第一篇：八年級上冊第十課誠信做人到永遠教學設計

八年級上冊第十課《誠信做人到永遠》教學設計

一、教學目標

1、知識目標：

了解誠信的內涵，認識誠信的基本要求是對人守信，對事負責，感受誠信是每個人立足于社會的通行證。

2、能力目標：

發展觀察、比較能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導學生踐約守信，誠實做人。

3、情感態度價值觀：

增強對他人對社會的責任感，樹立正確的為人處世態度和守信為榮，失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠信美德。

二、教學重點和難點

教學重點：引導學生分析并認識誠信的重要性。

教學難點：理解誠信的基本要求即對人守信、對事負責，澄清在誠信做人方面的錯誤認識。

三、課時安排： 1課時。

四、教學過程 導課：

小時候大家都讀過童話故事吧，讀過這個故事嗎？皮諾曹的鼻子和你的有什么不同？為什么這么長？作家這么寫是要告訴我們一個什么道理？（學生回答）

教師總結：作家要在我們幼小的心靈里打上一個這樣的烙印：做人要誠實，小的時候誠實，長大以后也要誠實，永遠做一個誠信的人，也就是誠信做人到永遠（板書）。童話故事來源于現實生活，生活中的誠信又是什么樣的呢？

這里有一個即將發生的真實的故事，現在介紹故事的主人公：

人物甲：一個東北來的外商，想到一個大城市去投資，由于某種原因，他來到了南京市。傍晚散步時，他偶然發現了一種非常好吃的食品，于是他準備多買一些回去給孩子們。

人物乙：一個普通的小老板，他經營的食品很好吃，可是保質期短，過了夜就不能吃了，生意一直很慘淡，在快打烊的時候，遇到了這位外商，通過與他交談知道，他要過很長時間后才能把這些食品帶回家。

兩個人相遇以后，演繹了一段耐人尋味的故事，故事的結果是大商人決定在這個城市投資。那么，故事是什么樣的呢？

我們把這個故事演一下，老師毛遂自薦，演這位東北商人，那位同學愿意演這位小老板呢？（師生共同演出）故事中的人物有哪些可貴的品質？（列出他們最可貴的品質）

他們身上反映出來的這種品質就是誠信。誠，即真誠、誠實。信，守承諾、講信用。我們可以用八個字概括誠信的內涵：言而有信，一諾千金（板書）。他們講信用是源于他內心的誠實，只有“誠于內”，才能“信于外”。所以古人講“人無信不立”，（切換）“誠”，“信”，每字各取一個偏旁又會組成一個詞──成人，所以誠信方能成人。同時，誠信兩個字有一個共同的偏旁部首，還與“言”說話有很大的關系，有的人說到做到，就是誠信為人，有的人說到做不到，或者說謊，就是不誠信，每一個人都曾經在這對矛盾間進行選擇、徘徊，有得有失。所以有人說生活就是在做選擇題。

下面是我們常會遇到的情景，大家可能會怎樣選擇？為什么要這樣選擇？分別會有哪些結果呢？

無人監考的考場上，一個寫著答案的小條傳到了你的手上…… 一個同學借給你100元錢，還沒等你還，他轉到外地的中學去了…… 網上，沒有人知道自己的真實身份，于是，與人交流的時候……

不同的選擇會有不同的結果，人生的選擇沒有一個統一的標準答案，但是生活對人的選擇原則是一致的，那就是誠信。失去誠信，甚至會讓一個人在社會上無法立足。（閱讀教材116頁的例子）

誠信是個人發展，社會和諧，國家興旺的根本。同時，誠信也是自身道德的升華，“以誠實守信為榮”，人們才能感到真正的快樂。

談到快樂，可是皮諾曹還苦惱著呢，按照童話中的描述，皮諾曹的鼻子如何才能變得更漂亮一些？

為了學會如何誠信做人，皮諾曹來到了南京，六朝古都、人杰地靈，皮諾曹來到了南京中學，學做人、學文化。其間，發生了很多的故事，希望通過大家的共同努力，能幫助皮諾曹達成自己的愿望。

