第一篇：幼兒語言互動培訓教案：送禮物

幼兒語言互動培訓教案：送禮物

訓練目的：

1、通過老師與孩子一起參與，讓孩子了解故事的內容。

2、通過幫助企鵝送出禮物的過程，讓孩子說出自己送出各種禮物的理由，進而鍛煉孩子的說話能力。

活動過程：

一、出示好看的動物圖片，引起孩子興趣

1、你們知道他是誰?

2、小企鵝要送小熊禮物，你覺得小熊會希望收到什么禮物。

二、播放課件，欣賞故事（畫質優美，內容調理清晰的PPT）

1、在播放課件中途，根據故事的劇情，由老師或者家長們提出思考問題。

問題1：企鵝準備的是什么禮物?為什么要為小熊準備這份禮物?

問題2：禮物怎么會不見的?

互動環節：

老師或者家長們請孩子表述PPT播放的故事具體講了件什么樣的事？ 如：小企鵝準備了一份在夏天很不錯的禮物——冰塊，但夏天天氣太熱，小企鵝把冰塊裝用進木箱里，冰塊是會很快就融化的，這樣禮物就不見了。

三、孩子自由表達互動討論時間：

1、企鵝精心準備的禮物，小熊卻沒有收到，企鵝很難過。誰來幫幫企鵝，告訴他在下個非常炎熱的夏天去看小熊可以帶些什么。

2、如果企鵝還是想送小熊冰塊的話，有沒有什么辦法可以使冰塊不溶化，讓企鵝順利地把禮物送到小熊手里。

總結：小朋友為小企鵝想了很多的辦法，幫助小企鵝解決了送禮物的難題，小企鵝非常感謝大家。如果以后你的朋友也遇到了這樣的難題，我們也像今天一樣開動腦筋想出辦法。

以上教案僅供對此感興趣的老師與網友們參考，主要是通過講故事與互動的性質，引起孩子對“想辦法成功送禮物”問題的思考，進而組織語言表達出來，來鍛煉還思考與語言表達能力。

第二篇：幼兒語言互動教學教案：父親節禮物

幼兒語言互動教學教案：父親節禮物

訓練目的：

1、通過孩子對各自爸爸的印象理解，鍛煉孩子的語言表達能力。

2、父親節就要來到，讓孩子挑選一份能夠自己送給爸爸的禮物，以表達孩子對爸爸的愛。

活動過程：

一、在桌子上擺放一些爸爸喜歡的精致小禮物，讓孩子自己挑選。

1、挑選好后，先讓孩子們自己介紹自己的爸爸是什么樣的人。

2、介紹后，再讓孩子們說出自己對挑選的送這個禮物給爸爸的寓意。

后續討論：

送給爸爸的禮物，爸爸是不是很高興？爸爸怎么表達怎么開心的心情的？孩子當時自己什么什么樣的心情？需要孩子和家長共同完成討論。

第三篇：幼兒語言教案

活動領域：語言領域

班級：中 班

活動名稱:我的小手(談話活動)

一、活動目標

1）幼兒通過感知，學習詞語“手心”“手背”“手指”。

2)激發幼兒認識手的興趣。

3）能聽懂并理解游戲規則。

二、活動準備)手心，手背的圖片。）兒歌“手和腳”。

三、活動過程）導入部分

1．復習兒歌“手和腳”引出關于“手”的活題

2．根據兒歌“手和腳”的圖片，教師提問：什么會畫畫？畫出了什么？）展開部分

1.教師：“小朋友們，你們的小手在哪里？”。

2.教師：“小朋友們跟我一起伸出小手，今天我們就來認識一下我們的手。”

3.出示圖片（手心，手背）。

4.教師：“看看圖片上是什么？”

教師：“這是手心（幼兒跟讀）。小朋友們，找一找你們的首席在哪里？”“××小朋友，你的手心在哪里？”

5.教師：“這是手背。小朋友們，找一找你們的手背在哪里？”“××小朋友，你的手背在哪里？”

6.教師：“這是什么呀！”活動手指，引導幼兒說出“手指”

7.級班游戲“手心，手心，手背，手心，手心。。。”（按口令指相應的部位），引導幼兒熟悉各個部位。

游戲要求：當指令時“手心”時，幼兒指在手心，當兩遍“手心”念完是，指令說出事哪個部位，幼兒指在相應的部位。如，指令是“手心，手心，手背”時，幼兒指在“手背”的位置。

