第一篇：教師表揚(yáng)語言

1、這種想法別具一格，令人耳目一新，請(qǐng)?jiān)僬f一遍好嗎？

2、你特別愛動(dòng)腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！

3、你有自己獨(dú)特想法，真了不起！

4、猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！

5、連這些都知道，真不愧是班級(jí)小博士！

6、你知道的真多！知識(shí)真豐富！我們大家要向你學(xué)習(xí)！

7、這么好的想法，為什么不大聲地自信地表達(dá)出來呢？

8、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！

9、這個(gè)問題很有價(jià)值，我們可以共同研究一下！

10、你真愛動(dòng)腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！

11、相信自己，研究就是錯(cuò)了再試的過程！

12、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲！

13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！

14、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點(diǎn)！

15、你又想出新方法了，真會(huì)動(dòng)腦筋，能不能講給大家聽一聽？

16、能提出這么有價(jià)值的問題來，真了不起！

17、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的小朋友！

18、這是你們合作成功的果實(shí)，老師為這份成果而歡喜！更為你們積極參與的精神而叫好！

19、?。∧愕恼n外知識(shí)真豐富，都可以成我的老師了！

20、會(huì)提問的孩子，就是聰明的孩子！

21、你今天進(jìn)步真大！老師感到特別高興！

22、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子！

23、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！

24、你很自信，自信是走向成功的開始！

25、你的思維很獨(dú)特，你能具體說說自己的想法嗎？

26、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多最快？

27、真了不起，大家都為班級(jí)里有你這么棒的同學(xué)而感到驕傲！

28、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你！

29、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！

第二篇：表揚(yáng)語言

-當(dāng)學(xué)生正確回答教師提問時(shí)——回答得完全正確。/棒，太棒了！/真好，聽你的回答真是一種享受。/簡(jiǎn)潔明快，切中要害，無可挑剔。/不出我所料，這次你又回答得很好。//當(dāng)學(xué)生的回答對(duì)錯(cuò)參半時(shí)——回答基本正確，如能把這句話改為……就更好了。/你的回答有許多可取之處。/你對(duì)這個(gè)問題的回答雖有欠缺，但有幾個(gè)方面是正確的（獨(dú)到的）。/你的這句話對(duì)我很有啟發(fā)。/聽你的回答就知道你經(jīng)過了充分思考，有的地方理解的不錯(cuò)，請(qǐng)吧……再重新考慮一下好嗎？//當(dāng)學(xué)生完全答錯(cuò)時(shí)——我喜歡（欣賞、佩服）你敢于回答問題的勇氣。/你可能有點(diǎn)緊張，再好好想一想。/能主動(dòng)發(fā)表自己的見解，這本身就值得表揚(yáng)。/雖然回答得不理想，但比我當(dāng)學(xué)生時(shí)表現(xiàn)得好多了。/雖然這次沒回答好，但我相信你下一次一定行。

//當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)——我想你現(xiàn)在一定為自己剛才的所作所為感到懊悔。/從你的眼神里我不難看出你后悔的心情。/你一定是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)作了一件你本不應(yīng)該做的事，能告訴我原因嗎？/人非圣賢，孰能無過。你一定要關(guān)注下一步怎樣走，你說是嗎。/我將始終關(guān)注你，期待著你的進(jìn)步，你絕不會(huì)讓老師失望！/你今天的表現(xiàn)讓我感到不安和焦慮。/我為你痛心和難過。/這是我第一次批評(píng)你，我希望也是最后一次批評(píng)你。/或許你并不一定能成為一個(gè)偉大的人，但你一定要成為一個(gè)高尚的人。

//當(dāng)你表揚(yáng)某一個(gè)學(xué)生時(shí)——你是一個(gè)很有靈氣兒的孩子/悟性很好的孩子/善解人意的孩子/將來很可能有大作為的孩子/體諒他人的孩子/學(xué)習(xí)上刻苦踏實(shí)的孩子/讓人放心的孩子/我為你父母有你這樣一個(gè)聰明、懂事的孩子而感到驕傲。

教師常用鼓勵(lì)學(xué)生的話語錄

1、埋頭讀書，抬頭做人

2、不登高山不知天之高也，不臨深溪不知地之厚也

3、懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

4、我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

5、海浪的品格,就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?6、鞋底磨穿了，不等于路走到了頭。

7、松馳的琴弦，永遠(yuǎn)奏不出時(shí)代的強(qiáng)音。

8、躺在被窩里的人，并不感到太陽的溫暖。

9、不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，就可能在勇于進(jìn)取的奮斗中奏響人生壯美的樂間。

10、不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長(zhǎng)不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。

英語教學(xué)激勵(lì)學(xué)生的話

教師課堂激勵(lì)學(xué)生用語100句

1、傾聽是分享成功的好方法，看××同學(xué)正在分享著大家的快樂，我相信他已經(jīng)有了很多收獲！

2、他聽得可認(rèn)真了，會(huì)聽的孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子！

3、××同學(xué)聽得最認(rèn)真，第一個(gè)舉起了小手，請(qǐng)你回答！

4、你聽得真認(rèn)真，這可是尊重他人的表現(xiàn)呀！

5、你傾聽得真仔細(xì)，耳朵真靈，這么細(xì)微的地方你都注意到了！

6、你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點(diǎn)，其它同學(xué)聽得就更清楚了！

7、你的表達(dá)特別清楚，讓大家一聽就懂！

8、別急，再想想，你一定會(huì)說好！

9、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細(xì)，說得也很好！

10、你很有創(chuàng)見，這非?？少F，請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f一遍！

11、你表達(dá)得這么清晰流暢，真棒！

12、我想××同學(xué)一定在思考，我們?cè)俳o他一點(diǎn)時(shí)間，好嗎？

13、開動(dòng)你的小腦筋去想，一想說錯(cuò)了沒關(guān)系，老喜歡肯動(dòng)腦筋的同學(xué)！

14、不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，還能提醒同桌同學(xué)，真是了不起！

15、第×組的××同學(xué)可真棒！為自己這組爭(zhēng)得一顆閃亮的星星呢！

16、你看，很多小朋友把心里那個(gè)膽小鬼打倒，舉起手來了！

17、你們瞧，×××可是大家學(xué)習(xí)的好榜樣呢！看看他是怎么做的！

18、第四組的同學(xué)個(gè)個(gè)眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認(rèn)真，注意力特別集中！

19、你坐得真端正！注意力真集中！

20、看××同學(xué)認(rèn)真的樣子，老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子！

21、你很像一個(gè)小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！

22、不知是什么力量使你改變這么大，從上課愛吵愛鬧到學(xué)會(huì)靜靜思考，學(xué)會(huì)暗暗努力，真為你高興！

23、尊重（欣賞）別人，你會(huì)得到更多人的尊重（欣賞）！

24、要學(xué)會(huì)欣賞別人，對(duì)于“×××”同學(xué)的回答，我們?cè)撛趺幢硎荆?/p>

25、你的進(jìn)步使老師感到特別高興！

26、你真行?。ㄕ姘?、真懂事、真勇敢、真細(xì)心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的）

課堂過程評(píng)價(jià)激勵(lì)語：

27、?。∧愕恼n外知識(shí)真豐富，都可以成我的老師了！

28、連這些都知道，真不愧是班級(jí)小博士！

29、你知道的真多！知識(shí)真豐富！我們大家要向你學(xué)習(xí)！

55、他的匯報(bào)完整、精彩，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

56、誰愿意來為大家做個(gè)示范？展示一下自己的本領(lǐng)！

57、你真聰明，用以前學(xué)過的知識(shí)解決了今天的難題！

58、你真的很能理解人，而且能和同學(xué)合作得非常好！

59、科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！

60、你是一個(gè)很負(fù)責(zé)的材料員，每一次實(shí)驗(yàn)后都能把材料整理得整整齊齊！

61、你的表現(xiàn)很出色，老師特別欣賞你！

62、你這節(jié)課的表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象！63、你今天進(jìn)步真大！老師感到特別高興！

64、真了不起，大家都為班級(jí)里有你這么棒的同學(xué)而感到驕傲！65、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲！

研究成果評(píng)價(jià)激勵(lì)語：

66、你真像位小科學(xué)家，有這么多重大發(fā)現(xiàn)！67、了不起的發(fā)現(xiàn)，再用精彩的方式介紹給大家，大家就更佩服你了！

68、你完成的好極了，如果能幫助你的同桌，那就更好啦！69、你是一個(gè)很優(yōu)秀的記錄員，不僅把觀察的內(nèi)容都詳細(xì)地記錄下來，而且還寫得非常端正、清晰！

70、真是好樣的，你的作品真的是非常出色！71、哇，你的作品太好了！72、你太厲害了！

73、為我們的成功鼓掌！

74、你瞧，通過努力，你成功了，祝賀你！

75、參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的！76、你研究的課題很有價(jià)值，請(qǐng)繼續(xù)研究！

77、這是你們合作成功的果實(shí)，老師為這份成果而歡喜！更為你們積極參與的精神而叫好！

后續(xù)研究評(píng)價(jià)激勵(lì)語：

78、心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們研究吧！79、你真有毅力，能堅(jiān)持研究這么久！80、研究碰到困難，別退縮，相信自己，一定能行！81、大家齊心協(xié)力，再加把油，勝利一定會(huì)屬于你們的！82、堅(jiān)持到底就是勝利！

83、男子漢，再大的困難也不怕！84、別泄氣！還有機(jī)會(huì)等著你！

85、你敢于向困難挑戰(zhàn)，我要向你學(xué)習(xí)！86、你已經(jīng)很努力了，別急，自信點(diǎn)！87、只要認(rèn)真細(xì)心，什么也難不倒你！