走進我們的故事新編──木偶奇遇記之南京求學篇。

現在，皮諾曹來到了我們中間，請同學們充分調動自己的想象力，按照老師的提示，根據自己的生活經歷用簡短精練的語言進行故事的現場創作。

故事現在開始，故事一：不就遲到了五分鐘嗎？誰遲到了？為什么遲到？會有什么結果？

創作的很精彩，5分鐘，在很多人看來雖然是小事，但勿以惡小而為之，無論大事小事，要誠信就要做到對事負責（板書）。筑就誠信就要注意每一個細節，否則──（播放FLASH）誠信的大廈就會轟然坍塌。

生活中應該從哪些小事做起？

學習上：按時交作業，認真聽課，記筆記，回答老師的問題，積極思考，考試不作弊。生活上：守時，撿到東西要交公，不撒謊，借東西要及時還，坐公交車不逃票。在我們這個集體中，那位同學在這些小事上做的最好？我們要推選一位同學，作為皮諾曹學習的榜樣，請一位了解他的同學說一說他的故事。大家同意嗎？同意就用掌聲來證明一下。做一件光榮的事，幫幫皮諾曹，把他的鼻子變得漂亮一點。榜樣的力量是無窮的，皮諾曹開始變化了，也得到了同學們的認可，還經常被請到同學家里吃飯，了解中國飲食文化，中國菜真的很好吃，皮諾曹真的很感動，實在太想表達對大家的感謝了，于是就隨意承諾了一句話，引發了第二個故事：意大利的比薩餅。

皮諾曹應該怎樣做呢？

承諾是一件嚴肅的事情，我們應該學會承諾，踐約守信是我們誠實做人的核心，誠信還要做到對人守信（板書）

誰的承諾是最可信賴的呢？大家同意嗎？請一位了解他的同學說一說他的故事。同意就用掌聲來證明一下。請這位同學再幫助皮諾曹變得漂亮一點。

為了推進誠信教育，深刻認識理解生活中的誠信，老師在全班進行了一次以誠實守信主題的社會實踐活動，在活動中，皮諾曹和同學們在網絡上找到的這樣一則公益廣告引發了一場不大不小的爭論。（播放）

我們應該如何對待不誠信的人？你是怎樣看待這一問題的呢？

下面我們以前后4名同學為小組進行討論，并找一名中心發言人說出你們的看法。生活中我們深感不誠信的危害性，但埋怨沒有用，更不能等待。我們要學會用法律的武器維護自己的合法權益，如果以眼還眼，以牙還牙，只會使我們社會陷入信任危機的惡性循環。人人都誠信，就會使不誠信失去了存在的土壤，就會使社會越來越和諧。經過學習，皮諾曹的進步很大，人變得越來越誠信了，鼻子也變得漂亮了，但我們知道，皮諾曹和我們一樣，在誠信的道路上還有很長的路要走。皮諾曹說，他最大感受就是誠信品質，它有金子一樣的內涵，金子一樣的分量、金子一樣的價值，就象金子一樣的可貴，所以，誠信是金，（板書）擁有誠信，你便擁有了一個沉甸甸的人生！

八年級上冊第十課第一節

《誠信做人到永遠》教案

1、對格式的要求

知網學位論文檢測為整篇上傳，上傳論文后，系統會自動檢測該論文的章節信息，如果有自動生成的目錄信息，那么系統會將論文按章節分段檢測，否則會自動按每一萬字左右分段檢測。格式對檢測結果可能會造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測不出。都不會影響通過。系統的算法比較復雜，每次修改論文后再測可能會有第一次沒測出的小段抄襲（經2 年實踐經驗證明，該小段不會超過200 字，并且二次修 改后論文一般會大大降低抄襲率）

