第一篇：第六單元寫作：表達要得體

第六單元寫作：表達要得體(部編八上)教學目標：

1、學習語言表達“得體”的方法。能夠較好完成語言表達“得體”題，遣詞用語得體。

2、通過教師講授及訓練，師生互動，指導學生把話說的得體。

3、做一個語言得體，具有良好人格的人。教學方法：講授法 教學課時：一課時 教學過程：

一導入：

從前有個知縣好巴結上司。一天，知府到他這兒巡視，在宴會上，知縣一邊勸酒，一邊套近乎。“大人幾位公子呀？”知府伸出兩個指頭回答，“有兩個犬子。”說完反問知縣：“大人有令郎幾位呀？”不問則以，一問把知縣問傻眼了。知縣心想：知府大人稱自己的兒子為犬子，我該怎么稱呼我的兒子呢？他想了好半天，才畢恭畢敬的回答說：“回稟大人，卑職只有一個5歲的王八羔子！”

這件事告訴我們：平時說話，要懂得謙言敬語，語言表達要得體。（板書：語言表達要得體）

所謂得體，就是語言適合語言環境，恰如其分。具體說，就是在某種特定的場合，同某個或某些有關系的人說一件事，怎樣說最恰當，合乎這種場合的要求。

二、怎樣才能做到得體？、掌握謙敬

遣詞用語要注意分寸，要尊重對方，要講禮貌。尊稱的詞語只能用于稱對方，而謙稱的詞語只能用于稱呼己方。

“家大舍小令外人”是對謙敬詞語的最好的概括: “家大”：

自己的長輩、年長的平輩

。如家父、家慈、家兄等?！吧嵝　?比自己輩分低或年紀小的親屬，如舍妹、舍侄等?！傲钔馊恕保簩Ψ降挠H屬或有關系的人，如令堂、令媛等。

常用敬詞有“貴”（如貴校、貴公司）、“大”（如大作，用于稱對方的作品），“高”（如高見）、“尊”（如尊姓大名）、“拜”（如拜托）、“賜”（如賜教，請別人指教）、“惠”（如惠顧）等。還有常用的謙詞。如“愚”“鄙”“寒” “拙” “淺見”等。另外，文明禮貌十字用語要注意使用：“請、你好、謝謝、對不起、再見”。

這十個字簡潔明了，通俗易懂，充分體現了語言文明的基本形式。在人們交往過程中，如能經常使用這十字用語，就可以避免許多不必要的誤會和摩擦。因此，文明禮貌十字用語是人際關系和諧的潤滑劑，是我們中華民族精神文明的具體體現。（2005全國卷）

日常交際中，注重禮貌用語是中華民族的優良傳統。請寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬辭謙語。

示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點，也可以說“特意登門拜訪”。

⑴ 想托人辦事，可以說“請您幫幫忙”，也可以說 “ 您了”。

⑵ 請人原諒，可以說“請原諒”、“請諒解”，也可以說“請您 ”。

⑶ 詢問長者年齡，可以說“您多大歲數”，也可以說“您老人家 ”。答案：拜托 包涵 高壽

2、符合語體

口語和書面語的區別：口語適用于一般談話、演講、廣播等.，特點：通俗易懂，多用短句，不用文言，不要有同音歧義；書面語用于政論－－邏輯性強，多用長句，科技－－邏輯性強，專業術語多，文藝－－形象生動，富于文采，公文－－格式固定，平實講究。練習：下面是一位同學參加農村社會實踐后寫的調查報告中的幾句話,有幾處不得體,請分別指出.一位七十多歲的大娘樂滋滋地說:“改革開放以后，俺家的日子越來越好，也不用下地干活了，在家里看孫子，愜意著呢！咱大字不識一個，可不能讓孫子也當睜眼瞎，一個暑假就督促他閱讀了十冊故事書?！?答案：“愜意”改為“自在”.，“督促”改為“讓”，“閱讀”改為“看”。

3、看清對象

充分考慮對方的特征，諸如性別、年齡、職業、身份、文化、氣質、性格、愛好甚至禁忌等。一般來說，與“四高”（文化程度高、職位高、地位高、年齡高）的人交流，應該講究稱謂，不能直呼其名；語氣應委婉謙虛，用語上可用專業術語，可講求文采。相反，與“四低”的人交流，則不宜講求職務稱謂，語氣可直接客觀，用語上宜平白。此外，還要注意: 對失意人不說得意的話，對有缺陷的人不說人家忌諱的話。對長輩談話忌大模大樣。對方情緒好，可以多說兩句，對方情緒低落，就少說幾句。對方彬彬有禮，對他說話要客氣、文雅、謙讓，對方蠻不講理，要據理力爭，絕不低三下 四。對熟悉的人，可以隨便一些，對不熟悉人，要熱情、平易，注意分寸。等 等限 定的語體和語言環境，將“歡迎對方按時參加”的意思進行轉述 在商店的廣告里: 在給兄弟單位的請柬里: 在給下級的通知里: 為家宴,父母給子女的口頭通知: 答案：歡迎您屆時惠顧;歡迎您屆時光臨指導 務必準時出席;到時候一定得回來.4、注意場合