三、結束部分

幼兒兩人一組，進行指認游戲，熟悉對手部位的認識。

第四篇：幼兒語言教案

幼兒語言教案

——兩位新朋友

活動目標：

1、在寬松愉快的氣氛中培養幼兒說的愿望與積極性。

2、初步培養幼兒日常衛生習慣，并愿意用“我會自己??”的句式說說自己會做的事。

活動準備：

人物貼絨兩個、衛生小卡四張、音樂、錄音機

活動重點：

培養幼兒積極觀察表達的能力，有說的愿望。

活動過程：

1、以介紹新朋友給大家認識引出主題。

2、認識紅紅

（1）

介紹紅紅

（2）

向紅紅問好，幼兒自我介紹。

（3）

觀察紅紅，說說喜歡紅紅嗎？為什么？

（4）

介紹紅紅自己會做的事。說說紅紅會做的事。

（5）

表達自己愿意與紅紅交朋友的愿望想法。

3、認識東東

（1）

觀察東東，說說對東東的感受。

（2）

友愛教育，勸說東東。

（3）

幫助東東，說說怎樣讓東東變干凈。

（4）

教具操作，語言同步東東的衛生行動。

（5）

說說東東自己會做的事。

（6）

說說夸贊的話。

4、介紹自己

（1）

說說自己會做的事。（告訴老師，小朋友，兩位新朋友）

（2）

聽音樂動一動，演演自己會作的事。

活動結束

對幼兒今后的日常生活習慣提出適當要求。

第五篇：幼兒語言類節目培訓

幼兒語言類節目培訓

一、《慶六一》三句半

我們四人走上臺，歡慶鑼鼓敲起來，咱們說點什么呢,----拜拜（前三人）：還沒演呢，怎么就拜拜了？（第四人）：嘿嘿，重來！幼兒園里真熱鬧，小朋友們齊歡笑，要問這是啥起因？——六一到！我們四人上了場, 鑼鼓家伙一起響, 一起說段三句半, 怎么樣？!歡慶六一喜氣濃, 我們園里樂融融, 今天舉行大聯歡, 高興!我們相聚在這里，載歌載舞好歡喜,心里高興無法比,真歡喜。先說咱們 Ｘ園長，敢試敢為又敢闖，民族文化進校園，弘揚。再說各位副圓長，教育教學抓質量，管理工作做得細，在行！課間活動時間到；跑跑蹦蹦又跳跳；全班跳舞又做操，熱鬧。午餐做的真叫棒；葷素搭配樣樣強；不要挑來不要揀；吃光！自編自演不在行，不管聽的爽不爽，還要請您多捧場，鼓掌！

節目到此才一段，我們四個臺上站，有鑼沒鼓三句半，添亂！記得剛上幼兒園，又哭又鬧淚漣漣，媽媽哄來老師勸，難辦。在家我是小皇帝 爬上爬下真淘氣 要是有人敢不依 就躺地。爺爺給我當馬騎 奶奶是我小伙計 如果讓我不滿意 哭鼻子。爸爸媽媽把我慣 穿衣吃飯圍我轉 這樣下去不變壞 那才怪 ？ 自從上了幼兒園 老師教我懂道理 從此再也不嬌氣 好樣的！會講故事玩游戲 會系鞋帶會穿衣 還會自己管自己 了不起！我幫爺爺捶捶背 我讓爸媽別太累 現在我是啥都會 好寶貝！一雙小手變得巧，被子疊得就是好，畫畫剪紙樣樣行，——沒得挑！爸爸媽媽聽仔細 我要改掉壞習氣 從此不當小皇帝 有出息 說到這里算一臺，下次演出咱再來，預祝伙伴們節日好，拜拜！

二、詩朗誦《愛與夢想》（畢業詩）

（獨）今天，是我最后一次站在這里，（合）和老師、小朋友在一起，我是多么歡喜。

（獨）再過幾天，我就要進小學，做個一年級小學生，（合）坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣。

（獨）親愛的老師、親愛的老師，我有很多話想對您說：

（合）三年前我第一次來到這里，玩具仍滿地，還要發脾氣。

（獨）今天，站在這里的還是我自己，（合）臉上再也沒有泥，手帕、襪子自己洗，（獨）還會唱歌、跳舞、畫畫、講故事，（合）懂得了許多道理。

（獨）親愛的老師、親愛的老師，我從心里感謝您！

（合）再見吧，老師！再見吧，老師！

（獨）以后我一定來看您，向您匯報我的學習成績！

● 對老師說

親愛的老師，我想對你們說――

三年來，您給了我許多關愛，生病時，您對我問寒問暖，睡覺時，您陪伴在旁邊，還講故事給我們聽，上課時，您教給我們許多知識和本領。

從前，我是一個什么也不懂的小娃娃，現在，我是一個有知識、懂禮貌、守規則的好孩子。

親愛的老師，我從心里感謝您！

● 對爸爸、媽媽說

親愛的爸爸、媽媽，我想對你們說――

謝謝你們對我的培養，讓我健康快樂地成長，以前，我也常常讓你們擔心，惹你們生氣，現在我已經長大了，要做一個聰明、勇敢、懂事、健康的小學生，爸爸媽媽放心吧，我愛你們，我是你們永遠的驕傲。

