第一篇：2014年北京市幼兒教師面試試講：小班語(yǔ)言游戲《拔蘿卜》

給人改變未來(lái)的力量

2014年北京市幼兒教師面試試講：小班語(yǔ)言游戲《拔蘿卜》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)理解故事內(nèi)容。2.感知故事重復(fù)的結(jié)構(gòu)和小動(dòng)物形象。

3.體驗(yàn)和同伴合作的快樂(lè)情感，初步懂得人多力量大的道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：大蘿卜纓三個(gè)，小白兔、小黃狗、大公雞、小山羊、小花貓、小老鼠胸飾各三個(gè)，角色扮演者若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

出示小白兔，引導(dǎo)幼兒向小白兔問(wèn)好，以小白兔要到草地上去玩切入故事。

二、講述故事

1.教師邊講述故事邊操作，把小白兔、小黃狗、大公雞直接貼在背景圖上，讓幼兒感知簡(jiǎn)單重復(fù)的故事結(jié)構(gòu)。

2.設(shè)置懸念，三個(gè)小動(dòng)物一起用力，還是拔不動(dòng)大蘿卜，請(qǐng)幼兒想想辦法。然后老師用形體動(dòng)作(左顧右盼)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)旁邊的小山羊，大家一起喊小山羊來(lái)幫忙，初步學(xué)說(shuō)重復(fù)的語(yǔ)句。

3.小花貓出現(xiàn)時(shí)換種方式，請(qǐng)扮演者做剛睡醒的動(dòng)作，并發(fā)出“喵~~~”的聲音，吸引幼兒注意，幼兒能主動(dòng)想到請(qǐng)小花貓來(lái)幫忙，并一起喊。繼續(xù)學(xué)說(shuō)重復(fù)語(yǔ)句。

4.最后出場(chǎng)的小老鼠由老師自己扮演，主動(dòng)要求加入拔蘿卜的隊(duì)伍。

三、感受成功的喜悅

歡快的音樂(lè)，小動(dòng)物們又蹦又跳，圍著大蘿卜跳舞，強(qiáng)調(diào)“我們一起把大蘿卜拔出來(lái)嘍！”讓幼兒感受成功的喜悅。

四、幼兒參與活動(dòng)

1.找小動(dòng)物并和它做好朋友(把小動(dòng)物掛在胸前)，跟旁邊的寶寶說(shuō)一說(shuō)，自己是什么小動(dòng)物。

2.小游戲：捉迷藏

請(qǐng)幼兒在自己的小椅子后面藏好，老師問(wèn)：**，**在哪里？快出來(lái)呀！相應(yīng)的小動(dòng)物就邊學(xué)叫聲邊出來(lái)坐到位置上。最后請(qǐng)小白兔跳到老師身邊。

3.表演故事 http://bj.zgjsks.com/

給人改變未來(lái)的力量

“看，這里還有三個(gè)大蘿卜呢，快去拔蘿卜吧！”小白兔拔蘿卜，老師帶領(lǐng)幼兒回憶故事內(nèi)容。請(qǐng)到哪個(gè)小動(dòng)物，就趕緊上去幫忙。

五、結(jié)束活動(dòng)

在歡快的音樂(lè)聲中，大家一起抬著蘿卜回家。

http://bj.zgjsks.com/

來(lái)源：北京中公教育

第二篇：2014幼兒教師面試試講：小班語(yǔ)言游戲《拔蘿卜》

中公教師考試網(wǎng)

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2014幼兒教師面試試講：小班語(yǔ)言游戲《拔蘿卜》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)理解故事內(nèi)容。2.感知故事重復(fù)的結(jié)構(gòu)和小動(dòng)物形象。

3.體驗(yàn)和同伴合作的快樂(lè)情感，初步懂得人多力量大的道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：大蘿卜纓三個(gè)，小白兔、小黃狗、大公雞、小山羊、小花貓、小老鼠胸飾各三個(gè)，角色扮演者若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

