第一篇：六年級(jí)科學(xué)第15課 節(jié)約能源教案

第15課 節(jié)約能源教案

義井中心小學(xué) 劉賀京

一、教學(xué)目的要求：

1．能通過資料分析，找出我國(guó)能源存在的主要問題，知道節(jié)約能源的方法。2．能大膽提出解決我國(guó)能源問題的方案(假設(shè))。

3．能堅(jiān)持對(duì)家中用電量進(jìn)行觀測(cè)，利用圖表記錄自己家中用電情況。

4、能從調(diào)查結(jié)果中分析出自家用電過多的原因，能對(duì)各種浪費(fèi)能源的現(xiàn)象提出相應(yīng)的節(jié)能措施。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、找出我國(guó)能源存在的主要問題，知道節(jié)約能源的方法。

2、分析出自家用電過多的原因，能對(duì)各種浪費(fèi)能源的現(xiàn)象提出相應(yīng)的節(jié)能措施。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

找出我國(guó)能源存在的主要問題，知道節(jié)約能源的方法。

四、教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入：

同學(xué)們，上午好！我們大家都知道我國(guó)是一個(gè)地大物博、資源比較豐富的國(guó)家，但你知道我國(guó)的資源分布嗎？教師出示幻燈片介紹我國(guó)現(xiàn)有資源的狀況。

（二）、學(xué)習(xí)新課：

1、我國(guó)的能源問題 活動(dòng)目標(biāo)：

（1）、能通過資料分析，找出我國(guó)能源存在的主要問題。（2）、能大膽提出解決我國(guó)能源問題的方案(假設(shè))。、（3）、能把本組的方案與其他組交流。活動(dòng)過程：

（1）、提出問題。我國(guó)是一個(gè)能源大國(guó)，有著豐富的能源資源，煤炭最占世界的66．8%，石油居世界第5位。但我國(guó)仍面臨眾多的能源問題，誰想知道這是為什么嗎?（2）、閱讀資料，出示閱讀提示：我國(guó)面臨的能源問題是什么，用數(shù)字進(jìn)行說明。指導(dǎo)學(xué)生閱讀資料，思考提出的問題。

（3）、小組討論。

組織學(xué)生圍繞著“怎樣做才能解決這些能源問題”進(jìn)行小組討論，并將討論的結(jié)果記錄在教材第69頁(yè)的記錄表中。

通過節(jié)約能源、開發(fā)新能源等辦法來解決能源問題，對(duì)小學(xué)生來說，節(jié)約能源可能更貼近他們的認(rèn)知水平，怎樣節(jié)約能源是學(xué)生設(shè)計(jì)解決方案的內(nèi)容，當(dāng)然學(xué)生提到開發(fā)新能源會(huì)更好。鼓勵(lì)學(xué)生能夠針對(duì)發(fā)現(xiàn)的某一具體的能源問題，提出解決方案。

（4）、交流結(jié)果。組織學(xué)生交流閱讀和討論的結(jié)果，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決能源問題，必須從節(jié)能開始。（5）、進(jìn)一步設(shè)問：現(xiàn)實(shí)生活中人們的節(jié)能意識(shí)是什么樣的呢？過渡到下而的活動(dòng)。

2、生活中的能源浪費(fèi) 活動(dòng)目標(biāo)：

（1）、找出人們?nèi)粘Ｉ钪欣速M(fèi)能源的現(xiàn)象。

（2）、能針對(duì)各種浪費(fèi)能源的現(xiàn)象提出相應(yīng)的節(jié)能措施。活動(dòng)過程：

（1）、教師講解：一些人認(rèn)為能源是自己或單位花錢買來的，使用多少是自已的事，由此生活中出現(xiàn)的各種浪費(fèi)能源的現(xiàn)象。

（2）、出示課件，讓學(xué)生觀察圖中畫的是什么，他們是怎樣浪費(fèi)能源的。提示學(xué)生，浪費(fèi)能源的現(xiàn)象有兩種情況：

a.像運(yùn)行著的車輛、電器、燃燒的爐火沒有得到及時(shí)的利用就是浪費(fèi)

能源

b.像冰糕、餅干、衣物、學(xué)習(xí)用品等在生產(chǎn)過程中曾經(jīng)消耗過能源，這些物品沒有得到充分地利用也是能源浪費(fèi)。

（3）、學(xué)生討論，列舉生活中浪費(fèi)能源的現(xiàn)象。

如不能隨手關(guān)燈、浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品和食物等，并將討論結(jié)果記錄下來。

