第一篇：幼兒園自制玩教具

小腳穿大鞋

玩法：幼兒將兩只腳穿進(jìn)鞋盒中練習(xí)走路。（可以進(jìn)行走直線比賽 及闖關(guān)游戲環(huán)節(jié)）鍛煉幼兒的平衡及協(xié)調(diào)能力

套圈

玩法:將幼兒分成兩組或四組，套圈若干套桿若干以套中目標(biāo)的人獲勝。

第二篇：幼兒園自制玩教具資料

小班

玩具名稱：瓢蟲(chóng)爬爬爬

玩具功能：能根據(jù)紙片的不同顏色或不同形狀進(jìn)行一維排序 制作材料及方法：

制作材料：紙盒、彩紙（或紙板）、油性彩筆、塑料碗、壁紙刀、剪刀、雙面膠 制作方法：

１、主體盒：用油性彩筆繪畫(huà)出瓢蟲(chóng)形狀，用壁紙刀刻畫(huà)出可支持幼兒一維排序的豁口，最后將制作完的彩紙用雙面膠粘到紙盒上。

２、彩色紙片：采用幼兒常見(jiàn)的紅、黃、藍(lán)、綠四色彩紙，用剪刀剪出幼兒常見(jiàn)的圖形（例如：圓形、心型、蘑菇型等），將剪出的紙片放到塑料盒中。玩具玩法：

１、針對(duì)有困難的幼兒

１）根據(jù)顏色排序：挑選紅、黃、藍(lán)、綠四色紙片中的兩種進(jìn)行一維排序

２）根據(jù)形狀排序：挑選圓形、心型、蘑菇型等形狀的紙片中的兩種進(jìn)行排序

２、針對(duì)能力強(qiáng)的幼兒

同時(shí)根據(jù)顏色與形狀進(jìn)行排序：選用顏色與形狀均相同的紙片進(jìn)行一維排序

2.玩具名稱：為圖形寶寶找家 適宜班級(jí)：小班

玩具功能：發(fā)展幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，能正確分辨長(zhǎng)方形與正方形的不同。制作材料、方法：

材料：泡沫板、即時(shí)貼、小動(dòng)物圖片、物品圖片、小積木、塑料膜

方法：用泡沫板割出小房子形狀，并將透明的塑封好的空膜粘在房子的周?chē)⒃诜块苜N出小動(dòng)物拿著圖形的圖片。并將帶有圖形形狀的實(shí)物圖片塑封好，用小積木塊站在圖片上，起到穩(wěn)定圖片作用，增加玩具趣味性。

五、玩具玩法：

幼兒通過(guò)對(duì)實(shí)物圖片的觀察，并將其按形狀分類，將小圖形寶寶分別送回家。

第三篇：幼兒園自制玩教具標(biāo)準(zhǔn)

幼兒園自制玩教具標(biāo)準(zhǔn)

教育性、科學(xué)性、趣味性、創(chuàng)新性、簡(jiǎn)易性、安全性是幼兒園優(yōu)秀自制玩教具的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這是經(jīng)專家和幼兒園教師多次研討形成的。

（一）教育性

玩具是幼兒最親密的伙伴，也是幼兒學(xué)習(xí)的重要資源，是幼兒的“教科書(shū)”。從古至今，玩具在娛樂(lè)兒童的同時(shí)一直承擔(dān)著“教育者”的角色。教育性是玩具的基本特性之一。

在不同的社會(huì)文化背景和不同的歷史發(fā)展階段，人們對(duì)于玩教具的“教育性”可能會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)和理解。在當(dāng)前我國(guó)幼兒園教育改革的背景下，評(píng)價(jià)幼兒園自制玩教具的“教育性”，應(yīng)當(dāng)從是否“符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的基本精神，鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，有益于幼兒身心健康發(fā)展”來(lái)衡量。

1.幼兒能做的就不要代替他們?nèi)プ?/p>

幼兒園自制玩教具的“教育性”，首先應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在“鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地參與”上，幼兒能做的事情教師不要代替他們?nèi)プ觥！队變簣@工作規(guī)程（試行）》（1989）指出，“游戲材料應(yīng)強(qiáng)調(diào)多功能和可變性。應(yīng)充分尊重幼兒選擇游戲的意愿，鼓勵(lì)幼兒制作玩具，根據(jù)幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和興趣，在游戲過(guò)程中給予適當(dāng)指導(dǎo)，保持愉快的情緒促進(jìn)幼兒能力和個(gè)性的全面發(fā)展。”

教師在自制玩教具時(shí)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“幼兒能做的就不要代替他們?nèi)プ觥钡脑瓌t。從當(dāng)前幼兒園自制玩教具活動(dòng)的情況來(lái)看，教師在制作玩教具的時(shí)候，往往缺乏區(qū)分“需要教師做的”和“可讓幼兒做的”的明確意識(shí)，往往自己不辭辛苦地去做了幼兒能夠自己做的事情。例如，在一個(gè)幼兒園自制玩教具（教師作品）展覽上我們看到有一個(gè)陀螺是用兩個(gè)廢舊光盤(pán)和廢舊彩筆帽做成的。這件作品在廢舊材料的利用上有很好的創(chuàng)意，制作方法也簡(jiǎn)單，讓幼兒自己制作這件玩具比教師做給他們玩更有意義。2.考慮自制玩教具的適宜“用途”

幼兒園自制玩教具的“教育性”，還應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在根據(jù)幼兒園的課程目標(biāo)和內(nèi)容來(lái)考慮自制玩教具適宜的“用途”，充分發(fā)揮自制玩教具的作用，促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。要避免為做玩教具而做玩教具的傾向。

