；（2）下皮層；（3）氣孔

2、葉肉

3、維管束

五、落葉和離層（圖2-66）

實驗實訓(xùn)六：葉的解剖結(jié)構(gòu)的觀察（教材302頁，作業(yè)2題）

第四節(jié)

營養(yǎng)器官的變態(tài)

一、根的變態(tài)（教材63頁）

（一）貯藏根（面授、實踐）

1、肉質(zhì)直根

2、塊根

（二）氣生根（面授、實踐）

1、支持根

2、攀援根

3、呼吸根（圖2-70）

（三）寄生根（圖2-71）

二、莖的變態(tài)

（一）地上莖的變態(tài)：肉質(zhì)莖，莖卷須，莖刺，葉狀莖

（二）地下莖的變態(tài)：根狀莖、塊莖、鱗莖、球莖

三、葉的變態(tài)（教材69頁，圖2-77）

1、鱗葉；

2、苞片和總造；

3、葉卷須；

4、葉刺；

5、捕蟲葉；

6、葉狀柄

復(fù)習(xí)思考題

1、根具有哪幾方面的生理功能？

2、主根、側(cè)根和不定根的區(qū)別是什么？

3、植物的根系可分為幾種類型，它們有何區(qū)別？

4、說明根系在土壤中的分布和環(huán)境之間的關(guān)系。

5、什么叫根尖？

6、根尖自頂端向后依次分為哪幾部分？各部分的生理功能和細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)有何不同？

7、列表說明單、雙子葉植物根的初生結(jié)構(gòu)，各部分結(jié)構(gòu)的細(xì)胞特征和組織類型。

8、說明雙子葉植物根的次生加粗生長及次生構(gòu)造。

9、側(cè)根是怎樣形成的？為什么側(cè)根在木根上的分布是較規(guī)則的縱列成行？

10、舉例說明禾本科植物根的結(jié)構(gòu)特點？

11、什么叫根瘤？豆科植物的根瘤是怎樣產(chǎn)生的？它與寄生植物的共生關(guān)系表現(xiàn)哪些方面？

12、什么 叫菌根？菌根可分為哪幾種類型？菌根中菌絲對寄主植物有何好處？菌根和根瘤的區(qū)別是什么？

13、說明莖的一般生理功能。從外部形態(tài)上怎樣區(qū)分根和莖？

14、觀察當(dāng)?shù)毓麡浼皥@林樹木的枝條，根據(jù)芽在枝上的著生位置、性質(zhì)和芽鱗的有無等將芽分為哪幾種類型？不同類型的芽有何特點？（實踐）

15、如何識別長枝和短枝、葉痕和芽鱗痕？了解這些內(nèi)容在生產(chǎn)上有何意義？

16、單軸分枝和合軸分枝的區(qū)別是什么？這兩種分枝方式在生產(chǎn)上有何意義？

17、說明禾本科植物分蘗成穗的規(guī)律以及在生產(chǎn)實踐中的指導(dǎo)作用？

18、什么叫年輪？年輪是怎樣形成的？

19、比較周皮、硬樹皮及軟樹皮的區(qū)別。20、簡述葉的一般生理功能。

21、植物典型的葉是由哪幾部分組成？舉例說明葉與不完全葉有何不同。

22、利用顯微鏡解剖觀察雙子葉植物和禾本科植物的葉片，比較兩者在結(jié)構(gòu)上的異同？（實踐）

23、利用顯微鏡解剖觀察當(dāng)?shù)厮蓪僦参铮f明松針葉的結(jié)構(gòu)？（實踐）

24、葉是怎樣脫落的？

25、落葉對植物有何意義？

26、比較根與根莖、塊根與快莖、葉刺與莖刺的區(qū)別。

第三章

植物的生殖器官

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解雄蕊的發(fā)育與結(jié)構(gòu)，2、明確植物開花、傳粉、受精以及種子形成的過程及規(guī)律，3、植物生殖器官的組成、形態(tài)掌握等知識，4、具備植物花、果實、種子的形態(tài)描述與鑒定能力；

5、掌握植物種類的鑒定，熟悉開花、傳粉與受精等理論知識在實際應(yīng)用目的。教學(xué)重點：

1、植物開花、傳粉、受精以及種子形成的過程及規(guī)律

2、植物生殖器官的組成、形態(tài)

3、植物花、果實、種子的形態(tài)描述與鑒定 教學(xué)難點：

1、花的組成分別與花的分類

2、花被排列方式的區(qū)分

3、雄蕊與雌蕊的區(qū)分

4、子房位置的需找

5、花程式與花圖式對花的鑒別

6、花、果實、種子的各種分類、組成。教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 花（教材73頁）

一、花的組成及形態(tài)（面授、實踐）

（一）花柄；

（二）花托；

（三）花被：

1、花萼，2、花冠（離瓣花冠、合瓣花冠），離瓣花冠又分為：十字形花冠、蝶形花冠、薔薇型花冠

合瓣花冠又分為：唇形花冠、管狀花冠、舌狀花冠、漏斗狀花冠、鐘狀花冠

3、花被排列方式（圖3-3）：鑷合狀、旋轉(zhuǎn)狀、覆瓦狀

（四）雄蕊群：

1、雄蕊的組成：花絲、花藥

花藥在花托上著生方式不同又分（圖3-4）：

1、丁字著藥，2、個字著藥，3、廣歧著藥，4、貼著藥，5、底著藥，6、背著藥

2、雄蕊群（圖3-5）：單體雄蕊、二體雄蕊、多體雄蕊、聚藥雄蕊、二強雄蕊、四強雄蕊

（五）雌蕊群：

1、雌蕊的組成（花中央部分）

2、雌蕊的類型：單雌蕊（大豆、蠶豆、桃和李等）、離生雌蕊（毛茛、烏頭、草莓和蓮等）、合生雌蕊（棉花、南瓜、番茄等）

3、子房的位置：子房上位、下位、下半位

胎座的類型：邊緣胎座、側(cè)膜胎座、中軸胎座、特立中央胎座、基生胎座、頂生胎座。

（六）禾本科植物花

二、花的類型：（面授、實踐）

（一）依花中有無花萼和花冠分類：雙被花、單被花、無被花、重瓣花

（二）依花中有無雄蕊群和雌蕊群分類：兩性花、單性花、無性花

（三）依花冠是否對稱分類：輻射對稱花、兩側(cè)對稱花和不對稱花

三、花程式與花圖式（面授）

（一）花程式（教材80頁）

（二）花圖式（教材81頁）

四、花序（面授）

（一）無限花序（圖3-12）：總狀花序、穗狀花序、傘房花序、傘形花序、葇荑花序、頭狀花序、隱頭花序

（二）有限花序：單歧聚傘花序、二歧聚傘花序、多歧聚傘花序、輪傘花序、復(fù)合類型的花序（又稱混合花序）

五、花的功能（面授）

（一）雄蕊的發(fā)育與構(gòu)造（教材84頁）

1、花藥的發(fā)育與構(gòu)造

2、花粉的發(fā)育與構(gòu)造

3、花粉敗育和雄性不育

（二）雌蕊的發(fā)育與構(gòu)造（教材86頁）

1、胚珠的發(fā)育與構(gòu)造：直生胚珠、倒生胚珠、彎生胚珠、橫生胚珠

2、胚囊的發(fā)育與構(gòu)造

（三）開花與傳粉

1、開花（教材87頁）

2、傳粉：自花傳粉、異花傳粉、植物對異花傳粉的適應(yīng)，異花傳粉分為3種方式：單性花、雌雄蕊異熟、雌雄蕊異長、自花不孕

農(nóng)業(yè)上對傳粉規(guī)律的應(yīng)用。（教材89頁）

3、受精：（1）花粉粒萌發(fā)

（2）花粉管的生長

（3）被子植物的雙受精及其意義

（4）受精的選擇作用

（5）無融合生殖及多胚現(xiàn)象

第二節(jié)

果實（教材92頁）

一、果實的形成與組成（面授）

1、果實的形成

2、果實的組成和構(gòu)造

（1）外果皮；（2）中果皮；（3）內(nèi)果皮

二、果實的類型（面授）

1、單果：肉質(zhì)果（圖3-22）；干果（裂果圖3-

23、閉果圖3-24）

2、聚合果：聚合蓇葖果；聚合瘦果；聚合核果；聚合漿果

3、聚花果（又稱復(fù)果，例桑葚）

第三節(jié)

種子（教材96頁）

一、種子的形成（面授）

1、胚的發(fā)育（教材96頁）

2、胚乳的發(fā)育：核型胚乳；細(xì)胞型胚乳

3、種皮的發(fā)育

二、種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)（面授）

種子的結(jié)構(gòu)部分：種皮（種臍、種孔、合點、種脊、種阜）；胚乳；胚（胚根、胚軸、胚芽、子葉）；外胚乳（部分種子有這部分）

三、種子與幼苗的類型（面授）

（一）被子植物的種子的類型

1、有胚乳種子（圖3-31）

2、無胚乳種子（圖3-32，圖3-33）

（二）幼苗類型

1、子葉出土的幼苗（圖3-34）

2、子葉留土的幼苗（圖3-35）復(fù)習(xí)思考題

1、花的組成包括哪幾部分？各有何特點？

2、舉例說明花冠的類型。

3、舉例說明雄蕊與雌蕊有哪些類型。

4、解剖觀察具有上位子房、中位子房和下位子房的花，并說明它們的區(qū)別？

5、以小麥、水稻為例，說明禾本科植物花的結(jié)構(gòu)特點。

6、舉例說明雙子葉植物花的結(jié)構(gòu)特點。

7、舉例說明什么是單性花和兩性花。

8、什么叫雌雄同株、雌雄異株與雜性同株？

9、舉例說明花序的類別和特點。

10.什么叫花序？說明花藥、花粉粒的發(fā)育與結(jié)構(gòu)。

11、說明胚珠和胚囊的發(fā)育與結(jié)構(gòu)。

12、什么是傳粉？為什么異花粉具有優(yōu)越性？植物對異花傳粉具有哪些適應(yīng)特點？

13、什么叫受精作用？說明受精作用的過程及受精的生物學(xué)意義。

14、果實有哪些類型？各有什么特點？

15、什么叫無融合生殖？無融合生殖有哪些方式？什么叫多胚現(xiàn)象？產(chǎn)生多胚現(xiàn)象的原因是什么？

16、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上是怎樣對傳粉規(guī)律進行利用的？

17、植物種子由哪幾部分組成？說明其特點。

18、舉例說明植物幼苗的類型。

第四章

教學(xué)目標(biāo)：

植物的分類

1、了解植物分類的方法、分類單位及命名法則。

2、了解植物界基本類群，低等植物和高等植物。

3、了解植物界的發(fā)生階段以及被子植物進化的基本規(guī)律。

4、掌握雙子葉植物、單子葉植物只要科的基本特征和識別要點。

5、通過實驗實訓(xùn)，學(xué)會藻類、細(xì)菌、真菌的制片技術(shù)及觀察方法。

6、掌握植物標(biāo)本的采集、壓制、蠟葉標(biāo)本的鑒定與制作方法。教學(xué)重點：

1、植物的分類及命名

2、植物類群的識別

3、植物界的植物鏈

4、雙子葉植物、單子葉植物的基本特征和識別

5、利用顯微鏡觀察藻類、細(xì)菌、真菌的制片及觀察

6、標(biāo)本的鑒定及制作

7、實驗實訓(xùn)七：花藥、子房結(jié)構(gòu)的觀察 教學(xué)難點：

1、植物的主要類群的分辨及用途

2、植物界的進化規(guī)律

3、被子植物的分科及特征

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 植物分類的基礎(chǔ)知識（教材103頁）

一、植物分類的方法（面授）

1、人為分類法（根據(jù)植物的某些特征、特性進行分類）

2、自然分類法（又稱系統(tǒng)發(fā)育分類，按照植物間形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理上的相似程度，判斷其親緣關(guān)系，再將分類成系統(tǒng)。）