88、你的問題難住了老師，希望大家?guī)椭蠋煟ゲ橘Y料，共同解決這個(gè)問題，好嗎？

89、你很自信，自信是走向成功的開始！90、相信自己，研究就是錯(cuò)了再試的過程！91、小疑有小進(jìn)，大疑有大進(jìn)！

92、別放棄，再試幾次！堅(jiān)持下去準(zhǔn)能行！93、繼續(xù)努力，相信自己，你會(huì)做得更好！94、老師很佩服你的鉆勁兒！

95、你很富有創(chuàng)造力，離科學(xué)的距離越來越近了。96、努力爭(zhēng)取，老師相信你們是最棒的！97、試一試，相信自己，老師知道你能行！98、今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！99、你是敢于嘗試的勇士，好極了！

100、陽光總在風(fēng)雨后，沒經(jīng)歷挫折的風(fēng)雨，怎能看到成功的彩虹？

30、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！

31、能提出這么有價(jià)值的問題來，真了不起！

32、會(huì)提問的孩子，就是聰明的孩子！

33、這個(gè)問題很有價(jià)值，我們可以共同研究一下！

34、這種想法別具一格，令人耳目一新，請(qǐng)?jiān)僬f一遍好嗎？

35、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子！

36、猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！

37、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！

38、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的小朋友！

39、你又想出新方法了，真會(huì)動(dòng)腦筋，能不能講給大家聽一聽？ 40、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你！

41、你特別愛動(dòng)腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！

42、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！

43、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？

44、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！

45、你真愛動(dòng)腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！

46、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點(diǎn)！

47、××同學(xué)真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的同學(xué)！

48、你的思維很獨(dú)特，你能具體說說自己的想法嗎？

49、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來呢？ 50、你有自己獨(dú)特想法，真了不起！

51、你的辦法真好！考慮的真全面！

52、你很會(huì)思考，真像一個(gè)小科學(xué)家！

53、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度！

54、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎(jiǎng)”！教師課堂激勵(lì)性語言50條

1、你真是個(gè)虛心好學(xué)的好孩子！

2、你的模仿能力很強(qiáng)，上課再認(rèn)真一點(diǎn)就更好了！

3、大膽一點(diǎn)，你就會(huì)表現(xiàn)的更棒！

4、加油呀，小伙子，下一次你會(huì)更棒！

5、你知道嗎?你這次比上一次做得好！

6、你最近進(jìn)步了。

7、你表現(xiàn)的***！

8、你了不起，做了別人做不到的事！

9、你真棒！長(zhǎng)大后一定有出息。

10、以后的路還很長(zhǎng)，只要努力就會(huì)成功！

11、要相信自己能行！

12、要看到自己的長(zhǎng)處。

13、對(duì)自己要有信心。

14、知錯(cuò)改錯(cuò)就是好孩子。

15、我為你感到高興！

16、只要學(xué)，就有收獲。

17、只要有時(shí)間，就有希望。

18、良好的開端是成功的一半！

19、堅(jiān)持到底就是勝利！20、不要小看自己。

21、不要用自己的短處去比別人的長(zhǎng)處。

22、你的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我心動(dòng)。

23、他在這點(diǎn)行，你在那點(diǎn)行！

24、你不比別人差。

25、你在世界上是獨(dú)一無二的！

26、堅(jiān)信別人能做到的事，自己也能做到！

27、一次失敗不代表永遠(yuǎn)失?。?/p>

28、挺過去，前面就是藍(lán)天！

29、一份耕耘，一份收獲。30、不怕不會(huì)，就怕不學(xué)。

31、不要輕言放棄！

32、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，功到自然成！

33、沒關(guān)系，你很棒，只要努力！

34、你已經(jīng)非常盡力了，不要急，效果要慢慢顯現(xiàn)出來。

35、學(xué)習(xí)也像龜兔賽跑，暫時(shí)的落后不要緊，只要你咬緊牙關(guān)，迎頭趕上，最后的勝利還是屬于你的！

36、你自己試著去做一做，一定會(huì)有了不起的發(fā)現(xiàn)！

37、這個(gè)問題難住了大家，請(qǐng)大家用自己聰明的腦子想一想，小組再一起討論討論，看能不能共同解決這個(gè)問題？

38、參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的！

39、別氣餒，自信點(diǎn)兒！再來一次好嗎? 40、雖然你這次沒做好，但你已經(jīng)很努力了！

41、大家都已經(jīng)看到你的進(jìn)步了！加油！

42、別灰心，知識(shí)總是在不斷的失敗中積累起來的。

43、陽光總是出現(xiàn)在風(fēng)雨之后，你會(huì)成功的！

44、你的表現(xiàn)很出色，你是最最棒的！

45、你知道嗎？你的進(jìn)步給老師和同學(xué)帶來多大的驚喜呀！

46、你真行！這么努力，這么執(zhí)著，真為你感到驕傲！

47、別大意!別人正準(zhǔn)備超過你呢!

48、勝利時(shí)不能驕傲，失敗后也不能灰心!

49、做人應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，這樣才能不斷進(jìn)步！50、你并不笨，只要你能不斷努力，一定會(huì)學(xué)得很出色 1.過去不等于未來。

2.沒有失敗，只有暫時(shí)停止的成功。

3上帝的延遲并不是上帝的拒絕。

4.任何事情的發(fā)生必有其目的，并且總會(huì)從某一角度有助于你的成長(zhǎng)。

5.重要的不是發(fā)生了什么事，而是要做哪些事來改善它。

6.我對(duì)我的生命完全負(fù)責(zé)。

7.要讓事情改變，先改變我自己；要讓事情變得更好，先讓自己變得更好。

8.假如我不能，我一定要；假如我一定要，我就一定能。

9.成功者絕不放棄，放棄者絕不成功

第三篇：鼓勵(lì)表揚(yáng)語言

1、傾聽是分享成功的好方法，看××同學(xué)正在分享著大家的快樂，我相信他已經(jīng)有了很多收獲！

2、他聽得可認(rèn)真了，會(huì)聽的孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子！

3、××同學(xué)聽得最認(rèn)真，第一個(gè)舉起了小手，請(qǐng)你回答！

4、你聽得真認(rèn)真，這可是尊重他人的表現(xiàn)呀！

5、你傾聽得真仔細(xì)，耳朵真靈，這么細(xì)微的地方你都注意到了！

6、你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點(diǎn)，其它同學(xué)聽得就更清楚了！

7、你的表達(dá)特別清楚，讓大家一聽就懂！

8、別急，再想想，你一定會(huì)說好！

9、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細(xì)，說得也很好！

10、你很有創(chuàng)見，這非?？少F，請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f一遍！

11、你表達(dá)得這么清晰流暢，真棒！

12、我想××同學(xué)一定在思考，我們?cè)俳o他一點(diǎn)時(shí)間，好嗎？

13、開動(dòng)你的小腦筋去想，一想說錯(cuò)了沒關(guān)系，老師喜歡肯動(dòng)腦筋的同學(xué)！

14、不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，還能提醒同桌同學(xué)，真是了不起！

15、第×組的××同學(xué)可真棒！為自己這組爭(zhēng)得一顆閃亮的星星呢！

16、你看，很多小朋友把心里那個(gè)膽小鬼打倒，舉起手來了！

17、你們瞧，×××可是大家學(xué)習(xí)的好榜樣呢！看看他是怎么做的！

18、第四組的同學(xué)個(gè)個(gè)眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認(rèn)真，注意力特別集中！

19、你坐得真端正！注意力真集中！20、看××同學(xué)認(rèn)真的樣子，老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子！

21、你很像一個(gè)小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！

22、不知是什么力量使你改變這么大，從上課愛吵愛鬧到學(xué)會(huì)靜靜思考，學(xué)會(huì)暗暗努力，真為你高興！

23、尊重（欣賞）別人，你會(huì)得到更多人的尊重（欣賞）！

24、要學(xué)會(huì)欣賞別人，對(duì)于“×××”同學(xué)的回答，我們?cè)撛趺幢硎荆?/p>

25、你的進(jìn)步使老師感到特別高興！

26、你真行?。ㄕ姘?、真懂事、真勇敢、真細(xì)心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的）課堂過程評(píng)價(jià)激勵(lì)語：

27、??！你的課外知識(shí)真豐富，都可以成我的老師了！

28、連這些都知道，真不愧是班級(jí)小博士！

29、你知道的真多！知識(shí)真豐富！我們大家要向你學(xué)習(xí)！30、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！

年級(jí)的孩子，舉手非常積極。而我們班也面臨著這樣的現(xiàn)狀，不管我怎么鼓勵(lì)，表揚(yáng)，學(xué)生發(fā)言的積極性都不是很高。怎么會(huì)這樣呢？私底下，我調(diào)查了一些上課不喜歡發(fā)言的孩子，問他們?yōu)槭裁床慌e手，幾個(gè)孩子都說我想舉，可又不敢，怕答錯(cuò)了別人笑話，而大部分學(xué)生則是懶，不想說或懶得答。作為教師，我們的責(zé)任就是培養(yǎng)學(xué)生上課能大膽發(fā)言和踴躍發(fā)言，多展示自己積極的一面。那么 如何鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言并且達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力呢？我主要從以下幾方面來進(jìn)行的。

一、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到上課積極發(fā)言的好處。

針對(duì)本班的實(shí)際現(xiàn)象，我專門利用了一節(jié)課的時(shí)間來講解上課積極舉手發(fā)言的好處，中間講訴了幾名著名的主持人的故事，如楊瀾、倪萍、等鼓勵(lì)學(xué)生要想他們學(xué)習(xí)，大膽地發(fā)言，訓(xùn)練自己的膽量，多說，訓(xùn)練自己的口才。針對(duì)本學(xué)期上課的現(xiàn)狀，表揚(yáng)上課積極發(fā)言的學(xué)生，并評(píng)選出上課最愛發(fā)言的積極分子，給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。做到天一表揚(yáng)，每周評(píng)周學(xué)習(xí)積極獎(jiǎng)，每月評(píng)出月學(xué)習(xí)積極獎(jiǎng)。這樣級(jí)大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