● 對弟弟、妹妹說

親愛的弟弟、妹妹們，我想對你們說――

上（）幼兒園是我們成長的樂園，這里有敬愛的老師，美麗的校園，可愛的小伙伴，我們在這個充滿關愛的大家園里一天天的長大。

今天，我們畢業了，不久就要進小學，希望你們好好學習本領，將來和我們一樣，背上小書包，做個小學生。

● 老師說

親愛的孩子們，我們想對你們說：

昨天的小娃娃已經長大，不久，你們將離開我們，去當一名光榮的小學生。

雖然，老師非常非常舍不得你們，但是，小雛鷹長大了，應該到更廣闊的天空展翅翱翔。

希望你們努力、努力、再努力，因為只有不斷努力，才會成為一名出色的少先隊員，再見了，孩子們，我們會想念你們的。（合）親愛的老師，我從心里感謝您！

以后我一定來看您，向您匯報我的學習成績！

再見吧，老師！再見吧，親愛的老師！(歌曲《老師》音樂響起)

《老師》歌詞 林妙可演唱

你給我一句話 就打開我一扇窗 你給我一個微笑 我就渾身是力量 你給我一個眼神 我就找到了方向 你放開雙手 讓我遨游知識的海洋

老師啊老師 你像我兄長 老師啊老師 像老朋友一樣 老師啊老師 是我學習的榜樣 你給我的一切 我永遠不會忘

老師啊老師 你像我兄長 老師啊老師 像老朋友一樣 老師啊老師 是我學習的榜樣 你給我的一切 我永遠不會忘 啦...啦...三、快板《贊贊咱們幼兒園》

打竹板，笑開顏，大家來到舞臺前。來臺前，表心愿，贊贊我們的幼兒園！

甲：幼兒園，校園美，孩子來這不后悔。乙：幼兒園，老師親，我把老師比母親。

合：幼兒園，孩子棒，各項素質齊發展。聰明活潑又健康，家長放心常稱贊。

合：幼兒園，好校園，各項工作走在前，開拓奮進又一年，老師孩子盡開顏。甲：我班的娃兒唱歌好。乙：我班的娃兒身體棒。甲：我班的娃兒畫畫美。乙：我班的娃兒算術強。

合：養成教育不一般，文化藝術齊發展。領導學校同努力，打造品牌幼兒園。

你拍一我拍一，我們的老師了不起，能歌善舞真美麗，制作的玩具有童趣。你拍二我拍二，幼兒園里多喜事兒，年年評為優秀園，爭當先進示范園。你拍三我拍三，洗澡以后換襯衫，環境衛生和安全，責任第一重如山。你拍四我拍四，大家都寫方塊字，講完故事練口才，弘揚傳統文化季。你拍五我拍五，小朋友們來跳舞，你追我趕不服輸，刻苦訓練不怕苦。

你拍六我拍六，六一節目最優秀，敢說敢唱敢表演，能歌善舞不怕羞。你拍七我拍七，吃飯細嚼別著急，三餐搭配最合理，老師照顧真仔細。你拍八我拍八，學習繪畫有方法，栩栩如生墻上畫，我們看了笑哈哈。你拍九我拍九，園里玩具啥都有，我們一起把歌唱，放學以后不愿走。你拍十我拍十，園長阿姨有見識，打造特色幼兒園，合力奔向新世紀。

合：幼兒園，美校園，他的好處說不完。綠樹掩映花兒香，景色怡人心歡暢。甲：管理工作抓得好，校園安全放心上。乙：孩子有了好環境，身心健康有保障。合：學會做人學生活，實踐活動真不錯，內容豐富花樣多，團結向上唱新歌。合：好校園，美校園，我們的XX幼兒園！校園環境大改觀，校風文明師生歡。家長放心來稱贊，幼兒園明天展新顏，展新顏！

注：

1、三句半需四件打擊樂器：鑼、鼓、大镲、小镲和上場音樂。要求聲音洪亮，演好戲眼。

2、快板需人手一份幼兒專用快板和快板伴奏音樂。另外排好隊形，備好服裝，練好臺詞。

3、詩朗誦需備無線話筒和伴奏音樂及結束后的音樂《老師》。排好隊形和動作，備好服裝。

最后化妝，背景，前期制作一定要下功夫，注意細節方能出彩！