歡慶的場合，說的話就應當有助于歡快氣氛的加濃，多講寫吉利話，切忌不能說喪氣話;悲傷的場合，要嚴肅、低沉而簡略;工作場合，用語要準確扼要，經常用某些行話和術語;生活場合，用語要自然、親切、靈活，多用口語;外交場合，用語要不卑不亢。等等.】

法院在審理一案件時，需傳證人（罪犯的妻子）到庭。審判員說哪句話才比較得體？（）

A、傳證人XXX到庭.B、把罪犯XXX的老婆帶上來.C、傳證人XXX到這里來.D、叫罪犯XXX的妻子來.三、板書設計：

語言表達要得體 1.掌握謙敬 2.符合語體

3.看清對象

4.注意場合

四、鞏固訓練題

(06年江西）給“寫得好”加上一定的上下文，使它分別符合下面的表達要求。（可以只有上文或下文，字數不限）例：表達的是“贊揚”：文章有氣質，有文采，寫得好?。?）表達得是“嘲諷”：＿＿＿＿＿＿＿＿（2）表達得是“威脅”： ＿＿＿＿＿＿＿

答案（1）這篇文章是寫得好，好得連作者自己都看不懂。（2）他指著舉報自己的人說：“你的舉報信寫得好，我們走著瞧。”

結束語：通過今天的學習希望大家能有所得。說話得體不僅僅是為了應試，而是教導我們怎樣做人。希望同學們說得體的話，做文明的人

第二篇：第六單元寫作 表達要得體

第六單元寫作表達要得體

教學目標： 知識與能力

了解什么是表達得體，明白怎樣做到表達得體。過程與方法

1.通過例文引路使學生明白如何做到表達得體。

2.了解倡議書的一般結構，學習寫作倡議書。做到表達得體。情感、態度與價值觀

鍛煉學生在寫作中語言表達得體的能力，提高綜合素養。教學重點：了解倡議書的一般結構，學習寫作倡議書。做到表達得體。

教學難點：鍛煉學生在寫作中語言表達得體的能力，提高綜合素養。

教學課時：2課時，第一課時完成寫作指導，第二課時學生寫作實踐，集體評議。教學過程：

一、故事導入

1、朱元璋的故事

話說朱元璋做了皇帝。有一天，他以前的一位苦難朋友從鄉下趕到京城去找他，其中一個人對他說：“我主萬歲！當年微臣隨駕掃蕩蘆州府，打破罐州城，湯元帥在逃，拿住豆將軍，紅孩兒當關，多虧菜將軍?！?他這話說得很委婉，朱元璋聽了心里很高興?；叵肫饋?，也隱約記起了他的說話里像是包含了一些從前的事情，所以，立刻就封他為大官。

另外一個苦朋友得知了這個消息，他心想：“同是那時候一塊兒玩的人，他去了既然有官做，我去當然也不會倒霉的吧？”他也就去了。

一見朱元璋的面，他就直通通的說：“我主萬歲！還記得嗎？從前，我們兩個都替人家看牛，有一天，我們在蘆花蕩里，把偷來的豆子放在瓦罐里煮著。還沒等煮熟，大家就搶著吃，罐子都被打破了，撒下一地的豆子，湯都潑在泥地里。你只顧從地下滿把地抓豆子吃，不小心把紅草葉子也一嘴吃進嘴里了，葉子梗在喉嚨口，苦得你哭笑不得。還是我出的主意，叫你用青菜葉子放在手上一并吞下去，這樣紅草的葉子才一起下肚了??”

他說這些話，朱元璋嫌他太不會顧全體面，等不得說完就連聲大叫：“推出去斬了！推出去斬了！”

2、著名的節目主持人楊瀾一次在主持晚會時不慎被絆倒，全場一片嘩然，這對一個主持人來說是再尷尬不過的事了，只見她從容站起，拾起話筒面帶微笑對觀眾說：“謝謝大家，是你們的熱情讓我傾倒！”現場觀眾立即報以熱烈掌聲。

3、把話說好很重要古人說：舌為利害本，口是禍福門。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

開心小點：“方便” ?吃飯的時候一個人說去方便一下，老外不解，旁邊的人告訴他方便就是上廁所。敬酒時，另一人對老外說，希望下次出國時能給予方便，老外納悶，但又不敢問。在酒席上電視臺主持人提出，在她方便的時候會安排老外做專訪。老外愕然：怎么能在你方便的時候？主持人說，那在你方便時，我請你吃飯。老外暈倒??