實(shí)例：兩件轆轤玩具的比較

轆轤是利用輪軸原理制成的一種起重工具，通常安在井上汲水，過(guò)去在北方農(nóng)村常見(jiàn)。在一個(gè)自制玩教具作品展覽上我們看到了兩件轆轤玩具。這兩件作品都可以讓幼兒搖動(dòng)轆轤的把，把裝滿水的“小桶”提上來(lái)，可以讓幼兒體驗(yàn)輪軸起重原理，屬于“科學(xué)教育”的范疇。

其中一件作品的獨(dú)特之處是給轆轤“安”了一個(gè)家，把轆轤放在了“井”里，不僅使轆轤回歸了生活，也為幼兒的學(xué)習(xí)提供了有意義的社會(huì)生活情景。如果在“我們喝的水從哪里來(lái)”這個(gè)主題活動(dòng)中利用這個(gè)作品，不僅可以讓他們親身體驗(yàn)輪軸起重原理，還可以豐富幼兒關(guān)于水的來(lái)源的知識(shí)，幫助幼兒了解人們傳統(tǒng)的生活方式。

（二）科學(xué)性

1.知識(shí)、概念與原理正確

相當(dāng)多的幼兒園自制玩教具屬于“教育性玩具”。教育性玩具通常包含一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，它把抽象的概念具體化，讓幼兒通過(guò)操作來(lái)學(xué)習(xí)和理解抽象的概念。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，它更像“教具”或“學(xué)具”，其“教育”功能大于“娛樂(lè)”功能。例如，上面所提及的轆轤玩具、風(fēng)力玩具都屬于這類教育性玩具。由于教育性玩具擔(dān)負(fù)著“教學(xué)”的任務(wù)，因此，在自制教育性玩具時(shí)要注意玩具結(jié)構(gòu)與使用方法是否符合科學(xué)原理。

實(shí)例：這樣的水車(chē)能轉(zhuǎn)嗎？

在幼兒園自制玩教具展覽上，看到一件用大可樂(lè)瓶做的水車(chē)模型。這件作品在廢舊材料的使用上有較好的創(chuàng)意，但是，在制作時(shí)做得比較“糙”：供上面瓶里的水流下來(lái)的瓶口沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)下面水車(chē)上的槳葉。如果讓幼兒實(shí)際操作，這個(gè)水車(chē)是不能轉(zhuǎn)動(dòng)的。因此，也不能真正讓幼兒理解水車(chē)工作的原理。2.符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和水平

幼兒園自制玩教具的“科學(xué)性”，還應(yīng)當(dāng)從它是否符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和水平、符合兒童身心發(fā)展的客觀規(guī)律來(lái)評(píng)價(jià)。從當(dāng)前幼兒園自制玩教具的情況來(lái)看，有必要注意避免幼兒園自制玩教具小學(xué)化、甚至中學(xué)化的傾向。在自制玩教具時(shí)，要考慮玩教具所承載的知識(shí)、概念和原理是否是幼兒在學(xué)前教育階段需要去學(xué)習(xí)的，幼兒是否能夠真正理解這些知識(shí)、概念和原理。

（三）趣味性

玩教具的“趣味性”要求玩教具的設(shè)計(jì)者、制作者以兒童為中心，體味“童心”“童趣”。在相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)，玩具的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)是以成人為中心，從成人角度出發(fā)制造“有價(jià)值的”玩具，為兒童制作的玩具是成人世界物品的縮微物，反映成人的審美趣味。以“娃娃”為例。一直到20世紀(jì)初，玩偶才開(kāi)始做得像兒童的樣子，也才開(kāi)始穿上兒童的衣服。隨著以兒童為主要消費(fèi)對(duì)象的玩具市場(chǎng)的形成，兒童逐漸占據(jù)玩具設(shè)計(jì)和生產(chǎn)的中心，玩具的設(shè)計(jì)和制作開(kāi)始注意反映兒童的興趣、年齡特點(diǎn)和審美趣味等，力求以豐富多彩的造型、色彩、聲響吸引兒童。從古代到現(xiàn)代，“玩具最大的變化是不再為成人制作??而是為兒童制作。”

富有“趣味性”的玩教具，首先要在色彩、造型等外觀因素上受到幼兒喜愛(ài)，符合幼兒的審美情趣，為幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)；其次，在玩法上要能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，操作過(guò)程有趣，具有可探索性。簡(jiǎn)言之，富有“趣味性”的玩教具要“好看又好玩”。

（四）創(chuàng)新性

幼兒園自制玩教具的“創(chuàng)新性”主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是構(gòu)思新穎。自制玩教具在外形、結(jié)構(gòu)、使用方法以及所用的材料等方面要“獨(dú)具一格”或能“推陳出新”。例如，前面提到的三件“風(fēng)力玩具”，從“創(chuàng)新性”角度來(lái)評(píng)價(jià)，帶開(kāi)關(guān)式風(fēng)門(mén)的作品在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上“獨(dú)具一格”，具有“創(chuàng)新性”；使用“風(fēng)箱”作為操作方法的作品在使用方法上能夠“推陳出新”，具有“創(chuàng)新性”。又如，有一件作品是利用廢舊的彩筆制作的拼圖玩具，這件作品在廢舊材料的利用上具有創(chuàng)新性。二是有利于幼兒想像和創(chuàng)造。一般來(lái)說(shuō)，形象性的、開(kāi)放性的玩教具有利于激發(fā)幼兒的想像和創(chuàng)造。

