第一篇：二年級句子復習教案

二年級上冊句子復習教案

一、復習目標

1．會寫比喻句，把句子寫生動

2．會在詞語前加上修飾詞，把句子寫具體

3．通過朗讀、觀察和已有經驗發現例句的修改方法，能正確修改句子（反問句改陳述句、把字句和被子句，前后換順序等）。

4．模仿例句，用“立刻”、“（）極了”、“假如”、“是??也是??”、“能??也能??”寫話，用語氣詞“嗎”“吧”寫話。5．能用指定的詞語造句。

二、重難點：比喻句、反問句改陳述句

三、指導要點 1．比喻句

要明確寫比喻句是為了把句子寫生動，要把一樣東西比做另一樣東西，如“我長得像媽媽”就不是比喻句，“天好像要下雨了。”沒有把天比做什么也不是比喻句。

2．我國的首都是北京。北京是我國的首都。

“是”相當于等號，把“是”兩邊的東西劃出來，再交換位置。3．廣場中央有一個美麗的花壇。一個美麗的花壇在廣場中央。

把“有”改成“在”，兩邊事物交換。4．小鳥在天上飛。小鳥在天上（自由地）飛。

在動詞前加上修飾詞，把句子寫生動，動詞前是“地”，不要寫成“的”。5．樹上掛著蘋果。樹上掛著（又大又紅的）蘋果。

名詞前加上修飾詞，把句子寫生動，名詞前是“的”，修飾詞要從各個角度考慮，如“（）的蘋果”，可以寫顏色、大小、香味等等。6．有幾個蟲子怕什么？有幾個蟲子不用怕。

反問句改成陳述句，變化有三：一是問號改成句號；二是肯定否定互改，但二年級不要出現“肯定”“否定”，可以說把“不要”改成“要”，“不能”改成“能”??反過來也一樣。三是“難道”“怎么”要去掉，改好后要讀一讀，看句子通不通順。

7．你把綠鉛筆借給我用一用，行嗎？ 嗎？

要讀出商量、懇求的語氣，后面有“行嗎”，前面就不要出現“能不能”“可不可以”之類的詞語。

8．我把面包紙撿起來。面包紙被我撿起來。

步驟：先把“把”和“被”互改，再把兩個“什么”交換。關鍵是找到兩個“什么”，特別是帶修飾詞的也一并算進去，如“勤快的媽媽把一大桶臟衣服洗干凈了。”分別是“勤快的媽媽”和“一大桶臟衣服”，不要只劃“媽媽”和“臟衣服”。