二、植物分類的各級單位（教案104頁，面授）

三、植物命名的方法（每種植物只有一個合法的名稱叫學(xué)名）

四、植物檢索表的編制及其應(yīng)用

1、定距檢索表

2、平行檢索表

第二節(jié) 植物的主要類群（教材106頁）（表4-2）

一、低等植物（面授）

（一）藻類植物（表4-3）

1、一般特征（圖4-1）

2、經(jīng)濟用途

（二）菌類植物

1、細(xì)菌門

2、黏菌門

3、真菌門（教材109頁）

（三）地衣植物

1、一般特征（殼狀地衣、葉狀地衣、枝狀地衣）

2、經(jīng)濟用途（教材113頁）

二、高等植物（面授）

（一）苔蘚植物門（教材114頁）

1、一般特征

2、代表植物（地錢、葫蘆蘚）

3、經(jīng)濟用途

（二）蕨類植物門（教材115頁）

1、一般特征

2、經(jīng)濟用途

（三）裸子植物門（教材116頁）

1、只要特征

2、代表植物（銀杏、松屬）

3、經(jīng)濟意義

（四）被子植物（教材118頁）

1、主要特征

（1）具有真正的花

（2）具雌蕊（3）具有雙受精作用（4）孢子體高度發(fā)達

2、經(jīng)濟用途

第三節(jié) 植物界的進化概述（教材120頁）

一、植物界的發(fā)生階段（表4-6）

二、植物界的演化

1、植物界的進化規(guī)律

（1）在形態(tài)結(jié)構(gòu)方面（2）生態(tài)習(xí)性方面（3）在繁殖方式方面（4）在生活史方面

2、植物界的演化路線

第四節(jié) 被子植物分科概述（教材122頁）（表4-7）

一、雙子葉植物綱

1、木蘭科（代表植物：木蘭屬、含笑屬）

2、毛茛科（代表植物：毛茛屬、芍藥屬）

3、十字花科（代表植物：蕓薹、薺屬）

4、石竹科（代表植物：石竹屬、繁縷屬）

5、蓼科（代表植物：蕎麥屬、蓼屬）

6、蝶形花科（代表植物：大豆屬、落花生屬）

7、楊柳科（代表植物：楊屬、柳屬）

8、薔薇科（代表植物：蘋果屬、桃屬）

9、錦魁科（代表植物：棉屬、木槿）

10、蕓香科（代表植物：柑橘屬）

11、菊科（代表植物：向日葵屬）

12、茄科（代表植物：茄屬、番茄屬）

13、葫蘆科（代表植物：甜瓜屬、赤瓜屬）

14、莧科（代表植物：莧屬）

15、藜科（代表植物：菠菜屬、甜菜屬、藜屬）

16、唇形科（代表植物：藿香屬、薄荷屬）

17、旋花科（代表植物：番薯屬、打碗花屬）

18、大戟科（代表植物：蓖麻屬、大戟屬、鐵莧菜屬）

19、傘形科（代表植物：胡蘿卜屬、當(dāng)歸屬）

20、木犀科（代表植物：丁香屬、連翹屬、木犀屬）

二、單子葉植物綱

1、澤瀉科（代表植物：澤瀉屬、慈姑屬）

2、百合科（代表植物：蔥屬、百合屬）

3、石蒜科（代表植物：石蒜屬、水仙屬）

4、蘭科（代表植物：蘭屬、天麻屬）

5、莎草科（代表植物：莎草屬、荸薺屬）

6、禾本科（代表植物：小麥屬、稻屬、玉蜀黎屬）

實驗實訓(xùn)七：花藥、子房結(jié)構(gòu)的觀察（教材302頁）

復(fù)習(xí)思考題

1、名詞解釋：人類分類法、自然分類法、種、世代交替、原葉體、維管植物、非維管植物、種子植物。

2、植物分類的單位有哪些？哪個是基本單位？

3、植物的學(xué)名由哪幾部分組成，書寫中應(yīng)注意什么？

4、低等植物和高等植物的主要區(qū)別有哪些？

5、簡述藻類植物的主要特征與經(jīng)濟意義？

6、簡述菌類植物的主要特征。細(xì)菌和真菌在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上有什么特點？常見真菌有哪些？

7、地衣有什么特點？地衣按形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生態(tài)分布與生殖方式等方面的主要特征。

8、簡要說明苔蘚植物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生態(tài)分布與生殖方式等方面的主要特征。

9、被子植物與裸子植物的主要區(qū)別有哪些？為什么說被子植物是地球上最進化的類群？

10、舉例說明植物進化的一般規(guī)律。

11、植物界的發(fā)生階段可分為哪些時期？各時期有哪些主要的代表植物類群？

12、雙子葉植物綱和單子葉植物綱的主要區(qū)別有哪些？

13、簡要說明十字花科、蝶形花科、茄科、唇形科、薔薇科、錦葵科、菊科與葫蘆科的主要特征。

第五章

植物的水分代謝

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解水在植物中的重要性

2、植物細(xì)胞吸水的方式

3、水勢、溶質(zhì)勢、壓力勢、襯質(zhì)勢的概念

4、了解根系吸水的原理，蒸騰作用在植物生活中的重要作用，蒸騰作用的氣孔調(diào)節(jié)

5、水分在植物體內(nèi)的運輸和傳導(dǎo)途徑，水分沿導(dǎo)管上升的動力

6、作物需水規(guī)律和合理灌溉的生理指標(biāo)

7、通過實訓(xùn)練習(xí)，學(xué)會用小液流法測定植物組織的水勢的方法（實驗實訓(xùn)十：植物組織水勢的測定小液流法；實驗實訓(xùn)十一：質(zhì)壁分離法測定滲透勢）

教學(xué)重點：

1、水在植物中的重要性，水分在植物體內(nèi)的運輸及動力

2、植物細(xì)胞吸水的方式，3、根系吸水原理，蒸騰作用在植物生活中的作用，4、作物需水指標(biāo)

教學(xué)難點：

1、植物細(xì)胞對水分的吸水

2、蒸騰作用在植物生活中的重要作用

3、作物需水指標(biāo)

4、小液流法測定植物組織的水勢的方法（實驗）

5、水的化學(xué)勢和水勢的算法

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 水在植物生活中的重要性（教材148頁）（面授）

一、植物的含水量

二、植物體內(nèi)水分的存在狀態(tài)

三、水在植物生命活動中的作用

1、水分是原生質(zhì)的主要成分

2、水分是代謝作用過程的反應(yīng)物質(zhì)

3、水分是植物對物質(zhì)吸收和運輸?shù)娜軇?/p>

4、水分能保持植物的固有姿態(tài)

5、細(xì)胞的分裂和延伸生長都需要足夠的水

第二節(jié) 植物細(xì)胞對水分的吸水（教材149頁）（面授）

一、植物細(xì)胞的滲透吸水

（一）水的化學(xué)勢和水勢（教材149頁）

（二）滲透作用（圖5-1，圖5-2）

（三）植物細(xì)胞的水勢 細(xì)胞水勢=滲透勢+壓力勢+襯質(zhì)勢

1、細(xì)胞的滲透勢（又稱溶質(zhì)勢）

2、壓力勢

3、襯質(zhì)勢

（四）細(xì)胞間的水分移動（高→低，水勢差異越大移動越快）

二、植物細(xì)胞的吸脹吸水

三、植物細(xì)胞的代謝性吸水

第三節(jié) 植物根系對水分的吸水（教材153頁）（面授）

一、根部吸水的區(qū)域

二、根系吸水的方式

1、被動吸水

2、主動吸水

三、影響根系吸水的因素

（一）根系自身因素

（二）土壤條件

1、土壤水分狀況

2、土壤通氣狀況

3、土壤溫度

4、土壤溶液濃度

第四節(jié) 蒸騰作用（教材154頁）（面授、實驗）

植物吸水2方式：代謝、蒸騰作用

一、蒸騰作用的部位和方式

二、蒸騰作用的生理意義

1、蒸騰作用是植物吸水和水分上升的主要動力

2、蒸騰作用能降低植物的溫度

3、蒸騰作用有利于物質(zhì)運輸

4、蒸騰作用使氣孔張開，有利于氣體交換

三、蒸騰作用指標(biāo)

1、蒸騰速率

2、蒸騰比率

3、蒸騰系數(shù)

四、蒸騰作用的過程和機理

（一）氣孔的大小、數(shù)目及分布

（二）氣孔蒸騰過程

（三）氣孔開閉的機理

1、淀粉與糖轉(zhuǎn)化學(xué)說（教材157頁）

2、鉀元素積累學(xué)說

3、蘋果酸代謝學(xué)說（圖5-6）

五、影響蒸騰作用的因素

1、溫度，2、大氣溫度；

3、光照；

4、風(fēng)；

5、土壤條件

第五節(jié) 植物體內(nèi)水分的運輸（教材159頁）（面授、實驗）

一、水分運輸?shù)耐緩胶退俣?/p>

（一）水分運輸?shù)耐緩?/p>

1、經(jīng)過死細(xì)胞

2、經(jīng)過活細(xì)胞

（二）植物體內(nèi)水分運輸?shù)乃俣?/p>

二、水分運輸?shù)膭恿?/p>

1、根壓；

2、蒸騰拉力； 第六節(jié) 作物的水分平衡（教材161頁）（面授）

一、作物的需水規(guī)律

1、不同作物對水分的需要量不同

2、同一作物不同生育期對水分的需求量不同

3、作物的水分臨界期

二、合理灌溉的指標(biāo)

（一）土壤含水量指標(biāo)

（二）作物形態(tài)指標(biāo)

（三）灌溉的生理指標(biāo)

1、葉水勢

2、植物細(xì)胞汁液的濃度

3、氣孔開度

4、葉溫-氣溫差

實驗實訓(xùn)十：植物組織水勢的測定（小液流法）（教材308頁，作用2題）

實驗實訓(xùn)十一：質(zhì)壁分離法測定滲透勢（教材309頁，作用2題）復(fù)習(xí)思考題

1、名詞解釋：自由水、束縛誰、水勢、滲透勢、壓力勢、襯質(zhì)勢、滲透勢、吸脹作用、質(zhì)壁分離、蒸騰速率、蒸騰效率、根壓、蒸騰拉力、水分平衡、內(nèi)聚力學(xué)說。

2、水在植物生活中有哪些作用？

3、植物體內(nèi)的水分存在狀態(tài)有哪2種？不同水分的存在狀態(tài)對植物代謝和抗性有何影響？

4、了解質(zhì)壁分離及復(fù)原在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有何指導(dǎo)意義？

5、根系吸水和細(xì)胞吸水有什么不同。

6、解釋

1、作物在鹽堿地生長不好的原因是什么？

2、為什么作物苗期化肥施用過多，會產(chǎn)生“燒苗”現(xiàn)象？

3、植物為什么會產(chǎn)生根壓和蒸騰拉力？

4、為什么說麥?zhǔn)铡鞍恕⑹⑷龍鲇辏鹧┱棕S年”

7、蒸騰作用有哪些形式？蒸騰的數(shù)量指標(biāo)如何表示？

8、簡述水分沿導(dǎo)管上升的動力。

9、說明水分在植物體內(nèi)運輸?shù)耐緩胶退俣?/p>

10、簡述氣孔開閉的機理

11、何為水分臨界期？了解水分臨界期在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有何意義？

12、合理灌溉的生理指標(biāo)有哪些？

13、舉例說明在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市綠化中，育苗移栽和園林樹木移栽時怎樣維持水分平衡？在移栽后應(yīng)采取什么措施？

14、簡述灌水增產(chǎn)的生理原因和節(jié)水灌溉技術(shù)的措施。

15、如何理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中“有收無收在于水”這句話？

第六章

植物的礦質(zhì)營養(yǎng)

教學(xué)目標(biāo)：

4、了解植物生長發(fā)育所必需的礦質(zhì)元素，必需礦質(zhì)元素的生理功能及缺素癥狀。

5、了解植物根系吸收礦質(zhì)元素的原理和吸收過程。

6、根系對礦質(zhì)元素的選擇吸水，以及影響吸水礦質(zhì)元素的因素。

7、掌握礦質(zhì)元素的運輸途徑，植物對礦質(zhì)元素的利用，作物需肥的基本規(guī)律，合理施肥的生理指標(biāo)，施肥原理及合理施肥技術(shù)

8、觀察植物營養(yǎng)缺乏癥的現(xiàn)象及分析（實踐）

9、實驗實訓(xùn)八：植物的溶液培養(yǎng)和缺素癥狀的觀察

教學(xué)重點：

1、植物的必需元素對植物生長發(fā)育過程中的重要作用

2、植物對礦質(zhì)元素的吸收、運輸、利用

3、合理施肥的生理指標(biāo)，施肥原理及合理施肥技術(shù)

