第一篇：初中文言虛詞復(fù)習(xí)教案

初中文言虛詞復(fù)習(xí)

教學(xué)目的：理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的用法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握“之而其為以于”的常見(jiàn)用法。教學(xué)方法：歸納總結(jié)，講練結(jié)合。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入：

文言虛詞“之而其為以于”使用頻率高，是武漢考綱要求。在中考試題中，文言虛詞一般不作為測(cè)試重點(diǎn)，只要求考生對(duì)常見(jiàn)的文言虛詞用法進(jìn)行區(qū)別，以有助于理解文言語(yǔ)句。

二、考點(diǎn)闡述：

首先讓我們看2010年武漢中考題：

10.下列句中加點(diǎn)的“以”與例句中的“以”用法相同的一項(xiàng)是（C）

例句：遂以其父所委財(cái)產(chǎn)歸之

A.何以戰(zhàn)

B.不以物喜

C.故臨崩寄臣以大事

D.以塞忠諫之路

1．考點(diǎn)設(shè)置：常見(jiàn)虛詞“之而其為以于”的意義和用法

2．題型設(shè)置：為選擇題，選項(xiàng)為四個(gè)，題干要求判斷加點(diǎn)詞意義和用法的意同。3．題料來(lái)源：所選閱讀材料以外的例句幾乎全選自課內(nèi)所學(xué)課文。4．考查難度：要求從意義和用法兩方面解題，即解釋虛詞在不同句子中的含義和語(yǔ)法功能。

三、復(fù)習(xí)方法：

①掌握常用虛詞的一般用法。

②通過(guò)比較分析，根據(jù)語(yǔ)境推斷虛詞的意義和作用。③為常用虛詞的每一種用法列舉兩、三個(gè)典型例句。

四、復(fù)習(xí)常用虛詞“之、而、其”

之

（一）代詞

作第三人稱(chēng)代詞，可以代人、代事、代物。代人多為第三人稱(chēng)，譯作“他（她）（他們）”、“它（它們）”。如： ①公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。（《曹劌論戰(zhàn)》）②肉食者謀之。（《曹劌論戰(zhàn)》）

（二）助詞

1．結(jié)構(gòu)助詞，譯為“的”，有的可不譯。如：①予嘗求古仁人之心。（《岳陽(yáng)樓記》）②小大之獄，雖不能察，必以情。（《曹劌論戰(zhàn)》）

2．結(jié)構(gòu)助詞，放在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯。如： ①醫(yī)之好治不病以為功。（《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》）②于獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。（《愛(ài)蓮說(shuō)》）③臣以王吏之攻宋也，為與此同類(lèi)。（《公輸》）

3．音節(jié)助詞。用來(lái)調(diào)整音節(jié)，無(wú)義，一般不翻譯。如： ①公將鼓之（《曹劌論戰(zhàn)》）②久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）

4．結(jié)構(gòu)助詞，是賓語(yǔ)提前的標(biāo)志。如：①何陋之有？（《陋室銘》）②宋何罪之有？（《公輸》）③而城居者未知之也。（《滿(mǎn)井游記》）

5．結(jié)構(gòu)助詞，是定語(yǔ)后置的標(biāo)志。如：①居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。（《岳陽(yáng)樓記》）

（三）作動(dòng)詞，可譯為“到”、“往”。如：吾欲之南海，何如？（《為學(xué)》）學(xué)生練習(xí)：

指出下列句子中“之”的用法和意義 故時(shí)有物外之趣。菊之愛(ài)，陱后鮮有聞。水陸草木之花。

覽物之情，得無(wú)異乎？

無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。菊，花之隱逸者也。彼竭我盈，故克之。漁為甚異之。

南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之。曾不能損魁父之丘。輟耕之壟上。

送杜少府之任蜀州。

而

主要作連詞用，可以表示以下關(guān)系：

l．并列關(guān)系，一般不譯，有時(shí)可譯為“又”。如：①溫故而知新，可以為師矣 《（論語(yǔ)）十則》）

2．承接關(guān)系，可譯作“就”“接著”，或不譯。如：①扁鵲望桓候而還走（《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》）

3．轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯作“但是”“可是”“卻”。

②予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖??可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（《愛(ài)蓮說(shuō)》）4．遞進(jìn)關(guān)系，譯作“而且”“并且”或不譯。如：①飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也（《醉翁亭記》）②學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎（《（論語(yǔ)）十則》

5．修飾關(guān)系，可譯為“地”“著”，或不譯。①河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）學(xué)生練習(xí)：

指出下列句子中“而”的用法 泉香而酒洌

修八尺有余，而形貌失麗

日出而林霏開(kāi)

呼爾而與之

朝而往，暮而歸 面山而居

人不知而不慍

其（一）代詞

1．作第三人稱(chēng)代詞，可譯作“他（她）”“他（她）的”“他們”“他們的”“它”“它們”“它們的”。如：①擇其善者而從之，其不善者而改之（《〈論語(yǔ)〉十則》）②屠大署，恐前后受 2

其敵（《狼》）

2．指示代詞，可譯為“那”、“那個(gè)”、“那些”、“那里”。如：①?gòu)?fù)前行，欲窮其林（《桃花源記》）

也可譯作“其中的”，后面多為數(shù)詞。如： ①其一犬坐于前（《狼》）②蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。（《為學(xué)》）

（二）副詞

放在句首或句中，表示疑問(wèn)、猜度、反詰、愿望等語(yǔ)氣，常和放在句末的語(yǔ)氣詞配合，可譯為“大概”“或許”“恐怕”“可要”“怎么”“難道”等，或省去。①其如土石何？（《愚公移山》）②安陵君其許寡人！其：可譯為“可要”。（《唐雎不辱使命》）

學(xué)生練習(xí)：

指出下列句子中“其”的用法意義 舍其文軒 望其旗靡 不可知其源 增其舊制

俟其欣悅，則又請(qǐng)焉 余則缊袍敝衣處其間 其西南諸峰 其喜洋洋者矣

五、完成《能力訓(xùn)練》相應(yīng)題目

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)常用虛詞“以、于、為”

以

教師講析

（一）介詞

1．介紹動(dòng)作行為產(chǎn)生的原因，可譯為“因?yàn)椤薄坝捎凇薄Ｈ纾孩俨灰晕锵玻灰约罕ā对狸?yáng)樓記》）②是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下（前一個(gè)“以”表原因，后一個(gè)“以”表目的。）（《出師表》）

2．介紹動(dòng)作行為所憑借的條件，可譯為“憑借”“按照”“依靠”等。①策之不以其道，食之不能盡其材（《馬說(shuō)》）②以殘年余力，曾不能毀山之一毛（《愚公移山》）3．表示動(dòng)作行為的方式，可譯作“把”、“拿”、“用”等。如：①屠懼，投以骨（《狼》）②遂許先帝以驅(qū)馳（《出師表》）

（二）連詞

1．表示目的，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)里的“來(lái)”如：①意將隧入以攻其后也（《狼》）②以光先帝遺德（《出師表》）③屬予作文以記之（《岳陽(yáng)樓記》）④故為之文以志（《始得西山宴游記》）

2．表示結(jié)果，可譯作“以至”‘“因而”。如： ①不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也（《出師表》）②以傷先帝之明（《出師表》）

3．有時(shí)相當(dāng)于連詞“而”。如：①黔無(wú)驢，有好事者船載以入《黔之驢》

（三）“以”還可作動(dòng)詞（屬于實(shí)詞）用，可譯為“認(rèn)為”。如：①先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈（《出師表》 學(xué)生練習(xí)：

指出下列句子中“以”的用法意義

以光先帝遺德

以咨諏善道

無(wú)從致書(shū)以觀

余故道為學(xué)之難以告之

屬予作文以記之

以塞忠諫之路也

以傷先帝之明

我以日始出時(shí)去人近

于

教師講析

介詞“于”的主要用法有：

1．表示動(dòng)作發(fā)生的處所、時(shí)間，譯作“在”“從”。如： ①公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺（《曹劌論戰(zhàn)》）②子墨子聞之，起于魯（《公輸》）

2．表示動(dòng)作的對(duì)象，譯作“向”“對(duì)”“同”“給”“到”等。如：①操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝（《愚公移山》）②貧者語(yǔ)于富者曰（《為學(xué)》）③每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（《出師表》）④故天將降大任于是人也（《〈孟子〉二章》 3．用在形容詞之后，表示比較，可譯作“比”。如：使人之所惡莫甚于死。（《魚(yú)我所欲也》）

4．表原因，可譯為“由于”“因?yàn)椤薄Ｈ纾荷趹n(yōu)患，死于安樂(lè)。（《〈孟子〉二章》）

學(xué)生練習(xí)

指出下列句子中“于”的用法意義 公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺（《曹劌論戰(zhàn)》）子墨子聞之，起于魯（《公輸》）

告之于帝（《愚公移山》）貧者語(yǔ)于富者曰（《為學(xué)》）

每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（《出師表》）故天將降大任于是人也（《〈孟子〉二章》）苛政猛于虎也

冰，水為之，而寒于水

為

教師講析

㈠動(dòng)詞wéi（1）“做”①行拂亂其所為 ②今為宮室之美為之

（2）“作為、當(dāng)作、成為” 例：①武陵人捕魚(yú)為業(yè)

（3）“說(shuō)” 例：①孰為汝多知乎

（4）“是”例：①知之為知之 ②中峨冠而多髯者為東坡

㈡介詞wèi ⒈“替、給、向” 例：①愿為市鞍馬 ②此人一一為具言所聞 ③不足為外人道也 ⒉“被” 例：①茅屋為秋風(fēng)所破歌

學(xué)生練習(xí)

“醫(yī)之好治不病以為功”。(《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》)“此不為近者大而遠(yuǎn)者小乎”。(《兩小兒辯日》)“公輸盤(pán)曰：?夫子何命焉為??”(《公輸》)“宋所為無(wú)稚兔鮒者也”。(《公輸》)為我為云梯之械 今為宮室之美為之 棄其杖，化為鄧林 以牒為械

知之為知之臣以王吏之攻宋，為與此同類(lèi)

此為何若人

山巒為晴雪所洗 賢能為之用

二、小結(jié)

