第一篇：幼兒園自制體育器械

幼兒園自制體育器械

一、小火箭

1、材料準(zhǔn)備：樂百氏飲料瓶

2、輔材料：豆子少許，長、寬各20厘米的花布一塊。

3、玩法：投擲游戲 《小火箭上天》

4、目標(biāo)：練習(xí)單手投擲。

二、蝸牛殼

1、材料準(zhǔn)備：直徑20厘米的一次性塑料盤兩個，長10厘米、寬5厘米的橢圓形紙板一片。

2、輔材料：松緊帶、即時貼，雙面膠。

3、玩法：鉆爬游戲《小蝸牛爬呀爬》

4、目標(biāo)：練習(xí)手膝爬，體驗爬行游戲的快樂。

三、背墊和烏龜寶寶

1、材料準(zhǔn)備：背墊：長、寬各20厘米的綠布兩塊，尼龍粘扣1.5米，寬松緊帶50厘米，針線。烏龜寶寶直徑約5厘米的布球一個，長、寬各5厘米的綠色絨布一塊，尼龍粘扣

10厘米，針，黑色、白色和綠色棉線。

2、玩法：鉆爬游戲《送烏龜寶寶回家》

3、目標(biāo)：練習(xí)手膝爬及側(cè)向自由翻滾，引導(dǎo)孩子按照“大”、“小”給實物分類。

四、彩色陀螺

1、材料準(zhǔn)備：塑料瓶子，硬紙板，即時貼

2、玩法：陀螺轉(zhuǎn)

3、目標(biāo)：發(fā)展孩子手部小肌肉的協(xié)調(diào)控制能力。

五、多功能絨球

1、材料準(zhǔn)備：彩色毛線、小鈴鐺、松緊帶、纏球器。

2、玩法：彩球飛 腳踢球、捉尾巴

3、目標(biāo)：練習(xí)單手拋接球，鍛煉手臂的拋接能力，引導(dǎo)孩子嘗試彩球一物多玩的方法。

六、布老鼠

1、材料準(zhǔn)備：滌卡布若干米、尼龍粘扣、黑紐扣、蓬松棉、小貓頭飾。

2、玩法：揪尾巴

3、目標(biāo)：指導(dǎo)孩子練習(xí)自然地走、躲閃跑和追逐跑。

七、滾輪

1、材料準(zhǔn)備：滾輪：廢塑料線軸、彩色即時貼。推桿：三張舊報紙，透明膠帶，長約30

厘米的硬鐵絲、雙色即時貼。

2、目標(biāo)：進行走、跑交替練習(xí)，發(fā)展掌握方向的能力，提高孩子用手臂控制玩具的能力。

八、紙盒滾輪

1、材料準(zhǔn)備：長方形酸奶盒二十五個，圓柱形薯片筒一個，透明膠帶。

2、玩法：練習(xí)使用輔助物，上下肢協(xié)調(diào)地走、跑。

九、喂豆器

1、材料準(zhǔn)備：硬紙板、軟管，大塑料桶、彩筆、彩色膠帶、棉線。

2、玩法：喂小熊

3、目標(biāo)：鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力及協(xié)調(diào)走、跑的能力。