4、植物營養(yǎng)缺乏癥現(xiàn)象的觀察及分析 教學(xué)難點：

1、植物的必需元素及其確定方法

2、礦質(zhì)元素的運輸和利用

3、生物固氮、硝酸鹽的還原、氨的同化 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 植物體內(nèi)的必需元素（教材166頁）

一、植物的必需元素及其確定方法（面授、實驗）

1、確定是必需元素的3大標(biāo)準(zhǔn)

第一、缺乏該元素，植物生長發(fā)育不正常，不能完成生活史

第二、缺乏該元素，植物表現(xiàn)出專一的病癥，而加入該元素后，逐漸轉(zhuǎn)向正常

第三、對植物營養(yǎng)的功能是直接的，而不是由于改善土壤或培養(yǎng)基條件所致。

2、確定方法：溶液培養(yǎng)法（亦稱水培法，圖6-1）

二、各種必需的元素的生理作用及缺素癥

（一）大量元素：氮、磷、鉀、硫、鈣、鎂

（二）微量元素：鐵、猛、硼、鋅、銅、鉬、氯、鎳（教材170頁）

第二節(jié)

植物對礦質(zhì)元素的吸收和運輸（面授、實驗）

一、植物對礦質(zhì)元素的吸收

（一）根系對礦質(zhì)元素的吸收

1、根系吸收礦質(zhì)元素的部位

2、植物吸收礦質(zhì)元素的特點（相對吸收、選擇性吸收、單鹽毒害和離子拮抗）

（二）根系吸收礦質(zhì)的方法

1、被動吸收；

2、主動吸收

（三）根系吸收礦質(zhì)元素的過程

1、離子交換吸附

2、吸附在根原生質(zhì)表面的離子轉(zhuǎn)移到原生質(zhì)的內(nèi)部

（四）植物地上部分對礦質(zhì)元素的吸收

二、礦質(zhì)元素在植物體內(nèi)的運輸和利用（教材174頁）

1、礦質(zhì)元素在植物體內(nèi)運輸?shù)男问?/p>

2、礦質(zhì)元素在植物體內(nèi)的運輸途徑和速度

3、礦質(zhì)元素的利用

三、影響根部吸收礦質(zhì)元素的條件

1、溫度；

2、通氣狀況；

3、溶液濃度；

4、氫離子濃度

第三節(jié) 氮代謝（教材175頁，面授）

一、生物固氮

二、硝酸鹽的還原

三、氨的同化（圖6-5）

第四節(jié) 合理施肥的生理基礎(chǔ)（教材177頁）

一、作物的需肥規(guī)律

1、不同作物需肥量不同

2、不同作物需肥形態(tài)不同

3、同一作物不同生理期需肥不同

二、合理施肥增產(chǎn)的生理原理

1、促進光合作用，增加有機營養(yǎng)

2、調(diào)節(jié)代謝，協(xié)調(diào)作物的生長發(fā)育

3、改善土壤環(huán)境，滿足植物生長的需要

三、合理施肥的生理指標(biāo)

（一）追肥的形態(tài)指標(biāo)

1、相貌；

2、葉色

（二）追肥的生理指標(biāo)

1、營養(yǎng)元素；

2、淀粉含量；

3、酰胺含量；

4、酶活性

實驗實訓(xùn)八：植物的溶液培養(yǎng)和缺素癥狀的觀察（教材303頁）

復(fù)習(xí)思考題

（教材180頁。共14題）

第七章

光合作用

教學(xué)目的：

1、了解葉綠體結(jié)構(gòu)及葉綠體中色素的種類、顏色和各色素的作用

2、掌握光合作用的概念、反應(yīng)過程、影響因素和光合作用產(chǎn)物的種類及其運輸?shù)男问健⑼緩健⑺俣群头峙湟?guī)律等相關(guān)知識

3、利用光合作用的原理理論指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

4、掌握葉綠體色素的提取和分離及定量測定等技術(shù)

教學(xué)重點：

1、光合作用的概念、特點、意義、過程、機理、影響因素、與作物的產(chǎn)量，利用光合作用提高產(chǎn)量的途徑

2、葉綠體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分

3、光合色素

4、葉綠素的生物合成及其相關(guān)條件

5、實驗實訓(xùn)十二：葉綠體色素的提取和分離

6、實驗實訓(xùn)十三：葉綠素的定量測定（分光光度計法）

教學(xué)難點：

1、葉綠體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分

2、光合作用機理

3、光合作用蓄能過程

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 光合作用的概念及其意義（教材181頁）（面授、實驗）

一、（1）光合作用的概念CO2+H2O→（CH2O）+O

2（2）光合作用的特點（氧化還元）

二、光合作用的意義

1、蓄積太陽能量

2、制造有機物

3、調(diào)節(jié)大氣成分、帶動生態(tài)良性循環(huán)

第二節(jié)

葉綠體和光合色素（教材182頁）（面授）

一、葉綠體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分

1、葉綠體的形態(tài)和大小

2、葉綠體的結(jié)構(gòu)（圖7-1）：

1、葉綠體膜；

2、類囊體；

3、基質(zhì)

3、葉綠體的化學(xué)成分

二、葉綠體的光合色素及其吸收光譜與熒光

（一）色素的種類（表7-1）

（二）光合色素分子結(jié)構(gòu)的特點

1、葉綠體分子結(jié)構(gòu)的特點（圖7-2）

2、類胡蘿卜素分子結(jié)構(gòu)的特點（圖7-3）

3、光合色素的光學(xué)特性

（三）光合色素的光學(xué)特性

1、吸收光譜（圖7-4）

2、熒光現(xiàn)象和磷光現(xiàn)象（圖7-5）

（四）植物的葉色

三、葉綠素的生物合成及其相關(guān)條件

（一）葉綠素的生物合成

1、與光無關(guān)的酶促反應(yīng)階段

2、與光有光的轉(zhuǎn)化階段

（二）影響葉綠素合成的外界條件

1、光照；

2、溫度；

3、水分及氧含量；

4、營養(yǎng)元素

第三節(jié)

光合作用機理（教材187頁）

一、光合作用的過程（教材187頁）

（一）光反應(yīng)和暗反應(yīng)在葉綠體內(nèi)的空間位置

（二）原初反應(yīng)

1、光能的吸收及傳遞

2、光化學(xué)反應(yīng)

（三）電子傳遞與光合磷酸化

1、電子傳遞系統(tǒng)

2、光合磷酸化作用

（1）非環(huán)式的光合磷酸化

（2）環(huán)式的光合磷酸化

（四）光合碳同化

1、C3途徑：羧化階段、還原階段、再生階段

2、C4途徑（教材191頁）

（1）概念

（2）C4植物葉片結(jié)構(gòu)

（3）C4途徑的生化過程

①羧化（固定）階段

②還原階段或轉(zhuǎn)氨基階段

③脫羧階段

④受體再生階段

（4）C4植物光呼吸很低而凈光合強度高的原因

①C4植物具有C3途徑和C4途徑兩條固定二氧化碳的途徑

②C4植物光合作用底

③ C4植物的二氧化碳補償點比C3植物低

④ C4植物的耐旱能力比C3植物強

⑤ C4植物固定二氧化碳的能力比C3植物強

3、光呼吸

（1）光呼吸的概念（2）光呼吸的過程—乙醇酸的氧化途徑

① 光呼吸基質(zhì)乙醇酸的產(chǎn)生

② 光呼吸基質(zhì)乙醇酸的氧化（3）光呼吸的意義 ① 回收碳素

② 維持C3植物光合碳化還原循環(huán)的運轉(zhuǎn) ③ 防止強光對光合機構(gòu)的破壞 ④ 消除乙醇酸

⑤ 提供有機物合成原料

二、光合作用的蓄能過程（教材195頁）（面授）

（一）可利用能的生化轉(zhuǎn)化

1、水的光解和氧的釋放

2、伴隨環(huán)式電子傳遞發(fā)生的可利用能的生化轉(zhuǎn)化

3、伴隨非環(huán)式電子傳遞發(fā)生的可利用能的生化轉(zhuǎn)化

（二）光合作用單位及光合能量轉(zhuǎn)化效率

1、光合作用單位

2、光反應(yīng)中的光能轉(zhuǎn)化效率

3、C3途徑中的能量轉(zhuǎn)化效率

第四節(jié)

同化產(chǎn)物的運輸和分配（教材196頁）（面授）

一、光合作用產(chǎn)物

二、植物體內(nèi)同化物的運輸

（一）同化物的運輸系統(tǒng)

1、高等植物體的兩大運輸系統(tǒng)：同質(zhì)體、質(zhì)外體

2、短距離運輸

（1）細(xì)胞內(nèi)運輸（2）細(xì)胞外運輸

① 質(zhì)外體運輸 ② 共質(zhì)體運輸 ③ 質(zhì)外體與共質(zhì)體之間的運輸

3、長距離運輸

（二）同化物運輸?shù)男问脚c速度

三、植物體內(nèi)同化物的分配

（一）源與庫的概念及相互轉(zhuǎn)化

1、代謝源與代謝庫的概念

2、代謝源與代謝庫的相互轉(zhuǎn)化

3、代謝源與代謝庫關(guān)系的3種類型

（1）“源”限制型（2）“庫”限制型

（3）“庫-源”互作型

（二）同化物質(zhì)的分配規(guī)律

1、優(yōu)先運向生長中心

2、就進供應(yīng)

3、縱向同側(cè)運輸

（三）同化物的分配與再利用

（四）同化物質(zhì)的分配與產(chǎn)量

1、源的輸出能力

2、庫的拉力

3、輸導(dǎo)組織的分布

四、影響和調(diào)節(jié)同化物運輸?shù)沫h(huán)境因素

1、溫度；

2、水分；

3、營養(yǎng)元素:氮、磷、鉀、硼

第五節(jié) 影響光合作用的因素（教材202頁）

一、光合速率及表示單位：真正的光合速率=凈光合速率+呼吸速率

二、影響光合作用的內(nèi)部因素（面授）

1、葉綠素的含量

2、葉片的發(fā)育及結(jié)構(gòu)

3、光合產(chǎn)物的積累與輸出

4、不同生理期

三、影響光合作用的外界因素（教材203）（面授、實踐）

（一）光照強度

1、光飽和點

2、光補償點

（二）二氧化碳

1、二氧化碳補償點；

2、二氧化碳飽和點

（三）溫度

（四）水分

（五）礦質(zhì)元素

（六）光合作用的日變化

1、無云的晴天

2、炎熱的夏季

3、多云天氣

第六節(jié) 光合作用與作物產(chǎn)量（教材206頁）

一、作物產(chǎn)量的構(gòu)成因素（教材206頁）

二、作物對光能的利用

（一）光能利用率（表7-2）

（二）栽培作物光能利用率不高的原因

1、漏光的損失

2、光飽和現(xiàn)象的限制

3、環(huán)境條件的影響

三、提高作物光能利用率以提高產(chǎn)量的途徑

（一）提高作物群體的凈同化率

（二）增加光合面積

1、葉面積系數(shù)

2、合理密植

3、改變株型

（三）延長光合時間

1、提高復(fù)種指數(shù)

2、延長生育期

（四）提高光合速率

1、選育光能利用率的品種

2、調(diào)整栽培環(huán)境

3、補充人工光照

4、加強田間管理

實驗實訓(xùn)十二：葉綠體色素的提取和分離（教材310頁）實驗實訓(xùn)十三：葉綠素的定量測定（分光光度計法）（教材311頁）

復(fù)習(xí)思考題

教材210頁，共16題

第八章 植物的呼吸作用

教學(xué)目標(biāo)：

1、2、教學(xué)重點：

1、呼吸作用的概念、類型、生理意義、機理、過程

2、電子傳遞與氧化磷酸化

3、呼吸作用能量的利用 了解呼吸作用的概念、強度、類型、意義及場所 預(yù)測造成植物無氧呼吸的條件和調(diào)整栽培措施的目的

4、光合作用與呼吸作用的關(guān)系

5、影響呼吸作用的因素

6、呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用

7、實驗實訓(xùn)十四：光合速率的測定

8、實驗實訓(xùn)十五：呼吸速率的測定（教材314頁）

教學(xué)難點：

1、呼吸作用的類型、過程

2、電子傳遞與氧化磷酸化

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 呼吸作用的概念、類型及生理意義（教材211頁）

一、呼吸作用的概念

二、呼吸作用的類型（教材211頁）

1、有氧呼吸

2、無氧呼吸

3、有氧的光呼吸

三、呼吸作用的生理意義

四、1、為植物生命活動提供能量

2、中間產(chǎn)物參與植物體內(nèi)的有機物合成

3、利于植物體抗病免疫

第二節(jié) 呼吸作用的機理（面授）

一、呼吸作用的場所–線粒體

1、線粒體的形態(tài)

