第一篇：第六單元作文寫作指導父母的愛

父母的愛：

“你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的那三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦，這個人就是媽，這個人就是爸……”每位父 母都愛自己的孩子，愛的方式卻不相同，有慈祥的笑容，有熱情的鼓勵，有嚴厲的批評，我們就在這濃濃的愛中長大，這次習作同學們就來和老師一起寫寫這濃濃的 父母之愛吧！

第一，明確內容和要求。

內容：

（1）你曾經有過不理解父母的時候，但通過一些事情，體會到了父母的愛。

（2）你可以對父母提出一些建議。比如，請他們改進教育方法，或勸說他們改掉不好的習慣；

（3）你想和父母說的其他心里話。

要求：選擇最想對爸爸媽媽說的話，表達真情實感。寫完后讀給爸爸媽媽聽。

第二，通過回憶，拓展習作思路。

回憶和父母之間發生的事，從中選取你感受最深的，最能表現父母之愛的事。

第三，結合本組課文，運用寫法。

1．回憶本組課文是如何表達父母之愛的，《慈母情深》一課作者對母親的外貌，動作，語言進行了細致描寫，體現了母親的慈祥與善良和我對母親的感激，熱愛與崇敬之情。如“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著。”這段話刻畫出一位貧苦的母親形象。

2．習作時，我們就要學習本組課文的表達方法，通過描寫人物的外貌，動作，語言，表現人物的內心世界。描寫人物外貌時，要注意抓住人物與眾不同的外貌特征，使人物形象更加鮮明。人物的動作和語言要根據表達的需要，反映人物的思想品質和個性特征。第四，習作寫完后，讀給爸爸媽媽聽。

讓父母為自己的習作指出缺點進行改正，增進與父母的溝通和了解。

父母的愛，既是物質上的關愛，也是精神上的疼愛；既是成功時的喜愛；也是失敗時的撫愛。父母的愛如和風般溫暖，也如秋月般迷人……父母之愛，是學習的，也是生活的；是嚴肅的，也是活潑的。總之，我們可以從各方面展示自己父母對自己的關心和愛護。

父母的愛

父母的愛是世界上最美的愛，是世界上最美的溫柔。

我有一個溫柔的媽媽，也有一個嚴格的爸爸，他們兩個都很愛我。

每天早晨，當我還在睡夢中時，媽媽便跑到房間充當鬧鐘來叫醒我，春夏秋冬，天天如此。起好床，我邊吃飯，每天早上都有好飯菜，那是因為每天晚上媽媽都把食材準備好。當我不在家時，媽媽就會焦急萬分，趴在窗臺上翹首張望，我只要晚一分鐘回家，媽媽就會狠狠的批評我一頓，我明白，這是對我的愛。每當我做作業的時候，就能聽見媽媽在廚房切菜的聲音。每當爸爸回家后，媽媽

連忙端上香噴噴的飯菜招待我們。爸爸回家后總是一言不發，表現出一種漠不關心也不理睬的樣子，這時候，我就會變得心灰意冷，但吃草的時候，如果爸爸找到了一塊肉，會立刻放到我的碗里，雖然爸爸沒說任何話，但我卻能從飯菜里找到濃濃的愛，吃好飯，無論我有多忙，爸爸都會等著我，檢查我的作業，有時候我沒時間給爸爸看作業，爸爸就不睡覺，直到看完我的作業才肯睡覺，這已成為了一種習慣，但我卻從這種習慣中看出了爸爸的愛。

父愛如山，母愛如水，我們要好好學習，少讓他們擔心，做個聽話的乖小孩。

父母的愛

父母總是默默地為兒女做很多事，無私的奉獻，不求回報，父母的愛就像是澆灌花兒的雨水，滋養著我們，帶我們成長。

“轟隆隆……”，天婆婆不知遇到了什么傷心事，眼淚直往下流。天上下起了傾盆大雨，雷公公不停地打著鼓。

放學了，我在學校門口等媽媽。等啊等啊，還是未見到媽媽的身影，我沮喪地打著傘，向車站走去。雨越下越大，我失望極了，心想：為什么媽媽還不來接我呀?車到站了，一片朦朧中，我隱隱約約看到一個熟悉的身影，啊!是媽媽，只見媽媽衣服濕透了，正著急地走來走去，皺著眉頭，嘴里嘮叨著：“在哪兒呢?在哪兒……”

我欣喜若狂，趕緊跑過去，撲進媽媽的懷抱。媽媽看見我，滿臉擔心的臉上，露出了一絲笑容。她來不及甩去發梢的雨珠，便對我說：“來，我背你。”她眼睛里流露出幾縷關愛的眼神，像陽光一樣暖和。我小心翼翼地爬上媽媽的背。

地上的水洼濺起了一朵朵水花，仿佛是一位位少女在玩耍。媽媽吃力地向前走著，時不時停下來歇一會兒。媽媽的背真溫暖啊!這是世界上最溫暖的背。看著媽媽那流著汗緋紅的臉，我感覺心里涌上了一股暖流。

父母的愛總是帶給我們無限的溫暖，伴我們成長。

爸爸媽媽，我想對你們說

親愛的爸爸媽媽：

您們好!收到這封信你們很意外吧。沒錯，我就是跟你們兒子林嘯，一直以來我都有很多話想跟你們說，只是常常話到嘴邊又開不了口，所以讓我以寫信的方式來跟你說吧。

我在您們的眼中是寶貝，是一個小小的古董，是一顆甜蜜的糖果，您們對我可真是“頂在頭上怕摔了，含在嘴里怕化了”難道我注定就要做一朵只能盛開在溫室里的花朵嗎?你們何曾知道，我是多么的想脫去華麗的外衣，換上堅強的心，和長在野外的小草作伴呀!你們又何曾知道，我是多么的想養成一顆獨立自主的心，任我在廣闊天地間自由成長，狂風為我加油，暴雨為我鼓掌，太陽對我微笑，小河為我感嘆。我們是二十一世紀的驕傲，新時代的寵兒，如果還不讓我自己獨立作一些事情的話，那么我將來連自己都照顧不好，還怎么建設祖國?如果連我連自己都照顧不好，還怎么照顧我的后代?爸爸媽媽，請您們放開手，讓我自己去獨立實踐一些吧!

