第一篇：二年級復(fù)習(xí)教案

第一課時

一、我會拼，還會寫。（看拼音，寫詞語）（8分）

huī xīn

tián yě

qiāo qiāo

zhī tóu

（）

（）

（）

（）

hū huàn

zuó tiān

shànɡ kè

cǎo yuán

()

（）

（二、我會查字典。

（8分）

要查的字 結(jié)構(gòu)

部首

共幾畫 指定筆畫

照 第十一畫（）

柳 第六畫（）

野 第七畫（）

探 第六畫（）

三.我會選。(在正確讀音下畫“

”)（4分）

彈

奏（tán

dàn）

樂 曲

長

短（chánɡ

zhǎnɡ）

睡 覺

碧玉妝成一（yī

yí）樹高。

二月春風(fēng)似（sì

shì）剪刀。

四.我會寫。（辨字組詞。）（12分）

棵（）

作（）

課（）

昨（）深（）

借（）

探（）

惜（）

五．我會填。（填上搭配適當(dāng)詞語。）（8分）

悄悄地（）

（）的世界

輕聲地（）

（）的桑葉

滿意地（）

（）的太陽

嗚嗚地（）

（）的野花)

lè

yuè）

jué）

灑（酒（惝（淌（（（（（（）））））的（）的（）地（）地（）

（（jiào））））第二課時

六.我會排。（把詞語排成通順的句子。）（12分）

1.輕輕的美麗的 扇動

小蝴蝶

翅膀

2.沖出

勇敢地

地面

筍芽兒

了

3.多么

這是

一個

世界

明亮的呀

4、愛護(hù)

應(yīng)該

同學(xué)們

花草樹木

七、我會選（選出正確的詞語，在下面畫“

”）。（8分）

1、老師（安置

布置）了今天的作業(yè)。

2、春雨姑娘在（呼喚

叫喚）著筍芽兒。

3、在學(xué)習(xí)中遇（yù）到困難不要（傷心

灰心），要有戰(zhàn)勝困難的信心。

4、肖強(qiáng)寫完作業(yè)，總會認(rèn)真（檢查

視察）。

八、我會補(bǔ)充（把詩句補(bǔ)充完整，并回答問題）。（12分）

1、碧玉

，垂下綠絲絳。

誰裁出。

2、細(xì)流，樹陰

愛晴柔。

才露，蜻蜓。

3、我喜歡《

》這首詩，因?yàn)?/p>

九、我會閱讀，也會回答（讀短文，回答問題）。（12分）

春天到了，冰雪融（rónɡ）化，萬物復(fù)蘇，森林里的動物們經(jīng)過一個漫長的冬季，開始蘇醒了。“呱呱呱，呱呱呱，”

是誰在叫呢？

原來是小青蛙從夢中醒來，走出家門，正呱呱呱地叫得歡呢！它那清脆（cuì）的叫聲，叫醒了樹小草，小草從地下探出頭來；它叫醒了小野花，小野花沖它綻(zhàn)開了笑臉；它叫醒了黑熊，它森林里又熱鬧起來，到處充滿了春天的氣息。

1、給短文寫個題目

2、讀一讀，再寫幾個這樣的詞。

嫩綠的葉子

美麗的野花的的葉子

的野花

的3、寫一寫，小青蛙叫醒了誰？

4、想一想，小青蛙還會叫醒睡？

十、我會寫（15分）

你的家鄉(xiāng)春天美麗嗎？請你寫幾句話，夸一夸自己的家鄉(xiāng)。

部分答案：

一、灰心

田野

悄悄

枝頭

草原

呼喚

昨天

上課

六、1、小蝴蝶輕輕地扇動翅膀。

2、筍芽兒勇敢地沖出了地面。

3、這時一個多么明亮的世界呀！

七、1、布置

2、灰心

3、檢查

第三課時

一、讀拼音，寫漢字。（8）

miàn róng xiū xi wèn tí yīn wèi()()()()jí máng yán shí tí xǐng yì lùn()()()()

二、分類填空。（9分）

枯 未 榮 疏 徐 籬 標(biāo) 宿

上下結(jié)構(gòu)：______________ 左右結(jié)構(gòu)：______________ 獨(dú)體字： ____________

三、我是小小魔術(shù)師。（6分）

工：江

＿＿ ____ ____ _____ 良：____ ____ ____ ____ 乍：____ ____ ＿＿

四、辨字組詞。（12分）

驚（）題（）論（）槍（）顆（）坐（）涼（）提（）輪（）搶（）課（）座（）

第四課時

五、連一連。（10分）

綠色的 陽光

鮮艷的生活 金色的 田野

歡唱的青草 閃閃的 山路

高大的鳥兒 廣闊的 大地

茂盛的樹林 崎嶇的 星星

幸福的花朵

六、連詞成句。（６分）

１、樹上

秋天

黃葉

許多

落下了

_________________________________________________ ２、爸爸

帶著

三峽

去

我 旅游

七、選擇正確的讀音。打“√”（６分）

宋朝（ｓòｎｇ

ｓｈòｎｇ）

地殼（ｋé

ｑｉàｏ）剎那（ｓｈà 一桿秤（ｇǎｎ

ｇāｎ）

富饒（ｙáｏ

ｒáｏ）休息（ｘｉ

八、照樣子填上合適的詞。（８分）

例：筍芽（高聲地）嚷：“我要出去，我要出去！” １、老奶奶（）問：“你冷不冷？”

２、小明（）喊：“快看，那朵云多么像一匹駿馬啊！” ３、小松鼠（）叫：“小馬，別過河！” ４、老師（）說：“你們長大了！”

九、給句子排隊(duì)，把序號填在括號里。（５分）（）兔媽媽背著它去醫(yī)院看病。（）過了幾天，小白兔的病好了。（）小白兔生病了。

ｃｈà）ǐ）

ｘ（）小白兔又能和媽媽一塊到地里收白菜了。（）醫(yī)生給小白兔打了針。

十一、寫作實(shí)踐（16分）

課間休息時，小朋友們會做些什么呢？請小朋友們把你下課玩的游戲?qū)懴聛恚⒏嬖V大家怎么玩，好嗎？ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 文 章

第五課時

一、看拼音，填漢字

hǎi yánɡ chì jiǎo shén xiān ɡē ɡe pāi shuǐ mèi mei（）（）（）（）（）（）

qīnɡ wā bǎo wèi zhá yú lí shù shī féi jiānɡ lái（）（）（）（）（）（）

jù jīnɡ huì shén shǒu bú shì juàn fèi qǐn wànɡ shí

（）（）（）

Xún xù jiàn jìn shēn rù qiǎn chū rì jī yuè lěi wēn ɡù zhī xīn

（）（）（）（）

二、多音字組詞。

興 xīnɡ（）種 zhǒnɡ（）結(jié) jiē（）炸 zhá（）

xìnɡ（）zhònɡ（）jié（）zhà（）

三、填一填。

（）地踩水（）地跟在后面

（）地跑（）地叫起來

（）地（）（）地（）

四、給句子補(bǔ)充上合適的標(biāo)點(diǎn)。

波斯貓非常失望 邊走邊嘆氣：“唉 到哪兒才能找到快樂呢 ”

五、讀句子，用帶點(diǎn)的詞語寫一句話。

梨要等五年才能結(jié)果，你有這個耐心嗎？

六、讀一讀，說一說，填一填。

例：小貓?jiān)谒X。

漂亮的小貓?jiān)谖葑永锼X。

漂亮的小貓?jiān)谖葑永锼X，睡得好香好香。

1．小白兔在捉迷藏。

小白兔在 捉迷藏。

小白兔在 捉迷藏。

2．小猴子在蕩秋千。

小猴子在 蕩秋千。

小猴子在 蕩秋千。

第六課時

七、填一填。

東岳 南岳 西岳 北岳 中岳

八、我會背。

1． 《絕句》【唐】

2．《雨后》

嫩綠的樹梢，嘴里說：“糟糕——糟糕！”

廣場上成了，而他，水里。卻迸射出。

快樂得。

撅著兩條短粗的小辮兒，使勁地踩著水，泥褲子后面。

把水花兒濺得高高。她 唇兒，他喊：“，！” 裙兒，說著。，他 的泥褲子，地摔一跤！

3．《假如》

假如我有一支馬良的神筆，假如我有一支馬良的神筆，我要給，我要給，畫上，畫。

還有 他，望著，讓小樹在冬天里，讓發(fā)出。

假如我有一支馬良的神筆……

假如我有一只馬良的神筆，我要給，畫上，鳥媽媽

去覓食，小鳥餓得喳喳地。

4．我會仿寫

假如我有一支馬良的神筆，我要給，第七課時

一、拼寫詞語。

jié shù suǒ yǐ ér qiě ɡuǎng chǎnɡ bú duàn()()()()()chuànɡ zào xīnɡ fèn mù jiànɡ yǔ zhū ɡuān kàn()()()()()jǐn zhānɡ yuǎn jìn nèi wài mínɡ xiǎn xī shōu()()()()()dǎ sǎo shí zhōnɡ yóu yǒnɡ zào yīn fēnɡ lì()()()()()

二、選字填空。

永 詠 泳 峰 鋒 蜂

（）遠(yuǎn) 歌（）游（）山（）蜜（）（）利（）鵝 蛙（）（）久（）蜜（）頂 先（）造 燥 噪 躁 盡 緊

創(chuàng)（）急（）（）音（）張（）快 松（）干（）（）句 煩（）（）管（）緊

三、量詞填空。

一（）陽光 一（）學(xué)校 一（）電影

一（）木匠 一（）木板 一（）紅日

四、反義詞。

吸——()內(nèi)——()近——()彎——()，緊——()敵——()虛——()難——()

五、填空。

1、用部首查字法查字典，如果一個字的兩個部分都是部首，一般可按：“，”的次序來提取部首。如果有的字不好確定部首，可以用它的 作部首。

2、查字典。要查的字 部首 除去部首有幾畫 音序是 是音節(jié) 組詞

內(nèi) 視 病 彎 緊

六、寫句字。

1、突然：

2、果然：

3、彩色的??飛舞：

七、填空。

不停地（）不停地（）不停地（）不停地（）興奮地（）興奮地（）興奮地（）興奮地（）急急忙忙 紅艷艷

第八課時

一、看拼音，填漢字。

chuí lún kè rén jiè wèn luò yè tiǎo cù zhī yìnɡ rén()()()()()()zào qiáo hàn lín lin jiān chí chénɡ ɡōnɡ fānɡ biàn()()()()()bú shùn xīn cuò wù yǐ jīnɡ dīnɡ zi yuàn zi lǐ jiě()()()()()()nán shòu dào qiàn zhèn dònɡ liǎnɡ zé kǒu kě hē shuǐ()()()()()()wánɡ yánɡ bǔ láo diāo zǒu diū le zuò jǐnɡ ɡuān tiān yè lǐ()()()()()

二、多音字組詞。

挑 tiāo()落 là()得 dé()便 biàn()tiǎo()luò()děi()pián()

沖chōnɡ()釘dīnɡ()難nán()圈quān()chònɡ()dìnɡ()nàn()juàn()第九課時

三、讀讀說說，把下面漢字按照一定標(biāo)準(zhǔn)分一分。翠 隨 鐘 從 歲 誰 吹 送 最 按 不同可以分兩類：一類： 另一類： 按 不同可以分 類：一類： 另一類：

四、比一比再組詞。稚()受()釣()促()推()愛()鉤()捉()喝()功()約()渴()勸()

五、選擇正確的讀音。

稚子(zhì zì)招手(zhāo zāo)蓬頭(pén pénɡ)側(cè)面(chè cè)催促(chù cù)

第十課時

一、看拼音，填漢字。

liú hú lán chū mài shōu mǎi ɡuānɡ rónɡ mín bīnɡ()()()()()xī shēnɡ wěi dà chénɡ shì kè tīnɡ fū fù()()()()()jià zhí fēnɡ yī zú shí xiǎo mǎn dá wū dǐnɡ zhú dí()()()()()pú táo jià zhú lóu ér tónɡ xiàn yàn hónɡ lǐnɡ jīn()()()()()zhù hè ɡǎn xiè jiàn kānɡ yǔ máo fēnɡ jǐnɡ yōu měi()()()()()fēi xiánɡ pá dào yǒnɡ ɡǎn wù chǎn fēnɡ fù shēn lán()()()()()hǎi dǐ pánɡ dà lǐ xiǎnɡ hǎi ɡuī wǔ ɡuānɡ shí sè()()()()()bǎo ɡuì bì jiānɡ zhènɡ mínɡ pào dàn bào zhù bān jí()()()()()()bào zhǐ ɡuǎn yònɡ shuǐ pào ɡù dìnɡ duī jī()()()()()

二、多音字組詞。

血 xiě()踏 tà()華 huá()沖 chònɡ()xuè()tā()huà()chōnɡ()興 xīnɡ()參 cān()殼 qiào()泊 bó()xìnɡ()shēn()ké()pō()

三、比一比，再組詞。

張()征()泊()包()飽()長()正()伯()跑()炮()帳()證()白()抱()胞()脹()癥()涸()藍(lán)()泡()賬()政()固()籃()苞()半()絆()舊()心()賣()伴()拌()歸()必()買()維()怕()砌()抱()房()難()帕()切()袍()屋()

四、選擇正確的讀音。

鮮血(xiě xuè)血淋淋(xiě xuè)夫婦(fū fù)干涸(ɡù hé)車輛(liànɡ liàn)湖泊(bó pō)民族(zhú zú)風(fēng)俗(shú sú)氈子(zhān zān)前哨(shào sào)堆積(jī jí)插入(chā cā)瑰麗(ɡuī ɡuì)海防(fán fánɡ)遮住(zhē zē)庭院(tín tínɡ)新疆(jiānɡ jānɡ)溜走(liū niū)山崖(ái yá)綻開(zhàn dìnɡ)產(chǎn)卵(lǎn luǎn)貝殼(ké qiào)細(xì)胞(bāo pāo)社會(shè sè)衣裳(shānɡ shɑnɡ sānɡ)形狀(zhànɡ zhuànɡ zuànɡ)第十一課時

五、讀一讀，照樣子用帶點(diǎn)的詞語寫話。

1.各種各樣的魚多得數(shù)不清，有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長著一簇紅纓，好看極了;有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的，身上長滿刺兒，鼓

起氣來像皮球一樣圓。

2.我們穿著美麗的衣裳，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，來到草地上。3.感謝親愛的祖國，讓我們健康成長。