三、完成《能力訓(xùn)練》相關(guān)題目。

第二篇：初中文言虛詞復(fù)習(xí)教案00

初中文言虛詞復(fù)習(xí)教案

教學(xué)目的：理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的用法。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握“之而以于其為焉則乃然”的常見(jiàn)用法。教學(xué)方法：歸納總結(jié)，講練結(jié)合。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入：

文言虛詞“之而以于其為焉則乃然”使用頻率高，是隨州考綱要求。在中考試題中，文言虛詞一般不作為測(cè)試重點(diǎn)，但要求考生對(duì)常見(jiàn)的文言虛詞用法進(jìn)行區(qū)別，以有助于理解文言語(yǔ)句。

二、考點(diǎn)闡述：

1．考點(diǎn)設(shè)置：常見(jiàn)虛詞“之而以于其為焉則乃然”的意義和用法

2．題型設(shè)置：為選擇題，選項(xiàng)為四個(gè)，題干要求判斷加點(diǎn)詞意義和用法的異同。3．題料來(lái)源：所選閱讀材料以外的例句幾乎全選自課內(nèi)所學(xué)課文。

4．考查難度：要求從意義和用法兩方面解題，即解釋虛詞在不同句子中的含義和語(yǔ)法功能。

三、復(fù)習(xí)方法：

①掌握常用虛詞的一般用法。

②通過(guò)比較分析，根據(jù)語(yǔ)境推斷虛詞的意義和作用。③為常用虛詞的每一種用法列舉兩、三個(gè)典型例句。

四、復(fù)習(xí)常用虛詞“之而以于其為焉則乃然”

之

教師講析

（一）代詞

作第三人稱(chēng)代詞，可以代人、代事、代物。代人多為第三人稱(chēng)，譯作“他（她）（他們）”、“它（它們）”。

（二）助詞

1．結(jié)構(gòu)助詞，譯為“的”，有的可不譯。

2．結(jié)構(gòu)助詞，放在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯。3．音節(jié)助詞。用來(lái)調(diào)整音節(jié)，無(wú)義，一般不翻譯。4．結(jié)構(gòu)助詞，是賓語(yǔ)提前的標(biāo)志。5．結(jié)構(gòu)助詞，是定語(yǔ)后置的標(biāo)志。

（三）作動(dòng)詞，可譯為“到”、“往”。學(xué)生練習(xí)：

指出下列句子中“之”的用法和意義

1.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（）

2.屬予作文以記之

（）

3.公將鼓之

（）

4.輟耕之壟上

（）

5.環(huán)而攻之而不勝

（）6.專(zhuān)諸之刺王僚

（）

7.何陋之有

（）

而

教師講析

主要作連詞用，可以表示以下關(guān)系：

l．并列關(guān)系，一般不譯，有時(shí)可譯為“又”。2．承接關(guān)系，可譯作“就”“接著”，或不譯。3．轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯作“但是”“可是”“卻”。4．遞進(jìn)關(guān)系，譯作“而且”“并且”或不譯。5．修飾關(guān)系，可譯為“地”“著”，或不譯。學(xué)生練習(xí)：

指出下列句子中“而”的用法

（1）先天下之憂(yōu)而憂(yōu)（）

（2）溪深而魚(yú)肥（）

（3）環(huán)而攻之而不勝（）（）

（4）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（）

（5）拔山倒樹(shù)而來(lái)（）

以

教師講析

（一）介詞

1．介紹動(dòng)作行為產(chǎn)生的原因，可譯為“因?yàn)椤薄坝捎凇薄?．介紹動(dòng)作行為所憑借的條件，可譯為“憑借”“按照”“依靠”等。

3．表示動(dòng)作行為的方式，可譯作“把”、“拿”、“用”等。

（二）連詞

1．表示目的，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)里的“來(lái)” 2．表示結(jié)果，可譯作“以至”‘“因而”。3．有時(shí)相當(dāng)于連詞“而”。

（三）、動(dòng)詞

作動(dòng)詞，譯為“以為、認(rèn)為” 如：臣以王之攻宋，為與此同類(lèi)。（認(rèn)為）學(xué)生練習(xí)：

指出下列句子中“以”的用法意義

1、扶蘇以數(shù)諫故

（）

2、威天下不以兵革之利

（）

3、故臨崩寄臣以大事也

（）

4、以塞忠諫之路也

（）

5、將荊州之軍以向宛、洛

（）

6、策之不以其道

（）

7、雖乘奔御風(fēng)不以疾也

（）

于

教師講析

介詞“于”的主要用法有：

1．表示動(dòng)作發(fā)生的處所、時(shí)間，譯作“在”“從”。2．表示動(dòng)作的對(duì)象，譯作“向”“對(duì)”“同”“給”“到”等。

3．用在形容詞之后，表示比較，可譯作“比”。如：使人之所惡莫甚于死。（《魚(yú)我所欲也》）

4．表原因，可譯為“由于”“因?yàn)椤薄Ｈ纾荷趹n(yōu)患，死于安樂(lè)。（《〈孟子〉二章》）學(xué)生練習(xí)

指出下列句子中“于”的用法意義（1）告之于帝

（）

（2）刻唐賢今人詩(shī)賦于其上（）

（3）將軍身率益州之眾出于秦川（）（4）賢于材人遠(yuǎn)矣

（）（5）每自比于管仲、樂(lè)毅（）（6）達(dá)于漢陰

（）

（7）生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)（）

其教師講析

（一）代詞

1．作第三人稱(chēng)代詞，可譯作“他（她）”“他（她）的”“他們”“他們的”“它”“它們”“它們的”。

2．指示代詞，可譯為“那”、“那個(gè)”、“那些”、“那里”。也可譯作“其中的”，后面多為數(shù)詞。

（二）副詞

放在句首或句中，表示疑問(wèn)、猜度、反詰、愿望等語(yǔ)氣，常和放在句末的語(yǔ)氣詞配合，可譯為“大概”“或許”“恐怕”“可要”“怎么”“難道”等，或省去。學(xué)生練習(xí)：

指出下列句子中“其”的用法意義 1.百姓多聞其賢（代詞，代扶蘇 2.安求其能千里也（代詞，它）3.刻唐賢今人詩(shī)賦于其上（代它的）

4.專(zhuān)其利三世也（代詞，這種）

5.其如土石何（副詞，加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣）

為

教師講析

㈠動(dòng)詞wéi（1）“做”①行拂亂其所為 ②今為宮室之美為之

（2）“作為、當(dāng)作、成為” 例：①武陵人捕魚(yú)為業(yè)

（3）“說(shuō)” 例：①孰為汝多知乎

（4）“是”例：①知之為知之 ②中峨冠而多髯者為東坡

㈡介詞wèi ⒈“替、給、向” 例：①愿為市鞍馬 ②此人一一為具言所聞 ③不足為外人道也

⒉“被” 例：①茅屋為秋風(fēng)所破歌

學(xué)生練習(xí)

解釋句中“為”字的意義和用法： 1.以徑寸之木為宮室（動(dòng)詞，雕刻）2.行拂亂其所為（動(dòng)詞，做）3.項(xiàng)燕為楚將（判斷動(dòng)詞，是）4.愿為市鞍馬（介詞，為了）

5.為天下唱，宜多應(yīng)者（介詞，向、對(duì)）

五、小結(jié)

六、教學(xué)反思

第三篇：文言虛詞復(fù)習(xí)教案

文言虛詞

一、引入

二、重點(diǎn)

十八個(gè)重點(diǎn)文言虛詞

而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之

三、分析

（一）而 用作連詞：

A表示并列，譯為“又”，例蟹六跪而二螯

B表示遞進(jìn)，譯為“并且”“而且”，例君子博學(xué)而日參省乎己 C表示承接，譯為“就”“接著”，例余方心動(dòng)欲還，而大聲發(fā)于水上 D表示轉(zhuǎn)折，譯為“但是”“卻”，例青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)

E表示假設(shè)，譯為“如果”“假如”，例諸君而有意，瞻予馬首可也 F表示修飾關(guān)系，即連接狀語(yǔ)，也可不譯。例吾嘗終日而思矣

2、用作代詞：只作第二人稱(chēng)，一般作定語(yǔ)主語(yǔ)，譯為“你的”“你” 例：而翁長(zhǎng)銓?zhuān)w我京職，則汝朝夕侍母

3、復(fù)音虛詞“而已”，置句末，表示限制語(yǔ)氣，相當(dāng)于“罷了” 例：一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已

（二）其

1、用作代詞

A第三人稱(chēng)，代人，代事物，作定語(yǔ)，譯為“他的”“它的” 例：臣從其計(jì)，大王亦幸赦臣

B第三人稱(chēng)，代人，作主語(yǔ)，譯為“他”“它”，例秦王恐其破壁 C第一人稱(chēng)，可作定語(yǔ)或主語(yǔ)，譯為“我的”“我（自己）” 例：而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也

D指示代詞表遠(yuǎn)指，譯“那”“那個(gè)”“那些”“那里”例：則或咎其欲出者 E指示代詞表示“其中的”，后多為數(shù)詞，例于亂石間擇其一二扣之

2、用作副詞，放在句首或句中，表測(cè)度反詰婉商期待等語(yǔ)氣，可譯為“大概”“難道”“還是”“可要”，例：爾其無(wú)忘乃父之志！表期望

3、用作連詞，A、放在句首，表示假設(shè)，可譯為“如果”

例：其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專(zhuān)耳 B、表示選擇關(guān)系，譯為，“是……還是……” 例：其真無(wú)馬邪？其真不知馬也？

（三）為

1、用作介詞

A表動(dòng)作行為的對(duì)象，譯“向”“對(duì)”例此中人語(yǔ)云：不足為外人道也。B表動(dòng)作行為的替代，譯“替”“給”例當(dāng)橫行天下，為漢家除殘去穢。C表動(dòng)作行為的時(shí)間，譯“當(dāng)”“待到”例為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行 D表動(dòng)作行為的目的，譯“為著”“為了”例天下熙熙，皆為利來(lái) E表動(dòng)作行為的原因，譯“因?yàn)椤薄坝捎凇崩嵋?jiàn)其難為，怵然為戒，視為止，行為遲 F表被動(dòng)，譯為“被”，例父母宗族，皆為戮沒(méi)