4、蕭琛善辯免災南朝梁有個大臣叫蕭琛，在蕭衍還沒稱帝時就與他交好。后來蕭衍當了皇帝，兩人關系仍很密切。一次，武帝蕭衍舉行大型宴會，酒過幾巡之后，蕭琛有些醉意，就爬在案幾上。武帝看見就用棗子投他正好打中蕭琛的頭。蕭琛拿起盒子中的栗子正好打在武帝臉上，武帝一臉怒氣。蕭琛馬上說道：“陛下把赤心投給臣，臣怎敢不用戰栗來回報呢？”武帝聽后，轉怒為笑。

5、且聽下面兩個故事：

二、語言表達得體的重要性某家生了孩子，滿月時抱出與大家見面。甲說：“這孩子將來要發財?！币艺f：“這孩子將來要做官?！北f：“這孩子將來是要死的?！?/p>

某地選美，一位小姐被選中。這位小姐打扮漂亮，言談涵養卻不盡人意。當男主持人問她“你心中的白馬王子是什么樣的”時，她竟然答道:“什么樣子？反正不是你這個樣子?！敝鞒秩艘虼耸謱擂?，但他鎮定了一會之后，彬彬有禮的向小姐深深的鞠了一躬，說：“太好了！你這么說我就放心了！”觀眾發出了會心的一笑。想一想：這位美女的話得體嗎？主持人話隱含怎樣的潛臺詞？

一、話題指導

如何做到表達得體呢？

1.考慮寫作的目的。不同的寫作目的，意味著言語方式、言語的態度應有所不同，以適應特定的需求。比如要表示感謝，用語應恭敬，而不能流露出“自高自大”的態度；若是想獲得對方的原諒，表達上應誠懇，以期得到對方的諒解；若是想反映某個問題，則應觀點鮮明，指出問題要害，提出合理化的建議。

2.還要注意讀者對象的特點和應用的場合。因讀者對象的年齡、性別、職業等不同，寫作時的用語也應不所不同。比如對象是長輩，說話要尊敬，對象是平輩，用語可以親切。3.要注意使用恰當的詞語和句子。比如到人家做客，應用“拜訪”；邀請他人來作客，應說“光臨”。再如，向別人提建議時，應考慮說“我的這些不成熟的看法，請批評指正”。（1）看準對象，把握分寸（2）講究禮貌，謙敬得當（3）適應場合，巧妙用語（4）把握語體，掌握方式一秀才買柴，曰：“荷薪者過來。”賣柴者因“過來”二字明白，擔到面前。問曰：“其價幾何？”因“價”字明白，說了價錢。秀才曰：“外實而內虛，煙多而焰少，請損之?！辟u柴者不知所云，荷擔而去。從前有個知縣好巴結上司。一天,知府到他這兒巡視,在宴會上,知縣一邊勸酒,一邊套近乎?！按笕藥孜还友?”知府伸出兩個指頭回答,“有兩個犬子?！闭f完反問知縣:“大人有令郎幾位呀?”不問則以,一問把知縣問傻眼了。知縣心想:知府大人稱自己的兒子為犬子,我該怎么稱呼我的兒子呢?他想了好半天,才畢恭畢敬的回答說:“回稟大人,卑職只有一個5歲的王八羔子!”

語言表達得體要講究（謙敬）知識回顧“家大舍小令外人” A ．對別人稱自己的長輩和年長的平輩時冠以“家”，如家父（家嚴）、家母（家慈）、家叔、家兄等；

B．對別人稱比自己小的家人時冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等

C．稱別人家中的人,冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。謙詞還有“小”（如小女，稱自己的女兒）、“拙”“鄙”“愚”（如拙見、鄙見、愚見，謙稱自己的見解）、“寒”（如寒舍，稱自己的家）等。

二、例文引路 感受技法

感謝信

尊敬的領導：

您們好！

您們的愛心與捐款我如數收到，衷心地感謝您們慷慨解囊和無私幫助，在我困難的時候向我伸出援助之手，相信愛就是幸福的主宰，相信愛就是改變的力量，相信愛會有無限的希望。

2017年5月2日，病魔震撼著每個人的心靈，我被確診為“肺癌骨轉移IV期”，消息傳給您們，您們對此十分關心，在此，我及其我家人，向關心和幫助我的徐總、樓總表示最真誠的感謝和最崇高的敬意！

我本是不幸的，在這人生最燦爛時卻要面對病魔折磨，除了精神上的壓力，還有經濟上的壓力，每當我想到這些我的心情很低落，甚至想放棄。但我又是最幸運的，當風雨淋濕夢想的翅膀時，當生命發出求救時，有親人和您們純潔的愛為我加油，陪我一起面對，每一滴愛心甘露都匯入愛的海洋，真愛瞬間匯聚，您們就是我心靈上的支柱，讓我重拾信心，是您們伸出援助之手，讓我在困境中看到——生命的曙光、生命的希望。