出示小白兔，引導(dǎo)幼兒向小白兔問(wèn)好，以小白兔要到草地上去玩切入故事。

二、講述故事

1.教師邊講述故事邊操作，把小白兔、小黃狗、大公雞直接貼在背景圖上，讓幼兒感知簡(jiǎn)單重復(fù)的故事結(jié)構(gòu)。

2.設(shè)置懸念，三個(gè)小動(dòng)物一起用力，還是拔不動(dòng)大蘿卜，請(qǐng)幼兒想想辦法。然后老師用形體動(dòng)作(左顧右盼)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)旁邊的小山羊，大家一起喊小山羊來(lái)幫忙，初步學(xué)說(shuō)重復(fù)的語(yǔ)句。

3.小花貓出現(xiàn)時(shí)換種方式，請(qǐng)扮演者做剛睡醒的動(dòng)作，并發(fā)出“喵~~~”的聲音，吸引幼兒注意，幼兒能主動(dòng)想到請(qǐng)小花貓來(lái)幫忙，并一起喊。繼續(xù)學(xué)說(shuō)重復(fù)語(yǔ)句。

4.最后出場(chǎng)的小老鼠由老師自己扮演，主動(dòng)要求加入拔蘿卜的隊(duì)伍。

三、感受成功的喜悅

歡快的音樂(lè)，小動(dòng)物們又蹦又跳，圍著大蘿卜跳舞，強(qiáng)調(diào)“我們一起把大蘿卜拔出來(lái)嘍！”讓幼兒感受成功的喜悅。

四、幼兒參與活動(dòng)

1.找小動(dòng)物并和它做好朋友(把小動(dòng)物掛在胸前)，跟旁邊的寶寶說(shuō)一說(shuō)，自己是什么小動(dòng)物。

2.小游戲：捉迷藏

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請(qǐng)幼兒在自己的小椅子后面藏好，老師問(wèn)：**，**在哪里？快出來(lái)呀！相應(yīng)的小動(dòng)物就邊學(xué)叫聲邊出來(lái)坐到位置上。最后請(qǐng)小白兔跳到老師身邊。

3.表演故事

“看，這里還有三個(gè)大蘿卜呢，快去拔蘿卜吧！”小白兔拔蘿卜，老師帶領(lǐng)幼兒回憶故事內(nèi)容。請(qǐng)到哪個(gè)小動(dòng)物，就趕緊上去幫忙。

五、結(jié)束活動(dòng)

在歡快的音樂(lè)聲中，大家一起抬著蘿卜回家。

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全方位備戰(zhàn)-2014下半年教師資格證國(guó)考面試 http://www.tmdps.cn/zg/2014jszg_ms/

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第三篇：2014幼兒教師面試試講：小班語(yǔ)言游戲《拔蘿卜》

2014幼兒教師面試試講：小班語(yǔ)言游戲《拔蘿卜》

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活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)理解故事內(nèi)容。2.感知故事重復(fù)的結(jié)構(gòu)和小動(dòng)物形象。

3.體驗(yàn)和同伴合作的快樂(lè)情感，初步懂得人多力量大的道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：大蘿卜纓三個(gè)，小白兔、小黃狗、大公雞、小山羊、小花貓、小老鼠胸飾各三個(gè)，角色扮演者若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

出示小白兔，引導(dǎo)幼兒向小白兔問(wèn)好，以小白兔要到草地上去玩切入故事。

二、講述故事

1.教師邊講述故事邊操作，把小白兔、小黃狗、大公雞直接貼在背景圖上，讓幼兒感知簡(jiǎn)單重復(fù)的故事結(jié)構(gòu)。

2.設(shè)置懸念，三個(gè)小動(dòng)物一起用力，還是拔不動(dòng)大蘿卜，請(qǐng)幼兒想想辦法。然后老師用形體動(dòng)作(左顧右盼)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)旁邊的小山羊，大家一起喊小山羊來(lái)幫忙，初步學(xué)說(shuō)重復(fù)的語(yǔ)句。