2、用作助詞，放在疑問(wèn)句末，表示詰問(wèn)，可譯為“呢” 例：如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉，何辭為？

3、用作動(dòng)詞：譯為“做”“治理”“作為、當(dāng)作”“認(rèn)為”“是”“擔(dān)任”

（四）以

1、用作介詞

A表動(dòng)作行為所用或所憑借的工具、方法及其他，譯“用”“拿”“憑借”“按照”“用（憑）什么身份”例：愿以十五城請(qǐng)易璧

B提賓作用，譯為“把”例：秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧

C表動(dòng)作行為產(chǎn)生的原因，譯為“因”“由于”例：且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可。

D表動(dòng)作行為發(fā)生的時(shí)間和處所，相當(dāng)“于”，譯為“在”“從”例：余以長(zhǎng)沙豫章往，水道多絕，難行。

E表動(dòng)作行為的對(duì)象，譯為“和”“跟”，也可譯“率領(lǐng)”“帶領(lǐng)”例：天下有變，王 割漢中以楚和。

2、是以、以是：相當(dāng)“因此”，引出事理發(fā)展或推斷的結(jié)果。例：以是人多以書(shū)假余

3、用作連詞，相當(dāng)于“而”，只是不能用于轉(zhuǎn)折關(guān)系

A表并列或遞進(jìn)，常用來(lái)連接動(dòng)詞，形容詞，譯“而”“又”“且”“并且”或不譯。例：夫夷以近，則游者眾。

B表承接，譯為“而”或不譯，例：余與四人擁火以入 C表目的，譯為“而”“來(lái)”“用來(lái)”“以致”例：作《師說(shuō)》以貽之 D表因果，譯為“因?yàn)椤崩T侯以公子賢，多客不敢加兵謀魏十余年 E表修飾，連接狀語(yǔ)和中心語(yǔ)，譯為“而”或不譯 例：木欣欣以向榮，泉涓涓而始流

4、以為：

A譯為“認(rèn)為”例：皆以為美于徐公

B譯為“把……當(dāng)作……”例：相傳以為雁蕩

5、用作動(dòng)詞，譯為“任用”“當(dāng)作”

（五）于

A、引進(jìn)動(dòng)作的時(shí)間、處所、范圍、對(duì)象、方面、原因，可譯為“在”“在……方面”“在……中”“向”“到”“自”“從”“跟”“同”“對(duì)”“對(duì)于”“給”“由于”等

例：

1、得復(fù)見(jiàn)將軍于此

2、荊國(guó)有余于地而不足于民

3、請(qǐng)奉命求救于孫將軍

4、權(quán)起更衣，肅追于宇下

5、故燕王欲結(jié)于君

6、茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯

7、謂獄中語(yǔ)乃親得之于史公云

8、于其身也，則恥師焉

9、昔先皇頒僧保所貨西洋珠于侍臣 [答案]：

1、在；

2、在……方面；

3、向；

4、到；

5、跟、同；

6、在……中；

7、從、自；

8、對(duì)、對(duì)于；

9、給

B、表比較，譯為“比”，例

10、冰，水為之，而寒于水

C、表被動(dòng)，譯為“被”，格式：“于”“受……于……”“見(jiàn)……于……” 例

11、臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙/吾不能舉全吳之地受制于人

D、于是 ：

1、表原因，譯為“因此”，例12：于是秦王不懌，為一擊缶

2、放在謂語(yǔ)之前或謂語(yǔ)之后，“于是”屬介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)，可譯為“在這”“從這” 例13：吾祖死于是，吾父死于是（譯為“在這職業(yè)上）例14：遂墨以葬文公，晉于是始墨（譯為”在這時(shí)）

（六）則

1、用作連詞

A表承接，表示兩件事情在時(shí)間上事理上的緊密聯(lián)系，可譯為“就”“便”“原來(lái)是”“已經(jīng)是”，例：徐而察之，則山下皆石穴罅

B表假設(shè)，可譯為“假使”“如果”，或譯為“那么”“就”

例：向吾不為斯役，則久已病矣。

C表并列，這種用法都是兩個(gè)或兩個(gè)以上的“則”連用，可譯為“就” 例：位卑則足羞，官盛則近諛

D表轉(zhuǎn)折讓步，“則”表轉(zhuǎn)折用在后一分句，可譯為“可是”“卻”；表讓步，“則”用在關(guān)一分句，可譯為“雖然”“倒是”

例：于其身也，則恥師焉，惑矣/其室則邇，其人甚遠(yuǎn)

2、用作副詞，且在判斷句中，起強(qiáng)調(diào)和確認(rèn)作用，或譯為“是”“就是” 例：此則岳陽(yáng)樓之大觀

（七）之

1、用作代詞

A代人（第三人稱(chēng)）代物代事，例：作《師說(shuō)》以貽之 B指示代詞，表近指，譯為“這”，例：均之二策

2、用作助詞，A定語(yǔ)標(biāo)志，譯為“的”或不譯，例：若能以吳越之眾與中國(guó)抗衡 B補(bǔ)語(yǔ)標(biāo)志，譯為“得”，例：以其求思之深而無(wú)不在也

C賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，例：宋何罪之有？

D主謂之間取消句子獨(dú)立性，可不譯，例：師道之不傳也久矣！E音節(jié)助詞，無(wú)實(shí)義，可不譯，例：頃之，煙炎張?zhí)?/p>

3、用作動(dòng)詞，譯為“到”，例：沛公引公之薛

四、總結(jié)

五、練習(xí)

第四篇：中考文言虛詞復(fù)習(xí)教案

中考常用文言虛詞復(fù)習(xí)

一、導(dǎo)入新課

大家都知道：在文言文中，根據(jù)詞是否具有實(shí)在意義，可分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是實(shí)詞，另一類(lèi)是虛詞。這兩類(lèi)詞在文言中的作用也不同。曾有人這樣說(shuō)，如果說(shuō)實(shí)詞是文言文的肉體，那么虛詞則是文言文的靈魂。虛詞為何有如此重要的地位呢？這是由它的靈活性決定的，它的意義會(huì)隨著語(yǔ)境的變化而變化。但也正因?yàn)檫@一點(diǎn)，加大了虛詞學(xué)習(xí)的難度。而虛詞從去年開(kāi)始又成為我們臨沂中考的考點(diǎn)。我們就必須把握一些常見(jiàn)的文言虛詞的用法和意義。不過(guò)大家不用怕，今天我們就一塊來(lái)歸納復(fù)習(xí)幾個(gè)常用文言虛詞的用法。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.了解文言虛詞復(fù)習(xí)要點(diǎn)：去年臨沂中考試題，文言虛詞的考查主要包括以下兩個(gè)方面的內(nèi)容：

一、常用虛詞的用法與意義；

二、虛詞在文言句中的翻譯；

2.掌握 “之、而、以、于”等虛詞的意義與用法。

三、考什么

首先請(qǐng)同學(xué)們看一下，我們臨沂2013年中考《語(yǔ)文考試說(shuō)明》中規(guī)定的14個(gè)文言虛詞：之、而、其、以、于、為、焉、者，也、乎、且、則、乃

其中“之、而、其、以、于、為”使用的頻率很高，當(dāng)然考試的幾率也就更大一些，這節(jié)課我們就先來(lái)復(fù)習(xí)這幾個(gè)虛詞的用法。

四、怎么考

復(fù)習(xí)之前，我們先來(lái)看一道題，是2012年我們臨沂市的中考題。

11、下列各句中加點(diǎn)的“以”和“宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉”中的“以”意思和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.不以物喜，不以己悲（《岳陽(yáng)樓記》）因?yàn)?B.家貧，無(wú)從致書(shū)以觀（《送東陽(yáng)馬生序》）來(lái) C.歷歷在目，以?xún)|萬(wàn)計(jì)（《山市》）用 D.固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)（《得道者多助，失道者寡助》）憑借，依靠 從這道中考題中可以看出：

1、題型設(shè)置：為選擇題，選項(xiàng)為四個(gè)，題干要求判斷加點(diǎn)詞意義和用法的意同。

2、題料來(lái)源：四個(gè)選項(xiàng)全選自課內(nèi)所學(xué)課文。

同時(shí)，這道中考題告訴我們，必須靈活把握常用文言虛詞的一般用法，才能得心應(yīng)手，做對(duì)題目，把這兩分輕松的收入囊中。那接下來(lái)我們就來(lái)借助題目歸納總結(jié)常見(jiàn)文言虛詞的用法和意義。

五、復(fù)習(xí)歸納

一、“之”

（一）指出下列句子中“之”字的用法。

1、二世殺之（）

2、公輸盤(pán)為楚造云梯之械（）

3、宋何罪之有？（）

4、公亦嘗聞天子之怒乎？（）

5、久之，目似瞑（）

6、（陳涉）輟耕之壟上（）

7、燕雀安知鴻鵠之志（）

8、固以怪之矣（）

9、馬之千里者（）

（二）“之”的用法歸納

1、代詞（1）一般代詞：可以代人、代物、代事。

（2）指示代詞：（之+名詞）可以譯為“這”

2、助詞（1）結(jié)構(gòu)助詞(定語(yǔ)+之+中心語(yǔ))可譯“的”。

（2）結(jié)構(gòu)助詞（賓語(yǔ)+之+動(dòng)詞）

賓語(yǔ)前置的標(biāo)志,無(wú)實(shí)義，不譯。

（3）結(jié)構(gòu)助詞（主語(yǔ)+之+謂語(yǔ)）

起取消句子獨(dú)立性的作用，無(wú)實(shí)義，可不譯。

（4）結(jié)構(gòu)助詞：定語(yǔ)后置的標(biāo)志，可不譯。

（5）音節(jié)助詞：（時(shí)間詞+之）或（動(dòng)詞+之）補(bǔ)足音節(jié)，無(wú)實(shí)義，可不譯。

3、動(dòng)詞（主語(yǔ)+之+賓語(yǔ)）可譯為：去、往、到。

（三）直擊中考

1、下列句中“之”的意義或用法和例句相同的一項(xiàng)是（）例：悵恨久之

A：公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺B：何陋之有？C：公將鼓之D：輟耕之壟上

2、“之”的意義和用法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：（）

A.兩狼之并驅(qū)如故 B.小大之獄 C.布衣之怒 D.王之蔽甚矣

二、“而”