第二篇：八年級政治教學設計 第十課 誠信做人到永遠

八年級思想品德 教學設計 2009/12/11 第十課 誠信做人到永遠

一.內容與分析: 1.內容

本課由誠信是金和誠信做人兩框組成.2.分析

誠實守信是中華民族的傳統美德,它早以融入我們民族的血液中.誠信是為人處世的基本原則。小到為人誠實不說謊，大到對事業、對祖國的忠誠，誠信二字滲透在生活的各個層面。

二.教學目標及分析：

目標

1.掌握誠信的含義。了解“一諾千金”的內涵。懂得什么是“對人守信，對事負責”。知道誠信的智慧與誠信守則。

2.學習在不同的情境中能自覺遵守誠信守則。為將來能運用誠信的智慧解決所面臨的問題打基礎。

3.了解誠實做人，講究信用對個人,對社會的作用。

4.盡自己最大的努力辦事盡職，實事求是,以誠信作為立身之本。分析

(1)． 不良社會風氣對學生的影響。盡管我國的精神文明建設在不斷地加強，但社會轉型時期人們因道德上的迷茫導致弄虛作假、坑蒙拐騙、損人利己現象不可避免。這些現象對初中學生的影響不可輕視。譬如考試作弊、言行不

一、借物不還、胡亂許諾等在學生身上時有發生，所以講究誠信做人已經成為關系到初中生健康成長的一件大事。

初中生的心理特點容易引發誠信問題。初中生正處在半幼稚半成熟、半依賴半獨立、半封閉半開放的心理發展階段。他們情緒波動大、易沖動，在朋友面前會輕易許諾，而難以兌現；成人感的產生，使他們有愛面子的心理，為保全面子有時不惜弄假，對問題認識膚淺，使他們容易被欺騙和欺騙人。所有這些現象都要求我們加強誠信教育。(2)．課標的具體要求

本課依據的課程標準是“我與他人的關系”中的“交往的品德”：“懂得對人守信、對事負責是誠信的基本要求，了解生活中誠信的復雜性，知道誠實才能得到信任，努力做誠實的人”。

三.問題診斷分析

怎樣區別說謊和善意的謊言? 誠信的核心是善。不是出于個人的私利，而是為了維護對方的利益的需要；從根本上說，善意的謊言并不違反誠實的道德。對人誠實與尊重他人的隱私，我們應把握好二者的關系：以誠待人，以信交友；未經本人同意不得公開他人隱私，權衡利弊妥善處理。

四.教學支持條件

使用多媒體

八年級思想品德 教學設計 2009/12/11 五.教學過程

引導學生體會到誠信是立身之本

1、案例分析：（案例來自教材116頁）（1）她為什么失業？（信用問題）

（2）---7000萬===+7個億（誠實的價值）這兩個案例說明了一個什么道理？(誠實守信)說說案例一的教訓：“人而無信，不知其可也”

案例二給我們的啟示：誠實,從長遠利益來看是有豐厚的回報.2、在你的生活中，有沒有經歷過他人對你不誠信的時候或事情？他給你留下的印象用一句話或一個詞是怎樣的？對你們的交往有什么影響？

如欺騙,說謊或不誠實,借東西不還等.3、你有沒有不誠信的時候或事情呢？ 例如:承諾他人的事不兌現

家長或老師交給的事不完成.明顯是自己的錯也不認錯

沒病也上醫務室打點滴 ‥‥‥

4、情景測試：出示漫畫----礦泉水瓶的背后：一個礦泉水瓶從某個教室的窗外飛出，被值周教師看個清清楚楚。

值周教師第二天告之該班班主任。班主任來到班里面向全體同學追查這一事情。可是大家都說沒有扔，也沒有看到誰在扔。但可以肯定這個礦泉水瓶是從這個教室的窗口扔出的，所以在座至少有一個人不講誠信，如果你是班主任，你準備怎樣使同學們講真話？