9．我做完了作業。我把作業做完了。作業被我做完了。

和上一題差不多，只要找出兩個“什么”，就能改了。10．風吹走了樹葉。樹葉是風吹走的。

把“了”改成“的”，多了“是”，兩個“什么”交換位置。11．嫦娥奔月是神話故事，女媧補天也是神話故事。

人造衛星能飛上太空，宇宙飛船也能飛上太空。“也”指兩個事物有共同點。12．造句

先要了解詞語意思和用法，如果實在不會，可以回憶文中有這個詞語的句子，模仿造句，有能力的自己有創造地造句。“的”“地”“得”別混淆。

第二篇：二年級句子復習

二年級語文句子期末練習題

（一）班級姓名

一、把句子改成“把字句”、“被字句”：

例：蜻蜓送小螞蟻回家。

蜻蜓把小螞蟻送回家。小螞蟻被蜻蜓送回家。

1、野兔用巧計踢死了老鷹。

2、狡猾的狐貍騙了兇惡的老虎。

3、海鷗媽媽用嘴逮住了魚蝦。

4、一只小花貓捉住了一只老鼠。

5、雨水淋濕了我的衣服。

6、我把這幅畫掛在書桌前，幾年來都沒變過。

7、雨過天晴，螞蟻清除了洞口的泥土，又出來尋找食物吃。

二、把下列反問句改成陳述句：

例：你怎么當著大作家的面說他的作品不如別人呢？

你不能當著大作家的面說他的作品不如別人。

1、孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？

2、老師，我們怎么能驚動您呢？

3、風，看不見，摸不著，難道有誰畫的出來嗎？

4、天上那么多星星，你怎么數得清呢？

5、汽車開得那么快，你怎么跟得上呢？

三、把下列陳述句改為反問句：

例子：功課沒做完，不能去看電影。

功課沒做完，怎么能去看電影呢？

1、不好好學習，自然不能取得好成績。

2、我們不能被困難打倒。

3、我們應該相信自己的眼睛。

4、這本書真好看，叫人喜歡。

5、這幅畫是我們班小明畫的。

二年級語文句子期末練習題

（二）班級姓名

一、連詞成句（加上標點符號）：

例：大蟒蛇 卡達叔叔 纏住 碗口粗的 一下子

碗口粗的大蟒蛇一下子纏住卡達叔叔。

1、還是 媽媽 我的 海上 呢 氣象員

2、大圓盤 挨挨擠擠 像 一個個 荷葉 的 碧綠的

3、深海 白鯨 游出 進入 成群結隊地 冰區

4、五彩繽紛 山坡上 野花 無數 引來了 蝴蝶 的 只

5、的 全世界 誰 疼愛 自己的 父母 不 孩子

6、身上 張亮 好學 有 勤勞 不少 活潑 優點

二、造句：

例：密密麻麻

一眼望去，密密麻麻的鳥窩一個挨著一個。

1、教導：

2、稱贊：

3、搖頭晃腦：

4、逗人喜愛：

5、有的??有的??：

6、不管??總是??：

7、因為??所以??：

三、照樣子寫句子：

例：山羊向我沖來。

山羊生氣地向我沖來。

1、同學們跑出教室。

2、小露珠滾來滾去。

3、天空閃爍著星星。

4、猴子爬上了樹枝。

5、公園里開滿了花朵。

四、把句子補充完整，并加上標點符號：

例：狼來到小溪邊，狼來到小溪邊，看見小羊正在那兒喝水。

1、我們來到操場，看到

2、我的家鄉

3、小猴子吃起葡萄來

4、是你的嗎

5、小伙伴對雪人

6、天上的星星像

7、一片片樹葉像

8、紅紅的太陽像

9、有時像，有時像，有時像

二年級語文句子期末練習題

（三）班級姓名

一、照樣子把兩句合并為一句句子（加上標點符號）： 例：水會變成霜。水會變成雪。水會變成霜和雪。

1、爺爺帶上老花眼鏡。

爺爺看書。

2、我打開文具盒。我拿出鉛筆寫作業。

3、小樹林里有一條彎彎的小路。

小樹林里有一條彎彎的小溪。

4、一朵烏云飄過來。

一朵烏云遮住了太陽。

5、茉莉花長出了碧綠的葉子。

茉莉花開出了潔白的小花。

6、小樹林里有很多鳥兒。

鳥兒都在唱歌。

7、樹上的柿子熟了。

熟了的柿子像紅燈籠一樣。

二、排列句子，整理成一段通順的話。

1、（）河水清清，過了河是座山，山旁有竹林。（）我的故鄉是一座小村莊，村后有條小河。（）秋天，我們摘柿子，吃葡萄。（）夏天我們在河里游泳。（）每到春天，我們上山采野花。

2、（）碧溪河從村前流過。（）村后是一望無際的桑園。

（）我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉的小村莊。

（）河里一群小魚在水中游來游去，水面上不時濺起朵朵水花。（）春天，桑樹抽出新芽，整個桑園就像綠色的海洋。

3、（）我連忙站起來讓老爺爺坐。

（）我剛坐下，一位老爺爺提著籃子上了車。（）星期日，我坐汽車去奶奶家。

（）老爺爺微笑著說：“謝謝，你真是個好孩子。”（）上車后，我找到一個座位。

（）我說：“不用謝，這是我應該做的。”

4、（）我問爸爸為什么倒著貼。

（）春節到了，爸爸拿著一張“福”字倒貼在門上。

（）我邊看邊想，突然，一拍腦門說：“是不是‘福到了’？”（）爸爸說：“你自己想想是什么意思？”（）爸爸聽了，豎起大拇指說：“你真聰明！”

5、（）然后，她學著媽媽的樣子，擰開水龍頭。（）她把每一只碗和盤子的里里外外都洗得干干凈凈。（）先洗筷子，再洗碗和盤子。

（）吃過晚飯，小芳把碗和盤子收拾好，放進廚房的水池里。（）最后，她把碗和盤子里的水控干，放進碗櫥里。

第三篇：二年級上冊語文句子復習教案

句子的復習

設計理念：感悟就要多讀，積累就要多識記，教學時重視示范，發現規律。讓這些優美、規范語言形式豐富的句子在學生的頭腦中扎下根，積累語言，運用語言，要把學習句子與生活結合起來。朗讀那些包含真情的句子用它們來表達生活中真真切切的人和事。不斷豐富學生的語言積累。為說話、寫話奠定基礎。