（4）、組織學(xué)生針對(duì)能源浪費(fèi)現(xiàn)象找出相應(yīng)的節(jié)能措施。全班同學(xué)共同出謀劃策，針對(duì)不同小組學(xué)生發(fā)現(xiàn)的每一浪費(fèi)能源的現(xiàn)象提出節(jié)能措施，并引導(dǎo)學(xué)生從自己做起、從現(xiàn)在做起。

（三）、作業(yè)：調(diào)查自己家中的用電量：

1．提問：你知道自己家中每周用多少度電，每天什么時(shí)間用電最多，什么時(shí)間最少嗎? 2．布置學(xué)生調(diào)查自己家中的用電量，要求學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：

(1)堅(jiān)持在一周內(nèi)每天在固定的時(shí)間查看、記錄家中電表的數(shù)值。查看時(shí)一定要注意安全，不要用手接觸電表、開關(guān)等，最好在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行。

(2)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，繪制統(tǒng)計(jì)圖，觀察一周內(nèi)用電量的變化。學(xué)生練習(xí)如何繪制統(tǒng)計(jì)圖，并通過分析統(tǒng)計(jì)圖解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

(3)統(tǒng)計(jì)家中常用電器的瓦數(shù)、使用時(shí)間．計(jì)算消耗的電量。

3．分析出自家用電過多的原因，提出自家節(jié)約用電或其他能源的措施。

（四）、總結(jié)：經(jīng)過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)、討論，明白了我國(guó)雖然能源資源豐富多樣，但我國(guó)面臨著人均資源相對(duì)不足，再者有很多能源是只要使用完了就再也沒有了。因此，除了可以開發(fā)新能源外，節(jié)約能源也是非常重要的。下面就讓我們用充滿激情的話語一起來朗讀“節(jié)能順口溜”，以此來結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

第二篇：六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《節(jié)約能源與開發(fā)新能源》教案

六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《節(jié)約能源與開發(fā)新能

源》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

過程與方法、能夠查閱有關(guān)節(jié)能和開發(fā)新能源的書刊及其他信息源。

2、能夠圍繞白熾燈與熒光燈哪個(gè)效率高，展開探究活動(dòng)。

3、能夠?qū)ξ磥碜≌绾卫米匀荒茉醋鞒鼋忉尅?/p>

知識(shí)與技能、知道如何節(jié)約能源。

2、知道什么是新能源。

3、知道如何開發(fā)利用新能源。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

、意識(shí)到節(jié)能的重要性。

2、樹立節(jié)能意識(shí)。

3、體驗(yàn)到要用發(fā)展的眼光開帶能源問題。

二、教學(xué)重點(diǎn)：知道如何節(jié)約能源。

三、教學(xué)難點(diǎn)：知道開發(fā)利用新能源的方法及合理性。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：白熾燈、節(jié)能燈、各種資料等。

五、時(shí)安排：一時(shí)