二、采取輪流發(fā)言方法。

把全班人數(shù)按照座位分成八個(gè)組，每組一個(gè)星期。每周的最后一天，老師先召集這一組的學(xué)生安排發(fā)言的順序，每次都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)言前的培訓(xùn)，學(xué)生可以講解題目和提出問題及回答問題。要求講解題目時(shí)聲音要嘹亮，保證全班同學(xué)能聽見；吐詞要清楚，語速要恰當(dāng)，及有一定的藝術(shù)性，如充分發(fā)揮肢體語言的作用，讓同學(xué)們能理解清楚和加 深印象，同時(shí)安排班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員輪流做記錄，看誰的發(fā)言最精彩，每月評(píng)一次最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。每周安排一組學(xué)生，這一組每節(jié)數(shù)學(xué)課安排一名學(xué)生發(fā)言，輪完后如果還有數(shù)學(xué)課，可以安排表現(xiàn)能力不是很好的學(xué)生繼續(xù)，多給他們一次鍛煉的機(jī)會(huì)。每次學(xué)生發(fā)言，講解題目出錯(cuò)或聲音小時(shí)，教師要及時(shí)指出和提醒學(xué)生。每周評(píng)優(yōu)時(shí)由學(xué)生自己評(píng)出哪個(gè)學(xué)生表現(xiàn)好，還存在哪些不足的地方。這樣便于下一組的同學(xué)注意上課發(fā)言時(shí)的要注意事項(xiàng)。讓學(xué)生來想，讓學(xué)生來做，讓學(xué)生來講解，讓學(xué)生來提出問題和回答問題，讓學(xué)生親歷知識(shí)發(fā)生的過程，教師只起到組織者的作用，這就是新課改的理念和要求。

通過一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生的膽子練大了，表達(dá)能力也提高了，上課學(xué)生的積極性更高了。收到了很好的效果。

第四篇：表揚(yáng)教師

07-08下學(xué)期大會(huì)特別表揚(yáng)教師事跡

特別表揚(yáng)教師

為什么把特別表揚(yáng)的教師列在最前，是因?yàn)樗齻兊乃魉鶠榇淼氖顷柟獾木?，這種精神比獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)還要寶貴。她們都是可歌可頌的好老師，我們?yōu)殛柟庥羞@樣的好老師而感到欣慰與自豪！他們值得我們?nèi)w陽光人學(xué)習(xí)。

他們是：

總校初中部：李紹勝 李紹勝老師作為總校初中的骨干教師,一直在發(fā)揮著積極作用,幫助新教師接好二手班,順利進(jìn)入正常教學(xué).特別在本學(xué)期嘗試開設(shè)語音班方面,李老師主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù),開辟新思路,為后續(xù)語音教學(xué)提供了寶貴經(jīng)驗(yàn),在此特向李老師表示感謝.總校初中部：溫萍 溫萍老師是在陽光工作了7整年的老教師,雖然孩子很小,但卻從沒因此耽誤過任何工作,忙不完就帶回家等孩子睡了再干。接二手班,帶新老師,出考試題,又在7月新接了一個(gè)零基礎(chǔ)初中班,整整一學(xué)期她都在認(rèn)認(rèn)真真做著部分老師不愿意做的事, 在此特向溫老師道一聲,您辛苦了,謝謝你！

總校初中部：顏麗 顏麗老師作為初中的中堅(jiān)力量,在帶新老師方面一直無私的貢獻(xiàn)著.特別是本學(xué)期沒經(jīng)過培訓(xùn)的新老師在她的幫助下順利接班上課。在教學(xué)和控制流失方面為新老師作出了表率,沒有因?yàn)樽约旱乃绞露绊懝ぷ?新老師在她的嚴(yán)要求下快速成長(zhǎng),在此為顏老師的付出表示衷心的感謝！

總校劍橋部：崔巍巍 王海洋 劉群

在期末復(fù)習(xí)階段崔巍巍.王海洋二位老師各帶四個(gè)班,而且都是上小課，一方面要保證老班正常過渡交班，一方面還要開好新班，每天都工作到很晚，檢查新班的錄音作業(yè)，與新生及家長(zhǎng)溝通，準(zhǔn)備教具，二位老師為此付出了大量的精力。劉群老師一方面要帶好自己的新班，一方面也幫助二位老師，做了很多自己份外的事情，體現(xiàn)出組內(nèi)團(tuán)結(jié)的精神，值得表揚(yáng)。

總校：于宏武 于老師雖然是一名專職助教, 但無論任何部門任何老師找到于老師請(qǐng)求幫忙,他都能真誠(chéng)地伸出援助之手, 從不講任何條件.學(xué)生都已經(jīng)畢業(yè)了, 他還想在主講教師前面, 做在主講教師前面, 主動(dòng)給畢業(yè)前缺課的學(xué)生打電話約補(bǔ)課, 常常因補(bǔ)課延遲了自己的下班時(shí)間, 我們提倡的吃苦敬業(yè),奉獻(xiàn)誠(chéng)愛的精神在他身上體現(xiàn)得淋漓盡致，真是一名金牌助教。

總校劍橋部：張建華 張建華老師是一位在困難面前勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的老師。學(xué)期初時(shí)，總校一個(gè)班由于特殊情況需要換老師，那時(shí)這個(gè)班級(jí)已經(jīng)換了2位老師，并且這個(gè)班級(jí)的總體情況不是很好，這種情況下學(xué)校找到了張建華老師，張老師在本身已帶2個(gè)班的情況下接下了這個(gè)班。在困難與壓力面前她沒有任何怨言，也不講任何條件，陽光需要這樣的老師，謝謝你！

總校劍橋部：孫通 孫通老師樂于助人，不講回報(bào)。上學(xué)期學(xué)期末總校一名老師生病請(qǐng)假一個(gè)月，這時(shí)孫老師主動(dòng)承擔(dān)起帶課的工作。工作量加大，卻沒有絲毫馬虎，像對(duì)待自己班一樣認(rèn)真批改作業(yè)、單詞，嚴(yán)格留生，并且時(shí)常向班主任反映班級(jí)情況，讓她安心養(yǎng)病。在代課一個(gè)月期間還深受代課班學(xué)生的喜愛。我們陽光需要這種團(tuán)結(jié)一致，相互合作的精神，感謝你孫通老師！

總校劍橋部：丁明杰 丁明杰老師自2007年7月份上崗以來，各方面表現(xiàn)突出。剛開始自己?jiǎn)伟鄦味危瑹o論是備課,授課還是補(bǔ)課方面, 從來都是兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不馬虎。由于自己帶預(yù)備級(jí)班，孩子年齡都比較小，每次與孩子談話都主動(dòng)蹲下身子，給孩子極大的親切感，在學(xué)校幾次開預(yù)備級(jí)班時(shí)，丁老師先后又接下2個(gè)不同段班級(jí)，成為總校劍橋唯一的帶3個(gè)班3個(gè)段的老師(而且這三個(gè)班都是單獨(dú)段,其中有2個(gè)班是小班額，這在總校劍橋部是罕見的).丁老師能夠不計(jì)較個(gè)人得失,從大局出發(fā), 服從學(xué)校安排,每個(gè)班工作都細(xì)致入微，深受孩子、家長(zhǎng)的喜愛。我們?yōu)橛羞@樣的優(yōu)秀老師而感到驕傲！

群藝：李淑君 李淑君老師發(fā)揮自己踏實(shí)肯干、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，熱心、耐心為師生服務(wù)。教務(wù)、招生管理是一個(gè)服務(wù)型的崗位，工作瑣碎，煩雜。但在工作中她不斷加強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí)，只要是工作需要，總是隨叫隨到，不辭勞苦，無論對(duì)教師還是學(xué)生總是想盡辦法幫助他們解決問題，獲得了師生的廣泛好評(píng)。她一方面認(rèn)真完成日常工作，另一方面在學(xué)期末在學(xué)校有特殊情況下，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校的收費(fèi)工作。由于期末各項(xiàng)工作都很繁重，一人兼三職的她，每天幾乎是最后一個(gè)離開學(xué)校。不求回報(bào)的她，是群藝管理老師的優(yōu)秀代表。

群藝：姜孝雷

姜孝雷老師自從到群藝工作就踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨。在工作中他能做到“四勤”：腿勤、手勤、嘴勤、腦勤。在值崗期間，總是在不停的巡視教學(xué)區(qū)的情況。為了保證環(huán)境整潔廁所無異味，都會(huì)主動(dòng)打掃、沖洗衛(wèi)生間，不怕臟不怕累。為了保證老師們及時(shí)用上試題卷子，減輕老師們輪流取題的負(fù)擔(dān)，他一人承擔(dān)下來取題任務(wù)。工作中樂于助人的他在大家心目中是群藝的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

群藝：周鑫

周鑫老師剛走到組長(zhǎng)的崗位上就面臨著許多挑戰(zhàn)。他以強(qiáng)烈的責(zé)任心、一貫的進(jìn)取心和滿腔的愛心去對(duì)待工作和學(xué)生。周鑫老師利用個(gè)人休息時(shí)間主動(dòng)搜集一些好的記憶單詞方法，并且親自講記憶單詞的公開課，受到家長(zhǎng)和學(xué)生們一致好評(píng)。我校在六月份舉辦4次公開課，她帶領(lǐng)劍橋全體老師集思廣益，突破固有模式，推出一些新穎游戲和教學(xué)活動(dòng)。注重課堂的生動(dòng)活潑，以親切的微笑、多樣的教學(xué)方法、貼近學(xué)生實(shí)際的話題來引導(dǎo)學(xué)生在課堂上積極思維，踴躍發(fā)言。學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣普遍高漲，為學(xué)校贏得良好的口碑。