六、補(bǔ)充詞語。

()衣()食 滿不()()()羊()牢 物產(chǎn)()()()光()色 風(fēng)景()()

七、填一填。()()()()扌()()包()()()()()()()()()()止()()廣()()()()()()()()()()秀()()半()()()()()()()()()()長()()正()()()()()()

八、連一連。前人栽樹 更進(jìn)一步 萬事俱備 后人乘涼 種瓜得瓜 始于足下 百尺竿頭 只欠東風(fēng) 千里之行 種豆得豆

九、讀讀比比，給下面加點(diǎn)的字選一個正確的意思。

①從上到下距離大(跟“淺”相對)②深奧 ③(顏色)濃 ④距離開始的時間太久了

1.海水很深。()2.這幅畫顏色太深了。()3.夜深了，老師還在燈下備課。()4.這篇文章太深了，亮亮讀不懂。()

十、漢字真有趣。

木+支 →()()利+木 →()()立+占 →()()立+里 →()()貝+才 →()()加+貝 →()()月+生 →()()日+京 →()()日+寸 →()()分+貝 →()()

十一、讀句子根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.毛主席給劉胡蘭的題詞是： 2.《家》

你有家，我有家，小朋友們都有家。不相同 樂萬家。蒙族朋友。。維族姑娘。。。藏族孩子。。傣族姑娘。

你有家，我有家，小朋友們都有家。。3.默寫古詩

《雨晴》 【唐】王駕。。4.《快樂的節(jié)日》

小鳥在前面帶路，我們像，來到，來到。。花兒，楊樹嘩啦啦的響，。它們都說有了我們。感謝。，。唱啊，跳哇，。5.《可愛的西沙群島》

西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的，那里，是個 的 地方。

西沙群島一帶，海水，：有，。一塊塊，一條條，著。因?yàn)椋校校浴?/p>

海底的巖石上長著 的珊瑚，有的像，有的像。海參，在海底懶洋 洋地蠕動。大龍蝦，，樣子挺威武。

各種各樣的魚多得數(shù)不清。有的;有的 一簇紅纓，好看極了;有，;有的。它們。

海灘上有，大的，小的。最有趣的要算海龜了。每年四五月間，的海龜 沙灘上來產(chǎn)卵。漁業(yè)工人把海龜翻一個身，它的四腳朝天，沒法逃跑了。

西沙群島也是。島上有。遍地都是。樹下，這是。的西沙群島，是。隨著。

第二篇：二年級期末復(fù)習(xí)教案

二年級期末復(fù)習(xí)教案

XX市聯(lián)合中心小學(xué)數(shù)學(xué)教案 教學(xué)課題

1、《期末復(fù)習(xí)》（1）課型 復(fù)習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容

教科書第104頁期末復(fù)習(xí)第1—4題。教學(xué)目標(biāo)

△

1、進(jìn)一步認(rèn)識乘、除法的含義，體會乘、除法的內(nèi)在聯(lián)系；能數(shù)記口訣，熟練口算表內(nèi)乘法以及相應(yīng)除法，能計(jì)算簡單的乘加、乘減、連乘和乘除混合運(yùn)算式題。

2、理解乘除法的含義.3、培養(yǎng)孩子良好的計(jì)算習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)

理解乘除法的含義。熟練口算表內(nèi)乘法以及相應(yīng)除法。教學(xué)難點(diǎn)

理解乘除法的含義。教學(xué)準(zhǔn)備 小黑板 教學(xué)過程 復(fù)備

一、揭示課題，明確目標(biāo)

師：從今天開始我們進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段！本節(jié)課我們復(fù)習(xí)乘除法的含義以及相應(yīng)的計(jì)算。

二、復(fù)習(xí)練習(xí)【達(dá)成目標(biāo)1、2、3】 1．完成期末復(fù)習(xí)第1題。

學(xué)生觀察圖，說說圖中有幾個幾相加。寫成加法算式。

師：這里表示幾個幾相加？用加法怎么計(jì)算？表示幾個幾相加還可以用什么方法計(jì)算？

師：你能看圖寫兩道乘法算式，兩道除法算式嗎？ 寫出兩道乘法算式兩道除法算式。

師：你知道乘、除法的含義嗎？結(jié)合圖具體說一說！說說每道算式的含義。乘法：3個5相加

除法：把15平均分盛份，每份5個；15個月餅每5個1份可以分成3份。說說各部分的名稱以及讀法。

師：你知道乘、除法算式各部分的名稱嗎？這些算式怎么讀呢？ 2．補(bǔ)充：根據(jù)要求寫算式。8乘3等于24。

兩個乘數(shù)都是6，積是多少？ 3個5的和是多少？ 6和8的和是多少？

被除數(shù)和除數(shù)都是6，商是多少？（）÷（）=6 18÷（）=（）

3．補(bǔ)充：把口訣補(bǔ)充完整。四（）二十八五（）四十五 三六（）（）七四十二 六九（）（）八五十六 4．完成期末復(fù)習(xí)第3題。

師：昨天晚上同學(xué)們復(fù)習(xí)了所有的乘法口訣，并和爸爸媽媽對口令，現(xiàn)在老師來考考大家。

師：5和一個數(shù)相乘，積的各位可能是什么？2和一個數(shù)相乘，積的各位可能是什么？ 說說有什么發(fā)現(xiàn)。5．完成期末復(fù)習(xí)第4題。師：說說口算時用的什么口訣？ 師：用口訣計(jì)算乘法和除法有什么區(qū)別？ 師：誰來說說你是怎么想的？ 6．完成《補(bǔ)充習(xí)題》相應(yīng)練習(xí)。學(xué)生自練。師巡視。集體交流。

三、全課總結(jié)，當(dāng)堂練習(xí)【達(dá)成目標(biāo)1、2、3】

師：說說通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)你知道些什么？學(xué)會了什么？對自己今天的表現(xiàn)滿意嗎？ 作業(yè)設(shè)計(jì) 基礎(chǔ)性作業(yè)： 發(fā)展性作業(yè)： 板書設(shè)計(jì)

XX市聯(lián)合中心小學(xué)數(shù)學(xué)教案 教學(xué)課題

2、《期末復(fù)習(xí)》（2）課型 復(fù)習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容

教科書第105頁期末復(fù)習(xí)第5—7題。教學(xué)目標(biāo)

△1．進(jìn)一步認(rèn)識乘、除法的含義，體會乘、除法的內(nèi)在聯(lián)系；能數(shù)記口訣，熟練口算表內(nèi)乘法以及相應(yīng)除法，能計(jì)算簡單的乘加、乘減、連乘和乘除混合運(yùn)算式題。

2．理解乘除法的含義，會用豎式計(jì)算乘除法。

3、培養(yǎng)孩子良好的計(jì)算習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)

理解乘除法的含義。熟練口算表內(nèi)乘法以及相應(yīng)除法。教學(xué)難點(diǎn)

理解乘除法的含義。教學(xué)準(zhǔn)備 小黑板 教學(xué)過程 復(fù)備

一、揭示課題，明確目標(biāo)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

師：今天我們繼續(xù)來復(fù)習(xí)乘除法的口算以及相應(yīng)的筆算。

二、復(fù)習(xí)練習(xí)【達(dá)成目標(biāo)1、2、3】 1．完成期末復(fù)習(xí)第5題。3分鐘內(nèi)完成。

師：說說口算時用的什么口訣？ 師：用口訣計(jì)算乘法和除法有什么區(qū)別？

集體校對，統(tǒng)計(jì)全對的同學(xué)，并對錯題進(jìn)行提問分析。

師：你是根據(jù)哪些口訣來計(jì)算的？你覺得計(jì)算時有什么好辦法嗎？ 2．補(bǔ)充：在○里填上“＋”、“－”、“×”或“÷”。20○4=6○448○6=7○6 7○7=1○13○8=4○6 7○1=1○656○8=6○8 學(xué)生獨(dú)立解答。

師：誰來說說你是怎么比較的？ 集體交流。3．補(bǔ)充：填一填 □÷□=8□×6=□□÷7=□□×□=24 □÷□=8□×6=□□÷7=□□×□=24 □÷□=8□×6=□□÷7=□□×□=24 □÷□=8□×6=□□÷7=□□×□=24 學(xué)生獨(dú)立完成，師巡視。集體交流。

師：你是根據(jù)哪些口訣來填的？你覺得填的時候有什么好辦法嗎？ 4．完成期末復(fù)習(xí)第6題。學(xué)生獨(dú)立完成，指名上臺板演。集體講評。

師：你覺得在用豎式筆算時有什么注意點(diǎn)嗎？ 師：有哪些地方容易出現(xiàn)錯誤，誰來說說看！5．完成期末復(fù)習(xí)第7題。學(xué)生讀題，弄清題意。師：從圖上你知道了什么？ 師：3人澆了多少棵？會解決嘛？

師：5人澆了多少棵？9人呢？看誰做得快。獨(dú)立完成。集體交流。

6．添加：每只啄木鳥捉6只害蟲，4只啄木鳥一共捉幾只害蟲？ 師：要求一共捉了多少條害蟲，怎么求？ 師：為什么可以用乘法？

師：如果每只啄木鳥捉的害蟲條數(shù)不一樣，那怎么辦？ 師：為什么每只啄木鳥捉的害蟲條數(shù)不一樣，只能用加法計(jì)算？ 學(xué)生自練。師巡視。集體交流。

三、全課總結(jié)，當(dāng)堂練習(xí)（2分鐘）【達(dá)成目標(biāo)1、2、3】

師：說說通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)你知道些什么？學(xué)會了什么？對自己今天的表現(xiàn)滿意嗎？ 作業(yè)設(shè)計(jì) 基礎(chǔ)性作業(yè)： 發(fā)展性作業(yè)： 板書設(shè)計(jì)

XX市聯(lián)合中心小學(xué)數(shù)學(xué)教案 教學(xué)課題

3、《期末復(fù)習(xí)》（3）課型 復(fù)習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容

教科書第105—106頁期末復(fù)習(xí)第8—9題。教學(xué)目標(biāo)

△

1、進(jìn)一步掌握乘除法的意義、會用用乘除法解決實(shí)際問題。

2、體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、培養(yǎng)孩子良好的計(jì)算習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)

進(jìn)一步掌握乘除法的意義、會用用乘除法解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)

進(jìn)一步掌握乘除法的意義、會用用乘除法解決實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備 小黑板 教學(xué)過程 復(fù)備

一、揭示課題，明確目標(biāo)

師：今天這堂課我們一起來復(fù)習(xí)用乘除法解決實(shí)際問題。

二、復(fù)習(xí)練習(xí)【達(dá)成目標(biāo)1、2、3】

1．補(bǔ)充：一個西瓜可以榨8杯果汁。4個西瓜可以榨多少杯果汁？6個呢？7個呢？9個呢？ 學(xué)生獨(dú)立解答。

師：4個西瓜可以榨多少杯果汁？會解決嗎？ 師：6個呢？7個呢？9個呢？你會做嗎？ 集體交流。

2．完成期末復(fù)習(xí)第8題。學(xué)生獨(dú)立解答。集體交流。

師：為什么這兩題都用除法解決呢？ 3．完成期末復(fù)習(xí)第9題。師：從圖上你知道了什么信息？ 明確題意后學(xué)生獨(dú)立解答。學(xué)生練習(xí)時教師巡視指導(dǎo)。

師：怎樣才能知道帶20元錢夠不夠呢？ 集體交流，并說明列式理由。師：你還能提出哪些問題呢？ 4．補(bǔ)充：一共32人，4人一桌。（1）需要幾張桌子？

（2）每人發(fā)2個玩具，一張桌子上需要發(fā)幾個玩具？ 學(xué)生獨(dú)立完成，師巡視。集體交流。

師：要求需要幾張桌子，可以怎么做？

師：每人發(fā)2個玩具，一張桌子上需要發(fā)幾個玩具，又是怎么想的呢？ 師：為什么可以用除法？ 師：誰來說說你是怎么想的？ 5．補(bǔ)充。小黑板出示：

（1）二年級有32朵花，送給一年級4個班，平均每個班能有幾朵花？（2）二年級有32朵花，送給一年級8朵，還剩多少朵？（3）二年級送給一年級32朵花后，還剩8朵。原來有多少朵花？（4）二年級有32朵花，送給一年級一些后，還剩8朵，送給一年級多少朵？ 學(xué)生獨(dú)立完成。集體交流。

師：你是怎么想的？為什么有的乘法？有的用除法？有的用加法？還有的用減法呢？

三、全課總結(jié)，當(dāng)堂練習(xí)【達(dá)成目標(biāo)1、2、3】

師：說說通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)你知道些什么？學(xué)會了什么？對自己今天的表現(xiàn)滿意嗎？ 作業(yè)設(shè)計(jì) 基礎(chǔ)性作業(yè)： 發(fā)展性作業(yè)： 板書設(shè)計(jì)

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4、《期末復(fù)習(xí)》（4）課型 復(fù)習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容

教科書第106—107頁期末復(fù)習(xí)第10—14題。教學(xué)目標(biāo)

△

1、通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握常見的平面圖形、量長度等基礎(chǔ)知識。

2、體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、培養(yǎng)孩子良好的計(jì)算習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)

握常見的平面圖形、量長度、觀察物體和確定位置等基礎(chǔ)知識。教學(xué)難點(diǎn)

握常見的平面圖形、量長度、觀察物體和確定位置等基礎(chǔ)知識。教學(xué)準(zhǔn)備 小黑板 教學(xué)過程 復(fù)備

一、揭示課題，明確目標(biāo)

師:今天這節(jié)課我們一起復(fù)習(xí)米和厘米、圖形的有關(guān)知識(出示課題)

二、復(fù)習(xí)整理。【達(dá)成目標(biāo)1、2、3】

（一）圖形的復(fù)習(xí)。1．完成期末復(fù)習(xí)第10題。

師：我們已經(jīng)學(xué)過的平面圖形有哪些？ 出示圖。

提問：這幅圖中有幾種顏色?這幾種顏色是按什么來分類的? 學(xué)生數(shù)出每種圖形的個數(shù)并填表。說一說：你是怎樣知道它是幾邊形的? 觀察：這些圖形是怎樣排列的? 總結(jié)：按一定的順序、顏色可以將這幾種圖形組合成一個漂亮的圖案，小朋友們下課也可以試一試。2．復(fù)習(xí)七巧板。

（二）米和厘米復(fù)習(xí)

1．在日常生活中長度單位有什么用處？ 提問：我們學(xué)過哪些長度單位? 2．分別比劃一下：1米、1厘米大概有多長。提問：1米等于多少厘米？ 3．完成期末復(fù)習(xí)第12題。