2、線粒體的結(jié)構(gòu)

（1）外膜；（2）內(nèi)膜和嵴；（3）基質(zhì)（襯質(zhì)）

3、線粒體的功能

二、呼吸作用的過程

（一）高等植物體內(nèi)呼吸系統(tǒng)綜述

（二）糖酵解（教材214頁）

1、糖酵解

2、糖酵解的生理意義（教材215頁）

（三）有氧呼吸系統(tǒng)

1、三羧酸循環(huán)及其特點及意義

（1）三羧酸循環(huán)

（2）三羧酸循環(huán)的特點和生理意義（教材216頁）

2、磷酸戊糖循環(huán)及其特點和生理意義

（1）磷酸戊糖循環(huán)

（2）磷酸戊糖循環(huán)的特點和生理意義（教材218頁）

（四）無氧呼吸（發(fā)酵）（教材219頁）

1、酒精發(fā)酵

2、乳酸發(fā)酵

三、電子傳遞與氧化磷酸化

（一）生物氧化的概念

（二）電子傳遞系統(tǒng)-呼吸鏈的概念和組成

（三）氧化磷酸化的概念及類型（教材220頁）

1、氧化磷酸化的概念

2、氧化磷酸化的類型

（1）底物水平磷酸化（2）氧化水平磷酸化

四、呼吸作用中的能量利用效率

五、光合作用與呼吸作用的關(guān)系（表8-1）第三節(jié) 影響呼吸作用的因素（教材222）

一、呼吸作用的生理指標(biāo)

1、呼吸速率及表示單位

2、呼吸商

二、內(nèi)部因素對呼吸速率的影響

1、植物種類（表8-2）

2、器官、組織

3、生育期

三、外界條件對呼吸速率的影響（教材224頁）

1、溫度

2、水分

3、氧化

4、二氧化碳

5、機械損傷

第四節(jié) 呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用（教材226頁）（面授、實踐）

一、呼吸作用與作物栽培

二、呼吸作用與農(nóng)產(chǎn)品貯藏（教材226頁）

（一）呼吸作用與糧食和種子的貯藏

1、糧食和種子貯藏期間的生理變化

2、糧食和種子貯藏期間的適宜條件

（二）呼吸作用與果蔬貯藏

1、肉質(zhì)果實貯藏期間的生理變化

2、肉質(zhì)果實和蔬菜貯藏的適宜條件

（三）呼吸作用與塊根、塊莖的貯藏

三、呼吸作用與植物抗病

實驗實訓(xùn)十四：光合速率的測定（教材312頁）實驗實訓(xùn)十五：呼吸速率的測定（教材314頁）復(fù)習(xí)思考題：教材229頁，共16題

第九章 植物的生長物質(zhì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握植物激素、植物生長調(diào)節(jié)劑的基本概念，植物激素的種類

2、了解植物激素的發(fā)現(xiàn)，激素在植物體內(nèi)的分布與運輸

3、熟知植物激素的主要生理效應(yīng)

4、了解植物激素間的相互關(guān)系

5、掌握植物生長物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用技術(shù)及注意事項

6、實驗實訓(xùn)十六：生長素對根和芽生長影響的觀察 教學(xué)重點：

1、植物生長激素

2、植物生長調(diào)節(jié)劑

3、植物生長調(diào)節(jié)物質(zhì)在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用 教學(xué)難點：

1、脫落酸的生理效應(yīng)

2、乙烯 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 植物生長激素（教材231頁）（面授）

一、生長素

（一）生長素的發(fā)現(xiàn)

（二）生長素在植物體內(nèi)的分布和運輸與存在形式

（三）生長素的生理效應(yīng)

1、能促進營養(yǎng)器官的伸長生長（圖9-2）

2、促進器官和組織分化

二、赤霉素

（一）赤霉素的發(fā)現(xiàn)

（二）赤霉素在植物體內(nèi)的合成部分和運輸與存在形式

（三）赤霉素的生理效應(yīng)

1、促進莖的伸長

2、打破睡眠

3、促進抽薹開花

4、促進雄花開化

5、促進單性結(jié)實

6、促進坐果

三、細(xì)胞分裂素

（一）細(xì)胞分裂素的發(fā)現(xiàn)

（二）細(xì)胞分裂素的分布、運輸與存在形式

（三）細(xì)胞分裂素的生理效應(yīng)

1、促進細(xì)胞分裂和擴大

2、促進芽的分化

3、延緩衰老

4、促進側(cè)芽發(fā)育，解除頂端優(yōu)勢

四、脫落酸

（一）脫落酸的發(fā)現(xiàn)

（二）脫落酸的分布和運輸

（三）脫落酸的生理效應(yīng)

1、促進脫落

2、調(diào)節(jié)氣孔運動

3、促進休眠

4、抑制生長

五、乙烯

（一）乙烯的發(fā)現(xiàn)

（二）乙烯在植物內(nèi)的分布和運輸

（三）乙烯的生理效應(yīng)

1、改變植物的生長習(xí)性

2、促進果實成熟

3、促進衰老的脫落

4、促進開花和雌花分化

六、其他植物生長物質(zhì)

（一）油茶素甾體類物質(zhì)

（二）茉莉酸類

（三）水楊酸

（四）多胺

七、植物激素間的相互關(guān)系 第二節(jié) 植物生長調(diào)節(jié)劑（教材239頁）

一、常用植物生長調(diào)節(jié)劑

（一）植物生長促進劑

1、生長素類

2、赤霉素類

3、細(xì)胞分裂素類

（二）植物生長抑制劑

1、三碘苯甲酸

2、馬來酰肼

3、整形素

（三）植物生長延緩劑

1、CCC；

2、B9；

3、PP333；

4、烯效唑；

4、縮節(jié)胺

（四）乙烯釋放劑

二、植物生長調(diào)節(jié)物質(zhì)在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用（表9-1）

實驗實訓(xùn)十六：生長素對根和芽生長影響的觀察（教材316頁）

復(fù)習(xí)思考題：

教材245頁（共4題）

第十章 植物生長與分化

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解植物生長、分化和發(fā)育的概念

2、掌握種子休眠的原因、生產(chǎn)中打破與延遲種子休眠的方法，種子萌發(fā)的過程及各種因素的影響、植物營養(yǎng)生長的基本特性及其與環(huán)境條件之間的關(guān)系

3、具備種子生活力快速測定的技能，達到能夠運用所學(xué)知識進行理論分析及解決生產(chǎn)中的實際問題

教學(xué)重點：

1、植物休眠與植物萌發(fā)

2、植物的營養(yǎng)生長

3、實驗實訓(xùn)十七：植物生長物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用

4、實驗實訓(xùn)十八：種子生活力的快速測定 教學(xué)難點：

1、植物休眠的原因

2、植物生長的區(qū)域性和周期性

3、植物生長的基本特征 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 植物休眠與種子萌發(fā)

一、植物休眠及其生物學(xué)意義

二、植物休眠的原因

1、種子休眠的原因

（1）種皮的影響（2）胚休眠

（3）抑制萌發(fā)的存在

2、芽休眠的原因

3、植物激素對休眠的調(diào)節(jié)作用

三、打破休眠的方法（教材248頁）

四、種子的萌發(fā)（教材249頁）

（一）種子的萌發(fā)

1、種子萌發(fā)過程（圖10-1）

2、影響種子萌發(fā)的因素

（1）影響種子萌發(fā)的內(nèi)部因素

（2）影響種子萌發(fā)的外部因素：水分、溫度、氧氣、光照

（二）種子的壽命（表10-3）

第二節(jié) 植物的營養(yǎng)生長

一、植物生長的區(qū)域性和周期性

（一）植物生長的區(qū)域性

1、莖的頂端生長

2、根的頂端生長

3、其他生長區(qū)

（二）植物生長的周期性

1、植物生長的晝夜周期性

2、生長的季節(jié)周期性

3、生物鐘

二、植物生長的基本特征

（一）植物生長大周期

（二）植物生長的相關(guān)性

1、地上部分與地下部分的相關(guān)性（表10-4，表10-5）

2、主莖與分枝、主根與側(cè)根的相關(guān)性-頂端優(yōu)勢

3、營養(yǎng)器官和生殖器官的相關(guān)性

4、器官間的同伸關(guān)系

實驗實訓(xùn)十七：植物生長物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用（教材316頁）

實驗實訓(xùn)十八：種子生活力的快速測定（教材317頁）

復(fù)習(xí)思考題：

教材257頁（共10題）

第十一章 植物的成花生理

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握春化作用、光周期現(xiàn)象對植物成花的影響特點及實踐應(yīng)用

2、具備利用植物成花理論指導(dǎo)生產(chǎn)實際的技能

3、理解和掌握春化作用、光周期現(xiàn)象的理論知識，應(yīng)用于植物的品種繁育、異地引種、控制花期、調(diào)節(jié)營養(yǎng)生長的生殖生長等措施中

教學(xué)重點：

1、春化作用的概念、類型、條件、特征、機理、應(yīng)用

2、光周期反應(yīng)類型、誘導(dǎo)、應(yīng)用

3、花芽分化的概念、影響因素

4、實驗實訓(xùn)十九：花粉生活力的觀察

5、實驗實訓(xùn)二十：春化處理及其效應(yīng)觀察 教學(xué)難點：

1、春化作用的類型、條件、特征、應(yīng)用

2、光周期反應(yīng)誘導(dǎo)、應(yīng)用

3、花芽分化的概念、影響因素 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 春化作用（教材258頁）

一、春化作用的特性

1、春化作用的概念

2、春化作用的類型和條件（表11-1）

3、解除春化與春化效果的積累

二、春化作用的機理

1、感受春化的時期和部位

2、春化效應(yīng)的傳遞

3、春化過程的生理變化

三、春化作用的應(yīng)用

1、調(diào)種引種

2、調(diào)節(jié)播期

3、控制花期

第二節(jié) 光周期現(xiàn)象

一、光周期反應(yīng)類型和光周期誘導(dǎo)（教材260頁）

（一）光周期反應(yīng)的類型

1、長日植物

2、短日植物

3、日中性植物

（二）光周期誘導(dǎo)

1、光周期誘導(dǎo)中光期與暗期的作用

2、光周期刺激的感受和傳遞

（三）光敏素在成花中的作用

二、光周期現(xiàn)象的應(yīng)用

1、引種與育種

2、調(diào)控營養(yǎng)生長

3、控制花期

第三節(jié) 花芽分化（教材265頁）（面授、實驗）

一、花芽分化的概念

二、影響花芽分化的因素

1、營養(yǎng)狀況

2、植物激素對花芽分化的影響

3、環(huán)境因素

實驗實訓(xùn)十九：花粉生活力的觀察（教材319頁，作業(yè)2題）

實驗實訓(xùn)二十：春化處理及其效應(yīng)觀察（教材320頁，作用2題）

復(fù)習(xí)思考題：教材266頁（共7題）

第十二章 植物的生殖與成熟

教學(xué)目標(biāo)：

1、明確種子和果實的發(fā)育成熟過程

2、植物從成熟走向衰老的生理表現(xiàn)和器官脫落的特點

3、具備測定植物花粉粒生理活性的技能，達到理解和掌握植物花的形成與開放、授粉與受精、胚與胚乳的發(fā)育、果實與種子的生長和成熟等一系列過程。教學(xué)重點：