群藝：徐敬友

徐敬友老師在帶兩個(gè)班且剛擔(dān)任初中組組長(zhǎng)時(shí)，由于有老師休產(chǎn)假，學(xué)校又安排他接一個(gè)二手班。他頂著莫大的壓力，從小事做起，從細(xì)微深處入手，經(jīng)過一學(xué)期的努力，該班學(xué)生穩(wěn)定，成績(jī)優(yōu)異。在這背后他付出了多大的辛勞。后來，又由于特殊情況臨危授命，接下了劍升初班，順利召開家長(zhǎng)會(huì)，平息了劍升初的動(dòng)蕩。從此，他有了一個(gè)外號(hào)，群藝分校初中的“救火隊(duì)員”。徐老師的工作得到了學(xué)校的肯定和同事們的好評(píng)，也在家長(zhǎng)心中也樹立起好的口碑。群藝輝煌的歷史上也必將會(huì)再有他燦爛的一頁。

群藝：王景鳳、王偉

王景鳳、王偉老師上學(xué)期雖然帶一個(gè)班工作量相對(duì)來說不大，但為了能把工作做的更好，每次休息時(shí)，在辦公室總有他們的身影。王景鳳老師每一次與學(xué)生的接觸，都是溫情與激情的釋放，他熱愛教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，及時(shí)批改作業(yè)，他從不放棄每一個(gè)差生，對(duì)于差生他給予的是關(guān)愛與希望，講究的是方法與策略。王偉老師本著“讓學(xué)生多一份成功，少一份遺憾”的原則，課堂下她認(rèn)真鉆研教材，課堂上，學(xué)生經(jīng)常被他流利的口語和略顯滑稽的表情所吸引，游走在五光十色的英語世界里。學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣普遍高漲，學(xué)習(xí)效果明顯提高。王景鳳、王偉老師是同事心中的好伙伴；學(xué)生心中的好教師，更是陽光大家庭的好員工。

西八：李雅娟為維護(hù)學(xué)校利益,李雅娟老師多次為學(xué)生買書,借學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)費(fèi),學(xué)校臨時(shí)有事,每次都主動(dòng)放棄休息時(shí)間到學(xué)校來幫忙,這種愛崗敬業(yè)的精神值得大家學(xué)習(xí)。西八：董涵.李丹.田娟三位教師一再退還家長(zhǎng)贈(zèng)予的錢,物,退還價(jià)值現(xiàn)金800元.她們的做法維護(hù)了我校教師的形象,贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)。特此表揚(yáng)。

清福：黃海飛

黃海飛老師2008年3月1日到分校工作，她最大的特點(diǎn)就是“淳樸﹑勤快”。到分校后根據(jù)學(xué)校的安排擔(dān)任3個(gè)班的助教工作，她邊工作，邊學(xué)習(xí)。從4月份開始就為7月份開新班工作做了積極的準(zhǔn)備，完成了教案的書寫和教具的制作。而且黃老師在工作中任勞任怨，能顧全大局，她的助教工作直到開班的前一天才交接出去。在假期課階段，盡管自己帶了兩個(gè)新班，但當(dāng)學(xué)校需要有人給生病老師代課時(shí)，她還是義無反顧地接受了任務(wù)。新班開課的第二個(gè)循環(huán)，她的嗓子發(fā)炎了，但她沒有請(qǐng)一天病假，依然堅(jiān)持自己把兩個(gè)新班所有的假期課上完。目前她所帶的二個(gè)新班學(xué)生穩(wěn)定，得到了孩子和家長(zhǎng)喜愛?？蓯鄣狞S海飛，祝福你飛向更高，飛得更美！

清福：邵芳

邵芳老師2008年3月27日到崗，她的特點(diǎn)是“穩(wěn)重”，同樣為了7月份的新班她很早就開始了準(zhǔn)備工作，一樣是邊工作，邊學(xué)習(xí)。她是個(gè)很要強(qiáng)的女老師，為了提高公開課的質(zhì)量，她流了很多汗水和淚水。為了更高水準(zhǔn)地向家長(zhǎng)展現(xiàn)我們學(xué)校的教學(xué)風(fēng)采，她獨(dú)自一人在空教室里反復(fù)演練每一課，反復(fù)推敲每個(gè)細(xì)節(jié)。世界上就怕“認(rèn)真”二字，付出總有回報(bào)，目前邵芳老師已順利帶上了新班，學(xué)生穩(wěn)定，課堂氛圍非常好，盡管只經(jīng)過短短的6次假期課，但她已經(jīng)走入學(xué)生的心中，成了一名學(xué)生喜歡的教師。

清福：張玉蘭

張玉蘭老師上學(xué)期受到家長(zhǎng)極大認(rèn)可，有三位家長(zhǎng)向?qū)W校送來表揚(yáng)信，都以最真誠(chéng)、質(zhì)樸、激動(dòng)的話語表達(dá)了對(duì)張老師的感謝之情，舉了很多例子表達(dá)出孩子對(duì)老師的喜愛和老師在孩子心目中的地位。讓讀信的人都禁不住感動(dòng)，家長(zhǎng)堅(jiān)定地說，要告訴身邊的人：學(xué)英語到陽光是你無悔的選擇！多么強(qiáng)烈的信任，我們說教育最重要的是口碑傳播，金碑銀碑不如家長(zhǎng)的口碑，我們陽光老師們以特有的精神在老百姓心目中樹立起一座座豐碑，那就是陽光品牌。感謝張玉蘭老師和所有陽光的老師們！

東新榮：宋悅

宋老師積極服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，當(dāng)學(xué)校需要合班、趕進(jìn)度加課時(shí)，宋老師從不提條件，積極服從各項(xiàng)工作安排，而且宋老師在思想上也有很大進(jìn)步，積極參加了學(xué)校組織的后備干部培訓(xùn)班，為自己在教學(xué)管理方面積蓄力量，宋老師在教學(xué)方面本學(xué)期進(jìn)步很大，所帶的兩個(gè)段兩個(gè)班的教學(xué)成績(jī)都有很大進(jìn)步，流失情況對(duì)比同期也有很大的進(jìn)步。特此表揚(yáng)。

東新榮：李娜

李老師積極服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，隨時(shí)聽命，接班、趕進(jìn)度合班、交班，無論怎樣安排都積極配合，毫無怨言。李老師更是積上進(jìn)，參加后備干部培訓(xùn)班，為自己在教學(xué)管理方面積蓄力量，希望李老師在今后的教學(xué)管理方面能繼續(xù)探索努力，登上新臺(tái)階。

東新榮：吳廣晶

作為助教老師來到分校，但吳老師從來沒有把自己僅定位在助教的工作崗位上，而是嚴(yán)格按照老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，當(dāng)需要中途接班教師時(shí)，吳老師已經(jīng)歷練的很好了，完全可以擔(dān)當(dāng)重任了，在之后的工作中，珍惜機(jī)會(huì)，努力進(jìn)取，積極主動(dòng)地為學(xué)生多補(bǔ)課，功夫不負(fù)有心人，期末全班成績(jī)有了很大提高，并且超越了部分同段班級(jí)。相信吳老師在今后的工作中能再接再歷，更上一層！

興平：尹燕華

作為一名后備干部，處處嚴(yán)格要求自已，努力探索實(shí)踐，取得了很好效果，特別在擔(dān)任代理校長(zhǎng)期間，用心工作并帶動(dòng)其它教師共同進(jìn)步；在招生之際，積極為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，她這種心系陽光的精神，充分體現(xiàn)了一位陽光主人翁的風(fēng)采。

興平：全體劍橋教師

興平劍橋組由4位可愛、活潑、靚麗的女孩兒組成，她們是楊敏、劉瑤、皮偉鳳、徐靜，她們熱愛生活，積極工作，成績(jī)突出，流失率連續(xù)兩學(xué)期突破挑戰(zhàn)值；她們用一顆誠(chéng)愛之心讓不了解英語的孩子們認(rèn)識(shí)了英語，愛上了英語，更愛上了這些可敬又可愛的老師們，她們也用實(shí)際行動(dòng)詮釋著這樣一句話 ?生命的價(jià)值就在于做好每一件事?。感謝你們的努力與付出，你們辛苦了！

西圣林：張春蕾 劉宏偉 閆麗芳 王磊

西圣林分校管理教師張春蕾在上學(xué)期工作中表現(xiàn)突出，在接待家長(zhǎng)方面耐心細(xì)致，得到家長(zhǎng)的一致認(rèn)可，在工作中她總是任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，處處從大局出發(fā)，以校為家，愛校如家，特此提出表揚(yáng)。

分校另一位管理教師劉宏偉是上學(xué)期初調(diào)到分校工作，當(dāng)時(shí)他在總校工作也不長(zhǎng)時(shí)間，還算是新老師的他工作努力肯干，很快獨(dú)自挑起分校的政教處工作，把工作安排地井井有條。他特別關(guān)愛學(xué)生，經(jīng)常送學(xué)生到站點(diǎn)或冒雨送學(xué)生回家。劉老師是陽光的一位好老師！

更值得一提的是分校的閆麗芳和王磊老師，他們二人的婚期都安排在7月份，期末假期課和個(gè)人婚事安排，讓他們忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但他們始終把工作放在首位，閆麗芳老師在這樣情況下還承擔(dān)了一套期末出題任務(wù)，王磊老師也很少請(qǐng)假，每天下班后在出去購(gòu)物。他們是陽光的優(yōu)秀教師，也一定是出色的妻子。祝福你們！

寧安：胡玉芝老師上繳家長(zhǎng)送的人民幣100元，由學(xué)校退回。劉文芬老師上交學(xué)校家長(zhǎng)送的100元購(gòu)物卡一張。特別表揚(yáng)寧安分校全體成員