一、復習目的：學習語文最重要的是積累，積累就要多識記，識記優美的詞語和句子，讓這些詞語和句子在學生的頭腦中扎下根，為說話寫話奠定基礎。

二、重難點：讓學生能夠寫出完整、通順、規范。在句中用上好詞。

三、教學課時：三課時

四、教學過程：

第一課時

（一）“是”的句式復習。

激趣導入：中國的語言文字太神奇了，有時改變一下句子中的字詞的順序，它的意思卻不變。今天就讓我們一起來當小小魔術師，來變個“小魔術”吧。

1.出示：“李曉青是我們班的勞動委員。”這句話還可以怎么說，讓句子的意思不變。讓生討論、交流。并寫一寫。2.練一練：

A小軍是我的好朋友。B今天的值日生是他。

（二）“把”字句和“被”字句的句式復習。

過渡：掌握得不錯。有時改變句子中的說法，意思仍然可以做到不變，你們會嗎？

1.出示：男孩把一條條魚扔進了大海。一條條魚被男孩扔進了大海。

2.仔細觀察，這兩個句子有什么不一樣？ 3.交流 “把”字句和“被”字句轉換的要領。4.練一練：

A太陽會把淺水洼里的水蒸干。B王明把迷路的孩子送回家了。

（三）用“像”造比喻句的句式復習。

過渡：這兩種句式大家掌握的真不錯。誰來說說什么樣的句子是比喻句？

1.說一說什么樣的句子是比喻句。提醒注意：比喻句中兩種打比方的物體要比較像。如：燕子的尾巴像剪刀。銀杏樹的葉子像一把把小扇子。2.找一找書中有哪些比喻句。

3.比較：下面兩個句子哪一個是比喻句？ A:小紅長得很像她媽媽。

B:鮮紅的蘋果掛在樹上像一個個紅燈籠。

小結：第一句不是比喻句，第二句是比喻句，比喻句一定要有兩種不同的事物，它們之間有相似的地方。4.用“像”寫兩個比喻句。

（四）、反問句、感嘆句與陳述句的復習。

1.出示例句：有幾個蟲子怕什么！

葉子上的蟲還用治？

有幾個蟲子不可怕。

葉子上的蟲不用治。比較句子的語氣、意思有沒有區別，并指導朗讀。小結：陳述句的語氣是平淡的，可用句號。反問句，感嘆句的情感更強烈些，要通過朗讀來體會，具體的判斷可以抓住一些字詞，如句子末尾有“嗎”“呢”和“怎么”的疑問語氣詞可用“？”，句子末尾有“啊”“呀”可用“！”，句子末尾是“吧”

可用“。”也可用“！”，要通過讀來體會。2.練一練：（1）阿英是苗族小姑娘（）

（2）李華今天怎么沒來（）

（3）我多想有一支馬良的神筆呀（）

（4）你見過哪些可愛的昆蟲呢（）3.講評，交流。

（五）、怎樣把句子寫得更加生動，具體，有趣

1.出示句子：A:北京有許多柏油馬路。B、北京有許多又寬又長的柏油馬路。讀一讀，仔細觀察，并說說這兩個句子有哪些不一樣？

小結：用上了帶有“的，地”的好詞語句子就可以更加生動，優美。

2.“的”、和“地”后面應填什么樣的詞是難點，填一填： 高興的（）

可愛的（）美麗的（）

認真地（）親切地（）傷心地（）

填完后，想一想，發現什么？

小結：“的”后面寫名詞，“地”后面是寫動詞。3.我還能用上面的詞組寫句話呢。讓學生寫一寫 4.把句子補充完整：

（1）我家樓下有個（）花園。（2）小妹妹（）走在回家的路上。（3）河水唱著歌（）向前流去。

（4）下課了，操場上立刻變成了（）海洋。

（六）收集諺語。

過渡：這個學期我們還學到很多諺語，誰會記得？把自己最喜歡的諺語展示出來進行交流，背誦并默寫下來。（從團結合作和珍惜時間等方面啟發回憶）

第二課時

句子部分練習

一、請仿照例句寫一寫。李小青是我們班的勞動委員。我們班的勞動委員是李小青。1.李小寧

是

我們

班的識

字

大王。

2.小明是我的好朋友。

3.李華是我們的老師。4.大

海

是

小

魚的家。

二、填一填，再造句。

高興地（）

仔細地（）

親地切地（）

緊緊地（）順利地（）興奮地（）贊許地（）沉著地（）認真地（）可愛的（）

雪白的（）

新鮮的（）我能用上面的一個詞組寫句子：

三、我能把句子補充完整。

1.北京是__________________________________________ 2.我的家鄉有_____________________________________ 3.金秋時節，我來到野外，看到_______________________ 4._____________真 ____________！我________________。5.__________，一會兒____________，一會兒_____________。