1、受精生理

2、種子和果實的成熟生理

3、植物的衰老與器官的脫落 教學(xué)難點：

1、受精生理

1、種子和果實的成熟生理

2、植物的衰老與器官的脫落

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 受精生理

一、花粉的化學(xué)組成

二、花粉的壽命和貯藏

三、柱頭的生活力

四、受精過程

1、雙受精

2、影響受精的環(huán)境因素：溫度、濕度、其他環(huán)境因素

第二節(jié) 種子和果實的成熟生理（教材268頁）

一、種子成熟時的生理變化

1、貯藏物質(zhì)的變化

（1）糖類的變化（2）脂肪的變化（3）蛋白質(zhì)的變化

2、植物激素及呼吸作用的變化

二、果實成熟時的生理變化

1、果實的生長

2、果實成熟時的生理變化

（1）果實由酸變甜、由硬變軟、澀味消失。

（2）色澤的變化（3）香味的產(chǎn)生（4）乙烯的產(chǎn)生

（5）呼吸強度的變化

三、外界條件對種子與果實成熟的影響

1、外界條件對種子成熟過程的影響

水分、溫度、營養(yǎng)條件

2、外界條件對果實成熟過程的影響

第三節(jié) 植物的衰老與器官的脫落

一、植物的衰老

1、衰老時的生理變化

（1）光合色素散失（2）（3）（4）（5）核酸的變化 蛋白質(zhì)的變化 呼吸作用 激素的變化

2、衰老的調(diào)控

二、植物器官的脫落

1、器官的脫落與離層的形成

2、影響脫落的因素

光照、溫度、水分、礦質(zhì)營養(yǎng)、其他因素

3、脫落的調(diào)控

復(fù)習(xí)思考題：教材274頁（共5題）

第十三章 植物的逆境生理

教學(xué)目標(biāo)：

1、明確低溫、干旱、鹽分過多、病害微生物及環(huán)境污染對植物的各種影響

2、具備利用電導(dǎo)法測定寒害對植物的影響的技能

3、達到利用所學(xué)知識，在生產(chǎn)實踐中采取適當(dāng)?shù)拇胧p少植物受害和提高其抵抗不良條件的能力

教學(xué)重點：

1、植物的抗寒性和抗熱性

2、植物的抗旱性和抗?jié)承?/p>

3、植物的抗鹽性

4、植物的抗病性

5、實驗實訓(xùn)二十一：觀察寒害對植物的影響

教學(xué)難點：

1、植物的抗寒性和抗熱性

2、植物的抗旱性和抗?jié)承?/p>

3、植物的抗鹽性

4、植物的抗病性

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 植物的抗寒性和抗熱性（教材277頁，面授、實踐）

一、植物的抗寒性

（一）冷害與植物的抗冷性

1、冷害；

2、冷害類型：延遲型、障礙型；

3、冷害癥狀；

4、冷害機理；

5、抗冷性及其提高途徑：低溫鍛煉、化學(xué)藥劑處理、培訓(xùn)抗寒早熟品種

（二）凍害與植物的抗凍性

1、凍害；

2、凍害機理

（三）提高植物抗凍性的途徑

二、植物的抗熱性

1、高溫對植物的傷害

（1）間接傷害（2）直接傷害

2、植物抗熱性機理

（1）有較高的溫度補償點（2）形成較多的有機酸

3、提高植物抗熱性的途徑

（1）高溫鍛煉

（2）培養(yǎng)和選用耐熱作物和品種（3）改善栽培措施

4、化學(xué)藥劑處理

第二節(jié) 植物的抗旱性和抗?jié)承裕ń滩?81頁）（面授、實踐）

一、植物的抗旱性

（一）旱害及其類型

（二）干旱對植物的影響

1、暫時萎蔫和永久萎蔫

2、干旱時植物的生理變化（1）水分重新分配（2）光合作用下降（3）體內(nèi)蛋白質(zhì)含量降低

（4）呼吸作用增強

（三）干旱使植物致死的原因

1、機械損傷

2、膜透性改變

3、硫氫基假說

（四）植物的抗旱性

（五）提高植物抗旱性的生理措施

1、干旱鍛煉

2、礦質(zhì)營養(yǎng)

二、植物的抗?jié)承?/p>

1、誰澇對植物的危害

1、濕害；

2、澇害

2、植物抗?jié)承约翱節(jié)炒胧?/p>

（1）植物的抗?jié)承裕?）抗?jié)炒胧?/p>

第三節(jié) 植物的抗鹽性

一、土壤鹽分過多對植物的危害

1、鹽分過多，使植物吸水困難

2、鹽分過高造成毒害

3、鹽分過高造成生理代謝紊亂

二、植物的抗鹽性及其提高途徑

1、植物的抗鹽性

聚鹽、泌鹽、溪鹽、拒鹽

2、提高植物抗鹽性的途徑

（1）選育抗鹽品種（2）抗鹽鍛煉

（3）使用植物生長調(diào)節(jié)劑

第四節(jié)（4）改造鹽堿土

植物的抗病性（教材287頁）

一、病原微生物對植物的危害

1、水分平衡失調(diào)

2、呼吸作用增高

3、光合作用下降

4、同化物運輸受干擾

二、植物抗病機理

1、加強氧化酶活性

（1）分解毒素

（2）促進傷口愈合

（3）抑制病原菌水解酶活性

2、促進組織壞死

3、病菌抑制物的存在

4、植保素

三、植物的抗病性

1、避病；

2、抗侵入；

3、抗擴展；

4、過敏性反應(yīng) 第五節(jié) 環(huán)境污染對植物的影響（教材289頁）（面授、實踐）

一、大氣污染

1、有害氣體對植物的危害方式

2、有害氣體危害植物的特點

（1）有明顯的方向性

（2）植物的受害程度與離工廠遠近有密切關(guān)系

3、大氣污染對植物的危害

（1）二氧化硫（2）氯氣（3）氟化物（4）臭氧（5）過氧乙酰硝酸脂（6）煤煙粉塵

二、水體污染

1、酚類化合物

2、氰化物

3、三氯乙醛

三、土壤污染

1、土壤污染的主要來源

（1）工業(yè)“三廢”對土壤的污染（2）農(nóng)藥、化肥對土壤的污染

2、土壤污染的毒害

（1）重金屬污染的毒害

（2）土壤中農(nóng)藥的殘留及危害

四、植物在環(huán)境保護中的作用

1、凈化環(huán)境

（1）吸收和分解有毒物質(zhì)（2）分解污染物

2、環(huán)境監(jiān)測

實驗實訓(xùn)二十一：觀察寒害對植物的影響(教材321頁)

復(fù)習(xí)思考題：

見教材294頁，共8題

第四篇：植物分類知識[范文模版]

植物分類學(xué)知識

一、根

根通常是植物體向土中伸長的部分，用以支持植物體和由土壤中吸取水分和養(yǎng)料的器官，一般不生芽，決不生葉和花。

（一）、根，依其發(fā)生的情況分為：

1、主根

自種子萌發(fā)出的最初的根，在有些植物是一根圓柱狀的主軸，這個主軸就是主根。

2、側(cè)根

是由主根分叉出來的分枝。

3、纖維根

是由主根或側(cè)根上生出的小分枝。

4、直根或單根 如側(cè)根小而且少，主根特大時則稱為直根，其幾乎不分枝的則叫單根，如胡蘿卜。單根有多種形狀，如圓錐狀、塊狀、紡錘狀等。

5、須根

種子萌發(fā)不久，主根萎縮而發(fā)生許多與主根難于區(qū)別的成簇的根，稱為須根，如禾草。

（二）、根，依其生存的時間分為：

1、一年生根

在一年內(nèi)，從植物種子萌發(fā)至開花結(jié)果后即枯死的根，如菜心、白菜。

2、二年生根

從第一年植物種子萌發(fā)越冬至翌年開花結(jié)果后即枯死的根，如甜菜。

3、多年生根

是生存三年以上的根。如常見的喬木和灌木的根。一些多年生草本，其地上部分冬季枯死，地下部分越冬，次年春再發(fā)芽生長。

（三）、根，依其生長場所分為：

1、地生根

即生于地下的根。

2、水生根

如水生植物的根，睡蓮、水車前等。

3、氣生根

生于地面上的根，如附生植物的根，石斛和大部分熱帶蘭等。

4、寄生根

伸入寄主植物組織中的根，如寄生植物的根，桑寄生和菟絲子等

三、莖

莖是葉、花等器官著生的軸。

（一）、根據(jù)莖的生長方向分為：

1、直立莖

莖垂直于地面，為常見的莖。

2、平臥莖

莖平臥地上而生長，枝間不再生根，稱平臥莖。如酢漿草、蒺藜等。

3、匍匐莖

莖長而平臥地面，莖節(jié)和分枝處生根，稱匍匐莖。如積雪草、委陵菜等。

4、攀援莖

用卷須、小根、吸盤或其它特鵝的卷附器官攀登于他物上，稱攀援莖。如黃瓜、葡萄等。

5、纏繞莖

螺旋狀纏繞它物而上的莖稱纏繞莖，旋花科植物幾乎都是纏繞莖。纏繞莖從生長方向觀看依順時針或逆時針旋轉(zhuǎn)分別有左旋與右旋之分，如紫藤為左旋纏繞莖，北五味子為右旋纏繞莖。

6、斜升莖

莖最初偏斜，后變直立，如山麻黃、鵝不食草等。

（二）、地下莖的類型

植物的地下莖是變態(tài)莖，外表上與地上莖顯然不同。

1、根狀莖

是一延長直立或匍匐的多年生地下莖，有明顯的節(jié)和節(jié)間，并有鱗片葉，如一些多年生禾本科植物和蕨類植物；根狀莖也有粗肥而肉質(zhì)的，如蓮藕、姜。

2、塊莖

是一短而肥厚的地下莖，著生有芽點，如馬鈴薯，某些蘭科植物的假鱗莖也是塊莖的一種。

3、球莖

是一短而肥厚、肉質(zhì)的地下莖，下部有無數(shù)的根，外面有干膜質(zhì)的鱗片，芽藏于鱗片內(nèi)，如荸薺、慈菇。

4、鱗莖

是一球形體或扁球形體，由肥厚的鱗片構(gòu)成，基部的中央有一小的底盤，即退化的莖。如洋蔥、蒜頭、水仙、百合等。

四、葉

（一）、葉序

葉在莖或枝條上排列的方式叫葉序，常見的葉序有：

1、互生

每節(jié)上只著生一片葉，沿莖上升每一次生一片葉。每上升一片葉，著生位置旋轉(zhuǎn)一定角度，如月季、牡丹、扶桑等。

2、對生

在莖或枝的各節(jié)上的相對面著生一對的葉，如茉莉、桂花、梔子等。

3、輪生

三個或三個以上的葉有規(guī)則地排列于同一節(jié)上，如夾竹桃等。

4、簇生

兩個或兩個以上的葉著生在節(jié)間極度縮短的側(cè)生短枝的頂端，如金錢松、落葉松等。

（二）、脈序

脈序是指葉脈在葉片上的排列方式，有以下幾種：

1、羽狀脈

從主脈生出的側(cè)脈呈羽狀排列，稱為羽狀脈，如蘋果。

2、掌狀脈

主脈有二條形以上，自葉柄著生處掌狀伸出，為掌狀葉脈。掌狀三出脈和掌狀五出脈是常見的形式。如棉花、南瓜等。

3、平行脈

葉脈常常不分支而平行伸展，稱為平行葉脈，如大部分單子葉植物。

五、花序

花序是指花排列于花枝上的情況，花序最簡單的形式是單生花，如有多朵花在花序軸上排列，則花序的類型可按以下兩種方式劃分：

（一）、按照花序的結(jié)構(gòu)形式，可分為

1、總狀花序

多數(shù)花具花梗，著生于不分枝的花序軸上，稱為總狀花序。如十字花科植物。

2、穗狀花序 花無梗，多數(shù)花排列于一無分枝的花序軸上，稱為穗狀花序。如禾本科、莎草科、莧科和蓼種中許多植物都具有穗狀花序。

3、柔荑花序

單性多花組成的穗狀花序，通常下垂，稱為柔夷花序。如桑、楊、柳等。

4、傘房花序

花有梗，排列在花序軸的近頂部，下邊的花梗較長，向上漸短，花位于一近似平面上，如麻葉繡球、山楂等。如幾個傘房花序排列在花序總軸的近頂部者稱復(fù)傘房花序，如繡線菊。