上一學(xué)期是寧安分校困難重重同時(shí)又是碩果累累的一學(xué)期。所遇到的困難如下：

3月份 由于樓房拆遷，平房的5間教室無法使用，為不影響教學(xué)，在寧安實(shí)驗(yàn)小學(xué)租用教室 5間，但只能周六和周日使用，學(xué)校的教室一下子緊張起來。

4月中旬 為迎接寧安校園藝術(shù)節(jié)，各校排練大型團(tuán)體操，文化課停課，放學(xué)延后，周六和周日不放假。使學(xué)生連續(xù)3周無法來陽光上課。

5月份 原定的寧安市校園藝術(shù)節(jié)因四川地震而推遲，學(xué)生不能來陽光的時(shí)間再次延長(zhǎng)。6月份 寧安分校調(diào)整周末上課時(shí)間，從兩輪改為三輪課，上早課的學(xué)生要6:30到校，學(xué)生和家長(zhǎng)表現(xiàn)出了最大的理解和支持。就這樣在9間教室里容納了1200名學(xué)生的學(xué)習(xí)。

為迎接寧安市第一屆城市運(yùn)動(dòng)會(huì)，部分初中學(xué)生被選中練習(xí)團(tuán)體操，再一次使部分學(xué)生3周不能來陽光。

7月份 各公立學(xué)校在9日考完期末考試，但初中生又被通知晚放假，返校上自習(xí)和活動(dòng)到18日，使陽光假期課不能如期開始，初中只能上晚課。

學(xué)生不能按時(shí)來上課是最大的困難，為此，分校發(fā)揮了統(tǒng)籌的作用，各教師采取了靈活的措施，每位管理人員查缺補(bǔ)漏忙前跑后。補(bǔ)課和留生沒有教室，就在走廊、辦公室、政教處或樓下院內(nèi)。有的教師干脆要把學(xué)生安排到自己的家里補(bǔ)課，為的是不想讓學(xué)生落下。在忙亂和擁擠的情況下，分校教師基本完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，也贏得了全體家長(zhǎng)的理解和支持。

值得欣慰的是，寧安分?？朔щy的同時(shí)也取得了較滿意的成績(jī)。（1）保持了生員的穩(wěn)定，學(xué)期學(xué)生流失為16.75%，達(dá)到了學(xué)期初所定的挑戰(zhàn)值。（2）完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)，并在期末考試評(píng)比中取得較好的成績(jī)。（3）在只發(fā)放招生簡(jiǎn)章的情況下，暑期招生情況良好，達(dá)到389人。

（4）在農(nóng)場(chǎng)教學(xué)區(qū)全部畢業(yè)并撤回的情況下，寧安分校規(guī)模有所突破，達(dá)到1450人。

目前寧安分校教師穩(wěn)定，人人干勁十足，祝愿他們新學(xué)期取得更大的成績(jī)。

海林：姜鐘惠 姜老師來海林分校工作一年半,接連接了三個(gè)不同段別的教學(xué)班,舊版一級(jí)及新版預(yù)備級(jí),且三個(gè)班都是小班額班,但是面對(duì)小班額及毫無教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新舊版教材,姜老師并沒有灰心喪氣,而是全身心的投入到教學(xué)工作及班級(jí)管理工作,認(rèn)真鉆研教參教材,虛心向老教師請(qǐng)教, 又因預(yù)備級(jí)孩子較小,上課注意力不能完全集中,姜老師每周都要犧牲兩三個(gè)中午的休息時(shí)間為孩子單獨(dú)補(bǔ)課,所帶三個(gè)教學(xué)班在連續(xù)兩次期末考試中均名列前矛.而且，姜老師經(jīng)常自己掏錢給孩子們買糖果,冰淇淋作為獎(jiǎng)勵(lì),并且在下課時(shí)領(lǐng)孩子一起做游戲,在很大程度上維持了班級(jí)的穩(wěn)定,本學(xué)期三個(gè)班一共僅流失3人.在她的身上,我們看到了誠(chéng)愛,敬業(yè)的陽光精神,在她身上,我們更看到了陽光的希望!

海林：王剩老師自從調(diào)到海林，經(jīng)常加班加點(diǎn)工作。經(jīng)常周一在家中書寫教案。周四周五中午無償為本校林中學(xué)生補(bǔ)課。中途由于楊世新老師去學(xué)習(xí)，臨時(shí)接了三個(gè)班，而且是初中高段，又是三個(gè)段，每周寫兩個(gè)詳案，一個(gè)簡(jiǎn)案。雖然懷孕了，但是一直也沒有耽誤三個(gè)班的工作，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且所帶班級(jí)成績(jī)?cè)诒緦W(xué)期都有所提高。尤其是初中四班成績(jī)提高非常明顯。流失率也降低到最小，王剩老師的這種敬業(yè)精神是我們所有老師學(xué)習(xí)的榜樣。

東寧：姚望老師是東寧分校初中組組長(zhǎng)。本學(xué)期由于學(xué)校的一些工作調(diào)整和安排，讓我們這位男老師承擔(dān)和付出了太多太多。姚望老師本來開學(xué)初有三個(gè)同進(jìn)度初中班，跟學(xué)生和家長(zhǎng)的相處都很和諧。但是，由于其他老師的調(diào)走，有一個(gè)初三班沒人能帶。這時(shí)，學(xué)校找到姚老師，希望他能夠交出自己的一個(gè)大班，去接手十幾人的畢業(yè)班。看到了姚老師的不舍，同時(shí)也聽到了姚老師的回答：“好，沒問題！”多么好的一位老師，能夠舍棄自己的利益，去成就學(xué)校的發(fā)展。我們要說的是：姚老師，謝謝你。身為初中組長(zhǎng)，本學(xué)期又承擔(dān)了一項(xiàng)重要任務(wù)，那就是每個(gè)月兩次為劍橋教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。姚老師，你默默的付出，會(huì)使你走的更遠(yuǎn)，奔向成功。

林口：王喜 林口分校只有一名政教處老師，7月份校區(qū)擴(kuò)建，重?fù)?dān)全都落在他一個(gè)人身上，從早上5：30到晚上7：30在新校區(qū)里里外外地張羅。恰在此時(shí)他不慎把右腳踝扭傷，腳上糊著藥，醫(yī)生建議他休息，而他僅休了半天，第二天一大早又起來去學(xué)校了。看著他走路一瘸一拐地忙碌的身影大家都很心疼。而他總是笑著對(duì)大家說：“我沒事兒?！遍_學(xué)初王老師又放棄休息提前回到學(xué)校安排寢室，布置粉刷墻圍，直到現(xiàn)在他的腳還沒有完全好，祝他早日康復(fù)！愿他經(jīng)過這一段時(shí)間的磨練早日成熟！

林口：孫智勇 是七月份新上崗的教師。他的到來給林口增添了新的活力。他的積極，熱情迅速感染了每一個(gè)人。孫老師剛來時(shí)正趕上校區(qū)擴(kuò)建，他便臨時(shí)客竄了管理人員。哪里有工作他總是沖在前面。這樣的身兼二職并沒有影響到他的其它工作。白天沒時(shí)間備課，他就把教案拿回寢室寫，那段時(shí)間總能看到他的燈亮到深夜。他所帶的初中班只有十名學(xué)生，他并沒有因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)少而削減絲毫的工作熱情。工作中他非?！拜^真兒”。新班閉音節(jié)結(jié)束后，學(xué)校進(jìn)行了三個(gè)新班的拼讀測(cè)試。初中班成績(jī)比一級(jí)班稍低，他積極地查找原因，向其他教師求教，還自己又出了一套題重考一遍，直到找出問題所在。相信有這樣的干勁，他很快就會(huì)成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。

林口：李念霞，周銀鳳，朱美玲 上學(xué)期由于個(gè)人原因，有兩名教師先后離職，共有五個(gè)班級(jí)要交接。當(dāng)時(shí)這三位教師的壓力都很大。朱美玲接班后三個(gè)班，三個(gè)段，而且后接班學(xué)生與原教師感情非常深。李念霞三個(gè)班三個(gè)段三套教材，初一下，初二下，劍橋三級(jí)。周銀鳳三個(gè)班，兩個(gè)段，沒有助教而且是三人中班級(jí)人數(shù)最多的。但是當(dāng)學(xué)校找到她們的時(shí)候，她們二話沒說，都表示這是學(xué)校的困難時(shí)期，大家一起扛。之后的帶班過程中有苦，有累，但大家相互鼓勵(lì)，沒有人退縮。感謝她們對(duì)學(xué)校工作的支持，她們不愧為林口分校的中流砥柱。相信在將來她們會(huì)有更大的發(fā)展空間。

林口：關(guān)迎雨，劉玄 關(guān)老師是一月份上崗教師，帶一級(jí)新班，學(xué)生是三，四，五年級(jí)段。學(xué)生入學(xué)時(shí)英語成績(jī)普遍偏差，而家長(zhǎng)又十分看重公立學(xué)校的小學(xué)課本成績(jī)，并且急于在短期內(nèi)見效。對(duì)于新老師來說壓力是難以承受的，所以關(guān)老師迷茫過，退縮過，但好在組長(zhǎng)劉玄及時(shí)地深入關(guān)老師班級(jí)內(nèi)部，為她示范，幫她掌握小學(xué)課本的要點(diǎn)及補(bǔ)習(xí)方法。公立校考試前幾乎在辦公室里看不到她們的身影。因?yàn)橐粋€(gè)班要分三個(gè)段補(bǔ)習(xí)小學(xué)課本，而且又是新生，她們所付出的心血是別人所感受不到的。因?yàn)槠渌蛩齻儧]有被評(píng)為優(yōu)秀備課組，但相信只要她們繼續(xù)努力，一定會(huì)成功！

八面通：齊萬杰教師 在我校工作認(rèn)真負(fù)責(zé),她是兩個(gè)校區(qū)上課的老師,無論嚴(yán)寒和酷暑她都得兩面跑,在新校區(qū)上完課都得打掃衛(wèi)生,但是她從來沒有抱怨過,她的工作得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng),家長(zhǎng)多次送禮都被退還,最后家長(zhǎng)以錦旗的方式表達(dá)對(duì)齊老師的感謝.在此,真心的想對(duì)齊老師說聲”辛苦了,八面通的陽光會(huì)因?yàn)槟愣泳?”