6.___________，一邊______________，一邊_______________。7.___________不由得_______________________。8._________________________________________嗎？ 9._________________________________________吧。10.我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。

我要給____________________________ 第三課時

11.寫一寫打比方的句子。湖水

像

一

面

鏡子。

銀杏樹的葉子像一把把小扇子。

_____________像______________________。

12.如果你看到小動物受傷了，你在乎嗎？你會怎樣做？ 練習：

你說：一只小鳥受傷了，落在窗臺上。

我說：______________________________

你說：一只小狗受傷了，躺在路旁。

我說：_______________________________ 13.自然感知“把”字句和“被”字句的不同用法，完成下列句子。

⑴小潔把汽球拿走了。

____________被________________。⑵小東的病被林醫生治好了。

____________把___________________。（3）同學們把教室打掃干凈了。______________________________。(4)他把小魚扔進了大海。___________________________。14.寫一寫

（1）嫦娥奔月是神話故事，女媧補天也是神話故事。__________是 ___________，__________也是_______________。

（2）人造衛星能飛上太空，宇宙飛船也能飛上太空。_____________能________，_________也能_________。15.比較句子的語氣、意思有沒有區別，并指導朗讀。（1）有幾個蟲子怕什么！

（2）葉子上的蟲子還用治？

有幾個蟲子不用怕。

葉子上的蟲子不用治。

我們也來寫一寫。

這支筆還能用？

____________________。

16.讀一讀，比一比把寫得生動的句子畫上紅旗。（1）猴子爬上葡萄架。（）

猴子迫不及待地爬上葡萄架。（）我們也來寫一寫：

小猴子吃起香蕉來。

小猴子（）地吃起香蕉來。

小紅在做作業。

小紅在（）地做作業。17.我們來寫幾句諺語吧。

___________________________________________。（補充寫團結合作的諺語。）

__________________________________________

第四篇：小學二年級語文下冊句子復習教案

小學二年級語文下冊句子復習教案 教學目標： 對本學期學過的句子寫作方法進行歸類、回顧。

1.“把”字句和”被”字句的互改

2.陳述句和反問句互改

3．用給定的詞語會說一句話

教學過程：

一、導入揭題

時間過得真快，轉眼間就臨近期末了。回顧本學期的語文知識點，就像一顆顆珍珠散亂地灑落在我們書本中，這就需要我們用線把這些珍珠串起來，串起了這些珍珠復習起來就容易多了。

1、小要求：上復習課需要同學們思考更積極，注意力更集中，能做到嗎？把梳理清晰的知識點復習好了，在考試時就能以不變應萬變。

2、我們要讀懂一篇文章首先要讀懂組成文章的的段落、句子、字詞。那么怎樣才能很好地讀懂一個句子呢？（思考一下，知道嗎？不錯，不要緊，今天我們就來一塊上句子復習課，復習一下有哪些方法能幫助我們把句子讀懂。）

二、理解句子的意思，變換句子順序。

? 1、出示例句：李小青是我們班的勞動委員。

?我們班的勞動委員是李小青。

A、自由讀，想想兩個句子有什么相同的地方？（意思相同）

B、有什么不同的地方？（表達的順序不同）

2.出示句子練習

? 1.他是王寧的哥哥。

?。

? 2.他是新當選的干部。

?。? 3.北京是我國的首都。

?。? 4.我們的班主任是王老師。

?。

小結：比較異同，知道同一意思可以用不同的句子來表達。那老師這里又有一個句式，看看能否難倒我們班小朋友？

三．“把”字句和“被”字句 互相改動

1.出示：

我把茶杯洗干凈了。

茶杯被我洗干凈了。

2.說說你有什么發現？預設

?（這兩句話的意思基本相同，但句式變了，）

3.那“把”字句、“被”字句互改的方法是什么呢？：先找出句中的兩個稱謂，（誰或什么）并確定它們之間的主動與被動關系。再根據要求完成句子。如“把”改為“被”字句可把“茶杯”提到“我”前面，并加入“被”字。

4.出示句子練習

1）、我把禮物送給好朋友了。

2）、我把桌子搬走了。

3）.淺水洼里的水被太陽曬干了。

4）.地板被我掃得干干凈凈。

四．反問句與陳述句

一個意思可以用陳述句表達，也可以用反問句表達。兩個不同的句式，表達的意思相近，但語氣不同。如：葉子上的蟲還用治?