感謝您們伸出仁愛之手，讓我增添了戰勝病魔的勇氣和力量！感謝您們伸出博愛之手，讓我們全家感受到您們的真情與真愛！感謝您們伸出關愛之手，讓我體驗了天下一家親的溫暖與牽掛！

此時此刻，我唯一能用語言表達的就是感謝，在您們愛的庇護下，我一定堅強面對，我一定不會辜負您們的期望，爭取早日康復。謝謝您們真切的問候與祝福！感謝您們慷慨與真愛！

祝：您們全家平安、開心、幸福、快樂！此致

敬禮！

×××

×××年××月××日

【點評】這封感謝信寫作目的非常明確，即向關心幫助自己的領導表達深深的謝意。用語恭敬，言辭誠懇，感情真摯。如：稱呼領導為“尊敬的領導”“您們”。多次用“感謝”一詞從多個方面表達謝意。還用“衷心”“最真誠”“最崇高”等詞表達自己的心情。總之，是一封表達得體的感謝信。

三、作文題目

1．下面這段話是班長準備的班會發言稿中的一段，寫得不夠得體，請你試著修改一下。

我們班最近變化很大，衛生好了，紀律好了，學習成績也好了，本月獲得了年級“流動紅旗”。之所以取得這樣好的成績，我認為主要歸咎于班主任的管理。班主任管理很嚴格，很到位，很負責，我很欣賞，要充分肯定。

1、“歸咎”用的不恰當，改為“歸功”。

2、“我很欣賞，要充分肯定”，說話不得體，改為“我深受感動，對班主任產生了由衷的敬愛之情?！?/p>

2、在“環境保護月”活動中，你所在的班級將向全校師生發出倡議，倡導節約、低碳、環保的理念。請以班級的名義寫一份倡議書。不少于500字。提示：

1.應介紹發出倡議的背景、目的，這樣更讓人們理解和信服。2.明確倡議書的主題，如“節約新風尚，環保小衛士”“低碳生活我行動”等主題，并提出活動的具體內容和要求。3.注意倡議書的使用場合、對象，做到表達得體。思路指導

注意倡議書的格式。倡議書是書信的一種，格式與一般書信大致相同。倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。

（1）題目?？芍苯佑谩俺h書”三字作題目，也可具體命名為某一方面的倡議書。（2）開頭頂格寫稱呼。（3）正文由兩部分組成。

第一，寫清倡議理由。倡議書的發出貴在引起廣泛的響應，只有交代清楚倡議活動的原因，以及當時的各種背景事實，并申明發布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺地行動。第二，寫明倡議的具體內容和要求。這是正文的重點部分。倡議的內容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些，均需一一寫明。倡議的具體內容一般是分條排列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。

（4）結尾。結尾表示倡議者的決心和希望。

（5）在右下方寫提出倡議的單位名稱或個人名字，在名稱或名字下寫日期。本次寫作關鍵是正文部分，應先寫清環境保護倡議活動的原因和現實背景，再寫發出倡議的具體措施。最后總結一下，表明倡議活動的意義及倡議者的希望等。

四、范文賞析

環境保護倡議書

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

你們好！藍天碧水、陽光明媚、鳥語花香、空氣清新是我們夢寐以求的優美家園，但是廢氣、污水、白色垃圾、重金屬侵蝕了她，環境污染已危及人類的健康與生存。有誰會想到，那些泛著刺眼的白色的飯盒會污染多少土地？有誰會想到，那些廢棄的塑料袋飄散在風中，會污染多少城市和鄉村？保護家園，就是保護我們自己；熱愛家園，就是熱愛生命。我們要用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的觀念，用行動肩負起環保的重任。

幾年來，我們學校精心綠化、美化、凈化校園環境，營造人文、和諧的育人氛圍，拓展各種渠道，普及綠色理念，倡導綠色文明。我們的口號是：“綠色環保，舉手之勞，從我做起，從點滴做起?！边@里我向大家倡議：

1.努力學習環?？茖W知識，主動增強環保意識。樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風。奉獻社會，傳遞愛心，傳播文明，促進社會和諧發展。

2.愛護一草一木，倡導文明行為。不踐踏草坪，不隨意摘花折草，做綠色使者，保護綠色生命。

3.節約用水。提倡使用臉盆洗臉，洗完臉或洗完衣服的水用來澆花，洗拖把。愛護節水設施，關緊水龍頭，自覺做到珍惜水源。

4.節約用電。建議盡量用自然光，隨手關燈、電腦等用電設備，使用完后及時斷電，減少待機損耗，合理使用電器。5.綠色消費。盡量少用一次性紙杯，提倡自帶水杯，少用一次性塑料袋，建議用布袋，可以多次使用，減少“白色污染”。6.垃圾處理。垃圾不要隨手扔在地上，盡量放在附近的垃圾桶中，但要注意垃圾分類，礦泉水瓶能重復使用的盡量接著用。7.節約糧食，愛惜糧食，讓節儉美德代代相傳?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦?！薄耙恢嘁伙?，當思來之不易?！弊鳛樾聲r代的中學生，崇尚節儉，就是延續文明。8.做動物的朋友。自然處處有弟兄，它們是和我們一樣平等的生命，善待生命，與萬物共存。