十、跳袋

1、材料準(zhǔn)備：使用過的米袋或面袋，粗滌卡布、彩色即時貼。

2、玩法：小袋鼠跳跳跳

3、目標(biāo)：練習(xí)雙腳連續(xù)跳，發(fā)展跳躍能力和體能。

十一、太陽圈

1、材料準(zhǔn)備：舊呼啦圈一個，塑料玩具六個、寬松緊帶2米、小線繩5米。

2、玩法：套圈

3、目標(biāo)：練習(xí)投準(zhǔn)，鼓勵孩子嘗試具有挑戰(zhàn)性的游戲。

十二、小熊爬板

1、材料準(zhǔn)備：長10厘米、寬8厘米橢圓形布兩塊、直徑10厘米的半圓形布兩塊、硬塑料

板、小熊布貼。

2、玩法：小熊取蜂蜜

3、目標(biāo)：練習(xí)手腳著地向前爬，體驗做爬行游戲的快樂。

十三、風(fēng)輪推車

1、材料準(zhǔn)備：報紙棍一根、約十厘米長的鐵絲、廢舊光盤四個，廢舊彩筆桿兩

個、筷子一根、彩色紙條。

2、玩法：賽車

3、目標(biāo)：鍛煉孩子躲閃走、跑的能力。

十四、烽火圈

1、材料準(zhǔn)備：寬1米的保利板、紅色硬紙板、雙面膠。

2、玩法：小熊鉆圈

3、目標(biāo)：練習(xí)手膝爬鉆越障礙，進一步體會鉆爬動作的要領(lǐng)。

十五、小腳印串

1、材料準(zhǔn)備：地板革、白布帶3米、粗釘子一個。

2、玩法：過小河

3、目標(biāo)：鍛煉孩子的平衡能力，學(xué)習(xí)一個跟著一個走過腳印串小橋，不推也不擠。

十六、木棍平衡鞋

1、材料準(zhǔn)備：木板、圓木棍、寬松緊帶、釘子、錘子。

2、玩法：小雜技演員

3、目標(biāo)：發(fā)展平衡能力，培養(yǎng)不拍困難的精神。

十七、寶貝拉力器

1、材料準(zhǔn)備：樂百氏飲料瓶等類型的塑料瓶兩個，長度相同的彩繩兩條、插片四個、膠條、膠帶。

2、玩法：跳舞的寶貝

3、目標(biāo)：鼓勵孩子與同伴合作游戲，練習(xí)手臂力量。

十八、多多樂

1、材料準(zhǔn)備：大可樂瓶兩個、30厘米長的報紙棍一個、膠帶、即時貼。

2、玩法一：將多多樂立著擺放好，間隔1.5米，指導(dǎo)幼兒拍著皮球依次繞過障礙物，練習(xí)拍球走。玩法二：將多多樂豎立擺放，擺成一排，在距離多多樂2米遠的地方畫出一條線，站在線上，用小沙包向多多樂投擲，看誰能夠投中。玩法三：將多多樂間隔50厘米放倒，擺放成一列，讓幼兒從一端雙腳連續(xù)跳到另一端。

3、目標(biāo)：學(xué)習(xí)用一種玩具多種有趣的游戲。

十九、滾筒

1、材料準(zhǔn)備：飲料瓶二十個、硬鐵絲、小石子若干，即時貼，膠帶。

2、玩法：滾圓筒（當(dāng)作“輪胎”玩）

3、目標(biāo)：練習(xí)攜帶輔助材料走、跑，發(fā)展通過障礙物的能力。

二十、小馬

1、材料準(zhǔn)備：拖布桿一根、大塑料桶一個、毛線、鈴鐺、即時貼、膠帶。

2、玩法：小馬快快跑

3、目標(biāo)：練習(xí)借助輔助材料奔跑。

二十一、小罩網(wǎng)

1、材料準(zhǔn)備：粗電線、長、寬各50厘米的花布、針線。

2、玩法：罩網(wǎng)捕魚

3、目標(biāo)：練習(xí)四散追逐跑、躲閃跑，提高奔跑的能力。

二十二、夾子報紙球

1、材料準(zhǔn)備：夾子、報紙、20厘米長的線繩、透明膠帶。

2、玩法：好玩的夾子報紙球

3、目標(biāo)：練習(xí)向上縱跳取物，提高跳躍時身體的協(xié)調(diào)性。

第二篇：自制體育器械評比方案

田園幼兒園2019年春季班級自制體育器械

評比活動實施方案

一、活動目的：

體育活動是幼兒在幼兒園里生活教育的重要組成部分之一，而自制體育器械是幼兒體育活動中必不可少的物質(zhì)材料。體育器械可以激發(fā)幼兒參加體育活動的愿望和興趣，并產(chǎn)生相應(yīng)的動作。如今我們幼兒園的體育玩具可謂是琳瑯滿目，有現(xiàn)成購買的的器械如皮球、呼啦圈等；大型的戶外器械有滑滑梯、平衡木、蹺蹺板等，這些玩具雖然吸引了許多小朋友的參與，但在集體活動中往往是人多，器械少，遠遠滿足不了小朋友的需求，這就需要我們自制一些體育器械。《幼兒園工作規(guī)程》也曾明確指出：“幼兒園應(yīng)因地制宜，就地取材，自制教玩具。”根據(jù)孩子的年齡特點由教師、幼兒、家長共同制作，充分的利用周圍的廢棄物品，根據(jù)孩子的特點和現(xiàn)有的條件自制而成的，以發(fā)展幼兒的身體和基本動作為目的，讓幼兒在探索器械玩法過程中，游戲中體驗自制體育器械帶來的快樂。我園于2019年4月14日-15日開展班級自制體育器械評比活動。