葉子上的蟲不用治.這兩句話中，第一句是反問句，第二句是陳述句，兩句話的意思基本相同。

反問句改陳述句要注意三點：1.將“還用“改成”不用“

2、標點的變化。反問句改陳述句后一定要將問號改為句號。

3、語氣的變化，反問句改陳述句后一定要去掉疑問詞。

五．比喻句

1、看來大家對比喻句很感興趣，很多同學都不約而同的找到了比喻句。是呀，比喻句經常在我們的練習題上和試卷上出現。既然大家對比喻句掌握得很好，我就來測試一下。這道題是老師在學過的書上找到的。你們會嗎?(出示幻燈片)? 天上的星星像

? 一片片樹葉像。

? 紅紅的太陽像

2、判斷下面的句子是不是比喻句。是的，在句后的括號內打“√”

一眼望去，圓溜溜的柿子，像許許多多的紅燈籠掛滿枝頭。（）這位解放軍叔叔好像在哪見過。（）（隨機）

六．寫句子

學生做練習紙，教師指導、講解。（附課件、練習題二份）

七． 課堂總結：

通過這節課的復習，同學們掌握了規律，以后再做句子方面的練習就能舉一反三，觸類旁通，因為萬變不離其宗。

教學反思：

在復習時內容有重點，能以教材為主。注意分層實施教學。復習題設計容量大，題型多。做到充分抓住復習課特點，精講多練。

第五篇：二年級復習教案

第一課時

一、我會拼，還會寫。（看拼音，寫詞語）（8分）

huī xīn

tián yě

qiāo qiāo

zhī tóu

（）

（）

（）

（）

hū huàn

zuó tiān

shànɡ kè

cǎo yuán

()

（）

（二、我會查字典。

（8分）

要查的字 結構

部首

共幾畫 指定筆畫

照 第十一畫（）

柳 第六畫（）

野 第七畫（）

探 第六畫（）

三.我會選。(在正確讀音下畫“

”)（4分）

彈

奏（tán

dàn）

樂 曲

長

短（chánɡ

zhǎnɡ）

睡 覺

碧玉妝成一（yī

yí）樹高。

二月春風似（sì

shì）剪刀。

四.我會寫。（辨字組詞。）（12分）

棵（）

作（）

課（）

昨（）深（）

借（）

探（）

惜（）

五．我會填。（填上搭配適當詞語。）（8分）

悄悄地（）

（）的世界

輕聲地（）

（）的桑葉

滿意地（）

（）的太陽

嗚嗚地（）

（）的野花)

lè

yuè）

jué）

灑（酒（惝（淌（（（（（（）））））的（）的（）地（）地（）

（（jiào））））第二課時

六.我會排。（把詞語排成通順的句子。）（12分）

1.輕輕的美麗的 扇動

小蝴蝶

翅膀

2.沖出

勇敢地

地面

筍芽兒

了

3.多么

這是

一個

世界

明亮的呀

4、愛護

應該

同學們

花草樹木

七、我會選（選出正確的詞語，在下面畫“

”）。（8分）

1、老師（安置

布置）了今天的作業。

2、春雨姑娘在（呼喚

叫喚）著筍芽兒。

3、在學習中遇（yù）到困難不要（傷心

灰心），要有戰勝困難的信心。

4、肖強寫完作業，總會認真（檢查

視察）。

八、我會補充（把詩句補充完整，并回答問題）。（12分）

1、碧玉

，垂下綠絲絳。

誰裁出。

2、細流，樹陰

愛晴柔。

才露，蜻蜓。

3、我喜歡《

》這首詩，因為

九、我會閱讀，也會回答（讀短文，回答問題）。（12分）

春天到了，冰雪融（rónɡ）化，萬物復蘇，森林里的動物們經過一個漫長的冬季，開始蘇醒了。“呱呱呱，呱呱呱，”

是誰在叫呢？

原來是小青蛙從夢中醒來，走出家門，正呱呱呱地叫得歡呢！它那清脆（cuì）的叫聲，叫醒了樹小草，小草從地下探出頭來；它叫醒了小野花，小野花沖它綻(zhàn)開了笑臉；它叫醒了黑熊，它森林里又熱鬧起來，到處充滿了春天的氣息。