（五）簡(jiǎn)易性

幼兒園自制玩教具不同于商品玩教具的地方，正在于其“簡(jiǎn)易性”。這種“簡(jiǎn)易性”表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是就地取材，體現(xiàn)地方特色，成本低廉；二是制作方法簡(jiǎn)單，使用方便。

（六）安全性

玩具可以給幼兒帶來(lái)快樂(lè)，但劣質(zhì)的玩具也可能成為“殺手”，給幼兒帶來(lái)傷害。在玩具傷害中，常見(jiàn)的是被玩具的鋒利邊緣所割傷、被玩具武器（如玩具槍、彈弓等）打傷或從玩具（如木馬）上跌落下來(lái)、吞食或把玩具的小零件或小玩具塞入鼻中或耳中而窒息或受到傷害。

自制玩教具在“安全性”方面的評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)參照國(guó)家關(guān)于玩教具的安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，確保在材料的使用、操作方法等方面不會(huì)對(duì)幼兒造成傷害。選用的材料、外形結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、制作和使用方法等不會(huì)對(duì)幼兒身心造成傷害。具體包括如下幾方面：

其一，自制玩教具所用的材料不應(yīng)含有有毒物質(zhì)，不應(yīng)使用受過(guò)污染的材料。幼兒園自制玩教具往往使用較多廢舊材料。在使用前應(yīng)當(dāng)采用適宜的方法對(duì)這些材料進(jìn)行消毒，確保不會(huì)對(duì)幼兒的身體健康和安全造成不良影響。

其二，自制玩教具所用的材料和制成品不應(yīng)有可能割傷或刺傷幼兒皮膚或眼睛的尖銳的角、鋒利的邊緣，或有可能夾住幼兒手指、頭發(fā)或皮膚的裂縫。

其三，自制玩教具如果采用電動(dòng)或機(jī)械裝置，要防止漏電，機(jī)械部分應(yīng)牢固地安置于玩教具的腔體中，在任何時(shí)候或位置都不會(huì)因打開(kāi)而掉出來(lái)。

其四，自制玩教具（包括零、配件，例如玩偶的眼睛、鼻子、扣子，汽車(chē)的輪子等）的體積不能過(guò)小，零配件不易松脫，不能帶有長(zhǎng)線（長(zhǎng)度不超過(guò) 30公分），以免幼兒因吞食而窒息，或因把玩教具塞入耳、鼻中和因長(zhǎng)線纏住脖子、絆倒而造成意外傷害。

其五，填充類自制玩教具應(yīng)注意采用質(zhì)量較好的填充材料和不易破裂的表面材料，縫制要牢固，避免因表面破裂而造成填充物被幼兒誤食。最好不要選用長(zhǎng)毛絨等材料制作玩教具。

其六，自制玩教具要考慮制成品的大小和重量等。玩教具的大小以適合幼兒把握為宜。過(guò)分細(xì)小和過(guò)重的玩教具都不適合幼兒。

其七，選用的材料應(yīng)當(dāng)有利于環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。

第四篇：自制玩教具小結(jié)

億城藍(lán)天幼兒園2016年下半年 班級(jí)自制玩教具工作小結(jié)

班級(jí)：托班

教師：

馮錦錦

日期：2016.9 教師自制玩教具有很多好處:一方面,自制玩教具有著很大的靈活性,因?yàn)樗c是幼兒園教育活動(dòng)緊密結(jié)合,教師可以根據(jù)教育教學(xué)的實(shí)際需要及時(shí)創(chuàng)作,并可在實(shí)踐中不斷修改和完善;同時(shí)它可以讓孩子們?cè)谶呁孢厡W(xué)中鍛煉孩子的動(dòng)作發(fā)展,豐富孩子的感性經(jīng)驗(yàn),啟迪孩子的創(chuàng)造想象;另一方面,自制玩教具也可以為幼兒園節(jié)省一部分開(kāi)支，為了進(jìn)一步豐富幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，提高幼兒的活動(dòng)興趣，促進(jìn)玩教具的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒教師廢物利用，推廣幼兒教師在自制玩教具方面的經(jīng)驗(yàn)，幼兒園開(kāi)展了“玩教具展評(píng)”

我們教師利用下班期間積極做玩教具，每個(gè)人都開(kāi)闊自己的思維和想法，在玩教具上下了很大功夫，我們做了符合幼兒年齡特點(diǎn)的小貓吃魚(yú)，讓幼兒在喂小貓吃魚(yú)中區(qū)分顏色，認(rèn)知大小。生活區(qū)中我們做了《小水果找媽媽》讓幼兒感觸軟軟的觸覺(jué)，認(rèn)知相同物品。

當(dāng)然通過(guò)老師們的點(diǎn)評(píng)我們做的玩教具也存在一些問(wèn)題： 自制玩教具的可玩性，首先教師要注意選材安全、結(jié)實(shí)、耐用。其次，要在充分考慮幼兒在操作的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的種種問(wèn)題，可先讓幼兒去嘗試，在幼兒嘗試過(guò)程中發(fā)現(xiàn)玩教具存在的問(wèn)題，再加以改進(jìn)，排除問(wèn)題。玩的過(guò)程最好不要太復(fù)雜，以適合幼兒操作的能力水平為宜

幼兒自制玩教具要具有創(chuàng)新的品質(zhì)，首先就要求老師具有創(chuàng)新精神，才能在玩教具上有創(chuàng)新。

這次玩教具展評(píng)讓我有了新的認(rèn)識(shí)對(duì)于玩教具，在今后的玩教具中我們也將會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)為幼兒做出讓幼兒感興趣的玩教具。