媽媽，我知道，您的脾氣一直不好，經常發火，我和爸爸總是面對您的狂風暴雨，一忍再忍，誰都有生氣的時候，總是控制不住自己，對別人，對物體發一發火，也是正常的，可是您呢?總是把我當作一個小木偶一樣，生氣的時候就罵，高興的時候就親，我也不是一只溫順的小豬，也會和您頂嘴，接著的就是一場激烈的搏斗，那時，結果往往都是兩敗俱傷，在此，我對您說一聲：“媽媽，對不起，我不懂事，和您頂嘴，吵架，請您原諒我。”

爸爸，戶口本上，您是戶主，家庭生活中，您是霸主，房產本上，您是房主，您是一個優秀的爸爸，那一支支香煙，一瓶瓶酒，成了您生活中必不可少的一部分，我和媽媽因此恨透了香煙和酒，尤其是媽媽，一看見您喝多了，氣就不打一處來，每當我來到您玩電腦的屋子，就會被濃濃的香煙味所包圍，搶得我喘不過氣來。而您呢?還是坐在電腦桌前，津津有味的玩著電腦，就是因為這電腦，使得咱們家幾乎天天戰事連篇，電腦游戲就真的那么吸引人嗎?因此，我在門前貼了一張紙條，上面寫著“若林偉先生在內?浴血奮戰?，請做鼻部防護措施。”可是這張紙條根本沒用，爸爸，您喜歡您的頭頂“煙霧繚繞”“青煙裊裊”嗎?雖然，我知道，煙并不好戒，但是，陽陽還是請求您，戒煙吧!爸爸，吸煙有害健康，請您為了您的身體健康，戒煙吧!爸爸。

爸爸媽媽，這是我第一次給你們寫信說說我的心里話，如果可以我希望以后多多用這種方式告訴你們我的想法。

祝

身體健康，萬事如意!

第二篇：第六單元作文指導

第六單元作文指導

【習作要求】

1．我國既有豐富的自然資源，又有悠久的歷史文化，背起行囊，你都去過哪里，見到過怎樣的山川河流、風土人情呢？請你拿起手中的筆，寫一篇游記。

2．要求：表達你自己對各種旅游景觀的看法，綜合運用寫景、記事、抒情的寫作手法，題目字擬，字數在500字以上。

【寫作指導】

蘇轍曾說：“文不可以學而能，氣可以養而致”，并以司馬遷游覽四海的名山大川為證，由此可見，背起行囊走四方，對于作文大有益處。同學們在游山玩水之后，倘若能放大心中的美景，即與眾不同地繪出心中之景，便可以“養氣”了。長此以往，也許會如太史公一樣產生“奇氣”。我們如何來描繪所見的美景呢？

一、細察深思現特點。

世界上沒有絕對相同的風景，正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣。我們游覽時，要多角度、多層次地去觀察景物。只有準確觀察，才能發現景物的獨特之美。如《三峽》一文中，僅以“清榮峻茂”四個字便寫出了三峽水清、樹榮、山高、草茂的特點。除此之外，還要認真聽取導游或當地人的介紹，研讀有關文字材料，對景區作全方位了解，并仔細觀察，進行深入思考，因為景區的自然風光、風土人情、名勝古跡等別具一格的特色，還需我們理性來概括，只有這樣，才能把景區的特征鮮明地提取出來，為我們作文奠定堅實的基礎。

二、借景抒情言其情。

“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，把自我情感主動介入于山水之中，融情于景，就會達到“景中有我”之境，繪出獨特之景來。同學們在寫景時，要學會借景抒情。比如《醉翁亭記》，作者寄情于山水，與民同樂，讓自我那種抑郁的心情，借一個“醉”字表達得酣暢淋漓。又如柳宗元的《小石潭記》，用簡練傳神、富有情韻的筆觸，描寫奇形異態的潭水、小丘、石渠、山澗，正是融入自我的孤寂，內心的落寞，而使得文章情景交融。由此可見，游記之文妙在“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”。

三、妙用修辭顯個性。

借助比喻、擬人、排比等修辭手法，能突出景物的個性特點，使讀者“如聞其聲，如睹其物，如臨其境”。如《岳陽樓記》中，“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”一句，運用擬人的修辭手法，展現了洞庭湖的大氣磅礴。再如《滿井游記》中“晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也”一句，巧用比喻，生動展現了水的清澈，山的嫵媚。這些修辭手法的巧妙運用，使得語言個性化，讓景具有了獨特的情韻美，更增文章的藝術感染力。

四、形式多樣鑄特色

游記的形式應靈活多樣，可以寫成日記、書信、散文等形式；可采用移步換景法，也可以時間為線；可先整體后局部，也可先四周后中央等，同學們在寫法上盡量靈活多變，使文章靈動多姿。只有巧妙構思，精心打造，才能把讀者引入“美麗的風景”中。

游記的寫法

1.要注意交代清楚游蹤

游覽一個風景點，往往要經過許多地方，看到許多景物，其路線也可能忽東忽西，來回交叉，重疊反復。但在記敘時，一定要有一個清楚明晰的順序，讓讀者明了你先到了什么地方，后到了什么地方。這樣，一方面利于讀者了解所寫景物的地理位置及特征，另一方面會給讀者留下一個比較完整的整體印象。

2.要突出景物的鮮明特征

不同的風景區，其風景具有不同的特征。如華山的險峻、黃山的奇秀等。在描寫時，一

定要抓住景物的鮮明特征，寫出區別、寫出神韻，使人能產生神往之情。

3.適當交代有關風景的知識

游記還應適當對所游之地的地理、歷史、經濟、文化等方面的知識進行簡要介紹，使趣味性和知識性相結合，增強文章的感染力，激發人們對祖國壯麗山河的熱愛與神往

4.寫出“觀感”，融情于景

游記作文的目的，在于通過對自然風光、風景名勝的描繪，讓人了解祖國山河的美麗多姿，進而激發人們對祖國山河的熱愛、神往和贊嘆之情。所以寫作時，要突出作者對景觀的獨特感受，融情于景，使外在的自然風光與作者內心的特殊感受水乳交融，從而更強烈地打動讀者。

范文引例

請到我的家鄉來

朋友，你到過我的家鄉——四川省樂山市五通橋嗎？我的家鄉東面有高大雄偉的菩提山，西面有直聳云霄的大廈，涌斯江和芒溪河穿越整座城市。這里自古以來就是山環水繞、風景優美、物產豐富的好地方。

家鄉五通橋，顧名思義，就是有很多橋。河多，自然橋也多嘛。那雄偉壯觀的四望關大橋，如同一條鋼鐵巨龍橫臥涌斯江，連接東西兩岸，使天塹變通途。還有古老的芒溪大橋，經歷幾十年的風雨，仍是213國道的必經之路。你看那美麗的拱橋，像一條五彩繽紛的彩虹高懸天空，為五通橋增添了艷麗的色彩。那搖擺不定的吊橋更有趣，走上去搖搖欲墜，但有驚無險，還真有些刺激呢！最好玩的是樣式新穎的浮橋。它飄浮在江河碧波之上，走在上面涼風習習，令人心曠神怡，別有一番風味。此外正在修建的涌斯江大橋和震華大橋，將會讓五通橋更加聞名。河多橋多，當然船也多了。渡口仍有船只來回擺渡方便群眾。更多的是旅游船、快艇、腳踏游船、水上茶館和卡拉OK船等，供人們娛樂消遣。

在四望關還建設了別具一格的水榭廊亭，在亭里欣賞山湖美景更是其樂融融。白天，湖光山色盡收眼底，令人陶醉；夜晚，涌斯江、芒溪河岸的燈光倒映在平靜的水面上，猶如朵朵盛開的蓮花，光彩奪目，使人目不暇接