（一）指出下列句子中“而”字的用法

1、傭者笑而應(yīng)曰（）

2、中峨冠而多髯者為東坡（）

3、奪而殺尉（）

4、人不知而不慍（）

5、飲少輒醉，而年又最高（）

（二）歸納：“而”字通常用作連詞，在句子中表現(xiàn)詞與詞之間的并列、順接、修飾、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)等關(guān)系。

（三）直擊中考

1、下列各句中“而”的意義和用法與“日出而林霏開(kāi) ”中的“而”相同的一項(xiàng)是（）

A.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 B.溪深而魚(yú)肥 C.乃記之而去 D.呼爾而與之

2、“而”的意義和用法不同于其他三項(xiàng)的是（）A.學(xué)而不思則罔 B.狼亦黠矣，而頃刻兩斃 C.挾天子而令諸侯 D.足膚皸裂而不知

三、“以”

（一）指出下列句子中“以”字的用法、意義

1、寡人以五百里之地易安陵（）

2、以君為長(zhǎng)者（）

3、君以五十里之地存者（）

4、不以物喜，不以己悲。（）

5、以塞忠諫之路也（）

6、策之不以其道。（）

7、臣以王之攻宋，為與此同類(lèi)。（）

（二）“以”的用法歸納

1、用作介詞①表示工具、方式、方法，譯為“用、拿、把、按照” ②表示憑借，譯為“憑、靠” ③表示動(dòng)作、行為產(chǎn)生的原因，可譯為“因?yàn)椤薄坝捎凇薄?/p>

2、用作連詞：表示目的，譯為“來(lái)、用來(lái)” ；

表結(jié)果，譯為“以致”。

有時(shí)相當(dāng)于 “而”。

3、作動(dòng)詞，譯為“以為、認(rèn)為”

（三）直擊中考

1、“以”的意義和用法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：（）A.威天下不以兵革之利； B.以告先帝之靈 C.以光先帝遺德 D.以咨諏善道

2、“以”的意義和用法與“以衾擁覆 ”中的“以”相同的一項(xiàng)是（）A.必以情 B.以殘年余力 C.徐噴以煙 D.以彰其咎

四、“于”

（一）指出下列句子中“于”字的用法。

1、萬(wàn)鐘于我何加焉（）

2、胡不見(jiàn)我于王（）

3、每自比于管仲、樂(lè)毅（）

4、駢死于槽櫪之間（）

5、將軍身率益州之眾出于秦川。（）

6、箕畚運(yùn)于渤海之尾（）

7、不求聞達(dá)于諸侯（）

8、皆以美于徐公。（）

（二）“于”字的用法歸納

1、引出對(duì)象，譯為“對(duì)、對(duì)于、向”

2、當(dāng)于與“比”連用時(shí)，譯為：“跟、同”

3、引出處所、時(shí)間、范圍，可譯為“在、從、到”

4、表示比較，一般可譯為“比”，有時(shí)可譯為“勝過(guò)”

（三）直擊中考

1、“于”的意義和用法與“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中的“于”相同的一項(xiàng)是（）

A.休祲降于天 B.賢于材人遠(yuǎn)矣 C.欲有求于我也 D.又留蚊于素帳中

2、“于”的意義和用法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：（）A.不求聞達(dá)于諸侯 B.忠志之士忘身于外者

C.安陵君因使唐雎使于秦 D.此所謂戰(zhàn)勝于朝廷

五、“為”

（一）指出下列句子中“為”字的用法。

1、不足為外人道也（）

2、為宮室之美，妻妾之奉。（）

3、二蟲(chóng)盡為所吞（）

4、若為傭耕（）

5、為壇而盟。（）

6、以叢草為林（）

7、或異二者之為（）

（二）“為”字的用法歸納

一、用作介詞，一般讀作“wèi”。主要有以下三種情況：

1.表示動(dòng)作行為的對(duì)象，可譯作“向”、“對(duì)”、“給”、”替“等。

2、表示動(dòng)作、行為的目的，可譯作“為著”、“為了”。

3、表示被動(dòng)，譯作“被”。讀作“wéi”

二、用作動(dòng)詞，讀作“wéi ”。1.可作判斷動(dòng)詞，譯作“是”。

2、“為”也可作一般動(dòng)詞，可譯為：制造、修筑、接受等動(dòng)詞，翻譯比較靈活，其意根據(jù)語(yǔ)境而定。

三、用作名詞，讀作“wéi ”。

（三）直擊中考

與”知之為知之“句中“為”字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.以徑寸之木為宮室 B.為天下唱，宜多應(yīng)者 C.項(xiàng)燕為楚將 D.士卒多為用者

六、“其”

（一）指出下列句子中“其”字的用法

1、擇其善者而從之，其不善者而改之（）

2、復(fù)前行，欲窮其林（）

3、其真無(wú)馬邪？（）

4、其真不知馬也（）

5、既克，公問(wèn)其故。（）

6、安陵君其許寡人！（（二）“其”字的用法歸納

1、用作第三人稱(chēng)代詞：譯為“他（她）”、“他（她）的”、“他們”、“他們的”、“它”、“它們”、“它們的”。

2、用作指示代詞：譯為“那”、“那個(gè)”、“那些”、“這”、“這種”等。

3、用作副詞，放在句首或句中，表示疑問(wèn)、推測(cè)、反問(wèn)、愿望等語(yǔ)氣：可譯為“大概”、“或許”、“恐怕”、“難道”等，或不譯。

（三）直擊中考

下列句中“其”的用法不同于其它三項(xiàng)的是（）

A.百姓多聞其賢 B.安求其能千里也 C.刻唐賢今人詩(shī)賦于其上 D.其如土石何？

七、“乃”

（一）指出下列句子中“乃”字的用法。

1、乃詐稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕。（）

2、問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。（）

3、久而乃和（）

4、當(dāng)立者乃公子扶蘇。（）

（二）“乃”字的用法歸納

一、用作副詞。

1、表示前后兩事在情理上的順承或時(shí)間上的緊接，可譯為“就”、“于是”等。

2、表示前后兩事在情理上是逆轉(zhuǎn)相背的，可譯為“卻”、“竟（然）”、“反而”等

3、表示對(duì)事物范圍的一種限制，可譯為“才”、“僅”等

二、用作判斷動(dòng)詞，相當(dāng)于“是”“就是”。

（三）直擊中考

與“乃記之而去 ” 中“乃”字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.見(jiàn)漁人，乃大驚（）B.太丘舍去，去后乃至（）C.乃重修岳陽(yáng)樓（）

D.當(dāng)立者乃公子扶蘇（）

六、方 法 指 津

1、句意分析法：

根據(jù)句子的大意推斷虛詞在文中的用法和意義。

2、上下文推斷法：

根據(jù)上下文的意思來(lái)推斷。

3、代入篩選法：

在閱讀和解題時(shí)，將某個(gè)虛詞的每個(gè)用法代入句子去理解，挑選其中講得通的一項(xiàng)。

4、標(biāo)志確認(rèn)法：

有些虛詞是構(gòu)成文言特殊句式的標(biāo)志詞，抓住這些標(biāo)志，我們就能迅速地確定虛詞的意義和用法了。如：被動(dòng)句“為??所”、倒裝句”何??之有？”

七、課堂小結(jié)

這節(jié)課，我們就復(fù)習(xí)到這里，所剩虛詞，下節(jié)課繼續(xù)歸納！

第五篇：初中文言虛詞總結(jié)

初中文言虛詞總結(jié)

縱觀近年各地中考試題，文言虛詞的考查主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是虛詞在語(yǔ)境中的意義；二是虛詞在朗讀中的作用；三是文言句子的翻譯。前兩種是對(duì)文言虛詞的顯性考查，后一種是對(duì)文言虛詞的隱性考查。掌握常用文言虛詞的意義和用法，從以下幾個(gè)方面著手：①識(shí)記常用文言虛詞的基本意義和用法；②結(jié)合語(yǔ)句翻譯確定該文言虛詞在句中的意義；③根據(jù)文言虛詞在語(yǔ)句中的作用，巧妙地用現(xiàn)代漢語(yǔ)中的詞語(yǔ)來(lái)替代；④先多朗讀，體會(huì)語(yǔ)氣，再進(jìn)行判斷。

在初中階段常用的文言虛詞大致有四類(lèi)：一類(lèi)是起指代作用的，如“之、其、何”；第二類(lèi)是起組合作用的，如“以、于、為”；第三類(lèi)是起連接作用的，如“而、則、乃”；第四類(lèi)是起語(yǔ)助作用的，如“也、乎、夫、焉”。其中最為重要的文言虛詞有“之、其、而、以、于”。為便于同學(xué)們復(fù)習(xí)，現(xiàn)就初中常見(jiàn)的文言虛詞中最為重要的文言虛詞，結(jié)合具體實(shí)例對(duì)其用法作簡(jiǎn)要分析.（一）之

1、代詞，代人，譯為：他，他們。例：愿陛下親之信之。（《出師表》）

2、代詞，代事，譯為：這，它。例：肉食在者謀之。（《曹劌論戰(zhàn)》

3、代詞，代物，譯為：它，它們。例：太醫(yī)以王命聚之。（《捕蛇者說(shuō)》）

4、指示代詞，譯為：這。例：有良田、美池、桑竹之屬。（《桃花源記》）

5、助詞，用于定語(yǔ)和中心語(yǔ)之間，譯為：的。例：燕雀安知鴻鵠之志哉。（《陳涉世家》）

6、助詞，用于主謂結(jié)構(gòu)之間，無(wú)實(shí)在意義，不譯。例：雖我之死，有子存焉。（《愚公移山》）

7、助詞，作賓語(yǔ)倒裝標(biāo)志，無(wú)實(shí)在意義，不譯。例：何陋之有。（《陋室銘》）

8、助詞，用于湊足音節(jié)，無(wú)實(shí)意，不譯。例：公將鼓之。（《曹劌論戰(zhàn)》）

9、動(dòng)詞，作謂語(yǔ)，譯為：去，往。例：吾欲之南海。（《為學(xué)》）/ 輟耕之壟上（《陳涉世家》）

（二）其

（1）代詞，這，這個(gè)：其人視端容寂(《核舟記》）（2）代詞，那個(gè)：其船背稍夷(《核舟記》）（3）代詞，他（她、它）（的）： 其夫囈語(yǔ)（《口技》）/ 并自為其名（4）代詞，其中，其中的：不能指其一端（《口技》）（5）助詞，表反問(wèn)，難道：其真無(wú)馬邪（《馬說(shuō)》）（6）助詞，表推測(cè)，恐怕：其真不知馬也（《馬說(shuō)》）（7）助詞，加重語(yǔ)氣：安陵君其許寡人（8）大概：其恕乎