1、給短文寫個題目

2、讀一讀，再寫幾個這樣的詞。

嫩綠的葉子

美麗的野花的的葉子

的野花

的3、寫一寫，小青蛙叫醒了誰？

4、想一想，小青蛙還會叫醒睡？

十、我會寫（15分）

你的家鄉春天美麗嗎？請你寫幾句話，夸一夸自己的家鄉。

部分答案：

一、灰心

田野

悄悄

枝頭

草原

呼喚

昨天

上課

六、1、小蝴蝶輕輕地扇動翅膀。

2、筍芽兒勇敢地沖出了地面。

3、這時一個多么明亮的世界呀！

七、1、布置

2、灰心

3、檢查

第三課時

一、讀拼音，寫漢字。（8）

miàn róng xiū xi wèn tí yīn wèi()()()()jí máng yán shí tí xǐng yì lùn()()()()

二、分類填空。（9分）

枯 未 榮 疏 徐 籬 標 宿

上下結構：______________ 左右結構：______________ 獨體字： ____________

三、我是小小魔術師。（6分）

工：江

＿＿ ____ ____ _____ 良：____ ____ ____ ____ 乍：____ ____ ＿＿

四、辨字組詞。（12分）

驚（）題（）論（）槍（）顆（）坐（）涼（）提（）輪（）搶（）課（）座（）

第四課時

五、連一連。（10分）

綠色的 陽光

鮮艷的生活 金色的 田野

歡唱的青草 閃閃的 山路

高大的鳥兒 廣闊的 大地

茂盛的樹林 崎嶇的 星星

幸福的花朵

六、連詞成句。（６分）

１、樹上

秋天

黃葉

許多

落下了

_________________________________________________ ２、爸爸

帶著

三峽

去

我 旅游

七、選擇正確的讀音。打“√”（６分）

宋朝（ｓòｎｇ

ｓｈòｎｇ）

地殼（ｋé

ｑｉàｏ）剎那（ｓｈà 一桿秤（ｇǎｎ

ｇāｎ）

富饒（ｙáｏ

ｒáｏ）休息（ｘｉ

八、照樣子填上合適的詞。（８分）

例：筍芽（高聲地）嚷：“我要出去，我要出去！” １、老奶奶（）問：“你冷不冷？”

２、小明（）喊：“快看，那朵云多么像一匹駿馬啊！” ３、小松鼠（）叫：“小馬，別過河！” ４、老師（）說：“你們長大了！”

九、給句子排隊，把序號填在括號里。（５分）（）兔媽媽背著它去醫院看病。（）過了幾天，小白兔的病好了。（）小白兔生病了。

ｃｈà）ǐ）

ｘ（）小白兔又能和媽媽一塊到地里收白菜了。（）醫生給小白兔打了針。

十一、寫作實踐（16分）

課間休息時，小朋友們會做些什么呢？請小朋友們把你下課玩的游戲寫下來，并告訴大家怎么玩，好嗎？ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 文 章

第五課時

一、看拼音，填漢字

hǎi yánɡ chì jiǎo shén xiān ɡē ɡe pāi shuǐ mèi mei（）（）（）（）（）（）

qīnɡ wā bǎo wèi zhá yú lí shù shī féi jiānɡ lái（）（）（）（）（）（）

jù jīnɡ huì shén shǒu bú shì juàn fèi qǐn wànɡ shí

（）（）（）

Xún xù jiàn jìn shēn rù qiǎn chū rì jī yuè lěi wēn ɡù zhī xīn

（）（）（）（）

二、多音字組詞。

興 xīnɡ（）種 zhǒnɡ（）結 jiē（）炸 zhá（）

xìnɡ（）zhònɡ（）jié（）zhà（）

三、填一填。

（）地踩水（）地跟在后面

（）地跑（）地叫起來

（）地（）（）地（）

四、給句子補充上合適的標點。

波斯貓非常失望 邊走邊嘆氣：“唉 到哪兒才能找到快樂呢 ”

五、讀句子，用帶點的詞語寫一句話。

梨要等五年才能結果，你有這個耐心嗎？

六、讀一讀，說一說，填一填。

例：小貓在睡覺。

漂亮的小貓在屋子里睡覺。

漂亮的小貓在屋子里睡覺，睡得好香好香。

1．小白兔在捉迷藏。

小白兔在 捉迷藏。

小白兔在 捉迷藏。

2．小猴子在蕩秋千。

小猴子在 蕩秋千。

小猴子在 蕩秋千。

第六課時

七、填一填。

東岳 南岳 西岳 北岳 中岳

八、我會背。

1． 《絕句》【唐】

2．《雨后》

嫩綠的樹梢，嘴里說：“糟糕——糟糕！”