第五篇：自制玩教具制度

自制玩教具制度

一、每學(xué)期自制玩教具二次，全體教職工參加，每人每學(xué)期數(shù)量不少于10件。

要求：自制玩具：廢物利用、安全、無(wú)毒害、堅(jiān)固耐用、有教育意義、多種功能、精致、美觀、有創(chuàng)造性、符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)。

自制教具：經(jīng)濟(jì)耐用、結(jié)合教育內(nèi)容、精致、美觀、新穎、教具大小使全班幼兒都能看清楚。

二、寫(xiě)出自制玩教具的名稱、玩法、用途、件數(shù)、制作方法、材料名稱和制作者姓名。

三、自制的玩教具登記入冊(cè)，自制的玩具一定要讓幼兒玩并進(jìn)行愛(ài)護(hù)玩具的教育，自制的教具用完后放在教具櫥內(nèi)，要愛(ài)惜，不得隨意扔掉。

四、對(duì)自制的玩教具以集體評(píng)分法進(jìn)行評(píng)比，按分?jǐn)?shù)排列名次，公布于眾，前三名給予獎(jiǎng)勵(lì)，沒(méi)完成者予以處罰。每少制作一件罰20元。

備課制度

一、每天中午為集體備課時(shí)間。

利用提問(wèn)、討論、展評(píng)等多種形式，不斷提高備課質(zhì)量。

二、教師要養(yǎng)成定時(shí)備課和提前一周備課的習(xí)慣，并于周四上午9：00前將備課筆記、周計(jì)劃、教育筆記、個(gè)案分析（隔周）、讀書(shū)筆記（隔周）交辦公室。

三、熟悉、鉆研教材，教育目標(biāo)明確具體、教育活動(dòng)過(guò)程形式多樣、所需教具準(zhǔn)備充足、電化教具使用得當(dāng)。

四、每周有針對(duì)性地寫(xiě)出效果考核。

教育質(zhì)量評(píng)估制度

一、每學(xué)期，對(duì)各班全部的教育活動(dòng)和三個(gè)創(chuàng)造性游戲和一日活動(dòng)的設(shè)計(jì)組織，利用抽評(píng)、觀摩、小問(wèn)號(hào)活動(dòng)等形式全面地進(jìn)行評(píng)估。

二、每學(xué)期末，對(duì)各班的《幼兒素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)評(píng)估手冊(cè)》進(jìn)行展評(píng)，并對(duì)照填寫(xiě)情況，以隨機(jī)抽查的形式評(píng)估記錄幼兒的發(fā)展水平，肯定成績(jī)、指出不足，幫助指導(dǎo)教師如何正確的分析評(píng)價(jià)每個(gè)幼兒。

三、評(píng)估的成績(jī)按名次排列公布于眾，并將成績(jī)納入量化管理中，評(píng)估中發(fā)現(xiàn)有不完成教育目標(biāo)的，給予處罰。（詳見(jiàn)獎(jiǎng)懲制度）

四、測(cè)試中，必須面向全體幼兒，并注意個(gè)體差異，出勤率占測(cè)試成績(jī)一定的比例。

五、園長(zhǎng)組織全部教師認(rèn)真總結(jié)質(zhì)量評(píng)估情況，指出優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后努力的方向，并一起研究改進(jìn)評(píng)估方法，力求科學(xué)化。

六、認(rèn)真做好質(zhì)量評(píng)估記錄，并及時(shí)立案歸檔。

教具資料管理制度

一、幼兒園教具資料由專人負(fù)責(zé)保管，因保管不善丟失、損壞，給予賠償。

二、幼兒園教具資料室負(fù)責(zé)管理幼兒園教育教學(xué)的教具、教學(xué)資料、教師用業(yè)務(wù)書(shū)籍、教師教學(xué)檔案、業(yè)務(wù)檔案及教學(xué)資料等。

三、教具資料實(shí)行領(lǐng)借制，凡領(lǐng)借者需進(jìn)行登記。

四、對(duì)破損的教具資料要及時(shí)修補(bǔ)，損壞不能用的，需報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)報(bào)廢。

五、教具資料要保證及時(shí)供給，凡需增添或更新教具資料時(shí)，需提前通知教具資料室管理人員，以保證工作需求。

六、使用的的教具資料要愛(ài)護(hù)，因保管使用不慎損壞，借用者要根據(jù)情況給予修補(bǔ)或賠償。

七、每個(gè)周二中午為教具資料領(lǐng)借時(shí)間。

八、教具資料借閱期限為一周，借閱滿一周后，必須及時(shí)送還，如不及時(shí)送還，管理人員有權(quán)不再借用。

業(yè)務(wù)檔案管理制度

一、檔案要科學(xué)分類、排列、編號(hào)、按順序排列，專人保管。

二、檔案柜內(nèi)不亂放其他物品，保持整潔，上鎖保管，以防丟失。

三、每學(xué)期末，要將全年材料整理裝訂編號(hào)入檔。

四、業(yè)務(wù)檔案存放的材料有：

1、工作計(jì)劃和記錄；

2、工作總結(jié)和專題總結(jié)；

3、科研小論文和調(diào)查報(bào)告；

4、公開(kāi)課的教案及評(píng)語(yǔ)；

5、技術(shù)操作表演的評(píng)定和各項(xiàng)業(yè)務(wù)考核的資料；

6、參加文化、業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)的成績(jī)及評(píng)語(yǔ)；