八面通：蘆雨婷是我校的指導(dǎo)教師，并且?guī)ЫM說課，工作極其認(rèn)真，在對(duì)教師的指導(dǎo)方面起到了帶動(dòng)的作用，并且是我校教師授課反饋?zhàn)詈玫囊晃唤處?，?duì)待學(xué)生真誠(chéng)，熱情，得到孩子的喜愛，家長(zhǎng)的信任，工作經(jīng)常到深夜，從無怨言，還總是充滿激情，樂于幫助他人。

在此，對(duì)盧老師說聲“謝謝，八面通的陽光會(huì)因?yàn)橛心愣訝N爛。”

八面通：時(shí)百萍是我校的老教師，他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極向上，從無怨言，樂于幫助他人，并且對(duì)組員要求嚴(yán)格，使組員成長(zhǎng)特別快，也使她成為好多新老師的榜樣。時(shí)老師已經(jīng)步入初中備課組，她的工作量非常大，經(jīng)常犧牲個(gè)人時(shí)間帶領(lǐng)組員備課，在此，對(duì)時(shí)老師說聲“辛苦了，加油！八面通的陽光會(huì)因?yàn)槟愣虞x煌。！”

肇源：鹿靜 教師在學(xué)校缺少教師接班的情況下自身作為剛上崗不久的教師接手兩個(gè)二手班，在學(xué)生和家長(zhǎng)有意見的情況下勇挑重?fù)?dān)解決了學(xué)校的困難。尤其是在沒有教過一級(jí)的情況下,努力備課，確保了班級(jí)的正常授課和穩(wěn)定性，特此表揚(yáng)。

肇源：蔡晶老師作為剛上崗半年的教師，工作積極努力，在自己已有兩個(gè)班的情況下為解決學(xué)校困難，接下一個(gè)二手班級(jí)，并成功接下一個(gè)劍橋備課組，此備課組在蔡晶老師和其組員共同努力下，期末成績(jī)優(yōu)異，流失幾乎為零，特此提出表揚(yáng)

管理教師孫紅雷

田靜 二位教師本學(xué)期工作積極努力,確保了學(xué)校教學(xué)秩序的正常運(yùn)作。田靜老師作為招生辦教師能夠積極熱情的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，在財(cái)務(wù)方面今年得到了很大的提高。孫紅雷為了保證學(xué)生放學(xué)的安全，無論天氣有多么的熱，孫老師都在樓下看著每位學(xué)生，確定所有的學(xué)生都被家長(zhǎng)接走后才返回樓上避免了一些事故的發(fā)生，在不值崗的時(shí)候，能夠不怕臟不怕累，把洗手間擦了一遍又一遍，并負(fù)責(zé)教務(wù)和打印室工作，工作能夠及時(shí)完成保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常運(yùn)行。特此提出表揚(yáng).鶴崗：王晶 王晶老師是個(gè)性格內(nèi)項(xiàng)又有內(nèi)秀的員工，從07年暑期參加工作以來，就一直對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交給她的任何任務(wù)都極其認(rèn)真的對(duì)待，而從不計(jì)較個(gè)人得失，從無任何怨言，她先后陸續(xù)帶了有兩個(gè)班，經(jīng)常因?yàn)橛懦踔袑W(xué)生只有周一休息，長(zhǎng)期的為同學(xué)在休息日補(bǔ)課，一直持續(xù)到畢業(yè)，而且經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)生補(bǔ)課時(shí)間晚，自己經(jīng)常性的趕不上末班車，自己打車回去，在接第二個(gè)班時(shí)，剛開始學(xué)生和家長(zhǎng)情緒很大，都抱有試試看的態(tài)度，王晶老師用她對(duì)學(xué)生獨(dú)特的愛心和耐心，關(guān)注每一個(gè)孩子，為孩子們加課，電話輔導(dǎo)，最后用誠(chéng)心和責(zé)任心打動(dòng)了家長(zhǎng)，贏得了孩子們的擁戴，和家長(zhǎng)的支持，相信王晶老師只要繼續(xù)堅(jiān)持成功的信念，那么成功就會(huì)屬于她，愿王晶老師能在鶴崗陽光，工作得好，工作得愉快。工作得更有聲有色。

大慶教師：一學(xué)期緊張的工作結(jié)束了，在大慶分校的教師隊(duì)伍中涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀教師，她們時(shí)時(shí)刻刻用自身行動(dòng)體現(xiàn)著對(duì)孩子們的誠(chéng)心和愛心：在這當(dāng)中有給學(xué)生買冷飲降暑的、為孩子打車回家的、接送孩子的、孩子病了自己出錢給提供藥品的、用自己手機(jī)同家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的、義務(wù)看護(hù)孩子的等等。請(qǐng)大家記住她們的名字：她們是李彬老師、高雪老師、邵天明老師、郭媛美老師、呂洪娣老師、陳鳳玲老師、閆中華老師、鄭志化老師、張曉飛老師、陳美玲老師，尤其是陳老師，她班的一個(gè)孩子家長(zhǎng)為了表示感謝，旅游時(shí)特意買了一個(gè)（價(jià)值788元）的名牌包送給她，并且說到：如果不收下就讓孩子退學(xué)，面對(duì)這種情況陳老師還是用了很多方式委婉拒絕了，在大慶的教師隊(duì)伍中這樣的事跡很多很多。

大慶：張淼由于對(duì)孩子的認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到家長(zhǎng)一致好評(píng)。她班有個(gè)叫王君元相的孩子，性格內(nèi)向，膽小。成績(jī)也不理想，并且她的媽媽得了子宮癌動(dòng)手術(shù)，沒有人照顧孩子的學(xué)習(xí)，通過張老師無微不至的關(guān)心和呵護(hù)，孩子的期末成績(jī)有了很大的進(jìn)步，家長(zhǎng)為了表示感謝送給她一套高級(jí)化妝品，張淼則把這份禮物偷偷的放到孩子的書包里，并打電話拒絕了家長(zhǎng)的謝意。在她身上又一次詮釋了太陽底下這一神圣職業(yè)。大慶：李雅麗 一位才剛上崗半個(gè)月的老師，用自己的愛心和誠(chéng)心打動(dòng)著每一位孩子和家長(zhǎng)，有一位家長(zhǎng)在學(xué)校門口等2個(gè)鐘頭要請(qǐng)老師吃飯，表示感謝。但李老師還是委婉的拒絕了。可家長(zhǎng)還不死心堅(jiān)決要感謝老師，最后是學(xué)校出面才使家長(zhǎng)滿意離開。在她身上真正詮釋了教師這個(gè)稱號(hào)的真正含義，陽光因有這樣的老師感到驕傲和自豪。大慶：姜丹 一位才上崗不到兩個(gè)月的招生辦老師，她能快速進(jìn)入角色，全心投入本職工作，而且還身兼資料室和財(cái)務(wù)工作，她為了使自己能快速提高，每天都工作到深夜，不明白的地方就問。小本本始終不離開她的視線。在招生這段時(shí)間，姜老師付出了很多。她的目標(biāo)是留住每一位來咨詢的家長(zhǎng)和孩子，她也是這樣去做的。熱情的服務(wù)和溫柔的語言打動(dòng)每位家長(zhǎng)和孩子的心。她的耐心，熱情，詳細(xì)誠(chéng)懇的解答，讓家長(zhǎng)感受到陽光的，最好的。最終使這次招生突破了60人。被稱為大慶的“鐵嘴”，姜丹好樣的，繼續(xù)努力你更棒！

大慶：孫立生一位新上崗的管理老師，他沒有驚天動(dòng)地的事跡，他所做的都是默默無聞的工作，把每件小事做得恰到好處。如，每次給老師下條他都會(huì)在下面寫上一句表揚(yáng)的話，使教師很容易接受。每天幫助教師打掃衛(wèi)生，幫助前臺(tái)給家長(zhǎng)介紹學(xué)校。不管哪位老師找他幫忙，他都會(huì)積極熱情的去做。對(duì)待學(xué)校和教師就像愛護(hù)自己的家和自己的兄弟姐妹一樣。做任何事情都能從學(xué)校大局出發(fā)，有這樣的老師讓學(xué)校放心。獎(jiǎng)項(xiàng)有形，精神無價(jià)，我們?cè)僖淮螢樗麄冋媲星械恼\(chéng)心、沉甸甸的愛心，還有那永不放棄、拼搏進(jìn)取的精神和風(fēng)采鼓掌！

第五篇：表揚(yáng)教師感謝信

表揚(yáng)教師感謝信1

尊敬的黃老師：

您好!

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，藉此之際，請(qǐng)接受我深深的敬意及誠(chéng)摯的謝意!

還記得實(shí)習(xí)開始時(shí)你帶領(lǐng)我到高二xxx16xxx班的情景，當(dāng)時(shí)的我，顯得如此拘謹(jǐn)，是你的平易近人，消釋了我初來乍到的窘迫，是你的言傳身教讓我體會(huì)到了“走上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表”的師德理念，深悟到“愿將心血化春雨，隨風(fēng)潛入育桃李”的教育靈魂，感受到要做好班主任的工作真的不容易!“一份耕耘一份收獲”，只要付出了自己的真心，才能得到學(xué)生真心地對(duì)你!