二、活動時間：2019年4月15日-16日

三、活動地點：一樓前院

四、參與人員：全體教師、園委會成員

五、評分辦法：本次比賽實行現(xiàn)場打分，由各班教師代表依次向評委組及全體教師介紹本班自制體育器械的種類、數(shù)量及各個體育器械的多種玩法，結(jié)合現(xiàn)場介紹評委組進行打分。次日早鍛煉環(huán)節(jié)由評委組再次進行實地觀摩，進行現(xiàn)場打分。

六、評比要求：

1、作品種類豐富、數(shù)量能滿足每位幼兒不少于三種。（20分）

2、科學(xué)性：器械適合幼兒認知規(guī)律，可操作性強，便于幼兒操作和理解，為幼兒所喜歡。（20分）

3、教育性：器械符合本年齡段幼兒發(fā)展特點，能促進幼兒動作發(fā)展。且能體現(xiàn)一物多玩。（20分）

4、安全性：器械選擇無污染，安全衛(wèi)生、結(jié)實耐用、造型無棱角、無安全隱患。（20分）

5、器械設(shè)計新穎有創(chuàng)意、美觀，具有推廣和普及性且能體現(xiàn)一物多玩。（20分）

七、評委組成員：景譯漩、馬麗娟、馬娟、季茹、梁依妮、蘇少謹

八、獎項設(shè)置：

以班級為單位評選出兩個優(yōu)勝班級。

九、影像資料：許玲

田園幼兒園

2019年4月10日

第三篇：參加自制體育器械比賽體會（最終版）

參加大二班自制運動器械比賽的感想

2010年11月3日，美麗的高原城市×××碧空如洗，暖陽如春，在這樣一個平凡的日子里×××大二班卻在進行著一場與眾不同的比賽。

下午3：00，在一樓的舞蹈室內(nèi)氣氛異常熱烈，隨著×××老師宣布“比賽正式開始”，活潑的小朋友們使勁的拍著小巴掌，家長們露出燦爛的微笑。室內(nèi)靠窗邊的桌子上擺放著五顏六色的、家長和孩子們自制的各樣健身器械，靠東墻的大鏡子上“大二班自制運動器械比賽”字樣特別顯眼，正面兩排小朋友在老師的指導(dǎo)下端坐在小凳子上，小朋友對面是熱情的家長們，有趣的現(xiàn)象是多為媽媽們，少有的幾位爸爸在家長團隊中成了“紅花”，小朋友和家長的中間靠右邊是由兩位家長代表和×××院長組成的評委團。

比賽中，有的家庭是“有備而來”，自報家門后介紹自制運動器械的材料、作法，然后孩子和家長共同配合完成示演；有的家庭顯然有些慌亂，家長匆忙了了數(shù)語說完，沒有給孩子思考和準(zhǔn)備的時間讓孩子展示和鍛煉；有的家庭是對于孩子過于嚴苛，大人說一句孩子說一句，不容忍孩子的結(jié)巴、卡殼。

我家的×××是特例，輪到28號家庭時，小人快步走上臺，走的穩(wěn)且不慌亂，像胸有成竹的樣子。沒等我站定，×××已經(jīng)開始介紹，洪亮的聲音、自然的表情、流暢的普通話，把我們自制的跳繩從材料到制作介紹一清二楚，最后是×××的演示，然后是鞠躬——謝謝——下臺！我只是微笑著站在身邊，像個擺設(shè)、陪襯，小人根本沒有給我留發(fā)言的機會，之前在臺下精心組織的語言根本沒有用武之地。我作為母親內(nèi)心感受比較“復(fù)雜”，多為自豪，為女兒出色的表現(xiàn)，女兒絲毫不怯場，在眾目之下態(tài)然自若，要知道我們之前可是根本不知道比賽的細節(jié)的，不清楚將會怎么去比，現(xiàn)場的語言完全是×××臨場的自然發(fā)揮；少許酸溜溜的感覺，小人似乎已經(jīng)長大了，好多場合已經(jīng)不再依賴于我，在孩子心中那種神圣的形象似乎在淡化。

歷時兩個小時的比賽可以說是相當(dāng)成功的，賽前老師從比賽規(guī)則、參賽作品、賽事各種細節(jié)考慮的細致入微，現(xiàn)場在斯琴教師的組織下，氣氛活躍、笑聲不斷、掌聲不斷，小朋友特別開心，家長們更是放下了工作的壓抑，找尋回了逝去的童心參與其中，玩的盡興，大家收獲了快樂和健康！