河、橋、船、亭，給五通橋這座小城市增添了不少魅力，使五通橋素有“東方威尼斯”之稱。家鄉盛產枝繁葉茂的大榕樹。榕樹又名黃桶樹，無論是在山上還是在河邊，處處都可見它的蹤影。榕樹郁郁蔥蔥，姿態奇特，生生不息，有的甚至活了幾百年。夏天，榕樹綠陰遮日，默默地為人們撐開大傘。人們在天然傘下談天說地，道古論今，真是“送爽榕陰十里涼”呀。榕樹還能凈化空氣，不但把五通橋點綴得更加美麗，還為凈化城市作出了巨大的貢獻。難怪詩人曾寫詩稱贊：“榕樹參天五通橋，凌云煙雨岷江潮。濃妝淡抹賽西子，祖國山河第一嬌。”五通橋還盛產柑橘。十月，秋高氣爽，柑橘成熟了，一個個掛滿了枝頭，像瑪瑙、似圓球，惹人喜愛，滿山坡都是一片金黃色，真叫人賞心悅目。摘下一顆柑橘，看一看，樂了；聞一聞，醉了。剝開皮，放一瓣在嘴里，輕輕一咬，紅色的汁水會染紅舌頭，味道甜得可口，酸得適度，那種舒服的感覺從嘴角到心里，使人越吃越愛吃

這就是我的家鄉——美麗富饒的五通橋。“百聞不如一見”，五湖四海的朋友們，請到我們家鄉來吧，五通橋人民會熱情地接待你

這篇文章流暢地介紹了家鄉特有的美好景象和豐富物產，確能起到招徠游客、活躍家鄉經濟的作用。另外，作者能認真觀察事物，能深入了解情況，能真切地表達觀感，文章描寫景色風物形象傳神，有條有理，值得學習。

范文2：夫子廟的夏夜

上海有一座城隍廟，它坐落在著名的豫園，我去過好多次。南京有一座夫子廟，卻是第一次去。今年暑假，爸爸媽媽帶我去了南京。爸爸說：“夫子廟晚上去才好看！”于是，我們選了一個傍晚，來到了歷史悠久的夫子廟。從“狀元樓”入口，我們走在了夫子廟的一條古香古

色的商業街上，窄窄的馬路兩旁是一家緊挨一家、各具特色的商店。天色漸漸暗下來了，每家商店的屋檐下，亮起了一盞盞大紅的燈籠，金黃色的霓虹燈勾畫出每座仿古建筑的輪廓，給夫子廟增添了節日氣氛。爸爸說：“夫子廟天天都在過節，歡迎著中外游客。”不知不覺，我們來到了秦淮河。河的南岸有一塊巨大的照壁，照壁上“秦淮人家”四個大字倒映在靜靜的水面上，更增添了夫子廟的獨特風情。河上有一艘艘腳踏的、電動的游船，還有一只只用半透明塑料制成的兔子燈，浮在水面上，用來點綴秦淮河；河對岸，是一幢幢明代建筑風格的民宅。

我們租了一艘游船，在秦淮河上蕩漾了半小時。不知不覺，肚子餓了，我們來到了幽雅的“香君酒店”。酒店很具特色：窗是細木格子，桌椅是紅木的，服務員小姐都穿著漂亮的“古裝”。一家三口人只需花上100元，就能品嘗十幾道小吃。我們一坐下，服務員小姐就端來了“雨花茶”，遞給我一本厚厚的菜譜。

“這么多菜！我們肯定吃不了。”爸爸驚嘆道。“少點些菜吧！”媽媽提議，“請給我們介紹一下。”小姐一一介紹起來：“鹽水鴨是南京特產，菊花腦在上海很難吃到，來一盤吧??”這樣，我們足足點了15種小吃！一會兒，節目表演開始，首先是民族舞蹈《江南美》，只見三位小姐手拿一塊紅色手帕，歡快的音樂一響起，她們翩翩起舞，宛如三只蝴蝶在花叢中飛舞??當舞蹈結束時，喝彩聲和掌聲響成一片！

哦，夫子廟的夏夜，真叫我難忘。

簡析：

小作者以自己的游蹤為線索，給我們勾勒出一幅夫子廟那古色古香的夏夜圖。寫游記作文最簡便的結構方式，就是沿著自己的旅游順序，在腦子里再“旅游”一遍，然后用筆記錄下來；其間要做的一件重要工作，就是對素材的取舍和詳略的安排。顯然，逛了一趟夫子廟，可寫的內容還有很多，而小作者僅選取了夫子廟商業街、秦淮河、香君酒店——這三處有代表性的景點，讓我們領略到“六朝古都”的民俗風情。

范文3：初春游北海

3月２８日的下午，我來到了北海公園。

一進公園大門，首先跳入眼簾的就是被碧綠的湖水環繞著的瓊島，島上聳立著一座高大而秀美的白塔。

我懷著喜悅的心情，隨著三五成群的游人快步朝白塔走去。穿過正覺殿，繞過普安殿，一棵棵樹木被我甩在身后，一節節階梯被我踏在腳下。很快就到達了瓊島的頂峰——白塔。站在修飾一新的白塔下，沐浴著初春溫暖的陽光，迎著濕潤宜人的春風，頓覺心曠神怡。放眼四望，只見公園內棵棵柳樹都吐出了嫩芽，條條柳枝隨著和暖的春風翩翩起舞；蒼松翠柏被忽緊忽慢的春風吹動，時而哈哈大笑，時而竊竊私語，粉色、白色的野桃花開滿枝頭，嬌黃的迎春花開得正旺，潔白的玉蘭含苞欲放；一陣陣花香沁人心脾，一樹樹鮮花為初春的北海增添了不少詩情畫意。極目遠眺，金碧輝煌的故宮建筑群、莊嚴雄偉的天安門廣場、一座座高大嶄新的樓房，一條條玉帶般的公路都歷歷在目。

看著眼前這一切，我心潮起伏，思緒萬千：北海原是遼、金、元、明、清歷代封建皇帝的御花園。在黑暗的舊社會，勞動人民只有修建的辛酸勞苦，而沒有游玩的半點自由。那時，人們從北海公園經過時，只能看見北海白塔呆呆地直立著，只能聽見北海湖水低低地哭泣著。今天，北海成為人民的公園，我們的心情就像那隨**動的北海湖水一樣??下山后，我沿著湖邊慢漫地走著，繼續欣賞初春北海美麗迷人的景色。春風吹過湖面，送來濕潤、清新的空氣；湖邊一處處景致來到我的面前。我大口大口地吸著新鮮的空氣，貪婪地看著動人的景色：岸邊的小草剛剛拱出了地皮，暗柳垂下的枝條不時地輕拂著我的面頰。在陽光的照耀下，湖水銀波粼粼，幾只小船在湖面隨風蕩漾，五龍亭、萬佛樓、漪瀾堂、永安寺、琳光殿等古代建筑掩映在山林水波之間，風景幽美，各具特色。