7、活動(dòng)評(píng)優(yōu)和獎(jiǎng)勵(lì)記錄的材料；

8、外單位和家長(zhǎng)的反映材料；

9、有關(guān)保教人員業(yè)務(wù)能力提高的材料；

10、階段性目標(biāo)達(dá)到程度的小結(jié)或總結(jié)。

四、檔案一般不外借，確需借閱，必須經(jīng)園長(zhǎng)同意，寫(xiě)借條限期歸還。

會(huì)議制度

教職工代表會(huì)

一、每學(xué)期召開(kāi)一次教職工代表會(huì)，對(duì)幼兒園重大事項(xiàng)通過(guò)會(huì)議協(xié)商決定。

二、教職工代表由全體教職工以無(wú)記名投票的形式產(chǎn)生，每一至二年重選一次，期間有特殊情況的可增補(bǔ)或更換。

三、職工代表的條件是：熱愛(ài)本職工作，有集體榮譽(yù)感，職業(yè)道德好，工作積極肯干，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，團(tuán)結(jié)向上，有奉獻(xiàn)精神，積極參與幼兒園管理。

四、代表們要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，對(duì)幼兒園的管理要大膽提出合理化建議。重大決議，少數(shù)服從多數(shù)，通過(guò)后要認(rèn)真進(jìn)行實(shí)施。

園務(wù)委員會(huì)

園長(zhǎng)定期召開(kāi)園務(wù)會(huì)議，對(duì)全園工作計(jì)劃、工作總結(jié)、人員獎(jiǎng)懲、財(cái)務(wù)預(yù)算和決算方案、規(guī)章制度的建立、修改、廢除、以及其他涉及全園工作的重要問(wèn)題進(jìn)行審議。

家長(zhǎng)委員會(huì)

每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)委員會(huì)，主要任務(wù)是：幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的工作計(jì)劃和要求，協(xié)助幼兒園工作；及時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議；協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。

每學(xué)期請(qǐng)10—15名家長(zhǎng)成立家長(zhǎng)委員會(huì)，參與幼兒園的管理。

伙委會(huì)

伙委會(huì)每月召開(kāi)一次，由園長(zhǎng)、炊事員、保健醫(yī)生、會(huì)計(jì)、保教人員及幼兒家長(zhǎng)參加，共同對(duì)幼兒伙食進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷提高伙食質(zhì)量。

論文交流制度

一、每學(xué)期每位教師根據(jù)市、區(qū)、園教研主題和本班實(shí)際情況，確定一個(gè)教研課題，并體現(xiàn)在班務(wù)計(jì)劃中。

二、教師根據(jù)自己所定的課題，平時(shí)要注意觀察，認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并做詳細(xì)記錄。

三、所寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)篇，語(yǔ)言要流暢，層次要清楚，事例要具體、生動(dòng)、有新意，要上升到理論。

四、所寫(xiě)論文，態(tài)度要嚴(yán)謹(jǐn)，論點(diǎn)要清楚，論證要有力，論據(jù)要準(zhǔn)確。

五、每學(xué)期末組織研討會(huì)一次，評(píng)選出較好的論文在會(huì)上交流，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

六、在區(qū)、市、省、國(guó)家刊物上發(fā)表的文章，按不同的級(jí)別給予獎(jiǎng)勵(lì)。（詳見(jiàn)獎(jiǎng)懲制度）

教育活動(dòng)觀摩評(píng)析制度

一、每學(xué)期每位教師根據(jù)幼兒園的要求，組織一個(gè)質(zhì)量較高的教育活動(dòng)和一個(gè)創(chuàng)造性的游戲，參加園教育活動(dòng)觀摩評(píng)析。

二、每位教師在觀摩教育活動(dòng)和游戲時(shí)，不要在活動(dòng)中議論，以免分散幼兒和教師的注意力，要認(rèn)真記錄。

三、每位教師要認(rèn)真填寫(xiě)教育活動(dòng)觀摩評(píng)析表，填寫(xiě)時(shí)，要一視同仁，認(rèn)真評(píng)分，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。否則，評(píng)析表作廢，并提出批評(píng)。

五、評(píng)選出的教育活動(dòng)根據(jù)獎(jiǎng)勵(lì)制度給予獎(jiǎng)勵(lì)，教師需重新選活動(dòng)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)。在園公開(kāi)觀摩，教案存入檔案，教師觀摩后要認(rèn)真地進(jìn)行討論，每個(gè)人必須說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，園長(zhǎng)要做好記錄，認(rèn)真總結(jié)，肯定成績(jī)，指出不足，明確今后努力的方向，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比制度

一、每學(xué)期初進(jìn)行墻飾布置評(píng)比，包括各班活動(dòng)室墻飾布置，活動(dòng)角、區(qū)，家長(zhǎng)園地，幼兒園地等。

要求：有教育意義、美觀、立體感強(qiáng)、內(nèi)容豐富、有創(chuàng)造性、幼兒參與。

二、集體評(píng)分，做到：態(tài)度端正、一視同仁、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

三、在評(píng)選出好的班級(jí)中開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，大家討論，指出優(yōu)點(diǎn)。

四、幼兒園地要及時(shí)展出幼兒全部作品，定期檢查、抽查。

五、家長(zhǎng)園地要定期根據(jù)本班的實(shí)際情況，及時(shí)更換內(nèi)容，定期檢查、抽查。

聽(tīng)課、檢查備課筆記制度

一、認(rèn)真檢查、記錄備課筆記、教育筆記、個(gè)案分析筆記、讀書(shū)筆記和周計(jì)劃的書(shū)寫(xiě)情況，及時(shí)指出優(yōu)缺點(diǎn)，不足之處，要求教師下次備課中必須改正。