整個比賽一程與孩子走下來，看到了孩子在集體中的表現(xiàn)，第一感受是：老師們真的是不容易！30多名孩子，性格迥異，有的外向，有的內(nèi)斂，有的叫、有的笑，有的坐姿不端正，有的作小動作，注意力不集中的，不注意傾聽別人講話的，老師講的話、老師的要求不能做好，同樣的一句話一個問題老師要重復(fù)多遍，還要有十足的耐心，態(tài)度和藹，真是難為老師們了。玩到瘋的時候，孩子們甚至出現(xiàn)不可控狀態(tài)，幾乎全部站起來，孩子們狂笑、尖叫聲掩蓋了老師的講話，但老師用很簡單的方法很快就“控制”住了整個局面！老師確實是不容易呀！還有，這個過程中我發(fā)現(xiàn)，有的家長教育孩子的方法過于簡單粗放，或者一味的讓孩子聽話，約束了孩子個性的發(fā)展；或者一味的放任孩子，溺愛孩子，養(yǎng)成了蠻橫不講道理的壞習(xí)慣；只有很少的家長能夠有的放矢的因材施教——按照孩子的性格特點采用不同的方法教育。其實，孩子長大的過程大人教育孩子也在一起成長，每個家長的成長經(jīng)歷不同，也基本沒有成功的育人經(jīng)驗，也是在摸索和學(xué)習(xí)中與孩子共同成長的。有時候，看著孩子稚嫩的小臉，聽著她講述著在園里發(fā)生的一些事情，小人一些觀點和想法真讓我詫異，小人真是長大了！有時面對小人突然說出的一些“道理”，讓我一時語塞，需要思索一下后才能作答。所以說別看他（她）們小，但人小鬼大，大人絲毫不得懈怠，不能安于享受，每天打麻將、下館子，而要有一種積極向上的生活態(tài)度，注重提高生活質(zhì)量，提高個人修養(yǎng)，多看書看報，生活規(guī)律，給孩子營造一種健康的生活環(huán)境。這樣，耳濡目染，孩子也會自然而然的向大人學(xué)習(xí)，家長是孩子的第一任老師嗎！

這確實是一場趣味橫生的比賽，大家玩的開心、盡興，也鍛煉了動手能力，提高了膽量，開動了腦筋，真心希望這樣的活動多組織，我們將積極參與！

28號：×××家庭

2010.11.5

第四篇：自制器械活動方案

自制器械活動方案

一、活動目標(biāo)：

1、通過簡單的器械活動可以幫助幼兒發(fā)展大肌肉和小肌肉，并鍛煉其耐力；多樣的器械活動，能夠陶冶幼兒的情操，增強其反應(yīng)力和智力的發(fā)展。

2、啟發(fā)幼兒想象與變通，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

3、培養(yǎng)幼兒初步的合作意識及勇敢的品質(zhì)。

二、活動準(zhǔn)備：

自制拉力器20個、自制沙錘20對

三、活動過程：

1、拉力器的玩法：

（1）教師組織幼兒游玩自制拉力器游戲。例如：“我是大力士”“炒黃豆”等活動在一拉一松中可以鍛煉幼兒手臂的靈活性，促進幼兒手臂肌肉的發(fā)育。“

（2）小兔跳跳”可以讓幼兒練習(xí)各種跳躍動作，促進腿部肌肉的發(fā)育。“晃一晃”可以鍛煉幼兒手臂的靈活性。“開火車”可以讓幼兒練習(xí)繞障礙走路。“鉆山洞”可以讓幼兒練習(xí)鉆的動作。在玩中老師和幼兒還創(chuàng)新了自制拉力器的玩法。“龜兔賽跑”幼兒自編了故事情節(jié)，并用自制拉力器做烏龜殼。“獨木橋” “我是小小美發(fā)師”可以培養(yǎng)幼兒的平衡能力。幼兒們還用拉力器拼擺成了“五星花”等圖案培養(yǎng)了幼兒的空間想象能力。

2、沙錘游戲：

選若干個適合孩子拿握的帶蓋子的空盒子，清洗干凈，擦干；為孩子準(zhǔn)備一些綠豆、小米、大米，讓孩子按喜好適量裝入盒內(nèi)，蓋上蓋子，搖一搖．如果發(fā)出沙沙的脆響，小沙錘就制成了。先讓幼兒將小沙錘隨意晃動，聽一聽裝著不同量的米和豆，聲響各有什么不同。玩時可讓其他持有沙錘的小朋友任意從筐中選取一個小沙錘晃動，讓孩子分辨里面裝的是什么。選取節(jié)奏明快的樂曲，教師和孩子一起用自制的沙錘隨著樂曲的節(jié)拍隨意晃動，還可以拿它敲打自己的肩、腰、膝蓋等不同部位，讓孩子體會到音樂節(jié)拍帶來的快感。