（9）在“如……何”前面，加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣：其如土石何？

（三）以

1、介詞，與后面的詞或短語(yǔ)一起構(gòu)成介賓短語(yǔ)，充當(dāng)狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)，其譯意較多。①譯為：把，拿。例：醫(yī)之好治不病以為功。（《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》）②譯為：用，拿。例：以刀劈狼首。（《狼》）③譯為：憑，靠。例：何以戰(zhàn)。（《曹劌論戰(zhàn)》）④譯為：根據(jù)，按。例：策之不以其道。（《馬說(shuō)》）⑤譯為：因?yàn)椤＠翰灰晕锵玻灰砸驯＃ā对狸?yáng)樓記》）

2、作連詞，表示順承、目的、結(jié)果等。①可譯為：來(lái)，而。例：屬予作文以記之……（《岳陽(yáng)樓記》）②也可譯為：以致。例：恐托付不效，以傷先帝之明。（《出師表》）

3、作副詞，表示時(shí)間，譯為：已，已經(jīng)。例：固以怪之矣。（《陳涉世家》）

4、動(dòng)詞，用作謂語(yǔ)，譯為：以為，認(rèn)為。例：愚以為宮中之事……（《出師表》）（注：此處作實(shí)詞）

（四）于

1.表示對(duì)象，譯為“對(duì)，對(duì)于，向”。例：貧者語(yǔ)于富者曰。（《為學(xué)》）2.表示處所，譯為“在，從”。例：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（《出師表》）3.表示對(duì)象，譯為“與，跟，同”。例：身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅。（《隆中對(duì)》）4.表示處所，譯為“到”。例：指通豫南，達(dá)于漢陰。箕畚運(yùn)于渤海之尾。（《愚公移山》）5.放在形容詞之后，表示比較，一般可譯為“比”。例：生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。（《魚(yú)我所欲也》）

（五）而

1.表示并列，相當(dāng)于“而且”、“又”、“和”，有時(shí)可不譯。例：

2.表示承接關(guān)系，相當(dāng)于“并且”、“就”，有時(shí)可不譯。例：擇其善者而從之，其不善者而改之。（《論語(yǔ)》十則）

3.表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，相當(dāng)于“然而”、“可是”、“卻”。例：人不知而不慍，不亦君子乎？（《論語(yǔ)》十則）

4.表示修飾關(guān)系，即連接動(dòng)詞和狀語(yǔ)，相當(dāng)于“著”、“地”等，或不譯。例：康肅笑而遣之。（《賣(mài)油翁》）

5．代詞，可譯為“你”，“你的”。例：而翁知我。（《蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)》）而

1、作連詞，表示并列、順承、轉(zhuǎn)折、假設(shè)關(guān)系。

①表示并列關(guān)系，譯為：并且，而且。例：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。（《論語(yǔ)》十則）②表示順承關(guān)系，譯為：就，然后。例：一鼓作氣，再而衰，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）③表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯為：但，卻，可是。例：千里馬常有而伯樂(lè)不常有。（《馬說(shuō)》）④表示假設(shè)關(guān)系，譯為：如果，假如。例：而吾蛇尚存，……（《捕蛇者說(shuō)》）

2、副詞，常依附在表示時(shí)間的詞語(yǔ)后面，無(wú)實(shí)意，一般不譯。例：既而兒醒，大啼。（《口技》）

（六）則 1．連詞

（1）表示承接關(guān)系，可譯為“就”。：居廟堂之高則憂(yōu)其民。（《岳陽(yáng)樓記》）學(xué)而不思則罔（2）表示假設(shè)關(guān)系，可譯為“如果”，“那么”。例：萬(wàn)眾則不辯禮義而受之。（《魚(yú)我所欲也》）/ 誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成。（《出師表》）/ 入則無(wú)法家拂士 / 然則北通巫峽（3）表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，可譯為“卻”。例：余則蘊(yùn)袍敝衣處其間。（《送東陽(yáng)馬生序》）2．表示判斷：可譯為“就是”。例：此則岳陽(yáng)樓之大觀也。（《岳陽(yáng)樓記》）

（七）者 1．代詞（1）指人、事、物、時(shí)間、地點(diǎn)等，可譯為“……的人”、“……的東西”、“……的事情”、“……的原因”等。例：京中有善口技者。（的人）（《口技》）/ 可愛(ài)者甚蕃。（的花）（《愛(ài)蓮說(shuō)》）（2）在數(shù)詞后表示幾種人、幾件事或幾樣?xùn)|西。可譯為“個(gè)”、“樣”、“項(xiàng)”。例：或異二者之為。（《岳陽(yáng)樓記》）（3）用在“今”“昔”等時(shí)間詞后，可譯為“……的時(shí)候”。例：卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙。（《孫權(quán)勸學(xué)》）2．助詞

用在判斷句或陳述句的主語(yǔ)后，表示停頓，不譯。例：吳廣者，陽(yáng)夏人也。（“者”與“也”配合，表判斷，不譯）（《陳涉世家》）/ 北山愚公者，年且九十。（“者”用在陳述句的主語(yǔ)后，表停頓。）（《愚公移山》）

（八）也

1．句末語(yǔ)氣詞，表判斷，可不譯。例：陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。（《陳涉世家》）2．句末語(yǔ)氣詞，表陳述語(yǔ)氣，可不譯。例：食馬者不知其能千里而食也。（《馬說(shuō)》）3．句末語(yǔ)氣詞，表感嘆語(yǔ)氣，可譯為“啊”等。此誠(chéng)危急存亡之秋也。（《出師表》）

4．句末語(yǔ)氣詞，與“和”等詞對(duì)應(yīng)，表疑問(wèn)語(yǔ)氣，可譯為“呢”。例：若為人傭耕，何富貴也？（《陳涉世家》）

5．句中語(yǔ)氣詞，表示語(yǔ)氣的停頓，以引起下文。例：余聞之也久。（《傷仲永》）

（九）焉

1.疑問(wèn)代詞，可譯為“哪里”。例：且焉置土石？（《愚公移山》）2.句末語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“啊”。例：寒暑易節(jié)，始一反焉。（《愚公移山》）

（十）因

1.連詞，表示順接上文，可譯為“于是”、“就”。例：安陵君因使唐雎使于秦。（《唐雎不辱使命》）

2.介詞，表示動(dòng)作、行為發(fā)生的原因、依據(jù)、方式，可分別譯為“由于”、“憑借”、“依靠”。例：高祖因之以成帝業(yè)。（《隆中對(duì)》）

3.介詞，可譯為“根據(jù)”、“依照”。例：罔不因勢(shì)象形。（《核舟記》）4.副詞，可譯為“因此”。例：因以為號(hào)焉。（《五柳先生傳》）/ 而因以及乎其跡。（《墨池記》）

（十一）且 1.副詞

（1）用在動(dòng)詞或數(shù)詞前，表示動(dòng)作行為將要發(fā)生，可譯為“將”，“將要”、“將近”。例：北山愚公者，年且九十。（《愚公移山》）

（2）表示行為的狀態(tài)，可譯為“姑且”、“暫且”。例：存著且偷生，死者長(zhǎng)已矣。（《石壕吏》）2．連詞

（1）表示遞進(jìn)，可譯為“況且”。例：且焉置土石？（《愚公移山》）（2）表示讓步，可譯為“尚且”、“還”。例：且欲與常馬等不可得。（《馬說(shuō)》）（3）表示并列或遞進(jìn)，可譯為“和”、“而且”、“并且”。例：蓋余之勤且艱若此。（《送東陽(yáng)馬生序》）

（十二）乃 1．副詞

（1）可譯為“竟然”。例：乃不知有漢，無(wú)論魏晉。（《桃花源記》）見(jiàn)漁人，乃大驚（2）可譯為“于是”、“才”、“就”。例：乃重修岳陽(yáng)樓。（于是，就）（《岳陽(yáng)樓記》）/ 乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。（才）（《狼》）/ 蒙乃使就學(xué) 2．判斷詞，可譯為“是”、“就是”。當(dāng)立者乃公子扶蘇。（《陳涉世家》）3．第二人稱(chēng)代詞，可譯為“你”、“你的”。例：家祭無(wú)忘告乃翁。（《示兒》）

（十三）矣

1．句末語(yǔ)氣詞，表示肯定或判斷推測(cè)語(yǔ)氣，相當(dāng)于“了”、“啊”。例：此則岳陽(yáng)樓之大觀也。（啊）（《岳陽(yáng)樓記》）/ 溫故而知新，可以為師矣。（了）（《論語(yǔ)》十則）2．句末語(yǔ)氣詞，表示感嘆語(yǔ)氣，相當(dāng)于“了”。例：甚矣，汝之不惠！（了）（《愚公移山》）3．語(yǔ)氣詞，表命令或請(qǐng)求，相當(dāng)于“了”、“啦”。例：登軾而望之，曰：“可矣。”（《曹劌論戰(zhàn)》）

（十四）乎 1．語(yǔ)氣助詞

（1）表疑問(wèn)語(yǔ)氣，可譯為“呢”。例：子墨子曰：“然，胡不已乎？”（《公輸》）（2）表反問(wèn)，可譯為“嗎”。例：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？（《論語(yǔ)》十則）（3）表推測(cè)，可譯為“吧”。例：覽物之情，得無(wú)異乎！（《岳陽(yáng)樓記》）（4）表感嘆，可譯為“啊”。例：嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！（《陳涉世家》）

2．介詞，引出動(dòng)作行為發(fā)出的處所，相當(dāng)于“于”。例：醉翁至于不在酒，在乎山水之間也。（《醉翁亭記》）

（十五）所

1.與動(dòng)詞結(jié)合，組成名詞性短語(yǔ)，表示“……的人”、“……的事物”、“……的情況”。例：此人一一為具言所聞。（“所聞”即“所知道的事情”）（《桃花源記》）2.“所”和“以”連用。