廣場上成了，而他，水里。卻迸射出。

快樂得。

撅著兩條短粗的小辮兒，使勁地踩著水，泥褲子后面。

把水花兒濺得高高。她 唇兒，他喊：“，！” 裙兒，說著。，他 的泥褲子，地摔一跤！

3．《假如》

假如我有一支馬良的神筆，假如我有一支馬良的神筆，我要給，我要給，畫上，畫。

還有 他，望著，讓小樹在冬天里，讓發出。

假如我有一支馬良的神筆……

假如我有一只馬良的神筆，我要給，畫上，鳥媽媽

去覓食，小鳥餓得喳喳地。

4．我會仿寫

假如我有一支馬良的神筆，我要給，第七課時

一、拼寫詞語。

jié shù suǒ yǐ ér qiě ɡuǎng chǎnɡ bú duàn()()()()()chuànɡ zào xīnɡ fèn mù jiànɡ yǔ zhū ɡuān kàn()()()()()jǐn zhānɡ yuǎn jìn nèi wài mínɡ xiǎn xī shōu()()()()()dǎ sǎo shí zhōnɡ yóu yǒnɡ zào yīn fēnɡ lì()()()()()

二、選字填空。

永 詠 泳 峰 鋒 蜂

（）遠 歌（）游（）山（）蜜（）（）利（）鵝 蛙（）（）久（）蜜（）頂 先（）造 燥 噪 躁 盡 緊

創（）急（）（）音（）張（）快 松（）干（）（）句 煩（）（）管（）緊

三、量詞填空。

一（）陽光 一（）學校 一（）電影

一（）木匠 一（）木板 一（）紅日

四、反義詞。

吸——()內——()近——()彎——()，緊——()敵——()虛——()難——()

五、填空。

1、用部首查字法查字典，如果一個字的兩個部分都是部首，一般可按：“，”的次序來提取部首。如果有的字不好確定部首，可以用它的 作部首。

2、查字典。要查的字 部首 除去部首有幾畫 音序是 是音節 組詞

內 視 病 彎 緊

六、寫句字。

1、突然：

2、果然：

3、彩色的??飛舞：

七、填空。

不停地（）不停地（）不停地（）不停地（）興奮地（）興奮地（）興奮地（）興奮地（）急急忙忙 紅艷艷

第八課時

一、看拼音，填漢字。

chuí lún kè rén jiè wèn luò yè tiǎo cù zhī yìnɡ rén()()()()()()zào qiáo hàn lín lin jiān chí chénɡ ɡōnɡ fānɡ biàn()()()()()bú shùn xīn cuò wù yǐ jīnɡ dīnɡ zi yuàn zi lǐ jiě()()()()()()nán shòu dào qiàn zhèn dònɡ liǎnɡ zé kǒu kě hē shuǐ()()()()()()wánɡ yánɡ bǔ láo diāo zǒu diū le zuò jǐnɡ ɡuān tiān yè lǐ()()()()()

二、多音字組詞。

挑 tiāo()落 là()得 dé()便 biàn()tiǎo()luò()děi()pián()

沖chōnɡ()釘dīnɡ()難nán()圈quān()chònɡ()dìnɡ()nàn()juàn()第九課時

三、讀讀說說，把下面漢字按照一定標準分一分。翠 隨 鐘 從 歲 誰 吹 送 最 按 不同可以分兩類：一類： 另一類： 按 不同可以分 類：一類： 另一類：

四、比一比再組詞。稚()受()釣()促()推()愛()鉤()捉()喝()功()約()渴()勸()

五、選擇正確的讀音。

稚子(zhì zì)招手(zhāo zāo)蓬頭(pén pénɡ)側面(chè cè)催促(chù cù)

第十課時

一、看拼音，填漢字。

liú hú lán chū mài shōu mǎi ɡuānɡ rónɡ mín bīnɡ()()()()()xī shēnɡ wěi dà chénɡ shì kè tīnɡ fū fù()()()()()jià zhí fēnɡ yī zú shí xiǎo mǎn dá wū dǐnɡ zhú dí()()()()()pú táo jià zhú lóu ér tónɡ xiàn yàn hónɡ lǐnɡ jīn()()()()()zhù hè ɡǎn xiè jiàn kānɡ yǔ máo fēnɡ jǐnɡ yōu měi()()()()()fēi xiánɡ pá dào yǒnɡ ɡǎn wù chǎn fēnɡ fù shēn lán()()()()()hǎi dǐ pánɡ dà lǐ xiǎnɡ hǎi ɡuī wǔ ɡuānɡ shí sè()()()()()bǎo ɡuì bì jiānɡ zhènɡ mínɡ pào dàn bào zhù bān jí()()()()()()bào zhǐ ɡuǎn yònɡ shuǐ pào ɡù dìnɡ duī jī()()()()()