順著小徑，我來到了膾炙人口的九龍壁，九龍壁的兩面分別是九條雕龍組成的瑰麗圖案。圖案美觀大方，色彩十分和諧，就連圖案旁邊的花紋，也都雕刻得古樸美觀。九條雕龍色彩各異、姿態不同，看上去惟妙惟肖、栩栩如生。九龍壁細致精巧的雕刻，充分顯示了我國古代勞動人民杰出的智慧和才能。

當太陽快落山的時候，我戀戀不舍的告別了初春的北海公園。初春的北海公園實在是太美了，但是，更美的卻是給北海公園帶來春天美景的人。

暢游小西天

李爽

一個風和日麗的日子，我隨奶奶到危水風景區小西天景點游玩了一天。那奇美的景觀，令人流連忘返。

小西天坐落在濱湖公園西端，東臨中華奇石館，北眺新神洞，與桃花島隔水相望。園內建筑錯落有致，樓、閣造型古樸典雅，結構精美，色彩絢麗，富有濃郁的民族特色。

在小西天，最引人注目的就是千姿百態的佛像。

沿石徑而上，進入濱湖公園遠遠就可看見在山間打坐的彌勒佛像。他慈顏常笑，袒胸露腹，人稱“皆大歡喜”，給游人以歡快的感受。當一登上小西天，就仿佛進入神仙境界，頓生一種超凡脫俗的情懷。彌勒佛面對游人，笑臉相迎，仿佛在說歡迎光臨。“大肚能容容世間難容之事；慈顏常笑笑世上可笑之人。”這副通俗易懂、生動貼切的楹聯昭示著做人的深刻道理。小西天的彌勒佛，正是朱元璋筆下的“笑佛”，他沒日沒夜地笑，笑得開心，笑得自在，笑得真誠。彌勒佛前有十八尊羅漢，威嚴無比，游客對此贊不絕口。每尊羅漢造型生動逼真，神態自若，姿態優美，形狀奇特。佛像的表情塑造得惟妙惟肖，恰到好處，反映出設計者高超的技術水平和精湛的雕塑藝術能力，可謂江南佛教文化一絕。珍珠仙女井是濱湖公園最富有傳奇色彩的自然景觀。泉水清澈如鏡，涓涓細流從井內涌出。游人立于井旁，若喊幾聲“珍珠姑娘”，這時，井底會冒出無數珍珠般的水泡，神秘莫測。據有關部門考證，井水具有數十種有益于人體的微量元素，能治療皮膚病、風濕病、胃炎、神經衰弱等多種疾病，有十分重要的科研、醫藥、飲品等開發價值。暢游小西天，如臨仙境，令人心曠神怡。這奇美的人文景觀不正折射出中華民族的燦爛文化嗎？創造這燦爛文化的不正是勤勞智慧的炎黃子孫嗎？我想，危水風景區一定會成為鄂西南一顆璀璨的明珠。）

三峽情結

去年“五一”，我們全家到四川旅游。我們坐“江渝115號”船乘風破浪，沿途路過三峽，在三峽最長的峽谷——巫峽的白帝城下，船靠了岸，我們得以近觀白帝城。隱沒在萬綠叢中的白帝城，像害羞的姑娘只露出半邊臉。我知道劉備曾在此據守，這里住過很多大帥猛將，它本應當氣勢不凡，今日一見，怎如此害羞？只見三峽口的兩座擎天石柱，上懸下削，壁立對峙。“兩峽相抱如門閥，一穴大風從中出”“眾水聚萬涪，瞿塘爭一門”。金川之水匯于門下，各路爭流，激起巨波，發出怒吼。三峽的山——險。船緩行到了西陵峽。那山峻峭兀立，拔地而起，這里有“西控巴渝收萬壑，東連荊楚壓群山”的雄偉氣魄。三峽的山真是險峻磅礴，身處其間，霎時覺得自己渺小異常，有一種“峰與天關接，舟從地窟行”的感覺。船行在江面上，抬頭仰望，只見一線天光，幾口懸棺掛于半空中，那古老的傳說，更給三峽添了幾分神秘??三峽的山——秀。船繼續向前，行駛到巫峽，真是名不虛傳，千山一碧，青翠蒼莽，有的如龍翻騰，有的若鳳展翅，有的似青色屏障。再往前走就是神女峰了。神女峰是群山中的佼佼者，它孤峰突起，似亭亭玉立的少女，正眺望遠方，那神韻真是令人傾倒。江水匆匆，江面上白帆點點，空中白云悠悠，比畫卷生動，比仙境美麗。待紅日探出頭來時，我們的船已過萬重山，江川號子雄渾的音符和著驚濤拍岸，化成山之魂，水之魄，山襯托水，水依托山，向人間顯現它們的嫵媚和壯觀。感謝你，三

峽，是你，讓我領略到祖國山河的雄姿；感謝你，三峽，是你，讓我陶醉在祖國的青山綠水之間。船還在向前行駛，但我的心卻留在了三峽。

第三篇：第六單元的作文指導

三年級下冊第六單元作文指導及例文 本次習作寫什么

首先讓我們一起來看看本次習作的內容。

你想過嗎？將來人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車??是什么樣子的？請你選擇自己最感興趣一樣東西，展開想象，寫一寫。比如，可以寫自動調節溫度的衣服，可以讓人行走如飛的鞋，可以推著走的房子，人自己最想寫的內容寫下來上面想到哪兒就到哪兒的人行道??想好以后，說給同學聽，然后再寫下來，寫完后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。本次習作有什么要求

看完習作內容我們來試著分析一下本次習作內容透露了哪些信息？ 1．本次習作，安排了一個想象作文的內容，要求我們進行習作指導。2． 選擇自己最感興趣一樣東西，展開想象，寫一寫。

3．可以寫自動調節溫度的衣服，可以讓人行走如飛的鞋，可以推著走的房子，人自己最想寫的內容寫下來上面想到哪兒就到哪兒的人行道??

4． 想好以后，說給同學聽，然后再寫下來，寫完后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。確定自己要寫哪一個

你可以想象許多不同的事物，我們從哪里下筆呢？這個非常重要，可不能三心二意，這個也想寫，那個也想寫。當然，更不能這個也不想寫，那個也不想寫。有一些問題需要弄清楚

1、前面的口語交際課上，想象的機器人可以不可以寫作文呢？

未來的機器能就是你們的想象。當然可以寫入作文的。但是，要想寫好這次作文，應該打開思路，想象更多的內容。我們可以繼續展開想象的翅膀，想象未來的人吃穿住行會變得怎樣呢？

本次習作既可以寫你想象的生活用品、學習用品、工作用品，也可以是你想象的玩具、公共設施等，只要自己感興趣就可以。

動筆之前，我們應該如何開始想象呢？ 動筆之前，我們應該張開想象的翅膀，大膽想象。想像，是對不在眼前的事物想出它的具體形象的思維活動。展開合理想像，能使所描摹的“物”形象更鮮明、更具體，特征更突出。