師：表示比較長的物體的長度通常用（）做單位，表示比較短的物體的長度通常用（）作單位。誰來填一填？ 學(xué)生獨(dú)立完成。集體交流。

4．完成期末復(fù)習(xí)第13題。師：出示圖，請學(xué)生估計(jì)每條邊的長各有幾厘米。師：再請學(xué)生用直尺量一量。注意：用尺量要注意方法． 學(xué)生獨(dú)立完成。集體交流。5．完成第14題。畫一條6厘米長的線段。學(xué)生獨(dú)立完成。集體交流。

畫一條比6厘米長2厘米的線段。學(xué)生獨(dú)立完成。集體交流。

三、全課總結(jié)，當(dāng)堂練習(xí)。【達(dá)成目標(biāo)1、2、3】

師：說說通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)你知道些什么？學(xué)會了什么？對自己今天的表現(xiàn)滿意嗎？ 作業(yè)設(shè)計(jì) 基礎(chǔ)性作業(yè)： 發(fā)展性作業(yè)： 板書設(shè)計(jì)

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5、《期末復(fù)習(xí)》（5）課型 復(fù)習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容 補(bǔ)充練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)

△

1、通過練習(xí)，進(jìn)一步掌握常見的平面圖形、量長度等基礎(chǔ)知識。

2、體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、培養(yǎng)孩子良好的計(jì)算習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)

掌握常見的平面圖形、量長度、觀察物體和確定位置等基礎(chǔ)知識。教學(xué)難點(diǎn)

掌握常見的平面圖形、量長度、觀察物體和確定位置等基礎(chǔ)知識。教學(xué)準(zhǔn)備 小黑板 教學(xué)過程 復(fù)備

一、揭示課題，明確目標(biāo)

師:今天這節(jié)課我們繼續(xù)來復(fù)習(xí)米和厘米、圖形的有關(guān)知識(出示課題)師：在一張正方形的紙上剪去一個三角形，剩下的什么圖形？你是怎么想的？

二、分層練習(xí)，鞏固內(nèi)化。【達(dá)成目標(biāo)1、2、3】

（一）圖形的練習(xí)。

1．小黑板出示：七邊形和八邊形。把上面的圖形每個分成三角形，最少能分成幾個？ 學(xué)生獨(dú)立完成。集體交流。

2．在一張正方形的紙上剪去一個三角形，剩下的什么圖形？ 學(xué)生獨(dú)立完成，可以用紙去剪一剪或者畫一畫。集體交流。

3、連接每兩點(diǎn)之間畫一條線段。???? ?????? ??

（）條線段（）條線段（）條線段 學(xué)生獨(dú)立完成。集體交流。

（二）米和厘米練習(xí)。師：1米等于多少厘米？ 1．在○里填上＜、＞或=。5米○6米8米○8厘米 90厘米○1米60厘米○6米 1米○100厘米150厘米○1米50厘米 學(xué)生獨(dú)立完成。集體交流。

師：你是怎么比較大小的？誰來說說看！2．在（）里填上“米”或“厘米”。

師：表示比較長的物體的長度通常用米做單位，表示比較短的物體的長度通常用厘米作單位。你會在括號里填上合適的單位嗎？ ①床長2（）；黑板大約長4（）；教室門大約高2（）； ②鉛筆大約長18（）；手掌大約寬7（）厘米； ③小明的身高128（），小紅的身高1（）25厘米； ④旗桿高15（），跳繩長2（），鑰匙長5（）。學(xué)生獨(dú)立完成。集體交流。

三、全課總結(jié)，當(dāng)堂練習(xí)【達(dá)成目標(biāo)1、2、3】

師：說說通過這節(jié)課的練習(xí)你知道些什么？學(xué)會了什么？對自己今天的表現(xiàn)滿意嗎？ 作業(yè)設(shè)計(jì) 基礎(chǔ)性作業(yè)： 發(fā)展性作業(yè)： 板書設(shè)計(jì)

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6、《期末復(fù)習(xí)》（6）課型 復(fù)習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容

教科書第107頁期末復(fù)習(xí)第15—17題。教學(xué)目標(biāo)

△

1、通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握常見的平面圖形、量長度、觀察物體等基礎(chǔ)知識。

2、體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、培養(yǎng)孩子良好的計(jì)算習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)

掌握常見的平面圖形、量長度、觀察物體和確定位置等基礎(chǔ)知識。教學(xué)難點(diǎn)

掌握常見的平面圖形、量長度、觀察物體和確定位置等基礎(chǔ)知識。教學(xué)準(zhǔn)備 小黑板 教學(xué)過程 復(fù)備

一、揭示課題，明確目標(biāo)

師：今天這節(jié)課我們來復(fù)習(xí)位置與方向和觀察圖形的有關(guān)知識(出示課題)復(fù)習(xí)：面向東，你的前后左右分別是什么方向？ 面向南、西、北呢？

二、分層練習(xí)，鞏固內(nèi)化。【達(dá)成目標(biāo)1、2、3】

（一）復(fù)習(xí)方向和位置。

1、交流預(yù)習(xí)作業(yè)。

師：誰來說說在平面圖上如何確定方向？ 說說：在平面圖上如何確定方向。

2、做期末復(fù)習(xí)第15題。

師：這兩個小朋友能坐到一起嗎？你能說說為什么嗎？ 師：看著圖，你知道些什么？和你的同桌說說看。

3、補(bǔ)充： 同桌交流。集體交流。

（二）分層練習(xí)。

1、做期末復(fù)習(xí)第16題。

先說說題目中是怎么確定第幾排和第幾個的。

師：你是根據(jù)哪句話來確定第幾排、第幾個是怎么數(shù)的呢？

2、做期末復(fù)習(xí)第17題。出示題目。學(xué)生獨(dú)立完成。集體交流。

3、完成一課一練p85第5題。出示題目。學(xué)生獨(dú)立完成。集體交流。

4、補(bǔ)充：（圖略）

小松鼠住在小兔的（）面；小貓住在小兔的（）面。小熊住在小兔的（）面；小狗住在小熊的（）面。小兔住在小熊的（）面，住在小松鼠的（）面。小花狗住在小貓的（）面，住在小熊的（）面。出示題目。學(xué)生獨(dú)立完成。集體交流。

三、全課總結(jié)，當(dāng)堂練習(xí)【達(dá)成目標(biāo)1、2、3】

師：說說通過這節(jié)課的練習(xí)你知道些什么？學(xué)會了什么？對自己今天的表現(xiàn)滿意嗎？ 作業(yè)設(shè)計(jì) 基礎(chǔ)性作業(yè)： 發(fā)展性作業(yè)： 板書設(shè)計(jì)

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7、《期末復(fù)習(xí)》（7）課型 復(fù)習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容 補(bǔ)充內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)

△1．通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握常見的平面圖形、量長度、觀察物體等基礎(chǔ)知識。

2．體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3．培養(yǎng)孩子良好的計(jì)算習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)

掌握常見的平面圖形、量長度、觀察物體和確定位置等基礎(chǔ)知識。教學(xué)難點(diǎn)

掌握常見的平面圖形、量長度、觀察物體和確定位置等基礎(chǔ)知識。教學(xué)準(zhǔn)備 小黑板 教學(xué)過程 復(fù)備

一、揭示課題，明確目標(biāo)

師：今天這節(jié)課我們來復(fù)習(xí)位置與方向和觀察圖形的有關(guān)知識(出示課題)說一說：面向東，你的前后左右分別是什么方向？面向南、西、北呢？ 師：誰來說說在平面圖上如何確定方向？

二、分層練習(xí)，鞏固內(nèi)化。【達(dá)成目標(biāo)1、2、3】 １．小黑板出示：

師：你會做嗎？說來說說你是怎么想的？ 有（）條邊，是（）邊形。有（）條邊，是（）邊形。有（）條邊，是（）邊形。出示題目。學(xué)生獨(dú)立完成。集體交流。

2．把下面每個圖形都分成三角形，最少能分成幾個？ 師：把下面每個圖形都分成三角形，最少能分成幾個？（）個三角形（）個三角形（）個三角形 出示題目。學(xué)生獨(dú)立完成。集體交流。

3．右邊的圖(圖略)分別是誰看到的？連一連。師：右邊的圖分別是誰看到的？連一連。出示題目。學(xué)生獨(dú)立完成。集體交流。

4．下面這些照片分別是誰拍的？(圖略)出示題目。

師：下面這些照片分別是誰拍的？ 學(xué)生獨(dú)立完成。集體交流。5．連一連(圖略)。出示題目。學(xué)生獨(dú)立完成。集體交流。

師：誰來說說你是怎么想的？

三、全課總結(jié)，當(dāng)堂練習(xí)【達(dá)成目標(biāo)1、2、3】

師：說說通過這節(jié)課的練習(xí)你知道些什么？學(xué)會了什么？對自己今天的表現(xiàn)滿意嗎？ 作業(yè)設(shè)計(jì) 基礎(chǔ)性作業(yè)： 發(fā)展性作業(yè)： 板書設(shè)計(jì)

XX市聯(lián)合中心小學(xué)數(shù)學(xué)教案 教學(xué)課題

8、《期末復(fù)習(xí)》（8）課型 復(fù)習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容

教科書第108頁期末復(fù)習(xí)第18—20題。教學(xué)目標(biāo)

△1．進(jìn)一步鞏固觀察物體的方法，發(fā)展空間觀念。△2．通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握時分秒等概念。△3．掌握統(tǒng)計(jì)知識，了解事情發(fā)生的可能性。教學(xué)重點(diǎn)

掌握時分秒，統(tǒng)計(jì)知識，了解事情發(fā)生的可能性。教學(xué)難點(diǎn)

掌握時分秒知識，會準(zhǔn)確讀時間。教學(xué)準(zhǔn)備 小黑板 教學(xué)過程 復(fù)備

一、揭示課題，明確目標(biāo)。

師：今天這節(jié)課我們一起復(fù)習(xí)時間以及統(tǒng)計(jì)與可能性的有關(guān)知識。(出示課題)在小鬧鐘上撥時間： 4：5512：306：051：20

二、復(fù)習(xí)整理。

（一）復(fù)習(xí)時間的知識。【達(dá)成目標(biāo)2】 1．學(xué)生口答基本知識。師：時間單位有哪些? 師：在鐘面上有幾大格、幾小格?較長的針、短針、又細(xì)又長的針分別叫什么? 師：鐘面上有幾大格、幾小格？時針轉(zhuǎn)1大格是多長時間？分針和秒針呢？時針從12走到7是多長時間？秒針從2走到8呢？ 交流說說是怎么想的。2．完成期末復(fù)習(xí)第18題。

師：你能在括號里填上合適的單位嗎？ 學(xué)生獨(dú)立完成。集體交流。

引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際作出選擇，進(jìn)一步加深對時、分、秒的認(rèn)識。3．補(bǔ)充：填上合適的單位。一棵大樹大約高12()。一枝鋼筆長17()。

一張床長約2()，寬約150()。小明身高140()。

小軍一天在校時間大約是6()。小強(qiáng)早上8()到學(xué)校，上體育課跑60米大約需要13()。學(xué)生獨(dú)立完成。集體交流。

4．完成期末復(fù)習(xí)第19題，并補(bǔ)充： 學(xué)生獨(dú)立完成。集體交流

（二）復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)與可能性。【達(dá)成目標(biāo)3】 1．游戲，并完成統(tǒng)計(jì)。引導(dǎo)學(xué)生明確游戲要求

交流：總次數(shù)是20次，檢查是否正確。師：從統(tǒng)計(jì)圖中你知道了些什么？ 感受：勝、負(fù)、平都有可能發(fā)生。

三、全課總結(jié)，當(dāng)堂練習(xí)【達(dá)成目標(biāo)1、2、3】

師：說說通過這節(jié)課的練習(xí)你知道些什么？學(xué)會了什么？對自己今天的表現(xiàn)滿意嗎？ 作業(yè)設(shè)計(jì) 基礎(chǔ)性作業(yè)： 發(fā)展性作業(yè)： 板書設(shè)計(jì)

第三篇：二年級語文復(fù)習(xí)教案

二年級語文復(fù)習(xí)教案

第一單元復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地認(rèn)讀韻文，學(xué)會生字，理解詞意，積累詞匯。

2、了解會意字、形聲字的構(gòu)字規(guī)律，提高識字能力。

3、學(xué)會《漢語拼音字母表》，并能按順序熟記大、小字母，能進(jìn)行大、小寫字母的轉(zhuǎn)換和排序。

4、掌握賀卡的書寫格式，學(xué)會較清楚地表達(dá)祝賀的意思。第一課時

一、提示各課重點(diǎn)：識字1：（歌）用一排詞串說話識字2：（陸、焰、州）用一排詞串說話識字3：（桌、斜）（背誦兒歌）會意字的構(gòu)字規(guī)律：兩部分合起來表示字義。你知道哪些會意字？識字4：（鐵、腳）（背誦兒歌）形聲字的構(gòu)字規(guī)律；由表示字音的聲旁和表示字義的形旁組成。你知道哪些形聲字？

二、復(fù)習(xí)漢語拼音字母表

1、朗讀大、小寫字母，快速指讀，背誦漢語拼音字母表

2、提示幾個容易寫錯的大寫字母：G、K、M、N、P3、判斷下面幾組字母按字母表排列順序是否正確，對的達(dá)“√”，錯的打“×”。1．A B D C E F G

（）2．R S T W V U X

（）3．H I J K L M N

（）

4、根據(jù)小寫字母寫出相應(yīng)的大寫字母

a（）

h（）

i（）

r（）

t（）p（）

d（）

k（）

l（）

b（）g（）

n（）

e（）

y（）

j（）

5、將下列大寫字母按順序重新排列B

F

D

Q

W

S

M

E

H

T 小結(jié)做這類題的步驟：邊背字母表，邊排序，劃一個寫一個，對齊再背字母表檢查一遍

三、復(fù)習(xí)賀卡寫法

1、復(fù)習(xí)、板書格式：頂格寫稱謂，修飾語注意符合人的身份；空兩格寫祝語；最后寫署名和日期。

2、每個人都有自己最喜歡的人，是老師，是媽媽，是同學(xué)，還是??新年到了，請你給他（她）寫一張賀卡，在上面寫一兩句祝福的話，他們一定會非常開心的。

四、課堂練習(xí)

1、看拼音寫詞語。

lú wěi

xīyáng

guīzhōu kuáng huān yàn huǒ

sh?n zhōu（）（）（）

（）

（）

（）cǎi sa

wāi xi?