六、教學(xué)過程：

教學(xué)內(nèi)容效果分析

一、導(dǎo)入：、復(fù)習(xí)：可再生能源與不可再生性能源的區(qū)別。

2、檢查風(fēng)能轉(zhuǎn)換模型制作情況。

3、評(píng)比。

4、揭題：我們每天都在消耗大量的能源，面對(duì)日益枯竭的不可再生能源問題，我們?nèi)祟愒撛趺崔k呢？

、板書題。

二、探討如何節(jié)約能源。

、了解生活中浪費(fèi)能源的事例。

過渡：要解決一個(gè)問題首先要了解這個(gè)問題產(chǎn)生的原因。

在我們的日常生活中，有哪些浪費(fèi)能源的生活方式？

學(xué)生交流。

我們?yōu)槭裁匆?jié)約能源？

小結(jié)。

2、探究白熾燈與節(jié)能燈的效率比。

出示：白熾燈與節(jié)能燈。

這兩個(gè)燈泡大家都見過？

當(dāng)燈泡點(diǎn)亮的時(shí)候，能量是怎樣轉(zhuǎn)換的？

你們家里主要用哪種呢？為什么？

學(xué)生交流。

實(shí)驗(yàn)分析：

預(yù)測(cè)哪個(gè)效率高

演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生記錄數(shù)據(jù)。

分析數(shù)據(jù)交流。

3、小結(jié)。

三、探討如何充分利用自然能源及開發(fā)新能源。

、過渡：人類為了提高利用自然能源，科學(xué)家想了很多方法。

2、看圖思考：

這是一座未來的住宅，仔細(xì)觀察，它在哪些方面有效地利用了自然能源？

3、學(xué)生觀察討論。

4、學(xué)生自由發(fā)表意見。（可投影提醒）

你能看懂這幅圖嗎？序號(hào)所代表的是什么？

這幢房屋是如何利用自然能源的？

這幢房屋為什么可以節(jié)能？

有哪些節(jié)能的方法？

、小結(jié)。

6、認(rèn)識(shí)太陽(yáng)能的作用。

太陽(yáng)能是能源之母，為什么這樣說？

在生活中，哪些地方用到太陽(yáng)能？

為什么太陽(yáng)能將是人類解決能源危機(jī)的重要途徑。

7、了解我們可以開發(fā)新的能源。

閱讀P2。

學(xué)生匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)和觀點(diǎn)。

四、鞏固應(yīng)用、現(xiàn)在有很多購(gòu)房著喜歡景觀房，特別喜歡有落地窗的房屋，請(qǐng)想想，落地窗在能源的利用上有哪些優(yōu)劣？

2、五、布置作業(yè)、本習(xí)冊(cè)學(xué)習(xí)傳真機(jī)部分。

2、出份能源小報(bào)。

板書設(shè)計(jì)

4、節(jié)約能源與開發(fā)新能源

自然能源太陽(yáng)能

（可反復(fù)利用）地?zé)?/p>

風(fēng)能……

第三篇：六年級(jí)科學(xué)節(jié)約能源與開發(fā)新能源.

請(qǐng)你幫忙 ? 小明家在準(zhǔn)備搬進(jìn)漂亮的新房子，他爸爸 想安裝一臺(tái)燃?xì)鉄崴鳎∶鲗W(xué)習(xí)了太陽(yáng) 能以后，力勸爸爸安裝一臺(tái)太陽(yáng)能熱水器。請(qǐng)你幫助小明，比較太陽(yáng)能熱水器與燃?xì)?熱水器的優(yōu)缺點(diǎn)，來說服小明的爸爸。

太陽(yáng)能熱水器與其它熱水器 使用效益比較表 熱水器裝置類別 裝置投資（元）裝置壽命（年）每年燃料動(dòng)力費(fèi)（元）15年需總費(fèi)用（元）太陽(yáng)能熱水 器 3000 15 0 3000 燃?xì)鉄崴?1000（加鋼 瓶）6 810 25600 電熱水器 600 5 675 11925 每年使用300天，每天洗浴人數(shù)：冬季4人，夏季9人。液化氣價(jià)格50元/15公斤，居民電價(jià)0.6元/度。

第四篇：六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)_節(jié)約能源與開發(fā)新能源2教案_蘇教版

4.節(jié)約能源與開發(fā)新能源導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)新能源。2.知道如何節(jié)約能源。

3.理解白熾燈與節(jié)能燈哪個(gè)效率高。學(xué)習(xí)過程：

一、課前自學(xué)思考

（一）引導(dǎo)關(guān)注日常生活中節(jié)約能源的舉措

1.引言：你們聽說過暖冬、酸雨和臭氧空洞嗎？這些環(huán)境問題在某種程度上都是由于我們依賴不可再生性能源而引起的。我們每天都在消耗大量的能量，然而地球存儲(chǔ)的能源是有限的。2.、日常生活中有哪些浪費(fèi)能源的生活方式？（教材第60頁(yè)上列舉的以外，還可以補(bǔ)充一些）這些生活方式把原來有限的能源都浪費(fèi)掉了。其實(shí)，我們只要改變一些習(xí)慣，節(jié)省下的能源將相當(dāng)驚人。比如說，我們每次沖廁所大約需要10升水，如果你在廁所的水箱內(nèi)放置一個(gè)裝滿水的大可樂瓶，每次放水就可節(jié)約1升左右的水；空調(diào)溫度設(shè)定適當(dāng)即可，空調(diào)在制冷時(shí)，溫度設(shè)定高2℃，就能節(jié)電20%??

3..測(cè)試：日常生活中選擇哪一種燈照明發(fā)光率高、能節(jié)約能源呢？我們準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置，來看白熾燈和熒光燈哪個(gè)效率高。

（測(cè)試過程中學(xué)生適時(shí)記錄各自的溫度。）

提問：哪種類型燈效率高一些？有什么啟示？

（二）分析要充分利用自然能源

1、人類為了更好地生活，除了要節(jié)約能源以外，還要充分利用大自然給予我們的能源。（出示教材第61頁(yè)的圖）這座未來的住宅也許看上去和我們現(xiàn)在住的房屋沒有太大的區(qū)別，其實(shí)它在很多地方運(yùn)用了節(jié)能技術(shù)。