二、園長(zhǎng)要按時(shí)深入到各班級(jí)聽(tīng)課、看游戲，每周不少于四次。

三、聽(tīng)課、看游戲時(shí)，認(rèn)真做好記錄，正確評(píng)價(jià)、肯定成績(jī)、指出不足、提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，耐心啟發(fā)幫助教師研究創(chuàng)新的方法，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

幼兒入園制度

一、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒，持戶口簿來(lái)園登記注冊(cè)，并進(jìn)行面試。

二、幼兒入園時(shí)，持李滄區(qū)婦幼保健所近日的體檢表到本園保健醫(yī)生處再次查驗(yàn)。

三、交納全月的伙食費(fèi)及托兒費(fèi)（待幼兒大班畢業(yè)時(shí)，根據(jù)幼兒離園前最后一月來(lái)園的天數(shù)，多退少補(bǔ)）。

四、在園統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)被褥。

五、以上手續(xù)辦好后，幼兒方可入園，到指定的班級(jí)與教師聯(lián)系。

六、幼兒入園后，有事不來(lái)園，需向本班教師請(qǐng)假，連續(xù)三天不到園的幼兒，需經(jīng)本園保健醫(yī)生體檢后，方可入園。不請(qǐng)假連續(xù)二個(gè)月不交托費(fèi)，以自動(dòng)退園處理，并給予除名。

家長(zhǎng)接送幼兒制度

一、為保證幼兒園各項(xiàng)工作的正常進(jìn)行，家長(zhǎng)應(yīng)遵守幼兒園接送時(shí)間，即：早晨7：00—8：00送幼兒入園，下午4：00接幼兒，如有特殊情況必須事先與幼兒園聯(lián)系。

二、早晨接待幼兒時(shí)，班主任老師必須準(zhǔn)時(shí)到大門(mén)口，熱情接待各班幼兒。

三、家長(zhǎng)接幼兒必須到班，本班老師認(rèn)真查看接送卡，確認(rèn)無(wú)誤后，方可將幼兒交給家長(zhǎng)，不得讓幼兒自行離園，以防意外或走失。

四、幼兒如患傳染病，或與傳染病人接觸過(guò)，請(qǐng)立即報(bào)告幼兒園，進(jìn)行消毒隔離，病好入園前，由醫(yī)生檢查同意后方可入園。

五、家長(zhǎng)在接送幼兒時(shí)，如有需說(shuō)明的事情，可與教師簡(jiǎn)單交談，但時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免影響正常工作。

家長(zhǎng)工作制度

一、每學(xué)期初或?qū)W期末召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一次，全園召開(kāi)或各班召開(kāi)。內(nèi)容有：介紹本學(xué)期教育內(nèi)容，學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程，教子經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，觀摩教育活動(dòng)、游戲，半日開(kāi)放活動(dòng)，展覽幼兒作品和自制玩具，評(píng)選最佳教師，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，對(duì)家長(zhǎng)提要求。

二、每月請(qǐng)家長(zhǎng)1—2名參加伙委會(huì)，征求意見(jiàn)，共同商討怎樣科學(xué)制定幼兒食譜。

三、各班教師在假期中，有針對(duì)性地走訪幼兒家長(zhǎng)，并做好記錄。

四、密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反映幼兒在園的情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)積極配合，共同教育好幼兒。

五、每學(xué)期結(jié)束前：發(fā)放幼兒素質(zhì)發(fā)展評(píng)估手冊(cè)，要求家長(zhǎng)認(rèn)真填寫(xiě)，并希望能提出寶貴的意見(jiàn)。

六、大門(mén)口設(shè)有意見(jiàn)箱，家長(zhǎng)可隨時(shí)將意見(jiàn)寫(xiě)好后，投入箱中。

七、每學(xué)年請(qǐng)10-15名家長(zhǎng)成立家長(zhǎng)委員會(huì)，參與幼兒園的管理。

幼兒園安全制度

一、保教人員要嚴(yán)格履行幼兒交接手續(xù)，向早晚班交接，向家長(zhǎng)交接幼兒，以免發(fā)生意外。

二、一切藥品，刀剪、斧子、針等危險(xiǎn)物品，固定放在幼兒不能自取的地方。藥品一定保管好，以免幼兒誤食發(fā)生危險(xiǎn)。

三、認(rèn)真做好晨檢，檢查幼兒口袋中是否有利器、棍棒、鐵釘、玻璃等雜物，注意提醒并觀察幼兒不往鼻孔塞東西。

四、教育幼兒不隨便爬窗、爬樓梯。

五、每周一、五早晨、下午，各班要嚴(yán)格檢查門(mén)窗、水龍、電插座是否關(guān)閉，如發(fā)現(xiàn)異常立即報(bào)告。

六、各班要注意飲水桶，教給幼兒接水的正確方法，熱奶和湯菜都要放到適當(dāng)?shù)奈恢茫苑腊l(fā)生燙傷事故。

七、要注意房屋、場(chǎng)地、電插座、玩具、用具的安全，避免砸傷、摔傷等事故的發(fā)生。

教師職業(yè)道德規(guī)范

一、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神；

二、執(zhí)行黨的教育方針，遵循幼兒規(guī)律，堅(jiān)持保教并重的原則，面向全體幼兒，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