各位領導、老師、同學們，環境是人類賴以生存的重要基礎，保護環境，人人有責。為了自己，為了子孫后代，為了全人類能永遠擁有美好的家園，請大家積極響應倡議，為綠色環保一起“盡一份責，出一份力”！倡議人：××× 時間：×年×月×日 寫作素材 素材一

1.以身作則，保護環境。不要隨地吐痰，不要亂扔塑料袋。多作宣傳，少用一次性的東西。

2.希望同學們倒垃圾時要分類。能回收的放一起，不能回收的放一起，這樣不但減少了工作人員的工作量，而且對環境起到了保護作用，減少了污染。

3.做節約資源的表率。建議大人買菜時，盡量少用塑料袋，多用竹籃子，用筆盡量用鋼筆，減少用圓珠筆。

同學們，快行動起來吧!保護環境是人類最大的問題，要解決了這個問題，會對人類的生活有很大的幫助。為了人類的延續，從自己做起，從現在做起，好好保護環境吧!素材二

1、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

2、除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。

3、地球是我家，綠化靠大家。

4、一花一草皆生命，一枝一葉總關情。

5、來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。

6、小草有生命，足下多留“青”。

7、小草對您微微笑，請您把路繞一繞。

8、欲攬春色入自家，無可奈何成落花。

板書設計 寫作表達得體 考慮寫作目的 注意對象場合 注意詞句恰當

第三篇：達州專版2018年八年級語文第六單元寫作表達要得體教案新人教版

寫作(六)表達要得體

學習語言表達得體的方法，學會在書面交流中得體地運用語言的能力和技巧。

重點

學習語言表達得體的方法。難點

學習在書面交流中得體地運用語言的方法。

引導法 探究法 點撥法

1課時

一、新課導入

大家應該聽說過這樣一個故事：有一個人做東請客，客人陸續來了幾個，還有幾個遲遲未到，于是他嘀咕道：“該來的怎么還不來？”聽了他的話，有客人借故離開了。他又說：“這不該走的又走了。”慢慢地客人們都走了。同學們，你知道客人們為什么都走了嗎？對，因為這個人說話不得體。怎樣才能表達得體呢？今天我們就來探討這個問題。

二、探究語言表達得體的方法。

1．語言表達得體，應該考慮寫作的目的。不同的寫作目的，意味著言語方式、言語態度應有所不同。比如要表示感謝，用語應比較恭敬；若是想獲得對方的諒解，表達上應誠懇；若是想反映某個問題，則應觀點鮮明，指出問題的要害，提出合理的建議。

2．語言表達得體，要注意讀者對象的特點。讀者對象的年齡、性別、職業等不同，作者的用語也應有所不同。比如對長輩，說話要尊敬；對平輩同事，用語可以親切；對普通老百姓就應少用難懂的術語。

3．語言表達得體，要注意語體特點。不同語體，用語不同。口語用詞要求通俗易懂，用簡短句式，避免誤聽的詞語和太長太繞的句子；書面語要求語句要嚴密系統；專業語要有專業特色；文學語要形象，生動，富于感染力。不同的語體，往往運用不同的語言材料，適應各自不同的語境和交際需要，形成各自不同的語言特點。

比如文言詞語典雅、簡潔、莊重，在比較莊重的書面語體如公文事務語體中經常使用；方言詞語、俚詞俗語等，簡明、通俗、易懂，在口語或書面語的文藝語體中經常使用。又如科技語體、政論語體常常使用長句、常式句、完全句等，而口頭語體、文藝語體則常常使用短句、變式句、省略句等。

4．語言表達得體，要注意運用的場合。不同交際場合，用語不同。如喜慶的場合，用語宜熱情奔放或風趣詼諧；悲傷的場合，用語宜嚴肅低沉；莊重嚴肅的場合，宜用書面語等。

交際的場合包括時間、地點、人物、氛圍等。交際的場合各種各樣，有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別。在這種情況下，語言表達要與環境氣氛相協調。

三、寫作文題

學生會計劃開展“環境保護月”活動，準備邀請領導、專家學者、環保熱心人士、家長和其他學校的師生等作為嘉賓參加活動的啟動儀式。請你任選一個對象，以學生會的名義寫一份邀請函。

