第一篇：美術教案-現代玩具世界-教學教案

現代玩具世界教學對象：二年級學生教學課時：1課時教學目標：

一、教學方面： 能用簡單的語言描述現代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點。

二、教育方面：培養學生熱愛生活、珍惜今天、創造未來的情感。

三、發展方面：培養審美能力，提高觀察與表現的能力。教學重點：能說出現代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點。教學難點：比較民間玩具與現代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點的異同。教學準備：現代玩具的欣賞課件與玩具實物教學媒體：電腦、投影。作業要求：用簡單的語言描述現代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點；并能簡單的用線畫出玩具的造型。教學過程：

一、啟動主體把自己帶來的玩具與同學們分享，向大家介紹自己為什么喜歡這個玩具（玩具的名稱、造型、色彩、花紋、材料、功能、玩法與故事）

二、發揮主體

1、播放課件圖片，欣賞不同玩具。選一件自己喜歡的現代玩具，說說它給你帶來的感覺？

2、選一件自己喜歡的民間玩具與一件現代玩具進行比較，找出異同點。

3、用簡單的線畫出自己玩具的造型或用線設計想象中的現代玩具，學生自己刻畫，師指導。

三、發展主體

1、布置玩具畫展（實物玩具、圖片玩具、作業玩具）

2、探討玩具功能性與審美趣味。課堂總結：

1、小節本節課學習情況。

2、評選優秀作品，采用先自評、在他評、最后師評。鼓勵有創意的作品。

第二篇：二年級美術教案 現代玩具世界

二年級美術教案 現代玩具世界

二年級美術教案現代玩具世界教學對象：二年級學生教學課時：1課時教學目標：

一、教學方面：

能用現代玩具世界簡單的語言描述現代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等現代玩具世界特點。

二、教育方面：培養學生熱愛生活、珍惜今天、創造未來的情感。

三、發展方面：培養審美能力，提高觀察與表現現代玩具世界的能力。教學重點：能說出現代玩具世界的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點。教學難點：比較民間玩具與現代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點的異同。教學準備：現代玩具的欣賞與玩具實物現代玩具世界教學媒體：電腦、投影。作業要求：用簡單的語言描述現代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點；并能簡單的用線畫出玩具的造型。教學過程：

一、啟動主體把自己帶來的玩具與同學們分享，向大家介紹自己為什么喜歡這個玩具（玩具的名稱、造型、色彩、花紋、材料、功能、玩法與故事）

二、發揮主體現代玩具世界

1、播放圖片，欣賞不同玩具。選一件自己喜歡的現代玩具，說說它給你帶來的感覺？

2、選一件自己喜歡的民間玩具與一件現代玩具進行比較，找出異同點。

3、用簡單的線畫出自己玩具的造型或用線設計想象中的現代玩具，學生自己刻畫，師指導。

三、發展主體

1、布置玩具畫展（實物玩具、圖片玩具、作業玩具）

2、探討玩具功能性與審美趣味。課堂總結：

1、小節本節課學習情況。

2、評選優秀作品，采用先自評、在他評、最后師評。鼓勵有創意的作品。

第三篇：二年級美術教案 現代玩具世界_1

二年級美術教案 現代玩具世界

二年級美術教案現代玩具世界教學對象：二年級學生教學時：1時教學目標：

一、教學方面：二年級美術教案現代玩具世界

能用簡單的語言描述現代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點。二年級美術教案現代玩具世界

二、教育方面：培養學生熱愛生活、珍惜今天、創造未來的情感。

三、發展方面：培養審美能力，提高觀察與表現的能力。教學重點：能說出現代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點。教學難點

：比較民間玩具與現代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點的異同。教學準備：現代玩具的欣賞與玩具實物教學媒體：電腦、投影。作業

要求：用簡單的語言描述現代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點；并能簡單的用線畫出玩具的造型。教學過程