三、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和教育理論，不斷提高教育教學(xué)水平，鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，實(shí)事求是，勇于探索；

四、熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)啟發(fā)誘導(dǎo)的教育，對(duì)幼兒不歧視，不偏愛(ài)，一視同仁，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒；

五、奉公守法，遵守紀(jì)律，堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)，確保幼兒安全；

六、熱愛(ài)園所，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，互尊互敬，團(tuán)結(jié)協(xié)作，誠(chéng)懇待人；

七、衣著整潔、大方，舉止端莊，語(yǔ)言文明，禮貌待人，以身作則，為人師表。

園長(zhǎng)崗位職責(zé)

一、貫徹執(zhí)行國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)、方針、政策和上級(jí)主管部門(mén)的規(guī)定；

二、領(lǐng)導(dǎo)教育、衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)工作；

三、負(fù)責(zé)建立并組織執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度；

四、負(fù)責(zé)聘任、調(diào)配工作人員。指導(dǎo)檢查和評(píng)估教師及其他工作人員，并給予獎(jiǎng)懲；

五、加強(qiáng)工作人員的思想工作，組織文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并為他們的政治和文化、業(yè)務(wù)進(jìn)修創(chuàng)造必要的條件；

六、關(guān)心和逐步改善工作人員的生活、工作條件，維護(hù)他們的正當(dāng)權(quán)益；

八、管理園舍、設(shè)備和經(jīng)費(fèi)；

九、組織和指導(dǎo)家長(zhǎng)工作。

業(yè)務(wù)園長(zhǎng)職責(zé)

一、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)貫徹園長(zhǎng)及園務(wù)各項(xiàng)決議，根據(jù)園長(zhǎng)及市、區(qū)教育行政部門(mén)的要求，制定保教工作計(jì)劃，帶領(lǐng)并指導(dǎo)保教人員制定好各種計(jì)劃和工作總結(jié)；

二、認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，有計(jì)劃地開(kāi)展專題教研或科研活動(dòng)，組織教改試驗(yàn)和觀察教育活動(dòng)，組織好各個(gè)節(jié)日慶祝活動(dòng)，深入教育第一線檢查，指導(dǎo)班上生活管理、衛(wèi)生保健、教育活動(dòng)計(jì)劃落實(shí)情況；

三、協(xié)助園長(zhǎng)做好保教人員思想工作和培養(yǎng)青年教師，鼓勵(lì)并支持保教人員在教育實(shí)踐中大膽創(chuàng)新；

四、經(jīng)常與保健室和后勤部門(mén)聯(lián)系，互相支持、配合，共同搞好幼兒的保健工作和飲食營(yíng)養(yǎng)工作；

五、做好教材教具的計(jì)劃、購(gòu)買(mǎi)和分配，并負(fù)責(zé)或指導(dǎo)資料員保管好教材、教具、服裝等，有目的地收集和分析本市、區(qū)和外省市幼教改.教師崗位職責(zé)

一、負(fù)責(zé)本班幼兒的全面教育教學(xué)工作，使幼兒在體、智、德、美幾方面得到全面發(fā)展；

二、具有良好的職業(yè)道德規(guī)范；

三、認(rèn)真執(zhí)行生活日程，嚴(yán)格按照生活常規(guī)要求，培養(yǎng)幼兒良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣和獨(dú)立生活能力，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，做到動(dòng)靜交替，使幼兒保持良好情緒；

四、制訂學(xué)期、月、周、日計(jì)劃，并結(jié)合本園本班的實(shí)際情況，做好教材、教具的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，保證計(jì)劃的落實(shí)；

五、認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)，要求用直觀的游戲形式，讓幼兒多看、多聽(tīng)、多想、多說(shuō)、多做，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，注意個(gè)別幼兒的差異，不斷提高教育教學(xué)和游戲的質(zhì)量；

六、課外時(shí)間開(kāi)展各種游戲、排練文藝節(jié)目及開(kāi)展體育活動(dòng)，并負(fù)責(zé)組織幼兒觀察、勞動(dòng)、娛樂(lè)及各種節(jié)日活動(dòng)；

七、全面了解每個(gè)幼兒，負(fù)責(zé)建立本班幼兒教育教學(xué)檔案；

八、主動(dòng)與本班教師及保育員團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好本班教育教學(xué)、衛(wèi)生保健工作及生活護(hù)理。培養(yǎng)幼兒文明衛(wèi)生習(xí)慣及良好進(jìn)餐習(xí)慣；

十、培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德、文明禮貌的行為、活潑開(kāi)朗的性格。

班主任崗位職責(zé)

除執(zhí)行保教人員崗位職責(zé)外，還應(yīng)做好以下幾條：

一、全面負(fù)責(zé)本班的工作，定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，對(duì)于班上出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理或向業(yè)務(wù)園長(zhǎng)匯報(bào)；

二、全面負(fù)責(zé)本班的衛(wèi)生工作，包括環(huán)境衛(wèi)生及教師、幼兒個(gè)人衛(wèi)生，保持衛(wèi)生清潔、空氣流通；

三、全面負(fù)責(zé)本班的物資安全工作，若有丟失或損壞，及時(shí)報(bào)告后勤領(lǐng)導(dǎo)維修或添置，若隱瞞不報(bào)，班內(nèi)自行負(fù)責(zé)賠償；