5、頭狀花序

花無梗，多數(shù)花集生于一花托上，形成狀如頭的花序。如菊科植物。

6、圓錐花序

花序軸上生有多個總狀花序，形似圓錐，稱圓錐花序或復(fù)總狀花序。

7、傘形花序

從一個花序梗頂部伸出多個花梗近等長的花，整個花序形如傘，稱傘形花序。每一小花梗稱為傘梗。如報春、點地梅。若傘梗頂再生出傘形花序，將構(gòu)成復(fù)傘形花序，如胡蘿卜。

8、聚傘花序

花序最內(nèi)或中央的花最先開放，然后漸及于兩側(cè)開放，稱為聚傘花序，如番茄。每次中央一朵花開后，兩側(cè)產(chǎn)生二個分枝，這樣的聚傘花序稱為二歧聚傘花序，如冬青、衛(wèi)矛。聚傘花序的每個頂生花僅在一側(cè)有分枝，屬于單歧聚傘花序，如萱草。當(dāng)側(cè)分枝總排在同一側(cè)以致花序頂端卷曲呈蝎尾狀，稱蝎尾狀聚傘花序，如希美莉。

（二）、按照花開放順序的先后可分為：

1、無限花序（向心花序）

其開花的順序是由花序軸下部先開，漸及上部，或由邊緣開向中心的花序。象總狀花序、穗狀花序、柔荑花序、傘房花序、傘形花序和頭狀花序都為無限花序。

2、有限花序（離心花序）

是指處于花序最頂端或最中心的花先開，漸及下邊或周圍，象聚傘花序為有限花序

六、花冠

花冠是花的第二輪，是最明顯的部分，構(gòu)成花冠的成員叫花瓣。

（一）、離瓣花冠

花冠中的花瓣彼此完全分離，稱離瓣花冠。

1、薔薇形

薔薇科的花，花冠離瓣，5出數(shù)，雄蕊多數(shù)，形成幅射對稱形的花，又稱作薔薇形花冠。

2、十字形

4出數(shù)離瓣花冠，排成幅射對稱的十字形，稱為十字形花冠。十字形花冠是十字花科的特征之一。

3、蝶形

由5個分離花瓣構(gòu)成左右對稱花冠。最上一瓣較大，稱旗瓣，兩側(cè)瓣較小，稱翼瓣，最下兩瓣聯(lián)合成龍骨狀，稱龍骨瓣。豆科部分植物的花冠為蝶形花冠。

（二）、合瓣花冠

花冠的各瓣有不同程度合生的，稱合瓣花冠。

1、鐘形

花冠筒短而粗、周邊向外翻卷、形狀如鐘，稱為鐘形花冠。如桔梗。

2、輪狀

花冠筒短，裂片由基部向四周擴展，狀如車輪，如番茄、茄。

3、筒狀

花冠大部分成一管狀或圓筒狀，如菊科植物頭狀花序的盤花。

4、高腳碟形

花冠下部是狹圓筒狀，上部突然成水平狀擴大，如水仙花。

5、漏斗狀

花冠下部呈筒狀，由此向上漸漸擴大成漏斗狀，旋花科植物都具有漏斗狀花冠。

6、壇狀

花冠筒膨大成卵形或球形，上部收縮成一短頸，然后略擴張成一狹口，如石楠類植物。

7、舌狀

花冠基部成一短筒，上面向一邊張開而成扁平舌狀，如菊科植物頭狀花序的緣花。

8、唇形

花冠呈對稱的二唇形，即上面由二裂片合生為上唇，下面三裂片多少結(jié)合構(gòu)成下唇。唇形花冠是唇形科的特征之一。

七、果實和種子

果實是植物開花受精后的子房發(fā)育形成的。

（一）、果實可分為：

1、聚合果

由一朵花的多數(shù)分離心皮形成的果實稱聚合果。如番荔枝、玉蘭、草莓等。

2、聚花果

由一整個花序形成的果實稱聚花果，如桑椹、無花果、樹波羅等。

3、單果

由一花中的一個子房或一個心皮形成的單個果實稱為單果。單果可分為干燥而少汁的干果和肉質(zhì)而多汁的肉果兩大類；干果又可分為開裂的和不開裂的兩類。

（二）、開裂的干果

1、莢果

2、由單心皮的上位子房形成，成熟時果實沿背、腹兩縫線同時開裂，這樣的果稱莢果。如豆科植物。

2、骨突果

離生心皮的單個心皮形成的果實，每個果含數(shù)個種子，成熟時沿背縫張或沿腹縫

線一側(cè)開裂，這樣的果實稱為骨突果。如烏頭、牡丹。

3、蒴果

多個心皮子房形成能開裂的果實，稱蒴果。如酢漿草、煙草。僅由二個合生心皮的子房形成的蒴果稱長角果，如白菜、油菜；同長角果，但較短的稱短角果，如薺菜。

（三）、不開裂的干果

1、瘦果

由離生心皮或合生心皮的上位或下位子房形成，其果實緊包種子，不易分離的稱瘦果，如毛莨、蓼、菊科植物等。

2、翅果

瘦果狀有翅的干果，中央隆起部分藏有種子，周圍是膜質(zhì)的翅，當(dāng)成熟時翅果落下，借果翅而隨風(fēng)飄揚，達到散播種子的目的。如榆樹、槭樹。

3、堅果

合生心皮下位子房形成的一種質(zhì)地堅硬而具有一顆種子的干果。如栗、榛子。

4、（四）、肉果的類型

1、漿果

多心皮合生，中果皮與內(nèi)果皮都為肉質(zhì)的果實，具一個或多個種子的稱漿果。如番茄、陽桃。

2、柑果

漿果的一種，由合生心皮上位子房形成，外果皮軟而厚，中果皮與內(nèi)果皮多汁，稱為柑果。柑橘類植物特有的一類果實。

3、瓠果

中果皮、內(nèi)果皮肉質(zhì)，一室多種子，花托與外果皮結(jié)合為堅硬的果壁，稱瓠果，如瓜類的西瓜、南瓜。

5、梨果

由花托和下位子房愈合一起發(fā)育而形成的假果，花托形成的果壁與外果皮及中果皮均肉質(zhì)化，稱梨果，如梨、蘋果。

6、核果

由一至多心皮組成，種子常一粒，內(nèi)果皮堅硬，包于種子之外，構(gòu)成果核，稱核果。有的中果皮肉質(zhì)，為主要食用部分，如桃、梅、杏、李等。

第五篇：高級植物生理題總結(jié)

朱延姝副教授

1.簡述多胺的生理作用及作用機理。

一 PA生理作用

1．促進生長。類似于IAA，GA。促扦插生根，促不定根的產(chǎn)生。與內(nèi)源IAA相似

3．延緩衰老。同CTK。與ETH生物合成有關(guān)，競爭SAM，PA延衰機制：①穩(wěn)定膜結(jié)構(gòu)；②抑制ETH合成；③可與細(xì)胞膜大分子結(jié)合，阻止膜脂過氧化；④與自由基結(jié)合，減少自由基傷害。但對老葉無效 4．提高植物的抗性，① 高鹽環(huán)境：使根部put增加，有助于維持體內(nèi)陽離子平衡，適應(yīng)滲透脅迫或

離子過多產(chǎn)生的影響。

② 缺K+ ：植物會積累put，維持離子平衡，代替K作用。

③ 滲透脅迫：大麥、玉米等不同植物葉片放入高濃度山梨醇或甘露醇中處理,put增加。

④ PH5.0或少于5.0，put增加，促進質(zhì)子分泌 逆境put增加的生理意義：

①作為PH緩沖劑，有利于H+和其他陽離子過膜；

②可抑制酸性蛋白酶、RNA酶，保護質(zhì)膜和原生質(zhì)不被外來傷害，引起分解。

5.調(diào)節(jié)植物開花過程：成花誘導(dǎo),花器官發(fā)育及調(diào)節(jié)某些個別植物的雄性不育。

6.調(diào)節(jié)園藝植物果實發(fā)育的作用： ①

對授粉、受精的影響②

對座果的影響③

對果實生長的影響④

對果實成熟與衰老的影響 二PA的作用機理：1.穩(wěn)定膜結(jié)構(gòu)，保護作用

2.促進核酸與Pr生物合成。①

PA具有穩(wěn)定核酸的作用

②

穩(wěn)定核糖體的作用

3.充當(dāng)植物激素作用的媒介

4.影響某些酶的結(jié)構(gòu)及活性。可激活NADPH氧化酶

2.簡述油菜素甾醇類的生理作用及作用機理。

一、BR可能的作用機理： 1 促進核酸和蛋白質(zhì)的合成 BR與IAA活性關(guān)系可能與細(xì)胞的膜電位變化有關(guān)：①用BR處理,可增強細(xì)胞膜的電位勢

及ＡＴＰａｓｅ活性和H+分泌② BR有強化IAA酸化作用,與IAA作用類似, 3 BR促進生長必須在有光條件下才有效。

二、生理作用

1.促進伸長生長：細(xì)胞分裂、伸長速度加快，包括對整個植物生長。

2.提高產(chǎn)量:小麥用BR可↗結(jié)實率。

3.促進水稻第二葉片彎曲，專一性鑒定方法。

4.促進細(xì)胞葉綠素合成：芹菜莖用BR浸泡，葉濃綠有光澤。5.可延衰：防止膜脂過氧化，維持膜功能，外滲電導(dǎo)率下降。6.促進光合作用,提高光合速率

7.提高抗逆性 ：BR能增強植物對干旱、病害、除草劑、藥害等逆境的抵抗力，因此被稱為“逆境緩和激素”

3.簡述茉莉酸的生理作用和作用機理。

一、JA的生理效應(yīng)。有的與ABA相似

1.抑制生長：通過抑制GA誘導(dǎo)的伸長生長抑制生長。2.抑制萌發(fā)：反式JA作用明顯 3.促進插枝生根 4.促進衰老。

①JA-Me處理燕麥葉片，促進葉綠素降解，衰老加快。

②高濃度乙烯利促進離層形成，促進脫落。JA也有此效應(yīng)。③對RuBPcase有抑制作用 促進ETH產(chǎn)生

影響某些酶的活性；對過氧化物酶、谷丙轉(zhuǎn)氨酶、谷草轉(zhuǎn)氨酶有激活作用

7抑制花芽分化：與CTK相反

8提高植物抗性

二、JA及JA-me類作用機理(一)誘導(dǎo)特殊Pr合成 ABA可廣泛認(rèn)為是一種信號，誘導(dǎo)PrE抑制物形成 JA有促進苯丙氨酸裂解酶(PAL)形成的作用，同時可激活此酶。酚類物質(zhì)為防御素)應(yīng)用JA及JA-me可誘導(dǎo)營養(yǎng)貯藏Pr合成(VSP)及積累。主要調(diào)節(jié)植物對N的利用

(二)誘導(dǎo)次生物質(zhì)的合成

1光下生長的大豆幼苗，用低濃度JA-me處理，幼苗花色素苷含量比CK明顯增加↗

2類黃酮類物質(zhì)大大↗，3生物堿合成量與JA-me使用濃度及時間成正相關(guān)

JA-me處理過程:JA或JA-me→誘導(dǎo)PAL活性↗→酚類物質(zhì)合成（類黃酮類、生物堿）→次生物質(zhì)提高植物抗性。

(三)誘導(dǎo)基因表達

1幾丁質(zhì)酶及β-葡聚糖基因

2苯丙氨酸裂解酶和查耳酮合成酶、查耳酮異構(gòu)酶基因cellwall結(jié)構(gòu)蛋白基因

PrE 抑制劑及營養(yǎng)貯藏Pr基因，可調(diào)節(jié)植物的N代謝及利用。

JA對基因表達有兩方面影響；1 JA-me促進專一性JIPs(茉莉酸誘導(dǎo)Pr)基因表達，從而促進大量JIPs形成。2 對正常存在的Pr mRNA翻譯過程調(diào)控

(四)傳遞脅迫信號，發(fā)生在特定的mRNA合成之前

4.玉米赤霉烯酮與植物成花的關(guān)系。從發(fā)育的角度植物的一生可分為幾個階段以及每個階段的主要特點是什么？

一 胚胎期

種子和母株之間相互傳遞信息。

在胚和胚乳中，顯示出強烈的細(xì)胞分裂、原生器官分化以及營養(yǎng)物質(zhì)（碳水化合物、脂類和礦物質(zhì)）的貯存；植物激素對物質(zhì)的轉(zhuǎn)移起重要調(diào)節(jié)作用, 二 發(fā)芽與成活