在我們學過的課文中，就有一些由眼前的“物”引起想像的描寫。《荷花》一課中，作者覺得“自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動??”作者把自己想像成一朵荷花，這樣就把荷花清純、康酒、輕盈、恬靜的形象渲染得更鮮明了。又如《彎彎的月兒小小的船》中，把月牙兒想像成一艘“兩頭尖”的“小小的船”，還想像如果坐在這樣一艘船里邀游太空會看到“閃閃的星星，藍藍的天”這樣美妙的景象。這樣想像，就把月牙兒形狀和所處位置的特點突出地表現出來了。我們應該如何打開思路呢？

這次習作內容的范圍非常廣泛，衣、食、住、行無所不允，重要的是要有奇思妙想。同學們可以選擇各自最感興趣和最想寫的事物來想象。選定要描寫的事物后，還要根據生產和生活的需要展開想象，想一想這件事物具有些什么樣的新特性，給人們提供哪些便利。這些都想清楚了，那我們就可以開始動筆 方法提示：

如果想寫未來的汽車，應該如何想象呢？

對于心中未來的汽車，想象可以天馬行空，任意馳騁。21世紀的今天，交通擁擠，交通事故，汽車的尾氣、噪音污染等深深的困擾著人類。你心中的未來汽車，無論是在樣式，功能，還有環保，安全等方面，可以大膽設想以下方面：

（1）未來汽車的樣式？（2）未來汽車的功能怎樣？（3）未來汽車怎樣體現環保？（4）未來汽車怎樣做到更安全？

然后，用手中的畫筆畫出心中未來的汽車，想象里面的功能，如有小冰箱小彩電，可視電話，一切都是小小的，適合身材矮小的人駕駛。很安全，很舒適。如果想寫未來的學校，應該如何想象呢？

寫未來的學校，可以自由地想象，大膽設想以下方面：（1）未來學校將會建在哪兒？（2）未來學校學習的場所是怎樣的？學生在這里怎樣學習？（3）來來學校運動場是怎樣的？

（4）未來學校還應該有哪些建筑和配套的設施？（5）未來學校的教師有哪些要求（6）未來學校會培養出怎樣的學生？

如果想寫自己，未來的我是什么樣的？應該從哪些方面來想象呢？

可以大膽設想以下方面：

（1）未來的我將會在哪兒工作？（2）未來的我是怎樣工作的？

（3）來來的我有怎樣的本領？（4）來來的我做了那些事收到了那些效果？（5）你對未來的我有哪些要求？（6）未來的我還會學些什么？（7）未來的我做了那些事受到別人的尊敬？ 如果不寫上面的內容，還可以想象其他的內容嗎？

可以的。偉大的科學家愛因斯坦曾經說過：“想象是一切創造之源。” 你可以從人物、事物、軍事、科技、農業、環境、體育等等方面來想象啊。如《未來的我》、《未來的生日》、《未來的母校》、《未來的教師》、《未來的經理》，以及《未來的地球》、《未來的汽車》、《未來的服裝》?? 怎樣寫好科技物品的想象作文呢？

1．想像要合理。想像必須合理，必須以現實生活為基礎，不能胡思亂想。孫悟空是想像的產物，可他一半像人，一半像猴，這就是現實生活的基礎。在想像的世界中，蒲公英像小降落傘，柳樹像苗條的姑娘等，也都與事物特點密切相關。即使是科學幻想，也應以當今世界科技發展水平為基礎來展開想像，比如現在可以看見的科幻動畫片中，有不少威力無窮的機器人，它們是怎么產生的呢？是以現實生活中已經出現的機器人為基礎的。如果現實生活中根本沒有機器人，我們又怎么能想像出那么威力無窮的機器人呢？

2．中心要明確。想像作文不是閉門造車，不是為了編故事而編故事，想像作文也應該對讀者有所教益。同學們常看科幻動畫片，不光有扣人心弦的故事情節，更有催人上進的力量。每一個科幻故事，除了啟發我們的想像力之外，同時還歌頌了正義戰勝邪惡、贊美了正義的事業正直的人。所以，我們寫想像作文時，應該注意宣揚一個什么道理，這就是全文的中心思想。這一點，與其他作文是相同的。

寫好科學幻想的作文，還有什么需要注意的方面嗎？

科幻作文，簡單地說，就是具有科學幻想的習作。其主要特征是“科學＋幻想”，即具有一定的科學性和幻想性。科幻作文，是想像性習作，但它又不是一般的想象性習作，它們之間的最大區別就在于科幻作文具有一定的科學性。

要寫出優秀的科幻作品，需要注意以下五個問題：

第一、要做到精心選題。作者要從實際出發，選擇自己最熟悉的東西作為寫作對象，這樣才能發揮自己的優勢，寫作得心應手。要善于觀察思考，在現實生活中尋找寫作題材。

第二、要有新奇大膽的想像。幻想不是寫實，只要發現現在的東西不理想，就可以張開想像的翅膀，任它自由飛翔。不怕將來做不到，就怕現在想不到。古人幻想嫦娥奔月，當時有幾個人會相信？今天載人的飛船不是早已在月球上登陸了嗎？

第三、要有一定的科學知識作基礎。科學幻想不是胡思亂想，不是吹牛皮說大話。科學的幻想都以科學知識作基礎。玫瑰色的幻想是科學發明的動力，它需要知識。因此，我們應該盡可能地多了解自然科學知識和科學原理，也只有這樣，才能寫出一篇內容豐富、生動的科幻作文。

第四、要有一顆童稚的愛心。幻想不是夢想，它是理想的搖籃，它是我們對明天的向往，是純凈的童心放射出來的光華。假如一個人自私自利、好吃懶做、不愛學習，難道他的頭腦中還會有這些美好的幻想嗎？

第五、精心構思。對文章的總體設計，要根據自己的寫作意圖與立意來安排材料的先后位置，處理材料的詳略，使文章言之有序。寫作時，應注意事物的體裁特點：科幻小說要講究情節，科學童話要塑造擬人化形象。

總之，科技興國，21世紀要學科學、用科學，而且需要從小做起。科學需要幻想，需要用真摯的童心萌發的美好新奇的幻想，去彌補今天的不足，去編織五彩斑斕的明天！我們只有不斷地學習和努力，才能將今天的幻想變成明天的現實。

《未來的學校》 2041年。這是新世紀的大好年月，激起我幾多浮想遐思！我已是水上小學的校長了。請跟我一起來參觀我所設計的21世紀50年代的水上小學吧！

瞧，“水上小學”是建在宇宙中的。有許多宇宙飛船在遨游，多熱鬧。飛船都是以水為燃料，排出的尾氣是凈化過的，毫無污染，并且可以自動駕駛。上面還有“防彈系統”和“安全設備”，如果遇到障礙物，會自動地停下來。