這是我踏入社會(huì)的第一個(gè)腳印，在這條道路上，是老師你見證了我的成長(zhǎng)與進(jìn)步，是你讓我認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，是你讓我少了一分稚氣，多了幾許沉穩(wěn)。感謝你為我提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的空間，感謝你在這兩個(gè)月以來對(duì)我的支持與信賴!

春華秋實(shí)，落葉不會(huì)忘記根的情懷;歲月流逝，我也不會(huì)忘記老師對(duì)我的關(guān)心!以后我還會(huì)繼續(xù)努力，不負(fù)眾望!

xxx

20xx年x月x日

表揚(yáng)教師感謝信2

尊敬的園長(zhǎng)，老師：

您們好！

我僅以此信表達(dá)我們?nèi)胰藢?duì)一幼大六班包老師，曹老師，白老師的衷心感謝！

我的女兒韓xx在貴校讀書，至今在幼兒園生活，學(xué)習(xí)已近一年的時(shí)間，今年夏天她就要從幼兒園畢業(yè)升入小學(xué)了。在這一年中，我們高興的看到韓xx在老師的培養(yǎng)下一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，記得一年前她剛?cè)胗變簣@是，還不適應(yīng)幼兒園的生活，每次送她上學(xué)時(shí)，她都不情愿離開家，而現(xiàn)在即使是周六她也會(huì)主動(dòng)提出要去幼兒園和老師，小朋友在一起。

韓xx在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步更加突出，在老師們的精心教育下，她對(duì)音樂，美術(shù)，舞蹈等都產(chǎn)生了極大的興趣。以前她很貪玩，現(xiàn)在回到家會(huì)主動(dòng)地完成作業(yè)，并且養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。同時(shí)韓xx在家里變得非常懂事，還學(xué)會(huì)了主動(dòng)關(guān)心別人，自覺地幫我們做家務(wù)，陪我們聊天。親戚，朋友都十分羨慕我有一個(gè)懂事的女兒。這些都是老師們對(duì)她的教育結(jié)果。

現(xiàn)在韓xx自己也知道她快要畢業(yè)離開幼兒園了，所以她常和我們說，要和教過她的大六班全體老師和小朋友們，拍照留念。小小年紀(jì)，能有這樣的意識(shí)，表明了她對(duì)老師的深情厚意。更體現(xiàn)了老師們的敬夜精神和辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。

根據(jù)我們孩子在幼兒園的情況，我們相信洮南一幼一定會(huì)越辦越好！讓我們?cè)俅蜗蛐燎诠ぷ鞯膱@丁們說聲：老師，您辛苦了！

感謝您們對(duì)孩子們付出的心血和汗水！

此致

敬禮！

感謝人：xxx

20xx年xx月xx日

表揚(yáng)教師感謝信3

親愛的王老師：

您好!

人，應(yīng)該常常懷著一顆感恩的心，古人說得好：“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)?！备卸魇且环N生活態(tài)度，是一種品德是一種思想境界，我最感恩的老師是您!我的班主任王老師!

王老師，在我有問題不懂時(shí)您會(huì)耐心的幫我講解，所以我要用最優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您，當(dāng)我取得不理想的成績(jī)時(shí)，迎來的不是老師的責(zé)罵，而得到的是老師幫我找出錯(cuò)誤的根源，當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，迎來的是王老師慈祥的微笑和表揚(yáng)，當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，您會(huì)用嚴(yán)歷的目光看著我，我要改正錯(cuò)誤來報(bào)答您。

記得有一次，我回家的時(shí)候因?yàn)闆]有和媽媽說清楚，自己回到了李平爸爸的家(爸爸媽媽離婚了)，媽媽很著急給您打了電話，當(dāng)時(shí)您正在醫(yī)院看病，也非常著急，一邊安慰我的媽媽不要著急，一邊往其他同學(xué)家里打電話，并且每隔半個(gè)小時(shí)就向我媽媽詢問，問我找到?jīng)]有。最后您抱著試試看的心理給我的李平爸爸打了一個(gè)電話，知道我在那里的時(shí)候，才放心，并且囑咐我周一上學(xué)時(shí)注意安全。然后又急忙給我的媽媽打電話告訴她我找到了，讓媽媽放心，并對(duì)媽媽說不要批評(píng)我。周一早上我向您說對(duì)不起，您微笑著摸著我的頭告訴我，周五回哪兒要先告訴媽媽，不要讓媽媽擔(dān)心。我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)我回到家時(shí)，媽媽真的沒有批評(píng)我，還夸您真是一個(gè)好老師。我也從心里感謝王老師。

回想往事，老師對(duì)我的關(guān)懷與愛比冬天的陽光還要溫暖，老師就象蠟燭燃燒了自己照亮了我們，老師就像園丁，用知識(shí)和露水培育滋潤(rùn)著我們，老師像慈祥的母親細(xì)心的關(guān)愛和教導(dǎo)我們。老師，請(qǐng)您相信我，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

xxx

20xx年xx月xx日

表揚(yáng)教師感謝信4

尊敬的老師：

您們好！因?yàn)槟鷤兊膼?，我懂得了感恩?/p>

驀然回首，那些與您們相處的歲月，陪伴了多少上課下課，經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨。有些事可以遺忘，而有些事是不會(huì)被歲月沖刷掉的。

老師，是您們教會(huì)了我做人，是您們告訴了我道理，是您們把青春化作了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛……您們用粉筆譜寫了一生的光榮，那布滿道道印記的黑板記錄著您的滄桑，那猶如母親般慈祥的一抹笑，讓人心動(dòng)看著黑板發(fā)呆，不知不覺想到了趙老師您。趙老師，每當(dāng)我無助時(shí)，永遠(yuǎn)都是您那公正的身影站在我前面，每次您都相信我，放心地把事交給我去辦。記得一次上課，您讓我回答問題，我支支吾吾地答不出來，蒙對(duì)了一部分，正當(dāng)我垂頭喪氣之時(shí)，您投來了贊許的目光，包含著期待與信任，我頓時(shí)信心大增，完整、形象地回答了題，沒有辜負(fù)您的希望。而在下課，每次出了安全事故，您總是耐心地傾聽事情的經(jīng)過，然后公正的指出誰錯(cuò)了，該怎么做才完美您從不偏向誰，也從不包庇誰，您永遠(yuǎn)是我心中最正義的“律師”。您也曾說：“學(xué)習(xí)不是最重要的，健康勝于一切，健康是1，其他的都是0，沒有這個(gè)1，其他的再好，也只是0。”可以看出您多么關(guān)心我們的健康啊！您從不自私地只考慮學(xué)生的考試成績(jī)，您像媽媽樣從各方面鍛煉我們，教導(dǎo)我們，關(guān)愛我們，您如此偉大，我難道不該好好地感恩嗎？

把目光移到粉筆盒上，看到那長(zhǎng)短不一的粉筆，我又想到了陶老師您。不論在課堂上，還是在下課，甚至在業(yè)余時(shí)間……您無微不至地“照顧”著我們班上的名列最后的幾位學(xué)生，在上課，您重點(diǎn)抽那些同學(xué)，希望他們認(rèn)真聽課。在下課，您給他們做題，他們不會(huì)，您就認(rèn)真而耐心地為他們講解。最令我感動(dòng)的是：我們放學(xué)后，您讓一些成績(jī)差的同學(xué)留下來，輔導(dǎo)他們做作業(yè)，甚至還把差生帶到自己家里講課，連自己的孩子都沒時(shí)間照顧。把熱血與青春揮灑在我們身上，從來沒有怨言，有的是對(duì)我們的關(guān)心。您曾說：“我不是看重你們的成績(jī)，而是看重你們的態(tài)度，態(tài)度決定一切，只要你們態(tài)度端正，盡力了，成績(jī)差我也不生氣?！蹦绱藷o私，難道我不該好好地感恩嗎？

回憶與老師您的時(shí)光，有太多的事值得我學(xué)習(xí)、報(bào)答、感恩。在這，我要說一聲：“老師，辛苦了，謝謝您們教導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，我感謝您！”

20xx年x月x日

表揚(yáng)教師感謝信5

尊敬的黃老師：

您好！

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，藉此之際，請(qǐng)接受我深深的敬意及誠(chéng)摯的謝意！

還記得實(shí)習(xí)開始時(shí)你帶領(lǐng)我到高二（16）班的情景，當(dāng)時(shí)的我，顯得如此拘謹(jǐn)，是你的平易近人，消釋了我初來乍到的窘迫，是你的言傳身教讓我體會(huì)到了“走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表”的師德理念，深悟到“愿將心血化春雨，隨風(fēng)潛入育桃李”的教育靈魂，感受到要做好班主任的工作真的`不容易！“一份耕耘一份收獲”，只要付出了自己的真心，才能得到學(xué)生真心地對(duì)你！

這是我踏入社會(huì)的第一個(gè)腳印，在這條道路上，是老師你見證了我的成長(zhǎng)與進(jìn)步，是你讓我認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，是你讓我少了一分稚氣，多了幾許沉穩(wěn)。感謝你為我提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的空間，感謝你在這兩個(gè)月以來對(duì)我的支持與信賴！

春華秋實(shí)，落葉不會(huì)忘記根的情懷；歲月流逝，我也不會(huì)忘記老師對(duì)我的關(guān)心！以后我還會(huì)繼續(xù)努力，不負(fù)眾望！

此致

敬禮！

感謝人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

表揚(yáng)教師感謝信6

尊敬的xxx：

高考終于結(jié)束了，在三年里感謝老師、感謝一起陪伴的同學(xué)們，感謝你們出現(xiàn)在我的生命中，千言萬語無法表達(dá)我內(nèi)心的感想，僅此獻(xiàn)上一封信，表達(dá)我最真誠(chéng)的感謝。