《狼來了》

聽完了故事，請同學們思考兩個問題：

1、當這個放羊娃真正遇到狼時，他大喊狼來了，為什么沒人去救他？ 大家不相信他了.2、這個放羊娃騙人的結果怎樣？

失信于人就會產生信任危機，難以在社會中立足。學生回答：

問題一：下面請同學們展開你豐富的想象，這個孩子以后會怎樣？ 學生回答：

問題二：同學們的想象力真是太豐富了，從這個故事中，我們能得到什么啟示？ 學生回答：

教師小結：是的，狼來了并不可怕，失去誠信最可怕。因此不管是在生活中還是在學習中，我們都要誠實守信，因為誠信是金。

問題三：我第二天有重要的事情，今天必須要作好相關的準備，可是一個遠方的客人來電說當晚要來造訪，我該怎么回答？

不要輕易許諾

探究交流教材117頁活動——一家旅館門前

八年級思想品德 教學設計 2009/12/11 讓學生知道承諾是一件嚴肅的事，一旦有所承諾，就應該實現。

（1）閱讀賣火柴的小男孩的故事。

（2）討論賣火柴的小男孩是怎樣實現自己的諾言的，他為什么要這樣做？（3）進一步討論人為什么要踐約守信？（4）教師做適當總結

（賣火柴男孩兒實現了他的承諾，是誠實守信的品質使他這樣做的。踐約守信是誠實做人的核心，是個人在社會立足的基本要求。）

做人無大事小事之分

問題四：探究交流教材118頁活動——你贊成“小節無害論”嗎？

讓學生認識的無論是大事、小事都要認真對待，在做人方面實質上無大事小事之分。

（1）教師簡單說明什么是“小節無害論”。

（2）讓學生討論是否贊成“小節無害論”，說說各自的理由。

（3）反思自己的行為，自己是否有過不太誠信的“小節”，談談自己的體會。

（4）教師做簡單小結（“小節無害論”是錯誤的。因為生活本身就是點點滴滴的小事構成的，生活中的每一件事都需要我們認真面對。人的道德水平如何往往就是在小節中體現出來的，誠信做人也是體現在一點一滴的小事之中。所以“小節無害論”的觀點是錯誤的。不利于我們的健康成長。）

由以上可見：對人守信 對事負責是誠信的基本要求

問題五：誠信的品德是高尚的，誠信的要求是確定的。但講誠信的條件又是非常復雜的，要結合具體的情境作出怎樣的選擇？

（1）王婆賣瓜，該不該夸？

堅持實事求是，是誠實做人的守則之一（2）考試作弊，已蒙混過關，合適的態度是：坦白；不坦白但下不為例；總結經驗，下次作弊手段更高超？

在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數人的一邊

（3）小明的媽媽撿到一個錢包，看看周圍沒人發現，于是叫小明別說，你認為小明該怎么辦？

在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊（4）父母違法，該不該舉報？

在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法的一邊

問題六：通過前面的解讀，你認為你心目中的善應該是怎樣的？

情境測試：A、B、C同在一個辦公室，A出差回來，給B捎了一件禮物。C發現了B的禮物，問是哪里來的？如果你是B，你將怎么回答？為什么？

學生回答

是的，人之初，性本善。向善是人性的體現。可是為了善，誠信的原則呢？ 1.以誠待人,以信交友是人際交往的基本準則 2.尊重他人隱私是我們在交往中應有的品德 3.善意的謊言不違背誠實的道德

討論：出示漫畫：一位長者對一位年輕人說，逢人只說三分話，未可全拋一片心！

八年級思想品德 教學設計 2009/12/11 如果你是這位年輕人,你對長者的勸告持怎樣的態度？為什么？ 全班討論。（回去后和父母探討一下,看看父母的態度是怎樣的）

六.課堂小結

誠信做人到永遠

1.誠信是金:言而有信 一諾千金;對人守信 對事負責 2.做誠信的人:誠信的守則和誠信的智慧

第三篇：人教版八年級政治上冊第十課 誠信做人到永遠教案

第十課 誠信做人到永遠 一．誠信是金

1．言而有信，一諾千金（1）什么是誠信

我們為人處事，與人交往，要講究誠信，即誠實守信。“誠”就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是；“信”即有信用、講信譽、守信義、不虛假。