3.小花貓出現(xiàn)時(shí)換種方式，請(qǐng)扮演者做剛睡醒的動(dòng)作，并發(fā)出“喵~~~”的聲音，吸引幼兒注意，幼兒能主動(dòng)想到請(qǐng)小花貓來(lái)幫忙，并一起喊。繼續(xù)學(xué)說(shuō)重復(fù)語(yǔ)句。

4.最后出場(chǎng)的小老鼠由老師自己扮演，主動(dòng)要求加入拔蘿卜的隊(duì)伍。

三、感受成功的喜悅

歡快的音樂(lè)，小動(dòng)物們又蹦又跳，圍著大蘿卜跳舞，強(qiáng)調(diào)“我們一起把大蘿卜拔出來(lái)嘍!”讓幼兒感受成功的喜悅。

四、幼兒參與活動(dòng)

1.找小動(dòng)物并和它做好朋友(把小動(dòng)物掛在胸前)，跟旁邊的寶寶說(shuō)一說(shuō)，自己是什么小動(dòng)物。

2.小游戲：捉迷藏

請(qǐng)幼兒在自己的小椅子后面藏好，老師問(wèn)：**，**在哪里?快出來(lái)呀!相應(yīng)的小動(dòng)物就邊學(xué)叫聲邊出來(lái)坐到位置上。最后請(qǐng)小白兔跳到老師身邊。

3.表演故事

“看，這里還有三個(gè)大蘿卜呢，快去拔蘿卜吧!”小白兔拔蘿卜，老師帶領(lǐng)幼兒回憶故事內(nèi)容。請(qǐng)到哪個(gè)小動(dòng)物，就趕緊上去幫忙。

五、結(jié)束活動(dòng)

在歡快的音樂(lè)聲中，大家一起抬著蘿卜回家。2014上海教師資格面試資料：

http://sh.zgjsks.com/html/jszg/zlfd/mszd/?wt.mc_id=bk12559

第四篇：2015南京四城區(qū)幼兒教師招聘面試試講：小班語(yǔ)言游戲《拔蘿卜》

江蘇教師招聘考試網(wǎng)

2015南京四城區(qū)幼兒教師招聘面試試講：

小班語(yǔ)言游戲《拔蘿卜》

更多請(qǐng)關(guān)注：江蘇中公教育教師考試網(wǎng)

輔導(dǎo)簡(jiǎn)章：2015南京四城區(qū)教師招聘面試輔導(dǎo)簡(jiǎn)章

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)理解故事內(nèi)容。2.感知故事重復(fù)的結(jié)構(gòu)和小動(dòng)物形象。

3.體驗(yàn)和同伴合作的快樂(lè)情感，初步懂得人多力量大的道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：大蘿卜纓三個(gè)，小白兔、小黃狗、大公雞、小山羊、小花貓、小老鼠胸飾各三個(gè)，角色扮演者若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

出示小白兔，引導(dǎo)幼兒向小白兔問(wèn)好，以小白兔要到草地上去玩切入故事。

二、講述故事

1.教師邊講述故事邊操作，把小白兔、小黃狗、大公雞直接貼在背景圖上，讓幼兒感知簡(jiǎn)單重復(fù)的故事結(jié)構(gòu)。

2.設(shè)置懸念，三個(gè)小動(dòng)物一起用力，還是拔不動(dòng)大蘿卜，請(qǐng)幼兒想想辦法。然后老師用形體動(dòng)作(左顧右盼)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)旁邊的小山羊，大家一起喊小山羊來(lái)幫忙，初步學(xué)說(shuō)重復(fù)的語(yǔ)句。

3.小花貓出現(xiàn)時(shí)換種方式，請(qǐng)扮演者做剛睡醒的動(dòng)作，并發(fā)出“喵~~~”的聲音，吸引幼兒注意，幼兒能主動(dòng)想到請(qǐng)小花貓來(lái)幫忙，并一起喊。繼續(xù)學(xué)說(shuō)重復(fù)語(yǔ)句。