四、及時(shí)了解個(gè)別幼兒長(zhǎng)期缺勤的原因，采取相應(yīng)措施，保證幼兒出勤率；

五、指導(dǎo)本班教師的保教工作，全面管理好班級(jí)工作，其班上教師的獎(jiǎng)懲，班主任承擔(dān)20%；

六、本班幼兒因病請(qǐng)假第二天未到，班主任必須打電話問(wèn)候，并做好話訪記錄。做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解與支持。

保育員崗位職責(zé)

一、熱愛(ài)幼教事業(yè)，愛(ài)護(hù)、關(guān)心幼兒，不怕臟、不怕累、不怕麻煩，樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù)的思想；

二、認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，搞好室內(nèi)衛(wèi)生，保持用具清潔整齊，定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，確保室內(nèi)空氣流通，認(rèn)真遵守衛(wèi)生制度；

三、配合教師全面細(xì)致地照顧好幼兒一日生活：早上接待、進(jìn)餐、教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、游戲、，耐心細(xì)致地做好幼兒的保健、保養(yǎng)工作；

四、配合教師堅(jiān)持正面教育，耐心細(xì)致地做好幼兒的保健、保養(yǎng)工作；

五、教師堅(jiān)持正面教育，耐心細(xì)致地做好幼兒的保健、保養(yǎng)工作；

六、負(fù)責(zé)幼兒一般的健康觀察，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告，按規(guī)定搞好班內(nèi)各環(huán)節(jié)的清潔衛(wèi)生及幼兒的個(gè)人衛(wèi)生；

七、管理好幼兒的衣物和本班的用品，做到不丟失、無(wú)差錯(cuò)； 八、一個(gè)月晾曬被褥一次，若遇特殊情況，隨時(shí)洗、曬、做好玩具的清洗、消毒工作；

八、配合教師做好幼兒的各項(xiàng)教育工作，協(xié)助教師制作玩教具，開(kāi)展游戲和戶外活動(dòng)，布置活動(dòng)角，必要時(shí)代替教師組織幼兒的活動(dòng)；

九、帶領(lǐng)幼兒洗手、入廁、處理幼兒的大小便等；

十、每天保證幼兒喝到新鮮開(kāi)水，每天刷洗、消毒水杯一次；

十一、掌握本班既往傳染病史及易感兒，杜絕傳染病蔓延。一旦發(fā)生傳染病，在保健醫(yī)生的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)檢疫、消毒、清洗工作；

保管員崗位職責(zé)

一、做好物品調(diào)劑工作，勤儉節(jié)約，修舊利廢，物盡其用；

二、分類管理各種物品，做到賬物明確、相符；

三、定期并隨時(shí)檢查各班玩教具及其他物品的使用情況，做好記錄；

四、實(shí)行物品借還登記制度，每學(xué)期進(jìn)行一次全園物資大盤(pán)存；

五、對(duì)調(diào)入、撥出或購(gòu)買(mǎi)的固定資產(chǎn)必須經(jīng)過(guò)查收方可入賬；

六、按需領(lǐng)取，要有簽字制度，并填寫(xiě)表格；

七、需大修可報(bào)廢的物品，及時(shí)制定計(jì)劃，交園長(zhǎng)批準(zhǔn)后方可修理或報(bào)廢；

八、負(fù)責(zé)倉(cāng)庫(kù)衛(wèi)生工作，物品擺放整齊，保持室內(nèi)清潔，定時(shí)通風(fēng)；

九、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)教職工的態(tài)度要熱情。

傳達(dá)室人員崗位職責(zé)

一、按時(shí)交接班，不得無(wú)故缺勤、遲到或早退。堅(jiān)守工作崗位，實(shí)行夜

班制，嚴(yán)禁擅離職守，防止幼兒走失，做好安全工作。值班時(shí)由于特殊情況需要調(diào)班，必須請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后方可調(diào)班，當(dāng)班期間，發(fā)現(xiàn)重大問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門(mén)報(bào)告，對(duì)于一般情況也必須在值班記錄薄上做好記錄。

二、夜間不許做與工作無(wú)關(guān)的事情，如看報(bào)紙、看電視、與人閑聊等，當(dāng)班期間禁止吸煙喝酒，留外人住宿等。

三、負(fù)責(zé)報(bào)刊雜志及書(shū)信等收發(fā)工作，不得遺失，不得出差錯(cuò)。

四、提高警惕嚴(yán)防壞人破壞，除本園工作人員和幼兒，未經(jīng)允許一律不準(zhǔn)入園。幼兒家長(zhǎng)在經(jīng)過(guò)本園允許后方可入園。

五、除教學(xué)需要外，凡是園內(nèi)財(cái)產(chǎn)，不能搬出園外，公物出門(mén)必須有批準(zhǔn)手續(xù)。

六、對(duì)幼兒、家長(zhǎng)及外來(lái)人員，說(shuō)話和氣，禮貌熱情。

七、加強(qiáng)對(duì)用電、用水、用煤氣、取暖、財(cái)務(wù)室、辦公室、庫(kù)房、食堂等要害部門(mén)的巡視、檢查，確保杜絕一切事故的發(fā)生。做好夜間安全保衛(wèi)工作。

八、每天早上按時(shí)足量地打好新鮮開(kāi)水；

九、室外每天徹底清掃一遍（大鐵門(mén)內(nèi)外、臺(tái)階、草場(chǎng)），保持室外環(huán)境衛(wèi)生整潔、美觀、無(wú)衛(wèi)生死角；

十、園所美化綠化：

1、及時(shí)修剪、整理花草樹(shù)木；

2、及時(shí)清理花草樹(shù)木中的雜物；

十一、干好領(lǐng)導(dǎo)分配的臨時(shí)性工作。