piān páng

miáo h?ng

zhǚn bai huā māo（）（）（）

（）

（）（）

2、比比再組詞。

交（）灶（）圓（）歌（）忘（）身（）同（）文（）燈（）園（）哥（）望（）生（）童（）

3、擴(kuò)詞

歌 燈 神 彩 寧 狂

4、按要求分類柿子

蘋果

小兔

高粱

大雁

稻子

鴨子

汽車

西瓜

摩托 水果

糧食

動物

交通工具

五、課后作業(yè)

1、背誦本單元的詞語，兒歌，默寫生字

2、寫出帶有下列部首的字。（越多越好）火木目讠牜犭殳辶宀艸夂勹疒冫廣廴阝卩孑忄虍钅彡亍匸匚刂纟糸彐癶氵亻

第二課時

第三課時

做練習(xí)卷

第四課時

評卷

第二單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦部分篇目，學(xué)會生字。★

2、會給短語填上合適的詞，積累詞匯。★

3、會用“有的??有的??有的??”說話。第一課時

一、提示各課重點(diǎn)

《秋游》：（追、喊）用“有的??有的??有的??”說話《2008，北京》：（場、此）（背誦課文）《英英學(xué)古詩》：（教、靜）背誦《靜夜思》，理解“疑、舉頭”的意思，體會李白思念故鄉(xiāng)和親人的感情。《鄉(xiāng)下孩子》：（野、嘴）（背誦課文）

二、填詞訓(xùn)練

一（）被子

一（）米

一（）房子一（）手表一（）照片

一（）畫

一（）烏云

一（）水一（）野菊

一（）小豬 一（）曲子

一（）珍珠（）的禮花

（）的楓葉

（）的狼

（）的河水（）的夜晚

（）的家鄉(xiāng)

（）的山河

（）的廣場（）地?fù)?/p>

（）地說

（）地唱（）地跑

跑得（）

吃得（）

睡得（）看得（）（）野菜

（）作業(yè)

（）笑話

（）口琴（）房子（）鳥鳴

（）外衣

（）汽車

小結(jié)：做這類題，先得弄清填什么樣的詞。前面有數(shù)字的，要填量詞；有“的、地、得”的，要填形容詞；后面有一個事物的，要填動詞。如果一個空里可以填幾個詞，要選最有把握的。

三、課堂練習(xí)

1、看拼音寫詞。

Zhuī zhú

hǎn jiào jiāo wài ch?ng gōng guǎng chǎng ān jìng（）（）（）（）

（）（）Yì sī

yě jú

zuǐ ba r?n shān r?n hǎi sì miàn bā fāng（）

（）

（）（）（）

2、選字填空。（1）身

聲

生（）體

（）音

歌（）

（）命

（）邊

望

忘

名（）

記（）

懷（）

看（）

希（）

難（）

留

流

水（）（）念（）淌

（）心

大步（）星

代

帶

領(lǐng)（）

（）替

（）表

（）（）相傳

一衣（）水

3、把詞語搭配起來。

明亮的陽光

高興地

哭

高大的眼睛

傷心地

等

金色的樹木

焦急地

笑

4、選詞填空

漸漸地

慢慢地

輕輕地

（1）太陽（）往上升。

（2）太陽（）走向山的背后。

（3）瓶子里的水（）升高了，烏鴉就喝著水了。又??又??

不但??而且??

（1）這只蘋果（）大（）紅。

（2）老師（）教我們知識，（）教我們做人。

5、默寫古詩《靜夜思》并和相對的意思連起來。

A、地上就象鋪了一層白霜。

B、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人望著那天上的月亮。

C、不知不覺的低下頭思念起自己的故鄉(xiāng)來。

D、秋天的夜晚，明亮的月光照在床前。

四、課后作業(yè)背誦相關(guān)課文，默寫生字 第二課時

第三課時

做練習(xí)卷

第四課時

評卷

第三單元復(fù)習(xí)

第一課時

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、理解課文內(nèi)容，能熟練，有感情地朗讀課文和背誦課文。在復(fù)習(xí)中可采用填空、接力賽，分角色和表演背誦等方法來進(jìn)行檢查。

2、復(fù)習(xí)本單元生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義。進(jìn)一步鞏固對偏旁部首的認(rèn)識。

3、復(fù)習(xí)音序查字典的方法。

4、區(qū)別形近字、同音字，能根據(jù)它們的字形，字義的不同分別組詞。復(fù)習(xí)過程：

一、朗讀課文，提示每課中易錯的生字。

第5課 送給盲婆婆的蟈蟈（綠、替、難）說說像“喜滋滋”一樣結(jié)構(gòu)形式的詞語。

第6課 一株紫丁香（濃、除、深）第7課 有趣的發(fā)現(xiàn)（較、存、容、究）

說說你還知道哪些科學(xué)家的名字。

二、復(fù)習(xí)音序查字法

1．看拼音寫詞（指名板演）

nán wàng lǎo shī

xiāo chú

n?ng lǜ

lín jū

t?ng nián

shēn ya

（）（）（）（）（）()

（）zhī ya

rú guǒ

bǐ jiào cún zài tián yě

kuài la

kùn nán（）（）（）（）（）（）（）r?ng yì

yán jiū

fǎn fù

xiāng bàn

fā xiàn yǒu qù

dá ěr w?n（）（）（）（）（）（）（）

2．反饋學(xué)生板演情況。當(dāng)我們在寫話時遇到不會寫的字該怎么辦？

3．復(fù)習(xí)、指導(dǎo)音序查字法的一般步驟：（語文書第50頁）

A、找出生字相對應(yīng)的大寫字母（音序）B、在字典的音節(jié)索引表中，找出相應(yīng)的音節(jié)。

C、根據(jù)音節(jié)后的頁碼在字典正文中找出所需的生字。

4．寫出下面小寫字母的相應(yīng)大寫字母。（指名板演，其他學(xué)生在練習(xí)本上完成）

i()m()h()o()r()

l()n()y()q()p()5．練習(xí)用音序查字法查下面的字。要查的字

音序

音節(jié)

部首

余幾畫 組詞（2個）

有qù

反fù

達(dá)ěr文

比jiào

三、課堂作業(yè)

1、、比一比，組詞。

極（）郊（）體（）懷（）望（）究（）存（）級（）較（）休（）壞（）忘（）容（）在（）

2、多音字組詞。

背 bēi 教 jiāo 樂

轉(zhuǎn)

喝

倒

差

血

Bèi

jiào

3、選字填空 1）、我把房屋整（）好了。（里 理）2）、小強(qiáng)（）在南京。（住 注）3）、今天我要去（）媽家。（故 姑）4）、事（）總在不斷變化。（務(wù) 物）

4、把成語補(bǔ)充完整。

冰（）雪（）風(fēng)（）草（）溫（）知（）雨（）天（）（）（）渠成（）熟蒂（）

5、把句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)。

1）北京是-----------------------------2）-多有趣呀！3）------------和---------------------

四、課后作業(yè)

1、朗讀課文，背誦5、6兩課。

2、寫出幾個科學(xué)家的名字，了解他們的故事。

3、歸納“ABB”式詞語，讀一讀。

4、抄寫本單元易錯的生字，并組詞。第二課時

第三課時 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1．鞏固本單元生字詞語，通過默寫歸納學(xué)生易錯的生字，強(qiáng)化訓(xùn)練。

2．通過練習(xí)鞏固上節(jié)課的各種練習(xí)形式。

復(fù)習(xí)形式:

做練習(xí)卷

第四課時

評卷

第四單元復(fù)習(xí)

第一課時 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固大小寫字母的寫法和用法。復(fù)習(xí)、鞏固第四單元詞語。默寫。

2、、能正確、流利、有感情地朗讀課文。在老師幫助下，能借助圖畫，抓住重點(diǎn)詞句理解本單元課文內(nèi)容。

3、進(jìn)一步建立句子概念，懂得要說完整的話。復(fù)習(xí)認(rèn)識標(biāo)點(diǎn)符號，并會正確使用。

4、分辨清同音字，形近字的不同，并能正確組詞 復(fù)習(xí)過程：

一、朗讀課文，提示每課中易錯的生字。

第8課小鷹學(xué)飛（搖

鼓

命

旋）

第9課 青蛙看海（登 善 展 喝）第10課 狼和小羊（狼

溫

經(jīng)

爭）第11課 狐貍和烏鴉（叼

轉(zhuǎn)

賠

臉

差）

二、復(fù)習(xí)填上合適的詞語及標(biāo)點(diǎn)符號。

1．本單元我們認(rèn)識了幾個性格不同的小動物，你能有恰當(dāng)?shù)脑~語來表示它們嗎？

出示：（）的小鷹

（）的青蛙

（）的松鼠（）的狼

（）的小羊

（）的狐貍（）的烏鴉

2、你知道童話故事中還有哪些不同的詞語來表現(xiàn)它們？根據(jù)學(xué)生的回答板書。（狡猾

善良

溫順

兇惡

樂于助人??）

3、復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號。（1）出示句子練習(xí)加標(biāo)點(diǎn)。

老鷹叫小鷹不斷練習(xí)

飛向更高的天空

小鷹學(xué)會飛行了嗎

狡猾的狐貍騙走了烏鴉嘴里的一片肉

青蛙說

我終于看到大海啦（2）指導(dǎo)加標(biāo)點(diǎn)的方法：

A自讀句子體會句子的語氣。

B根據(jù)不同的句子的語氣選擇相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)。

C再讀句子判斷標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否準(zhǔn)確。

三、課堂練習(xí)

1、給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。秋天果子長得好

秋天果子長得好嗎

秋天果子長得真好啊

奶奶可喜歡我啦

你知道這是誰的鉛筆嗎

新年晚會上

大家玩得很開心

小鳥飛來了

會說什么呢

2、聽寫本單元詞語。

四、課堂作業(yè)1．看拼音寫詞語

pán xuán yáo t?u zhǎn kāi dà chī yì jīng zhuàn d?ng gāng cái tái jiē（）（）（）（）（）（）（）

2、比一比，組詞

廠（）治（）務(wù)（）到（）場（）制（）物（）倒（）身（）跟（）內(nèi)（）居（）聲（）根（）肉（）局（）

3、加標(biāo)點(diǎn)

①請你和我們一起做游戲吧

②王麗的歌唱得真好聽啊

③星期天

我去少年宮畫畫

④你的爸爸在哪兒工作

4．填上合適的詞（）的小鷹

（）的青蛙

（）的松鼠（）的狼

（）的小羊

（）的狐貍

（）的烏鴉（）的小白兔

五、課后作業(yè) １、收集本學(xué)期學(xué)習(xí)的成語，找出能表達(dá)本單元文章意思的詞語。熟讀其他的成語。２、根據(jù)自己默寫情況，再進(jìn)行個別輔導(dǎo)

第二課時

第三課時 練習(xí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

１、歸納本學(xué)期學(xué)習(xí)的成語，并分類練習(xí)

２、朗讀課文，會用“已經(jīng)、總是、總算”造句。

３、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提示和圖開動腦筋，使用正確的動詞來說一句話 ４、認(rèn)真寫字，能正確、美觀地寫上下結(jié)構(gòu)的字。５、知道同一種事物可以用不同的詞語來表達(dá)，程度也不同，從而感受祖國語言文字的豐富。

復(fù)習(xí)過程:

做練習(xí)卷

第四課時

評卷

第五單元復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

一、漢語拼音復(fù)習(xí)鞏固音序查字法能熟練拼讀音節(jié)，能憑借漢語拼音寫出本單元的詞語。二、字詞方面復(fù)習(xí)掌握本單元的生字詞，能給生字、形聲字、形近字、同音字組詞。三、閱讀

1、借助漢語拼音正確、流利地讀詞語，借助書上插圖，理解詞語的意思。

2、根據(jù)詞語的意思進(jìn)行歸類。復(fù)習(xí)重點(diǎn)類型：

1、形近字、同音字對比組詞。

2、選字填空。

3、詞語歸類。

4、鞏固音序查字法。復(fù)習(xí)時間：4課時 復(fù)習(xí)過程： 第一課時 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

復(fù)習(xí)識字5-8課文，進(jìn)一步加深對文中詞語的理解，掌握會意字、形聲字的構(gòu)字規(guī)律，會背誦、按課文內(nèi)容填空識字7、8課中的古詩和兒歌、練習(xí)5中的4個成語及兒歌。復(fù)習(xí)本單元30個生字（其中7個只識不寫），辨別易錯字，易混淆字。復(fù)習(xí)過程：

一、復(fù)習(xí)《識字5》

1、齊讀課文，要求字字入眼

2、說說課文講了什么季節(jié)的景象，每一行詞串各講了什么。

3、學(xué)生自讀生字表，自由書空并口頭組兩個詞。

4、說說要提醒注意的字（雪、翠、滑、蠟、蛇）

二、復(fù)習(xí)《識字6》

1、分小組比賽讀課文，要求有感情，字字入心。

2、說說每一組詞串是按照什么歸類的。

3、自己讀生字表，組詞、書空。

4、你要提醒大家什么字。（駿、南）比較（驕和橋）、島是山字旁。

三、復(fù)習(xí)《識字7》

1、出示“停、聞、鳴”，說說它們在構(gòu)字方面有什么特點(diǎn)，是什么字。（會意字）還有哪些會意字。

2、齊讀古詩，說說“但”在這里是什么意思。

3、指名2人背誦，聽者要求字字入眼，特別注意生字的字形。

4、齊讀生字表，指名比賽閉眼書空，及時提醒亭和耳的筆順，辨別亭和停。

1、指名領(lǐng)讀字和詞語，說說“包”和“飽、苞、炮、泡”是什么關(guān)系。（形聲字，字族字）還有哪些這樣的字。

2、齊背兒歌。

3、讀生字表，比賽組詞。

五、復(fù)習(xí)《練習(xí)5》

1、復(fù)習(xí)“學(xué)用字詞句”，進(jìn)一步加深對“字族字”的印象。

2、讀背成語，它們都是描寫冬天寒冷的成語。讀背兒歌《蠟梅花》

六、作業(yè)：聽寫本單元詞語

第二課時

第三課時練習(xí)

做測試卷

復(fù)習(xí)目標(biāo)：做練習(xí)鞏固本單元知識，重點(diǎn)指導(dǎo)詞語歸類和看圖寫幾句話。

第四課時

評卷 第六單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：

一、漢語拼音1．繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固音序查字法。2．能憑借漢語拼音寫出本單元的詞語。