異養(yǎng)到自養(yǎng)的轉(zhuǎn)變

幼苗要求豐富的養(yǎng)料及充足的水分,出苗過程和幼苗期是特別敏感的時期。

三 營養(yǎng)期：最大生長時期 代謝活動最旺盛的時期,植株快速生長,體積增加逐漸呈現(xiàn)典型形態(tài)并獲得一個良好平衡的根/冠比值,此時植株對水分的適應(yīng)很重要.四 生殖期：開花和結(jié)果的時期.由芽的頂端分生組織狀態(tài)的變化引起的,成花取決于自動誘導(dǎo)和外界信號誘導(dǎo),環(huán)境因子及內(nèi)源調(diào)節(jié)機制一起影響開花的頻率,坐果及種子的成熟.五、衰老期 有序撤退

代謝活性減慢，頂端和形成層生長減少，葉變小，花和種子更少，種子發(fā)芽力降低.有機體對非生物脅迫更敏感，對寄生物侵襲易感性更大。

6.簡述光敏色素的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和功能。

1.光敏色素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì):

①主要由2個結(jié)構(gòu)域構(gòu)成：位于N末端的光感受區(qū)域.位于C末端的光調(diào)節(jié)區(qū)域（參與信號傳遞、進行功能性的核定位調(diào)節(jié)細(xì)胞生理活動）

②光敏色素是一種易溶于水的淺藍色的色素蛋白質(zhì)。

③在天然狀態(tài)下，Phy以二聚體形式存在。

④ 單體由脫輔基蛋白與生色團組成,生色團是一個開鏈的、與藻膽素類似的四吡咯環(huán)。

在天然狀態(tài)下，Phy通過C末端的氨基酸殘基聚合成二聚體。

2.光敏色素的功能

光敏色素是植物體內(nèi)最重要的紅光和遠紅光受體，參與調(diào)控植物生活史中許多生理過程，如種子萌發(fā)，幼苗去黃化，一些質(zhì)體蛋白包括光合器組成蛋白的生物合成，葉片衰老，晝夜節(jié)律以及花器官的分化與發(fā)育。

7.簡述藍光受體的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和功能

藍光受體---隱花色素和向光素

結(jié)構(gòu)：分子量是70-80KDa,具有兩個明顯的功能域： 氨基（N）末端區(qū)域(CNT），羧基（C）末端區(qū)域(CCT)性質(zhì): N端：CNT介導(dǎo)二聚化，并通過與之非共價結(jié)合的FAD吸收光信號。C端: 傳遞光信號，隱花色素功能 ：

① 隱花色素作為藍光受體，通過感受藍光影響植物的生長和發(fā)育。②植物的藍光反應(yīng)包括：抑制下胚軸伸長.刺激子葉擴展,調(diào)節(jié)開花時間,向光性彎曲,氣孔開放.引導(dǎo)晝夜節(jié)律時鐘.調(diào)節(jié)基因表達

② 擬南芥主要的生理作用:一直抑制下胚軸生長,促進子葉擴展和花色素苷的合成,開花和氣孔開放,調(diào)節(jié)生物節(jié)律性.向光素結(jié)構(gòu)和性質(zhì)

1.擬南芥中PHOT1是最早發(fā)現(xiàn)的向光素,PHOT1的C端功能區(qū)具有蘇氨酸/絲氨酸激酶活性； 2.N端功能區(qū)含有兩個約100個氨基酸組成的重復(fù)功能域，兩個功能域之間有40%的氨基酸序列相似性。向光素功能

①下胚軸向光性反應(yīng)，②葉綠體的弱藍光積累反應(yīng)和強藍光躲避反應(yīng)，③介導(dǎo)藍光促進氣孔開放。向光素能夠調(diào)節(jié)植物的趨光性,葉綠體運動,氣孔開放,葉伸展,抑制黃化苗的胚軸伸長

8、茉莉酸的生理作用和作用機理及于系統(tǒng)素寡糖素的關(guān)系

茉莉酸的生理作用：抑制生長、抑制萌發(fā)、促進插枝生根、促進衰老，促進ETH產(chǎn)生、抑制花芽分化、提高植物抗性等生理作用。

茉莉酸的作用機理：JA或JA-m誘導(dǎo)PAL活性增強，進而誘導(dǎo)酚類物質(zhì)合成（類黃酮類、生物堿），酚類物質(zhì)誘導(dǎo)合成次生物質(zhì)進而提高植物抗性。其與系統(tǒng)素、寡糖素屬于協(xié)同作用，共同完成植物體對外界環(huán)境傷害的抵御功能。

阮老師

1已知某種膜蛋白，如可設(shè)計實驗確認(rèn)為是水孔蛋白？如果認(rèn)其水孔蛋白，如何設(shè)計實驗，分別對其進行細(xì)胞學(xué)組織學(xué)定位？

水孔蛋白又叫水通道蛋白,能高效運轉(zhuǎn)水分,因此可以通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)將編碼的序列轉(zhuǎn)移到瓜蟾的母細(xì)胞中鑒別,及轉(zhuǎn)移到其生物膜上,使其在瓜蟾的母細(xì)胞中表達,再把其放入水中,觀察其生物膜是否吸水膨脹,如果體積增大及吸水膨脹,則證明該蛋白是水孔蛋白.反之,則不是

蛋白質(zhì)的合成過程也就是基因表達的過程,實際上包括包括遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個步驟.因此,確定水孔蛋白的細(xì)胞學(xué)定位可采用基因標(biāo)記的方法,即編碼水孔蛋白基因由啟動子和編碼區(qū)兩部分組成,用限制性內(nèi)切酶將啟動子切下,連接一個標(biāo)記基因,一般為GFP綠色熒光蛋白然后通過轉(zhuǎn)基因技術(shù),霸氣基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌細(xì)胞中,是其重組DNA分子在細(xì)胞內(nèi)復(fù)制,基因表達,通過標(biāo)記基因判斷水孔蛋白的具體位置,若蛋白質(zhì)標(biāo)記在細(xì)胞膜上,會發(fā)現(xiàn)在細(xì)胞膜上有熒光,若標(biāo)記在細(xì)胞質(zhì)上,則細(xì)胞內(nèi)有熒光 試述水孔蛋白的分子特性及生物學(xué)功能？

水孔蛋白:存在于生物膜上的一類具有選折性,高效轉(zhuǎn)運水分功能的內(nèi)在蛋白.結(jié)構(gòu):活體生物膜中的AQP以四聚體形式存在,四級結(jié)構(gòu)是由四個對稱排列的圓筒狀亞基包圍形成的四聚體,每一個單體上有一個獨立的水通道,這個水通道在胞外部分較窄而在細(xì)胞質(zhì)這邊較寬,水通道的收縮區(qū)形成了一個選擇性的過濾器,它對水分的運轉(zhuǎn)具有選擇作用,尿素等大分子將被排斥而不能通過.特征;1所有生命形態(tài)中都存在水孔蛋白，是水分跨摸運輸?shù)淖钪饕耐ǖ?2是高豐度蛋白，傳輸快，有264個氨基酸殘基 3是主要的內(nèi)在蛋白 6個跨膜區(qū)，4個單體形成水孔蛋白，以四聚體的形式存在于膜上，多數(shù)是異源四聚體。5在細(xì)胞膜上有兩種AQP，PIP１和PIP２，在質(zhì)膜和液泡膜上分為４個家族 功能：１ 是水的特異性通道，其它分子離子不能通過

２在細(xì)胞水平上，植物整體水平上，水分子運輸都非常重要。在植物體內(nèi)水分子通過水孔蛋白進行跨膜運輸是植物生長快慢的重要限制因子

３在干旱，鹽脅迫條件下應(yīng)進行水孔蛋白基因調(diào)控抑制其表達量，使活性降低提高抗逆性。４水孔蛋白與自交不親和性有密切關(guān)系 ５水孔蛋白與胞間連絲有關(guān)

６水孔蛋白不但能透過水而且能透過二氧化碳 ７PH降低抑制其活性

3試述水孔蛋白在農(nóng)業(yè)上得應(yīng)用？

水孔蛋白可增加植物對水分的吸收，促進植物生長。在干旱鹽堿脅迫下，使水孔蛋白表達受抑制或降低其活性，可提高植物的抗逆性。農(nóng)業(yè)上可利用水孔蛋白基因沉默或超表達的方法對植株進行改造，在適宜環(huán)境下，水孔蛋白基因的超表達可提高植物對水分的吸收。高等植物NR結(jié)構(gòu)與功能，NR基因的表達是如何被調(diào)控的？

1不管在藻類還是在高等植物中，ＮＲ酶是多中心氧化還原酶 2 ＮＲ酶定位于細(xì)胞質(zhì)中 NR酶利用NADH或NADPH為電子供體 在高等植物中，ＮＲ酶是一個同型二聚體，每亞基分子量為１００－１２０Ｋｂ 5 高等植物NR酶主要存在根部或葉片中 受NO3-誘導(dǎo)、受光調(diào)節(jié)、氮代謝物調(diào)節(jié)、NR和NiR偶聯(lián)，在轉(zhuǎn)錄水平誘導(dǎo) 2 ＮＲ酶基因受光調(diào)節(jié)，光下NR酶活性最強，避光活性下降，若用NO3-鹽處理綠色或黃化植物時，黑暗下酶活性及累積，增強光照，ＮＲ酶增加，ＮＲ蛋白增加 3 N代謝物調(diào)控，負(fù)調(diào)節(jié)，外源酰胺顯著降低 4 NR酶和硝酸還原酶偶聯(lián).簡述鉀離子通道的主要類型、特征及功能。K+通道對膜電勢有調(diào)節(jié)功能 2 參與K+營養(yǎng)的吸收轉(zhuǎn)運 3 參與葉片運動 K+通道參與氣孔運動，細(xì)胞因子和第二信使對保衛(wèi)細(xì)胞，K+通道具有調(diào)節(jié)作用，ＡＢＡ誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)Ｃａ2+水平提高，抑制內(nèi)向鉀離子通道活化，外向鉀離子通道鉀離子外流，導(dǎo)致保衛(wèi)細(xì)胞膨壓下降氣孔關(guān)閉 鉀離子通道的物質(zhì)運輸，通過改變或維持跨膜電勢可保持其他離子吸收反向同向轉(zhuǎn)運 6 鉀離子吸收轉(zhuǎn)運的克隆.植物營養(yǎng)遺傳學(xué)中，分離目的基因的常用方法有哪些？并簡述其原理。

張立軍老師

1何為膜上信號轉(zhuǎn)換系統(tǒng)？它由哪幾部分組成？它們是如何進行信號轉(zhuǎn)換的？

A細(xì)胞感受環(huán)境剌激或胞間信號的主要部位是質(zhì)膜。質(zhì)膜不僅可感受，而且可轉(zhuǎn)換胞外信號。質(zhì)膜轉(zhuǎn)換胞外信號的系統(tǒng)稱為信號轉(zhuǎn)換系統(tǒng)。B這個系統(tǒng)由受體、（G蛋白）、效應(yīng)器組成。

C它們之間的關(guān)系是：受體感受胞外信號，或與胞外信號結(jié)合后，（使G蛋白活化，活化的G蛋白）誘導(dǎo)效應(yīng)器產(chǎn)生胞內(nèi)信號。

2.何為胞外信號？植物的胞外信號主要有哪些？

胞外信號包括：外源的環(huán)境刺激。植物體內(nèi)其它部位細(xì)胞合成的內(nèi)源胞間信號，主要是植物激素。

1環(huán)境刺激 ：

①環(huán)境因子，如光、溫、水、氣、礦質(zhì)元素、應(yīng)力、風(fēng)、觸

摸和傷害等，都可能作為信號影響酶活性，直接引起細(xì)胞運動或代謝變化。

②環(huán)境因子也通過影響基因表達，引起植物代謝和生長發(fā)育變化。③在信號轉(zhuǎn)導(dǎo)系統(tǒng)中，研究最多的環(huán)境信號是光信號。