（1）“所以”表示原因，可譯為“……的原因”。例：此先漢所以興隆也。（《出師表》）（2）“所以”表示手段或憑借，可譯為“用什么方法”、“用這些來(lái)”。例：吾知所以距子矣。（《公輸》）/ 所以動(dòng)心忍性。（“所以”：用這些來(lái)）（《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》）

3．與“為”相呼應(yīng)，構(gòu)成“為……所……”的結(jié)構(gòu)，表被動(dòng)。例：而二蟲(chóng)盡為所吞。（“為……所……”可譯為“被……吞掉”）（《童趣》）

4.用作名詞，意思是“地方”、“處所”。例：欲至何所。（《宋定伯捉鬼》）

（十六）哉

1．表感嘆語(yǔ)氣，可譯為“啊”。例：燕雀安知鴻鵠之志哉！（《陳涉世家》）2．表疑問(wèn)語(yǔ)氣，可譯為“呢”。例：禽獸之變?cè)p幾何哉！（《狼》）

3．表反問(wèn)語(yǔ)氣，可譯為“嗎”。例：雖千里不敢易也，豈直五百里哉？《唐雎不辱使命》

（十七）夫

1.指示代詞，譯為“那”。例：予觀夫巴陵勝狀。（《岳陽(yáng)樓記》）2.fú，句首發(fā)語(yǔ)詞。例：夫環(huán)而攻之而不勝。（《得道多助，失道寡助》）3.丈夫。例：夫齁聲起。（《口技》）

4.成年男子的通稱(chēng)，可譯為“人”。例：荷擔(dān)者三夫。（《愚公移山》）

（十八）遂 1.副詞，可譯為“就”、“于是”。例：遂逐其師。（《曹劌論戰(zhàn)》）2．副詞，表原因可譯為“因而”。例：恐遂汩沒(méi)。（《上樞密韓太尉書(shū)》）

（十九）雖

連詞，在文言文中主要有兩種用法。

1.表示假設(shè)，可譯為“即使”。例：雖千里弗敢易也，豈止五百里哉？（《唐雎不辱使命》）2.表示轉(zhuǎn)折，可譯為“雖然”。例：故余雖愚，卒獲有所聞。（《送東陽(yáng)馬生序》）。

（二十）然

（1）…的樣子：泯然眾人矣（《傷仲永》）/秦王怫然怒。（《唐雎不辱使命》）（2）但是：然數(shù)年恒不一見(jiàn) / 然足下卜之鬼乎？（《陳涉世家》）（3）正確：吳廣以為然

（4）這樣，那樣：謂為信然 / 父利其然也。（《傷仲永》）。

（二十一）故

1.舊的，原來(lái)的。例：溫故而知新（《論語(yǔ)》十則）/ 兩狼之并驅(qū)如故。《狼》）2.特意。例：桓侯故使人問(wèn)之。（《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》）3.原因，緣故。例：公問(wèn)其故。（《曹劌論戰(zhàn)》）4.所以，因此。例：故天將降大任于是人也。（《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》

（二十二）茍

1.連詞，表假設(shè)，可譯為“如果”。例：茍富貴勿相忘。（《陳涉世家》）/ 茍慕義強(qiáng)仁（《送董邵南游河北序》）

2.副詞，可譯為“茍且”。例：茍全性命于亂世。（《出師表》）3.副詞，表希望，可譯為“且，或許”。例：茍無(wú)饑渴。（《君子于役》）

（二十三）會(huì)

1.副詞（1）適逢，恰巧。例：會(huì)賓客大宴。（《口技》）（2）一定。例：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。（《行路難》）（3）定將。例：會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月。（《密州出獵》）2.動(dòng)詞

（1）回合，聚會(huì)。例：遷客騷人，多會(huì)于此。（《岳陽(yáng)樓記》）（2）體會(huì)，領(lǐng)會(huì)。例：每有會(huì)意，便欣然忘食。（《送東陽(yáng)馬生序》）

（二十四）或

1.無(wú)指不定代詞，可譯為“有的人”，“有人”。例：或以為死或以為亡。（《陳涉世家》）2.副詞

（1）有時(shí)。例：或王命急宣。（《三峽》）（2）或許。例：或異二者之為。（《岳陽(yáng)樓記》）

（二十五）諸

（1）各個(gè)、眾：其西南諸峰（2）之、于（兼詞）：投諸渤海之尾。（《愚公移山》）（二十六）及

1、到、至：及目中則如盤(pán)盂

2、比得上：徐公何能及君也（二十七）若

（1）像：燁然若神人

（2）第二人稱(chēng)代詞，你：若為傭耕（3）至，至于：若夫淫雨霏霏（4）假如：若士必怒

（5）比得上：不知口體之奉不若人也（6）這，此：其言茲若人之儔乎

（二十八）為

（1）做：公輸盤(pán)為我為云梯（2）作為，當(dāng)作：以蟲(chóng)草為林（3）認(rèn)為：孰為汝多知乎

（4）是：此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎（5）給，替：為人謀而不忠乎（6）變成，成為：卒之為眾人

（7）被：舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞 / 茅屋為秋風(fēng)所破歌（8）句末語(yǔ)氣詞：夫子何命焉為（9）心理活動(dòng)：或異二者之為（二十九）與

（1）給：借旁近與之 呼爾而與之

（2）通“歟”，表疑問(wèn)：輕寡人與

所識(shí)窮乏者得我與

（3）和：與余舟一芥 嘗與人傭耕 念無(wú)與為樂(lè)者 天與云與山與水（4）參加：未復(fù)有能與其奇者（5）通“舉”，推舉：選賢與能

2.亡

①失去---大道以多岐亡羊(中山狼傳）②通 無(wú)---生之有時(shí)而用之亡度（丷丷）③死亡---餒不得食，亦終必亡而已（丷丷）④逃---今君乃亡趙走燕（廉頗藺相如列傳）3.絕

①極點(diǎn)---以為妙絕（口技）

②停止---空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕（三峽）③非常---佛印絕類(lèi)彌勒（核舟記）

④隔絕---率妻子邑人來(lái)此絕境（桃花源記）5.誠(chéng)

①誠(chéng)心---帝感其誠(chéng)，命夸娥式二子負(fù)二山（愚公移山）②果真---誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。（隆中對(duì)）③確實(shí)---臣誠(chéng)知不如徐公美（鄒忌諷齊王納諫）

6.易 ①容易---馮唐易老，李廣難封（滕王閣記）

②交換---使人遣趙王書(shū)，愿以十五城易璧（廉頗藺相如列傳）③改變--世易時(shí)移，變法宜矣（察今）7.顧

①看---君臣相顧，泣下沾襟

②拜訪(fǎng)---三顧臣于草廬之中（出師表）

③反而---人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？（為學(xué)）8.舉

①舉起---肩舉驢上，引避道左(中山狼傳）②發(fā)動(dòng)---今亡亦死，舉大計(jì)亦死（陳涉世家）③全

④提出---舉類(lèi)邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)（屈原列傳）⑤推薦---眾議舉寵為督（出師表）

9.去

①離開(kāi)---有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去（賣(mài)油翁）②距離---去村四里有森林（馮婉貞）10.當(dāng)

①抵擋---非劉豫州莫可以當(dāng)曹操者（赤壁之戰(zhàn)）②距離

13.兵

①兵器---收天下之兵，聚之咸陽(yáng)（過(guò)秦倫）②軍隊(duì)---可汗大點(diǎn)兵（木蘭詩(shī)）③戰(zhàn)爭(zhēng)---兵旱相乘（乘：交加），天下大屈（論積貯疏）14.度

①揣度---度我至軍中，公乃入（鴻門(mén)宴）②越過(guò)---春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)（涼州詞）

20.道

①道義---伐無(wú)道，誅暴秦（陳涉世家）②說(shuō)---何可勝道也哉？（游褒禪山記）③道路---會(huì)天下大雨，道不通（陳涉世家）④方法---策之不以其道（馬說(shuō)）

1.居

①停留---不可久居（至小丘西小石潭記）②在某種地位---佛印居右（核舟記）③居住---自吾氏三世居是鄉(xiāng)（捕蛇者說(shuō)）④坐---令女居其上（西門(mén)豹治鄴）

11.益

①增加---有所廣益《出師表》

②更加---君之疾在肌膚,不治將益深||香遠(yuǎn)益清《愛(ài)蓮說(shuō)》 ③漸漸---益習(xí)其怕,又近出前后(習(xí)：熟悉,習(xí)慣)④好處---滿(mǎn)招損，謙得益 19.意

①心意---醉翁之意不在酒（醉翁亭記）

②神情---其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚（聊齋志異·狼三則）

二．雙音節(jié)古今異義 古義

今義

1．旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝 到處

表示某種情況時(shí)常存在（發(fā)生）2．號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事 聚會(huì)商議 指管理財(cái)務(wù)的人員 3．雖然，受地于先王，愿終守之 雖然這樣 表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞

4．以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也 德行高尚的人 常指年歲高的人，長(zhǎng)輩 5．此可以為援而不可圖也 可以把 表示許可

6．遂用猖蹶，至于今日 到達(dá)

關(guān)聯(lián)詞，表示另提一件事 7．遂用猖蹶，至于今日 失敗 兇狠而放肆

8．于是與亮情好日密 從此 連詞，表承接關(guān)系 9．此殆天所以資將軍 用來(lái) 表因果關(guān)系的連詞

此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也 ……的原因 表因果關(guān)系的連詞 親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也 ……的原因 表因果關(guān)系的連詞 10．誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng) 擴(kuò)大 商店等開(kāi)始營(yíng)業(yè) 11．未嘗不嘆息痛恨于桓靈也 痛心和遺憾 深切地憎恨