二、多音字組詞。

血 xiě()踏 tà()華 huá()沖 chònɡ()xuè()tā()huà()chōnɡ()興 xīnɡ()參 cān()殼 qiào()泊 bó()xìnɡ()shēn()ké()pō()

三、比一比，再組詞。

張()征()泊()包()飽()長()正()伯()跑()炮()帳()證()白()抱()胞()脹()癥()涸()藍()泡()賬()政()固()籃()苞()半()絆()舊()心()賣()伴()拌()歸()必()買()維()怕()砌()抱()房()難()帕()切()袍()屋()

四、選擇正確的讀音。

鮮血(xiě xuè)血淋淋(xiě xuè)夫婦(fū fù)干涸(ɡù hé)車輛(liànɡ liàn)湖泊(bó pō)民族(zhú zú)風俗(shú sú)氈子(zhān zān)前哨(shào sào)堆積(jī jí)插入(chā cā)瑰麗(ɡuī ɡuì)海防(fán fánɡ)遮住(zhē zē)庭院(tín tínɡ)新疆(jiānɡ jānɡ)溜走(liū niū)山崖(ái yá)綻開(zhàn dìnɡ)產卵(lǎn luǎn)貝殼(ké qiào)細胞(bāo pāo)社會(shè sè)衣裳(shānɡ shɑnɡ sānɡ)形狀(zhànɡ zhuànɡ zuànɡ)第十一課時

五、讀一讀，照樣子用帶點的詞語寫話。

1.各種各樣的魚多得數不清，有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長著一簇紅纓，好看極了;有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的，身上長滿刺兒，鼓

起氣來像皮球一樣圓。

2.我們穿著美麗的衣裳，戴著鮮艷的紅領巾，來到草地上。3.感謝親愛的祖國，讓我們健康成長。

六、補充詞語。

()衣()食 滿不()()()羊()牢 物產()()()光()色 風景()()

七、填一填。()()()()扌()()包()()()()()()()()()()止()()廣()()()()()()()()()()秀()()半()()()()()()()()()()長()()正()()()()()()

八、連一連。前人栽樹 更進一步 萬事俱備 后人乘涼 種瓜得瓜 始于足下 百尺竿頭 只欠東風 千里之行 種豆得豆

九、讀讀比比，給下面加點的字選一個正確的意思。

①從上到下距離大(跟“淺”相對)②深奧 ③(顏色)濃 ④距離開始的時間太久了

1.海水很深。()2.這幅畫顏色太深了。()3.夜深了，老師還在燈下備課。()4.這篇文章太深了，亮亮讀不懂。()

十、漢字真有趣。

木+支 →()()利+木 →()()立+占 →()()立+里 →()()貝+才 →()()加+貝 →()()月+生 →()()日+京 →()()日+寸 →()()分+貝 →()()

十一、讀句子根據課文內容填空。1.毛主席給劉胡蘭的題詞是： 2.《家》

你有家，我有家，小朋友們都有家。不相同 樂萬家。蒙族朋友。。維族姑娘。。。藏族孩子。。傣族姑娘。

你有家，我有家，小朋友們都有家。。3.默寫古詩

《雨晴》 【唐】王駕。。4.《快樂的節日》

小鳥在前面帶路，我們像，來到，來到。。花兒，楊樹嘩啦啦的響，。它們都說有了我們。感謝。，。唱啊，跳哇，。5.《可愛的西沙群島》

西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的，那里，是個 的 地方。

西沙群島一帶，海水，：有，。一塊塊，一條條，著。因為，有，有，所以。

海底的巖石上長著 的珊瑚，有的像，有的像。海參，在海底懶洋 洋地蠕動。大龍蝦，，樣子挺威武。

各種各樣的魚多得數不清。有的;有的 一簇紅纓，好看極了;有，;有的。它們。

海灘上有，大的，小的。最有趣的要算海龜了。每年四五月間，的海龜 沙灘上來產卵。漁業工人把海龜翻一個身，它的四腳朝天，沒法逃跑了。

西沙群島也是。島上有。遍地都是。樹下，這是。的西沙群島，是。隨著。