4.最后出場(chǎng)的小老鼠由老師自己扮演，主動(dòng)要求加入拔蘿卜的隊(duì)伍。

三、感受成功的喜悅

歡快的音樂(lè)，小動(dòng)物們又蹦又跳，圍著大蘿卜跳舞，強(qiáng)調(diào)“我們一起把大蘿卜拔出來(lái)嘍！”讓幼兒感受成功的喜悅。

四、幼兒參與活動(dòng)

1.找小動(dòng)物并和它做好朋友(把小動(dòng)物掛在胸前)，跟旁邊的寶寶說(shuō)一說(shuō)，自己是什么小動(dòng)物。

江蘇教師招聘考試網(wǎng)

2.小游戲：捉迷藏

請(qǐng)幼兒在自己的小椅子后面藏好，老師問(wèn)：**，**在哪里？快出來(lái)呀！相應(yīng)的小動(dòng)物就邊學(xué)叫聲邊出來(lái)坐到位置上。最后請(qǐng)小白兔跳到老師身邊。

3.表演故事

“看，這里還有三個(gè)大蘿卜呢，快去拔蘿卜吧！”小白兔拔蘿卜，老師帶領(lǐng)幼兒回憶故事內(nèi)容。請(qǐng)到哪個(gè)小動(dòng)物，就趕緊上去幫忙。

五、結(jié)束活動(dòng)

在歡快的音樂(lè)聲中，大家一起抬著蘿卜回家。

第五篇：2014幼兒教師面試試講：小班游戲

2014幼兒教師面試試講：小班語(yǔ)言游戲《拔蘿卜》 活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)理解故事內(nèi)容。

2.感知故事重復(fù)的結(jié)構(gòu)和小動(dòng)物形象。

3.體驗(yàn)和同伴合作的快樂(lè)情感，初步懂得人多力量大的道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：大蘿卜纓三個(gè)，小白兔、小黃狗、大公雞、小山羊、小花貓、小老鼠胸飾各三個(gè)，角色扮演者若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

出示小白兔，引導(dǎo)幼兒向小白兔問(wèn)好，以小白兔要到草地上去玩切入故事。

二、講述故事

1.教師邊講述故事邊操作，把小白兔、小黃狗、大公雞直接貼在背景圖上，讓幼兒感知簡(jiǎn)單重復(fù)的故事結(jié)構(gòu)。

2.設(shè)置懸念，三個(gè)小動(dòng)物一起用力，還是拔不動(dòng)大蘿卜，請(qǐng)幼兒想想辦法。然后老師用形體動(dòng)作(左顧右盼)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)旁邊的小山羊，大家一起喊小山羊來(lái)幫忙，初步學(xué)說(shuō)重復(fù)的語(yǔ)句。

3.小花貓出現(xiàn)時(shí)換種方式，請(qǐng)扮演者做剛睡醒的動(dòng)作，并發(fā)出“喵~~~”的聲音，吸引幼兒注意，幼兒能主動(dòng)想到請(qǐng)小花貓來(lái)幫忙，并一起喊。繼續(xù)學(xué)說(shuō)重復(fù)語(yǔ)句。

4.最后出場(chǎng)的小老鼠由老師自己扮演，主動(dòng)要求加入拔蘿卜的隊(duì)伍。

三、感受成功的喜悅

歡快的音樂(lè)，小動(dòng)物們又蹦又跳，圍著大蘿卜跳舞，強(qiáng)調(diào)“我們一起把大蘿卜拔出來(lái)嘍!”讓幼兒感受成功的喜悅。

四、幼兒參與活動(dòng)

1.找小動(dòng)物并和它做好朋友(把小動(dòng)物掛在胸前)，跟旁邊的寶寶說(shuō)一說(shuō)，自己是什么小動(dòng)物。

2.小游戲：捉迷藏

請(qǐng)幼兒在自己的小椅子后面藏好，老師問(wèn)：**，**在哪里?快出來(lái)呀!相應(yīng)的小動(dòng)物就邊學(xué)叫聲邊出來(lái)坐到位置上。最后請(qǐng)小白兔跳到老師身邊。