（2）“君子一言，駟馬難追” 的涵義：“君子一言，駟馬難追”，這一古訓是說，人在理智狀態下一旦許下諾言，就要忠實地履行承諾。（3）“人而無信，不知其可也”的的涵義

“人而無信，不知其可也”意思是：做人不講信用，不知他怎么可以立身處世。為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。

（4）不誠信的危害：①交往中不兌現自己的承諾，失信于人，就會產生信任危機。②不講誠信的人可以騙人一時，不能騙人一世，一旦被識破，他就很難在社會上立足，其結果既害了別人，也害力自己。敷衍了事、弄虛作假，什么事也做不成。誠信很重要。2．對人守信，對事負責（1）誠信的基本要求

對人守信，對事負責，是誠信的基本要求。恪守信用落實到具體行動上，即表現為一種積極負責的態度。

（2）“做老實人，辦老實事”：“做老實人，辦老實事”是人們崇尚的行為準則，實實在在做事是個人得以立足、事業得以成功的保證。

（3）不要輕易許諾：承諾是一件嚴肅的事情。踐約守信是我們誠實做人的核心。（4）做人無大事、小事 我們所做的大事、小事，都要認真面對，在做人方面實質上沒有大事小事之分。生活是點點滴滴的小事構成的，誠信做人就體現在一點一滴的小事之中。我們做大事的同時也要拘小節，把做事與做人有機地統一起來。二．做誠信的人 1．誠信守則

（1）堅持誠實就會贏得信任 P119 誠實是獲得信任的前提，信任的基礎永遠是誠實。（誠信的重要性）（2）誠信守則的具體要求 P120__121

誠信守則一：堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。誠信的基礎是尊重客觀事實。實事求是地表達事物的本來面目，是誠實守信的出發點。

誠信守則二：在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數人利益一邊。誠信守則三：在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊。誠信守則四：在情與法的沖突時，誠信守則要求我們站在法律一邊。2．誠信的智慧

（1）誠信要與具體的情景相結合：我們對誠信的理解應與具體的情景結合起來，在現實生活中做出誠信的正確選擇。P121（2）誠實與隱私的關系：一方面，“以誠待人，以信交友”是人際交往的基本準則，我們應當恪守誠信的品德；另一方面，尊重隱私又是待人坦誠的前提，是維持良好關系、有效溝通的基礎。尊重他人隱私，未經他人同意不得將其公開，也是我們在交往應有的品德。當兩者發生沖突時，我們要結合具體情景，堅持原則，權衡利弊，按照實際情況妥善處理。P122（3）誠信的核心是善（“善意的謊言”不是出于個人的“私利”，而恰恰是維護對方利益的需要。從根本上說，善意的謊言并不違背誠實的道德。）P123

第四篇：第十課《誠信做人到永遠》測試題匯總

第十課《誠信做人到永遠》測試題

一、單項選擇題（下列各題的備選答案中，只有一個最符合題意，請將正確答案填在后面的括號內）

1．“君子誠之為貴”、“言而有信”是告訴我們做人應該（）A．誠實守信

B．謙虛謹慎 C．見利忘義

D．弄虛作假

2．濟陽有個商人過河時船沉了，他抓住一根大麻桿大聲呼救。有個漁夫聞聲而致。商人急忙喊：“我是濟陽最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子。”待被救上岸后，商人卻翻臉不認賬了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責怪他不守信，出爾反爾。富翁說：“你一個打漁的，一生都掙不了幾個錢，突然得十兩金子還不滿足嗎？”漁夫只得怏怏而去。不料想后來那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個曾被他騙過的漁夫說：“他就是那個說話不算數的人！”于是商人淹死了。這個寓言故事說明了（）