2.討論：大家先說說它是怎樣有效利用自然能源的，然后教師再講解圖中每個(gè)序號(hào)都是怎樣有效利用自然能源的。

3.為什么說太陽(yáng)是“能源之母”。4.閱讀教材第61頁(yè)的資料。

（三）介紹開發(fā)新能源的前景

閱讀教材第62頁(yè)的資料，組內(nèi)交流對(duì)幾種新能源的認(rèn)識(shí)。

二、課堂探究展示

三、小結(jié)：能源促進(jìn)了人類的發(fā)展，但也會(huì)帶來負(fù)面的影響，為了子孫后代，為了地球的明天，我們要有可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略眼光。

四、作業(yè)：實(shí)驗(yàn)手冊(cè)

第五篇：六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 節(jié)約能源與開發(fā)新能源1教案 蘇教版

蘇教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案

第五單元 神奇的能量 第四課 節(jié)約能源與開發(fā)新能源

一、教學(xué)目標(biāo) 過程與方法

1.能夠查閱有關(guān)節(jié)能和開發(fā)新能源的書刊及其他信息源。2.能夠圍繞白熾燈與熒光燈哪個(gè)效率高，展開探究活動(dòng)。3.能夠?qū)ξ磥碜≌绾卫米匀荒茉醋龀鼋忉尅ＶR(shí)與技能

1.知道如何節(jié)約能源。2.知道什么是新能源。3.知道如何開發(fā)利用新能源。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1.意識(shí)到節(jié)能的重要性。2.樹立節(jié)能意識(shí)。

3.體驗(yàn)到要用發(fā)展的眼光開帶能源問題。

二、教學(xué)重點(diǎn)：知道如何節(jié)約能源。

三、教學(xué)難點(diǎn)：知道開發(fā)利用新能源的方法及合理性。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：白熾燈、節(jié)能燈、各種資料等。

五、課時(shí)安排：一課時(shí)

六、教學(xué)過程： 教學(xué)內(nèi)容 效果分析

一、導(dǎo)入：

1.復(fù)習(xí)：可再生能源與不可再生性能源的區(qū)別。2.檢查風(fēng)能轉(zhuǎn)換模型制作情況。3.評(píng)比。

4.揭題：我們每天都在消耗大量的能源，面對(duì)日益枯竭的不可再生能源問題，我們?nèi)祟愒撛趺崔k呢？ 5.板書課題。

二、探討如何節(jié)約能源。

1.了解生活中浪費(fèi)能源的事例。

過渡：要解決一個(gè)問題首先要了解這個(gè)問題產(chǎn)生的原因。在我們的日常生活中，有哪些浪費(fèi)能源的生活方式？ 學(xué)生交流。

我們?yōu)槭裁匆?jié)約能源？ 小結(jié)。

2.探究白熾燈與節(jié)能燈的效率比。出示：白熾燈與節(jié)能燈。這兩個(gè)燈泡大家都見過？

當(dāng)燈泡點(diǎn)亮的時(shí)候，能量是怎樣轉(zhuǎn)換的？ 你們家里主要用哪種呢？為什么？ 學(xué)生交流。實(shí)驗(yàn)分析： 預(yù)測(cè)哪個(gè)效率高

演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生記錄數(shù)據(jù)。分析數(shù)據(jù)交流。3.小結(jié)。

三、探討如何充分利用自然能源及開發(fā)新能源。

1.過渡：人類為了提高利用自然能源，科學(xué)家想了很多方法。2.看圖思考：

這是一座未來的住宅，仔細(xì)觀察，它在哪些方面有效地利用了自然能源？3.學(xué)生觀察討論。

4.學(xué)生自由發(fā)表意見。（可投影提醒）你能看懂這幅圖嗎？序號(hào)所代表的是什么？ 這幢房屋是如何利用自然能源的？ 這幢房屋為什么可以節(jié)能？ 有哪些節(jié)能的方法？ 5.小結(jié)。

6.認(rèn)識(shí)太陽(yáng)能的作用。

太陽(yáng)能是能源之母，為什么這樣說？

在生活中，哪些地方用到太陽(yáng)能？

為什么太陽(yáng)能將是人類解決能源危機(jī)的重要途徑。7.了解我們可以開發(fā)新的能源。閱讀 P52。

學(xué)生匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)和觀點(diǎn)。

四、鞏固應(yīng)用

現(xiàn)在有很多購(gòu)房者喜歡景觀房，特別喜歡有落地窗的房屋，請(qǐng)想想，落地窗在能源的利用上有哪些優(yōu)劣？

五、布置作業(yè)

1.本課習(xí)冊(cè)學(xué)習(xí)傳真機(jī)部分。2.出份能源小報(bào)。板書設(shè)計(jì)

4.節(jié)約能源與開發(fā)新能源 自然能源 太陽(yáng)能（可反復(fù)利用）地?zé)?風(fēng)能……