學校里還建有宇宙閱覽室、生物生態館、西瓜氣象站、巧克力餐廳等等，都是我這位“總管”親手設計的。可是，我對自己設計最滿意的還是那如宮殿一般的四季教學樓了。

春季樓，一個充滿希望的名字。萬物復蘇了，小草發芽了，果樹開花了，小朋友又長大了一歲。春季樓就像一個美麗的小姑娘，同學們在這里感到無比快樂。她能培養學生生機盎然、蓬勃向上的品格。

夏季樓，一個熱鬧的名字。知了在樹上放聲歌唱，昆蟲們忙忙碌碌，同學們也忙著學習。夏季樓里一會兒晴，一會兒雨，變幻莫測，像一個頑皮的孩子。她能誘發學生的好奇心，培養他們的創新精神和創新能力。

我們漫步在秋季樓里的林陰道上，秋日的黃昏是如此動人啊！那西天的彩霞披著一層似紅似金的彩衣，落日就在這一層五彩繽紛中向大地吐露出最后的微笑。路旁的轉基因法國梧桐樹早已在不知不覺中退去夏日的蔥綠。黃色的落葉順著秋風打著旋兒一片片飄落下來，地上已鋪滿了薄薄的一層，踩在上面發出沙沙的聲音，煞是好聽。我不由彎下腰，拾起一片落葉，啊！它并不像我們平時所說的那么枯黃，毫無生命。看！巴掌大的葉片中間，星星點點地點綴著黃色的小花紋，還有綠色的條紋作伴，整片葉子上還鑲著一邊紅褐色的邊。我打開書將它夾在書里作書簽。你們看，秋季樓就像一位慈祥的老奶奶，她陶冶著學生的情感，培養學生樂觀、豁達的性情。

冬季樓，安靜無聲的名字。雪靜靜地下著，誰也沒發覺。四周白茫茫一片，只有孩子們的臉蛋是通紅通紅的。冬季樓像一位不愛說話的老爺爺，她向學生幼小的心靈滲透了謙虛謹慎的美德。學校實行開放式的教學管理，學生可以自由選擇，想到哪個季節里學習都可以，說不定你上午還在春天里欣賞著那花花草草，下午就在冬天里堆雪人、打雪仗了。學校里不僅有地球人，而且有外星人來到四季樓學習，來看看我們這里的四季。這里可以使同學們生活得更愉快，學習得更輕松。

21世紀50年代的“水上小學”隨著科技的發展日新月異。可是無論如何，五星紅旗依然是那樣鮮艷，依然在迎風飄揚。

第四篇：話題作文“母愛”寫作指導

流年匆匆，母愛相隨

江蘇省海安縣吉慶中學初三（1）班 顧瑾(226693)天空依舊凈藍，河水依舊清滌。踏著綠色的羊腸小道，見那炊煙裊裊暮色相擁，我已按捺不住那已近潰溢的思念之情，加快了腳步??哦，我日夜想念的慈母，一定在焦急地倚門而望??

母愛，又何止會在短暫的分別后凸顯，當記憶中的涓涓細流點點流過，原來它無時不在守候著我，伴流年，與我永恒相隨：

小時候，母愛是那溫馨的小屋——

我靜靜地坐在小屋內，小腦袋不時向窗外探著。每天的此時，媽媽總會那樣神奇地出現。腳步聲！那樣熟悉！我驚喜而立。“吱——”門輕輕推開，門外是那樣熟悉的身影，縱然夜色已臨，我卻感覺到那身影帶著微笑，帶著溫暖。“我回來嘍——”媽媽快步走向我，微笑著，輕輕蹲下，緊緊摟住我。“肚子餓了嗎？冷不冷？一個人在家想媽媽嗎？??”媽媽的雙眸中溢滿無盡的擔憂與心疼。

溫馨的小屋內，無盡的母愛在蕩漾。后來啊，母愛是那雙擦淚的手——

我拒絕一切光亮，關去所有的燈，獨自忍受著考場失利的心痛??“啪”，燈照亮了眼前的媽媽，我再次看到了刺目的分數。于是，再也無法忍住，我放聲大哭，淚眼模糊中，媽媽的身影悄然而近，伴我而坐。當我抬頭而視，哦，媽媽的眼眸分明滿含著疼惜??“媽——”，我更加心痛，突然，一雙手，一雙印記著勞累與關愛的手慢慢伸向我，瞬間，我的臉好溫暖，是媽媽的手指輕輕在眼角滑過，帶走那已冷的淚水，也帶來了那滿是鼓勵的溫暖：“從頭再來，哭泣不屬于你，要贏得微笑，媽媽相信你！”

那雙手，總在最黯淡的日子里為我擦亮心情。而現在，母愛是那幸福的叮嚀——

吃完早餐，媽媽早已為我推好車子，在清晨陽光的嫵媚中，笑著等待我。陽光中的笑容閃耀著金色的光輝。我的心幸福地觸動著，輕推起車。“到轉彎口要小心啊，中午吃飯要多打點菜，一定要吃飽??”于是，我帶著清晨陽光中的幸福，騎向學校??

時光點滴而去，母愛是那樣如泉涌來！流去的分分秒秒，它都是那樣緊緊環繞著我，伴隨著我。

思緒從記憶中躍到現實，才猛然發現，我離家更近了！離母親更近了！腳步不由得快起來，想一下子飛到家中，偎依著母親，繼續讓那愛包圍著我，永隨著我??

簡評：

母愛這一永恒的主題被小作者用詩樣的的語言演繹得淋漓盡致。“小時候”、“后來啊”、“而現在”三個片斷深受余光中《鄉愁》的啟發，把母愛深情巧妙地分別寄托在“溫馨的小屋”、“擦淚的手”、“幸福的叮嚀”上。結尾呼應開頭，對母親的思念更突顯母愛的魅力，深化主題。

(指導老師：顧鴻)

第五篇：父母愛作文

精選父母愛作文合集八篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的父母愛作文8篇，希望能夠幫助到大家。

父母愛有各種各樣，而我認為，愛是有顏色。

紅色愛是贊揚愛，像一杯熱咖啡在寒冷時候讓你感到溫暖。

灰色愛是冷漠愛，外表看似冷漠，里面卻有一棵幟熱愛心。

桔色愛是父母嘮叨愛，它在提醒你，警告你。雖然聽起來很煩，可語句里都流溢出父母濃濃愛。

綠色愛是父母警示不要驕傲愛，讓燃燒火苗不要蔓延開來，危害別人。

黑色愛是批評愛，雖然很無情，但是父母是為了讓你這棵小苗更好地生長。

藍色愛是純樸愛，雖然平凡。但是這是一種偉大愛。

你對愛有多深了解？記住一句話，無論什么時候，父母總是愛著我們。

我堅信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟的深厚友情，這次競選演講給我帶來的必定是下次的就職演說？一見到靈靈，丁丁就大喊：“你這個騙子，竟敢賣給我假種子，還有幾天就是莎莎的生日了，你讓我拿什么禮物送給她。

一路匆匆，走過了16個春夏秋冬，很少留心父母的變化，年少的我只知道自己活得瀟瀟灑灑。不經意間，我才發現自己長大了，父母在日漸衰老，內心便涌起一股沖動，我突然很想對父母說聲“謝謝”！但話到嘴邊，卻又沉浸于對往事的回憶中了……