A．曾經有過不誠信行為的人是不可能再講誠信的 B．誠信就是事事敢于承諾

C．輕易許下的諾言是不可信的

D．不講誠信的人會失去別人對你的信任

3．當病人病情嚴重時，醫生為了避免病人的情緒受影響而導致病情加重，不將真實的病情告訴他們。這說明（）

A．誠信的人也會經常撒謊 B．說過謊的人是不會講誠信的

C．誠信要求我們不說謊，但生活中有時也需要善意而美麗的謊言 D．善意的謊言背棄了誠信做人的基本原則

4．小華和小明是好朋友。一天放學后，兩個人一起做清潔，而小華卻逃跑回家了，違反了班集體的紀律，小明一個人認真地做完了清潔。第二天，老師詢問此事，小明為了維護朋友，沒有講出實情。你認為小明的行為是（）

A．對的，就是應該講哥們兒義氣，不出賣朋友 B．對小華守信、負責的行為 C．善意的謊言，可以使小華免于受罰

D．錯誤的、不誠實的行為，不利于小華養成良好的行為習慣

5．“一諾千金”這個成語出自《史記·季布孿布列傳》。這個成語說明（）A．許諾值千金

B．一旦許諾，就一定要兌現承諾 C．不要輕易許下諾言

D．因為有錢，才實現承諾

6．某記者到一家企業采訪，經理盛情款待，并要他為企業寫一篇宣傳文章，并答應付一筆豐厚的報酬。鑒于該企業的產品存在質量問題，記者斷然拒絕了這一要求。該記者以自 己的實際行動（）

A．印證了現實生活中有的人太傻了 B．恪守了實事求是的誠信原則

C．維護了少數人的利益，損害了多數人的利益 D．證明了人與人之間需要相互尊重

二、多項選擇題（下列各題的備選答案中，有兩個或兩個以上符合題意，請將正確答案填在后面的括號內）

1．一家鐘表店在營銷一種新品牌的手表時，貼出了“揭短”廣告：“該表走得不太準確，24小時慢2秒，請大家在購買時慎重考慮！”。結果該店生意十分興隆。這告訴我們（）A．堅持實事求是是誠信做人的基本原則 B．信任的基礎永遠是誠實

C．在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊 D．在情與法發生沖突時，誠信守則要求我們站在法的一邊 2．下列名言警句中，與誠信有關的是（）

A．君子一言，駟馬難追

B．沒有規矩，不成方圓 C．海納百川，有容乃大

D．言而不信，不知其可也 3．下列關于誠信的說法中錯誤的有（）

A．誠實與隱私不能共存，講誠信就沒有隱私，要隱私就做不到誠實 B．偶爾不守信沒有關系，在小事上沒有盡到責任也無關大局

C．有時抄襲同學的作業、考試作弊等都是無關緊要的小事，跟誠信做人沒有關系 D．在某些特定的交往情境中，需要我們隱瞞事情的某些真相，說些“善意的謊言”，以更好地維護對方的利益

4．誠信的要求是確定的，它要求我們（）A．尊重客觀事實，堅持實事求是

B．在涉及利益沖突時，站在多數人的利益一邊，維護多數人的利益 C．在眼前利益和長遠利益沖突時，站在長遠利益一邊 D．在情與法沖突時，站在法律一邊

三、簡答題

1．曾任美國波士頓市市長的哈特先生在一次演講中說：“誠信是一條自然法則，違背誠信的人是會得到報應的。誠信就像萬有引力定律一樣，適用于一切領域。擁有誠信，也就掌握了成功的方法。”

（1）什么是誠信？

（2）為什么說“擁有誠信，也就掌握了成功的方法”？

2．美籍華裔科學家、微軟中國研究院前院長李開復博士，曾經在《光明日報》上發表了《一封寫給中國學生的信》，文中寫到他對一個求職者面試的經歷。在面試的過程中，求職者表示，如果被錄用，他愿意把在原公司工作時的一項發明帶過來。假如你是李開復博士，你會錄用這位求職者嗎？為什么？

四、材料分析題

材料一：近年來，四川省各部門、各行業、各城市都非常重視誠信建設，如“打造誠信政府”、“打造誠信教育”、“打造誠信企業”、“打造誠信商家”、“打造誠信市民”等，都把誠信作為自己的一張名片。