四：活動反思：

這是一個把探索聲音和音樂結(jié)合起來的游戲。孩子從制作的準(zhǔn)備過程開始，就已經(jīng)參與進來了。讓孩子分辨小米、大米、豆子等各種不同材質(zhì)的聲音，能鍛煉孩子耳朵的敏感程度。讓孩子用自制的小沙錘隨著音樂節(jié)拍快樂地敲打，可以使其放松地體驗到音樂中的節(jié)拍。其實生活中處處都是有音樂存在的，開發(fā)音樂智能可以陶冶孩子的性情，讓孩子生活得更加豐富多彩。

在活動中，我們深深體會到了“一物多玩”的樂趣。這期間，老師的不斷鼓勵，孩子們的大膽嘗試使小小的拉力器不斷變換各種玩法，激起了孩子們的活動興趣。孩子們不斷地創(chuàng)新的游戲表現(xiàn)讓我們驚喜，再一次激起了我們自制玩具的熱情。

第五篇：惠濟區(qū)實驗幼兒園戶外自制體育器械活動總結(jié)

惠濟區(qū)實驗幼兒園戶外自制體育器械活動總結(jié)

2012年9月14日中午，在保教辦組織下，有保教主任、、大教研組長、各年級長組成的評委團，對各班的戶外自制體育器械進行了檢查評比活動，評比過程中我們看到了各班的有點，同時也發(fā)現(xiàn)了各班存在的一些共性問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

優(yōu)點：

1、種類多，各班老師在比賽前都做了很多準(zhǔn)備工作，我們要求每班做五種自制器械，大部分班級都做了7種或8種的器械；

2、規(guī)格統(tǒng)一，特別是小三班制作的器械，由于班主任工作安排得當(dāng)，對家長提的要求明確，所以家長制作的玩具，每種規(guī)格要求一樣，整化一，是這次評比的一個亮點；

3、需用材料突出環(huán)保、本土性，各班制作的器械采用的都是用廢舊的物品制成的，如小二班用廢床單和舊衣服做的袋鼠跳，大二班鞋盒做成的大腳丫，托二班舊塑料地墊制成大手掌，大三班用奶粉罐做成的踩高蹺，大四班大油壺做成的挑扁擔(dān)等等，充分利用身邊的廢舊物品做成對幼兒發(fā)展有利的玩具，充分調(diào)動了幼兒參加戶外活動的積極性。

4、制作器械安全性高，本次制作過程中，老師們對幼兒體育器械必須是安全的，對孩子沒有傷害的這一點把握的非常好，紙做的大沙包、飛盤都是棉花或軟布料制成的，報紙作品也很好，這些材料的選用，充分保證了器械的安全性。

當(dāng)然這次評比中，我們也發(fā)現(xiàn)了很多存在的問題：

1、教師的創(chuàng)新意識不夠，做的玩教具很多雷同，全園性制作的器械較多，像打門球、沙包、飛盤、挑扁擔(dān)等幾乎是全園每個班都有，忽略了孩子的年齡特點，從而也表現(xiàn)出了教師的創(chuàng)新意識不夠。

2、對孩子的年齡特點把握不夠，一些該淘汰的器械沒有淘汰，特別是中、大班組還在使用大沙包和飛盤，對孩子的年齡特點把握不到位，還有就是有的班的老師為了圖省事，湊數(shù)量，把一些不適合本年齡段的器械留了下來。

3、重數(shù)量不重質(zhì)量，老師在給家長布置活動任務(wù)時沒有給家長明確的目標(biāo)，也沒有給家長具體的規(guī)格要求，導(dǎo)致大部分班級做的器械，在質(zhì)量、規(guī)格上不太盡人意。

4、個別班級出現(xiàn)了任務(wù)沒有完成的情況，在評比活動中，發(fā)現(xiàn)小

五、小六班沒有完成任務(wù)，小

五、小六班是本學(xué)期新收的新班級，由于老師有個人的一些想法，加上保教、年級長對其督導(dǎo)不到位，出現(xiàn)了沒有完成任務(wù)的情況，經(jīng)過和兩個班老師談話，他們認識到了事情的嚴重性，并作出了深刻的檢討。現(xiàn)在全園每個班的孩子，在戶外游戲時，達到人手五種或五種以上的活動器械，極大的調(diào)動了孩子參與戶外活動的積極性！做的好不如用的好，在今后的戶外活動組織中，老師一定會將本班制作的器械用到實處，真正讓孩子受益。

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