要求：1.明確邀請函的寫作目的，體現書面邀請的正式性和對對方的尊敬。要根據事實的身份，選擇恰當的稱呼。

2．應介紹活動的時間、地點、主題等情況，讓對方對活動有所了解。如果需要對方在活動中發言，也應該提及，以便對方提前準備。

3．語言簡潔明了，大方得體。

四、佳作欣賞

“環境保護月”活動啟動儀式

邀請函

尊敬的×××同學家長： 您好！

為了增強全校同學的環境保護意識，推動同學們積極投身到環境保護的實踐中來，為綠色校園、和諧校園建設貢獻自己的力量，使我們的校園環境建設得更美好，也為了提倡綠色低碳生活，倡導健康文明的生活方式，以實際行動構建一個綠色整潔的校園環境，我校將于2017年12月20日上午9時舉行“環境保護月”活動啟動儀式。

啟動儀式將在學校的統一安排下進行。請家長到達學校后，先去您學生的班級，然后和同學們一起到學校操場指定的區域就座。啟動儀式上，敬請家長們向我校全體同學提出環境保護的具體要求。

謹此，我們誠摯邀請您出席“環境保護月”活動啟動儀式。祝您身體健康，工作順利！新世紀育才中學學生會 2017年12月1日

點評：這篇邀請函介紹了啟動儀式的時間、地點、主題等，還提醒家長們準備發言，寫作目的明確。針對家長身份，運用了“尊敬”“您”“敬請”“謹”“?！钡榷Y貌用語，表達非常得體。

第四篇：《表達要得體》應用文范例

寫作：“表達要得體”

1.（1）下面是某位同學起草的給來校做講座專家的感謝信,你覺得有什么不妥之處嗎? ××先生: 感謝你在百忙中抽出時間為我校做講座,你的講座深入淺出,聯系實際,有一定水平,大家還是比較滿意。以后有機會,我們還會繼續邀請你來做講座。

此致 敬禮!

××學校 ×月×日 1.(1)對專家稱呼“你”不得體,應稱呼“您”表示敬意。(2)認為專家講座只是“有一定水平”不當,應為“水平很高”。(3)大家反映“比較滿意”不得體,應為“相當滿意”。（2）下面是一封感謝信的部分內容，語言表達上有三處不得體，請指出并予以訂正。

您好!十分感謝您昨天為我班作了一次有關青少年道德修養問題的演講!您親切和藹的笑容，幽默生動的語言，瀟灑大方的舉止，都給我們留下了深刻的印象。我班同學一致認為，您的海闊天空的議論和精辟獨到的見解，顯示了您確實具有一定的理論水平，令人欽佩。我們已征得學校同意．聘請您擔任我們班的課外輔導員，在此我們向您表示熱烈的祝賀。我們期待著下月中旬再次聆聽您的教誨。??

①“您的海闊天空的議論”改為“您的旁征博引的議論”； ②“具有一定的理論水平”改為“具有很高的理論水平”； ③“我們向您表示熱烈的祝賀”改為“希望你能樂意接受”。

2.下面是一份倡議書,在格式和內容上有五處錯誤,請指出來。

鳥是人類的好朋友。在我國遼闊的土地上,有一支龐大的義務滅蟲隊伍,這就是常年守衛在森林、果園和田野中的食蟲鳥類。它們為捕捉各種害蟲而奔波,是一些稱職的“天兵天將”,為保護莊稼和森林作出了很大的貢獻。

目前,春回大地,正是百鳥做窩的季節。喜鵲、燕子和山雀等許多鳥都要在樹上或屋檐下做窩、下蛋、孵小鳥。我們向全縣小朋友們發出以下倡議:(一)不掏鳥窩,不摸鳥蛋,不捕捉益鳥。

(二)多栽樹,多種草,為鳥類創造生活繁殖的良好環境。(三)向人們宣傳保護益鳥的重要意義。

(四)認真觀察和研究鳥類的生活習性,學習保護益鳥的知識。少年朋友們!讓我們立即行動起來,保護益鳥,為四化建設出力!此致 敬禮!

××縣××中學 初三年級全體同學

五處錯誤是:(1)缺標題;(2)缺稱謂;(3)缺有關“目的”的內容;(4)“此致 敬禮”可刪去;(5)缺日期。

3.下面這則邀請函有三處語言表達不得體,請找出來并加以改正。

邀請函

貴校第五屆藝術節將于10月15日~20日舉行。我們向教育系統的各位領導、教師及各位家長、校友發出鼎力邀請。屆時,您會欣賞到花的綻放,舞的優雅;您會聆聽到琴的悠揚,歌的高亢。這里洋溢著青春的激情,激蕩著創造的魅力;這里是心靈馳騁的原野,這里是放飛夢想的藍天。

同行在熱情相邀,孩子在期待,母校在召喚,恭候您的惠顧!