：

一、啟動主體把自己帶來的玩具與同學們分享，向大家介紹自己為什么喜歡這個玩具（玩具的名稱、造型、色彩、花紋、材料、功能、玩法與故事）

二、發揮主體

1、播放圖片，欣賞不同玩具。選一自己喜歡的現代玩具，說說它給你帶來的感覺？

2、選一自己喜歡的民間玩具與一現代玩具進行比較，找出異同點。

3、用簡單的線畫出自己玩具的造型或用線設計想象中的現代玩具，學生自己刻畫，師指導。

三、發展主體

1、布置玩具畫展（實物玩具、圖片玩具、作業

玩具）

2、探討玩具功能性與審美趣味。堂總結：

1、小節本節學習情況。

2、評選優秀作品，采用先自評、在他評、最后師評。鼓勵有創意的作品。

第四篇：小二美術現代玩具第二課教案

二年級美術上，第一單元

第二課 現代玩具欣賞(教案)

教學目標：

1、能用簡單的語言描述現代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點。培

2、養審美與觀察能力，畫出一個自己喜歡的玩具。

教學重點：能說出現代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點。

教學難點：比較民間玩具與現代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點的異同。

作業 要求：用簡單的語言描述現代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點；并能簡單的用線和色彩畫出玩具的造型。教學過程：

一、課題導入。

觀看《玩具總動員》動畫片段，感受玩具給大家帶來的驚喜。導入課題，出示課題。

二.課題發展。

1.引導學生欣賞課本圖片，學習從剛學過的造型、色彩、花紋、材料、玩法這幾個方面去探索。

2、民間玩具與現代玩具的對比學習。導出民間玩具與現代玩具對比的圖片，學習從造型、色彩、花紋、材料、玩法等方面去分析 異同，并小結它們各自的特點。

民間玩具:造型夸張，色彩艷麗，材料多樣； 現代玩具：可愛仿生，逗趣，科學益智

三、課堂作業

1、說說你喜歡的現代玩具特色、制作材料（如金屬、塑料、布等）與玩法，畫出其基本形，并填畫下表

1.玩具名稱

2.制作材料

3.基本形

4.主要色彩

5.新技術

2、畫出一個自己喜歡的玩具。

第五篇：《民間玩具世界》教案

《民間玩具世界》教案

教學目標：、知識技能：能用簡單的語言描述民間玩具的造型、色彩、花紋和材料。

2、過程與方法：在比較中體驗民間玩具不同的材料、用途和地方文化藝術特色、審美趣味。

3、情感態度價值觀：參與民族文化傳承與交流，感受民間玩具濃厚風格，培養健康審美情操。

教學重點：

感受民間玩具造型、色彩特點與審美情趣。

教學難點：

能用語言描述民間玩具的藝術特色。

學法指導：

描述玩具的特點，畫出自己喜歡的玩具，收集玩具

教學手段：

對比分析，討論探究

教學過程：

組織教學：、介紹教師本人，有計劃地讓學生對教師形成崇拜，以促進學生的學習。

2、美術課的要求：作業、優秀作業大畫等。

活動開展：、活動一：教師問：“你發現什么？它們叫什么？”

欣賞課本提供的玩具圖例，找出它們的名字。

2、活動二：它們是用什么材料做的？為什么用這些材料呢？

A、“泥、紙、竹、皮、面、木、布”等多種材料。

B、感受民間藝人心靈手巧及民間藝術特色。

3、活動三：讓學生討論民間玩具的產地、寓意及有關的故事。

4、活動四：民間玩具美在哪里？為什么？

A、提供描述的感覺詞語（如：材料美、裝飾美、對稱美、質樸、飽滿、逼真??），玩具中哪些地方使你產生這種感覺？

B、民間玩具造型、色彩特點與審美情趣。

5、活動五：學習民間藝人，可利用身邊的廢舊材料制作小玩具或描繪自己感興趣的民間玩具。

6、布置作業。

A、嘗試收集大家畫的民間玩具。

B、布置師生共同收集民間小玩具集市。

c、和爺爺奶奶談談他們小時候的玩具是什么樣子的。

板書設計：

玩具名稱主要特點喜歡理由我設計的玩具：

23456

教學后記：基本能從兒童的角度去欣賞書中的作品，開學時，學生沒有進入狀態，應該加強習慣教育。

增加一些視頻教材，如皮影戲，放風箏等。