二、字詞方面

1、鞏固本單元的生字，能熟練地聽寫由熟字組成的詞，區(qū)別形近字，能正確書寫。

2、能給多音字組詞，進(jìn)行近義詞、反義詞練習(xí)。3．能夠用“已經(jīng)”“終于”“懇求”“參加”“??像??”造句。

三、閱讀

1．進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，能背誦三篇課文，復(fù)述一篇課文。

2、通過讀句子，比較句子，引導(dǎo)學(xué)生體會在句子中加上一些修飾的詞會使意思表達(dá)地更具體。

四、寫話

1、遵循“從讀到說，從說到寫”的基本原則，能根據(jù)圖和書上提示，說幾句話。

2、以“把句子補(bǔ)充完整”形式出現(xiàn)，讓學(xué)生看圖填寫幾句話。

3、看圖寫幾句完整、通順的話，要符合圖意。

4、懂得看圖寫話的基本方法。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)類型：

1、近義詞。

2、多音字組詞。

3、看圖寫話

4、造句練習(xí)。復(fù)習(xí)時間：4課時 復(fù)習(xí)過程：

第一課時 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1復(fù)習(xí)課文12-15課，進(jìn)一步加深對課文內(nèi)容、重點(diǎn)詞語的理解。體會毛主席、孔繁森、大禹、梅蘭芳等古今偉人的崇高品格和精神。能背誦課文及《練習(xí)6》中4個成語和一首詩歌，按內(nèi)容填空。

2鞏固本單元69個生字（其中29個只識不寫），辨別易錯字，易混淆字。復(fù)習(xí)過程：

一、復(fù)習(xí)《12 要好好學(xué)字》

1、齊讀課文，要求字字入心。

2、指名分段背課文。

3、領(lǐng)讀詞語。

4、復(fù)習(xí)生字表：

（1）自由讀，書空，組詞。（2）指名書空“席、延、遇、彎”的筆順，及時指出“延”與“挺”的區(qū)別。注意“建字旁”與“走之底”的區(qū)別。

二、復(fù)習(xí)《13 梅蘭芳學(xué)藝》

1、指名分段背課文。

2、在第二段里找出寫梅蘭芳“勤學(xué)苦練”的句子，齊讀。找出一組近義詞（注視、緊盯）

3、領(lǐng)讀詞語。

4、復(fù)習(xí)生字表：（1）自讀，書空，組詞。（2）認(rèn)讀3個偏旁。（3）提醒大家注意的字（緊、或、視）

5、課后練習(xí)4，用“ 終于”造句。

三、復(fù)習(xí)《14 大禹治水》

1、分組比賽背誦課文，看誰整齊、正確。

2、領(lǐng)讀詞語。

3、找出本文中含有數(shù)字的詞語，說說這些詞語說明了什么。

4、同座互相復(fù)習(xí)生字表，書空，組詞。提醒要注意的字（通、被、制），辨別（治和制）

四、復(fù)習(xí)《15 孔繁森》

1、師生同背課文（引背，遇到生詞時讓學(xué)生回憶一下字形）

2、從第二段里找出兩個近義詞（懇求、請求）（同意、答應(yīng)）。用“懇求”說話。讀課后練習(xí)4辨別“懇求、請求”。

3、男女生比賽讀詞語。

4、同座互相復(fù)習(xí)生字表指名書空“秀、費(fèi)、”提醒“助、營”

五、復(fù)習(xí)《練習(xí)6》

1、復(fù)習(xí)天氣圖標(biāo)

3、作業(yè)：聽寫本單元的詞語。

2、復(fù)習(xí)“讀讀背背”。這4個成語都說明了什么道理，和哪一課有聯(lián)系。古詩說明了什么道理。

第二課時

第三課時

復(fù)習(xí)目標(biāo)：做練習(xí)鞏固本單元知識，重點(diǎn)指導(dǎo)造句和看圖寫幾句話。(測試卷)

第四課時

評卷 第七單元復(fù)習(xí)

第一課時 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能理解課文內(nèi)容，能熟練，有感情地朗讀課文和背誦課文。在老師的指導(dǎo)下，憑借書上插圖及重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。復(fù)習(xí)本單元的生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，正確書寫。

2、能區(qū)分形近字，并組詞。

3、默寫《登鸛雀樓》和《青松》，能用自己的話說出詩意。

4、復(fù)習(xí)補(bǔ)充句子，并練習(xí)加標(biāo)點(diǎn)。復(fù)習(xí)過程：

一、朗讀課文，提示每課中易錯的生字。第16課《登鸛雀樓》：（欲 更 雀）第17課《青松》：（壓 且）第18課《小動物過冬》：：（商 暖 物 鉆）第19課《美麗的丹頂鶴》：（遙 傳 慮）

二、指名上黑板默寫《登鸛雀樓》和《青松》，要求用自己的話說說詩的意思。

三、指導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充句子，并根據(jù)句子加標(biāo)點(diǎn)符號。出示：

1、（）是好朋友

2、我喜歡（）因?yàn)椋ǎ?/p>

3、它真是（）

4、（）怎么（）

指導(dǎo)：先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)逗號，句號，問號和感嘆號的用法再告訴學(xué)生拿到題目不忙著做，先口頭填一填，再根據(jù)句子所表達(dá)的意思和情感加上相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)。指名口頭練習(xí)填一填。

四、課堂練習(xí)。

（一）看拼音寫漢字。

shāng liang yuē dìng d?ng wù

chuán shuō

wēn nuǎn

（）（）

（）

（）

（）

yáo yuǎn děng dài bú lùn jiē dài yōu lǜ

guā fēng

suǒ yǐ（）

（）

（）（）（）（）（）

（二）比一比，組詞。

延（）虎（）憂（）待（）因（）壓（）

挺（）慮（）優(yōu)（）詩（）應(yīng)（）莊（）

（三）把句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)

1．天空中（）

2．（）多么（）

3．（）里的（）真多呀

（四）默寫《登鸛雀樓》和《青松》

（五）選詞填空

美麗

漂亮

美好

A李明寫字真（）。

B丹頂鶴長得多么（）呀！

C童年的生活非常（）。

專心

當(dāng)心

放心

細(xì)心

A我們過馬路時要（）。

B小學(xué)生上課要（）聽講，寫作業(yè)要（）。

C只有自己的事情自己做，媽媽才會（）。

（六）照樣子寫詞語。鮮紅

鮮紅鮮紅

研究（）雪白

（）

烏黑（）涼快

（）

討論（）（）（）

（）（）

五、課后作業(yè)。

1、背誦課文第１９課３、４自然段。

2、聽寫本單元的詞語。

3、自己歸納本冊書中的所有新偏旁，并分別寫幾個同偏旁的字。

第二課時

第三課時 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、熟練聽寫本單元的詞語。

2、練習(xí)給字加偏旁和寫同偏旁的字。

3、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，能按課文內(nèi)容填空。

4、教給學(xué)生一些閱讀方法，閱讀幾篇簡單的小短文，進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，初步提高學(xué)生的閱讀能力。

復(fù)習(xí)過程：做測試卷

第四課時

評講

第八單元復(fù)習(xí)第一課時

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能理解課文內(nèi)容，能熟練，有感情地朗讀課文和背誦課文。在老師的指導(dǎo)下，憑借書上插圖及重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)本單元的生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，正確書寫。

3、看懂圖意，能把圖意有條理，具體地說出來并寫下來。培養(yǎng)學(xué)生觀察、說話能力。復(fù)習(xí)過程：

一、朗讀，背誦課文，提示沒課中容易出錯的生字。課文《水鄉(xiāng)歌》：飄 湖 裝

課文《云房子》：及 客 耍 凈 陣課文《夕陽真美》：傍 藍(lán) 壯慢

二、表揚(yáng)寫話“禮貌待客”“小小足球賽”寫得好的同學(xué)，佳作欣賞。讓學(xué)生再次體會“我”是怎樣有禮貌地接待王阿姨的和足球場上精彩的場面。

三、發(fā)揮想象練習(xí)說話。

1、白帆片片像（云朵）。

2、松樹的葉子像（）。

3、（）像蝴蝶在飛舞。

4、天上的白云有的像（），有的像（），也有的像（）。

四、課堂練習(xí)。

1、比一比，再組詞。

及（）做（）耍（）靜（）極（）作（）要（）凈（）波（）放（）客（）藍(lán)（）披（）房（）容（）籃（）２、看拼音寫詞語。

piāo mǎn fān chuán wán shuǎ

bàng wǎnlián mián qǐ fú

（）

（）

（）

（）

（）zào fáng

xǐ jìng

lái bù jí

guǒ rán ka r?n

（）

（）

（）

（）

（）３、選字填空 做

作

（）客

工（）

制（）

（）品

（）事

（）業(yè)

（）文

（）（）業(yè)坐

座

（）位

（）下

（）好

一（）山

（）落

以

已

（）經(jīng)

可（）

（）后（）前

迫不得（）４、排列句子

（）樹枝上長出了嫩綠的葉子。

（）春天到了，同學(xué)們在種樹。

（）再把樹根埋好。

（）過了些時候，小樹全活了。

（）他們先挖了坑。

（）然后澆上水。

五、課后作業(yè)。

1、朗讀、背誦課文。

2、聽寫詞語。

第二課時

第三課時 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、正確聽寫本單元詞語。

2、練習(xí)填詞。

3、練習(xí)按課文內(nèi)容填空。

4、短文閱讀訓(xùn)練。復(fù)習(xí)過程：

一、聽寫詞語。

二、課堂練習(xí)。作測試卷

第四課時

評卷

第四篇：二年級上冊復(fù)習(xí)教案

蘇教版二年級上冊語文科復(fù)習(xí)教案

指導(dǎo)思想：

為迎接期末升級測試，必須全面、系統(tǒng)、地給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生掌握、鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識，并能學(xué)以致用，爭取期末考取好的成績。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：

1、本學(xué)期所學(xué)的生字、詞語，學(xué)會用部首查字法查字典。

2、能背誦要求背誦的課文，能背誦并按課文內(nèi)容填空。

3、有一定的閱讀短文能力，寫一段通順、完整的話。復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、能正確認(rèn)讀二類字、正確讀、寫生字。正確區(qū)分音近、形近字。

2、會用部首查字法查字典。

3、熟練背誦課文、每個練習(xí)的讀讀背背部分。

4、學(xué)會閱讀短文，有一定的閱讀理解能力。

5、學(xué)會看清圖意，寫一段語句通順、完整的話。復(fù)習(xí)措施：

1、有計(jì)劃、有目的、有層次地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習(xí)課，注意復(fù)習(xí)習(xí)題的趣味性、實(shí)效性。

3、抓好兩端的學(xué)生，（優(yōu)生與學(xué)困生），注重輔導(dǎo)中下生，實(shí)行“一幫一”活動，以優(yōu)帶差，以優(yōu)促優(yōu)。

4、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓(xùn)練，抓好“雙基”的訓(xùn)練，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭。

第一單元復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地認(rèn)讀韻文，學(xué)會生字，理解詞意，積累詞匯。

2、了解會意字、形聲字的構(gòu)字規(guī)律，提高識字能力。

★

3、學(xué)會《漢語拼音字母表》，并能按順序熟記大、小字母，能進(jìn)行大、小寫字母的轉(zhuǎn)換和排序。

★

4、掌握賀卡的書寫格式，學(xué)會較清楚地表達(dá)祝賀的意思。第一課時

一、提示各課重點(diǎn)：

識字1：（歌）用一排詞串說話

識字2：（陸、焰、州）用一排詞串說話

識字3：（桌、斜）（背誦兒歌）

會意字的構(gòu)字規(guī)律：兩部分合起來表示字義。你知道哪些會意字？

識字4：（鐵、腳）（背誦兒歌）

形聲字的構(gòu)字規(guī)律；由表示字音的聲旁和表示字義的形旁組成。你知道哪些形聲字？

二、復(fù)習(xí)漢語拼音字母表

1、朗讀大、小寫字母，快速指讀，背誦漢語拼音字母表

2、提示幾個容易寫錯的大寫字母：G、K、M、N、P

3、判斷下面幾組字母按字母表排列順序是否正確，對的達(dá)“√”，錯的打“×”。

1．A B D C E F G（）2．R S T W V U X

（）3．H I J K L M N

（）

4、根據(jù)小寫字母寫出相應(yīng)的大寫字母 a()h()i()r()t()p()d()k()l()b()g()n()e()y()j()

5、將下列大寫字母按順序重新排列 B F D Q W S M E H T 小結(jié)做這類題的步驟：

邊背字母表，邊排序，劃一個寫一個，對齊

再背字母表檢查一遍

三、復(fù)習(xí)賀卡寫法。

1、復(fù)習(xí)、板書格式：頂格寫稱謂，修飾語注意符合人的身份；空兩格寫祝語；最后寫署名和日期。

2、每個人都有自己最喜歡的人，是老師，是媽媽，是同學(xué)，還是??新年到了，請你給他（她）寫一張賀卡，在上面寫一兩句祝福的話，他們一定會非常開心的。

四、課堂練習(xí)

1、看拼音寫詞語。

lú wěi xīyáng guīzhōu kuáng huān yàn huǒ sh?n zhōu（）（）（）（）（）（）

cǎi sa wāi xi? piān páng miáo h?ng zhǚn bai huā māo（）（）（）（）（）（）

2、比比再組詞。

交（）灶（）圓（）歌（）忘（）身（）同（）

文（）燈（）園（）哥（）望（）生（）童（）

3、擴(kuò)詞

歌 燈神彩寧狂

4、按要求分類

柿子蘋果小兔高粱大雁

稻子鴨子汽車西瓜摩托

水果

糧食

動物

交通工具

五、課后作業(yè)

1、背誦本單元的詞語，兒歌，默寫生字

2、寫出帶有下列部首的字。（越多越好）

火木目讠牜犭殳辶宀艸夂勹疒冫廣廴阝卩孑忄虍钅彡亍匸匚刂纟糸彐癶氵亻

第二課時

一、默寫本單元詞語

二、反饋上節(jié)課練習(xí)

三、綜合練習(xí)

1、照樣子把下面的大寫字母和小寫字母用線連接起來，再將大寫字母按順序排列。B Q G N R H E D T A h a e b t g n d q r 大寫字母按順序排列：