×××中學 ××年×月×日 修改:貴校——我校 鼎力——誠摯 惠顧——光臨 4.閱讀下面的感謝信,試著對其進行評價。

感謝信

尊敬的領導: 您們好!您們的愛心與捐款我如數收到,衷心地感謝您們慷慨解囊和無私幫助,在我困難的時候向我伸出援助之手,相信愛就是幸福的主宰,相信愛就是改變的力量,相信愛會有無限的希望。

××年5月2日,病魔震撼著每個人的心靈,我被確診為“肺癌骨轉移IV期”,消息傳給您們,您們對此十分關心,在此,我及其我家人,向關心和幫助我的徐總、樓總表示最真誠的感謝和最崇高的敬意!我本是不幸的,在這人生最燦爛時卻要面對病魔折磨,除了精神上的壓力,還有經濟上的壓力,每當想到這些我的心情很低落,甚至想放棄。但我又是最幸運的,當風雨淋濕夢想的翅膀時,當生命發出求救時,有親人和您們純潔的愛為我加油,陪我一起面對,每一滴愛心甘露都匯入愛的海洋,真愛瞬間匯聚,您們就是我心靈上的支柱,讓我重拾信心,是您們伸出援助之手,讓我在困境中看到——生命的曙光、生命的希望。

感謝您們伸出仁愛之手,讓我增添了戰勝病魔的勇氣和力量!感謝您們的伸出博愛之手,讓我們全家感受到您們的真情與真愛!感謝您們伸出關愛之手,讓我體驗了天下一家親的溫暖與牽掛!此時此刻,我唯一能用語言表達的就是感謝,在您們愛的庇護下,我一定堅強面對,我一定不會辜負您們的期望,爭取早日康復。謝謝您們真切的問候與祝福!感謝您們的慷慨與真愛!祝:您們全家平安、開心、幸福、快樂!此致 敬禮!

××××

××年××月××日 點評示例:1.這封感謝信寫作目的非常明確,即向關心幫助自己的領導表達深深的謝意。2.用語恭敬。如:稱呼領導為“尊敬的領導”“您們”,多次用“感謝”一詞從多個方面表達謝意。

3.言辭誠懇,感情真摯。用“衷心”“最真誠”“最崇高”等詞表達自己的心情。是一封表達得體的感謝信。

5.在“環境保護月”活動中,你所在的班級將向全校師生發出倡議,倡導節約、低碳、環保的理念。請以班級的名義寫一份倡議書。不少于500字。

提示:(1)應介紹發出倡議的背景、目的,這樣更讓人們理解和信服。(2)明確倡議書的主題,如“節約新風尚,環保小衛士”“低碳生活我行動”等主題,并提出活動的具體內容和要求。

(3)注意倡議書的使用場合、對象,做到表達得體。

環境保護倡議書

尊敬的領導、老師,親愛的同學們: 你們好!藍天碧水、陽光明媚、鳥語花香、空氣清新是我們夢寐以求的優美家園,但是廢氣、污水、白色垃圾、重金屬侵蝕了她,環境污染已危及人類的健康與生存。有誰會想到,那些泛著刺眼的白色的飯盒會污染多少土地?有誰會想到,那些廢棄的塑料袋飄散在風中,會污染多少城市和鄉村?保護家園,就是保護我們自己;熱愛家園,就是熱愛生命。我們要用愛心去關注環境的變化,用熱情去傳播環保的觀念,用行動肩負起環保的重任。

幾年來,我們學校精心綠化、美化、凈化校園環境,營造人文、和諧的育人氛圍,拓展各種渠道,普及綠色理念,倡導綠色文明。

我們的口號是:“綠色環保,舉手之勞,從我做起,從點滴做起。”這里我向大家倡議: 1.努力學習環?？茖W知識,主動增強環保意識。樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風。奉獻社會,傳遞愛心,傳播文明,促進社會和諧發展。

2.愛護一草一木,倡導文明行為。不踐踏草坪,不隨意摘花折草,做綠色使者,保護綠色生命。

3.節約用水。提倡使用臉盆洗臉,洗完臉或洗完衣服的水用來澆花,洗拖把。愛護節水設施,關緊水龍頭,自覺做到珍惜水資源。

4.節約用電。建議盡量用自然光,隨手關掉燈、電腦等用電設備,使用完后及時斷電,減少待機損耗,合理使用電器。

5.綠色消費。盡量少用一次性紙杯,提倡自帶水杯;少用一次性塑料袋,建議用布袋,可以多次使用,減少“白色污染”。

6.垃圾處理。垃圾不要隨手扔在地上,盡量放在附近的垃圾桶中,但要注意垃圾分類。7.節約糧食,愛惜糧食,讓節儉美德代代相傳?！罢l知盤中餐,粒粒皆辛苦。”“一粥一飯,當思來之不易?！弊鳛樾聲r代的中學生,崇尚節儉,就是延續文明。

8.做動物的朋友。它們是和我們一樣平等的生命,善待生命,與萬物共存。

各位領導、老師、同學們,環境是人類賴以生存的重要基礎,保護環境,人人有責。為了自己,為了子孫后代,為了全人類能永遠擁有美好的家園,請大家積極響應倡議,為綠色環保一起“盡一份責,出一份力”!