12．先帝不以臣卑鄙 地位低微，見(jiàn)識(shí)短淺（語(yǔ)言、行為）惡劣，不道德 13．臣不勝受恩感激

感動(dòng)激奮

因?qū)Ψ降暮靡狻椭鴮?duì)他產(chǎn)生好感 三．詞類(lèi)活用

1．置人所罾魚(yú)腹中（罾，名詞作動(dòng)詞，用網(wǎng)捕）2．狐鳴呼曰（狐，名詞作狀語(yǔ)，像狐貍一樣）

3．得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣（怪，形容詞的意動(dòng)用法，以為……奇怪）4．皆指目陳勝（目，名詞作動(dòng)詞，用眼睛看）5．乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”（丹，名詞作狀語(yǔ)，用朱砂）6．陳勝王（王，名詞動(dòng)詞，稱(chēng)王）

7．廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉（忿恚，動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……惱怒）

8．將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳（堅(jiān)、銳，形容詞作名詞，堅(jiān)固的盔甲、銳利的武器）9．請(qǐng)廣于君（廣，形容詞作動(dòng)詞，擴(kuò)大）

10．而君逆寡人者，輕寡人與（輕，形容詞作動(dòng)詞，輕視）11．天下縞素，今日是也（縞素，名詞作動(dòng)詞，穿孝服）12．保其巖阻（巖阻，形容詞作名詞，險(xiǎn)要的地方）

13．荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴蜀（北、東、西，名詞作狀語(yǔ)，向北、向東、向西）

14．身率益州之眾（身，名詞作狀語(yǔ)，親身、親自）

15．百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎（簞、壺，名詞作動(dòng)詞，用簞裝，用壺盛）16．與亮情好日密

（日，名詞作狀語(yǔ)，一天天地）17．恢弘志士之氣（恢弘，形容詞作動(dòng)詞，發(fā)揚(yáng)光大）18．陟罰臧否，不宜異同（臧、否，形容詞作動(dòng)詞，獎(jiǎng)勵(lì)善良、懲罰邪惡）19．若有作奸犯科及為忠善者（奸，形容詞作名詞，邪惡的事情）20．此皆良實(shí)，志慮忠純（良實(shí)，形容詞作名詞，善良誠(chéng)實(shí)的人）

21．必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所（優(yōu)劣，形容詞作名詞，能力強(qiáng)與能力弱的人）22．必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益（廣益，形容詞作動(dòng)詞，擴(kuò)大、增加）

23．親賢臣，遠(yuǎn)小人（親，名詞作動(dòng)詞，親近；遠(yuǎn)，形容詞作動(dòng)詞，疏遠(yuǎn)、遠(yuǎn)離）24．愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效（效，動(dòng)詞作名詞，效力的機(jī)會(huì)，任務(wù)）25．攘除奸兇（奸兇，形容詞作名詞，奸邪兇頑的敵人）26．臨表涕零（涕，名詞作動(dòng)詞，流淚）四．一詞多義 1．兵

（1）扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵（軍隊(duì)）（2）今南方已定，兵甲已足（兵器）2．長(zhǎng)

（1）身長(zhǎng)八尺（身高）（2）秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰（長(zhǎng)時(shí)間）

（3）以君為長(zhǎng)者（輩分大的）（4）陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)（領(lǐng)導(dǎo)者）3．稱(chēng)

（1）今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇（稱(chēng)作、叫作）（2）先帝稱(chēng)之曰能（稱(chēng)贊）4．出

（1）將軍身率益州之眾出于秦川（出發(fā)）（2）然志猶未已，君謂計(jì)將安出（產(chǎn)生）5．次

（1）又間令吳廣之次所旁叢祠中（駐扎、停留）（2）陳勝、吳廣皆次當(dāng)行（編次、編排）6．存

（1）而君以五百里之地存者（存在、生存）（2）民殷國(guó)富而不知存恤（撫慰、慰問(wèn)）7．道

（1）會(huì)天大雨，道不通（道路）（2）伐無(wú)道，誅暴秦（道德）（3）以咨諏善道（道理、方法）8．發(fā)

（1）可憐白發(fā)生（頭發(fā)）

（2）懷怒未發(fā)，休祲降于天（發(fā)出）（3）發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)（征發(fā)）9．分

（1）此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也（本分）（2）今天下三分，益州疲敝（分開(kāi)、分裂）１０．好

（1）亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》（喜歡）（2）外結(jié)好孫權(quán)（友好）11．計(jì)

（1）則漢室之隆，可計(jì)日而待也（計(jì)算）（2）今亡亦死，舉大計(jì)亦死（計(jì)劃）（3）號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事（商討）12．將

（1）則命一上將將荊州之軍以向宛洛（率領(lǐng)）（2）陳勝自立為將軍（將軍）13．盡

（1）荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海（通達(dá)、到）（2）進(jìn)盡忠言（全部用出）14．舉

（1）且壯士不死即已，死即舉大名耳（成就）（2）今亡亦死，舉大計(jì)亦死（發(fā)動(dòng)）（3）是以眾議舉寵為督（推舉）15．立（1）陳勝自立為將軍（封）（2）復(fù)立楚國(guó)之社稷（成立、建立）（3）吾聞二世少子也，不當(dāng)立（登上帝王或諸侯的位子）16．臨

（1）今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零（面對(duì)）（2）故臨崩寄臣以大事也（將要）17．論

（1）每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓靈也（討論）（2）宜付有司論其刑賞（評(píng)定）18．明

（1）以昭陛下平明之理（嚴(yán)明）（2）以傷先帝之明（英明）19．命

（1）則命一上將將荊州之軍以向宛洛（命令）（2）茍全性命于亂世（生命）（3）奉命于危難之間（使命）20．謀

（1）非惟天時(shí)，抑亦人謀（計(jì)謀、手段）（2）陳勝、吳廣乃謀曰（商量）21．起

（1）自董卓已來(lái)，豪杰并起（起兵）（2）挺劍而起（跳起、站起）22．塞

（1）引喻失義，以塞忠諫之路也（堵塞）

（2）益州險(xiǎn)塞，沃野千里（邊塞）23．善

（1）大王加惠，以大易小，甚善（好）（2）惟博陵崔州平與亮友善（友好）24．上

（1）則命一上將將荊州之軍以向宛洛（上等的）（2）扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵（皇帝）25．勝

（1）弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳（勝利）（2）跨州連郡者不可勝數(shù)（盡）26．食

（1）百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎（食物）（2）卒買(mǎi)魚(yú)烹食（吃）27．使

（1）不宜偏私，使內(nèi)外異法也（讓?zhuān)沟茫?）唐雎不辱使命（出使）（2）安陵君因使唐雎使于秦（派遣）28．書(shū)

（1）乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”（書(shū)寫(xiě)）（2）得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣（字）29．?dāng)?shù)

（1）車(chē)六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人（幾）（2）廣故數(shù)言欲亡（屢次）（3）跨州連郡者不可勝數(shù)（動(dòng)詞，數(shù)數(shù)）30．王

（1）復(fù)立楚國(guó)之社稷，功宜為王（國(guó)王）（2）乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”（稱(chēng)王）31．亡

（1）今亡亦死，舉大計(jì)亦死（逃跑）（2）且秦滅韓亡魏（滅亡）（3）暮而果大亡其財(cái)（丟失）32．為

（1）然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者（變成）（2）陳勝自立為將軍（做、當(dāng)）

（3）惟博陵崔州平與亮友善，謂為信然（是）（4）若有作奸犯科及為忠善者（做）（5）為壇而盟，祭以尉首（建造）33．謂（1）秦王謂唐雎曰（說(shuō)、告訴）（2）然志猶未已，君謂計(jì)將安出（認(rèn)為）34．效

（1）愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效（效力的機(jī)會(huì)）（2）恐托付不效，以傷先帝之明（奏效）35．信

（1）惟博陵崔州平與亮友善，謂為信然（確實(shí)）（2）愿陛下親之信之（信任）（3）欲信大義于天下（通“伸”，伸張）（4）信義著于四海（信用、誠(chéng)信）36．興

（1）此先漢所以興隆也（興盛）（2）若無(wú)興德之言（發(fā)揚(yáng)光大）（3）誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣（復(fù)興）37．行

（1）將軍向?qū)櫍孕惺缇ㄆ沸校?）陳勝、吳廣皆次當(dāng)行（行列）38．許

（1）每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也（贊成）（2）安陵君其許寡人（答應(yīng)）39．言

（1）愿諸君勿復(fù)言（說(shuō)）（2）若無(wú)興德之言（言論）40．遺

（1）深追先帝遺詔（遺留）（2）是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下（送給）41．應(yīng)

（1）傭者笑而應(yīng)曰（回答）（2）皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉（響應(yīng)）42．遇

（1）公等遇雨，皆已失期（遇到）（2）蓋追先帝之殊遇（待遇）43．遠(yuǎn)

（1）今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零（與“近”相對(duì)）（2）親賢臣，遠(yuǎn)小人（疏遠(yuǎn)）44．忠

（1）此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也（效忠）（2）此皆良實(shí)，志慮忠純（忠心）

背記一些固定的句式結(jié)構(gòu)。如：

“不亦……乎”？表反問(wèn)，可譯為“不是……嗎？”（其中“亦”只起加強(qiáng)語(yǔ)氣作用，可不譯）； “無(wú)乃……乎？”表推測(cè)語(yǔ)氣，比較委婉，可譯為“恐怕……嗎？”或者“莫非……吧？”； “得無(wú)……乎（耶）”表猜測(cè)、疑問(wèn)語(yǔ)氣，可譯為“莫不是……嗎？”“能不……嗎？”或者“恐怕……吧？”；

“如……何”、“若……何”、“奈……何”都表示疑問(wèn)的格式，都可譯為“把……怎么辦？”、“拿……怎么樣？”、“對(duì)……怎么樣？”；

“……孰與……”表示“與……相比，誰(shuí)……”，常可譯為“與……比較起來(lái)怎么樣”； “其……乎？”表猜測(cè)或反問(wèn)語(yǔ)氣，可譯為“大概……吧？”、“難道……嗎？”； “何……為？”表詢(xún)問(wèn)或反問(wèn)，可譯為“為什么……呢？”或“有什么……呢？”；