記憶中的每個清晨，都是在媽媽溫柔的呼喚聲中睜開惺忪的雙眼，開始新的一天，洗漱完畢，便可以享用一頓豐盛可口的早餐，那熱騰騰的牛奶中，融入了母親多少愛意，那不斷變換著口味的雞蛋，飽含著母親多少深情，那各式各樣的小糕點，又耗費了母親的多少心思……吃著美味的早餐，品味著母親濃濃的深情，我的身心陷入在愛里面，吃玩早餐，母親關切的一回“路上小心”則讓我的求學之路充滿了母親的關懷——每一天，我都以母親的愛中走來。

腦海中的每個夜晚，都是在父親平淡的話語中開始夢的旋律，回家后，溫書是必不可少的，夜闌人靜，鄰居們都相繼進入夢鄉，燈下伏案苦讀的我正為我的理想而奮斗，燈下看報的父親則正在守候著他心愛的女兒，父親的愛總是很深沉的，他不似母親那般總是對我噓寒問暖，但他卻用獨特的方式默默地愛我，看著奮筆疾書的我，父親的嘴角總不經意地流露出淺淺的笑意，看到我被問題困擾得焦頭爛額時，父親也似乎正在艱難中跋涉，他常常會到來一杯茶，摸摸我的頭，笑著說：別著急，慢慢做，你一定能做出來，說來也怪，許多苦思冥想而不得其解的問題，總是在父親一句淡淡的話語之后被我解決了，到了睡覺時間，父親則又會毫不客氣地關掉所有的燈，不許我開夜車，有時甚至會大聲斥責我，而每晚父親的一句“好好睡”則又把他的愛表露無遺——每一天，我都在父親的愛中結束。

日子似流水，普普通通而又平平凡凡，但波折也是難免，我因為貪吃而引發腸胃炎，讓母親流了一夜的淚，讓父親熬紅了雙眼，因為眼開刀不能走路，母親日夜守在我身邊，隨時為我取來要用的東西，而我每次去醫院，都是在父親的背上……太多的回憶，太多太多的真情，是父母的愛讓我懂得了，我是這個世界上最富有的人，是父母給了我財富，所以我們不能不孝敬父母。

“父愛是耀眼的陽光，母愛是美麗的朝霞；父愛是六月強勁的東風，母愛是二月溫柔的春風；父愛是雞毛桿的柄，似有奇妙的作用，母愛是雞毛桿的毛，輕輕為你掃去心靈的塵埃。”

我的爸爸、媽媽也就如此。

我的爸爸對我的行為生活要求得很嚴格。在行為上，爸爸要求我要懂禮貌，尊老愛幼，聽爸媽的話，不要耍小性子。有一次教訓我至今還記憶猶新，那是我八歲的時候，我正在讀小學二年級，因為我年紀小、不懂事。所以經常回到家來就發一些不著邊際的脾氣。有一次，爸爸下班回到家來，我們正在吃飯。我吃完了粥，然后不是故意的，是無意的把碗甩到地上，“哐啷”一聲，碗打碎了，結果可想而知，被我爸爸揍了一頓。那一次雖然打得不是很重，但是那傷痕永遠地銘刻在了我的心中。至此以后，我再也不敢亂發脾氣了，這也許就是所謂“奇妙的作用”吧。爸爸，就是如此，對我生活上的點點滴滴都嚴格要求，父愛就是如此，難怪有人說：“父愛是嚴格的，深沉的。”

我的母親也很平凡，對我的生活照顧得無微不至。當你遇到困難時，誰在鼓舞你？是母親；當你傷心的時候，是誰安慰你，為你擦去眼角的淚花？是母親；當你寒冷時，是誰為你披上溫暖的大衣？是母親。母親的愛就是如此瑣碎、平凡，如此美麗、細膩，讓人時時刻刻感到溫暖，在學習上，我和媽媽是有約定的，在小學的時候，考前都有協議；考前三名就怎樣怎樣，沒有就按“第五名掃一個星期的地，第六名洗一個月的碗……”，依次類推。其實，我的成績大部分能達到要求，沒達到的，其實媽媽并沒有重罰我，只是在暑假內每天做她安排的極為困難的作業。媽媽，就是如此，對我學習上的點點滴滴都嚴格要求，力爭最好。

父親、母親，那么神圣的字眼，是你們創造了這個家，然后又創造了我，是你們用愛的甘露滋潤著我，牽著我的手從昨天走到今天……

父親，母親，我永遠的最愛。

母親這幾天在電話中一直在說，看天氣預報，你那邊連續幾天都有雨，氣溫要降十幾度，要及時加衣服，不能死板地說春捂秋凍。

放下電話不一會兒，又收到父親的短信，還是說降溫了要添加衣服。

每回我放下電話，眼前總是浮現母親每天準時看天氣預報的情形。有一年春節回家，母親無意中說，你爸每天雷打不動要看的電視節目是天氣預報。先是中央臺的，再就是你們那個城市的。

我聽了隨口說道：“看我們那里做什么，太遠，不準的。”

母親聽了后說：“哪是遠近的問題啊，是你們在那個城市，看了心里有底。”父親聽后低聲說：“還不是你媽讓我看的！”我聽了，鼻子一酸。原來父母親關心的，不是天氣變化，而是兒女。

記得我上小學的時候，一般都是我自己去學校。可一到下雨下雪天，母親總是要送我到學校門口。放學的時候，遠遠地就可以看見母親在校門口站著等我。走在雪地上，母親總會用一件舊大衣，把我緊緊地裹在懷里，生怕我被凍著。

讀大學的時候，我們宿舍裝了電話，村里已經有那種搖把子電話了。可是我從來沒有主動給父母親打過電話，反而是母親每到換季的時候，總是打電話來。電話里少不了要說，天氣變化要注意添加衣服，一個人在外，要學會照顧好自己。

參加工作后，我給父親買了部手機，每次回家，父親總是拿出手機，讓我教他發短信。我說：“老爸，你眼睛不好使了，打個電話不就行了么，電話費也要不了多少。”

母親在旁邊聽后，笑著說：“還不是怕打擾你工作啊！短信好，想好了，寫好了，再發給你。”每當天氣變化的時候，總會接到電話收到短信。有時我也想給父親回條短信：“我都這么大了，你們就不用操心了。”但這句短信始終沒有發出去。

此刻，窗外還在下雨，氣溫比前天下降了十幾度。心里想，遠在家鄉的父母，不知是不是又在擔憂兒女？于是，我拿起手機，編寫了一條短信，看了一遍又一遍才按下發送鍵：“爸媽，你們也要注意添加衣服，天氣已經很涼了。”

不一會兒，就收到父親回的短信：“我和你媽都很好。你在外面我們照顧不了，要照顧好自己。”