2、加偏旁組成新字，再組詞。

韋 ____（）包____（）令____（）專____（）____（）____（）____（）____（）

3、選字填空。

代 帶 待（）領(lǐng)（）表等（）皮（）（）到 現(xiàn)（）

倒 道 到（）理（）車（）來（）流 知（）遲（）

4、照樣子寫句子。

例：（1）葉子上的蟲還用治？ 葉子上的蟲不用治。

那不是一座會變的橋嗎？

例：（2）藍(lán)天上飄著白云。（高高的）藍(lán)天上飄著（幾朵）白云。

黃葉落下來。

5、排列句子，整理成一段通順的話。

（）吃在嘴里，又香又甜。

（）它的形狀是彎彎的，像個小月牙。（）剝開果皮，露出了白色的果肉。

（）香蕉是我最喜愛吃的水果。

（）果皮是淡果黃色的，還略帶些小黑點(diǎn)。

6、閱讀短文，完成練習(xí)。丹頂鶴有一身潔白的羽毛，而脖子和翅膀邊兒卻是黑的。它的頭頂就像嵌著一顆紅寶石，鮮紅鮮紅的，怪不得人們都叫它丹頂鶴。

A、找出表示顏色的詞：_______________________________ B、照樣子填空。

一顆紅寶石一（）駿馬一（）話一（）大風(fēng) 一（）眼睛 C、找出一個打比方的句子，用線畫出來。

第二單元復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦部分篇目，學(xué)會生字。

★

2、會給短語填上合適的詞，積累詞匯。

★

3、會用“有的??有的??有的??”說話。第一課時

一、提示各課重點(diǎn)

《秋游》：（追、喊）

用“有的??有的??有的??”說話

《2008，北京》：（場、此）（背誦課文）

《英英學(xué)古詩》：（教、靜）

背誦《靜夜思》，理解“疑、舉頭”的意思，體會李白思念故鄉(xiāng)和親人的感情。

《鄉(xiāng)下孩子》：（野、嘴）（背誦課文）

二、填詞訓(xùn)練

一（）被子 一（）米一（）房子 一（）手表 一（）照片 一（）畫一（）烏云 一（）水 一（）野菊 一（）小豬一（）曲子 一（）珍珠

（）的禮花（）的楓葉（）的狼（）的河水

（）的夜晚（）的家鄉(xiāng)（）的山河（）的廣場

（）地?fù)洌ǎ┑卣f（）地唱（）地跑

跑得（）吃得（）睡得（）看得（）

（）野菜（）作業(yè)（）笑話（）口琴（）房子（）鳥鳴（）外衣（）汽車

小結(jié)：做這類題，先得弄清填什么樣的詞。前面有數(shù)字的，要填量詞；有“的、地、得”的，要填形容詞；后面有一個事物的，要填動詞。如果一個空里可以填幾個詞，要選最有把握的。

三、課堂練習(xí)

1、看拼音寫詞。

Zhuī zhú hǎn jiào jiāo wài ch?ng gōng guǎng chǎng ān jìng（）（）（）（）（）（）Yì sī yě jú zuǐ ba r?n shān r?n hǎi sì miàn bā fāng（）（）（）（）（）

2、選字填空。

（1）、身聲生

（）體（）音歌（）（）命（）邊

（2）、望忘

名（）記（）懷（）看（）希（）難（）

（3）、留流

水（）（）念（）淌（）心 大步（）星

（4）、代帶

領(lǐng)（）（）替（）表（）（）相傳 一衣（）水

3、把詞語搭配起來。

明亮的 陽光 高興地 哭

高大的 眼睛 傷心地 等 金色的 樹木 焦急地 笑

4、選詞填空

漸漸地慢慢地輕輕地

（1）太陽（）往上升。

（2）太陽（）走向山的背后。

（3）瓶子里的水（）升高了，烏鴉就喝著水了。

又??又?? 不但??而且??

（1）這只蘋果（）大（）紅。

（2）老師（）教我們知識，（）教我們做人。

5、默寫古詩《靜夜思》并和相對的意思連起來。A、地上就象鋪了一層白霜。B、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人望著那天上的月亮。C、不知不覺的低下頭思念起自己的故鄉(xiāng)來。D、秋天的夜晚，明亮的月光照在床前。

四、課后作業(yè)

背誦相關(guān)課文，默寫生字

第二課時

一、默寫本單元詞語

二、反饋上節(jié)課練習(xí)

三、綜合練習(xí)

1、根據(jù)偏旁寫字再組詞。

斗___()廴___()貝___()戈___()___()___()___()___()

2、近義詞

特別（）漸漸（）著名（）經(jīng)常（）

喜愛（）請求（）答應(yīng)（）注視（）

專心（）寬闊（）終于（）寶貴（）

3、反義詞。

得--（）快--（）困難--（）緊--（）首--（）熱鬧--（）

4、按要求填寫。

（1）填上合適的顏色。秋天到了，果園里柿子 了，桔子 了，葡萄 了。

（2）請寫3個描寫秋天的成語：

寫3個表示人多的成語：

（3）下課了，同學(xué)們在校園里玩，他們有的，有的，有的。大家，多開心呀！

（4）把秋天寫得美一些：秋天來了，第三單元復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、理解課文內(nèi)容，能熟練，有感情地朗讀課文和背誦課文。在復(fù)習(xí)中可采用填空、接力賽，分角色和表演背誦等方法來進(jìn)行檢查。

2、復(fù)習(xí)本單元生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義。進(jìn)一步鞏固對偏旁部首的認(rèn)識。

★

3、復(fù)習(xí)音序查字典的方法。

4、區(qū)別形近字、同音字，能根據(jù)它們的字形，字義的不同分別組詞。

第一課時

復(fù)習(xí)過程：

一、朗讀課文，提示每課中易錯的生字。

第5課送給盲婆婆的蟈蟈（綠、替、難）

說說像“喜滋滋”一樣結(jié)構(gòu)形式的詞語。

第6課一株紫丁香（濃、除、深）

第7課有趣的發(fā)現(xiàn)（較、存、容、究）

說說你還知道哪些科學(xué)家的名字。

二、復(fù)習(xí)音序查字法 1．看拼音寫詞（指名板演）

nán wàng lǎo shī xiāo chú n?ng lǜ lín jū t?ng nián shēn ya

()()()()()()()zhī ya rú guǒ bǐ jiào cún zài tián yě kuài la kùn nán()()()()()()()r?ng yì yán jiū fǎn fù xiāng bàn fā xiàn yǒu qù dá ěr w?n()()()()()()()2．反饋學(xué)生板演情況。

當(dāng)我們在寫作文時遇到不會寫的字該怎么辦？

3．復(fù)習(xí)、指導(dǎo)音序查字法的一般步驟：（語文書第50頁）A、找出生字相對應(yīng)的大寫字母（音序）B、在字典的音節(jié)索引表中，找出相應(yīng)的音節(jié)。C、根據(jù)音節(jié)后的頁碼在字典正文中找出所需的生字。

4．寫出下面小寫字母的相應(yīng)大寫字母。（指名板演，其他學(xué)生在練習(xí)本上完成）

i()m()h()o()r()l()n()y()q()p()5．練習(xí)用音序查字法查下面的字。

要查的字音序音節(jié)頁碼部首余幾畫組詞（2個）

有qù

反fù

達(dá)ěr文

三、課堂作業(yè)

1、比一比，組詞。

極（）郊（）體（）懷（）望（）究（）存（）

級（）較（）休（）壞（）忘（）容（）在（）

2、多音字組詞。背 bēi 教 jiāo 樂 轉(zhuǎn) 喝 倒 差 血 bai jiào

3、選字填空

1）、我把房屋整（）好了。（里 理）2）、小強(qiáng)（）在南京。（住 注）3）、今天我要去（）媽家。（故 姑）4）、事（）總在不斷變化。（務(wù) 物）

4、把成語補(bǔ)充完整。

冰（）雪（）風(fēng)（）草（）溫（）知（）

雨（）天（）（）（）渠成（）熟蒂（）

5、把句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)。1）北京是 2）多有趣呀！3）和

四、課后作業(yè)

1、朗讀課文，背誦5、6兩課。

2、寫出幾個科學(xué)家的名字，了解他們的故事。

3、歸納“ABB”式詞語，讀一讀。

4、抄寫本單元易錯的生字，并組詞。

第二課時

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1．鞏固本單元生字詞語，通過默寫歸納學(xué)生易錯的生字，強(qiáng)化訓(xùn)練。

2．通過練習(xí)鞏固上節(jié)課的各種練習(xí)形式。復(fù)習(xí)過程：

一、默寫本單元的詞語。

二、反饋上節(jié)課的作業(yè)。

1、說說科學(xué)家的名字。并寫一寫。2．指名背誦課文。（5、6課）

3、出示“ABB”式歸納的詞語。讀一讀，記一記。

三、課堂練習(xí) 1.出示，指名板演 lǜ t?ng wàng xiāng（）色（）年（）記（）水

考（）（）事一（）無邊（）信 shēn kuài w?n

（）夜 土（）新（）

（）出（）樂（）學(xué) 2．口頭練習(xí)。

（1）把不是一類的詞用“——”畫出來。并說明原因。

1、大雁 企鵝鴨子黃鸝

2、螞蟻 蟈蟈蝴蝶蝌蚪

3、羊 牛豬猴

4、貓 狼兔狗

（2）在說法正確的句子后打鉤。A“師”和“幫”的部首是一樣的。（）B夏天熱，冬天涼，秋天冷，春天暖。（）C昆蟲的翅膀與自然環(huán)境有關(guān)。（）

D“我讀了一遍又一遍”意思是“我讀了很多遍”。（）3．反饋板演情況。

4、閱讀課文片段，回答問題

南極是世界上最冷的地方，積雪很厚，終年不化。這里的動物主要有企鵝和海鷗,它們都胖乎乎的，十分耐寒，企鵝一點(diǎn)兒也不怕人，非常討人喜歡。

1）、世界上最冷的地方是（）

2）、在這一節(jié)中找出一對近義詞。（）——（）3）、這節(jié)寫在寒冷的南極，動物主要有（）和（）4）、“終年不化”中“終”的意思是()

四、課堂作業(yè)

1、寫出下列聲母相對應(yīng)的大寫字母。X()q()w()e()r()t()y()u()p()a()s()d()f()g()h()j()k()l()z()c()b()n()m()2.查字典。

要查的字音序音節(jié)頁碼部首余幾畫組詞（2個）曲

您

替 容 研

鼓

3、寫出帶有下列部首的字，在組詞。

心（）氵（）辶（）木（）讠（）

（）（）（）（）（）

（）（）（）（）（）

阝（）犭（）忄（）钅（）（）

（）（）（）（）（）

（）（）（）（）（）

4、把下面的詞語整理成完整通順的句子，再加上標(biāo)點(diǎn)符號。1）學(xué)校 今天 去 你去不 2）老師 故事 我們給上課 講 3）一只 會唱歌 這蟈蟈的 是

五、課后作業(yè)

1、朗讀課文。對照默寫中出錯的生字練習(xí)書寫。

2、復(fù)習(xí)第四單元課文，自己默寫。

第四單元復(fù)習(xí)

第一課時

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固大小寫字母的寫法和用法。復(fù)習(xí)、鞏固第四單元詞語。默寫。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。在老師幫助下，能借助圖畫，抓住重點(diǎn)詞句理解本單元課文內(nèi)容。

★

3、進(jìn)一步建立句子概念，懂得要說完整的話。復(fù)習(xí)認(rèn)識標(biāo)點(diǎn)符號，并會正確使用。

4、分辨清同音字，形近字的不同，并能正確組詞 復(fù)習(xí)過程：

一、朗讀課文，提示每課中易錯的生字。

第8課 小鷹學(xué)飛（搖鼓命 旋）

第9課 青蛙看海（登善展 喝）

第10課 狼和小羊（狼溫 經(jīng) 爭）

第11課 狐貍和烏鴉（叼轉(zhuǎn) 賠 臉 差）

二、復(fù)習(xí)填上合適的詞語及標(biāo)點(diǎn)符號。

1．本單元我們認(rèn)識了幾個性格不同的小動物，你能有恰當(dāng)?shù)脑~語來表示它們嗎？

出示：（）的小鷹（）的青蛙（）的松鼠

（）的狼（）的小羊（）的狐貍

（）的烏鴉

2、你知道童話故事中還有哪些不同的詞語來表現(xiàn)它們？ 根據(jù)學(xué)生的回答板書。（狡猾 善良 溫順 兇惡 樂于助人??）

3、復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號。

（1）出示句子練習(xí)加標(biāo)點(diǎn)。

老鷹叫小鷹不斷練習(xí)飛向更高的天空

小鷹學(xué)會飛行了嗎

狡猾的狐貍騙走了烏鴉嘴里的一片肉

青蛙說我終于看到大海啦

（2）指導(dǎo)加標(biāo)點(diǎn)的方法： A自讀句子體會句子的語氣。

B根據(jù)不同的句子的語氣選擇相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)。C再讀句子判斷標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否準(zhǔn)確。

三、課堂練習(xí)

1、給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。

秋天果子長得好

秋天果子長得好嗎

秋天果子長得真好啊

奶奶可喜歡我啦

你知道這是誰的鉛筆嗎

新年晚會上大家玩得很開心

小鳥飛來了會說什么呢

2、聽寫本單元詞語。

四、課堂作業(yè) 1．看拼音寫詞語 pán xuán yáo t?u zhǎn kāi dà chī yì jīng（）（）（）（）

zhuàn d?ng gāng cái tái jiē zhǎn chì gāo fēi（）（）（）（）

2、比一比，組詞

廠（）治（）務(wù)（）到（）

場（）制（）物（）倒（）

身（）跟（）內(nèi)（）居（）

聲（）根（）肉（）局（）

3、加標(biāo)點(diǎn)

請你和我們一起做游戲吧

王麗的歌唱得真好聽啊

星期天我去少年宮畫畫

你的爸爸在哪兒工作 4．填上合適的詞

（）的小鷹（）的青蛙（）的松鼠（）的狼

（）的小羊（）的狐貍（）的烏鴉（）的小白兔

五、課后作業(yè)

１、收集本學(xué)期學(xué)習(xí)的成語，找出能表達(dá)本單元文章意思的詞語。熟讀其他的成語。

２、根據(jù)自己默寫情況，再進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

第四單元復(fù)習(xí)

第一課時

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

１、歸納本學(xué)期學(xué)習(xí)的成語，并分類練習(xí)