倡議人:××× 時間:×年×月×日

第五篇：簡歷寫作：用詞要得體

稱呼要得體

稱呼要準確，要有禮貌。

一般來說，收信人應該是單位里有實權錄用你的人。要特別注意此人的姓名和職務，書寫要準確，萬萬馬虎不得。因為他們第一眼從信件中接觸到的就是稱呼。最初的印象如何，對于這份求職信件的最終效果有著直接影響，因而要慎重為之。因為求職信往往是首次交往，未必對用人單位有關人員的姓名熟悉，所以在求職信件中可以直接稱職務頭銜等，如“上海煤氣總企業負責人”、“國發企業經理”、“北京配件廠長”。求職信的目的在于求職，帶有“私”事公辦的意味，因而稱呼要求嚴肅謹慎，不可過分親見，以免給人以“套近乎”或者阿諛、唐突之嫌。當然禮貌性的致辭還是可以適當使用的。

稱呼之后一般還要加提稱語，即用來提高稱謂的詞語，如對尊長用“尊鑒”、“賜鑒”、“鈞鑒’、“崇鑒”；對平輩用“臺鑒”?！按箬b”、“惠鑒”；對女士用“芳鑒”、“淑鑒”、“懿鑒”(對年高者)；對方是夫婦用“儷鑒”、“同鑒”、“均鑒”等。書信中的這種請察閱敬語要注意與稱呼相配合。

問候要真誠

抬頭之后的應酬語(承啟語)起開場白的作用。無論是經常通信的還是素昧平生的，信的開頭應有問候語。向對方問候一聲，是必不可少的禮儀。問候語可長可短，即使短到“您好”兩字，也體現出寫信人的一片真誠，而不是“應景文章”。問候要切合雙方關系，交淺不宜言深，以簡捷、自然為宜。

內容須清楚、準確正文是書信的主體，即寫信人要說的事。

正文從信箋的第二行開始寫，前面空兩格。書信的內容盡管各不相同，寫法也多種多樣，但都要以內容清楚、敘事準確、文辭通暢、字跡工整為原則，此外還要謙恭有利，即根據收信人的特點及寫信人與收信人的特定關系進行措詞(包括敬語謙詞的選擇，語調的掌握等)。

祝頌要熱誠

正文后的問候祝頌語雖然只幾個字，但表示寫信人對受信人的祝愿、欽敬，也有不可忽視的禮儀作用。祝領語有格式上的規范要求，一般分兩行書寫，上一行前空兩格，下一行頂格。祝頌語可以套用約定俗成的句式，如“此致”、“敬禮”、“祝您健康”之類，也可以另辟蹊徑，即景生情，以更能表示出對收信人的良好祝愿。如對尊長，可寫“敬請福安”、“敬請金安”、“敬請大安’、“恭請平安”；給平輩的信，則用“順頌時棋”，春天可寫“敬頌春安”，逢年可寫“即請年安”、“此請歲安”，平時用“敬頌時綏”之類；按對方職業可選用不同的祝頌語，對學界可選用“敬請學安”、“撰安”、“編安”、“文祺”、“教安”、‘誨安”；對政界可選用“恭請鈞安”、“勛安”；對商界可選用“敬請籌安”、“籌綏”、“商安”、“財祺”等。箋文的最后，要署上寫信人的名字和寫信日期，為表示禮貌，在名字之前加上相應的“弟子”、“受業”；給用人單位領導寫信，可寫“求職者”或“您未來的部下”。名字之下，還要選用適當的禮告敬辭，如對尊長，在署名后應加“叩上”、“敬親”。“叩稟”、“拜上”、“敬啟”、“肅上”等；對平輩在署名后加“敬白”、“謹啟”、“敬上”、“拜啟”等。

信度稱呼用尊稱

信皮(封文)的主要內容除要清楚、準確地寫明收信人地址及郵政編碼、收信人姓名、發信人地址及姓名以外，還要恰當地選用對收信人的的禮貌語詞。首先要注意收信人的稱呼。封皮是寫給郵遞員看的，因此應根據收信人的職銜、年齡等，寫上“經理(或總經理)”、“廠長”、“人事資源部長”、”人事經理”或“先生”、“同志”、“女士”等。其次，要講究“啟封辭”、“緘封辭”選擇?！皢⒎廪o”是請收信人拆封的禮貌語詞，它表示發信人對收信人的感情和態度。一般對高齡者長用“安啟”、“福啟”，對其余長輩用“鈞啟”“賜啟”；對平輩，可依照受信人的身份、性別，分別用“力啟”(對軍人)、“文啟”(對教師)、“芳啟”(對女士)；“緘”字的用法也有講究。給長輩的信宜用“謹緘”，對平輩用“緘”。明信片、賀年卡等因無封套，因而無所謂“啟”和“緘”。求職者須注意，切忌用掛號或快件寄來職資料，以克勞神費時。