我早已過不惑之年，可我在父母眼里永遠是個孩子，父母愛的溫度總會溫暖著我。

看著父親的短信，淚水頓時盈滿了我的眼眶。

父母是非常不容易！

有一次我在家里玩一不小心把媽媽碗給摔了，我看見媽媽還沒發現，我就拿起掃把和簸箕把那些碎片掃起來，還有一片碎片我剛蹲下身子一不小心把手給劃破了，我著急喊著：“怎么辦，好疼啊！”剛好被媽媽聽見了，媽媽跑過來說：“怎么了”我說：“手劃破了”，媽媽看見地下碎片就知道我摔破碗了，我生怕媽媽說我一頓，可是媽媽卻說，你以后再摔破碗就要說一聲，不要再這樣了。可嚇死我了！

不光母愛偉大，父愛也偉大我下不介紹了，大家要知道父母非常不容易！

如果你要問我，世界上最偉大的東西是什么?我會脫口而出[注: 不經考慮，隨口說出。]：父母的愛。

父母就像一片片默默無聞[注: 無聲無息，沒人知道。指沒有什么名聲。]奉獻的綠葉。他們把自己的兒女時時刻刻、無微不至[注: 微：微細；至：到。沒有一處細微的地方不照顧到。形容關懷、照顧得非常細心周到。]地關照著。兒女們像是一朵朵紅花，紅花們需要什么，綠葉就送來什么。我們吮吸著母親的乳汁一天天長大，聽著父親的諄諄教導一天天變化，才開出了色澤鮮艷、濃淡相宜的花朵。

我們要懂得回報。父愛與母愛最為平凡，又是最為偉大的`情感。他們為我們搭建起了人生的舞臺。我們的身上承載著父母的汗水、心血、濃縮了我們的愛與盼。

媽媽的愛就像時一陣陣清涼的風。夏夜里，天熱得讓人覺得腦子里總是“嗡嗡”地響。唉，這個晚上怎么熬過去呢?這時媽媽好像猜出了我的心思，撫摸著我的腦袋說：“榮兒，睡著了就覺得清涼了。”我聽了后，乖乖地點點頭，不知怎的，我剛睡了幾分鐘，果然涼快了不少。我慢慢地睜開了眼睛，原來時媽媽在給我扇扇子，汗水濕透了她的衣服。

長大后，我不知為何增加了許多煩惱。考試成績的下降、失去友誼的苦惱等讓我感到迷茫，父親運用各種方式使我振作起來，重新拾回自信。

那次小學數學期中考試，我只得了75分，當我垂頭喪氣[注: 形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。]地回到家，雙手拿著試卷交給了爸爸，又轉過頭淚流滿面。我本以為一定會挨一頓狠狠的訓斥，但我錯了，我收獲到的更多的是溫暖，爸爸面帶微笑地說：“這次的成績雖不是太理想，但是不代表使永恒的，下次努力。我相信你!”盡管我當時表現得非常平靜，但是我渾身的熱血在沸騰，我感激萬分。

親愛的爸爸媽媽，你們為我付出的太多了，也許你們根本不放在心上，可我將一輩子記在心中。

我不是一個好女孩，平日里總是惹你們生氣，現在向你們說聲：“對不起。”原諒我平日里的任性。今后，我要好好報答你們給予我的恩情，因為你們永遠守護著我。

如果父母是土地，那么我就是棵小樹，我要感謝他們養育我;如果父母是大海，那么我就是一條小魚，我要感謝他們給了我一個溫馨的家;如果父母是藍天，那么我就是一只小鳥，我要感謝他們給了我自由。母親對我的愛，比海還要深，父親對我的恩，比山還要重!

感謝父母所給予我的一切，我愿用一顆女兒的心來報答您們!

母愛如水，父愛如山，這些愛體現在我們生活的點點滴滴中。一頓美味的菜肴，一次安慰的撫摸，一個鼓勵的眼神，一句殷切的叮囑……，這些都是愛。

上學的路上，要過好幾條馬路。每一次過馬路的時候，爸爸都會把我的手抓得緊緊的，一會看看這邊，一會看看那邊，然后才帶我到馬路上。穿過馬路的時候，爸爸總是自己走在有車的一邊，把我放在相對安全的另一邊，用他自己的身體保護我。有時候，我也會自己過馬路，每當這時候，爸爸總會叮囑：“小心一點，看車！”當我小心翼翼過馬路的時候，爸爸就站在路邊目送我，直到完全看不見我的身影才會離開。

媽媽是我學習和生活的好伙伴。有一次，老師要求我們把作文打印出來，結果我忘記告訴媽媽了。下午媽媽下班回到家我才想起這件事，但那時天已經黑了。我試著對媽媽說：“媽媽，老師讓我們把這篇作文打印到A4紙上。”媽媽問：“明天打印行嗎？”。“不行”，我說：“明天一早就要交給組長的。”媽媽二話不說，趕緊吃了幾口飯，又返回單位幫我打作文去了。第二天，我按時把文章交給了組長。

這就是爸爸、媽媽對我的愛，看似平淡，卻厚重溫暖。也正是有了父母愛，才創造了人間美麗的親情！

在床頭前，我們聽見父母哄睡的聲音;再我們遇到困難時父母那巨大的身影;在我們受傷時，父母陣陣的哭泣聲;在考試前，父母不時的叮囑聲;在我們做錯事時，父母的呵斥聲;在我們獲得成功時，父母的歡悅的笑聲;在我們遇到挫折時，父母一聲一聲的激勵語，父母為我們所做的一切一切，無不是對我們的愛-無私的關愛

童年時，春天，我們總在公園歡聲笑語地玩著，卻忘記了父母站在樹頭下那耐心等待的身影，每次學騎自行車時，怎么都好象那么輕松?夏天，我卻在一聲聲的叮囑中度過“記得不要到河邊玩耍和游泳，會很危險的，'夏天雨多，每當電閃雷鳴的時候，我總是怕得躲在了床角處，用被子蓋著頭一直地哭，一直地哭，那時只顧著哭，卻忘記了其實父母一直坐在旁邊鼓勵著我”孩子不用怕，沒事的，男孩子勇敢一點。“每當踏在下雨回家的路上時，總會看見父親提著傘走來時那巨大的身影。秋天，每次中秋節，分月餅我總會發現我的月餅都是特別大，可媽媽卻總是說：”不是，都是一樣的，吃吧!“冬天，我總是叫著母親躲到哪里，卻總會在陽臺看見母親，只見母親的手侵透在寒氣逼人的冷水中，使力地洗著衣服，她卻說：”不冷，不冷。“可我的心卻有一種說不出的悲痛。每次吃飯吃魚的時候，父母都愛夾魚頭吃，每次我都愛問為什么，可父母從不回答，只是口中斷斷續續地說著：”美味，美味!"我漸漸地長大了，也漸漸地懂事了，才明白到父母的用意，父母總愛把好的東西留給自己的孩子，剩下的卻留給自己，把愛真心地給予了孩子。

我們即使是用一輩子的努力，也不能報答父母的養-誰言寸草心，報得三春暉?我要用最大的努力，最好的成績來感謝父母，我愛您們!