２、朗讀課文，會用“已經(jīng)、總是、總算”造句。

★３、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提示和圖開動腦筋，使用正確的動詞來說一句話

４、認(rèn)真寫字，能正確、美觀地寫上下結(jié)構(gòu)的字。

５、知道同一種事物可以用不同的詞語來表達(dá)，程度也不同，從而感受祖國語言文字的豐富。

一、根據(jù)學(xué)生在上節(jié)課堂中的默寫情況，選擇其中一部分指名學(xué)生板演。

二、成語歸類復(fù)習(xí)。

１．反饋上節(jié)課學(xué)生作業(yè)情況。說說與本單元相對應(yīng)的成語。

人外有人天外有天學(xué)無止境 一往無前

２．小結(jié)：本學(xué)期在練習(xí)中學(xué)習(xí)了很多的成語：（出示：）

金風(fēng)送爽雁過留聲秋色宜人 天朗氣清 日月如梭 光陰似箭 寒來暑往 星移物換風(fēng)吹草動 雨過天晴 瓜熟蒂落水到渠成人外有人天外有天學(xué)無止境一往無前

滴水成冰 天寒地凍 鵝毛大雪 雪兆豐年 勤能補(bǔ)拙笨鳥先飛 人一己百 奮起直追 寧折不彎義正辭嚴(yán)威武不屈大義凜然火樹銀花數(shù)不勝數(shù) 燈火通明 觀者如堵

３．讀一讀。４．把上面的成語分類寫下來：

天氣特征：

形容英雄人物：

鼓勵人們奮發(fā)向上：

三、課堂練習(xí)：閱讀短文，回答問題

做糕要有米粉，米粉是米磨成的，米是稻子碾成的，稻子是農(nóng)民種出來的。

從這句話中，我們知道了糕的由來，是：

種（）——碾（）——磨（）——做（）

四、課堂作業(yè)

１、填空

要查的字音序音節(jié)組詞（兩個）

善

弄

鼓

２、把詞語排列成一句通順的話

在天邊 輕輕地 云霞的飄蕩 燦爛

飛翔 一只 正 落日披著的 在 余輝 野鴨

第五單元復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

一、漢語拼音

復(fù)習(xí)鞏固音序查字法

能熟練拼讀音節(jié)，能憑借漢語拼音寫出本單元的詞語。

二、字詞方面

復(fù)習(xí)掌握本單元的生字詞，能給生字、形聲字、形近字、同音字組詞。

三、閱讀

1、借助漢語拼音正確、流利地讀詞語，借助書上插圖，理解詞語的意思。

2、根據(jù)詞語的意思進(jìn)行歸類。復(fù)習(xí)重點(diǎn)類型：

1、形近字、同音字對比組詞。

★

2、選字填空。

★

3、詞語歸類。

4、鞏固音序查字法。復(fù)習(xí)時間：2課時 復(fù)習(xí)過程：

第一課時

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

復(fù)習(xí)識字5-8課文，進(jìn)一步加深對文中詞語的理解，掌握會意字、形聲字的構(gòu)字規(guī)律，會背誦、按課文內(nèi)容填空識字7、8課中的古詩和兒歌、練習(xí)5中的4個成語及兒歌。復(fù)習(xí)本單元30個生字（其中7個只識不寫），辨別易錯字，易混淆字。復(fù)習(xí)過程：

一、復(fù)習(xí)《識字5》

1、齊讀課文，要求字字入眼

2、說說課文講了什么季節(jié)的景象，每一行詞串各講了什么。

3、學(xué)生自讀生字表，自由書空并口頭組兩個詞。

4、說說要提醒注意的字（雪、翠、滑、蠟、蛇）

二、復(fù)習(xí)《識字6》

1、分小組比賽讀課文，要求有感情，字字入心。

2、說說每一組詞串是按照什么歸類的。

3、自己讀生字表，組詞、書空。

4、你要提醒大家什么字。（駿、南）比較（驕和橋）、島是山字旁。

三、復(fù)習(xí)《識字7》

1、出示“停、聞、鳴”，說說它們在構(gòu)字方面有什么特點(diǎn)，是什么字。（會意字）還有哪些會意字。

2、齊讀古詩，說說“但”在這里是什么意思。

3、指名2人背誦，聽者要求字字入眼，特別注意生字的字形。

4、齊讀生字表，指名比賽閉眼書空，及時提醒亭和耳的筆順，辨別亭和停。

四、復(fù)習(xí)《識字8》

1、指名領(lǐng)讀字和詞語，說說“包”和“飽、苞、炮、泡”是什么關(guān)系。（形聲字，字族字）還有哪些這樣的字。

2、齊背兒歌。

3、讀生字表，比賽組詞。

五、復(fù)習(xí)《練習(xí)5》

1、復(fù)習(xí)“學(xué)用字詞句”，進(jìn)一步加深對“字族字”的印象。

2、讀背成語，它們都是描寫冬天寒冷的成語。讀背兒歌《蠟梅花》

六、作業(yè)：聽寫本單元詞語

第五單元復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

做練習(xí)鞏固本單元知識，重點(diǎn)指導(dǎo)詞語歸類和看圖寫幾句話。復(fù)習(xí)過程：

一、詞語歸類

1、出示第一組詞語

機(jī)槍 空軍 跳繩螞蟻跑步 刺猬

海軍 金魚 大炮陸軍滑雪 坦克

指導(dǎo)方法：從第一個詞語開始，逐個確定詞性，以不同的符號區(qū)別開來，最后再根據(jù)符號歸總。

2、出示第二組詞語練習(xí)蠟梅 圍巾 棉衣冰雹書包 手套

翠竹 小雨 小尺蒼松大雪 鉛筆

3、出示第三組詞語練習(xí)（劃去不是一類的詞）

桃花、梅花、李花、杏花

公雞、鴿子、老虎、喜鵲

跳繩、足球、沙袋、排球

二、選字填空

1、出示一組指導(dǎo)

呀 啦 呢 哇吧嗎

（1）、我已經(jīng)會飛（）！

（2）、從種稻到磨成粉，該要經(jīng)過多少人的手（）

（3）、我怎么會把您喝的水弄臟（）（4）、親愛的烏鴉，您好（）

（5）、您就唱幾句（）

（6）、老鷹飛得真高（）

小結(jié)：選字填空，應(yīng)從第一個字或詞開始，挨個口頭試填，把用過的劃去，最后檢查是否都用到了。

2、出示第二組練習(xí)

用心 放心 開心當(dāng)心細(xì)心

媽媽對我說“你每天上學(xué)過馬路要（）。上課時要（）聽老師講課。做作業(yè)要（）。下課后（）的玩。這樣，我就（）了。”

3、出示第三組

及、級、極

小鳥們開心（）了！

太陽公公來不（）把云全收回去。

我跳上了三（）臺階。

三、查字典填表

要查的字音序音節(jié)部首余幾畫組詞（2個）刺 翠 駿

四、看拼音寫詞語

huá bīng tiào sh?ng cuì zhú là m?i

（）（）（）（）

sài běi shēn ya chī bǎo shū bāo（）（）（）（）

五、比一比，組詞

蠟（）坐（）旦（）炮（）

臘（）座（）但（）泡（）

塞（）亭（）驕（）再（）

賽（）停（）橋（）在（）

六、按課文內(nèi)容填空

1、人來（），停步（）。

林深（），但聞（）。

2、水下（），水上（）。

小（），吐（），（）苞，咧（。）第六單元復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

一、漢語拼音

1．繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固音序查字法。2．能憑借漢語拼音寫出本單元的詞語。

二、字詞方面

1、鞏固本單元的生字，能熟練地聽寫由熟字組成的詞，區(qū)別形近字，能正確書寫。

2、能給多音字組詞，進(jìn)行近義詞、反義詞練習(xí)。

3．能夠用“已經(jīng)”“終于”“懇求”“參加”“??像??”造句。

三、閱讀

1．進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，能背誦三篇課文，復(fù)述一篇課文。

2、通過讀句子，比較句子，引導(dǎo)學(xué)生體會在句子中加上一些修飾的詞會使意思表達(dá)地更具體。

四、寫話

1、遵循“從讀到說，從說到寫”的基本原則，能根據(jù)圖和書上提示，說幾句話。

2、以“把句子補(bǔ)充完整”形式出現(xiàn)，讓學(xué)生看圖填寫幾句話。

3、看圖寫幾句完整、通順的話，要符合圖意。

4、懂得看圖寫話的基本方法。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)類型：

1、近義詞。

2、多音字組詞。★

3、看圖寫話

4、造句練習(xí)。復(fù)習(xí)時間： 2課時 復(fù)習(xí)過程：

第一課時

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

復(fù)習(xí)課文12-15課，進(jìn)一步加深對課文內(nèi)容、重點(diǎn)詞語的理解。體會毛主席、孔繁森、大禹、梅蘭芳等古今偉人的崇高品格和精神。能背誦課文及《練習(xí)6》中4個成語和一首詩歌，按內(nèi)容填空。鞏固本單元69個生字（其中29個只識不寫），辨別易錯字，易混淆字。復(fù)習(xí)過程：

一、復(fù)習(xí)《12 要好好學(xué)字》

1、齊讀課文，要求字字入心。

2、指名分段背課文。

3、領(lǐng)讀詞語。

4、復(fù)習(xí)生字表：（1）自由讀，書空，組詞。（2）指名書空“席、延、遇、彎”的筆順，及時指出“延”與“挺”的區(qū)別。注意“建字旁”與“走之底”的區(qū)別。

二、復(fù)習(xí)《13 梅蘭芳學(xué)藝》

1、指名分段背課文。

2、在第二段里找出寫梅蘭芳“勤學(xué)苦練”的句子，齊讀。找出一組近義詞（注視、緊盯）

3、領(lǐng)讀詞語。

4、復(fù)習(xí)生字表：（1）自讀，書空，組詞。（2）認(rèn)讀3個偏旁。（3）提醒大家注意的字（緊、或、視）

5、課后練習(xí)4，用“ 終于”造句。

三、復(fù)習(xí)《14 大禹治水》

1、分組比賽背誦課文，看誰整齊、正確。

2、領(lǐng)讀詞語。

3、找出本文中含有數(shù)字的詞語，說說這些詞語說明了什么。

4、同座互相復(fù)習(xí)生字表，書空，組詞。

提醒要注意的字（通、被、制），辨別（治和制）

四、復(fù)習(xí)《15 孔繁森》

1、師生同背課文（引背，遇到生詞時讓學(xué)生回憶一下字形）

2、從第二段里找出兩個近義詞（懇求、請求）（同意、答應(yīng)）。用“懇求”說話。讀課后練習(xí)4辨別“懇求、請求”。

3、男女生比賽讀詞語。

4、同座互相復(fù)習(xí)生字表

指名書空“秀、費(fèi)、”提醒“助、營”

五、復(fù)習(xí)《練習(xí)6》

1、復(fù)習(xí)天氣圖標(biāo)

2、復(fù)習(xí)“讀讀背背”。這4個成語都說明了什么道理，和哪一課有聯(lián)系。古詩說明了什么道理。

3、作業(yè)：聽寫本單元的詞語。

第二課時

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

做練習(xí)鞏固本單元知識，重點(diǎn)指導(dǎo)造句和看圖寫幾句話。復(fù)習(xí)過程：

一、看圖寫幾句話

1、出示一幅圖（識字5插圖）

（1）提示：說說圖上畫的是什么季節(jié)，什么天氣。小朋友們在什么地方干什么。

（2）填空：冬天到了，天氣，天上下起了，地上。小朋友們來到，他們有的，有的，有的，玩得 呀！

（3）小結(jié)：要看清圖上時間，地點(diǎn)，有什么人，在干什么。

2、練習(xí)：看圖寫幾句話。書88頁“到菜場買菜”

（1）看圖回答：圖上畫了什么時候，誰和誰去什么地方干什么？菜場有哪些菜？

（2）填空：（什么時候），（誰和誰）（到什么地方）（干什么）。菜場里的菜真多呀！有，有，有，還有。我們買了，高興地回家了。

3、練習(xí)：看圖寫幾句話。書38頁“秋天到了”（提示：寫清楚圖上的季節(jié)、地點(diǎn)、人物、干什么，抓住幾樣景物寫秋天的變化）

4、作業(yè)：在書上37頁、53頁、75頁、109頁、139頁任選一幅口語交際的圖寫幾句話。（提示：注意對話描寫）

二、多音字組詞

沒 m?i（）倒dǎo（）都dōu（）好 hào（）m?（）dào（）dū（）hǒo（）量 liáng（）和 h?（）轉(zhuǎn) zhuàn（）差 chā（）liàng（）huo（）zhuǎn（）chà（）

三、看拼音寫詞語

yán ān yù jiàn zhù shì líng hu? jǐn dīng yíng yǎng（）（）（）（）（）（）

dì xíng zhì fú tōng gu? h?ng shuǐ zhì lǐ yōu xiù

（）（）（）（）（）（）

wú jiā kě guī dài dài xiāng chuan qín xu? kǔ liàn（）（）（）

四、比一比，再組詞。

注（）底（）度（）治（）

住（）低（）席（）制（）

決（）延（）理（）或（）

快（）挺（）里（）成（）

五、寫近義詞

同意（）請求（）緊盯（）經(jīng)常（）

美麗（）漸漸（）快樂（）著名（）

六、造句練習(xí)。

終于——

懇求——

參加——

已經(jīng)——

——像——

七、按課文內(nèi)容填空

1．梅蘭芳學(xué)藝的決心（）。他常常（）空中飛翔的鴿子，或者注視水底游動的魚兒。

2．（）和（）有一個共同的母親，她的名字叫（），漢族和藏族有同一個（），她的名字叫（）。

3．百川（），何時（）。（）不努力，（）徒傷悲。

奮起（）（）笨鳥（）（）人一（）（）

滴水（）（）地（）天（）雪兆（）（）

八、排列句子。

（）北風(fēng)猛烈地吹著。

（）慢慢地，樹變白了，房子變白了，馬路也變白了。

（）雪花像鵝毛一樣紛紛飄落下來。

第七單元復(fù)習(xí)

第一課時

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能理解課文內(nèi)容，能熟練，有感情地朗讀課文和背誦課文。在老師的指導(dǎo)下，憑借書上插圖及重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。復(fù)習(xí)本單元的生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，正確書寫。

2、能區(qū)分形近字，并組詞。

3、默寫《登鸛雀樓》和《青松》，能用自己的話說出詩意。

4、復(fù)習(xí)補(bǔ)充句子，并練習(xí)加標(biāo)點(diǎn)。復(fù)習(xí)過程：

一、朗讀課文，提示每課中易錯的生字。

第16課《登鸛雀樓》：（欲 更 雀）

第17課《青松》：（壓且）

第18課《小動物過冬》：：（商 暖 物 鉆）

第19課《美麗的丹頂鶴》：（遙 傳 慮）

二、指名上黑板默寫《登鸛雀樓》和《青松》，要求用自己的話說說詩的意思。

三、指導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充句子，并根據(jù)句子加標(biāo)點(diǎn)符號。