“有以……”、“無(wú)以……”，前者可譯為“有什么可以拿（用）來(lái)……”，后者可譯為“沒(méi)什么可以拿（用）來(lái)……”；

“有所……”、“無(wú)所……”，其中“所”是助詞，“所……”是“有、無(wú)”的賓語(yǔ)，所以前者可譯為“有……的”，后者可譯為“沒(méi)有……的”。隨著中考改革的逐步深入，對(duì)文言虛詞的考查將更加注重理解和運(yùn)用，不再考查那些煩頊的詞法、句法等古漢語(yǔ)知識(shí)。縱觀近年各地中考試題，文言虛詞的考查主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是虛詞在語(yǔ)境中的意義；二是虛詞在朗讀中的作用；三是文言句子的翻譯。前兩種是對(duì)文言虛詞的顯性考查，后一種是對(duì)文言虛詞的隱性考查。要掌握常用文言虛詞的意義和用法，我們不妨從以下幾個(gè)方面著手：①識(shí)記常用文言虛詞的基本意義和用法；②結(jié)合語(yǔ)句翻譯確定該文言虛詞在句中的意義；③根據(jù)文言虛詞在語(yǔ)句中的作用，巧妙地用現(xiàn)代漢語(yǔ)中的詞語(yǔ)來(lái)替代；④先多朗讀，體會(huì)語(yǔ)氣，再進(jìn)行判斷。還有一點(diǎn)同學(xué)們要特別注意，一個(gè)虛詞有多種用法，而相同的用法又可以用不同的虛詞來(lái)表示。在平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)注意打好基礎(chǔ)，勤練多思，把握規(guī)律，這樣才能做到游刃有余。「考點(diǎn)梳理」

在初中階段常用的文言虛詞大致有四類(lèi)：一類(lèi)是起指代作用的，如“之、其、何”；第二類(lèi)是起組合作用的，如“以、于、為”；第三類(lèi)是起連接作用的，如“而、則、乃”；第四類(lèi)是起語(yǔ)助作用的，如“也、乎、夫、焉”。其中最為重要的文言虛詞有“之、其、而、以、于”。為便于同學(xué)們復(fù)習(xí)，現(xiàn)就初中常見(jiàn)的文言虛詞中最為重要的文言虛詞，結(jié)合具體實(shí)例對(duì)其用法作簡(jiǎn)要分析。

之

1、代詞，代人，譯為：他，他們。例：愿陛下親之信之。（《出師表》）

2、代詞，代事，譯為：這，它。例：肉食在者謀之。（《曹劌論戰(zhàn)》

3、代詞，代物，譯為：它，它們。例：太醫(yī)以王命聚之。（《捕蛇者說(shuō)》）

4、指示代詞，譯為：這。例：有良田、美池、桑竹之屬。（《桃花源記》）

5、助詞，用于定語(yǔ)和中心語(yǔ)之間，譯為：的。例：燕雀安知鴻鵠之志哉。（《陳涉世家》）

6、助詞，用于主謂結(jié)構(gòu)之間，無(wú)實(shí)在意義，不譯。例：雖我之死，有子存焉。（《愚公移山》）

7、助詞，作賓語(yǔ)倒裝標(biāo)志，無(wú)實(shí)在意義，不譯。例：何陋之有。（《陋室銘》）

8、助詞，用于湊足音節(jié)，無(wú)實(shí)意，不譯。例：公將鼓之。（《曹劌論戰(zhàn)》）

9、動(dòng)詞作謂語(yǔ)，譯為：去，往。例：吾欲之南海。（《為學(xué)》）（注：此處作實(shí)詞）以

1、介詞，與后面的詞或短語(yǔ)一起構(gòu)成介賓短語(yǔ)，充當(dāng)狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)，其譯意較多。①譯為：把，拿。例：醫(yī)之好治不病以為功。（《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》）②譯為：用，拿。例：以刀劈狼首。（《狼》）③譯為：憑，靠。例：何以戰(zhàn)。（《曹劌論戰(zhàn)》）④譯為：根據(jù)，按。例：策之不以其道。（《馬說(shuō)》）⑤譯為：因?yàn)椤＠翰灰晕锵玻灰砸驯＃ā对狸?yáng)樓記》）

2、作連詞，表示順承、目的、結(jié)果等。

①可譯為：來(lái)，而。例：屬予作文以記之……（《岳陽(yáng)樓記》）②也可譯為：以致。例：恐托付不效，以傷先帝之明。（《出師表》）

3、作副詞，表示時(shí)間，譯為：已，已經(jīng)。例：固以怪之矣。（《陳涉世家》）

4、動(dòng)詞，用作謂語(yǔ)，譯為：以為，認(rèn)為。例：愚以為宮中之事……（《出師表》）（注：此處作實(shí)詞）

而

1、作連詞，表示并列、順承、轉(zhuǎn)折、假設(shè)關(guān)系。①表示并列關(guān)系，譯為：并且，而且。例：黑質(zhì)而白章。（《捕蛇者說(shuō)》）②表示順承關(guān)系譯為：就，然后。例：一鼓作氣，再而衰，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）③表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯為：但，卻，可是。例：千里馬常有而伯樂(lè)不常有。（《馬說(shuō)》）④表示假設(shè)關(guān)系，譯為：如果，假如。例：而吾蛇尚存，……（《捕蛇者說(shuō)》）

2、副詞，常依附在表示時(shí)間的詞語(yǔ)后面，無(wú)實(shí)意，一般不譯。例：既而兒醒，大啼。（《口技》）

于文言文中“于”一般用作介詞，表示處所、時(shí)間、對(duì)象、被動(dòng)、比較等。

1、表示處所，譯為：從，在。例：舜發(fā)于畎畝之中。（《孟子》）

2、表示時(shí)間，譯為：到。例：積于今，六十歲矣。（《捕蛇者說(shuō)》）

3、表示對(duì)象，譯為：對(duì)，向。例：貧者語(yǔ)于富者曰。（《為學(xué)》）

4、表示被動(dòng)，譯為：被。例：則人之食于虎也。（《說(shuō)虎》）

5、表示比較，譯為：比。例：苛政猛于虎也。（《捕蛇者說(shuō)》）

其1、作人稱(chēng)代詞，代人，與后面的動(dòng)詞、形容詞一起作賓語(yǔ)。譯為：他，他們。例：百姓多聞其賢。（《陳涉世家》）

2、作人稱(chēng)代詞，代人，作定語(yǔ)。譯為：他的，他們的。例：殫其地之出，竭其廬之入。（《捕蛇者說(shuō)》）

3、作人稱(chēng)代詞，代物，與后面的動(dòng)詞、形容詞一起作賓語(yǔ)。譯為：它，它們。例：安求其能千里也。（《馬說(shuō)》）

4、作人稱(chēng)代詞，代物，作定語(yǔ)。譯為：它的，它們的。例：刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。（《岳陽(yáng)樓記》）

5、作指示代詞，近指。譯為：這（種）。例：專(zhuān)其利三世也。（《捕蛇者說(shuō)》）

6、作指示代詞，近指。譯為：其中。例：其一犬坐于前。（《狼》）

7、作指示代詞，遠(yuǎn)指。譯為：那。例：其中往來(lái)種作……（《桃花源記》）

8、作副詞，常用于句首，表示委婉語(yǔ)氣、反問(wèn)語(yǔ)氣等。譯為：恐怕，大概，難道。例：其真無(wú)馬邪。（《馬說(shuō)》）之

1、代詞

a、第三人稱(chēng)代詞，譯為他，她，它（們）。孔文子何以謂之“文”？（之：代孔文子）。b、指示代詞，譯為“這”“此”。誨女知之平（之：代這個(gè)道理）。

2、助詞

a、放在定語(yǔ)和中心語(yǔ)之間，譯為“的”。水陸草木之花（表領(lǐng)屬關(guān)系，譯為“的”）b、用在主謂短詞中，取消句子獨(dú)立性。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。c、賓語(yǔ)提前的標(biāo)志，有強(qiáng)調(diào)作用。何陋之有？ d、湊足音節(jié)，無(wú)義。悵恨久之。

3、動(dòng)詞：譯為“去”“往”“到”。吾欲之南海（到）輟耕之壟上（去、往）。則

1、那么然則何時(shí)而樂(lè)耶

2、就是，就居廟堂之高則憂(yōu)其民

3、如果入則無(wú)法家拂士 而 連詞

1、表順接

a、表順承關(guān)系，譯為“然后、就、便”。斫而為琴弦而鼓之 b、表遞進(jìn)關(guān)系，相當(dāng)于“并且”。學(xué)而時(shí)習(xí)之 c、連接狀語(yǔ)和謂語(yǔ)，譯為“著”地。匣而埋諸土 d、表順承關(guān)系，可不譯。貴人過(guò)而見(jiàn)之

e、表修飾，狀語(yǔ)與中心語(yǔ)之間，譯為“地”。漫漫而游 f、表并列關(guān)系。泉香而酒冽

2、表轉(zhuǎn)接，相當(dāng)于“卻”“可是”人不知而不慍 焉

1、疑問(wèn)代詞，“怎么”“哪里”。且焉置土石？

2、兼詞，相當(dāng)于“于之”。必有我?guī)熝桑ㄑ桑涸诶锩妫?/p>

3、語(yǔ)氣詞，用于陳述句后。寡人反取病焉（焉：啦）

4、用于句尾，表停頓，相當(dāng)于“啊”“呀”。有子存焉

5、形容詞、副詞詞尾。“……的樣子”。怡然自得焉

6、句末助詞，無(wú)義。因以為號(hào)焉 其

1、第三人稱(chēng)代詞，表示領(lǐng)有。譯為“他的”“她的”“它的”“他們的”。其實(shí)味不同（它們的）。

2、指示代詞，相當(dāng)于“那”“這”“其中的”。其鳥(niǎo)昏與庸無(wú)以異也（那）

3、加在“如……何”前面，有加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣的作用。其如土石何？ 然

1、指示代詞，“這樣”“那樣”。吳廣以為然

2、是的，對(duì)的。昭陽(yáng)以為然

3、轉(zhuǎn)折詞，然而，但是。然往來(lái)視之

4、形容詞詞尾，表示“……的樣子”。環(huán)堵蕭然。者

1、代詞，指人、物、事、時(shí)間、地點(diǎn)等。

譯為“……的人”“……的東西”“……的事”。貧者語(yǔ)于富者（……的人）。

2、放在主語(yǔ)后，引出判斷，“……者……也”譯為“是”。陳勝者，陽(yáng)城人也。