2胞間信號：當(dāng)環(huán)境刺激的作用位點與效應(yīng)位點處于植物的不同部位時，需要作用位點細(xì)胞產(chǎn)生信號，傳遞給效應(yīng)位點，引起細(xì)胞反應(yīng)。這個作用位點細(xì)胞產(chǎn)生的信號就是胞間信號。

胞間信號可以是物理的、化學(xué)的

3植物激素：植物激素是植物體內(nèi)最重要的胞間信號，也被稱為第一信使。

植物的主要激素： 生長素

赤霉素

細(xì)胞分裂素

脫落酸

乙烯

油菜素內(nèi)酯

3.細(xì)胞的胞內(nèi)信號系統(tǒng)有哪些？它們是如何工作的？

胞內(nèi)信號是由膜上信號轉(zhuǎn)換系統(tǒng)產(chǎn)生的，有調(diào)節(jié)活性的細(xì)胞內(nèi)因子，也稱為第二信使。生物體內(nèi)的胞內(nèi)信號系統(tǒng)主要有： 鈣信號系統(tǒng):植物細(xì)胞在未受到刺激時（靜息態(tài)），細(xì)胞漿中Ｃa2+濃度很低，只10-7~10-6Ｍ，大部分鈣離子在質(zhì)外體空間，細(xì)胞間隙或液泡中，濃度在10-4~10-3。當(dāng)細(xì)胞受到刺激時，細(xì)胞漿中的Ｃa2+濃度增大，Ｃa2+來自質(zhì)外體空間和胞內(nèi)鈣庫（如內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡等）。細(xì)胞漿鈣離子濃度升高，引起細(xì)胞的生理生化變化。當(dāng)信息傳遞完成后，鈣離子又被泵到胞外或被 細(xì)胞漿中的鈣離子濃度又落到靜息態(tài)水平，這樣，細(xì)胞通達胞內(nèi)鈣離子濃度變化，將胞外信息傳遞到細(xì)胞內(nèi)。2 肌醇磷脂信號系統(tǒng) 環(huán)腺苷酸信號系統(tǒng) :在cAMP信使系統(tǒng)中，cAMP的作用是活化蛋白激酶。cAMP信使系統(tǒng)在糖代謝中的作用是促進糖元的分解。cAMP可活化K+和Ca2+通道，可能不需要磷酸化。

cAMP通過激活蛋白激酶使特定的轉(zhuǎn)錄因子磷酸化，從而調(diào)節(jié)特定基因的表達。何謂滲透調(diào)節(jié)？有哪些有機滲調(diào)物質(zhì)？在逆境條件下植物積累滲調(diào)物質(zhì)有何意義？

定義： 細(xì)胞主動積累溶質(zhì)降低滲透勢，提高吸水和保水能力，從而維持細(xì)胞膨壓的作用 滲調(diào)物質(zhì)：其中主要有可溶性唐，脯氨酸甜菜堿，以及其它物質(zhì)，如甘油山梨醇，植物在逆境條件下產(chǎn)生參透調(diào)節(jié)物質(zhì)是對逆境的一種適應(yīng)性反應(yīng)，固而積累參調(diào)物質(zhì)有重要的意義的作用：維持細(xì)胞膨壓，維持植物光合作用，此外還有保護細(xì)胞持續(xù)生長，延遲莖葉以維持葉片較好的氣體交換，保護酶活性，維持細(xì)胞膜穩(wěn)定性等重要功能。干旱條件失水，通過滲透調(diào)節(jié)可提高含水量；鹽堿地，水勢低，通過滲透調(diào)節(jié)，是植物自由水勢下降，吸收土壤中水分；冰凍，根系水分下將，氣孔活動受阻地上部分蒸發(fā)繼續(xù)導(dǎo)致脫水；脯氨酸對細(xì)胞膜，蛋白具有保護作用，還可作為氨基；甜菜堿在生物合成中可提供甲基，保護膜蛋

４＋白，作為氨庫，甜菜堿能解除NH的毒害，無毒對沒有保護作用。

5何謂活性氧？有何危害？植物如何能夠避免或減輕它的危害？

定義：指化學(xué)性質(zhì)活潑氧化能力極強的氧化代謝產(chǎn)物及衍生的含氧物的總稱 危害:1損傷核酸： 2損傷蛋白質(zhì)：

3引起脂質(zhì)過氧化：活性氧可引起膜脂不飽和脂肪酸和脂肪酸的鏈?zhǔn)竭^氧化分解，使膜脂有序排列受到破壞，膜透性加大，內(nèi)含物外滲 活性氧的清除系統(tǒng):酶系統(tǒng) ： 超氧化物岐化酶，清除活性氧自由基 過氧化氫酶，清除高濃度H２O２ 過氧化物酶，清除低濃度H２O２

非酶系統(tǒng) 抗氧化劑抗壞血酸循環(huán)非酶抗氧化劑：VC.VE.類胡蘿卜素，黃酮素，花色素元，酚類物質(zhì)等也具有自由基和活性氧的清除功能。

6如何正確評價植物的水分狀況？

水勢滲透勢壓力勢百分含水量（鮮重含水量）相對含水量

7比較各種逆境對生物膜損傷機制的異同？

機械損傷 相變 脫水 脂質(zhì)過氧化

蛋白質(zhì)變性 Ψw

= Ψs + Ψm + Ψp

水勢

滲透勢

襯質(zhì)勢

壓力勢

表示真正的細(xì)胞水分狀況

靈敏的反映細(xì)胞水分?jǐn)?shù)量的變化，是逆境生理中表示植物體內(nèi)水分狀況的最好指標(biāo) 綜合分析決定植物抗旱性的因素。

決定植物抗旱性的因素包括形態(tài)因素和生理因素

形態(tài)因素:根系;根系發(fā)達,根冠比大,能有效吸收利用土壤深層中水分 葉片:葉片卷曲或脫落,降低蒸騰面積,減少蒸騰損失

葉片氣孔:葉片氣孔調(diào)節(jié)能力和特殊的葉片結(jié)構(gòu),葉片氣孔多而小,內(nèi)陷,葉脈較密,輸導(dǎo)組織發(fā)達,絨毛多,角質(zhì)化層度高,或蠟質(zhì)層厚,有利于水分的貯存和供應(yīng),減少水分散失.生理因素:細(xì)胞滲透勢：滲透調(diào)解能力強，增大細(xì)胞保水和吸水能力

原生質(zhì)：原生質(zhì)具有較高的親水性，粘性與彈性，能抵抗或減輕脫水造成的機械損傷.代謝;缺水時正常代謝活動受到影響較小，合成反應(yīng)占優(yōu)勢，水解酶類活性變化不大，能減少生物大分子的破壞，使原生質(zhì)穩(wěn)定的生命活動正常。

ABA：干旱時根系能迅速合成ABA并運輸?shù)饺~片，使氣孔關(guān)閉，干旱解除后ABA迅速恢復(fù)到正常水平。

抗旱植物應(yīng)具有的特征

發(fā)達的根系，可吸收土壤深層的水分，在干旱時保證充足的水分供應(yīng)，靈敏的氣孔調(diào)解能力和特殊的氣孔結(jié)構(gòu)，如氣孔內(nèi)陷，發(fā)達的角質(zhì)層，減少蒸騰失水，在干旱時葉片卷曲或脫落，降低蒸騰面積，減少蒸騰損失，葉片脫落對植物渡過干旱期有利，但對生物產(chǎn)量和經(jīng)濟產(chǎn)量將會產(chǎn)生不利影響：滲透調(diào)節(jié)能力強，增大細(xì)胞保水或吸水能力；細(xì)胞體積小，減輕脫水時的機械損傷；細(xì)胞原生質(zhì)含有較多的保護像性物質(zhì)，如活性氧清除能力強等

１詳細(xì)LHCⅡ的功能及天線假說

２詳細(xì)高等植物Rｕｓｉｂｏ的結(jié)構(gòu)、功能及組裝過程

結(jié)構(gòu)與組裝：由8個大亞基和8個小亞基構(gòu)成，整個復(fù)合體相對分子量為56000，活性部分在大亞基上。大亞基由葉綠體基因編碼，小亞基由核基因編碼。大小亞基在葉綠體內(nèi)組裝成為一個活性整體。

功能：:羧化和加氧L8S8

L2 在卡爾文循環(huán)中Rubisco催化1,5二磷酸核酮糖于二氧化碳發(fā)生羧化反應(yīng)，生成2分子3-磷酸甘油醛。在光呼吸過程中Rubisco與2分子氧氣進行加氧反應(yīng)，生成兩分子乙醇酸，經(jīng)線粒體釋放1分子二氧化碳。L8S8

L2

3詳細(xì)Rubisco活化酶如何調(diào)節(jié)Rubisco活性 Rubiso活化酶和Rubp對Rubisco酶活性的調(diào)節(jié) 2 植物體內(nèi)二羧基-糖醇磷酸抑制Rubisco活性 3 活化酶和ubp及CABP對Rubisco活性的調(diào)節(jié)

4詳述光合電子傳遞中的Q循環(huán)

PSⅡ的Q接受電子和質(zhì)子形成PQH2,PQH2擴散到cytb6f的類囊體腔側(cè)的氧化還原部位,將兩個H+釋放到腔中,被傳遞的2個電子之一經(jīng)直線電子傳遞鏈經(jīng)過PQH2— RFe-S —cytf— PC,另一個電子經(jīng)過循環(huán)途徑傳遞到cytb6f類囊體基質(zhì)的氧化還原部位,這是第一個PQH2的氧化過程,第二個PQH2的第一個電子經(jīng)PQH2 —RFe-S— cytf— PC傳遞,第二個經(jīng)傳遞至cytb6f再與H+及PQ結(jié)合形成PQH2傳回PQH2庫,總結(jié)果是:氧化一分子PQH2為PQ,向前傳遞2個電子,跨膜傳遞4個質(zhì)子

第一章植物的細(xì)胞生理（張立軍教授）

1、何為膜上信號轉(zhuǎn)換系統(tǒng)？它由哪幾部分組成？它們是如何進行信號轉(zhuǎn)換的？

2.何為胞外信號？植物的胞外信號主要有哪些？

3.細(xì)胞的胞內(nèi)信號系統(tǒng)有哪些？它們是如何工作的？

第八章植物的逆境生理（張立軍教授）

1、、何謂滲透調(diào)節(jié)？有哪些有機滲調(diào)物質(zhì)？在逆境條件下植物積累滲調(diào)物質(zhì)有何意義？

2、何謂活性氧？有何危害？植物如何能夠避免或減輕它的危害？

3、如何正確評價植物的水分狀況？

4、比較各種逆境對生物膜損傷機制的異同？

5、綜合分析決定植物抗旱性的因素。

第六章植物的生長物質(zhì)（朱延姝副教授）1.簡述多胺的生理作用及作用機理。

2.簡述油菜素甾醇類的生理作用及作用機理。

3.簡述茉莉酸的生理作用和作用機理，及與系統(tǒng)素、寡糖素的關(guān)系。

第七章植物的發(fā)育生理（朱延姝副教授）

1從發(fā)育的角度植物的一生可分為幾個階段以及每個階段的主要特點是什么？ 2.簡述光敏色素的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和功能。3.簡述藍光受體的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和功能。第三章、植物的礦質(zhì)營養(yǎng)ngy

1、高等植物NR的結(jié)構(gòu)與功能？NR基因的表達是如何調(diào)控的?

2、簡述K+通道的主要類型，特征與功能。

3、植物營養(yǎng)遺傳中，分離目的基因常用方法有哪些？并簡述其原理。

第四章植物的水分營養(yǎng)

1、已知某種膜蛋白，如何設(shè)計試驗，是否水孔蛋白，如果確認(rèn)其為水孔蛋白，如何進行試驗，對其組織學(xué)和細(xì)胞學(xué)定位。

2、試述水孔蛋白的分子特性及生物學(xué)功能

3、試述水孔蛋白在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用。

第四章 第五章 植物的光合生理

植物的呼吸作用

1、詳述LHC2的功能及天線假說？

2、請述高等植物Rubisco羧化酶功能，結(jié)構(gòu)和組裝過程。

3、詳述Rubisco羧化酶如何調(diào)控Rubisco活性？

4、詳述光合中子傳遞中的Q循環(huán)？