出示：

1、是好朋友

2、我喜歡因?yàn)?/p>

3、它真是

4、怎么

指導(dǎo)：先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)逗號，句號，問號和感嘆號的用法再告訴學(xué)生拿到題目不忙著做，先口頭填一填，再根據(jù)句子所表達(dá)的意思和情感加上相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)。

指名口頭練習(xí)填一填。

四、課堂練習(xí)。

（一）看拼音寫漢字。

shāng liang yuē dìng d?ng wù chuán shuō wēn nuǎn（）（）（）（）（）

yáo yuǎn děng dài bú lùn jiē dài yōu lǜ guā fēng suǒ yǐ

（）（）（）（）（）（）（）

（二）比一比，組詞。

延（）虎（）憂（）待（）因（）壓（）

挺（）慮（）優(yōu)（）詩（）應(yīng)（）莊（）

（三）把句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn) 1．天空中（）2．（）多么（）3．（）里的（）真多呀

（四）默寫《登鸛雀樓》和《青松》

（五）選詞填空

美麗 漂亮美好 A李明寫字真（）。B丹頂鶴長得多么（）呀！C童年的生活非常（）。

專心 當(dāng)心 放心細(xì)心 A我們過馬路時要（）。

B小學(xué)生上課要（）聽講，寫作業(yè)要（）。C只有自己的事情自己做，媽媽才會（）。

（六）照樣子寫詞語。

鮮紅 鮮紅鮮紅 研究（）

雪白（）烏黑（）

涼快（）討論（）

（）（）（）（）

五、課后作業(yè)。

1、背誦課文第１９課３、４自然段。

2、聽寫本單元的詞語。

3、自己歸納本冊書中的所有新偏旁，并分別寫幾個同偏旁的字。

第二課時

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、熟練聽寫本單元的詞語。

2、練習(xí)給字加偏旁和寫同偏旁的字。

3、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，能按課文內(nèi)容填空。

4、教給學(xué)生一些閱讀方法，閱讀幾篇簡單的小短文，進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，初步提高學(xué)生的閱讀能力。復(fù)習(xí)過程：

一、聽寫詞語。（書后的為主）

二、出示本冊書中的新偏旁，指名認(rèn)一認(rèn)，說說此偏旁的字還有哪些。

練習(xí)：

１、寫出帶有下列部首的字。

（）（）（）

（）（）（）

（）（）（）

（）（）（）

（）（）（）

（）（）（）

２、加偏旁組字組詞。

化（）（）且（）（）

寺（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

青（）（）采（）（）

見（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

三、課堂練習(xí)。

1、在括號里填上合適的詞。一（）歌

一（）寶石

一（）丹頂鶴 一（）青松 一（）冬天

一（）樓 一（）野菜 一（）蟲子

一（）羽毛

（）的丹頂鶴

（）的羽毛

（）的寶石

（）的北方

（）的歌兒

（）的藍(lán)天

（）的生活

（）的太陽

（）的夜晚

（）的嘴巴

2、按課文內(nèi)容填空。

（１）（），待到雪化時。

（２）白日依山盡，（）。

（３）丹頂鶴有一身（）的羽毛，而脖子和翅膀邊兒（）。它的（）就像嵌著一顆（），（），怪不得人們（）丹頂鶴。

（４）丹頂鶴（）長，（）長，（）也長。

第八單元復(fù)習(xí)

第一課時

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能理解課文內(nèi)容，能熟練，有感情地朗讀課文和背誦課文。在老師的指導(dǎo)下，憑借書上插圖及重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)本單元的生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，正確書寫。

3、看懂圖意，能把圖意有條理，具體地說出來并寫下來。培養(yǎng)學(xué)生觀察、說話能力。復(fù)習(xí)過程：

一、朗讀，背誦課文，提示沒課中容易出錯的生字。

課文《水鄉(xiāng)歌》：飄 湖裝 課文《云房子》：及 客 耍 凈 陣

課文《夕陽真美》：傍 藍(lán)壯慢

二、表揚(yáng)寫話“禮貌待客”“小小足球賽”寫得好的同學(xué)，佳作欣賞。讓學(xué)生再次體會“我”是怎樣有禮貌地接待王阿姨的和足球場上精彩的場面。

三、發(fā)揮想象練習(xí)說話。

1、白帆片片像（云朵）。

2、松樹的葉子像（）。

3、（）像蝴蝶在飛舞。

4、天上的白云有的像（），有的像（），也有的像（）。

四、課堂練習(xí)。

1、比一比，再組詞。

及（）做（）耍（）靜（）

極（）作（）要（）凈（）

波（）放（）客（）藍(lán)（）

披（）房（）容（）籃（）

２、看拼音寫詞語。

piāo mǎn fān chuán wán shuǎ bàng wǎnlián mián qǐ fú

（）（）（）（）（）

zào fáng xǐ jìng lái bù jí guǒ rán ka r?n（）（）（）（）（）

３、選字填空

做 作

（）客 工（）制（）（）品

（）事（）業(yè)（）文（）（）業(yè)

坐 座

（）位（）下（）好 一（）山（）落

以 已

（）經(jīng) 可（）（）后

（）前 迫不得（）

４、排列句子

（）樹枝上長出了嫩綠的葉子。

（）春天到了，同學(xué)們在種樹。（）再把樹根埋好。

（）過了些時候，小樹全活了。

（）他們先挖了坑。

（）然后澆上水。

五、課后作業(yè)。

1、朗讀、背誦課文。

2、聽寫詞語。

第二課時

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、正確聽寫本單元詞語。

2、練習(xí)填詞。

3、練習(xí)按課文內(nèi)容填空。

4、短文閱讀訓(xùn)練。復(fù)習(xí)過程：

一、聽寫詞語。

二、課堂練習(xí)。

三、指名背誦課文。

四、在括號里填上合適的詞語。一（）渠 一（）船 一（）歌曲 一（）池塘 一（）白帆 一（）白云

（）的樓房（）的禮堂

（）的小鳥（）的白云（）的天空（）的天邊

（）的西山（）的云朵

（）的夕陽（）的爺爺

五、按課文內(nèi)容填空。

（1）春回大地，福（）。

（2）桃李杏春風(fēng)一家，（）。

（3）千首（），萬首（），（）一籮又一籮，唱咱水鄉(xiāng)（）。這是說水鄉(xiāng)的（）多。

（4）太陽已經(jīng)（），收起了刺眼的（）。天空（），連綿（）的（），披著（）暉，（）十分壯麗。

（5）小鳥們（），它們從這幢（），又向那幢（）。

六、短文閱讀。我的外公

我的外公最愛讀書。那天下午，外公又在書房讀書，聽見我來了，就喚我進(jìn)去。我看到外公的書桌上放著一本厚厚的書，上面圈圈點(diǎn)點(diǎn)，空白處還密密麻麻寫滿了字。我問外公：“您的學(xué)問那么大，為什么還要天天讀書呢？”外公笑著說：“知識就像無邊的海洋，只有虛心好學(xué)，不斷地用新知識充實(shí)自己，才能更好地為國家效力。

1、外公指的是（）A爸爸的爸爸 B媽媽的爸爸

2、這段有（）句話。講的是（）。

3、找出文中AABB的詞語。

4、外公的學(xué)問很大，為什么還要天天讀書呢？把原因用“——“畫出來。

七、課后作業(yè)。

自己在家把老師上課時復(fù)習(xí)的內(nèi)容在復(fù)習(xí)，做到溫故而知新。

第五篇：二年級詞語復(fù)習(xí)教案

小學(xué)語文第三冊詞語復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、在復(fù)習(xí)AABB式的重疊詞、詞語的搭配、描寫景物的四字詞語的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、掌握方法、學(xué)會靈活運(yùn)用。

2、學(xué)習(xí)積累不同結(jié)構(gòu)方式的詞語。

3、養(yǎng)成主動積累好詞的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：在復(fù)習(xí)詞語的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、掌握方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)積累不同結(jié)構(gòu)方式的詞語并學(xué)會靈活運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作教學(xué)課件、設(shè)計(jì)練習(xí)題 教學(xué)過程：

一、回顧歸納、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了許多詞語朋友，這些詞語有一個字的、兩個字的、三個字的、四個字的，詞語和詞語還能組合在一起呢。

3、這些詞語朋友說好久沒有和小朋友們見面了，很想念小朋友們，還邀請我們?nèi)ピ~語王國做客呢。讓我們走進(jìn)詞語的王國，快樂地學(xué)習(xí)、快樂地玩耍吧。

二、創(chuàng)設(shè)情境、快樂復(fù)習(xí)

（一）復(fù)習(xí)AABB式的重疊詞

1、顯示AABB式的重疊詞：許許多多、高高興興、快快樂樂、開開心心。看，有四個詞語朋友在門口歡迎小朋友們呢，誰來和他們打招呼！我們一起和他們打招呼吧。指名讀。齊讀。

2、這四個詞語說它們有共同特點(diǎn)，誰知道？回憶AABB式的重疊詞的規(guī)律。

3、在咱們的語文課文里可多了，誰還記得他們嗎？指名說一說。

匯報(bào)課本里的AABB式的重疊詞。（進(jìn)進(jìn)出出 花花綠綠 說說笑笑 來來往往 彎彎曲曲 斷斷續(xù)續(xù) 搖搖擺擺）齊讀，記憶。看誰記得又快又好。

4、如果不用這些疊詞，又有什么不一樣呢？出示句子進(jìn)行比較： ①風(fēng)箏在空中搖擺，有的還翻起了跟頭。②風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。

5、小結(jié)：有時我們恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些重疊詞，會使文章語句更加生動，還會起到強(qiáng)調(diào)的作用。同學(xué)們不僅要學(xué)會積累，而且要學(xué)會運(yùn)用。

6、練習(xí)：寫出四個AABB的詞語，并選擇一兩個重疊詞來說句子。反饋。

7、過渡：許許多多的重疊詞高高興興地走出來歡迎我們，祝我們在詞語王國里快快樂樂玩耍，開開心心學(xué)習(xí)。

（二）復(fù)習(xí)“的”、“地”的搭配

1、看，詞語王國里要舉行閱兵式了，兩列整齊的隊(duì)伍走出來了，課件顯示詞組“的”、“地”的搭配：分男女生讀。仔細(xì)地看書 可愛的小兔 親切地告訴 溫暖的雙手 悄悄地跟著 翠綠的樹苗 緊緊地抱住 干凈的教室 順利地過關(guān) 機(jī)靈的猴子

2、學(xué)生讀后發(fā)現(xiàn)規(guī)律：“的”+名詞，“地”+動詞

2、小結(jié)：搭配要恰當(dāng)，否則會出現(xiàn)語病。平時的作業(yè)和練習(xí)中，同學(xué)們“的”和“地”經(jīng)常混淆。

3、出示平時學(xué)生容易出現(xiàn)的錯誤，對“的”和“地”的錯用進(jìn)行糾正： 吞吞吐吐（）說

甜甜（）笑了

迫不及待（）打開

羨慕（）眼光

4、還有些詞語可以搭配不同的“de”字，這就更容易混淆。做練習(xí)，讓下面幾組詞語手拉手成為好朋友（課件顯示）：強(qiáng)調(diào)用法。親切地 老師 親切的 問 高興地 心情 高興的 說

4、雖然容易混淆，但只要掌握規(guī)律，就不會弄錯。學(xué)生共同辨析后，在練習(xí)紙上做練習(xí)題： 想一想，填一填

親切（）問 不住（）點(diǎn)頭

滿意地（）

親切（）笑容 雪白（）棉花

順利地（）（）地寫字（）的水果

沉著地

（）

（）地 說（）的小路

碧綠的（）

5、學(xué)生匯報(bào)展示練習(xí)的情況。

6、小結(jié)：通過復(fù)習(xí)“的”、“地”的搭配，你掌握了什么技巧？

（三）復(fù)習(xí)動詞的搭配

1、詞語王國里的活動課真豐富。課件顯示識字2，和同桌讀一讀： 練書法 畫圖畫 下象棋 彈鋼琴 拉二胡 唱京戲 栽花草 喂鴿子 養(yǎng)金魚

做航模 學(xué)電腦 觀天氣

2、回憶詞組的規(guī)律，指名讀動詞。

3、寫出動詞。（）房子（）辦法（）音樂（）汽車（）馬路（）作業(yè)（）棗子（）衣服（）氣球（）圖畫（）葫蘆（）小鳥

4、同學(xué)們學(xué)的這么認(rèn)真，我們一起來做游戲“動詞對對碰”：出示生字，齊讀。一生給生字搭配詞語，其他同學(xué)做動作。

5、小結(jié)，不同的事情搭配不同的動詞，今后我們還要多多積累，多多運(yùn)用。

（四）復(fù)習(xí)描寫景物的四字詞語

1、猜猜詞語王國里最美的時候是什么季節(jié)？課件顯示識字1的部分詞語，學(xué)生發(fā)現(xiàn)詞語的規(guī)律：

金秋時節(jié) 景色宜人 層林盡染 疊翠流金 天高云淡 大雁南飛 秋高氣爽 瓜果飄香（都是描寫秋天景物的四字詞語）

2、在書上繼續(xù)尋找描寫景物的四字詞語。交流。

3、東西巖景區(qū)有數(shù)不清的（）的石頭，山上風(fēng)景（）。

麗水城里到處是（），公路兩旁（）。馬路上車輛（）。

4、小結(jié)：光是課堂上的積累是不夠的，還要在課外不斷補(bǔ)充積累，并且在寫話的時候恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用起來。讓我們的語言越來越豐富。

三、快樂回顧，綜合練習(xí)

1、談學(xué)習(xí)收獲。

2、綜合練習(xí)：把今天快樂的時光用日記的形式記下來。（根據(jù)老師的提示，從詞語王國里補(bǔ)充一些詞語進(jìn)去，讓日記生動起來）

今天是一個（）的日子，老師和我們一起（）地走進(jìn)了詞語城堡。（）的重疊詞（）地歡迎我們，我們觀看了閱兵式，知道了詞語搭配的秘密。我們還可以在城堡里（）謎藏、（）足球、（）籃球、（）象棋、（）風(fēng)箏 ?? 可開心啦！城堡里四季分明，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。詞語城堡真是一個快樂的天堂！