您不僅是我們生活中的好導(dǎo)師，也是我們學(xué)習(xí)上的好教師。您是我見過的老師中最漂亮和最善良的。您是大多數(shù)教師中的極少數(shù)注重外表容貌與人氣的一位老師。每天都能看到您穿著不同樣的著裝，可見，老師曾經(jīng)也是一位極愛漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點(diǎn)可愛的笑臉，讓人看到了覺得您很平易近人與對(duì)生活很樂觀與積極。所以，我覺得您就這一點(diǎn)就讓我們學(xué)到：人生是豐富多彩的，我們時(shí)時(shí)刻刻應(yīng)保持一顆積極樂觀的心去面向生活，當(dāng)您用真心去感受生活時(shí)，您也會(huì)覺得生活等著讓你去享受它、擁抱它、親吻它。

感謝人：

20xx年xx月xx日

表揚(yáng)教師感謝信7

尊敬的黃老師：

您好！兩個(gè)月的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，藉此之際，請(qǐng)接受我深深的敬意及誠(chéng)摯的謝意！

還記得實(shí)習(xí)開始時(shí)你帶領(lǐng)我到高二（16）班的情景，當(dāng)時(shí)的我，顯得如此拘謹(jǐn)，是你的平易近人，消釋了我初來乍到的窘迫，是你的言傳身教讓我體會(huì)到了“走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表”的師德理念，深悟到“愿將心血化春雨，隨風(fēng)潛入育桃李”的教育靈魂，感受到要做好班主任的工作真的不容易！“一份耕耘一份收獲”，只要付出了自己的真心，才能得到學(xué)生真心地對(duì)你！

這是我踏入社會(huì)的第一個(gè)腳印，在這條道路上，是老師你見證了我的成長(zhǎng)與進(jìn)步，是你讓我認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，是你讓我少了一分稚氣，多了幾許沉穩(wěn)。感謝你為我提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的空間，感謝你在這兩個(gè)月以來對(duì)我的支持與信賴！

春華秋實(shí)，落葉不會(huì)忘記根的情懷；歲月流逝，我也不會(huì)忘記老師對(duì)我的關(guān)心！以后我還會(huì)繼續(xù)努力，不負(fù)眾望！

此致

敬禮！

感謝人：xxx

日期：20xx年x月x日

表揚(yáng)教師感謝信8

尊敬的XX校長(zhǎng)：

您好!

我是貴校四年級(jí)五班學(xué)生XX的家長(zhǎng)。昨天，在學(xué)校的第二屆感恩節(jié)上，我的孩子被評(píng)為學(xué)校的孝敬之星，作為家長(zhǎng)我們感慨頗多。的確，正如您所說的那樣，一個(gè)人惟有學(xué)會(huì)感恩，感謝生活，感謝父母、感謝師長(zhǎng)，感謝一切給予自己幫助的人，他才會(huì)更加熱愛生活，關(guān)愛他人。雖然我知道這薄薄的幾頁信紙根本無法承載我心中的感激之情，無法完全說出我所有的感慨，但我仍然想在被學(xué)校定為感恩節(jié)的這天給您寫信，我要感謝學(xué)校、感謝老師，感謝你們對(duì)我孩子的培養(yǎng)和教育，是你們讓我的孩子成為一個(gè)各方面都比較優(yōu)秀的孩子。謝謝你們!

說起來我的孩子在XX已經(jīng)學(xué)習(xí)生活了4個(gè)年頭了，四年來，孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，給我們帶來太多太多的的快樂，孩子的健康成長(zhǎng)讓我們感到無比的欣慰。是東辰點(diǎn)燃了孩子心中那把火炬，澆灌著孩子心中那棵生命的幼樹;是老師們教會(huì)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界、感受生命;我為我的孩子能夠在東辰求學(xué)而感到由衷的慶幸，我為他能遇到XX老師、XX老師、XX老師、XX老師、XX老師而感到由衷的欣慰，我要感謝XX、感謝您，感謝您帶出了這么好的一支教師隊(duì)伍。謝謝!

當(dāng)孩子告訴我他第一次當(dāng)上了小老師，站在講臺(tái)上給同學(xué)上課時(shí)，我好想和楊老師一起坐在同一張課桌前，認(rèn)真的聽兒子講課，舉手回答小老師的提問。當(dāng)我在教室門口的墻上看到楊老師寫的文章《有一種良藥叫感動(dòng)》的時(shí)候，我也被深深的感動(dòng)著。每當(dāng)聽到孩子告訴我說，今天楊老師和我談心了，我們談了些什么內(nèi)容時(shí)，我從心里感激老師。因?yàn)槲抑?，這樣的平等的交流和對(duì)話，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有多么大的意義。在我家的書柜里一直放著楊老師推薦我看的《班主任之友》，和一些關(guān)注孩子心理健康教育的書籍。我不知道是不是所有的家長(zhǎng)都和我一樣，總之，我是很喜歡開家長(zhǎng)會(huì)的，每次家長(zhǎng)會(huì)只要不是因公出差在外地，我都要準(zhǔn)時(shí)參加，而且還要做好筆記，回家后與家人和孩子一起交流感受?？梢哉f楊老師也是我的老師，是她教我怎么樣與學(xué)校、與老師、與孩子溝通，教我怎么做一個(gè)好媽媽。

每到周末，聽著孩子津津有味的復(fù)述著數(shù)學(xué)課堂上的情景時(shí)，我覺得我也在當(dāng)謝老師的學(xué)生，感受著他生動(dòng)有趣的教學(xué)，我真的好想也坐在教室里聆聽他的講授。家長(zhǎng)會(huì)上，謝老師說：我希望我的學(xué)生不僅僅是喜歡我上課的幽默有趣，而是要通過喜歡我的課，最終喜歡上數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科，從而提升學(xué)習(xí)和思維的層次，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光看世界，用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的問題，在生活中感受到數(shù)學(xué)的美。是X老師的教學(xué)和他的數(shù)學(xué)觀激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)積極性。我為的孩子能遇上像X老師這樣的老師而感到由衷地慶辛。

聽見四年級(jí)五班的孩子們把數(shù)學(xué)老師叫X干爹，把班主任老師叫X干媽時(shí)，我非常感動(dòng)，是啊，是什么樣的老師才能贏得孩子們這樣愛戴，贏得這樣的稱呼埃我曾經(jīng)對(duì)劉暉老師說，我的兒子是因?yàn)橄矚g你才喜歡上英語這個(gè)學(xué)科的。的確是這樣的，我也是從我兒子無數(shù)次的描述中喜歡上了熱情、活潑的劉老師。新年前夕，當(dāng)孩子收到她托朋友從國(guó)外寄回的明信片時(shí)，非常激動(dòng)的叮囑我一定要替他找個(gè)好盒子收藏起來。在和劉老師一起交流怎么樣激發(fā)孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣的過程中，我為老師的善良、熱情和敬業(yè)精神深深感動(dòng)著;當(dāng)孩子捧回全國(guó)英語奧林匹克競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀時(shí)，我眼前浮現(xiàn)的是劉老師在假日放棄休息時(shí)間給孩子補(bǔ)習(xí)的身影和帶孩子參加英語角練習(xí)口語的情景;我常常感嘆做東辰的老師太辛苦，真的，我覺得做為家長(zhǎng)，我們除了感謝，也很心疼，她們實(shí)在是太累太辛苦了，他們們應(yīng)該得到學(xué)生的愛戴，理應(yīng)得到我們所有家長(zhǎng)的尊敬和感謝。

元旦節(jié)前夕，我收到了生活老師XX發(fā)來的短信息，她對(duì)我說：培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和健康的身體是他們的責(zé)任，請(qǐng)家長(zhǎng)放心并祝我新年快樂。我的心里充滿了溫暖和感動(dòng)，我把信息看了又看，還和孩子、家人一起體會(huì)這溫馨的關(guān)懷和情誼。

孩子這學(xué)期當(dāng)上了少先隊(duì)的大隊(duì)委，在我看來他肩膀上的那個(gè)大隊(duì)委的標(biāo)志就好象是孩子健康成長(zhǎng)的催化劑。孩子在大隊(duì)委這個(gè)位置上學(xué)會(huì)的東西和得到的鍛煉，我想他一身都會(huì)受用。孩子不只一次的對(duì)我說，他十分感謝同學(xué)、老師的推薦和信任，感謝輔導(dǎo)員石老師的欣賞。是大隊(duì)委這個(gè)職務(wù)讓他更加的自信和快樂，謝謝學(xué)校給了孩子這樣一個(gè)平臺(tái)。

記得有一天早上，孩子睜開眼睛，伸出手摟著我，親熱的說媽媽，謝謝你生養(yǎng)了，還為我選了這么好的學(xué)校，我一定好好學(xué)習(xí)，將來成為國(guó)家的棟梁，我只有以此來回報(bào)你!聽了孩子的話，我的眼淚怎么也忍不住，這些年來，我和孩子一起感受著東辰。在東辰，學(xué)校重視的不僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，孩子學(xué)到的也不僅僅是課本知識(shí)，重要的是，是學(xué)校、是老師教會(huì)孩子做人。記得在家長(zhǎng)會(huì)上您說過：要讓XX的孩子首先學(xué)會(huì)做人，做有學(xué)問的人，然后是做有學(xué)問的好人?，F(xiàn)在，每到過年和教師節(jié)，我都要帶上我的孩子去拜望我的老師，我和家人也經(jīng)常回憶起當(dāng)年老師對(duì)我們的教導(dǎo)。我們深知一所好的學(xué)校、一個(gè)好的老師對(duì)一個(gè)人一生的影響有多大。我很慶幸我為兒子選擇了XX，選擇你們這所既重視知識(shí)學(xué)習(xí)，更重視情感教育和人格教育的學(xué)校。

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日