材料二：2007年，黑龍江省將建立高考考生誠信檔案，所有違規考生的情況都將如實

記錄到其誠信電子檔案中，并且無論今后哪年再參加高考，這一污點都記入檔案中。

（1）為什么現實生活中人們越來越重視誠信？

（2）作為中學生的我們，要想成為誠信的人，應該如何做？

參考答案：

一、單項選擇題

1．A

2．D

3．C

4．D

5．B

6．B

二、多項選擇題

1．ABC

2．AD

3．ABC

4．ABCD

三、簡答題

1．（1）誠信即誠實守信，“誠”就是內誠于己、誠實做人、誠實做事、實事求是；“信”就是外信于人，有信用、講信譽、守信義。

（2）因為為人誠實，言而有信，才能得到別人的信任、尊重和幫助，而實實在在做事則是個人得以立足、事業得以成功的保證。

2．不會錄用他。因為他為了自己新的工作，出賣了原來公司的機密，這是一種不誠實守信的行為，是極不道德甚至違法的。

四、材料分析題

（1）隨著經濟和社會的發展，人與人之間的各種聯系越來越緊密，就更需要相互誠實守信，才能建立一個誠信的環境，使個人能在社會中立足，事業能夠成功，使他人的利益能得到實現和保護，從而促進社會更好地發展。

（2）中學生要做一個誠信的人，應該做到：①一旦許下承諾，就一定要努力兌現。②不管大事還是小事，都要做到誠實守信。③堅持實事求是，在任何時候，要理性地處理好個人利益和多數人的利益、眼前利益和長遠利益、情與法之間的關系。

第五篇：第十課《誠信做人到永遠》教案

第十課《誠信做人到永遠》教案

第一課時：誠信是金

一、溫故知新：

尊重社會的表現

二、呈現學習目標：

.把握誠信的基本含義。

2.懂得真誠事人的美德，信用是交往的道德，懂得作出承諾要兌現。

3.知道“對人守信，對事負責”是誠信的基本要求。了解失信的危害。

三、學習流程：

流程一：自主學習

、“誠”就是內誠于己，、、誠實做事，；

“信”，就是外信于人，、、。

2、、，是誠信的基本要求。

3、恪守信用落實到具體行動上，即表現為

流程二：合作探究

人為什么要講誠信？

流程三：探討與提高

在誠信做人方面，有人贊成“小節無害論”，你贊成嗎？為什么？

流程四：檢測達標

（一）單選：、“狼來了”是中國流傳很廣的一個故事，一個在山坡放羊的小孩子出于好奇喊“狼來了”，最初幾次喊人們還能前來相救，以后狼真的來了，再也無人來相救了。這個故事說明（）

A、孩子說話大人不能輕易相信

B、誠實是獲得信任的前提

c、即使誠實人們也不會彼此產生信任

D、不講誠信人們也可能產生信任

2、在日常生活中恪守誠信的具體表現是（）

A、弄虛作假

B、言而有信

c、輕易承諾，卻不兌現承諾

D、做老實人，辦老實事

3、中華傳統美德中又句話說得好：“有所許諾，纖毫比償；有所期約，時刻不易。”這句話的意思是（）

A、一個承諾抵得上千兩黃金

B、說話一定要講信用，做事一定要果斷

c、答應別人的東西，一絲一毫都不能少；與人約好的時間，一時一刻也不能改

D、同朋友交往，說話做事情一定要誠實守信

4、對“誠信”中“信”理解正確的是（）

①有信用

②講信譽

③守信用

④不虛假

A、①②③④

B、②③④

c、①③④

D、①②③

【中考演練】

為了落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德教育的若干意見》市教委提出在我市中小學開展“加強誠信教育，營造誠信校園”的活動。為此，我校準備召開主題班會。請根據下面的提綱完成設計。

圍繞“加強誠信教育，營造誠信校園”的活動，寫出你設計的班會主題。

（2）

圍繞主題寫出一種活動形式。

圍繞主題運用所學知識闡述活動的意義。

為了搞好這次活動，你需要做那些準備？至少寫出兩項。

四、知識網絡（梳理本課知識，畫出結構圖）