3.表演故事

“看，這里還有三個(gè)大蘿卜呢，快去拔蘿卜吧!”小白兔拔蘿卜，老師帶領(lǐng)幼兒回憶故事內(nèi)容。請(qǐng)到哪個(gè)小動(dòng)物，就趕緊上去幫忙。

五、結(jié)束活動(dòng)

在歡快的音樂(lè)聲中，大家一起抬著蘿卜回家。

2014幼兒教師面試試講：小班美術(shù)游戲《開(kāi)火車》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲中認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三色，初步激發(fā)幼兒對(duì)色彩感興趣。

2、幼兒愿意用蠟筆進(jìn)行涂畫(huà)，感受涂鴉活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、幼兒愿意參加游戲，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、磁帶(開(kāi)火車音樂(lè))

2、教具(蠟筆娃娃三個(gè))

3、老師配班(穿紅、黃、藍(lán)三色衣服)

4、紅黃藍(lán)蠟筆、紙人手一份

活動(dòng)過(guò)程：

1、(放音樂(lè))開(kāi)火車導(dǎo)入：“小朋友，我們一起去和蠟筆娃娃玩游戲吧!”

2、認(rèn)色游戲

(1)“看看有些什么顏色的蠟筆娃娃在家呀?”

(2)“把紅色蠟筆娃娃請(qǐng)出來(lái)。”

老師個(gè)別指導(dǎo)：你跟我一樣嗎?紅娃娃，你好?你是紅娃娃嗎?把紅娃娃找出來(lái)，嗯找對(duì)了，紅娃娃，你好!(提示小朋友問(wèn)好)紅娃娃送回家

黃色、藍(lán)色認(rèn)識(shí)方法同上。

(3)“小朋友，你們最喜歡什么顏色的蠟筆娃娃呢?拿一個(gè)自己喜歡的蠟筆娃娃坐下來(lái)。”

a“和老師說(shuō)說(shuō)，你們喜歡什么顏色?”“請(qǐng)喜歡紅色的寶寶象小貓一樣走到老師身邊來(lái)。”“告訴大家，我們喜歡什么顏色?”(黃色、藍(lán)色辨別方法類似)。

b還有什么東西是紅色的?(黃色、藍(lán)色辨別方法相同)

c請(qǐng)紅色寶寶找穿紅衣服的老師做游戲。請(qǐng)黃色寶寶找穿黃衣服的老師做游戲。請(qǐng)藍(lán)色寶寶找穿藍(lán)衣服的老師做游戲。

老師檢查幼兒拿蠟筆顏色是否正確。然后搭成火車聽(tīng)音樂(lè)玩游戲：火車開(kāi)得直直的，上小山坡啦，火車過(guò)小河啦，火車轉(zhuǎn)個(gè)圈，過(guò)山洞，來(lái)到草地上等。

3、玩色游戲

(1)“蠟筆娃娃看見(jiàn)我們玩開(kāi)火車的游戲，它也想玩，來(lái)，我們一起坐下來(lái)看看，它是怎么玩的?”

老師邊示范邊說(shuō)：“紅色的火車過(guò)小山了??”“藍(lán)色的火車鉆山洞了，轉(zhuǎn)圓圈了??”“黃色的火車開(kāi)過(guò)小河，來(lái)到草地上??”

(2)“你們想和蠟筆娃娃玩開(kāi)車的游戲嗎?”幼兒用三色蠟筆進(jìn)行涂鴉活動(dòng)。

4、展示作品

(1)“蠟筆娃娃累了，把它送回家休息。”

(2)“拿著小火車上來(lái)，我們一起看看小火車開(kāi)到哪里了?”

5、(放音樂(lè))開(kāi)火車活動(dòng)室：“我們的小火車也開(kāi)起來(lái)吧!”